第一篇：教師讀書活動(dòng)方案

教師讀書活動(dòng)方案

篇一：教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們創(chuàng)造未來的學(xué)習(xí)方式，是實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。隨著課程改革的深入開展，讀書越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的通道，成為有效校本研究的實(shí)際需要。教師開展“校本研究”與其說是從“問題”開始的，不如說是從“讀書”開始的。如果不讀書，就會(huì)缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”，那么，對(duì)教學(xué)中的“問題”就可能視而不見，所謂的校本研究也就無從開始。因此，教師進(jìn)行研究的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)“問題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書”。多讀書，讀好書。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次掀起教師讀書的高潮，為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的

讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜的心來閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。

1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

4、在讀書活動(dòng)中，開展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。

二、活動(dòng)主題： “讀好書，拓視野，促發(fā)展”

三、參加對(duì)象：全校在職教師。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、推薦書目（代表性的）10本：

2、自選書目：教師要自選兩本書籍閱讀。要求教師要讀下面五種書：

一是名人傳記。名人成長歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

二是教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的實(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

四是現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

五、活動(dòng)時(shí)間及要求

1、以教師自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間研讀，并作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容摘抄不得少于4次，即每月1次。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。

3、讀書與思考相結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯處熞呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，要力爭寫好讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，并根據(jù)自己研讀的書目，撰寫一篇心得體會(huì)文章或教學(xué)論文，篇幅在600字以上。

六、活動(dòng)措施：

1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，閱讀完指定書目。

2、建立經(jīng)常性的交流機(jī)制，通過教師個(gè)人參與論壇、博客，教研組組織讀書沙龍，學(xué)校組織讀書心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。

3、把讀書活動(dòng)與校本教研有機(jī)結(jié)合起來。通過讀書活動(dòng)結(jié)合我校的校本教研來推進(jìn)我校的教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。

4、建立督查機(jī)制，保證讀書活動(dòng)持久性開展。每學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行一次讀書心得、筆記交流；(本學(xué)期的交流時(shí)間于第13周星期二)，通過交流，濃厚書香氛圍，養(yǎng)成教師好學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。

5、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校組織專人對(duì)教師撰寫的讀書心得體會(huì)及演講進(jìn)行評(píng)選，并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，還作為推選2014年學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一。期末學(xué)校將表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，授予“學(xué)習(xí)型教師”稱號(hào)。在校報(bào)上、博客上宣傳報(bào)道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會(huì)文章。

七、活動(dòng)組織：為了更好的促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展，保證教師讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，以四個(gè)教研大組為單位，特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：向家才

副組長：李世耀（低段組）成員：魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊再寬。

副組長：余冰清（中段組）成員：王順習(xí)、田心社、廖大玉。

副組長：林宏新（高段組）成員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。

辦公室：楊再寬

組長全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)，副組長為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保每次活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。把本組教師的讀書筆記收集上來統(tǒng)一交到政教處。同時(shí)把本組讀書情況較好，讀書筆記撰寫較好的教師推薦上來。學(xué)校根據(jù)推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開展讀書交流座談會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣。希望各組積極組織，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展，真正把此次讀書活動(dòng)抓實(shí)、抓好。努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

白果中心小學(xué)

2014年3月

學(xué)生讀書活動(dòng)方案

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人。

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題：

1、我讀書，我快樂。

2、讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤的學(xué)生時(shí)代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、閱讀考級(jí)活動(dòng)

2、“班級(jí)文摘”編寫活動(dòng)

3、個(gè)人讀書成長檔案冊(cè)

四、活動(dòng)時(shí)間：課外（早飯后、中飯后、晚飯后等）、雙休日、寒暑假。

五、活動(dòng)組織：為了更好的促進(jìn)學(xué)生讀書活動(dòng)的開展，保證學(xué)生讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，以四個(gè)教研大組為單位，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：向家才

副組長：李世耀（低段組）成員：魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊再寬。

副組長：余冰清（中段組）成員：王順習(xí)、田心社、廖大玉。

副組長：林宏新（高段組）成員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。

辦公室：楊再寬

六、活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書

開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，有條件建立“班級(jí)圖書角”，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對(duì)家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。號(hào)召全體同學(xué)爭先恐后地參加閱讀考級(jí)活動(dòng)。

提高學(xué)生的讀書興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會(huì)、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級(jí)組織一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。

3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文每月結(jié)集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名”，請(qǐng)家長、老師或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長的支持，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵(lì)。讓孩子對(duì)自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

4、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成果。

（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

（2）每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書交流活動(dòng),以“讀書博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

七、展示方式：

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

A、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。

B、學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談），并進(jìn)行評(píng)比。

C、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識(shí)競賽，由各組推薦學(xué)生參賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、課外劇表演擂臺(tái)賽

師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細(xì)揣摩作品的時(shí)代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動(dòng)時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來寫本書”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書名”，請(qǐng)家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目。

A、由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。

B、讓學(xué)生明確要求。

C、學(xué)生完成書籍及書簽的制作。

D、班級(jí)舉行展覽會(huì)。

5、舉辦讀書博覽會(huì)

A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言，書海拾貝，我最喜歡的好書，推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

B、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

6、閱讀考級(jí)活動(dòng)

學(xué)校制定閱讀考級(jí)制度，分等級(jí)評(píng)定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級(jí)，并發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書。

白果中心小學(xué)

2014年3月

篇二：青年教師讀書會(huì)活動(dòng)方案

秀松中學(xué)“青年教師讀書會(huì)”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3、通過活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

三、讀書追求

吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

四、讀書內(nèi)容

主要閱讀教育理論書籍《致青年教師》、文學(xué)名著等。

五、形式及對(duì)象

1．活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

每月根據(jù)校長室指定書目給每位青年教師閱讀，各位青年教師每周參與討論。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對(duì)一月來的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。

2．參加對(duì)象：本校30周歲以下青年骨干教師。

中心發(fā)言人安排表

篇三：幼兒園教師讀書活動(dòng)方案

讀書傳正氣，慧德養(yǎng)修為

------幼兒園教師讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

古人說“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經(jīng)”。當(dāng)今世界，信息化充斥著生活的每個(gè)角落，信息爆炸的時(shí)代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了讓每一位教師與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，決定從2014年3月～2015年1月開展讀書活動(dòng)，特制定如下方案。

二、活動(dòng)目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦學(xué)品味的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1．把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3．在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

四、活動(dòng)對(duì)象

所有在職教師。

五、活動(dòng)口號(hào)

暢游書海，塑美好人生！

書香伴我行，智慧享一生。

與書本為友，與大師對(duì)話。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1．關(guān)于討論教師如何和幼兒一起工作的問題，英國卡西.納特布朗所著的《讀懂幼兒的思維：幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》。

2．麗薩.波曼女士的作品《老師，你在聽嗎？——幼兒教育活動(dòng)中的師幼對(duì)話》。

3．自選名著一本。

七、活動(dòng)方法和步驟

1、讀后寫——書面感悟。

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

2、讀后說——交流研討反思。

以教研組、備課組為單位組織沙龍活動(dòng)，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，互相啟發(fā)，共同提高。

3、讀后做——理論指導(dǎo)實(shí)踐。

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

第二篇：2014教師讀書活動(dòng)方案

2014教師讀書活動(dòng)方案

昆明市第一幼兒園

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，制訂幼兒園教師讀書活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。

3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，精神文明建設(shè)，提高辦園品位。

二、活動(dòng)主題 書香為伴，以讀促教

三、參加對(duì)象 幼兒園全體教師。

四、教師讀書書目

（一）必讀書目

1．《3——6歲幼兒園教育指南》 2.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 3.《幼兒園工作規(guī)程》 4.《兒童心理學(xué)》

（二）自選書目

1.《班集體建設(shè)與幼兒個(gè)性發(fā)展》（1999年，維果茨基著，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社）

2.《為了21世紀(jì)的教育——問題與發(fā)展》（聯(lián)合國教科文組織編寫，教育科學(xué)出版社，2003年版）

3.《教育新理念》（袁振國，2001年12月教育科學(xué)出版社）《我的教育思想》（于光遠(yuǎn)著，蘇州大學(xué)出版社，2000年6月）4.《教育：我們有話要說》（楊東平編，中國社會(huì)科學(xué)出版社出版）

5.《21世紀(jì)中國教育向何處去》（蔡克勇著，吉林人民出版社1999年10月版）

6.《當(dāng)代世界教育改革》（徐輝、徐仲林撰，西南師范大學(xué)1997年1月版）

7.《一堂一億七千萬的課》（【美】約翰·麥克唐納著，當(dāng)代世界出版社2002年8月）

8.《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)?！罚ǎ勖溃莶继m斯福特等編著，程可拉等譯，華東師范大學(xué)出版社2002年9月版）

9.《教室的革命——語文主題活動(dòng)新探索》(褚樹榮主編)10.《非常教師》（【美】F.J.Stephenson 主編，周渝毅譯，輕工業(yè)出版社2001年7月）

五、活動(dòng)安排

1．2014年3月制訂《幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》 2．2014年4-11月，各班結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《.幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會(huì)，2 3.2014年12月結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)教師開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一讀書任務(wù)。

4.教師撰寫學(xué)期讀書心得體會(huì)，上交教學(xué)組審核。

2014年3月 3

第三篇：教師讀書分享活動(dòng)方案)

幼兒園教師讀書分享活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的

1.營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2.學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

三、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園大班組所有在職教師

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3.學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如《給幼兒園教師的101條建議——語言領(lǐng)域》。

4.課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《幼兒教育研究》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5.其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。

七、活動(dòng)方法和步驟 1.活動(dòng)方式

（1）根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。

（2）用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時(shí)記錄精句妙段。2.交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，互相啟發(fā)，共同提高。3.理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。4.形成書面感悟

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。5.搭建讀書論壇

根據(jù)本校實(shí)際，擬在學(xué)期末舉行讀書報(bào)告會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

八、讀書活動(dòng)的要求

1.要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2.要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對(duì)待，特

別要提高自覺性。

3.要有原創(chuàng)性?？萍及l(fā)達(dá)的今天，加速了信息流動(dòng)量，拓寬了知識(shí)的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報(bào)告時(shí)杜絕抄襲，堅(jiān)持原創(chuàng)。

4.向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我組的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。

大班教師讀書分享獲獎(jiǎng)名單

第一名：沈四芳 第二名：尤潔

第三名：趙丹丹、王麗丹

大班組 2015年11月

第四篇：教師讀書活動(dòng)方案

教師讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

新課程的實(shí)施給教師提出了更高的要求，在新形式下，教師必須成為學(xué)習(xí)者與研究者。我校已經(jīng)開展了教師讀書活動(dòng),取得了一定的成效。為了進(jìn)一步提高教師的文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，我校各科組又申報(bào)了課題研究項(xiàng)目，基于學(xué)?，F(xiàn)狀，我校決定進(jìn)一步充實(shí)教師的讀書內(nèi)容，豐富讀書形式，扎實(shí)地開展與課題研究相結(jié)合的教師讀書活動(dòng)，達(dá)到打造“學(xué)習(xí)型教師”，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”的目的。

二、活動(dòng)目的

1、形成良好的讀書氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組。

2、為教師補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，提升教師的教學(xué)水平。

4、為教師搭建交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題。

5、讀書與課題研究相結(jié)合，促進(jìn)教師研究能力。

6、以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

三、參加對(duì)象

學(xué)校的全體教師

四、讀書活動(dòng)的內(nèi)容與步驟

（一）閱讀內(nèi)容

1、教師每年必須精讀2本教育理論書籍（即每學(xué)期1本）可以是公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合）

2、每學(xué)期精讀1－2種學(xué)科類刊物。

（二）活動(dòng)形式

1、學(xué)校組建讀書沙龍，開展讀書交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相提高，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，培養(yǎng)教師的思辨能力。

2、開通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。

3、搭建讀書論壇。鼓勵(lì)教師在校園網(wǎng)上發(fā)表或介紹自己閱讀的優(yōu)秀作品或讀書心得，全體教師進(jìn)行參與評(píng)比，形成和諧的讀書氛圍。

4、鼓勵(lì)教師撰寫閱讀筆記和讀書心得，開展個(gè)性化閱讀筆記展覽活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，促進(jìn)教師的讀書積極性。

5、設(shè)校園讀書周。將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動(dòng)。

6、開展全校性讀書報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)讀書經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)發(fā)展。

7、開展讀書征文比賽，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

8、編發(fā)讀書活動(dòng)簡報(bào)。

9、表彰讀書積極分子，樹立典型，一點(diǎn)帶面。

10、定期邀請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)讀書活動(dòng)。

（三）活動(dòng)的方法和步驟

1、建立組織

學(xué)校成立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，聘請(qǐng)活動(dòng)顧問，全體在職教師為成員。

2、制訂讀書方案

學(xué)校制定讀書方案，提供閱讀書目。

3、組織動(dòng)員大會(huì)

召開一次全校性的開展讀書活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。

4、制定讀書計(jì)劃

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)年制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。（讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施等）

5、開展讀書沙龍活動(dòng)

（1）定計(jì)劃。每個(gè)學(xué)期，根據(jù)各科組的不同特點(diǎn)，填好計(jì)劃表。（2）定主題。每個(gè)學(xué)期定一個(gè)主題(與課題研究相結(jié)合)，循序漸進(jìn)地開展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）定時(shí)間。以科組為單位組建讀書小組，每兩個(gè)月開展一次活動(dòng)。

（4）定主講人。每次活動(dòng)前要提早選好主講人，準(zhǔn)備交流的內(nèi)容。（5）定話題。每次活動(dòng)前，所有成員要了解所要討論或?qū)W習(xí)的話題，做好充分的準(zhǔn)備。

（6）有記錄。每次開展活動(dòng)都設(shè)記錄員，詳細(xì)記錄活動(dòng)過程，并留下影像資料。

（7）有總結(jié)。每個(gè)學(xué)期，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)科組都要進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)，并做好總結(jié)記錄。

（8）無固定形式。每一次的活動(dòng)不拘泥于形式，倡導(dǎo)個(gè)性化的活動(dòng)形式。例如：資料學(xué)習(xí)式、講讀輔導(dǎo)式、自由討論式、文獻(xiàn)查閱式、自由論壇式、集中誦讀式、外出走訪式等等。

6、每學(xué)期在個(gè)人閱讀寫筆記，沙龍活動(dòng)促成長的基礎(chǔ)上，開展1－2次的全校性讀書活動(dòng)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，激發(fā)讀書欲望。

五、材料收集的辦法

1、每學(xué)期初第二周內(nèi)上交教師個(gè)人讀書計(jì)劃到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處裝訂成冊(cè)，納入各種參評(píng)檢查材料。

2、每學(xué)期初第二周內(nèi)上交讀書沙龍活動(dòng)計(jì)劃表到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處裝訂成冊(cè)，納入各種參評(píng)檢查材料。

3、每學(xué)期末放假前二周把教師讀書筆記（具有個(gè)人特色，形式不限，裝訂精美）。

4、每學(xué)期末放假前二周上交讀書沙龍活動(dòng)記錄表、影像資料以及總結(jié)交到教導(dǎo)處。

5、做好每次大型讀書活動(dòng)的方案、記錄、影像資料、總結(jié)等資料的整理存檔工作。

六、保障措施

1、以每一個(gè)教研組為單位成立讀書活動(dòng)小組，教研組長為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。

2、為了推動(dòng)該活動(dòng)的扎實(shí)開展每學(xué)期要不定期的舉行教師讀書講座、讀書沙龍、讀書評(píng)比、專家講座等活動(dòng)。并且從中發(fā)現(xiàn)并選拔優(yōu)秀的教師樹立典型予以表彰。

七、具體活動(dòng)安排 2016年9月——11月

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組

2、制定學(xué)校讀書活動(dòng)方案

3、學(xué)校向教師推薦讀書目錄

4、教師選擇書目及刊物。

5、開通校園網(wǎng)，教師上網(wǎng)閱讀。

6、教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書，寫讀書筆記。

7、開展一次讀書沙龍活動(dòng)。

8、展示教師的優(yōu)秀文章。2016年12月——2017年2月

1、教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書，寫讀書筆記。

2、開展兩次讀書沙龍活動(dòng)。

3、開展讀書征文比賽。

4、編發(fā)讀書活動(dòng)簡報(bào)。

5、表彰讀書積極分子。2017年3月——2017年7月

1、教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書，寫讀書筆記。

2、開展兩次讀書沙龍活動(dòng)。

3、在讀書周開展教師讀書活動(dòng)展示活動(dòng)。

4、開展全校性讀書報(bào)告會(huì)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。

5、編發(fā)讀書活動(dòng)簡報(bào)。

6、表彰讀書積極分子。

2016.5.10

第五篇：教師讀書活動(dòng)方案

港頭鎮(zhèn)中心幼兒園教師讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動(dòng)，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。根據(jù)港頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案，結(jié)合本園的實(shí)際，特制定本園教師讀書活動(dòng)方案。

二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1．通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2．通過讀書活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。

3．通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的需要。

4．以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑。

5．通過讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

三、參加對(duì)象

港頭鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師

四、讀書活動(dòng)時(shí)間：2018年3月——2018年8月

五、必讀書目：

1．李季湄、馮曉霞主編的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀； 2．《自由在高處》 3．《致教師》

4．《教育的理想與信念》 5．《幼兒行為觀察與指導(dǎo)》

六、推薦書目：

1．《細(xì)節(jié)決定成敗》作者：汪中求；新華出版社。

2．《靜悄悄的革命——日常教學(xué)生活的社會(huì)構(gòu)建》作者：郭華，北京師范大學(xué)出版社。

3．《教育漫話》（英）約翰·洛克著，徐誠，楊漢麟譯，河北人民出版社。4．《愛彌兒》（法）盧梭著，李平漚，人民教育出版社。5．《班主任兵法》作者：萬瑋，華東師范大學(xué)出版社。6．《陶行知教育名篇》作者：芳明編，教育科學(xué)出版社。7．《學(xué)習(xí)的快樂——走向?qū)υ挕罚ㄈ眨┳籼賹W(xué)，教育科學(xué)出版社。8．《1000個(gè)思維游戲》（美）伊凡莫斯科維奇，南海出版公司。9．《多元智能》（美）加德納，新華出版社。

10．《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基，教育科學(xué)出版社。

七、讀書活動(dòng)要求

1．制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃或方案，以年級(jí)組為單位成立讀書小組，認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的組織宣傳工作，明確活動(dòng)目的和要求，營造富有特色的書香校園氛圍。

2．將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。以年級(jí)組為單位，圍繞選定的書目，組織開展靈活多樣、富有實(shí)效的讀書活動(dòng)，如論壇、沙龍、心得、小報(bào)、征文、演講比賽等，3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，堅(jiān)持每天一小時(shí)閱讀時(shí)間，在家閱讀每晚要發(fā)閱讀照片在群里以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，在讀書活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。

4．必讀書目幼兒園統(tǒng)一購買，每種三份教師輪流閱讀，自選書目憑購買發(fā)票幼兒園給予報(bào)銷，但讀完后要放在幼兒園圖書漂流書架上，供其他教師傳閱。.認(rèn)真做好讀書摘記和讀后反思，每周至少撰寫一篇讀后感，全園開展圍繞選定的書目讀書心得比賽活動(dòng)，選優(yōu)進(jìn)行讀書交流會(huì)，促使每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。

5.教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入績效考核。組

長：王聰穎 副組長：王柳竹

組

員：教干、專任教師、保育教師、保健教師

港頭鎮(zhèn)中心幼兒園

2018年3月