第一篇：加強(qiáng)文明建設(shè) 共建和諧校園

加強(qiáng)文明建設(shè) 共建和諧校園

——應(yīng)城市實(shí)驗小學(xué)文明創(chuàng)建結(jié)碩果

吳春清

應(yīng)城市實(shí)驗小學(xué)是一所百年老校。多年來，學(xué)校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育“四有”新人為目標(biāo)，不斷加大德育力度，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)文明建設(shè)，共塑時代風(fēng)范，共建和諧校園，取得了一定的成績。我們所采取的舉措是落實(shí)“五個結(jié)合”：

一、把文明單位建設(shè)與樹立學(xué)校形象相結(jié)合

學(xué)校號召全校教師廣泛樹立“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的文明形象，明確提出了“實(shí)踐‘三個代表’，實(shí)施和諧管理，打造陽光教師，培育君子少年”的奮斗目標(biāo)。以市教育局提出的《教師行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”》為準(zhǔn)繩，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化公仆意識，樹立良好的教師形象。落實(shí)德育首位，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培育跨世紀(jì)“四有”新人。努力擦亮“窗口”，展示教職員工良好精神面貌和教書育人、服務(wù)育人、為人師表的教師形象，為學(xué)校文明單位創(chuàng)建打基礎(chǔ)。

二、把文明單位建設(shè)與學(xué)校制度文化建設(shè)相結(jié)合

精神文化建設(shè)是學(xué)校文化之魂，制度文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)之本。學(xué)校成立有創(chuàng)建工作專班，把校園文明創(chuàng)建納入學(xué)校工作首位，并制定了實(shí)施規(guī)劃和激勵機(jī)制，把兩個文明建設(shè)一起納入學(xué)?？荚u體系。參照湖北省《創(chuàng)建文明城市辦法》和應(yīng)城市《爭創(chuàng)文明城市的規(guī)劃目標(biāo)》及《文明單位驗收細(xì)則》進(jìn)行對照檢查，及時查漏補(bǔ)缺。學(xué)校與每位教職工鑒定了《文明創(chuàng)建責(zé)任書》，并定期檢查。在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)校狠抓了制度的建設(shè)和實(shí)施。實(shí)行“三考一評”（考勤、考績、考紀(jì)、評優(yōu)）責(zé)任制，考核結(jié)果與個人的結(jié)構(gòu)工資掛鉤，增強(qiáng)了創(chuàng)建活動的激勵機(jī)制。對班級文明管理，學(xué)校制定了“小學(xué)生日常行為習(xí)慣量化表”，組織專班考評，并把其作為文明班級、三好學(xué)生的評選條件之一，有效地促進(jìn)了學(xué)校文明程度的提高。學(xué)校還制定了教師文明執(zhí)教系列標(biāo)準(zhǔn)——《小學(xué)教師師德規(guī)范》、《愛生條約》、《教師行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”》、《文明教學(xué)指南》等制度，用規(guī)范、制度、條約等規(guī)范教師的言行。學(xué)校制度文化的建設(shè)，保證了創(chuàng)建工作的經(jīng)常化和制度化，為學(xué)校文明單位建設(shè)提供了有力保障。

三、把文明單位建設(shè)與德育系列化活動相結(jié)合

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。學(xué)校開展的系列革命傳統(tǒng)教育，如邀請英模作報告，組織師生參觀革命烈士紀(jì)念館，開展“兩史一情”教育，在全體學(xué)生中開展愛我中華、愛我家鄉(xiāng)系列活動。在重大節(jié)假日期間，組織大型歌詠、書法、繪畫、作文比賽等，以豐富多彩的活動寓教于樂。在學(xué)生中開展系列評優(yōu)活動，樹立一批優(yōu)秀典型。學(xué)校還通過開展不同形式的校園文化活動，增強(qiáng)了學(xué)生的道德情感，陶冶了學(xué)生的情操。如通過文明禮儀規(guī)范班、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班的評選，掀起“人人講文明、生生講禮儀”的熱潮。組織學(xué)生開展多種形式的社會實(shí)踐活動，如組織學(xué)生到敬老院慰問演出，幫助老人打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)他們尊重長輩、孝敬父母的良好風(fēng)尚和熱愛勞動的思想，為學(xué)會做人奠定關(guān)鍵的一步。組織學(xué)生開展雅行操比賽，培養(yǎng)學(xué)生感恩的美德。這樣，讓學(xué)生在德育系列活動中得到陶冶和教育，把學(xué)校文明建設(shè)落到了實(shí)處。

四、把文明單位建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是每所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。學(xué)校在加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)中，以優(yōu)化育人環(huán)境為突破口，積極搭建校園文化育人平臺，促進(jìn)創(chuàng)建工作。學(xué)校根據(jù)自身條件，建設(shè)走廊文化、墻文化、辦公室文化、教室文化和功能室文化，形成了自己獨(dú)特的文化風(fēng)格。通過建設(shè)校園文化，使樓道有畫語、校園有歌聲，力爭“讓每一堵墻都會說話”，努力豐富學(xué)生的文化生活，營造一個健康文明、和諧向上的校園文化環(huán)境，從而達(dá)到“潤物無聲”的教育目的，促進(jìn)師生健康發(fā)展，為文明單位的創(chuàng)建營造了良好的文化氛圍。

五、把文明單位建設(shè)與創(chuàng)造成績相結(jié)合

學(xué)校以“科教興市”為己任，以建設(shè)文明單位和培育“四有”新人為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)德育首位，積極推進(jìn)課程改革，取得了一定成績。學(xué)校先后多次被評為“湖北省文明單位”，兩次被評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”。還先后榮獲“全國扶殘助殘先進(jìn)單位”、“全國優(yōu)秀紅旗大隊”、“全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄ⅰ昂笔【C合實(shí)力50強(qiáng)學(xué)?！?、“湖北省教改名校”、“湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“湖北省示范家長學(xué)?！?、“湖北省檔案管理先進(jìn)單位”等。這些成績的取得，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭的動力，推動了學(xué)校文明創(chuàng)建工作向更高層

第二篇：共建和諧文明安全校園

共建和諧文明安全校園

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以邪惡播散善良，她能無私奉獻(xiàn)從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

和諧之美亦在構(gòu)建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r堅決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

另一方面，構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。

一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行.文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，是追求個人道德完善和維護(hù)公眾利益、公共秩序。

構(gòu)建防范體系，確保責(zé)任落實(shí)。完善制度，落實(shí)責(zé)任，確保將制度落實(shí)情況納入監(jiān)管的重點(diǎn)，健全以各部門責(zé)任人為第1.責(zé)任人的校園治安管理體系，完善校園要害部位的保衛(wèi)、安全用電管理、互聯(lián)網(wǎng)管理、外來人員管理等各項安全防范管理制度，將防范工作納入規(guī)范化管理，加快信息傳遞與共享，組建人防和技防安全防范體系，徹底消除影響校園穩(wěn)定的不安全隱患，為校園安全保駕護(hù)航。

1.完善突發(fā)事件處理工作制度，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，各部門要有高度責(zé)任感與使命感，確保責(zé)任到人，落到實(shí)處。

2.嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)管理登記制度，有重點(diǎn)地進(jìn)行詢問，杜絕社會閑雜人員進(jìn)入學(xué)校。

3.放學(xué)時不忘“三關(guān)”（關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門），定期檢查學(xué)校財務(wù)室、實(shí)驗室、電腦房等部門的安全正常運(yùn)行，和警方共同筑就應(yīng)急快速反應(yīng)體系。

4.嚴(yán)格執(zhí)行食堂規(guī)章制度，注意伙食的衛(wèi)生、伙食質(zhì)量、就餐環(huán)境。堅持每日清掃和消

毒，保持清潔，嚴(yán)格把好采購關(guān)，杜絕食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。食堂工作人員服裝統(tǒng)一，定期進(jìn)行身體健康檢查，防治病毒傳播，保障師生的身體健康。

5.定期對體育設(shè)備進(jìn)行檢查維修，防止學(xué)生上體育課時發(fā)生意外，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

強(qiáng)化德育教育，加快文明建設(shè)。深入貫徹中央關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見”，大力開展愛國主義教育和行為規(guī)范教育，強(qiáng)化德育的導(dǎo)向職能，積極開展有益的校園文化活動和文娛體育活動，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化學(xué)校環(huán)境，開展藝術(shù)教育，做好推普工作，創(chuàng)建學(xué)校良好的育人氛圍和語言環(huán)境。

2.針對實(shí)際情況，完善《中、小學(xué)生日常行為守則》，深化文明組室和文明班評比活動，在文明班的創(chuàng)建活動中深化安全文明校園各項工作的實(shí)施。

3.安排好法制宣傳周活動，加強(qiáng)師德教育和基礎(chǔ)道德教育，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，以評選“十佳精神文明好事”“十佳家庭”為契機(jī)，開展豐富多彩的群體活動，推動精神文明建設(shè)深入、健康的發(fā)展。

4.定期開放學(xué)校的圖書館、閱覽室、電腦房，定期舉辦各種文化藝術(shù)活動和文娛體育活動，有效的建立師生的友誼和班集體的凝聚力和向心力，使整個校園形成尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、文明禮貌、積極向上的良好的校園文化環(huán)境。

安全文明是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，學(xué)校安全工作的好壞直接關(guān)系到千家萬戶，直接影響到社會的安定團(tuán)結(jié)，讓我們積極行動起來，投身到創(chuàng)建安全文明校園的活動中，從我做起，從現(xiàn)在做起，樹立文明新風(fēng)，以實(shí)際行動把學(xué)校建設(shè)成一流的綠色安全文明校園。

志愿者部：王彤

2011.12.01

第三篇：倡導(dǎo)文明言行共建和諧校園

倡導(dǎo)文明言行共建和諧校園

為全面貫徹教育方針，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作，建設(shè)和諧校園，從現(xiàn)在開始我校倡導(dǎo)廣大師生“說文明話、行文明舉、做文明人”。旨在弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮貌習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)。

教育學(xué)生從以下幾方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話粗話等方面開始；

“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護(hù)公共財物，節(jié)約水電等方面開始；

“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明出游、文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開始。

齊齊哈爾市第二十四中學(xué)

2010年9月1日

第四篇：爭創(chuàng)文明寢室 共建和諧校園

爭創(chuàng)文明寢室 共建和諧校園

時值春季來臨之際，為豐富寢室文化內(nèi)涵，繁榮寢室文化生活，豐富校園活動，弘揚(yáng)時代文明新風(fēng)，踐行“五講四美”,共建美好精神家園、學(xué)習(xí)樂園、生活公園。我們舉辦“爭創(chuàng)文明寢室，共建和諧校園”活動。學(xué)生寢室是學(xué)生生活，學(xué)習(xí)和工作重要的場所；學(xué)校是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是社會創(chuàng)造力的源泉。寢室的文明與學(xué)生的身心發(fā)展息息相關(guān)，學(xué)生涉及千家萬戶，家長時刻牽掛，社會普遍關(guān)切；沒有寢室的文明就沒有學(xué)校的文明，沒有學(xué)校的和諧就沒有社會的和諧。因此，我們要從環(huán)境文明、語言文明、行為文明開始爭創(chuàng)文明寢室，共建和諧校園。

文明寢室一定是充滿溫馨的，和諧校園也應(yīng)該是充滿活力的。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放，我們的夢想在這里延續(xù)，我們的未來在這里誕生。是的，寢室是我們可愛的家，讓我愛我家化為每一個同學(xué)心中永恒的信念。校園是我們溫馨的樂園，讓我們?yōu)樗暮椭C貢獻(xiàn)自己的力量。

文明寢室一定是清潔整齊的。優(yōu)美的寢室環(huán)境需要我們共同維護(hù)，物品整齊，地面清潔，房間干凈，空氣清新，這些都是我們應(yīng)該做的，我們只有在一個充滿干凈的氛圍里，我們才能有更好的學(xué)習(xí)、休息，我們才能有更好的心情去拼搏，奮斗。寢室應(yīng)該做到讓人進(jìn)來有種煥然一新的感覺，無論誰都應(yīng)該注意自己的衛(wèi)生。我們真正應(yīng)該

追求的是蓬勃向上、溫馨融洽、腳踏實(shí)地的寢室風(fēng)氣。我們也正需要這積極健康清新的寢室空氣，溫暖快樂的氣氛，充滿著整潔的寢室。文明寢室一定是守紀(jì)和諧的，文明而和諧的校園一定是守法繁榮的。因此，我們要在遵守好法律法規(guī)的同時，也應(yīng)該約束自己的行為，尊守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)則。文明寢室的創(chuàng)立，和諧校園的建立也需要我們不斷修正自己，完善自己；文明寢室需要濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的校園更需要優(yōu)良的文化韻味和千姿百態(tài)，格調(diào)高雅的校園文化。

文明寢室一定是寢室人員關(guān)系和諧融洽的集體。室友之間要相互信任，相互尊重，多交流思想，多溝通感情?！昂迷捯痪淙?，惡語傷人六月寒”。說話做事要顧及到他人的感受，他人的情緒，不能傷感情，壞和氣?！皼]有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”，一個優(yōu)秀的寢室離不開寢室成員的團(tuán)結(jié)一心，我們要彼此包容，彼此理解，彼此幫助，互相尊重彼此的成果，營造一個和諧的愛的寢室。寬容大度，虛懷若谷，不能把自己的好惡強(qiáng)加給別人。要允許別人進(jìn)步，把別人的成功看成是自己的成功，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，為明天更好的發(fā)展做好準(zhǔn)備。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有播種真誠，展現(xiàn)真實(shí)的自我，為對方捧出一顆真心，對待室友像春天般的溫暖，用一顆火熱的心去包容一切，這樣才會收獲別人的真誠。室友既為親人，也為朋友，始終保持著平等、友愛、團(tuán)結(jié)，相信宿舍的和諧就可能達(dá)到完美。只要“家庭”中的你、我、他心往一處想，勁往一處使，相信我們就可以成為攻無不克，戰(zhàn)無不勝的集體。青春是一面旗幟，也是一個長滿梔子花的年代，是歡快的，也是憂傷的，是鋼琴上的黑白鍵，有序的排列著，彈奏我們的青春樂曲，大學(xué)就是青春生活的最后一站，做好身邊點(diǎn)滴之事，點(diǎn)滴之事乃見人之本性，用真誠經(jīng)營愛情，用執(zhí)著追求事業(yè)，用善良對待朋友，用平淡對待磨難，用虔誠期盼幸福，用感恩回報人間。當(dāng)代的大學(xué)生不僅要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，更需要我們自身的素養(yǎng)，工作和學(xué)習(xí)中需要文明，寢室文化生活更需要文明，寢室是我們的家，文明衛(wèi)生靠大家。

這就是我眼中的“寢室文化”，它不單純表現(xiàn)為室內(nèi)的清潔，物品的排放整齊，更重要的是那濃濃的親情和溫暖的家的感覺。或許我們無法掌控他人，但卻能把握自己，讓青春和夢想一起飛翔；或許我們無法預(yù)知以后，但我們可以把握現(xiàn)在，讓時間和學(xué)習(xí)留在身邊；或許我們無法事事成功，但我們能時時盡力，讓耕耘和拼搏鑄造人生。這樣寢室就會載著青春的歡笑、洋溢欣慰的笑容、流露真摯的情愫。它不僅使人身心愉快，更會讓我們在潛移默化中受到美的熏陶，放飛美的心靈。

同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)。爭創(chuàng)文明寢室，共創(chuàng)和諧校園。

動物科技學(xué)院

動科一班 肖春豐

第五篇：共建和諧校園

“主題：共建和諧校園”的演講稿

克己復(fù)禮與雙知

大家好，首先我很榮幸站在這里參加這次主題為“共建和諧校園”的演講比賽。我的演講題目是“克己復(fù)禮與雙知”

“克己”的意思呢？就是節(jié)制自己的欲望。也就是說我們做事情的時候不要僅僅只是按著自己的想法與慣行的做法，你需要考慮你周圍的人的感受。試想一下，當(dāng)你在睡覺的時候，而你的寢室的人放著那種很嗨的搖滾音樂時你是作何感受呢？當(dāng)然如果你是搖滾的愛好者你或許會稍稍感覺會好點(diǎn)，但我想大多數(shù)人的感受是非常不高興與煩躁的。這個時候我們就需要節(jié)制自己的行為，也就是所說的“克己”。在“克己”的同時另一個很重要的，就是講寬容與原諒別人。我們也都明白寬容與原諒。西方有句話是這樣說的“年輕人犯錯，連上帝都會原諒的”。我們可以去試想一下，當(dāng)有人令你不開心的時候，你自己又不是一個喜歡爭論的人，那么大家說他可能會怎么辦？不錯，他很可能會離開，可是離開就可以解決這個問題是你不在生氣嗎？這顯然是不可能的。那么我們來分析一下，你的這次生氣你得到了什么而同時你又失去了什么：首先，很明顯的，你的情緒的不滿得到了發(fā)泄，但是在那個過程中，你的心情會比那個讓你不高興的人讓你不開心時更加的不開心啊，為什么呢？因為你在離開的過程中你會越想越氣，越想越不開心，這個時候你還有心情去工作或者其他的一些事情嗎？這是很顯然的不可能的，因為你的心思已經(jīng)一心一意地生氣，很多原本想到的事都在你滿天滿地的心煩意亂之中被輕忽被漠視被略掉了。那么我們反過來想想：我們的生氣值得嗎？讓情緒在浪費(fèi)你自己的生命和支撐你的生活，你愿意嗎？

那么“復(fù)禮”又是什么意思呢？復(fù)禮的古文意思是回復(fù)周的“禮”，周的“禮”包括了很多的方面，其中“仁”就是其中很重要的部分?！盀槿省蔽艺f就是要有一顆好心，心存善良心存感恩，我們的生活中發(fā)生了許多令人反思我們當(dāng)今中國人的良知的事件，在這里我就不舉例來說了，我講一件我在校園看到的事情，那是一天早上買早餐的時候，前面的一位同學(xué)打了很多份的早餐，那位同學(xué)應(yīng)該是在想著怎么拿早餐，就把最后的豆?jié){的錢忘記刷卡了，后面的一位女同學(xué)就拿自己的卡幫那位同學(xué)刷了下。雖然我不認(rèn)識那位同學(xué)，但我當(dāng)時確實(shí)被感觸了。可能有人會說一杯豆?jié){又不知好多錢，如果是貴的東西呢？當(dāng)然這個問題的回答我也是不知道的，但我想不論怎樣她的那種善良的好心的品質(zhì)是可貴的。我說這件事情不是要說我們在平常中非要這樣而是在我們的校園生活中多存好心，我們的校園生活會更有趣、更美好。

“雙知”就是“知書”和“知禮”?！爸獣?，我想就不用我多說了大家都明白就是學(xué)習(xí)知識嘛，我說一個我的自身的經(jīng)歷，我高中的老師這樣說我“你這樣地下去你會考取大學(xué)嗎？”我還記得我回答說“無所謂啊?！碑?dāng)時我的老師當(dāng)時很憤怒的說“那你來學(xué)校干嘛呢？直接在家里不是更好嗎？還不會有學(xué)校的規(guī)章制度管著你。給我滾蛋。”現(xiàn)在想起來我很感謝那位老師，沒有他我可能就不會站在今天這里了。所以我想說的是，我們當(dāng)初沒有輟學(xué)去打工而是選擇了大學(xué)這條路的時候我們就是懷著學(xué)習(xí)知識來的，不管你對大學(xué)如何憧憬，學(xué)習(xí)知識始終是支持你最初選擇的“源動力”。接下來我們就說說“知禮”，“知禮”按我說就是需要講禮貌，我們的大學(xué)生都是具有高素質(zhì)的人群，是很有禮貌的意識的。我相信我們都有這種感覺，我們的校園中耳邊時常會想起“謝謝”、“對不起”、“不用謝”、“老師好”這些禮貌用語，試想一下如果這些群體更大一點(diǎn)，我們的校園是否會更加的美好呢？

我的演講完畢，謝謝大家！