第一篇：教學(xué)部256系統(tǒng)

“256系統(tǒng)”，這個(gè)班級(jí)管理的新模式老師不知道就out了

2016-07-30 09:50:00 1.開班課流程（1）點(diǎn)名

（2）獨(dú)具特色的自我介紹（3）同學(xué)之間的相互介紹（4）解說學(xué)校文化（5）老師對(duì)學(xué)生的要求（6）入班宣誓詞

（7）班干部評(píng)選及座位安排原則（8）課程規(guī)劃 2.常規(guī)課流程

新的教育教學(xué)模式——256系統(tǒng)。

“2”即兩表

課前測(cè)試成績(jī)登記表：

課后作業(yè)成績(jī)登記表：

為了檢驗(yàn)前一次課“學(xué)生學(xué)”和“老師教”的教學(xué)效果，也為了做好教學(xué)服務(wù)管理，教師在上新課之前，要對(duì)前一次課或前幾次課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試、批改并登記成績(jī)。同時(shí)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)效果和鞏固教學(xué)內(nèi)容，教師在每次課后做出科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)，并且認(rèn)真批改，然后進(jìn)行成績(jī)登記。

“5”即五環(huán)節(jié)教育新模式

第一環(huán)節(jié) 課堂檢測(cè)

檢測(cè)時(shí)間：講新課前3-5分鐘 分值： 英20-30；數(shù)10-20；

命題內(nèi)容：前一次課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破點(diǎn) 命題形式：各學(xué)科統(tǒng)一命題（聽寫）試卷批改：

①當(dāng)堂學(xué)生相互批改； ②課間教師改。

成績(jī)登記：次次登記最后累計(jì) 成績(jī)反饋：每?jī)芍芊答伡议L(zhǎng)一次

具體要求如下： 1.試題要求 試題內(nèi)容為前一次課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破點(diǎn)；同一學(xué)科同一專項(xiàng)的課堂測(cè)試題要求統(tǒng)一，并在教案當(dāng)中有所體現(xiàn)。

2.檢測(cè)要有專用檢測(cè)本，檢測(cè)必有批改，批改必有記錄，記錄必有反饋（兩周）。3.課堂檢測(cè)本

檢測(cè)本要求檢測(cè)的時(shí)候發(fā)給學(xué)生，檢測(cè)之后及時(shí)收回。測(cè)試完畢之后，教師可根據(jù)課堂內(nèi)容所需要的時(shí)間來決定批改的方式：

① 當(dāng)堂批改，可讓學(xué)生互換，相互批改的時(shí)候?qū)W生們可進(jìn)行第二次的復(fù)習(xí)，并能夠細(xì)心嚴(yán)格的找出對(duì)方的錯(cuò)誤?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。批改后及時(shí)將檢測(cè)本收上來，課間登記成績(jī)。

② 課間批改，若課程內(nèi)容較多，不便耽誤正常的授課時(shí)間，測(cè)試后及時(shí)將檢測(cè)本收上來，利用下課時(shí)間進(jìn)行批改并記錄成績(jī)。對(duì)有錯(cuò)誤的要讓學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的訂正。4.反饋要求

① 老師每?jī)芍芙o學(xué)生總結(jié)一下成績(jī)，班內(nèi)公布，必須起到：樹立榜樣、推出新人、鼓勵(lì)成績(jī)靠后的學(xué)生；

② 每?jī)芍軙r(shí)間，把成績(jī)反饋給家長(zhǎng)一次，面談或者電話溝通。

③ 本期結(jié)課前的最后一次課要累計(jì)學(xué)生的成績(jī)，并且班內(nèi)排名，校區(qū)排名，紅榜張貼。5.監(jiān)督執(zhí)行

各校區(qū)前臺(tái)及教學(xué)管理人員需對(duì)教師的作業(yè)成績(jī)登記和課堂測(cè)試成績(jī)登記情況進(jìn)行監(jiān)督和定期不定期的檢查，對(duì)沒有按照規(guī)定要求完成檢測(cè)及成績(jī)登記的班級(jí)，在進(jìn)行課時(shí)審核時(shí)，不予審核。第二環(huán)節(jié) 三法課堂 1.教法靈活 2.學(xué)法科學(xué)有效 3.管法嚴(yán)格

①教師必須對(duì)本班的學(xué)生提出班級(jí)的管理制度；

②強(qiáng)調(diào)學(xué)生不會(huì)的作業(yè)要不恥下問，打電話問老師，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決； ③學(xué)生需要提前5分鐘到校，并在上課前將作業(yè)本交上來;④對(duì)于缺課的學(xué)生，老師一定要在一周內(nèi)給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課;⑥要求教師能夠維護(hù)正常的上課秩序，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做到全體學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極思考，不做小動(dòng)作，不亂說話，上課不吃東西;⑦課間休息時(shí)間為10分鐘，不得延長(zhǎng)下課時(shí)間，第二節(jié)上課學(xué)生及教師不得遲到，每天第一、第二時(shí)間段上課的班級(jí)，第二節(jié)不能拖堂超過5分鐘； ⑧學(xué)生放學(xué)后要打掃教室衛(wèi)生，桌椅擺放整齊，確保地面干凈，門窗電源關(guān)閉。第三環(huán)節(jié) 培優(yōu)補(bǔ)差

課前：對(duì)差生進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，保證按時(shí)交作業(yè)。

課中：注意“提問的藝術(shù)”，把容易的問題交給程度差生回答，較難的問題交給程度較好的學(xué)生回答，達(dá)到全班同學(xué)都有體現(xiàn)，共同進(jìn)步。規(guī)定每位學(xué)生提問至少2次。

課后：給程度較好的學(xué)生布置一些拓展性的習(xí)題（非作業(yè)的性質(zhì)），并定時(shí)反饋；對(duì)差生，多鼓勵(lì)，多與家長(zhǎng)接觸，加強(qiáng)電話教學(xué)，每?jī)芍芤淮危⒆龊迷敿?xì)記錄，必要時(shí)可找出5個(gè)以上的學(xué)生（可以是不同班級(jí)的），與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建議其對(duì)掌握不好的課程內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一補(bǔ)課。第四環(huán)節(jié) 作業(yè)批改 具體操作如下：

1.教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改時(shí)，要反饋學(xué)生的作業(yè)分值和得分情況。2.所有的班級(jí)，每期發(fā)兩個(gè)作業(yè)本，輪換使用。

3.教師在批改作業(yè)后必須在當(dāng)天登記學(xué)生的作業(yè)得分情況。第五環(huán)節(jié) 電話教學(xué)

1.先對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，有針對(duì)性的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2.要求學(xué)生有不會(huì)的問題及時(shí)給老師打電話。

3.對(duì)于程度不好，有沒有養(yǎng)成給老師打電話習(xí)慣的學(xué)生，老師要在每周上課前給該生打一次電話，解決孩子不好的問題，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

“6”即課堂六步驟教學(xué)法 1.課堂檢測(cè) 3—5分鐘

回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行反饋； 2.知識(shí)呈現(xiàn) 20分鐘

對(duì)本節(jié)課的基本內(nèi)容進(jìn)行講解，互動(dòng)學(xué)習(xí)； 3.操練內(nèi)化 12分鐘

以多樣化的形式對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)高效的進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上牢固掌握；

4.遷移延伸 5分鐘

針對(duì)本節(jié)課的課程內(nèi)容，對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展延伸，開闊學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解內(nèi)化。

5.總結(jié)歸納 3—5分鐘

對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的梳理，強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)好的和需要進(jìn)一步努力的學(xué)生，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)（表揚(yáng)的方式有三種：口頭表揚(yáng)；加分表揚(yáng)；物質(zhì)表揚(yáng)）6.作業(yè)設(shè)計(jì) 1分鐘

教師必須根據(jù)本節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生的掌握程度，科學(xué)的設(shè)計(jì)作業(yè)。

備注：以上課堂六步教學(xué)法的第二、三、四個(gè)步驟，教師注意要將其完美的結(jié)合起來。

控課小技巧

老師在前三次上課時(shí)應(yīng)該樹立一定的威嚴(yán)。

可以選擇班級(jí)里紀(jì)律較差的學(xué)員，當(dāng)班級(jí)里的紀(jì)律委員或班長(zhǎng)，以此培養(yǎng)孩子的自制能力。

讓班級(jí)里的學(xué)員互相監(jiān)督，檢舉班級(jí)里紀(jì)律較差的學(xué)員，給予監(jiān)督者一定的獎(jiǎng)勵(lì)（比如增加學(xué)員積分、發(fā)卡以示鼓勵(lì)）。

第二篇：教學(xué)部崗位職責(zé)

教學(xué)部崗位職責(zé)

一、教師

教師是在教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)中心教學(xué)，最主要的任務(wù)是保證教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序運(yùn)行，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，其職責(zé)范圍是：

1、完成系統(tǒng)提示每日應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)的內(nèi)容

2、課前給沒有到訪的會(huì)員及時(shí)打電話溝通；

3、課前及時(shí)準(zhǔn)備教具；

4、課前引領(lǐng)會(huì)員上洗手間，迎接會(huì)員進(jìn)教室；

5、帶動(dòng)課堂氣氛，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；

6、授課語言生動(dòng)，富有童趣，表情豐富，態(tài)度熱情，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)；

7、教案合理，符合會(huì)員月齡，每個(gè)環(huán)節(jié)目的明確，整堂課串接自然；

8、課前、課后與家長(zhǎng)交流，了解家長(zhǎng)的想法，及時(shí)促成會(huì)員續(xù)費(fèi)；

9、課后整理教具與教案；

10、課后及時(shí)更新會(huì)員課評(píng)記錄；

11、體驗(yàn)課多觀察了解體驗(yàn)的寶寶，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)寶寶的重視；

12、積極完成教學(xué)主管、校長(zhǎng)交辦的其他工作,認(rèn)真配合其他部門做好工作。

13、會(huì)員續(xù)費(fèi)轉(zhuǎn)介紹由教師負(fù)責(zé)，成功繳費(fèi)按提成比例提取，若續(xù)費(fèi)未成功按規(guī)定扣除罰金！

14、每3個(gè)月給每個(gè)會(huì)員必須重做一次測(cè)評(píng)留檔并與家長(zhǎng)溝通，給會(huì)員的課程規(guī)劃至少48節(jié)！

15、上體驗(yàn)測(cè)評(píng)課，一定要有親和力，邊上課邊講課程訓(xùn)練目的，介紹教具（以便讓家長(zhǎng)明白我們?cè)谧鍪裁?、為什么要這樣操作）

16、課程即生命

（1）每月召開一次公開課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母鶕?jù)總部教案上課，進(jìn)行教研拓展，全體老師參加，老師輪流上課，每位老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)好的和不足的（以便老師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步）

（2）召開教研會(huì)，每周老師將孩子出現(xiàn)的問題陳述，老師們進(jìn)行討論，總結(jié)方法，老師在課堂上進(jìn)行操作實(shí)施，如不能解決，主管下到老師教室聽課，再討論，總結(jié)方法，直到解決為止；分享上課和溝通經(jīng)驗(yàn)。

（3）學(xué)習(xí)，每周組織一次集體學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)育兒知識(shí)、兒童敏感期、七田陽光全腦知識(shí)等，每學(xué)習(xí)一次進(jìn)行一次分享，老師就學(xué)習(xí)內(nèi)容分享自己的理解和與課程、家長(zhǎng)溝通的聯(lián)系（學(xué)如逆水不進(jìn)則退）

（4）嚴(yán)格審核每月教案，每月25號(hào)前老師將下月教案寫好，交給教學(xué)主管進(jìn)行初 審，就課程環(huán)節(jié)的教具與上月進(jìn)行比較，課程環(huán)節(jié)是否規(guī)范，對(duì)照七田陽光教案逐一審核；28號(hào)交中心經(jīng)理人審核，確保教案嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、專業(yè)。

（5）分享案例，每月分享1-2例課程上的成功案例或與家長(zhǎng)溝通的成功案例（包括教具的操作創(chuàng)新等）

（6）評(píng)選優(yōu)秀老師，每季度評(píng)選一次中心“優(yōu)秀老師”，每月評(píng)選一次“進(jìn)步之星”，并予以公示。

17、溝通是第二課堂（1）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

這是一個(gè)很困惑老師的問題，很多老師特別是一些從事全腦教育，時(shí)間不長(zhǎng)的新老師尤為明顯，我有以下幾點(diǎn)建議：

①老師要自信，要相信我們的課程，肯定可以幫助到孩子

②與家長(zhǎng)溝通要提前做好準(zhǔn)備，用專業(yè)的話語，結(jié)合七田陽光訓(xùn)練目的來講

③說的任何話題都圍繞七田陽光的課程（不要被家長(zhǎng)帶走）

④可以用詢問開始（問家長(zhǎng)寶貝在家里最近有沒有發(fā)脾氣家長(zhǎng)是怎么做的，再給出老師專業(yè)的建議）

⑤建議給家長(zhǎng)的育兒方法第二次課時(shí)一定要檢查，各任課老師針對(duì)孩子的情況進(jìn)行家訪（家園共育，樹立老師的威信）

⑥通過電話、微信、QQ來與家長(zhǎng)互動(dòng)（問候，關(guān)心）

⑦中心定時(shí)召開父母育兒沙龍，分享育兒知識(shí)和七田陽光內(nèi)容。（2）加強(qiáng)與孩子課后溝通

老師上課是老師，下課應(yīng)該是孩子們最好的玩伴，在玩耍中我們更能捕捉孩子的特點(diǎn)、喜好，同時(shí)也會(huì)拉近你們的距離，寶貝會(huì)更加的信任你、喜歡你；當(dāng)你足夠了解孩子，在課堂上你也就能得心應(yīng)手。（3）加強(qiáng)與其他老師溝通

在中心大家都是全腦老師，因?yàn)榈K于面子，覺得丟臉不好意思，去請(qǐng)教別人，結(jié)果問題越來越嚴(yán)重，到頭來吃虧的是自己。三人行則必有我?guī)熝桑≡诠ぷ髦?，我們一定要求真?wù)實(shí)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，中心才會(huì)強(qiáng)大，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

二、教學(xué)主管

教學(xué)主管作為中心的中間階段，管理中心教學(xué)，最主要的任務(wù)是保證教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序運(yùn)行，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量，其職責(zé)范圍是在完成教師崗位職之外，同時(shí)完成以下職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)中心老師們的教學(xué)質(zhì)量，督促執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)檢查活動(dòng)，每周進(jìn)行一次過課，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見或措施；

2、每周組織老師們整理一次教具柜，讓老師們熟悉教具的位置，達(dá)到以后上課過程中能有效率的準(zhǔn)備；

3、配合前臺(tái)顧問編制教學(xué)課程表，進(jìn)行報(bào)名新會(huì)員的排課及老會(huì)員的課程變動(dòng)安排；

4、配合前臺(tái)顧問每周更新課程表及每月更新新報(bào)名會(huì)員的學(xué)員表；

5、根據(jù)教師工作計(jì)劃安排教學(xué)任務(wù)，配合前臺(tái)顧問合理安排體驗(yàn)課程的時(shí)間、人員；

6、指導(dǎo)老師們合理編寫教案；

7、及時(shí)督促老師們更新會(huì)員課評(píng)記錄；

8、定時(shí)進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

9、召開教師座談會(huì)，了解會(huì)員學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和教師的教學(xué)情況，聽取意見和建議。

10、定期和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)們的對(duì)課程及教師的滿意度；

11、創(chuàng)新各種課程的游戲、音樂等；

12、及時(shí)和經(jīng)理人反饋老師們的各種想法及意見；

13、編制、保管和供應(yīng)教學(xué)用各種表格；

14、組織教師填寫報(bào)表，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查、分析和總結(jié)；

15、開展教師教研活動(dòng)，為教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高提供良好的條件；

16、配合辦理教材教具訂購(gòu)、盤點(diǎn)、出入庫工作；

17、積極完成經(jīng)理人交辦的其他工作,認(rèn)真配合其他部門做好工作。

第三篇：教學(xué)部學(xué)期工作總結(jié)

教學(xué)部學(xué)期工作總結(jié)

××年是我校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)實(shí)施質(zhì)量工程，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的一年。本學(xué)期本部門在學(xué)校教務(wù)處業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)院黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校學(xué)年工作目標(biāo)，積極落實(shí)質(zhì)量工程建設(shè)，結(jié)合學(xué)院和部門實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作，保證了良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的工作業(yè)績(jī)。

學(xué)期工作總結(jié)

一、認(rèn)真履行職責(zé)，做好部門工作

認(rèn)真履行部門職責(zé)，規(guī)范實(shí)施教學(xué)管理，提高部門工作效能。進(jìn)一步細(xì)化管理人員工作職責(zé)范圍，落實(shí)崗位責(zé)任制，做到課務(wù)、學(xué)籍、考務(wù)各司其職，團(tuán)結(jié)合作，形成合力。充分發(fā)揮部門全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，注意綜合運(yùn)用科學(xué)的行政管理方法、管理理念，克服困難，全面完成教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)基本建設(shè)管理，確保了兩個(gè)校區(qū)的高職專業(yè)的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。由于管理任務(wù)明確，管理措施到位，管理方法比較得當(dāng)，取得了良好的管理效果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本我院有160多名學(xué)生參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，過級(jí)率達(dá)98％以上，有500人學(xué)生參加大學(xué)英語四級(jí)考試，通過率比前幾屆有所提高，有近200人參加專升本考試，錄取120人參加專升本考試的考生升學(xué)率在60％左右，有666名畢業(yè)生按時(shí)順利畢業(yè)。

二、圍繞教學(xué)中心，積極開展各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)活動(dòng)

在本科教學(xué)工作方面：（1）落實(shí)教學(xué)中心地位，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課制度和教學(xué)工作會(huì)議制度；（2）編制修訂了3個(gè)本科專業(yè)培養(yǎng)方案；（3）抓好課堂教學(xué)秩序，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，開展評(píng)課與評(píng)教活動(dòng)；（4）提供良好教學(xué)環(huán)境與條件，最大限度的滿足專業(yè)教師多媒體教學(xué)的要求；（5）做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，開展期初、期中和期末教學(xué)檢查，組織教師聽課，通過檢查與聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)與任課教師溝通，促使任課教師不斷改進(jìn)教學(xué)。（6）完成了畢業(yè)論文前期準(zhǔn)備工作。經(jīng)教務(wù)處審批，把畢業(yè)論文調(diào)整到本學(xué)期進(jìn)行，制訂了相關(guān)的管理文件，召開由指導(dǎo)教師參加的畢業(yè)論文工作培訓(xùn)會(huì)和學(xué)生動(dòng)員會(huì)；為確保學(xué)生能按時(shí)完成初稿擬定任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

在工科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面：推進(jìn)了工科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：一是繼續(xù)完善中心實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地的改造與裝修任務(wù)，合理規(guī)劃和使用各實(shí)驗(yàn)區(qū)的功能；二是進(jìn)一步健全實(shí)驗(yàn) 室的制度建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室管理管理制度得到全面落實(shí)，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室無重大事故發(fā)生；三是完成了工科實(shí)驗(yàn)設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃，新增“汽檢”專業(yè)50萬余元，設(shè)備的安裝調(diào)試與人員培訓(xùn)工作及時(shí)到位，本學(xué)期“汽檢” 與“機(jī)電”的金工實(shí)訓(xùn)課動(dòng)作正常，效果良好。

在教學(xué)改革與研究方面：認(rèn)真做好教學(xué)競(jìng)賽組織工作。按照教務(wù)處的有關(guān)通知的要求，成立聽課院級(jí)專家組；合理作好時(shí)間、地點(diǎn)安排；提前準(zhǔn)備好教材和評(píng)課表；組織專家對(duì)開設(shè)院級(jí)公開課的教師進(jìn)行聽課和評(píng)課。

在學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)方面：承擔(dān)了我院網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁材料組織等工作，我院新建網(wǎng)站主題鮮明，整體風(fēng)格簡(jiǎn)潔大方，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與網(wǎng)頁元素搭配合理，欄目結(jié)構(gòu)比較完整，反映了我院工作的全貌，體現(xiàn)我院高職辦學(xué)特點(diǎn)。新建網(wǎng)站參加學(xué)校天翼杯網(wǎng)站設(shè)計(jì)評(píng)比，獲得三等獎(jiǎng)。

在新專業(yè)建設(shè)方面：本學(xué)期學(xué)校與中泉公司合作籌辦航運(yùn)專業(yè)的前期準(zhǔn)備工作中，在編制相關(guān)文件，開展專業(yè)考查，實(shí)施專業(yè)論證，改善專業(yè)辦學(xué)條件等方面做了一些有益的工作。

新學(xué)期工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)院新學(xué)年工作要點(diǎn)，為了有序開展本部門工作，現(xiàn)提出以下工作計(jì)劃：

新學(xué)期要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞工作與學(xué)院質(zhì)量工程建設(shè)工作目標(biāo)，振奮精神，扎實(shí)工作，認(rèn)真履行工作職責(zé)，全面落實(shí)工作任務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作上新的臺(tái)階。

一、增強(qiáng)教學(xué)管理意識(shí)

教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，教學(xué)計(jì)劃管理、課堂教學(xué)的組織管理、日常教學(xué)管理、學(xué)籍管理、教學(xué)資源管理、教學(xué)檔案管理、考試管理等環(huán)節(jié)，盡力做到制度化、規(guī)范化，科學(xué)化，確保教學(xué)工作的穩(wěn)定。繼續(xù)深入研究高校教育教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，不斷提高教學(xué)管理水平，特別要以《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案》為指導(dǎo)，遵照《高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)》要求，增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、做好畢業(yè)班工作

抓好2010屆畢業(yè)班工作，在準(zhǔn)備階段，做好學(xué)生思想動(dòng)員，明確下學(xué)期畢 2 業(yè)班工作安排；在實(shí)習(xí)階段，配合實(shí)訓(xùn)中心做好實(shí)習(xí)巡視和實(shí)習(xí)監(jiān)控工作，周密安排和組織重修學(xué)生的重考，及時(shí)組織學(xué)生專升本的報(bào)名、輔導(dǎo)、考試工作；在6月中旬畢業(yè)生回校階段，做好學(xué)生體質(zhì)體能測(cè)試、體檢、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、畢業(yè)證書發(fā)放等工作，確保2010屆畢業(yè)生順利畢業(yè)。

三、抓好本科專業(yè)與工科高職專業(yè)教學(xué)

遵循本科教學(xué)與管理規(guī)律，認(rèn)真組織本科專業(yè)教學(xué)，特別是本科論文與專業(yè)實(shí)習(xí)工作；根據(jù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃以及省廳專業(yè)建設(shè)的要求，積極穩(wěn)妥地開展工科高職專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、課程建設(shè)等，不斷創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、繼續(xù)修訂完善專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱：（1）圍繞高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，按照我院關(guān)于制訂高職（?？疲┙逃龑I(yè)教學(xué)計(jì)劃的意見，修訂完善2010年招生專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，修訂時(shí)要處理好文化課與專業(yè)課、理論課與實(shí)踐課的關(guān)系，增強(qiáng)課程的適應(yīng)性和實(shí)踐性；（2）根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱制定的意見，完善各專業(yè)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，使各類教學(xué)文件統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一要求，達(dá)到規(guī)范，確保質(zhì)量。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)：（1）加強(qiáng)過程教學(xué)管理，落實(shí)各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，做到各項(xiàng)工作有安排、有檢查、有記錄；（2）堅(jiān)持聽課制度，加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，繼續(xù)開展“學(xué)生評(píng)教” 活動(dòng)；（3）堅(jiān)持教學(xué)信息反饋制度，堅(jiān)持每學(xué)期三次的教學(xué)信息工作例會(huì)制度，加強(qiáng)教學(xué)信息的分析，認(rèn)真處理和解決教學(xué)過程中反映的情況和問題。

六、制訂與完善有關(guān)的教學(xué)管理規(guī)章制度：（1）制訂與完善高職教育教學(xué)過程管理的有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為以及教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作；（2）完善本部門的管理制度。

第四篇：教學(xué)部工作總結(jié)

有人曾說生活難逃平淡無奇，但在這平淡無奇中又有它的不平淡之時(shí)。在陽光家教社就有這種感覺，下面，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷將部門工作予以總結(jié)。

按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定社團(tuán)招新必須在校團(tuán)委，社聯(lián)招新之后，所以我們的招新工作直到10月份才開始。前期的宣傳中我們利用展板，宣傳單，海報(bào)，泡沫板，橫幅等工具來宣傳我們的陽光家教社。但不幸的是，展板放了沒幾天，就被別人給搬走了或損壞；宣傳單的數(shù)量有限，家教社的經(jīng)費(fèi)有限，宣傳單也沒有發(fā)出多少；海報(bào)是上一屆遺留下來的，我們?cè)谏厦嫘薷牧瞬糠謨?nèi)容，就這樣將海報(bào)貼了出去，可是卻有人將我們海報(bào)上的修改內(nèi)容給撕掉了，更有勝者，將我們的海報(bào)整個(gè)給撕了下來；原來的泡沫板也被別人在一天之內(nèi)幾乎揭光，橫幅也被保衛(wèi)處的人員給收走，理由是破壞校園的形象。我們深感宣傳工作的無耐。隨后，我們將剩下的宣傳單貼在了西區(qū)的寢室樓下，拿著宣傳單到東區(qū)的操場(chǎng)，西區(qū)的籃球場(chǎng)等操練場(chǎng)的方隊(duì)中進(jìn)行宣傳。但是在每個(gè)方隊(duì)中宣傳的時(shí)間非常長(zhǎng)，一晚上也就只能去一兩個(gè)方隊(duì)，但宣傳的效果卻相當(dāng)?shù)暮?。所以我希望下一屆在招新的時(shí)候，可以加大這方面的宣傳力度。

10月中旬的兩天，我們和其他的社團(tuán)一起在圖書館門前擺點(diǎn)宣傳和在東二食堂門前擺點(diǎn)宣傳，這兩天中的第一天（圖書館）的宣傳效果要比第二天（東二食堂）的效果好，我想是因?yàn)槟且惶靹偤檬擒娪?xùn)匯演的一天，最終我們社一共有250多人報(bào)名加入陽光家教社。

筆試題是我在面試之前就做好的，由陳偉負(fù)責(zé)復(fù)印，通知大一新生來參加筆試時(shí)，還發(fā)生了一個(gè)下插曲（因?yàn)樵诿嬖嚨臅r(shí)候部分面試者沒有將信息填完整，所以我們花了很長(zhǎng)也很大的精力去通知面試通過的人來參加筆試，我永遠(yuǎn)無法忘記那個(gè)因?yàn)槲覀兊氖韬龆斐傻穆闊┖徒逃?xùn)，在此也提醒學(xué)弟學(xué)妹們，在活動(dòng)的過程中你們一定要做好相關(guān)的記錄，千萬不要因?yàn)榕侣闊┒プ瞿切┛此坪芎?jiǎn)單不需要費(fèi)心點(diǎn)事情）。筆試的過程中，我就發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)不會(huì)做相關(guān)的試題，考后也有同學(xué)向我反映所題太難不會(huì)做，其實(shí)我出的題全都是初中的題，并且在選題時(shí)也再三考慮是否太難，結(jié)果還是太難，在此我要做檢討，在出題的時(shí)候沒有考慮全面。

之前，我們的學(xué)員都在我們的學(xué)校周邊，比如長(zhǎng)江社區(qū)，汽標(biāo)社區(qū)，關(guān)南小區(qū)等等，但是大多是長(zhǎng)江社區(qū)，但是，由于長(zhǎng)江社區(qū)的拆遷所以導(dǎo)致我們的學(xué)員數(shù)從60多人直降到35人不到，而我們今年新招的教員就有77人，那這么多的新教員沒有學(xué)員，是一個(gè)很大的問題。經(jīng)過我們10人的商量決定，我們一起去汽標(biāo)社區(qū)的楚才小學(xué)招新學(xué)員。我們一共一起去了兩次，通過向等待的家長(zhǎng)解說我們陽光家教社的基本情況，以期吸引新學(xué)員接受陽光家教社的家教，但顯然效果并不明顯，后來家訪部部長(zhǎng)王思亮向我介紹說其實(shí)我們的新學(xué)員大多來自老教員的家長(zhǎng)介紹來的，我想這也涉及到信任問題吧。最終我們的77名新教員都有了學(xué)員，我想著其中最大的功勞應(yīng)該歸功于家訪部，在此說一聲‘辛苦了’!

安排教員的基本原則是看教員的成績(jī)，然后根據(jù)家長(zhǎng)的要求或者學(xué)員的學(xué)習(xí)情況為他們安排合適的教員。教員的安排并不是一起安排出去的，而是有了新學(xué)員就立即安排出去，以免造成家教社的信譽(yù)損失。在這過程中，也有教員向我反映說想換學(xué)員。我們也依照各自的情況相應(yīng)的做出了調(diào)整，力求學(xué)員與教員雙向滿意。我真切的希望教員在有了新學(xué)員后能夠負(fù)責(zé)的去將他（她）教好，讓他（她）能夠在學(xué)習(xí)和為人處世方面有所進(jìn)步。

當(dāng)我們10個(gè)人在一起討論我們各部門的計(jì)劃時(shí)，我說我的計(jì)劃就是將教學(xué)質(zhì)量提高一個(gè)檔次。在10月低的時(shí)候，我做了一個(gè)關(guān)于教員培訓(xùn)的大會(huì)。在會(huì)上，我通過自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)從耐心，細(xì)心，責(zé)任，團(tuán)隊(duì)合作，教學(xué)方法等方面做了介紹，并且將往屆的優(yōu)秀教員標(biāo)兵請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)做相關(guān)方面的介紹。整體來說，新教員的教學(xué)情況，還是相當(dāng)理想的，但是個(gè)別的教員沒有做到每周4小時(shí)的家教時(shí)間，我們也依次找他們談話，問清緣由。大部分的教員是因?yàn)橐獙?shí)習(xí)，所以并沒有兌現(xiàn)他們的承諾。

第五篇：教學(xué)部職責(zé)

教學(xué)部職責(zé)

一、教學(xué)部工作細(xì)則

1.教學(xué)部是教學(xué)管理的主要職能部門。在校長(zhǎng)及教學(xué)主管的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

2.要積極研究英語教學(xué)和教學(xué)管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；建立穩(wěn)健的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行；研究并組織實(shí)施教學(xué)改革和教學(xué)基本建設(shè)；研究建立充滿生機(jī)和活力的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，形成特色，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)教學(xué)管理的需要，負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理制度的編制、報(bào)審、發(fā)布工作。

4.負(fù)責(zé)編制分學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)提出總體協(xié)調(diào)意見，安排每學(xué)期課程及其它環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)、教室和其它教學(xué)場(chǎng)所。

5.對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行檢查及指導(dǎo)工作。

6.負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中師資調(diào)配的宏觀調(diào)控。

7.負(fù)責(zé)全校教學(xué)事務(wù)協(xié)調(diào)工作及教學(xué)中突發(fā)事件的處理或協(xié)調(diào)工作。

8.建立教學(xué)信息采集和統(tǒng)計(jì)制度。對(duì)新生入學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和考試情況等主要教學(xué)信息應(yīng)定期采集并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以不斷改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。

9.負(fù)責(zé)全校教學(xué)檢查、教師評(píng)估的方案制定及組織。

10.開展日常教學(xué)檢查、抽查。

11.積極推行教師崗前培訓(xùn)制度、教師任職資格制度。

12.負(fù)責(zé)學(xué)?？荚嚬ぷ鞒绦蚝椭贫鹊慕?，嚴(yán)格考試過程管理，認(rèn)真組織考后分析和總結(jié)工作。

13.負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍成績(jī)檔案管理

14.分析市場(chǎng)需求，制訂開班計(jì)劃，管理課程安排，做好開班公開課的準(zhǔn)備工作。

15.負(fù)責(zé)教師的招聘，培訓(xùn)，使用和管理。

16.掌握各教學(xué)班級(jí)教學(xué)情況，對(duì)每個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度有深刻了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足并督促改正。

17.定期組織教研會(huì)，并做好教研記錄。（詳見附表 二）

18.定期檢查教師的作業(yè)批改，評(píng)語及反饋情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)方面的要求。

19.開班前提前兩周確定授課教師，并通知教師準(zhǔn)備教案和教學(xué)用具。提前三天確定教室。提前檢查教師教案是否合格。

20.為各教學(xué)班準(zhǔn)備課堂活動(dòng)用具，如手工貼紙等，保證教學(xué)班教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行

21.管理教學(xué)用品。（如，錄音機(jī)，磁帶，掛圖等）

二、教學(xué)主管職責(zé)

1．經(jīng)常與總部溝通，匯報(bào)教學(xué)情況，研究解決教學(xué)中遇到的困難。

2．主持召開教學(xué)部門工作會(huì)議，解決教學(xué)中的重大問題，布置檢查教學(xué)任務(wù)及完成情況。

3．監(jiān)督教師教學(xué)，隨時(shí)走入課堂聽課，了解每一個(gè)教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及時(shí)與教

師共同解決教學(xué)中遇到的問題。

4．籌劃各類課外教學(xué)活動(dòng)，如英語角，公開課等，加大學(xué)校教學(xué)的宣傳。

5．定期參加“管理組”會(huì)議，參與管理決策。

6．解決學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于教學(xué)方面的意見和建議。

7．學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)的制定。

8.定期組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。

三、教學(xué)檢查制度

1.教學(xué)檢查是保證正常教學(xué)秩序的常規(guī)檢查。每次檢查均要有記錄，發(fā)現(xiàn)問題要匯報(bào)

總部并及時(shí)處理。

2.教學(xué)主管要定期的檢查教師對(duì)“xxxxxxxxx”的了解的程度，定期培訓(xùn)。

1)熟悉教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施方案及各種媒體教材，并根據(jù)課程教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施

方案和課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)課程輔導(dǎo)教師制訂具體的課堂教學(xué)實(shí)施方案（包

括教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)手段與教學(xué)媒體、教學(xué)資源、作業(yè)及

考核等），專職教師每周不少于三次，兼職教師每周不少于一次參加教學(xué)研討活

動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)改革。

2)深入課堂聽課、評(píng)課，檢查教學(xué)情況，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)

課程擔(dān)任教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)不稱職的課程擔(dān)任教師要及時(shí)撤換。

3)面授課教學(xué)必須編寫教案（標(biāo)準(zhǔn)教案見附表 十六）。無標(biāo)準(zhǔn)教案不準(zhǔn)上講臺(tái)。認(rèn)真編寫

教學(xué)實(shí)施方案，在開學(xué)第二周上交教學(xué)主管。課程要按照學(xué)科規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)執(zhí)行，著

重講授課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4)日常教學(xué)檢查，要經(jīng)常檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，抽查教案、作業(yè)和輔導(dǎo)答疑，使全體教師始終如一，嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行教學(xué)有關(guān)規(guī)定和制度。

5)組織所有教師討論、審議考試命題；分析考試質(zhì)量；檢查教學(xué)和反饋情況。

6)不定期檢查。主要由任課教師通過課堂提問、課堂討論、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)，或由有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)組織檢查性聽課，召開學(xué)員代表座談會(huì)等方法，了解教與學(xué)和教學(xué)管理有

關(guān)的情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題。

7)定期教學(xué)檢查。每月至少應(yīng)進(jìn)行一次，一般安排在學(xué)期中段或稍后為宜。其內(nèi)容

主要是：檢查教學(xué)態(tài)度；教學(xué)能力（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教研能力、實(shí)踐能

力）；教學(xué)效果（學(xué)生理論和實(shí)踐考核成績(jī)、教師即時(shí)效果、教研科研成果、育

人成績(jī)）等內(nèi)容。上下結(jié)合進(jìn)行檢查。

8)周期檢查。每期學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，由學(xué)校組織對(duì)教師德教學(xué)計(jì)劃

執(zhí)行情況、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)

管理制度等進(jìn)行檢查。

9)期中檢查。主要檢查教師的上課各環(huán)節(jié)的組織，備課情況，上機(jī)輔導(dǎo)答疑，教案

準(zhǔn)備情況等。教師之間互相聽課觀摩，領(lǐng)導(dǎo)聽課。召開學(xué)生座談會(huì)，聽取同學(xué)

意見，并將學(xué)生意見反饋給教師，以改進(jìn)教學(xué)。對(duì)于存在的問題，要求各個(gè)部

門在今后教學(xué)工作中進(jìn)行克服。

10)期末考試。在期末考試階段，組織教師大會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于考試、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。