第一篇：規(guī)范辦學(xué)行為 提高教育質(zhì)量[推薦]

規(guī)范辦學(xué)行為 提高教育質(zhì)量

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國、全省教育工作會精神，堅(jiān)持依法治校，以構(gòu)建平安和諧校園為主線，以常規(guī)管理為保障，緊緊圍繞“逐步打造優(yōu)美育人環(huán)境、培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍、規(guī)范學(xué)校管理、讓每一個孩子都得到發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量?！钡霓k學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和利用效益；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園，辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1、保持教育事業(yè)健康發(fā)展，確?！皟苫惫ぷ鞯撵柟毯吞岣?。不斷提高適齡兒童入學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率，殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%；積極吸納外來工子女入學(xué)。

2、努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步硬化、綠化、美化校園，改善教師的辦公條件，維修、更新教室內(nèi)課桌椅、門窗。

3、進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的檢查指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，狠抓畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班畢業(yè)會考教育教學(xué)質(zhì)量提上新的臺階。

4、逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校工作崗位，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

6、加強(qiáng)德育工作，凈化心靈，升華認(rèn)識，端正品行。

7、切實(shí)抓好安全穩(wěn)定工作，杜絕學(xué)校安全責(zé)任事故的發(fā)生，維護(hù)社會穩(wěn)定。

三、主要措施

（一）、堅(jiān)持“以德立?！保ㄔO(shè)文明和諧校園。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，提高廣大教師師德修養(yǎng)。以“鑄師魂、強(qiáng)師德、樹形象——做幸福教師”師德教育活動為載體，認(rèn)真抓好國家、省、市教育工作會議精神，進(jìn)一步解放思想、凝聚智慧和力量，把認(rèn)識和行動統(tǒng)一到全市教育工作會議精神和綱要上來。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。建立健全和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和師德考評與激勵機(jī)制，健全加大師德考核的力度，建立與績效考核掛鉤的師德評價體系，實(shí)行師德考核一票否決制，強(qiáng)化師德評價的作用。大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力建設(shè)一支品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教育工作者隊(duì)伍。

本學(xué)期，在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”作風(fēng)，結(jié)合每間周進(jìn)行一次的政治德育學(xué)習(xí)，結(jié)合每學(xué)期的班主任考核、教職工獎勵性績效工資師德考核，樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。

2、建立常規(guī)管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實(shí)樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。

“平安”的主要內(nèi)容有:第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律，才會有平安的校園。我們要利用開學(xué)初的一段時間，把《小學(xué)生日常行

為規(guī)范》的若干重作為學(xué)生在校生活的“基本動作”進(jìn)行學(xué)習(xí)與遵守。通過班級、校級“每月之星”評比活動，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。第二是教學(xué)活動的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學(xué)活動的安全，特別是體育課、綜合實(shí)踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識與能力。學(xué)校將進(jìn)一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。第三是校園安全保衛(wèi)工作。政教處、專兼職保安要細(xì)致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)對突發(fā)事件的處理能力。

“綠色”的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象，必須抓實(shí)抓好。要增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是校園清潔區(qū)的每天清潔工作，一定要扎實(shí)進(jìn)行，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機(jī)制，建立量化目標(biāo)，加強(qiáng)日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費(fèi)現(xiàn)象。第三是綠化，加強(qiáng)愛護(hù)綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學(xué)生呵護(hù)現(xiàn)有的一草一木。

“和諧”的主要內(nèi)容也有三個方面:一是學(xué)校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行，有責(zé)必負(fù)，有規(guī)必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學(xué)校工作的暢行無阻。二是人際關(guān)系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。三是要加強(qiáng)家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務(wù)意識。除了組織開展好每學(xué)期家長會之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學(xué)困生與德困生，鼓勵班主任和

任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學(xué)期每生不少于兩次。

3、豐富校園文化活動。

在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機(jī)，以表演、閱讀朗誦、書法、繪畫、手工、科技、體育等為內(nèi)容（“五一”前舉行小學(xué)生廣播操比賽），開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。充分發(fā)揮職能作用，一是要精心辦好每一周的升降旗儀式、每月的黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，讓廣大學(xué)生在活動中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認(rèn)真做事、寬以待人、嚴(yán)于律己、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，從小構(gòu)建社會主義核心價值觀體系。要面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的文體活動，讓學(xué)生在活動中放松身心、陶冶情操、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性。通過開展有特色、有影響、有成效的主題活動，讓學(xué)生在活動實(shí)踐中培養(yǎng)能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

（二）、堅(jiān)持質(zhì)量意識，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

1、樹立“兩手都要抓、兩手都要硬”的意識。

實(shí)施素質(zhì)教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應(yīng)試”為目標(biāo)的教育教學(xué)方式,而不是反對考試這種評價方法。推進(jìn)素質(zhì)教育也要給予學(xué)生更多的科學(xué)文化知識和解決實(shí)際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一。要進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，進(jìn)一步營造“齊抓共管、團(tuán)結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。

2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常

規(guī)工作，嚴(yán)格按照省市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定抓好細(xì)節(jié)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

3、切實(shí)提高六年級教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將繼續(xù)落實(shí)畢業(yè)班的例考制度，即：畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，全學(xué)區(qū)要舉行兩次以上的檢測，并要做到及時認(rèn)真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法。加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)會考質(zhì)量得到提升。

4、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平。

根據(jù)教育發(fā)展的需要，從本學(xué)期開始，明晰教務(wù)處、政教處與各部門及教研組長的職責(zé)與權(quán)限，從而提高學(xué)校德育水平。為了廣納人才，學(xué)校根據(jù)上級相關(guān)文件規(guī)定，開學(xué)初，采取學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競聘上崗的辦法，選聘一些年輕的骨干教師走上中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。

5、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊(duì)伍。

一是繼續(xù)推進(jìn)“十節(jié)好課”評比活動,幫助教師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。二是結(jié)合市名師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)能手、學(xué)科優(yōu)秀教師，開展各種專題研修，通過抓骨干，帶動隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機(jī)會，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的市級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人榜上列名。

（三）、堅(jiān)持科研先導(dǎo)，豐厚學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

科研是發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。本學(xué)期的教科研工作要抓好四大主題:

1、深入開展“小課題”研究。提倡人人都參與課題研究，在研究中生成智慧，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，全面提高教育科研的質(zhì)量和水平。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，教務(wù)處、輔導(dǎo)員要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，責(zé)任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。

3、以“十節(jié)好課”評比活動為載體，繼續(xù)深入“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式的研究。

4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用，提高教學(xué)效益。鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，努力為教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)創(chuàng)造條件，搭建平臺。

（四）、堅(jiān)持科學(xué)管理,追求改革發(fā)展高效益

管理是學(xué)校有序發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，下階段要扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作:

1、塑造中層管理形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)。

通過競聘上崗的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該是一支高素質(zhì)的中層干部隊(duì)伍，人人心系學(xué)校發(fā)展，富有進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的斗志，這是我校各項(xiàng)事業(yè)取得進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為進(jìn)一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實(shí)踐四個方面的作風(fēng):一是加強(qiáng)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長，強(qiáng)化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養(yǎng)。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神”，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，少當(dāng)評論員，爭當(dāng)戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)。加強(qiáng)條線管理理論的學(xué)習(xí)，成為崗位工作的行家里手；加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達(dá)成新成效。四是狠抓工作任務(wù)的落實(shí)。計劃寫得再好，如果得不到落實(shí)，那只是一紙空文。落實(shí)是一個人的能力，是忠誠敬業(yè)、恪盡職守的表現(xiàn)；落實(shí)是一種責(zé)任，是言行一致、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，落實(shí)又是一種技巧，它需要較高的素質(zhì)，跨越種種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉(zhuǎn)變成真實(shí)的存在。

2、明晰條線管理目標(biāo)，逐步建立和完善量化考核制度。根據(jù)省市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定,學(xué)校逐步科學(xué)設(shè)置學(xué)校工作崗位，確保學(xué)校人人有事做、事事有人做，每人的工作量相對均衡化。學(xué)校工作計劃,各處室、各部要有針對性制定學(xué)期工作計劃與目標(biāo)，并細(xì)化、分解到教研組和個人。突出指標(biāo)性、導(dǎo)向性、可操作性和精細(xì)化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3、優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識和服務(wù)質(zhì)量。

進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費(fèi)現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。

（五）、堅(jiān)持與時俱進(jìn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新臺階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實(shí)與時代要求。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關(guān)。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。本學(xué)期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，積極爭取條件，各主要辦公室更新配齊電腦。第二，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。第三，強(qiáng)化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進(jìn)一步用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

2、加強(qiáng)外宣工作，塑造學(xué)校在上級主管部門、兄弟學(xué)校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。

4、做好財務(wù)、計生、工會等各項(xiàng)工作。

四、活動安排

二月份 運(yùn)回教科書

確定教研組長 三月份 制定各科教學(xué)計劃 成立備課組

形成集體備課方案

開展“大家唱、大家跳”活動 四月份 第一次備改檢查

科學(xué)公開課

迎接市教研室督導(dǎo)檢查

數(shù)學(xué)優(yōu)秀案例評選

品德與社會優(yōu)秀論文評選

語文教研活動

組織參加科學(xué)課教學(xué)比武 五月份 第二次備改檢查

音樂優(yōu)秀論文評選

英語優(yōu)秀論文評選

組織參加小學(xué)英語課例展示的觀摩活動

廣播體操、校園集體舞比賽

六月份 第三次備改檢查

組織開展小學(xué)英語論文與課堂教學(xué)特色案例評比

組織期末復(fù)習(xí)考試

2011年，是我校的內(nèi)涵發(fā)展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有積極健康的工作思路，有規(guī)劃的準(zhǔn)繩，有全體教師的群體合力，一定能使我校教育教學(xué)工作朝進(jìn)步健康的方向發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量會提上新的臺階。

楊林小學(xué)

2011年2月

第二篇：規(guī)范辦學(xué)行為 提高辦學(xué)質(zhì)量

規(guī)范辦學(xué)行為

提高辦學(xué)質(zhì)量

——新市小學(xué)2010秋學(xué)期學(xué)校工作自查總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定的成績，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一、規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平

學(xué)校確立了“以科研為先導(dǎo)，以規(guī)范為根基，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校”的辦學(xué)思想。堅(jiān)持依法治校，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計劃，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。學(xué)期初，學(xué)校新制定了各種規(guī)章制度，如《教職工考勤制度》、《教職工行為規(guī)范》積極推進(jìn)學(xué)校的人事制度改革，全面落實(shí)《中小學(xué)教職工管理?xiàng)l例》，每學(xué)期進(jìn)行量化考核。學(xué)校還發(fā)揮黨團(tuán)隊(duì)功能，充分依靠教職工，實(shí)行民主化管理。積極聽取教職工的意見與建議，及時調(diào)整學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，為全面落實(shí)學(xué)校工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校先后被評為泰州市“四無學(xué)校”創(chuàng)建先時單位、泰州市“平安校園”等。

二、強(qiáng)化教師素養(yǎng)，提高教師課堂水平

一是師德建設(shè)上水平。學(xué)校的發(fā)展離不開教師的付出。一年來，我校將建設(shè)一支政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，始終放在學(xué)校工作的重要位置。為了使教師隊(duì)伍能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，學(xué)校首先狠抓師德規(guī)范教育，學(xué)校堅(jiān)持周二政治學(xué)習(xí)制度，通過不斷深入學(xué)習(xí)，討論理解，使教師牢固樹立依法治教，文明從教的意識。學(xué)校還先后開展“尚師德，樹文明，修品行”、“愛事業(yè)、愛學(xué)生，樹立教師新形象”及“為人師表，以無私愛心培養(yǎng)學(xué)生”為主題的師德教育活動，本學(xué)期共進(jìn)行師德教育8次，黨風(fēng)廉政建設(shè)教育4次。嚴(yán)格要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德基本要求》，不體罰或變相體罰學(xué)生，不搞有償家教，教師專科以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為89%。

二是課堂培訓(xùn)競風(fēng)流。學(xué)校還充分開展“請進(jìn)來、走出去、搭臺子、壓擔(dān)子”的方式培訓(xùn)廣大教師。讓教師有充分發(fā)展的舞臺，學(xué)校組織青年教師分學(xué)科、分年級開展賽課活動，先后開展了“青年教師同題會課評比活動”、課題組老師“說課比賽”活動和全校教師“人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等活動，使一批在教科研和教學(xué)第一線的青年教師脫穎而出。如，陳小男老師獲得泰興市說課比賽一等獎，沈軍老師獲得泰興市語文教師下水文比賽一等獎。尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、教學(xué)民主、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，已成為了教師的自覺行為，課堂教學(xué)有力地促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)校鼓勵教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類各級教育教學(xué)活動。本學(xué)期，我校李娟、張留萍等老師的10多篇論文在省級教育期刊發(fā)表。朱建、張紅霞等老師的30多篇論文在省、市獲獎。

三是教學(xué)評價多元化。學(xué)校根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，要求教師踐行課堂教學(xué)改革行動和生本課堂創(chuàng)建，從教學(xué)過程、教學(xué)方法手段、教學(xué)時間等方面進(jìn)行自我剖析反思，排除課堂教學(xué)中不規(guī)范行為，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，做到課堂教學(xué)目標(biāo)有效、手段多樣、精講精練、及時反思。堅(jiān)持推門課和校內(nèi)視導(dǎo)制度。從開學(xué)第一周開始，校長帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別到班級去聽推門課，進(jìn)入課堂。課后進(jìn)行評課，針對教師存在的一些不良教學(xué)行為予以指出，并提出改進(jìn)意見，促進(jìn)青年教師的快速成長。除了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查以外，學(xué)校還將采取校內(nèi)視導(dǎo)的方式，即不打招呼，隨機(jī)抽取某個或幾個年級的所有學(xué)科，從備課、上課、學(xué)生作業(yè)等方面按照區(qū)局視導(dǎo)要求和精神進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，個別交流，督促改進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展人人上好一節(jié)課活動，開學(xué)初由上課老師上報公開課內(nèi)容及上課時間，然后由自己鉆研教材，制定計劃，學(xué)校評委老師到時聽課，現(xiàn)場打分，作為年終考核的依據(jù)。

三、面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn)，把《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》通過結(jié)合身邊的事等多種形式的教育貫穿始終。重視對學(xué)生的綜合評價，每位學(xué)生配備了“成長記錄袋”、“ 成長月卡”，對各類活動優(yōu)勝的學(xué)生發(fā)放榮辱卡。本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校除繼續(xù)抓好升旗方式，舉行“優(yōu)秀升旗手”的評選以外，還充分利用學(xué)校板報櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、星級隊(duì)員的評比`等多種渠道，多種途徑對學(xué)生進(jìn)行公民道德、心理健康、八榮八恥等常規(guī)教育。另外，我們還通過集體晨會，表彰各項(xiàng)活動優(yōu)勝的班級名單，如期中初評的三好生、創(chuàng)三好生、進(jìn)步名顯的學(xué)生，還有各類競賽的先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校還積極組織學(xué)生開展作文征文、安全教育手抄報、美術(shù)繪畫、校體育運(yùn)動會等競賽和活動，通過競賽和活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生動手動腦能力，全面提升了學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期由少先隊(duì)大隊(duì)部組織參加的全國尚德電力杯科技創(chuàng)意大賽中，我校成績顯著，獲得團(tuán)體三等獎；有多名學(xué)生在泰興市少兒書信賽活動中榮獲二、三等獎。

四、強(qiáng)化過程指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)、科研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)《泰興市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，深化教育管理，積極建構(gòu)規(guī)范有序的長效管理制度，并扎實(shí)、創(chuàng)造性的開展課堂有效教學(xué)，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，初見端倪。

⒈規(guī)范教育常規(guī)，提高課堂效率

首先，常抓教學(xué)，提高質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。本學(xué)期，我們確立了“狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率”的工作思路，在學(xué)習(xí)中摸索，在摸索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。本學(xué)期，我校汪小虎教師面向泰興市小學(xué)數(shù)學(xué)教師上了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動展示課，深受聽課老師的好評。在江蘇教育報刊社舉辦的全國中小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文競賽中，我校有8名學(xué)生獲得二、三等獎，有6名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

其次，扎實(shí)開展青年教師課堂教學(xué)展示活動。我們舉辦了青年教師課堂教學(xué)展示活動，經(jīng)過大家的精心準(zhǔn)備，集中進(jìn)行了研討課的展示。為了讓活動開展地扎實(shí)有效，不流于形式，每節(jié)展示課教導(dǎo)處都組織本教研組的教師前去聽課、記錄，聽完課再進(jìn)行集中評課、說課。此項(xiàng)活動我們通過聽、記、說、評、議的一系列教學(xué)活動，不僅提高了教師們自身的課堂教學(xué)能力和教科研能力，也從多方面提高了其他業(yè)務(wù)素養(yǎng)?；顒拥拈_展對于教師的個人成長和學(xué)校的教育教學(xué)綜合水平的提高也是大有幫助的。汪小虎、顧娟、黃麗青等教師在會課中認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)推敲教法，向兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師展示了課堂教學(xué)的理念。

再次是改革備課內(nèi)容，落實(shí)集體備課。在備課方面，為了在每節(jié)課中都能體現(xiàn)“生本課堂”的教學(xué)設(shè)計,學(xué)校對于教師使用的備課本進(jìn)行了改革，在備課中的教學(xué)過程設(shè)計環(huán)節(jié)里，將“學(xué)生活動”單獨(dú)列出，使教師每節(jié)課都能單獨(dú)“備學(xué)生”，把學(xué)生在課堂上的主體位置真正落到實(shí)處。同時，學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)中盡量壓縮講授時間，把更多的時間交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，凸顯學(xué)生的主體地位。

同時按照《江蘇省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，認(rèn)真落實(shí)集體備課。主要做法是同年級的同科老師每周固定時間、固定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。每周確定一位主備人重點(diǎn)闡述所備教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及突破、教學(xué)手段方法的應(yīng)用、具體的教學(xué)流程，其他組員就主備人的內(nèi)容進(jìn)行討論提出意見，最后形成個性化的復(fù)備?；ハ嘤懻摗埻M教師聽自己的隨堂課，并結(jié)合改進(jìn)計劃進(jìn)行針對性地評課。這樣改變了以前教師孤軍作戰(zhàn)，各自為營的做法，對某些能力欠缺或知識老化的教師起到了彌補(bǔ)作用。

學(xué)校參照教研室質(zhì)量監(jiān)控評價方式，學(xué)校每月一次對每位教師的教學(xué)過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。同時還采取校內(nèi)視導(dǎo)的方式，即不打招呼，隨機(jī)抽取某個或幾個年級的所有學(xué)科，從備課、上課、學(xué)生作業(yè)等方面按照區(qū)局視導(dǎo)要求和精神進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，個別交流，督促改進(jìn)，并在短期內(nèi)進(jìn)行回頭看，督促教師及時改進(jìn)。

⒉扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和教研活動

第一，加強(qiáng)備課組和教研組的管理。備課組堅(jiān)持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來，能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開展，學(xué)校對教研組活動的管理也大力加強(qiáng)了，做到開學(xué)有計劃、記錄，期末有總結(jié)，時間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。日前，我校正在積極籌備泰興市先進(jìn)教研組的申報工作。

第二，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為提高教師的教學(xué)能力，教導(dǎo)處利用教研活動時間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，新課程等有關(guān)文件精神，用新理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的，提高教學(xué)質(zhì)量的成功教法。學(xué)校經(jīng)常安排老師出外聽課學(xué)習(xí)，利用外校教學(xué)觀摩活動達(dá)到取長補(bǔ)短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動的次數(shù)增多了，內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。

第三，加強(qiáng)科學(xué)課的教學(xué)管理，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用與管理，提高儀器設(shè)備的使用率。三至六年級的科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示率達(dá)100%，學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)80%以上。學(xué)校的圖書管理實(shí)現(xiàn)全日開放，向全員開放。

（三）課題促教研，在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師

教科研工作是我校發(fā)展的特色之一，我校堅(jiān)持把走“科研促教”作為學(xué)校一條重要辦學(xué)思路。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我們把課題研究視點(diǎn)轉(zhuǎn)移聚焦到課堂教學(xué)方面。

今年學(xué)校繼續(xù)圍繞泰興市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究 》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和生成的研究》制定教師培訓(xùn)計劃，個人學(xué)習(xí)計劃和具體的培訓(xùn)內(nèi)容。集中時間對全體教師進(jìn)行多次課題培訓(xùn)。教師再分別寫出了自己的學(xué)習(xí)心得。通過培訓(xùn)，要求全體教師對課題研究所需親的理論不僅了解，而且認(rèn)識更深刻,并能主動在課堂中主動運(yùn)用實(shí)踐，并嘗試建構(gòu)課堂教學(xué)模式。全校教師在聆聽專家講座和自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞課堂展開了扎扎實(shí)實(shí)地研究工作。課題組領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)驗(yàn)教師深入課堂聽課、評課，撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思。

加強(qiáng)課題研究和管理，切切實(shí)實(shí)從教師小課題、教學(xué)反思、教學(xué)日記三個方面抓起。本學(xué)期我校組織教師多次撰寫論文和教學(xué)設(shè)計、方案。參加省、市、區(qū)的論文競賽。每次論文競賽，學(xué)校都做好宣傳發(fā)動、審稿、改稿等工作。

五、營造育人氛圍，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校

學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)整潔的校園環(huán)境為基本出發(fā)點(diǎn)。以校園文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)建和諧校園。辦出有特色、有內(nèi)涵的農(nóng)村小學(xué)，校園文化做到科學(xué)規(guī)劃，整體實(shí)施。以學(xué)校的綜合實(shí)踐活動為主線，配置學(xué)校的文化建設(shè)。在市局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，按“江蘇省現(xiàn)代化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”啟動并翻建了教學(xué)大樓，目前正在緊張有序的施工中。我校成立了校園環(huán)境管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校的環(huán)境工作納入了學(xué)校工作計劃，并作為學(xué)校工作考核、評比的重要內(nèi)容。堅(jiān)持定期研究、部署、指導(dǎo)、檢查和總結(jié)學(xué)校環(huán)境工作。學(xué)校管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全校的教學(xué)、衛(wèi)生、環(huán)境設(shè)備、學(xué)生的體育鍛煉作總體部署?？倓?wù)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)全校衛(wèi)生保健的教育與檢查工作、定期為學(xué)生作健康講座。加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣，教師在平時作學(xué)生的表率。學(xué)校制定每月、每周的評比制度和每天清掃制度。學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各班，定期和不定期地進(jìn)行檢查，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識。學(xué)校還將衛(wèi)生工作作為評優(yōu)的重要條件之一。每個班教室做到堅(jiān)持每天清掃，消滅紙屑，消滅痰跡；桌椅擺放整齊，教學(xué)設(shè)置安放整齊，教室布置大方整齊；門窗玻璃、桌椅、地面、黑板、墻壁、燈管、電扇潔凈，每周評選，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

六、后勤工作統(tǒng)籌規(guī)劃，服務(wù)教學(xué)做好保障

1.不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，本著大的建設(shè)慢慢籌，小的改進(jìn)常常有的指導(dǎo)思想，對校園環(huán)境進(jìn)行了進(jìn)一步的優(yōu)化，進(jìn)一步提升了學(xué)校的辦學(xué)品味，校園更具現(xiàn)代化氣息。

2.加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校。牢固樹立“安全第一”的思想，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責(zé)任，學(xué)校制定了《安全工作制度》和《安全應(yīng)急預(yù)案》，并層層簽定責(zé)任書，明確要求和責(zé)任。二是定期進(jìn)行安全排查，及時消除安全隱患。三是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標(biāo)志等對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

七、存在的問題：

1、專業(yè)教師缺乏、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。

2、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)短缺，現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用缺乏財力保障阻礙了我鎮(zhèn)各校的發(fā)展。

總之，在本學(xué)期里，我校的廣大教師銳意進(jìn)取，不斷努力，有多少教師忘我工作，舍小家為大家，為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力，為學(xué)校的振興獻(xiàn)計獻(xiàn)策；有多少次面對困難和挫折不氣餒，奮勇向前，勇攀新的高峰；在目標(biāo)完成過程中，也存在諸多的問題與不足，但同進(jìn)也看到了希望與信心，我們愿繼續(xù)努力，在今年的工作中爭取更大的成績。

二0一一年一月

第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為提高課堂效率

規(guī)范辦學(xué)行為提高課堂效率

來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：1626 更新時間：2008-12-18 10:53:1

2近期以來，費(fèi)縣高中教學(xué)教研工作認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范辦學(xué)行為為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育為己任，以提高課堂教學(xué)效率為落腳點(diǎn)，全面提升教學(xué)管理水平和教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提升?，F(xiàn)將我縣在規(guī)范辦學(xué)行為，提高課堂效率方面所做的工作簡要向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。

一、加強(qiáng)政策和理論學(xué)習(xí)，提高規(guī)范辦學(xué)的自覺性。

為深入貫徹全省素質(zhì)教育工作會議精神，《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）頒布實(shí)施之后，我們立即組織高中學(xué)校教學(xué)管理人員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握《規(guī)范》要求，吃透《規(guī)范》實(shí)質(zhì)，理解《規(guī)范》的目的。按照縣教育局王西長局長提出的“不動搖、不打折、不走樣”的“三不”要求規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。各學(xué)校通過校報?？⑿@網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信、發(fā)放明白紙等多種途徑，向廣大師生和學(xué)生家長宣傳《規(guī)范》，營造了全面貫徹落實(shí)《規(guī)范》的良好氛圍。

縣教研室利用年后召開教研工作會議的機(jī)會，將《規(guī)范》向與會業(yè)務(wù)教干進(jìn)行了認(rèn)真的解讀，并向與會人員作了“大力推進(jìn)素質(zhì)教育——中小學(xué)教學(xué)教研工作面臨的形勢與任務(wù)”的專題報告，對山東的教育教學(xué)形勢及近期的變化進(jìn)行了分析；對規(guī)范辦學(xué)的目的意義，如何理解素質(zhì)教育，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系等問題進(jìn)行了探討，提出了“積極應(yīng)對、理性應(yīng)對、科學(xué)應(yīng)對”的應(yīng)對策略?！胺e極應(yīng)對”指的是全面落實(shí)新課程方案，開齊、開足、開好課程，不隨意增減課時，開好選修課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；“理性應(yīng)對”指的是“既不犯規(guī)，也不犯暈”，也就是說既不要在任何方面越了規(guī)范辦學(xué)的“底線”，又不能讓師生喪失了教與學(xué)的積極性，對教育教學(xué)質(zhì)量撒手不管；“科學(xué)應(yīng)對”指的是全面審視和科學(xué)調(diào)整現(xiàn)行管理思路和管理制度，引導(dǎo)師生將教與學(xué)的行為及時調(diào)整到理想的軌道上來。

二、積極開展教師培訓(xùn)和教育科研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱要》中明確指出，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師的專業(yè)化朝更高的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展已成為時代對教師的要求，也是對教師隊(duì)伍進(jìn)行管理的一個重要命題。因此，我們采取了一系列切實(shí)有效的措施，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，提高了教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。一是在暑假期間，我們按照省市的統(tǒng)一部署，組織了對全縣1000多名高中學(xué)校教師的全員培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，縣教研室全體高中教研員全部擔(dān)任了相關(guān)學(xué)科的指導(dǎo)教師，通過網(wǎng)上指導(dǎo)、現(xiàn)場檢查等形式，指導(dǎo)和督促全縣高中教師積極參與培訓(xùn)，利用客觀公正的作業(yè)評論和推薦態(tài)度引導(dǎo)受訓(xùn)教師以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度收看視頻、提交作業(yè)，收到了良好的培訓(xùn)效果。通過培訓(xùn)，廣大高中教師進(jìn)一步明確了新課程理念，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)方法。培訓(xùn)結(jié)束之后，我們及時組織召開了

各校教研組長和部分骨干教師座談會，交流了省高中教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會，學(xué)習(xí)了《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》的有關(guān)精神，探討了新形勢下教學(xué)及管理工作改革的有關(guān)問題。二是大力開展教育科研工作。近幾年來，我們一直堅(jiān)持“以科研促教研，以教研促教學(xué)，教研、科研、教學(xué)三位一體”的工作思路，引導(dǎo)廣大教干教師積極參加教育科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。費(fèi)縣一中重視教育科研工作的開展，將原來的教科室改建為科研處，將原來的十四名學(xué)科教研組長提拔為學(xué)科主任，充實(shí)到科研處，帶領(lǐng)全校教師開展教育科研工作。目前我縣的教育科研工作形勢發(fā)展迅速，學(xué)段之間的發(fā)展不平衡現(xiàn)象正在改變。在今年進(jìn)行的省、市、縣級教育科研課題申報立項(xiàng)工作中，高中學(xué)校申報批準(zhǔn)的省級課題1項(xiàng)、市級課題10多項(xiàng)、縣級課題20多項(xiàng)，改變了過去以小學(xué)教師申報立項(xiàng)為主、初中教師較少參與、高中教師基本不參與的局面。

三、大力深化課程改革，全面提高課堂效率。

隨著規(guī)范辦學(xué)的不斷深入，我們逐漸認(rèn)識到，規(guī)范辦學(xué)只是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和前提，全面提高育人質(zhì)量，必須以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革為載體，以提高課堂效率為基本手段。為此，我們重點(diǎn)做了如下幾個方面的工作。

1、為了落實(shí)山東省素質(zhì)教育要求，加大課程實(shí)施管理力度，我們于上學(xué)期初召開了全縣高中學(xué)校課程開設(shè)座談會，督促學(xué)校開齊課程、開足課時。全市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估工作會議以后，我縣立即成立了以教育局主要負(fù)責(zé)人為組長、相關(guān)副局長為副組長、相關(guān)處室主要負(fù)責(zé)人為成員的迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)本次迎評工作的準(zhǔn)備和自查工作；同時成立了以業(yè)務(wù)局長為組長、督導(dǎo)室和教研室負(fù)責(zé)同志為副組長、教研室全體高中教研員為成員的迎評工作小組，具體進(jìn)行本次迎評工作的指導(dǎo)和自查工作。各校也成立了以主要負(fù)責(zé)人為組長、相關(guān)副校長為副組長、部分處室主要負(fù)責(zé)人為成員的迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)各校迎評工作的準(zhǔn)備和自查工作；同時成立了以業(yè)務(wù)校長為組長、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人和工作人員為成員的迎評工作小組，具體進(jìn)行各校迎評工作的準(zhǔn)備和自查工作。學(xué)校各項(xiàng)準(zhǔn)備工作于市評估工作會議以后立即啟動。10月27日，縣教育局召開了各校迎評工作小組組長及2名骨干成員參加的調(diào)度會議，聽取了各校準(zhǔn)備和自查情況的回報交流，并對下一步的準(zhǔn)備和自查工作提出了進(jìn)一步的要求。10月30日 —31日，由縣教育局高中教研室對各校自查和準(zhǔn)備的情況進(jìn)行了初查。11月4日 —6日，由縣教育局迎評工作小組對各校進(jìn)行了復(fù)查。復(fù)查結(jié)果顯示，各校各項(xiàng)指標(biāo)均能達(dá)到B級或以上等級，基本符合上級的有關(guān)要求。費(fèi)縣一中重視青年教師和體育特長生的培養(yǎng)，積極探討學(xué)生基本素養(yǎng)評價的新方法。費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園文化建設(shè)系統(tǒng)、規(guī)范、全面，檔次高，別具一格。費(fèi)縣二中的雙休日活動安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富多彩，吸引了大多數(shù)學(xué)生積極主動地參與，收到了良好的效果。

2、根據(jù)《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》的精神，研究、制定下發(fā)了《費(fèi)縣教研室2008—2009學(xué)高中一年級教學(xué)與管理工作建議與要求》，明確了高中一年級教學(xué)與管理工作總的目標(biāo)和任務(wù)，規(guī)劃了本屆學(xué)生每年不同的工作重點(diǎn)與要求，就落實(shí)省《指導(dǎo)意見》精神、初高中銜接、優(yōu)化教學(xué)過程、促進(jìn)教師的專業(yè)成長、推進(jìn)教學(xué)評價改革等問題提出了具體的意見和建議。關(guān)于提高課堂效率的問題，我們要求各學(xué)校必須在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。面對課時減少、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課余時間增多的現(xiàn)實(shí)，我們要求各科教師的教學(xué)必須做出做如下調(diào)整：

①真正落實(shí)“不是教教材，而是用教材教”的要求，對教材及《學(xué)案》等教輔材料進(jìn)行大膽取舍。

②真正落實(shí)“先學(xué)后教”的要求。首先由學(xué)校把這種要求給學(xué)生講清楚；教師要提前命出預(yù)習(xí)思考題或編出預(yù)習(xí)提綱，并在每節(jié)課結(jié)束前對學(xué)生提出明確的預(yù)習(xí)要求，下節(jié)課首先進(jìn)行“預(yù)習(xí)檢查”。

③切實(shí)提高備課的實(shí)效性。將集體備課引向深入，每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容；錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清楚原來30分鐘才能講清楚的內(nèi)容。

④下決心改善教學(xué)條件（如配備電子投影儀等），以提高課堂容量。

⑤物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等所帶平行班級比較多的學(xué)科教師要加強(qiáng)第一節(jié)課后的“二次備課”，以便把同一個內(nèi)容上得越來越精彩，效率越來越高。

然后，我們及時通過高一年級管理工作會議和開學(xué)后一周內(nèi)分學(xué)科召開的高一年級學(xué)科教學(xué)研討會對以上要求加以宣傳落實(shí)。

3、10月10日 至16日，我們組織各高中學(xué)校的業(yè)務(wù)校長和高一年級主任赴濟(jì)南、濰坊、青島等地參加了“高中新課程改革實(shí)施策略專題研討交流活動”。會上聽取了教育部領(lǐng)導(dǎo)、省課改專家所作的“如何尋求新課改和高考之間的最佳平衡點(diǎn)”、“薄弱校如何實(shí)施新課改？”、“如何實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置與現(xiàn)行高考方案的對接”等報告，進(jìn)一步明確了下一步課改和備考的方向。會議期間，我們還到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、昌樂二中、平度一中、青島二中等省內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地參觀考察，聽取了上述四個學(xué)校的校長及其他領(lǐng)導(dǎo)的專題介紹，對如何開展以“聚焦課堂”為重心的校本教研進(jìn)行了研討，理清了當(dāng)前課改中課時分配、教學(xué)方式、走班上課、模塊考試等問題的操作思路，明確了綜合實(shí)踐活動到底應(yīng)該如何實(shí)施，其綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性和自主性如何體現(xiàn)等問題。

四、全程跟蹤高三教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)備考效率。

縣教研室對高三教學(xué)進(jìn)行全程跟蹤。去年，在高三備考的不同時期，我們分別制定下發(fā)了《費(fèi)縣教研室2007—2008學(xué)高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)建議與要求》、《費(fèi)縣教研室2007—2008學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)建議與要求》、《費(fèi)縣教研室2007—2008學(xué)高三后期教學(xué)建議與要求》等指導(dǎo)性的文件，對上屆高三復(fù)習(xí)教學(xué)與管理工作起到了良好的指導(dǎo)與推動作用。本屆高三開學(xué)后，我們又根據(jù)山東省規(guī)范辦學(xué)的新要求以及一輪復(fù)習(xí)時間明顯減少（實(shí)際授課時間至少減少了兩個月）的現(xiàn)實(shí)，對原來的《高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)建議與要求》進(jìn)行了認(rèn)真修訂，進(jìn)一步明確了一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，同時突出強(qiáng)調(diào)了計劃的制定、對基礎(chǔ)的重視、對落實(shí)的強(qiáng)化、對答題規(guī)范的重視和對課外學(xué)習(xí)活動的管理等幾個方面的內(nèi)容。同時，加強(qiáng)了對“基本能力”相關(guān)學(xué)科教學(xué)的研究與管理?！盎灸芰Α睖y試是2007、2008兩年山東省新高考方案的主要亮點(diǎn)，同時也是教研室和學(xué)校迎考工作的一大難點(diǎn)。為此，我們研究下發(fā)了《費(fèi)縣教育局教研室關(guān)于高三年級應(yīng)對高考基本能力測試的教學(xué)指導(dǎo)意見》，在中觀層面上對應(yīng)對高考基本能力測試的教學(xué)提出了明確的、操作性強(qiáng)的要求，與市教研室后來制定下發(fā)的《臨

沂市高三年級應(yīng)對高考基本能力測試的教學(xué)指導(dǎo)意見》互為補(bǔ)充（后者主要在宏觀和微觀兩個層面上提出了要求），對“基本能力”的備考工作產(chǎn)生了很好的指導(dǎo)作用。

五、督促指導(dǎo)學(xué)校修訂教學(xué)評估體系，積極發(fā)揮評價的杠桿作用。

我們要求各校要盡快制定、完善適合素質(zhì)教育要求的，對教干、教師教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評估的新方案，建立起“德、能、勤、量、績、學(xué)”綜合考評，過程評價與結(jié)果評價并重，學(xué)生家長、學(xué)生、教干、教師多元化評“教”的機(jī)制，把教師敬業(yè)精神、考勤、備課、上課、作業(yè)布批、業(yè)務(wù)證件、榮譽(yù)證書等列入教師量化考核之中。并且提出了教學(xué)評價方案的制定應(yīng)遵循的如下五個基本原則。

1、先進(jìn)性原則。符合素質(zhì)教育的大方向，不違背省規(guī)范辦學(xué)的要求和《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》的精神。

2、導(dǎo)向性原則。有利于調(diào)動教干教師的工作積極性，引導(dǎo)教師注重自我提高，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松。

3、全面性原則。德、能、勤、量、績綜合考評；過程評價與結(jié)果評價并重；定性和定量相結(jié)合。

4、多元性原則。學(xué)校及年級管理人員、所教學(xué)生、本年級教師等共同評“教”。

5、操作性原則。德、能、勤、量、績每一個項(xiàng)目都要重點(diǎn)突出，不能過于繁瑣。如：“德”可以在基準(zhǔn)分的基礎(chǔ)上加減分（體罰、大型考試時監(jiān)考不按時到崗或不認(rèn)真）；“能”可以每學(xué)期進(jìn)行一次“課堂教學(xué)水平評價活動”，等等。

總之，近期以來，我們緊緊圍繞規(guī)范辦學(xué)行為、提高課堂效率積極開展工作，取得了一定的成績。同時我們也清醒地認(rèn)識到，我縣的規(guī)范辦學(xué)行為、提高課堂效率的工作才剛剛起步，有的學(xué)校還存在著這樣那樣的辦學(xué)不規(guī)范現(xiàn)象，我們的課堂效率離理想的要求還有很大的差距。但是我們堅(jiān)信，我們所走的這條規(guī)范辦學(xué)行為、提高課堂效率之路不會有錯，今后我們會沿著這條路堅(jiān)定不移地繼續(xù)走下去。

第四篇：規(guī)范辦學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范辦學(xué)行為

提高教學(xué)質(zhì)量

幾年來，我校全體教職員工面對教育教學(xué)改革的大潮，把握時代脈搏，以求真務(wù)實(shí)、敢為人先的改革勇氣，大力實(shí)施科教并舉的發(fā)展戰(zhàn)略。在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，推進(jìn)素質(zhì)教育,把素質(zhì)教育作為深化德育、優(yōu)化教學(xué)、美化環(huán)境的強(qiáng)大動力，有機(jī)地將其與加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為，健全規(guī)章制度、營造良好校風(fēng)結(jié)合起來，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。幾年來，我校取得了一定的成績，學(xué)校精神文明建設(shè)碩果累累，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)手段向現(xiàn)代化邁出了堅(jiān)定的步伐，教育教學(xué)管理趨于現(xiàn)代科學(xué)化。我們的做法主要有以下幾點(diǎn)：

一、以德育為首，促進(jìn)良好校風(fēng)形成。

1、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。我校組織全體教職員工有計劃地學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表” 以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，幫助教師樹立“奉獻(xiàn)、求真、創(chuàng)新”的新理念。同時，著力塑造“講團(tuán)結(jié)，塑合力”、“講進(jìn)取，創(chuàng)佳績”的校園氛圍，使教師的凝聚力得到增強(qiáng)，人人為學(xué)校，人人講奉獻(xiàn)已在我校蔚然成風(fēng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在班級張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。開展“勤學(xué)、守紀(jì)、衛(wèi)生、禮貌”等活動，做到天天檢查，日日公布，每周小結(jié)，周周評比，把養(yǎng)成教育落實(shí)到日常的一事一人之中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主體，有計劃地開展節(jié)日教育活動，把社會主義榮辱觀教育，行為習(xí)慣教育融溶于活動之中。目前，我校已經(jīng)形成勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，人人學(xué)先進(jìn)，個個爭上游的良好氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校把安全工作視為教育工作重中之重，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥負(fù)責(zé)，建立了相關(guān)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，落實(shí)安全工作職責(zé)，并在全體教職工大會上講清安全工作責(zé)任。實(shí)行教師24小時值班，學(xué)生站隊(duì)放學(xué)等安全措施，加強(qiáng)管理，把不安全因素消滅在萌芽之中，確保師生的人身安全。

二、以教學(xué)為中心，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。

我校按照省、市、區(qū)課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程。在日常教學(xué)中,要求教師嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，把握教學(xué)進(jìn)度，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，不隨意調(diào)課和擠占其它學(xué)科教學(xué)時間，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間，進(jìn)一步加強(qiáng)健康第一的思想。開學(xué)前，我校組織廣大教師深入討論，調(diào)整了作息時間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，并規(guī)定每天上午第二節(jié)下課后為40分鐘的課間活動時間，學(xué)生集中做廣播體操，下午第二節(jié)下課后為40分鐘的課間活動時間，學(xué)生在班做眼保健操。為保證學(xué)生體育活動時間，學(xué)校要求教師不得在上述時間內(nèi)上課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。同時，學(xué)校要求家長確保學(xué)生每日有不少于10小時的充足睡眠時間。

3、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（1）、以校本教研為著眼點(diǎn)，建立健全教學(xué)管理制度，倡導(dǎo)所有教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)方式方法。在教學(xué)中注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)教育創(chuàng)新。提出“自主學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步”的主題研究。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，堅(jiān)持育人為本的教育觀、人人成才的學(xué)生觀，穩(wěn)步提高學(xué)校教育質(zhì)量。

（2）、執(zhí)行教育部規(guī)定，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)三至六年級學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在1小時之內(nèi)，要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。同時，教導(dǎo)處將不定期找學(xué)生座談，凡有三分之一的學(xué)生在1小時以內(nèi)完不成作業(yè)，則視為違規(guī)。學(xué)校將對其任課教師進(jìn)行批評教育，限期整改。

4、控制考試次數(shù)，轉(zhuǎn)變評價方式。

我校嚴(yán)格按照教育局的要求認(rèn)真組織好期中和期末考試，變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。各學(xué)科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評出等次。不得按成績排名次和張榜公布，也不將學(xué)生成績、升學(xué)率作為評價、獎勵學(xué)生、教師的唯一依據(jù)。

三、加強(qiáng)班子建設(shè)。

學(xué)校重視班子成員思想覺悟、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力的培養(yǎng)，在工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊密協(xié)作，能充分發(fā)揮榜樣模范作用。對于學(xué)校重大事項(xiàng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分聽取廣大教師的意見和建議，做到民主決策，民主管理。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和校建工作。

一年來，我們積極與兩村村委協(xié)調(diào)，修建了面積達(dá)500平方米的混凝土操場一處，購置了籃球架等活動器材；同時，我們又在教室張貼了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，懸掛了鋁合金標(biāo)語牌等，這有效提升了我校的校園形象和文化品位?，F(xiàn)在，我校校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

總之，我們的辦學(xué)水平有了較大的提高，但與一些先進(jìn)學(xué)校相比，還存在差距，因此我們不能安于現(xiàn)狀，必須敢于爭先。我們要繼續(xù)發(fā)揮本校的師德優(yōu)勢和教育理念優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)學(xué)校已有特色，不斷創(chuàng)新，努力趕超，做到在二三年內(nèi)使我校成為全鄉(xiāng)，乃至于全區(qū)的一所名校。我們將以崇高的敬業(yè)精神，飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，位次爭上游，業(yè)績創(chuàng)一流。

規(guī)范辦學(xué)行為 提高教學(xué)質(zhì)量

第五篇：規(guī)范辦學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師，大家下午好！我發(fā)言的主題是“規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量”，下面首先就我校在規(guī)范辦學(xué)行為方面存在的問題做一簡要分析：

近年來，盡管我校在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面做了不少工作，但是還很不規(guī)范，具體表現(xiàn)在以下五個方面：

一是課程執(zhí)行不力。學(xué)校的課程、課時、教學(xué)內(nèi)容安排隨意性大，只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程。

二是存在“三多”現(xiàn)象：在校時間多、作業(yè)多、考試多。不能嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的作息時間表，學(xué)生在校時間長；作業(yè)種類多、總量超過了有關(guān)規(guī)定，擠占學(xué)生休息時間和體育鍛煉時間；除了期末考試之外，還增加了單元考、月考等

三是對音、體、美教學(xué)工作管理欠缺。首先時間得不到保證，其次缺乏必要的督查指導(dǎo)，科學(xué)合理的評價就更談不上了。

四是教學(xué)設(shè)施配備利用率低。盡管學(xué)校配備了最基本的教學(xué)設(shè)施。但是利用率太低。尤其是農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、圖書室、儀器室利用率不高。

五是教學(xué)質(zhì)量呈下滑趨勢。

造成這些現(xiàn)象的原因很多，從根本上講，是管理不力，教育觀念滯后。我們必須充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義，把思想和行動迅速統(tǒng)一到聯(lián)校的統(tǒng)一部署和要求上來，采取有效措施，規(guī)范辦學(xué)行為。下面簡單說一下我校下一步的初步設(shè)想，重點(diǎn)談四個問題：

1．規(guī)范課程，即“開足開全”的問題。課程建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，保證開全開足全部課程，不隨意增減科目和課時，不隨意

調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，是規(guī)范辦學(xué)行為的工作重點(diǎn)。在課程建設(shè)問題上，我們必須做到：一要牢固樹立嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識。課程計劃是國家法規(guī)，體現(xiàn)的是國家意志，我們必須堅(jiān)持按照課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程、開足課時，并繼續(xù)將課程表上墻，接受監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕“兩套課程表”的現(xiàn)象。要堅(jiān)持按課標(biāo)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅(jiān)持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程或突擊教學(xué)；要按規(guī)定進(jìn)行考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。在體音美學(xué)科、綜合實(shí)踐課程、學(xué)生活動等課程開設(shè)上，要根據(jù)本校實(shí)際，做到有特色、有計劃、有師資、有時間、有內(nèi)容、有場地，力爭在本學(xué)期取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。二要提高課程的執(zhí)行力度。提高課程執(zhí)行力度關(guān)鍵是，按要求配齊各學(xué)科教師、尤其是音體美等學(xué)科教師，并通過學(xué)歷提高、校本研修等途徑，逐步提高教師的專業(yè)化水平（本學(xué)期我校音體美學(xué)科都已安排了專職教師）；三要提高課程的領(lǐng)導(dǎo)力度。提高領(lǐng)導(dǎo)的課程領(lǐng)導(dǎo)力度是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，深入課堂，了解現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度是提升領(lǐng)導(dǎo)力度的關(guān)鍵途徑。因此，要進(jìn)一步完善聽課、評課制度，聽課要有目的、有重點(diǎn)、有記錄、有反思、有評價。評課要有思想、有引領(lǐng)、有實(shí)效。聽課前的準(zhǔn)備、聽課中的觀察、聽課后的交流要更加規(guī)范。

．規(guī)范課堂，即“有效課堂”的問題。新課程要求我們要嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。那么既要減少教學(xué)時間，又要提高教學(xué)質(zhì)量，這就對我們的課堂教學(xué)提出了更高的要求。我們必須高度重視各學(xué)科教研活動的有效性和課堂教學(xué)的有效性，要有效引領(lǐng)教師改變課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂效率。本學(xué)期我校將依據(jù)本校實(shí)際，繼續(xù)加大

校本教研力度，對校本教研做出統(tǒng)一規(guī)劃，使每個教師都參與到“小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這項(xiàng)活動中來，促進(jìn)教師在實(shí)踐中逐步提高自己的課堂駕馭能力。在校本教研工作中尤其要抓實(shí)抓好課前、課中、課后幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是集體議課、備課。在減時不減質(zhì)的要求下，備好導(dǎo)（學(xué)）案顯得越發(fā)重要。集體備課要堅(jiān)持在教師獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行，力求不同教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)交流和教學(xué)方法的最優(yōu)化，要杜絕教師無獨(dú)立思考的集體備課，杜絕課堂教學(xué)的隨意性，杜絕只有教學(xué)內(nèi)容沒有教法和學(xué)法設(shè)計的導(dǎo)（學(xué)）案。二是課堂教學(xué)?！皽p負(fù)不減質(zhì)”的落腳點(diǎn)在課堂，必須引導(dǎo)教師把主要精力用在課堂教學(xué)研究上。就目前我校的課堂教學(xué)而言，要突出解決以下問題：片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”，教師缺乏及時、合理的引導(dǎo)，致使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解膚淺；片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了課堂教學(xué)中的無效勞動；片面認(rèn)識探究性學(xué)習(xí)，由教師的“滿堂問”變成了學(xué)生的“問滿堂”，對需要重點(diǎn)探究的問題缺乏合理的篩選，致使教學(xué)常常游離于目標(biāo)之外；片面理解擴(kuò)大教學(xué)資源和課外拓展，形成了課堂教學(xué)中過多的資料交流，以致忘記了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)；過分強(qiáng)調(diào)評價的激勵性，課堂上的掌聲不絕于耳，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題得不到糾正，致使學(xué)生該掌握的基礎(chǔ)知識沒有掌握，該形成的基本能力沒有形成。因此，我們必須立足教研，向40分鐘要質(zhì)量。首先領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課調(diào)研，客觀分析課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞一個個問題開展一個個專題研討，努力提高教研活動的針對性和實(shí)效性。三是教學(xué)反思。反思是有效教學(xué)的保障環(huán)節(jié)。要組織好 “聽課評課”活動，聽課后必須及時組織評課，交換聽課

意見。要引導(dǎo)教師堅(jiān)持日常教學(xué)反思，在課堂教學(xué)之后，及時反思教學(xué)得失，并采用教后記等形式及時記錄，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。

3.規(guī)范手段，即拓寬教學(xué)渠道的問題。影響課堂教學(xué)效率的因素除了教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)水平外，教學(xué)手段也不可忽視。要從實(shí)際效果出發(fā)，充分發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備的作用，既要發(fā)揮小黑板、教學(xué)掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)施的作用，又要積極運(yùn)用先進(jìn)教育技術(shù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。要重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、圖書室等教學(xué)設(shè)備的使用，讓這些教學(xué)設(shè)備發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4.規(guī)范行為，即教師素質(zhì)問題。教師是規(guī)范辦學(xué)的主體，必須大力提高教師素養(yǎng)和專業(yè)水平。學(xué)校要完善培訓(xùn)制度，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，制定培訓(xùn)方案，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，要舍得花時間、舍得花鈔票，大幅度提高教師的整體素質(zhì)。

以上四點(diǎn)的重中之重是規(guī)范課堂的問題，只要這一點(diǎn)做好了，相信常莊小學(xué)的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量等各項(xiàng)工作都會有一個突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

總之，規(guī)范辦學(xué)行為，是基礎(chǔ)教育改革的一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。我們要站在為廣大學(xué)生健康成、終身受益的高度，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新；進(jìn)一步積極探索、深化改革；進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任、履行承諾；進(jìn)一步落實(shí)好“四個常規(guī)”，全面規(guī)范 我們的辦學(xué)行為，為推進(jìn)我聯(lián)校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！