第一篇：班戰(zhàn)斗行動示教作業(yè)教案02：破障掃殘行動

作業(yè)提要 課目：步兵班戰(zhàn)斗行動示教作業(yè) 目的：通過訓(xùn)練，統(tǒng)一步兵班戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的思想、路子和方法，明確訓(xùn)練重點、難點，提高班長組織步兵班戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的能力，為高標(biāo)準完成步兵班戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。內(nèi)容：

一、作業(yè)準備

二、作業(yè)實施

三、作業(yè)講評 方法：理論提示、教學(xué)示范、討論研究、組織練習(xí)、歸納小結(jié) 時間：三天 地點：單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場 要求：（1）嚴守訓(xùn)練場紀律，做到令行禁止（2）注意聽看，認真思考教學(xué)的方法、路子（3）發(fā)揚互幫互學(xué)，以老帶新，共同提高。器材保障：略

作業(yè)進程 作業(yè)準備

一、驗槍，整理著裝、裝具，清點人數(shù)，向在場領(lǐng)導(dǎo)報告；

二、宣布作業(yè)提要；

三、判定方位、介紹地形及場地設(shè)臵； 同志們，為便于訓(xùn)練，下面，我將現(xiàn)地方位、地形及場地設(shè)臵給同志們進行介紹。順我手指方向……手指方向，土包至小樹之間，為通路位臵。

四、訓(xùn)練編組； 為了便于訓(xùn)練，下面我將訓(xùn)練編組劃分如下，一至三班長為第一組，四至六班長為第二組，后七至九班長為第三組，各組第一名擔(dān)任小組長。

五、組織活動身體

六、提示有關(guān)理論 同志們，根據(jù)連訓(xùn)練計劃安排，下一步我連將要展開步兵班戰(zhàn)斗行動訓(xùn)練，為了高標(biāo)準完成訓(xùn)練任務(wù)，我們將用3天時間對班組戰(zhàn)斗示教作業(yè)進行學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容作業(yè)準備、作業(yè)實施和作業(yè)講評，其中作業(yè)實施又包括宣布情況、組織練習(xí)、小結(jié)講評。今天開始我們對第一個內(nèi)容，作業(yè)準備進行學(xué)習(xí)。

第一個訓(xùn)練問題：作業(yè)準備

一、理論提示 所謂作業(yè)準備，是將全班帶到訓(xùn)練場后，開始上課前所做的各項準備工作，是保障訓(xùn)練順利進行，防止發(fā)生訓(xùn)練事故的重要措施。主要內(nèi)容包括：組織驗槍，整理著裝、裝具，檢查武器器材，清點人數(shù)并向在場首長報告；宣布作業(yè)提要；判定方位，介紹有關(guān)地形；進行訓(xùn)練編組；組織活動身體；提示課目相關(guān)理論；視情派出情況顯示人員等。

二、教學(xué)示范 為了使大家便于掌握，下面我以班長身份對這一內(nèi)容進行示范，請同志們注意看。

1、組織驗槍，整理著裝、裝具，清點人數(shù)并向在場領(lǐng)導(dǎo)報告（連長同志，步兵一連一班班戰(zhàn)斗行動訓(xùn)練前集合完畢，應(yīng)到10人，實到10人，攜帶95式自動步槍2支，狙擊步槍1支，火箭筒2具，輕機槍1挺，爆破筒3節(jié)，請指示）；

2、宣布作業(yè)提要.課目：步兵班戰(zhàn)斗行動 目的：通過訓(xùn)練，使同志們掌握單兵在班（組）內(nèi)遂行戰(zhàn)斗任務(wù)時的行動方法，培養(yǎng)英勇頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)，提高全班協(xié)調(diào)一致的戰(zhàn)斗行動。內(nèi)容：破障掃殘行動 方法：理論提示、宣布情況、組織練習(xí)、小結(jié)講評。時間：1天 地點：單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場 要求：（1）靈活運用所學(xué)知識，緊密聯(lián)系實際，不斷鞏固提高訓(xùn)練水平。（2）從實戰(zhàn)需要出發(fā)，嚴格訓(xùn)練，嚴格要求，把練思想，練作風(fēng)和練戰(zhàn)術(shù)，練技術(shù)緊密結(jié)合起。（3）遵守訓(xùn)練場紀律，愛護武器裝備，嚴防事故發(fā)生。

3、判定方位，介紹有關(guān)地形和場地設(shè)臵(結(jié)合現(xiàn)地進行)

4、進行訓(xùn)練編組 前三名和我為第一小組，中間三名為第二小組，后三名為第三小組，分別由我、第四名和副班長擔(dān)任小組長。

5、組織活動身體

6、提示有關(guān)理論 同志們，利用火力開辟通路后，通常通路中仍然有殘存障礙，此時，步兵班就必須按照上級要求，結(jié)合殘存障礙情況，組織進行掃殘。今天，我們就排障掃殘行動進行訓(xùn)練。

三、討論研究 結(jié)合示范情況，思考作業(yè)準備過程中，需注意哪些事項？（1、組織驗槍，整理著裝、裝具，檢查武器器材，清點人數(shù)要認真細致，防止因檢查不細而出現(xiàn)事故或影響訓(xùn)練。

2、宣布作業(yè)提要應(yīng)簡明扼要，作業(yè)要求要根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容和作業(yè)條件等有針對性地提出。

3、提示理論要簡明扼要，突出重點。）

四、組織練習(xí)下面，我們展開練習(xí)。（練習(xí)方法）首先進行個人體會，爾后以組代班、輪流充當(dāng)班長進行訓(xùn)練，最后，我們進行評比競賽。(場地劃分)按照二組原地不動，一、三組分別向左右?guī)ч_50米，各組統(tǒng)一面向北方。(練習(xí)時間)時間30分鐘。（練習(xí)要求）在練習(xí)過程中，各組在訓(xùn)練過程中，各小組長要認真負責(zé)，老士官要注意對新同志進行幫帶。（練習(xí)過程中，注意及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題）

五、歸納小結(jié) 重述訓(xùn)練內(nèi)容，講評訓(xùn)練情況，表揚好人好事，重點指出訓(xùn)練問題和糾正方法。

第二個訓(xùn)練問題：作業(yè)實施 作業(yè)實施包括宣布情況、組織練習(xí)、小結(jié)講評，下面我們逐個內(nèi)容進行示教。

一、宣布情況

（一）理論提示 宣布情況，也稱宣布作業(yè)條件，是指開展班戰(zhàn)斗行動訓(xùn)練之前所提供的作業(yè)條件，它是訓(xùn)練的依據(jù)，能增強訓(xùn)練的實戰(zhàn)感，提高訓(xùn)練質(zhì)量。宣布情況的方法由情況顯示、口述或二者相結(jié)合三種方法。主要內(nèi)容包括：作戰(zhàn)時間、作戰(zhàn)地點，基本情況，當(dāng)前態(tài)勢。

（二）教學(xué)示范 下面，由我充當(dāng)班長，就排障掃殘行動這個內(nèi)容進行宣布情況的示范，同志們要注意聽。作戰(zhàn)時間：×?xí)r×分 作戰(zhàn)地點：×高地北側(cè) 情況：步兵一班已按預(yù)定計劃占領(lǐng)沖擊出發(fā)陣地。上級已在敵障礙區(qū)開辟了寬約8米，縱深約80米的通路，但通路中仍有殘存鐵絲網(wǎng)和少量防坦克地雷，阻礙我沖級路線。排長命1班迅速組織力量對殘存障礙實施掃除，2班以火力支援1班行動。以上情況，大家清楚沒有?

（三）討論研究 宣布情況有哪幾種形式？又有哪些要求？ 班長在組織班戰(zhàn)術(shù)分段作業(yè)時，通常以口述形式宣布，同時還可通過情況顯示員顯示等方法，不論哪種形式，一定要簡明扼要且符合作戰(zhàn)要求。宣布的情況要做到：一是宣布的情況要有邏輯性；二是宣布的情況要有層次性；三是宣布的情況要有連續(xù)性；四是宣布的情況要有可判斷性。

（四）組織練習(xí)下面，我們展開練習(xí)。練習(xí)方法與步驟：個人體會、分組練習(xí)、評比競賽 場地劃分：略 練習(xí)時間：××分鐘 練習(xí)要求：略（練習(xí)過程中，注意及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題）

（五）歸納小結(jié)（簡要講評訓(xùn)練情況）班長在宣布情況時要注意：

1、宣布情況時要素要齊全、內(nèi)容要完善、表述要精煉、層次要清楚、方法要靈活。

2、情況要符合敵情，符合地形，符合我情，體現(xiàn)敵我雙方作戰(zhàn)特點。

二、組織練習(xí)

（一）理論提示 組織練習(xí)是班長結(jié)合作業(yè)條件，靈活運用各種訓(xùn)練方法，組織全班對所訓(xùn)內(nèi)容進行反復(fù)訓(xùn)練的過程。基本形式是班長以戰(zhàn)斗班長的身份用口令或信號進行指揮，同時，檢查和糾正各組及每個士兵的戰(zhàn)斗動作。作業(yè)中，對一些重難點內(nèi)容，可不受場地地幅、方向限制，采取變換方向、變換情況、變換任務(wù)等方法，同一場地反復(fù)練習(xí)，力求一種地形多種情況，一種情況多種打法，把戰(zhàn)術(shù)練活。條件許可時，也可更換作業(yè)場地。

（二）教學(xué)示范 下面，我以班長的身份，就破障掃殘行動，給同志們進行組織練習(xí)的示范，請同志們注意看。左右傳，各小組長向我靠攏！順我手指方向看，前方通路中有殘存鐵絲網(wǎng)和少量防坦克地雷，上級命我班對通路實施掃殘。一組、三組擔(dān)任火力掩護，二組做好爆破準備，各組清楚沒有？（答：清楚?。┚臀唬。ò嚅L到各組檢查準備情況并明確相關(guān)情況）二組長，你組由右側(cè)迂回接近通路，并在通路口鐵絲網(wǎng)處開始實施爆破，爆破后在左側(cè)土坎一線臥倒隱蔽。清楚沒有？

三組長，你組聽令實施火力掩護。二組掃殘完畢后，你組負責(zé)用小紅旗對通路進行標(biāo)示。清楚沒有？（報告班長，二組爆破準備完畢?。┮唤M、三組火力掩護！狙擊槍手，釋放發(fā)煙罐！二組開始爆破！（報告班長！二組已掃清通路中殘存障礙）報告排長！我班已完成通路掃殘任務(wù)。（結(jié)合練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題）

（三）討論研究 以上我充當(dāng)班長，就排障掃殘行動進行了組織練習(xí)的示范，請大家思考一下，我在糾正問題時采用了哪些方法？還有哪些方法？（討論后歸納）班長對訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題要及時予以糾正，一般性問題主要采取情況誘導(dǎo)進行糾正，問題嚴重時，可原地停止訓(xùn)練，集中指出并明確糾正方法。

（四）組織練習(xí)下面，我們展開練習(xí)。練習(xí)方法與步驟：分組練習(xí)、全班練習(xí)、評比競賽 場地劃分：略 練習(xí)時間：××分鐘 練習(xí)要求：略（練習(xí)過程中，注意及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題）

（五）歸納小結(jié) 在組織練習(xí)過程中，要注意與宣布的情況緊密結(jié)合，訓(xùn)練中班長要嚴格要求，反復(fù)組織訓(xùn)練，確保訓(xùn)練效果。班長在組織練習(xí)時，既要會組織反復(fù)訓(xùn)練，同時還要會糾正問題，否則只練不糾，就達不到訓(xùn)練目的。

三、小結(jié)講評

（一）理論提示 當(dāng)訓(xùn)練一個階段或一個內(nèi)容后，班長應(yīng)退出情況，集合全班對作業(yè)情況進行簡明扼要的小結(jié)。小結(jié)時，應(yīng)從理論與實踐的結(jié)合上，訓(xùn)練與戰(zhàn)法的得失上，總結(jié)經(jīng)驗，指出問題，同時表揚先進，提出要求。

（二）教學(xué)示范 下面，我充當(dāng)班長，就排障掃殘行動這個內(nèi)容進行小結(jié)講評的示范，請同志們注意聽。同志們，剛才，我們就排障掃殘行動進行了訓(xùn)練。除上面訓(xùn)練的連續(xù)爆破法外，還可根據(jù)情況采取縱向貫通、橫向拓寬、分段克服、近送遠拋、同時爆破等方法。通路開辟成功后，應(yīng)迅速報告上級或按規(guī)定發(fā)出信號。同時，要防敵再次封鎖通路。從今天訓(xùn)練情況看，全班人員訓(xùn)練刻苦認真，能按訓(xùn)前提出的要求去做，敵情觀念較強，希望在下步訓(xùn)練中繼續(xù)保持和發(fā)揚，表現(xiàn)比較好的同志有：×××、×××同志。

（三）討論研究 小結(jié)講評要把握哪些問題，講評哪些內(nèi)容？

（四）組織練習(xí)下面，我們展開練習(xí)。練習(xí)方法與步驟：個人體會、分組練習(xí)、評比競賽 場地劃分：略 練習(xí)時間：××分鐘 練習(xí)要求：略（練習(xí)過程中，注意及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題）

（五）歸納小結(jié) 以上大家對小結(jié)講評這個內(nèi)容進行了學(xué)習(xí)，通過訓(xùn)練，各位班長都較快地掌握了小結(jié)講評的方法。小結(jié)講評是對每一個訓(xùn)練問題（內(nèi)容）的歸納，小結(jié)是組織訓(xùn)練中不可缺少的重要步驟，其內(nèi)容包括：①重述訓(xùn)練內(nèi)容；②估價訓(xùn)練效果，表揚好人好事；③指出訓(xùn)練中存在的問題和注意事項等。講評的好與壞，對調(diào)動士兵訓(xùn)練熱情有較大的影響，這也是體現(xiàn)會不會做思想工作的一個重要方面。

第三個訓(xùn)練問題：作業(yè)講評

一、理論提示 訓(xùn)練課目結(jié)束時，班長應(yīng)進行作業(yè)講評，作業(yè)講評是對整個訓(xùn)練課目的概括和深化，是對訓(xùn)練作風(fēng)和訓(xùn)練質(zhì)量的評估，其主要內(nèi)容是：①重述訓(xùn)練課目、目的、內(nèi)容；②正確估價訓(xùn)練效果，總結(jié)經(jīng)驗，表揚好人好事等；③指出存在的問題和今后努力的方向；④闡述有關(guān)理論等。作業(yè)講評的方法通常有：直接講評和先組織評教評學(xué)，爾后由班長進行歸納講評。

二、教學(xué)示范 同志們，我們利用7天時間對步兵班戰(zhàn)術(shù)這一課題進行了訓(xùn)練，目的是通過訓(xùn)練，提高全班整體作戰(zhàn)能力，達到協(xié)調(diào)一致的戰(zhàn)斗行動。我們先后訓(xùn)練了7個內(nèi)容，訓(xùn)練中做到了組織嚴密，訓(xùn)練刻苦認真，全班形成了協(xié)調(diào)一致的戰(zhàn)斗動作，基本達到了預(yù)期訓(xùn)練目的。好的方面：一是敵情觀念較強，動作勇猛頑強，二是各組能夠根據(jù)不同的戰(zhàn)斗情況，靈活處臵。存在的問題：個別同志有畏難情緒和怕苦怕累思想，希望下一步訓(xùn)練中注意加以糾正克服。班戰(zhàn)斗行動是連（排）戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，強調(diào)的是班組長及時果斷的指揮和全班協(xié)調(diào)一致的戰(zhàn)斗動作。班是戰(zhàn)時最小的作戰(zhàn)單位，其行動直接影響到連、排戰(zhàn)斗力。因此，要把班戰(zhàn)斗行動作為提升戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，訓(xùn)牢訓(xùn)扎實。下一步，我們將展開連（排）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，希望大家利用課余時間對有關(guān)理論進行預(yù)習(xí)。今天的課到這里，下課！

三、討論研究（略）

四、組織練習(xí)下面，我們展開練習(xí)。練習(xí)方法與步驟：個人體會、分組練習(xí)、評比競賽 場地劃分：略 練習(xí)時間：××分鐘 練習(xí)要求：略（練習(xí)過程中，注意及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題）

五、歸納小結(jié) 作業(yè)講評的示教就到這里，從剛才訓(xùn)練情況看，大家基本掌握了作業(yè)講評的內(nèi)容、程序和方法，班長在分段作業(yè)結(jié)束后，應(yīng)認真總結(jié)經(jīng)驗，搞好作業(yè)講評。班長在作業(yè)講評時應(yīng)注意兩個問題：一是作業(yè)講評要簡明扼要，突出重點，對有關(guān)理論的闡述要結(jié)合訓(xùn)練內(nèi)容進行，不要牽強附會；二是講評作業(yè)情況時，要根據(jù)士兵的不同特點，實事求是，不走形式，做到表揚不過分，批評有分寸，使士兵心服口服。作業(yè)講評 同志們，今天，我們對排障掃殘行動這一內(nèi)容進行了學(xué)習(xí)和研究，目的是統(tǒng)一訓(xùn)練思想、路子和方法，提高班長的組訓(xùn)能力和指揮水平，為下一步全連展開步兵班戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)。通過示教作業(yè)，同志們基本達到了預(yù)期訓(xùn)練目的。在整個示教作業(yè)實施過程中，我運用了多種方法，理論提示采用了提問法和歸納法；宣布情況采用了情況顯示與口述相結(jié)合的方法；反復(fù)訓(xùn)練采用了口令指揮，全班練動作的形式?？傊?，教學(xué)方法種類繁多并有機結(jié)合，各班長一定要根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容及本班的具體情況，形成一套適合本班特點的組訓(xùn)方法。作業(yè)中大家認真聽講，善于動腦、刻苦練習(xí)，基本掌握了步兵班長進攻戰(zhàn)斗分段作業(yè)的組織方法。表現(xiàn)好的同志有xx、xx、xx班長，以上同志能在提高自身組訓(xùn)能力的同時，主動幫助新班長，發(fā)揮了老班長的積極作用。存在的問題，少數(shù)同志教學(xué)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題不及時，糾正問題方法不靈活，希望課后加強練習(xí)，多向老班長請教。課后，大家要認真整理筆記，進一步完善教案，并于X月X日參加連組織的試教。今天的訓(xùn)練到此結(jié)束，大家對于今天的訓(xùn)練內(nèi)容，還有沒有什么疑問？ 好，下課！

第二篇：立正示教作業(yè)教案

作業(yè)準備：

1、準備場地、器材--X分鐘

2、培訓(xùn)示范分隊----X分鐘

作業(yè)實施

1、整理著裝，整隊、報告

2、下達課目

課目：單個軍人隊列動作

目的：通過訓(xùn)練，使同志們掌握其動作要領(lǐng)，為以后的隊列生活打下良好基礎(chǔ)。（請稍息）內(nèi)容：

1、立正、稍息、跨立

2、停止間轉(zhuǎn)法

3、行進下停止

4、方向變換

5、隊形變換

6、蹲下與起立

7、坐下與起立

8、敬禮

今天我們重點學(xué)習(xí)立正的動作要領(lǐng)。

方法：理論提示、講解示范、個人體會、組織練習(xí)、分組練習(xí)、評比競賽、小結(jié)講評 時間：40分鐘 地點：本訓(xùn)練場

要求：

1、嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，嚴格遵守訓(xùn)練紀律；

2、在訓(xùn)練中我們發(fā)揚兩不怕精神，為搞好本課目訓(xùn)練，提出以下兩點要求，將做為課后講評依據(jù)，同志們能不能做到？ 器材保障：隊列條令等

（理論提示）

同志們，我們上節(jié)課已學(xué)習(xí)了立正的理論知識，為了檢驗同志們的學(xué)習(xí)效果，下面我提一個問題供大家思考和回答。在立正的動作要領(lǐng)中，兩腳尖分開多少度？這個問題由誰來回答？ 第一名回答。

回答正確，通過剛才的提問，可以看出同志們已基本掌握其動作要領(lǐng)，希望在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持和發(fā)揚。（思想發(fā)動）

同志們，立整是軍人的基本姿態(tài)，是隊列動作的基礎(chǔ)，希望同志們認真學(xué)習(xí)，仔細體會動作要領(lǐng)，同志們 能否做到？（講解示范）

為了使同志們掌握立正的動作要領(lǐng)，下面 由我邊講邊做。立整的口令是：“立正------稍息，立正------稍息”

當(dāng)聽到立整的口令后，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度（也就是一腳之長）；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，姆指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下額微收，兩眼向前平視（在講解中，一定要有手勢，講到哪做到哪）。

這就是立正的動作要領(lǐng)，以上講解同志們是否清楚？（歸納小結(jié)）

為了使同志們更好掌握其動作要領(lǐng)，我把立正的動作要領(lǐng)歸納為三名話，發(fā)即：“三挺”、“一瞪”、“一收腹”，三挺就是：挺腿、挺腰、挺頸；一瞪就是眼睛瞪起來。以上歸納，同志們是否清楚？（個人體會）

剛才我講解了立正的動作要領(lǐng)，下面我們進行個人體會?！绑w會開始”

（此時每個人進行下口令自行做動作，班長到每個人身邊進行糾正動作，內(nèi)容：略）

剛才 同志們進行了個人體會，從訓(xùn)練情況來看，同志們掌握動作要領(lǐng)較快，但存在著口令不洪亮，動作不夠規(guī)范，希望下步訓(xùn)練加之克服。

（分組練習(xí)）

為了更好的組織訓(xùn)練，下面我們進行分組練習(xí)。前三名為第一小組，后三名為第二小組，每組的第一名為小組長。

（“后三名，向左轉(zhuǎn)，向前三步走，向右轉(zhuǎn)，稍息”，各小組開始訓(xùn)練）

（此時班長到每個小組去，糾正小組長的動作或口令）（第一小組長：你在組織訓(xùn)練時，要注意口令洪亮，是否清楚？第二小組長：你在組織訓(xùn)練時，要注意及時糾正每個的動作，是否明白？）

“停，第二小組，向右轉(zhuǎn)，向前三步走，向左轉(zhuǎn)”，都有了，向右看齊，向前看。（全班合練）

剛才我們進行了分組練習(xí)，從各組訓(xùn)練情況來看，每組組訓(xùn)都比較認真，同志們都比較刻苦，我感到：第二組在組織訓(xùn)練上更為突出，主要是小組長責(zé)任心強，口令清，配合人員認真，希望第一組向第二組學(xué)習(xí)。下面我們進行全班合練。

（此時由班長下口令，全班統(tǒng)一做動作，班長在組織訓(xùn)練時，要注意口令洪亮，糾正動作及時準確）（思想發(fā)動）

同志們，隊列訓(xùn)練枯燥乏味，但是養(yǎng)成良好的軍人形象必須靠刻苦的訓(xùn)練，以上訓(xùn)練，同志們累不累？苦不苦？

（此時配合人員要說不累，不苦）

好，說不累不苦是假的，同志們肯定很累，但為了訓(xùn)練說不累，這說明我們訓(xùn)練積極性很高，在下面的訓(xùn)練中我們要發(fā)揚我軍兩不怕精神，刻苦訓(xùn)練，爭取短時間內(nèi)掌握其動作要領(lǐng)，同志們有沒有信心？

（此時下面人員要大聲說:有）（評比競賽）

為了檢驗同志們的訓(xùn)練效果，下面我們進行評比競賽。每小組的最后一名，出列。

下面由我下口令，其他人員做為評委，仔細看，最后抽點人員進行講評。

（此時班長給競賽人員下口令，競賽人員做動作，內(nèi)容：略）剛才我組織了兩名同志的評比競賽，下面進行抽點講評。一組長：先由你講評。（講評內(nèi)容略）二組長：下面由你講評。（講評內(nèi)容略）

剛才兩名人員進行了評比競賽，也由兩名組長進行了講評，都講行很到位，我基本同意他們的意見。

我感到剛才的評比競賽，第一組最后一名同志做的較好，主要表現(xiàn)在：一是動作準確、到位；二是精面貌很好，很有精神，希望其他同志向他學(xué)習(xí)。

（此時，所有人員鼓掌祝賀）

作業(yè)講評

今天的課就上到這，“講評”

今天上午我們利用將近20分鐘的時間，進行了立整、稍息的動作訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，使同志們基本掌握了其動作要領(lǐng)，達到了預(yù)先的目的，好的特點有： 一是訓(xùn)練場秩序正規(guī)；

二是精神面貌較好；好的同志有：第一名、第四名和最后一名。存在的不足有：

一是個別人員動作還不夠規(guī)范、準確；

二是個別人在隊列中有小動作，沒及時打報告，希望以上好的特點繼續(xù)保持發(fā)揚，不足之處，力爭改掉。

下節(jié)課，我們進行停止間轉(zhuǎn)法訓(xùn)練，希望同志們課后做好預(yù)習(xí)。

（此時，班長要整隊，向考官報告：主考同志，※※作業(yè)實施完畢，是否帶回，請指示）

第三篇：班組搜索行動示教作業(yè)(室外)111

武警院校教員 教學(xué)競賽教案

班組搜索行動示教作業(yè)

參賽院校：武警北京指揮學(xué)院 授課教員：莊 潔 部 職 別：戰(zhàn)術(shù)教研室講師

二〇一四年八月

班組搜索行動示教作業(yè)

授課對象：武警指揮專業(yè)本科學(xué)歷教育

教學(xué)目的：通過訓(xùn)練，使同志們熟練掌握組織班組搜索行動訓(xùn)練時的方法、內(nèi)容，進一步統(tǒng)一教學(xué)思想，明確教學(xué)重點，提高單獨組織訓(xùn)練的能力。

教學(xué)內(nèi)容：對占據(jù)庭院犯罪嫌疑人的搜索行動 教學(xué)重點：組織練習(xí)教學(xué)保障：

一、模擬房屋

二、自動步槍

作 業(yè) 準 備

1.清點人數(shù),檢查著裝,裝具，向在場首長報告； 2.判定方位，介紹地形；

3.劃分戰(zhàn)斗小組，宣布作業(yè)提要。課目：班組搜索行動示教作業(yè)

目的：通過訓(xùn)練進一步統(tǒng)一教學(xué)思想、內(nèi)容、程序和方法，提高班長組訓(xùn)能力。內(nèi)容：作業(yè)實施的示教

【理論提示】

教練員：講解示范是班長以精練的語言和規(guī)范的動作給受訓(xùn)者一個直觀完整的印象，目的是使受訓(xùn)者明白怎么做，為什么這么做。下面我以班長身份給大家示范一下這個內(nèi)容。各班長注意看我在講解示范過程中，采取的是什么方法。

【教學(xué)示范】

教練員：同志們，搜索庭院前，應(yīng)首先占領(lǐng)有利地行，觀察院內(nèi)情況，而后隱蔽的進入庭院。重點對房屋、地窖、牲口圈等處進行搜索。在搜索前應(yīng)首先選擇好接近路線。由于羊圈內(nèi)雜物較多，應(yīng)認真觀察，進入后要仔細搜索每一個角落，采取剪步側(cè)行的搜索姿勢，始終保持槍口指向與視線平行，這樣發(fā)現(xiàn)目標(biāo)時才可先敵開火。一個目標(biāo)搜索完后應(yīng)選擇好下一個目標(biāo)的接近路線。接近地窖時切忌不要出聲，搜索房屋時，接近路線應(yīng)避開觀察正面，迂回接近，通過墻角拐彎處武器裝備不得外露，接近窗戶應(yīng)仔細潛聽，此時應(yīng)收槍屈膝，確保身體的各個部位不得高于窗臺，占領(lǐng)房門時應(yīng)占領(lǐng)門軸一側(cè)，從門縫向室內(nèi)觀察，打開房門后不要急于進入，要仔細觀察房內(nèi)的整體情況，隨時做好射擊準備。在對屋內(nèi)進行搜索時應(yīng)按照門后、床下、衣柜等大件家具的順序進行搜索。

教練員：下面我們開始討論，很好！采取這種方法便于新戰(zhàn)

中，要注意提醒戰(zhàn)士做到兩不要，圖版內(nèi)容

教練員：三組停，五班長，你在對羊圈搜索的講解示范過程中，要給戰(zhàn)士講清做到兩要細，圖版內(nèi)容 【歸納小結(jié)】

教練員：停！以上我們采取了邊講邊做的方法，重點研究了分段講解，連貫講解、一人講一人做等方法，通過訓(xùn)練各班長講解示范能力都有了一定的提高。但同時也暴露出一點不足，那就是不善于把動作要領(lǐng)歸納成動作口訣。

圖版位置集合！同志們，動作要領(lǐng)往往復(fù)雜難記，如果歸納成動作口訣，可使受訓(xùn)者便于理解記憶。大家看我隊動作要領(lǐng)是怎樣歸納的：（結(jié)合圖版講解）同志們請看！

大家清楚沒有？（清楚）希望下一步訓(xùn)練要加強研究，注意總結(jié)，講解示范這個內(nèi)容就學(xué)習(xí)到這里。下面我們來研究組織練習(xí)。

理論提示

教練員：組織練習(xí)時班長運用各種訓(xùn)練方法，組織全班進行的動作練習(xí)，其目的是讓戰(zhàn)士盡快掌握要領(lǐng)、學(xué)會動作，班長訓(xùn)練方法是否合理，直接關(guān)系到全班戰(zhàn)士訓(xùn)練質(zhì)量。下面我們集體討論一下，在組織練習(xí)中采用哪種方法比較好。

討論研究

教練員：大家想一想，如果班內(nèi)有個別戰(zhàn)士素質(zhì)較差，接受能力較弱。這種情況我們應(yīng)采取什么方法可以增強針對性，有利

教練員：一組停！一班長你在組織訓(xùn)練時發(fā)現(xiàn)問題比較及時，但糾正方法不靈活，這種問題應(yīng)該怎么解決呢？請看，教練員：三組停！三班長，剛才你在組織訓(xùn)練時，對出現(xiàn)的問題直接糾正不能給戰(zhàn)士一個直觀的印象，那應(yīng)該怎么辦？

教練員：停！圖版位置集合。剛才，在訓(xùn)練時，我發(fā)現(xiàn)大家還存在兩點問題。大家請看，（結(jié)合圖版講解）

下面我們繼續(xù)練習(xí)，希望在下一步訓(xùn)練過程中對以上存在的問題注意克服，原來位置散開。

教練員：三組停！五班長，你在組織對羊圈搜索時始終采取直接進入的方法，我感覺方法不靈活，應(yīng)該怎么樣去解決呢？下面我以班長身份給你做個示范，你注意觀看。六班長，你來配合，就位?，F(xiàn)在的情況是羊圈內(nèi)可能藏有一名持槍犯罪嫌疑人，命你迅速搜索。搜索，擊倒。停!剛才情況是犯罪嫌疑人持有武器，像你這樣是不是容易遭到襲擊呢？如果采取投石問路的方法，向圈內(nèi)投入石塊，驚擾羊群是不是可以便于發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人的藏身之處呢？那你來做一遍。這次很好。繼續(xù)保持。五班長你看清楚沒有？繼續(xù)訓(xùn)練。

教練員：四班長，我發(fā)現(xiàn)你的訓(xùn)練熱情不高是不是認為這個內(nèi)容比較簡單，反復(fù)練習(xí)導(dǎo)致出現(xiàn)了厭煩情緒呢？

教練員：各組停！剛才四班長認為訓(xùn)練內(nèi)容比較簡單，在練習(xí)時出現(xiàn)了厭煩情緒，這種現(xiàn)象班長在組織訓(xùn)練時戰(zhàn)士也經(jīng)常出

教練員：停，入列，剛才×××班長，×××班長分別進行了組織，我認為兩名班長訓(xùn)練方法靈活，糾正問題及時，分別是×班長能設(shè)置復(fù)雜情況練兵，取得了較好的訓(xùn)練效果，大家同不同意？班長組織訓(xùn)練時，不僅要把動作練會，更關(guān)鍵要將戰(zhàn)術(shù)思想練活。

本節(jié)課我們就上到這里。下面我們研究小結(jié)講評

四、小結(jié)講評

教練員：小結(jié)講評是對每個訓(xùn)練問題的歸納總結(jié)，是組織訓(xùn)練中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容是估價訓(xùn)練效果，表揚好人好事，指出存在問題及注意事項，這個過程在以上訓(xùn)練只能夠已經(jīng)進行了體現(xiàn)，再次就不組織練習(xí)了，本節(jié)課就上到這里。作業(yè)講評

講評，稍息。同志們，今天我們以戰(zhàn)斗搜索中對庭院搜索為例，重點學(xué)習(xí)研究了作業(yè)實施當(dāng)中的講解示范和組織練習(xí)兩個步驟，通過訓(xùn)練各班長祖訓(xùn)能力有了明顯提高，在訓(xùn)練中大家能夠積極思考，舉一反三，相互學(xué)習(xí)，共同提高，達到了預(yù)期目的，下課后要繼續(xù)對組訓(xùn)方法進行研究為下步訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，講評完畢！

第四篇：隊列訓(xùn)練教學(xué)法示教作業(yè)教案

批準人：

****年**月**日

隊列訓(xùn)練教學(xué)法示教作業(yè)

（教

案）

編

寫

人： XXX

XXX年X月X日

教 學(xué) 進 程

教學(xué)準備：

一、集合隊伍，清點人數(shù)、整理著裝、調(diào)整隊列至適當(dāng)位置；（需要時向在場最高首長報告）

二、宣布課目、目的、內(nèi)容、時間、地點、方法、要求等。

教學(xué)實施：

理論提示：

隊列訓(xùn)練教學(xué)法是隊列訓(xùn)練的重要組成部份，是教練員 按照《隊列條令》對學(xué)員進行隊列訓(xùn)練的途徑，通常隊列訓(xùn) 練教學(xué)法分教學(xué)準備、教學(xué)實施、課終講評三個階段。

一、教學(xué)準備階段

教學(xué)準備，是教練員在領(lǐng)受教學(xué)任務(wù)后，所進行的與教 學(xué)相關(guān)的各項準備工作的統(tǒng)稱。分兩個部分

（一）課前準備

包括熟悉訓(xùn)練大綱和教材，收集和閱讀相關(guān)資料，熟悉了解受訓(xùn)對象，選定教學(xué)方法，培養(yǎng)示范分隊和人員，進行試講、示教，組織教學(xué)保障等等

（二）、授課準備

1、集合隊伍，清點人數(shù)、整理著裝、調(diào)整隊列至適當(dāng)位置；（需要時向在場最高首長報告）

2、宣布課目、目的、內(nèi)容、時間、地點、方法、要求等。

二、教學(xué)實施階段 理論提示：

教學(xué)實施階段，是教練員向受訓(xùn)對象傳授隊列動作的過程、步驟、方式和途徑，是隊列訓(xùn)練的主要階段，直接關(guān)系著訓(xùn)練質(zhì)量的好壞，因此在學(xué)習(xí)中應(yīng)重點把握好教學(xué)實施階段的內(nèi)容、方法和步驟

教學(xué)實施階段分講解示范、組織練習(xí)、小結(jié)三個部分

（一）講解示范

講解示范，是教練員用語言和動作相結(jié)合，向受訓(xùn)對象傳授技能的方法。分為先講解后示范、先示范后講解、邊講解邊示范和分段講解示范四種方法；

在隊列教學(xué)中講解示范通常按照一下步驟進行：

1、介紹動作名稱；

2、明確動作用途；

3、交代口令及下達方法；

4、講解示范動作要領(lǐng)；

5、歸納動作標(biāo)準與要求；

6、指出常犯的毛病及糾正的方法；

7、規(guī)定練習(xí)的方法；

方法示范：

（以齊步——立定為例）吐詞清、聲音亮、（二）、組織練習(xí)

行比較，使受訓(xùn)對象看到自己的毛病，從而在對比中糾正錯誤動作。

（2）、限制糾正，即以徒手或教具限制受訓(xùn)對象做動作的方向、路線、和幅度的方法

（3）、分解糾正，即在動作難度較大，受訓(xùn)對象在操作中顧此失彼的情況下，教練員將動作難點分解成若干個動作，化繁為簡，逐步糾正的方法

（4）、誘導(dǎo)糾正，即用語言或動作誘導(dǎo)受訓(xùn)對象糾正錯誤動作的方法

方法示范：（以齊步——立定為例，示教練習(xí)方法的同時示范糾正動作的方法）

（三）、小結(jié)

理論提示：：

小結(jié)是指訓(xùn)練中針對訓(xùn)練情況進行的評估，旨在評估訓(xùn)練情況，指出訓(xùn)練中存在的問題，明確克服的方法，進行必要的思想政治動員，以提高訓(xùn)練質(zhì)量。

小結(jié)，應(yīng)把握好以下幾點：

1、及時有效

2、針對性強

3、指出的問題準確，克服問題的方法科學(xué)

4、思想工作方法適當(dāng)

附： 《齊步行進與立定教案》

批準人：

****年**月**日 齊步行進與立定教案

編寫人：××

××××年×月×日-9

教 學(xué) 進 程

授課準備：

1、集合隊伍，清點人數(shù)、整理著裝、調(diào)整隊列至適當(dāng)位置；（需要時向在場最高首長報告）

2、宣布課目、目的、內(nèi)容、時間、地點、方法、要求等。

一、授課實施：

一、講解示范：

齊步，是軍人的常用步法，通常用于隊列整齊行進！口令：“齊步——走”

（一）、動作要領(lǐng)：（先示范后邊講解邊示范）

左腳向正前方邁出約７５厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎屈，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季作訓(xùn)服時，與第四衣扣同高；著冬季作訓(xùn)服時，與第五衣扣同高；著水兵服時，與腰帶同高），離身體約２５厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，16、靠腳時彎腿、跺腳、外掃

糾正方法：靠腳時右腿努力登地，爾后取捷徑靠腳；

7、靠腳放手不一致

糾正方法：強調(diào)靠腳時放手。

（四）、練習(xí)方法：（邊講解邊示范）

1、擺臂練習(xí)

口令：“齊步擺臂練習(xí)，1、2、停”

動作要領(lǐng)：聽到指揮員下達“齊步擺臂練習(xí)”的口令，做好齊步擺臂的準備；聽到“1”的口令右臂前擺，左臂后擺；聽到“2”的口令兩臂交換；爾后按照“1”、“2”、“1”的口令交替進行；聽到“?！钡目诹?，迅速將手放下，成立正姿勢。

2、立定練習(xí)（三步一靠）口令“齊步立定練習(xí)、三步一靠，齊步——走”、“2”

動作要領(lǐng)：聽到口令后按齊步的動作要領(lǐng)向前行進三步，不靠腳；聽到“2”的口令后迅速靠腳放手成立正姿勢。

3、步速步幅練習(xí)

即：用秒表、音樂等方法練習(xí)步速；用打格子、量距離的方法練習(xí)步幅。

4、連貫練習(xí)

即：按齊步的動作要領(lǐng)反復(fù)進行練習(xí)，養(yǎng)成良好的動作。

第五篇：擒敵術(shù)示教作業(yè)教案示例

擒敵術(shù)示教作業(yè)教案示例

批準人：

年 月 日

擒敵術(shù)示教作業(yè)教案

作 業(yè) 準 備

１.將受訓(xùn)者帶到訓(xùn)練場地，整隊、清點人數(shù)、整理裝具，向在場首長報告；

２.組織活動身體； ３.宣布作業(yè)提要。

課目：擒敵術(shù)基本動作示教作業(yè)

目的：通過示教，研究擒敵術(shù)基本動作的教學(xué)程序、內(nèi)容和方法，統(tǒng)一教學(xué)思想，提高各班長的組訓(xùn)能力，為下步訓(xùn)練的順利展開打下堅實的基礎(chǔ)。

內(nèi)容：

一、作業(yè)準備的示教

二、作業(yè)實施的示教

三、作業(yè)講評的示教 方法：講、做、研、練 時間：X小時 地點：擒敵術(shù)訓(xùn)練場

要求：１.注意聽講、積極思考，全面掌握教學(xué)程序和方法。

2.認真練習(xí)，精益求精，進一步提高自身的動作。

３.發(fā)揚軍事民主，互幫互學(xué)。

器材保障：（略）

作 業(yè) 實 施

一、作業(yè)準備的示教 ［理論提示］

作業(yè)準備是組織教學(xué)的第一階段，是作業(yè)實施的基礎(chǔ)和保障。通常包括：將受訓(xùn)者帶到訓(xùn)練場地、整隊、清點人數(shù)、整理著裝、（向在場首長報告）、宣布作業(yè)提要等。

［教學(xué)示范］

下面我充當(dāng)班長給大家示范一下作業(yè)準備，請大家注意看。（整隊、清點人數(shù)、整理著裝）課目：擒敵術(shù)基本動作

目的：通過訓(xùn)練使同志們掌握基本動作的動作要領(lǐng)及組織訓(xùn)練的方法，增強擒敵技能,為圓滿完成執(zhí)勤、處突任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。

內(nèi)容：奪兇器擒敵--挾臂奪匕首

方法：理論提示、講做示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評。時間：45分鐘 地點：擒敵術(shù)訓(xùn)練場

要求：１.認真聽講、刻苦訓(xùn)練

２.互幫互學(xué)、共同提高

３.遵守紀律、嚴防事故發(fā)生 保障：（略）［討論研究］

我充當(dāng)班長對作業(yè)準備的內(nèi)容進行了示范，請同志們思考一個問題，擒敵術(shù)訓(xùn)練中作業(yè)準備要重點做好那些工作？原因是什么？（討論歸納：要重點做好身體準備活動、場地器材準備等工作，有效預(yù)防訓(xùn)練傷亡事故的發(fā)生。）［組織練習(xí)］

為了使大家更好的掌握這一步的內(nèi)容，下面我們進行練習(xí)，首先進行個人體會，爾后以組代班輪流充當(dāng)班長練習(xí)。

［小結(jié)講評］

停！通過剛才的練習(xí)，大家對作業(yè)準備的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握，達到了預(yù)期的目的。作業(yè)準備是為保障訓(xùn)練順利進行，防止事故發(fā)生而進行的準備工作。班長在作業(yè)準備時應(yīng)注意幾個問題：

1.作業(yè)準備的內(nèi)容要完整、表達要精煉、程序要清楚 2.理論提示要精煉，突出重點。

二、作業(yè)實施的示教

作業(yè)實施的示教目的是使班長學(xué)會組織實施訓(xùn)練的方法。其內(nèi)容通常包括：1.理論提示的示教；2.講解示范的示教；3.組織練習(xí)的示教；4.小結(jié)講評的示教。

擒敵術(shù)基本動作的作業(yè)實施通常按照理論提示、講解示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評的步驟進行。下面，我們就以“挾臂奪匕首”這個內(nèi)容為例逐步進行研究，首先，進行第一步。

（一）理論提示的示教 ［理論提示］

理論提示就是提示與訓(xùn)練內(nèi)容有關(guān)的理論，使士兵知道是什么、為什么、怎么做、以指導(dǎo)訓(xùn)練。各班長考慮一下，奪兇器擒敵訓(xùn)練這一內(nèi)容應(yīng)給士兵提示哪些理論呢？（提問后小結(jié)：對奪兇器擒敵理論提示主要有以下幾項內(nèi)容：一是奪兇器擒敵訓(xùn)練的特點，二是奪兇器擒敵動作要領(lǐng)及訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題。）那么，理論提示的方法有哪幾種呢？

理論提示的方法通常有三種：一是直述式，即班長直接講授或自問自答，這種方法一般在新兵較多或士兵理論基礎(chǔ)較差的情況下采用；二是提問式，即班長提出問題，讓士兵來回答，一般使用于基礎(chǔ)比較好的士兵；三是討論式，就是士兵討論后發(fā)言，班長進行歸納。這三種理論提示的方法班長要根據(jù)本班實際情況和訓(xùn)練內(nèi)容靈活運用。

下面我充當(dāng)班長示范理論提示，大家注意看我采用了哪些方法。［教學(xué)示范］

同志們，在現(xiàn)實生活中，假如你遇到持兇器的暴徒搶劫時，你會采取什么措施。

眾答（制服他）。

對，做為一名“武”字當(dāng)頭的軍人就應(yīng)審時度勢，把握奪兇器擒拿的最佳時機，以迅猛、有力、準確的擒拿動作，擊敵要害、制敵關(guān)節(jié)、奪取兇器、制服敵手，從而做到保護自己和他人的目的。

［討論研究］

現(xiàn)在分組討論一下，剛才我在示范理論提示時采用了哪些方法？（討論后歸納：以上示范我采用的是提問式，在訓(xùn)練時還可采用直述式和討論式等。）

［組織練習(xí)］

練習(xí)方法：先個人體會，爾后兩人結(jié)對練習(xí)，最后進行抽測檢查。［歸納小結(jié)］

班長在進行理論提示時要做到語言精煉，通俗易懂，突出重點，方法靈活，力求形象直觀。

（二）講解示范的示教 ［理論提示］

講解示范就是班長用精煉的語言，規(guī)范的動作給士兵講解動作要領(lǐng)并示范動作，使戰(zhàn)士學(xué)有榜樣，練有標(biāo)準，是組織實施訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，也是傳授動作要領(lǐng)的基本途徑。

講做示范的方法通常是：班長首先進行連貫動作示范，使士兵對所學(xué)動作形成一個完整的初步視覺印象；然后進行邊講邊做，講到哪做到哪，講做結(jié)合，爾后歸納動作要領(lǐng)，使戰(zhàn)士聽懂看清；最后再進行一次連貫示范，以進一步加深印象。下面由我充當(dāng)班長進行講做示范，各班長注意看。［教學(xué)示范］

為了給同志們留下一個完整的印象，我首先做一次連貫動作，大家注意看。（連貫動作示范）

以上我做了挾臂奪匕首的連貫動作，下面我結(jié)合動作講解一下動作要領(lǐng)。

挾臂奪匕首其口令是：“挾臂奪匕首，開始、?！?。

動作要領(lǐng)：（1）在格斗勢的基礎(chǔ)上當(dāng)敵右手反握匕首向我腹部刺來時，我左橫移步閃躲，同時用左小臂（內(nèi)側(cè)）格擋并抱抓敵肘關(guān)節(jié)，右手抓握其手腕；（2）右腳向后撤步，同時，左大臂壓敵肘關(guān)節(jié)身體向右下轉(zhuǎn)體旋壓，上體前俯，左肩下壓，左膝順勢跪地，將敵面朝下摔倒；（3）隨即，左手下壓其肘關(guān)節(jié)，右手折腕奪匕首制敵。

起立時，操練者左腳靠攏右腳，配手按前倒起立動作起立與操練者并齊；隨即，左右各跨一步，對正表齊。

要求：閃身擋抱準，撤步下壓快，折腕奪器狠。

注意事項：操練者抱肘旋壓時，左手臂應(yīng)抱配手右大臂，防止別傷其肘關(guān)節(jié)；配手在操練者轉(zhuǎn)體旋壓同時，應(yīng)主動順勢前倒。

為了便于記憶和掌握動作要領(lǐng)我們可將其歸納為以下三句話：閃格右手抓，撤步將敵壓，挾臂刀奪下。

易犯毛病及糾正方法：

（１）閃躲與抓腕慢。糾正時，用正誤動作對比示范，應(yīng)強調(diào)匕首刺到腹部的瞬間，閃躲、格擋、抓腕同時到位，不能出現(xiàn)脫節(jié)。

（２）撤步與旋壓慢。糾正時，用正誤動作對比示范，應(yīng)強調(diào)抱肘的瞬間，迅速撤步，注意壓肘、旋壓、前俯、下壓、左膝跪地連貫一致，不能出現(xiàn)脫節(jié)。

（３）推肘奪匕首不協(xié)調(diào)。糾正時，用正誤動作對比示范，應(yīng)強調(diào)動作的迅猛協(xié)調(diào)。動作要領(lǐng)就講做到這里，為使同志們加深印象，我再做一遍連貫動作。［討論研究］

下面我們大家共同討論一下，我剛才在講解示范時用了什么方法？還可以采取哪種方法呢？（討論后歸納：我剛才運用了教員自己講自己做的方法，還可以采用教員講示范兵做、示范兵講示范兵做等方法。）

［組織練習(xí)］

為使各班長更好的掌握講做示范的方法和步驟，接下來我們進行練習(xí)。

練習(xí)方法：個人體會、兩人攻防練習(xí)、抽測評比。［歸納小結(jié)］

班長在講做示范時應(yīng)注意以下問題：

（１）口令要準確，聲音要洪亮，動作要規(guī)范。

（２）講做結(jié)合要緊密，對重點和難點問題，要利用重復(fù)講做示范的方法，使戰(zhàn)士聽得懂看得清。

（３）靈活運用講做示范的方法。

（三）組織練習(xí)的示教 ［理論提示］

組織練習(xí)是班長有計劃地運用各種訓(xùn)練方法組織全班士兵進行的動作練習(xí)。目的是通過練習(xí)使各班士兵掌握動作要領(lǐng)。練習(xí)中，各班長應(yīng)根據(jù)動作的難易程度和士兵訓(xùn)練基礎(chǔ)，靈活運用各種訓(xùn)練方法。

組織練習(xí)的方法通常有以下八種：單個教練、模仿練習(xí)、個人體會、分組練習(xí)、集體練習(xí)、分解練習(xí)、連貫練習(xí)、評比競賽。無論運用哪種方法，都應(yīng)貫徹由分到合，由簡到繁，分步細訓(xùn)的原則，要突出一個“活”字，并應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)糾正問題。

下面我充當(dāng)班長示范組織練習(xí)的方法，各班長要重點看我如何針對基本動作的特點開展訓(xùn)練及怎樣發(fā)現(xiàn)糾正問題。

［教學(xué)示范］（充當(dāng)班長，按照模仿練習(xí)、分環(huán)節(jié)練習(xí)[閃身挾臂練習(xí)、旋壓練習(xí)、奪匕首練習(xí)]、連貫動作練習(xí)、攻防練習(xí)、評比競賽等方法組織訓(xùn)練）

同志們，接下來我們進行動作練習(xí)。首先，進行動作模仿練習(xí)（組織練習(xí)、檢查糾正，用口令或手勢糾正）

通過剛才的訓(xùn)練，同志們對動作有了初步的掌握，下面我們進行分環(huán)節(jié)練習(xí)。（按閃身挾臂練習(xí)、旋壓練習(xí)、奪匕首練習(xí)三個步驟組織訓(xùn)練。用正誤對比等方法糾正。普遍存在的共性問題是：閃躲抓抱不及時，旋壓要領(lǐng)不準確等。）

剛才，同志們進行了分環(huán)節(jié)練習(xí)，基本上掌握了動作要領(lǐng)。下面我們兩人一組進行連貫動作練習(xí)。在練習(xí)中，應(yīng)重點體會揣摩動作的要領(lǐng)，注意動作的準確性，動作節(jié)奏要清晰，發(fā)力部位要準確。（分組進行連貫動作練習(xí)，檢查糾正存在的問題。）

為檢查訓(xùn)練情況，激發(fā)訓(xùn)練熱情，我們進行評比競賽。（組織連貫動作的評比競賽，講評并進行思想激勵）

為了檢驗和提高動作應(yīng)用能力，下面我們結(jié)合步法進行對抗練習(xí)，作為配手要反復(fù)用匕首刺擊對方，操作者要利用步法閃躲，掌握最佳時機，突然上步進身，以挾臂奪匕首動作一招制敵。（組織移動中的攻防對抗訓(xùn)練，檢查糾正存在的問題。）

同志們，奪兇器擒拿應(yīng)把握以下四句話：頭腦清醒是前提，把握時機是關(guān)鍵，攻防運用要自如，善用地形巧周旋。

［討論研究］

以上我充當(dāng)班長示范了訓(xùn)練組織實施的過程，現(xiàn)在大家討論一下：我剛才采用了什么步驟進行訓(xùn)練，這樣訓(xùn)練的好處是什么？共采用了哪幾種練習(xí)和檢查糾正問題的方法？（組織討論，歸納并講評）

［組織練習(xí)］

接下來我們以組代班進行練習(xí)，各班長輪流充當(dāng)教練員，大家要根據(jù)我剛才示范的方法融會貫通，舉一反三，重點練習(xí)基本動作組訓(xùn)的步驟及方法的運用。

［歸納小結(jié)］

班長在組織奪兇器擒拿的訓(xùn)練時，要注意訓(xùn)練效果，根據(jù)士兵不同的訓(xùn)練基礎(chǔ)，靈活運用各種訓(xùn)練方法，并要注意嚴摳細訓(xùn)，細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題和糾正訓(xùn)練中存在的問題以達到共同進步的目的。

（四）小結(jié)講評的示教

小結(jié)講評是作業(yè)實施的最后一步，是每個訓(xùn)練環(huán)節(jié)結(jié)束以后的歸納小結(jié)。內(nèi)容包括：重述訓(xùn)練問題，估價訓(xùn)練效果，表揚好人好事，指出存在問題，明確努力方向等。由于內(nèi)容相對簡單，在此不作研究，下面我們將重點對作業(yè)講評的示教進行研究。

三、作業(yè)講評的示教

作業(yè)講評的示教目的是使班長學(xué)會作業(yè)講評的方法。［理論提示］

作業(yè)講評是在每個課目訓(xùn)練結(jié)束后，班長從理論到動作進行的綜合講評，是對訓(xùn)練作風(fēng)和訓(xùn)練質(zhì)量的評估。其內(nèi)容通常包括：重述訓(xùn)練課目、目的、訓(xùn)練問題及重點；講評訓(xùn)練情況，表揚好人好事；指出存在問題。對下步訓(xùn)練提出具體要求。下面我充當(dāng)班長示范作業(yè)講評。

［教學(xué)示范］

講評。同志們今天我們利用1個課時進行了挾臂奪匕首訓(xùn)練，目的是使同志們掌握挾臂奪匕首的動作要領(lǐng)及其組織訓(xùn)練方法，為以后的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)課目打下堅實的基礎(chǔ)。訓(xùn)練中，同志們嚴格要求，不怕苦和累，特別是XXX、XXX同志動作提高尤為明顯，大家要向他們學(xué)習(xí)。但還是有個別同志動作不夠熟練，掌握動作要領(lǐng)不夠準確，希望大家在以后的訓(xùn)練中取人之長，補己之短，共同提高。

講評完畢！[討論研究] 以上我示范了作業(yè)講評，那么作業(yè)講評和小結(jié)講評有什么區(qū)別呢？現(xiàn)在大家一起討論。（討論后歸納）小結(jié)講評是每個訓(xùn)練環(huán)節(jié)結(jié)束后，班長對訓(xùn)練情況進行的簡明扼要的講評，而作業(yè)講評是整個課目訓(xùn)練結(jié)束后，班長從理論到動作進行的具體而詳細的講評。

[組織練習(xí)] 練習(xí)方法：個人體會練習(xí)、以組代班練習(xí)、抽測檢查。[歸納小結(jié)] 作業(yè)講評就練習(xí)到這里。從剛才的練習(xí)和抽測情況看，大家基本掌握了作業(yè)講評的內(nèi)容、程序和方法。班長在進行作業(yè)講評時應(yīng)注意以下問題：作業(yè)講評要簡明扼要，突出重點，對有關(guān)理論的闡述要結(jié)合訓(xùn)練內(nèi)容進行，不要牽強附會；講評作業(yè)情況時，要實事求是，不走形式，做到表揚不過份，批評有分寸。

作 業(yè) 講 評

1.重述訓(xùn)練內(nèi)定及要求； 2.講評訓(xùn)練情況，發(fā)揚好人好事；

3.指出存在的問題，并提出下一步訓(xùn)練要求。

編寫人：XXX XXXX年XX月XX日