第一篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黑龍江省少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見

共青團(tuán)黑龍江省委員會

黑龍江省教育廳

文件

黑龍江省人力資源和社會保障廳

黑龍江省少先隊工作委員會

黑青聯(lián)字[2011]24號

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關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黑龍江省少先隊 輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見

各市（地）團(tuán)委、教育局、人力資源和社會保障局、少工委，省農(nóng)墾總局、省森工總局團(tuán)委、教育局（處）：

為深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]22號）、《關(guān)于印發(fā)<少先隊輔導(dǎo)員管理辦法（試行）>的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2007]24號）和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》(中青聯(lián)發(fā)[2010]33號)文件精神，根據(jù)我省少先隊工作實際，就進(jìn)一步加強(qiáng)黑龍江省少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提出如下實施意見。

1、少先隊輔導(dǎo)員是少先隊工作中最重要的力量，是少年兒童親密的朋友和指導(dǎo)者,是少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者。加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。各地要深入貫徹落實胡錦濤總書記致少先隊建隊60周年賀信和第六次全國少代會精神，充分認(rèn)識少先隊輔導(dǎo)員在少年兒童健康成長中的重要作用，按照中央關(guān)于扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體要求，緊緊圍繞新的歷史條件下少先隊工作的根本任務(wù)，把握組織屬性，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

2、各地小學(xué)和初中要設(shè)置學(xué)校大隊輔導(dǎo)員崗位。小學(xué)有十五個教學(xué)班以上（含十五個班級），初中初

一、初二兩個年級有八個教學(xué)班以上（含八個班級）的學(xué)校應(yīng)設(shè)專職大隊輔導(dǎo)員1名，還可設(shè)副大隊輔導(dǎo)員1名，協(xié)助大隊輔導(dǎo)員工作。小學(xué)十五個班級以下，初中初

一、初二年級八個班級以下的學(xué)校應(yīng)設(shè)專職或兼職大隊輔導(dǎo)員1名。

3、大隊輔導(dǎo)員由教師中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共青團(tuán)員或入黨積極分子擔(dān)任，應(yīng)有兩年教育教學(xué)工作經(jīng)驗。大隊輔導(dǎo)員應(yīng)納入學(xué)校中層管理，按照學(xué)校中層管理人員選拔、配備和管理、使用，參加學(xué)校校務(wù)會議。大隊輔導(dǎo)員通過競聘上崗或?qū)W校推薦，由上級團(tuán)、隊組織和教育行政部門考察、聘任。中學(xué)大隊輔導(dǎo)員可由中學(xué)團(tuán)委（總

3共青團(tuán)、少先隊組織按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門、團(tuán)委共同表彰的“優(yōu)秀少先隊（志愿）輔導(dǎo)員”每兩年表彰一次，與同級獲獎的優(yōu)秀教師享受同等政治待遇和物質(zhì)獎勵。共青團(tuán)組織表彰的先進(jìn)工作者，教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師，少先隊輔導(dǎo)員要占一定比例。

8、少先隊輔導(dǎo)員的考核每年度進(jìn)行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合的辦法。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等次，考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報上級少工委備案?？己说膬?nèi)容按照少先隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績四個方面進(jìn)行。對市（地）、縣（市、區(qū)）少先隊總輔導(dǎo)員的考核工作，要在上級少工委的監(jiān)督指導(dǎo)下，由同級少工委負(fù)責(zé)實施，考核結(jié)果應(yīng)作為各級評選先進(jìn)的依據(jù)。學(xué)校大隊輔導(dǎo)員、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少先隊總輔導(dǎo)員的考核工作，按行政隸屬關(guān)系，由上一級少工委和教育行政部門共同負(fù)責(zé)組織實施。學(xué)校中隊輔導(dǎo)員的年度考核工作由所在學(xué)校大隊部負(fù)責(zé)組織實施。年度考核結(jié)果作為對輔導(dǎo)員獎懲的重要依據(jù)，連續(xù)兩年考核不稱職者應(yīng)調(diào)離輔導(dǎo)員崗位。

9、少先隊志愿（校外）輔導(dǎo)員是少先隊輔導(dǎo)員隊伍的重要組成部分。各級少先隊組織要建立和完善志愿（校外）輔導(dǎo)員制度，做好少先隊志愿（校外）輔導(dǎo)員的招募、培訓(xùn)、使用、管理、考評工作。各縣（市、區(qū)）少工委統(tǒng)一制發(fā)志愿（校外）輔導(dǎo)員聘書并備

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)河北省少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見

共青團(tuán)河北省委 河北省教育廳 河北省人力資源和社會保障廳 河北省少工委

冀團(tuán)聯(lián)字【2011】10號

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)河北省少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的

意 見

各市團(tuán)委，教育局，人力資源和社會保障局，少工委：

為深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]22號）和《關(guān)于印發(fā)<少先隊輔導(dǎo)員管理辦法（試行）>的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2007]24號），進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，根據(jù)當(dāng)前少先隊工作實際，共青團(tuán)中央、教育部、人力資源和社會保障部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》(中青聯(lián)發(fā)[2010]33號)。為了更好地落實中青聯(lián)發(fā)[2010]33號文件精神，推動我省少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，團(tuán)省委、省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省少工委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)河北省少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見》，具體內(nèi)容如下：

一、加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性與必要性

1、少先隊輔導(dǎo)員是少先隊工作中最重要的力量，是少年兒童的朋友，是少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者。加強(qiáng)少 先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。各地要深入貫徹落實胡錦濤總書記致少先隊建隊60周年賀信和第六次全國少代會精神，按照中央關(guān)于扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體要求，緊緊圍繞新的歷史條件下少先隊工作的根本任務(wù)，把握組織屬性，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

2、少先隊是黨的事業(yè)的一部分、共青團(tuán)事業(yè)的一部分、全社會教育事業(yè)的一部分。長期以來，廣大少先隊輔導(dǎo)員以對黨的教育事業(yè)的忠誠和對少年兒童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，為少先隊事業(yè)付出了辛勤勞動，做出了重要貢獻(xiàn)。教育部門、人事部門和共青團(tuán)、少先隊組織要從培養(yǎng)黨和人民需要的合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，充分認(rèn)識少先隊輔導(dǎo)員在少年兒童健康成長中的重要作用，針對少先隊輔導(dǎo)員群體的工作特性，熱心服務(wù)、提供支持，加強(qiáng)研究、規(guī)范管理，不斷加強(qiáng)全省各級少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

二、規(guī)范少先隊輔導(dǎo)員的配備與選聘

3、要采取多種方式配齊市、縣、鄉(xiāng)三級少先隊總輔導(dǎo)員，保持隊伍的穩(wěn)定性和連續(xù)性。各級少先隊總輔導(dǎo)員原則上從教育局的團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、基礎(chǔ)教育工作者或?qū)W校優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等從事少先隊工作的教育工作者中選聘，也可采用公開選拔競爭上崗的方式競聘，一般應(yīng)具有3年以上的少先隊工作經(jīng)驗。各級少先隊總輔導(dǎo)員的聘任有五個環(huán)節(jié)，一是由同級少工委推薦，二是征詢同級教育行政部門意見，三是由同級團(tuán)委決定聘任或團(tuán)教兩家聯(lián)合聘任，四是報上級少工委備案，五是團(tuán)教兩家下發(fā)聘任文件和聘書，可集中舉行少先隊輔導(dǎo)員的聘任儀式。

4、各市、縣要按照不低于同級團(tuán)委或教育行政部門中層副職的標(biāo)準(zhǔn)配備少先隊總輔導(dǎo)員。市級少先隊總輔導(dǎo)員設(shè)在同級團(tuán)委，縣級少先隊總輔導(dǎo)員可以設(shè)在同級團(tuán)委或教育行政部門。各地要抓住 鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道團(tuán)工委組織格局創(chuàng)新的契機(jī)，從中心校的大隊輔導(dǎo)員、學(xué)校的校長等人員中選聘鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員，并使其成為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）團(tuán)工委委員，指導(dǎo)少先隊工作。

5、小學(xué)和初中要設(shè)臵學(xué)校大隊輔導(dǎo)員崗位。學(xué)校大隊輔導(dǎo)員應(yīng)由學(xué)校團(tuán)支部推薦，學(xué)校黨支部選拔考核，由縣級團(tuán)委、教育行政部門、少工委聯(lián)合聘任，舉行聘任儀式并頒發(fā)聘書。大隊輔導(dǎo)員按照隊章的規(guī)定聘請，三年一聘，聘請的第一年為試用期，試用期間考核如不合格則隨時解聘，工作業(yè)績突出者可續(xù)聘。學(xué)校對大隊輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)整時，需征求上級團(tuán)委意見，并做到隨缺隨補(bǔ)。大隊輔導(dǎo)員要按不低于學(xué)校中層管理人員選拔、配備和管理、使用，參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議和校務(wù)會議。教師擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員期間要將輔導(dǎo)員工作作為主業(yè)，同時承擔(dān)一定的教學(xué)工作。有15個班級以上（含15個班級）的小學(xué)和初

一、初二兩個年級有8個班級以上（含8個班級）的初中應(yīng)設(shè)專職大隊輔導(dǎo)員1名，還可設(shè)副大隊輔導(dǎo)員1名，協(xié)助大隊輔導(dǎo)員工作。15個班級以下的小學(xué)和初

一、初二年級8個班級以下的初中應(yīng)設(shè)專職或兼職大隊輔導(dǎo)員一名，一般按副教導(dǎo)主任配備。大隊輔導(dǎo)員由教師中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共青團(tuán)員或入黨積極分子擔(dān)任，應(yīng)有2年以上教育教學(xué)工作經(jīng)驗。中學(xué)大隊輔導(dǎo)員可由中學(xué)團(tuán)委（總支）書記或副書記兼任。中隊輔導(dǎo)員由學(xué)校黨支部或團(tuán)支部、大隊部聘任，一般由班主任或其他任課老師兼任。

6、各級少先隊總輔導(dǎo)員和大隊輔導(dǎo)員要有大專以上（含大專）學(xué)歷（或相當(dāng)學(xué)歷）文化程度，掌握教育和少先隊工作的基本理論、基本技能和工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。

7、有條件的城市社區(qū)要積極建立社區(qū)少工委，按社區(qū)居委會中層副職配備兼職少先隊總輔導(dǎo)員一名，可由社區(qū)團(tuán)支部書記兼任。

三、加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo)

8、要圍繞少先隊工作的根本任務(wù)，以少先隊輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化 為目標(biāo)，以思想政治素質(zhì)、少先隊工作基本理論和專業(yè)知識能力為重點，通過理論知識講座、輔導(dǎo)員沙龍、參觀考察、實地觀摩等多種形式，結(jié)合不同對象的實際需求，加強(qiáng)對少先隊輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想、少先隊最新理論成果和重要精神，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀，增強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員推進(jìn)素質(zhì)教育、落實少先隊根本任務(wù)的能力和水平。

9、要著重做好少先隊輔導(dǎo)員的崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)、在崗期間的工作培訓(xùn)和更新知識理念的專項培訓(xùn)等。各級少先隊總輔導(dǎo)員和大隊輔導(dǎo)員參加縣級以上（含縣級）的崗前培訓(xùn)時間一般不少于3天，培訓(xùn)結(jié)束后，縣及以上少工委要頒發(fā)《少先隊輔導(dǎo)員資格證書》。在崗的少先隊總輔導(dǎo)員、大中隊輔導(dǎo)員每年累計參加各類培訓(xùn)（含以會代訓(xùn)）的時間一般不少于5天，要頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。對富有少先隊工作經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導(dǎo)員可開展輔導(dǎo)員高級研修班，進(jìn)行旨在培養(yǎng)少先隊工作骨干、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓(xùn)。

10、各級少工委要按照分級負(fù)責(zé)、分級培訓(xùn)的原則開展少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)。省級少工委負(fù)責(zé)對172個縣總輔導(dǎo)員進(jìn)行全員培訓(xùn)；市級少工委負(fù)責(zé)多種方式對學(xué)校大隊輔導(dǎo)員進(jìn)行全員培訓(xùn), 可選派師資下去輪訓(xùn)，每年直接組織培訓(xùn)不低于 100人；各縣級少工委負(fù)責(zé)對未參訓(xùn)的大隊輔導(dǎo)員和部分骨干中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，每年直接組織培訓(xùn)不低于 100人；學(xué)校少先隊組織要開展經(jīng)常性的中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)。各級團(tuán)委、教育行政部門、少工委要積極依托當(dāng)?shù)氐母叩仍盒！⒔處熯M(jìn)修學(xué)校、師范學(xué)校、團(tuán)校等單位建立培訓(xùn)基地，開展少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。

11、各級教育行政部門要將少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)體系和繼續(xù)教育體系。各級團(tuán)委每年也要從團(tuán)費中拿出不低于10%的數(shù)額用于少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。同時，積極爭取財政和相關(guān)方面的 支持加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)。少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)經(jīng)費，原則上由所在單位和學(xué)校承擔(dān)，貧困地區(qū)培訓(xùn)費用也可由各級團(tuán)委、少工委等單位通過社會籌集等方式解決。

四、推進(jìn)少先隊輔導(dǎo)員的管理與考核

12、要按照中、小學(xué)教師職稱評聘的有關(guān)規(guī)定和要求，做好符合條件的大隊輔導(dǎo)員的職稱（職務(wù)）評聘工作，將大隊輔導(dǎo)員少先隊工作內(nèi)容、工作量和工作質(zhì)量納入中小學(xué)教師職稱評價范圍。探索在國家一級學(xué)科教育學(xué)下設(shè)與少先隊組織根本任務(wù)緊密相關(guān)的二級學(xué)科，探索在高職高專、本科、研究生教育中開設(shè)少先隊教育相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，制定少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)少先隊輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化發(fā)展。要在中小學(xué)教師職稱申報評審及聘任過程中，充分考慮少先隊輔導(dǎo)員的工作特點和工作內(nèi)容，實行有側(cè)重評價和評審。有條件的地方，可以探索在中小學(xué)教師中、初級職稱申報評審中設(shè)立少先隊專業(yè)科目。

13、要將少先隊輔導(dǎo)員的工作考核和成績作為本人教師聘任、職稱評定、評選先進(jìn)的重要依據(jù)之一。少先隊輔導(dǎo)員工作計入工作量，輔導(dǎo)員少先隊工作內(nèi)容納入績效考核。大隊輔導(dǎo)員享受中小學(xué)教師教齡津貼。有條件的地方可參照班主任津貼或教學(xué)課時津貼標(biāo)準(zhǔn)為大隊輔導(dǎo)員發(fā)放崗位津貼，也可按照學(xué)校中層干部的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放中層干部補(bǔ)貼。非班主任擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員的應(yīng)適當(dāng)給予一定的中隊輔導(dǎo)員津貼。

14、少先隊輔導(dǎo)員在少先隊工作中獲得的市級（含市級）以上團(tuán)委、少工委的各種獎勵和研究成果，與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的同級教育行政部門的獎勵和研究成果同等對待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、評選先進(jìn)、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。教育部門在評選特級教師時，也應(yīng)有少先隊輔導(dǎo)員的名額，教育部門、團(tuán)委和少工委也可授予在少先隊工作中業(yè)績突出并有一定科研著作 的優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員為少先隊工作專家稱號。

15、要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、愛護(hù)和培養(yǎng)少先隊輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊輔導(dǎo)員應(yīng)列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的先進(jìn)事跡，樹立典型。對作出突出貢獻(xiàn)的少先隊輔導(dǎo)員，各級教育行政部門和各級團(tuán)委、人力資源和社會保障部門、少工委要按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。省、市、縣“優(yōu)秀少先隊（志愿）輔導(dǎo)員”每兩年表彰一次。在共青團(tuán)組織表彰的先進(jìn)工作者和教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師中，少先隊輔導(dǎo)員要占一定比例。

16、大隊輔導(dǎo)員從事少先隊工作時間至少要占總工作量的2/3。15個教學(xué)班及其以上的專職大隊輔導(dǎo)員一般任課每周不超過6節(jié)，15個教學(xué)班以下的兼職大隊輔導(dǎo)員最多任課每周不超過10節(jié)。如特別需要，少先隊輔導(dǎo)員兼課較多應(yīng)給予適當(dāng)補(bǔ)貼，大隊輔導(dǎo)員節(jié)假日組織開展少先隊活動，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)調(diào)休。

17、少先隊輔導(dǎo)員的考核每進(jìn)行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合的辦法?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等次，考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報上級少工委備案?？己说膬?nèi)容按照少先隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績四個方面進(jìn)行。對市、縣少先隊總輔導(dǎo)員的考核工作，要在上級少工委的監(jiān)督指導(dǎo)下，由同級少工委負(fù)責(zé)實施。學(xué)校大隊輔導(dǎo)員、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少先隊總輔導(dǎo)員的考核工作，按行政隸屬關(guān)系，由上一級少工委和教育行政部門共同負(fù)責(zé)組織實施。學(xué)校中隊輔導(dǎo)員的考核工作由所在學(xué)校大隊部負(fù)責(zé)組織實施?？己私Y(jié)果作為對輔導(dǎo)員獎懲的重要依據(jù)，連續(xù)兩年考核不稱職者應(yīng)調(diào)離輔導(dǎo)員崗位。

五、加強(qiáng)少先隊志愿輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)

18、少先隊志愿輔導(dǎo)員是少先隊輔導(dǎo)員隊伍的重要組成部分。各級少先隊組織要建立和完善校外志愿輔導(dǎo)員制度，做好少先隊志愿輔導(dǎo)員的招募、培訓(xùn)、使用、管理、考評工作。

19、學(xué)校和社區(qū)少先隊組織要至少聘請一名少先隊志愿輔導(dǎo)員。少先隊志愿輔導(dǎo)員應(yīng)從各行各業(yè)的先進(jìn)人物、優(yōu)秀青年學(xué)生、志愿者和解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、公安民警以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等社會各界熱心少年兒童工作的人士中聘請。縣少工委要對少先隊志愿輔導(dǎo)員登記注冊、進(jìn)行培訓(xùn)、舉行儀式并頒發(fā)聘書。

20、有條件的地區(qū)，也可在團(tuán)委、教育行政部門、少工委、關(guān)工委的指導(dǎo)下，成立少先隊志愿輔導(dǎo)員協(xié)會。要在普通師范類院校，特別是各師范?？茖W(xué)校學(xué)生中普及少先隊基本理論和基本知識，通過建立“星星火炬研究會”、“少先隊志愿輔導(dǎo)員協(xié)會”等社團(tuán)，對愿意從事少先隊工作的學(xué)生重點培養(yǎng)，鼓勵其擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，為少先隊事業(yè)發(fā)展儲備新生力量。

共青團(tuán)河北省委 河北省教育廳

河北省人力資源和社會保障廳

河北省少工委

2011年3月7日

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見

共 青 團(tuán) 上 海 市 委 員 會 上 海 市 教 育 委 員 會 上海 市人力 資源 和社會 保障局 少先隊 上 海 市 工 作 委 員 會

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時期少先隊輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的若干意見

滬團(tuán)委聯(lián)?2011?2號

各區(qū)縣團(tuán)委、教育局、人保局、少工委：

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”的要求和共青團(tuán)中央、教育部、人保部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》（中青聯(lián)發(fā)?2010?33號），結(jié)合當(dāng)前上海少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)面臨的新情況、新要求，團(tuán)市委、市教委、市人保局、市少工委聯(lián)合制定本意見。

一、確立少先隊輔導(dǎo)員在中小學(xué)育人中的地位和作用

1、少先隊輔導(dǎo)員是少先隊工作中最為重要的力量，是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，是少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化少先隊輔導(dǎo)員隊伍，是繁榮紅領(lǐng)巾事業(yè)、促進(jìn)少先隊工作科學(xué)發(fā)展、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的關(guān)鍵和保證。

要深入貫徹落實胡錦濤總書記致少先隊建隊60周年賀信和第六次全國少代會精神，按照中央關(guān)于深入扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求，緊緊圍繞新的歷史條件下少先隊組織的根本任務(wù)，把握組織屬性，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

二、按照專業(yè)化建設(shè)的要求，探索少先隊輔導(dǎo)員培養(yǎng)發(fā)展路徑

2、認(rèn)真做好學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員的選拔工作。各小學(xué)和初中要設(shè)置大隊輔導(dǎo)員崗位。少先隊大隊輔導(dǎo)員是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)生工作方 面的得力助手，在學(xué)校中承擔(dān)管理中隊輔導(dǎo)員的責(zé)任；又是少先隊教育的專業(yè)教師，承擔(dān)少兒組織教育學(xué)科體系建設(shè)，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)開發(fā)少先隊員自下而上的自我教育力、在學(xué)校素質(zhì)教育中發(fā)揮獨特作用、促進(jìn)少年兒童生動活潑地全面發(fā)展的重任。

要選派優(yōu)秀黨團(tuán)員或優(yōu)秀青年教師擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，大隊輔導(dǎo)員應(yīng)有兩年以上教育教學(xué)工作經(jīng)驗。中隊輔導(dǎo)員一般由班主任兼任，也可由其他優(yōu)秀的課任教師兼任。

3、大隊輔導(dǎo)員應(yīng)按不低于學(xué)校中層管理人員進(jìn)行配備、管理和使用，通過學(xué)校推薦或競聘上崗，由區(qū)縣少工委核準(zhǔn)、崗前培訓(xùn)，學(xué)校聘任、頒發(fā)聘書。初中實行團(tuán)隊一體化，大隊輔導(dǎo)員由團(tuán)委（總支）書記兼任。有條件的地方可設(shè)副大隊輔導(dǎo)員，協(xié)助大隊輔導(dǎo)員工作。

4、要加強(qiáng)區(qū)縣團(tuán)委少年部長隊伍建設(shè)。各區(qū)縣團(tuán)委要選拔素質(zhì)優(yōu)秀、事業(yè)心強(qiáng)、熱愛教育工作、具有領(lǐng)導(dǎo)管理水平的同志擔(dān)任區(qū)縣團(tuán)委少年部長。少年部長應(yīng)推薦為團(tuán)委委員或常委、紅領(lǐng)巾理事會主席，同時兼任區(qū)縣少工委辦公室主任，履行規(guī)劃協(xié)調(diào)、隊伍管理、建章立制等職責(zé)。

要加強(qiáng)區(qū)縣少先隊總輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。各區(qū)縣教育行政部門要選聘精通少先隊工作業(yè)務(wù)、熟悉教育規(guī)律的教師擔(dān)任區(qū)縣少先隊總輔導(dǎo)員。設(shè)在教育局的少先隊總輔導(dǎo)員按不低于部門中層副職的標(biāo)準(zhǔn)配備，設(shè)在青少年活動中心（少年宮）的少先隊總輔導(dǎo)員應(yīng)兼任少年宮副主任，以協(xié)助區(qū)縣少工委領(lǐng)導(dǎo)少先隊工作，履行組織指導(dǎo)活動、培訓(xùn)業(yè)務(wù)、發(fā)揮陣地作用等職責(zé)。

要加強(qiáng)區(qū)縣少先隊教研員隊伍建設(shè)。各區(qū)縣教育學(xué)院（教師進(jìn)修學(xué)校）要選聘具備中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格、豐富的少先隊教育經(jīng)驗和一定的理論修養(yǎng)、科研能力的教師擔(dān)任區(qū)縣少先隊教研員，履行理論研究、專業(yè)培訓(xùn)、典型示范等職責(zé)。

各區(qū)縣少年部長、少先隊總輔導(dǎo)員、少先隊教研員人選的配備應(yīng)事先征求市少工委的意見。由各區(qū)縣團(tuán)委牽頭，要建立少先隊總輔導(dǎo)員、教研員同少年部長定期例會制度，形成齊抓共管的合力，體現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。各區(qū)縣少工委雙主任要加強(qiáng)對“三員”工作的領(lǐng)導(dǎo)與評估。

5、探索在教育學(xué)（國家一級學(xué)科）下設(shè)二級學(xué)科，探索在高等院校中開設(shè)少先隊課程，在此基礎(chǔ)上，探索建立輔導(dǎo)員參加中小學(xué)教師職稱評聘的專業(yè)科目，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

少先隊輔導(dǎo)員是中小學(xué)教師隊伍的一部分。要按照中小學(xué)教師職務(wù)評聘的規(guī)定和要求，做好符合條件的大隊輔導(dǎo)員的職稱（職務(wù)）評聘工作，根據(jù)大隊輔導(dǎo)員工作內(nèi)容、工作量和工作質(zhì)量進(jìn)一步細(xì)化符合其自身特點的職稱評價標(biāo)準(zhǔn)。

6、要重視輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，制定《上海市少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃》，并納入教師繼續(xù)教育體系，保證必要的培訓(xùn)時間和經(jīng)費。繼續(xù)命名少先隊名師，鞏固并擴(kuò)大“名師帶徒”實訓(xùn)基地。

7、要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、愛護(hù)和培養(yǎng)少先隊輔導(dǎo)員。重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織，制定輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，探索輔導(dǎo)員成長路徑，優(yōu)秀的大隊輔導(dǎo)員應(yīng)列入教育系統(tǒng)校級后備干部培養(yǎng)序列。

8、輔導(dǎo)員在少先隊工作中獲得的各種獎勵和研究成果，與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的獎勵和研究成果同等對待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、評選先進(jìn)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對作出突出貢獻(xiàn)的少先隊輔導(dǎo)員，人保部門、教育行政部門和共青團(tuán)、少先隊組織按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。共青團(tuán)組織表彰的先進(jìn)，教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師，少先隊輔導(dǎo)員要占一定比例。

9、建立和完善校外志愿輔導(dǎo)員、社區(qū)專職輔導(dǎo)員制度，做好少先隊志愿輔導(dǎo)員和社區(qū)專職輔導(dǎo)員的招募、培訓(xùn)、使用、管理、考評工作。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo)員崗位專業(yè)要求，推進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)

10、教師擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員期間要將輔導(dǎo)員工作作為主業(yè)，全面履行加強(qiáng)少先隊組織教育與組織建設(shè)、輔導(dǎo)開展少先隊活動、實施以雛鷹獎?wù)聻闃?biāo)志的少先隊課程、培養(yǎng)各級少先隊隊長、引導(dǎo)隊員爭當(dāng)四好少年、領(lǐng)導(dǎo)管理中隊輔導(dǎo)員、開展少先隊群眾性教科研活動、維護(hù)少兒合法權(quán)益等職能，以此計入工作量，納入績效考核，并相應(yīng)酌減輔導(dǎo)員授課時數(shù)。主題詞：少先隊 輔導(dǎo)員隊伍 專業(yè)化建設(shè) 意見 共青團(tuán)上海市委辦公室 2011年2月21日印（共印2000份）

第四篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意見

發(fā)布日期：2011-8-31

為深入貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和《中共安徽省委 安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（皖發(fā)〔2005〕8號）精神，切實加強(qiáng)我省高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號）精神，結(jié)合我省實際，制定本實施意見。

一、輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和任務(wù)

1.輔導(dǎo)員的身份定位。輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和管理干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是高校開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和事務(wù)管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。

2.輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和主要任務(wù)是：

（1）協(xié)助學(xué)校做好大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生追求更高目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（2）密切關(guān)注大學(xué)生心理健康，協(xié)助組織開展心理健康教育活動，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),增強(qiáng)自我意識、自我調(diào)節(jié)、承受挫折的能力和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題；

（3）深入了解和準(zhǔn)確掌握大學(xué)生思想政治狀況，把握學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)；不斷對大學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；迅速報告并化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

（4）落實好對經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，積極幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（5）積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

（6）指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織和班委會建設(shè)，做好各類學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢作用；激發(fā)大學(xué)生的積極性、主動性，積極組織開展校園文化、社會實踐以及素質(zhì)拓展等方面的活動，營造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

（7）輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書記、院（系）團(tuán)組織負(fù)責(zé)人等相關(guān)職務(wù)。輔導(dǎo)員應(yīng)主動與班主任、思想政治理論課教師等共同做好大學(xué)生日常思想政治教育工作，積極承擔(dān)形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、黨課和團(tuán)課等課程的教學(xué)工作，積極開展大學(xué)生思想政治教育研究工作。

要嚴(yán)格按照教育部24號令的相關(guān)規(guī)定，杜絕專職輔導(dǎo)員兼職過多、精力分散現(xiàn)象,保證輔導(dǎo)員集中精力做好學(xué)生的教育和管理工作。

二、輔導(dǎo)員的配備與培養(yǎng)

3.輔導(dǎo)員的配備。高校要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備以專職為主，專兼結(jié)合。在

此基礎(chǔ)上，起碼做到每個院（系）的每個年級都配備專職輔導(dǎo)員，每個班級都應(yīng)配備一名兼職或?qū)Ｂ毎嘀魅巍７彩钦惺昭芯可母咝＞毰鋫鋵Ｂ氀芯可o導(dǎo)員，專職研究生輔導(dǎo)員由具有碩士學(xué)位或具有副高級職稱以上的教師擔(dān)任，具體比例參考本、?？粕鋫涞臉?biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

4.輔導(dǎo)員的選聘。專職輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅持如下標(biāo)準(zhǔn)：政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；具備本科以上學(xué)歷，原則上是中共黨員；道德品質(zhì)優(yōu)良，作風(fēng)正派，身心健康，樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。有條件的高?？稍诿庠囃扑]的研究生中擇優(yōu)選聘輔導(dǎo)員，工作2至3年后，再攻讀研究生學(xué)位。高校實行輔導(dǎo)員試用期制度，試用期為一年，試用期滿考核合格后方可繼續(xù)留任。兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘，兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于2年，期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作。

5.輔導(dǎo)員選聘工作的組織。輔導(dǎo)員選聘工作要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。高校組織人事、學(xué)生工作部門和院（系）等相關(guān)單位應(yīng)按照輔導(dǎo)員任職條件，通過筆試、面試、考察等相關(guān)程序做好輔導(dǎo)員選聘工作，并在一定范圍內(nèi)對擬選聘的輔導(dǎo)員進(jìn)行公示，聽取師生意見。

6.輔導(dǎo)員的教師職務(wù)評聘。高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際，按各校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的教師職務(wù)崗位。專職輔導(dǎo)員可以按助教、講師、副教授、教授的資格條件評聘思想政治教育學(xué)科

或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。堅持工作實績、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對于申報中級及以下專業(yè)技術(shù)職務(wù)的應(yīng)側(cè)重考察工作實績。省教育廳和具有高級職稱評審資格的高校，對輔導(dǎo)員申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評審，可在其申報的學(xué)科組內(nèi)將專職輔導(dǎo)員作為單獨類別，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

7.輔導(dǎo)員的崗位津貼。由于輔導(dǎo)員工作性質(zhì)、方式的特殊性和工作時間的不確定性，高等學(xué)校要設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼。因工作調(diào)動等原因不在輔導(dǎo)員崗位上繼續(xù)工作的，不再領(lǐng)取該崗位津貼。

8.輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。支持教育部及省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)，加強(qiáng)對全省高校輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、骨干研修培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)及在職學(xué)歷提高或進(jìn)修工作；有計劃地組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)習(xí)考察；鼓勵和支持開展輔導(dǎo)員工作研究，舉辦輔導(dǎo)員論壇，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和工作交流。建立和完善輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)及骨干研修的系統(tǒng)化培訓(xùn)體系，實行輔導(dǎo)員“先培訓(xùn)、后上崗”的準(zhǔn)入制。學(xué)校要有計劃地安排輔導(dǎo)員進(jìn)行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進(jìn)修。輔導(dǎo)員每工作2至3年，必須參加一次省級及以上教育部門組織的骨干研修培訓(xùn)。省委教育工委、省教育廳設(shè)立輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地建設(shè)專項經(jīng)費。高校應(yīng)按生均不少于 10元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立本校的輔導(dǎo)員隊伍專項經(jīng)費，用于輔導(dǎo)員的表彰、培訓(xùn)、科研和考察活動。

9.支持開展輔導(dǎo)員科研活動。省教育廳每年在哲學(xué)社會科學(xué)研究項目中列出專項支持輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育研究。學(xué)校要積極支持、鼓勵輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育工作實際和思想政治教育學(xué)

科的發(fā)展開展科學(xué)研究，確保其在學(xué)?？蒲辛㈨椉皩ν馍陥罂蒲许椖恐姓加邢鄳?yīng)比例。

10.暢通輔導(dǎo)員的職業(yè)出路。高校要重視輔導(dǎo)員的個人發(fā)展，暢通輔導(dǎo)員的職業(yè)出路，創(chuàng)造條件鼓勵輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。學(xué)校黨委應(yīng)將優(yōu)秀輔導(dǎo)員納入學(xué)校各級后備干部、黨政管理骨干、教學(xué)科研骨干培養(yǎng)計劃中去。要積極向?qū)W校其它管理崗位選派或推薦工作滿一定年限的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。對從事輔導(dǎo)員工作一定時間后選擇從事教學(xué)科研工作的，學(xué)校應(yīng)安排不少于一年時間的專業(yè)進(jìn)修。

三、輔導(dǎo)員隊伍的管理與考核

11.建立輔導(dǎo)員的管理機(jī)制和考核體系。高校要把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)放在與教學(xué)、科研隊伍建設(shè)同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)建設(shè)。輔導(dǎo)員實行學(xué)校和院（系）雙重管理。黨委學(xué)生工作部是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊伍的牽頭職能部門，會同組織人事部門與院（系）共同做好輔導(dǎo)員管理工作。院（系）對輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。輔導(dǎo)員工作輪崗或調(diào)動，要征求學(xué)生工作部門的意見。高校要根據(jù)輔導(dǎo)員工作職責(zé)，制定輔導(dǎo)員工作條例和工作考核的具體辦法，建立健全對輔導(dǎo)員的考核體系。對輔導(dǎo)員的考核應(yīng)當(dāng)由組織人事部門牽頭，學(xué)生工作等部門、院（系）和學(xué)生共同參與，考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎懲、晉級等掛鉤。對于考核結(jié)果優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵。對于考核結(jié)果不合格的輔導(dǎo)員，學(xué)校應(yīng)及時調(diào)整其工作崗位或予以解聘。高校要將輔導(dǎo)員的表彰獎勵納入學(xué)校表彰獎勵體系中，每年對優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰。

12.加強(qiáng)對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。高校應(yīng)當(dāng)從堅持育人為本、德育為先，統(tǒng)籌高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，以及培養(yǎng)高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求出發(fā)，加強(qiáng)新形勢下輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，切實加強(qiáng)對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門和院系各負(fù)其責(zé)的管理體系。省委教育工委、省教育廳將輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)狀況作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治工作考核的重要內(nèi)容。

本意見適用于全省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。成人高校的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)參照本意見執(zhí)行。各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合實際制定相關(guān)實施細(xì)則。

第五篇：如何加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

如何加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

三門峽市第六小學(xué) 劉琦

少先隊輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)歷來是少先隊工作的關(guān)鍵。這幾年的少先隊工作更讓我感覺到建立一支合格而又穩(wěn)定的優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員隊伍，是加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)，促進(jìn)少先隊工作蓬勃發(fā)展的有力保證。少先隊輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定和素質(zhì)的提高，并且直接影響了少先隊組織教育效果。因此，如何加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是當(dāng)前十分迫切的問題，我認(rèn)為從以下幾點入手：

一、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升素質(zhì)。

一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員，不僅需要較強(qiáng)的理論知識和組織活動能力，而且還需要相當(dāng)廣博的學(xué)識，甚至在某些活動項目上要有過硬的本領(lǐng)?；谶@一認(rèn)識，我們要立足實際需要，面向未來需求，以加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)，提高少先隊素質(zhì)教育能力和水平為重點，注重加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，為更好地服務(wù)青少年成長成才打好堅實基礎(chǔ)。

二、建章立制，嚴(yán)格管理。

制度是做好各項工作的根本保證。少先隊輔導(dǎo)員能否有的放矢地開展工作，缺乏制度的約束和鞭策是不行的。少先隊輔導(dǎo)員的業(yè)績?nèi)绾误w現(xiàn)，也需要一個科學(xué)、公正的考評體系。只有這樣才能有效地調(diào)動廣大輔導(dǎo)員工作的積極性和主動性，克服以往輔導(dǎo)員工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的不良現(xiàn)象。

三、落實待遇，提高地位。

大部分大隊輔導(dǎo)員兼任主科教學(xué)，我認(rèn)為還要享有一定的津貼費，哪怕是很少的一部分。在評選先進(jìn)、評定職稱、申請學(xué)科帶頭人時，輔導(dǎo)員從事少先隊工作的能力、水平和實績要納入測評依據(jù)。受到上級表彰的優(yōu)秀輔導(dǎo)員或先進(jìn)個人，與同一級別的優(yōu)秀教師享受同等獎勵待遇。

在新的形勢下，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，它是一項長期的經(jīng)常性工作，這些對策還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。只有這樣，才能把這支隊伍建設(shè)成為黨和人民可信賴的教育隊伍，成為少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。