第一篇：高考作文開頭技巧經(jīng)典九法

高考作文開頭技巧經(jīng)典九法

各位考生看這里嘍~俗話說的好“得作文者，得之天下”。小編收集了高考作文開頭技巧經(jīng)典九法，歡迎閱讀。

1：排比入題，先聲奪人

生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳;生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。

(《因誠信釀造生活》)

排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈;用來敘事，能酣暢淋漓;用來說理，能氣勢磅礴;用來辯論，能排山倒海;用來抒情，能汪洋恣肆。

2：整散交錯，靈巧入題

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

(《我的選擇，我喜歡》)

整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”、“星辰”—“明亮”構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。

3：引文入題，典雅厚重

清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷(yǒu)為知己?！碑斆鎸Υ蠛?面對著這片蔚藍;我不禁想到：海以何人為知己呢?(《面對大海》)

引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。

4：細膩描繪，形象入題

我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當年媽媽做出選擇的那一剎那。(《讓睫毛載來愛，載來幸?！?

中描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意

5：警句突現(xiàn)，啟迪入題

生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的——生命呢?(《生命是什么》)

警句式的開篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精辟。

6：對話開篇，引人入勝

一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣?”“都掉光了?！薄澳且陨嗄?，還在嗎?”“還在?！薄八哉f，堅韌的東西總是比堅硬的東西強”。(《堅韌——我追求的品格》)

一則深透禪機的對話，引出了“堅韌”的內(nèi)涵，推出了文章的觀點

7：事例開篇，簡潔鋪陳

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死;馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲;祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——(《生死之間》)

文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士;馬本齋的母親選擇獻身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑;祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。

8：對稱開篇，整齊明快

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。(《學會歷史般的旁觀》)

文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。

9：詩詞開篇，凸顯底蘊

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟;“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，”這是李清照的感受;“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩??(《美麗的離別》)

第二篇：經(jīng)典高考作文開頭經(jīng)典九法

作文經(jīng)典素材 富貴無邊

一位老員外,特別喜歡牡丹花,庭內(nèi)庭外都種滿了牡丹.老員外采了幾朵牡丹花,送給老翁,老翁很開心地插在了花瓶里。

隔天，鄰居激動地對老翁說：“你的牡丹花，每朵都缺幾片花瓣，這不是富貴不全嗎？”

老翁覺得不妥，就把牡丹花全部還給了老員外，并如實地告訴老員外關(guān)于富貴不全的事情。老員外忍不住笑道：“牡丹花缺了幾片花瓣，這不是富貴無邊嗎？”老翁聽了頗有同感，又選了更多的牡丹花，開心地走了。

有大智慧的人不會和站在不同角度的人爭吵，因為每個人站的角度不同，說話的方式自然就有所差異，但不管意見是否與你的接近，每個角度的意見都值得自己去參考。

其實，重要的不是你站的角度，而是你思想的廣度。

換鞋不如換路

一位哲人與門徒雨后走在土路上，他的新布鞋上沾了許多泥點。

一位穿了雨鞋的門徒問他：“出來時為什么不換雙鞋呢？”哲人望望連著村子與外界的泥濘的路，意味深長地說：“換鞋不如換路啊?！遍T徒頓覺心頭一震。后來，在哲人的帶領(lǐng)下，大家一塊兒硬化了這條泥濘的路，從而一勞永逸，不必再受“換鞋”之苦。與“換路”相比，“換鞋”要容易得多。人們遇到困難時，總會避難趨易，抱著改變世界不如改變自己的想法，被動地適應(yīng)外界的要求。殊不知這樣做常常磨去個性、扭曲本性，反而留下更多的憂患和煩惱。

生命花園

一個盲人把所有的時間都用來照料花園，花園被他侍弄得很好，一年四季都姹紫嫣紅的。

一個過路人非常驚奇，不解地問盲人：“你這樣做為的是什么？你根本就看不見這些美麗的花呀！”

盲人笑了，說：“第一，我喜歡園藝工作；第二，我可以撫摸我的花；第三，我可以聞到它們的香味；至于第四個理由，則是因為你！”

“我？但是，你本來不認識我??！”路人說。

“是的，我是不認識你，但是我知道會有像你一樣的人從這兒經(jīng)過，他們會因為看到美麗的花園而心情愉快，我也因此能有機會和你在這兒談這件事?！?/p>

世界給我們預(yù)備了一塊空地讓我們侍弄：有的人任憑空地荒蕪，他就有了無謂的煩惱與慍怒；有的人則把空地變成了花園，于是他有了比花兒更美麗的侍弄花兒的理由，有了被傾聽的快慰，有了化解他人驚奇的歡欣，有了闡釋生命的美好機緣。

留一只眼睛看自己

日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本，另一位是柳生，宮本是柳生的師傅。

當年，柳生拜師學藝時，問宮本：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客？”

宮本答道：“最少也要十年！”

柳生說：“十年太久了，假如我加倍苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”

宮本答道：“那就要二十年了。”

柳生一臉狐疑，又問：“假如我晚上不睡覺，夜以繼日地苦練呢？”

宮本答道：“那你必死無疑，根本不可能成為一流的劍客?！?/p>

柳生非常吃驚：“為什么？”

宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保留一只眼睛注視自己，不斷反省自己。現(xiàn)在你的兩只眼睛都只盯著?劍客?這塊招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”

柳生聽了，頓然醒悟，依師傅所言而行，終于成為一代著名的劍客。

劍道如此，人生亦然。人需要有理想、有目標。但是，如果眼睛里只有目標和理想，就會迷失自我，就會不了解自身的具體情況和素質(zhì)，就不清楚自己的優(yōu)點和不足，更無法做到揚長避短。

思想的瓶頸

一只章魚的體重可以達到70磅。但如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進任何一個想去的地方。章魚沒有脊椎，這使它可以穿過一個銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進海螺殼里躲起來等到魚蝦走近，就咬住它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對于海洋中的其他生物來說，章魚可以稱得上是最可怕的動物之一。

但是，人類卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚一看見小瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。結(jié)果，這些在海洋里無往不勝的章魚，成了漁民的獵物，變成了人類餐桌上的美味。

許多人的思想也如同章魚，遇到苦悶、煩悶、失意、誘惑的“瓶子”，都喜歡往里鉆。其實，在廣闊的海洋里，有更值得爭取的東西。一味向瓶子里擠，我們的思想也會越來越狹窄，越來越失去光亮。

趣說為人

上帝給了人一張嘴巴兩只耳朵，就是要我們少說多聽；

只給人一條舌頭，就是要我們別說兩面話；

兩只耳朵是分在兩邊的，就是要我們不偏聽一面之詞；

兩只眼睛是平行的，就是要我們平等看人；

鼻子有兩個孔，就是要我們不能隨便跟別人一個鼻孔出氣；

一顆心，就是要我們做事一心一意；

左右兩個心房，就是要我們做事不但要為自己想，還要為別人想；

兩條腿是前后交叉走路的，就是要我們不能腳踏兩只船；

兩只手，就是要我們遇事不妨做兩手準備。

把愛擱在高處

從前，有一個人養(yǎng)了一只猴子，這只猴子十分挑食。養(yǎng)猴人想了一個辦法，將食物放在高高的樹洞里，猴子很難吃到。猴子想盡辦法要去吃，終于學會了用樹枝把食物從樹洞里挑下來。這些食物，過去它連看都不看一眼，而現(xiàn)在卻胃口十足的吃起來。

人也一樣，如果從小嬌生慣養(yǎng)，那么對得之太易的東西總不會那么珍惜。這讓人想起如何愛孩子的問題。如果溺愛，那么孩子對我們的愛也不會看重，甚至視而不見。把愛擱在高處，讓孩子只有通過自身的努力，才能爭取到愛的幸福。這樣的愛，會在孩子的心中變得無比珍貴。這樣成長的孩子，才會懂得如何去愛別人，如何去珍惜別人的愛。

該松手時就松手

熱帶叢林中，人們在一個固定的小木盒里裝上猴子愛吃的堅果，盒子上開一個小口，剛好夠猴子的前爪伸進去，猴子一旦抓住堅果，爪子就抽不出來了。人們常常能夠用這種方法捉住猴子，因為猴子有一種習性，不肯放下已到手的東西。

人們總會嘲笑猴子的愚蠢：為什么不松開爪子放下堅果逃命呢？但審視一下我們自己，也許就會發(fā)現(xiàn)，并不是只有猴子才會犯這樣的錯誤。生命如舟，生命之舟載不動太多的物欲和虛榮，要想使之在抵達彼岸而不在中途擱淺或沉沒，就必須輕載，只取需要的東西，把那些應(yīng)該放下的堅決果斷地放下。讓我們從猴子的悲劇中吸取一些教訓，并牢牢記住：該松手時就松手。

有時,后退也是一種行進

在茫茫的亞馬遜熱帶叢林中,生活著一種倒著飛翔的鳥,它的名字叫蜂鳥。相傳，這種鳥以前并不是倒飛的，而是和其他鳥一樣往前飛。而且蜂鳥的家族還有一個規(guī)矩，那就是只準向前飛不準退后，如果有膽小的蜂鳥臨陣退縮，就會遭到其他蜂鳥的圍攻，最終被自己的同類啄死。那時，蜂鳥并不像如今的蜂鳥只吃蜜蜂，只要是它們想吃的東西，它們就一定能吃到。整個熱帶叢林，沒有哪種動物沒有遭到蜂鳥的攻擊，沒有哪種動物不害怕蜂鳥，蜂鳥已經(jīng)成了亞馬遜之王。

一個偶然的機會，改變了蜂鳥雄霸亞馬遜的局面。那是一次森林失火，由于蜂鳥天生敢于搏斗不怕犧牲，尤其是容不得比它們更厲害的東西存在，它們看見烈火熊熊地在叢林中飛舞，大片地占據(jù)了它們的領(lǐng)地，最終憤怒了。在蜂鳥王的指揮下，蜂鳥們一群群地向烈火撲去。結(jié)果蜂鳥一群群地死在了烈火中。

眼看蜂鳥家族就要全軍覆滅，這時蜂鳥群中有一只蜂鳥動搖了，它試圖往后退，蜂鳥王看見了就指揮其他蜂鳥向那只蜂鳥撲去，然而令蜂鳥王不解的是，還有一部分蜂鳥也跟著那只蜂鳥一起向后飛去。正是這向后飛去的那一部分蜂鳥則活了下來，并延續(xù)了蜂鳥的種類。后來的蜂鳥就一直倒著飛翔，并且不再攻擊其他小動物，它們性情溫和，只吃蜜蜂。如今，盡管蜂鳥弱小，但在那片叢林中也有它們的一處生存空間。

如果當初沒有那只肯退一步的蜂鳥，蜂鳥的種類就不可能得以延續(xù)。很多時候，人們都會陷入一種盲目的追求中而不知省悟，如果人人都懂得退一步海闊天空的道理，那么人生還有什么坎過不去的呢？

無用之用

世上根本沒有天生無用、天生失敗或者天生成功的人，關(guān)鍵是你處在什么位置，或者選擇了什么樣的道路。只要換一個角度看自己，充分展現(xiàn)自己的長處，就能在“平庸”中挖掘出亮色，從“無用”中尋找出價值。

不速則不達

成功是需要機遇的，而機遇永遠不會為你一個人留著，總是有無數(shù)雙眼睛對它虎視眈眈。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成一種習慣：看準了的事情，就要立馬去做。也就是說：一旦心動，就要迅速行動。

可以改變的是態(tài)度

雖然我們無法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^；雖然我們無法改變環(huán)境，但我們可以改變心境。態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面還是負面，我們都受到它的牽引。

世上本來有捷徑

世上本來有捷徑，說明人在社會中占有的資源、擁有的機會從來就是均等的。人之所以找捷徑，歸根結(jié)底就是想占有更多的社會資源，爭取更大的人生機會。

最美麗的不美麗

這世上很多人都很平凡，生命對于他們來說是一場苦役。因為信念，因為親情，因為勇敢，因為樂觀，苦役變成了幸福的征程。外表的平凡掩蓋不了內(nèi)心的執(zhí)著，世俗的聲音只是晚蟬的嘈雜。我們再次印證了那句老話：如果漂亮的外表是金子，那么發(fā)光的并不總是金子。

功成知退

所有高明的賭徒都懂得在適當?shù)臅r候離開賭桌：一旦獲得足夠的成功——即使尚有更多的成功——也要見好就收。接著而來的好運永遠伴隨著更大的危險，因為幸運女神不能總把一個人長時間的背在身上。

名聲是一件太重的行李

名聲是一件太重的行李，太早得到了，一定背不動，反而把自己壓倒，迭入人生低估，就算能爬出來也是傷痕累累。所以還是把心放平，順其自然吧。

給缺點一個智慧的詮釋

我始終覺得人生沒有絕對的優(yōu)點，也沒有絕對的缺點。如果非要我給缺點下一個定義的話，我想說缺點至多不過是一個營養(yǎng)不良的優(yōu)點。

用耳朵交朋友 有時，用耳朵也能讓我們交到朋友。因為耳朵寬容。什么都能聽，而嘴巴常只喜歡說自己覺得痛快的話語。

高考作文開頭經(jīng)典九法

一片成功的作文，開頭非常重要，就像一盤菜肴，雖未及品嘗，若已聞出誘人的香味，必定會激起你的食欲。其實寫好作文的開頭也是有章法可循的。

一、排比入題，先聲奪人

生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。（《因誠信釀造生活》）

排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。

二、整散交錯，靈巧入題

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。（《我的選擇，我喜歡》）

整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”、“星辰”—“明亮”構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。

三、引文入題，典雅厚重

清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己?！碑斆鎸Υ蠛＃幻鎸χ@片蔚藍；我不禁想到：海以何人為知己呢？（《面對大?！罚?/p>

引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。

四、細膩描繪，形象入題

我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當年媽媽做出選擇的那一剎那。（《讓睫毛載來愛，載來幸?！罚?/p>

描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

五、警句突現(xiàn)，啟迪入題

生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的——生命呢？（《生命是什么》）

警句式的開篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精辟。

六、對話開篇，引人入勝

一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了?！薄澳且陨嗄兀€在嗎？”“還在?！薄八哉f，堅韌的東西總是比堅硬的東西強”。（《堅韌——我追求的品格》）一則深透禪機的對話，引出了“堅韌”的內(nèi)涵，推出了文章的觀點。

七、事例開篇，簡潔鋪陳

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）

文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑；祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。

八、對稱開篇，整齊明快

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露。在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。（《學會歷史般的旁觀》）

文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。

九、詩詞開篇，凸顯底蘊

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）

第三篇：高考作文開頭技巧（定稿）

高考作文開頭技巧

考生作文開頭存在的問題:

1、不必要的釋題 ；

2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢；

3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。

比一比下面幾段開頭: 選擇如同我們的左手和右手：一邊是誠信，另一邊是自己的私欲?！蹲笫终\信，右手私欲》

松柏不會因為遭受幾次雨雪的侵襲而放棄它對大地常青的承諾；江河不會因為遭遇幾次干旱而停下它奔向大海的腳步；山峰不會因為受到種種災(zāi)害而改變對草木的呵護?！墩\信做人》

中華的傳統(tǒng)美德有很多，誠信只是其中的一種，而且，誠信的人往往都會有著其他的美德，但有著其他美德的人不一定有誠信方面的美德，可以說，誠信 可以做為人的評價之一，是對人了解的途徑?！缎牡奶鴦印?高考作文開頭的要求:

1、要向主題靠攏（扣題）： 梁啟超說文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人。《三國演義》開頭?“話說天下大勢，合久必分，分久必合”，對歷史的概括性就非常強。

2、要短小精悍：茅盾《海南雜憶》開頭?“我們到了那有名的 ‘天涯海角’。”12個字便交代清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。清晨，大霧。陳國凱《霧》開頭僅四字白描，見解深刻既交代故事發(fā)生的時間與環(huán)境，又暗示故事結(jié)局，含義深 刻雋永。

3、要有文采：運用修辭手法?！扒啻菏怯靡庵镜难魏推床暮顾劤傻沫倽{— —歷久彌香?！薄肚啻骸?；“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味！”《紅樓夢》以詩開頭，生動含蓄。“當你再烈日當空的夏季揮灑汗水時，當你在車水馬龍的鬧市匆匆而過時，當你在為了家人的幸福生活默 默奮斗時，當你在遭遇挫折卻露出燦爛的笑容時，我想說，這個世界需要你：農(nóng)民工兄弟﹗”（2011山東高考優(yōu)秀作文《這世界需要你》）開頭運用排比抒情強烈，富有感染力?！捌诖茄c淚澆灌的紅霞，是風與浪拍打的港灣； 期待是苦與樂飛翔的翅膀，是憂與喜編織的童話。”（2011四川高考作文《總有一種期待》 高考作文開頭技巧:

1、開門見山法：

就是文章開頭不轉(zhuǎn)彎抹角，直截了當?shù)攸c明寫作主題的開頭方法，這樣的開頭講究要言不煩，片言明旨，寥寥數(shù)語即能概括全文內(nèi)容，明中心，攝魂魄。其效果是緊扣標題，內(nèi)容明白、中心突出。

例1:朱自清《背影》的開頭:我與父親不相見已兩年余了,我最不能忘記的是他的背影。開篇點題，為下文寫父愛埋下伏筆。

例2:2012全國課標卷《勿以善小而不為》 ?做好事不分大小，重要的是要有一顆行善之心。勿以善小而不為，是做一個行善之人的基本要求。

例3： 太陽不語，自是一種光輝；高山不語，自是一種巍峨；藍天不語，自是一種高遠……人也一樣，沉默不語也是一種潛在的、無聲的激勵，是一種可貴如金的品質(zhì)。(2009年高考 福建卷優(yōu)秀作文《這也是一種激勵》的開頭)【點評】本開頭先用“太陽不語，自是一種光輝；高山不語，自是一種巍峨；藍天不語，自是一種高遠??”這一排比句作鋪 墊，接著便類比推出“沉默不語也是一種激勵”這一中心論點。開篇即亮明題旨，給人一種簡潔明了的印象，同時營造出一種 濃郁的抒情氣氛。

例4：平凡，可以因為一種心性而偉岸。生命，可以因為一種傾 情而絢麗。無論命運是讓你瑟縮在世界的一角，還是讓你屹立在歷史之巔，有一種超脫生死、能被時間長河所擁抱的愛與悲 憫，叫做情有獨鐘。（2011重慶滿分作文《情有獨鐘》）

2、巧用修辭法：最常見的是比喻和排比（注：形式是為內(nèi)容服務(wù)的?。╅_篇使用修辭（擬人、排比、對比、比喻、設(shè)問、反問、反復(fù)等），生動形象，易把讀者帶入文章境界中，以引起讀者 對所要面對的事物或觀點的興趣，使文章開端新穎，極富吸引力。排比句，句式整齊，氣勢充沛，極富感染力；比喻句、擬人句，形象生動，新穎別致；設(shè)問句，則讓讀者一開始便生發(fā) 好奇感，產(chǎn)生閱讀興趣。總之，運用修辭法設(shè)置文章的開頭，能使讀者開篇即能體味到飛揚的文采。

例1 ：2010年高考全國卷Ⅱ的優(yōu)秀作文《守住內(nèi)心的深度》的開頭： “一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書 香浸染，茶香繚繞，心香氤氳……”

例2 :2010年高考全國卷Ⅱ的優(yōu)秀作文《淺閱讀與深閱讀》的開頭：茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀 是草原，那么淺閱讀只能是綠坪。運用排比、比喻突出了深閱讀之于人的意義，觀點鮮明。

例3：2012課標全國卷《常懷感恩之心》的開頭：感恩，是冬日里的陽光；感恩，是雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的綠洲；感恩，是人世間最美好的情感。運用排比、比喻生動突出感恩的重要性，緊扣標題。課堂練習：

閱讀下面材料，擬一個標題，綜合運用開門見山法和修辭手法寫一段開頭。周末，我從學?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：?孩子，外衣脫了，鞋子

脫了，再試試﹗? 我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起重擔。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說:?你不是沒有能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫 離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。(2012大綱全國卷）

參考標題：《放下顧慮》《放下顧慮，收或成功》《學會放棄》 《放棄也是一種美》《專注鑄就成功》 精彩開頭

曾經(jīng)有多少機會擺在我們面前，只是因為顧慮重重，后退一步，它便成為無奈的泡影；曾經(jīng)有多少瞬間等待我們努力，只是因為顧慮束縛，它便成了永久的遺憾；曾經(jīng)有多少大門向我們敞開，只是因為顧慮太重，駐留一刻，它便成了一生的悔恨。《放下顧慮》甘肅考生

人生一世，不要有太多的顧慮，也不要感嘆生活有太多的不完美。人生如果處處都是艷陽高照，時時都是祥和如意，生命也就失去了存在的價值。放下顧慮，解出心鎖，成就美好未來?！斗畔骂檻]，解除心鎖》甘肅一考生

3、引用開頭法：

“他山之石，可以攻玉”，考生在文章開頭，巧妙地引用 與文章主旨相關(guān)的詩詞、歌詞、警句、名言、諺語等內(nèi)容，能 使文章顯得自然靈動、含蓄雋永，同時又能體現(xiàn)思想的厚度，彰顯文化底蘊，增添文采。

例1 : 2012課標全國卷《保持善良的本性》的開頭：例: 2012大綱全國卷《放下顧慮》的開頭：“我們之所以未能走得更遠，是因為我們的肩上背負的顧慮太多。?于丹如是說?！?/p>

例2: 2012高考江西卷《燕子不歸春依然》的開頭： “宋代詩人戴叔倫曰：燕子不歸春依然，一汀煙雨杏花寒。然而，只要你向遠方觀瞻，就會發(fā)現(xiàn)其實時間仍在流轉(zhuǎn)，燕子不歸春依然?！?/p>

例3: 2012高考湖南卷《伸出雙手，擁抱世界》的開頭：“余秋雨曾曰：像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早會消失，唯有善與愛，才能永恒。伸出雙手，用你的愛 擁抱世界吧﹗”

4、疑問開頭法：

效果：即在作文開頭,以富有力度的語言設(shè)疑:一是設(shè)問;二是反問寓答于問;三是設(shè)疑,留下懸念。

例1：當掌聲和吹呼在終點線上響起，當獎牌和鮮花在領(lǐng)獎臺 上舉起，你是否在起跑線上欣賞過獨屬于這一處的美麗？ 《跑在線上的美麗》 點評:以反問開頭,引起讀者對“起跑線”的關(guān)注,接著點明 “跑”的內(nèi)涵,文筆洗煉,主旨鮮明。

例2： 《當生活遭遇困境》：當你遇上泥濘，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈……

例3：幸福是什么？雜交水稻之父袁隆平說：……常曬太陽，呼吸新鮮空氣，有個好身體。李白說：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。幸福并不需要德高望重，更不需要財大氣粗。其實幸福很簡單，追隨你的夢想，做你想做的事情。2011福建高考《幸福的意義》 課后作業(yè)：作文開頭訓練

1、請以“拒絕平庸”為題寫一段開頭。

精彩開頭：（1）平庸是無邊的沙漠，拒絕是點亮黃沙的綠洲；平庸是無 邊的沼澤，拒絕是沼澤旁鳴唱的鳥兒；平庸是壓頂?shù)某钤?，?絕是吹散陰霾的春風。平庸讓人墮落，墮落扼殺進步；拒絕平庸，救人于懸崖，挽狂瀾于既倒。如此胸懷，如此睿智，如此 豪邁，既讓人心生感喟，又讓人振臂歡呼﹗

（2）平庸的我，坐在窗前，仰望著星空，思考著拒絕平庸的途徑。

2、請以“這世界需要你”為題寫一段開頭。

精彩開頭：（1）地球不會因為一個人而停止運動，世界卻會因為有你而不一樣。因你，才會有滿園春色；因你，才會有春暖花開。

（2）恰如平靜的湖面泛起一圈圈漣漪，漸漸地，你走進了我們的世界，滋潤了我們的心房；恰如寂靜的夜空劃過的一顆顆流星，悄悄地，你照亮了我們的世界，指明了我們的方向；恰如美妙的春天吹來的一陣陣清風，你掠過了我們的世界，驅(qū)走了嚴寒。恰是這世界最需要的你—希望，支撐著我們奮勇前行。

第四篇：高考作文開頭經(jīng)典九法與精彩結(jié)尾十式

高考作文開頭經(jīng)典九法與精彩結(jié)尾十式

-----桂平一中高三語文作文專題復(fù)習

（六）1、排比入題，先聲奪人

生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。（《因誠信釀造生活》）

誠信，是一枝芬芳四溢的，芳華永存的鮮花；誠信，是一棵莖粗葉茂，屹立不朽的巨木；誠信，是一片洶涌澎湃，氣勢磅礴的大海。（2011廣西高考標桿卷《千年的呼喚》58分）排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。

2、整散交錯，靈巧入題

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。（《我的選擇，我喜歡》）

用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”、“星辰”—“明亮”構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。

3、引文入題，典雅厚重

清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己?！碑斆鎸Υ蠛＃鎸χ@片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知己呢？（《面對大?！罚┮们叭宋木?，順著引文的文氣，巧妙引出話題。

4、細膩描繪，形象入題

我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當年媽媽做出選擇的那一剎那。（《讓睫毛載來愛，載來幸?！罚┘右詣?chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意

5、警句突現(xiàn)，啟迪入題

生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的——生命呢？（《生命是什么》）

精辟。

6、對話開篇，引人入勝

一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了?！薄澳且陨嗄?，還在嗎？”“還在?！薄八哉f，堅韌的東西總是比堅硬的東西強”。（《堅韌——我追求的品格》）

一則深透禪機的對話，引出了“堅韌”的內(nèi)涵，推出了文章的觀點

7、事例開篇，簡潔鋪陳

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）

文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑；祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。

8、對稱開篇，整齊明快

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。（《學會歷史般的旁觀》）

文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。

9、詩詞開篇，凸顯底蘊

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩??（《美麗的離別》）

精彩開頭的口訣：

解題鋪陳明中心，開門見山點話題，引用名言現(xiàn)文采，巧用詩歌顯詩意，故事寓言倍新鮮，排比反復(fù)鋪文氣，設(shè)問開篇無沿邊，對比映襯突重點，欲揚先抑開胃口，抒情議論氣不凡，環(huán)境描寫托氣氛，歌詞開頭徹云際，倒敘開頭吸讀者，新穎動人切題體。

二、精彩結(jié)尾十式：

1.點睛式

用簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點明意義；或議論收束，突出主旨。如2005年高考某考生優(yōu)秀作文《在細微中體味博大》結(jié)尾——書法、繪畫、音樂這些細微的元素，構(gòu)成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。這種博大不是我們把細微的元素一一羅列出來所能涵蓋的，我們需要進行文化的苦旅，在一枝一葉中品味文化的精彩，接受中華文化的洗禮和熏陶，使自身在人格上得到充實、磨煉和升華！這些作文的結(jié)尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨，突出文章的中心，增強了論證力度，也增加了論證結(jié)構(gòu)的完整性。２．升華式

如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：

綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強，人民幸福。作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。

3.照應(yīng)式

結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通。照應(yīng)式又可按具體表達方式分為兩種。①照應(yīng)文題。2003年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結(jié)尾——勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花！結(jié)尾點題，文題照應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。

②照應(yīng)開頭。如2005年高考佳作《別人的風景你的夢》開頭引用了卞之琳的《斷章》一詩，文章的結(jié)尾——記著，只有你裝飾了別人的風景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人來裝飾你的夢，那么你要學會去裝飾別人的風景。因為，這世界本就是和諧的一體，雙贏的存在。此處結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。

4.引用式：用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。

2003年高考某考生優(yōu)秀作文《不可靠，不可不靠》結(jié)尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應(yīng)謹慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發(fā)揮正面的作用。結(jié)尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結(jié)，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應(yīng)，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結(jié)尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。

5.排比式

這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊；忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚！

作者有意將三個排比句獨立成行，強化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。

6.設(shè)問、抒情式

設(shè)問結(jié)尾，發(fā)人深思。2005年高考佳作《米盧與孔明》結(jié)尾——為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)功利與目光短淺？為何我們在現(xiàn)代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應(yīng)該重新審視，該怎樣對待忘記與銘記？某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結(jié)尾——在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中那么簡單。你會如何作答呢？文章的結(jié)尾采用設(shè)問的方式，不僅引起人們的深思，還會產(chǎn)生一種強烈的感染力，達到了較好的結(jié)尾效果。7.抒情式

結(jié)尾抒情，能表達作者的情感，表明觀點、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強文章的感染力。2005年高考佳作《永遠的蘇武》結(jié)尾——

壯哉，那永遠的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠的蘇武！

以“壯哉”“偉哉”“奇哉”“雄哉”表達對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。2005年高考佳作《平凡成就偉大》結(jié)尾——

大地無語，那青松、鮮花、小草和浪花都在向我們招手，我們應(yīng)時刻銘記：平凡也可成就偉大。

8.對比式

對比式結(jié)尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。

2002年高考佳作《與永恒拔河》結(jié)尾——在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)。而往往是后面這些人，托起了生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探索永恒的答案。

9.反復(fù)式

相同語句反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，回腸蕩氣。

2005年高考佳作《一路同行》結(jié)尾——

忘記與銘記一路同行，帶來的是生活贈予的閱歷和經(jīng)驗；忘記與銘記一路同行，帶來的是人生美麗的收獲和付出；忘記與銘記一路同行，這一路我們感到快樂和幸福！

10.后記式

結(jié)尾以后記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感，既文采飛揚，又顯得含蓄而富有哲理。

如《那魚那鷹那人》后記——

魚，終究離不開給予它生命之源的水。

鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。

我，始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心編織而成的幸福網(wǎng)??

附：最新精編高考作文精彩鳳尾50例：

俗話說：“織衣織褲，貴在開頭；編筐編簍，重在收口?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。所謂“豹尾”，便是指結(jié)尾時筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

首尾相應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴謹

1、（開頭）在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶

區(qū)，有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

（結(jié)尾）太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成為我們。（《他們》）

2、（開頭）站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神??

（結(jié)尾）我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固，但愿是“云銷雨霽，彩徹區(qū)明”，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。（《觸摸都市》）

3、（開頭）窗外風兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因為感動每天與我同行。

生活中中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。

（結(jié)尾）帶著感動出發(fā)，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。（《帶著感動出發(fā)》）

4、（開頭）人類不竭的欲望是推動歷史車輪滾滾前進的原動力。

欲望來自哪兒？來自人類生而擁有的——好奇心。

（結(jié)尾）好奇心——它在推動世界進步的同時，也在積蓄著毀滅世界的力量。

對待這一顆顆仍在膨脹的好奇心，我們應(yīng)當何去何從？（《好奇心》）

5、（開頭）為什么？

兩個人都上年紀了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？

每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。

（結(jié)尾）我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界，都在。（《好奇心》）

自然收束樸素無華

6、生活是由苦樂、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。

讓我們一起來做好和充實我們的人生之杯吧?。ā侗懈Q人生》）

7、人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長的機會，一次鍛煉的機會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感；如果退而不前，那只能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。

當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。（《不要輕易說“不”》）

8、我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。（《好奇心》）

9、對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。

教我如何追尋你的步伐，那美至于無所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度。

這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你而起的縹緲之

第五篇：高考作文開頭八法

評職用，請保留2000字

高考作文開頭八法

資陽中學凌彬

作文開頭的主要作用是：開門見山，亮出主旨，總起下文，吸引閱者等。

宋代大文學家歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川?！币馑际钦f寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。明朝詩人謝榛也說：“起句當如爆竹，驟響易徹?！蓖瑯訌娬{(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文。那么，怎樣寫好作文的開頭呢？

一、直入法：直截了當?shù)剡M入主旨。這種開頭的好處是既簡潔平實，便于掌握，又開宗明義，一語破的。如：

每個人都有一個家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團結(jié)和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個家，但是我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛科學。（《我有這樣一個家》）

二、逆向法：先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。這種開頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗。如：

?班門弄斧?的原意是，在魯班門前舞弄斧子。魯班是古代最著名的能工巧匠，相傳是木匠的祖師，誰敢在他面前弄斧子，就像在關(guān)公面前耍大刀一樣，膽大妄為，太不自量。這種看法一直延續(xù)千百年，被人們看作是無可辯駁的真理。然而，在今天世界性新技術(shù)挑戰(zhàn)面前，必須把競爭的對象投向強者，必須在魯班面前弄斧。因此，弄斧必須到班門，應(yīng)該成為我們時代性的共識。（《班門弄斧必須到班門》）

三、引用法：引名言、熟語打頭。這種開頭方法的好處是加強論述的權(quán)威性，先聲奪人。如：

?人生最大的聰明是有自知之明?，此話很有道理。自知之明是一個人成才的必要條件。（《人貴有自知之明》）。

四、比喻法：用比喻開頭。這種開頭方法的好處是：借助形象幫助說理，生動活潑，增強吸引力。如：

自負，像一個泥潭，陷進去，就難以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點燃。所以，我們既不能自負，也不能自卑。（《自負與自卑》）

五、對比法：通過對比來闡明事理。這種開頭方法的好處是通過對比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點。如：

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個人都走完了人生。但一個永存，一個早已被人唾棄。

人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？

六、設(shè)問法：通過問答，引出主旨。這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。如： 也許是大事引人注目的原因吧，一般地說，人們都十分重視大事而往往忽略了小事。小事是不是就可以輕視呢？我以為小事切不可小視。（《小事不可小視》）

七、簡述法：這主要針對材料作文的開頭方法，簡述和分析材料，然后引出主旨。包括略述式、簡析式、引申式。如：

據(jù)說，著名的歌唱家郭蘭英向畫家李苦禪請教：?什么字最難寫？?李老回答說：?‘一’字最難寫。?初一聽，真不解其義，然而，細細一想，卻覺得含義深邃——那就是世間最簡

單的事情，往往是最難做到的。（《“一”字最難寫的聯(lián)想》）

八、例舉法：列舉種種表現(xiàn)或情況，然后加以分析，針對要害。這與簡述法有些相似，只是簡述法是簡述材料，例舉法是例舉現(xiàn)實生活中的種種表現(xiàn)和情況。如：

時下不知從哪里興起一股?中間熱?：開會入席坐中間，會上發(fā)言說中間，會后工作選中間……欲問?為什么?，內(nèi)行曰：?要想保險圖安全，不前不后走中間?。好一個?不前不后走中間?！這樣真的就安全嗎？（《評“不前不后走中間”》）

作文開頭的方法很多，以上僅例出其中八種最易操作者?？傊?，擬寫開頭要做到：片言居要，綱舉目張；句句奪目，一見而驚；打開泉眼，文思滔滔?？筛爬槿齻€詞：簡潔、精彩、迅捷。作文開頭最忌故弄玄虛、陳詞老套、憑空抒情、盲目寫景、盲目引用、繞大圈子、堆砌名言錦語、不必要的解釋等。