第一篇：加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的措施

加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的措施

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提升少先隊(duì)教育水平，結(jié)合我校實(shí)際，制定加強(qiáng)少先隊(duì)輔員隊(duì)伍建設(shè)方案如下：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性

少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為黨的思想政治工作者，受團(tuán)組織的委托，組織隊(duì)員開展活動(dòng)，管理少年兒童事務(wù)，維護(hù)少年兒童權(quán)益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)。他們是少先隊(duì)員的親密朋 友和指導(dǎo)者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

長(zhǎng)期以來，廣大輔導(dǎo)員以對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)少年兒 童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，為少先隊(duì)事業(yè)付出了辛勤的勞動(dòng)，做出了重要的貢獻(xiàn)。要充分認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)輔導(dǎo)員 在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊(duì)工作、從少年兒童事 業(yè)、從教育工作的可持續(xù)發(fā)展的高度，從大力開發(fā)人力資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育工作者隊(duì)伍的角度，給少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以正確定位。要充分考慮輔導(dǎo)員工作的多重角色的特征，團(tuán)、教、隊(duì)三家加強(qiáng)協(xié)調(diào)，共同做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理工作，建立起科學(xué)的管理制度和管理方法，進(jìn)一步加強(qiáng)和重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)工作。

二、健全少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備與選聘制度

把好“入口關(guān)”，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍的高素質(zhì)和相 對(duì)穩(wěn)定，根據(jù)少先隊(duì)工作對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，將那些熱愛少年 兒童、熟悉少年兒童工作、作風(fēng)正派、年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師選拔 到輔導(dǎo)員崗位上來。輔導(dǎo)員要有大專以上(含大專)學(xué)歷(或相當(dāng)學(xué)歷)文化程度，掌握教育基礎(chǔ)理論和少先隊(duì)工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會(huì)活動(dòng)能力。

三、強(qiáng)化少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

參加和接受培訓(xùn)是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的權(quán)利和義務(wù)。要將培訓(xùn)工作納入正常渠道，為輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)及進(jìn)修創(chuàng)造條件。培訓(xùn)要以輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強(qiáng)輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)、提高進(jìn)行少先隊(duì)素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，其內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊(duì)工作基礎(chǔ)理論和基本技能、少先隊(duì)中心工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等方面，其方式主要采取理論知識(shí)教育和參觀考察、實(shí)地觀摩相結(jié)合。培訓(xùn)應(yīng)視不同對(duì)象的實(shí)際需求有所側(cè)重，引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)輔導(dǎo)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力和自覺性。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施學(xué)時(shí)制，經(jīng)考核合格的少先隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。對(duì)富有少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導(dǎo)員進(jìn)行旨在培養(yǎng)少先隊(duì)工作骨干、少先隊(duì)教育科研帶頭人、少先隊(duì)教育和管理專家的培訓(xùn)。

四、規(guī)范少先隊(duì)輔導(dǎo)員的考核與管理工作

輔導(dǎo)員的考核每年度進(jìn)行一次，考核要堅(jiān)持客觀公正的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合的辦法。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個(gè)等次。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，考核的內(nèi)容按照輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行。

要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊(duì)輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作。大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。從事少先隊(duì)工作時(shí)間至少要占總工作量的2/3。

五、加大少先隊(duì)輔導(dǎo)員的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)力度

要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，樹立典型，定期表彰。優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員每年表彰一次。

六、少先隊(duì)建設(shè)的成效

由于我校重視加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，使學(xué)校成為了少先隊(duì)成為學(xué)習(xí)的樂園，教育的陣地。

第二篇：如何加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

如何加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

三門峽市第六小學(xué) 劉琦

少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)歷來是少先隊(duì)工作的關(guān)鍵。這幾年的少先隊(duì)工作更讓我感覺到建立一支合格而又穩(wěn)定的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作蓬勃發(fā)展的有力保證。少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定和素質(zhì)的提高，并且直接影響了少先隊(duì)組織教育效果。因此，如何加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是當(dāng)前十分迫切的問題，我認(rèn)為從以下幾點(diǎn)入手：

一、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升素質(zhì)。

一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，不僅需要較強(qiáng)的理論知識(shí)和組織活動(dòng)能力，而且還需要相當(dāng)廣博的學(xué)識(shí)，甚至在某些活動(dòng)項(xiàng)目上要有過硬的本領(lǐng)。基于這一認(rèn)識(shí)，我們要立足實(shí)際需要，面向未來需求，以加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)，提高少先隊(duì)素質(zhì)教育能力和水平為重點(diǎn)，注重加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，為更好地服務(wù)青少年成長(zhǎng)成才打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、建章立制，嚴(yán)格管理。

制度是做好各項(xiàng)工作的根本保證。少先隊(duì)輔導(dǎo)員能否有的放矢地開展工作，缺乏制度的約束和鞭策是不行的。少先隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)績(jī)?nèi)绾误w現(xiàn)，也需要一個(gè)科學(xué)、公正的考評(píng)體系。只有這樣才能有效地調(diào)動(dòng)廣大輔導(dǎo)員工作的積極性和主動(dòng)性，克服以往輔導(dǎo)員工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的不良現(xiàn)象。

三、落實(shí)待遇，提高地位。

大部分大隊(duì)輔導(dǎo)員兼任主科教學(xué)，我認(rèn)為還要享有一定的津貼費(fèi)，哪怕是很少的一部分。在評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱、申請(qǐng)學(xué)科帶頭人時(shí)，輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)工作的能力、水平和實(shí)績(jī)要納入測(cè)評(píng)依據(jù)。受到上級(jí)表彰的優(yōu)秀輔導(dǎo)員或先進(jìn)個(gè)人，與同一級(jí)別的優(yōu)秀教師享受同等獎(jiǎng)勵(lì)待遇。

在新的形勢(shì)下，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的經(jīng)常性工作，這些對(duì)策還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。只有這樣，才能把這支隊(duì)伍建設(shè)成為黨和人民可信賴的教育隊(duì)伍，成為少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

第三篇：輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)措施

魁星路小學(xué)四項(xiàng)措施加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)

一是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。開學(xué)初，學(xué)校按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，嚴(yán)格輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)和程序，選好配齊輔導(dǎo)員隊(duì)伍，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍質(zhì)量。每周利用工作例會(huì)時(shí)間對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行政治理論、思想政治教育、法律法規(guī)、心理健康教育、學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專門培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育工作的能力。

二是加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育。學(xué)校少先隊(duì)堅(jiān)持用共產(chǎn)主義的崇高理想引導(dǎo)少年兒童，把思想道德的培養(yǎng)放在首位，用鮮艷的紅領(lǐng)巾、神圣的隊(duì)禮、嘹亮的歌聲和莊嚴(yán)的呼號(hào)激勵(lì)少年兒童。通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。三是健全少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，抓好各班一日常規(guī)評(píng)比工作。學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員每周一召集少先隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范隊(duì)員的日常行為，提升學(xué)生干部的管理能力，并對(duì)這些少先隊(duì)干部進(jìn)行詳細(xì)的分工，層層落實(shí)管理工作。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，隊(duì)干部已經(jīng)形成了管理意識(shí)，各司其職，為老師分擔(dān)了大量管理工作。隊(duì)員們?cè)陂L(zhǎng)期的管理工作中提升了責(zé)任感和自覺性，盡力做到以身作則，學(xué)校內(nèi)部環(huán)境因少先隊(duì)干部的參與管理變得更加優(yōu)雅、衛(wèi)生，學(xué)生課間秩序也得以更加規(guī)范。四是開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。大隊(duì)部抓住有利契機(jī)，在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、感恩教育，幫助同學(xué)們樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。（王華妮）

第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的主要措施和成效06

涇渭中學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的措施和成效

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提升少先隊(duì)教育水平，結(jié)合我校實(shí)際，制定涇渭中學(xué)加強(qiáng)少先隊(duì)輔員隊(duì)伍建設(shè)方案如下：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性

少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為黨的思想政治工作者，受團(tuán)組織的委托，組織隊(duì)員開展活動(dòng)，管理少年兒童事務(wù)，維護(hù)少年兒童權(quán)益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)。他們是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

長(zhǎng)期以來，廣大輔導(dǎo)員以對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)少年兒童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，為少先隊(duì)事業(yè)付出了辛勤的勞動(dòng)，做出了重要的貢獻(xiàn)。要充分認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊(duì)工作、從少年兒童事業(yè)、從教育工作的可持續(xù)發(fā)展的高度，從大力開發(fā)人力資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育工作者隊(duì)伍的角度，給少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以正確定位。要充分考慮輔導(dǎo)員工作的多重角色的特征，團(tuán)、教、隊(duì)三家加強(qiáng)協(xié)調(diào)，共同做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理工作，建立起科學(xué)的管理制度和管理方法，進(jìn)一步加強(qiáng)和重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)工作。

二、健全少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備與選聘制度

把好“入口關(guān)”，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍的高素質(zhì)和相對(duì)穩(wěn)定，根據(jù)少先隊(duì)工作對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，將那些熱愛少年兒童、熟悉少年兒童工作、作風(fēng)正派、年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來。各級(jí)總輔導(dǎo)員和大隊(duì)輔導(dǎo)員要有大專以上(含大專)學(xué)歷(或相當(dāng)學(xué)歷)文化程度，掌握教育基礎(chǔ)理論和少先隊(duì)工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會(huì)活動(dòng)能力。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員實(shí)行聘任制。在征得校長(zhǎng)意見后，由校團(tuán)委決定聘任，并報(bào)上級(jí)少工委備案。

三、強(qiáng)化少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

參加和接受培訓(xùn)是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的權(quán)利和義務(wù)。要將培訓(xùn)工作納入正常渠道，為輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)及進(jìn)修創(chuàng)造條件。培訓(xùn)要以輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強(qiáng)輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)、提高進(jìn)行少先隊(duì)素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，其內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊(duì)工作基礎(chǔ)理論和基本技能、少先隊(duì)中心工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等方面，其方式主要采取理論知識(shí)教育和參觀考察、實(shí)地觀摩相結(jié)合。培訓(xùn)應(yīng)視不同對(duì)象的實(shí)際需求有所側(cè)重，引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)輔導(dǎo)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力和自覺性。

各級(jí)總輔導(dǎo)員和大隊(duì)輔導(dǎo)員上崗前要參加專業(yè)培訓(xùn)，時(shí)間不少于5天，并取得市級(jí)以上《少先隊(duì)輔導(dǎo)員資格證書》，聘任期一般不少于兩年。聘任期間，為保證少先隊(duì)工作的連續(xù)性和輔導(dǎo)員工作的相對(duì)穩(wěn)定性，大隊(duì)輔導(dǎo)員一般不宜換崗。如必要，非調(diào)整不可時(shí)，學(xué)校應(yīng)征詢上級(jí)教育行政部門和上級(jí)團(tuán)委、少工委的意見，按規(guī)定履行解聘手續(xù)，并及時(shí)補(bǔ)聘新的輔導(dǎo)員。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施學(xué)時(shí)制，經(jīng)考核合格的少先隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。學(xué)校及教育行政部門應(yīng)將少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。培訓(xùn)以在職或短期離職的非學(xué)歷培訓(xùn)為主，主要包括3種培訓(xùn)：一是任職資格培訓(xùn)。對(duì)新任輔導(dǎo)員或擬任輔導(dǎo)員進(jìn)行集中的少先隊(duì)基本理論知識(shí)、工作方法和技能為主要內(nèi)容的基本素質(zhì)培訓(xùn)，時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)。二是在職輔導(dǎo)員提高培訓(xùn)。進(jìn)行以學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作新理論、掌握少先隊(duì)工作新方法和新技能，提高少先隊(duì)教育及管理能力，研究和交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，每?jī)赡昀塾?jì)不少于80學(xué)時(shí)。三是骨干輔導(dǎo)員高級(jí)研修。對(duì)富有少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導(dǎo)員進(jìn)行旨在培養(yǎng)少先隊(duì)工作骨干、少先隊(duì)教育科研帶頭人、少先隊(duì)教育和管理專家的培訓(xùn)。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)，按照分級(jí)負(fù)責(zé)、相互協(xié)作的原則進(jìn)行，主要由各級(jí)少工委負(fù)責(zé)組織實(shí)施。省少工委負(fù)責(zé)指導(dǎo)基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和組織較高層次的省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。各市、縣(區(qū))少工委負(fù)責(zé)本地區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的任職資格和在職提高培訓(xùn)工作的實(shí)施、檢查和評(píng)估。普通高等院校、教師進(jìn)修學(xué)校、師范學(xué)校、團(tuán)校等，可由當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、教育行政部門、少工委批準(zhǔn)授權(quán)作為培訓(xùn)基地，承擔(dān)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的任務(wù)。

四、規(guī)范少先隊(duì)輔導(dǎo)員的考核與管理工作 輔導(dǎo)員的考核每進(jìn)行一次，考核要堅(jiān)持客觀公正的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合的辦法?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個(gè)等次。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報(bào)上級(jí)少工委備案。考核的內(nèi)容按照輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行。

要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊(duì)輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作。要將少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作考核作為教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù)。輔導(dǎo)員享受中小學(xué)教師教齡津貼。有條件的地方可參照班主任津貼或教學(xué)課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)為少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)放崗位津貼。

大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。從事少先隊(duì)工作時(shí)間至少要占總工作量的2/3。8個(gè)教學(xué)班的大隊(duì)輔導(dǎo)員一般任課每周不超過4節(jié)，如特別需要，輔導(dǎo)員兼課較多，超過部分按照超工作量對(duì)待。

五、加大少先隊(duì)輔導(dǎo)員的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)力度

要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，樹立典型，定期表彰。省、市、縣(市、區(qū))“十佳(優(yōu)秀)少先隊(duì)(志愿)輔導(dǎo)員”每年表彰一次。教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師和共青團(tuán)表彰的先進(jìn)個(gè)人中，輔導(dǎo)員要占一定的比例?！笆选焙蛢?yōu)秀輔導(dǎo)員享受同級(jí)優(yōu)秀教師待遇。團(tuán)省委將在省新長(zhǎng)征突擊手獎(jiǎng)勵(lì)中按一定比例表彰少先隊(duì)輔導(dǎo)員，符合條件的省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)先推報(bào)。

六、少先隊(duì)建設(shè)的成效

由于我校重視加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，使學(xué)校成為了少先隊(duì)成為學(xué)習(xí)的樂園，教育的陣地。

我校2010年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員由劉潔老師擔(dān)任，并為每個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)配齊了少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并對(duì)每個(gè)輔導(dǎo)員進(jìn)行少先隊(duì)綜合知識(shí)、少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)、少兒教育、心理學(xué)等知識(shí)培訓(xùn)，投資數(shù)萬元為少先隊(duì)購(gòu)置了鼓號(hào)、隊(duì)服和音響器材；在每個(gè)中隊(duì)建起了隊(duì)角，辦起了學(xué)習(xí)欄，使隊(duì)員有了自己學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的小天地；對(duì)少先隊(duì)員廣泛開展愛國(guó)主義、革命英雄主義教育，開展學(xué)雷鋒、創(chuàng)“三好”等各種活動(dòng)，在豐富少先隊(duì)活動(dòng)的同時(shí)提高了少先隊(duì)員的生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)技能。

高陵縣涇渭中學(xué) 2010.12.29

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的主要措施和成效06

雙水小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的措施和成效

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提升少先隊(duì)教育水平，結(jié)合我校實(shí)際，制定加強(qiáng)少先隊(duì)輔員隊(duì)伍建設(shè)方案如下：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性

少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為黨的思想政治工作者，受團(tuán)組織的委托，組織隊(duì)員開展活動(dòng)，管理少年兒童事務(wù)，維護(hù)少年兒童權(quán)益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)。他們是少先隊(duì)員的親密朋

友和指導(dǎo)者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

長(zhǎng)期以來，廣大輔導(dǎo)員以對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)少年兒

童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，為少先隊(duì)事業(yè)付出了辛勤的勞動(dòng)，做出了重要的貢獻(xiàn)。要充分認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)輔導(dǎo)員

在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊(duì)工作、從少年兒童事

業(yè)、從教育工作的可持續(xù)發(fā)展的高度，從大力開發(fā)人力資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育工作者隊(duì)伍的角度，給少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以正確定位。要充分考慮輔導(dǎo)員工作的多重角色的特征，團(tuán)、教、隊(duì)三家加強(qiáng)協(xié)調(diào)，共同做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理工作，建立起科學(xué)的管理制度和管理方法，進(jìn)一步加強(qiáng)和重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)工作。

二、健全少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備與選聘制度

把好“入口關(guān)”，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍的高素質(zhì)和相對(duì)穩(wěn)定，根據(jù)少先隊(duì)工作對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，將那些熱愛少年兒童、熟悉少年兒童工作、作風(fēng)正派、年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來。各級(jí)總輔導(dǎo)員和大隊(duì)輔導(dǎo)員要有大專以上(含大專)學(xué)歷(或相當(dāng)學(xué)歷)文化程度，掌握教育基礎(chǔ)理論和少先隊(duì)工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會(huì)活動(dòng)能力。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員實(shí)行聘任制。在征得校長(zhǎng)意見后，由校團(tuán)委決定聘任，并報(bào)上級(jí)少工委備案。

三、強(qiáng)化少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

參加和接受培訓(xùn)是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的權(quán)利和義務(wù)。要將培訓(xùn)工作納入正常渠道，為輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)及進(jìn)修創(chuàng)造條件。培訓(xùn)要以輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強(qiáng)輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)、提高進(jìn)行少先隊(duì)素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，其內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊(duì)工作基礎(chǔ)理論和基本技能、少先隊(duì)中心工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等方面，其方式主要采取理論知識(shí)教育和參觀考察、實(shí)地觀摩相結(jié)合。培訓(xùn)應(yīng)視不同對(duì)象的實(shí)際需求有所側(cè)重，引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)輔導(dǎo)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力和自覺性。

各級(jí)總輔導(dǎo)員和大隊(duì)輔導(dǎo)員上崗前要參加專業(yè)培訓(xùn)，時(shí)間不少于5天，并取得市級(jí)以上《少先隊(duì)輔導(dǎo)員資格證書》，聘任期一般不少于兩年。聘任期間，為保證少先隊(duì)工作的連續(xù)性和輔導(dǎo)員工作的相對(duì)穩(wěn)定性，大隊(duì)輔導(dǎo)員一般不宜換崗。如必要，非調(diào)整不可時(shí)，學(xué)校應(yīng)征詢上級(jí)教育行政部門和上級(jí)團(tuán)委、少工委的意見，按規(guī)定履行解聘手續(xù)，并及時(shí)補(bǔ)聘新的輔導(dǎo)員。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施學(xué)時(shí)制，經(jīng)考核合格的少先隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。學(xué)校及教育行政部門應(yīng)將少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。培訓(xùn)以在職或短期離職的非學(xué)歷培訓(xùn)為主，主要包括3種培訓(xùn)：一是任職資格培訓(xùn)。對(duì)新任輔導(dǎo)員或擬任輔導(dǎo)員進(jìn)行集中的少先隊(duì)基本理論知識(shí)、工作方法和技能為主要內(nèi)容的基本素質(zhì)培訓(xùn)，時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)。二是在職輔導(dǎo)員提高培訓(xùn)。進(jìn)行以學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作新理論、掌握少先隊(duì)工作新方法和新技能，提高少先隊(duì)教育及管理能力，研究和交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，每?jī)赡昀塾?jì)不少于80學(xué)時(shí)。三是骨干輔導(dǎo)員高級(jí)研修。對(duì)富有少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導(dǎo)員進(jìn)行旨在培養(yǎng)少先隊(duì)工作骨干、少先隊(duì)教育科研帶頭人、少先隊(duì)教育和管理專家的培訓(xùn)。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)，按照分級(jí)負(fù)責(zé)、相互協(xié)作的原則進(jìn)行，主要由各級(jí)少工委負(fù)責(zé)組織實(shí)施。省少工委負(fù)責(zé)指導(dǎo)基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和組織較高層次的省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。各市、縣(區(qū))少工委負(fù)責(zé)本地區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的任職資格和在職提高培訓(xùn)工作的實(shí)施、檢查和評(píng)估。普通高等院校、教師進(jìn)修學(xué)校、師范學(xué)校、團(tuán)校等，可由當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、教育行政部門、少工委批準(zhǔn)授權(quán)作為培訓(xùn)基地，承擔(dān)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的任務(wù)。

四、規(guī)范少先隊(duì)輔導(dǎo)員的考核與管理工作

輔導(dǎo)員的考核每進(jìn)行一次，考核要堅(jiān)持客觀公正的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合的辦法?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個(gè)等次。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報(bào)上級(jí)少工委備案?？己说膬?nèi)容按照輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行。

要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊(duì)輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作。要將少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作考核作為教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù)。輔導(dǎo)員享受中小學(xué)教師教齡津貼。有條件的地方可參照班主任津貼或教學(xué)課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)為少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)放崗位津貼。

大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。從事少先隊(duì)工作時(shí)間至少要占總工作量的2/3。15個(gè)教學(xué)班以上(含15個(gè)教學(xué)班)的大隊(duì)輔導(dǎo)員一般任課每周不超過5節(jié)，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)和規(guī)模較小的學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員最多任課每周不超過10節(jié)。如特別需要，輔導(dǎo)員兼課較多，超過部分按照超工作量對(duì)待。

五、加大少先隊(duì)輔導(dǎo)員的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)力度

要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，樹立典型，定期表彰。省、市、縣(市、區(qū))“十佳(優(yōu)秀)少先隊(duì)(志愿)輔導(dǎo)員”每年表彰一次。教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師和共青團(tuán)表彰的先進(jìn)個(gè)人中，輔導(dǎo)員要占一定的比例。“十佳”和優(yōu)秀輔導(dǎo)員享受同級(jí)優(yōu)秀教師待遇。團(tuán)省委將在省新長(zhǎng)征突擊手獎(jiǎng)勵(lì)中按一定比例表彰少先隊(duì)輔導(dǎo)員，符合條件的省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)先推報(bào)。

六、少先隊(duì)建設(shè)的成效

由于我校重視加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，使學(xué)校成為了少先隊(duì)成為學(xué)習(xí)的樂園，教育的陣地。

我校2006年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員由梁春老師擔(dān)任，并為每個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)配齊了少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并對(duì)每個(gè)輔導(dǎo)員進(jìn)行少先隊(duì)綜合知識(shí)、少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)、少兒教育、心理學(xué)等知識(shí)培訓(xùn)，使全校每個(gè)輔導(dǎo)員全部獲得了資格證書；投資數(shù)萬元為少先隊(duì)購(gòu)置了鼓號(hào)、隊(duì)服和音響器材；在每個(gè)中隊(duì)建起了隊(duì)角，辦起了學(xué)習(xí)欄，使隊(duì)員有了自己學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的小天地；對(duì)少先隊(duì)員廣泛開展愛國(guó)主義、革命英雄主義教育，開展學(xué)雷鋒、創(chuàng)“三好”等各種活動(dòng)，在豐富少先隊(duì)活動(dòng)的同時(shí)提高了少先隊(duì)員的生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)技能。