第一篇：2016年春季心理氣象員結(jié)業(yè)考試修正版(含部分答案)

2016年春季心理氣象員結(jié)業(yè)考試安排

考試時(shí)間：6 月 5日18:30-20:00 考試形式：閉卷

考試題型及分值： 填空題 10*2=20 分，選擇題 15*2=30 分，簡(jiǎn)答題 6*5=30 分，論述題 2*10=20分。

考試對(duì)象：參加2016年春季心理氣象員培訓(xùn)的2015級(jí)和2014級(jí)心理氣象員。（非心理氣象員的旁聽(tīng)同學(xué)不需要參加考試，不頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。）

考場(chǎng)安排：

第一考場(chǎng)（J2-201）：文學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、公管院、數(shù)科院、教科院、外院、法學(xué)院、心理學(xué)院

第二考場(chǎng)（J2-401）：計(jì)算機(jī)學(xué)院、物科院、化科院、地科院、社發(fā)院、體科院、美術(shù)學(xué)院

第三考場(chǎng)（J2-402）教師院、新傳院、商學(xué)院、金女院、國(guó)教院、生科院、強(qiáng)化院

注：

1、電自院、能機(jī)學(xué)院以及中北學(xué)院考試同步進(jìn)行，考場(chǎng)和監(jiān)考老師由學(xué)院自行安排。

2、參加考試的同學(xué)參與培訓(xùn)次數(shù)必須在八次及以上。

心理氣象員結(jié)業(yè)考試題庫(kù)整理（附部分答案）

注意一下考試時(shí)間是6月5日（周日）

一、填空題

1、心理學(xué)把心理現(xiàn)象劃分為三個(gè)方面，即認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程。

2、你所在學(xué)院心理氣象站的名稱(chēng)叫做。

3、你所在學(xué)院的心理輔導(dǎo)員老師是

。4、5.25是大學(xué)生心理健康日，含義是“我愛(ài)我”；3.20的含義是“咱愛(ài)您”，3是指家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面。

5、南師大心理咨詢(xún)室位于學(xué)海樓（J1）404、北區(qū)大活205、隨園校區(qū)研究生公寓 204、紫金校區(qū)第一教學(xué)樓13

3。（填寫(xiě)房間門(mén)牌）。

6、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為個(gè)體的需要分為生理需要、安全需要、社會(huì)需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要五個(gè)層次。

7、自我意識(shí)是一個(gè)人在社會(huì)化過(guò)程中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的，對(duì)自我以及自己與周?chē)h(huán)境關(guān)系的多方面多層次的認(rèn)知、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)。

8、自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)三個(gè)方面。

9、本次培訓(xùn)的主題有心理氣象員工作與心理健康概述、自我意識(shí)與心理健康、人際交往與戀愛(ài)心理、生命教育與心理危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、時(shí)間管理與生涯規(guī)劃等。

10、通過(guò)“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”得知，嬰兒從（24個(gè)月）開(kāi)始有了“自我意識(shí)”的概念。

11、校心理氣象站下設(shè)辦公室、宣傳部、基管部 外聯(lián)部 資管部 等部門(mén)。

12、自我意識(shí)通過(guò)觀察、分析外部活動(dòng)及情境、社會(huì)比較等途徑獲得的，是一個(gè)多維度、多 層次的心理系統(tǒng)。

13、周哈里窗將自我分為開(kāi)放的我、盲目的我、隱藏的我、未知的我四個(gè)部分。

15、心理健康教育咨詢(xún)中心的服務(wù)宗旨是尊重、真誠(chéng)、理解和 保密。

16、心理健康倡導(dǎo)的三個(gè)原則是 悅納自我、賞識(shí)他人、優(yōu)化社會(huì)。

17、氣質(zhì)類(lèi)型包含膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類(lèi)型。

18、按照弗洛伊德的理論，人格結(jié)構(gòu)包括

本我、自我 超我。

19、塞利將壓力適應(yīng)過(guò)程分為三個(gè)階段，分別是警覺(jué)階段、搏斗階段、衰竭階段。20、根據(jù)不同理論，自我意識(shí)可分為自我認(rèn)知、（自我體驗(yàn)）和（自我調(diào)節(jié)）三大部分，也可分為（生理自我）、（心理自我）和（社會(huì)自我）三大部分。

21、時(shí)間管理以及職業(yè)生涯規(guī)劃中的SMART原則依次指的是specific-具體的、（measurable-可衡量的）、（attainable-可達(dá)到的）、relevant-相關(guān)的、time-based-基于時(shí)間的。

22、有效了解自己的周期規(guī)律，有助于進(jìn)行時(shí)間管理，其中體力周期一般為（23）天；情緒周期一般為（28）天；智力周期一般為（33）天。

23、根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試，人一共可從（傳統(tǒng)型）、（社會(huì)型）、（現(xiàn)實(shí)型）、（藝術(shù)型）、（企業(yè)型）六種維度對(duì)自己進(jìn)行系統(tǒng)了解。

24、認(rèn)知失調(diào)理論是由心理學(xué)家（費(fèi)斯廷格）提出來(lái)的。

25、時(shí)間日志三要素包括（開(kāi)始時(shí)間）、（時(shí)長(zhǎng)）、（任務(wù)）。

二、選擇題

1、我校心理氣象員隊(duì)伍成立時(shí)間（B）A.2004 年 B.2005 年 C.2006 年 D.2007 年

2、南師大心理咨詢(xún)室的預(yù)約電話(huà)是（D）A.85891855 B.85891342 C.85891985 D.85891160

3、校心理氣象站的辦公室在（C）A.篤學(xué)樓 307 B.篤學(xué)樓 105 C.學(xué)海樓 408 D.篤學(xué)樓 308

4、我校大學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu)的全稱(chēng)是（D）A.心理健康中心 B.心理咨詢(xún)中心 C.心理健康教育中心

D.心理健康教育咨詢(xún)中心

4、我校自主編輯出版的心理健康教育讀物叫做（A）A.《掌心語(yǔ)》 B.《心橋》 C.《心苑》 D.《心語(yǔ)》

5、心理咨詢(xún)師服務(wù)的心理狀態(tài)區(qū)是（B）A.白色區(qū) B.淺灰色區(qū) C.深灰色區(qū) D.黑色區(qū)

6、PTSD 是指（B）A.驚恐發(fā)作

B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 C.焦慮癥 D.恐怖癥

7、一男生近來(lái)常懷疑自己事情做得不夠好，害怕自己會(huì)犯錯(cuò)誤，同時(shí)又覺(jué)得自己不該這么 懷疑自己，其他同學(xué)也覺(jué)得他想得太多了。體查無(wú)異常。該同學(xué)最可能受到（D）的困擾。A.恐懼癥 B.精神分裂癥 C.抑郁癥 D.強(qiáng)迫癥

8、一女生性格較敏感，經(jīng)?；孟胗耙晞±锏睦寺楣?jié)，有時(shí)像突然變了一個(gè)人一樣，說(shuō)話(huà) 行動(dòng)和平時(shí)都不一樣，其他時(shí)候則很正常。體查無(wú)異常。該同學(xué)最可能受到（C）的困擾。A.人格障礙 B.精神分裂癥 C.癔癥

D.成癮障礙

9、一同學(xué)一個(gè)月以來(lái)失眠痛苦，學(xué)習(xí)和活動(dòng)也不參加，且有輕生的念頭出現(xiàn)，與其交談發(fā) 現(xiàn)溝通很困難。該同學(xué)最可能受到（A）的困擾。A.抑郁癥 B.精神分裂癥 C.人格障礙 D.神經(jīng)衰弱

10、一同學(xué)突然出現(xiàn)心跳加速，呼吸困難，頭疼難耐，并有強(qiáng)烈的瀕臨死亡的感覺(jué)。體查無(wú) 異常。該同學(xué)最可能受到（C）的困擾。A.抑郁癥 B.精神分裂癥 C.急性焦慮癥 D.進(jìn)食障礙

11、一同學(xué)一直以來(lái)人際關(guān)系不佳，不樂(lè)于公共活動(dòng)，做事容易沖動(dòng)，有多次自傷表現(xiàn)。周 圍同學(xué)都反映其與眾不同。該同學(xué)最可能受到（C）的困擾。A.抑郁癥 B.精神分裂癥 C.人格障礙 D.神經(jīng)衰弱

12、生涯規(guī)劃正確步驟是A）A.知己-知彼-抉擇-目標(biāo)-行動(dòng) B.知彼-知己-目標(biāo)-抉擇-行動(dòng) C.知彼-知己-抉擇-目標(biāo)-行動(dòng) D.知彼-知己-目標(biāo)-抉擇-行動(dòng)

13、下面哪種做法不符合科學(xué)時(shí)間管理的要求（D）A.由重要事情入手 B.以快節(jié)奏工作 C.設(shè)定截止期限 D.完美主義

14、下面哪種情況不是自殺的預(yù)警信號(hào)（C）A.突然的、明顯的行為異常 B.憂(yōu)郁癥狀突然消失 C.整理自己的物品

D.將自己的心愛(ài)之物分贈(zèng)他人

15、下列哪一項(xiàng)不屬于探索自我的活動(dòng)（A）A.進(jìn)化論

B.20 個(gè)我是誰(shuí) C.自畫(huà)像 D.優(yōu)點(diǎn)轟炸

16、弗洛伊德認(rèn)為，在人的心理活動(dòng)中起重要作用的是（D）A.意識(shí) B.有意識(shí) C.前意識(shí) D.潛意識(shí)

17、與心理問(wèn)題關(guān)系最密切的應(yīng)激源來(lái)自（B）A.日常煩擾 B.重大事件 C.心理沖突 D.自我緊張

18、心理平衡法提倡調(diào)節(jié)情緒最好的方法就是保持心理平衡，以下哪一條不屬于推薦的調(diào)節(jié) 情緒的方法？（D）A.找人傾訴 B.暫時(shí)逃避

C.疏導(dǎo)自己的憤怒情緒 D.永遠(yuǎn)要控制自己的情緒

19、（B）氣質(zhì)類(lèi)型的人感受性低，耐受性較高；不隨意的反應(yīng)強(qiáng)；具有可塑性和外傾性； 情緒興奮性高，外部表情明顯，反應(yīng)快且靈活。A.粘液質(zhì) B.多血質(zhì) C.膽汁質(zhì) D.抑郁質(zhì)

20、人們應(yīng)付心理壓力或挫折有意識(shí)作出的認(rèn)知和行為努力是（B）A.壓力 B.應(yīng)對(duì) C.心理防御機(jī)制 D.壓力管理

21、“我要使自己成為我理想中的那種人”，這屬于（A）A.自我調(diào)節(jié)與控制 B.社會(huì)自我 C.自我認(rèn)識(shí) D.自我悅納

22、對(duì)于保持和遺忘現(xiàn)象的研究，最著名的是（D）對(duì)無(wú)意義音節(jié)記憶的研究 A.馮特 B.鐵欽納 C.弗洛伊德 D.艾賓浩斯

23、某大學(xué)生總是從自己的角度思考問(wèn)題，從來(lái)不站在別人的角度看問(wèn)題，他的問(wèn)題可以概 括為（D）

A自我同一性混亂 B自負(fù) C幼稚性 D自我中心

24、下列哪一項(xiàng)是不健康的自我意識(shí)標(biāo)準(zhǔn)（C）A符合實(shí)際的自我認(rèn)識(shí) B積極的自我體驗(yàn) C較高的自我期望 D嚴(yán)格的自我控制

25、“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”是一種（C）的心理防御機(jī)制。A、否認(rèn) B、抵消 C、合理化 D、反向形成

26、下列不屬于自我意識(shí)內(nèi)容的是（B）。A、生理自我 B、理想自我 C、心理自我 D、社會(huì)自我

27、下列不屬于自殺認(rèn)識(shí)誤區(qū)的是（C）。A、自殺無(wú)規(guī)律可循

B、宣稱(chēng)要自殺的人，絕對(duì)不會(huì)自殺 C、與想要自殺的人可以談?wù)撟詺⒃?huà)題 D、自殺危機(jī)一旦過(guò)去就不會(huì)再有問(wèn)題

28、心理氣象員徽章中出現(xiàn)的動(dòng)物是（A）。A、海豚 B、鴿子 C、兔子 D、海星

29、大學(xué)生青春熱線的電話(huà)是（D）A.85891855 B.85891160 C.85891985 D.85891916

30、具有以下哪種情況的同學(xué)就沒(méi)有資格參加“優(yōu)秀心理氣象員”的評(píng)選，（A）。A、本年度曾受到紀(jì)律處分

B、上一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕啵ɑ蛲瑢?zhuān)業(yè)）排名前 50％以?xún)?nèi)，沒(méi)有補(bǔ)考科目 C、已經(jīng)取得心理氣象員培訓(xùn)考試結(jié)業(yè)證書(shū) D、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生

31、“我是個(gè)什么樣的人？”這是對(duì)以下哪個(gè)主題的思考，（B）。A、職業(yè)規(guī)劃 B、自我意識(shí) C、情緒管理 D、危機(jī)干預(yù)

32、感覺(jué)自己漂亮、英俊、有吸引力、迷人等是屬于以下哪種自我意識(shí)結(jié)構(gòu)，（B）。A、自我認(rèn)識(shí) B、自我體驗(yàn) C、自我控制 D、自我調(diào)節(jié)

33、尼采曾說(shuō)過(guò)“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去”。這句話(huà)充分體現(xiàn)了A）的重要性。A、自我意識(shí) B、情緒調(diào)節(jié) C、智商 D、情商

34、吳子欣這樣評(píng)價(jià)自己：“我個(gè)子不高，身材也不好，眼睛小而近視，尤其沒(méi)有烏黑發(fā)亮 的頭發(fā)，特羨慕人家。誰(shuí)要說(shuō)我長(zhǎng)得好，我就很是懷疑，我從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我有什么優(yōu)點(diǎn)?！边@ 反映了她怎樣的一種消極自我認(rèn)識(shí)，（C）。A、自負(fù) B、虛榮 C、自卑 D、任性

35、王偉與女友分手后心情非常低落，什么事情都不想干，他可以采取以下哪種方法來(lái)調(diào)節(jié) 自己的情緒，（D）。A、心理咨詢(xún)法 B、注意轉(zhuǎn)移法 C、自我激勵(lì)法 D、以上都可以

36、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體對(duì)友誼、團(tuán)體的接納與組織一致屬于（C）。A、生理需要 B、安全需要

C、歸屬和愛(ài)的需要 D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

37、尤宇同學(xué)今年大四，應(yīng)聘了多家單位，到了該做出最后選擇的時(shí)候了，卻為此長(zhǎng)期感到 猶豫不決，很苦惱。他是在以下哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了困難（C）。A、知己 B、知彼 C、抉擇 D、目標(biāo)

38、“在想到和得到之間，還差一步：做到?！斌w現(xiàn)了職業(yè)生涯規(guī)劃中（A）的重要性。A、行動(dòng) B、目標(biāo) C、抉擇 D、知己

39、下列哪種心理疾病及其容易導(dǎo)致大學(xué)生自殺，（D）。A、焦慮癥 B、精神分裂癥 C、人格障礙 D、抑郁癥

40、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于大學(xué)生中的高危人群（D）。

A、遭遇突發(fā)事件，如家庭發(fā)生重大變故、受到自然或社會(huì)意外刺激者 B、性格過(guò)于內(nèi)向、孤僻、社會(huì)交往很少，缺乏社會(huì)支持者

C、正在服用精神類(lèi)藥物控制病情以及曾患心理疾病休學(xué)、病情好轉(zhuǎn)又復(fù)學(xué)者 D、性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，擁有良好的人際關(guān)系和社會(huì)支持系統(tǒng)的班干部

41、一同學(xué)堅(jiān)信周?chē)腥嘶驁F(tuán)伙對(duì)其進(jìn)行跟蹤、打擊、陷害，甚至通過(guò)下毒以謀財(cái)害命，并 可支配其行為。這位同學(xué)很可能受到（B）的困擾。A、關(guān)系妄想 B、被害妄想 C、特殊意義妄想 D、物理影響妄想

42、某同學(xué)毫無(wú)根據(jù)堅(jiān)信自己身患重病或不治之癥，四處求醫(yī)，且無(wú)法通過(guò)醫(yī)學(xué)驗(yàn)證糾正其 信念。這位同學(xué)很可能受到（C）的困擾。A、關(guān)系妄想 B、被害妄想 C、疑病妄想

D、物理影響妄想

43、某同學(xué)堅(jiān)信某異性愛(ài)上自己，即使遭到對(duì)方嚴(yán)詞拒絕，也會(huì)認(rèn)為這是對(duì)方在考驗(yàn)自己。這位同學(xué)很可能受到（A）的困擾。A、鐘情妄想 B、嫉妒妄想 C、關(guān)系妄想 D、疑病妄想

44、某同學(xué)容易因?yàn)榧?xì)小事情爆發(fā)短暫、劇烈的情緒反應(yīng)。這位同學(xué)可能受到（B）的 困擾。

A、情緒高漲 B、易激惹 C、情感倒錯(cuò) D、強(qiáng)制性哭笑

45、某同學(xué)缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性和積極性，生活懶散，個(gè)人衛(wèi)生極差，甚至都不吃飯。這位同 學(xué)很可能受到（B）的困擾。A、意志增強(qiáng) B、意志缺乏 C、意志減退

D、精神運(yùn)動(dòng)性抑制

46、以下不屬于適應(yīng)障礙表現(xiàn)的是（D）。A、抑郁、焦慮、煩惱或其混合狀態(tài) B、無(wú)力感，無(wú)從計(jì)劃或難以為繼 C、日常事務(wù)處理能力部分受損； D、擁有良好的人際關(guān)系

47、雞尾酒會(huì)效應(yīng)，也叫（B）。A、持續(xù)性關(guān)注 B、選擇性注意 C、選擇性體驗(yàn) D、敏感性覺(jué)察

48、烏比岡湖效應(yīng)，指的是（A）。A、高估自己的實(shí)際水平B、低估自己的實(shí)際水平C、低估別人的實(shí)際水平D、高估別人的實(shí)際水平

49、下面哪個(gè)選項(xiàng)不是合理調(diào)整認(rèn)知失調(diào)的方法？（D）A、改變態(tài)度 B、改變行為 C、減少選擇感 D、改變環(huán)境

50、喜歡從事資料工作，具有寫(xiě)作、數(shù)理方面的工作能力，能夠聽(tīng)從指示完成細(xì)致的工作，這樣的人屬于霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試的哪一型？（A）A、傳統(tǒng)型 B、研究型 C、社會(huì)型 D、現(xiàn)實(shí)型

51、傳統(tǒng)的番茄工作法中，每一個(gè)工作單元是（C）分鐘？ A、5分鐘 B、10分鐘 C、25分鐘 D、50分鐘

52、下列哪款手機(jī)APP不適合用于時(shí)間管理？（D）A、潮汐

B、be focused C、學(xué)霸拯救地球 D、vsco

53、哪個(gè)狀態(tài)不屬于碎片化時(shí)間范疇？（B）A、等車(chē) B、睡覺(jué) C、走路 D、睡前

54、有時(shí)候我們總是不經(jīng)意間把自己的問(wèn)題放的無(wú)限大，當(dāng)我們出丑時(shí)總以為別人會(huì)注意到，其實(shí)不是這樣的，沒(méi)有人會(huì)像你一樣關(guān)注自己。這樣的效應(yīng)在心理學(xué)中叫做（C）A、自我服務(wù)傾向 B、烏比岡湖效應(yīng) C、聚光燈效應(yīng)

D、自我透明感效應(yīng)

55、拖延癥是一種什么行為？（A）A、非理性行為 B、性格缺陷 C、完美主義傾向 D、意志減退

三、簡(jiǎn)答

1、心理氣象員的職責(zé)有哪些？

1)努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，不斷提高相關(guān)知識(shí)水平和自身心理素質(zhì)

2)在心理健康教育咨詢(xún)中心的指導(dǎo)下，宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí)，幫助同學(xué)們樹(shù)立科學(xué)的心理健康觀，重視身心的健康發(fā)展；

3)組織開(kāi)展豐富多彩的、有益于同學(xué)們身心健康的活動(dòng)，如創(chuàng)辦心理健康知識(shí)角，開(kāi)設(shè)“心理對(duì)對(duì)碰”聊天角等，為班級(jí)營(yíng)造良好的心理氛圍；

4)隨時(shí)關(guān)注本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)中出現(xiàn)的心理偏差，盡其所能在心理上給予幫助；

5)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有異常行為或有比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向輔導(dǎo)員或直接向心理健康教育咨詢(xún)中心反映；

6)積極配合心理健康教育咨詢(xún)中心開(kāi)展其它心理健康教育咨詢(xún)工作。

2、我校舉辦過(guò)的心理健康活動(dòng)主要有哪些？（至少列出 6 個(gè)以上）

320心理健康周,525心博會(huì)，定向越野，清和競(jìng)心季心理知識(shí)競(jìng)賽，心理情景劇大賽，手語(yǔ)操大賽

3、健康情緒的標(biāo)志有哪些？

1）情出有因。任何情緒，情感的產(chǎn)生與發(fā)展必須由一定的原因引起。無(wú)緣無(wú)故的喜、怒、哀、樂(lè)，莫名其妙的悲傷、恐懼，就不是情緒健康的表現(xiàn)。

2）表現(xiàn)恰當(dāng)。一定的刺激會(huì)引起一定的情緒反應(yīng)，反應(yīng)和刺激應(yīng)該相互吻合。

3）反應(yīng)適度。情緒表現(xiàn)的持續(xù)時(shí)間和強(qiáng)烈程度都應(yīng)適當(dāng)，不能無(wú)休無(wú)止地沒(méi)完沒(méi)了，如果 微弱的刺激引起強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，則是情緒不健康的表現(xiàn)。

4）情緒穩(wěn)定。情緒反應(yīng)開(kāi)始時(shí)比較強(qiáng)烈，隨著時(shí)間的推移，反應(yīng)逐漸減弱。如果反應(yīng)時(shí)強(qiáng) 時(shí)弱，變化莫測(cè)，經(jīng)常處于不穩(wěn)定狀態(tài)，則是情緒不健康的表現(xiàn)。

5）心情愉快。以愉快的心境為主，積極情緒多于消極情緒。如果一個(gè)人經(jīng)常情緒低落，愁 眉苦臉，心情郁悶，則是心理不健康的表現(xiàn)。

6）能自我控制。健康的情緒是受自我調(diào)節(jié)和控制的。情緒健康的人，應(yīng)是情緒的主人，可 把消極的情緒轉(zhuǎn)化為積極的情緒，也可把激情轉(zhuǎn)化為冷靜。

4、增進(jìn)人際關(guān)系的方法有哪些？（列舉 6 條以上）1）找出與對(duì)方的共同點(diǎn)。2）表現(xiàn)出自己關(guān)心對(duì)方。

3）以笑聲支援對(duì)方，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。4）適度地談?wù)勛约旱氖　?）對(duì)人要大度，寬以待人。6）先征求對(duì)方的意見(jiàn)。7）善意、可行的建議。8）及時(shí)指出對(duì)方身上的微小、積極的變化。9）記住對(duì)方“特別的日子”，如生日等。10）引導(dǎo)對(duì)方談對(duì)方比較得意的事。11）積極主動(dòng)與他人打招呼。

12）正式場(chǎng)合注重自己的外在形象。

5、愛(ài)情的三要素

愛(ài)情由激情、親密和承諾三大要素所構(gòu)成的。

激情指一種情緒上的著迷，個(gè)人外表的和內(nèi)在的魅力是影響激情的重要因素。

親密只的是兩個(gè)人心理上互相喜歡的感覺(jué)，包括對(duì)愛(ài)人的贊賞、照顧愛(ài)人的愿望、自我的展 露和內(nèi)心的溝通。

承諾主要指?jìng)€(gè)人內(nèi)心或口頭對(duì)愛(ài)的預(yù)期，是愛(ài)情中最理性的成份。

6、大學(xué)生自我傷害與自殺行為的信號(hào)有哪些？ 1)突然的、明顯的行為改變； 2)憂(yōu)郁癥狀毫無(wú)理由的消失； 3)立遺囑，交代后事； 4)寫(xiě)告別信給至親好友； 5)將自己心愛(ài)之物分贈(zèng)他人； 6)閱讀有關(guān)死亡的資料； 7)對(duì)所有周?chē)挛锸ヅd趣；

8)社會(huì)隔離，如少與家人、鄰居、親戚朋友往來(lái)； 9)突然增加酒精的濫用或藥物的濫用;10)清理自己所有的東西；

7、當(dāng)發(fā)現(xiàn)一舍友回宿舍后開(kāi)始胡言亂語(yǔ)，甚至有幻覺(jué)時(shí)，你需要排除哪些因素才能進(jìn)行心 理方面的診斷？

1)物質(zhì)濫用（酒精、藥品等）；2)腦外傷；3)軀體疾?。X器質(zhì)性疾?。?/p>

8、可以從哪些方面來(lái)捕捉壓力的信號(hào)？有效調(diào)節(jié)壓力的方法有哪些？（列舉 5 條以上）1)生理信號(hào)

2)情緒信號(hào)

3)認(rèn)知信號(hào)

4)行為信號(hào)

方法：1)充分休息，不管多忙，每天必須保證8小時(shí)的睡眠時(shí)間。

2)調(diào)適飲食，禁煙少酒

3)參加社交活動(dòng)，多與知心朋友交流溝通。4)參加健身活動(dòng)，身心完全放松 5)享受大自然，去效外暢游

6)給愛(ài)說(shuō)笑的朋友或親人打電話(huà)

9、心理氣象員的組織宗旨有哪些？

傳播心理衛(wèi)生知識(shí)，提高心理調(diào)適能力，發(fā)揮心理自助功能，消除心理問(wèn)題隱患，優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

10、心理氣象員的基本要求有哪些？

參考答案：1)思想高尚，品行端正，責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神。2)具備一定的健康心理學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)心理氣象員工作。

3)心理健康，對(duì)人對(duì)事認(rèn)知清晰，情緒樂(lè)觀穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)和自我控制能力強(qiáng)。4)有較強(qiáng)的人際溝通能力，在班級(jí)中有較好的人緣。

5)能夠協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，較好地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。6)在學(xué)習(xí)中提高，在工作中鍛煉，在助人中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)助人自助。

11、大學(xué)生自我意識(shí)的特點(diǎn)有哪些？

參考答案：

1、關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向內(nèi)部發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界。

2、在廣闊領(lǐng)域里重新認(rèn)識(shí)自我。

3、理想的 我與現(xiàn)實(shí)的我相互矛盾統(tǒng)一。

12、完善自我意識(shí)的意義有哪些？

參考答案：1）良好的的自我意識(shí)是促進(jìn)生活質(zhì)量改善和提高的基礎(chǔ)。2）良好的自我意識(shí)是 塑造良好自我形象的前提；是成功基礎(chǔ)。3）正確的自我認(rèn)知是一個(gè)人心理健康的重要標(biāo)志。

13、大學(xué)生自我意識(shí)的矛盾體現(xiàn)在哪些方面？（至少列舉 3 個(gè)）1）現(xiàn)實(shí)自我與理想自我的沖突 2）獨(dú)立性與依賴(lài)性的沖突 3）自尊心與自卑感的沖突 4）情緒與理智之間的沖突

5）心理上的閉鎖性與強(qiáng)烈的交往需要的矛盾 6）強(qiáng)烈的性意識(shí)與正確處理異性之間關(guān)系的矛盾

14、抑郁癥是精神科自殺率最高的疾病，它的具體表現(xiàn)有哪些？（至少列舉 5 點(diǎn)）

情緒低落，興趣減低，悲觀，思維遲緩，缺乏主動(dòng)性，自責(zé)自罪，飲食、睡眠差，擔(dān)心自己患有各種疾病，感到全身多處不適，嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。

15、神經(jīng)癥具有哪些特點(diǎn)？（至少列舉 3 點(diǎn)）

1.心理沖突和自知力；2.精神痛苦，主動(dòng)求助；3.持久性；4.妨礙心理與社會(huì)功能； 5.無(wú)器質(zhì)性病變。

四、論述

1、作為心理氣象員，在班級(jí)可以開(kāi)展哪些心理健康教育工作？存在哪些實(shí)際困難？

2、如果你身邊有位同學(xué)變得心情低落、想法消極且有輕生現(xiàn)象，作為心理氣象員，你將如 何處理？

3、你宿舍有個(gè)同學(xué)，跟舍友的關(guān)系很糟糕，你覺(jué)得會(huì)有哪些表現(xiàn)？并請(qǐng)分析原因。

4、大學(xué)生失戀常見(jiàn)的原因有哪些？如何幫助身邊失戀的同學(xué)？

5、結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勛晕艺J(rèn)識(shí)有哪些策略和途徑。

6、結(jié)合生活實(shí)例說(shuō)說(shuō)自己是如何悅納自我的。

7、根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家安德森的調(diào)查，在“真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、理解、忠誠(chéng)、真實(shí)、智慧、有思想、熱情、善良、幽默”等積極心理品質(zhì)中，你最看重哪一個(gè)，為什么？

8、根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣分類(lèi)量表，你的同學(xué)屬于社會(huì)型，你會(huì)如何向他/她介紹這一類(lèi)型的 特點(diǎn)并給予合適的建議？

特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德

典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢(xún)?nèi)藛T、公關(guān)人員）。

9.結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)例談?wù)剷r(shí)間管理法---“重要-緊急四象限”的實(shí)踐與運(yùn)用。

10.525心理健康教育活動(dòng)月已經(jīng)開(kāi)幕了，如果你來(lái)策劃一個(gè)活動(dòng)，你有什么好的想法或創(chuàng)意？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出活動(dòng)策劃書(shū)。

第二篇：心理氣象員工作匯報(bào)

你們好，我是來(lái)自教技1312班的心理氣象員

作為心理氣象員，最方便的便是我也曾擔(dān)任心理委員，對(duì)于心理氣象員的任務(wù)及重要性都很了解。我們與心理委員積極配合，經(jīng)常在宿舍里宣傳心理健康知識(shí)。除了宣傳心理健康知識(shí)之外，我們職務(wù)稱(chēng)呼中的“氣象”二字，賦予了我們“及時(shí)識(shí)別周?chē)瑢W(xué)的異常行為”這項(xiàng)重要而又艱巨的任務(wù)。大學(xué)不同于中學(xué)，無(wú)論是班主任還是輔導(dǎo)員都無(wú)法與大多數(shù)同學(xué)多加交流，更遑論及時(shí)地了解同學(xué)的心理動(dòng)向了。這時(shí)，身為朝夕相處的同班同學(xué)、舍友的我們，就更易融入同學(xué)之中，以更加直接的視角把握同學(xué)內(nèi)心所想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反映問(wèn)題，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士解決問(wèn)題。

我于我們班，除了上述的每周心理小貼士外，還會(huì)根據(jù)實(shí)時(shí)發(fā)送天氣小貼士；又以我本地人的身份發(fā)送旅游小貼士；每逢考試前，會(huì)發(fā)送一些祝福的話(huà)語(yǔ)，考試后，會(huì)按成績(jī)分層發(fā)送激勵(lì)，安慰，戒驕戒躁等調(diào)整心態(tài)的短信。綜上我想強(qiáng)調(diào)的是，心理氣象員，不僅僅要去著眼于負(fù)面動(dòng)向，更要在平時(shí)從細(xì)節(jié)著手，潛移默化地以積極的心態(tài)影響身邊的人，希望在我們心理氣象員和心理委員的努力下，讓同學(xué)們感受到班級(jí)的歸屬感，從心里體會(huì)到他人的關(guān)懷，感受到溫暖。同時(shí)對(duì)廣大同學(xué)加以正確的引導(dǎo)，消除對(duì)心理學(xué)的誤解，打破心靈的桎梏讓大家真正的快樂(lè)成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)。

第三篇：動(dòng)物氣象員閱讀答案

閱讀短文，完成練習(xí)。動(dòng)物氣象員

快下雨了，鉆在水里的泥鰍悶得上躥下跳。

下雨了，癩蛤蟆最好笑，爬出來(lái)把蟲(chóng)子吃掉。

雨停了，偵察蜂回來(lái)報(bào)告，花蕊里有水珠，采蜜還早。

天晴了，燕子飛得那么輕巧，螞蟻出洞來(lái)把食物找。1．用“____”畫(huà)出動(dòng)物氣象員。2．讀短文，連一連。快下雨了

螞蟻

采蜜還早 下雨了

泥鰍

找食物 雨停了

癩蛤蟆

上躥下跳 天晴了

偵察蜂

吃蟲(chóng)子 參考答案：

1．泥鰍 癩蛤蟆 偵察蜂 燕子 螞蟻 2．快下雨了——泥鰍——上躥下跳

下雨了—— 癩蛤蟆——吃蟲(chóng)子

雨停了——螞蟻——找食物

天晴了——偵察蜂——采蜜還早

第四篇：心理健康與心理調(diào)適考試部分答案

心理健康與心理調(diào)適考試部分答案

（100分答案，注意抽到的題目順序和答案順序不一樣）

一、單選題

1、安靜平穩(wěn)，反應(yīng)緩慢，善于克制自己的人屬于：黏液質(zhì)

2、個(gè)體內(nèi)心的想法。。屬于低效利用時(shí)間的：深層原因

3、（內(nèi)職業(yè)生涯）是指從事一項(xiàng)職業(yè)時(shí)。。

4、常被迫采用多種心理防御機(jī)制來(lái)應(yīng)付。。是：回避型人格障礙

5、評(píng)價(jià)心理健康的統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)為：正態(tài)分布

6、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以通過(guò)完成（心理測(cè)驗(yàn)）的方式來(lái)評(píng)估。。

7、（職業(yè)生涯）是貫穿于個(gè)人整個(gè)生命周期。。

8、當(dāng)我們從明亮處到黑暗處，會(huì)在。。稱(chēng)為：暗適應(yīng)

9、失敗的時(shí)間管理既有。。也存在：觀念偏差10、10、（挫折）定義為一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)有目的的活動(dòng)。。

11、對(duì)于壓力以下說(shuō)法正確的是：壓力需要正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)

12、強(qiáng)迫癥包含強(qiáng)迫行為和（強(qiáng)迫觀念）兩個(gè)成分。

12、人體內(nèi)有兩種調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)

14、（焦慮）情緒的心理體驗(yàn)主要有擔(dān)憂(yōu)。。

二、多選題

15、以下屬于工作缺乏計(jì)劃性：我選了辦事拖沓和行事優(yōu)先級(jí)錯(cuò)誤和文件整理規(guī)范性

16、關(guān)于憂(yōu)郁質(zhì)描述正確：行為孤僻。。、體驗(yàn)深刻。。

17、人際關(guān)系按表現(xiàn)內(nèi)容分為：倫理性、法律性

18、心理障礙的特點(diǎn)：ABCD

19、根據(jù)希拉。。膽汁質(zhì)的人：沖動(dòng)、旺盛、暴躁 20、改革帶給我們一種新的情境。。：選擇、控制、修正。

21、一般而言，自我效能感高的人：控制感高、能更好適應(yīng)新環(huán)境

22、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)嘗試著從改革中找到（積極、有利）的一面。

23、在制定職業(yè)目標(biāo)時(shí)，要遵循。。：ABCD

24、猜疑是指猜忌、多疑。。主要表現(xiàn)有：懷疑一切、無(wú)中生有、與人斤斤計(jì)較

三、判斷題

25、當(dāng)個(gè)體難以做出決斷、或者當(dāng)個(gè)體難以判定。。X

26、情緒可以分為積極情緒和消極情緒。

V

27、企事業(yè)改革中只要關(guān)注組織。。。。。。。。。X

28、性格是穩(wěn)定的，但又具有一定的可塑性。。。。V

29、在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)穩(wěn)定的情況下，人口規(guī)模越大。。。X 30、人際關(guān)系是指人與人之間心理上的關(guān)系或心。。V

31、不良狀態(tài)在正常人群組中不常見(jiàn)。。。。。。。X

32、腎上腺功能亢進(jìn)的人，神經(jīng)系統(tǒng)興奮。。。。。X

33、具有社會(huì)適應(yīng)能力是國(guó)際上公認(rèn)的心理健康。。V

34、運(yùn)動(dòng)越多，緩解壓力的效果越好。。。。。。。X

35、周末綜合癥屬于嚴(yán)格的警覺(jué)上的疾病。。。。。X

36、在現(xiàn)實(shí)生活中，通常我們改變環(huán)境、選擇。。。V

37、由于時(shí)間問(wèn)題和興趣問(wèn)題，很多從事專(zhuān)業(yè)。。。X

38、過(guò)于強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)不屬于不良情緒。。。。。X

第五篇：農(nóng)機(jī)考試員結(jié)業(yè)講話(huà)

在自治區(qū)農(nóng)機(jī)考試員培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上的講話(huà)

（2014年5月23日）

各位學(xué)員、同志們：

歷時(shí)5天的農(nóng)機(jī)考試員培訓(xùn)班，今天就要結(jié)束了。5天來(lái)，來(lái)自全區(qū)各地、州、市監(jiān)理所（站）和各縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的81名監(jiān)理員，勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)了國(guó)務(wù)院《農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》、《拖拉機(jī)駕駛證申領(lǐng)使用規(guī)定》，明確了農(nóng)機(jī)考試員職位要求、行為規(guī)范和考試規(guī)定，進(jìn)一步熟悉了如何組織農(nóng)機(jī)駕駛員考試工作，實(shí)踐練習(xí)了拖拉機(jī)聯(lián)合收割機(jī)場(chǎng)地駕駛技能、道路駕駛技能等考試評(píng)判要領(lǐng)，實(shí)際操作了電子樁考儀的運(yùn)用，圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。今天，學(xué)員們滿(mǎn)載著學(xué)習(xí)的碩果，即將奔赴各自工作崗位。在此，我代表自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)機(jī)械管理局向你們表示熱烈地祝賀！

這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富。參訓(xùn)的學(xué)員都是長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在基層一線、面對(duì)面接觸廣大群眾的具體執(zhí)法人員，大家能以飽滿(mǎn)的熱情、端正的態(tài)度，全身心地投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，充分展現(xiàn)出了農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理執(zhí)法隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌?？偨Y(jié)這次培訓(xùn)班，主要有以下幾個(gè)方面的顯著特點(diǎn)：

1一、培訓(xùn)保障措施有力，保證了培訓(xùn)順利開(kāi)展。農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T考試工作是農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。自治區(qū)農(nóng)機(jī)局黨組和局領(lǐng)導(dǎo)高度重視農(nóng)機(jī)考試員培訓(xùn)工作，多次聽(tīng)取監(jiān)理總站的匯報(bào)，并對(duì)培訓(xùn)具體工作提出了明確要求。監(jiān)理總站克服經(jīng)費(fèi)緊、人手少的困難，全力做好培訓(xùn)工作。新疆農(nóng)職院和農(nóng)機(jī)化學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好了培訓(xùn)班后勤保障工作，特別是新疆農(nóng)機(jī)化學(xué)院老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，善抓敢管，從食宿、教學(xué)、軍訓(xùn)等各方面保障了培訓(xùn)班順利進(jìn)行。在這里，向新疆農(nóng)職院的同志們表示感謝。

二、培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際，突出了工作運(yùn)用實(shí)效。這次培訓(xùn)班課程設(shè)置上，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。把國(guó)務(wù)院、自治區(qū)《農(nóng)機(jī)安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》和《拖拉機(jī)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)貫穿始終，突出了拖拉機(jī)聯(lián)合收割機(jī)駕駛?cè)藛T考試要求和現(xiàn)代化考試設(shè)備運(yùn)用。尤其是在實(shí)踐環(huán)節(jié)上，聘請(qǐng)了山東科大技術(shù)人員，現(xiàn)場(chǎng)講解電子樁考儀使用，學(xué)員邊操作邊提問(wèn)，問(wèn)答互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果十分明顯。實(shí)踐課中，要求每一位學(xué)員都上機(jī)駕駛，操作電子樁考儀，培訓(xùn)內(nèi)容緊貼工作實(shí)際，既提高了培訓(xùn)的實(shí)效性，也對(duì)學(xué)員們今后工作具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。

三、培訓(xùn)管理嚴(yán)格到位，錘煉了學(xué)員過(guò)硬素質(zhì)。為吸取前幾期培訓(xùn)班經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自治區(qū)農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理總站和新疆農(nóng)機(jī)化學(xué)院的同志們幾經(jīng)完善，反復(fù)研究制定了本次培訓(xùn)方案，確保在培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效銜接，避免了教學(xué)、食宿、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞和問(wèn)題。為加強(qiáng)培訓(xùn)班管理，提高學(xué)習(xí)成效，制定了“考勤、食宿、軍訓(xùn)、實(shí)踐和學(xué)員請(qǐng)銷(xiāo)假”等相關(guān)制度，為培訓(xùn)班的順利進(jìn)行提供了制度保障。開(kāi)班前召開(kāi)了班主任、班委和組長(zhǎng)參加的預(yù)備會(huì)，逐條學(xué)習(xí)了培訓(xùn)班管理規(guī)定，充分調(diào)動(dòng)了組長(zhǎng)班長(zhǎng)參與管理的熱情和積極性。為強(qiáng)化學(xué)員作風(fēng)紀(jì)律，有力打造一支素質(zhì)高、作風(fēng)好、要求嚴(yán)的監(jiān)理隊(duì)伍，培訓(xùn)班邀請(qǐng)了現(xiàn)役軍人為參訓(xùn)學(xué)員實(shí)施軍訓(xùn)，通過(guò)站立姿勢(shì)、行走步伐、立定轉(zhuǎn)向、敬禮等基本隊(duì)伍動(dòng)作練習(xí)，錘煉了學(xué)員過(guò)硬的素質(zhì)。

四、參訓(xùn)學(xué)員好學(xué)上進(jìn)，體現(xiàn)了良好風(fēng)貌和個(gè)人素養(yǎng)。在5天的時(shí)間里，學(xué)員們由陌生到熟悉，彼此團(tuán)結(jié)和睦、互幫互助，結(jié)下了深厚的同學(xué)友情。在培訓(xùn)期間，學(xué)員們與新疆農(nóng)機(jī)化學(xué)院師生相互尊重、禮貌相處，得到了一致好評(píng)。雖然來(lái)自不同的地州市，但在本地州市組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)守培訓(xùn)班紀(jì)律和規(guī)定，上課、軍訓(xùn)、就餐時(shí)都能自覺(jué)排隊(duì)，向新疆農(nóng)機(jī)化學(xué)院的廣大師生展現(xiàn)了良好的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。學(xué)員之間“比學(xué)習(xí)成績(jī)、比生活作風(fēng)、比個(gè)人素質(zhì)”，充分體現(xiàn)了“勇于爭(zhēng)先，敢于擔(dān)當(dāng)”的精神風(fēng)貌。尤其是各個(gè)班委、組長(zhǎng)，模范帶頭、以身作則，積極熱情地為學(xué)員們盡責(zé)服務(wù)，充分展示了農(nóng)機(jī)監(jiān)理隊(duì)伍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和強(qiáng)烈的集體主義觀念。

同志們，培訓(xùn)就要結(jié)束了。當(dāng)前，正值改革開(kāi)放進(jìn)一步深入的關(guān)鍵時(shí)刻。農(nóng)機(jī)監(jiān)理隊(duì)伍也面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，農(nóng)機(jī)監(jiān)理工作處在一個(gè)新的發(fā)展階段。在這里，我向大家提出幾點(diǎn)希望：

一是希望大家樹(shù)立為農(nóng)機(jī)監(jiān)理事業(yè)奮斗不息的遠(yuǎn)大目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)。這次培訓(xùn)，大家都感慨農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展的前景十分廣闊，農(nóng)機(jī)監(jiān)理將來(lái)一定會(huì)大有作為。當(dāng)

前，安全生產(chǎn)工作提到一個(gè)前所未有的高度?？倳?shū)記多次對(duì)安全生產(chǎn)工作作出重要指示和要求，自治區(qū)黨委專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（新黨辦發(fā)

[2014]6號(hào)），進(jìn)一步明確了“安全生產(chǎn)黨政同責(zé)、管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全”。農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作任務(wù)和責(zé)任，也將隨著農(nóng)機(jī)化事業(yè)的快速發(fā)展而日益重大，做好農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作需要一支政治可靠、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)過(guò)硬的干部隊(duì)伍。在座的各位學(xué)員，參加了自治區(qū)舉辦的資格培訓(xùn)，你們將是農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理事業(yè)的主力軍，要不斷提高自己思想政治水平和業(yè)務(wù)工作能力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為做好農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作練就過(guò)硬本領(lǐng)，為適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是希望大家繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，做監(jiān)理工作的行家里手。欲窮千里目，更上一層樓。做好新時(shí)期農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作，需要我們?cè)谧母魑?，不斷提高自己和發(fā)展自己，有一條唯一途徑，那就是“不斷努力學(xué)習(xí)”。今后大家要結(jié)合實(shí)際工作，“學(xué)習(xí)政策法規(guī)、學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)老同志的工作經(jīng)驗(yàn)”。要善于發(fā)現(xiàn)農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作中的薄弱環(huán)節(jié)、善于探索好方法好思路、善于總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法。要把這次培訓(xùn)課堂上提出的理論思考帶回去，在所在的工作崗位上變成實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索，不斷總結(jié)出工作亮點(diǎn)、特色和新經(jīng)驗(yàn)，要努力成為農(nóng)機(jī)監(jiān)理工作行家里手，為推動(dòng)農(nóng)機(jī)監(jiān)理工作不斷走向規(guī)范化做出應(yīng)有的努力。

三是希望大家嚴(yán)格自律，嚴(yán)格以法以規(guī)辦事。農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理法規(guī)，對(duì)農(nóng)機(jī)駕駛?cè)丝荚嚬ぷ饔忻鞔_要求。大家要自覺(jué)學(xué)法守法，按法規(guī)辦事。要牢牢把住拖拉機(jī)聯(lián)合收割機(jī)駕駛

人考試關(guān)，絕不允許從我們的考場(chǎng)走出“馬路殺手”。要切實(shí)提高安安全警覺(jué)性和工作敏感性，嚴(yán)格按照各個(gè)科目的考試要求，做好考試工作。必須嚴(yán)格落實(shí)“雙簽名”要求，按照“誰(shuí)負(fù)責(zé)考試誰(shuí)簽字，誰(shuí)簽字誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任”的原則，扎扎實(shí)實(shí)做好農(nóng)機(jī)檢驗(yàn)、農(nóng)機(jī)駕駛?cè)丝荚嚨认嚓P(guān)工作。要切實(shí)加強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，在法律法規(guī)內(nèi)絕不能搞靈活和變通，防止“引火燒身”。要增強(qiáng)對(duì)廣大農(nóng)牧民群眾的感情，樹(shù)立對(duì)人的生命和財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，要嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，以廉潔、高效、熱情的工作作風(fēng)，贏得廣大農(nóng)機(jī)手和農(nóng)牧民群眾的愛(ài)戴，為農(nóng)機(jī)監(jiān)理隊(duì)伍打牢堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

各位學(xué)員，同志們，有為才有位，只有努力才能改變，只要努力就能改變。農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作責(zé)任重大、大有作為，讓我們共同攜手，為新疆農(nóng)機(jī)化事業(yè)和農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作譜寫(xiě)新篇章。

最后，祝大家身體健康、家庭幸福、事業(yè)輝煌！

謝謝大家。