第一篇：爭創(chuàng)三好少年活動(dòng)階段性總結(jié)2014.12.3

以養(yǎng)成教育為抓手 扎實(shí)開展道德實(shí)踐活動(dòng)

——龍王李小學(xué)“爭做三好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)階段性匯報(bào)

“爭做三好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)是以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神的新時(shí)代青少年為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)青少年踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)的有效途徑，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工程。我校自開展“爭做三好少年” 主題實(shí)踐活動(dòng)的以來，根據(jù)文件精神和上級的安排部署，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，一直將此項(xiàng)活動(dòng)作為德育活動(dòng)的重點(diǎn)來抓，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下。

一、制定方案，強(qiáng)化責(zé)任，搞好宣傳發(fā)動(dòng)

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和我校的養(yǎng)成教育工作的開展情況，在上一次的基礎(chǔ)上我們經(jīng)過以校長王如玉同志為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的討論研究，對“爭做三好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)方案進(jìn)行了修改，對校園創(chuàng)建環(huán)境進(jìn)行了重新布置，如：將養(yǎng)成教育展牌內(nèi)容全部更新；添置了校歌、?；铡⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀等教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校、家庭、社會(huì)不同區(qū)域和活動(dòng)的不同內(nèi)容要求又進(jìn)行了重新分工：教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間道德實(shí)踐活動(dòng)的組織安排，著重通過課堂教學(xué)、課間活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育；政教處和少先隊(duì)主要負(fù)責(zé)學(xué)生的家庭和社會(huì)實(shí)踐教育，著重通過和家長、鄉(xiāng)村和有關(guān)部門聯(lián)系，開展扎實(shí) 有效的道德實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)對學(xué)生的實(shí)踐教育進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；黨支部主要負(fù)責(zé)對全體教職員工的道德實(shí)踐教育，著重通過模范踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生、教書育人的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹立典范。在此基礎(chǔ)上，我們組織全體師生共同學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件和“爭做三好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，要求各處室、班級分別制定出自己的實(shí)施方案，各班召開主題班會(huì)，明確活動(dòng)內(nèi)容，提高對活動(dòng)的認(rèn)識，真正把該項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容來抓。同時(shí)運(yùn)用國旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地,大力進(jìn)行宣傳，安排部署，使學(xué)校上下形成了共識。同時(shí)也營造了濃厚的氛圍。

二、立足實(shí)際，從小從近，扎實(shí)開展活動(dòng)

（一）在家做個(gè)好孩子

為了開展好“孝敬長輩、體驗(yàn)親情”活動(dòng)，使學(xué)生能主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)自立、自理能力；能孝順父母，關(guān)心長輩，理解、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩；不挑吃穿，不亂花錢，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等，我們采取了以下措施：

1、開展了“感恩父母”的系列主題實(shí)踐活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生主動(dòng)為父母做一件好事，每天主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，自己的事情自己做，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，體會(huì)父母的辛勞。同時(shí)開展“親情調(diào)查”，了解父母的工作、生日、興趣、煩惱等，提交“親情調(diào)查表”；算一筆“親情帳”，計(jì)算一下自己從出生到現(xiàn)在父母共為自己投了多少資，折合多少人民幣，需要自己付出多少才能還清；講親情故事，了解自己在成長過程中父母付出的艱辛。結(jié)合該次活動(dòng)學(xué)校召開了全 體師生參加的“感恩父母”報(bào)告會(huì)，邀請中心校的領(lǐng)導(dǎo)和百余名學(xué)生家長參加，學(xué)生把自己親身體驗(yàn)、實(shí)踐的感受進(jìn)行了現(xiàn)場交流，感情真摯；家長們也在會(huì)上談了自己的體會(huì)，收到很好效果。

2、成立了校本課程領(lǐng)導(dǎo)組，精心組織編寫了《養(yǎng)成教育》讀本。本書分兩冊，每冊20課，分別從學(xué)習(xí)、生活、禮儀、安全、心理健康等方面講述了孩子應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣；把養(yǎng)成教育引入課堂，每學(xué)年40課時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行全方位的養(yǎng)成教育。同時(shí)要求老師們整合資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際使用此套教材，邊使用邊記錄，并提出整合意見，以便課程組進(jìn)一步的修改，使其更適合實(shí)際教育教學(xué)應(yīng)用。

3、我們提出了“誠信自律，從戴紅領(lǐng)巾做起”、“拒絕攀比，從不吃零食開始”的口號，實(shí)行了學(xué)生到校必須佩戴紅領(lǐng)巾和在學(xué)校不準(zhǔn)吃零食的制度，要求全體學(xué)生從周一到周五全部佩戴紅領(lǐng)巾，要時(shí)刻記著自己是龍王李小學(xué)的學(xué)生，要為學(xué)校爭光，不能給學(xué)校抹黑，并每天進(jìn)行檢查，從而杜絕了學(xué)生比吃比穿和亂花錢的現(xiàn)象，受到家長們的熱烈歡迎。

（二）在社會(huì)做個(gè)好公民

為了開展好“遵守公德、愛心奉獻(xiàn)”活動(dòng)，使學(xué)生都能爭做“愛心小天使”、“鄉(xiāng)村小義工”、“文明小使者”，增強(qiáng)道德意識和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識，我們組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)：走上街頭清理“牛皮癬”，清掃垃圾，撿拾塑料袋，消滅白色污染；走進(jìn)光榮院和孤寡老人家庭，幫助打掃衛(wèi)生，干家務(wù)活；我們根據(jù)學(xué)生的住址情況，把學(xué)生分成若干小組，利用公休日幫助村莊 干活、搞宣傳，受到鄉(xiāng)村管理者的好評?；顒?dòng)不僅傳遞了愛心，增強(qiáng)了信念，使學(xué)生經(jīng)受了鍛煉，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)了學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、做一個(gè)好公民的意識和能力。

（三）在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生

為了開展好“和諧校園，育人為本”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的信念和品質(zhì)，我們提出了“良好的師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量”的口號，組織開展了豐富多彩的活動(dòng)：

1、今年九月份，結(jié)合“教師節(jié)”組織了內(nèi)容為“八個(gè)一”的“尊師愛生活動(dòng)月”系列活動(dòng)，學(xué)生通過主題班會(huì)、辦手抄報(bào)、積累尊師名言、唱尊師歌、講尊師小故事、和老師交心、為老師做一件好事、給老師寫一封信等活動(dòng)，加深了對老師的理解，增進(jìn)了和老師的感情；老師們通過和學(xué)生談心、幫助后進(jìn)生補(bǔ)差、和學(xué)生一起參加“愛心傳遞”、“齊心協(xié)力”等趣味活動(dòng)，增進(jìn)了友誼，激發(fā)了愛心，師生感情更加融洽，班級凝聚力更強(qiáng)，校園氣氛更加和諧。

2、為了加強(qiáng)師德修養(yǎng)和學(xué)生文明禮儀教育，我們結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育工作實(shí)際，根據(jù)教育局制定的《東光縣教育系統(tǒng)效能建設(shè)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”》中對學(xué)校、教師的十條要求，在結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，逐項(xiàng)制定了細(xì)則和要求，并有重點(diǎn)、分層次進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，堅(jiān)持“每月一個(gè)好習(xí)慣，每周都有新做法”。我們對教師和學(xué)生分別從不隨地吐痰、不亂扔廢紙雜物、校園不抽煙、開會(huì)上課關(guān)閉通訊工具、課間不追逐打鬧等方面進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，采取嚴(yán)格要求，專人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化督查，從嚴(yán)處罰，公開曝光等措施，收到很好的效果。我們實(shí)行了《養(yǎng) 成教育積分卡管理辦法》，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到班主任，到職能人員，每人手中都有一本積分卡，隨時(shí)隨地只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為，任何人都可以進(jìn)行當(dāng)場處罰，學(xué)校規(guī)定了具體的處罰辦法和分值；受處罰的學(xué)生必須將罰分單交班主任；學(xué)生違紀(jì)情況每周一小結(jié)，每月一公布，與班級考核掛鉤。由于制度健全，落實(shí)到位，所以收效甚佳。

3、繼續(xù)實(shí)行了“班級值周”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”制度，（這是我校從2007年就開始實(shí)行并堅(jiān)持至今的一項(xiàng)收到良好效果的舉措）學(xué)生既是文明行為的示范者，又是不文明行為的監(jiān)督者，這樣，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能自覺地遵規(guī)守紀(jì)，自覺地為班級爭光；值周班級的學(xué)生參與學(xué)校工作的監(jiān)督管理，增強(qiáng)了學(xué)生的主人意識、責(zé)任意識和榮譽(yù)感；每一個(gè)教職工都成為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的引領(lǐng)者和管理者，學(xué)生的行為習(xí)慣比以前規(guī)范多了，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)越來越受到社會(huì)的好評

三、及時(shí)總結(jié)，典型引路，營造濃厚氛圍

榜樣的力量是無窮的。為了使活動(dòng)真正做到扎實(shí)有效，我們十分注重及時(shí)小結(jié)，用身邊的事教育身邊的人，既具體形象，又生動(dòng)感人。今年國慶節(jié)期間，我們結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求又在全校評出10名“三好少年”進(jìn)行表彰，把他們的先進(jìn)事跡在少先隊(duì)活動(dòng)室展出，供同學(xué)們學(xué)習(xí)；同時(shí)還評出了“文明禮貌”、“尊敬師長”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“關(guān)心集體”、“遵章守紀(jì)”、“熱愛勞動(dòng)”和體育、文藝、科技、安全、衛(wèi)生等十幾個(gè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生予以鼓勵(lì)表彰；進(jìn)入11月份，結(jié)合“感恩教育”又進(jìn)行了“感動(dòng)班級人物”評選活 動(dòng)，把他們的事跡在年級進(jìn)行展覽，給他們佩戴紅花，造成的影響非常大。由于這些先進(jìn)典型都出自學(xué)生中間，學(xué)生感到真切感人，學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。這些舉措，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與道德實(shí)踐的自覺性和積極性，豐富和深化了“做一個(gè)三好少年”的活動(dòng)內(nèi)涵。

認(rèn)真扎實(shí)開展“爭做三好少年”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作，全校上下出現(xiàn)了前所未有的精神風(fēng)貌，教師精誠團(tuán)結(jié)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)，學(xué)生文明上進(jìn)、勤奮好學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)。近期來，我校以德治校的經(jīng)驗(yàn)被中心校在全鎮(zhèn)推廣。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)越來越受到家長的認(rèn)可、上級的肯定和社會(huì)的好評。這些也將更加促使我們不斷上進(jìn)。

我校在“爭做三好少年” 主題實(shí)踐教育活動(dòng)中，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校特點(diǎn)，通過摸索、創(chuàng)新、實(shí)踐和總結(jié)，只邁出了一小步。今后，我們將嚴(yán)格按照我校“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“教好每一個(gè)學(xué)生，辦人民滿意的學(xué)校”的目標(biāo)，繼續(xù)扎實(shí)開展好道德實(shí)踐教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新德育思路，積極探求有效的德育途徑，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面！

第二篇：東光鎮(zhèn)文教室爭創(chuàng)三好少年活動(dòng)匯報(bào)

東光鎮(zhèn)文教室

爭創(chuàng)“三好少年”活動(dòng)總結(jié)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是青少年思想道德建設(shè)的靈魂和根本，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年的健康成長，是關(guān)心下一代工作必須堅(jiān)持的根本任務(wù)。展?fàn)??三好少年?活動(dòng)，是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。東光縣關(guān)工委爭創(chuàng)?三好少年?活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，東光鎮(zhèn)文教室按照縣關(guān)工委的要求，進(jìn)行了科學(xué)的研究，對爭創(chuàng)活動(dòng)進(jìn)行了部署。我們將緊緊抓住用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦這個(gè)根本，緊緊抓住堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想信念這個(gè)時(shí)代主題，緊緊抓住弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神這個(gè)重要任務(wù)，緊緊抓住學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育貫穿到開展?fàn)幾?三好少年?活動(dòng)的全過程中。

一、成立了爭創(chuàng)?三好少年?領(lǐng)導(dǎo)小組。文教室成立了以校長曹瑞華為組長，吳治廷、馬蘭江為副組長，中心校長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。各校也都成立了爭創(chuàng)?三好少年?領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。

二、活動(dòng)實(shí)施過程

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面了解和牢記三好少年的標(biāo)準(zhǔn)，理解活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。各校將三好少年的標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給每一位學(xué)生，使師生全面認(rèn)識三好少年與過去的三好學(xué)生的不同區(qū)別和新的要求。學(xué)校開辟了爭創(chuàng)?三好少年?的專欄，學(xué)生制作了校報(bào)?？處熞龑?dǎo)學(xué)生理解三好少年的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，同時(shí)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)，讓?三好少年?的標(biāo)準(zhǔn)牢記于心。學(xué)校還邀請老干部、學(xué)生家長參與創(chuàng)建活動(dòng)，監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生積極參加三好少年的踐行活動(dòng)。?三好少年?創(chuàng)建活動(dòng)將對中小學(xué)生的三個(gè)活動(dòng)空間實(shí)行教育全覆蓋，這將有利于從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面全方位教育學(xué)生、規(guī)范學(xué)生的行為，防止孩子的畸形發(fā)展；有利于調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的教育資源，形成一體化的教育模式。

2、優(yōu)化環(huán)境，形成培養(yǎng)三好少年的良好環(huán)境。環(huán)境對學(xué)生思想品德的形成有極其重要的作用，學(xué)校環(huán)境具有較強(qiáng)的選擇性、可控性和導(dǎo)向性。我們加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，制作了櫥窗和展牌，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生做人的方向。學(xué)校成立了廣播站，定期對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育。在學(xué)校外部，我們加強(qiáng)了與公安部門的共建活動(dòng)，聘請了學(xué)校法治副校長，清理了周邊不利于學(xué)生健康成長的各種游戲室、網(wǎng)吧等，為學(xué)校培養(yǎng)三好少年創(chuàng)造有利的環(huán)境條件。

3、以課堂為陣地，對學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基礎(chǔ)元素，也是德育教育的主要渠道。而課堂教育中的德育教育是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最根本的育人工程。在課堂教學(xué)中，能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的教育資源，從語文、品德和社會(huì)到數(shù)學(xué)、科學(xué)，眾多的學(xué)科內(nèi)容中包含著不同國家、地區(qū)、民族和時(shí)間段的多種多樣的精神糧食，對學(xué)生的成長有著積極的作用。課堂教育的組織者—教師，是德育教育的具體實(shí)施者，在教學(xué)過程中，以教材內(nèi)容作為德育教育的切入點(diǎn)，將學(xué)科教育與德育教育有機(jī)地結(jié)合起來，在學(xué)科教學(xué)過程中實(shí)施德育教育的相關(guān)內(nèi)容，通過有意識的教育，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，在掌握學(xué)科知識的同時(shí)，從政治、思想、道德、法紀(jì)、心理等方面，強(qiáng)化思想道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，增強(qiáng)教書育人觀念，在推行德育首任制的同時(shí)，教師人人都結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，把德育教育工作長期不懈地抓好抓牢。

4、開展生動(dòng)活潑的主題教育，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀和三好少年標(biāo)準(zhǔn)。雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義和共產(chǎn)主義思想道德的楷模，中央提出要深入開展學(xué)雷

鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，目的就是促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會(huì)主義文明程度。?雷鋒精神放光芒?是我們開展的主題教育之一。圍繞這一主題，我們開展了系列活動(dòng)。

今年以來，我鎮(zhèn)各校開展了?雷鋒精神伴我行?活動(dòng)。同學(xué)們在學(xué)校的組織下，在老師的帶領(lǐng)下，從身邊小事做起，組織學(xué)生開展各類學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢，老少牽手，開展長期的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，在投身社會(huì)志愿服務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生成為?在校是名好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民?的?三好?少年。

?我和雷鋒比童年?是學(xué)雷鋒的另一活動(dòng)，各校學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書室等資源，查找雷鋒的童年故事，然后通過自身的對比，是同學(xué)們了解雷鋒精神產(chǎn)生的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義。組織學(xué)生開展演講比賽、講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、使命感。通過和雷鋒叔叔的對比，是同學(xué)們找到了自己的差距，也制定了自己努力的方向。

?找尋我身邊的雷鋒?是雷鋒精神放光芒活動(dòng)的總結(jié)和繼續(xù)。通過一學(xué)期的主題教育，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，涌現(xiàn)出了不少雷鋒式的好少年，通過?找尋我身邊的雷鋒?就是要發(fā)現(xiàn)這些三好少年的動(dòng)人事跡，樹立榜樣。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)刻苦、積極進(jìn)取的霍紅雨；樂于助人、全面發(fā)展、熱愛勞動(dòng)的韓寒；孝敬父母、熱愛集體的高昊；品學(xué)兼優(yōu)、誠實(shí)守信的李雪；遵紀(jì)守法、關(guān)愛社會(huì)的姜義恒；勇于擔(dān)當(dāng)、心地善良的程志松等同學(xué)就是活動(dòng)中的杰出代表。鎮(zhèn)關(guān)工委主任張思通同志，熱心關(guān)心下一代工作，不辭辛苦，組織老干部堅(jiān)持到學(xué)校進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和社會(huì)主義價(jià)值觀教育，為廣大師生樹立了榜樣。

三、不斷總結(jié)，把爭創(chuàng)?三好少年?活動(dòng)推向深入。

三好少年的創(chuàng)建活動(dòng)，關(guān)系到祖國的未來。今年開始，‘三好少年’活動(dòng)將在我鎮(zhèn)長期開展下去，并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、制度化、科學(xué)化。開展?fàn)幾?三好少年?活動(dòng)，是一項(xiàng)有益學(xué)生健康成長、家長贊同支持、社會(huì)各界歡迎的活動(dòng)，是一項(xiàng)牽動(dòng)著千家萬戶的工程，利在當(dāng)代，功在千秋。我們要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的成果，找出工作中的不足，努力把這項(xiàng)活動(dòng)推向深入，為祖國建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

2012-6-14

第三篇：三好少年

軍王小學(xué)開展?fàn)幾觥叭蒙倌辍被顒?dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以德育教育為主旋律，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為理論依據(jù)，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)為促進(jìn)方式，進(jìn)一步完善“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)小學(xué)生健康的心理，堅(jiān)定的信念和積極樂觀的人生態(tài)度，促進(jìn)小學(xué)生全面健康成長，在學(xué)校內(nèi)外積極營造做“三好少年”的良好風(fēng)尚。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以爭做“三好少年”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成學(xué)校、家庭、小環(huán)境與社會(huì)大環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)未成年人自我教育，自我完善，自我評價(jià)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)未成年人良好思想道德素質(zhì)的形成和發(fā)展，促進(jìn)未成年人全面健康地成長。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：孫福海

副組長：李月娥盧建勝

組員：各班班主任

四、活動(dòng)對象

全體學(xué)生

五、時(shí)間安排1、4月份為宣傳階段，結(jié)合“雷鋒月”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看電影《雷鋒》。

2、5月份開展以“爭做三好少年”為主題的班級文化建設(shè)評比和手抄報(bào)比賽。

3、6月份開展以“向三好少年”學(xué)習(xí)為主題的朗讀比賽。

六、活動(dòng)方式

朗讀比賽，手抄報(bào)評比，班內(nèi)板報(bào)，國旗下的講話。

七、活動(dòng)要求：

1、認(rèn)真組織，搞好動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與發(fā)揮班級，年級作用，利用主題班會(huì)，實(shí)踐活動(dòng)等形式，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)，展示自我，認(rèn)可他人，讓活動(dòng)成為學(xué)生良好品質(zhì)的檢驗(yàn)過程。

2、營造氛圍，大小宣傳，樹立榜樣，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)開展，建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的聯(lián)動(dòng)，形式推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的良好局面。

八、“三好少年”的評選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）“在學(xué)校做好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)：勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，做到品德好，學(xué)習(xí)好，身體好。

（2）“在家庭做好孩子”標(biāo)準(zhǔn)：尊敬父母，孝敬老人，力所能及地幫助家長做家務(wù)勞動(dòng)。

（3）“在社會(huì)做好小公民”標(biāo)準(zhǔn)：遵紀(jì)守法，樂于助人，不進(jìn)網(wǎng)吧，不做危害社會(huì)的事情。

九、11月評選

每班評選3名“三好少年”，根據(jù)學(xué)區(qū)中心校所給推薦名額擇優(yōu)向上推薦。

軍王小學(xué)

2012-4-19

第四篇：三好少年事跡材料

三好少年推薦辭 翟心怡是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心她人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，她先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、班長。她對自己嚴(yán)格要求，全心全意為班級和所有同學(xué)服務(wù)。在做好班長職務(wù)的同時(shí)，她對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是一絲不茍，各科都取得了優(yōu)異的成績。戴南中心小學(xué)四（6）班翟心怡事跡材料 翟心怡是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心她人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，她先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、大隊(duì)委等工作。她總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是她的信念，她經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級。她樂于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給她們講解題目的思路，直到她們聽懂為止。在老師的指導(dǎo)幫助下，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，她總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴(yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級管理工作。她在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立“一幫一”對子，大家都以她為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級學(xué)習(xí)成績提高很快。學(xué)校勞動(dòng)，她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因?yàn)樗绖趧?dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不守紀(jì)律，她會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來，幫助她們改正錯(cuò)誤，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)干部。她愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，她能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認(rèn)真學(xué)好課本知識的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學(xué)校作文大賽并獲一等獎(jiǎng)。她還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中她是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務(wù)活，陪老人聊天解悶；她生活儉樸，盡管家庭條件富裕，但是她一分錢也不會(huì)亂花花，是一個(gè)懂事的好孩子。一路走來，翟心怡不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺階。她是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長的小苗，她那善良真誠的心靈、她那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長。

第五篇：三好少年事跡材料

三好少年事跡材料

馮佳佳是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，她先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、大隊(duì)委等工作。

她總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是她的信念，她經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級。她樂于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導(dǎo)幫助下，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，她總是一絲不茍地完成。協(xié)助老師認(rèn)真做好班級管理工作。學(xué)校勞動(dòng)，她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因?yàn)樗绖趧?dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不守紀(jì)律，她會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來，幫助他們改正錯(cuò)誤。她愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，她能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。還閱讀了大量課外讀物，促進(jìn)了寫作水平的提高，她的作文多次參加學(xué)校作文大賽并獲一等獎(jiǎng)。

她還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中她是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶；她生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具外一分錢也不會(huì)花，省下來給班內(nèi)貧困生買文具、和課外讀物。

一路走來，馮佳佳不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺階。她那善良真誠的心靈、那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長。