第一篇：高三教學部述職報告

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高三教學部述職報告范文

進入高三以后，我任高三年級理化部教學副主任，在陳校長、劉主任的指揮下，工作上我始終秉著求真務實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為年級副主任，時刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸。年級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；教務處、教科室等各科室交待的任務，件件要落實。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動學生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。以下我向大家匯報我的主要工作和成績，也敬請各位領導和老師們多提寶貴意見。

一、腳踏實地，埋頭苦干，認真抓好教育教學管理工作

（一）狠抓教學六認真落實工作，嚴格把握、檢查教學工作的各個環(huán)節(jié)。

（二）以“1+1”高效課堂教學改革為中心，針對高三學生學習的特點努力提高教學的實效性和高效性。

（三）加大對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，在數(shù)、理、化、生四個學生的奧賽成績上取得了突破，一等獎人數(shù)超額完成學校下達的任務。

（四）全力研究自主招生的政策，拓寬自主招生的途徑，對有希望上名校的學生進行早摸底，進行有針對性的引導、培養(yǎng)。

（五）加大對邊緣學生的轉(zhuǎn)差力度。首先，要培養(yǎng)邊緣學生的學習信心。通過案例對這些學生多講一些勵志的故事培養(yǎng)他們克服困難的勇氣。其次，幫助他們分析學習中存在的困難，尋找解決問題的途徑。這項工作由班主任制定班級的轉(zhuǎn)差計劃與邊緣生的名單及其學情分析，年級組定期地進行跟蹤調(diào)查，了解落實的力度與轉(zhuǎn)差的效果，并納入年級對教師與班主任的教學實績考核。實行邊緣生導師制，保證整體升學率有所突破，從十二月份開始，利用星期天下午對邊緣生

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進行針對性的輔導。

（六）加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務水平。在長期的教學中，我們深刻地體會到，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，一個現(xiàn)代教師，不僅要有札實的教學基本功和現(xiàn)代的教學方法，同時還需要有先進的教學思想和先進的教學理念，在培養(yǎng)教師方面，我們充分利用教研組這個載體，充分發(fā)揮教研組的作用，強化教研組的職能，全方位的對教師進行培訓，年級組規(guī)定各教研組每周活動不少于兩次。在集體備課中要做到：要備學生，備教材，備考綱，研究如何優(yōu)化課堂教學，研究各類課型的教學模式，研究教學方法改革，推廣先進的教學方法，推行教學案一體化。組織優(yōu)秀教師上示范課，觀摩課，安排青年教師上匯報課。

（七）狠抓學生學習方式的變改，教會學生學習?，F(xiàn)代學生獨生子女較多，養(yǎng)尊處優(yōu)，不少同學害怕吃苦，胸無大志，表現(xiàn)在學習上，學習缺乏毅力，缺乏進取精神，更不會自主學習。我們處在一個挑戰(zhàn)的時代，一個科學技術迅速發(fā)展的時代，如果我們培養(yǎng)的學生懶懶散散，或默守陳規(guī)，因循守舊，只知死記硬背，人云亦云，那是無法適應時代的需要。

二、以身作則，率先垂范，搞好自己的教學工作

作為年級副主任，雖然算不上什么官，但它影響著幾十位教師，關涉到幾百位多個學生，其教學思想，教學行為直接關系到學生的成人成材，身不正則不能正人，因此在平常的教育教學中，我嚴格要求自己，處處身先士卒，以身作則。不管平時工作怎樣忙，教學工作不放松，學無止境，教無定法，深鉆教材，虛心學習，認真上課，并上好示范課，公開課，給年輕人做出榜樣。認真批改作業(yè)。經(jīng)常深入班級，輔導學生，了解學生，與學生交朋友，所上課深受學生的好評。

在教學之余，還積極參加教科研活動，參加省、縣級課題研究，主持縣級課題“如何提高課堂教學提問的有效性”的研究。并就教育教學中存在的問題，積

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極撰寫論文，對提高教育教學水平起到了很好的促進作用，今年十二月份被評為市物理學科學科帶頭人。

三、存在問題與今后的打算

反思近一年來的工作，存在的主要問題，一是工作不細，很多工作常常有布置，但檢查力度不夠，特別是在學生行為習慣養(yǎng)成方面，要求的多，督查得少，有時反饋也不及時，直接影響到工作效果。特別是對待那些雙差的學生，盡管也做了大量工作，但效果不盡人意，有時缺少應對的策略。

在指導學生科學分配時間方面，特別是在分層教學中，對待不同層次學生指導不到位，要求也不具體。

針對以上情況，在下年度工作中，我將進一步解放思想，更新教育觀念，把學校的先進的教育教學思想落到實處，積極依靠全體教師，以人為本，相信教師的潛能是無窮的，學生的潛能也是無窮的。工作中只要我們即講究科學，又腳踏實地的努力，相信一定能把下一階段工作做得更好。

（二）述職報告 高三年級副主任

一學期的時光很快就過去了，我配合**主任負責高三教學工作，兩個班級近190人的數(shù)學教學任務，感到還是非常辛苦的。但苦中有樂，不叫苦，不畏懼，不退縮，高標準定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，確保在管理中不存在任何漏洞，在教學中不存在遺憾。為年級**年高考輝煌作出了自己應有的貢獻。具體總結如下：

第一次擔任年級教學工作，深感責任重大，積極配合劉主任、吳主任搞好年級工作，為做一個好助手而努力奮斗！虛心向富有管理經(jīng)驗的老領導，老同志學習，學習他們在平時管理中的好的做法；在日常管理中我還開創(chuàng)性的開展工作。

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年級工作主要在以下幾個方面得到了強化或提高：

一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落常規(guī)工作是約定俗成，教師們已駕輕就熟的促使各項教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的學期里，我們高三的教學工作自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級部門布置的各項教學教研工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是開學初直接參與新生的招生工作。在校長室的帶領下嚴格招生程序和紀律，出色完成了招生任務，保證了新生按時報到。二是做好了開課前一天教師教案的檢查工作，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課。并在開學第一周認真查閱了教師的教學工作計劃。三是制定安排了期初的教學工作計劃和找工作安排，安排聽課活動，使開學第一周所有教師就沉浸在教師課堂中，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質(zhì)量的提高。四是利用月查、周查、抽查等形式對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組計劃執(zhí)行情況、教研組活動情況等進行了細致的檢查和督促，并作為教師年終考核的依據(jù)。

二、持之以恒抓教研，教研不虛浮，努力使之為教學服務，為教師服務。學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期在上級部門的總體布署下，開展了豐富多彩的校本教研工作，一是開展并參與了富有成效的大組教研活動，取得了令人滿意的效果。二是根據(jù)學校安排，認真組織本年級所有教師積極參加市縣組織的青年教師基本功大賽，比賽前夕，還與相關教師認真修改課件，構思、制作能適合本學科特點的上課輔助材料，反復演練，并取得了非常優(yōu)異的成績?yōu)榭傂：蛯W校爭得了榮譽。三是督促備課組老師們完成、完善了各自手中的所有資料，并及時上報爭取能獲得專家的好評。四是加強全體教師的校本培訓工作，無論是上級組織的培訓還是本年級的自身培訓，我都是一絲不茍，目的只有一個，那就是調(diào)動所有教師都能夠積極參與到學習中來，提高老師們的素養(yǎng)，為教育教學充好能量，做好服務，如此的教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。

三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高教學主任的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，免費

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并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在平時工作中對學校多年來的所積淀的經(jīng)驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在地走入了操作層面。學校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學期，依據(jù)開學初教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，進行了歷時一周的本學期課堂教學觀摩活動，全體教師認真的聽了王恒軍和閆慶云兩位教師的課，對兩位教師的課進行了全面細致的評價，號召全體教師都參與到聽課活動當中，兩位老師所做的課可以說質(zhì)量都較高，達到名師帶動的目的。二是始終樹立質(zhì)量意識，深入教師課堂中，并及時的進行交流和反饋，力爭使每節(jié)課都達到聽課有效，上者提高的目的。

在校長室的正確領導下，**主任的統(tǒng)一部署和指導、經(jīng)過班主任及所有同志的共同努力。復習部的學生雖來自不同的學校、不同的地區(qū)、說話、性格、規(guī)范皆不同，但經(jīng)我們努力都在朝著一個方向去發(fā)展：那就是高考。在歷次的考試中都在向好的方向發(fā)展。但也還存在一點問題：如邊緣生工作，這是下學期必須強化的一件大事。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，我深知：要想在課堂教學、學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。

資料來源：http://004km.cn/data/sbcl/

第二篇：體育教學部個人述職報告

述 職 報 告 體育教學部個人述職報告

一年來，在學校黨委的正確領導下，在大家的努力和支持下，本人認真履行崗位職責，嚴于律己，踏實工作,較好地完成了工作職責和任務。

一、政治理論學習情況

認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，完成干部自主選學任務，具有堅定的政治立場和政治方向，堅持社會主義辦學方向，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學校的各項規(guī)章制度。

二、履行崗位職責情況

今年我校實現(xiàn)了大學成功更名、一級博士點學科建設順利推進等可喜進步，使學校的發(fā)展平臺得到大幅度的拓展。要實現(xiàn)學校發(fā)展、教師發(fā)展和學生發(fā)展協(xié)同共進，深感身上的責任和壓力。自己與班子成員團結共事，密切配合。在工作中嚴格管理，勇于負責，在各項工作中發(fā)揮示范表率作用。

（一）努力做好教學管理工作，積極推進教育教學改革。

4、兩名教師晉升為副教授，一名教師被評為講師，使我部教師職稱結構更加合理。此外我部有三名教師一次性通過教務處組織的試講驗收。

（三）組織開展多項學生和教工群體競賽活動，促進校園文化建設。一系列活動的舉行，教師們都傾注了辛勤的汗水，特別是校運動會的成功舉行，展示了我校師生員工良好的精神風貌，也展現(xiàn)了體育教師的風采。

（四）完成了校黨委和部書記交辦的各項工作。

三、本突出的幾項工作

（一）推進體育課技術考試、身體素質(zhì)測試方法和成績評定方法改革，并加大檢查督導力度，考風考紀明顯改善。

1、設立體育考試周，并執(zhí)行教考分離，學生憑考試證，由非任課教師或考核小組進行考試。

2、把學生的身體素質(zhì)的進步幅度納入評價內(nèi)容，有效地調(diào)動學生學習的積極性。

3、調(diào)整成績評定標準，根據(jù)學生的運動技能，科學設定學生經(jīng)過努力能夠達到的標準，使學生通過練習，能夠看到自己的進步和希望。

（二）在省大學生體育比賽中取得歷史最好成績。積極創(chuàng)造條件，為能干事，想干事的教師提供展示、鍛煉和提高業(yè)務能力的平臺，為他們做好服務和保障工作。今年我校先后有足球等六支代表隊參加了省大學生體育競賽，是參賽隊伍最多的一年。三大球取得了兩個冠軍、一個亞軍，一個第五名的歷史最好成績，為學校爭得了榮譽。傳遞的正能量凝聚人心，振奮精神，促進了體育部各項工作的開展，（三）組織完成了《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作，以及教育部專家組的數(shù)據(jù)抽查復核工作。今年與往年相比，《標準》測試工作有時間緊、測試指標多、測試人數(shù)多等特點。通過采取動員，購置測試器材，制定測試計劃等措施，按時完成測試工作并按要求上報數(shù)據(jù)。在教育部的數(shù)據(jù)抽查復核工作中，積極主動做好檢查的各項準備工作，合理人員分工，周密工作流程，細化測試環(huán)節(jié)，確保了檢查工作的圓滿順利。

四、廉潔從政情況

自覺遵守黨政領導干部廉潔從政的有關規(guī)定，遵紀守法，以身作則，廉潔奉公。重大事項通過召開辦公會議、教研室主任會議、教學骨干會議、全體大會等形式聽取意見，集思廣益，達成共識。

五、當前存在問題

（一）對如何圍繞學生的全面發(fā)展，持續(xù)提升教育教學勝任力，實現(xiàn)學校發(fā)展、教師發(fā)展和學生發(fā)展的同步，自己還要加強理論學習和實踐創(chuàng)新。

（二）由于教學和管理工作任務繁重，本投入科研工作的精力較少，今后需加大在科研工作的投入。

（三）新校區(qū)現(xiàn)有體育場地設施條件不夠完善，致使課程內(nèi)容的設置比較單一，學生在選擇體育鍛煉的內(nèi)容時受到一定的限制。

六、明年工作思路

（一）進行教學管理改革，實行教研室主任負責制，充分發(fā)揮教研室的作用。通過改革，一是使教學主任、教學秘書和教研室主任責任明確，教學工作更容易落實到位；二是減少召開全體教學會議的次數(shù)，教學工作以教研室主任會議為主，提高工作效率。

（二）扎扎實實做好各項工作，為2015年教育部本科教學水平評估做準備。

（三）以抓考風考紀為突破口，督促學生上好體育課，積極參加體育鍛煉，促進學生的全面發(fā)展。

第三篇：基礎課教學部副主任述職報告

xxxx年是本人擔任基礎課教學部副主任的第二年，主要分管教學、科研、督學工作。本著為每一位老師服務的信念，認真摸索，踏實工作，做好本職工作，以取得好的成績?，F(xiàn)將一年來的工作、學習總結如下：

一、深入學習，認真領會，加強宗旨意識和黨性修養(yǎng)。

積極參加學校各項政治學習活動，思想上不斷提高自己的政治覺悟和大局意識；

深入學習黨的十九大精神，認真學習習總書記系列講話精神，學習黨章和黨紀黨規(guī)；

工作中能以一個黨員干部的標準嚴格要求自己，規(guī)范自己的各種行為，起到了表率和帶頭作用。

二、積極探索，恪盡職守，提高服務意識和創(chuàng)新能力。

本人擔任基礎部副主任，主要負責基礎課教學部教學管理、科研管理和督學三項工作。

教學管理工作

加強日常教學管理工作，進一步完善教學管理的各項規(guī)章制度，規(guī)范教學管理文件，認真做好老師的日常課程安排，保證公共基礎課程在全校范圍內(nèi)正常開課。

開展廣泛調(diào)研，積極聽取各方意見，調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法。針對二級學院以及學生在高等數(shù)學、大學英語、計算機等課程上的意見，xxxx底-xxxx年初，高等數(shù)學、大學英語、計算機三個教研室在xxxx級學生中開展了全面的調(diào)研，形成了高等數(shù)學、大學英語、計算機三門課程的調(diào)研報告，并于xxxx年x月xx日，邀請有關職能部門領導以及二級學院領導召開了公共基礎課教學適應生源多樣性策略研討會，會議由曾凡遠副院長主持，結合調(diào)研報告，經(jīng)過大家討論，形成了公共基礎課教學適應生源多樣性策略研討會會議紀要上報學校備案。其后，我們各個教研室根據(jù)會議紀要決議，在教學大綱、教學方法、考核方式等方面進行了大膽的改革，形成了針對不同生源、不同學生的多元化的教育教學方式和考核評價機制，為提升學生的學習效果、提高學生的畢業(yè)通過率邁出了堅實的第一步。

積極推進課程建設，和各教研室一起對于課程建設提出合理化意見，為各教研室課程建設提供一切服務工作，幫助各課程進一步進行教育教學的改革，在大家的共同努力下，基礎課教學部四門課程高等數(shù)學、實用英語、計算機基礎、大學語文在學校進行的第一批在線開放課程建設中均立項成功，其中高等數(shù)學、實用英語被推薦參加xx省在線開放課程立項。研究調(diào)整課程教學方式、方法的改進，在教材建設、教學方法等方面和教研室一起探索改革。對外漢語教研室的成立為我們教學改革提出了新的要求。在教學方法上，進一步推進項目化教學改革進程，在xxxx年學校項目化教學競賽中獲得了一個二等獎。

為進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學生的就業(yè)能力和社會競爭力，滿足有“專轉(zhuǎn)本”意向?qū)W生的學歷提升需求，基礎課教學部積極探索新形式下的學生教學模式和手段。在大二學生中開設公共基礎課的學歷提升課程，提高學生高等數(shù)學、大學英語、計算機信息技術、大學語文等課程應試能力，提高我校學生專轉(zhuǎn)本通過率，提高學校學生的就業(yè)率。老師克服困難，利用休息的時間加班加點為學生上課，但新生事物的產(chǎn)生總是要有經(jīng)歷，本學期的學歷提升課程開設情況不是很好，主要原因是不管是學校，還是老師、還是學生都沒有把它提高到一個高度來看，沒有深入的研究學歷課程它的意義價值以及開設的方法。

大力加強教研教改工作，為基礎部老師積極投入教研教改活動提供一切保障措施，幫助每一位有意于教研教改的老師實現(xiàn)教研教改的想法，并在政策上給積極進行教研教改的老師給予傾斜，在教學質(zhì)量考核中，給予這些教師加分，鼓勵老師積極參加教研教改，參加各類教研教改競賽。今年基礎部在教研教改方面取得了豐碩的成果，有科研項目xx項，教研項目xx項，有xx項指導學生獲獎，其中數(shù)學教研室?guī)ьI我們學校數(shù)學建模隊在xx省數(shù)學建模大賽和全國建模大賽中都取得了可喜的成績。

為滿足留學生通過hsk四級考試的需求，對外漢語教研室制定輔導計劃，加強教學管理，充分利用網(wǎng)絡備考平臺進行訓練。從xx月開始強化訓練，每周模擬一次，組織教師對模擬試卷全批全改，有問題當天解決，成績做到當周反饋。同時，充分利用晚自習安排教師巡查輔導，幫助學生釋疑答惑。xx月xx日成績出爐，參加hsk五級考試的x名同學全部通過了考試，xxx名同學通過了四級考試，通過率為xx%，成績廣受好評。hsk四級和五級通過率創(chuàng)新高；

在線漢語學習的平臺初步建成并投入使用。

強調(diào)學習結果導向，采取措施，提供保障條件，強化計算機等級考試、英語等級考試常態(tài)化輔導及考前集中輔導，切實提高統(tǒng)考課程過級率。

針對我校學生計算機等級和英語等級通過率持續(xù)下降的情況，學校領導和教務處領導在xxxx年初對我們提出了要求，要求我們教研室加強等級考試輔導，提高等級考試的通過率。我們計算機教研室、公共英語教研室積極響應，利用休息時間在晚上、星期六、星期日對參加考級的同學進行考前輔導培訓，大大提高了學生計算機等級通過率，去年我們計算機等級通過率為xx%，通過培訓xxxx年x月我們的計算機等級通過率為xx.xx%，到今年xx月我們的計算機等級通過率達到xx.xx%，整整提高了xx個百分點。

以賽促學，形成更加濃厚的學習氛圍。

基礎部與二級學院、團委、實訓中心等聯(lián)合組織全校或二級學院范圍的英語口語、英語寫作、計算機操作等比賽，營造學習氛圍，提升學習興趣。本學年，xx省x教國際組織了針對全省海本項目學生的“卓越杯”比賽。在上半年的第七屆“卓越杯”比賽中，我校xx級海本學生共有xx人參加比賽，共有x人獲獎，其中優(yōu)秀獎x人，三等獎x人，二等獎x人，獎金總額為xxxx元。下半年xx月底舉辦的第七屆”卓越杯“初賽中，xx級海本學生共xx人報名參加了比賽，共有x名同學獲獎，將有x名學生在明年代表學校參加演講決賽。為了讓學生更好地融入學校這個大家庭，提高留學生學習漢語的積極性，同時，也為了豐富他們的課余生活，增強他們對中國語言文化的熱情，促進國際文化交流，對外漢語教研室積極組織開展各項競賽活動。xxxx年x月，成功舉辦了首屆“建院杯”漢語演講大賽；

xxxx年x月，x名留學生參加xxxx“同樂xx”外國人漢語演講比賽，獲得x北賽區(qū)決賽三等獎。xxxx年xx月，舉辦首屆留學生漢字書寫比賽、留學生優(yōu)秀作業(yè)展和留學生文化體驗——剪紙等活動。英語教研室老師xx指導學生參加全國高職高專英語寫作大賽都獲得xx省二等獎的好成績。xx指導學生參加xx省高職高專英語演講比賽也獲得了三等獎。組織完成xxxx年學院英語口語大賽工作，為xxxx年高職高?？谡Z大賽做好準備工作。數(shù)學建模大賽：五.一數(shù)模聯(lián)賽，共組織三十個隊參賽，二十個隊獲獎；

華西杯數(shù)學建模競賽，共組織兩個隊參賽，兩個隊全部獲獎；

全國大學生數(shù)模競賽，組織七個隊，有四個隊獲獎；

亞太數(shù)模競賽，我校學生有多隊參賽，教練們分別給與了指導，也有多隊獲獎。數(shù)學建模競賽和一般競賽不同，需要三天三夜，三個隊員合作，完成一篇有專業(yè)理論和嚴格論證的高水平論文。期間教練們要付出大量的心血和努力，才能或得理想的效果。十月份教研室開了全國大學生數(shù)模競賽賽題研討會，為了總結xxxx年x月xx~xx日的全國大學生數(shù)模競賽，安排數(shù)模隊五位教練與教研室全體教師共同研討xx年賽題《顏色與物質(zhì)濃度辨識》，《巡檢線路的排班》，就論文的摘要，假設，模型的建立及求解過程進行了詳細，深入的討論.科研管理工作

加強制度建設，保證科研工作的順利開展。年初在認真調(diào)研和思考的基礎上，專門為如何搞好基礎部的科研工作到學校相關部門聽取領導和老師的意見建議，并在基礎部內(nèi)部就我部科研工作開展的困難和老師們的要求進行了進一步了解，制定了xxxx科研工作計劃。

聘請科研專家為我部老師申報課題等把關。為進一步幫助老師提高各項課題申報的命中率，聘請學校相關部門、有關學院在課題申報方面的專家到基礎部開展課題申報注意事項以及課題申報書填寫注意事項的答疑解惑，為基礎部的老師申報的項目逐一提供有針對性的幫助。

督學管理工作

制定各項規(guī)章制度，規(guī)范督學工作臺賬。制定了《基礎部教學質(zhì)量考核辦法》、《基礎部督學管理辦法》、《基礎部教學秩序巡查辦法》等管理制度文件，并制作了《基礎部督學聽課記錄本》、《基礎部督學聽課評價匯總》等督學規(guī)范文件，推進了教學質(zhì)量考核的規(guī)范有序。

認真合理地安排督學聽課，督學教學質(zhì)量檢查等工作。xxxx年，共安排督學聽課xxx次，被聽課人數(shù)xx人，對公共基礎課程的教學工作，以及公共基礎課程學生的學習狀況有了全面的了解，掌握了第一手教學資料，為教學管理、教學改革提供了有了的保障。

公平公開公正地開展各類考核評比工作。教學質(zhì)量考核工作是一個繁瑣而又細致的工作，為切實有效地做好這項工作，在開始考核評比之前，先制定好考核評比規(guī)則，以保證公平公開公正。先后制定了《基礎部教學質(zhì)量考核規(guī)則評優(yōu)辦法》、《基礎部教學質(zhì)量考核領導打分辦法》等制度、辦法，廣泛征求領導和老師意見。在打分過程中自下而上、自上而下反復審核，發(fā)揮教研室主任的積極性，保證評比工作的真實可靠，很好地完成了年初的三年評優(yōu)和xxxx年底考核工作。

三、加強學習，不斷反思，增強廉政意識和大局觀念。

廉政勤政是作為一個共產(chǎn)黨員必須要具備的基本工作信念，作為一名黨員干部，本人時刻不忘警鐘長鳴，把廉政勤政放在最高的地位，做任何一件事情之前首先要想一想這是否符合一個共產(chǎn)黨員的要求，真正用行動來踐行“兩學一做”。進一步地提高自身行動的警覺性，意識到作風建設的重要性，防微杜漸才能永葆本色。在“兩學一做”活動中，本人認真學習，積極思考，撰寫心得體會x篇，對于本人的家規(guī)也進行了進一步的思考和完善，把“勤儉治家、誠信友善、外廉里孝”作為本人及家人在為人、做事方面的行動指南。

第四篇：2010述職述廉報告：公共教學部

2010述職述廉報告

公共教學部 李曉燕

2010年，黨的十七屆五中全會提出的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議（草案）》，闡明了“十二五”規(guī)劃的主題、主線、主要任務和重大舉措，對我們從事各項工作提出了更高的要求。在這一年中，我任文法教學部主任，堅持科學發(fā)展觀，著眼于學校今后五年內(nèi)建設成為國內(nèi)一流開放大學的戰(zhàn)略目標，帶領部門全體教師將重點轉(zhuǎn)向教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，聚焦內(nèi)涵建設，繼續(xù)深化改革，在教學、科研、管理等工作中取得了一定的成績。主要工作包括以下方面：

一、規(guī)范管理,優(yōu)化流程,提高教學工作執(zhí)行力

提升教學內(nèi)涵要以常規(guī)教學為抓手，而科學嚴格的制度和規(guī)范化、精細化的管理是實現(xiàn)教學目標的重要保證。為了進一步加強管理，提升工作質(zhì)量和效率，我主要抓了以下幾個方面：

（一）主持修訂和完善了一系列教學管理制度。除了繼續(xù)實施各項常規(guī)教學管理制度外，部門今年新增了三個管理制度，即《湖南電大文法教學部信息公開制度》、《湖南電大文法教學部值班主任工作規(guī)程》、《湖南電大文法教學部聽課評課工作規(guī)程》。

《湖南電大文法教學部聽課評課工作規(guī)程》針對教學的實際情況而制定，目的在于為了科學地評價教師的課堂教學質(zhì)量，通過評課激勵教師加快知識更新、優(yōu)化教學藝術，發(fā)現(xiàn)亮點，總結經(jīng)驗，提高教學水平，并為教師的職務評聘、年終考核及實施獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度提供一定依據(jù)。

《湖南電大文法教學部信息公開制度》的制定，是為了保障部門教職工和學校相關部門獲取信息的權利，提高部門工作的透明度，充分發(fā)揮部門信息在教學、管理、科研、以及社會活動中的服務作用，加強民主監(jiān)督。這個制度明確了信息公開的內(nèi)容以及信息公開的方式和程序。信息公開的內(nèi)容包括：⑴涉及教師切身利益的信息，如部門績效考核辦法及其結果、績效獎金發(fā)放辦法、教職工評優(yōu)或處罰結果等；⑵需要部門全體教師工廣泛知曉或者參與的信息反映文法部工作和管理過程的信息，包括部門預算編制、部門工作計劃、部門財務開支情況、部門各類會議和各專業(yè)培訓情況等。根據(jù)該制度，部門財務開支情況每月通報一次。

《湖南電大文法教學部值班主任工作規(guī)程》的主旨是為了適應學校創(chuàng)國內(nèi)一流開放大學的需要，加強部門團隊建設，通過角色體驗進一步強化部門骨干教師的全局意識，提升其工作能力和協(xié)調(diào)能力，全面提升部門的整體管理水平。今年下學期試行，已有兩位部門骨干教師任職并完成了述職考評。

我認為，建立制度是基礎，執(zhí)行制度是關鍵。制度的不被執(zhí)行對組織的破壞力大于沒有制度，因此，在執(zhí)行和監(jiān)督等方面，我們形成了一整套保證陽光透明的制度機制。如績效考核關系到全體員工的切身利益，我們堅持按考核程序，采用自我測評、教研室測評、考核工作小組測評相結合的辦法，匯總得出總成績，確定考核等次。最終考核結果和等次在本部門通過后，報學校相關部門審核后執(zhí)行。在值班主任工作規(guī)程中，我們明確了值班主任工作的考核程序：在任期到期后一周內(nèi)完成工作小結，提交部門績效考核小組審核。審核合格者可獲得20課時津貼，不合格者不能獲得課時津貼。在學校各項規(guī)章制度的執(zhí)行上，我對各項工作都提出了具體要求，如管理工作、教學工作、黨務工作、財務管理等，都嚴格地遵守規(guī)章制度，并通過每周的工作例會進行評點，如每周BBS討論情況點評、畢業(yè)論文審查工作點評、教學資源利用率點評，進一步明確質(zhì)量要求和工作標準。

（二）根據(jù)開放教育的特點對部門網(wǎng)站的功能進行了重新定位。部門網(wǎng)站的功能定位是：①溝通教學信息；②進行教學指導；③開展對外宣傳。根據(jù)這一定位，重新設計了部門主頁。設置了“部門工作”、“中文教研室”、“法學教研室”、“英語教研室”、“教育教研室”五個欄目，并設定了這五個欄目的主要功能：“部門工作”主要發(fā)布公告和通知、工作計劃；其余四個欄目主要發(fā)布科類教學活動和教研活動的有關信息（如專業(yè)教學要求、教學實施意見、網(wǎng)上實時交互活動情況分析和小結、實踐教學工作情況通報、課程檢查情況通報、期末復習指導意見等）。

為了實現(xiàn)依托網(wǎng)絡開展全省電大系統(tǒng)文法類教學指導工作的構想，我對網(wǎng)站建設實行了精細化管理：除了安排專人負責跟蹤和檢查上載資源能否打開外，做到每周發(fā)布周工作計劃，每周進行工作小結。在每周工作例會上，我都會對各個教研室資源上載的數(shù)量和質(zhì)量進行統(tǒng)計和點評。在構建開放式的教學管理模式上進行了有效的探索。

（三）推進全省電大系統(tǒng)開放教育的教學工作。借助系統(tǒng)優(yōu)勢，集中系統(tǒng)教師力量，以課程建設為載體，提高系統(tǒng)的教學支持服務水平，是辦好開放教育、促進教學質(zhì)量提高的重點。為了實現(xiàn)這一目標，2010年5月，我們在張家界分校召開了全省文法類專業(yè)教學研討會議，來自全省各地市分校、縣站的63位會議代表齊聚一堂，針對教學團隊建設、課程建設、畢業(yè)作業(yè)設計、課程形成性考核、大學英語統(tǒng)考、法學、教育和廣告等案例大賽等問題進行了熱烈的討論，并接受了專家培訓。通過這次會議，部門初步確定了古代文學作品精讀、現(xiàn)當代作品精讀等課程為近期重點建設對象，組建了中文、法學、教育、外語專業(yè)的課程教學團隊。為推進全系統(tǒng)的教學工作打下了基礎。

（四）對部門實現(xiàn)了“計劃—實施—總結評價”的完整管理流程。每周工作計劃明確了工作內(nèi)容、預計完成時間、負責人、參加人員及工作要求，每周工作小結則對工作完成情況及質(zhì)量進行點評，每周都進行教學考核。各專業(yè)責任教師的工作考核情況與每月的績效收入掛鉤，形成了“教學部--教研室--專業(yè)--課程”四級管理結構和動態(tài)監(jiān)督的管理模式。

二、以課程建設、專業(yè)建設、資源建設為抓手,優(yōu)化教學支持服務

（一）落實課程建設和資源建設的各個環(huán)節(jié)

課程建設是事業(yè)發(fā)展的重點，豐富的、高質(zhì)量的課程資源，是廣播電視大學在遠程教育市場競爭中取勝的關鍵，是一流開放大學的標志，因而建設優(yōu)質(zhì)課程應當成為電大人不懈的追求與光榮的使命。今年，部門實現(xiàn)了中央電大精品課程零的突破，選送的“視覺設計基礎”被評為2010中央電大校級精品課程。課程建設的各項工作有序進行，主要工作包括：

第一、召開了課程教學專題研討會，為課程建設夯實基礎。今年3月，為了切實加強開放教育的教學工作，深入進行開放教育課程教學模式改革，提升教學質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展，我們召開課程教學專題研討會，圍繞“開放教育直播、錄播課的課程設計與授課方法”以及“如何進行課程建設”兩個問題組織了專門研討。這次研討拓展了與會教師的專業(yè)視野，豐富了教學改革的內(nèi)涵，為進一步開展課程建設夯實了基礎。

第二、落實了中央電大非統(tǒng)設課程建設的各個環(huán)節(jié)。組織完成了中央電大三門非統(tǒng)設課程（學前教育政策與法規(guī)、文秘英語、稅務行政執(zhí)法專題）第二期建設任務。以上三門課程的教材編寫工作已經(jīng)完成，多媒體教學資源和網(wǎng)絡課程建設正按計劃進行。其次，積極推進“三名課程”建設，已經(jīng)成功申報了《湖湘文化》和《大學語文》兩門“三名”課程，目前《湖湘文化》課程已經(jīng)完成大綱審定工作，精品課程建設工作穩(wěn)步推進。校級精品課程申報中國法律思想史已經(jīng)通過立項。

第三、積極建設通識課及新開課程資源。按照新的教學計劃的要求，部門承擔了66門通識課及新開課程的建設任務，目前已將66門課程歸口各個教研室，并聘請了相關課程責任教師，制定了階段性建設計劃。我?guī)ьI部門專業(yè)責任教師對課程責任教師進行摸底統(tǒng)計，嚴把質(zhì)量關，完成課程責任教師的遴選和聘請工作，按時落實了404門課程責任教師，錄制了直播課、錄播課 122課時，自建1716 篇網(wǎng)上文本資源，承擔面授課講課576課時。

我還要求各專業(yè)責任教師牽頭，組織課程責任教師對所管課程的網(wǎng)上教學資源進行了全面清理，制定并實施了網(wǎng)上教學資源更新計劃。從學生應用反饋的情況看，網(wǎng)上文本資源應用率高于視頻資源應用率。漢語言文學專業(yè)點擊次數(shù)達200人次以上的課程有10多門，除少數(shù)選修人數(shù)極少的統(tǒng)服選修課因人數(shù)少點擊率不高外，其余課程網(wǎng)上文本資源的點擊率都比較高。

（二）啟動共享共建專業(yè)建設工作

按照計劃，我部今年擬和中央電大共享共建1-2個適應市場需要、有發(fā)展?jié)摿Φ男聦I(yè)。進行開放教育?？莆拿貙I(yè)雙證書試點并取得初步成效，學生雙證書考試通過率達到60%以上。

目前，藝術設計?？坪陀⒄Z?？疲ㄎ拿胤较颍﹥蓚€共享共建專業(yè)的申報材料已經(jīng)完成前期準備工作，擬在2011年1月完成送審工作，爭取盡快列入中央電大教學計劃。

（三）不斷提高教學支持服務的水平

提供優(yōu)質(zhì)高效的教學支持服務是內(nèi)涵發(fā)展的要求，主要工作包括網(wǎng)上教學的設計及組織實施、教學資源的開發(fā)與利用等課業(yè)支持服務。在常規(guī)教學和支持服務工作方面，我的工作思路是通過抓教學支持服務來創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展的元素，穩(wěn)中求新。所做的主要工作包括： 1.積極探討新的教學模式。今年，我們在各專業(yè)中選取部分小課程，試行“導師制”。2010年下學期選取了14門學習難度較大、學生人數(shù)較少的課程開展“導師制”教學活動。此項工作得到了校領導的支持，也得到了分校教師和學生的普遍好評。

2.為基層電大提供教學服務，派出教師為基層電大講授示范課，對難度較大的課程實行“一站式”服務。外語、法律教師赴分校提供了“一站式”學習支持服務。

3.以部門主頁為平臺，為分校提供各類教學信息。4.通過專業(yè)QQ群與分校相關教師及時交流教學信息。

三、精心設計,認真組織,提高網(wǎng)上交流的有效性

教學整體設計是教學工作的基礎，應當把教學設計擺在重要的位置，并在教學實踐中不斷完善和改進?；诖苏J識，我要求各專業(yè)教師在進行教學整體設計時，根據(jù)專業(yè)的特點對網(wǎng)上教學、面授輔導、實踐教學、教研活動等教學環(huán)節(jié)進行一體化設計。

網(wǎng)上教學活動是遠程開放教育的一個重要標志和必不可少的教學環(huán)節(jié)。如何行之有效地開展網(wǎng)上教學活動，是我多年來一直在探討并著力解決的問題。

擔任文法教學部主任一職為我提供了一個解決網(wǎng)上教學疑難問題的實踐平臺，我將個人的網(wǎng)上教學體會及經(jīng)驗與大家共享，并通過觀摩其他教師的網(wǎng)上教學獲取新的經(jīng)驗。我每周抽查50%以上的BBS，及時發(fā)現(xiàn)和指出問題，明確要求。此外，我要求部門教師把BBS的小結寫實寫精，突出導向性。通過BBS小結統(tǒng)計和分析學生的參與情況，統(tǒng)計學生參與率，表揚積極組織學生參與網(wǎng)上教學活動的分校和教師，督促分校重視網(wǎng)上教學活動。此舉極大地提高了工作效力和管理效率。全年共組織完成網(wǎng)上實時交互教學活動62場次，每場次均達到了教學要求。非實時交互回復率達到99%，及時回復率達到90%以上。為了保證網(wǎng)上實時交互的質(zhì)量，我在每周二的例會上都抽查點評1-3場次，引導部門教師針對交互主題的設計、交互的組織實施、交互的內(nèi)容和特點等進行點評和研討。

在我的帶領下，部門的網(wǎng)上教學工作形成了一個較為嚴格的流程：首先，每次網(wǎng)上教學都有明確的主題。其次是要求每次討論之前，主持教師應根據(jù)課程注冊學生的分布情況，與各分校課程教師進行溝通，要求分校組織學員參與，邀請分校教師參與主持活動。在每次活動后，主持教師根據(jù)活動記錄，總結活動的開展情況，通過統(tǒng)計學生的參與率，表揚積極組織學生參與網(wǎng)上教學活動的分校和教師，督促分校參與活動。任職以來，我部組織的BBS活動質(zhì)量有了較大的提高。部分課程的網(wǎng)上實時交互組織到位，學生參與率逐步提高，有部分BBS活動的學生參與率高達50%以上。

為了進一步加強網(wǎng)上課程教學，深化課程網(wǎng)上教學模式改革，提升課程網(wǎng)上教學資源的整體水平，今年10月下旬至12月初，部門開展了課程網(wǎng)上教學檢查活動，重點檢查了2009年、2010年專業(yè)教學計劃（規(guī)則）中所開設的統(tǒng)設及非統(tǒng)設課程的文本資源、視（音）頻教學資源以及課程論壇回帖情況。該活動雖然是常規(guī)教學工作的一個方面，但我們突破常規(guī)，通過設計，在工作目的、工作過程、質(zhì)量標準等因素中加入了一些新的元素：如“工作目的”除了提升各專業(yè)網(wǎng)上資源建設的質(zhì)量，強化網(wǎng)上教學效果外，還將視角聚焦在教師工作質(zhì)量的考核；在“工作過程”環(huán)節(jié)，則設計了“專家點評”、“網(wǎng)上資源建設工作研討”等，注重教學檢查信息的反饋和經(jīng)驗的總結推廣。

四、組織開展專題調(diào)研，為分校提供針對性輔導，加強部門服務功能

我?guī)ьI部門教師認真落實以人為本的科學發(fā)展觀，注重對分校的教學指導工作，加強對學生的人本關懷，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務和支持。為了切實做好支持服務工作，先后多次安排教師到全省各分校調(diào)研，了解分校教學現(xiàn)狀以及支持服務需求。這些調(diào)研活動為我們更好地開展教學指導工作提供了參考的資料。

五、組織開展貼近專業(yè)、貼近學員的教學活動，強化全省開放教育教學效果

今年，我部門先后組織了法學、教育管理、廣告專業(yè)學生參加中央電大“廣播電視大學學生案例設計與分析大賽”和廣告設計大賽，并將優(yōu)秀作品選送至中央電大參加全國比賽，均取得了好的成績，共計11人次獲得獎項，其中一等獎一個，二等獎一個，三等獎三個，其余為優(yōu)秀獎。在“2010年廣播電視大學學生廣告設計大賽”中，我省電大曹衛(wèi)祥（湘潭電大）、李迎佳（長沙電大）、崔毅（長沙電大）、王湘（長沙電大）、魏慧（直屬分校）等五位同學的作品在大賽中獲獎。其中，曹衛(wèi)祥和指導教師劉春曉應邀參加于11月2日在天津舉行的廣告設計大賽現(xiàn)場賽，并獲得了三等獎。另外，在2010年中央電大法學、教育管理專業(yè)學員案例分析設計大賽中，我部組織并指導教育、法學專業(yè)學生參加比賽，共計提交21件作品。有四篇參賽作品獲獎。部門獲得組織獎。

在我的帶領和推動下，教師們積極參加中央電大舉行的多媒體軟件大賽和教學創(chuàng)新獎評選活動。劉世偉教授等合作完成的《英語綜合實踐網(wǎng)絡課程》獲得中央電大多媒體大獎賽二等獎。田甜老師設計的《“CIS策劃與設計”課程考核設計方案》獲得廣播電視大學第二屆課程考核方案設計鼓勵獎。我部3名教師在第十二屆（2010年）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動中獲得優(yōu)秀獎。

此外，部門認真組織開展了全省性教學競賽活動，包括教育管理專業(yè)案例設計大賽、法學專業(yè)案例設計大賽、廣告專業(yè)學員設計大賽、法學專業(yè)網(wǎng)上課程教學模式研究征文比賽、第二屆英語網(wǎng)考模擬考試比賽。教學競賽和教學活動的開展既提高了師生的專業(yè)素養(yǎng)，同時又增強了專業(yè)的競爭力。

六、抓教學改革與創(chuàng)新，激活持續(xù)發(fā)展的動能

我注重將工作計劃中的“教學改革與創(chuàng)新”貫穿于整個教學過程中，在常規(guī)教學工作中不斷總結和發(fā)掘經(jīng)驗，以經(jīng)驗促發(fā)展。主要成效包括：

第一、創(chuàng)新教學模式。加大對專業(yè)教學模式和課程教學模式的探討力度，以“123”教學模式為基礎，引導、激勵教師實施課程教學方式方法、教學內(nèi)容、考核等方面的改革。我部周可寶副教授主持的《大學英語B講、練、評實踐教學模式》獲得全國電大第四屆教學創(chuàng)新獎。

第二、創(chuàng)新團隊建設的途徑。團隊建設包括三個層面：一是部門團隊，二是專業(yè)團隊，三是課程團隊。在部門團隊建設上，試行值班主任制，通過角色體驗強化部門骨干教師的全局意識，鍛煉其工作能力，提升部門的整體管理水平。值班主任在部門主任的指導下開展工作。由部門教學骨干（主要是主任助理、各教研室主任）擔任。一般情況下，值班主任任期為一個月。主要工作是協(xié)助部門主任開展面向全省的教學指導和管理工作、學校中心工作、重點項目建設、參加制定部門工作計劃（主要是周工作計劃、階段性工作計劃、專項工作計劃）及重要制度、協(xié)調(diào)與相關職能部門及分校的關系、協(xié)助處理任期內(nèi)部門常規(guī)教學管理工作。我部教師在參與實施值班主任制度的過程中，普遍感覺到公文寫作能力和協(xié)調(diào)溝通能力得到了極大的提高，責任意識、全局意識、主人翁意識明顯加強。主任助理周可寶在值班主任述職報告中陳述，主要收獲有四點：（1）寫作能力大大提高；（2）責任意識進一步加強；（3）溝通協(xié)調(diào)能力明顯提升；（4）明白了“認真做事”和“用心做事”的重要性。理解了“認真做事才能將事情做對”，“用心做事才能將事情做好”的道理。法學教研室主任劉琳教授在值班主任述職報告中提到，“當一個部門的主任很不容易。尤其是從事教學第一線的部門主任更不容易。不僅要承擔一個部門的管理工作，還要承擔專業(yè)管理和課程教學工作、科研工作，另外還有學校其他職能部門安排的一些突擊性、臨時性的工作，與中央電大、各分校的溝通聯(lián)系等。審核每周的工作計劃與總結，看起來是一件小事情，做起來卻要花很多時間。部門主任就是責任、服務和奉獻。”

在專業(yè)教學團隊建設上，我重點抓合作方式、合作項目、團隊的作用等關鍵問題。在課程團隊建設上，以中心教研組為依托，吸引分校教師參與專業(yè)和課程建設，以此打造一支相對穩(wěn)定、緊密合作的師資隊伍。

第三、創(chuàng)新實踐教學模式。以適應成人學習特點的實踐教學模式的運用為目標，以切實提高學員理論與實踐能力素質(zhì)為終極目的，積極深化實踐教學改革。一是加強對實踐指導教師的培訓；二是依托網(wǎng)絡平臺開展實踐教學活動；三是進一步推進“隨崗實踐”教學，開展實踐教學的改革創(chuàng)新；四是創(chuàng)新實踐教學考核評價管理辦法，促進實踐能力的加強。法律教研室深入直屬分校，在分校的教學支持服務體系范圍內(nèi)著重探索、實踐了“專業(yè)課程類型化輔導”、“四步質(zhì)疑法”、“問題情境——自主探究”教學模式，收到預期效果。

七、抓科研工作，提升學科發(fā)展的水平

作為教學部門，教學科研能力是一個部門綜合實力的體現(xiàn)。我通過抓科研工作來促進學科發(fā)展水平和教學質(zhì)量的提升。經(jīng)過努力，部門的科研工作取得了較好的成績，主要工作及成果如下：

1.積極組織教師申報了七個課題，并完成了階段性任務。2.全本部門教師在省級以上刊物共發(fā)表了論文21篇，其中CSSCI來源期刊文章1篇，中文核心期刊文章1篇。本人在省級刊物發(fā)表學術論文3篇。

八、抓湖湘學習廣場資源建設，為構建全民終身學習體系搭建平臺

按照學校統(tǒng)一安排，我和部門老師一起，承擔了“湖湘學習廣場”的資源建設任務，負責“魅力湖湘”和“學法用法”兩個欄目的建設工作，“湖湘學習廣場”的首期建設任務已于2010年4月通過審定。

九、抓教師信息技術培訓，提高教師對現(xiàn)代教育技術的應用能力 根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我組織部門教師參加了學校組織的教育信息技術培訓。經(jīng)過培訓，教師們初步掌握了LECTORA軟件的應用，能夠基本制作簡單的交互式教學課件。

十、承擔了開放教育三門課程的教學和管理工作

大學畢業(yè)分配到電大任教20多年，我都在教學一線。我始終把自己定位于一名教師，在教學實踐中從教師的視角去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教學工作的不斷改進。在課程論壇發(fā)帖200余條，完成開放教育面授輔導課32節(jié)，錄制漢語專題（1）電視教學課2講，上載課程文本資源30篇，主持網(wǎng)上實時交互4場次。

十一、認真履行黨支部書記的職責

2010年，我按照學校黨委的要求，團結部門員工，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，大力建設學習型團隊，圍繞教學管理、教學研究、教學支持服務，積極探索，取得了一定的效果。我主要做了以下幾個方面的工作：

1.組織制定學習計劃，積極開展學習。2010年上學期期初，考慮到中心工作是內(nèi)涵建設，為了使教職工能夠全面發(fā)展，不斷提高業(yè)務能力與政治修養(yǎng)素質(zhì)，部門制定了《文法教學部學習計劃》，結合此后開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，擬定了五個專題的學習活動計劃時，選取《中國教育報》、《光明日報》、《中國遠程教育》等有關教育教學改革的資料文章，采用專題學習、網(wǎng)絡交流、集體學習等方式，對“小課程如何開展教學”、“支持服務如何深入到基層縣站”、“如何使教學活動真正體現(xiàn)網(wǎng)絡化的特點”、“開放教育的發(fā)展方向”等具體問題進行集體討論，使廣大教職工對于我校目前開展內(nèi)涵建設，從事全民終身教育，建設國內(nèi)一流大學的新任務有了深刻認識。

2.組織員工積極參與學校的學習活動、讀書活動。部門積極組織教職工參與學校組織的反腐倡廉專題學習、普法教育學習，并在暑假期間組織全體教職工參加了開放教育多媒體課件制作技術的培訓。2010年4月，還積極動員教職工參加了學校圖書館組織的—“手牽手－農(nóng)村青少年閱讀行動”。

3.延請專家進行專題培訓，提升部門教師工作能力。我部門聘請校內(nèi)專家彭思毛教授、高寧教授舉辦專題講座，傳授電視教學的技能，組織集體研討，切磋教案的設計方案以及授課技巧。2010年6月第一次錄播復習課，由于部門事先有了充分的準備，12名教師全部參與授課。此外，我們還在專題學習中專門安排了小課程導學工作的研討，13名教師主持的13門課程已經(jīng)開展“小課程教學”試點工作。

在今年5月的教學研討會上，部門聘請了行業(yè)專家為全省法學專業(yè)、教育專業(yè)講授案例教學中案例的設計問題，經(jīng)過培訓，教師們的設計、分析能力大為提高。

4.重視學科研究與學習，科研成果豐碩，組織申報多項課題并完成了相關課題的階段性任務。

在湖南省首屆“三湘讀書月”活動中，本人的家庭榮獲由湖南省政府頒發(fā)的“書香家庭”榮譽稱號。梁紅麗老師2010年被評選為湖南省“芙蓉百崗明星”。

在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我們按照學校黨委的部署與要求，以推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧為使命。在學習理論的同時圍繞“內(nèi)涵建設”這根主線，以制度建設、課程建設、專業(yè)建設、團隊建設、教學支持服務為突破口，積極探索，創(chuàng)新爭優(yōu)。由于成效較明顯，在全校慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十九周年慶祝會上，我代表部門黨支部作了題為《以學習提升凝聚力，以實踐推動內(nèi)涵建設》的專題發(fā)言，得到普遍認可。

十二、遵守黨紀、政紀和領導干部廉潔自律各項規(guī)定

我認真學習黨的十七屆五中全會提出的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議（草案）》，加深對“十二五”規(guī)劃的主題、主線、主要任務和重大舉措的理解。在工作和生活中，我按照黨員的標準，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念。嚴守黨紀、政紀和有關領導干部廉潔自律各項規(guī)定，堅決執(zhí)行黨委決議，維護學校改革的大局，正確處理個人利益與學校利益之間的關系，做到個人利益服從學校利益。能艱苦奮斗，廉潔奉公。在對分校進行教學檢查等工作中，不接受禮品，不參加娛樂活動。腳踏實地地做好教書育人、管理育人、服務育人的工作。能正直地做人，正派地做事。

十三、抓好績效考核，以績效考核推進各項工作

為了全面、客觀、公正、科學地評價教職工的工作業(yè)績及履行崗位職責情況，進一步提高教學的科學管理水平，我根據(jù)《中華人民共和國教師法》、學?！逗蠌V播電視大學考核評價辦法（試行）》和《湖南廣播電視大學校內(nèi)分配調(diào)整方案》（湘電大行字[2009]1號），結合部門實際，主持制定了《文法教學部績效考核制度》，該制度至今已試用一年多，對提高部門工作效率起到了明顯的作用。目前它已經(jīng)成為文法教學部對人員考核以及工作考核的重要依據(jù)，而且已經(jīng)得到部門教師認可。基本做法是：

1.部門根據(jù)績效考核制度的要求，成立績效考核小組，對整個部門行政、教學等工作都進行過程性考核，并評定最后等級，實現(xiàn)規(guī)范、高效、穩(wěn)定的教學運行機制。

2.部門考核主要采用自我測評、教研室測評、考核工作小組測評相結合的辦法，匯總得出總成績，確定考核等次。

3.在課程管理的教學酬金的發(fā)放過程中，部門嚴格按照績效考核制度，對各個課程責任教師的工作進行了考核，酬金核算的基本依據(jù)是學校《湖南廣播電視大學開放教育教師工作量管理辦法》（湘電大行字[2009]9號）、《專業(yè)責任教師職責》、《課程責任教師職責》、《文法教學部課程資源評審標準》、《文法教學部實時交互教學工作規(guī)程》等。嚴格的考核制度既保障了教師權益，同時整個考核程序公開透明，使人信服。在執(zhí)行和監(jiān)督等方面，我們形成了一整套保證陽光透明的制度機制。如績效考核關系到全體員工的切身利益，我們堅持按考核程序，采用自我測評、教研室測評、考核工作小組測評相結合的辦法，匯總得出總成績，確定考核等次。最終考核結果和等次在本部門通過后，報學校相關部門審核后執(zhí)行。在值班主任工作規(guī)程中，我們明確了值班主任工作的考核程序：在任期到期后一周內(nèi)完成工作小結，提交部門績效考核小組審核。審核合格者可獲得20課時津貼，不合格者不能獲得課時津貼。

4.嚴格發(fā)放教師課酬。部門嚴格按照績效考核制度和工作量管理辦法進行考核，要求各專業(yè)教師必須完成50課時的授課工作量，在考核授課工作量后，對課酬才予以發(fā)放，真正做到了有考核、有結果、有效率。經(jīng)過嚴格考核，2010年上學期在省直分校的課酬發(fā)放比例僅為61%。

由于水平有限，我的工作還有一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是部門的管理工作有待進一步細化，如教學計劃的落實，教學資源建設計劃的制定和實施等。

二是課程建設和專業(yè)建設力度需要進一步加大。三是個人理論水平還需進一步提高。

年底，我參與學校競聘，到學生處任職。這個崗位于我是一個新的挑戰(zhàn)。我將虛心向領導和同仁請教，一如既往地踏實勤奮地工作，團結部門全體員工，為實現(xiàn)學校第五次黨代會提出的“建設國內(nèi)一流開放大學”的目標而努力奮斗，以好的工作業(yè)績回報組織、領導及其同仁的信任和厚愛。

第五篇：2010年部門述職報告：公共教學部14

2010述職述廉報告

文法教學部

2010年，黨的十七屆五中全會提出的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議（草案）》，闡明了“十二五”規(guī)劃的主題、主線、主要任務和重大舉措，對我們從事各項工作提出了更高的要求。在這一年中，我任文法教學部主任，堅持科學發(fā)展觀，著眼于學校今后五年內(nèi)建設成為國內(nèi)一流開放大學的戰(zhàn)略目標，帶領部門全體教師將重點轉(zhuǎn)向教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，聚焦內(nèi)涵建設，繼續(xù)深化改革，在教學、科研、管理等工作中取得了一定的成績。主要工作包括以下方面：

一、規(guī)范管理,優(yōu)化流程,提高教學工作執(zhí)行力

提升教學內(nèi)涵要以常規(guī)教學為抓手，而科學嚴格的制度和規(guī)范化、精細化的管理是實現(xiàn)教學目標的重要保證。為了進一步加強管理，提升工作質(zhì)量和效率，我主要抓了以下幾個方面：

（一）主持修訂和完善了一系列教學管理制度。除了繼續(xù)實施各項常規(guī)教學管理制度外，部門今年新增了三個管理制度，即《湖南電大文法教學部信息公開制度》、《湖南電大文法教學部值班主任工作規(guī)程》、《湖南電大文法教學部聽課評課工作規(guī)程》。

《湖南電大文法教學部聽課評課工作規(guī)程》針對教學的實際情況而制定，目的在于為了科學地評價教師的課堂教學質(zhì)量，通過評課激勵教師加快知識更新、優(yōu)化教學藝術，發(fā)現(xiàn)亮點，總結經(jīng)驗，提高教學水平，并為教師的職務評聘、年終考核及實施獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度提供一定依據(jù)。

《湖南電大文法教學部信息公開制度》的制定，是為了保障部門教職工和學校相關部門獲取信息的權利，提高部門工作的透明度，充分發(fā)揮部門信息在教學、管理、科研、以及社會活動中的服務作用，加強民主監(jiān)督。這個制度明確了信息公開的內(nèi)容以及信息公開的方式和程序。信息公開的內(nèi)容包括：⑴涉及教師切身利益的信息，如部門績效考核辦法及其結果、績效獎金發(fā)放辦法、教職工評優(yōu)或處罰結果等；⑵需要部門全體教師工廣泛知曉或者參與的信息反映文法部工作和管理過程的信息，包括部門預算編制、部門工作計劃、部門財務開支情況、部門各類會議和各專業(yè)培訓情況等。根據(jù)該制度，部門財務開支情況每月通報一次。

《湖南電大文法教學部值班主任工作規(guī)程》的主旨是為了適應學校創(chuàng)國內(nèi)一流開放大學的需要，加強部門團隊建設，通過角色體驗進一步強化部門骨干教師的全局意識，提升其工作能力和協(xié)調(diào)能力，全面提升部門的整體管理水平。今年下學期試行，已有兩位部門骨干教師任職并完成了述職考評。

我認為，建立制度是基礎，執(zhí)行制度是關鍵。制度的不被執(zhí)行對組織的破壞力大于沒有制度，因此，在執(zhí)行和監(jiān)督等方面，我們形成了一整套保證陽光透明的制度機制。如績效考核關系到全體員工的切身利益，我們堅持按考核程序，采用自我測評、教研室測評、考核工作小組測評相結合的辦法，匯總得出總成績，確定考核等次。最終考核結果和等次在本部門通過后，報學校相關部門審核后執(zhí)行。在值班主任工作規(guī)程中，我們明確了值班主任工作的考核程序：在任期到期后一周內(nèi)完成工作小結，提交部門績效考核小組審核。審核合格者可獲得20課時津貼，不合格者不能獲得課時津貼。在學校各項規(guī)章制度的執(zhí)行上，我對各項工作都提出了具體要求，如管理工作、教學工作、黨務工作、財務管理等，都嚴格地遵守規(guī)章制度，并通過每周的工作例會進行評點，如每周BBS討論情況點評、畢業(yè)論文審查工作點評、教學資源利用率點評，進一步明確質(zhì)量要求和工作標準。

（二）根據(jù)開放教育的特點對部門網(wǎng)站的功能進行了重新定位。部門網(wǎng)站的功能定位是：①溝通教學信息；②進行教學指導；③開展對外宣傳。根據(jù)這一定位，重新設計了部門主頁。設置了“部門工作”、“中文教研室”、“法學教研室”、“英語教研室”、“教育教研室”五個欄目，并設定了這五個欄目的主要功能：“部門工作”主要發(fā)布公告和通知、工作計劃；其余四個欄目主要發(fā)布科類教學活動和教研活動的有關信息（如專業(yè)教學要求、教學實施意見、網(wǎng)上實時交互活動情況分析和小結、實踐教學工作情況通報、課程檢查情況通報、期末復習指導意見等）。

為了實現(xiàn)依托網(wǎng)絡開展全省電大系統(tǒng)文法類教學指導工作的構想，我對網(wǎng)站建設實行了精細化管理：除了安排專人負責跟蹤和檢查上載資源能否打開外，做到每周發(fā)布周工作計劃，每周進行工作小結。在每周工作例會上，我都會對各個教研室資源上載的數(shù)量和質(zhì)量進行統(tǒng)計和點評。在構建開放式的教學管理模式上進行了有效的探索。

（三）推進全省電大系統(tǒng)開放教育的教學工作。借助系統(tǒng)優(yōu)勢，集中系統(tǒng)教師力量，以課程建設為載體，提高系統(tǒng)的教學支持服務水平，是辦好開放教育、促進教學質(zhì)量提高的重點。為了實現(xiàn)這一目標，2010年5月，我們在張家界分校召開了全省文法類專業(yè)教學研討會議，來自全省各地市分校、縣站的63位會議代表齊聚一堂，針對教學團隊建設、課程建設、畢業(yè)作業(yè)設計、課程形成性考核、大學英語統(tǒng)考、法學、教育和廣告等案例大賽等問題進行了熱烈的討論，并接受了專家培訓。通過這次會議，部門初步確定了古代文學作品精讀、現(xiàn)當代作品精讀等課程為近期重點建設對象，組建了中文、法學、教育、外語專業(yè)的課程教學團隊。為推進全系統(tǒng)的教學工作打下了基礎。

（四）對部門實現(xiàn)了“計劃—實施—總結評價”的完整管理流程。每周工作計劃明確了工作內(nèi)容、預計完成時間、負責人、參加人員及工作要求，每周工作小結則對工作完成情況及質(zhì)量進行點評，每周都進行教學考核。各專業(yè)責任教師的工作考核情況與每月的績效收入掛鉤，形成了“教學部--教研室--專業(yè)--課程”四級管理結構和動態(tài)監(jiān)督的管理模式。

二、以課程建設、專業(yè)建設、資源建設為抓手,優(yōu)化教學支持服務

（一）落實課程建設和資源建設的各個環(huán)節(jié)

課程建設是事業(yè)發(fā)展的重點，豐富的、高質(zhì)量的課程資源，是廣播電視大學在遠程教育市場競爭中取勝的關鍵，是一流開放大學的標志，因而建設優(yōu)質(zhì)課程應當成為電大人不懈的追求與光榮的使命。今年，部門實現(xiàn)了中央電大精品課程零的突破，選送的“視覺設計基礎”被評為2010中央電大校級精品課程。課程建設的各項工作有序進行，主要工作包括：

第一、召開了課程教學專題研討會，為課程建設夯實基礎。今年3月，為了切實加強開放教育的教學工作，深入進行開放教育課程教學模式改革，提升教學質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展，我們召開課程教學專題研討會，圍繞“開放教育直播、錄播課的課程設計與授課方法”以及“如何進行課程建設”兩個問題組織了專門研討。這次研討拓展了與會教師的專業(yè)視野，豐富了教學改革的內(nèi)涵，為進一步開展課程建設夯實了基礎。

第二、落實了中央電大非統(tǒng)設課程建設的各個環(huán)節(jié)。組織完成了中央電大三門非統(tǒng)設課程（學前教育政策與法規(guī)、文秘英語、稅務行政執(zhí)法專題）第二期建設任務。以上三門課程的教材編寫工作已經(jīng)完成，多媒體教學資源和網(wǎng)絡課程建設正按計劃進行。其次，積極推進“三名課程”建設，已經(jīng)成功申報了《湖湘文化》和《大學語文》兩門“三名”課程，目前《湖湘文化》課程已經(jīng)完成大綱審定工作，精品課程建設工作穩(wěn)步推進。校級精品課程申報中國法律思想史已經(jīng)通過立項。

第三、積極建設通識課及新開課程資源。按照新的教學計劃的要求，部門承擔了66門通識課及新開課程的建設任務，目前已將66門課程歸口各個教研室，并聘請了相關課程責任教師，制定了階段性建設計劃。我?guī)ьI部門專業(yè)責任教師對課程責任教師進行摸底統(tǒng)計，嚴把質(zhì)量關，完成課程責任教師的遴選和聘請工作，按時落實了404門課程責任教師，錄制了直播課、錄播課 122課時，自建1716 篇網(wǎng)上文本資源，承擔面授課講課576課時。

我還要求各專業(yè)責任教師牽頭，組織課程責任教師對所管課程的網(wǎng)上教學資源進行了全面清理，制定并實施了網(wǎng)上教學資源更新計劃。從學生應用反饋的情況看，網(wǎng)上文本資源應用率高于視頻資源應用率。漢語言文學專業(yè)點擊次數(shù)達200人次以上的課程有10多門，除少數(shù)選修人數(shù)極少的統(tǒng)服選修課因人數(shù)少點擊率不高外，其余課程網(wǎng)上文本資源的點擊率都比較高。

（二）啟動共享共建專業(yè)建設工作

按照計劃，我部今年擬和中央電大共享共建1-2個適應市場需要、有發(fā)展?jié)摿Φ男聦I(yè)。進行開放教育專科文秘專業(yè)雙證書試點并取得初步成效，學生雙證書考試通過率達到60%以上。

目前，藝術設計?？坪陀⒄Z?？疲ㄎ拿胤较颍﹥蓚€共享共建專業(yè)的申報材料已經(jīng)完成前期準備工作，擬在2011年1月完成送審工作，爭取盡快列入中央電大教學計劃。

（三）不斷提高教學支持服務的水平

提供優(yōu)質(zhì)高效的教學支持服務是內(nèi)涵發(fā)展的要求，主要工作包括網(wǎng)上教學的設計及組織實施、教學資源的開發(fā)與利用等課業(yè)支持服務。在常規(guī)教學和支持服務工作方面，我的工作思路是通過抓教學支持服務來創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展的元素，穩(wěn)中求新。所做的主要工作包括： 1.積極探討新的教學模式。今年，我們在各專業(yè)中選取部分小課程，試行“導師制”。2010年下學期選取了14門學習難度較大、學生人數(shù)較少的課程開展“導師制”教學活動。此項工作得到了校領導的支持，也得到了分校教師和學生的普遍好評。

2.為基層電大提供教學服務，派出教師為基層電大講授示范課，對難度較大的課程實行“一站式”服務。外語、法律教師赴分校提供了“一站式”學習支持服務。

3.以部門主頁為平臺，為分校提供各類教學信息。4.通過專業(yè)QQ群與分校相關教師及時交流教學信息。

三、精心設計,認真組織,提高網(wǎng)上交流的有效性

教學整體設計是教學工作的基礎，應當把教學設計擺在重要的位置，并在教學實踐中不斷完善和改進?；诖苏J識，我要求各專業(yè)教師在進行教學整體設計時，根據(jù)專業(yè)的特點對網(wǎng)上教學、面授輔導、實踐教學、教研活動等教學環(huán)節(jié)進行一體化設計。

網(wǎng)上教學活動是遠程開放教育的一個重要標志和必不可少的教學環(huán)節(jié)。如何行之有效地開展網(wǎng)上教學活動，是我多年來一直在探討并著力解決的問題。

擔任文法教學部主任一職為我提供了一個解決網(wǎng)上教學疑難問題的實踐平臺，我將個人的網(wǎng)上教學體會及經(jīng)驗與大家共享，并通過觀摩其他教師的網(wǎng)上教學獲取新的經(jīng)驗。我每周抽查50%以上的BBS，及時發(fā)現(xiàn)和指出問題，明確要求。此外，我要求部門教師把BBS的小結寫實寫精，突出導向性。通過BBS小結統(tǒng)計和分析學生的參與情況，統(tǒng)計學生參與率，表揚積極組織學生參與網(wǎng)上教學活動的分校和教師，督促分校重視網(wǎng)上教學活動。此舉極大地提高了工作效力和管理效率。全年共組織完成網(wǎng)上實時交互教學活動62場次，每場次均達到了教學要求。非實時交互回復率達到99%，及時回復率達到90%以上。為了保證網(wǎng)上實時交互的質(zhì)量，我在每周二的例會上都抽查點評1-3場次，引導部門教師針對交互主題的設計、交互的組織實施、交互的內(nèi)容和特點等進行點評和研討。

在我的帶領下，部門的網(wǎng)上教學工作形成了一個較為嚴格的流程：首先，每次網(wǎng)上教學都有明確的主題。其次是要求每次討論之前，主持教師應根據(jù)課程注冊學生的分布情況，與各分校課程教師進行溝通，要求分校組織學員參與，邀請分校教師參與主持活動。在每次活動后，主持教師根據(jù)活動記錄，總結活動的開展情況，通過統(tǒng)計學生的參與率，表揚積極組織學生參與網(wǎng)上教學活動的分校和教師，督促分校參與活動。任職以來，我部組織的BBS活動質(zhì)量有了較大的提高。部分課程的網(wǎng)上實時交互組織到位，學生參與率逐步提高，有部分BBS活動的學生參與率高達50%以上。

為了進一步加強網(wǎng)上課程教學，深化課程網(wǎng)上教學模式改革，提升課程網(wǎng)上教學資源的整體水平，今年10月下旬至12月初，部門開展了課程網(wǎng)上教學檢查活動，重點檢查了2009年、2010年專業(yè)教學計劃（規(guī)則）中所開設的統(tǒng)設及非統(tǒng)設課程的文本資源、視（音）頻教學資源以及課程論壇回帖情況。該活動雖然是常規(guī)教學工作的一個方面，但我們突破常規(guī)，通過設計，在工作目的、工作過程、質(zhì)量標準等因素中加入了一些新的元素：如“工作目的”除了提升各專業(yè)網(wǎng)上資源建設的質(zhì)量，強化網(wǎng)上教學效果外，還將視角聚焦在教師工作質(zhì)量的考核；在“工作過程”環(huán)節(jié)，則設計了“專家點評”、“網(wǎng)上資源建設工作研討”等，注重教學檢查信息的反饋和經(jīng)驗的總結推廣。

四、組織開展專題調(diào)研，為分校提供針對性輔導，加強部門服務功能

我?guī)ьI部門教師認真落實以人為本的科學發(fā)展觀，注重對分校的教學指導工作，加強對學生的人本關懷，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務和支持。為了切實做好支持服務工作，先后多次安排教師到全省各分校調(diào)研，了解分校教學現(xiàn)狀以及支持服務需求。這些調(diào)研活動為我們更好地開展教學指導工作提供了參考的資料。

五、組織開展貼近專業(yè)、貼近學員的教學活動，強化全省開放教育教學效果

今年，我部門先后組織了法學、教育管理、廣告專業(yè)學生參加中央電大“廣播電視大學學生案例設計與分析大賽”和廣告設計大賽，并將優(yōu)秀作品選送至中央電大參加全國比賽，均取得了好的成績，共計11人次獲得獎項，其中一等獎一個，二等獎一個，三等獎三個，其余為優(yōu)秀獎。在“2010年廣播電視大學學生廣告設計大賽”中，我省電大曹衛(wèi)祥（湘潭電大）、李迎佳（長沙電大）、崔毅（長沙電大）、王湘（長沙電大）、魏慧（直屬分校）等五位同學的作品在大賽中獲獎。其中，曹衛(wèi)祥和指導教師劉春曉應邀參加于11月2日在天津舉行的廣告設計大賽現(xiàn)場賽，并獲得了三等獎。另外，在2010年中央電大法學、教育管理專業(yè)學員案例分析設計大賽中，我部組織并指導教育、法學專業(yè)學生參加比賽，共計提交21件作品。有四篇參賽作品獲獎。部門獲得組織獎。

在我的帶領和推動下，教師們積極參加中央電大舉行的多媒體軟件大賽和教學創(chuàng)新獎評選活動。劉世偉教授等合作完成的《英語綜合實踐網(wǎng)絡課程》獲得中央電大多媒體大獎賽二等獎。田甜老師設計的《“CIS策劃與設計”課程考核設計方案》獲得廣播電視大學第二屆課程考核方案設計鼓勵獎。我部3名教師在第十二屆（2010年）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動中獲得優(yōu)秀獎。

此外，部門認真組織開展了全省性教學競賽活動，包括教育管理專業(yè)案例設計大賽、法學專業(yè)案例設計大賽、廣告專業(yè)學員設計大賽、法學專業(yè)網(wǎng)上課程教學模式研究征文比賽、第二屆英語網(wǎng)考模擬考試比賽。教學競賽和教學活動的開展既提高了師生的專業(yè)素養(yǎng)，同時又增強了專業(yè)的競爭力。

六、抓教學改革與創(chuàng)新，激活持續(xù)發(fā)展的動能

我注重將工作計劃中的“教學改革與創(chuàng)新”貫穿于整個教學過程中，在常規(guī)教學工作中不斷總結和發(fā)掘經(jīng)驗，以經(jīng)驗促發(fā)展。主要成效包括：

第一、創(chuàng)新教學模式。加大對專業(yè)教學模式和課程教學模式的探討力度，以“123”教學模式為基礎，引導、激勵教師實施課程教學方式方法、教學內(nèi)容、考核等方面的改革。我部周可寶副教授主持的《大學英語B講、練、評實踐教學模式》獲得全國電大第四屆教學創(chuàng)新獎。

第二、創(chuàng)新團隊建設的途徑。團隊建設包括三個層面：一是部門團隊，二是專業(yè)團隊，三是課程團隊。在部門團隊建設上，試行值班主任制，通過角色體驗強化部門骨干教師的全局意識，鍛煉其工作能力，提升部門的整體管理水平。值班主任在部門主任的指導下開展工作。由部門教學骨干（主要是主任助理、各教研室主任）擔任。一般情況下，值班主任任期為一個月。主要工作是協(xié)助部門主任開展面向全省的教學指導和管理工作、學校中心工作、重點項目建設、參加制定部門工作計劃（主要是周工作計劃、階段性工作計劃、專項工作計劃）及重要制度、協(xié)調(diào)與相關職能部門及分校的關系、協(xié)助處理任期內(nèi)部門常規(guī)教學管理工作。我部教師在參與實施值班主任制度的過程中，普遍感覺到公文寫作能力和協(xié)調(diào)溝通能力得到了極大的提高，責任意識、全局意識、主人翁意識明顯加強。主任助理周可寶在值班主任述職報告中陳述，主要收獲有四點：（1）寫作能力大大提高；（2）責任意識進一步加強；（3）溝通協(xié)調(diào)能力明顯提升；（4）明白了“認真做事”和“用心做事”的重要性。理解了“認真做事才能將事情做對”，“用心做事才能將事情做好”的道理。法學教研室主任劉琳教授在值班主任述職報告中提到，“當一個部門的主任很不容易。尤其是從事教學第一線的部門主任更不容易。不僅要承擔一個部門的管理工作，還要承擔專業(yè)管理和課程教學工作、科研工作，另外還有學校其他職能部門安排的一些突擊性、臨時性的工作，與中央電大、各分校的溝通聯(lián)系等。審核每周的工作計劃與總結，看起來是一件小事情，做起來卻要花很多時間。部門主任就是責任、服務和奉獻?！?/p>

在專業(yè)教學團隊建設上，我重點抓合作方式、合作項目、團隊的作用等關鍵問題。在課程團隊建設上，以中心教研組為依托，吸引分校教師參與專業(yè)和課程建設，以此打造一支相對穩(wěn)定、緊密合作的師資隊伍。

第三、創(chuàng)新實踐教學模式。以適應成人學習特點的實踐教學模式的運用為目標，以切實提高學員理論與實踐能力素質(zhì)為終極目的，積極深化實踐教學改革。一是加強對實踐指導教師的培訓；二是依托網(wǎng)絡平臺開展實踐教學活動；三是進一步推進“隨崗實踐”教學，開展實踐教學的改革創(chuàng)新；四是創(chuàng)新實踐教學考核評價管理辦法，促進實踐能力的加強。法律教研室深入直屬分校，在分校的教學支持服務體系范圍內(nèi)著重探索、實踐了“專業(yè)課程類型化輔導”、“四步質(zhì)疑法”、“問題情境——自主探究”教學模式，收到預期效果。

七、抓科研工作，提升學科發(fā)展的水平

作為教學部門，教學科研能力是一個部門綜合實力的體現(xiàn)。我通過抓科研工作來促進學科發(fā)展水平和教學質(zhì)量的提升。經(jīng)過努力，部門的科研工作取得了較好的成績，主要工作及成果如下：

1.積極組織教師申報了七個課題，并完成了階段性任務。2.全本部門教師在省級以上刊物共發(fā)表了論文21篇，其中CSSCI來源期刊文章1篇，中文核心期刊文章1篇。本人在省級刊物發(fā)表學術論文3篇。

八、抓湖湘學習廣場資源建設，為構建全民終身學習體系搭建平臺

按照學校統(tǒng)一安排，我和部門老師一起，承擔了“湖湘學習廣場”的資源建設任務，負責“魅力湖湘”和“學法用法”兩個欄目的建設工作，“湖湘學習廣場”的首期建設任務已于2010年4月通過審定。

九、抓教師信息技術培訓，提高教師對現(xiàn)代教育技術的應用能力 根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我組織部門教師參加了學校組織的教育信息技術培訓。經(jīng)過培訓，教師們初步掌握了LECTORA軟件的應用，能夠基本制作簡單的交互式教學課件。

十、承擔了開放教育三門課程的教學和管理工作

大學畢業(yè)分配到電大任教20多年，我都在教學一線。我始終把自己定位于一名教師，在教學實踐中從教師的視角去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教學工作的不斷改進。在課程論壇發(fā)帖200余條，完成開放教育面授輔導課32節(jié)，錄制漢語專題（1）電視教學課2講，上載課程文本資源30篇，主持網(wǎng)上實時交互4場次。

十一、認真履行黨支部書記的職責

2010年，我按照學校黨委的要求，團結部門員工，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，大力建設學習型團隊，圍繞教學管理、教學研究、教學支持服務，積極探索，取得了一定的效果。我主要做了以下幾個方面的工作：

1.組織制定學習計劃，積極開展學習。2010年上學期期初，考慮到中心工作是內(nèi)涵建設，為了使教職工能夠全面發(fā)展，不斷提高業(yè)務能力與政治修養(yǎng)素質(zhì)，部門制定了《文法教學部學習計劃》，結合此后開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，擬定了五個專題的學習活動計劃時，選取《中國教育報》、《光明日報》、《中國遠程教育》等有關教育教學改革的資料文章，采用專題學習、網(wǎng)絡交流、集體學習等方式，對“小課程如何開展教學”、“支持服務如何深入到基層縣站”、“如何使教學活動真正體現(xiàn)網(wǎng)絡化的特點”、“開放教育的發(fā)展方向”等具體問題進行集體討論，使廣大教職工對于我校目前開展內(nèi)涵建設，從事全民終身教育，建設國內(nèi)一流大學的新任務有了深刻認識。

2.組織員工積極參與學校的學習活動、讀書活動。部門積極組織教職工參與學校組織的反腐倡廉專題學習、普法教育學習，并在暑假期間組織全體教職工參加了開放教育多媒體課件制作技術的培訓。2010年4月，還積極動員教職工參加了學校圖書館組織的—“手牽手－農(nóng)村青少年閱讀行動”。

3.延請專家進行專題培訓，提升部門教師工作能力。我部門聘請校內(nèi)專家彭思毛教授、高寧教授舉辦專題講座，傳授電視教學的技能，組織集體研討，切磋教案的設計方案以及授課技巧。2010年6月第一次錄播復習課，由于部門事先有了充分的準備，12名教師全部參與授課。此外，我們還在專題學習中專門安排了小課程導學工作的研討，13名教師主持的13門課程已經(jīng)開展“小課程教學”試點工作。

在今年5月的教學研討會上，部門聘請了行業(yè)專家為全省法學專業(yè)、教育專業(yè)講授案例教學中案例的設計問題，經(jīng)過培訓，教師們的設計、分析能力大為提高。

4.重視學科研究與學習，科研成果豐碩，組織申報多項課題并完成了相關課題的階段性任務。

在湖南省首屆“三湘讀書月”活動中，本人的家庭榮獲由湖南省政府頒發(fā)的“書香家庭”榮譽稱號。梁紅麗老師2010年被評選為湖南省“芙蓉百崗明星”。

在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我們按照學校黨委的部署與要求，以推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧為使命。在學習理論的同時圍繞“內(nèi)涵建設”這根主線，以制度建設、課程建設、專業(yè)建設、團隊建設、教學支持服務為突破口，積極探索，創(chuàng)新爭優(yōu)。由于成效較明顯，在全校慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十九周年慶祝會上，我代表部門黨支部作了題為《以學習提升凝聚力，以實踐推動內(nèi)涵建設》的專題發(fā)言，得到普遍認可。

十二、遵守黨紀、政紀和領導干部廉潔自律各項規(guī)定

我認真學習黨的十七屆五中全會提出的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議（草案）》，加深對“十二五”規(guī)劃的主題、主線、主要任務和重大舉措的理解。在工作和生活中，我按照黨員的標準，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念。嚴守黨紀、政紀和有關領導干部廉潔自律各項規(guī)定，堅決執(zhí)行黨委決議，維護學校改革的大局，正確處理個人利益與學校利益之間的關系，做到個人利益服從學校利益。能艱苦奮斗，廉潔奉公。在對分校進行教學檢查等工作中，不接受禮品，不參加娛樂活動。腳踏實地地做好教書育人、管理育人、服務育人的工作。能正直地做人，正派地做事。

十三、抓好績效考核，以績效考核推進各項工作

為了全面、客觀、公正、科學地評價教職工的工作業(yè)績及履行崗位職責情況，進一步提高教學的科學管理水平，我根據(jù)《中華人民共和國教師法》、學?！逗蠌V播電視大學考核評價辦法（試行）》和《湖南廣播電視大學校內(nèi)分配調(diào)整方案》（湘電大行字[2009]1號），結合部門實際，主持制定了《文法教學部績效考核制度》，該制度至今已試用一年多，對提高部門工作效率起到了明顯的作用。目前它已經(jīng)成為文法教學部對人員考核以及工作考核的重要依據(jù)，而且已經(jīng)得到部門教師認可。基本做法是：

1.部門根據(jù)績效考核制度的要求，成立績效考核小組，對整個部門行政、教學等工作都進行過程性考核，并評定最后等級，實現(xiàn)規(guī)范、高效、穩(wěn)定的教學運行機制。

2.部門考核主要采用自我測評、教研室測評、考核工作小組測評相結合的辦法，匯總得出總成績，確定考核等次。

3.在課程管理的教學酬金的發(fā)放過程中，部門嚴格按照績效考核制度，對各個課程責任教師的工作進行了考核，酬金核算的基本依據(jù)是學?！逗蠌V播電視大學開放教育教師工作量管理辦法》（湘電大行字[2009]9號）、《專業(yè)責任教師職責》、《課程責任教師職責》、《文法教學部課程資源評審標準》、《文法教學部實時交互教學工作規(guī)程》等。嚴格的考核制度既保障了教師權益，同時整個考核程序公開透明，使人信服。在執(zhí)行和監(jiān)督等方面，我們形成了一整套保證陽光透明的制度機制。如績效考核關系到全體員工的切身利益，我們堅持按考核程序，采用自我測評、教研室測評、考核工作小組測評相結合的辦法，匯總得出總成績，確定考核等次。最終考核結果和等次在本部門通過后，報學校相關部門審核后執(zhí)行。在值班主任工作規(guī)程中，我們明確了值班主任工作的考核程序：在任期到期后一周內(nèi)完成工作小結，提交部門績效考核小組審核。審核合格者可獲得20課時津貼，不合格者不能獲得課時津貼。

4.嚴格發(fā)放教師課酬。部門嚴格按照績效考核制度和工作量管理辦法進行考核，要求各專業(yè)教師必須完成50課時的授課工作量，在考核授課工作量后，對課酬才予以發(fā)放，真正做到了有考核、有結果、有效率。經(jīng)過嚴格考核，2010年上學期在省直分校的課酬發(fā)放比例僅為61%。

由于水平有限，我的工作還有一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是部門的管理工作有待進一步細化，如教學計劃的落實，教學資源建設計劃的制定和實施等。

二是課程建設和專業(yè)建設力度需要進一步加大。三是個人理論水平還需進一步提高。

年底，我參與學校競聘，到學生處任職。這個崗位于我是一個新的挑戰(zhàn)。我將虛心向領導和同仁請教，一如既往地踏實勤奮地工作，團結部門全體員工，為實現(xiàn)學校第五次黨代會提出的“建設國內(nèi)一流開放大學”的目標而努力奮斗，以好的工作業(yè)績回報組織、領導及其同仁的信任和厚愛。