第一篇：新教育官方網(wǎng)站教育在線登錄及學(xué)習(xí)

“新教育實(shí)驗(yàn)”官方網(wǎng)站的登錄及學(xué)習(xí)

“新教育實(shí)驗(yàn)”的官方網(wǎng)站為“教育在線”——004km.cn和bbs.eduol.cn。

大家可以直接在“教育在線”網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了更好的學(xué)習(xí)交流，我們需要注冊個人博客和教育論壇，這里主要講解下教育論壇的注冊及學(xué)習(xí)交流。

如何注冊: 一、首先，教育在線論壇bbs.eduol.cn，直接輸入進(jìn)入或者點(diǎn)擊004km.cn上的“論壇”鏈接。

二、論壇是大家學(xué)習(xí)和交流的地方，在這里學(xué)習(xí)首先必須要注冊帳號，點(diǎn)擊注冊按鈕，出現(xiàn)論壇條款和聲明，點(diǎn)擊“同意”； 三、然后輸入一個常用郵箱，點(diǎn)確定。

（注意事項：

1、該郵箱必須為常用，因?yàn)榉乐咕W(wǎng)絡(luò)注冊機(jī)自動注冊，接下來的注冊需要輸入你郵箱接收到的注冊認(rèn)證碼。

2、每個郵箱只能注冊一個帳號。

3、郵箱順利接收注冊認(rèn)證碼的時間為早8：00-晚9：00，其余時段有可能不能正常接收注冊認(rèn)證碼）

四、輸入郵箱收到的注冊認(rèn)證碼，進(jìn)入注冊頁面。

五、填寫帳號密碼及個人信息完成注冊。（建議大家都用真實(shí)姓名注冊）

六、注冊好之后先點(diǎn)擊“控制面板”里的“資料修改”，修改完善個人資料。

七、下一次進(jìn)入論壇直接點(diǎn)登錄然后輸人帳號密碼即可。

如何學(xué)習(xí)交流：

教育在線論壇為大家提供了很多版塊，大家可以選擇自己的興趣去自由學(xué)習(xí)，這里主要介紹一下如何在新教育論壇學(xué)習(xí)其他學(xué)校、其他班級以及其他人的好的教育方法以及如何與他們交流探討教育問題。

在“新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、校、個體”這一版塊之下，我們可以建立自己個人、班級、或者學(xué)校的主題帖，點(diǎn)擊板塊里的新話題，通過編輯即可發(fā)表。同時也可以先學(xué)習(xí)下其他地區(qū)、其他學(xué)校的一些好的教育方法。

目前做得比較好的是“安徽省霍邱縣新教育實(shí)驗(yàn)園地”，幾乎該地區(qū)每個學(xué)校，每個教師，甚至說大多數(shù)學(xué)生都參與到這樣一個實(shí)驗(yàn)中來，大家可以多瀏覽他們的帖子學(xué)習(xí)。大家應(yīng)該多多關(guān)注新教育榜樣教師、榜樣學(xué)校、榜樣區(qū)域。

注意事項：

該論壇為官方正式論壇，社會公眾參與度和信譽(yù)度高，所以論壇要求文明發(fā)帖，不得散播不良信息、傳播廣告、惡意灌水。違者將追究個人、學(xué)校及當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)相關(guān)責(zé)任。

第二篇：學(xué)習(xí)《新教育》

學(xué)習(xí)朱永新教授的《新教育》

今天開始拜讀朱永新教授的《新教育》一書，以前對學(xué)校所安排的工作有許多不理解的地方，現(xiàn)在通過閱讀《新教育》的第一章《走進(jìn)新教育》，我明白了：新教育是“心”教育，她通過“晨誦、午讀、暮省”的兒童生活方式，使學(xué)生擁有一顆博愛而敏感的心靈。正是基于此種觀點(diǎn)，才有了學(xué)校組織開展的經(jīng)典誦讀活動；新教育是“行”教育。她不是坐而論道，不是一門心思擠在象牙塔里，不是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，而是提倡“營造書香校園、師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才”等行動。正是這個原因，才有了“書香校園”的朗朗讀書聲，才有了校園里的一個個讀書架、讀書臺、讀書凳??新教育又是“欣”教育和“馨”教育，新教育倡導(dǎo)使老師和學(xué)生心情愉悅、歡欣鼓舞的教育，她又努力營造一種溫馨的書香學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是廣大教育工作者期盼。作為一個老教師，作為一個小學(xué)語文高級教師，我堅信，這個美好的信念一定會實(shí)現(xiàn)！這個美好的愿景一定會早日實(shí)現(xiàn)。

第三篇：黨員干部教育在線學(xué)習(xí)讀本

中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁

榮若干重大問題的決定(全文)(2011年10月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議通過)

中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議全面分析形勢和任務(wù)，認(rèn)為總結(jié)我國文化改革發(fā)展的豐富實(shí)踐和寶貴經(jīng)驗(yàn)，研究部署深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，進(jìn)一步興起社會主義文化建設(shè)新高潮，對奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。全會作出如下決定。

一、充分認(rèn)識推進(jìn)文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性，更加自覺、更加主動地推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮

二、堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國

——堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，在全社會形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式。

——堅持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體作用，堅持文化發(fā)展為了人民、文化發(fā)展依靠人民、文化發(fā)展成果由人民共享，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

——堅持把社會效益放在首位，堅持社會效益和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一，遵循文化發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，加強(qiáng)文化法制建設(shè)，一手抓繁榮、一手抓管理，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

——堅持改革開放，著力推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新，以改革促發(fā)展、促繁榮，不斷解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，提高文化開放水平，推動中華文化走向世界，積極吸收各國優(yōu)秀文明成果，切實(shí)維護(hù)國家文化安全。

三、推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)

(一)堅持馬克思主義指導(dǎo)地位。(二)堅定中國特色社會主義共同理想。

(三)弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。(四)樹立和踐行社會主義榮辱觀。

四、全面貫徹“二為”方向和“雙百”方針，為人民提供更好更多的精神食糧

(一)堅持正確創(chuàng)作方向。(二)繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)。(三)加強(qiáng)和改進(jìn)新聞輿論工作。(四)推出更多優(yōu)秀文藝作品。(五)發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。(六)完善文化產(chǎn)品評價體系和激勵機(jī)制。

五、大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益

(一)構(gòu)建公共文化服務(wù)體系。(二)發(fā)展現(xiàn)代傳播體系。(三)建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系。(四)加快城鄉(xiāng)文化一體化發(fā)展。

六、加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)

(一)構(gòu)建現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系。(二)形成公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局。(三)推進(jìn)文化科技創(chuàng)新。(四)擴(kuò)大文化消費(fèi)。

七、進(jìn)一步深化改革開放，加快構(gòu)建有利于文化繁榮發(fā)展的體制機(jī)制

(一)深化國有文化單位改革。(二)健全現(xiàn)代文化市場體系。(三)創(chuàng)新文化管理體制。(四)完善政策保障機(jī)制。(五)推動中華文化走向世界。(六)積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果。

八、建設(shè)宏大文化人才隊伍，為社會主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐

(一)造就高層次領(lǐng)軍人物和高素質(zhì)文化人才隊伍。(二)加強(qiáng)基層文化人才隊伍建設(shè)?；鶎游幕瞬抨犖槭俏幕母锇l(fā)展的基礎(chǔ)力量。(三)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。

九、加強(qiáng)和改進(jìn)黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高推進(jìn)文化改革發(fā)展科學(xué)化水平

(一)切實(shí)擔(dān)負(fù)起推進(jìn)文化改革發(fā)展的政治責(zé)任。(二)加強(qiáng)文化領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)班子和黨組織建設(shè)。(三)健全共同推進(jìn)文化建設(shè)工作機(jī)制。(四)發(fā)揮人民群眾文化創(chuàng)造積極性。人民是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮最深厚的力量源泉。

中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊文化建設(shè)工作，由中央軍委根據(jù)本決定精神作出部署。

中華民族偉大復(fù)興必然伴隨著中華文化繁榮興盛。全黨要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，滿懷信心帶領(lǐng)全國各族人民在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中進(jìn)行文化創(chuàng)造，為把我國建設(shè)成為社會主義文化強(qiáng)國而努力奮斗！(完)

張寶順在中國共產(chǎn)黨安徽省第九次代表大會上的報告（2011年10月26日）

同志們：

現(xiàn)在，我代表中國共產(chǎn)黨安徽省第八屆委員會向大會作報告。

中國共產(chǎn)黨安徽省第九次代表大會，是在全國上下熱烈慶祝建黨90周年，我省“十二五”順利開局的新形勢下召開的一次重要會議。大會的主題是，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，系統(tǒng)總結(jié)省第八次黨代會以來的工作，科學(xué)確立未來五年的奮斗目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)一步動員全省廣大黨員和各族人民，凝心聚力，搶抓機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，不斷把科學(xué)發(fā)展、全面轉(zhuǎn)型、加速崛起、興皖富民大業(yè)推向前進(jìn)。

一、過去五年的工作

省第八次黨代會以來，面對復(fù)雜多變的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，省委認(rèn)真落實(shí)黨的十七大精神和中央各項戰(zhàn)略決策，先后就推進(jìn)自主創(chuàng)新、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、加快皖北發(fā)展、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理、深化文化體制改革、制定“十二五”規(guī)劃等關(guān)系全局的重大問題作出部署，積極探索具有安徽特色的科學(xué)發(fā)展之路。全省各級黨組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和干部群眾，搶抓國家促進(jìn)中部崛起和擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略機(jī)遇，全面加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，勝利完成省第八次黨代會確定的目標(biāo)任務(wù)，各項事業(yè)取得新的巨大成就。

一是綜合實(shí)力躍上嶄新平臺。

二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整成效顯著。

三是改革開放邁出堅實(shí)步伐。

四是人民群眾生活大幅改善。

五是文化建設(shè)取得重要進(jìn)展。

六是社會建設(shè)取得長足進(jìn)步。

七是民主法制建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。

八是黨的建設(shè)得到全面加強(qiáng)。

總結(jié)五年來的工作，我們的主要體會是：必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，始終把發(fā)展作為解決安徽一切問題的“總鑰匙”，在發(fā)展中促轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型中謀發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展；必須堅持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，把中央精神與安徽實(shí)際結(jié)合起來，在深化省情認(rèn)識中完善發(fā)展思路，在貫徹宏觀調(diào)控中搶抓政策機(jī)遇，牢牢把握發(fā)展主動權(quán)；必須堅持深化改革、擴(kuò)大開放，把激活內(nèi)力與借助外力結(jié)合起來，積極拓展發(fā)展新空間，著力構(gòu)筑競爭新優(yōu)勢，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供制度保障和不竭動力；必須堅持以人為本、執(zhí)政為民，把保障改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；必須堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和

先進(jìn)性建設(shè)為主線，著力提高各級干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平，著力營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)，為加速崛起、興皖富民提供堅強(qiáng)政治保證。

二、堅定不移走科學(xué)發(fā)展道路

——更加突出改革開放，走出中部地區(qū)科學(xué)承接、跨越崛起的新路子。——更加突出創(chuàng)新驅(qū)動，走出資源性產(chǎn)業(yè)大省結(jié)構(gòu)優(yōu)化、轉(zhuǎn)型升級的新路子?！油怀鼋y(tǒng)籌發(fā)展，走出農(nóng)業(yè)大省城鄉(xiāng)一體、區(qū)域聯(lián)動的新路子?！油怀錾鷳B(tài)文明，走出后發(fā)地區(qū)低碳環(huán)保、持續(xù)發(fā)展的新路子。

——更加突出人才優(yōu)先，走出人口大省素質(zhì)提升、科教興皖的新路子。

——更加突出富民導(dǎo)向，走出發(fā)展中省份普惠民生、和諧發(fā)展的新路子。

——努力打造加速崛起的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省。奮力走在中部崛起前列，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值、財政收入、城鄉(xiāng)居民收入、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值和服務(wù)業(yè)增加值翻一番。

——努力打造充滿活力的文化強(qiáng)省。

——努力打造宜居宜業(yè)的生態(tài)強(qiáng)省。

三、全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展

（一）加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐。

（二）推動城鎮(zhèn)化快速健康發(fā)展。

（三）加大社會主義新農(nóng)村建設(shè)力度。

（四）大力推進(jìn)自主創(chuàng)新。

（五）促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（六）強(qiáng)化基礎(chǔ)承載能力。

（七）繼續(xù)深化改革開放。

四、顯著提高人民生活水平

（一）千方百計提升就業(yè)水平。

（二）充分激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)活力。

（三）加快完善社會保障體系。

（四）深化收入分配制度改革。

五、大力加強(qiáng)和諧社會建設(shè)

（一）加快發(fā)展社會事業(yè)。

（二）加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。

（三）加強(qiáng)公共安全體系建設(shè)。

六、扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

（一）強(qiáng)力推進(jìn)節(jié)能減排。

（二）著力提高資源節(jié)約集約利用水平。

（三）積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

（四）切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)。

七、積極發(fā)展社會主義民主政治

（一）切實(shí)擴(kuò)大人民民主。

（二）積極發(fā)展基層民主。

（三）不斷壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。

（四）加快推進(jìn)依法治省進(jìn)程。

八、奮力推動文化大發(fā)展大繁榮

（一）扎實(shí)推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)。

（二）全面繁榮文化事業(yè)。

（三）加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。

（四）深入推進(jìn)文化體制改革。

九、不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

（一）大力加強(qiáng)思想理論建設(shè)。

（二）努力建設(shè)高素質(zhì)的干部和人才隊伍。

（三）進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)。

（四）切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)。

（五）深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。

（六）不斷推進(jìn)黨的建設(shè)制度化。

第四篇：《新師德和教師教育》在線考試

巴中市2013-2014年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)

《新師德和教師教育》在線考試

單選題

1.公正的基本形式是： A.懲罰性公正 B.報償性公正 C.自我公正 D.對等公正

2.任何涉及兒童的事情，必須認(rèn)真聽取兒童的意見，這屬于《兒童權(quán)利公約》的那個原則： A.兒童最佳利益原則 B.尊重兒童尊嚴(yán)的原則

C.尊重兒童的觀點(diǎn)和意見的原則 D.無歧視原則

3.“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”，這些屬于： A.師德底線 B.師德基礎(chǔ) C.師德基準(zhǔn) D.師德高標(biāo)

4.教師提供的服務(wù)歸根結(jié)底是一種： A.道德服務(wù) B.學(xué)術(shù)服務(wù) C.知識服務(wù) D.技能服務(wù)

5.教師教育好學(xué)生的首要條件是: A.尊重學(xué)生 B.學(xué)識豐富 C.富于教學(xué)經(jīng)驗(yàn) D.愛學(xué)生

6.以一個標(biāo)準(zhǔn)對別人而以另外一個標(biāo)準(zhǔn)對待自己，這就是： A.公正 B.公平C.對等 D.偏私

7.教師同他的領(lǐng)導(dǎo)人之間在人格上也是 A.管理關(guān)系 B.對等的 C.有高低之分 D.背道而馳的

8.教師公正的重點(diǎn)是 A.公正地對待自己 B.公正地對待家長 C.公正地對待同事 D.公正地對待學(xué)生

9.學(xué)生有獲得成人關(guān)懷的需要，因而教師的仁慈： A.非常必要 B.可有可無 C.隨意施舍

D.優(yōu)生多給，差生少給 10.師德最大的秘密是： A.遵守紀(jì)律 B.自我要求 C.教書育人 D.教育愛

11.由于社會競爭日益加劇，學(xué)生的心理困擾: A.日益增多 B.越來越少 C.基本沒有 D.不變

12.教師職業(yè)倫理的最高要求何最理想的境界是;A.師德規(guī)范 B.師德底線 C.師德基準(zhǔn) D.師德高標(biāo)

13.優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力朝哪個方向發(fā)展： A.教書匠 B.高級教師 C.教育家

D.教育藝術(shù)家

14.自己對自己的公正，就是一種： A.報償性公正 B.懲罰性公正

C.“我——我”公正 D.“我——他”公正

15.仁慈是一種比公正要求得更多的倫理原則，在道德修養(yǎng)上必然要求境界： A.一致 B.較低 C.可高可低 D.更高

16.教師職業(yè)道德養(yǎng)成的基本保證是： A.職業(yè)實(shí)踐 B.職前教育 C.道德認(rèn)知 D.紀(jì)律約束

17.教師的基本職責(zé)是: A.教書育人 B.備課上課 C.批改作業(yè) D.看管學(xué)生 18.對于全國絕大多數(shù)教師來說，需要著力普及的首先是： A.基準(zhǔn)師德 B.高標(biāo)師德 C.底線師德 D.自我尊嚴(yán)

19.上好一節(jié)課、帶好一個班，這屬于教師的： A.職前教育 B.最高追求 C.職業(yè)實(shí)踐 D.師德本質(zhì)

20.善于處理人際關(guān)系的能力，這是一種： A.自我實(shí)現(xiàn) B.自我發(fā)展 C教育智慧 D.人際智慧

21.師德應(yīng)當(dāng)將教師引向： A.毀滅 B.輝煌 C.蠟燭 D.春蠶

22.傳統(tǒng)教學(xué)中，處于“絕對權(quán)威”的地位的是： A.學(xué)生 B.教師 C.家長

D.學(xué)校管理人員

23.2012年5月8日，佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師舍身救學(xué)生，這是履行“保護(hù)學(xué)生安全”的： A.最高要求 B.較高要求 C.較低要求 D.最低要求

24.師德底線是師德的： A.最低要求 B.最高要求 C.較高要求 D.平均要求

25.《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的;A.普通人員 B.專業(yè)人員 C.技術(shù)人員 D.公務(wù)員

26.教師仁慈的核心體現(xiàn)在： A.關(guān)心學(xué)生生活 B.對學(xué)生的仁慈施教 C.教給學(xué)生技巧 D.融洽的師生情感

27.教師要公正地對待學(xué)生，首先是要;A.真正尊重和信賴學(xué)生 B.愛有等差 C.面向全體 D.點(diǎn)面結(jié)合

28.師德呼喚著智慧，尤其需要： A.實(shí)踐智慧 B.理論智慧 C.小聰明 D.小智慧

29.提倡“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的是： A.董仲舒 B.孟子 C.子思 D.墨子

30.教師公正的實(shí)踐性是說教師公正具有: A.絕對的原則性 B.相當(dāng)大的靈活性 C.一定的偏差性 D.絕對的平均性 多選題

31.教師公正對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要，這一重要性體現(xiàn)在兩個方面: A.對學(xué)生個體 B.對學(xué)生集體 C.對教師與學(xué)生 D.對學(xué)生與學(xué)生

32.傳統(tǒng)教學(xué)中，習(xí)慣以哪三種要素為中心： A.教師 B.學(xué)生 C.教材 D.教室

33.一位優(yōu)秀的教師終身的追求目標(biāo)應(yīng)該包括： A.權(quán)力與地位 B.理性的典范 C.道德的楷模

D.文化科學(xué)的權(quán)威

34.教育愛的三項重要特征是： A.流動性 B.情感性 C.理智性 D.超越性

35.下列哪些是習(xí)慣上人們對教師的美稱： A.“紅燭” B.“春蠶” C.“寒梅” D.“園丁”

36.關(guān)于學(xué)生說法正確的包括: A.具有自然屬性和社會屬性的人 B.具有主觀能動性的人

C.不成熟，存有各方面不足

D.可以完全依照教師的想法塑造的人

37.教師公正或教育公正的必要性表現(xiàn)為： A.有利于良好的教育環(huán)境的形成 B.有利于教師威信的提高

C.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮 D.有利于學(xué)生的道德成長

38.作為好教師應(yīng)該擁有的素質(zhì)包括： A.友善的態(tài)度

B.尊重課堂內(nèi)每一個人 C.興趣廣泛，有幽默感 D.寬容，有方法

39.教師關(guān)心學(xué)生的心理應(yīng)當(dāng)：

A.學(xué)會傾聽，以真誠的態(tài)度接近學(xué)生 B.掌握一些必要的心理知識和疏導(dǎo)技巧

C.為學(xué)生營造一個有利于成長的、安全健康的心理環(huán)境 D.居高臨下地說和教

40.教師職業(yè)價值實(shí)現(xiàn)主要體現(xiàn)在哪三個方面： A.社會價值 B.工具價值 C.發(fā)展價值 D.權(quán)威價值 判斷題

41.教師對優(yōu)秀學(xué)生的偏愛和對所謂差人或后進(jìn)生的忽視，這也是一種公正，因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)生能夠?yàn)榻處煄砺曌u(yù)。A.對 B.錯

42.教師職業(yè)道德在本質(zhì)上，與一般道德有著根本區(qū)別。A.對 B.錯

43.能否做到仁慈施教，是評價教師好壞的惟一標(biāo)準(zhǔn)。A.對 B.錯

44.在學(xué)生生命安全受到威脅時，教師不可無作為地顧自逃避。A.對 B.錯

45.教育實(shí)踐是極其復(fù)雜的、受多因素影響的、多變化的、難預(yù)設(shè)的實(shí)踐。A.對 B.錯

46.根據(jù)我國教師隊伍的現(xiàn)狀，必須用高標(biāo)師德“一刀切”地要求全體教師。A.對 B.錯

47.師德不僅要講奉獻(xiàn)，還要講智慧，講發(fā)展。A.對 B.錯

48.師德標(biāo)兵不能夠被當(dāng)作楷模，所以只能樹立少數(shù)典型。A.對 B.錯

49.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。A.對 B.錯

50.教師的公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關(guān)系所表現(xiàn)出來的公平和正義。A.對 B.錯

第五篇：學(xué)習(xí)《新教育》心得體會

學(xué)習(xí)《新教育》心得體會

黃巧娟

二月二十日上午，我有機(jī)會在南寧參加“新教育”學(xué)習(xí)。仇麗君老師的“一間可以長大的教師----新教育完美教室敘事”和俞玉萍老師“百合班締造完美教室的故事”，讓我深受感動。

仇老師在講座里講到：班級管理機(jī)制以小組合作式的班級結(jié)構(gòu)，更能體現(xiàn)班級管理的平等性、民主性，也更能激發(fā)每一位學(xué)生的自我管理能力。班級管理團(tuán)隊要引領(lǐng)學(xué)生共同商討制定符合本班成員特點(diǎn)的班級日常行為規(guī)范，班級墻上要體現(xiàn)獎懲規(guī)定。和班級評價---成長階梯卡、閱讀卡、個人文集等，我讓我感受頗深。一個語文老師，一個班主任，就應(yīng)該站在學(xué)生的成長角度來構(gòu)建自己的教學(xué)總目標(biāo)，體現(xiàn)班級管理的平等性、民主性，激發(fā)每一位學(xué)生的自我管理能力。開學(xué)初，我也有意識地進(jìn)行班級管理的新模式，采取了班干輪流制度，即全班進(jìn)行一次競選班干活動，可以自我推選。凡是能得到選票的同學(xué)，都有機(jī)會當(dāng)班干。結(jié)果，全班50個學(xué)生，每個學(xué)生都獲得了選票，最多獲得34票，最少獲得2票，雖然差距之大早在我的意料之中，但我還是挺滿意的，因?yàn)橥高^這些選票，我看到了孩子們那種參與班級管理熱情與信心。在這樣的機(jī)制下，孩子們很自覺，各方面的紀(jì)律都表現(xiàn)得挺棒的。可正當(dāng)我認(rèn)為我的管理模式真的能激發(fā)孩子的自我管理能力時，慢慢地，隨著班干的不斷更換，從上一周開始，一種混亂的、松散的局面慢慢地在班級中滋長開來，我深深地感覺到我管理模式的不成熟，我個人調(diào)控班級的能力的欠缺?！靶陆逃崩砟畹膶W(xué)習(xí)，讓我找到了努力的方向。

然而，俞玉萍老師的百合班的幸福故事，更讓我找到了教育教學(xué)的曙光。她講到：幸福一課：請每個孩子學(xué)會關(guān)愛別人。幸福就在你與孩子一起生活的每一個清晨，每一間教室，每一個晚上，幸福就在你的日常生活中，讓孩子們在生活中體驗(yàn)愛的溫暖與自豪，那么，整個教室涌動的就是愛的溫情，當(dāng)愛降臨的時候，幸福之神就隨之降臨。

幸福二課：

一、喚醒：讀書是世界上最好的事。

二、激勵：讀書是世界上最有意思的事。

三、鼓舞：讀書是一件最有價值的事。

四、發(fā)現(xiàn)：讀書就是哥倫布的發(fā)現(xiàn)之旅。

幸福三課：請每一個孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

幸福四課：請每一個孩子學(xué)會生活。

幸福五課：請每一個孩子學(xué)會信任別人。

幸福六課：請每一個孩子學(xué)會追求自己的最大價值。

是的，如果在我們的教育教學(xué)中，能站在這樣的角度，能這樣立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來構(gòu)建我們的整個教育過程，那么每一丁點(diǎn)的教育活動都是幸福的。

作為一個語文老師，我在心里埋怨過，為什么不教數(shù)學(xué)課程，而選擇語文課程；更埋怨過，為什么做了語文老師還要做班主任？聽了俞老師的課，我頓時覺得自己之前的埋怨是多余的，就像她說的那樣：生活中你選擇了埋怨，那么你就生活在埋怨中；生活中，你把孩子看成魔鬼，那么你就生活在魔鬼中；生活中，你把孩子看成天使，你就生活在天堂。是的！從事我們的教育教學(xué)工作，就要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，就要在自己的教育教學(xué)中尋找屬于自己的幸福!這才是幸福的教育，才是每一個孩子需要的教育！教育中的幸福，就在你跟孩子相處的每一分中！我堅信：在未來的教育教學(xué)中，我能找到屬于我自己的幸福；我的每一個學(xué)生，也能在我的教育教學(xué)中找到他們自己的幸福！