第一篇：服務(wù)學(xué)校發(fā)展共建和諧校園

服務(wù)學(xué)校發(fā)展 共建和諧校園

努力把工會(huì)建設(shè)成為教職工滿意的溫馨之家

——在揚(yáng)州大學(xué)第三屆教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)

第一次會(huì)議上的工作報(bào)告

曹 新 元

（二00八年三月三十一日）

各位代表：

我受第二屆工會(huì)委員會(huì)委托，向大會(huì)報(bào)告工作，請(qǐng)予審議。

過(guò)去五年的工作回顧

五年來(lái)，在校黨委、校行政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)緊緊圍繞學(xué)校中心，以教代會(huì)參與學(xué)校民主管理為基本形式，以師德建設(shè)和為教職工辦實(shí)事為重點(diǎn)，以建設(shè)教職工滿意的溫馨之家為目標(biāo)，努力發(fā)揮橋梁紐帶作用，全面履行工會(huì)職能，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為學(xué)校的改革發(fā)展建功立業(yè)，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后獲“江蘇省模范職工之家”、“全國(guó)教科文衛(wèi)體系統(tǒng)先進(jìn)工會(huì)組織”、“全國(guó)模范職工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、圍繞中心，積極作為，工會(huì)服務(wù)大局的作用充分顯現(xiàn) 過(guò)去的五年，是我校深化改革、快速發(fā)展、各項(xiàng)工作取得重大成就的五年，也是工會(huì)圍繞中心、服務(wù)大局積極作為的五年。

1、圍繞教學(xué)科研積極服務(wù)。服務(wù)學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)是工會(huì)的重要職責(zé)。各級(jí)工會(huì)認(rèn)真開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教職工，樹(shù)新時(shí)代師表形象”活動(dòng)，積極組織或配合行政，開(kāi)展學(xué)科建設(shè)研討、教學(xué)研討、青年教師試講、教學(xué)公開(kāi)課、課堂教學(xué)比賽、教案評(píng)比、多媒體課件及網(wǎng)頁(yè)制作比賽、崗位培訓(xùn)、操作技能競(jìng)賽等活動(dòng)150余項(xiàng)次，參加的教職工達(dá)8800余人次，促進(jìn)了教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)水平的提高，六項(xiàng)成果分獲揚(yáng)州市群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新十佳優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)和市教育工會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，一批教職工群體和個(gè)人分別被省、市工會(huì)授予或命名為“學(xué)習(xí)型組織示范點(diǎn)”、“學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組”、“知識(shí)型職工標(biāo)兵”、“知識(shí)型職工”、“教學(xué)創(chuàng)新能手”、“愛(ài)崗敬業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、圍繞重點(diǎn)工作主動(dòng)服務(wù)。為學(xué)校不同時(shí)期的重點(diǎn)工作服務(wù)，是工會(huì)的重要任務(wù)。把宣傳黨的十六大精神與建設(shè)高水平大學(xué)及迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估有機(jī)結(jié)合，組織了“學(xué)習(xí)十六大精神，建設(shè)高水平大學(xué)”知識(shí)競(jìng)賽和“我為迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)作貢獻(xiàn)”建言獻(xiàn)策活動(dòng)；圍繞校、院制定“十一五”規(guī)劃，開(kāi)展了“我為‘十一五’規(guī)劃提合理化建議”、“我為學(xué)院謀發(fā)展”、“我與學(xué)院共發(fā)展”等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)；與有關(guān)部門(mén)合作連續(xù)四年組織學(xué)科帶頭人療、休養(yǎng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中組織了學(xué)位點(diǎn)申報(bào)、學(xué)科建設(shè)的研討；在抗“非典”斗爭(zhēng)中，宣傳抗“非典”知識(shí)，采購(gòu)發(fā)放消毒防護(hù)用品，慰問(wèn)一線工作人員和隔離觀察的教職工；在校慶前后，組織開(kāi)展了系列文化活動(dòng)，并圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)；根據(jù)建設(shè)和諧校園、節(jié)約型學(xué)校、平安揚(yáng)大的要求，組織了“我與和諧校園”演講比賽、家庭文化建設(shè)研討、“和諧家庭”評(píng)比表彰、新教職工“愛(ài)校愛(ài)崗”教育、“我為節(jié)約獻(xiàn)一計(jì)”、“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)，各級(jí)工會(huì)組織各種活動(dòng)近140項(xiàng)次，有1.3萬(wàn)余人次參加。

3、圍繞育人工作努力服務(wù)。育人是學(xué)校的根本任務(wù)，也是工會(huì)的根本任務(wù)。工會(huì)起草的“三育人”條例已經(jīng)教代會(huì)通過(guò)并頒布實(shí)施，各級(jí)黨政和工會(huì)認(rèn)真貫徹“三育人”條例，組織“師德建設(shè)推進(jìn)會(huì)”和“展師德風(fēng)采，創(chuàng)文明校風(fēng)，樹(shù)師表形象”、“愛(ài)生育人”演講比賽，征集“愛(ài)生格言”、“愛(ài)生育人一例”，組織“愛(ài)生育人先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選表彰、“三育人”研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦“女教授風(fēng)采展”和以“心理咨詢、衛(wèi)生保健、就業(yè)指導(dǎo)、選課參謀、女性成才”為主題的“關(guān)愛(ài)女大學(xué)生”女教授咨詢服務(wù)等活動(dòng)160余項(xiàng)次，促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和“三育人”工作，一批教職工被全國(guó)、省、市授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“模范教師”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“ 先進(jìn)工作者”、“愛(ài)生模范”、“五一巾幗標(biāo)兵”和“五一巾幗標(biāo)兵崗”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、完善制度，規(guī)范運(yùn)作，工會(huì)參與學(xué)校民主管理的職能有效發(fā)揮

過(guò)去的五年，是我校不斷推進(jìn)民主政治建設(shè)的五年，也是工會(huì)積極參與學(xué)校民主管理的五年。

1、教代會(huì)制度不斷完善。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教代會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，是依法保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和參與權(quán)、維護(hù)教職工根本利益的具體體現(xiàn)。根據(jù)校黨委的要求，工會(huì)先后制定、修訂了《教職工代表大會(huì)暫行條例》、《教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法》、《教職工代表大會(huì)提案工作實(shí)施辦法》，教代會(huì)的基本制度框架已經(jīng)建立；校黨政認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)各項(xiàng)職權(quán)，學(xué)?！丁笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》、《崗位津貼實(shí)施辦法》等重大改革方案和重要文件都提交教代會(huì)討論審議，校長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究提案處理落實(shí)工作；教代會(huì)代表以對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真履行代表義務(wù)，充分行使民主權(quán)利；工會(huì)認(rèn)真履行教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)職責(zé)，精心做好每年教代會(huì)的籌備工作，確保教代會(huì)的順利召開(kāi)；教代會(huì)五年共征集代表提案755件，代表對(duì)提案處理落實(shí)的滿意率和基本滿意率不斷提高。

2、二級(jí)教代會(huì)制度穩(wěn)步推進(jìn)。推行二級(jí)教代會(huì)制度是學(xué)校進(jìn)一步深化改革、科學(xué)發(fā)展的需要。根據(jù)校黨委2003年下發(fā)的《二級(jí)教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法（試行）》，在兩個(gè)學(xué)院進(jìn)行了二級(jí)教代會(huì)試點(diǎn)。2006年根據(jù)學(xué)校進(jìn)一步試行二級(jí)教代會(huì)制度的要求，為使試點(diǎn)工作有序進(jìn)行，先后召開(kāi)了二級(jí)教代會(huì)工作研討會(huì)、座談會(huì)，擬訂了《二級(jí)教代會(huì)(教職工大會(huì))會(huì)務(wù)參考指南》，已有九個(gè)學(xué)院召開(kāi)了二級(jí)教代會(huì)。

3、維護(hù)和諧穩(wěn)定的機(jī)制初步建立。建設(shè)和諧校園、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定是工會(huì)的重要職責(zé)。根據(jù)教代會(huì)通過(guò)的《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解暫行辦法》，成立了以工會(huì)為主導(dǎo)的勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)，積極開(kāi)展勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解工作；各級(jí)工會(huì)積極調(diào)解因房屋拆遷、醫(yī)療爭(zhēng)議、鄰里糾紛、家庭不和、人際關(guān)系緊張等產(chǎn)生的矛盾和糾紛60多起，涉及教職工300多人次，促進(jìn)了勞動(dòng)關(guān)系、人際關(guān)系、鄰里關(guān)系、家庭關(guān)系及學(xué)校與社會(huì)關(guān)系的和諧發(fā)展。

三、以人為本，共建和諧，工會(huì)服務(wù)教職工的功能顯著增強(qiáng) 竭誠(chéng)為教職工服務(wù)是工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是工會(huì)維護(hù)教職工權(quán)益的具體體現(xiàn)。

1、送溫暖工作長(zhǎng)效化。關(guān)心困難教職工是工會(huì)份內(nèi)之事。各級(jí)工會(huì)堅(jiān)持做好婚、育、傷、病、亡、家庭意外“六必訪”工作，走訪慰問(wèn)教職工2000余人次，其中校工會(huì)為170多對(duì)新人送上祝福的花籃和賀信，看望生育教職工130多人，慰問(wèn)傷、病、亡、家庭意外教職工62人次，發(fā)放慰問(wèn)金6.84萬(wàn)元；補(bǔ)助困難教職工170人次7.89萬(wàn)元；《在職工會(huì)會(huì)員互助基金》建立以來(lái)，為503名教職工發(fā)放互助金27.7萬(wàn)元；制定了《教職工會(huì)員特殊困難補(bǔ)助暫行規(guī)定》，對(duì)因特殊情況造成生活困難的教職工予以幫助；在慰問(wèn)患有重大疾病和困難教職工活動(dòng)中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自上門(mén)看望，送上了組織的關(guān)懷和溫暖。

2、辦實(shí)事項(xiàng)目系列化。為教職工實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事是工會(huì)的追求。校工會(huì)邀請(qǐng)重點(diǎn)中學(xué)來(lái)校舉辦招生咨詢活動(dòng)，千方百計(jì)為200余名引進(jìn)人才及教職工子女解決了轉(zhuǎn)學(xué)、入學(xué)的困難；為近300名教職工在商品房、家用汽車團(tuán)購(gòu)及家庭寬帶上網(wǎng)優(yōu)惠活動(dòng)中得到優(yōu)惠300萬(wàn)元；開(kāi)展大齡無(wú)配偶教職工信息調(diào)查，舉辦“元·緣·圓”聯(lián)誼會(huì)，為未婚教職工牽線搭橋；各院級(jí)工會(huì)在黨政的大力支持下，為教職工辦實(shí)事、謀福利近400項(xiàng)，投入經(jīng)費(fèi)近1000萬(wàn)元，校工會(huì)連續(xù)五年被市總工會(huì)表彰為“辦實(shí)事、做好事、解難事”先進(jìn)單位。

3、文化活動(dòng)多樣化。促進(jìn)教職工身心健康是工會(huì)工作的重要目標(biāo)。校工會(huì)組織的乒乓球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“揚(yáng)大之聲”合唱節(jié)、文藝會(huì)演、卡拉OK比賽、“三·八”婦女節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)、“五·四”青年教職工聯(lián)誼會(huì)、女教職工健身操培訓(xùn)班等為文體活動(dòng)積極分子搭建了平臺(tái)；書(shū)畫(huà)、攝影、棋類、排球、京劇、門(mén)球等社團(tuán)組織為豐富教職工文化生活提供了舞臺(tái)；女教授聯(lián)誼會(huì)、“女性與和諧生活”論壇為女教職工活動(dòng)拓展了空間；工會(huì)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)辟的心理健康和衛(wèi)生保健專欄、為教職工舉辦的健康知識(shí)講座、專家義診及心理健康咨詢等促進(jìn)了教職工的身心健康；全校教師職業(yè)壓力與心理健康狀況的抽樣調(diào)查，為進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育提供了依據(jù)。五年共添置活動(dòng)器材36.9萬(wàn)元，改善了校區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所的條件。各校區(qū)工會(huì)活動(dòng)協(xié)作組和院級(jí)工會(huì)開(kāi)展了形式多樣的文化活動(dòng)450余項(xiàng)，參加的教職工近5萬(wàn)人次，促進(jìn)了教職工的全面發(fā)展。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，工會(huì)自身建設(shè)水平全面提升

根據(jù)學(xué)校、上級(jí)工會(huì)及形勢(shì)發(fā)展的需要，工會(huì)全面加強(qiáng)自身建設(shè)，工作的能力和水平有了明顯的提高。

1、思想建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)。校工會(huì)圍繞“建設(shè)一個(gè)什么樣的工會(huì)，怎樣建設(shè)工會(huì)”等重大問(wèn)題，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家作報(bào)告、工作研討、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織專兼職工會(huì)干部學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)工會(huì)工作的指示，學(xué)習(xí)“關(guān)于堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路決議”，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方式和工作方法，強(qiáng)化圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)教職工的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化以教職工滿意作為檢驗(yàn)工會(huì)工作的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，努力提高思想理論水平和工作能力。鼓勵(lì)工會(huì)干部聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展理論研究，鼓勵(lì)將研究成果用于指導(dǎo)實(shí)踐。五年在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表論文、文章50余篇，一篇論文在中國(guó)高校工會(huì)第十一次宣傳思想工作研討會(huì)上作了大會(huì)交流發(fā)言，20多篇論文獲獎(jiǎng)，校工會(huì)連續(xù)五年被市總工會(huì)表彰為“工會(huì)新聞?shì)浾撔麄飨冗M(jìn)集體”。

2、組織建設(shè)成效明顯。為適應(yīng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的需要，在各院級(jí)黨組織的支持下，及時(shí)做好院級(jí)工會(huì)的組建和換屆工作，建立和完善與學(xué)?，F(xiàn)行管理體制相適應(yīng)的工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)和工作運(yùn)行機(jī)制；先后制定、修訂《工會(huì)委員會(huì)工作職責(zé)》、《工會(huì)常委會(huì)議事規(guī)則》、《工會(huì)財(cái)務(wù)管理辦法》等規(guī)章制度近三十項(xiàng)，基本形成依法開(kāi)展工會(huì)工作、依章規(guī)范工會(huì)自身行為的制度體系；各院級(jí)黨組織十分重視院級(jí)工會(huì)的組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，院級(jí)工會(huì)的作用充分顯現(xiàn)，校工會(huì)連年被市總工會(huì)表彰為“先進(jìn)基層工會(huì)組織”。

3、作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)抓不懈。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持主席辦公會(huì)議、工會(huì)委員會(huì)會(huì)議、工會(huì)常委會(huì)會(huì)議及重要工作向分管校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)制度；在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中，堅(jiān)持原則公開(kāi)，程序規(guī)范、方法公正，在集體討論并采取表決方式通過(guò)后上網(wǎng)公示；定期向會(huì)員代表大會(huì)報(bào)告工作，利用工會(huì)網(wǎng)頁(yè)等渠道實(shí)行會(huì)務(wù)公開(kāi)；建立了主席聯(lián)系院級(jí)工會(huì)制度，堅(jiān)持每年開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)專題教育活動(dòng)。各級(jí)工會(huì)及時(shí)了解教職工的需求，及時(shí)向各級(jí)黨政反映教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和合理建議，積極參與研究涉及教職工切身利益的重大問(wèn)題。校工會(huì)在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制專題考核中獲得優(yōu)秀。

4、建家工作成績(jī)喜人。各級(jí)工會(huì)以建設(shè)教職工滿意的和諧溫馨之家為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展建家工作。2個(gè)院級(jí)工會(huì)獲“揚(yáng)州市模范職工小家”稱號(hào)，4個(gè)院級(jí)工會(huì)獲?！澳７督搪毠ぶ摇狈Q號(hào)，23個(gè)院級(jí)工會(huì)獲?！昂细窠搪毠ぶ摇狈Q號(hào)，校工會(huì)先后在省高校工會(huì)建家和二級(jí)建家工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹了經(jīng)驗(yàn)，得到了省教育科技工會(huì)和兄弟高校工會(huì)的一致好評(píng)。

5、財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范。從2003年1月到2007年12月，工會(huì)經(jīng)費(fèi)總收入760.2萬(wàn)元。其中，會(huì)員繳納的會(huì)費(fèi)132.3萬(wàn)元；學(xué)校按規(guī)定撥交的工會(huì)經(jīng)費(fèi)473.8萬(wàn)元，撥付行政補(bǔ)助收入117.7萬(wàn)元；影視放映收入11.1萬(wàn)元，其他收入25.3萬(wàn)元?？傊С?25.6萬(wàn)元，其中，上解市總工會(huì)189.2萬(wàn)元，下?lián)茉杭?jí)工會(huì)經(jīng)費(fèi)230.6萬(wàn)元，收支相抵，積余34.6萬(wàn)元（經(jīng)費(fèi)使用詳細(xì)情況由工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)向大會(huì)報(bào)告）。經(jīng)市、校工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)審查，財(cái)務(wù)管理規(guī)范，各項(xiàng)開(kāi)支符合規(guī)定，被省、市工會(huì)表彰為“財(cái)會(huì)工作先進(jìn)集體”。

回顧五年來(lái)的歷程，我們深刻體會(huì)到：

——黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好工會(huì)工作的根本保證。自覺(jué)堅(jiān)持黨對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，把對(duì)黨負(fù)責(zé)和對(duì)教職工負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，把貫徹黨的主張和反映教職工的愿望結(jié)合起來(lái)，把廣大教職工緊密地團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，保證黨委的決策部署在工會(huì)工作中得到貫徹落實(shí)，才能保證工會(huì)工作的正確方向。

——服務(wù)學(xué)校大局是工會(huì)的首要任務(wù)。自覺(jué)服從全局、服務(wù)發(fā)展，堅(jiān)持把工會(huì)工作放到學(xué)校工作大局中去思考和部署，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為建設(shè)高水平大學(xué)貢獻(xiàn)力量，才能體現(xiàn)工會(huì)在學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中不可替代的作用。

——為教職工服務(wù)是工會(huì)的根本宗旨。自覺(jué)在維護(hù)學(xué)?？傮w利益的同時(shí)更好地維護(hù)教職工的具體利益，關(guān)心教職工疾苦，傾聽(tīng)教職工呼聲，反映教職工愿望，解決教職工困難，才能有效發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用。

——“建家”是加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)的關(guān)鍵舉措。自覺(jué)以教職工滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以建設(shè)和諧溫馨的教職工之家為目標(biāo)，全面加強(qiáng)工會(huì)的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，全面提高工會(huì)的工作水平，才能使工會(huì)真正成為教職工信賴的“教職工之家”，使工會(huì)干部成為教職工信任的“教職工之友”。

——?jiǎng)?chuàng)新是工會(huì)工作持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。自覺(jué)在繼承中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)，把握新形勢(shì)下工會(huì)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，探索與新形勢(shì)相適應(yīng)的工作思路、工作機(jī)制、工作方法和工作載體，才能使工會(huì)工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，永葆生機(jī)和活力。

各位代表，工會(huì)工作之所以能取得這樣的成績(jī)，是校黨委、校行政和上級(jí)工會(huì)正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持的結(jié)果，是廣大工會(huì)干部、工會(huì)積極分子和全體工會(huì)會(huì)員共同努力的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表第二屆工會(huì)委員會(huì)，向關(guān)心、支持工會(huì)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)楣?huì)工作付出辛勤勞動(dòng)的全體工會(huì)干部和工會(huì)會(huì)員表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地看到，工會(huì)工作還存在一些問(wèn)題與不足：工會(huì)干部的思想理論水平和創(chuàng)新能力需要進(jìn)一步提高；參與民主管理、依法維護(hù)教職工權(quán)益的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；院級(jí)工會(huì)的工作與作用發(fā)揮還不平衡；校區(qū)活動(dòng)陣地的建設(shè)與教職工的需求還有一定的差距等。我們堅(jiān)信，在黨的十七大精神指引下，在校黨委、校行政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，新一屆工會(huì)委員會(huì)一定能克服不足，取得更大的成績(jī)。

對(duì)未來(lái)五年工作的建議

今后五年工會(huì)工作的總體思路是：在校黨委、校行政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以服務(wù)學(xué)校發(fā)展為主線，積極投身學(xué)校民主政治建設(shè)、文化建設(shè)、和諧校園建設(shè)；以維護(hù)教職工合法權(quán)益為基本職責(zé)，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，全心全意為教職工做好事、辦實(shí)事、解難事；以把各級(jí)工會(huì)建設(shè)成為充滿生機(jī)活力的教職工滿意的和諧溫馨之家為目標(biāo)，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，全面履行工會(huì)職能，全面提升教職工之家建設(shè)水平，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全校廣大教職工為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

一、圍繞中心，服務(wù)大局，為高水平大學(xué)建設(shè)建功立業(yè) 通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、主題演講比賽等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，協(xié)助各級(jí)黨政廣泛深入宣傳黨的十七大精神，引導(dǎo)廣大教職工自覺(jué)投身學(xué)校的改革發(fā)展事業(yè)；根據(jù)學(xué)校不同時(shí)期的中心任務(wù)，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，開(kāi)展具有工會(huì)特色的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成；大力推進(jìn)師德教育和“三育人”工作，組織教職工開(kāi)展以教育教學(xué)創(chuàng)新、崗位練兵、技能比賽等為主要內(nèi)容的群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神，引導(dǎo)廣大教職工把智慧和力量凝聚到為全面完成學(xué)校第一次黨代會(huì)提出的任務(wù)、全面實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆晃濉蹦繕?biāo)建功立業(yè)上來(lái)。

二、民主管理，有序參與，為學(xué)校民主政治建設(shè)添磚加瓦 按照校黨委、校行政的要求，積極參與學(xué)校民主政治建設(shè)；認(rèn)真執(zhí)行《教職工代表大會(huì)實(shí)施辦法》、《教職工代表大會(huì)提案工作實(shí)施辦法》等有關(guān)規(guī)章制度；切實(shí)履行教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)和執(zhí)委會(huì)秘書(shū)處的職能，協(xié)助教代會(huì)執(zhí)委會(huì)認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)的職權(quán)以及教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，協(xié)助做好教代會(huì)提案的處理落實(shí)工作；在各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，激發(fā)廣大教職工在學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展中爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、陶冶情操，健康身心，為學(xué)校文化建設(shè)增光添彩

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)，積極參與學(xué)校文化建設(shè)，使教職工形成團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)；大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)；結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)和重要節(jié)慶日，組織教職工開(kāi)展主題突出、寓教于樂(lè)的文化活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)；充分發(fā)揮教職工社團(tuán)協(xié)會(huì)的作用，廣泛開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的文化活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活；進(jìn)一步建好、管好、用好工會(huì)俱樂(lè)部等教職工活動(dòng)陣地，為教職工舒緩工作壓力提供條件；大力推進(jìn)全民健身活動(dòng)，促進(jìn)教職工身心健康發(fā)展，為學(xué)校文化的發(fā)展和繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、以人為本，維護(hù)權(quán)益，為和諧校園建設(shè)凝心聚力

堅(jiān)持以人為本的理念，真誠(chéng)傾聽(tīng)教職工呼聲，真實(shí)反映教職工意愿，真情關(guān)心教職工疾苦，真心解決教職工困難；進(jìn)一步健全關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制，深入開(kāi)展“六必訪”和“送溫暖”工作，努力解決好教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的具體利益問(wèn)題；改進(jìn)工會(huì)的思想教育工作，注重對(duì)教職工的人文關(guān)懷，促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成；學(xué)習(xí)貫徹《勞動(dòng)合同法》，擴(kuò)大工會(huì)工作覆蓋面，調(diào)整和完善各級(jí)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織，及時(shí)調(diào)解勞動(dòng)爭(zhēng)議，促進(jìn)形成和諧的勞動(dòng)關(guān)系；引領(lǐng)校園文明新風(fēng)尚，引導(dǎo)教職工參加“和諧學(xué)院”、“和諧處室”、“和諧家庭”、“文明職工”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極化解各種矛盾和影響穩(wěn)定的不利因素，促進(jìn)形成全體教職工共謀學(xué)校發(fā)展、共建和諧校園、共享改革成果、共創(chuàng)美好生活的良好局面。

五、勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，為全面加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)強(qiáng)基固本 以建設(shè)學(xué)習(xí)型工會(huì)為目標(biāo)，深入開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教職工，樹(shù)新時(shí)代師表形象”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，不斷提高工會(huì)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、群眾意識(shí)和組織、引導(dǎo)、服務(wù)教職工的能力，建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、勤奮工作、甘于奉獻(xiàn)的專兼職工會(huì)干部隊(duì)伍；以建設(shè)服務(wù)型工會(huì)為目標(biāo)，深入基層、密切聯(lián)系群眾，進(jìn)一步拓展為教職工服務(wù)的思路和領(lǐng)域，竭誠(chéng)為教職工服務(wù)，說(shuō)實(shí)話、報(bào)實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，增強(qiáng)吸引力和凝聚力，更好地發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用；以建設(shè)創(chuàng)新型工會(huì)為目標(biāo)，自覺(jué)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)行理論創(chuàng)新，圍繞激發(fā)活力進(jìn)行體制創(chuàng)新，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行工作創(chuàng)新，逐步形成適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展需要的管理體制和運(yùn)行機(jī)制；以建設(shè)教職工滿意的和諧溫馨之家為目標(biāo)，提升教職工之家建設(shè)水平，提高院級(jí)工會(huì)工作水平，使絕大多數(shù)院級(jí)工會(huì)成為“合格教職工之家”，使相當(dāng)數(shù)量的院級(jí)工會(huì)成為“模范教職工之家”，努力開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作的新局面。

各位代表，過(guò)去的五年，是我校搶抓機(jī)遇、銳意改革、快速發(fā)展、綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)的五年，也是工會(huì)工作取得重大進(jìn)展的五年；未來(lái)的五年，是我?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由“大校”向“強(qiáng)?！?、“改革名?！毕颉百|(zhì)量名?！钡霓D(zhuǎn)變，勝利邁向“十二五”的五年，也是工會(huì)工作大有作為的五年；讓我們高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以飽滿的工作熱情、奮發(fā)的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工開(kāi)拓進(jìn)取，奮勇前進(jìn)，為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，為把我校早日建成高水平大學(xué)，為全面建設(shè)更高水平的小康社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)!

第二篇：共建和諧校園

“主題：共建和諧校園”的演講稿

克己復(fù)禮與雙知

大家好，首先我很榮幸站在這里參加這次主題為“共建和諧校園”的演講比賽。我的演講題目是“克己復(fù)禮與雙知”

“克己”的意思呢？就是節(jié)制自己的欲望。也就是說(shuō)我們做事情的時(shí)候不要僅僅只是按著自己的想法與慣行的做法，你需要考慮你周圍的人的感受。試想一下，當(dāng)你在睡覺(jué)的時(shí)候，而你的寢室的人放著那種很嗨的搖滾音樂(lè)時(shí)你是作何感受呢？當(dāng)然如果你是搖滾的愛(ài)好者你或許會(huì)稍稍感覺(jué)會(huì)好點(diǎn)，但我想大多數(shù)人的感受是非常不高興與煩躁的。這個(gè)時(shí)候我們就需要節(jié)制自己的行為，也就是所說(shuō)的“克己”。在“克己”的同時(shí)另一個(gè)很重要的，就是講寬容與原諒別人。我們也都明白寬容與原諒。西方有句話是這樣說(shuō)的“年輕人犯錯(cuò)，連上帝都會(huì)原諒的”。我們可以去試想一下，當(dāng)有人令你不開(kāi)心的時(shí)候，你自己又不是一個(gè)喜歡爭(zhēng)論的人，那么大家說(shuō)他可能會(huì)怎么辦？不錯(cuò)，他很可能會(huì)離開(kāi)，可是離開(kāi)就可以解決這個(gè)問(wèn)題是你不在生氣嗎？這顯然是不可能的。那么我們來(lái)分析一下，你的這次生氣你得到了什么而同時(shí)你又失去了什么：首先，很明顯的，你的情緒的不滿得到了發(fā)泄，但是在那個(gè)過(guò)程中，你的心情會(huì)比那個(gè)讓你不高興的人讓你不開(kāi)心時(shí)更加的不開(kāi)心啊，為什么呢？因?yàn)槟阍陔x開(kāi)的過(guò)程中你會(huì)越想越氣，越想越不開(kāi)心，這個(gè)時(shí)候你還有心情去工作或者其他的一些事情嗎？這是很顯然的不可能的，因?yàn)槟愕男乃家呀?jīng)一心一意地生氣，很多原本想到的事都在你滿天滿地的心煩意亂之中被輕忽被漠視被略掉了。那么我們反過(guò)來(lái)想想：我們的生氣值得嗎？讓情緒在浪費(fèi)你自己的生命和支撐你的生活，你愿意嗎？

那么“復(fù)禮”又是什么意思呢？復(fù)禮的古文意思是回復(fù)周的“禮”，周的“禮”包括了很多的方面，其中“仁”就是其中很重要的部分。“為仁”我說(shuō)就是要有一顆好心，心存善良心存感恩，我們的生活中發(fā)生了許多令人反思我們當(dāng)今中國(guó)人的良知的事件，在這里我就不舉例來(lái)說(shuō)了，我講一件我在校園看到的事情，那是一天早上買(mǎi)早餐的時(shí)候，前面的一位同學(xué)打了很多份的早餐，那位同學(xué)應(yīng)該是在想著怎么拿早餐，就把最后的豆?jié){的錢(qián)忘記刷卡了，后面的一位女同學(xué)就拿自己的卡幫那位同學(xué)刷了下。雖然我不認(rèn)識(shí)那位同學(xué)，但我當(dāng)時(shí)確實(shí)被感觸了?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)一杯豆?jié){又不知好多錢(qián)，如果是貴的東西呢？當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題的回答我也是不知道的，但我想不論怎樣她的那種善良的好心的品質(zhì)是可貴的。我說(shuō)這件事情不是要說(shuō)我們?cè)谄匠Ｖ蟹且@樣而是在我們的校園生活中多存好心，我們的校園生活會(huì)更有趣、更美好。

“雙知”就是“知書(shū)”和“知禮”。“知書(shū)”，我想就不用我多說(shuō)了大家都明白就是學(xué)習(xí)知識(shí)嘛，我說(shuō)一個(gè)我的自身的經(jīng)歷，我高中的老師這樣說(shuō)我“你這樣地下去你會(huì)考取大學(xué)嗎？”我還記得我回答說(shuō)“無(wú)所謂啊。”當(dāng)時(shí)我的老師當(dāng)時(shí)很憤怒的說(shuō)“那你來(lái)學(xué)校干嘛呢？直接在家里不是更好嗎？還不會(huì)有學(xué)校的規(guī)章制度管著你。給我滾蛋?！爆F(xiàn)在想起來(lái)我很感謝那位老師，沒(méi)有他我可能就不會(huì)站在今天這里了。所以我想說(shuō)的是，我們當(dāng)初沒(méi)有輟學(xué)去打工而是選擇了大學(xué)這條路的時(shí)候我們就是懷著學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)的，不管你對(duì)大學(xué)如何憧憬，學(xué)習(xí)知識(shí)始終是支持你最初選擇的“源動(dòng)力”。接下來(lái)我們就說(shuō)說(shuō)“知禮”，“知禮”按我說(shuō)就是需要講禮貌，我們的大學(xué)生都是具有高素質(zhì)的人群，是很有禮貌的意識(shí)的。我相信我們都有這種感覺(jué)，我們的校園中耳邊時(shí)常會(huì)想起“謝謝”、“對(duì)不起”、“不用謝”、“老師好”這些禮貌用語(yǔ)，試想一下如果這些群體更大一點(diǎn)，我們的校園是否會(huì)更加的美好呢？

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：共建和諧校園

共建和諧校

104班 鮑雅仙

記得一則這樣的故事:有一次列寧同志下樓，在樓梯狹隘的過(guò)道上正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓，那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路，列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)來(lái)吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)的很大聲很親切，然后自己緊靠著墻等女工上樓了才下樓。

讀完這則故事，你是否想起古今中外許許多多此類的故事呢?這不是偉人名人才能做的事，我們一樣可以做故事中的主人公。

一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一點(diǎn)謙讓，一聲祝福就可以讓你、我、他，手挽手肩并肩，讓我們的校園更美好。我們的校園是美麗的，我們的校園是溫暖的。可是也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，讓人不滿意的現(xiàn)象。鮮花綻放、彩旗飄揚(yáng)的校園中也有我們隨手丟下的廢紙、塑料袋，青春年少、風(fēng)華正茂的同學(xué)也會(huì)隨口吐出臟話。書(shū)聲瑯瑯、積極向上的班級(jí)中，也有同學(xué)萎靡不振，敷衍學(xué)業(yè)。

這種種現(xiàn)象不僅違反了我們學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。周恩來(lái)總理早在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向。如果我們連校規(guī)校紀(jì)都不能遵守，何以搞好我們的學(xué)習(xí)，何以報(bào)答我們的父母，何以肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重任。

你可以輕輕折斷一根筷子，但不可以折斷一捆筷子。個(gè)人文明的力量是有限的，集體文明的力量是無(wú)限的。我們文都職校這個(gè)將近20個(gè)班級(jí)組成的大家庭中，每一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家，都有一面寓意深刻的班旗，那是一面凝聚著幾十位同學(xué)和所有老師心血的精神旗幟，是班級(jí)奮斗的目標(biāo)！

我們不是滔滔不絕的說(shuō)文明，我們要全力以赴的實(shí)踐文明。從一言一行、一舉一動(dòng)、一點(diǎn)一滴做起。做明禮、懂禮、守紀(jì)的學(xué)生。文明是一種動(dòng)作，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。當(dāng)你在校園的熱土上播上思想的種子，播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲。當(dāng)你播上文明的種子，就會(huì)提高精神的境界。愿這朵文明的奇葩，永遠(yuǎn)綻放在我們的班級(jí)，我們的校園，我們每一個(gè)人的心中！

第四篇：《共建和諧校園》

1和諧是一種令人驚艷、令人回味、令人追求的美，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類為之○

努力的美好理想和愿望。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，建設(shè)和諧校園也是非常有必要的。

2和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一○

個(gè)庇護(hù)所,是一個(gè)晴天.建設(shè)和諧校園的是為我們的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。和諧校園是一種人文環(huán)境。在誠(chéng)信友愛(ài)、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護(hù)。校園的每一寸地方，灑滿燦爛的人文之光。

3和諧校園的建設(shè)是想讓學(xué)生的幸福體驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)自身的努力體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。成績(jī)○

好不一定表明和諧，但幸福毫無(wú)疑問(wèn)是一種和諧，我們決不能以片面的成績(jī)犧牲幸?？鞓?lè)。如果沒(méi)有令人敬佩的教師、沒(méi)有值得信任的朋友、沒(méi)有促進(jìn)身心發(fā)展的活動(dòng)項(xiàng)目、沒(méi)有令自己受益終身的知識(shí)??那么建設(shè)和諧校園的目標(biāo)就沒(méi)有達(dá)到?！昂椭C校園”的建成應(yīng)讓學(xué)生體驗(yàn)一份生命的精彩。

○4校園和諧，關(guān)鍵是人與人之間的關(guān)系和諧。

5構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。老師，給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從○

無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

6構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧○

校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換更多真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

7構(gòu)建和諧校園需建立需要建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)○

作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，默默地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

8構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、○

做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

9遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和同學(xué)一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè)○的地方，在平安校園里愉快歌唱．和諧的校園我的家，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力。

第五篇：加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園匯報(bào)材料

加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園匯報(bào)材料

南五莊中心小學(xué)

2008---2009學(xué)年

加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園匯報(bào)材料

為使我校的管理科學(xué)化、規(guī)范化，共建和諧校園，于10月5日中午，我們南五莊中心小學(xué)召開(kāi)了全體教師會(huì)議，校長(zhǎng)李雙景傳達(dá)了國(guó)家省市縣鄉(xiāng)關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)校管理共建和諧校園》會(huì)議精神，通報(bào)了江西省九章市都謀中學(xué)校園踩踏學(xué)生的傷亡事故。我校教師非常震驚，非常惋惜，深刻認(rèn)識(shí)到謀中學(xué)校園踩踏傷亡事故的教訓(xùn)是沉痛的、深刻的，應(yīng)該引起每位教育工作者的高度重視。是的學(xué)校的安全工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，阻礙了構(gòu)建和諧校園工作的進(jìn)展，謀中學(xué)的事故教訓(xùn)，給我校全體教師敲響了警鐘。

怎樣把我校建成平安文明和諧校園呢？這是擺在南五莊中心小學(xué)校長(zhǎng)教師面前的一個(gè)突出問(wèn)題，一個(gè)重要的問(wèn)題，為切實(shí)保障我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)辦出人民滿意的教育，辦出人民滿意的學(xué)校，我們做了以下幾方面的工作向領(lǐng)

導(dǎo)做了以下匯報(bào)：

一、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)政府的文件精神，喊響共和諧校園的口號(hào)，努力營(yíng)造和諧氛圍，加大宣傳力度，提高教師的認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好學(xué)校的安全工作讓愛(ài)心充滿校園的每個(gè)角落，使學(xué)生真正感受到師生如父子師如母子的溫暖一樣，在愛(ài)心的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)對(duì)校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造一個(gè)安全健康文明的育人環(huán)境，做到安全事事，時(shí)時(shí)處處有專人管理分工明確，建立安全責(zé)任追究制，層層抓級(jí)級(jí)管，常抓不懈。

三、每周一各班各年級(jí)，班主任老師要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次自校自護(hù)互救防災(zāi)害逃生能力為主題的教育活動(dòng)，從而提高師生的安全自我防范能力。

四、每天中午，班主任要對(duì)自己的校舍，用電設(shè)施進(jìn)行徹底排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)向校方匯報(bào)，做到隨發(fā)現(xiàn)隨報(bào)告，隨處理，真正把安

全隱患消滅在蒙牙狀態(tài)。

五、加大衛(wèi)生管理力度，實(shí)行一天兩查，監(jiān)督員掛牌上崗制把班內(nèi)衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，以及個(gè)人衛(wèi)生大講特講，表?yè)P(yáng)先進(jìn)督促落后，同時(shí)關(guān)心學(xué)生的飲食衛(wèi)生，做到衛(wèi)生工作不留一點(diǎn)空檔。

六、加強(qiáng)師德教育，杜絕教師體罰學(xué)生，變相體罰學(xué)生，要求教師樹(shù)立以德治校，以德興教的思想，以誠(chéng)摯的愛(ài)心去教育學(xué)生，感化學(xué)生的心靈。

七、加強(qiáng)傳染病的防治工作，做好傳染病監(jiān)測(cè)上報(bào)工作，制定傳染病預(yù)防應(yīng)急予案。讓傳染病降到最低限度。

南五莊中心小學(xué)