第一篇：定稿·病句練習(xí)和答案

彭湃中學(xué)高三語(yǔ)文專題訓(xùn)練·修改病句 2009.11.05 1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．各煤炭生產(chǎn)企業(yè)都要盡快組織安全生產(chǎn)大檢查，消除事故隱患，堅(jiān)決避免重特大安全生產(chǎn)事故不再發(fā)生。

B．大學(xué)招生所采取的“擇優(yōu)錄取”原則有利于鼓勵(lì)青年刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，參與公平競(jìng)爭(zhēng)的好風(fēng)氣。

C．今年第15號(hào)熱帶風(fēng)暴“利奇馬”自9月30日中午進(jìn)入南海中部海面以來(lái)繼續(xù)西行，逐漸向海南逼近，在南海海域作業(yè)的2萬(wàn)多只海南漁船紛紛回港避風(fēng)。

D．由于燃油價(jià)格一路飆升使的哥的姐叫苦不迭，只能把車停在大街上，被動(dòng)等客，再不能像往常一樣滿街轉(zhuǎn)悠主動(dòng)邀客了。

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．3月16日，中國(guó)北海艦隊(duì)“哈爾濱”號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦汽笛鳴響，引導(dǎo)法國(guó)艦艇離開(kāi)青島港向外海航行，拉開(kāi)了中法海軍聯(lián)合軍事演習(xí)。

B．服裝的得體與否，也能體現(xiàn)人的線條美.氣質(zhì)美，顯示出青春活力。

C．中學(xué)生常常為寫(xiě)不出好文章而煩惱，其實(shí)，要寫(xiě)出好文章，最重要的是表達(dá)真情實(shí)感，切忌胡編亂造。

D．既然新股市由市場(chǎng)決定，因此市場(chǎng)的供求因素作用巨大，即供過(guò)于求時(shí)多發(fā)，供不應(yīng)求時(shí)就少發(fā)，從而慢慢達(dá)到一種平衡的狀態(tài)。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是（）

A．有的學(xué)生考試前會(huì)出現(xiàn)失眠.煩躁等現(xiàn)象，這往往是因?yàn)樗麄兲诤蹩荚嚦煽?jī)，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重所造成的。

B．聯(lián)想集團(tuán)為了使客戶真正得到?jīng)]有后顧之憂的服務(wù)，率先提出了對(duì)所售產(chǎn)品三年內(nèi)保修，二十四小時(shí)服務(wù)的承諾。

C．最近一段時(shí)間，各種傳媒.報(bào)紙.電視.廣播.互聯(lián)網(wǎng)大量地報(bào)道了美國(guó)在阿富汗進(jìn)行的反對(duì)恐怖主義的戰(zhàn)爭(zhēng)。

D．語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生創(chuàng)新，必須利用語(yǔ)文學(xué)科特有的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的能力結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)言語(yǔ)操作，創(chuàng)設(shè)大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句意明確的一句是（）

A．在行政院長(zhǎng)劉兆玄看來(lái)，“江陳會(huì)”為擴(kuò)大兩岸交流奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的，這不僅是東亞和平進(jìn)程的重大事件，而且是兩岸制度性協(xié)商的良好開(kāi)端。

B．《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書(shū)選取近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字，除了從語(yǔ)音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

C．勒?克萊齊奧是文學(xué)新領(lǐng)域的開(kāi)拓者，他的作品具有詩(shī)意般的神秘，象征著舊習(xí)俗的 死亡和新生命的誕生，標(biāo)志著現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義的交融。

D．馬拉多納表示，出任阿根廷國(guó)足教練圓了人生的一大夢(mèng)想，“通過(guò)重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，讓我再次感到了作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力，唯一不復(fù)存在的是當(dāng)年的緊張?！?5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我國(guó)糧食的生產(chǎn)，長(zhǎng)期都能做到自給，對(duì)有著十幾億人口的大國(guó)來(lái)說(shuō)，是十分不易的，這與科學(xué)家袁隆平的巨大貢獻(xiàn)是密不可分的。

B．某報(bào)記者一篇報(bào)道地方強(qiáng)制拆遷，侵害群眾利益的文章，惹惱了當(dāng)?shù)毓賳T，他們竟派公安人員到報(bào)社拘傳記者，其根本原因是濫用公權(quán)在作怪。

C．“梁山伯與祝英臺(tái)”這個(gè)優(yōu)美而凄婉的傳奇愛(ài)情故事，流傳年代久遠(yuǎn)，流傳地域很廣，可以說(shuō)是家喻戶曉，老少婦孺皆知。

D．我省藥品食品監(jiān)督部門已著手對(duì)全省食品生產(chǎn)企業(yè)按照誠(chéng)信度等級(jí)進(jìn)行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業(yè)的誠(chéng)信等級(jí)。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，我們的“海風(fēng)社”是最大的，參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級(jí)，并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。

B．馬英九的施政方針深受臺(tái)灣廣大民眾歡迎，因?yàn)樗吓_(tái)灣民眾希望政治安定.經(jīng)濟(jì)繁榮.族群和平.不要內(nèi)斗.不要分裂.不要戰(zhàn)爭(zhēng)的要求。

C．自從1957年5月和平解放接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之后，西藏人民就在全國(guó)人民的幫助下天翻地覆。

D．剛剛過(guò)去的特大的我國(guó)南方罕見(jiàn)的冰災(zāi)雪災(zāi)，讓我們記住了唐山市13位普通農(nóng)民自費(fèi)救災(zāi)的慷慨豪情，也讓我們?cè)谶@種可歌可泣的英雄義舉中感受到了寒冬里特殊的溫暖。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫(xiě)下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。

B．教育部日前發(fā)出通知，對(duì)嚴(yán)重不符合衛(wèi)生要求的學(xué)校食堂要及時(shí)進(jìn)行整改，堅(jiān)決杜絕食物中毒事件的發(fā)生。

C.清華大學(xué)在江蘇招生的負(fù)責(zé)人說(shuō)，江蘇教育部門雖然對(duì)2009年等級(jí)要求還沒(méi)有明確表態(tài)，但從目前清華大學(xué)招辦反饋的信息看，學(xué)校認(rèn)為2008年“AA+”這一等級(jí)要求比較合理。

D．我相信我有足夠的勇氣面對(duì)生活中已經(jīng)發(fā)生的一切，我甚至敢于深入到悲劇的核心，在純粹的荒謬之中停留，但我的生活并不會(huì)因此出現(xiàn)奇跡般的變化。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.在這首充滿活力與希望的大建設(shè).大發(fā)展.大繁榮的樂(lè)曲聲中，我們聽(tīng)到了極為和諧而又令人震撼的音符。B.半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，他的足跡踏遍了全國(guó)20多個(gè)省，800多個(gè)縣，測(cè)量.攝影.分析.研究的古建筑和文物達(dá)2000余項(xiàng)之多。

C.在語(yǔ)文課堂上，身為老師的我最大的快樂(lè)就是在文本的解讀與探究中感受大家的思想，分享大家的情懷。

D.政府應(yīng)進(jìn)一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每一個(gè)孩子都能接受平等的教育.優(yōu)質(zhì)的教育。

9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．當(dāng)前股民應(yīng)該果斷回避股價(jià)被大幅炒高的“題材股”，而且要盡量回避受加息影響比較大的如房地產(chǎn)和工程機(jī)械等。

B．由于歷史原因，中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)停止了很長(zhǎng)一段時(shí)期，而個(gè)人壽險(xiǎn)業(yè)起步也較晚，因此保險(xiǎn)精算職業(yè)也就成了“金領(lǐng)”職業(yè)。

C．我國(guó)目前的測(cè)控通信網(wǎng)，是我國(guó)航天史上規(guī)模最龐大，技術(shù)最先進(jìn)，可靠性最強(qiáng)的測(cè)控系統(tǒng)。

D．生物入侵就是那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居，擴(kuò)散，暴發(fā)危害的物種。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．“朝霞工程”是省文聯(lián)為響應(yīng)省委、省政府建設(shè)江蘇文化大省而聯(lián)合社會(huì)各界實(shí)施的一項(xiàng)人才工程。

B．根據(jù)目前掌握的情況，調(diào)查組認(rèn)定：某縣一中在從高考報(bào)名到考試的過(guò)程中，由于某些干部的失職，給整個(gè)一中正常的高考秩序造成了混亂。

C．“法律知識(shí)講座"之所以能給我很大幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

D．一些“80后”出生的中國(guó)年輕人正被冠以一個(gè)新的稱呼——“鳥(niǎo)巢一代”，這些年輕人擅長(zhǎng)與外國(guó)人對(duì)話，且愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，北京奧運(yùn)會(huì)是他們?nèi)松囊欢沃匾?jīng)歷。

11.（09全國(guó)Ⅰ）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)?，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來(lái)巨大威脅。

B．3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”

C．社區(qū)主任接受采訪時(shí)表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會(huì)更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。

D．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù).人才培養(yǎng).普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流。

12．（09全國(guó)Ⅱ）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位。

B．營(yíng)救告一段時(shí)間后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來(lái)。

C．憂慮單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開(kāi)始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市。

D．去年的大賽我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)的全過(guò)程，一定要高度重視，不可疏忽。13．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.南京郊外的陽(yáng)山，有三塊經(jīng)人工雕塑，長(zhǎng)達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。

B.該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大。

C.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。

D.朝夕相處，誰(shuí)也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見(jiàn)解。

14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。

B.對(duì)“80后”作家來(lái)說(shuō)，存在的最大問(wèn)題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個(gè)性才是他們的發(fā)展之路。

C.盡管國(guó)際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開(kāi)始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。15．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響造成的。

B．5月4日在北京國(guó)家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩(shī)歌朗誦會(huì)，通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)，在場(chǎng)的大學(xué)生熱血沸騰，深受震撼。

C．大觀園旅游紀(jì)念品商場(chǎng)里擺滿了名人字畫(huà)、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細(xì)選，討價(jià)還價(jià)，熱鬧極了。

D．冬天日短，等到干完活兒回來(lái)，已是夕陽(yáng)西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃。

16.（09重慶）下列各選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明，當(dāng)一個(gè)人精力衰退，對(duì)事物缺乏好奇心與興趣時(shí)，循環(huán)系統(tǒng)功能也會(huì)跟著退化。

B.來(lái)自海內(nèi)外40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。

C.昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn)，對(duì)已經(jīng)完工的工程通過(guò)了驗(yàn)收。

D.漫步小徑，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。

17.（09遼寧）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。

B.樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)觀念，為病人提供高質(zhì)量的服務(wù)，可讓病人得到更多心理安慰，也有利 于提高醫(yī)院的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。

C.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多，開(kāi)幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)，好評(píng)如潮。

D.在中國(guó)，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”，并作為一味中藥已有很長(zhǎng)歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開(kāi)始的事。

18．（09江西）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

B．王夫人喪子后好不容易再次得子，無(wú)論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。

C．幾天前，他剛接待過(guò)包括省委書(shū)記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到縣里，專門調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題。

D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，研究領(lǐng)域不斷拓展；科學(xué)無(wú)禁區(qū)，不過(guò)并非沒(méi)有科學(xué)倫理的規(guī)范。

19．（09年浙江）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．只有積極引導(dǎo)牧民開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，控制牲畜數(shù)量，降低對(duì)牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。

B．墨西哥國(guó)立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會(huì)，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。

C．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。

D．林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。

20.（09年海南）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．太陽(yáng)隊(duì)近來(lái)的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問(wèn)題一直沒(méi)有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊(duì)比賽時(shí)，也飲恨敗北。

B．目前，北大、清華等高校國(guó)防生的培養(yǎng)，初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng) 與軍人實(shí)踐鍛煉結(jié)合的格局。

C．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料，繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。

D．為了更好的調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績(jī)，對(duì)于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

以上已核對(duì)

彭湃中學(xué)高三語(yǔ)文專題訓(xùn)練 修改病句參考答案

2009.11.05 1.C（A.“避免”和“不再”重復(fù)。B.“參與公平競(jìng)爭(zhēng)的好風(fēng)氣”前，缺動(dòng)詞。D.去掉“由于”。）

2.C（A項(xiàng)賓語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)一面與兩面不吻合，應(yīng)去掉“與否”；D項(xiàng)“既然”與“因此”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，另外，“少發(fā)”與“多發(fā)”應(yīng)對(duì)調(diào)。）

3.D（A.成分贅余，應(yīng)刪去“所造成的”。B.搭配不當(dāng)，“提出”應(yīng)改為“作出”。C.并列不當(dāng)，傳媒包括報(bào)紙.電視等。）

4.C（A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“?這不僅是海峽兩岸制度性協(xié)商正?；牧己瞄_(kāi)端，而且是東亞地區(qū)和甲進(jìn)程的重要事件”；B項(xiàng)，表意不明，“200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字”有歧義?？蓪ⅰ敖?00個(gè)”移至“中國(guó)人”之后或者“字”之前；D項(xiàng)，濫用介詞造成成分殘缺，無(wú)主語(yǔ)，應(yīng)為“通過(guò)重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力??”或者“重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，讓我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力??”）

5.D（A．搭配不當(dāng)?！凹Z食的生產(chǎn)”與“自給”不能搭配。可將“糧食的生產(chǎn)”改成“生產(chǎn)的糧食”。B．句式雜糅?？扇サ簟霸谧鞴帧?。C．成分贅余。可刪去“老少”。）

6.A（B.包含關(guān)系并列不當(dāng)。C.成分殘缺。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“特大的”放到“冰災(zāi)雪災(zāi)”前面。）

7.D（A．句中“萬(wàn)一”和“若”重復(fù)錯(cuò)誤。B．“嚴(yán)重”多余。C．“雖然”和“江蘇教育部門”對(duì)調(diào)。）

8.D（A項(xiàng)是定語(yǔ)“這首”與中心語(yǔ)“樂(lè)曲聲”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“古建筑”和“文物”不能并列，因?yàn)橛行┕沤ㄖ褪俏奈?，二者是交叉關(guān)系；“古建筑”和“文物”的量詞也不能都有“項(xiàng)”，“古建筑”的量詞應(yīng)是“座”，“文物”的量詞應(yīng)是“件”；另外，并列短語(yǔ)“古建筑和文物”的共同定語(yǔ)“測(cè)量.攝影.分析.研究的”似乎太籠統(tǒng)分不清“測(cè)量.攝影.分析.研究”的究竟是“古建筑”，還是“文物”，或者二者全部，最好應(yīng)分開(kāi)說(shuō)為好；C項(xiàng)中的“大家”有歧義。）

9.C（A項(xiàng)后一分句缺賓語(yǔ)；B項(xiàng)前后句不構(gòu)成因果關(guān)系；D項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)。）10.D（A“響應(yīng)”缺少賓語(yǔ)。B結(jié)構(gòu)混亂。C“之所以”用在因果復(fù)句的前一分句里引出結(jié)果，后一分句闡述原因。）

11.C（A項(xiàng)“病情很容易迅速蔓延”暗換主語(yǔ)造成搭配不當(dāng)，原來(lái)的主語(yǔ)是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變?cè)恚∏楹苋菀籽杆俾印钡年P(guān)聯(lián)詞“如果”前加“我們”。B項(xiàng)缺謂語(yǔ)導(dǎo)致“學(xué)”與“活動(dòng)”不搭配，應(yīng)該為“開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)”。D項(xiàng)語(yǔ)序混亂或句式雜揉，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語(yǔ)，或?qū)ⅰ盀槠趦商彀l(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流”改為“進(jìn)行了為期兩天的意見(jiàn)交流”。）

12.B（A.介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語(yǔ)，將“根據(jù)”放在“公司”后；搭配不當(dāng)，“包括服裝量體師.團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員.技術(shù)總監(jiān).高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應(yīng)為“包括服裝量體師.團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員等大量基層崗位和技術(shù)總監(jiān).高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等高層崗位”C.成分殘缺，“開(kāi)始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)”缺賓語(yǔ)，在“目標(biāo)”后加上“的地方”。D.不合邏輯，應(yīng)該是“命題.海選.決賽到頒獎(jiǎng)”； 句式雜糅或偷換主語(yǔ)，“我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程”應(yīng)為“我們將參與活動(dòng)全過(guò)程”。）

13.A（B項(xiàng)有歧義：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”；“利息之高令人難以想象”與后文重復(fù)，可去掉。C項(xiàng)后一分句暗換主語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺?？稍凇昂臅r(shí)”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D項(xiàng)表意不明：“這”指代的內(nèi)容不明確，如果指“不能發(fā)生矛盾”尚可，指“發(fā)生矛盾后就各執(zhí)己見(jiàn)”就不妥了。）

14.C（A項(xiàng)“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng);B項(xiàng)不合邏輯，“存在的最大問(wèn)題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解;D項(xiàng)為濫用介詞“由于”致使主語(yǔ)缺少。）

15.D（A.“受??等因素的影響”和“??造成的”兩種表述雜糅重復(fù)；B.“通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)”后缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的表演”；C.“名人字畫(huà).根雕作品.導(dǎo)游地圖.古玩.佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應(yīng)該改為“商品”。）

16.A（B“海內(nèi)外”與“國(guó)家.地區(qū)和國(guó)內(nèi)”有重復(fù)且語(yǔ)意不清，刪“40多個(gè)國(guó)家.地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省.直轄市”。C“通過(guò)”一詞使用不當(dāng)，改為“進(jìn)行”。D屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“看 見(jiàn)”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅，原來(lái)幽香是從那里釋放出來(lái)的”）

17.B（A 項(xiàng)不合邏輯，第二個(gè)分句中，“參賽選手通過(guò)”“角逐”，與第三個(gè)分句中“張碧江.鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應(yīng)改“通過(guò)”為“經(jīng)過(guò)”。C.詞序不當(dāng)。“奧運(yùn)會(huì)中歷屆”應(yīng)該為“歷屆奧運(yùn)會(huì)中”。D.詞序不當(dāng)。并列短語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)和研究”，短語(yǔ)中的兩個(gè)動(dòng)詞性的詞語(yǔ)，含有次序性，應(yīng)該是“研究和發(fā)現(xiàn)”。）

18.D（A．“學(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。B．“王夫人”.“寶玉”主客顛倒。C．“一批省市領(lǐng)導(dǎo)”歧義。）

19.A（B．搭配不當(dāng)，將“降低”改為“減少”；C．成分殘缺，介詞淹沒(méi)主語(yǔ)，去掉“在”和“中”。D．兩句混雜，“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”應(yīng)為“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”。）

20.B（A項(xiàng)：“問(wèn)題??改善”搭配不當(dāng)，“比賽”前缺謂語(yǔ)，添加“致使”；C項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)，“珍貴的原材料.繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”；D項(xiàng)：賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，在“成績(jī)”前加“的工作”。）

第二篇：病句練習(xí)答案

病句練習(xí)

1.由于他這樣的好成績(jī)，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。

（主語(yǔ)殘缺，刪去“由于”。）

2．看到了他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀。

（缺少賓語(yǔ)，在句末加“的情景”。）3.我們識(shí)別是非的能力。

（謂語(yǔ)殘缺，在“我們”后加“具有”。）4.課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用。

（把“充分”調(diào)到“發(fā)揮”前面。）

5.全校學(xué)生認(rèn)真 討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。

（邏輯上應(yīng)是先“學(xué)習(xí)”，后“討論”。）6.這部小說(shuō)成功的塑造了江華等人的英雄事跡。

（謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，把“事跡”改為“形象”。）7.能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。

（前“能否”，后 “是”，兩面對(duì)一面，不一致。刪去“能否”。）

8.這本書(shū)大約２０元左右。

（“大約”與“左右”重復(fù)。）

9.不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對(duì)白的怪獸特效大片《長(zhǎng)城》，證明了自己在世界上的國(guó)際價(jià)值。（“世界”與“國(guó)際”重復(fù)。）

10.誰(shuí)也不能否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。（“否認(rèn)”就是“不能”，把后一個(gè)“不”刪去。）11.我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（“缺乏”的是好的方面，不用后面畫(huà)蛇添足了。）12.小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話。（“他”產(chǎn)生歧義，是老王呀，還是小李呀，分不清。“他”改成“老王”。）13.雞不吃了。（“某人不吃雞。”還是“雞不吃東西。”）14.汽車忽然漸漸地停了下來(lái)。（“突然”和“漸漸”前后矛盾。）15.這次試驗(yàn)?zāi)芊癯晒?，還是個(gè)懷疑。

（動(dòng)詞“懷疑”誤用作名詞，應(yīng)改為“疑問(wèn)”。）

16.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開(kāi)播以來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形成造成的。（“……的原因”和“……造成的”導(dǎo)致句式雜糅。刪去“造成的”）

17.云南“高特名品”特色產(chǎn)業(yè)的組織化、規(guī)?；⒁?guī)范化程度，緩慢地促進(jìn)了云南產(chǎn)業(yè)扶貧的高速發(fā)展。（“緩慢”和“高速”相矛盾，應(yīng)刪去“緩慢地”。）18.今年的產(chǎn)值比去年減少了一倍。（減少不能說(shuō)一倍，只有增加能說(shuō)。）

19.只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。

（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“只要”改為“只有”。）

20.為了優(yōu)化出行環(huán)境，交通部門加快了黃河沿岸道路改造的速度和規(guī)模。（“加快”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)，應(yīng)刪去“和規(guī)?！?。）

21.通過(guò)對(duì)濱州市圖書(shū)館的開(kāi)放，使市民有了更好的休閑閱讀的去處。（濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)對(duì)”或“使”。）

22.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。（語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“支持”和“理解”互換位置。）

23.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食，吃零食過(guò)多，為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。（式雜糅，“導(dǎo)致??的原因主要是??造成的”雜糅，應(yīng)刪去“造成的”或刪去“的原因”。）

24.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。（句式雜糅，“是因?yàn)??”“是重要原因”雜糅，應(yīng)刪去“是重要原因”。）25..我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。

（指代不明，句中“他”應(yīng)該換成“王賓”或“張凱”。）

26.備受關(guān)注的2016年全國(guó)小型電動(dòng)車測(cè)試大賽5月25日在山東德州舉行，有近50家左右的電動(dòng)車生產(chǎn)企業(yè)參賽。

（成分贅余，“近”和“左右”用在一起語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個(gè)。）27.四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。（否定不當(dāng)，“避免”“不再”連用，意思表達(dá)反了，應(yīng)刪去“不”。）28.能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。（兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。）

29.這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。

（搭配不當(dāng)，可在“那熟悉的”前加上“聽(tīng)到了”）

30.我市榮獲省級(jí)“文明城市”稱號(hào)的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（句式雜糅，刪去“的原因”）

第三篇：2015病句練習(xí)及答案

2015年中考語(yǔ)文病句修改題匯編附答案

1．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁?wèn)題很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保?/p>

*B．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫(huà)”）C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。（刪去“使”）

D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）

【將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”】 2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（C）（（2分）

A．“一帶一路”和亞投行是各國(guó)記者在博鰲亞洲論壇上報(bào)道。

B．馬航MH370航班的神秘失蹤，一步步成為正在民用航空歷史上最令人震驚的事件和最讓人費(fèi)解的謎案。

C．2015年我國(guó)計(jì)劃發(fā)射4顆“北斗”全球?qū)Ш叫l(wèi)星，對(duì)全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)中的新技術(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。

D．創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)是留意自己細(xì)小的想法。

3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）（2分）

A．學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。B．在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。C．為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造煩人速度和規(guī)模。D．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理的安排時(shí)間，切記不要打“疲勞戰(zhàn)”。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）

A．今日，一組“學(xué)生為老師打傘”的照片在網(wǎng)上熱傳，在網(wǎng)上熱議。B．據(jù)報(bào)道，這名老師平時(shí)就與學(xué)生關(guān)系融洽，是為了表達(dá)敬意自愿為老師打傘。C．學(xué)生給老師打傘，即使是發(fā)自內(nèi)心的自愿，更有潛在的負(fù)面影響。D．可以有“老師背學(xué)生過(guò)河”的真情付出，也可以有“學(xué)生為老師打傘”的真心回報(bào)。（A“在網(wǎng)上熱議”應(yīng)為“引發(fā)網(wǎng)上熱議“；B”是為了表達(dá)敬意自愿為老師打傘”應(yīng)為“學(xué)生是為了表達(dá)敬意自愿為老師打傘”；C“更”應(yīng)為“也”。）5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）（2分）

Ａ．從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。Ｂ．語(yǔ)文課程對(duì)于發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。Ｃ．《寫(xiě)字》教材進(jìn)入海南中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)。Ｄ．科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取信息，大約85％左右是通過(guò)視覺(jué)得到的。

6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）

A.在教育部向社會(huì)公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動(dòng)在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)議。

B.5月19日是中國(guó)旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過(guò)打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來(lái)。C.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。

D.中國(guó)政府今年將隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界發(fā)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、珍視和平。（A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可將“在??中”刪去；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“采取”應(yīng)改為“開(kāi)展”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”和“珍視和平”互換。）

7．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）（2分）

A．位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋，總長(zhǎng)約430米，寬6米，是目前世界上最長(zhǎng)、最高的全透明玻璃橋之一。

B．計(jì)劃于今年底開(kāi)放的長(zhǎng)沙市“兩館一廳”將為市民的休閑時(shí)光提高濃濃的文化味。

C．實(shí)踐證明，能否堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)提高同學(xué)們的體育成績(jī)很有成效。

D．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有修身養(yǎng)性、完善自我的功能，我們要結(jié)合新的時(shí)代精神傳承好弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A)（2分）

A，變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能 B．過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

C．《水滸》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。D．父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。

參考【答案】A（2 分）【解析】B 項(xiàng)中“突然”與“漸漸”前后矛盾，刪掉其一即可。C項(xiàng)中缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。添加“??的全過(guò)程” 知心法：“謂語(yǔ)后帶長(zhǎng)串賓，一般殘缺賓中心” D 項(xiàng)中“溺愛(ài)”一詞本身就已經(jīng)有”過(guò)于”的意思，與前面的“過(guò)于” 構(gòu)成重復(fù)的語(yǔ)病。

【易錯(cuò)點(diǎn)】賓語(yǔ)的中心語(yǔ)殘缺判斷困難。

【對(duì)策】明類型、循規(guī)律、知心法、盯標(biāo)志、記例句、憑語(yǔ)感。9.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）（3分）

A．安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D．語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，提高了能力。10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）

A.在英國(guó)舉行的羽毛球公開(kāi)賽首輪比賽中，林丹戰(zhàn)勝中國(guó)香港選手魏楠，闖入男單16強(qiáng)。

B.第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個(gè)省區(qū)的具有一定價(jià)值的文物得到認(rèn)定和發(fā)現(xiàn)。

C.我們要加強(qiáng)足球特長(zhǎng)文化課教學(xué)管理和考試招生政策，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。D.近年來(lái)，伴隨手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及KTV，酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所的增多，使少年因不當(dāng)用耳機(jī)發(fā)生噪聲性聽(tīng)力損傷的風(fēng)險(xiǎn)日益加大。11．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）（2分）A．近段時(shí)間以來(lái)，“全國(guó)最美基層公安民警”胡敏同志的先進(jìn)事跡傳遍大街小巷，鄂州市掀起了一股學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的廣泛熱潮。

B．鄂州民間工藝美術(shù)館于 2015年 6月 6日開(kāi)館，它不僅為民間工藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)，而且也是傳承和保護(hù)民間文化的重要陣地。C．網(wǎng)絡(luò)之所以讓那么多的網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄兿聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒(méi)有感覺(jué)到是在花錢。

D．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢(shì)不可擋的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力。

12．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（D）

A．老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和思維能力。

B．參展企業(yè)代表和與會(huì)的外賓就產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等問(wèn)題廣泛地進(jìn)行了交流。C．由于合理的體能訓(xùn)練，使他的體重在兩個(gè)月內(nèi)減掉了二十多斤。D．那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，大多善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。13.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）

A.《抗戰(zhàn)勝利七十周年》這部紀(jì)錄片對(duì)我非常有興趣，是一部具有深刻教育意義的大片。

B.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。C.本次招聘，多數(shù)應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任醫(yī)院的中高層管理崗位，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

D.學(xué)生能不能規(guī)范自己的行為習(xí)慣，將決定他未來(lái)人生的成敗。（A:主客倒置，應(yīng)為“我對(duì)《抗戰(zhàn)勝利七十周年》這部紀(jì)錄片非常有興趣”；B:句式雜糅，應(yīng)修改為“原因是 ??”，或“由??造成的”。C: 搭配不當(dāng)，“擔(dān)任”不能搭配“崗位”，可將“崗位”改為“職務(wù)”。）

15．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？ B．通過(guò)我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng)，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C．“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對(duì)地方文化的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。D．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。答：A【A扼腕嘆息 a wǎn tàn xī: 扼：握住，抓住。握著手腕發(fā)出嘆息的聲音。形容十分激動(dòng)地發(fā)出長(zhǎng)嘆的情態(tài)。用在這里是恰當(dāng)?shù)?。B缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”。C“原因是??造成的”句式雜糅。去掉“造成的”或“原因”。D“培養(yǎng)??水平”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“培養(yǎng)”改為“提高”。

16．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）

A．臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

B．談?wù)撛颇衔幕坝绊懥?，我們既要有文化自信，不安自菲薄，又要有全?guó)視野，不盲目樂(lè)觀。

C．有無(wú)扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫(xiě)作能力的前提。

D．周末的郊游踏青活動(dòng)，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。（A項(xiàng)“態(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)：C項(xiàng)兩面對(duì)一面；D項(xiàng)否定不當(dāng)，導(dǎo)致前后矛盾）3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）

A.為了全面提升辦學(xué)水平，育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。B.深受天津人民喜愛(ài)的曲藝名家蘇文茂先生，是津味相聲的杰出代表。

C.隨著對(duì)各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查，使專家組對(duì)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況有了全面了解。D.市十六屆人大第十八次會(huì)議，通過(guò)并審議了新修訂的《天津市濱海新區(qū)條例》。

17．下列句子中，有語(yǔ)病的一句是（C）（3分）A．羊年春節(jié)，鋪天蓋地的各類網(wǎng)絡(luò)紅包，讓人們感受到了濃濃的年味。B．學(xué)校宣布將開(kāi)展食品安全常識(shí)教育活動(dòng)，用以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。C．在8.1級(jí)的強(qiáng)震中，尼泊爾許多以磚木結(jié)構(gòu)為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌。D．熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。

18．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）（2分）

A．五一假期，我們徜徉在鳳城河風(fēng)景區(qū)，領(lǐng)略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。

B．“胡瑗讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，語(yǔ)文名師就如何有效閱讀的話題說(shuō)長(zhǎng)道短，同學(xué)們深感受益匪淺。

C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏泰州》，言簡(jiǎn)意賅地介紹了泰州的眾多美食。

D．泰州老行當(dāng)展館里的游人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時(shí)記憶的物品。

3、【解析】說(shuō)長(zhǎng)道短：議論別人的好壞是非。B中“就如何有效閱讀的話題”不能用“說(shuō)長(zhǎng)道短”來(lái)形容。

19．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）

A．—個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠疲偸请x不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。

B．大爺種植的荔枝剛采摘完畢，就基本上全部被搶購(gòu)一空。C．山谷里回蕩著我們歡樂(lè)的笑容和歌聲。

D．要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。

(B頂“基本”與“全部”矛盾。C頊搭配不當(dāng)，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)措配不當(dāng)，應(yīng)刪去 “笑容和”D項(xiàng)句子成分殘缺，應(yīng)該在句子末尾加上“的人^”。)

20.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）（3分）

A.通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到保障。

B.也許，青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬，需要我們小心的記錄，精心地收藏。C.糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害極容易讓人上癮。D.李紅家種植的葡萄剛采摘完畢，基本上全部被搶購(gòu)一空?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)病句的辨析，難度中等。A．成分殘缺，可將“使”刪去；C．成分殘缺，可在“上癮”后加“的物質(zhì)”或“的東西”；D．“基本上”和“全部”矛盾，可刪去其一。

21．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）

A．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。

B．當(dāng)野生動(dòng)物被殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。

C．依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，為網(wǎng)民理性表達(dá)營(yíng)造健康有序的規(guī)范體系，積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

D．國(guó)際足聯(lián)確實(shí)到了需要變革的時(shí)候，無(wú)論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。【解析】A．兩面對(duì)一面，可在“做出”前加“能否”；B缺少主語(yǔ)，可刪去“使得”； C．搭配不當(dāng)，可把“營(yíng)造”改為“樹(shù)立”，“規(guī)范”改為“規(guī)則”，在“積極”前加“營(yíng)造”。22.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）（2分）

A．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

B．為了杜絕中國(guó)式過(guò)馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。C.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。[來(lái)源 D．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。23．下列句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）

A．深圳—甲米航線，每周三班，10月30日以前，經(jīng)濟(jì)艙往返機(jī)票價(jià)格低至大約820元左右。

B．通過(guò)關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)的新動(dòng)向，增強(qiáng)本地域的文化認(rèn)同感使深圳的文化產(chǎn)業(yè)不斷深入發(fā)展。

C．創(chuàng)新是深圳的特色，也是多年來(lái)推動(dòng)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。D近年來(lái)，深圳不斷加大財(cái)政投入，全力推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)合作和醫(yī)療投入質(zhì)量?！窘馕觥?A項(xiàng)中，“大約”與“左右”重復(fù)；B項(xiàng)中，“通過(guò)??使”的句式，缺少主語(yǔ)；D項(xiàng)中，“推進(jìn)”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)。

24．下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）（2分）

A．可學(xué)學(xué)生正處在身心不斷發(fā)展變化的重要階段，也處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀被培育的關(guān)鍵時(shí)期。

B．中國(guó)傳統(tǒng)道德要求必須將“善”在現(xiàn)實(shí)生活中全面推進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)人道之本。C． 4月29日，威海在全社會(huì)拉開(kāi)了以“排除上下車”、“禮讓斑馬線”、“不能亂扔雜物”為主要內(nèi)容的文明市民培育工程。

D．著名教育技術(shù)專家認(rèn)為，翻轉(zhuǎn)課堂面臨著實(shí)施翻轉(zhuǎn)的學(xué)做能否向高低兩域擴(kuò)展的挑戰(zhàn)。

25．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）

A．許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下，清除死角垃圾，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。B．凡重大決策都必須經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，以保證決策的正確性。C．在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛(ài)的夏季飲料之一。D．中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

26．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）

A．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育并制定了交通安全管理措施。

B．秋天的咸寧是個(gè)美麗的季節(jié)。

C．咸寧市被評(píng)為“全國(guó)十大宜居城市”的原因是全體市民共同努力的結(jié)果。D．晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作熱情，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品。（A成份贅余，去掉“不再”。B搭配不當(dāng)，將“季節(jié)”改為“城市”。C句式雜糅去掉“的原因”）。（3分）

27．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（C）

A．株洲美麗而富饒，這里土地肥沃，適宜種果樹(shù)、水稻，此外，還適宜栽種柑橘。B．八個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部在年底開(kāi)會(huì)，研究2015如何深化企業(yè)改革的問(wèn)題。C．詳細(xì)復(fù)述要盡量完整地保留原作的觀點(diǎn)、內(nèi)容，并且不改變?cè)髦胁牧系捻樞颉?/p>

D．盡管你的捐獻(xiàn)如何微薄，但在地震災(zāi)區(qū)人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。

28．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）A．由于上游來(lái)水減小，西江梧州站水位于18日8時(shí)回落到大約11.39米左右。B．按照市政府要求，梧州市將加快健全和建立生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。C．學(xué)生自主選學(xué)選考將成為2015年開(kāi)始實(shí)施的高考改革的突破口。

D．梧州市承辦第十三屆區(qū)運(yùn)會(huì)的各個(gè)體育場(chǎng)館都在加快改善建設(shè)及改造進(jìn)度。

第四篇：修改病句練習(xí)和答案

修改病句練習(xí)和答案

1.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，前后矛盾；2.句子重復(fù)；3.句子順序顛倒；4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)；5.缺少句子成分。6.語(yǔ)序錯(cuò)誤 7.字詞錯(cuò)誤

1.用修改符號(hào)修改(用于前后矛盾、語(yǔ)句重復(fù)、語(yǔ)序錯(cuò)誤、字詞錯(cuò)誤、語(yǔ)句順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)

1．病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、不清楚，有錯(cuò)誤的句子。進(jìn)行修改病句訓(xùn)練的目的是認(rèn)清寫(xiě)句子時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，使自己少寫(xiě)和不寫(xiě)病句，把意思表達(dá)得明確、通順。

本年級(jí)常見(jiàn)的病句有以下幾種情況：

(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W(xué)們知道一個(gè)句子一般可以分為兩部分，前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”，后一部分說(shuō)的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個(gè)部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說(shuō)了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說(shuō)一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了?！边@里“不正確”和“錯(cuò)別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。

(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。

(4)詞序顛倒：詞序是詞語(yǔ)在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語(yǔ)在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個(gè)詞語(yǔ)在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開(kāi)了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。”小麥長(zhǎng)勢(shì)喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。

2．修改病句的步驟。

(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。

(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。

(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問(wèn)題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。

(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。

3．修改病句的方法。

(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。如：“放聲歌唱?！边@一句缺少了基本成分“誰(shuí)”，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱?！?/p>

(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯(cuò)別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯(cuò)別”去掉一個(gè)，保

留一個(gè)，成為：“我把不正確的字改正過(guò)來(lái)了。”或者：“我把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了?！?/p>

(3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語(yǔ)搭配不當(dāng))。如：“小剛十分愛(ài)護(hù)時(shí)間。”“愛(ài)護(hù)”的意思是：愛(ài)惜并保護(hù)，用在“時(shí)間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛(ài)惜”(意思是因?yàn)橹匾暥辉闾?，成為：“小剛十分愛(ài)惜時(shí)間?！?/p>

(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個(gè)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)了，如：“我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。”讀句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽(tīng)報(bào)告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽(tīng)報(bào)告再討論報(bào)告，成為：“我們聽(tīng)了并且討論了校長(zhǎng)的報(bào)告

教學(xué)生修改病句

修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，也是語(yǔ)言試卷上常出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)病句的修改，可以使我們認(rèn)識(shí)什么是正確的句子，什么是錯(cuò)誤的句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。

修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生常見(jiàn)的句子毛病主要有幾種情況：①句子不完整；②搭配不當(dāng)；③詞序混亂；④前后矛盾；⑤重復(fù)啰嗦；⑥不合事理等等。

修改病句要掌握一個(gè)原則：既要改通，又要盡量不改變?cè)?。一般說(shuō)來(lái)，修改病句可分四步進(jìn)行：①讀懂原句；②分析病因；③下筆修改，④改后檢查。修改病句大致有六種方法。補(bǔ)充成分法

補(bǔ)充成分法，就是指給不完整的病句補(bǔ)充需要的成分，從而使句子寫(xiě)完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。具體到底缺少什么成分需要仔細(xì)分析。通常情況下，主語(yǔ)位置居前，謂語(yǔ)居中，賓語(yǔ)居后（無(wú)賓語(yǔ)，則謂語(yǔ)居后）。由于句子不僅是主干成分構(gòu)成，還有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥補(bǔ)啥。

例：我們?yōu)榻衲陣?guó)慶準(zhǔn)備。

按照補(bǔ)充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并補(bǔ)上合適的。通過(guò)分析，這個(gè)例句有主語(yǔ)和謂語(yǔ)，而“準(zhǔn)備”是動(dòng)詞充當(dāng)謂語(yǔ)成分，“準(zhǔn)備”什么呢？缺少賓語(yǔ)成分交代，可補(bǔ)“精彩節(jié)目”等。2 調(diào)整搭配法

調(diào)整搭配法，就是指給詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)牟【湔{(diào)整詞語(yǔ)，從而使句子寫(xiě)通順的方法。某些詞語(yǔ)在意義上是不能相互搭配的，或者搭配起來(lái)是不符合語(yǔ)言習(xí)慣的，如果搭配了就會(huì)造成病句。經(jīng)常出現(xiàn)的病句是：主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。修改時(shí)，一般只要調(diào)整一處詞語(yǔ)就可以了。具體調(diào)整哪一處應(yīng)根據(jù)內(nèi)容而定。

例、在聯(lián)歡會(huì)上，李麗演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

這個(gè)例句，“演唱”和“歌聲”不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌聲是指歌的聲音，就好比鳥(niǎo)聲、機(jī)器聲一樣。這是動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)牟【?，修改時(shí)，把“歌聲”換成“歌曲”等就可以了。理順詞序法

理順詞序法，就是指給詞序混亂的病句理順詞序，從而使句子變通順的方法。在大多數(shù)情況下，一句話的詞序是固定的。詞序一變，句子的意思就發(fā)生變化，甚至造成語(yǔ)病。因此，給詞語(yǔ)安排次序，一定要符合平時(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣，不能隨意顛倒。

例、小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲被他陶醉了。

讀這個(gè)句子，我們感到意思不清。如果是“歌聲”做主語(yǔ)，說(shuō)歌聲被他陶醉了顯然不通。那么，“陶醉”的應(yīng)該是誰(shuí)？從句意分析看，應(yīng)該是“他”。什么東西使他陶醉了呢？當(dāng)然就是“小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲”了。因此，全句改為：他被小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲陶醉了。4 解開(kāi)矛盾法

解開(kāi)矛盾法，就是指給一句話中前后表達(dá)的意思有自相矛盾的病句化解矛盾，使前后意思統(tǒng)一的方法。一句話的前言后語(yǔ)要一致，要和事實(shí)相符。否則，就會(huì)出現(xiàn)前后矛盾，與事實(shí)不符的語(yǔ)病。據(jù)分析，出現(xiàn)這種語(yǔ)病主要是觀察事物不仔細(xì)，思考問(wèn)題不周密的結(jié)果。

例：全班同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個(gè)人還留在教室里做作業(yè)。

這個(gè)句子前半句講明是“全班同學(xué)”都去，但后半句又說(shuō)“張軍”留在教室里。一前一后，顯然產(chǎn)生了矛盾。也許，寫(xiě)這句話的人是為了有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)突出“張軍”未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。如果確實(shí)為了強(qiáng)調(diào)的話，我們不妨這樣改正：全班其他同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個(gè)人還留在教室里做作業(yè)。刪繁就簡(jiǎn)法

刪繁就簡(jiǎn)法，就是指給意思重復(fù)或成分多余的病句消腫，從而使句子簡(jiǎn)潔明了的方法。重復(fù)，多半是刻意堆砌詞語(yǔ)造成的。句子中所用的詞語(yǔ)重復(fù)了，給人的感覺(jué)就顯得啰嗦，好比畫(huà)蛇添足，多此一舉。修改時(shí)，對(duì)重復(fù)的部分擇一就行了。

例、我不禁忍不住笑出聲來(lái)。

例句中的“不禁”這個(gè)詞的意思就是禁 不住，因此它和“忍不住”放在一個(gè)句子中就顯得意思重復(fù)了。這個(gè)句子可改為：我不禁笑出聲來(lái)。合乎事理法

合乎事理法，就是指給不符合事理的病句以重新認(rèn)識(shí)，從而使其合乎事理的方法。不符合事理也稱邏輯混亂，它是由于對(duì)事物本身認(rèn)識(shí)不夠造成的。修改此類病句時(shí)，首先要全面了解事物并掌握其本質(zhì)，也就是我們方法中所講的重新認(rèn)識(shí)，然后把句子敘述清楚。

例、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。

句中強(qiáng)調(diào)列舉的是各種蔬菜。什么是蔬菜？西瓜和蘋果？這兩樣?xùn)|西事實(shí)上是屬于水果類，放在蔬菜類就不合事理了。修改時(shí)，可以去掉兩樣?xùn)|西，也可以保留（根據(jù)需要而定）。采用后一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。

小學(xué)生修改病句練習(xí)

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。

6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)

9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。

10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。

11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。

19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。

20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

28、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。

29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

30、哥哥最喜歡打籃球和足球。

31、我日夜希望的春節(jié)，終于來(lái)到了。

32、改革開(kāi)放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開(kāi)展。

33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。

37、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。

38、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

39、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

40、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。

41、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。

42、盲姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。

43、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。

44、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。

45、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

46、相聲節(jié)目開(kāi)始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。

47、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。

48、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。

49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。修改病句練習(xí)和答案

1、這是一個(gè)快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)的班會(huì)。修改：去掉“愉快、歡樂(lè)”

2、老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”

3、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。修改：去掉“經(jīng)過(guò)”

4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來(lái)被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說(shuō)。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：

5、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

修改：去掉“避免”或“不再”

6、他那親切的話語(yǔ)+，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。修改：“話語(yǔ)”后加“響在我耳邊”：

7、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。修改：“增加”改為“提高”

8、這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。

修改：“而是”改為“而且”

9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”

10、只有社會(huì)主義，就能救中國(guó)。修改：“就”改為“才”

11、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次教育。

修改：“這個(gè)問(wèn)題”改為“同學(xué)們” 第二部分

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。

2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。

3、這些是唐朝出土的文物。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。

6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。

11、《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。

12、堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。

13、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。

16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

17、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

18、《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。

19、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。tu 21．聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出來(lái)。

24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。

25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26．因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

27．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。

28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

答案：

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。

2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。

3、這些是唐朝的文物。

4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。

5、公園新設(shè)了兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。

6、我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。

7、他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風(fēng)拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

10、即使你是天才，也同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。

11、《草原》的作者是老舍。

12、堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高。

13、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。

14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心。

15、公雞報(bào)曉是起床的信號(hào)。

16、我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

17、多讀好書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)。

18、我最喜歡讀的報(bào)紙是《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》。

19、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

20、任何困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。

21．聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。

23．我忍不住笑了出來(lái)。

24．我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻?。

25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26．因?yàn)槔仙釔?ài)花，所以養(yǎng)了許多花。

27．夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的地方。

28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。

例子：

一、成分殘缺：句子不完整。

例：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰(shuí)”）改：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，我們受到了深刻的教育。

二、搭配不當(dāng)：

例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說(shuō)“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說(shuō)“春天是季節(jié)”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）

改：我的家庭作業(yè)基本上做完了?；颍何业募彝プ鳂I(yè)全部做完了。

四、語(yǔ)義重復(fù)：

例：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（“不好的”與“缺點(diǎn)”重復(fù)）改：我一定要改正缺點(diǎn)。

五、不合邏輯：

例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。或：商店的貨架上擺滿了水果。

六、語(yǔ)序顛倒：

例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

七、形容不當(dāng)：

例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒海”的掌聲）改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。

八、指代不明：

例：老師批評(píng)了小明和小東，叫他寫(xiě)檢討。

（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰(shuí)？）改：老師批評(píng)了小明和小東，叫他們寫(xiě)檢討。

一、分類練習(xí)缺少部分：

１．經(jīng)過(guò)半年的努力，終于趕上來(lái)了。

２．光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。３．大家在操場(chǎng)上愉快地做。４．我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。

５．完成了老師布置的作業(yè)。６．蓋起了一幢又一幢的高樓。

７．雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。８．老師和我們?cè)诓賵?chǎng)哂納感做老鷹捉小雞。

（二）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

１．經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。

２．這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。

３．我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)薄?/font> ４．小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。５．我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。６．我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。７．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。８．我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。９．犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。

１０．老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。１１．姐姐最愛(ài)看舞蹈和音樂(lè)。１２．鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。重復(fù)

１．大約有５０個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。

２．我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。

３ 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４ 我才不怕這些壞蛋們呢？ ５五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。６．他是咱班最愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。７．我有另外別的打算。

８．廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。詞序錯(cuò)誤

１．他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２．黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命

２．?huà)寢屩灰?jiàn)在臺(tái)燈下看書(shū)。３．爺爺過(guò)的一生都是儉樸生活。

４．夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。５．我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。不合事理

１．我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒(méi)算出來(lái)。

２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３．這次期末考試，我班幾乎根本沒(méi)有不及格的同學(xué)。４．參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。

５．老師表?yè)P(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一個(gè)大蘋果。

６．戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。７．同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。８．烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

二、綜合練習(xí)：在原句上修改

1、這次活動(dòng)，同學(xué)們的心情比以往都高。

2、揚(yáng)楊說(shuō)他已把握了拼圖的技巧。

3、我記錄并觀看了教育電視臺(tái)的心理知識(shí)講座。

4、六項(xiàng)作業(yè)我已經(jīng)做好了五項(xiàng)，再做完最后一項(xiàng)就差不多完成了。

5、今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。

6、人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。

7、我們要保護(hù)漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。

8、海底世界有許多奇怪的稀奇動(dòng)物。

9、在聯(lián)歡會(huì)上，麗麗演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

10、這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。

11、參加集會(huì)的有干部、教師、退休工人和白發(fā)蒼蒼的老人。

12、參加文藝匯演的有學(xué)生、少先隊(duì)員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。

13、參加課外興趣小組的活動(dòng)以后，我們的知識(shí)提高多了。

14、我們的楊老師被評(píng)為“跨世紀(jì)優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。

15、今天進(jìn)行爭(zhēng)奪冠亞軍的決賽。

16、他的寫(xiě)作顯著提高了水平。

17、中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。

18、他很頑強(qiáng)，向來(lái)不容易接受別人的意見(jiàn)。

19、肖老師提出的問(wèn)題，對(duì)答如流。20、《鳥(niǎo)的天堂》的作者是巴金寫(xiě)的。

21、如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。

22、音樂(lè)、體育這兩門課對(duì)我們很感興趣。

23、小勤從小養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)。

24、虛心的人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。

25、損人利己的人，是一種極壞的表現(xiàn)。

26、老師像狐貍般狡猾。

27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！

28、正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛(ài)！

29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。30、同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。

31、姐姐最愛(ài)看舞蹈和音樂(lè)。

32、大約有五十個(gè)左右的人，參加了今天的會(huì)議。

33、小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。

34、在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進(jìn)了缺點(diǎn)，經(jīng)常不斷地做好事，受到老師的表?yè)P(yáng)。

35、兒童節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開(kāi)慶祝會(huì)。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)日快樂(lè)，還鼓舞我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)做合格的畢業(yè)生。然后，演出了節(jié)目，表演最精彩的是根據(jù)俄國(guó)作家高爾基寫(xiě)的“凡卡”改編的課本劇。

36、他被桂林山水的美深深感動(dòng)了。

37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。

38、他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。

39、李大伯長(zhǎng)期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。

40、燕子、啄木鳥(niǎo)和青蛙等益鳥(niǎo)都專吃害蟲(chóng)，它們都是人類的好朋友。

41、我校舉辦了小發(fā)明成果。

42、讀完“只有一個(gè)地球”受到了深刻的教育。

43、今年春天，我們旅游了桂林山水。

44、地球是太陽(yáng)系中的一顆行星之一。

45、參觀故宮、長(zhǎng)城、奧運(yùn)村等古跡的人絡(luò)繹不絕。

46、他看見(jiàn)一個(gè)高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過(guò)來(lái)。

47、我到商店買了魚(yú)、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。

48、六年級(jí)學(xué)生是我校人數(shù)最多的班級(jí)。

49、長(zhǎng)江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。

50、下課鈴響了，爭(zhēng)先恐后同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)。

51、短跑50米決賽開(kāi)始了，李東第一個(gè)首先到達(dá)終點(diǎn)，得到了冠軍第一名。

52、我懷著愉快的心情和輕快的步伐來(lái)到美麗的校園。

53、這最后一天的勞動(dòng)是最有意義的一天。

54、通過(guò)中隊(duì)會(huì)，我們提高了辨別是非的認(rèn)識(shí)。

55、春節(jié)貼春聯(lián)，是我國(guó)民間由來(lái)已久的習(xí)慣。

56、《牛郎織女》這個(gè)故事在民間流行很廣很廣。

57、雨，像落葉一樣細(xì)，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。

58、走進(jìn)校園，我看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的臉蛋和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

59、星期天，我們?cè)趯W(xué)校里運(yùn)動(dòng)會(huì)。

60、爺爺?shù)牟〗?jīng)過(guò)醫(yī)生精確的治療，很快恢復(fù)了健康。61、民警叔叔舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。62、中華民族的搖籃——黃河，是我國(guó)四大河流。63、我們平時(shí)多讀好書(shū)，能增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。64、你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，取不了好成績(jī)嗎？

65、今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來(lái)上學(xué)。

66、日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者大而近者小乎？

67、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠(yuǎn)者熱而近者涼乎？

第十節(jié)、習(xí)作

一、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)《亮亮》的方法，通過(guò)一件事寫(xiě)一個(gè)熟悉的人，（如：老師、同學(xué)、親友等）要寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)。

二、教學(xué)過(guò)程

1、講述抓住人物的特點(diǎn)寫(xiě)作注意幾個(gè)問(wèn)題

（1）要選擇一件最能發(fā)現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的典型事例來(lái)寫(xiě)。

（2）選擇的一件事，必須是真實(shí)的，要寫(xiě)清楚這件事 的全過(guò)程，即將事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，一一寫(xiě)清楚。事情的經(jīng)過(guò)是全文的重點(diǎn)，尤其要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體。

（3）要選有性格、品質(zhì)特點(diǎn)的人來(lái)寫(xiě)

（4）以一件事寫(xiě)一個(gè)人,出了注意寫(xiě)好事之外,還要對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行為、心里活動(dòng)作為必要的描寫(xiě)，以使所寫(xiě)人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動(dòng)。

2、讀一、二篇范文。

3、以“我的××”寫(xiě)一篇文章。

第十一節(jié)、習(xí)作，復(fù)習(xí)寫(xiě)信

一、教學(xué)要求：按照書(shū)信的格式給不常見(jiàn)的親戚、朋友寫(xiě)一封信，把家里或?qū)W校最近發(fā)生的一件事告訴伯伯。

二、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)寫(xiě)信的格式和要求

（1）稱呼：在第一行頂格解，稱呼后面加冒號(hào)

（2）正文：另起一行，每段開(kāi)頭空兩格，一般是先向收信人問(wèn)候再把要說(shuō)的事情一件一件往下寫(xiě)，寫(xiě)清楚。

（3）祝頌語(yǔ)：正文寫(xiě)完了，要另起一行空兩格寫(xiě)上祝你，再另起一行頂格寫(xiě)“身體健康”等祝福的話。

（4）署名：寫(xiě)在全文結(jié)束后，下一行的右下方。

（5）日期：寫(xiě)在名字的右下方。

2、選擇事例。

（1）想想最近學(xué)生發(fā)生過(guò)一些什么事？家里發(fā)生過(guò)什

么事？你覺(jué)得哪件事有意義，值得去告訴別人？

（2）口述。

3、生動(dòng)筆寫(xiě)。第十二節(jié)、看圖作文

一、教學(xué)要求：能抓住圖畫(huà)認(rèn)真觀察，展開(kāi)想象，提高學(xué)生的觀察能力和想象能力。

二、教學(xué)過(guò)程

1、認(rèn)真觀察圖畫(huà)

（1）、看看圖上是什么地方，都有誰(shuí)？

（2）、他們?cè)谀睦铮?/p>

2、講述看圖作文的重點(diǎn)

（1）、要抓住圖上的主要內(nèi)容，要從圖中看出故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、以及主要人物，分辨出主要的內(nèi)容和次要的內(nèi)容。最佳答案

修改病句

（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）幾種常見(jiàn)的類型：

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽(tīng)課。

2、搭配不當(dāng)類型的病句：我看見(jiàn)了他的心思。

3、用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)?；叵脒^(guò)去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說(shuō)“上課要全神貫注聽(tīng)講”。

（一）用詞不當(dāng)；

1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

和農(nóng)副產(chǎn)品去掉

2、今天是第一天開(kāi)學(xué)，他穿戴的都是新衣服。

今天是開(kāi)學(xué)第一天

3、老師用和藹的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。

老師用慈祥的目光注視著我們

4、這個(gè)問(wèn)題引起來(lái)大家的沉醉。

沉醉改成討論

5、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。

不約而同改成情不自禁

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

熱鬧改成熱烈

7、我們的生活水平在不斷改善。

改善改成提高

8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

秋天和九寨溝風(fēng)景區(qū)調(diào)換

10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。

好習(xí)氣改成好習(xí)慣

（二）意思重復(fù)；

1、他經(jīng)?；叵肫疬^(guò)去的往事。

往事改成事

2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

忍不住去掉

3、小明聚精會(huì)神專心致志地聽(tīng)老師講課。

專心致志去掉

4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

經(jīng)常去掉

5、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。

前進(jìn)和去掉

6、這是一幅十分非常美麗的畫(huà)。

非常去掉

7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。

不好的去掉

8、他這次沒(méi)考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚。

傷心的去掉

9、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

首先去掉

（三）詞序顛倒；

1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

運(yùn)用和理解調(diào)換

2、我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。

討論了和聽(tīng)了交換

3、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。

我對(duì)自然科學(xué)很感興趣

4、朝霞被天空映紅了。

天空被朝霞映紅了

5、這是一本我的很有趣味的書(shū)。

一本和我的交換

6、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了

7、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

新出土的和兩千多年前的調(diào)換

（四）缺少成分；

1、言行不一是一種極壞的。

作風(fēng) 2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。

終于前面加個(gè)我

3、我們必須自覺(jué)的習(xí)慣。

必須后面價(jià)格養(yǎng)成

4、球上的光明和溫暖都是送來(lái)的。

地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

我加載看了前面

6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

我讀了

7、胡總書(shū)記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。

關(guān)心群眾的品質(zhì)

8、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。

我表演了

9、春天到了，一朵朵鮮花。

一朵朵鮮花盛開(kāi)了

（五）前后矛盾；

1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

保障

2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫(huà)就是僅有的一個(gè)。

僅有換成其中

3、廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。

五顏六色的旗幟

4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。

全做完了去掉

5、我上完四年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。

沒(méi)有去掉

6、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。

和南京長(zhǎng)江大橋去掉

7、今天中午下了一天的雨。

一天的去掉

8、她的成績(jī)?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。

比較去掉

9、樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>

薄薄改成厚厚

10、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。

武斷改成果斷

11、火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

四大發(fā)明之一

（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）

1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。

聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌，跳了許多美麗的舞蹈

2、同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

樹(shù)立改成養(yǎng)成

3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

總是改成還是

4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)很好。

因?yàn)樗?/p>

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

和打乒乓球

6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良

就改成所以

7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

這篇文章的內(nèi)容很豐富，8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。

總是去掉

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。

雖然但是

10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)的好習(xí)慣改成的態(tài)度

（2）、要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。

根據(jù)人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語(yǔ)言、心里活動(dòng)，根據(jù)事情的發(fā)生，想象事情的經(jīng)過(guò)（發(fā)展高潮）和結(jié)果。

3、練習(xí)，看圖作文 第七節(jié)、閱讀

一、復(fù)習(xí)要求：能按照分段的幾種方法來(lái)給文章分段，完成閱讀的要求。

二、復(fù)習(xí)過(guò)程

1、講述分段的幾種方法

段是篇的組成部分，一般來(lái)說(shuō)是若干句子組成的。一篇文章包括一個(gè)內(nèi)容，一層意思，這構(gòu)成篇章的一個(gè)個(gè)內(nèi)容，一層層意思，就是一個(gè)個(gè)段落。

2、分段的方法有下列幾種：

（1）按抓重點(diǎn)段分段

（2）按事物的幾個(gè)方面分段

（3）按時(shí)間的順序來(lái)分段

（4）按照事情發(fā)展的順序分段

（5）按地點(diǎn)分段

（6）按總分關(guān)系分段

（7）按主次關(guān)系分段

3、結(jié)合課文讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。

第八節(jié)、閱讀

一、復(fù)習(xí)要求：訓(xùn)練學(xué)生提高概括段意的能力。

二、復(fù)習(xí)過(guò)程

1、講述概括段意的方法。

（1）在先總敘后分?jǐn)?，先概括后具體或先泛寫(xiě)后特寫(xiě)的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內(nèi)容，可以作為段意。

（2）有的段落實(shí)先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現(xiàn)這一段的段意。

（3）有的過(guò)渡句或過(guò)渡段的段落，過(guò)渡句和過(guò)過(guò)渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。

（4）概括內(nèi)容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。

（5）歸納有幾個(gè)自然段的段落的段意要分清段的幾層意思，再加以歸納。

（6）具體敘述一件事的段落要看清是寫(xiě)誰(shuí)，在何時(shí)何

地干什么，然后歸納段意。

（7）每篇文章開(kāi)頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關(guān)的，哪些時(shí)關(guān)系較大的，然后歸納出自然段段意。

2、閱讀文章《粗心的爸爸》

（1）讓學(xué)生默讀課文，回答問(wèn)題

A、給文章分段，寫(xiě)段意。

B、全文用了哪兩件事情寫(xiě)爸爸粗心，其中哪件事寫(xiě)得較詳細(xì)、具體？

C、全文集中寫(xiě)爸爸粗心，目的是重點(diǎn)表現(xiàn)爸爸的什么品格？

3、檢查結(jié)果，評(píng)講

第九節(jié)、閱讀分析

一、復(fù)習(xí)要求：讓學(xué)生獨(dú)力閱讀、分析幾篇文章，能按要求回答問(wèn)題。

二、復(fù)習(xí)過(guò)程

1、閱讀幾篇短文，按要求回答問(wèn)題：《海鳥(niǎo)》、《巧取花瓶》、《小書(shū)屋》

2、檢查，評(píng)講。

3、評(píng)講后學(xué)生把錯(cuò)題修改，再交老師檢查，評(píng)分。

4、作業(yè)

第十節(jié)、習(xí)作

第五篇：病句練習(xí)及答案

1.下列各句沒(méi)有搭配不當(dāng)語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．中共中央晉察冀分局為了讓晉察冀邊區(qū)人民系統(tǒng)地學(xué)習(xí)宣傳毛澤東思想，決定出版《毛澤東選集》。

B．持續(xù)咳嗽很令人煩惱，它不僅嚴(yán)重阻礙學(xué)習(xí)和休息，而且可能引發(fā)呼吸系統(tǒng)的其他疾病。

C．我明自了，為什么一個(gè)普遍的中國(guó)士兵——雷鋒的名字，能夠超越時(shí)間、國(guó)界和種族，被久久傳頌著，成為兩代人的楷模。

D．我總愿打開(kāi)窗戶聽(tīng)著柳林里柳枝的響聲和隨風(fēng)吹來(lái)的花香。2．以下語(yǔ)句在照應(yīng)上沒(méi)有毛病的一項(xiàng)是()A．汽車本身質(zhì)量的好壞，也是保證行車安全的一個(gè)很重要的條件。

B．一個(gè)人能否成才，要看有沒(méi)有信心和毅力。

C．檢驗(yàn)一項(xiàng)改革措施的合理性關(guān)鍵是看它能否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。

D．如何防備展覽會(huì)及珠寶店的貴重物品免遭盜竊，是西方國(guó)家深感頭痛的事。3．以下句子照應(yīng)上沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。

B．內(nèi)容正確與否是衡量作品優(yōu)劣的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

C．我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。

D．經(jīng)過(guò)整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，出入場(chǎng)不再相互擁擠，無(wú)票入場(chǎng)的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕。4．從邏輯搭配關(guān)系看，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．從古到今，艷艷紅梅傾倒了多少詩(shī)人啊，詠梅詩(shī)成為我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌題材，象征了中華民族不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的品格。

B．為期一周的會(huì)議將就各種國(guó)際性的犯罪活動(dòng)以及國(guó)際問(wèn)的執(zhí)法合作問(wèn)題展開(kāi)廣泛的討論。

C．凡是代表團(tuán)到達(dá)的城市，都毫無(wú)例外地受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆闅g迎。

D．這篇文章能夠使廣大讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到資本主義是腐朽的，它最終必然被無(wú)產(chǎn)階級(jí)埋葬。5．下列各句無(wú)語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)()A．這次對(duì)中央領(lǐng)導(dǎo)成員的改選和增選，對(duì)于加強(qiáng)中央在馬克思主義基礎(chǔ)上的集體領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)一致，保證黨的正確路線和方針政策的實(shí)現(xiàn)，將起到重要作用。

B．共產(chǎn)黨人應(yīng)該隨時(shí)隨地關(guān)心和照顧群眾的痛癢。

C．他的二十多件作品參加上海民間工藝品的征集活動(dòng)，大部分被入選，在民間工藝品展覽中展出，受到好評(píng)。

D．人類文化史上的大浩劫，秦始皇焚書(shū)，中世紀(jì)的精神桎梏，各個(gè)王朝的文字獄，法西斯對(duì)文化的殺戮……并不曾使任何一個(gè)時(shí)代、任何一個(gè)民族的文化真正中斷、死亡。6．從搭配是否協(xié)調(diào)看，哪一句沒(méi)有毛病()A．我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、科技同經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié) 合相互促進(jìn)的科技新體制。

B．只有以有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路才是不斷提高人民生活水平并保證可持續(xù)發(fā)展的正確道路。

C．人民警察鞠俊瑞接受采訪時(shí)說(shuō)道：“案子不破，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到?jīng)]有巨大的壓力?！?/p>

D．為了防止這類交通事故的不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育。7．從語(yǔ)法和邏輯的角度看，下列句子搭配合理的一句是()A．清晨六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁，已經(jīng)站了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

B．民主和法制是國(guó)家的根本性問(wèn)題，民主和法制是否健全，是國(guó)家政權(quán)的根本保證，豈能輕視? C．隨著現(xiàn)代工業(yè)的日益發(fā)展，大氣污染也日益惡化。

D．?dāng)橙松⒉挤N種謠言，妄圖破壞我們的團(tuán)結(jié)。8．從語(yǔ)法和邏輯的角度看，下列句子搭配合理的一句是()A．我國(guó)五億農(nóng)民自古以來(lái)就在這塊土地上辛勤地勞動(dòng)著，生活著。B．在夏天的月夜里，這里燃起一堆堆篝火的濃煙，映照在孩子們通紅的臉蛋上。

C．難以計(jì)數(shù)的進(jìn)口服裝、合資服裝裝扮了城市的男男女女。

D．這個(gè)工廠的工人，積極響應(yīng)黨組織提出的“人人節(jié)約，人人儲(chǔ)蓄”的口號(hào)，把錢節(jié)省下來(lái)，存入銀行。9．詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．一些長(zhǎng)期爭(zhēng)論不休的問(wèn)題，現(xiàn)在有了不同程度的進(jìn)展。

B．爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)在職人員的業(yè)務(wù)水平，已是當(dāng)務(wù)之急。

C．報(bào)紙上登載了關(guān)于教育改革的許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)拓精神。

D．這份咨詢報(bào)告，為教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制訂政策提供了依據(jù)。10．選出下面句子中詞語(yǔ)照應(yīng)失當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()來(lái)自世界五大洲的朋友用各種不同的語(yǔ)言說(shuō)著，笑著，唱著。

A．來(lái)自 B．說(shuō)著 C．笑著 D．唱著 11．下列句子哪一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)病()A．化肥廠、農(nóng)具廠、農(nóng)忙托兒所等都已建成，并投入了生產(chǎn)。

B．為加快東北的發(fā)展，中央作出了振興東北老工業(yè)基地的重大決策，并將它和西部開(kāi)發(fā)并列為東西互動(dòng)的現(xiàn)化化建設(shè)的兩個(gè)輪子。

C．每天晚上我都糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不對(duì)的地方。

D．這時(shí)候，黨支部又組織學(xué)員到外地參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。12．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．由船閘、電閘、泄水閘等組成的我國(guó)第一座大型水利樞紐工程——葛洲壩，全長(zhǎng)2516米，高70米。

B．當(dāng)他邁著踉蹌的腳步，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，卻聞到了撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，他的心頓時(shí)涼了。

C．貝多芬的一生創(chuàng)作了許多有名的鋼琴變奏曲。

D．長(zhǎng)江煉鐵廠積極辦好集體所有制企業(yè)，幫助安排社會(huì)青年就業(yè)。13．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．這一仗最重要的是時(shí)間，誰(shuí)能搶在前面，是決定我軍勝利的關(guān)鍵。

B．實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化，任重道遠(yuǎn)，會(huì)遇到許多不熟悉的新情況、新經(jīng)驗(yàn)和新問(wèn)題。

C．這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用并受到國(guó)外的關(guān)注。

D．完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損害的免于承擔(dān)責(zé)任。14．下列句子在搭配上沒(méi)有毛病的一項(xiàng)是()A．從事這種工作的人，他們的思想負(fù)擔(dān)和精神狀態(tài)往往是沉重的。

B．當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，他便立即退回所有的財(cái)禮和少交的飯費(fèi)。

C．無(wú)論是以往的戰(zhàn)績(jī)還是現(xiàn)今的實(shí)力，鄭弘都不如依田，這場(chǎng)比賽的結(jié)果會(huì)怎樣呢? D．它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。15．下列句子在搭配上沒(méi)有失誤的一句是()A．如果中國(guó)男隊(duì)能及時(shí)接受前一階段訓(xùn)練方法和安排上的失誤，就不至于在這次比賽中失利。

B．上海和平影院票房收入突破千萬(wàn)大關(guān)，黃浦區(qū)文化局昨天下達(dá)了嘉獎(jiǎng)令和一萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

C．事實(shí)告訴我們，生態(tài)危機(jī)和環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的，是不受時(shí)空限制的，在生態(tài)環(huán)境問(wèn)題上，任何國(guó)家都不能“獨(dú)善其身”。

D．和傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)不同，現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)追求的是視覺(jué)藝術(shù)性，更注重以造型來(lái)抒發(fā)自己的感情和個(gè)性。16．下面病句不屬于搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是()①?gòu)S黨委成員深人車間聽(tīng)取工人的意見(jiàn)，并且虛心征求用戶的意見(jiàn)。

②無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

③戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的道路快速前進(jìn)。

④他的論文曾在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》雜志上連續(xù)發(fā)行。

⑤經(jīng)過(guò)大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。⑥任何事情，只有努力去做，才能做好。

A．②④ B．②③⑤ C．①⑥ D．④⑥ 17．下列各句沒(méi)有搭配不當(dāng)語(yǔ)病的一句是()A．冬天不大會(huì)生腳濕氣，如果熱天生了腳濕氣沒(méi)治療或治療得不夠徹底，到冬天病情也會(huì)暫時(shí)停一下。

B．肆意編造一些“趣聞”來(lái)迎合部分讀者的口味，出版社是賺錢了，可是那些書(shū)能起到什么樣的社會(huì)效果呢? C．商場(chǎng)保安員的職責(zé)是保護(hù)商場(chǎng)的貨物安全和環(huán)境安全，不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)，擅自打人行為屬于執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中侵害他人權(quán)利的行為。

D．我覺(jué)得稍微有點(diǎn)不足的是作者忘了說(shuō)明有個(gè)原則貫穿于一切風(fēng)格之中，也可以說(shuō)是凌駕于一切風(fēng)格之上。

18．下列各句在搭配上沒(méi)有毛病的一項(xiàng)是()A．我是話劇創(chuàng)作隊(duì)伍中的一名新兵，從未寫(xiě)過(guò)，也沒(méi)想過(guò)寫(xiě)小說(shuō)，技巧問(wèn)題是擺在前面的又一難關(guān)。

B．寒流造成的經(jīng)濟(jì)損失目前尚無(wú)法統(tǒng)計(jì)，因?yàn)槿藛T傷亡情況在不斷增加。

C．公民自費(fèi)出國(guó)旅游人數(shù)持續(xù)大幅度上升，主要是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高；而人民幣匯率堅(jiān)挺，也在一定程度上對(duì)出國(guó)旅游人數(shù)的增加起到了促進(jìn)作用。

D．前往醫(yī)院看病的老劉剛好路過(guò)此處，得知發(fā)生火警，立即奮勇沖進(jìn)火場(chǎng)，與消防人員一道搶出大批出口羽絨衣。

19．下列句子在搭配上沒(méi)有毛病的一句是()A．由于我國(guó)人口結(jié)構(gòu)老齡化的增長(zhǎng)，老人生活、保健用品的需求也將不斷增長(zhǎng)。

B．這種廣博的愛(ài)，又一次在校園內(nèi)煽起了一股股愛(ài)的暖流。

C．郎平懷著重振女排雄風(fēng)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤誠(chéng)之心毅然回到祖國(guó)。

D．今年我省大學(xué)招收研究生，是自恢復(fù)高考制度以來(lái)最多的一年。20．下列句子在搭配上沒(méi)有毛病的一項(xiàng)是()A．作品描寫(xiě)了特區(qū)的新人新事新主題。

B．順著笛聲看去，只見(jiàn)一個(gè)青年坐在湖邊吹笛子，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。

C．山區(qū)那些孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等我，我必須馬上回去。

D．愿這樣的播火者越來(lái)越多，熊熊燃燒，越燒越旺。21．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明。

B．2005年黑龍江省高考語(yǔ)文試題中作文題是“位置與價(jià)值”的范圍寬泛，充分體現(xiàn)了作文命題的開(kāi)放性和創(chuàng)新性特點(diǎn)。

C．這次活動(dòng)的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過(guò)程，并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

D．晚會(huì)上，他們神情自若，舞姿瀟灑，誰(shuí)能相信他們不是年過(guò)花甲甚至年逾古稀的老人呢? 22．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．中國(guó)電信太癡迷于行業(yè)壟斷所帶來(lái)的巨大利益，已經(jīng)嚴(yán)重妨礙了中國(guó)社會(huì)把信息資源的充分利用。

B．日前，國(guó)家審計(jì)署對(duì)申泰、國(guó)銀等88家證券公司的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行了審計(jì)，表明這些證券公司資產(chǎn)、負(fù)債、損益不實(shí)相當(dāng)嚴(yán)重。

C．其實(shí)，只要部分觀眾適應(yīng)了守幕版的放映方式，根本就沒(méi)有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。

D．把經(jīng)濟(jì)改革的已有成就擴(kuò)展到其它領(lǐng)域，進(jìn)行社會(huì)政治文化的相應(yīng)改革，較之意識(shí)形態(tài)的抽象辨駁和進(jìn)行改革的一般號(hào)召具有更重要的意義。23．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．整座大橋在河中的部分沒(méi)有一個(gè)橋墩，橋身全靠鐵索拉起，這在國(guó)內(nèi)還是先例。B．參加“西部形象小姐”選拔賽的佳麗們，各有獨(dú)特風(fēng)格不同，有的氣質(zhì)高雅，有的容貌出眾，有的技藝不凡。

C．即使作者積累了豐富的素材，如不能進(jìn)行認(rèn)真分析，尋求它們彼此間的內(nèi)在聯(lián)系，也是難寫(xiě)出好作品的。

D．在本院醫(yī)生無(wú)法診斷出病情的情況下，經(jīng)外院醫(yī)生的會(huì)診，才得出了確切的結(jié)論。24．(2000年全國(guó)高考題)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

B．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

C．在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無(wú)垠的天空，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)。

D．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。

25．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象在全國(guó)較為普遍，主要原因是不少地方政府只為趕時(shí)髦，倉(cāng)促間“跟風(fēng)上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡(luò)管理人才隊(duì)伍建設(shè)卻沒(méi)有及時(shí)跟上。

B．美國(guó)拋出的人權(quán)報(bào)告充滿了顛倒是非、隱瞞和捏造事實(shí)以及對(duì)中國(guó)人民的惡毒污蔑和深刻仇恨。

C．通過(guò)對(duì)變異和正常老鼠大腦及行為的比較，科學(xué)家就可以確定那些被破壞的基因所具有的作用。

D．為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)和提高科學(xué)技術(shù)水平和基礎(chǔ)理論研究。26．句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．鑒于考試具有教育功能和社會(huì)功能，現(xiàn)代測(cè)量學(xué)中已出現(xiàn)一個(gè)以研究考試為對(duì)象的分支即考核測(cè)量學(xué)。

B．在冰雪覆蓋的南極，建起了一個(gè)我國(guó)科學(xué)觀測(cè)研究中心。

C．自然保護(hù)區(qū)的工作人員，不僅嚴(yán)格履行自身職能。而且把能否幫助當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)展生產(chǎn)視為己任。

D．基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥，憂郁癥及各種癖好為什么經(jīng)常會(huì)成為家族疾病，以及雙胞胎患同類精神病經(jīng)例偏高。

27．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．只有把想法付諸于行動(dòng)，才能最大限度地達(dá)到交們晶目標(biāo)。

B．完善國(guó)債市場(chǎng)，主要是在國(guó)債的發(fā)行規(guī)模、期限、利率、無(wú)紙化程度等方面進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)全國(guó)國(guó)債市場(chǎng)聯(lián)網(wǎng)。

C．這種由康柏軟件公司研制的KM—Ⅲ型軟盤，最高存儲(chǔ)量為1．44兆以上個(gè)字符。

D．“心連心”藝術(shù)團(tuán)在老區(qū)的巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。

28．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人類獲得了遨游太空的夢(mèng)想，獲得了認(rèn)識(shí)自然認(rèn)識(shí)宇宙的新基點(diǎn)新條件，這是人類文明史。

B．通過(guò)太空通訊衛(wèi)星和直播線路，人們可以看到奧運(yùn)會(huì)上精彩紛呈的體育比賽和觀眾的熱烈喝彩聲。

C．在醫(yī)學(xué)上，人類基因與人類疾病有相關(guān)性。一旦弄清其中關(guān)系，人類就可以制造出基因藥物，對(duì)人類健康起到促進(jìn)。

D．縱觀各國(guó)的發(fā)展，可以清楚地看到，國(guó)家瞧一強(qiáng)大，民族的振興，取決于多方面的因素；而良好的國(guó)民素質(zhì)，無(wú)疑是最重要的最具潛力的因素。29．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．310張大畫(huà)頁(yè)，在三秒多一點(diǎn)點(diǎn)的眨眼間數(shù)清，其迅速已勝過(guò)銀行里的點(diǎn)鈔機(jī)。B．被電話急召而來(lái)的妻子栗淑平見(jiàn)到分別才四個(gè)月余的丈夫時(shí)，已經(jīng)判若兩人：走時(shí)歡蹦亂跳鐵塔般的漢子，而今卻已經(jīng)病得變了形，蜷縮在病床上呻吟。

C．只是不要用閃光燈，以免影響我的工作情緒的不穩(wěn)定。

D．對(duì)剛勁清新之美的追求可以說(shuō)是他的理想，他雖然處在正統(tǒng)書(shū)家的立場(chǎng)上，卻十分鄙薄一些正統(tǒng)書(shū)法家的軟媚之弊。

30．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“減負(fù)”工作作了具體安排，全體教師對(duì)教委的有關(guān)規(guī)定也引起了足夠的重視。

B．今年我市要確保城鎮(zhèn)失業(yè)率控制在3．5％以內(nèi)，年末在再就業(yè)中心的人數(shù)要比去年末減少三分之一。

C．足協(xié)采取有力措施，制止了球迷揭發(fā)少數(shù)裁判的黑哨假哨的丑惡現(xiàn)象。

D．達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來(lái)的，人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。31．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．前不久，在加拿大召開(kāi)的有20個(gè)國(guó)家，400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予頗高評(píng)價(jià)。

B．文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地組織、選擇材料。

C．由于房?jī)r(jià)下調(diào)，一些科研人員不但貸款買了商品房，而且有的收入不高的教師也買了房。

D．血液是運(yùn)送生命物質(zhì)的長(zhǎng)河，一旦病毒、細(xì)菌等病害侵入我們的身體，它也是保護(hù)我們身體的衛(wèi)士。32．句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略是解決我國(guó)長(zhǎng)期發(fā)展驅(qū)動(dòng)力，提升綜合國(guó)力，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的根本所在。

B．從第一回合槍擊到現(xiàn)在，總共不超過(guò)15秒鐘，人質(zhì)中竟無(wú)一人受傷——這原本是可能發(fā)生的事。

C．企業(yè)有權(quán)在政策允許的范圍內(nèi)，通過(guò)增加生產(chǎn)、提高質(zhì)量、擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)、降低物耗等途徑來(lái)增加職工工資。

D．由于被疾病折磨而長(zhǎng)期臥床的病人，身體大多贏弱，肢體無(wú)力，一旦起床下地行走，容易跌倒。33．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前社會(huì)上已有近20％左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。

B．隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。

C．在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是當(dāng)前課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。

D．通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。答 案

1．A 2．B 3．B 4．D 5．C 6．B 7．D 8．D 9．D 10．C 11．D 12．D 13．D 14．C 15．C 16．C 17．D 18．C 19．C 20．C 21．B(A“加速了文明”后加“的進(jìn)程”；C“推動(dòng)”與其賓語(yǔ)拾配不當(dāng)；D應(yīng)去掉“不”)22．D(A項(xiàng)“把”應(yīng)為“對(duì)”；B項(xiàng)應(yīng)刪去“表明”；C．項(xiàng)應(yīng)刪去“不因?yàn)椤钡摹安弧弊帧?23．C(A“先列”應(yīng)為“首創(chuàng)”；B“獨(dú)特”與“不同”重復(fù)；D缺主語(yǔ))24．C(本題A項(xiàng)犯了句式雜糅的毛病，我們可以說(shuō)“學(xué)員除……外，還有……教師、學(xué)生科技工作者”，也可以說(shuō)成“短訓(xùn)班除…-參加外，來(lái)自…-也參加了學(xué)習(xí)”，如果將這兩種句式雜糅在一起使用，必然造成結(jié)構(gòu)上的混亂，現(xiàn)在A項(xiàng)說(shuō)成“……學(xué)員除……外，還有……也參加了學(xué)習(xí)”，顯然就是犯了這類毛病。B項(xiàng)犯了詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿?，“?bào)刊、雜志、電視和一切出版物”不能并列在一起，因?yàn)椤皥?bào)刊、雜志”本身也是“出版物”?！耙磺谐霭嫖铩憋@然包括了“報(bào)刊、雜志”，所以，“報(bào)刊、雜志” 不能同“一切出版物”并列在一起。如果把“一切”改為“其他”就可以避免這個(gè)毛病了。從邏輯上說(shuō)，B項(xiàng)是犯了種概念和屬概念并列的毛病。D項(xiàng)犯了偷換主語(yǔ)的毛病。這句的主語(yǔ)是“工廠”，“規(guī)模不大“是指“這家工廠”，“曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)”可以指“這家工廠”，也可以指這家工廠所生產(chǎn)的某種“產(chǎn)品”，但是，“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的主語(yǔ)，只能是這家工廠生產(chǎn)的某一種或幾種“產(chǎn)品”，而不可能是“這家工廠”了)。

25．C(A“少數(shù)”與“普遍”相矛盾B.“事實(shí)”后加“的內(nèi)容”；D “加強(qiáng)”與“水平”、“提高”與“研究”均不能搭配)26．A(B中缺主語(yǔ)，將“我國(guó)”調(diào)到“建立”前面；C中去掉“能否”；D.句末加“的原因”

27．B(A項(xiàng)中“諸”兼有“之于”義，其中的“于”應(yīng)刪去才對(duì)；C項(xiàng)“最高……以上”表達(dá)含混不清；D項(xiàng)末句缺主語(yǔ))28.D(A項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，應(yīng)為“…人類文明史上的又一次飛躍”；B項(xiàng)謂語(yǔ)賓語(yǔ)不搭配，不能“看到”一“唱彩聲”；C項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，應(yīng)為“起到促進(jìn)作用”。)29．D(A項(xiàng)“眨眼間”改為“時(shí)間內(nèi)”，“迅速”改為“速度”；B項(xiàng)“已經(jīng)判若兩人”前加“他”；C項(xiàng)刪去“不”字。)。30．B(A項(xiàng)施事與受事關(guān)系混亂；C項(xiàng)表意反了；D項(xiàng)屬種關(guān)系分類不當(dāng)，“人”從屬于“一切生物”中)31.D(A項(xiàng)“給予了頗高評(píng)價(jià)”一句殘缺主語(yǔ)；B項(xiàng)“組織、選擇材料”的語(yǔ)序不當(dāng)；C項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，應(yīng)為并列關(guān)系。)32．C(A項(xiàng)中動(dòng)詞“解決”缺少賓語(yǔ)；B項(xiàng)中“這”指代不明；D項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉由于)33．B(A句“近”與“左右”只能保留一個(gè)；C句“培養(yǎng)”前加“是否”與“成敗”相呼應(yīng)方可。D句缺主語(yǔ)，宜去掉“通過(guò)”一詞。)接上文

13．下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．近年來(lái)，我國(guó)以新的姿態(tài)積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)則的制定和調(diào)整，邁出了從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)而又負(fù)責(zé)任的參與者的重要一步。

B．8月11日晚，中國(guó)男籃打響了2006斯坦科維奇洲際籃球冠軍杯賽的首場(chǎng)比賽，姚明復(fù)出領(lǐng)軍對(duì)陣諾維茨基統(tǒng)帥的德國(guó)隊(duì)。

C．一些學(xué)者認(rèn)為，圣誕節(jié)如今已成為中國(guó)民間的一個(gè)節(jié)目，而不能簡(jiǎn)單視為西方的“舶來(lái)品”。

D．交通建設(shè)質(zhì)量問(wèn)題不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)問(wèn)題，而是關(guān)系到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生活及生命安全，是事關(guān)國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。

14．下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，農(nóng)村和西部地區(qū)能否完成全面建設(shè)小康社會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)舉足輕重，成敗攸關(guān)。

B．據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，以色列內(nèi)閣8月13日通過(guò)了聯(lián)合國(guó)安理會(huì)呼吁以黎?；鸬臎Q議，為持續(xù)一個(gè)月之久的以黎沖突的結(jié)束清除了一個(gè)主要障礙。

C．民政部國(guó)家減災(zāi)中心截至8月15日的統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)正在遭受自2001年以來(lái)最嚴(yán)重的自然災(zāi)害損失。

D．當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。

15．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。

B．得知情況，他立即掉轉(zhuǎn)車頭趕往案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，并下達(dá)命令：—定要不惜任何代價(jià)、任何手段，確保人質(zhì)安全。

C．從“民族英雄”一夜之間淪為“科學(xué)騙子”，這種大起大落，不僅韓國(guó)克隆專家黃禹錫本人是一次沉重的打擊，而且讓整個(gè)韓國(guó)科學(xué)界為之蒙羞，更讓人類克隆科學(xué)研究遭受了重創(chuàng)。

D．家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的缺點(diǎn)，不應(yīng)該袒護(hù)，而應(yīng)該及時(shí)提出批評(píng)，加以幫助。16．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．建設(shè)以人為本的和諧社會(huì)，需要每個(gè)公民都遵守道德規(guī)范。這包括執(zhí)法者要具備人道主義、理性和平、善良寬容的素質(zhì)。

B．會(huì)議對(duì)“十一五”規(guī)劃綱要草案提出了“十一五”期間我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大改革措施和主要政策取向的討論是很富有成效的。C．政協(xié)提案在網(wǎng)上征集民意，進(jìn)而以民意為基礎(chǔ)進(jìn)行重點(diǎn)督辦，是暢通民意表達(dá)渠道和民意內(nèi)容的制度創(chuàng)新。

D．青年教師工作熱情高，干勁大，這是值得肯定的，但他們所缺乏的，一是理論水平不高，二是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不多。

17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．日前，網(wǎng)易、新浪等14家網(wǎng)站聯(lián)合向全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)界發(fā)出文明辦網(wǎng)倡議書(shū)，號(hào)召營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息，已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和保障未成年人的迫切需要。

B．就復(fù)旦大學(xué)今年自主招生以面試為主、高考成績(jī)?yōu)檩o的做法，有關(guān)人士指出：“這是中國(guó)高校招生制度改革的破冰之舉?！?/p>

C．北京遠(yuǎn)途的游客基本上還是靠文化遺產(chǎn)，而這樣的觀光旅游如果再深度發(fā)展、深度體驗(yàn)就變成文化旅游了。

D．許多有識(shí)之士認(rèn)為，安全、誠(chéng)信以及防止文化不受污染等問(wèn)題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。

18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．作為目前互聯(lián)網(wǎng)上功能最強(qiáng)大的免費(fèi)搜索引擎，Google的索引目錄中儲(chǔ)存有30億個(gè)網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)頁(yè)快照，用戶可以使用多達(dá)86種左右的語(yǔ)言文字進(jìn)行搜索。

B．實(shí)一再證明，“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力的分裂活動(dòng)是對(duì)臺(tái)灣和平與穩(wěn)定的最大威脅，是和平解決臺(tái)灣問(wèn)題的最大障礙，也是亞太地區(qū)和平與穩(wěn)定的破壞因素。

C．《冰川期的春天》透過(guò)那些在異鄉(xiāng)異地生存著的、有著黃色皮膚黑色眼睛的人的靈魂，剖析出了某些人在現(xiàn)代科技社會(huì)里展現(xiàn)的種種面貌。

D．為了解決電腦使用者經(jīng)常忘記密碼的問(wèn)題，科學(xué)家推出操作者皮下植入射頻識(shí)別芯片的方法，這對(duì)于電腦愛(ài)好者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息。19．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．美國(guó)總統(tǒng)布什表明愿意通過(guò)外交手段解決朝鮮、伊朗核問(wèn)題，這標(biāo)志著布什在朝鮮和伊朗問(wèn)題上的態(tài)度有所軟化。

B．現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流——通常稱為太陽(yáng)風(fēng)——有關(guān)。

C．上海這座國(guó)際大都市以驚人的速度發(fā)生了歷史性的巨變，并以其特有的歷史韻味和時(shí)代風(fēng)貌，像一顆璀璨的明珠屹立在世界的東方。

D．陜西是我國(guó)民俗的發(fā)祥地，布堆畫(huà)、麻袋畫(huà)、豆粘畫(huà)、剪紙、泥塑等民間工藝豐富多彩，巧奪天工，每每被受到外國(guó)人的交口稱贊。

20．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)今文壇，出現(xiàn)了一些格調(diào)不高的作品，這些作品反映了某些作家喪失立場(chǎng)，隨波逐流，媚俗競(jìng)利。

B．我國(guó)的汽車產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)法國(guó)，位居全球第四，銷量突破400萬(wàn)輛，目前我國(guó)是繼美日之后的第三大汽車產(chǎn)銷國(guó)，成績(jī)來(lái)之不易。

C．一些城市嚴(yán)禁排氣量小于1升的汽車在當(dāng)?shù)厣吓普帐清e(cuò)誤的，這與國(guó)家鼓勵(lì)小排量汽車、節(jié)約能源的政策是相違背的。

D．在綜合科技實(shí)力以及科技人才等方面，我國(guó)一我國(guó)發(fā)展情況類似的印度相比，還有差距，與美國(guó)、日本的差距更大。

生活是一個(gè)宏偉的競(jìng)技場(chǎng)，大家盡可以在那里進(jìn)行奪取勝利的較量，但必須老老實(shí)實(shí)地遵守比賽規(guī)則。參考答案

1．A（B項(xiàng)“回應(yīng)”缺對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)，應(yīng)在“崇洋”后加“做法”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，把“改進(jìn)”改為“改善”； D項(xiàng)不合邏輯，前面提到了多種矛盾，后面就不能用“一個(gè)”呼應(yīng)。）2．B（A項(xiàng)動(dòng)詞“建立”缺與之呼應(yīng)的賓語(yǔ)，可在句末加上“制度”； C項(xiàng)搭配不當(dāng)，把“共識(shí)”改為“制度”； D項(xiàng)缺賓語(yǔ)，可在句末加上“的條約”。）

3．C（A 項(xiàng)成分贅余，刪去“令人”；B 項(xiàng)句式雜糅，可改為“在技術(shù)革新中，公司組織有關(guān)人員圍繞產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)……”或“在技術(shù)革新中，公司組織有關(guān)人員以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，對(duì)……”；D項(xiàng)動(dòng)詞“發(fā)揮”缺與之呼應(yīng)的賓語(yǔ)，應(yīng)在“教育”后加上“作用”。）

4．C（A 項(xiàng)不合邏輯，可將 “了”改為“的”；B項(xiàng)“提高”和“人才”搭配不當(dāng)，可去掉“提高和”；D 項(xiàng)成分贅余，可去掉“至少”或“以上”。）

5．D（A項(xiàng)缺謂語(yǔ)，應(yīng)在“一致”前加“遭到了”； B項(xiàng)缺主語(yǔ)以及成分贅余，“暗箱操作”就是不合法不透明的，前一句可改為“比賽過(guò)程中出現(xiàn)的暗箱操作現(xiàn)象”；C項(xiàng)有歧義，可在“無(wú)不使人”前加上“這些藝術(shù)珍品”。）6．C（A 項(xiàng)成分殘缺，“揭開(kāi)”之后缺少與之搭配的賓語(yǔ)，應(yīng)在“天體”后加上“的奧秘”；B 項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)現(xiàn)”改為“突破”或?qū)ⅰ叭〉谩备臑椤坝小?；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“開(kāi)動(dòng)腦筋”“解放思想”互換位置。）7．B（A 項(xiàng)“非常驚訝”有歧義，可以是老胡的表情，也可以是“我們”的表情；C項(xiàng)主客倒置，首句應(yīng)改為“大學(xué)畢業(yè)生的父母及家庭情況對(duì)其畢業(yè)選擇會(huì)……”； D項(xiàng)“這”指代不明，可把“這”改為“城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)”。）

8．A（B項(xiàng)有歧義，“還是個(gè)十來(lái)歲的少年”可理解為“我”，也可理解為“你”，可在“還是”前加上主語(yǔ)“我”或“你”；C項(xiàng)成分贅余，去掉“喚醒和”； D項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“從”和“中”。）

9．B（A 項(xiàng)“影響”有歧義，可理解為“使氣候變暖更嚴(yán)重”，也可理解為減緩“氣候變暖”；C項(xiàng)末句缺主語(yǔ)，應(yīng)“那么”之后加“繪畫(huà)”；D項(xiàng)“看不慣的同班同學(xué)”有歧義，可以是自己看慣同班同學(xué)，也可以是同班同學(xué)看不慣自己。）

10．C（A項(xiàng)句式雜糅，可刪去“是難以言表的”或刪去“油然而生”； B項(xiàng)句式雜糅造成缺主語(yǔ)，可刪去“聽(tīng)了”或刪去“對(duì)”； D項(xiàng)搭配不當(dāng)，可將“和社會(huì)進(jìn)步”改為“并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”。）

11．A（B項(xiàng)成分贅余，刪去兩個(gè)“在”；C項(xiàng)缺主語(yǔ)，可在“電子注冊(cè)”后加“制度”；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“雙贏”后加“的局面”。）

12．B項(xiàng)缺少“建立”的賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“狀態(tài)”之類的詞語(yǔ)。13．D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“而是”改為“而且”。14．D項(xiàng)不合邏輯，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“與否”。

15．A（B項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)或成分殘缺?！安幌А辈荒芘c“任何手段”搭配，“任何手段”可改為“采取任何有效手段”。C 項(xiàng)缺介詞，在“不僅”后加“對(duì)”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，缺點(diǎn)不應(yīng)該加以幫助，應(yīng)將“加以幫助”改為“幫助孩子改正”。）

16．A（B項(xiàng)前后牽連，可改為“會(huì)議就“十一五”規(guī)劃綱要草案提出的“十一五”期間我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大改革措施和主要政策取向，展開(kāi)了富有成效的討論”； C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“暢通”與“內(nèi)容”搭配不當(dāng)，可在“民意內(nèi)容”前加“充實(shí)”； D項(xiàng)不合邏輯，可去掉“不高”、“不多”。）

17．B（A項(xiàng)“已成為社會(huì)的……”一句缺主語(yǔ)，應(yīng)在“已成為”前加上“這些倡議”； C項(xiàng)缺謂語(yǔ)，應(yīng)為“北京吸引遠(yuǎn)途的游客基本上還是靠文化遺產(chǎn)”； D 項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)去掉“不”。）

18．B（A項(xiàng)前后矛盾，可去掉“左右”； C項(xiàng)成分贅余，應(yīng)刪去“展現(xiàn)”； D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“操作者皮下”前面加介詞“在”）

19．A（B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“一方面極光”改為“極光一方面”； C項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“屹立”改為“閃耀 ”；D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“被”。）

20．B（A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)象”； C項(xiàng)成分殘缺，“上牌照”后應(yīng)加上“的做法”； D項(xiàng)成分殘缺，在“和”前加介詞“與”。）