第一篇：教師年度考核先進(jìn)材料

教師年度考核優(yōu)秀材料

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)。

我是一位很普通的小學(xué)教師，我將這一工作看成自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。

（一）在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

（二）狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，（1）我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番。

三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

這幾年來，她一直擔(dān)任班主任工作。具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，常能一一化解。在平時的工作中，主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓接近太陽的光芒；我認(rèn)為我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

總之，我認(rèn)為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路！

第二篇：教師個人考核先進(jìn)事跡材料

教師個人考核先進(jìn)事跡材料

德江縣第一小學(xué)

梅 霞

本人自參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學(xué)教師，作為一名中老齡教師，對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是中老齡教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓我的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是名列前茅。

作為教師，在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時我把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。我的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??我的愛心是真誠、寬容和坦誠，贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。并關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補翅膀的人。

2015年2月5日

第三篇：2016考核先進(jìn)事跡材料

2016考核先進(jìn)事跡材料

周勝琴，女，1976年4月出生，中學(xué)一級教師，本科文憑，現(xiàn)在在石阡縣政府組織的“精準(zhǔn)扶貧班”擔(dān)任理化生實驗教學(xué)工作。從教15年以來本人一直認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,勤學(xué)上進(jìn)。是新一代學(xué)習(xí)型，研究型的好老師?；A(chǔ)教育改革實施以來，積極投入新課程改革的工作之中，在課改方面進(jìn)行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了很多寶貴經(jīng)驗。

由于工作需要從2002年9月進(jìn)入實驗室工作，在接管實驗室工作之前，實驗室的管理只有一位老教師，所以很多管理不完善，資料該登記的沒有登記，儀器該維修的沒有維修。該保養(yǎng)的也沒有保養(yǎng)，導(dǎo)致很多儀器報廢不能使用，甚至一些儀器還沒有用過就已經(jīng)廢了，給學(xué)校造成了很多損失，很多可以開展起來的實驗都沒有開展，所以實驗的實際開出率很低。再加上學(xué)校也不重視這方面的工作，所以大家都很懈怠。提不了大家的工作積極性。平時工作做的不到位，一檢查就抓瞎。但是要把實驗工作做好的話要花很多的精力，很辛苦的，實驗室條件又差，實驗教師的待遇又低于其他教師，上級動不動就要檢查，所以很多老師都不愿意進(jìn)實驗室工作。

自從接管實驗室管理工作以來，實驗室工作管理逐步規(guī)范，理化生學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也有了很大的提升，最可喜的是還帶動和培養(yǎng)了一支精干的實驗室工作隊伍。具體事跡如下：

一、樂于助人。工作以來，一直樂于幫助他人，每學(xué)期都要下鄉(xiāng)進(jìn)行幫扶家庭困難的人家，在學(xué)校幫助了兩位學(xué)生。一位來自白沙的一名家庭很困難的學(xué)生殷小艷，已于今年6月高中畢業(yè)，現(xiàn)在就讀于廣西大學(xué)動物醫(yī)學(xué)系。另一位是家住本莊的孤兒竇偉，就讀于高三（4）班。自他們進(jìn)校以來每學(xué)期都支助他們幾百元的生活費，經(jīng)常關(guān)心、鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

二、勤學(xué)好問，刻苦專研。

進(jìn)實驗室工作之前對實驗室管理是一竅不通。接到學(xué)校的任務(wù)之后，她就經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教。在本校討不到如意的經(jīng)驗，就到外校學(xué)習(xí)，一邊摸索一邊總結(jié)，終于摸索出了一套適合學(xué)校的實驗管理經(jīng)驗。

三、培養(yǎng)實驗教學(xué)能手。

每個學(xué)期她們都要組織本組成員進(jìn)行相互的實驗教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，相互探討實驗的教學(xué)和管理，以及怎樣多開展學(xué)生實驗課外活動，怎樣提高學(xué)生的實驗興趣和提高他們的動手能力等。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括“儀器的認(rèn)識和使用”、“實驗登記表填寫”“實驗報告單填寫”“儀器的安全使用與維修維護(hù)”“實驗操作要領(lǐng)講解”等。通過相互的學(xué)習(xí)，實驗小組成員們能夠掌握實驗器材的使用，掌握實驗操作要領(lǐng)，規(guī)范填寫表格，讓實驗小組的成員們個個成為優(yōu)秀的實驗教學(xué)能手。

四、儀器室管理規(guī)范。

儀器室里的儀器堅持借還登記制度，每個教師每樣物品的借還都進(jìn)行了詳細(xì)登記，損壞的也作了詳細(xì)記錄，按照有關(guān)制度該報損的就報損，該賠償?shù)木唾r償，學(xué)期結(jié)束沒有歸還儀器的，就逐一打電話通知歸還。

每到學(xué)期結(jié)束，就組織實驗室小組成員進(jìn)行器材清理，每樣器材都整齊地分類入柜存放。標(biāo)簽掉的就補，損壞的、添置的器材都一一入賬登記，把學(xué)校的器材當(dāng)作自家的物品來管理。

五、材料收集齊全、規(guī)范。

在實驗室材料收集中，做到齊全、規(guī)范。儀器室的《借還登記》、《報損報廢單》、《電器通電記錄》、《危險藥品領(lǐng)用記錄》《總賬》《分類賬》。實驗室的《實驗室使用記錄》，教育教學(xué)的《常規(guī)備課》、《實驗備課》、《計劃》、《總結(jié)》、《實驗登記表》、《實驗報告單》、《學(xué)生小論文》、《學(xué)生分組名單》、《課外活動記錄表》、《課外活動小組名單》《學(xué)生成績表》等，每個學(xué)期結(jié)束，都會一樣不差地收集齊全，并歸檔存放。她是實驗管理員，也是科學(xué)教師。她要求別人做到的，她率先做到，而且做好。

六、取得的成績

在她的帶領(lǐng)及管理管理下，實驗室無論從儀器管理、資料收集還是實驗教學(xué)、人才培養(yǎng)都有了很大的變化。我校的實驗室管理工作多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，我校的實驗教學(xué)質(zhì)量也有了很大的提高，為我校申報“省級二類示范性“高中學(xué)校作出了很大的貢獻(xiàn)。她的實驗教學(xué)論文、教具制作也曾多次獲得省市縣級表彰，而且在2015年獲得縣里”十大巾幗標(biāo)兵“和“優(yōu)秀教師”的表彰。本學(xué)年在精準(zhǔn)扶貧班的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評。

第四篇：2015考核先進(jìn)事跡材料

2015考核先進(jìn)事跡材料

周勝琴，女，1976年4月出生，中學(xué)一級教師，本科文憑，現(xiàn)在在石阡民族中學(xué)任化學(xué)實驗教師、實驗教研組組長、實驗室辦公室主任。從教14年以來本人一直認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,勤學(xué)上進(jìn)。是新一代學(xué)習(xí)型，研究型的好老師?；A(chǔ)教育改革實施以來，積極投入新課程改革的工作之中，在課改方面進(jìn)行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了很多寶貴經(jīng)驗。

由于工作需要從2002年9月進(jìn)入實驗室工作，在接管實驗室工作之前，實驗室的管理只有一位老教師，所以很多管理不完善，資料該登記的沒有登記，儀器該維修的沒有維修。該保養(yǎng)的也沒有保養(yǎng)，導(dǎo)致很多儀器報廢不能使用，甚至一些儀器還沒有用過就已經(jīng)廢了，給學(xué)校造成了很多損失，很多可以開展起來的實驗都沒有開展，所以實驗的實際開出率很低。再加上學(xué)校也不重視這方面的工作，所以大家都很懈怠。提不了大家的工作積極性。平時工作做的不到位，一檢查就抓瞎。但是要把實驗工作做好的話要花很多的精力，很辛苦的，實驗室條件又差，實驗教師的待遇又低于其他教師，上級動不動就要檢查，所以很多老師都不愿意進(jìn)實驗室工作。

自從接管實驗室管理工作以來，她校實驗室工作管理逐步規(guī)范，理化生學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也有了很大的提升，最可喜的是還帶動和培養(yǎng)了一支精干的實驗室工作隊伍。具體事跡如下：

一、樂于助人。

工作以來，一直樂于幫助他人，每學(xué)期都要下鄉(xiāng)進(jìn)行幫扶家庭困難的人家，在學(xué)校幫助了兩位學(xué)生。一位來自白沙的一名家庭很困難的學(xué)生殷小艷，現(xiàn)在就讀于高三（6）班，另一位是家住本莊的孤兒竇偉，就讀于高二（4）班。自他們進(jìn)校以來每學(xué)期都支助他們幾百元的生活費，經(jīng)常關(guān)心、鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

二、勤學(xué)好問，刻苦專研。

進(jìn)實驗室工作之前對實驗室管理是一竅不通。接到學(xué)校的任務(wù)之后，她就經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教。在本校討不到如意的經(jīng)驗，就到外校學(xué)習(xí)，一邊摸索一邊總結(jié)，終于摸索出了一套適合她校的實驗管理經(jīng)驗。

三、培養(yǎng)實驗教學(xué)能手。

每個學(xué)期她們都要組織本組成員進(jìn)行相互的實驗教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，相互探討實驗的教學(xué)和管理，以及怎樣多開展學(xué)生實驗課外活動，怎樣提高學(xué)生的實驗興趣和提高他們的動手能力等。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括“儀器的認(rèn)識和使用”、“實驗登記表填寫”“實驗報告單填寫”“儀器的安全使用與維修維護(hù)”“實驗操作要領(lǐng)講解”等。通過相互的學(xué)習(xí)，實驗小組成員們能夠掌握實驗器材的使用，掌握實驗操作要領(lǐng)，規(guī)范填寫表格，讓實驗小組的成員們個個成為優(yōu)秀的實驗教學(xué)能手。

四、儀器室管理規(guī)范。

儀器室里的儀器堅持借還登記制度，每個教師每樣物品的借還都進(jìn)行了詳細(xì)登記，損壞的也作了詳細(xì)記錄，按照有關(guān)制度該報損的就報損，該賠償?shù)木唾r償，學(xué)期結(jié)束沒有歸還儀器的，就逐一打電話通知歸還。

每到學(xué)期結(jié)束，就組織實驗室小組成員進(jìn)行器材清理，每樣器材都整齊地分類入柜存放。標(biāo)簽掉的就補，損壞的、添置的器材都一一入賬登記，把學(xué)校的器材當(dāng)作自家的物品來管理。

五、材料收集齊全、規(guī)范。

在實驗室材料收集中，做到齊全、規(guī)范。儀器室的《借還登記》、《報損報廢單》、《電器通電記錄》、《危險藥品領(lǐng)用記錄》《總賬》《分類賬》。實驗室的《實驗室使用記錄》，教育教學(xué)的《常規(guī)備課》、《實驗備課》、《計劃》、《總結(jié)》、《實驗登記表》、《實驗報告單》、《學(xué)生小論文》、《學(xué)生分組名單》、《課外活動記錄表》、《課外活動小組名單》《學(xué)生成績表》等，每個學(xué)期結(jié)束，都會一樣不差地收集齊全，并歸檔存放。她是實驗管理員，也是科學(xué)教師。她要求別人做到的，她率先做到，而且做好。

六、取得的成績

在她的帶領(lǐng)及管理管理下，實驗室無論從儀器管理、資料收集還是實驗教學(xué)、人才培養(yǎng)都有了很大的變化。我校的實驗室管理工作多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，我校的實驗教學(xué)質(zhì)量也有了很大的提高，為我校申報“省級二類示范性“高中學(xué)校作出了很大的貢獻(xiàn)。她的實驗教學(xué)論文、教具制作也曾多次獲得省市縣級表彰，而且今年獲得縣里”十大巾幗標(biāo)兵“和“優(yōu)秀教師”的表彰。本學(xué)期順利通過縣市級的檢查并得到市教育局檢查領(lǐng)導(dǎo)的好評。

第五篇：2016考核個人先進(jìn)材料

2016年考核個人優(yōu)秀材料

用心耕耘，何愁收獲

峨嶺街道農(nóng)場小學(xué)：黃文珠

黃文珠，男，現(xiàn)年31歲，大專學(xué)歷，2006年參加工作，中小學(xué)二級教師。2016年9月因工作需要從峨嶺街道塘池小學(xué)調(diào)到農(nóng)場小學(xué)任教，被任命為農(nóng)場小學(xué)校長。自擔(dān)任農(nóng)場小學(xué)校長以來，我從學(xué)校的實際出發(fā)，提出了以“率先垂范，服務(wù)師生”為工作理念，以“教研立校、和諧興校、特色強校”為辦學(xué)思路”。以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展，為了每一位學(xué)生成才”為教育宗旨，堅持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本，構(gòu)建“學(xué)園、家園、樂園”的校園文化氛圍，取得顯著的成績。

一、明確指導(dǎo)思想和科學(xué)的辦學(xué)理念

學(xué)期開學(xué)前，我都認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)國家教育方針和有關(guān)教育的法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行自治縣教育局、街道教辦的工作指導(dǎo)精神，制定目標(biāo)、理清思路，統(tǒng)一認(rèn)識，明確責(zé)任、組織落實。首先是規(guī)范班子成員行為：步調(diào)一致，分工協(xié)作、各司其職、各盡其責(zé)。要求老師做到的，我首先做到。用行動感召人，處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模。正是這種引領(lǐng)效應(yīng)，感召著學(xué)校的全體師生，有力地推動了各項工作。

二、愛崗敬業(yè)，堅守在三尺講合

雖說參加工作才短暫10年時間，但我已在校長這個崗

位上干了7年半，學(xué)校其他行政管理崗位上干了2年。一直以來，在我的作息時間里，向來沒有“上班”和“下班”的概念。我一心為學(xué)校著想，以校為家，在工作中始終堅持積極主動、敢于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)的工作作風(fēng)，對工作任務(wù)更是堅決服從、任勞任怨、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天堅持第一個到校，最后一個離開，從未脫離過一線教學(xué)崗位，默默地耕耘在三尺講臺上，從沒說過苦和累。

三、以人為本，人性化管理

作為一名校長，處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模。我始終堅持“敬人者、人恒敬之，愛人者，人恒愛之“的做事準(zhǔn)則，老師和學(xué)生的發(fā)展利益，無一例外的都系在我的心上，堅持腳踏實地的為教師和學(xué)生的發(fā)展，服好務(wù)領(lǐng)好路，對教師的困難疾苦，始終熱情幫助，在生活上給予關(guān)懷，在工作中不忘鼓勵。有一次，一位教師在會議中突患疾病入住縣城醫(yī)院，我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師幾次探望，令生病的老師及其家人深愛感動。一切的一切，是我用行動贏得了廣大師生和家長的信任和好評，也贏得了管理學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出了校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，樂于助人，勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了從粗放管理到精細(xì)化管理的邁進(jìn)。校園內(nèi)好人好事層出不窮，勤學(xué)奮進(jìn)蔚然成風(fēng)。

四、廉潔自律，加強對教師的職業(yè)道德教育

一個好校長就是一所好學(xué)校。我從參加工作以來，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作熱情，每學(xué)期初分課時，我者主動擔(dān)任主課，別人不愿接的班級我主動承擔(dān)，并發(fā)狠抓出成績。只有自己率先做到了無私奉獻(xiàn)、為人師表和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈推焚|(zhì)，才能在學(xué)校師生中產(chǎn)生很強的向心力和凝聚力。去年10月的一天上午，由于學(xué)校新建花壇需要泥土，而工程車在卸土?xí)r由于車身太大而無法將泥土倒入花壇內(nèi)，導(dǎo)致50多方的黃泥置于花壇外部。如果請外人處理，則需要花掉2000余元的勞務(wù)費。如何不及時處理，待天下雨后就更加困難。此時，他果斷做出決定，扛上鐵鏟自己開工。不一會兒，其他師生見狀也立即參與到了勞作中去，終于在天黑前將所有的泥土放入了花壇，全校師生的臉上頓時露出了幸福的笑容。在廉政方面我更是嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。不論什么時間，只要短程公差外出、去縣城開會或為學(xué)校辦事，我從來不要補助，從沒報過一分錢，沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。一定把有限的公用經(jīng)費精打細(xì)算，花在學(xué)校師生身上，用在學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)上。還記得本期期末，街道教辦在組織全街道考核時，由于工作需要，從學(xué)校抽調(diào)了我參加了街道各學(xué)?？己斯ぷ鳎瑸榱瞬坏⒄`教學(xué)，我每天都利用中午的休息時間來給學(xué)生上課。

因此，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步樹立了老師的育人理念，增強了愛崗敬業(yè)，誠實守信，奉獻(xiàn)社會和職業(yè)責(zé)任感，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。現(xiàn)在校園里，人們看到的是一種文明團結(jié)、活潑和諧的氛圍，聽到的都是歡聲笑音。

五、迎接挑戰(zhàn)，積極改善辦學(xué)條件

在上級主管部門的關(guān)心和支持下，我千方百計地多方籌措資金，爭取項目，積極改善辦學(xué)條件。半年時間里，學(xué)校面目換然一新。在縣教育局的大力持下，學(xué)校2016年重新裝修了教學(xué)樓，新建了塑膠球場和圍墻。投入了60000余元用于校園文化建設(shè)，各班教室都裝上了校園“班班通”教學(xué)設(shè)施，極大程度上的改變了教師的辦公條件和學(xué)校文化育人氛圍，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?？傊?，學(xué)校管理的工作千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中，我積極履行自身工作職責(zé)，注重調(diào)動全體教師廣泛參與學(xué)校管理活動的積極性、主動性。用求實的學(xué)校管理追求實現(xiàn)了學(xué)校工作管理的規(guī)范化，有了規(guī)范的管理，學(xué)校辦學(xué)綜合水平的教育教學(xué)質(zhì)量的提高也將終見成效。