第一篇：圖書驗收匯報材料(后)

加強圖書室建設(shè) 打造生命文化校園 ——申報河北省一級圖書館匯報材料 圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和科研服務(wù)的，它的建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)資源建設(shè)的重要組成部分，它的管理也是學(xué)校管理的重要組成部分。幾年來，在省、市教育部門的正確指導(dǎo)下，我校嚴格按照河北省中小學(xué)圖書館評估細則的標準，不斷加強圖書室現(xiàn)代化建設(shè)，加大投入，加強管理，充分發(fā)揮圖書室在學(xué)校教育教學(xué)改革中的重要作用，現(xiàn)在把我校近幾年來圖書室建設(shè)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報。

一、重視圖書室建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境 圖書室是辦學(xué)的重要條件之一，也是校園文化的載體。實施新課程后，圖書室的作用顯得更為重要，它既是學(xué)校建設(shè)的重點，也是學(xué)校的一個亮點。因此，我們十分重視圖書室的建設(shè)。

1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校圖書室擔負著知識信息的收集、整理、傳播等重要職能，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策、管理的重要參謀，是師生共同成長的精神搖籃。在現(xiàn)代教育理念中圖書室的功能越來越被廣大教育工作者所共識。為此，我們成立了學(xué)校圖書工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長親任組長。下設(shè)圖書管理機構(gòu)，具體人員有教導(dǎo)主任、圖書管理員、教研組長、班主任等。健全的組織使學(xué)校的讀書工作有序地延伸在學(xué)校工作的各個條線之中。同時，學(xué)校把圖書室工作列入議事日程，定期檢查，及時了解工作情況，并給予必要的指導(dǎo)。

2、加強建設(shè)，營造氛圍。鐵路小學(xué)以前是企業(yè)辦學(xué)，在圖書方面基本沒有什么投入。圖書室的管理使 用也很不完善。劃歸地方之后，政府、教育局特別重視圖書室建設(shè)，并給予我校極大的關(guān)注和支持。2009年1月，教育局為我校投入資金13萬6千多元，配備圖書5400冊。2009年9月，在山海關(guān)區(qū)學(xué)校資源的整合活動中，教育局再次為我校調(diào)撥價值2萬多元的圖書2500冊。我校在資金十分緊張的情況下，進行多方籌措，努力增加圖書室的資金投入，保證了新書的購置。2009年，投入4400元添

置新書200余冊，2010年投入8000元添置新書近500冊，2011年投入1.5萬元添置新書1100冊。去年，我校六年級畢業(yè)生還自發(fā)自愿地開展捐書活動，每名學(xué)生捐書2冊以上。目前，我校圖書室有紙質(zhì)圖書10008冊，電子圖書10萬冊，每年訂閱報刊雜志40余種，現(xiàn)在我校有學(xué)生351名，生均圖書28冊以上，達到了省一級圖書館的要求。學(xué)校十分重視圖書室建設(shè)以及設(shè)施設(shè)備的添置，近年來，圖書室新添了書架、書櫥、學(xué)生讀書的桌椅以及各種防盜設(shè)備、消防器材、電子設(shè)備等。2011年9月，在校園安居工程改造的過程中，我們完成了圖書室的遷建工作，把圖書室從一樓遷到二樓，現(xiàn)在，我校圖書閱覽室的總面積為120平方米，實現(xiàn)了圖書區(qū)域的獨立。為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，我們在圖書文化建設(shè)方面加大投入，聘請了專門的文化建設(shè)公司，進行精心設(shè)計，把圖書室的墻壁、板報充分利用起來，讓圖書室的每一面墻，每一塊板報都能說話，都能閱讀。改建后的圖書室，環(huán)境舒適、幽雅，體現(xiàn)了濃郁的人文關(guān)懷和文化品位。

3、加強培訓(xùn)，優(yōu)化人員。（1）配備圖書管理員。為了充分發(fā)揮圖書室的積極作用，我們安排一位責任心強的教師擔任圖書管理員，該教師具有大專學(xué)歷，有信息技術(shù)合格證書、圖書室管理業(yè)務(wù)合格證書等，并具有較高的圖書管理能力。由此，圖書室工作的質(zhì)量得到了保證。（2）培訓(xùn)學(xué)生圖書管理員。圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書室老師努力還是不夠的。因此，我們很注重班級圖書管理員的培養(yǎng)。我們經(jīng)常召開班級圖書管理員會議，了解班級管理情況，解決管理中出現(xiàn)的問題，每學(xué)期根據(jù)工作狀況評選優(yōu)秀圖書管理員。使這部分學(xué)生掌握一定的圖書管理方法，從而在班級中開展第二層次的管理，通過他們帶動班級讀書活動的深入開展，提高了班級圖書角的實際效率。（3）規(guī)范管理，確保質(zhì)量。①圖書管理規(guī)范化。圖書、刊期均按《中圖法》進行分類，做到目錄設(shè)置規(guī)范。②借閱制度健全化。我們制定了學(xué)校借書、閱覽制度。同時，我們又合理安排時間，滿足全體師生的閱覽需求。③閱讀指導(dǎo)服務(wù)化。在學(xué)校課程設(shè)置中，每周各班安排一節(jié)專門的閱讀指導(dǎo)課，由教師組織在班級或圖書室里進行有針對性的、有主題的課外閱讀，上課的老師，都要求提前備好閱讀指導(dǎo)教案。④圖書借閱規(guī)范化。學(xué)生借書以個人借閱為主、班級或小組借閱為輔，借閱時間給予充分保證。每一個學(xué)期生均借書都在6冊以上。2011年1月1日—12月31日，全校生均借書13本，借閱率完全達到省一級圖書館要求的借閱標準。

二、發(fā)揮育人功能，服務(wù)師生閱讀 發(fā)揮育人功能是我校圖書室的宗旨，我們圍繞這個宗旨努力改善工作，盡心盡力地為師生閱讀做好服務(wù)工作。

1、全天開放，方便師生閱讀。教師、職工以及一到六年級學(xué)生人手一證，圖書室全天開放。師生到校后可隨時到圖書室閱覽、上網(wǎng)檢索資料或辦理借還手續(xù)。教師還可以和圖書室預(yù)約整班或部分學(xué)生來圖書室查閱資料、上課。圖書室定期向師生介紹、推薦新書，并作適當?shù)拈喿x指導(dǎo)。我校圖書室已真正成了師生的學(xué)習(xí)園地，它不僅促進了學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，而且豐富了師生的文化生活。

2、因地制宜，營造閱讀環(huán)境。（1）設(shè)置了班級圖書角。各班級都在教室一角設(shè)置了圖書角，將學(xué)生個人自愿捐獻的圖書（離校后歸還）和統(tǒng)一從校圖書室借閱的圖書放在一起，豐富班級圖書，方便學(xué)生閱讀。（2）固定了讀書時間。一是為每班安排了閱讀課；二是擴大讀書概念和范圍，即：看報紙、看電視新聞聯(lián)播、聽廣播等都納入閱讀的范疇，鼓勵學(xué)生不僅在圖書室看書，還可以在家里、生活中利用其它形式增加閱讀量。同時，我們將每天下午的課前十分鐘設(shè)為閱讀交流時間，讓學(xué)生交流了解的國內(nèi)外、生活中的新聞和讀書知識。

（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。編輯電腦小報是我們的傳統(tǒng)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按一定的主題，收集整理資料，進行排版組合，以小報的形式展示出來。（4）做好圖書室宣傳。定期更新學(xué)校圖書室櫥窗，向師生介紹新書、推薦優(yōu)秀書刊。以上一系列的舉措，有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，最終升華成為鐵路小學(xué)良好的閱讀氛圍。3．師生互動，開展讀書活動。教師層面：（1）開展教師寫讀書心得體會活動。圖書室向推薦了《名師課堂》等教育理論書籍，全體教師在研讀的同時認真地作了學(xué)習(xí)摘記，并撰寫學(xué)習(xí)體會。（2）為了鼓勵教師多讀書、讀好書，張校長親自贈給每位教師一本書——《給教師的建議》，并在每本書的扉頁上寫下了讀書寄語。（3）學(xué)校隨時關(guān)注教師的博客，每學(xué)期末評選出教師優(yōu)秀的讀書筆記、教育教學(xué)隨筆和最佳博客之星，并由圖書室負責將以上材料整理、匯編成集。（4）學(xué)校大隊部每周一國旗下講話的材料都是由教師帶領(lǐng)學(xué)生到圖書室進行搜集、整理，并以此為陣地對學(xué)生進行讀書、安全等方面的宣傳。（5）學(xué)校經(jīng)常開展教師讀書活動，如：朗讀比賽、教師下水文比賽、演講比賽、讀書交流報告會等，大大激發(fā)了教師讀書的熱情。學(xué)生層面：（1）充分利用學(xué)校的“生命陽光廣播站”，號召學(xué)生積極讀書，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。（2）開展各類演講、征文、手抄報等比賽。每次市、區(qū)級比賽，我們圖書室都做好相關(guān)資料的收集和推薦工作，并獲得了可喜的成績，其中，在“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動中，趙多多同學(xué)獲小學(xué)講故事比賽市級三等獎、區(qū)級一等獎。朱洋、劉凡暄等同學(xué)分獲小學(xué)生征文一、二、三等獎；張璇、王佳月等十名同學(xué)在區(qū)級讀書手抄報評比活動中，分獲一、二、三等獎。（3）舉行“經(jīng)典誦讀”活動。從2009年起，我們以“誦讀優(yōu)秀詩文，弘揚民族文化”為主題，進行了經(jīng)典誦讀的系列活動：一、二、三年級的兒歌、童謠、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦比賽；四、五、六年級的“經(jīng)典閱讀讓我們快樂成長”朗讀比賽，以及全校的古詩驗收等。（4）創(chuàng)編學(xué)生習(xí)作集。我們學(xué)校每學(xué)期定期舉辦讀書活動并上交稿件或作文，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編了學(xué)生優(yōu)秀作品集-----《小花集》、《小眼睛大世界》等。（5）每學(xué)期，我們除了開展內(nèi)容多樣的手抄報評比活動，還要求3——6年級的每個學(xué)生都準備讀書筆記本，及時記錄閱讀的收獲。學(xué)生也樂于采用多種形式留下自己的閱讀痕跡，如：讀書積累卡、讀后感、學(xué)生日記等。

（6）為了鼓勵學(xué)生的讀書熱情，每個學(xué)期末我們都要根據(jù)各班的申報材料、讀書檢查的實際情況，評選出 “書香中隊”和“讀書小明星”。（7）為打造生命文化校園，讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，學(xué)校切實開展《生命因讀書而精彩》主題中隊會、讀書交流會等活動，活動中引導(dǎo)學(xué)生交流讀書感受，展現(xiàn)學(xué)生的讀書風(fēng)采。我校的圖書室正是以豐富、有趣的活動來推動師生的閱讀，為師生提供了知識的源頭活水，最大限度地發(fā)揮了圖書室的服務(wù)職能。

三、利用圖書平臺，服務(wù)教育科研 教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。滿足學(xué)校教學(xué)科研工作需要，服務(wù)于廣大師生是圖書室各項工作的出發(fā)點和根本目標。我校圖書室在各項工作中，牢固樹立 “服務(wù)教育科研”的理念，有效地利用現(xiàn)代化的管理手段，最大限度地為教育教學(xué)科研提供服務(wù)，并取得了良好的效果。我校現(xiàn)在正在進行的科研課題有秦皇島市“十一五”規(guī)劃課題《誦讀國學(xué)經(jīng)典，提高學(xué)生閱讀能力的研究》和河北省教育學(xué)會“十二五”重點課題《小學(xué)實施生命教育文化的策略與研究》，在省“生命文化教育”的大課題背景下，我校在語文、數(shù)學(xué)、科任三大學(xué)科下分設(shè)子課題深入開展研究，尤其是語文學(xué)科的子課題《構(gòu)建小學(xué)語文學(xué)科生命化高效閱讀教學(xué)策略的研究》深受我市教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為了更好地服務(wù)教育科研工作，圖書室在采購圖書時，首先通過問卷的形式，征求課題小組成員的意見，了解課題研究的需要，然后再進行采購，同時

由參與課題研究的骨干教師、教研組長共同參與，把好質(zhì)量關(guān)，優(yōu)先采購課題研究所需要的圖書。在學(xué)校圖書室有力地支持和強大的保障下，校課題組成員隨時到圖書室系統(tǒng)地查閱關(guān)于課題的文獻資料，進行細致研究，甚至吸收圖書管理員為課題組成員，最終完成了《生命文化教育》校本教材的編寫工作。如今，課題組完成了第一階段任務(wù)，第二階段的課題研究正在有計劃有步驟地順利開展，學(xué)生閱讀水平、經(jīng)典誦讀能力均初步得到提高。如果說學(xué)校是一座象牙塔，那么圖書室就是象牙塔中的“藏金屋”，如果說學(xué)校是一片浩渺的知識海洋，那么圖書室就是這片海洋上的引航燈?？傊?，圖書室是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機構(gòu)之一，是讓學(xué)生形成知識體系必不可少的基地，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地。在學(xué)校圖書室的建設(shè)中，我們還存在著許多不足，與高標準的要求相比，與日新月異的信息時代要求相比，還有一定的差距。我們將以這次評估驗收為新的起點，進一步完善圖書室工作，向更高的目標努力，使學(xué)校圖書室成為素質(zhì)教育的窗口、文化傳播的使者、學(xué)生成長的搖籃。

第二篇：圖書管理工作匯報

圖書管理工作匯報

實驗中學(xué)

馬宏武

2016.1.8 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞“為學(xué)生的未來發(fā)展奠基”的辦學(xué)思路，認真開展學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，堅持以人為本，積極推進素質(zhì)教育，較好地完成了各項工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期我做的主要工作作以下總結(jié)：

1、開學(xué)初完成本級的課程表及輔導(dǎo)表的安排，確保教學(xué)工作正常進行。

2、認真做好學(xué)生用書及寒署假作業(yè)的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調(diào)配等工作。

3、認真完成教師教輔資料的征訂、發(fā)放工作。（新的教學(xué)用書教輔資料一學(xué)期用完后，及時歸還圖書室，①是防止丟失；②便于教師循環(huán)借閱）

4、規(guī)范了圖書借閱制度，最大限度的為師生提供方便。

5、認真組織實施每學(xué)期的倆次月考、倆次期中期末考試及成績統(tǒng)計匯總和分析工作。

6、做好教師的請假、頂課協(xié)調(diào)工作。

7、完成學(xué)生循環(huán)教材的發(fā)放與回收及補充工作。

8、完成教師的教案、學(xué)生作業(yè)的檢查統(tǒng)計工作。

9、每學(xué)期末完成科任教師的問卷調(diào)查及統(tǒng)計匯總工作。

第三篇：電教圖書匯報材料

電教、圖書匯報材料

學(xué)校一年來高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式。圖書室是學(xué)校實施特色教育的切入點。在全體教師的共同努力下，我校的圖書室建設(shè)與管理以現(xiàn)雛形。我們不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強運用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和閱讀能力，有力地促進了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高了教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就我校以上工作詳細報告如下。

一、電教

1、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化（1）建立組織機構(gòu)，完善工作機制

我校成立了以校長為組長，教研組長、計算機專業(yè)教師及各學(xué)科骨干教師為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。組織機構(gòu)分工明確，責任到人。

（2）健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序 加強了制度建設(shè)，建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，包括《多媒體教室工作管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、器材管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)教材、資料管理制度》和《現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度》等，并切實落實執(zhí)行。

另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：

第一、每學(xué)期的《學(xué)校教學(xué)工作計劃》中，對電教工作目標、任務(wù)措施和實施步驟做出了明確而詳盡的規(guī)定。

第二、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，積極鼓勵教師利用多媒體上課。

第三、開展多媒體設(shè)備（主要是互動式電子白板）使用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干，樹立榜樣。

（3）人員有保障。

我校配備了一名兼職的計算機專業(yè)教師，負責現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、校內(nèi)培訓(xùn)及設(shè)備維護工作。

2、加強培訓(xùn)，提升師生現(xiàn)代教育技術(shù)水平

我們認識到：努力提高教師的信息素養(yǎng)，包括教師對信息、教育信息化的認識和態(tài)度，還包括實際操作層面的素養(yǎng)，即：對信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創(chuàng)造的能力，是我們一項長期重要的工作。為此，我們開展了對不同層次教師進行滾動式的系列培訓(xùn)。

第一層次：計算機的基礎(chǔ)操作以及文檔處理。第二層次：多媒體設(shè)備的使用，辦公軟件的使用。第三層次：制作簡單的課件。

第四層次：利用網(wǎng)絡(luò)資源下載資料。具體做法：

第一、有計劃地安排教師自學(xué)。教師按照自己的實際情況，確定學(xué)習(xí)進度，自己找時間在辦公室或其它地點實踐學(xué)習(xí)。

第二、鼓勵教師互幫互學(xué)。在培訓(xùn)過程中，我們要求電腦技術(shù)接受能力強、水平比較高的年輕教師幫助老教師，共同提高。

第三、集中培訓(xùn)。這一年中學(xué)校安排了兩次新學(xué)期開學(xué)前集中培訓(xùn)，一次學(xué)期末集中培訓(xùn)。此外，還請來了儀器站專家來校為大家集中培訓(xùn)互動式電子白板的使用技能。

通過不懈努力，培訓(xùn)目標基本實現(xiàn)，全體教師都能運用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)。有些青年教師甚至還實現(xiàn)了在互動式電子白板的備課平臺上進行備課。

3、存在問題

1）學(xué)校缺少師資。無法實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)教師擔任專職網(wǎng)管人員。2）“三室”不健全。

①學(xué)校雖有兩間教室安裝了電子白板，但是其中一間是與圖書室共用一間教室的，管理和日常維護都存在困難。

②遠程教育資源室已廢棄多年，教育資源多數(shù)是由各任課教師在辦公室電腦上通過互聯(lián)網(wǎng)下載的（教師的電子備課也是在辦公室電腦上進行），這對教育資源的整理和歸檔非常不利。

③學(xué)校教室資源和計算機的數(shù)量有限，無條件開設(shè)計算機教室。3）

二、圖書館

我校圖書室使用面積40平方米，現(xiàn)藏書7000余冊，兼職圖書管理員一名。

近年來，學(xué)校十分重視圖書室的建設(shè)，加大投入，加強管理，充分發(fā)揮圖書室在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊伍素質(zhì) 學(xué)校圖書館工作網(wǎng)絡(luò)健全，由校長直接監(jiān)管圖書室工作，兼職圖書管理員一名，校長經(jīng)常深入圖書室，了解圖書室工作情況，哪里需要添置設(shè)備，哪里需要及時改進，都逐一落實解決。

圖書管理員明確職責。及時進行分類編目，作好圖書介紹，并妥善保管。做好全校師生員工的圖書借閱工作。管理好圖書室，使其經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。妥善保管圖書，防止霉爛、蟲蛀，每學(xué)期清點一次。對還回的書籍進行當面檢查。對書籍進行定期的除塵，保證紙張的溫度。

2、落實管理制度，追求科學(xué)合理

為了提高圖書室的服務(wù)質(zhì)量，我校制訂了《圖書館工作人員崗位職責》、《借閱規(guī)定》等圖書室規(guī)章制度。各項規(guī)章制度的健全，使

圖書室工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書室管理

工作循序漸進。

3、注重以人為本，發(fā)揮育人功能 學(xué)校圖書室是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。開始，學(xué)生不會選書，到圖書室也不會找書。圖書管理員就及時將優(yōu)秀圖書不斷地向師生推薦，還讓班主任在班級發(fā)動學(xué)生開展讀書互評活動，使學(xué)生互相介紹好書，讓學(xué)生及時閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書。

學(xué)生閱讀過程中，圖書管理員不斷巡視，及時給予指點。閱讀教學(xué)是學(xué)校實施特色教育的切入點。語文教師及班主任教師堅持上好閱讀指導(dǎo)課，開展讀書教育活動，一是積極引領(lǐng)多讀書，讀好書，加大借閱量；二是注意引導(dǎo)學(xué)生把圖書借閱與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來；三是認真組織讀書教育活動，組織學(xué)生做好摘抄、摘記，寫好讀書卡和讀后感，適時開展學(xué)生自辦文摘、手抄報評比活動。

雖然我們在現(xiàn)代教育技術(shù)，圖書館的建設(shè)和管理等方面做了一些工作，但距離上級的要求，還有很大的距離。在今后的工作中，我們要再接再厲，力爭使我校的各項工作更上一層樓。

第四篇：圖書建設(shè)匯報材料

**學(xué)校圖書室建設(shè)情況匯報材料

**小學(xué)座落在……………………………交通便利?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生114人,教師13人。學(xué)校占地面積6400m2,，建筑面積1173m2.。

學(xué)校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，努力實施素質(zhì)教育，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。加大投入與管理，營造優(yōu)美先進的育人環(huán)境，以美的環(huán)境熏陶人，以優(yōu)美的文化陶冶人，積極配合學(xué)校進行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能，進一步發(fā)展和完善為教師服務(wù)和為學(xué)生服務(wù)的功能。將學(xué)校建成一所學(xué)習(xí)氛圍濃厚、師生充滿活力、素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)?！，F(xiàn)將圖書室工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，機構(gòu)和制度健全

創(chuàng)建合格圖書室工作是一把手工程，學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把圖書室建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，努力解決各種困難和問題。

圖書室管理制度健全，并張貼上墻，內(nèi)容有圖書室管理、圖書管理員、閱覽室等制度，圖書室工作開展有章可循。

二、藏書建設(shè)：

藏書是圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ)，搞好藏書建設(shè)是學(xué)校圖書館建設(shè)的必要條件之一。我校圖書館緊跟教育發(fā)展的形勢，服從學(xué)校教育工作的總體部署，根據(jù)自身發(fā)展的性質(zhì)、任務(wù)和要求，有目的有計劃地擴充各類圖書。我校圖書館藏書總數(shù)5578冊，生均藏書為49冊。報刊種類11種。在選購新書方面，采取的是不定時的選購方式，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組保持聯(lián)系，根據(jù)各部門教育教學(xué)工作的需要，及時選購各種教學(xué)、理論科研書籍以及配套資料，以最快的速度，最熱情的態(tài)度服務(wù)于全體師生。在兼顧圖書分類的同時，保證每一類藏書的比例，三、館舍環(huán)境：

圖書館面積不大，但設(shè)施齊全，有相應(yīng)的書柜、書架、陳列柜、閱覽桌椅；圖書館安全保護設(shè)施良好，安裝有防火、防盜設(shè)備，管理人員經(jīng)常開窗通風(fēng)，打掃衛(wèi)生。

我校圖書館設(shè)于學(xué)校教學(xué)樓頂層，這里環(huán)境安靜幽雅，館內(nèi)采光良好，空氣流通。圖書館書架整齊、環(huán)境整潔，四處張貼著激人奮進的名人名言，達到了思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，給人一種整體的藝術(shù)美感。

四、圖書室管理利用情況

我校圖書借閱方式是以班為單位，月初第一周各班輪番借閱。各班圖書管理員負責登記，圖書在班級可以相互交流閱讀，歸還圖書時一書對一人，借閱周期為一個月。

圖書室積極打造校園文化，開展豐富多彩的讀書活動，學(xué)生硬筆書法大賽、英語風(fēng)采賽、班級朗誦比賽、吟唱經(jīng)典詩歌比賽精彩紛呈，加強了對學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了學(xué)生的綜合水平。

我們通過在班級內(nèi)開展“好書推薦”討論會和“好書推薦”手抄報的活動，讓同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會?；顒又校瑢W(xué)們發(fā)言踴躍，見解獨特，鍛煉了口才，增長了見識。

學(xué)校通過創(chuàng)建活動，改善了圖書室的硬件設(shè)施，豐富了師生們的精神食糧，促進了教學(xué)相長和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

為進一步發(fā)揮圖書館的功能，學(xué)校將補充、購置新圖書列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。以后逐年補充適合各年級學(xué)生閱讀的圖書，豐富圖書館的館藏。

在今后的工作中，學(xué)校將一如既往地加強對圖書室的管理和投入，使其真正成為師生們的第二課堂，為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見。

第五篇：驗收匯報材料

城 市 36#、綠 苑 37#、竣 工 驗 收 匯 報 材 料38#樓

城市綠苑東區(qū)36#、37#、38#樓

竣工驗收匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

城市綠苑東區(qū)36#、37#、38#樓位于銅陵路與合裕路交叉口原安徽拖拉機廠內(nèi)，總建筑面積約27220M2；為14層框架結(jié)構(gòu)，采用膠粉聚苯顆粒保溫砂漿外墻外保溫，水泥砂漿地面；外墻1~2層采用濕貼花崗巖，以上采用手工陶土磚貼面，局部采用外墻涂料。該項目由合肥寶業(yè)房地產(chǎn)有限公司投資興建，安徽省建設(shè)工程勘察設(shè)計院地質(zhì)勘查，合肥廬陽建筑設(shè)計院設(shè)計，合肥市南巽建設(shè)項目管理咨詢有限公司監(jiān)理，浙江寶業(yè)建設(shè)集團有限公司承建。該工程在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)、專家通力協(xié)助支持、監(jiān)督，以及公司與項目部的精心組織施工，本工程各分部已全部完成，順利通過基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、建筑節(jié)能和綜合驗收并驗收合格。今天，我代表公司、項目部對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在白忙中抽出時間對我項目部東區(qū)36#、37#、38#樓工程進行竣工驗收表示感謝。

一、施工企業(yè)標準執(zhí)行情況、質(zhì)量管理體系運行情況、施工合同履行情況。

1、本工程嚴格執(zhí)行國家質(zhì)量及相關(guān)規(guī)范的規(guī)定，在實際施工過程中嚴格按照批準的方案組織施工。項目部設(shè)置各專業(yè)技術(shù)人員和專職質(zhì)檢員，現(xiàn)場建立和健全了質(zhì)量管理制度和質(zhì)量運行體系，嚴格按施工合同和企業(yè)標準進行質(zhì)量、進度管理，從而形成較為完善的質(zhì)量管理體系，其運行狀況正常。

2、本工程各分部、子分部、分項工程施工質(zhì)量符合企業(yè)標準、施工企

業(yè)驗收規(guī)范、國家各項強制性標準條文和圖紙要求，符合合同約定的質(zhì)量標準和目標。

二、自我評價

本工程共10個分部：基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、裝飾裝修、屋面、給排水、電氣、建筑智能化、電梯、建筑通風(fēng)、建筑節(jié)能。單位工程質(zhì)量經(jīng)我公司全面檢查，認為工程質(zhì)量符合有關(guān)規(guī)范和設(shè)計文件的相關(guān)要求，工程安全和功能檢驗資料完整，主要功能抽查項目符合規(guī)范規(guī)定并能滿足施工功能的要求。工程技術(shù)管理資料完整齊全，經(jīng)城建檔案館預(yù)驗合格；綜合檢查中存在的問題，已整改完畢！

三、結(jié)語

36#、37#、38#樓在施工過程中感謝各方領(lǐng)導(dǎo)及專家的關(guān)注與支持，現(xiàn)懇請專家驗收組各位專家對我公司承建的城市綠苑東區(qū)36#、37#、38#樓進行竣工驗收，希望各位專家多提寶貴意見，使我們在今后的工作中能不斷改進和提高，以實現(xiàn)工程的最終目標！

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家！

浙江寶業(yè)建設(shè)集團有限公司城市綠苑東區(qū)項目部

2009.08.19