第一篇：“新八德”之《孝親篇》主題教育總結(jié)

白土店中心校開展“新八德”之《孝親篇》主題教育總結(jié)

為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，教育倡導(dǎo)學(xué)生孝親敬老、感恩親人的良好風(fēng)尚，加強(qiáng)對(duì)師生的孝道文化教育。結(jié)合本校實(shí)際，將三月份定為“孝親”活動(dòng)月，積極開展孝親系列教育活動(dòng)。讓每一個(gè)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì)感恩父母、熱愛學(xué)校，收到了很好的教育效果。

一、學(xué)校以廣播站和宣傳欄等，向?qū)W生講解了《孟母三遷》、《岳母刺字》、等古代孝親典故及現(xiàn)當(dāng)代感人事跡，展現(xiàn)父愛母愛的光輝形象。此外還開展傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《父親》、《母親》《世上只有媽媽好》等歌曲，弘揚(yáng)孝道，傳承美德，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從小事做起，踐行孝道。

二、結(jié)合“國(guó)際婦女節(jié)”開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即：給母親寫一份感恩的信（要求在家認(rèn)真讀給媽媽聽三遍，再請(qǐng)家長(zhǎng)在信的反面寫回信）、為媽媽洗一次腳（至少洗5分鐘）、幫媽媽做一件家務(wù)（10分鐘以上）。同時(shí)結(jié)合“最美校園創(chuàng)建活動(dòng)”每班評(píng)選出3名“最佳孝敬星”。

隨著活動(dòng)的深入開展與家長(zhǎng)、學(xué)校教育的結(jié)合，孩子父母有很多自己的感想，家長(zhǎng)們反映孩子的顯著進(jìn)步并表達(dá)對(duì)學(xué)校的感激之情。學(xué)生在家里的行為習(xí)慣發(fā)生比較大的變化。大大改變了過去的不敬不孝父母的行為。

三、結(jié)合“學(xué)習(xí)雷鋒月”“最美校園創(chuàng)建”我校開展“學(xué)雷鋒精神

做四美少年”主題教育。通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗(yàn)雷鋒的心靈；立足身邊學(xué)雷鋒，深入開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個(gè)一”教育活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生從身邊做起，從小事做起。立足校園學(xué)雷鋒，開展“做文明學(xué)生”活動(dòng)，搞好學(xué)校、班級(jí)衛(wèi)生。開展“一幫一”活動(dòng)，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合活動(dòng)的開展評(píng)選出“最美尚德少年”“最美學(xué)習(xí)楷模少年”“最美健體少年”“最美雅儀少年”。

通過活動(dòng)不斷深入的開展，同學(xué)之間的矛盾少了，和睦多了；班集體更團(tuán)結(jié)友愛，注重班級(jí)榮譽(yù)，凝聚力增強(qiáng)了，互幫互助的班風(fēng)也悄然形成；校園里的追逐打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，環(huán)境衛(wèi)生易打掃難保持的問題也明顯好轉(zhuǎn)了；以前以及偶爾發(fā)生丟東西的現(xiàn)象，在不知不覺中減少了許多；讓我們學(xué)校變得高雅，讓老師變得儒雅，讓學(xué)生變得文雅。

四、我校自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)一直堅(jiān)持誦讀優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、堅(jiān)持每周一下午放學(xué)后師德學(xué)習(xí)（1小時(shí)）、堅(jiān)持每周三下午放學(xué)后傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)（1小時(shí)），在學(xué)習(xí)的過程中教師都有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得。

通過學(xué)習(xí)老師們的認(rèn)識(shí)提高了，明確了“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)的問題”“學(xué)習(xí)是為了什么”。就這樣我們的老師們?cè)诜窒碇械玫教岣?，師德師能得到了提升。懂得相互尊重，教學(xué)相長(zhǎng)，這樣平等和諧的師生關(guān)系更易實(shí)踐新課程所倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。

五、注重校園文化建設(shè)、增強(qiáng)文化氛圍

1、對(duì)村小的綠化美化進(jìn)行統(tǒng)一的部署安排，做到布局合理。

2、增添傳統(tǒng)文化的教育氛圍，為米圍孜小學(xué)添置雕塑，個(gè)別村小添置宣傳版面等。為中心校、夏寨小學(xué)、謝寨小學(xué)、米圍孜、桂莊小學(xué)添置分類垃圾箱。

3、中心校實(shí)行對(duì)村小每月督查制度，做到每月一查、隨時(shí)反饋、形成文件、及時(shí)通報(bào)。

各個(gè)村小不管從校園的衛(wèi)生環(huán)境、育人環(huán)境、師生面貌煥、教育教學(xué)管理等都有質(zhì)的提升。

我們相信，我校師生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)踐行“新八德”，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，讓教師感受傳統(tǒng)文化的精髓，將會(huì)形成更良好的師德師風(fēng)，我們的學(xué)校會(huì)更加和諧。

白土店中心校 2014年3月25日

第二篇：新八德教育教案之孝親篇

孝親

教學(xué)目標(biāo)：

1.在認(rèn)知上，使學(xué)生知道“孝親”是子女在家庭生活中應(yīng)遵守的道德規(guī)范。

2.在行為上，教育學(xué)生要做到：理解父母心意，關(guān)心父母健康，接受父母的教導(dǎo)，不向父母提出過分要求；要尊敬長(zhǎng)輩，體貼照顧老人；學(xué)習(xí)用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長(zhǎng)輩的矛盾，做“孝親敬長(zhǎng)”的好孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教學(xué)投影片：①古詩(shī)《游子吟》；②“入則孝”篇章插圖；

2、調(diào)查表。3.學(xué)生搜集古今中外“孝親敬長(zhǎng)”的名言佳話。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家都知道，父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，他們?duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的，我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫過這樣的古詩(shī)——（播放課件：《游子吟》）

2、請(qǐng)學(xué)生有感情地誦讀，啟發(fā)學(xué)生想象：你看到了什么？想到了什么？ 課堂預(yù)設(shè)：

生：我看到一位母親正在為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服，她縫得那么仔細(xì)，真是可憐天下父母心！

生：我看到一位母親在縫制衣服，因?yàn)樗膬鹤右鲞h(yuǎn)門了，她把衣服縫得很厚實(shí)，希望她的兒子穿在身上不會(huì)感到寒冷。

生：看到這幅畫，讀著這首詩(shī)，我想到了自己的媽媽，她總是無(wú)微不至地關(guān)心著我。

3、小結(jié)：是啊，我們的父母像孟郊的母親一樣，為了我們的健康成長(zhǎng)付出了多少心血，他們是多么辛苦??！我們應(yīng)該怎么報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？今天老師將和大家一起探討有關(guān)孝親的話題。

二、學(xué)習(xí)“孝親”內(nèi)容

1、課件出示，誦讀《弟子規(guī)》之“入則孝”篇章。

2、交流討論，說說從中明白了怎么樣盡孝？ 課堂預(yù)設(shè)：

圍繞“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶??”中的行為做法均可。

3、小組討論，平時(shí)的日常生活中，你是怎么做的？有哪些做得好，哪些不足？

4、教師巡視，參與指導(dǎo)小組討論，并從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的案例。

5、小組推薦代表全班匯報(bào)。

三、課堂活動(dòng)，小調(diào)查

1、孝親，關(guān)鍵是要用心

2、在孝親敬長(zhǎng)方面，我們現(xiàn)在做得如何呢？有什么不足的地方呢？讓我們一起來(lái)實(shí)話實(shí)說。

3、進(jìn)行小調(diào)查：

出示調(diào)查表，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)填寫，調(diào)查內(nèi)容為：

①父母為你過生日嗎？

②父母的生日是哪天？

③父母愛吃什么？

④父母有什么愛好？

⑤父母身體怎樣？需要什么照顧？

⑥你怎樣做會(huì)引起父母的欣慰？怎樣做會(huì)使他們發(fā)愁和生氣？

4、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，說說這個(gè)調(diào)查結(jié)果說明了什么？（父母長(zhǎng)輩那么愛我們，我們享受愛，卻回報(bào)得很少或沒有學(xué)會(huì)去回報(bào)。）

四、布置孝親作業(yè)

1、回去為父母做一件力所能及的事情

2、對(duì)照“入則孝”，勾選自己做到了哪一些。

第三篇：感恩 孝親 主題教育實(shí)施方案

西工區(qū)后李小學(xué)“感恩.孝親”主題教育

活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中華民族知恩報(bào)恩的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)“培養(yǎng)有民族根基的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)，全面增強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合我校正在挖掘的“生活德育”內(nèi)涵和養(yǎng)成教育，決定開展“西工區(qū)第二屆‘感恩 孝親’主題教育”。為確?；顒?dòng)開展有序，扎實(shí)有效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞我區(qū)大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育的工作，通過開展豐富多彩的系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)我區(qū)中小學(xué)生感恩孝親、知恩善報(bào)的崇高美德；通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、家庭帶動(dòng)社區(qū)、教育帶動(dòng)社會(huì)，引領(lǐng)全社會(huì)樹立感恩父母、惠及他人、共建和諧的良好風(fēng)尚；進(jìn)一步推進(jìn)親情家庭、愛心學(xué)校、和諧社會(huì)建設(shè)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年9月8日—9月13日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

百事孝為先，我校要具體圍繞“五個(gè)一”開展豐富多彩的尊親、愛親、孝親活動(dòng)：

1、開展一次“識(shí)恩”體驗(yàn)活動(dòng)。讓每個(gè)孩子深切體會(huì)到父母的不易；如一、二、三年級(jí)開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，老師叫同學(xué)們都帶一個(gè)雞蛋來(lái)護(hù)24小時(shí)，第二天講講自己的感受。四、五、六年級(jí)開展“角色互換”活動(dòng)，可利用在家時(shí)間與父母互換角色，體驗(yàn)做父母的不易。讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩，引導(dǎo)學(xué)生感受父母之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、開展一次“知恩”誦讀活動(dòng)。如“我講感恩小故事”、“中華孝親知多少”等活動(dòng)，讓學(xué)生知道孝親是中華美德代代承傳的血脈根基，從而激發(fā)學(xué)生傳承孝親文化的自覺性。我校可以班為單位，給學(xué)生充分時(shí)間準(zhǔn)備后在班級(jí)內(nèi)舉辦一次誦讀活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)勝者。

3、開展一次“感恩”盤算活動(dòng)。如“親情算算看”、“親情存折”等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)家人心存感激，感謝他們，尊重他們。讓他們明白世間關(guān)愛之情眾多，而最真摯最深邃最無(wú)怨無(wú)悔最不計(jì)回報(bào)的愛莫過于是父母之愛了。親情是一道永恒的光芒。

4、開展一次“報(bào)恩”實(shí)踐活動(dòng)。如“小小便利貼”、“說句真心話”、“我做小幫手”、“我為父母洗洗腳”等活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到真情回報(bào)，不只是對(duì)父母物質(zhì)上的回報(bào)，更重要的是從精神上回報(bào)父母，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生健全人格，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。

5開展一次“施恩”拓展活動(dòng)。如“夸夸我的小伙伴”、“認(rèn)領(lǐng)小樹”、“我給老師寫封信”等活動(dòng)在感恩父母的同時(shí)，課拓展為感恩師長(zhǎng)，感恩他人，感恩社會(huì)，感恩自然等，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)是、學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

四、活動(dòng)口號(hào)：

感恩.孝親

爭(zhēng)做“孝親小天使”。

五、活動(dòng)步驟：

（一）宣傳動(dòng)員階段：2014年9月1-----7日

1、召開全體師生大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳“孝親敬老”主題教育實(shí)施方案，宣讀發(fā)放倡議書，全員發(fā)動(dòng)。

2、以“感恩.孝親

爭(zhēng)做小天使”為主題布置宣傳欄、黑板報(bào)，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)等形式和渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，大力營(yíng)造氛圍，廣造社會(huì)輿論，力求使“中華孝親文化”人人皆知、深入人心，打造校園孝親文化主陣地。

（二）全面實(shí)施階段：2014年9月8----13日

1、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)感恩。

（1）充分利用班隊(duì)會(huì)和傳統(tǒng)文化課，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典中適合學(xué)生誦讀的孝親名言名句、章節(jié)或孝親敬老方面的小故事。利用家長(zhǎng)學(xué)校、心育課等渠道，或是開展“親子閱讀”、“小手拉大手”等活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同解讀國(guó)學(xué)經(jīng)典中的孝親理念，知道孝親敬老是中華民族古老文明薪火相傳的重要紐帶，在帶動(dòng)家長(zhǎng)的同時(shí)，也使活動(dòng)不再局限于教育一隅。

（2）開展“每周一歌”活動(dòng)，由音樂教師組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》、《小烏鴉愛媽媽》、《星星的心》等，各班在課前10分鐘時(shí)可組織學(xué)生唱歌，并唱給父母聽。

（3）組織學(xué)生背誦感恩文章或古詩(shī)，由語(yǔ)文老師推薦并教會(huì)學(xué)生5篇文章或古詩(shī)，在閱讀時(shí)間可組織學(xué)生誦讀。

2、感激父母的養(yǎng)育之恩。

（1）、開展征文活動(dòng)。

組織“親情作文”，評(píng)比活動(dòng)。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。

（2）、布置愛心家庭作業(yè)。（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個(gè)開心的故事；

（c）給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng)，要求三年級(jí)以上學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。

（4）開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。班主任可以參考以下主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

3、感激老師的培育之恩。

（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人--感謝您，老師》、《老師，我愛您》（2）、組織手抄報(bào)比賽：《我愛我?guī)煛?/p>

4、感激他人的幫助之恩。

（1）、開展我為同學(xué)做一件事活動(dòng)。

（2）、幫助鄰里做一件有意義的好事，并寫一篇心得體會(huì)。（3）、認(rèn)領(lǐng)一棵小樹，并幫助它成長(zhǎng)。

（三）總結(jié)展示階段：2014年9月13---14日

1、各班召開一次主題班隊(duì)會(huì)，要求隊(duì)員展示活動(dòng)中的“感動(dòng)瞬間”，可以是照片，文字，錄音等。交流自己在活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受，分享活動(dòng)帶來(lái)的種種收獲。

2、各班在對(duì)前一階段活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，評(píng)選出2名“孝親小明星”，并在學(xué)校宣傳欄對(duì)“孝親小明星”作專題宣傳，號(hào)召全體學(xué)生向“孝親小明星”們學(xué)習(xí)，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。

3、學(xué)校召開班主任例會(huì)，進(jìn)行感恩教育活動(dòng)總結(jié)交流。

六、活動(dòng)要求：

1、要高度重視，加強(qiáng)組織。少先隊(duì)要召開專題會(huì)議認(rèn)真部署安排，明確目標(biāo)、內(nèi)容、要求。

2、活動(dòng)形式要靈活多樣，具有啟發(fā)性、教育性和鮮明的時(shí)代特征，要符合少年兒童的認(rèn)知規(guī)律。

3、各班主任老師要做好活動(dòng)過程中的家校聯(lián)系工作，確保讓每位師生及家長(zhǎng)明確該活動(dòng)的目的、要求和內(nèi)容，向家長(zhǎng)發(fā)送三個(gè)信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

4、各教師要注意活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

5、少先隊(duì)督促檢查活動(dòng)的落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

洛陽(yáng)市西工區(qū)后李小學(xué)

2014-9-1

第四篇：新八德總結(jié)

2015--2016學(xué)年“新八德”教育工作總結(jié)

后因小學(xué)

溫玉華

在縣教育局的正確指導(dǎo)下，從本學(xué)年開始，我校確定了“落實(shí)新八德，培養(yǎng)有為少年”的德育工作重點(diǎn)。我們以德育月主題活動(dòng)為抓手，以品德與生活、品德與社會(huì)課程為依托，以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)為載體，全面貫徹和落實(shí)“新八德”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才、成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新八德”系列讀本，教師先行，思想先行。

要想全面貫徹落實(shí)“新八德”，教師首先要對(duì)“新八德”的內(nèi)容、內(nèi)涵及意義有深刻的認(rèn)識(shí)，做到思想先行。所以，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《成才之道 必由之路》和《道德與法制教育“183”創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》等書目，并有計(jì)劃的組織教師觀看《弟子規(guī)》光盤、新八德課堂教學(xué)實(shí)錄，聽取王寶寨局長(zhǎng)的專題講座，組織開展“新八德”教育論壇等活動(dòng)，為教師們?cè)诮逃虒W(xué)過程中實(shí)施“新八德”教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、環(huán)境布設(shè)凸顯“新八德”，營(yíng)造教育氛圍。

學(xué)期初，德育處精心制作了《踐行新八德，做有為少年》的宣傳展板，張貼在學(xué)校的櫥窗里。展板將新八德的內(nèi)容做了詳細(xì)的介紹，讓師生們清晰地了解了新八德的內(nèi)容。另外，每月各班級(jí)都要根據(jù)學(xué)校的德育月主題的安排，將室內(nèi)外板報(bào)更換一新，進(jìn)一步理解新八德的內(nèi)涵和教育意義。在學(xué)校的宣傳欄中，每周寄語(yǔ)、溫馨提示也為全體師生指明了行動(dòng)的方向，帶給大家思考和啟迪。在每周的升旗儀式上，我們?nèi)w學(xué)生一起誦讀《感恩詞》，提升學(xué)生的思想境界。

三、扎實(shí)開展以“新八德”內(nèi)容為主題的德育月主題活動(dòng)。

在本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校便制定了本學(xué)年的德育月主題活動(dòng)計(jì)劃?！靶掳说隆别B(yǎng)成教育依靠縱橫兩條線來(lái)進(jìn)行，縱線是以主題活動(dòng)為主，7個(gè)主題教育在一學(xué)年內(nèi)分月份進(jìn)行：三月是孝親篇，四月是友學(xué)篇、五月是長(zhǎng)善篇，九月是尊師篇，1 十月十立志篇，十一月是救失篇，十二月是守法篇。為了使每月的德育主題不孤立，我們要求在進(jìn)行下一個(gè)月的主題活動(dòng)時(shí)，要保持上個(gè)月的德育成果。橫線是以一日活動(dòng)來(lái)貫穿“新八德”，一日活動(dòng)離不開“新八德”，離不開《弟子規(guī)》，全員全方位的落實(shí)，每天堅(jiān)持做到早誦讀、日力行、晚反思，用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范師生的行為。在九月初，學(xué)校便通過紅領(lǐng)巾廣播站向全體師生宣讀，解讀了此項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，并通過班主任專題會(huì)議向班主任教師進(jìn)行了解釋說明，這樣，每一個(gè)班級(jí)都有目的的制定了班級(jí)工作計(jì)劃及活動(dòng)計(jì)劃，班級(jí)活動(dòng)與學(xué)校德育活動(dòng)保持高度一致，提高了教育效果。

每個(gè)月的德育月主題活動(dòng)，德育處都要向全體師生宣讀活動(dòng)方案，并對(duì)全體師生進(jìn)行情理相融的動(dòng)員稿，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，月末時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和表彰，月主題活動(dòng)扎實(shí)有序，有始有終。以十月份的德育月主題為例，學(xué)校分年級(jí)開展了如下的活動(dòng)：

一、二年級(jí)開展了“我的目標(biāo)我制定”活動(dòng)，他們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同指導(dǎo)下，制定出了本學(xué)期的三個(gè)目標(biāo)，分別是學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉方面的，寫在A4紙上，并以小組為單位裝訂成冊(cè)，懸掛于教室的展板上，定期進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成的檢測(cè)，激勵(lì)孩子向著自己制定的目標(biāo)而努力;

三、四年級(jí)開展了“我立志，我成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽，學(xué)生在制作手抄報(bào)的過程了銘記了立志名言，明確了奮斗方向;

五、六年級(jí)開展了“我立志，我成長(zhǎng)”演講比賽，在這次演講比賽中，同學(xué)們將名人成才的故事和大家分享，毛澤東主席的詩(shī)詞、周恩來(lái)總理“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向、張海迪的奮斗精神，貝多芬的不懈追求深深感染了每一位學(xué)生，他們意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷，收到了很好的教育效果。

四、學(xué)校德育活動(dòng)、課堂教學(xué)、班級(jí)管理三條主線融會(huì)貫通，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)“工”字型教育模式。

學(xué)校的德育活動(dòng)計(jì)劃于學(xué)期初向全體教師進(jìn)行解讀，每月的主題活動(dòng)方案每位教師都做到心中有數(shù)，保證了每一位師生對(duì)學(xué)校的德育活動(dòng)都有了清晰明確的 2 認(rèn)識(shí)，無(wú)論師課堂教教學(xué)、還是班級(jí)管理，都圍繞著“新八德”這條主線來(lái)進(jìn)行，有效地促進(jìn)了新八德素質(zhì)教育的落實(shí)。

五、堅(jiān)持誦讀《弟子規(guī)》。

自2014年開始，我校以班級(jí)為單位進(jìn)行的早誦讀、日力行、晚反思的做法一直在不懈地堅(jiān)持著。在每天早自習(xí)的前5分鐘，先要按要求誦讀《弟子規(guī)》的部分章節(jié);在星期五放學(xué)前，完整誦讀《弟子規(guī)》;每周用“心靈日記”的形式記錄自己學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的體會(huì)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流。在本學(xué)期，我校還推出一個(gè)誦讀《弟子規(guī)》的實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)班在每天的早自習(xí)時(shí)間都要端坐著課桌前，靜下心來(lái)，懷著一顆恭敬的心完整地誦讀一遍《弟子規(guī)》，并交流自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、感悟，用《弟子規(guī)》中的語(yǔ)句來(lái)對(duì)照自己、反思自己，收到了較好的教育效果，一些學(xué)生的行為有了明顯的變化：學(xué)習(xí)用品的擺放比以前整齊了，課間在走廊里游戲、打鬧的少了，上課時(shí)的精神狀態(tài)有了很大的改觀??

六、出臺(tái)了《新八德教育手冊(cè)》，逐步實(shí)施“八星級(jí)道德學(xué)生評(píng)價(jià)”，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

根據(jù)教育局的《八星級(jí)道德學(xué)生評(píng)比的通知》精神，我校組織班主任教師進(jìn)行研究、討論，出臺(tái)了《新八德教育手冊(cè)》，計(jì)劃于下學(xué)期開始實(shí)施“八星級(jí)道德學(xué)生評(píng)價(jià)”，更好地促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

新八德素質(zhì)教育剛剛進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期，學(xué)校有了一些好的做法，但還有一些不足和困惑，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)、去改進(jìn)、去完善。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過我們不斷的努力，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

第五篇：新八德主題班會(huì)

新八德主題班會(huì)

班會(huì)目的：讓同學(xué)們進(jìn)一步理解和內(nèi)化“立志、孝親、尊師、友學(xué)、長(zhǎng)善、守法”六個(gè)方面的“八德”內(nèi)容 形式：?jiǎn)柎鸨荣?、討論、班?huì)過程：

1、了解名人立志的故事和警句

主持甲：各位老師、各位同學(xué)，您們好！今天我們的班會(huì)課主題是：理想、立志。理想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。生活中常?？梢园l(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

主持乙：一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的人，以為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱負(fù)的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂的時(shí)候卻揮汗耕耘。中國(guó)有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說一些名人名言，請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰(shuí)。猜對(duì)的同學(xué)會(huì)得到一份小小的獎(jiǎng)品。

甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。（孔子）

乙：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。（諸葛亮）

甲：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操）

乙：青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。（孫中山）

甲：沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他有杰出成就。（華羅庚）

乙：有志者事竟成。（范曄）

甲：古今中外，有不少名人在青年時(shí)代就樹立了偉大的理想，為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請(qǐng)大家猜猜主人是誰(shuí)，猜中的同學(xué)同樣得到一份獎(jiǎng)品。

乙：有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問這位少年是誰(shuí)？

（毛澤東）

甲：20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書為了尋求生路?！痹捯魟偮洌硪晃煌瑢W(xué)說：“為了光宗耀祖！“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書?！碑?dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問這位少年是誰(shuí)？

（周恩來(lái)）

乙：歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國(guó)少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問這位少年是誰(shuí)？

（陳景潤(rùn)）

2、引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

甲：你的理想是什么呢？

（每個(gè)學(xué)生都說出自己的理想）

乙：千里之行，始于足下。此時(shí)此刻，我們來(lái)探討幾個(gè)問題：

（1）如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？

（2）現(xiàn)實(shí)生活哪些事情最容易影響我們的意志，原因是什么？該如何處理？

（學(xué)生交流自己的看法，暢所欲言）

3、主任總結(jié)，畫龍點(diǎn)睛

4、主題班會(huì)結(jié)束