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      小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理(打印稿)
      
        
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簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理(打印稿)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理(打印稿)》。

      
	
      

      第一篇：小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理(打印稿)
      

      蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理
      培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)
      1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。
      2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。
      3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。
      1、我們愛你啊，中國
      1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。
      2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對(duì)祖國的熱愛）。第二部分從五個(gè)方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。（壯麗山河、豐富物產(chǎn)、悠久歷史、光輝歷史、偉大的成就）。
      3、學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。
      4、詞語：
      銀裝素裹的世界，盎然的春色，桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的巧奪天工，松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢宏的氣魄。
      2、鄭成功
      1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。
      2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠  戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁軌  當(dāng)代民族英雄：魯 迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平
      3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國的第一大島。
      4、明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺(tái)灣。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。
      從祖國內(nèi)地來到臺(tái)灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件 實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。
      5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。重點(diǎn)詞語：修造船只 聚集糧草 加緊操練 風(fēng)帆蔽空 戰(zhàn)旗招展 紀(jì)律嚴(yán)明，共34頁 第1頁 軍容整肅 負(fù)隅頑抗 驚恐萬狀 喜出望外 街頭巷尾 載歌載舞。
      3、把我的心臟帶回祖國
      1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。
      2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。
      3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
      4、背誦課文第2自然段。
      5、課后第4題：
      a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。
      6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。
      7、重點(diǎn)語段分析：
      1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。
      此段中作者通過詠唱送別曲、老師叮囑、贈(zèng)送禮物的場面描寫，表現(xiàn)了師生間真摯的感情。在文中老師贈(zèng)送的“特殊禮物”是盛滿泥土的銀杯，目的是讓肖邦永運(yùn)不要忘記自己的祖國。
      語段二：
      肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對(duì)祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中。他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時(shí)間在消逝，可是他已根本沒有了時(shí)間的概念。
      此段按照總——分——總的結(jié)構(gòu)來寫的，表現(xiàn)了肖邦帶著亡國的痛苦和對(duì)祖國前途的憂慮在忘我的工作。
      語段三：
      彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。
      肖邦在彌留之際讓姐姐把自己的心臟帶回祖國，說明了他至死也沒忘記自己的祖國。文中的“才”說明了肖邦去世得太早了，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)肖邦過早離世的痛惜之情。
      共34頁 第2頁
      4、古詩兩首
      1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。
      （2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
      2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。
      （1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥
      一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青——陸 游
      我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》
      杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》
      3、背誦全詩及詩意。
      4、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子?！髀弘S意胡亂?！?漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了?！髑啻海好鼷惖拇禾?◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來?！笕f事空：什么事情都沒有了?！蟮褐?。◇王師：這里指南宋軍隊(duì)?！缶胖荩褐钢性！笸喝珖y(tǒng)一?！蠖ǎ浩蕉?，收復(fù)。◇：家祭：祭祀祖先?！螅簾o：同“勿”，不要?！竽耍耗愕?。◇翁：父親。
      5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。
      《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。
      6、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。
      7、杜甫：唐代詩人，字子美，中國古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，號(hào)稱“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，人們稱他和李白為“大李杜”，而被稱為“小李杜”的是李商隱和杜牧。
      陸游：南宋愛國詩人，字務(wù)觀，號(hào)放翁，一生志愿是驅(qū)逐金人，統(tǒng)一祖國。
      《聞官軍收復(fù)河南河北》抒發(fā)了詩人因平息安史之亂、統(tǒng)一祖國而欣喜若狂的心情，充分表達(dá)詩人的愛國熱情。（“安史之亂”是以安祿山和史思明為首的反唐叛亂）
      詩中“妻子”：指妻子與兒子。
      《示兒》寫出愛國詩人陸游至死不忘祖國統(tǒng)一的愛國熱情。詩中詩人明知“死去元知萬事空”，但仍叮囑兒子“家祭無忘告乃翁”，說明了他雖生前沒有見到收復(fù)失地、祖國統(tǒng)一，但堅(jiān)信宋朝軍隊(duì)一定能收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國。
      共34頁 第3頁 詩中：“元”同“原”，本來?！盁o”同“勿”，不要。
      補(bǔ)充知識(shí)：
      《春望》寫的是安史之亂之初，而《聞官軍收復(fù)河南河北》則寫的是安史之亂之止?！洞和纷髡撸憾鸥?/p>
      國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
      【注解】：
      １、國破：指國都長安被叛軍占領(lǐng)。
      ２、感時(shí)句：因感嘆時(shí)事，見到花也會(huì)流淚。３、渾：簡直。
      ４、不勝簪：因頭發(fā)短少，連簪子也插不上。
      【韻譯】：
      長安淪陷國家破碎，只有山河依舊，春天來了城空人稀，草木茂密深沉。感傷國事面對(duì)繁花，難禁涕淚四濺，親人離散鳥鳴驚心，反覺增加離恨。立春以來戰(zhàn)火頻連，已經(jīng)蔓延三月，家在州音訊難得，一信抵值萬金。愁緒纏繞搔頭思考，白發(fā)越搔越短，頭發(fā)脫落既短又少，簡直不能插簪。
      《秋夜將曉出籬門迎涼有感》【宋】陸游 三萬里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
      《過零丁洋》【宋】文天祥
      辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
      捐軀赴國難，視死忽如歸--三國.魏.曹植《白馬篇》.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山--唐.王昌齡《出塞》
      共34頁 第4頁
      練習(xí)1
      1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。
      2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）。
      5、負(fù)荊請(qǐng)罪
      1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。
      2、劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表示愿意接受責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
      3、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
      4、藺相如：深明大義 寬容大度。廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改。最后的姿勢
      1、《最后的姿勢》講述了譚千秋老師在遭遇地震、教學(xué)樓倒塌的剎那，緊緊趴在課桌上，用身體死死護(hù)住四名學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己的生命的故事，歌頌了譚千秋老師恪盡職守、大愛無疆的崇高精神。
      【日積月累】
      1． 描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度；
      2． 表示時(shí)間短的詞語：霎時(shí)、須臾、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間； 3． 表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、危如累卵。
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：在災(zāi)難來臨之際，譚千秋老師張開雙臂，以自己的血肉之軀誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生，他這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的姿勢將被定格為永恒。譚老師永恒的姿勢，留下了永恒的回憶，永恒的精神永遠(yuǎn)在我們心中。
      習(xí)題4答案：可搜集下列人物有關(guān)事跡與同學(xué)們交流： 災(zāi)難中的光輝男兒榜樣李隆
      共34頁 第5頁 【材料傳真】在四川抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗中，擔(dān)任鄭州市公安消防支隊(duì)特勤大隊(duì)副大隊(duì)長的李隆和戰(zhàn)友們?cè)诋惓ｋU(xiǎn)惡的環(huán)境下，不怕犧牲，連續(xù)作戰(zhàn)，在廢墟下先后挖出57名群眾，其中5人生還，包括被困104個(gè)小時(shí)的李青松和被困124個(gè)小時(shí)的卞剛芬，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命救援的奇跡。
      1995年加入公安消防隊(duì)伍后，他先后參加滅火救援戰(zhàn)斗3170多次，搶救遇險(xiǎn)群眾760余人，為保衛(wèi)人民群眾安全作出了突出貢獻(xiàn)。
      7、船長
      1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于船守，舍己救人的崇高精神。
      2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
      3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對(duì)哈爾威船長一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。
      4、《船長》中為什么哈爾威船長有機(jī)會(huì)逃走，但他卻選擇與“諾曼底”號(hào)一起沉入大海？ 答：因?yàn)楣柾L把這艘船看得比自己的生命還重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共存亡，對(duì)他來說，這是一種幸福，他甘愿以此為歸宿。由此可見哈爾威船長強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和神圣的使命感。
      5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。
      6、背誦25-30自然段。
      【日積月累】
      1.形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交。
      2.描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安。
      3.贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮?！珴蓶|
      人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：從黑暗中那“一段簡短有力的對(duì)話”中，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)情況的危機(jī)，更能看出船長的沉著、鎮(zhèn)定、機(jī)智。
      共34頁 第6頁
      8、愛之鏈
      1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。
      課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。
      2、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。
      3、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
      《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
      【日積月累】
      1.表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭。2.關(guān)于真誠關(guān)愛和無私幫助的名言：愛是美德的種子。
      人生是花，而愛是花蜜。我?guī)腿思?，莫記心上?/p>
      “給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
      3.呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
      送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題2答案：這句話既是對(duì)喬依找不到工作的寬慰，又是對(duì)人間真情的贊揚(yáng)。正如《愛的奉獻(xiàn)》中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?/p>
      習(xí)題3答案：這篇文章歌頌的是人間的新風(fēng)尚：真情互助，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別人。課文中的喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作為課題的道理。
      推薦書目：《漂來的狗兒》黃蓓佳
      內(nèi)容簡介：這是一部講述成長的小說。在“梧桐院”的小小的天地里，一群中學(xué)教師的孩子和一個(gè)鄰家女孩狗兒結(jié)成玩伴，玩得上天入地，花樣百出，趣味無窮。這兒有聰明的小愛，博學(xué)的方明亮，高貴的小兔子，調(diào)皮的小山和小水，精靈般的小妹，心比天高命比紙薄的狗兒。你可以跟著他們一起撈魚，捉知了，去中學(xué)圖書館偷書，看連環(huán)畫《紅樓夢》，在漂亮的芭蕾舞演員面前自慚形穢，惶惑于身體的發(fā)育成長??你會(huì)覺得趣味盎然，快樂而憂傷。
      本單元詞語集錦 ? 聽寫
      上卿
      門客
      厲害
      昏庸
      委屈
      府邸
      欺負(fù) 避讓
      懼怕
      侵犯
      踱步
      荊條
      寬恕
      侮辱
      共34頁 第7頁 洗漱
      散步
      刺耳
      塵埃
      短暫
      坍塌
      震撼 詮釋
      靈魂
      贊頌
      廢墟
      薄霧
      籠罩
      陰森 剖開
      繩索
      秩序
      嘈雜
      違抗
      爭執(zhí)
      斗毆 巍然
      屹立
      鎮(zhèn)定
      調(diào)遣
      深淵
      凝視
      職守 履行
      穿梭
      雕像
      哭泣
      威嚴(yán)
      大副
      肇禍 顛簸
      寒戰(zhàn)
      倒閉
      凄涼
      皺紋
      安慰
      車胎 蹭破
      凍僵
      絕望
      餐館
      掩蓋
      親吻
      粗糙 臉頰
      喃喃
      潸然淚下
      聚精會(huì)神
      針鋒相對(duì)
      唇槍舌劍
      寬容大度
      老邁昏庸 深明大義
      負(fù)荊請(qǐng)罪
      大公無私
      地動(dòng)山搖
      繪聲繪色 妙語連珠
      井然有序
      不可開交
      荒無人煙
      天經(jīng)地義
      ? 比較組詞
      趙（趙國）
      廉（廉潔）
      韓（韓國）
      懼（懼怕）趕（趕路）
      兼（兼職）
      朝（朝陽）
      俱（俱樂部）
      唇（嘴唇）
      庸（庸俗）
      墟（廢墟）
      漱（洗漱）辰（星辰）
      慵（慵懶）
      噓（噓氣）
      嗽（咳嗽）
      吱（嘎吱）
      撼（撼動(dòng)）
      凹（凹陷）
      感（感謝）枝（樹枝）
      憾（遺憾）
      凸（凸起）
      咸（咸魚）
      詮（詮釋）
      釋（解釋）
      曼（曼妙）
      薄（薄弱）栓（栓子）
      譯（翻譯）
      漫（浪漫）
      蒲（蒲草）
      泣（哭泣）
      艦（軍艦）
      胎（胎生）
      愣（發(fā)愣）位（位置）
      船（船舶）
      抬（抬舉）
      楞（楞角）? 填空
      ? 填入合適的動(dòng)詞。
      （沖出）教室
      （親吻）臉頰
      （逃離）現(xiàn)場（張開）雙臂
      （涌進(jìn)）船艙
      （解開）繩索（維持）秩序
      （違抗）意志
      （摘下）手套（擦干）雪水
      （搬走）水泥塊（下達(dá)）命令 ? 填入合適的修飾詞。
      （刺耳）的吱吱聲
      （破裂）的磚塊
      （翹起）的船頭
      （威嚴(yán)）的聲音
      （可怕）的震蕩
      （簡短有力）的對(duì)話
      （偉大）的靈魂
      （陰森可怖）的薄霧
      （黑色）的雕像
      （飛舞）的雪花
      （破舊）的汽車
      （矮小）的老婦人
      （荒無人煙）的地方（年輕）的女人
      共34頁 第8頁（雪白）的毛巾
      （粗糙）的臉頰
      （聚精會(huì)神）地讀書
      （猛烈）地涌
      （親密）地交談
      （慢慢）地顛簸
      （緊張）地閉上眼
      （輕輕）地親吻（甜甜）的微笑
      （狠狠）地抽（痛痛快快）地飲（鎮(zhèn)定）地指揮（紛紛揚(yáng)揚(yáng)）地飄落（針鋒相對(duì)）地爭斗
      練習(xí)2
      1、《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
      2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
      3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對(duì)象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。
      9、小草和大樹
      1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊勢力的勇氣與膽識(shí)。
      2、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》，艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》，安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》。
      3、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗?fàn)幘袷棺约好摲f而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
      4、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻中可體會(huì)出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。
      5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。
      共34頁 第9頁
      6、背誦最后一個(gè)自然段。
      7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。
      嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。
      要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。
      脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。
      孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。
      【日積月累】
      1.贊美與困難作斗爭的詞語：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔、越挫越勇、堅(jiān)強(qiáng)不屈
      2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書。3.關(guān)于如何對(duì)待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?jiǎng)⒂礤a 逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題答案：1.作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的生命力。
      2.從作者的這些比喻中我們可以體會(huì)到夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)忍不拔的意志。
      3．從勃朗特三姐妹身上受到的啟示：①要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲?②要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力； ③要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。
      10、輪椅上的霍金
      1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。
      《輪椅上的霍金》中，如何理解“我的手指還能活動(dòng)??我還有一顆感恩的心??”這幾句？我們可以這樣理解：
      這幾句是從鍵盤上蹦出的生命的最強(qiáng)音！在其他人看來，命運(yùn)使霍金失去了身體的自由，不能像正常人那樣學(xué)習(xí)、工作和生活，但霍金并沒有放棄努力，他覺得自己依然擁有很多?！笆种浮蹦堋盎顒?dòng)”，“大腦”能“思維”，有“理想”，有“親人朋友”，有“感恩的心”?；艚鹫侨绱祟B強(qiáng)樂觀，才獲得他人景仰，才令他人動(dòng)容。
      共34頁 第10頁
      2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡史》。
      3、像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭。
      4、說說霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。
      5、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。
      6、背誦課文1、2、8、11自然段。
      【日積月累】
      1.形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅(jiān)持不懈 2.形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、形銷骨立、氣息奄奄 3.像霍金一樣身殘志堅(jiān)的人：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家）
      張海迪（青年作家）海倫·凱勒（學(xué)者）
      4.霍金的名言：活著就有希望。
      一個(gè)人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。
      生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)，大腦還能思維；有終身追求的理想，有親人和朋友；有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興。霍金正視命運(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。
      習(xí)題4答案：從以下幾個(gè)方面可以看出霍金是一個(gè)“非凡”的科學(xué)家：
      1.他被稱作“宇宙之王”，撰寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。2.他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
      在病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索，他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。
      11、一本男孩子必讀的書
      1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。
      《一本男孩子必讀的書》中，如何理解：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕萬倍”這句話？笛福的這句話說明：當(dāng)災(zāi)難、危險(xiǎn)來臨時(shí)，它們本身并不可怕，可怕的是自己被災(zāi)難、共34頁 第11頁 危險(xiǎn)嚇倒，而失去了繼續(xù)奮斗、戰(zhàn)勝它們的勇氣和信心，信心一旦被擊潰，失敗只是早晚的事。因此人最大的敵人不是外界的危險(xiǎn)，而是克服、超越自己的膽識(shí)和力量的缺失。
      2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪?！睂?duì)于這句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。（課后習(xí)題2）
      3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
      4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。
      5、背誦13、14自然段。
      【日積月累】
      1.贊揚(yáng)魯濱遜的成語：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前。
      2.富含人生哲理的語段：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識(shí)高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??
      江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題2答案：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！边@句話告訴我們危險(xiǎn)并不可怕，可怕的是懼怕危險(xiǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)具有大無畏進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
      習(xí)題3答案：女孩子也要讀。因?yàn)椋?.這本書是一本世界名著，宣揚(yáng)的是一種學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)獨(dú)立、在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。2.無論是男孩還是女孩，都需要做一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。
      推薦書目：《我飛了》黃蓓佳
      內(nèi)容簡介：《我飛了》是著名作家黃蓓佳為少年朋友創(chuàng)作的一部長篇小說。整部小說激情蕩漾，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切描述，又結(jié)合了浪漫的魔幻手法。
      小學(xué)高年級(jí)男生單明明熱情、仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去母愛。生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇跡發(fā)生。他與新來的男生杜小亞卻因病離他而去。那個(gè)關(guān)于“飛”的理想和對(duì)杜小亞的深切懷念，伴著單明明成長，伴著六（3）班成長。在畢業(yè)前夕，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”起來了。今后，還會(huì)有更高、更遠(yuǎn)、更美的飛翔在等著單明明和他的同學(xué)。
      第三單元知識(shí)集錦 ? 聽寫
      堪稱
      逆境
      典范
      撇下
      施舍
      承擔(dān)
      寄語 狹窄
      陡峭
      陣痛
      桂冠
      前輩
      提攜
      測試
      共34頁 第12頁 羞慚
      冷酷
      偏見
      慎重
      權(quán)衡
      枉費(fèi) 馳騁
      毅力
      鉛筆
      鋼鐵
      澆灌
      撰寫 剝奪
      依賴
      禁錮
      驅(qū)動(dòng)
      思維
      模型 木牌
      打擾
      質(zhì)疑
      魅力
      巨匠
      人格 靜默
      折服
      悲憫
      唐突
      恬靜
      叩擊 由衷
      緩慢
      醒目
      簇?fù)?/p>
      愜意
      抽屜 粘補(bǔ)
      扉頁
      毅力
      觸礁
      木筏
      帳篷 粗糙
      馴養(yǎng)
      鸚鵡
      俘虜
      冒險(xiǎn)
      惡劣
      荊棘 殘酷 躋身 景仰 震顫 膠帶 棲身 鋸子
      筐子
      珍藏
      破裂
      嗷嗷待哺
      節(jié)衣縮食
      寥寥無幾
      大名鼎鼎 孜孜不倦
      成年累月
      惴惴不安
      要強(qiáng)好勝 神秘莫測
      眾星捧月
      頂禮膜拜
      鴉雀無聲 愛不釋手
      ? 填空
      ? 填入合適的動(dòng)詞
      （維持）生計(jì)
      （承擔(dān)）責(zé)任
      （開拓）新路（放棄）學(xué)習(xí)
      （放棄）追求
      （敲開）大門（握著）鍵盤
      （引起）重視
      （建立）模型（叩擊）鍵盤
      （離開）孤島
      （獲得）成功
      ? 填入合適的修飾詞
      （惴惴不安）的心情
      （沉重）的打擊（大名鼎鼎）的詩人
      （慎重）的反思（強(qiáng)烈）的愿望
      （急切）的心情（罕見）的景深毅力
      （恬靜）的微笑（傳統(tǒng)）的觀念
      （陳腐）的偏見（難以想象）的艱難
      （神秘莫測）的黑洞（安靜）地工作
      （深深）地感動(dòng)（靜靜）地思考
      （莊嚴(yán)）地宣戰(zhàn)
      ?近義詞
      艱辛——艱難
      撇下——丟下
      崇敬——尊敬 適宜——適合撰寫——寫作
      依賴——依靠 景仰——敬佩
      悲憫——憐憫
      唐突——莽撞 恬靜——寧靜
      忠實(shí)——忠誠
      機(jī)會(huì)——機(jī)遇 惡劣——險(xiǎn)惡
      喜歡——喜愛
      ? 反義詞
      悲觀——樂觀
      退縮——前進(jìn)
      罕見——常見 熱烈——冷淡
      傳奇——平淡
      勇敢——怯弱
      共34頁 第13頁脫穎而出 齜牙咧嘴 龍飛鳳舞
      尖銳——緩和
      恬靜——熱鬧
      緩慢——快速 粗糙——細(xì)密
      進(jìn)取——退縮
      喜歡——厭惡
      ? 仿寫句子
      ? 她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。（仿寫）
      ? 文學(xué)這條路太狹窄，太陡峭了。（仿寫）
      ? 盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒有停止過寫作嘗試。（造句）
      ? 文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。（造句）
      ? 拓展
      關(guān)于“磨練”的名句
      故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！睹献印?/p>
      寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
      ——《警世賢文》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
      ——馮夢龍 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
      ——?jiǎng)⒂礤a
      練習(xí)3
      1、前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。
      2、我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。
      3、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。
      12、姥姥的剪紙
      1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，以剪紙為線索，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了姥姥剪紙技藝的高超和對(duì)“我”的深情，表達(dá)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。
      2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目？因?yàn)槔牙巡蛔R(shí)字，只能用剪紙來表達(dá)她對(duì)我的期待、對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)系的橋梁。
      3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原
      共34頁 第14頁 因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。
      4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
      5、刁難：故意使人為難。
      挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。
      耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。
      6、背誦12、13兩個(gè)自然段。
      【日積月累】
      1.關(guān)于手的成語： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨(dú)到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）
      形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）
      2.十二生肖歇后語：鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字
      牛角上抹油——又尖又滑
      虎口拔牙——膽子大
      兔的尾巴——長不了 龍王爺跳?！乩霞?/p>
      蛇吃黃鱔——比長短
      馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形
      雞蛋碰石頭——自不量力
      狗掀門簾——全憑一張嘴
      豬鼻上插蔥——裝象
      3.表示經(jīng)常做的諺語：拳不離手，曲不離口。
      三天不念口生，三天不做手生。
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：刁難：本義是指故意使人為難。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓他摸著剪紙。
      挑剔：本義是指過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。在文中指從大小疏密上挑姥姥剪紙的問題。耍賴：本義是指使用無賴手段。在文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：本義是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。在文中指“我”很調(diào)皮。
      習(xí)題4答案：這句話是說，姥姥的剪紙技藝之所以嫻熟是因?yàn)槔牙鸭舻枚啵舻臅r(shí)間長。常言道：“拳不離手，曲不離口?！薄笆侄加袦?zhǔn)頭了”里的“準(zhǔn)頭”來自于長年累月的練習(xí)。我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，持之以恒，就一定能把事情做好。
      13、牛郎織女
      1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。
      共34頁 第15頁 它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。
      2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。
      3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
      4、人物素描：
      牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。
      織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報(bào)，善解人意，勤勞。
      王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
      【日積月累】
      1.“××如×”結(jié)構(gòu)的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧。
      2.出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月 3.我國主要傳統(tǒng)節(jié)目：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié) 4.有關(guān)牛郎織女的詩句：《鵲橋仙》（宋）秦觀
      纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮  《秋夕》 杜牧
      銀燭秋光冷畫屏, 輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水, 臥看牽?？椗恰?/p>
      4．中國四大民間故事：《牛郎織女》《 孟姜女》《 白蛇傳 》《梁山伯與祝英臺(tái)》
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活?？椗牡厣屏肌⑿撵`手巧、善解人意，勇于追求美好的生活。老牛——知恩圖報(bào)、善解人意、勤勞樸實(shí)。王母娘娘——心狠手辣、殘暴專制、無情無義。
      14、安塞腰鼓
      1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。
      2、“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
      3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。
      4、背誦課文6-
      7、12-16自然段。
      共34頁 第16頁
      5、課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實(shí)與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。
      【日積月累】
      1． 經(jīng)典排比句：山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
      雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛、像花針、像細(xì)絲??
      青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。
      語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人為之動(dòng)容。
      2．描寫擊鼓的古詩名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏?！畎?【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：1.“茂騰騰”用得好，疊詞的運(yùn)用使語言親切且富有韻味。
      2．“燥熱”“飛濺”用得好，與前面的“冰冷”“恬靜”形成強(qiáng)烈對(duì)比，更能突出安塞腰鼓熱烈、奔放的特點(diǎn)。
      3．“震撼”“燒灼”“威逼”三個(gè)詞用得好，用動(dòng)感十足的語言把安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來。安塞腰鼓不僅給人感官上的刺激，更能給人心靈上的震撼，這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的旺盛的生命
      習(xí)題4：“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。
      第四單元知識(shí)集錦 ? 聽寫
      小屯
      慈祥
      喂豬
      擇菜
      刁難
      捂住
      挑剔 耍賴
      屋檐
      莊稼
      溫順
      不解
      敦厚
      啃食 嫂子
      周到
      親密
      溫和
      牛棚
      微弱
      輕盈 嬉戲
      彩錦
      燦爛
      云霞
      遭遇
      衰老
      發(fā)誓 嚴(yán)厲
      懲罰
      掙扎
      喜鵲
      玉簪
      霎時(shí)
      高粱 樸實(shí)
      沉穩(wěn)
      安靜
      強(qiáng)震
      狂舞
      驟雨
      急促 旋風(fēng)
      瞳仁
      強(qiáng)健
      風(fēng)姿
      豪放
      燥熱
      飛濺 困倦
      亢奮
      搏擊
      燒灼
      活躍
      磅礴
      淋漓 蓬勃
      凝聚
      戰(zhàn)栗
      驀然
      陌生
      耳畔
      樂顛顛
      酸棗樹
      調(diào)皮蛋
      左鄰右舍
      心靈手巧
      翻來折去
      嘖嘖贊嘆
      深入人心 廣結(jié)善緣
      有求必應(yīng)
      身心入境
      無可挑剔
      熟能生巧 數(shù)九隆冬
      三伏盛夏
      清清爽爽
      有聲有色
      波濤洶涌 隔河相望
      心急如焚
      暴跳如雷
      驚心動(dòng)魄
      戛然而止 嘆為觀止
      共34頁 第17頁
      ? 比較組詞
      屯（屯兵）
      豬（野豬）
      刁（刁難）
      豈（豈不）噸（一噸）
      獵（獵犬）
      習(xí)（學(xué)習(xí)）
      且（況且）稼（莊稼）
      馱（馱運(yùn)）
      啃（啃食）
      爽（清爽）家（家庭）
      駝（駱駝）
      哨（口哨）
      夷（夷滅）嫂（嫂子）
      棚（木棚）
      衰（衰老）
      趁（趁機(jī)）瘦（瘦弱）
      朋（朋友）
      哀（悲哀）
      起（起來）掙（掙扎）
      扎（掙扎）
      洶（洶涌）
      粱（高粱）睜（睜眼）
      亂（混亂）
      兇（兇惡）
      梁（橋梁）驟（驟雨）
      棗（棗樹）
      搏（搏斗）
      栗（栗子）聚（聚集）
      束（結(jié)束）
      博（博愛）
      粟（粟米）
      ?近義詞
      慈祥——和藹
      吉利——吉祥
      頑皮——調(diào)皮 敦厚——厚道
      干凈——整潔
      溫和——平和 衰老——衰弱
      安靜——恬靜
      強(qiáng)健——強(qiáng)盛 壯闊——雄壯
      ? 反義詞
      普通——特殊
      開闊——狹窄
      危險(xiǎn)——安全 溫順——兇狠
      親密——疏遠(yuǎn)
      溫和——嚴(yán)厲 微弱——明亮
      輕盈——笨重
      衰老——強(qiáng)壯 沉穩(wěn)——輕浮
      困倦——亢奮
      痛苦——?dú)g樂 現(xiàn)實(shí)——幻想
      擺脫——陷入
      ? 量詞
      一（群）后生
      一（片）高粱地
      一（場）舞蹈
      一（條）大河 一（座）鵲橋
      兩（只）竹筐
      一（頭）老牛
      一（只）兔子
      一（副）圖樣
      ? 拓展
      ? 寫場面壯觀的詞語
      龍騰虎躍
      響徹云霄
      熱鬧非凡 雄渾悲壯
      鮮花似海
      掌聲雷動(dòng) ? 關(guān)于牛郎與織女的詩 《迢迢牽牛星》
      迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？
      共34頁 第18頁 盈盈一水間，脈脈不得語。
      練習(xí)4
      1、課外俗語：
      （1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。
      2、當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。
      3、背誦俗語及成語（練習(xí)四）
      【日積月累】
      俗語：1.如皋蘿卜賽雪梨。2.飯后百步走，活到九十九。3.百聞不如一見，百見不如一干。4.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。5.拳不離手，曲不離口。6.莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。7.燕子低飛蛇過道，大雨馬上就來到。8.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。9.立如松，坐如鐘，臥如弓，行如風(fēng)。10.刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。11.鄰居好，賽金寶。12.小洞不補(bǔ)，大洞受苦。13.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
      15、青海高原一株柳
      1、《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。
      《青海高原一株柳》
      ①這株柳樹神奇在于：它生長在青海高原上，是青海高原上唯一的一株柳樹，它長的高大、粗壯、蒼綠。它經(jīng)過了風(fēng)雪、干旱、嚴(yán)寒、閃電卻頑強(qiáng)的生存了下來，他有著頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
      ②作者為什么對(duì)這株柳樹產(chǎn)生望而生畏的感覺？ 答：因?yàn)檫@株柳樹有著頑強(qiáng)的生命力。③作者為什么要寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹？
      答：因?yàn)樽髡呦胗靡r托對(duì)比的手法，突出青海高原這株柳有著頑強(qiáng)的生命力。
      ④課文的中心句：命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。這句話告示我們：在人生的道路上，命運(yùn)不可能公平，但只要心中充滿希望，以超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
      ⑤形容柳樹的成語和含有柳字的成語：婀娜多姿，風(fēng)情萬種；柳暗花明，殘花敗柳。⑥形容柳樹的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。本文作者用到了想象和對(duì)比的寫作手法。
      2、本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān)于一個(gè)人的共34頁 第19頁 記憶》、《百鹿原》。
      3、積累有關(guān)“柳”的詩句。
      4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂??
      5、背誦最后一個(gè)自然段。
      6、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。
      7、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！本渲小吧衿妗笔且?yàn)椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然?！巴贰笔且?yàn)榱鴺洳槐г?、不畏怯，?jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。
      8、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。
      9、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對(duì)比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。
      【日積月累】
      1.有關(guān)柳樹的成語：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳骨顏筋、柳暖花春、云輕柳弱 2.寫柳的詩句：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓雄《寒食》)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)2.有關(guān)柳的俗語、諺語：有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。柳絮落地，棉花出世?！玖?xí)題解答】
      習(xí)題3答案：1.這株柳樹“神奇”在它竟能挺立在高原上，并形成一方獨(dú)立的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然。柳樹那不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng)生存的品格使作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺。
      2.這句話不僅寫柳樹，而且寫人。這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
      16、草原
      1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。
      這篇文章是訪問記，是按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序?qū)懙摹?/p>
      共34頁 第20頁 ①回味的兩個(gè)意思和造句：
      “指吃過東西后，留在口腔中的余味”：吃完飯后，我坐在椅子上回味著剛吃過的烤雞翅?！爸笇?duì)經(jīng)歷過或接觸過的事情重新體會(huì)”：看到這張照片，我不禁回味起美好的童年生活?！班?，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。
      “在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的“回味”指對(duì)經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。
      2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。
      3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無際的大草原，依依不舍地話別。
      4、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。
      5、背誦1、2兩個(gè)自然段。
      【日積月累】
      1.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵 2.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠 3.形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然
      4.形容熱鬧場面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍、歡聲雷動(dòng)、人流如潮、熱火朝天
      5.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照
      6.描寫草原的詩句：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
      《賦得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：1.“回味”是指吃過東西以后，回想留在口腔中的余味。
      2.“回味”是指對(duì)經(jīng)歷或接觸過的事情重新體味。
      17、麋鹿
      1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。
      2、麝鹿為何又稱作“四不像”？因?yàn)樗庑魏芷嫣兀航撬坡?，面似馬，蹄似牛，尾似驢。
      3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。
      4、珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
      共34頁 第21頁
      5、麋鹿是鹿的一種，它的角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。
      6、悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。
      銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。放養(yǎng)：在自然環(huán)境中自由生長。飼養(yǎng)：人工喂養(yǎng)。
      陸續(xù)：不斷，一次又一次。相繼：一個(gè)跟著一個(gè)。
      7、這篇課文主要寫了麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷。課文介紹麋鹿的生活習(xí)性時(shí)，用了“列數(shù)字、作比較”的寫作手法。
      課文第二段主要介紹了：
      麋鹿的角——鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的，站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方。
      麋鹿的尾巴——是鹿科動(dòng)物中最長的。長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。麋鹿的蹄子——寬大，行動(dòng)輕快敏捷。
      麋鹿的毛色——在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后是棕灰色的。
      麋鹿的自然繁殖力很低，主要在于：
      1、雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長，超過就個(gè)半月。
      2、且每胎僅產(chǎn)一仔。
      麋鹿的傳奇經(jīng)歷：3000多年前—漢朝—1865年—1900年—1967年—1986年8月。
      8、背誦1-4自然段。
      【日積月累】
      1.表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯 2.含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿、鹿死不擇蔭 3.保護(hù)稀有動(dòng)物的公益用語：
      不要讓我們的孩子只能在博物館里才能看到今天的動(dòng)物。動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。保護(hù)稀有動(dòng)物，人與自然共存。
      地球上沒有了動(dòng)物，也就沒有了活力。
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題2答案：1.“放養(yǎng)”側(cè)重于自然環(huán)境下的自由生長。
      “飼養(yǎng)”是說麋鹿在英國的一個(gè)私人莊園里接受人工的精心喂養(yǎng)，所以“生長良好”。2.“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！跋嗬^”在文中指麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去。
      推薦書目：《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基
      內(nèi)容簡介：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的小說。這部長篇小說再現(xiàn)了十月革命后第一代蘇聯(lián)青年為保衛(wèi)和鞏固蘇維埃政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，同
      共34頁 第22頁 國內(nèi)外敵人及各種苦難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭的歷程。作者成功地塑造了在暴風(fēng)驟雨的斗爭中成長起來的無產(chǎn)階級(jí)的革命戰(zhàn)士——保爾·柯察金的形象。小說以保爾·柯察金從一個(gè)普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級(jí)革命英雄的主要情節(jié)為線索，描繪了俄國從一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的廣闊歷史畫卷，這本巨著以跌宕起伏、生動(dòng)感人的故事情節(jié)歌頌了主人公保爾的高尚情操與頑強(qiáng)毅力，從而教育了全世界億萬青年讀者。
      第五單元知識(shí)集錦 ? 聽寫
      佇立 覆蓋 嶙峋 深邃 凝滯 彌漫 悲壯 蒼涼 瞅見 鍛鑄 鐵錠 色澤 蒼郁 感召 抑制 猜測 柳絮 萌發(fā) 嚴(yán)酷 寬容 墨汁 崇拜 吟誦 懷戀 急驟 畏怯 聚合 抗?fàn)?毅力 韌勁 抱怨 綠毯 渲染 勾勒 境界 低吟 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄 撥轉(zhuǎn) 豆腐 拘束 羞澀 摔跤 舞蹈 玻璃 彩虹 警覺 迅即 坐騎 增添 哺乳 動(dòng)物 驅(qū)趕 蚊蠅 沼澤 敏捷 跋涉 潛游 覓食 例外 繁殖 懷孕 分杈 傳奇 考證 撰文 厄運(yùn) 殺戮 絕跡 別墅 飼養(yǎng) 相繼 生涯 繁衍
      望而生畏 廣袤無垠 寸草不生 目力所及 巍巍然立 年復(fù)一年 不可思議 鋪天蓋地 雷轟電擊 起死回生 名貫古今 婀娜多姿 漫天飛揚(yáng) 風(fēng)情萬種 虐殺劈斷 摧毀傾灑 艱苦卓絕 高歌一曲 翠色欲流 襟飄帶舞 悄無聲息 獨(dú)一無二 一碧千里 林茂草豐 銷聲匿跡 漂泊不定 顛沛流離
      ?近義詞
      佇立（矗立）廣袤（廣闊）深邃（深沉）簡潔（簡練）蒼郁（蔥郁）抑制（控制）猜測（猜想）寬容（寬?。?fù)蘇（復(fù)原）摧毀（摧殘）畏怯（畏懼）聚合（聚攏）
      ? 反義詞
      凝滯（順暢）開闊（狹窄）簡潔（復(fù)雜）濃密（稀疏）堅(jiān)硬（松軟）神奇（平常）鄭重（輕率）伶俐（笨拙）允許（禁止）熟識(shí)（生疏）低微（高貴）深?yuàn)W（膚淺）枯瘦（強(qiáng)壯）詳細(xì)（簡單）頹唐（振作）虐待（善待）躊躇（果斷）憎惡（熱愛）恍然大悟（茅塞頓開）馬馬虎虎（仔仔細(xì)細(xì)）
      ? 詞語積累
      1、疊詞：巍巍然 飄飄然 欣欣然 茫茫然 昏昏然 藹藹然
      2、含有“風(fēng)”字的二字詞語：
      風(fēng)暴 ** 風(fēng)采 風(fēng)塵 風(fēng)度 風(fēng)范 風(fēng)格 風(fēng)光 風(fēng)寒 風(fēng)化 風(fēng)景 風(fēng)口 風(fēng)浪 風(fēng)力 風(fēng)流 風(fēng)貌 風(fēng)靡 風(fēng)氣 風(fēng)情 風(fēng)趣 風(fēng)騷 風(fēng)沙 風(fēng)尚 風(fēng)聲 風(fēng)俗 風(fēng)速 風(fēng)土 風(fēng)味 風(fēng)聞 風(fēng)險(xiǎn) 風(fēng)向 風(fēng)雪 風(fēng)雨 風(fēng)云 風(fēng)韻 風(fēng)災(zāi) 風(fēng)箏 風(fēng)姿
      3、各種各樣的風(fēng)：
      共34頁 第23頁 寒風(fēng)[寒冷的風(fēng)] 勁風(fēng)[強(qiáng)勁的風(fēng)] 金風(fēng)[秋風(fēng)] 涼風(fēng)[涼爽的風(fēng)] 疾風(fēng)[急速的風(fēng)] 和風(fēng)[溫和的風(fēng)] 熱風(fēng)[熱熱的風(fēng)] 朔風(fēng)[北風(fēng)] 狂風(fēng)[瘋狂的風(fēng)] 微風(fēng)[微弱的風(fēng)] 暴風(fēng)[猛烈的風(fēng)]
      ? 成語積累
      1、描寫綠色的成語：一碧千里 翠色欲流 萬古長青 橙黃橘綠 綠草如茵 桃紅柳綠
      2、安靜無聲的成語：鴉雀無聲 悄無聲息 銷聲匿跡 萬籟俱寂 噤若寒蟬
      3、歷經(jīng)苦難的成語：顛沛流離 漂泊不定 飽經(jīng)風(fēng)霜 含辛茹苦 櫛風(fēng)沐雨  饑寒交迫 忍饑挨餓 餐風(fēng)露宿 千辛萬苦 跋山涉水
      4、含有“風(fēng)”字的成語
      風(fēng)吹草動(dòng) 風(fēng)和日麗 風(fēng)吹雨打 風(fēng)急浪高 風(fēng)平浪靜 風(fēng)清月白 風(fēng)雨交加 風(fēng)起云涌 暴風(fēng)驟雨 大風(fēng)大浪 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 金風(fēng)送爽 狂風(fēng)怒號(hào) 秋風(fēng)過耳 春風(fēng)化雨 月黑風(fēng)高 月朗風(fēng)清 云淡風(fēng)輕 八方風(fēng)雨 血雨腥風(fēng) 八面威風(fēng) 兩袖清風(fēng) 甘拜下風(fēng)
      5、描寫秋天的成語
      秋高氣爽 天高云淡 金風(fēng)送爽 秋風(fēng)過耳 丹桂飄香 大雁南飛 秋風(fēng)掃落葉 春華秋實(shí) 春花秋月 春蘭秋菊 紅葉似火 一葉知秋
      ? 句子積累
      描寫柳樹的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
      不見江頭三四日，橋邊楊柳老金絲。
      折柳歌中得翠條，遠(yuǎn)移金殿種青霄。
      高拂危樓低拂塵，灞橋攀折一何頻。邊塞悲壯蒼涼的詩句：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
      青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
      黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。
      羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
      練習(xí)5 《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。
      18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信
      1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。
      《給家鄉(xiāng)孩子的信》中，如何理解巴金說的“生命開花結(jié)果”的含義？我們可以這樣理解： ①開花結(jié)果的實(shí)質(zhì)即“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”，因此人活著就要為社會(huì)添光彩；②使生命開花結(jié)果，即為別人奉獻(xiàn)愛，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人；③其中一個(gè)反面即自私自利的人什么也得不到。
      2、書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
      3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)
      共34頁 第24頁 會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
      4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。
      5、課文習(xí)題2。(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的
      情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。(2）“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的。
      【日積月累】
      1.關(guān)于時(shí)間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、尺壁寸陰、一刻千金 2.含有反義詞的成語：七上八下、化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、聲東擊西、舍近求遠(yuǎn) 3.巴金名言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。
      朋友是永恒的，并沒有結(jié)束的時(shí)候。
      我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！
      有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句：
      一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
      摒棄時(shí)間的人，時(shí)間也摒棄他?！勘葋?/p>
      你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。——富蘭克林
      4.優(yōu)美語段：A.人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片涼陰；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。
      B.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
      C.讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一個(gè)善良的舉動(dòng)是一朵花，一個(gè)溫馨的祝福是一朵花，一個(gè)衷心的鼓勵(lì)是一朵花。一次善意的批評(píng)是一朵花，一次適時(shí)的看望是一朵花，一句真誠的安慰是一朵花，一個(gè)信任的微笑是一朵花??
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題2答案：1.“終于”不能省掉，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了巴金爺爺是在提筆寫字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信的，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。2.“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”“追求”之后得來的。
      這兩句中的“終于”如果省略了，不僅語氣上顯得平緩，表意上也失去了強(qiáng)調(diào)的作用。
      共34頁 第25頁
      19、錢學(xué)森
      1、《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)刻不忘祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
      2、中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓
      炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升
      雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕
      飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強(qiáng)
      兩彈元?jiǎng)住嚰谙?幾何之父——?dú)W幾里德
      3、背誦錢學(xué)森的話及所表達(dá)的感情。
      4、課后第4題。(1）表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人民多做實(shí)事。(2）表達(dá)了錢學(xué)森對(duì)祖國的眷戀與熱愛之情。
      5、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。
      【日積月累】
      1.反映人物良好品行的成語：精忠報(bào)國、碧血丹心、、鞠躬盡瘁，死而后已 公而無私
      克己奉公。
      2.科學(xué)之父：中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森
      中國原子彈之父——錢三強(qiáng)
      中國飛行之父——馮如
      雜交水稻之父——袁隆平
      兩彈之父——鄧稼先 印刷之父——畢昇
      3.表達(dá)思念之情的古詩名句：
      舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——（唐）李白《靜夜思》
      獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！ㄌ疲┩蹙S《九月九日憶山東兄弟》
      春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——（唐）杜甫《月夜憶舍弟》
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題2答案：廣闊無垠（遼闊無垠、無邊無垠）、劈波斬浪（乘風(fēng)破浪）、眺望（凝望）、魂?duì)繅衾@（朝思暮想）
      習(xí)題3答案：第2自然段中錢學(xué)森阻在生活富裕和工作條件優(yōu)越的情況下說的一段話，表現(xiàn)出錢學(xué)森時(shí)刻想念祖國，希望報(bào)效祖國的思想感情。
      第4自然段中錢學(xué)森在新中國誕生后的第一個(gè)中秋之夜飽含深情袒露心跡的話語，表現(xiàn)了錢學(xué)森的拳拳報(bào)國之心。
      習(xí)題4答案：按時(shí)間的先后順序課文第一自然應(yīng)放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘的手法，這樣寫是為了引起讀者的閱讀興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)效果。
      共34頁 第26頁
      20、詹天佑
      1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。
      2、京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。
      3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡：修筑京張鐵路。在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神。
      4、居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路，要求會(huì)畫示意圖。
      5、“??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指爭相奪取。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。
      “帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決?！边@句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。
      【日積月累】
      1． 贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛、智慧超群。
      2． 贊美詹天佑的片段：是他，用生命捍衛(wèi)了祖國尊嚴(yán)；是他，用血汗洗刷了中國的屈辱；是他，面對(duì)艱險(xiǎn)和嘲笑毅然接受了任務(wù)。窗戶上，還映著他伏案審閱的身影，八達(dá)嶺上，還保留著他深深的腳印。他就是杰出的愛國工程師——詹天佑。4年200里路，他締造了世界上最偉大的鐵路！
      是你，用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)；是你，用血水洗刷了國人的恥辱；是你面對(duì)艱險(xiǎn)與嘲笑毅然接受了任務(wù)。窗戶上，還映著你伏案審閱的身影；八達(dá)嶺上，還留著你串串的腳印。你的成功給了帝國主義一個(gè)有力的回?fù)?，你的努力圓了幾代中國人的夢想。你的杰作將永遠(yuǎn)保存，你的精神將永遠(yuǎn)流傳。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你——詹天佑
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題2答案：1.“爭奪”是爭相奪取。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。造句：在比賽中這兩支籃球隊(duì)奪得十分激烈。
      2.“爭持”是爭論得相持不下。在句中是說各帝國主義國家都想控制我國北部，競相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持不下。造句：他們?yōu)榱诉@道難題爭持不下，只好請(qǐng)老師做個(gè)裁決。
      習(xí)題4答案：詹天佑不怕嘲笑，不怕困難，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，在施工過程中，他因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“豎井開鑿法”，并設(shè)計(jì)了“人”字形線路，最終京張鐵路提前竣工，給藐視中國的帝國主義者以有力的回?fù)?。直到現(xiàn)在，人們看到詹天佑的偉大工程，都贊嘆不已，這些充分證明了他是一位杰出的愛國工程師。
      21、鞋匠的兒子
      1、《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，共34頁 第27頁 但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴,展現(xiàn)了林肯謙恭、寬容、睿智的鮮明人物形象。
      2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為“新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷?！薄?/p>
      3、一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。
      4、課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激。
      5、課后第三題。參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。
      6、“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國正處于南北兩種制度并存的局面?！巴暾恼w”指一個(gè)統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個(gè)完整的整體的愿望。
      7、有關(guān)“寬容”的名言。
      （1）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！栏衲颍?）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子
      （3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基
      【日積月累】
      1． 表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠、寬宏大度、坦誠相見、推心置腹。
      2． 有關(guān)寬容的名言警句：
      不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫 愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之?！献?/p>
      有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！K霍莫林斯基 3． 亞伯拉罕·林肯名言：
      一個(gè)成大事的人，不能處處計(jì)較別人，消耗自己的時(shí)間去和別人爭論。
      你可以一時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙某些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。
      【習(xí)題解答】習(xí)題2答案：參議員們對(duì)林肯態(tài)度的變化可以表現(xiàn)為：尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆。因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得大家的認(rèn)同和掌聲，所以態(tài)度才有這么大的變化。
      推薦書目《草房子》曹文軒
      內(nèi)容簡介：這是一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但有又催人淚下、撼動(dòng)人心
      共34頁 第28頁 的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純真友情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃爍的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛??這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
      第六單元知識(shí)集錦
      二、聽寫
      智慧
      熱鬧
      溫暖
      失望
      天真
      原諒
      經(jīng)歷 代替
      杰出
      回顧
      奉獻(xiàn)
      維持
      珍惜
      羨慕 真誠
      祝福
      穩(wěn)健
      前額
      富裕
      袒露
      誠懇 漫長
      卓越
      傾訴
      優(yōu)厚
      貢獻(xiàn)
      誕生
      埋藏 動(dòng)搖
      阻撓
      爭執(zhí)
      要挾
      輕蔑
      嘲笑
      毅然 勘測
      譏笑
      周密
      隧道
      泥漿
      竣工
      藐視 勉勵(lì)
      尷尬
      出身
      卑微
      羞辱
      傲慢
      靜默 改善
      經(jīng)緯儀
      岔道口
      爭先恐后
      廣闊無垠 劈波斬浪
      屈指一算
      魂?duì)繅衾@
      高山深澗 懸崖峭壁
      狂風(fēng)怒號(hào)
      攀山越嶺
      贊嘆不已 名門望族
      毫不猶豫
      開懷不已 ?近義詞
      困難——吃力
      回顧——回憶
      維持——保持 希望——期望
      浪費(fèi)——揮霍
      愛惜——珍惜 富?！蛔?/p>
      誠懇——真誠
      阻撓——阻攔 控制——操縱
      要挾——挾制
      勉勵(lì)——鼓勵(lì) 精密——周密
      竣工——完工
      藐視——輕視 回?fù)簟€擊
      尷尬——難堪
      優(yōu)越——卓越 卑微——卑賤
      羞辱——恥辱
      傲慢——輕視 改善——改變 ? 反義詞
      熱鬧——冷清
      溫暖——寒冷
      杰出——平庸 回顧——展望
      奉獻(xiàn)——索取
      希望——絕望 富?！毟F
      埋藏——袒露
      誠懇——虛偽 杰出——平庸
      惡劣——良好
      堅(jiān)持——放棄 縮短——延長
      藐視——重視
      贊嘆——批評(píng) 卑微——偉大
      傲慢——謙虛
      靜默——喧鬧 ? 拓展
      ? 描寫人物外貌的詞語
      西裝革履
      虎背熊腰
      面色鐵青 面紅耳赤
      風(fēng)度翩翩
      氣宇軒昂 ? 關(guān)于節(jié)約時(shí)間的名言
      拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！勘葋?/p>
      時(shí)間是由分秒積成的，善于利用時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來?！A羅庚
      共34頁 第29頁 莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
      練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。
      22、古詩兩首
      1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。
      《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳。
      2、背誦全詩及詩意。
      3、來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘一格
      4、渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為：因?yàn)椤?/p>
      絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。
      【日積月累】
      1.形容讀書刻苦勤奮的成語：韋編三絕、孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食
      2.形容有恒心的成語：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、繩鋸木斷 3.形容沒有恒心的成語：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 4.朱熹有關(guān)讀書的名言：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
      泛觀博取，不若熟讀而精思。
      舉一而反三，聞一而知十。5.其他有關(guān)讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>
      書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>
      書讀百遍，其義自見。
      理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?/p>
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：1.絕，表示程度，極、最的意思。躬，親自。
      句意：從書本上得到的知識(shí)終歸還是有限的，要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。2.渠，相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為，因?yàn)椤?/p>
      句意：要問池塘里的水為何這樣清澈？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^，源源不斷地為它輸送活水。
      共34頁 第30頁習(xí)題4答案：《觀書有感》這首詩寫的是池塘里的水，可是卻用了“觀書有感”作題目，這是因?yàn)樽髡咭运磷鞅扔鳎缭丛床粩嗟幕钏軌蚴狗教磷兊萌绱饲宄阂粯?，不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)才能夠使人睿智。
      23、學(xué)與問
      1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
      《學(xué)與問》通過講述波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼對(duì)科學(xué)的不懈探求和北宋大科學(xué)家沈括勤奮好學(xué)兩件事例，告訴我們學(xué)習(xí)知識(shí)要勤學(xué)，還要好問。
      2、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》
      沈括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。
      3、背誦《大林寺桃花》：
      “人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”。其中的“盡”為完，指桃花凋謝。“始”為才，剛剛。
      句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
      4、背誦1、5兩個(gè)自然段。
      5、說說怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
      6、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學(xué) 君子之學(xué)必好問 三人行有我?guī)?不恥下問 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。
      【日積月累】
      1.形容有學(xué)問的成語：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、博大精深、滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、學(xué)貫中西
      2.有關(guān)好問的成語：尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 3.表示變化快的成語：變幻莫測、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗
      4.表示顏色多的成語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅 5.ABAC式成語：一唱一和、十全十美、百發(fā)百中、惟妙惟肖、繪聲繪色
      6.寫桃花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈(zèng)汪倫》)桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。（杜甫《曲江對(duì)酒》）草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。（賈至《春思》）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？（張旭《桃花溪》）桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。（王維《田園》）去年今日此門中，人面桃花相映紅。
      人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）
      桃花流水窅（yǎo）然去，別有天地非人間。（李白《山中問答》）
      共34頁 第31頁 凡桃俗李爭芬芳，只有老梅心自常。(明·王冕《題墨梅圖》)【習(xí)題解答】
      習(xí)題2答案：要想成為學(xué)習(xí)的主人，我們不但要學(xué)會(huì)問，還要在問中學(xué)，只學(xué)不問或只問不學(xué)都是不行的，只有勤學(xué)好問，善于觀察思考，我們才能在知識(shí)的天空里翱翔，不斷探索未來的奧秘。
      習(xí)題3答案：有關(guān)“學(xué)與問”的名言警句：敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?不學(xué)不成，不問不知?！醭?/p>
      讀書好問，一問不得，不妨再問?！嵺?/p>
      博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤(dǔ)行之?！抖Y記》
      24、大自然的文字
      1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，告訴我們從小要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的興趣，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。
      2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè)為什么》。
      3、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。
      4、了解大自然的各種文字。
      【日積月累】
      1.有關(guān)自然景象的成語：風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散。
      2.氣象諺語：
      1、久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。
      2、云絞云，雨淋淋。
      3、朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。
      4、天有鐵砧云，地下雨淋淋。
      5、直雷雨小，橫雷雨大。
      6、南閃四邊打，北閃有雨來。
      7、月亮撐紅傘，有大雨。
      8、月亮撐藍(lán)傘，多風(fēng)去。
      9、日落射腳，三天內(nèi)雨落。
      10、西北天開鎖，午后見太陽。
      11、星光含水，雨將臨。
      12、久晴天射線，不久有雨見。
      13、對(duì)時(shí)雨，連幾天。
      14、朝有棉絮云，下午雷雨鳴。
      15、風(fēng)靜又悶熱，雷雨必強(qiáng)烈。
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題2答案：本文分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了四種大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗巖。我們只有走進(jìn)大自然，仔細(xì)觀察，深入思考，勤學(xué)好問，才能認(rèn)識(shí)大自然的文字。
      習(xí)題3答案：燕子南飛，告訴我們冬天快來了；白云飄得高高的，告訴我們明天準(zhǔn)是個(gè)晴天；螞蟻忙著搬家，告訴我們出門要帶雨傘；魚鱗上的圈圈，告訴我們一圈就是一歲??
      25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣
      1、《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，通過介紹讀報(bào)的重要性和如何讀報(bào)的方法，號(hào)
      共34頁 第32頁 召人們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。
      2、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。
      3、背誦6、7自然段。
      【日積月累】
      1． 含有數(shù)字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達(dá)、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭鳴、千軍萬馬
      2.有關(guān)讀報(bào)的俗語：
      報(bào)紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮?！葟?報(bào)紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明。——薩特 報(bào)刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強(qiáng)大杠桿?！R克思
      推薦書目：《窗邊的小豆豆》黑柳徹子
      內(nèi)容簡介：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了他，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成，樹上長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。
      第七單元知識(shí)集錦 聽寫
      殿堂
      鑰匙
      鋪路
      奧秘
      不懈
      強(qiáng)健
      翅膀 翱翔
      芳菲
      探求
      羅盤
      小熊
      星座
      炎熱 聳立
      鐵匠
      鐵砧
      預(yù)兆
      青苔
      茂密
      焦味 充溢
      佳肴
      魔力
      誘惑
      視野
      陶冶 五彩繽紛
      日新月異
      無影無蹤
      瞬息萬變 相輔相成稀奇古怪
      驚天動(dòng)地
      回腸蕩氣 五花八門
      九霄云外
      油墨污垢
      息息相通 層出不窮 ?近義詞
      請(qǐng)教——求教
      不懈——不斷
      發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺 確實(shí)——的確
      年幼——年少
      強(qiáng)健——強(qiáng)壯 探求——探索
      了解——知道
      炎熱——酷熱 聳立——矗立
      預(yù)兆——征兆
      注意——留意 充溢——充滿
      著迷——入迷
      吸引——招引 啟發(fā)——啟示
      整理——收拾 ? 反義詞
      共34頁 第33頁 強(qiáng)健——虛弱
      炎熱——寒冷
      普通——特殊 茂密——稀疏
      吸引——排斥
      一般——特殊 喜愛——討厭
      熟悉——陌生
      重要——次要
      拓展
      ? 描寫星空的詞語
      星羅棋布
      星辰寥落
      星光璀璨 星光熠熠
      繁星滿天
      群星燦爛 銀河橫空
      群星爭輝
      ２、關(guān)于學(xué)與問方面的名言
      敏而好學(xué)，不恥下問。
      如切如磋，如琢如磨。
      練習(xí)7 背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。
      共34頁 第34頁
      第二篇：蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理
      蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理
      培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)
      1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。
      2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。
      3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。
      1、我們愛你啊，中國
      1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總 的結(jié)構(gòu)寫的。
      2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對(duì)祖國的熱愛）。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。
      2、鄭成功
      1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建 設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。
      2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠  戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁軌
      當(dāng)代民族英雄：魯 迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平
      3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國的第一大島。
      4、明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺(tái)灣。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。
      從祖國內(nèi)地來到臺(tái)灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。
      民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。
      5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。
      6、背誦第5、9兩小節(jié)。
      3、把我的心臟帶回祖國
      1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡 國之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。
      2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。
      3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
      4、背誦課文第2自然段。
      5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖
      共12頁 第1頁 邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。
      6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。
      4、古詩兩首
      1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。
      （2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
      2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。
      （1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥
      一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青——陸 游
      我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》  杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》
      3、背誦全詩及詩意。
      4、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子。△漫：隨意胡亂?！?漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。△青春：明麗的春天 ◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來?！笕f事空：什么事情都沒有了?！蟮褐弧！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊(duì)?！缶胖荩褐钢性！笸喝珖y(tǒng)一?！蠖ǎ浩蕉ǎ諒?fù)。◇：家祭：祭祀祖先。◇：無：同“勿”，不要?！竽耍耗愕摹！笪蹋焊赣H。
      5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。
      《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。
      6、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。
      練習(xí)1
      1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的 會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國
      共12頁 第2頁 的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。
      2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）
      5、負(fù)荊請(qǐng)罪
      1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng) 情況；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對(duì)話，講述 了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故 事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯(cuò)就 改、爽直磊落的可貴精神?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表 示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
      2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
      3、藺相如：深明大義 寬容大度
      廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改
      6、船長
      1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號(hào)客輪遭 到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
      2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法 蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
      3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人 性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對(duì)哈爾威船長一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。
      4、背誦25-30自然段。
      5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。
      7、愛之鏈
      1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬 依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們： 當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。
      1、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女 店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。
      共12頁 第3頁
      2、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
      《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
      練習(xí)2
      1、《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
      2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
      3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對(duì)象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。
      8、小草和大樹
      1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活 壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的 打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努 力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作 家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的 堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊 勢力的勇氣與膽識(shí)。
      2、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》  艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》
      安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
      3、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
      4、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻中可體會(huì)出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。
      5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲灰晃飞畹钠D難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。
      6、背誦最后一個(gè)自然段。
      7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。
      嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。
      共12頁 第4頁 脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。
      孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。
      9、輪椅上的霍金
      1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬·霍 金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢 獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。
      2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡史》
      3、像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭
      4、說說霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。
      5、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。
      6、背誦課文1、2、8、11自然段。
      11、一本男孩子必讀的書
      1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面： 荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。
      2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪?！睂?duì)于這句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。（課后習(xí)題2）
      3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
      4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。
      5、背誦13、14自然段。
      練習(xí)3
      1、前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定
      共12頁 第5頁 要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。
      2、我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。
      3、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不 開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。
      12、姥姥的剪紙
      1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。
      2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來表達(dá)她對(duì) 我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。
      3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。
      4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí) 間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
      5、刁難：故意使人為難。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。
      6、背誦12、13兩個(gè)自然段。
      13、牛郎織女
      1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河 相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。
      2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而 成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá) 了勞動(dòng)人民的思想感情。
      3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
      4、人物素描：
      牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。
      織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報(bào)，善解人意，勤勞。
      王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
      14、安塞腰鼓
      共12頁 第6頁
      1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前— 腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。
      2、“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
      3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。
      4、背誦課文6-
      7、12-16自然段。
      5、課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健 壯、樸實(shí)與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。
      6、課后習(xí)題4：“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充 分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。
      練習(xí)4
      1、課外俗語：
      （1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。
      2、當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委 向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。
      3、背誦俗語及成語（練習(xí)四）
      15、青海高原一株柳
      1、《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫 了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者 的敬畏和贊頌之情。
      2、本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān) 于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。
      3、積累有關(guān)“柳”的詩句。
      4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂??
      5、背誦最后一個(gè)自然段。
      6、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。
      7、課后習(xí)題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景，它生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因?yàn)榱鴺鋵?duì)那不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)帯㈩B強(qiáng)生存的品格。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超
      共12頁 第7頁 乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
      8、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。”句中“神奇”是因?yàn)椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然?！巴贰笔且?yàn)榱鴺洳槐г?、不畏怯，?jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。
      9、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。
      10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對(duì)比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。
      16、草原
      1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如 詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。
      2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有 話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。
      3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無際的大草原，依依不舍地話別。
      4、“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。
      “在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的“回味”指對(duì)經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。
      5、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。
      6、背誦1、2兩個(gè)自然段。
      17、麋鹿
      1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。
      2、麝鹿為何又稱作“四不像”。
      3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。
      4、珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
      5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬
      共12頁 第8頁 季為棕灰色。
      6、“??是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。”中的“放養(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長。“只有??烏邦寺動(dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好??”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個(gè)私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。
      “數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”在的“相繼”指“麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去”。
      7、悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。
      銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。
      8、背誦1-4自然段。
      練習(xí)5
      《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。
      18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信
      1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子 真誠的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。
      2、書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
      3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
      4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。
      5、課文習(xí)題2。(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的
      情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。
      (2）“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的。
      19、錢學(xué)森
      1、《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)刻不 忘祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻 不忘祖國的高尚情懷。
      2、中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓
      炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升
      雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕
      飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強(qiáng)
      兩彈元?jiǎng)住嚰谙?幾何之父——?dú)W幾里德
      3、背誦錢學(xué)森的話及所表達(dá)的感情。
      4、課后第4題。
      (1）表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人
      共12頁 第9頁 民多做實(shí)事。
      (2）表達(dá)了錢學(xué)森對(duì)祖國的眷戀與熱愛之情。
      5、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放 在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。
      20、詹天佑
      1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主 義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑 是一位杰出的愛國工程師。
      2、京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。
      3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神。
      4、居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路，要求會(huì)畫示意圖。
      5、“??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指爭相奪取。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。
      “帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決?！边@句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。
      6、課后習(xí)題4。
      21、鞋匠的兒子
      1、《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然 出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的 智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。
      2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他 為“新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷模”。
      3、一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬 容大度和謙遜的人格魅力。
      4、課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激。
      5、課后第三題。參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默— —贊嘆，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。
      6、“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國正處于南北兩種制度并存的局面。“完整的整體”指一個(gè)統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個(gè)完整的整體的愿望。
      共12頁 第10頁
      7、有關(guān)“寬容”的名言。
      （1）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！栏衲颍?）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子
      （3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基
      練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。
      22、古詩兩首
      1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來 教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué) 問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。
      《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方 塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳。
      2、背誦全詩及詩意。
      3、有關(guān)讀書的名言。
      4、來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園
      不拘一格
      5、渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為：因?yàn)?。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。
      23、學(xué)與問
      1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論 點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
      2、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》
      沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。
      3、背誦《大林寺桃花》
      “人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始” 為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
      4、背誦1、5兩個(gè)自然段。
      5、說說怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
      6、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學(xué) 君子之學(xué)必好問 三人行有我?guī)?不恥下問 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。
      24、大自然的文字
      1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以 及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情 感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了 大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別
      共12頁 第11頁 方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。
      2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè) 為什么》。
      3、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。
      4、了解大自然的各種文字。
      25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣
      1、《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的 好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。
      2、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。
      3、背誦6、7自然段。
      練習(xí)7
      背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。
      共12頁 第12頁
      第三篇：蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理
      蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理
      培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)
      1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。
      2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。
      3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。
      第一單元知識(shí)點(diǎn)
      1、我們愛你啊，中國
      1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。
      2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對(duì)祖國的熱愛）。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。
      2、鄭成功
      1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。
      2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠 戚繼光 霍去病 鄭 和 當(dāng)代民族英雄：魯 迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平
      3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國的第一大島。
      4、明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺(tái)灣。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。從祖國內(nèi)地來到臺(tái)灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。
      5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。
      3、把我的心臟帶回祖國
      1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。
      2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。
      3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
      4、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。
      5、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。
      4、古詩兩首
      1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
      2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。
      （1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥 一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青——陸 游
      我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》
      杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》
      4、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子?！髀弘S意胡亂。△ 漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了?！髑啻海好鼷惖拇禾?◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來?！笕f事空：什么事情都沒有了?！蟮褐??！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊(duì)?！缶胖荩褐钢性??！笸喝珖y(tǒng)一?！蠖ǎ浩蕉?，收復(fù)。◇：家祭：祭祀祖先。◇：無：同“勿”，不要?！竽耍耗愕??！笪蹋焊赣H。
      5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽?！妒緝骸罚何冶緛砭椭廊艘凰谰褪裁炊疾恢懒?，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。
      6、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。
      練習(xí)1
      1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。
      2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）
      第二單元知識(shí)點(diǎn)
      5、負(fù)荊請(qǐng)罪
      1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
      2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
      3、藺相如：深明大義 寬容大度
      廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改
      6、船長
      1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
      2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
      3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對(duì)哈爾威船長一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。
      5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。
      7、愛之鏈
      1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。
      2、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。
      3、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
      練習(xí)2
      1、《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
      2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
      3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對(duì)象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。
      第三單元知識(shí)點(diǎn)
      8、小草和大樹
      1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊勢力的勇氣與膽識(shí)。
      2、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》 艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》 安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
      3、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
      4、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻中可體會(huì)出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。
      5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。
      6、背誦最后一個(gè)自然段。
      7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。
      嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。
      寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。
      9、輪椅上的霍金
      1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。
      2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡史》
      3、像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭
      4、說說霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。
      5、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。
      6、背誦課文1、2、8、11自然段。
      11、一本男孩子必讀的書
      1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。
      2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪。”對(duì)于這句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。（課后習(xí)題2）
      3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
      4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。
      練習(xí)3
      1、前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。
      2、我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。
      3、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。
      第四單元
      12、姥姥的剪紙
      1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。
      2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來表達(dá)她對(duì) 我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。
      3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。
      4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
      5、刁難：故意使人為難。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。
      耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。
      13、牛郎織女
      1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河 相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。
      2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。
      3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
      4、人物素描：
      牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報(bào)，善解人意，勤勞。王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
      14、安塞腰鼓
      1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。
      2、“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
      3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。
      5、課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實(shí)與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。
      6、課后習(xí)題4：“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。練習(xí)4
      1、課外俗語：
      （1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。
      2、當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。第五單元知識(shí)盤點(diǎn)
      15、青海高原一株柳
      1、《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。
      2、本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān)于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。
      3、積累有關(guān)“柳”的詩句。
      4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂??
      5、背誦最后一個(gè)自然段。
      6、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。
      7、課后習(xí)題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景，它生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因?yàn)榱鴺鋵?duì)那不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng)生存的品格。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
      8、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！本渲小吧衿妗笔且?yàn)椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然?！巴贰笔且?yàn)榱鴺洳槐г?、不畏怯，?jiān)持抗?fàn)帲B強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。
      9、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。
      10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對(duì)比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。
      16、草原
      1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。
      2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。
      3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無際的大草原，依依不舍地話別。
      4、“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味?！霸谶@種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的“回味”指對(duì)經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。
      5、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。
      17、麋鹿
      1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。
      2、麝鹿為何又稱作“四不像”。
      3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。
      4、珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
      5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。
      6、“??是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。”中的“放養(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長。“只有??烏邦寺動(dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好??”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個(gè)私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。
      “數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”在的“相繼”指“麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去”。
      7、悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。
      漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。
      第六單元知識(shí)盤點(diǎn)
      18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信
      1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。
      2、書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
      3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
      4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。
      5、課文習(xí)題2。(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。(2）“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的。
      19、錢學(xué)森
      1、《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)刻不忘祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
      2、中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓 炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升
      雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕 飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強(qiáng) 兩彈元?jiǎng)住嚰谙?幾何之父——?dú)W幾里德
      3、背誦錢學(xué)森的話及所表達(dá)的感情。
      4、課后第4題。(1）表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人民多做實(shí)事。(2）表達(dá)了錢學(xué)森對(duì)祖國的眷戀與熱愛之情。
      5、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。
      20、詹天佑
      1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。
      2、京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。
      3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神。
      4、居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路，要求會(huì)畫示意圖。
      5、“??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指爭相奪取。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。
      “帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。”這句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。
      21、鞋匠的兒子
      1、《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。
      2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為“新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷?！?。
      3、一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬 容大度和謙遜的人格魅力。
      4、課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激。
      5、課后第三題。參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。
      6、“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國正處于南北兩種制度并存的局面。“完整的整體”指一個(gè)統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個(gè)完整的整體的愿望。
      7、有關(guān)“寬容”的名言。（1）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫
      （2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子（3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍 姆林斯基 練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。
      第七單元知識(shí)盤點(diǎn)
      22、古詩兩首
      1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。
      《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳。
      3、有關(guān)讀書的名言。讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
      讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 讀萬卷書，行萬里路——?jiǎng)⒁?黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>
      少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
      4、來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘一格
      5、渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為：因?yàn)?。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。
      23、學(xué)與問
      1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
      2、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》
      沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。
      3、背誦《大林寺桃花》“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
      4、背誦1、5兩個(gè)自然段。
      5、說說怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
      6、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學(xué) 君子之學(xué)必好問 三人行有我?guī)?不恥下問 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。
      24、大自然的文字
      1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別 方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。
      2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè)為什么》。
      3、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。
      4、了解大自然的各種文字。
      25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣
      1、《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。
      2、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。
      3、背誦6、7自然段。練習(xí)7
      背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。小學(xué)生常用諺語及歇后語
      1． 有福同享，有難同當(dāng)。
      2、遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門。3． 老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
      4、在家靠父母，出門靠朋友。5． 交人交心，澆花澆根。6． 歲寒知松柏，患難見交情。7． 路遙知馬力，日久見人心。8． 朋友千個(gè)少，敵人一個(gè)多。9． 酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。10． 仇人相見，分外眼紅。11． 有 緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相識(shí)。12． 機(jī)不可失，時(shí)不再來。13． 時(shí)間像生命，一刻值千金。14． 無事不登三寶殿。15． 花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。16． 精益求精，藝無止境。17． 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。18． 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。19． 三百六十行，行行出狀元。20． 世上無難事，只怕有心人。21． 水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。22． 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。23． 活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
      24、拳不離手，曲不離口。25.不怕學(xué)不成，只怕心不誠。26． 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。27． 內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。28．平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。29． 書讀百遍，其義自見。41． 好學(xué)深思，心知其義。42． 學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。43． 三人行，必有我?guī)煛?4． 好記性不如爛筆頭。45． 書本不常翻，猶如一塊磚。46． 讀書破萬卷，下筆如有神。48． 人過留名，雁過留聲。49． 老鼠過街，人人喊打。50． 多行不義必自斃。51． 家丑不可外揚(yáng)。52． 勤勞是個(gè)寶，一生離不了。53． 一分耕耘，一分收獲。54． 鳥美在羽毛，人美在勤勞。55． 飯來張口，衣來伸手。56． 天上掉下餡餅來。57． 真的假不了，假的真不了。58． 明人不做暗事，真人不說假話。59． 掛羊頭，賣狗肉。60． 見人說人話，見鬼說鬼話。61． 貓哭老鼠假慈悲。62． 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。63． 滿招損，謙受益。64． 取人之長，補(bǔ)己之短。65． 人非圣賢，孰能無過？66． 強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。67． 好漢不提當(dāng)年勇。68． 大人不記小人過，宰相肚里能撐船。69． 君子一言，駟馬難追。70． 好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。71． 江山易改，本性難移。72． 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。73． 上梁不正下梁歪。74． 吃人家的嘴軟，拿人家的手短。75． 人心齊，泰山移。76． 眾人一條心，黃土變成金。77． 不怕一萬，就怕萬一。78． 人往高處走，水往低處流。79． 人在屋檐下，不得不低頭。
      1、八仙過海--------各顯神通
      2、孔夫子搬家——凈是書
      3、打破砂鍋--------問到底
      4、和尚打傘--------無法無天
      5、虎落平陽--------被犬欺
      6、畫蛇添足--------多此一舉
      7、箭在弦上--------不得不發(fā)
      8、井底青蛙--------目光短淺
      9、大海撈針--------沒處尋
      10、竹籃打水--------一場空
      11、打開天窗--------說亮話
      12、船到橋頭--------自會(huì)直
      13、飛蛾撲火--------自取滅亡
      14、百米賽跑--------分秒必爭
      15、拔苗助長--------急于求成
      16、仇人相見--------分外眼紅
      17、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
      18、新官上任--------三把火
      19、瞎子點(diǎn)燈--------白費(fèi)蠟
      20、兔子尾巴--------長不了
      21、偷雞不成--------蝕把米
      22、王婆賣瓜--------自賣自夸
      23、老虎屁股--------摸不得
      24、老鼠過街--------人人喊打
      25、麻雀雖小--------五臟俱全
      26、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒
      27、三十六計(jì)--------走為上計(jì)
      28、塞翁失馬--------焉知禍福
      29、韓信點(diǎn)兵——多多益善
      30、丈二和尚--------摸不著頭腦
      31、有借有還--------再借不難
      32、貓哭耗子--------假慈悲
      33、餃子破皮--------露了餡
      34、對(duì)牛彈琴--------白費(fèi)勁
      35、板上訂釘--------跑不了
      36、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
      37、釘頭碰釘子--------硬碰硬
      38、狗咬呂洞賓--------不識(shí)好人心
      39、關(guān)公走麥城--------驕必?cái)?/p>
      40、鐵打的公雞--------一毛不拔
      41、雞蛋碰石頭--------不自量力
      42、姜太公釣魚--------愿者上鉤
      43、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
      44、潑出去的水--------收不回
      45、門縫里看人--------把人看扁了
      46、騎驢看唱本--------走著瞧
      47、十五個(gè)吊桶打水——七上八下
      48、肉包子打狗--------有去無回
      49、留得青山在--------不怕沒柴燒 50、司馬昭之心--------路人皆知
      51、泥菩薩過河--------自身難保
      52、外甥打燈籠--------照舊（舅）
      53、千里送鵝毛--------禮輕情意重
      54、王八吃年糕--------鐵了心
      55、小蔥拌豆腐--------一清二白
      56、小和尚念經(jīng)--------有口無心
      57、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿
      58、趕鴨子上架--------吃力不討好
      59、搟面杖吹火--------一竅不通
      60、瞎子戴眼鏡--------裝飾61、猴子撈月亮--------空忙一場
      62、秀才遇到兵--------有理講不清63、三個(gè)臭皮匠--------頂個(gè)諸葛亮
      64、小和尚念經(jīng)——有口無心65、和尚訓(xùn)道士--------管得寬
      66、過年娶媳婦--------雙喜臨門 67、聾子見啞巴--------不聞不問68、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二69、里弄里扛竹竿--------直來直去70、苦水里泡黃連--------苦上加苦71、豬鼻子里插蔥--------裝象
      72、只許州官放火-----不許百姓點(diǎn)燈73、豬八戒照鏡子-------里外不是74、放風(fēng)箏斷了線--------沒指望了75、池塘里的**--------大不了
      76、談心不點(diǎn)燈－－說黑話77、頂風(fēng)頂水劃船--------硬撐
      78、到火神廟求雨--------找錯(cuò)了門79、魯班門前耍斧--------有眼無珠
      80、出太陽下暴雨--------假情（晴）81、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意 82、擔(dān)著胡子過河--------謙虛過度83、唱歌不看曲本--------離譜
      84、泰山頂上觀日出－－高瞻遠(yuǎn)矚85、提著燈籠砍柴－－明砍
      86、提著馬燈下礦井－－步步深入87、跳上舞臺(tái)湊熱鬧－－逢場作戲
      88、大姑娘坐轎——頭一回89、推小車上臺(tái)階－－一步一個(gè)坎
      90、螃蟹過街——橫行霸道91、借了一角還十分－－分文不差
      92、聾子耳朵——擺設(shè)93、搟面杖吹火——一竅不通
      94、鷸蚌相爭——漁翁得利95、窗戶邊吹喇叭——名聲在外
      96、螳螂捕蟬——黃雀在后97、上鞋不用錐子——針（真）行
      98、關(guān)公放曹操——念舊情99、程咬金的斧頭——就這三下子 100、孔明斬魏延——借刀殺人101、二十一天不出雞——壞蛋 102、劉備訪賢——三顧茅廬103、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
      第四篇：蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理
      蘇教版小學(xué)語文第十一冊(cè)第一單元試卷
      第一部分：識(shí)字寫字（13分）
      一、看拼音，寫詞語。10′
      táo  cí
      wū  jǐ
      kāi  tuò
      nú  yì
      kāng kǎi
      lián dāo（）（）（）（）（）（）
      róng  qià
      yōu  lǜ
      nónɡ zhuānɡdàn mǒ
      héng  xíng  bà dào（）（）
      （）()
      二、根據(jù)給下面加點(diǎn)的詞語選擇合適的讀音，下面畫好橫線。0.5′×6=3′ A：載歌載舞（zài zǎi）犁耙（pá bà）
      B：（1）這道菜很地道[ dì dao dì dào]，不愧出自特級(jí)廚師的手筆。（2）在戰(zhàn)爭期間，河北人民發(fā)明了地道[dì dao dì dào ]戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)，大大打擊了日本侵略者。
      (3)“老子〖lǎo zǐ lǎo zi〗是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家，是一個(gè)很有學(xué)問的人，所以你將其讀成老子〖lǎo zǐ lǎo zi〗是不對(duì)的?！睆埩謱?duì)小紅說。
      第二部分：積累運(yùn)用（38′）
      四、把成語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。0.5′×8=4′ 負(fù)（）頑抗—— 悲憤欲（）—— 與世長（）—— 風(fēng)帆（）空——
      五、按要求填寫詞語。1′×8=8′
      1、把成語補(bǔ)充完整。
      銀（）素裹 波（）壯闊 街頭（）尾 驚恐萬（）
      2、照樣子寫成語。
      濃妝淡抹 ．．
      六、按要求寫句子。10′
      1、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1′×4=4′
      （1）（）大家齊心協(xié)力，這次比賽（）能取得勝利。（2）你（）答應(yīng)過他，（）該跟他一塊去。
      2、把句子補(bǔ)充完整，使它們成為比喻句或擬人句。1′×2=2′（1）你瞧，那一棵棵雪松。（2）河里的小魚。
      共17頁 第1頁
      3、修改語段：(共八處錯(cuò)誤)（4分）
      在老師和同學(xué)們的教育幫助下，劉強(qiáng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。能按時(shí)完成作業(yè)，錯(cuò)別字也大大進(jìn)步了。他還積極參加文愉活動(dòng)，在全校師生和少先隊(duì)員們參加的兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上扮演節(jié)目，有詳有略地朗讀了作者是著名作家魯迅寫的“草原”。
      七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16′
      1．當(dāng)，依然是 ；當(dāng)，早已。3分
      2．“民族英雄鄭成功、的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的?！边@句話在文中的作用是、。請(qǐng)你把這句話換個(gè)說法，使表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈：  3分
      3．肖邦是（國家）最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“  ”，作品有、等。我還知道中外愛國音樂家有、?? 3分
      5．《聞官軍收河南河北》是 代詩人 的作品，被前人稱為“  ”。全詩體現(xiàn)了一個(gè)“”字，從 “ ” “ ” “ ” “  ”。等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。4分
      6．《示兒》是 朝詩人 的絕筆，以遺囑的口吻告訴孩子，他為（用自己的話回答）而“ ”，叮囑孩子“，”（填詩句）。表達(dá) 的感情。這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國 之情。3分
      共17頁 第2頁
      第三部分：閱讀理解（16′）
      八、閱讀《把我的心臟帶回祖國》片段，完成練習(xí)。6′
      在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。
      1、把埃斯內(nèi)爾對(duì)肖邦所說的話補(bǔ)充完整。2′
      2、“特殊禮物”指的是。2′
      3、埃斯內(nèi)爾為什么要將這個(gè)“特殊禮物”送給肖邦？2′
      九、閱讀《漢字與中國心》，完成練習(xí)。10′
      漢字與中國心
      1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“九州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。
      最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞，一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。
      我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
      1、根據(jù)上下文理解詞語：2′
      心潮難已：
      2、仔細(xì)閱讀課文，回答問題：
      （1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？___________________________________ 2′（2）中國古典詩詞對(duì)中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？2′
      ___________________________________________________________________
      3、文章中提及的“九州”指，“知己”又指。2′
      4、寫出文中下列幾句詩詞的后半句：2′
      清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________________。勸君更盡一杯酒，________________。
      共17頁 第3頁 第四部分：口語交際（5′）
      十、請(qǐng)選擇一個(gè)你了解的少數(shù)民族，從聚居地區(qū)、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日等方面來向大家作簡要介紹。5′
      十一習(xí)作：（28分）
      ，請(qǐng)聽我解釋！
      提示：1．生活中，我們難免有被人誤會(huì)的時(shí)候，你被誰誤解過？請(qǐng)?jiān)陬}中橫線上填上合適的詞。
      2．要交代清楚你被誤會(huì)的來龍去脈，把事情寫具體。重點(diǎn)要寫好你對(duì)他（她）的解釋。
      共17頁 第4頁 蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理
      培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)
      1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。
      2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。
      3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。
      1、我們愛你啊，中國
      1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總 的結(jié)構(gòu)寫的。
      2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對(duì)祖國的熱愛）。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。2．描繪山水的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、一瀉千里、水天一色、水波不驚。3．描寫祖國河山的名句。
      長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！ㄌ疲┒鸥Α兜歉摺?/p>
      孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》 黃河：白日依山盡，黃河入海流?！ㄌ疲┩踔疁o《登鸛雀樓》 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——（唐）王之渙《涼州詞》
      廬山：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾《題西林壁》 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！ㄌ疲├畎住锻麖]山瀑布》
      西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！ㄋ危┨K軾《飲湖上初晴后雨》 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！ㄋ危钊f里《曉出凈慈寺送林子方》
      【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：這首詩從歌頌祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的名族、光輝的歷史和偉大的成就等方面抒發(fā)了熱愛祖國的感情。
      習(xí)題4答案：我們愛你——京劇的字正腔圓，皮影的活靈活現(xiàn)，書法的筆走游龍，國畫的栩栩如生。
      我們愛你——北京長城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百態(tài)，陜西兵馬俑的惟妙惟肖，山西云岡的神奇美妙。
      我們愛你——古箏的情悠意長，笛子的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，二胡的柔婉連綿，腰鼓的厚重回響。
      我們愛你——南京板鴨的芳香撲鼻，金華火腿的皮薄肉嫩，寶應(yīng)大閘蟹的鮮美。
      2、鄭成功
      1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建 設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。共17頁 第5頁
      2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠  戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁軌
      當(dāng)代民族英雄：魯 迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平
      3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國的第一大島。
      4、明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺(tái)灣。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。
      從祖國內(nèi)地來到臺(tái)灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。
      民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。
      5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。
      6、背誦第5、9兩小節(jié)。
      3、把我的心臟帶回祖國
      1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡 國之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。
      2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。
      3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
      4、背誦課文第2自然段。
      5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖 邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。
      6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。
      表現(xiàn)愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國、以身許國 3． 表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭分奪秒、只爭朝夕
      4． 愛國名言：天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?位卑未敢忘憂國——陸游
      4、古詩兩首
      1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。
      （2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
      2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者
      共17頁 第6頁 對(duì)收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。
      （1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥
      一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青——陸 游
      我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》  杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》
      3、背誦全詩及詩意。
      4、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子?！髀弘S意胡亂?！?漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了?！髑啻海好鼷惖拇禾?◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來?！笕f事空：什么事情都沒有了?！蟮褐??！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊(duì)?！缶胖荩褐钢性??！笸喝珖y(tǒng)一?！蠖ǎ浩蕉?，收復(fù)?！螅杭壹溃杭漓胱嫦取！螅簾o：同“勿”，不要?！竽耍耗愕??！笪蹋焊赣H。
      5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。
      《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。
      6、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。
      練習(xí)1
      1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的 會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國 的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。
      2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）
      5、負(fù)荊請(qǐng)罪
      1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng) 情況；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對(duì)話，講述 了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故 事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯(cuò)就 改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表
      共17頁 第7頁 示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
      2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
      3、藺相如：深明大義 寬容大度
      廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改
      6、船長
      1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號(hào)客輪遭 到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
      2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法 蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
      3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人 性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對(duì)哈爾威船長一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。
      4、背誦25-30自然段。
      5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。
      7、愛之鏈
      1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬 依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們： 當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。
      1、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女 店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。
      2、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
      《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
      練習(xí)2
      1、《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
      2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
      3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好
      共17頁 第8頁 采訪的對(duì)象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。
      8、小草和大樹
      1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活 壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的 打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努 力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作 家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的 堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊 勢力的勇氣與膽識(shí)。
      2、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》  艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》
      安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
      3、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
      4、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻中可體會(huì)出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。
      5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲灰晃飞畹钠D難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。
      6、背誦最后一個(gè)自然段。
      7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。
      嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。
      脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。
      孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。
      9、輪椅上的霍金
      1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬·霍 金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢 獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。
      2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡史》
      3、像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭
      共17頁 第9頁
      4、說說霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。
      5、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。
      6、背誦課文1、2、8、11自然段。
      11、一本男孩子必讀的書
      1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面： 荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。
      2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪?！睂?duì)于這句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。（課后習(xí)題2）
      3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
      4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。
      5、背誦13、14自然段。
      練習(xí)3
      1、前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。
      2、我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。
      3、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不 開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。
      12、姥姥的剪紙
      1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。
      2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來表達(dá)她對(duì)
      共17頁 第10頁 我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。
      3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。
      4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí) 間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
      5、刁難：故意使人為難。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。
      6、背誦12、13兩個(gè)自然段。
      13、牛郎織女
      1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河 相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。
      2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而 成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá) 了勞動(dòng)人民的思想感情。
      3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
      4、人物素描：
      牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。
      織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩圖報(bào)，善解人意，勤勞。
      王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
      14、安塞腰鼓
      1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前— 腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。
      2、“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
      3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。
      4、背誦課文6-
      7、12-16自然段。
      5、課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健 壯、樸實(shí)與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。
      6、課后習(xí)題4：“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充
      共17頁 第11頁 分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。
      練習(xí)4
      1、課外俗語：
      （1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。
      2、當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委 向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。
      3、背誦俗語及成語（練習(xí)四）
      15、青海高原一株柳
      1、《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫 了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者 的敬畏和贊頌之情。
      2、本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān) 于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。
      3、積累有關(guān)“柳”的詩句。
      4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂??
      5、背誦最后一個(gè)自然段。
      6、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。
      7、課后習(xí)題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景，它生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因?yàn)榱鴺鋵?duì)那不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng)生存的品格。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
      8、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！本渲小吧衿妗笔且?yàn)椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然?！巴贰笔且?yàn)榱鴺洳槐г?、不畏怯，?jiān)持抗?fàn)帲B強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。
      9、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。
      10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對(duì)比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。
      16、草原
      共17頁 第12頁
      1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如 詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。
      2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有 話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。
      3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無際的大草原，依依不舍地話別。
      4、“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。
      “在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的“回味”指對(duì)經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。
      5、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。
      6、背誦1、2兩個(gè)自然段。
      17、麋鹿
      1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。
      2、麝鹿為何又稱作“四不像”。
      3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。
      4、珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
      5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。
      6、“??是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。”中的“放養(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長。“只有??烏邦寺動(dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好??”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個(gè)私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。
      “數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”在的“相繼”指“麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去”。
      7、悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。
      銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。
      8、背誦1-4自然段。
      練習(xí)5
      共17頁 第13頁 《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。
      18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信
      1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子 真誠的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。
      2、書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
      3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
      4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。
      5、課文習(xí)題2。(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的
      情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。
      (2）“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的。
      19、錢學(xué)森
      1、《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)刻不 忘祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻 不忘祖國的高尚情懷。
      2、中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓
      炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升
      雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕
      飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強(qiáng)
      兩彈元?jiǎng)住嚰谙?幾何之父——?dú)W幾里德
      3、背誦錢學(xué)森的話及所表達(dá)的感情。
      4、課后第4題。
      (1）表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人 民多做實(shí)事。
      (2）表達(dá)了錢學(xué)森對(duì)祖國的眷戀與熱愛之情。
      5、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放 在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。
      20、詹天佑
      1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主 義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑 是一位杰出的愛國工程師。
      2、京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。
      3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神。
      共17頁 第14頁
      4、居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路，要求會(huì)畫示意圖。
      5、“??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指爭相奪取。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。
      “帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決?！边@句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。
      6、課后習(xí)題4。
      21、鞋匠的兒子
      1、《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然 出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的 智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。
      2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他 為“新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷?！?。
      3、一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬 容大度和謙遜的人格魅力。
      4、課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激。
      5、課后第三題。參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默— —贊嘆，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。
      6、“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國正處于南北兩種制度并存的局面?！巴暾恼w”指一個(gè)統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個(gè)完整的整體的愿望。
      7、有關(guān)“寬容”的名言。
      （1）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子
      （3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基
      練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。
      22、古詩兩首
      1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來 教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué) 問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。
      《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方 塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得
      共17頁 第15頁 如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳。
      2、背誦全詩及詩意。
      3、有關(guān)讀書的名言。
      4、來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園
      不拘一格
      5、渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為：因?yàn)?。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。
      23、學(xué)與問
      1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論 點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
      2、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》
      沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。
      3、背誦《大林寺桃花》
      “人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始” 為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
      4、背誦1、5兩個(gè)自然段。
      5、說說怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
      6、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學(xué) 君子之學(xué)必好問 三人行有我?guī)?不恥下問 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。
      24、大自然的文字
      1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以 及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情 感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了 大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別 方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。
      2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè) 為什么》。
      3、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。
      4、了解大自然的各種文字。
      25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣
      1、《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的 好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。
      2、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。
      3、背誦6、7自然段。
      練習(xí)7
      背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。
      共17頁 第16頁
      共17頁第17頁
      第五篇：蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理
      蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)整理
      培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)
      1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。
      2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。
      3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。
      1、我們愛你啊，中國
      1．贊美祖國的成語：山清水秀、江山如畫、物華天寶、人杰地靈、錦繡河山 2．描繪山水的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、連綿起伏、青山碧嶺 3．描寫祖國河山的名句。
      長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！ㄌ疲┒鸥Α兜歉摺?/p>
      孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。——（唐）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
      黃河：白日依山盡，黃河入海流?！ㄌ疲┩踔疁o《登鸛雀樓》
      黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——（唐）王之渙《涼州詞》 廬山：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！ㄋ危┨K軾《題西林壁》
      日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！ㄌ疲├畎住锻麖]山瀑布》
      西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！ㄋ危┨K軾《飲湖上初晴后雨》
      畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！ㄋ危钊f里《曉出凈慈寺送林子方》
      我們愛你——北京長城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百態(tài)，陜西兵馬俑的惟妙惟肖，山西云岡的神奇美妙。
      我們愛你——南京板鴨的芳香撲鼻，金華火腿的皮薄肉嫩，寶應(yīng)大閘蟹的鮮美。
      2、鄭成功
      1、中國歷史上的民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 鄭 和 史可法 民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。
      2、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。
      3． ABAC式成語：載歌載舞、再接再厲、十全十美、一唱一和、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、不卑不亢、人山人海、自言自語
      4． 不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽
      3、把我的心臟帶回祖國
      1、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。
      2、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
      3表現(xiàn)愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國、以身許國 4． 表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭分奪秒、只爭朝夕
      4、古詩兩首
      1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。
      （1）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（2）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
      2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。
      3愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！ㄌ疲┩醪g《出塞》
      先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！ㄋ危┓吨傺汀对狸枠怯洝?/p>
      4、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。5． 詩人別稱：李白（詩仙）杜甫（詩圣）李賀（詩鬼）王勃（詩杰）6． 詩人合稱：大李杜——李白、杜甫 小李杜——李商隱、杜牧 7． 表現(xiàn)愛國情懷的古詩名句：
      練習(xí)1
      2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）
      5、負(fù)荊請(qǐng)罪
      1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。
      劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇本通受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故
      事，揭示了藺相如為了國家利益而寬容大度、顧全大局的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就 改、爽直磊落的可貴精神?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表 示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
      2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
      3、藺相如：深明大義 寬容大度
      廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改 4． 表示知錯(cuò)就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟
      棄舊圖新、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面 5． 出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）
      雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項(xiàng)羽）圍魏救趙（孫臏）最后的姿勢
      【日積月累】
      1． 描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度
      2． 表示時(shí)間短的詞語：霎時(shí)、須臾、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間 共4頁 第頁 3． 表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、危如累卵 【習(xí)題解答】
      習(xí)題3答案：在災(zāi)難來臨之際，譚千秋老師張開雙臂，以自己的血肉之軀誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生，他這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的姿勢將被定格為永恒。譚老師永恒的姿勢，留下了永恒的回憶，永恒的精神永遠(yuǎn)在我們心中。
      7、船長
      1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說歌頌了哈爾威船長，忠于職守，舍己救人的崇高精神。
      2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法 蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
      3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人
      性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對(duì)哈爾威船長一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。
      4.描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安
      8、愛之鏈
      1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。
      2.呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。送出一份愛心，收獲明媚陽光。
      送人玫瑰，手留余香。
      9、小草和大樹
      1.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書 2.關(guān)于如何對(duì)待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師?！蜖栐?頑逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
      3、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》  艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》
      安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
      4、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
      5、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻中可體會(huì)出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。
      7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。
      嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。
      要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。
      大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。
      脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。
      孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。
      10、輪椅上的霍金
      1、《輪椅上的霍金》課文贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由
      衷的敬仰之情。
      2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡史》
      3、像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭 4.形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅(jiān)持不懈
      11、一本男孩子必讀的書
      1、魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面： 荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。
      2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪?！睂?duì)于這句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
      3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
      4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。
      5.贊揚(yáng)魯濱遜的成語：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前
      12、姥姥的剪紙
      1、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。
      2、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí) 間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
      3、刁難：故意使人為難。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。
      4.表示經(jīng)常做的諺語：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。
      13、牛郎織女
      1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。
      2、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如
      蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
      3、人物素描： 共4頁 第頁 牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。
      織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報(bào)，善解人意，勤勞。
      王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
      4.“××如×”結(jié)構(gòu)的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧
      5.出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月 6.我國主要傳統(tǒng)節(jié)目：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié) 7.有關(guān)牛郎織女的詩句：鵲橋仙（宋）秦觀
      纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。
      柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮
      秋夕 杜牧
      銀燭秋光冷畫屏, 輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水, 臥看牽?？椗恰?/p>
      14、安塞腰鼓
      1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前— 腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。
      2、“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
      3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。
      練習(xí)4
      1、課外俗語：
      1長他人志氣，滅自己威風(fēng)。2麻雀雖小，五臟俱全3.飯后百步走，活到九十九。4.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。5.拳不離手，曲不離口。
      6.莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。7.燕子低飛蛇過道，大雨馬上就來到.8.刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。9.鄰居好，賽金寶。10.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
      15、青海高原一株柳
      1、《青海高原——株柳》這篇課文贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者 的敬畏和贊頌之情。
      2、本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān) 于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。
      3、積累有關(guān)“柳”的詩句。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓雄《寒食》)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》
      4、由這株柳你又想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂??
      6、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。
      10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對(duì)比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望
      而生畏的生命力。
      16、草原
      1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如 詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。
      2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有 話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《駱駝祥子》《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。
      5.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵 6.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠
      7.形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然4.形容熱鬧場面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍、歡聲雷動(dòng)、人流如潮、熱火朝天
      8.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照 9.描寫草原的詩句：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
      《賦得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。
      17、麋鹿
      1、《麋鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。
      2、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。
      3、珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
      4、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。
      5、悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。
      銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。
      18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信
      1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子
      真誠的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。
      2、書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
      3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
      4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。共4頁 第頁 5.關(guān)于時(shí)間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、尺壁寸陰、一
      3、來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘刻千金 一格
      19、錢學(xué)森 4.形容讀書刻苦勤奮的成語：韋編三絕、孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、1、中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 炸藥之父——諾貝爾 雜交水稻之父——袁隆平手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食 飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強(qiáng) 兩彈元?jiǎng)住嚰谙?5.形容有恒心的成語：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、繩鋸木斷
      2、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放 6.其他有關(guān)讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。
      書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?3.表達(dá)思念之情的古詩名句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》
      書讀百遍，其義自見。
      獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——（唐）
      23、學(xué)與問 王維《九月九日憶山東兄弟》
      1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論
      春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》 點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！ㄌ疲┒鸥Α对乱箲浬岬堋?教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
      20、詹天佑
      2、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》
      1、京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。
      沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上
      2、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，的坐標(biāo)”。作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才
      3、背誦《大林寺桃花》 能和愛國精神。人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
      3、居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。
      4、有關(guān)“學(xué)與問”的名言警句：敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路，要求會(huì)畫示意圖。不學(xué)不成，不問不知?！醭?4． 贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、讀書好問，一問不得，不妨再問?！嵺?率先垂范、技術(shù)精湛、智慧超群 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤(dǔ)行之。——《禮記》
      21、鞋匠的兒子 5.形容有學(xué)問的成語：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、博大精深、滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、學(xué)貫中西
      1、一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬 6.有關(guān)好問的成語：尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 容大度和謙遜的人格魅力。7.表示變化快的成語：變幻莫測、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗
      2、課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸 襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)
      24、大自然的文字 父親的尊敬、愛戴和感激。
      1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介
      3、有關(guān)“寬容”的名言。紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨（1）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫 別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子
      2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè)為什么》。（3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基
      22、古詩兩首
      1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來 教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué) 問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。
      2《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方 塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳。共4頁 第頁
       
      
    
      

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