第一篇：雷鋒式的好校長劉海事跡材料

雷鋒式的好校長劉海事跡材料

雷鋒式的好校長劉海事跡材料

劉海，是電白縣中小學(xué)生社會實踐基地校長，廣東省中小學(xué)德育基地協(xié)會副會長。他從事教育工作32年以來，先后擔(dān)任過中學(xué)教研組長、教導(dǎo)主任、副校長、校長等職，榮獲茂名市優(yōu)秀教師，茂名市優(yōu)秀校長，廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師，廣東省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)個人等無數(shù)榮譽(yù)稱號。

32年間，從普通老師成長到中學(xué)校長，從繁華的城鎮(zhèn)到偏僻的山區(qū)創(chuàng)辦德育基地，10年艱苦創(chuàng)業(yè)讓電白縣中小學(xué)生社會實踐基地成為全省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，劉海情系教育，以德為上。他雷鋒式的人生姿態(tài)，是對“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神的生動詮釋。

艱苦創(chuàng)業(yè) 情系基地

劉海在大學(xué)讀的是數(shù)學(xué)專業(yè)，他的

課講得深受學(xué)生喜愛。憑著扎實的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和高超的課堂教學(xué)駕馭能力，他從縣里的先進(jìn)教師、茂名市優(yōu)秀教師到廣東省南粵教師育人優(yōu)秀教師，成為電白縣教育界的一顆新星。1998年，劉海當(dāng)上了電城中學(xué)校長，成為電白縣當(dāng)時最年輕的中學(xué)校長。很快，電城中學(xué)連續(xù)兩年中考上重點線人數(shù)翻10多倍，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量發(fā)生巨大的變化。2001年6月初，教育局領(lǐng)導(dǎo)和縣委、縣政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)分別找劉海談話，希望他去辦一所加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的校外教育基地。

放棄繁華的城鎮(zhèn)生活環(huán)境，到偏僻的山頭創(chuàng)辦一所特殊的學(xué)校，做拓荒牛，劉海思想斗爭激烈。但他想到的是黨的需要，領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及當(dāng)時創(chuàng)辦這樣一個基地對全縣全面實施素質(zhì)教育，走出高考案的困境，重塑電白教育新形象的重要意義。他決心背水一戰(zhàn)，把基地辦成功。他毅然決然放棄優(yōu)越的城鎮(zhèn)生活，告別年邁的父母和妻兒，只身來到

松山創(chuàng)辦電白縣學(xué)生軍訓(xùn)基地。

6月的松山，驕陽似火，原松山職中的兩排瓦房和二層樓高8個教室的教學(xué)樓被齊腰的雜草和果樹包圍著，荊棘叢生，找不著路，遍野荒蕪。周圍沒有村莊，交通十分不便。

教育局長對劉海說:“局里有困難，只能給你10萬元，其余的就靠你們了?！眲⒑Ｗ隽艘粋€粗略的預(yù)算，按每期500人的接待要求，首期工程至少要解決修理宿舍、擴(kuò)建廚房、建筑校門校道、蓄水池、公廁和洗澡間等基本生活設(shè)施，以及必要的文化設(shè)施，1000多套軍服和床上用品等，大約資金80萬元。錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他就去借，向供應(yīng)商賒。但要人也不易，教育局僅從全縣各中小學(xué)抽調(diào)7名退伍安置軍人給劉海當(dāng)教官。

創(chuàng)業(yè)是艱難的，他們樣樣精打細(xì)算，能自己動手的決不花錢。除雜草、平整場地、挖排水溝、粉刷墻壁、安裝學(xué)生宿舍床鋪、鋪設(shè)校道、改建大門、植樹種花、校園文化建設(shè)等。每一樣都

是劉海親自帶領(lǐng)教官們動手干的。教官們在他的帶領(lǐng)下，什么臟活、重活都搶著去干，一個個雙手被磨出血泡。就這樣，他們白天干活，晚上學(xué)習(xí)研究，三個多月的籌備時間里，他們與世隔絕，連那樣的鏡頭竟是一年后才第一次看到。雷鋒式的好校長劉海事跡心得體會

這種自力更生、勤勞節(jié)儉的精神被劉海概括為基地人艱苦創(chuàng)業(yè)精神，并且一直保持至今。記得當(dāng)培訓(xùn)能力提高到1000人時，安裝鐵床、分配床上用品的工作，又是劉海領(lǐng)著教官們自己干的。那是一個寒冬，學(xué)生進(jìn)基地前的那個晚上，后勤才購進(jìn)床上用品，必須趕在學(xué)生來前把物品分發(fā)到新增500位學(xué)生床上。當(dāng)時天寒地凍，還飄著雨，把30多公斤一包的棉被、棉墊扛到三、四樓層，從晚上八點到深夜一點，劉海他們已是又累又餓，實在搬不動了。大家坐在冰冷的地板上，靜靜地看著燈光下飄著的毛毛細(xì)雨，看著周邊隱隱約約的山頭。有一個教官說話：“山那邊特別亮的地方

肯定是縣城，這時候人們躺在溫暖的被窩里多幸福啊?！笨伤麄兊拿媲斑€有一大堆的物資還未搬完啊，天一亮，學(xué)生就來了。不行，劉海說，一定要讓學(xué)生一進(jìn)基地就有一個溫暖的家。于是，他又去扛起一包，教官們跟著扛。忽然間，不知是誰帶頭唱起了部隊的《愛國奉獻(xiàn)歌》:頭頂邊關(guān)月，情系天下安，當(dāng)兵走四方，時刻聽召喚。祖國的利益重如山，為民甘灑血和汗，軍人的價值在那里，無怨無悔做奉獻(xiàn)……歌聲讓大家充滿了力量。這種電影中才出現(xiàn)的鏡頭，在現(xiàn)實里，在劉海面前出現(xiàn)了，他感動得流下了熱淚。他暗暗發(fā)誓，一定要好好善待他們。

基地開學(xué)后，干部少，人手不夠，每天工作超過14

個小時，劉海總是駐守基地。他妻子身體不好，既要工作又要帶孩子，生活不便，希望他?；貋韼鸵幌?，他總是安慰妻子說：“基地在山區(qū)，蛇多，雷電多，離醫(yī)院遠(yuǎn)，交通工具少，學(xué)生的安

全很令人擔(dān)心。你就當(dāng)好‘軍嫂’吧?！?/p>

有一次，水東一所學(xué)校3名調(diào)皮學(xué)生因受不了訓(xùn)練的辛苦，傍晚時翻墻鉆進(jìn)了荔枝林。劉海帶教官在荔枝林里搜，學(xué)生就越往深處躲，因擔(dān)心追得緊，怕學(xué)生掉進(jìn)水井或糞池，還怕踩著蛇，他們邊喊話邊往外退，守著通往水東的路口，一直到天亮才逮著“逃兵”，帶回基地教育一番，逃跑的學(xué)生終被他們的責(zé)任心感動，認(rèn)識了錯誤，不敢再逃了。

有一天傍晚，訓(xùn)練了一天的學(xué)生們，散在開闊的校園，忘情地樂著。突然間烏云密布，電閃雷鳴。學(xué)生被嚇得呱呱大叫，膽子大的竟冒著雨往外沖，劉海與教官們喊呀，攔呀，若大的校園，十幾位教官顧得了這頭，又顧不上那頭。他們冒著雷雨，冒著生命危險在雨中奔跑：“不能出來，快進(jìn)屋里!”當(dāng)他們喊破了嗓子的時候，學(xué)生不敢動了，雷電也停了，劉海他們卻成了落湯雞。劉海說，學(xué)生外出到基地來，安全是家長和老師的第一希望，也是基地辦學(xué)的第一質(zhì)量。

正是劉海和教官們對學(xué)生平安訓(xùn)練的高度負(fù)責(zé)，10年間，培訓(xùn)學(xué)生38萬余人，沒有發(fā)生任何安全事故，被評為茂名市安全文明校園。

劉海關(guān)心愛護(hù)教官，做到與教官們同住同吃，都住集體宿舍，真正的官兵一致。他借錢給生活困難的教官，幫讀函授進(jìn)修的教官修改論文作業(yè)，采來草藥為喉嚨發(fā)炎的教官治病。一些教官過于疲勞，訓(xùn)練課間要教唱愛國主義歌曲，劉海有空就會去幫忙，替換教官休息。教官們把他當(dāng)朋友、當(dāng)知己，都非常愛戴和尊重他。當(dāng)?shù)氐娜罕娬f：“松山來了位好校長，教育局辦了幾年的基地終于辦成功了?！?002年，劉海作為電白縣師德模范在全縣巡回做報告，他的艱苦創(chuàng)業(yè)事跡深深地感動了全縣師生。

課程創(chuàng)新 厚德載物

隨著人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，越來越多的獨生子女被家長當(dāng)“小皇帝”供養(yǎng)，孩子應(yīng)做的事大人包辦，孩子不應(yīng)享受的物質(zhì)生活卻盡量滿足，學(xué)校

德育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》的精神，在上級的支持下，劉海開始了軍訓(xùn)基地開設(shè)德育課程的探索。

他設(shè)計的“感悟生日”課上，學(xué)生們先通過圖片和錄像了解孩子在媽媽肚子里時就開始跟媽媽爭營養(yǎng)。然后安排每個學(xué)生在肚子上綁一個8斤重的沙子孕婦袋，并在袋里放一個鮮雞蛋，要求學(xué)生把鮮雞蛋看成一個小生命好好保護(hù)，然后上下樓梯，拖地板，體驗媽媽的艱辛。課后，一個學(xué)生這樣寫道：“當(dāng)我套上那厚重的沙袋，就已經(jīng)知道媽媽懷我的時候一定更累。當(dāng)我在戶外活動時，我突然醒悟，原來有那么的不方便，我曾經(jīng)在街上看見過許多孕婦，我不以為然，不就是懷了個孩子嗎？可是今天，我體驗了當(dāng)媽媽的感覺，真的不容易，我由衷的佩服每個媽媽，這個活動使我懂得了：‘生日牢記母親的偉大，成長常

思父母的艱辛’的道理?！?/p>

他親自上高中生的“人生規(guī)劃”課，在人生觀、世界觀形成的重要階段，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃，關(guān)注人生、關(guān)注社會、關(guān)注國家命運，思考自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，逐步形成終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。他的精彩演講博得學(xué)生多次熱烈的掌聲。

2011年10月，劉海撰寫的廉潔教育案例被省教育廳選推送教育部參加廉潔教育優(yōu)秀案例征集評選。省教育廳領(lǐng)導(dǎo)評價說：“電白德育基地的廉潔文化教育，在全省乃至全國處于領(lǐng)先地位，產(chǎn)生廣泛而又良好社會效應(yīng)的教育特色品牌?！彪姲卓h中小學(xué)生社會實踐基地成為全省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，劉海深感欣慰。他常說，建好一個德育基地，就會少建一座監(jiān)獄。

共建雙贏 誠信于天

2007年，劉海爭取到省科技廳年度項目撥款10萬元，建700平方米的無土栽培溫室。他去找廣州農(nóng)科所的朋友

幫忙設(shè)計規(guī)劃，朋友笑他是癩蛤蟆想吃天鵝肉。他就死纏著朋友先畫設(shè)計圖讓他看，然后，他就跟朋友分析那些材料可以用本地現(xiàn)成材料替換，那些工作可以由他派職工配合，那些植物可以用種子或幼苗代替。朋友被他感動，每個細(xì)節(jié)都為他精打細(xì)算。果然，700平方米的無土栽培溫室沒有超10萬元建成。省科技廳廖副廳長到電白基地視察，對溫室的規(guī)模和豐富的展示內(nèi)容感到驚訝，對劉海說:“你是會做事，做得了事的老實人，我們的項目資金在你這里是安全的、超值的，謝謝你?！贝撕?，劉海連續(xù)三年申報的科普項目都獲得省科技廳的支持。

他與茂名市地震局合作，用廢棄的工房建成茂名市防震減災(zāi)教育館。2008年汶川地震發(fā)生以后，該館門庭若市，對地震知識的普及發(fā)揮了較大的宣傳效應(yīng)。之后，省市地震局再投資100多萬元，建成茂名市唯一一個“廣東省強(qiáng)震數(shù)字測震臺網(wǎng)”。

就這樣，劉海以他的人格魅力，先后與省市科技部門、省市地震局、禁毒委、人防辦、紀(jì)委監(jiān)察局、老促會合作，贏得合作單位的信任。他主動融入社會，整合社會資源，建成了各種主題教育場館，極大地豐富了基地教育的內(nèi)涵，促進(jìn)了德育基地的更好更快發(fā)展。2010年6月，省教育廳在電白召開全省中小學(xué)德育基地建設(shè)現(xiàn)場會，推廣劉海的經(jīng)驗。

巧思實干 傳承紅色教育

電白的革齤命歷史光榮而厚重。老革齤命們選擇在基地建“電白縣革齤命歷史紀(jì)念館”，對學(xué)生開展革齤命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和社會主義核心價值體系教育。

由于建館經(jīng)費籌措艱難，從立項到主體建成，花了5年時間，漫長的等待中，有3位老革齤命沒等到紀(jì)念館建成就離開了人世。沒有足夠的布展資金，沒請到專門的布展公司，布展任務(wù)落到了劉海的頭上。

為了趕在建黨90周年前夕完成布

展開館，劉海開始了夜以繼日的布展工作。春節(jié)沒有放假，80多歲的丈母娘摔傷住院他都沒去照顧過；幾幅重大歷史題材油畫他自己動手畫；圖片搜集，除了他平時積累，就是大量上網(wǎng)和觀看影視資料對需要畫面載屏；他白天在現(xiàn)場當(dāng)施工指揮，夜里在電腦室設(shè)計；他中午往往在紀(jì)念館的地板上一躺，與民工一起背靠背午休。就這樣，194天沒日沒夜的拼命，紀(jì)念館布展工作取得了圓滿成功。2130平方米的二層展覽廳里600多幀圖片、2段視頻、60多件實物、4座群雕塑、1個巨大沙盤、140個座位影視廳，僅花80多萬元。有人說，按這種布展規(guī)格，他為縣里起碼節(jié)約100多萬元。廣東省老促會、省委黨史研究室等領(lǐng)導(dǎo)在參觀該館后，評價為我省縣級革齤命歷史紀(jì)念館的佼佼者。那些仿古磚墻，那此記憶中的黑白畫面和久違的戰(zhàn)斗生活用品，讓老革齤命們目瞪口呆：劉海是電白的功臣，他做了一件功德無量的好事。老縣長蔡智文是當(dāng)年的游擊

戰(zhàn)士。是紀(jì)念館建設(shè)的主要倡導(dǎo)者和展出內(nèi)容的把關(guān)者，看著如此高規(guī)格的紀(jì)念館，激動的淚花在老人眼里打滾，連聲說好。

紀(jì)念館建成1年來，近4萬多學(xué)生參觀后寫下了非常感人的文章，對學(xué)生人生觀、價值觀的影響，對黨和家鄉(xiāng)的熱愛之情的提升，紀(jì)念館發(fā)揮了不可替代的作用。近5000多黨員干部也在各單位的組織下參觀紀(jì)念館，緬懷先烈，重溫黨旗下的入黨宣誓。這里，已成為電白縣紅色文化集結(jié)地。

10年間，電白德育基地從無到有，從有到優(yōu)，獲得“廣東省青少年科技教育基地”、“廣東省防震減災(zāi)科普教育基地”、“廣東省國防教育基地”和“廣東省中小學(xué)示范德育基地”稱號，彰顯了劉海的能力和魄力，一個“廣東精神”的時代特征。“厚于德、誠于信、敏于行”，劉海和他的同事們正在創(chuàng)造著、實踐著和享受著。

第二篇：向“雷鋒式的好校長”——劉海同志學(xué)習(xí)的體會

向“雷鋒式的好校長”——劉海同志學(xué)習(xí)的體會

2001年的他服從組織安排，放棄舒適的城鎮(zhèn)生活環(huán)境，克服重重困難，到偏僻的山區(qū)創(chuàng)辦電白縣中小學(xué)生社會實踐基地。他，10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學(xué)生社會實踐基地從無到有，從有到優(yōu)，平安培訓(xùn)學(xué)生38萬余人。他，成為全省德育基地建設(shè)的典型，辦學(xué)經(jīng)驗被廣泛推廣。在當(dāng)今一個人人都奮力往大城市發(fā)展，享受都市生活的繁榮和樂于追名逐利的社會，劉海同志堅守自己的信念，保持自己一心為人民服務(wù)，舍己為人的高風(fēng)亮節(jié)，實在是我們所有人尤其是教育工作者都要學(xué)習(xí)的好榜樣！

首先，學(xué)習(xí)劉海同志的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。劉海同志32年如一日，始終堅持正確的理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我們教師隊伍的師德楷模?？梢约钗覀兏玫胤婪秾β殬I(yè)產(chǎn)生倦怠心理。

其次，學(xué)習(xí)劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)精神。一個曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬學(xué)

生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。夢想可以改變一切，只要努力為夢想買單，才能實現(xiàn)夢想！最后，學(xué)習(xí)他的厚德誠信、實干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對教官們說，建好一個德育基地，就會少建一座監(jiān)獄，思想道德建設(shè)是基地工作的重中之重。中小學(xué)是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國精神，就能最大限度凝聚共識，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。他是敏行敢為的實干家。面對舉步維艱的辦學(xué)條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經(jīng)想過辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會在內(nèi)疚中度過！”正是憑借著不屈不撓的實干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期，在一次次邁過溝溝坎坎的考驗中最終實現(xiàn)了自己的教育夢想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學(xué)生社會實踐基地從無到有，從有到優(yōu)，教育培訓(xùn)學(xué)生38萬余人，成為了全省德育基地建設(shè)的典型，辦學(xué)經(jīng)驗也被廣泛推廣。實現(xiàn)“中國夢”需要的正是行動和實干，需要像劉海一樣腳踏實地干好自己的事情。唯有實干，方能圓民族復(fù)興的“中國夢”。

有夢想才有目標(biāo)，有希冀才會奮斗，實現(xiàn)“中國夢”需要千千萬萬個“劉?！薄！爸袊鴫簟笔侨嗣竦膲?，實現(xiàn)“中國夢”需要13億人民萬眾一心、團(tuán)結(jié)奮斗，每個人都應(yīng)成為實現(xiàn)“中國夢”的參與者、書寫者，匯聚起推動社會發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。

第三篇：學(xué)習(xí)劉海同志事跡,做雷鋒式的教育工作者（最終版）

學(xué)習(xí)劉海同志事跡，做雷鋒式的教育工作者

崖門中學(xué)楊衛(wèi)榮

最近省教育廳和鎮(zhèn)中心小學(xué)下文件，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，號召全省教育工作者學(xué)習(xí)電白縣中小學(xué)生社會實踐基地校長劉海的先進(jìn)事跡，本人響應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉海校長的先進(jìn)事跡，他事跡真是感動了我。

劉海，1963年11月出生，1980年9月開始參加工作，電白縣中小學(xué)生社會實踐基地校長，廣東省中小學(xué)德育基地協(xié)會副會長。

他從事教育工作32年以來，先后擔(dān)任過中學(xué)教研組長、教導(dǎo)主任、副校長、校長等職，榮獲茂名市優(yōu)秀教師，茂名市優(yōu)秀校長，廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師，廣東省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)個人等無數(shù)榮譽(yù)稱號。32年間，從普通老師成長到中學(xué)校長，從繁華的城鎮(zhèn)到偏僻的山區(qū)創(chuàng)辦德育基地，10年艱苦創(chuàng)業(yè)讓電白縣中小學(xué)生社會實踐基地成為全省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，劉海情系教育，以德為上。他雷鋒式的人生姿態(tài)，是對“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神的生動詮釋。

12年前，剛剛把電白中學(xué)由一所落后的中學(xué)躍上前列的學(xué)校，在上級領(lǐng)導(dǎo)就委以重任，只能放棄縣城中學(xué)校長身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了這所中小學(xué)社會實踐基地。2009年，該基地被評為“廣東省中小學(xué)示范德育基地”；劉海校長曾經(jīng)被稱作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達(dá)14小時。由于長期過度運轉(zhuǎn)，他得了肝癌錯過了醫(yī)療機(jī)會 最終到了晚期只有躺在了病床上。作為一名普通教師，我們要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學(xué)習(xí)他那種愛崗敬業(yè)，克難攻堅的工作作風(fēng)。

他是情系教育的筑夢人。劉海曾多次表達(dá)過自己人生選擇的無悔，“如果再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會選擇這里，因為在這里，我完成了我人生中的教育夢想”。確實如此，在茂名市電白縣旦場鎮(zhèn)松山，一個曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠、堅毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實踐基地，并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢，也正是習(xí)總書記提倡的“中國夢”。夢想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從來沒有向組織提過個人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出

了特色、辦出了品牌。夢想改變了一個地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬學(xué)生和家長的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。

他是以德為上的示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國精神，就能最大限度凝聚共識，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。

他是敏行敢為的實干家。面對舉步維艱的辦學(xué)條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經(jīng)想過辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會在內(nèi)疚中度過！”正是憑借著不屈不撓的實干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期，在一次次邁過溝溝坎坎的考驗中最終實現(xiàn)了自己的教育夢想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學(xué)生社會實踐基地從無到有，從有到優(yōu)，教育培訓(xùn)學(xué)生38萬余人，成為了全省德育基地建設(shè)的典型，辦學(xué)經(jīng)驗也被廣泛推廣。

劉海的事跡感動著我們，我們作為一個人民教師，清楚地知道有夢想才有目標(biāo)，有希冀才會奮斗，要實現(xiàn)“中國夢”需要千千萬萬個“劉?！?，需要我們教育工作者以“雷鋒式劉?！睘榘駱樱谧约簫徫簧献龀龈嗯?，為實現(xiàn)中國夢做出自己貢獻(xiàn)。政府在不斷改善我們教師的福利待遇，我們也要學(xué)會感恩，提高個人師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)雷鋒先進(jìn)個人事跡：雷鋒式的好干部

學(xué)雷鋒先進(jìn)個人事跡：雷鋒式的好干部雷鋒日記里有這樣一段話：如果你是一線陽光，是否照亮了一片黑暗；如果你是一顆糧食，你是否哺育了有限的生命；如果你是一顆最小“螺絲釘”，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上。他作為龍?zhí)饵h總支書記，時刻把這些話牢記在心。用自己的實際行動，把雷鋒精神詮釋的淋漓盡致。作為社區(qū)的一名總支書記，他無時不把群眾的冷暖掛在心間。在工作之余我經(jīng)常帶領(lǐng)社區(qū)一班人，對轄區(qū)內(nèi)的孤寡、殘疾、空巢老人，為他們提供無微不至的關(guān)懷幫助，經(jīng)常為他們帶去自己購買的牙刷、毛巾、肥皂等一些生活用品。送給他們，并帶領(lǐng)社區(qū)工作人員, 定期為他們理發(fā)、修剪指甲、晾曬被褥，促膝談心、噓寒問暖，了解他們生活中存在的困難，盡心盡責(zé)照顧他們，以一顆誠實善良的心，讓他們真正享受生活的快樂，貽養(yǎng)天年。因車禍?zhǔn)ルp腿的重度殘疾人張x，本來家庭生活十分艱難，妻子常年有病，未成年的一雙兒女在校讀書，生活的來源主要靠張敬杰干點零工維持。突如其來的車禍，使一家人陷入到絕望之中。安xx第一時間得知情況后，馬上向黨委政府匯報，及時為張敬杰申請低保、特困救助。安xx又及時向鎮(zhèn)民政辦把張敬杰家實際情況進(jìn)行反應(yīng)，鎮(zhèn)民政辦根據(jù)相關(guān)政策給張敬杰購買了一輛嶄新輪椅登門送上。事故發(fā)生以后，安xx經(jīng)常來到張敬杰家中，了解生活及子女上學(xué)情況，鼓勵老張一定要堅強(qiáng)起來，相信黨委政府和社區(qū)，絕不會讓一位貧困的居民倒下去。每當(dāng)老張望著安xx遠(yuǎn)去的背影，眼含熱淚的說：社區(qū)有這樣的好人，我一定要振作起來不辜負(fù)大家對我們家希望，并對子女說；你們要好好學(xué)習(xí)，將來不管干什么都要報答社區(qū)及安書記的恩情。只有把群眾當(dāng)親人，時刻把群眾的冷暖掛在心上，只有這樣，群眾才會把你當(dāng)親人。安xx是這么說的，也是這么做的。記得有一次，轄區(qū)居民安萬闊老人家的下水道不通了，整個院子污水橫流、臭氣熏天。當(dāng)老人來到社區(qū)把這一情況說明后，他放下手中的工作，親自帶領(lǐng)社區(qū)工作人員來到老人家中，掀開下水道井蓋，刺鼻的臭味，熏得安xx兩眼流淚，尺把深的污泥堵滿了整個下水道。他二話沒說拿來鐵鍬與社區(qū)工作人員一起，一點一點把下水道內(nèi)的污泥清運出去。經(jīng)過一個多小時的艱苦工作，安xx的衣服濕透了，鞋子被清運出來的污泥沾滿了，汗水夾雜著臭味，使安xx像變了個人，安萬闊老人看在眼里痛在心里，拿出毛巾和洗臉盆叫他們洗洗臉，休息一會兒，但安xx卻說：社區(qū)那邊還有工作，這點小事不算啥，你的困難就是社區(qū)的困難，為你們服務(wù)，就是再苦再累也不算啥，說完就匆匆離去??.社區(qū)青少年留守兒童始終牽掛著安xx同志的心，為了做好社區(qū)關(guān)工委工作，他積極組織開展各類有益于青少年成長的活動，讓社區(qū)五老人員與廣大青少年結(jié)成幫扶對子，定期對他們進(jìn)行社會主義核心價值體系教育與他們談學(xué)習(xí)、談人生、談信念、談理想樹立正確的人生觀，道德觀。帶領(lǐng)他們參觀革命烈士紀(jì)念碑，緬懷革命烈士的豐功偉績，讓他們知道我們今天的幸福生活是革命先烈拋頭顱，灑熱血換來得，引導(dǎo)教育他們一定要珍惜今天的美好生活的來之不易。社區(qū)留守兒童張某，父母長年在外打工，該生經(jīng)常逃學(xué)，迷戀網(wǎng)吧，尋釁滋事，安xx得知情況后及時與社區(qū)五老人員來到張某家中對他作耐心細(xì)致的思想工作，并確定一名五老人員重點幫扶，經(jīng)過一段時間的幫教，不僅讓張某改掉了一前的不良習(xí)慣，也能安心上學(xué)，還經(jīng)常幫助年事已高的爹爹奶奶干點家務(wù)，今年的春節(jié)張某的父母來到社區(qū)拉住安xx的手說；沒有你們社區(qū)、沒有你們幫教，我家的孩子可能早就輟學(xué)回家了，你們的恩情這輩子我永生難忘。[!--empirenews.page--]在居民眼里安xx是一個好書記，在母親的眼里卻不是一個好兒子，有一次年邁的母親打來電話講；自已最近幾天老感覺身體不舒服叫他早點回去帶她到醫(yī)院檢查一下，但由于社區(qū)工作忙、任務(wù)多一忙起來，確把帶母親查病的事給忘了，當(dāng)他拖著疲備的身體回到家時，腦子轟的一聲，才想起帶母親看病的事，她急忙來到母親的住處，母親望著兒子喃喃自語的說；我已去過醫(yī)院，醫(yī)生說沒有什么給我開了點藥，我就回來了。這時的安xx巳眼含淚水，不知用什么語言去安扶自已的母親。就是這樣一位社區(qū)黨總支書記，他沒有豪言壯語，沒有什么驚天動地的事跡，但他卻用一顆誠摯的心全心全意為人民服務(wù)。又是一年芳萆綠, 依然十里杏花香.正是有了安xx這樣雷鋒式的社區(qū)干部,龍?zhí)渡鐓^(qū)的明天必將輝煌燦爛。學(xué)雷鋒先進(jìn)個人事跡：雷鋒式的好干部的延伸閱讀——事跡材料寫作注意事項

(1)事實必須真實、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對真實才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗，一定要認(rèn)真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經(jīng)核實的“先進(jìn)事跡”和“經(jīng)驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。

(2)觀點和提法要分寸恰當(dāng)。在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗時，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。許多先進(jìn)個人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動作用。(3)文字要樸實、簡明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。

第五篇：雷鋒式好少年

雷 鋒 式 好 少 年

同學(xué)們在這陽光燦爛的三月，是紀(jì)念雷鋒的活動月，我們應(yīng)該怎樣做才能成為雷鋒式好少年呢？

我認(rèn)為熱愛集體，專做好事，不怕困難，刻苦專研，努力學(xué)習(xí)，永不自滿才能稱得上雷鋒式好少年。

有一天，我正在馬路上玩，看見一位老奶奶很吃力的樣子。我猶豫了一下，便跑了過去，說：“奶奶，我來幫你提著吧?！安挥?，我能行””。老奶奶提著東西走了一會累得不行了，我對老奶奶說：“我?guī)湍闾嶂伞?。說完，我就接過老奶奶手里的包，跟在老奶奶后面，幫他把那沉重的東西提回了家。老奶奶激動地說：“好孩子，是一名小雷鋒喲?！蔽衣犃耍睦飫e提有多高興，我只做了一件事，被稱為小雷鋒，自己真的很開心，但是比起來真正的雷鋒，我差的太多了，以后我還要向雷鋒學(xué)習(xí)。

還記得有一次，一位孕婦要上公交車，當(dāng)時車上已經(jīng)擠滿了人，沒有座位了，我看見以后，立即起身讓坐，輕輕地把她扶到了座位上，自己站著直到終點，她問我叫什么名字，我轉(zhuǎn)身笑笑說：“幫助別人是每個人應(yīng)該做的?！闭f完，我立刻轉(zhuǎn)身就走了。

我們幫助別人，不是為了讓別人回報我們，而這是每個人應(yīng)該做的，幫助別人的同時，我感覺也是一種快樂的享

受。我要向雷鋒叔叔那樣，樂于助人。在今后我還要在雷鋒精神的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，更多的幫助他人，做一個雷鋒式的好少年。