第一篇：高壩一中316工程督導評估匯報材料2

高壩店鎮(zhèn)第一初級中學

學校發(fā)展水平“316”工程督導評估匯報材料

尊敬的各位領導: 歡迎來我校進行學校發(fā)展水平“316”工程督導評估。

我校按照山政辦發(fā)[2009]70號文件和山政教督發(fā)[2010]03號文件精神要求，本著“求真務實、自我完善、力求創(chuàng)新”的原則，積極開展了學校發(fā)展水平“316”工程創(chuàng)建工作，經過全體師生的共同努力，對照評估要素，全面自查，總體指標已達標，現將有關情況匯報如下：

一、學?；厩闆r：

高壩店鎮(zhèn)第一初級中學位于縣城東20公里處高壩店鎮(zhèn)漁塘村,學區(qū)覆蓋9個行政村，人口1.6萬余人，服務半徑15公里。在校學生648人，共

教師3人，美術教師3人，體育教師3人；專任教師本科以上學歷30 人，占專任教師的比例61% ；中級以上職稱21人，占專任教師總數的46.7%，其中高級職稱5人，占專任教師總數10%。年公用經費55.57萬元，年教師培訓經費2.8萬元，占公用經費的5.1%。校本科研課題18個，省級課題1個,教師參與率90%。學校已經完全消除了土木結構校舍和危房。校內場院道路全部硬化。校園三季有花，四季常青，所有部室均按國家一類標準配置到位，并實現了校園網、班班通。近三年學校未發(fā)生重大安全責任事故和師生違法犯罪現象。學校無土木結構校舍及危房。

二、工作開展情況

1、學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為指導，認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀，做到了依法辦學，規(guī)范辦學，誠

立課外活動小組，發(fā)展個性，增強自信心。如演講比賽、知識競賽、文藝匯演、美術書法作品展和晨訓等，努力讓學生根據天資所好、揚長避短，各得其所，各行其樂。每學期都要組織一次運動會、一次學生體質健康達標測試、一次竹工藝制作展示活動，培養(yǎng)了學生的藝術審美能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。

2、建立了科學公正具有激勵性的師生評估機制，在教師中不單純以成績高低論英雄排名次，不將學生的檢測成績張榜公布排隊，不單純以學生的成績設重點班。優(yōu)先保證教室用房，消除了大班額的狀況。對教師進行教育法律法規(guī)教育，要求教師依法執(zhí)教。我們嚴格執(zhí)行收費政策，堅決杜絕“三亂”現象的發(fā)生，保障轄區(qū)內少年兒童按時完成義務教育。學校還通過多種途經扶貧助學，對其相應費用予以減免和資助，三年來，學校共為30多名低保、殘疾子女減免資助費用共

交教代會審議決定，學校帳務按時審計，定期公布，做到陽光校務，透明財務。

4、學校依法取得辦校資格，產權合法明晰，校園規(guī)劃合理。校園獨立完整，四界分明，生均占地45平方米，達到國家規(guī)定標準。周邊無污染源、無噪音，無不安全隱患，200米內無網吧，歌舞廳和營業(yè)性娛樂場所。校園建設布局合理。教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分離，既明顯獨立，又相互貫通便利，道路和場地硬化率100%，綠化面積達標。學校建起了計算機網絡教室、多媒體教室、電子備課室、體、音、美、勞、地、團隊部、心語室。教師能充分利用現代遠程教育資源掌握教育信息，大大提高了課堂教學效果。校園文化建設成效顯著，依托當地豐富的資源，結合學校實際，學校確立了“虛心堅韌，團結向上”的翠竹文化理念體系，編寫了《理念解讀》、《制度匯編》、《竹心竹韻》

教書育人，以身立教，為人師表的作用，提高了教師加強自身素質的積極性，激發(fā)青年教師激情和工作動力，又通過外出培訓、崗位練兵，學校青年骨干教師隊伍逐年壯大，學科骨干教師教學能手有化學教師寇越有、語文教師劉智民，政史教師雷天琴，英語教師葉祖芳，體育教師封修元，生物教師陳守錄等，教學新秀如雷莉霞、王桂葉、張中會、陳 鋒、吳萬鋒、任守斌、張潔、王華榮、陳麗莎等脫穎而出，所代學科成績優(yōu)異，并多次榮獲表彰獎勵。

6、學校制定了德育工作實施細則，成立德育工作機構，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為依據，注重學生的養(yǎng)成教育和其他學科教學中滲透德育教育，充分發(fā)揮學校黨團組織對學生德育教育的主導作用。制訂了勵志篇、勤學篇、惜時篇、禮儀篇、規(guī)范篇、榮辱篇、文明篇等系列養(yǎng)成教育方案。通過誦讀古

隨著我縣“兩創(chuàng)”、學校文化建設和“316”工程等工作開展以來，我校的校容校貌又發(fā)生了巨大變化。新建了6050平方米的高標準的塑膠操場，設有200米環(huán)道，3個籃球場，2個羽毛球場和鉛球、跳高跳遠場地，完全滿足了師生體育活動的需要。擴建了文化廣場，中心花園，制作了安裝了“虛心堅韌、團結向上”文化主題雕塑、大型中華燈、不銹鋼花壇護欄讀書臺、文化石等。新建了教學大樓、閱竹廊、寫竹亭、翠竹文化墻。新建了升旗臺，小花園，新添置了景觀燈，乒乓球臺，還有引導學生立志、惜時、勤學的彩繪作品。新建了高標準的環(huán)衛(wèi)廁所等。改建了學生宿舍，安裝了空調，新增加了高標準防護欄、硬化了道路、栽植了綠化帶、購置了照明設施，新添置了鋼管床。每個宿舍配備了小儲物柜、盆架、方鏡、門簾等。重新裝配了三個電子備課室，更新了辦公桌椅，配備了電視機、空調，鋪

市教育局學校文化建設“先進單位”；縣委、縣政府“文明校園”、“職教招生先進單位”和 “雙高普九”工作先進集體。縣教體局科研興教“明星學?！?，校本教研“示范學?！?，標準化寄宿制“A級學?！?，“提高質量先進單位”，“教育工作先進集體”等榮譽稱號，被定為商洛市學校文化建設觀摩示范點；在第十屆、十一屆、十二屆《教師報》全國教育論文大賽中，三次榮獲集體一等獎；教育質量連續(xù)三年跨入全縣前列。

四、存在問題

1、缺三個實驗室用房。

2、教師住房緊張，多名教師合住。

3、學生綜合實踐能力有待進一步提高。

4、校本課程體系開發(fā)、省級教研課題研討有待進一步深化。

5、學校內涵建設還需進一步加強。

時代在發(fā)展，教育在騰飛。隨著

高

第二篇：高莊子學校督導評估匯報材料

托 起 明 天 的 太 陽

——高莊子學校督導評估匯報材料

托 起 明 天 的 太 陽

——高莊子學校督導評估匯報材料

一、基本情況

滄州市運河區(qū)小王莊鎮(zhèn)高莊子學校學校始建于1918年，是一所歷史悠久的農村小學，新的時期學校更要有嶄新的發(fā)展規(guī)劃，經上級領導多方協商，新教學樓于2010年4月動工，2010年11月正式投入使用，總計投資400多萬元。占地面積15余畝，建筑面積2745.54平方米，學?，F有6個教學班，學生生源來自高莊子村、雙官廳村、程莊子等村，在校生120余名，教職工15名，從教師學歷結構看，其中本科學歷教師8名，?？平處?名；從教師職稱結構看，小教高級教師4名，小教一級教師6名；教師普通話水平全部合格。學?，F已擁有圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、微機室、少科室、多媒體室、藝術室、多功能教室、農遠資源接受室、教學光盤播放室等，為學生健康、和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎。

二、評估流程與結果

根據上級督導評估的要求，我們依照《運河區(qū)普通小學辦學水平評估標準》對學校的進行了全面評估，自評分數為88.25分，評估結果為良好。

自評過程為：

1、成立評估領導小組。

我校首先成立以校長為組長，主任、輔導員為組員的領導小組和督導評估小組，小組認真學習了《運河區(qū)中小學督導評估的實施方案》和《運河區(qū)普通小學辦學水平評估標準》。

2、全員參與自評

學校自評充分體現全員性原則，廣泛征求教師、學生和家長的意見。組織

參評人員學習評估標準和有關文件，統一認識，掌握標準，明確學校自評的意義、工作目標、任務及具體方法和步驟。

下面依照《運河區(qū)普通小學辦學水平評估標準》對學校的教學工作進行匯報：

一、組織與領導（10分）（1）學校發(fā)展（2分）

一年來，我們堅持“團結務實，求實創(chuàng)新”的工作作風，以管理促發(fā)展。始終堅持以情感為紐帶，以激勵為手段，以制度為保障。制定了切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃，工作計劃和措施，不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，積極引領教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式。班子成員定期召開會議，學習先進的管理理論和相關的法律法規(guī)，方針政策，堅持依法治校，科研興校。班子成員職責分明，團結協作，勤政廉潔，作風民主，是一支素質高、能力強、作風正的隊伍。

（2）建立科學的管理機制（2分）

學校制定了《學校管理制度》、《教師考核方案》、《教師獎懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師隊伍，獎懲分明，充分地調動了廣大教職工的積極性。實行校長負責制，落實教職工崗位責任制，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。

（3）依法治校（2分）

我們始終堅持“依法治校，科研興?！钡霓k學宗旨。學校定期組織教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)。制定各項切實可行的規(guī)章制度，規(guī)范辦學。

（4）評估機制（2分）

學校建立健全完善的評估機制，有效開展自評。教師依照評估標準逐項對照，進行客觀、公正的評價，對存在的問題進行認真的分析，提出提高、改進的措施與合理化建議。

（5）社會環(huán)境（2分）

學校創(chuàng)建了青少年勞動基地，并定期組織學生進行實踐活動，建立健全了學校安全教育工作機制，制訂了各項安全預案。確保學校的各項活動能夠安全有序地進行。

二、辦學條件（15.25分）（1）、學校占地面積（1.5分）

學校占地面積約15畝，生均占地面積50余平方米，建筑面積2745.54平方米，生均建筑面積13.5余平方米，勞動基地2畝，生均面積6.5平方米。

（2）、專用教室（5分）

學?，F已配備了實驗室、儀器室、檔案室、圖書室、閱覽室、藝術室、少科室、微機室、多媒體教室、多功能教室、農遠資源接收室、教學光盤播放室等，為學生的學習提供了保障，為學生的健康、和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎。

（3）、辦公用房（1.25分）

學?，F已配備校長室一個30平方米，主任室一個25平方米，教師辦公室兩個50平方米，倉庫一間15平方米，傳達室一間40平方米。

（4）、生活用房（1.5分）

學?，F有生活用房設有鍋爐房、廁所，鍋爐房面積33平方米，廁所面積150平方米。

（5）、教學設備（3分）

學校按照《河北省小學數學科學教學儀器配備目錄》配備了部分數學、科

學儀器，但距離標準還有一定差距。學校配備了計算機16臺，基本達到1-2人一臺，現有圖書1921冊，生均16冊，距離標準要求尚有一定差距。

（6）、教育經費（1分）

學校經費方面嚴重不足，由于在校生少導致公用經費少，不能滿足學校的日常開支，望上級領導予以關注并協調解決。

（7）利用率（2分）

勞動基地利用率100%，校舍利用率100%，圖書閱覽室每周開放15學時，科學儀器利用率100%，圖書方面教師人均借閱1本，學生人均每兩周借閱1本。

三、學校管理（14分）（1）管理機制（5.5分）

我校始終堅持“依法治校，科研興校”的辦學宗旨，制定了各類人員崗位職責和各項規(guī)章制度，嚴格遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，實施科學管理

（2）校園環(huán)境（4分）

校園校舍布局合理，干凈整潔，做到美化、硬化、凈化。充分利用教室、走廊張貼懸掛宣傳展牌，營造積極向上，和諧發(fā)展的校園文化。

（3）學生管理（4.5分）

學校招生范圍內適齡兒童入學率、鞏固率均達到100%，學生班額均在45人以下，學生入學后學校為學生全部建立電子學籍，并建立學生獎勵制度定期評選三好學生和優(yōu)秀學生干部。

四、校長與教師隊伍（13分）（１）、學校領導（3.5分）

學校領導堅持“團結務實，求實創(chuàng)新”的工作作風，以管理促發(fā)展。始終堅持以情感為紐帶，以激勵為手段，以制度為保障。班子成員全部具有?？埔?/p>

上學歷，平均年齡40歲以下，素質條件符合所承擔的工作要求，且文理管人才兼?zhèn)?，專業(yè)互補。班子成員不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，積極引領教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式，具有很強的專業(yè)水平。

（２）教職員工（5分）

我校現有專任教師14名，從教師學歷結構看，其中本科學歷教師8名，?？平處?名；從教師職稱結構看，小教高級教師4名，小教一級教師6名；從年齡結構看，40—49歲教師3名，30—39歲教師7名，30歲以下教師4名。教師普通話水平全部合格。教師隊伍愛崗敬業(yè)，有較強的事業(yè)心和責任感。

（３）師資隊伍建設（4.5分）

教師隊伍建設，是學校發(fā)展的基石，我們把建設一支師德高尚、結構優(yōu)化、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強的學習型、科研型高素質教師隊伍，作為全面提高教育教學質量的首要目標，明確了“以校本培訓促進觀念轉變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設思路。提高教師的職業(yè)道德水平，提倡兩種精神，即“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”精神和“苦干、實干、巧干”精神，引導教師愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，無私奉獻，展示了良好的社會形象。

五、教育教學（36分）（1）德育教育（9分）

針對學校實際，我們不斷探索新途徑，進一步完善校長負責、輔導員、班主任為骨干、教師全員參與的德育工作機制，形成人人都是德育工作者，個個都有德育崗位的良好局面，全面落實“管理育人、教書育人、服務育人”，努力提高德育工作的實效性。立足課堂教育，各科教師深入鉆研教材，挖掘德育因素，將思品與生活、品德與社會及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊

密結合，提高思想道德水準。進一步健全德育激勵機制，完善各類檢查、評比激勵機制，正確引導班主任向專業(yè)化發(fā)展，提高育人藝術，增強育人成效。

（2）教學組織（7分）

學校成立了以校長為組長，主任為副組長的教學領導小組。建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。我們注重從微觀著手，對學校的備課、授課、教學、批改、輔導、考試、成績評定教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。學校在組織教師進行業(yè)務學習的同時，加強培訓，開展有特色的課改教研活動，重點抓新教學理念，新教學模式。在課堂教學中，提出“最適合學生的教育才是成功的教育”。還孩子以“充滿陽光的課堂”，使課堂成為學生向往的精神樂園。

（3）課程設置（6分）

我校開設國家課程、地方課程和校本課程，地方課程開設了安全、法制、禮儀、心理健康等課程，采用演講、辯論、征文等評價形式，同時根據教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求及本校實際情況，制定學校課程實施方案，每學期按時按要求為學生定足定齊教材，以保證新學期教學計劃的落實，保證課程的全面有效實施。

（４）教學常規(guī)（7分）

學校領導十分重視課堂教學的管理，經常深入課堂，聽課、評課，并就提高效率與教師進行廣泛的交流與對話，確定課堂教學的改進措施。學校要求教師在編寫教案時力求做到既要有學科知識分析，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法；既要有教學方法的選擇和運用，更要有學生學習方法的指導和點撥。我校嚴格執(zhí)行上級有關部門對各年級、各學科的作業(yè)量標準，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕課業(yè)負擔。

（5）教研教改（7分）

我們開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)設良好的研討氛圍。運用“以考促學、以學促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。本我校開展了教學反思、理論學習、集體備課、觀看錄像、聽專題講座、公開課、聽評課、交流研討等多種活動，大大豐富教研內容。通過多樣化的教研活動，有效地幫助教師把課改理念應用于課堂教學實踐，制訂新的課堂教學評價標準，堅持“以學生的發(fā)展為本”，既著眼于課堂教學的全過程，又不面面俱到，宜粗不宜細；堅持評教與評學相結合，側重于評學，逐步組成“以學論教”、“以學促教”的共識。明確把“關注學生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和達成狀態(tài)”作為評課的基本準則。這對我校各學科的課堂教學起到了良好的評價引導作用。

三、優(yōu)勢與不足（1）優(yōu)勢

1、領導班子的結構合理，進取意識強，專業(yè)水平較高，具有一定的管理能力和引領能力。

2、教師年輕化，接受新事物快。他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，有一定的事業(yè)心和責任感。教師敬業(yè)意識強，和諧共生的氛圍很濃。

3、教師與學生關系融洽，他們有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神，抓學校管理工作和做學生思想工作優(yōu)勢明顯。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進素質教育的生力軍。

（2）不足

1、辦學條件有待進一步改善。由于教育經費的嚴重不足，必要的教育設備不能及時添置更新，圖書與教學儀器嚴重不足。

2、教研活動時間緊張，研究進度慢。由于教研活動時間短，范圍小，研究的問題有限，使得研究不能向深層次開展。

3、教師獲得專業(yè)引領機會少。教師們渴望學習，但由于種種原因，他們能走出去的機會很少。我們考慮下一步拓寬專業(yè)引領范圍及形式，充分發(fā)揮報紙、雜志、網絡在專業(yè)引領中的作用。

4、教師的綜合文化素養(yǎng)還需提高。從教師們日常研討交流情況看，教師們的綜合素養(yǎng)還有待于提高，我們計劃在保證教研時間的同時，擠出教師集體學習讀書時間，不但讀教育理論書籍，也要讀文學典籍，從多方面提高素養(yǎng)，增加厚度。

在學校管理工作中，我們有成功的經驗，也有失敗的教訓。在今后的探索過程中肯定還會有很多困惑和困難，我們將不斷努力、不斷反思，積極拓寬思路，使校本教研真正服務于每一位教師，促進教師的成長，促進學校整體教育教學質量的提高。

第三篇：桐河一中學校督導評估匯報材料

桐河一中學校督導評估匯報材料

各位領導：

你們好，歡迎來到桐河一初中指導工作。

下面我把2011年秋以來學校工作作一匯報。

2011年秋期以來，在縣教體局的正確領導下，在鄉(xiāng)黨政府的關心下，在鄉(xiāng)中心校的大力支持下，桐河一中以穩(wěn)定為前提，以創(chuàng)新求真為理念，以發(fā)展為契機，全校教職工從思想作風到工作態(tài)度上都發(fā)生了很大的轉變，學校工作步入了良性循環(huán)軌道，各項規(guī)章制度從無到有，逐漸完善和規(guī)范起來了，教學成績和學校建設取得了長足的發(fā)展。

一、健全和規(guī)范各項規(guī)章制度

學校在以往規(guī)章制度的基礎上，根據學校目前發(fā)展需要和長遠發(fā)展目的，修改和重新制定了新的規(guī)則制度，如《教職工個人考核量化方案》《班級量化考核方案》《名師名班主任評選措施》《后勤工作制度》《課題立項制度》《外出學習、教研、培訓報銷制度》等等，使學校的工作能夠有章可循，按制度辦事，各項工作能夠規(guī)范化，在實踐中，又能夠做到原則性和靈活性相結合，使“創(chuàng)建和諧校園的思想”在實際工作中得到進一步貫徹。

二、重視教學教研工作，狠抓常規(guī)教學。

領導班子成員全部擔課，堅持教研制度，推行月考制度，積極參加省市縣組織的各種教學教研活動，對作業(yè)教案采取月檢查，月總結，在教學活動中的八個環(huán)節(jié)（備講輔批考評補研）中，1

堅持以教研組委單位，每月都要組織聽教師的講課，并通過評課，查找不足，相互交流，推行月考制度，通過考風來促進教風和學風，教學活動中堅持教育面向全體師生，注重培優(yōu)，更堅持補差，在外出學習交流中，堅持學科教師走出去，開拓視野，開闊思路，并以此為載體，加強對青年教師的培養(yǎng)和教學能手的推薦，調動各種積極原因，服務于教育教學，同時向教師們灌輸一個原則：教學質量是學校額生命線，是一切工作的重心，是學校存在和發(fā)展的永恒主題。

三、端正思想，努力構建和諧校園。

學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹落實和國家的教育方針政策，結合我校發(fā)展狀況，開展師德師風學習大討論，在討論中提高認識，端正態(tài)度，統一思想，明確了以提高教育教學質量為中心，質量立校，科研興校，校本教研強校的工作思路，加強學校管理，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行縣局的政策和要求，積極做好思想政治工作，大事講原則，小事講風格。班子領導率先垂范，充分發(fā)揮在各項工作中的榜樣作用，工作中，大家既分工，又合作，目標責任明確，班子的凝聚力大大增強，行成了一種干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。

四、重視檢查指導，開門辦學，廣泛聽取社會各界意見和建議，半人民群眾滿意的教育。

我們對上級的檢查指導認識到位，把每次檢查都看做改進工作的新機會，對上級的見車反饋的意見與建議，虛心接受，并制

定工作改進方案，同時通過開家長座談會，家訪等形式，廣泛聽取社會各界的意見和建議，力爭辦人民滿意的教育。

五、不斷改善辦學條件，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)美的校園。

歷史的原因，多年來，桐河一中基礎設施投入嚴重不足，教室陳舊，寢室設施較差，校容校貌陳舊，我們認識到這樣的不足后，抓住一切機遇努力改善，在上級的支持下，投詞39余萬元建了一座新的辦公樓，平對大門兩旁進行了改善和美化，修建了14米的文化長廊，利用東圍墻倒塌之際修建了長50米的新墻，平對飯廳舞臺進行了加長加寬，又粉刷了四周墻壁，2011年元旦匯演在這里成功舉行，博得社會各界一致好評，通過不懈的努力，學校的面貌大為改觀，環(huán)境整潔優(yōu)美。

六、強化安全管理

積極落實上級關于安全工作的有關政策，層層落實安全責任制，簽訂安全責任狀，積極排查安全隱患，加強安全責任制，簽訂安全責任狀，積極排查安全隱患，加強安全防范和安全演練。本學期以來未發(fā)生任何安全事故，為廣大師生提供了安全舒適的環(huán)境。

總之，桐河一中在上級領導的支持下，取得了一定陳陳成績，但和上覺得要求 還有很大的差距，我們將進一步解放思想，撲下身子，真抓實干，努力工作，是一中的教學成績提出來，是一中的校園靚起來，給人民和各級領導交一份滿意的答卷！

第四篇：高壩一中教導處工作總結

高壩一中教導處工作總結

2013至2014學第一學期，高壩一中教導處在李杰校長和主管教學的副校長虞博的直接領導支持下,按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,注重提高備課組、教研組工作的實效性，取得了階段性的成效。現對本學期教導處工作總結如下：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉變。

本學期教導處多次組織了理論學習、研討活動幾聽評課活動，鼓勵中青年教師，走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益。

(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法, 實行教案周審簽制，每次檢查的結果登記造冊，并與考核并軌，真正使常規(guī)工作落到實處。

（2）本學期教導處組織了兩次教案作業(yè)大展評,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數不足,作業(yè)批改不細致等現象。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

(4)、加強了考試工作的巡視和管理力度，強化了考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學。

(1)、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2)、本學期向市縣級申報課題立項18人，其中市級12人，縣級6人。同時要求已立項的市級和縣級課題研究老師人人上示范課,逐人過關。通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。同時對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

5、提高了組織管理水平。

本學期按縣教育局的安排,學校迎來了市、縣教研室等職能部門來我校組織了相關教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。確立了我校為市級教研教改示范學校。

6、繼續(xù)加強教研組建設。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“目標教學、高效課堂”的教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

11、積極注重教師業(yè)務水平的提高，派遣王鴻海、陳莉莎、周改玲等老師參加了國家級、省市級教研會，通過這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質。

12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生。

我校學生普遍來源農村，學生間的個體差異十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年各年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，對偏科學生的幫扶工作具體到人，幫扶到人，取得了明顯的效果。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。

實踐中我們發(fā)現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，在考試中，仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝現象，給學生的評價帶來一定得障礙。

三、存在的問題

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、教學檢查的形式缺少多樣化。可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

3、少數教師對校本研修無實質性進展。不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

總之,在過去一學期,我校教導處取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,教導處將勤奮工作，為辦高壩人民滿意教育而不懈努力！

第五篇：素質教育316工程督導評估匯報材料

素質教育316工程督導評估匯報材料

>素質教育316工程督導評估匯報材料

漢陰縣澗池初級中學校長 XXX

尊敬的X主任、各位領導：

你們好！幾年來，素質教育理念深入人心，在上級的正確領導下，我校素質教育工作扎實有效地開展，取得了一定的成效。下面我代表澗池中學主要從思想、做法與成效三方面進行匯報，并對實施素質教育過程中存在的困惑進行反思。

一、思想上高度重視素質教育工作

作為第二輪我縣第一批被督導評估單位，為迎接縣素質教育316督導評估并最終實現創(chuàng)建示范校的目標，我們始終堅持邊學習、邊自評、邊自糾、邊整改，使整個辦學過程成為進一步端正辦學思想、全面貫徹黨的教育方針的過程，成為進一步規(guī)范辦學行為、促進學校硬軟件建設、全面提升學校辦學水平的過程。以此次評估為契機，我們明確了實施素質教育的理念基礎是“全面發(fā)展學說”，我?！鞍褳榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展和為了學生的全面發(fā)展”作為實施素質教育的出發(fā)點和歸宿點，學校的各項工作都圍繞著這個出發(fā)點和歸宿點而展開。一是學校確立了我校“以教師為主導，學生為主體，發(fā)展為主線，全面開放學生天賦和潛力；讓每個學生獲得成功，為學生的終身學習和發(fā)展奠基，培養(yǎng)和造就會學習、會做人、會生活、會創(chuàng)新的一代新人”的辦學理念。并以此理念確立了校訓、校風、教風、學風、近中期目標以及“鑄就教育品牌，造福一方學子”遠期目標。即在“人”字上找準了素質教育的目的，在“全”字上探索了素質教育的渠道，在“特”字上追求了學校素質教育的個性；二是探索了素質教育的有效途徑。通過積極推進為學生發(fā)展奠基的“一二三四工程”（即建立一支敬業(yè)愛生、教有特色的師資隊伍；加快校園和信息技術二項現代化辦學設施建設；推進德育、課程和教學三方面改革創(chuàng)新；健全“教書育人，管理育人，環(huán)境育人、服務育人”的“四育”并舉體系），開始形成了以德育、課程和學科改革為主體的具有澗中特色的素質教育途徑。辦學理念始終貫穿于學校的各項工作之中，促進學校各項工作有序開展，為學生的全面發(fā)展奠定扎實基礎。

二、做到精細化管理，注重活動“小而全”的實效性

深化學校內部管理，激活師生的教學熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學資源，用“三個一”工程開創(chuàng)多贏局面。

（一）竭力為學生打造一個學習的平臺

一是堅持不懈地改善辦學條件，進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。積極爭取以項目建設為依托，使我校成為了全縣中學硬件建設和校園文化建設示范學校。二是加強制度建設，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的校風、學風，營造健康向上的校園氛圍。充分挖掘學生的自我管理能力，成立有學生會、各班班委會和團支部、公寓自管會、合唱團、書法興趣小組等學生社團，引導各組織在學校開展的“三評比”中貫徹與落實各種制度。三是加強課堂教學研究，轉變學生的學習方式，促進學生學會學習。學校把轉變學生學習方式作為研究的重要內容，使我校成為全市學習楊思模式試點校，邱松老師是我市15名改革試驗老師之一，課改在我校初見成效。四是積極創(chuàng)建學生展示的平臺。堅持開展學生會每天的檢查活動，每周升國旗儀式，每月主題板報評比活動，節(jié)慶日主題活動，考試優(yōu)勝獎頒獎儀式，校園之星評比活動，學生書畫展示活動，播音員海選活動，詩歌誦讀活動，春季田徑>運動會、秋季趣味運動會等學生喜聞樂見、參與度高的活動，增強了學生自信心，提高了學生的責任意識和自主意識，促使學生綜合素質的提高，努力實現著“優(yōu)良+特長”這一素質教育目標。

（二）努力給教師搭建一個成長的舞臺

通過素質教育的實施，為使我校教師教育觀念的切實轉變和實施素質教育自覺性的提高，教師的素質教育能力不斷得到增強。一是增強服務意識，關心教師的疾苦，改善教師辦公生活條件。學校堅持后勤為教學服務的理念，象征性收取食堂管理費、提高飯菜質量。配備足夠的辦公設備，積極解決老師工作中的難題。經?？赐『屯诵萁處?，主動做好教師婚慶喪假的協調工作。堅持每年為老師購買大病>保險、每兩年組織一次教師的全面體檢，增進老師的歸屬感，確保了師生能安心日常教學。二是加強思想>政治學習，切實轉變思想觀念，創(chuàng)設良好的人際氛圍，使每個教職工心情舒暢，情緒安定，形成正能量。我校堅持每周一的思想政治學習，學習的內容從政策法規(guī)、教育教學理論、課程改革知識、課題研究專題到>師德師風要求等十分廣泛，通過學習，許多教師進一步明確了自己所處的地位和作用，增強了教書育人的自覺性和主動性。三是堅持每周三的校本>培訓學習。讓廣大教師認識到了“新課改”是繼素質教育之后的又一次教改浪潮，面對各種模式，體現在課堂教學改革上的，就是要明確學生的主體性意識，尊重學生的個性發(fā)展，就是要在課堂教學的始終，貫穿人文主義思想。學校推動新課改工作實施以來，教師的教育教學能力得到鍛煉和提高，全體教師的教育教學理論水平不斷提高，能較好應用新理論組織課堂教學，課堂教學氣氛更加和諧，學生綜合素質得到發(fā)展組織老師積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學水平。四是積極爭取，讓老師都能“走出去”。學校先后組織了全體>班主任到安康現場聆聽魏書生管理經驗，30位老師參加了“做幸福老師”的心理培訓，5為老師參加陜師大骨干語數教師培訓，朱小衛(wèi)老師正在參加為期三個月的國培脫產培訓。一年來先后爭取了進百人次的外訓機會，同時通過報銷老師繼續(xù)教育學費的措施，使我校教師都能走出去開闊眼界。五是實施精細化管理，學校領導班子成員、教師工作分工合理、職責明確，努力完善學校的>規(guī)章制度，對原定的規(guī)章制度進行了修訂與補充，大膽進行制度建設與探索，制定了新的績效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師業(yè)務檔案，使對教師的評價有法可依，有處可查，學校的教育>教學管理井然有序。六是重視發(fā)掘原有資源，加強校本課程的研究，促進教育教學成果轉化。重視材料的收集與整理，加強反思與實驗研究的步伐，積極探索適合本校師生發(fā)展的樣本課程和綜合實踐活動，加大研發(fā)力度，促進教師的專業(yè)成長，開展經常性的反思，明確適合教師特色的發(fā)展方向，促進教師邊研究邊教學氛圍的形成，為教育科研早出成果做好物質準備。本學期新開發(fā)了校本教材《藝痕》。

（三）成功讓學校展現一個文明的窗口

辦人民滿意的教育是我們的宗旨。一是加強環(huán)境整頓與建設。我們充分認識到學校是一個窗口，它是社會的一個縮影，積極爭取了操場塑化項目，成為了縣校園文化建設示范校。校園文化面貌煥然一新。二是積極參與社會實踐，展示學校師生的良好的精神風貌。教師隊在今年縣“鐘聲杯”籃球賽獲得了優(yōu)勝獎，張遠華等兩位老師和三位學生參加了縣書法展評獲得好成績，學校田徑隊獲得了全縣第一名、總體第四名，團委組織的運動會儀仗隊較專業(yè)的表演、學生干部愛老敬老等活動獲得社會一致好評。通過活動，向外界展示了澗池中學師生的風采，取得了較好的社會效應。三是營造家庭、學校、社區(qū)三位一體的教育網絡，堅持每年召開全校家長會、九年級復習備考情況家長通報會，給家長介紹了學校的辦學成效，給家長作了有關家庭教育的專題講座，進一步豐富了家校聯系的形式，減輕了教師平時家訪的工作量，取得了較好社會影響。四是規(guī)范辦學行為，自覺接受各級檢查、監(jiān)督。堅持做好校務公開工作，自覺按規(guī)定收費，嚴格按財經制度辦事，按規(guī)定使用經費。發(fā)揚教職工主人翁精神，每年組織召開一屆教代會，增強教職工參與管理的意識，維護廣大教職工的合法權益。接受縣教研室的學校管理評估，獲得較好成績，促進了學校管理的科學化、規(guī)范化。五是堅持開展對學生的安全教育，有比較完善的安全預警制度，責職明確，責任到人。一年來無安全事故。六是積極宣傳學校辦學情況。一年共發(fā)表宣傳稿件40多篇，有力的宣傳了學校，增加了社會知名度。

三、素質教育成效上顯著

通過不斷努力，一年來學校先后獲得市級“語言文字規(guī)范化示范?！薄⑹屑墶熬G色校園”、市級“健康教育示范校”、市級“文明校園”、省級“校本研修示范?！?、陜西師大教育實習基地等多項省市縣級稱號，連續(xù)三年獲“縣教體系統綜合考核優(yōu)勝單位”?，F被列為我縣“省級文明校園”和兩所“市級試驗教學示范?！眲?chuàng)建校之一，沈勇等19位老師獲得省級表彰，成莎等44位老師獲得縣級表彰，沈鵬老師獲得市“教學能手”稱號。

四、困惑與反思

（一）存在的問題

1、我校教師年齡結構不合理，骨干教師少，缺乏創(chuàng)新，學校發(fā)展和教育教學質量還不能達到家長和社會的需要及期望。

2、地處城鄉(xiāng)結合部，留守學生過多，部分學生和家長教育觀念陳舊。缺少家庭教育，學生無理想，懶散，厭學，對學習的重要性和必要性認識不夠，制約了教育教學質量的提高。

3、學校的現代化信息平臺還沒健全，成果不突出。

（二）改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師自身素質，提高教師教育教學水平，努力培養(yǎng)一批在縣內外有一定影響的名師，切實加強教育教學管理，提高教學質量。

2、針對年齡結構不合理，抓好校本教研，在教育教學方法改進上探求適合本校實際的思路和突破口。抓好“高效課堂”的研究與實踐，大面積推行高效課堂，不斷探索課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。

3、繼續(xù)改善辦學條件與環(huán)境，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質保障。

總之，我校發(fā)展變化的成績是明顯的。但是，與各級主管部門的要求和人民群眾的迫切需要以及教育科學發(fā)展的形勢要求還相距甚遠，距我們確立的發(fā)展目標還有很大距離?，F在，我校面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，也面臨著一定的機遇。但我們相信有上級主管部門的正確領導，有社會各界的大力支持，有全校師生的團結拼搏，相信我們一定能夠以“316工程”督導評估為契機自我加壓，不斷努力，實干苦干，逐步把學校建成一個學風濃郁、教風嚴謹、校風純正、家長放心、社會滿意的學校，我們堅信學校的明天一定會更加美好。

二〇一三年十月二十八日 《>素質教育316工程督導評估匯報材料》