第一篇：2011年第三季度檢查通報

沂綜治發(fā)[2011]

號

二0一一年沂水鎮(zhèn)第三季度綜治維穩(wěn)工作檢查

情

況

通

報

為進一步推進綜治維穩(wěn)工作順利健康開展，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府安排，10月17日至10月18日，由鎮(zhèn)綜治辦牽頭，會同考核辦、司法所、信訪辦等部門，抽調(diào)有關(guān)工作人員，采取抽簽和入戶的方式，對各管里區(qū)（辦事處）的部分村（居）進行第三季度綜治維穩(wěn)工作檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、主要成績

從檢查中看出，各管理區(qū)（辦事處）、村（居）對綜治維穩(wěn)工作重視，軟硬件建設(shè)進一步規(guī)范，制度建立健全，家庭拒絕邪教承諾卡、綜治常規(guī)性、司法工作開 展扎實有效。主要表現(xiàn)在：所檢查的村（居）檔案整理規(guī)范，分類明確，記錄詳細；統(tǒng)一制度標牌、統(tǒng)一檔案盒、簿，充實調(diào)整了綜治組織和綜治工作人員；家庭拒絕邪教承諾卡簽訂填寫標準規(guī)范，發(fā)放到位，統(tǒng)計準確，裝訂有序，宣傳到位；信訪及矛盾糾紛排查、安臵幫教、社區(qū)矯正工作、反邪教警示教育、安全生產(chǎn)、治安防范、治安保險、平安創(chuàng)建等工作開展有序，記錄規(guī)范；各村（居）綜治干部整體素質(zhì)進一步提高，綜治維穩(wěn)工作爭先創(chuàng)優(yōu)意識明顯增強。特別是東皋辦事處前小河村、正航辦事處牛嶺埠社區(qū)、長虹辦事處前晏家鋪村、東山管理區(qū)河奎村檔簿表冊、檔案盒、臺賬建立規(guī)范有序，標準檔次高，陣地制度建設(shè)配套齊全。

二、存在問題

通過檢查發(fā)現(xiàn)，各管理區(qū)（辦事處）、村（居）之間發(fā)展不平衡，不同程度地存在著差距，說明在領(lǐng)導(dǎo)重視方面、專職人員精力保證方面還存在一定的問題，有的對自身要求不高，工作熱情不高，導(dǎo)致工作趕不上進度，發(fā)展滯后；有的村（居）對綜治維穩(wěn)工作重視不夠，工作出現(xiàn)被動應(yīng)付的局面。具體問題如下：

根據(jù)《沂水鎮(zhèn)第三季度綜治暨平安工作考核標準》要求：

青援辦事處：三合村檔案管理、整理不規(guī)范，扣該 村1分。

大地辦事處：前古城村站崗巡邏記錄日期不完整扣0.5分，家庭拒絕邪教承諾卡未發(fā)放扣0.5分，共扣該村1分。

松峰管理區(qū)：孔家莊村站崗巡邏記錄日期錯亂，扣該村0.5分。

三、下步工作安排

一是規(guī)范檔案管理工作。各管理區(qū)（辦事處）加大工作力度，嚴格要求各村（居）全面做好檔案資料的整理、分類規(guī)范，建立各項臺賬等工作、各種檔案標準要求高、細、清、記錄明確。

二是反邪教工作。各管理區(qū)（辦事處）、村（居）繼續(xù)加大宣傳力度，抓住農(nóng)村集貿(mào)市場人口密集的契機，組織開展各式各樣群眾喜聞樂見的宣傳教育活動，同時，落實好家庭拒絕邪教承諾卡入戶簽訂和發(fā)放工作，切實把這項工作扎實推進，不走過場，不留死角，全力營造全社會反邪教的良好氛圍。

三是加強創(chuàng)新社會服務(wù)管理。進一步完善社會管理體系，做到既全面開展工作，又抓住源頭性、根本性和基礎(chǔ)性問題，重點解決好治安落后村居、流動人口服務(wù)管理、特殊人群幫教管理等問題；

四是繼續(xù)深化社會治安基礎(chǔ)年建設(shè)工作。各管理區(qū)（辦事處）、村（居）要針對五項集中整治摸排出的突出問題和存在的隱患，集中時間深入開展五項集中整治，確保社會治安面貌得到明顯改觀。

五是加強基層基礎(chǔ)工作。加大綜治維穩(wěn)人員和經(jīng)費保障，推進綜治維穩(wěn)基層基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)和基層組織建設(shè)，充分調(diào)動村級調(diào)解組織的積極性，做到矛盾糾紛排查化解工作常態(tài)化管理，完善社會矛盾糾紛排查化解機制，切實解決廣大農(nóng)村矛盾糾紛問題。

各管理區(qū)（辦事處）、村（居）以此為契機，自我加壓，不斷提高，受表彰的再接再厲，在規(guī)范完善上繼續(xù)下功夫；被通報的奮力追趕，狠抓補缺補差。各管理區(qū)（辦事處）、村（居）必須從工作大局意識出發(fā)，切實重視綜治維穩(wěn)工作，集中人員、集中精力狠抓落實，確保年終檢查圓滿完成任務(wù)。

第二篇：檢查通報

為進一步貫徹落實《京山縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估細則》和《關(guān)于開展荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估活動的通知》精神，引領(lǐng)我縣各小學(xué)抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，做實過程，促進教學(xué)常規(guī)管理的精細化、規(guī)范化，根據(jù)教育局工作安排，縣教研室于2012年5月21日至24日組織專班，采取聽匯報、教師座談、學(xué)生問卷、聽課、檢查教師教學(xué)常規(guī)和查閱教學(xué)檔案資料等方式對全縣18所鎮(zhèn)小、縣直小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進行了檢查，現(xiàn)將情況通報如下：

一、主要特色:

（一）嚴格課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。各校按照教育部新頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。有的學(xué)校能確保所有學(xué)科有專任教師，并嚴格按課表上課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小實行領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生共同監(jiān)督制度，把“落實一張課表”工作做到實處；京山小學(xué)、實驗小學(xué)體音美課時保證，教師授課規(guī)范。

2、科學(xué)制定教學(xué)工作計劃。學(xué)校工作計劃和學(xué)科工作計劃指導(dǎo)思想明確，工作重點突出，完成教學(xué)教研任務(wù)的措施具體，計劃有針對性、操作性和實效性。

3、控制學(xué)生在校時間，積極開展各項活動。各校都能堅持開展“陽光體育”活動，確保學(xué)生陽光體育鍛煉一小時。特別是新市一小的“大課間”活動，設(shè)計科學(xué)，措施得力，成果顯著。

（二）突破培訓(xùn)模式，加強隊伍建設(shè)

各校能結(jié)合學(xué)校實際，采取各種培訓(xùn)模式提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。

1、“借外力”來“練內(nèi)功”，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。京山小學(xué)投入大量資金讓老師們“走出去”。一年來，選派教師36人次分赴南京、北京、武漢、廣州、天津等地學(xué)習培訓(xùn)，開闊了視野，增長了見識；實驗小學(xué)、宋河鎮(zhèn)小、新市一小、錢場鎮(zhèn)小、永隆鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小、石龍鎮(zhèn)小等學(xué)校積極參加各種教研活動，促進了教師的專業(yè)成長。

2、扎實開展校本研訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。

各學(xué)校根據(jù)“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中進行”的校本教研特點，扎實開展符合學(xué)校實際的校本教研，落實教師專業(yè)成長“五個一”要求。實驗小學(xué)以國學(xué)經(jīng)典篇目《弟子規(guī)》為載體，打造學(xué)校特色發(fā)展品牌，在中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域進行了積極的探索和研究；京山小學(xué)定期開展“同課異構(gòu)”、“優(yōu)質(zhì)課競賽”、“說課大賽”等活動，努力為教師搭建交流展示的平臺；新市二小根據(jù)學(xué)校實際情況，開設(shè)了地方課程——寫字課，每天下午第一節(jié)課前進行20分鐘的寫字教學(xué)；三陽鎮(zhèn)小研發(fā)校本課程——《觀鳥》，豐富了地方課程教材；楊集鎮(zhèn)小、綠林鎮(zhèn)小每學(xué)期組織一次教師全員競賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師參與，使校本研訓(xùn)收到了實效；永隆鎮(zhèn)小以教研組為單位，要求教師每天集中討論教學(xué)問題一次，每周主持一次集體備課，每學(xué)期上一節(jié)公開課，相互促進，共同提高。

各學(xué)校能充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，扎實開展校本培訓(xùn)。實驗小學(xué)以“黃生慧名師工作室”為平臺，實施青年教師培養(yǎng)工程；曹武鎮(zhèn)小積極推進“速算培訓(xùn)”，不斷提高教師的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力；永隆鎮(zhèn)小實施“我專業(yè)，我精彩”和“我追求，我實踐”的教師專業(yè)發(fā)展計劃，鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高；新市一小的教師成長規(guī)劃有創(chuàng)意，有特色，值得推廣和借鑒。

（三）強化教學(xué)管理，突顯教學(xué)中心

1、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機制，實行有效監(jiān)控。學(xué)校重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體系。宋河鎮(zhèn)小、實驗小學(xué)、京山小學(xué)、曹武鎮(zhèn)小、錢場鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位責任制度和工作考核制度健全，落實到位，可操作性強，形成了獨特的、全面的精細化教學(xué)常規(guī)管理。

2、重視常規(guī)檢查，狠抓管理過程。部分學(xué)校成立了常規(guī)管理監(jiān)控小組，落實常規(guī)管理制度。京山小學(xué)采取教研組自查、行政領(lǐng)導(dǎo)督查、教導(dǎo)處集中檢查三結(jié)合的方式，不走過場抓根本，力求實效促提高，做實常規(guī)管理過程，對每次檢查結(jié)果予以公示，并根據(jù)檢查結(jié)果評選出“十佳常規(guī)標兵”；坪壩鎮(zhèn)小以“五抓”為推手，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓評價、抓輔導(dǎo)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高；宋河鎮(zhèn)小通過常規(guī)檢查，要求教師做備課細心、上課精心、作業(yè)設(shè)計有創(chuàng)新、培優(yōu)輔差有耐心、對待學(xué)生有愛心的“五心”教師；羅店鎮(zhèn)小落實月常規(guī)考核制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，總結(jié)經(jīng)驗，全校推廣；綠林鎮(zhèn)小加大常規(guī)檢查的獎懲力度，真正做到了常規(guī)檢查與考核績效掛鉤。

3、領(lǐng)導(dǎo)聽課評課，突出教學(xué)工作中心地位。京山小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)每周三次參與聽課，隨時督查教師的備、教、批、輔、改等工作，繃緊“認真教學(xué)”這根弦，突出了教學(xué)工作的中心地位；實驗小學(xué)、永興鎮(zhèn)小、宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小、楊集鎮(zhèn)小校長和分管教學(xué)的副校長每期聽課、評課達30節(jié)次。

（四）規(guī)范備課要求，堅持集體備課

1、備課理念先進，教學(xué)設(shè)計科學(xué)規(guī)范。教師備課做到了備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源，依標扣本設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。錢場鎮(zhèn)小、新市一小、曹武鎮(zhèn)小、雁門口小學(xué)、楊浲小學(xué)、羅店鎮(zhèn)小教師備課書寫工整，格式規(guī)范；新市二小專門印發(fā)“新市二小教師備課環(huán)節(jié)”來規(guī)范教師的備課；坪壩鎮(zhèn)小將手寫備課和電子備課相結(jié)合，提高了備課質(zhì)量。

2、創(chuàng)新集體備課形式，實行教學(xué)資源共享。實驗小學(xué)建立教師博客群開展集體備課，定期將教師教案上傳到教師博客，實行資源共享；京山小學(xué)、坪壩鎮(zhèn)小集體備課過程記載詳細，過程落實；新市一小備課組長帶頭，其他教師共同評議、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河鎮(zhèn)小各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課，做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，設(shè)計出優(yōu)質(zhì)教案。

（五）聚焦課堂改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂

各校以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，努力構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂。實驗小學(xué)規(guī)范課堂教學(xué)管理，制定教師課堂教學(xué)考評細則。在縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，校長徐森水率先垂范，推進了學(xué)校的課堂教學(xué)改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標邁進；京山小學(xué)課堂教學(xué)新、實，教學(xué)效果顯著，在市、縣“課內(nèi)比教學(xué)”競賽中，9名教師獲縣一等獎，5名教師獲市一等獎；坪壩鎮(zhèn)小、永興鎮(zhèn)小中老年教師教學(xué)基本功扎實，能恰當合理利用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，深受學(xué)生喜愛；宋河鎮(zhèn)小加強課堂教學(xué)管理，認真處理教、學(xué)、練三者的關(guān)系，營造輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，積極構(gòu)建高效生態(tài)課堂。這次檢查聽課，還有孫橋小學(xué)、新市二小、錢場鎮(zhèn)小、三陽鎮(zhèn)小等學(xué)校教師講課被評為優(yōu)質(zhì)課。

（六）開展課題研究，提升辦學(xué)水平。各小學(xué)都有縣級以上研究課題，切實做到了教師“人人有科研課題，個個參與教學(xué)研究”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與課題研究。很多學(xué)校一把手校長親自主持或承擔課題研究任務(wù)，帶動了教師的科研熱情，提高了教師的科研能力，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。京山小學(xué)、實驗小學(xué)、新市二小、雁門口鎮(zhèn)小、新市一小、羅店鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小教科研成果豐碩，得到了上級教科研部門的認可。

二、存在的問題：

1、課程計劃的落實不能完全到位。受各方面條件的制約，部分學(xué)校的信息技術(shù)、綜合實踐活動課程計劃不能落實。

2、教學(xué)評價的方式比較單一。很多學(xué)校不能建立健全教師自評與互評、學(xué)生、家長共同參與的教學(xué)評價體系，對教師的教學(xué)評價不能真正落到實處。

3、教師培養(yǎng)工程成效不顯著。名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用措施不得力，師徒結(jié)對資料檔案缺失。

4、備課形式不規(guī)范。部分學(xué)校無手寫備課，完全用電子教案代替?zhèn)湔n本，電子備課質(zhì)量不高，教案雷同，無個性化備課。

5、作業(yè)設(shè)計缺乏針對性和靈活性，作業(yè)量大；少數(shù)教師批改作業(yè)不夠及時，有漏批錯改的現(xiàn)象。

6、少數(shù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度和監(jiān)控制度不健全，教學(xué)管理崗位責任制度和考核制度不明確，常規(guī)管理隨意性大。

7、學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)不到位，學(xué)生成長檔案資料缺失。普遍無期中期末考試的自我反思和總結(jié)。

三、幾點建議：

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要凸顯科學(xué)，力求規(guī)范。

各學(xué)校要有意識地加強構(gòu)建學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理系統(tǒng)，使之全面合理科學(xué)化。在學(xué)校常規(guī)檢查記錄中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校查得認真仔細，記錄真實，問題暴露明顯，但在檢查總結(jié)中沒有突出問題和進一步分析問題產(chǎn)生的原因，更沒有整改的措施，讓問題在下次檢查中再次出現(xiàn)，喪失了學(xué)校常規(guī)檢查的作用。教學(xué)常規(guī)檢查不僅要查看次數(shù)、格式、規(guī)范度，更重要的是看質(zhì)量，各個環(huán)節(jié)都要落實，不要為了檢查而編造一些過程性資料，應(yīng)保證學(xué)校常規(guī)管理的實效性。

2、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要注意協(xié)調(diào)，力求實效。

此次檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作因各方面的原因存在與《京山縣小學(xué)常規(guī)管理評估細則》相矛盾的地方。如課程設(shè)置與落實的問題，教研活動的計劃、實施與資料記載的問題，不同的教研組在常規(guī)檢查中因標準不一，使檢查分數(shù)差距過大的問題等等，都需要在實際操作中協(xié)調(diào)完善。

3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要抓嚴細節(jié)，抓實過程。

檢查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生作業(yè)字跡潦草，卷面不夠整潔；教師的聽課筆記沒有聽課日期和意見交流；輔導(dǎo)記載中措施雷同，效果含糊；少數(shù)綜合學(xué)科教師（兼職）上課學(xué)生不滿意；學(xué)科教學(xué)計劃不能結(jié)合本班本學(xué)科實際來制定等。細節(jié)決定成敗，學(xué)校要思考解決這些細節(jié)問題的辦法，實行常規(guī)管理的精細化。

常規(guī)教學(xué)管理工作是一項繁瑣、細致、長期的工作，學(xué)校要以教學(xué)為中心，以規(guī)范管理為支點，建立教學(xué)常規(guī)管理的長效機制，實行教研引領(lǐng)、學(xué)校管理、師生自覺、共同提高，促進全縣各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的精細化和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（四）校園文化豐富多彩

1.重視墻面文化建設(shè)。多數(shù)學(xué)校能有效利用櫥窗文化和走廊文化等方式營造教育氛圍，對學(xué)生進行愛國、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全縣絕大多數(shù)學(xué)校都制作了文化長廊，進行安全教育、感恩教育、勵志教育等；縣三中還制作了教學(xué)管理、高效課堂、詩詞長廊等內(nèi)容的大型櫥窗；馬口中學(xué)書法活動有特色，學(xué)校會議室內(nèi)外墻上、教室的內(nèi)外墻上及宣傳櫥窗里，處處都是師生們的書法作品；白槎中學(xué)、三角小學(xué)設(shè)計并制作了?；?，還編寫校歌讓全校師生一起傳唱。

2.重視示范引領(lǐng)作用。一是注重學(xué)生優(yōu)秀習作的示范引領(lǐng)，有的學(xué)校每年都要舉辦書畫、美術(shù)作品評比活動，并把優(yōu)秀作品進行展示；有的學(xué)校為了引導(dǎo)學(xué)生進行寫作，把學(xué)生優(yōu)秀習作（含教師原始批閱）張貼在各班的學(xué)習園地欄中供學(xué)生參考；二是優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)，有的學(xué)校每處都開展多個項目的評優(yōu)活動，并把優(yōu)秀學(xué)生的事跡和照片張貼在宣傳欄，以此激勵其他學(xué)生。

3.重視校本特色課外（課間）活動開展。為了豐富學(xué)生課余生活，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有的學(xué)校開設(shè)了多種課外科技活動、有的開展了以中華誦“國學(xué)經(jīng)典”為主題開展多種形式的讀書活動、有的開展了形式多樣的知識競賽或技能競賽活動，以上活動在學(xué)生中產(chǎn)生積極的影響，同時也豐富了校園文化生活。如：縣三中《國學(xué)經(jīng)典－勸學(xué)篇》在市級初中組比賽獲一等獎，并代表全市參加省級比賽；虬津中學(xué)通過縣青少年活動中心邀請省科學(xué)技術(shù)協(xié)會技術(shù)指導(dǎo)教師來校指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動，通過活動激發(fā)了學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的熱情；外國語學(xué)校開展了多渠道的外語教學(xué)特色活動；梅棠小學(xué)的“金色童年儲蓄”特色教育，對培養(yǎng)學(xué)生的個性、成人、成才、做事、學(xué)習等具有獨特教育作用；云山中學(xué)、吳城中學(xué)、城豐學(xué)校、三溪橋?qū)W校組織了形式多樣的課外興趣小組，通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展；二中創(chuàng)辦的期刊《新二中》、詩刊《蓮湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中學(xué)創(chuàng)辦的學(xué)生文學(xué)刊物《青春之歌》、新城小學(xué)建立校刊《新蕾》等刊物內(nèi)容豐富多彩，很有現(xiàn)實的教育意義；新城小學(xué)、山下渡小學(xué)、涂埠小學(xué)和《潯陽晚報》聯(lián)手，開展“小記者看天下”活動，向報刊投稿，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、豐富課余生活、提高寫作能力等都起到積極作用。

進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“××市小學(xué)校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”的契機，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學(xué)生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣，對學(xué)生提出了“責任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。

充分發(fā)揮值日檢查評比工作的作用。對校園內(nèi)的每一塊分擔區(qū)都劃分到班級，落實到個人負責，學(xué)校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法，嚴格按照檢查標準進行。凡是“三好班級”、“三好學(xué)生”、“先進班級”等評比都有相關(guān)的衛(wèi)生標準要求。每日的流動紅旗評選都將衛(wèi)生與紀律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護學(xué)校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對學(xué)校的發(fā)展起到了促進作用。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習。今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實情，認真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實實落實好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。

第三篇：檢查通報

教育督查通報

第 1期

艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)2014年4月9日

艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)2014年4月關(guān)于督查下巴扎鄉(xiāng)小學(xué)

教育教學(xué)工作情況的通報

艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)按照岳普湖縣教工委的安排，2014年4月2日至2014年4月3日兩天時間，抽調(diào)艾西曼鎮(zhèn)教育辦公室干部、中心小學(xué)教研室干部及艾西曼鎮(zhèn)中學(xué)教師組成聯(lián)合檢查組，通過查閱資料、實地考察、座談等方式對下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)、2村小學(xué)、3村小學(xué)、4村小學(xué)及5村小學(xué)教育教學(xué)工作進行了全面檢查指導(dǎo)。在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校在教學(xué)常規(guī)化管理工作方面能夠按照縣教工委的安排執(zhí)行，但也存在一些問題，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、好的方面

各學(xué)校都能科學(xué)合理的制定學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃、校歷、觀摩課、示范課、公開課計劃、校本培訓(xùn)計劃及各項計劃。并能按照計劃內(nèi)容和要求及時完成。大部分學(xué)校能夠按照要求做到“課程標準”人手一冊，能夠利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時間或以自學(xué)的方式對所任學(xué)科的“課程標準”進行學(xué)習。大部分學(xué)校教師均能按要求進行備課和授課，能夠做到超周備課。大部分學(xué)校的衛(wèi)生情況

及學(xué)生的個人衛(wèi)生情況都很好，學(xué)校辦公室及教室布置都能按照要求裝飾。大部分學(xué)校的維穩(wěn)工作也做得很好，尤其是在封閉式教學(xué)次序管理上。各學(xué)校陽光體育活動有秩序、有計劃的全校師生共同參與進行，而且充分保障了活動時間。如：（下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)）。在學(xué)校綠化工作方面也做得非常不錯。如：（下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)和5村小學(xué)）在脫盲工作方面下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)的1年級母語方面，脫盲率達到了86.6% 中心小學(xué)2年級達到了100%。

二、存在的問題

1.有些學(xué)校的脫盲工作做的不好，學(xué)校沒有制定這方面的措施和教師也沒有簽訂責任書。如：（下巴扎鄉(xiāng)3村小學(xué)、5村小學(xué)）1年級母語脫盲率分別只為69%和45.8%。3村小學(xué)和4村小學(xué)2年級分別有3名、9名文盲生。脫盲率只為89%和77%。

2.有些學(xué)校在師資力量足夠的情況下沒有合力安排公開課，如：（下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)原有教職工27人，但只安排16人上公開課，下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)公開課只安排到6月11日就結(jié)束了，其實還有幾名教師沒有被安排）。

3.有些學(xué)校沒有按照上級要求合理安排教職工“雙語”學(xué)習，存在形式主義的現(xiàn)象。學(xué)習內(nèi)容少，作業(yè)量少或者不批該教師作業(yè)如：（下巴扎鄉(xiāng)3村小學(xué)、5村小學(xué)）。

4.共同存在問題是教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習手冊，班主任工作手冊沒有能按照縣教工委的要求管理使用。

5.在到效率方面有些學(xué)校沒有及時辦理轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的相關(guān)手續(xù)。

6.有些學(xué)校功能室管理不到位，教學(xué)用具使用登記本管理不周到，教育本門安排要循環(huán)使用的書沒有及時收回，出現(xiàn)下屆學(xué)生沒有書用的情況。

抄送：縣教工委教育督導(dǎo)室。

第四篇：2012檢查通報

楊村教育中心

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期初常規(guī)檢查通報

為了進一步加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，教育中心開學(xué)第二周進行了常規(guī)檢查。今年的開學(xué)工作井然有序，校園環(huán)境整潔，教師進入角色快，呈現(xiàn)了良好的開學(xué)態(tài)勢?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、學(xué)校管理

大部分學(xué)校管理思路清晰，制定了詳實的教學(xué)、教研等各項計劃，制定了科學(xué)實際的教師和班級量化方案，學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理進一步規(guī)范。房家莊小學(xué)卷子小學(xué)、育德小學(xué)、西各莊小學(xué)、姚莊小學(xué)、五柳莊小學(xué)、南謝幼兒園的計劃科學(xué)實際，楊村小學(xué)、老里村小學(xué)計劃全面，學(xué)校和教師都有體衛(wèi)藝和禮儀及心理健康的計劃。楊村小學(xué)學(xué)校有工作日志，教師有專業(yè)成長手冊，問題：

1、有的學(xué)校和教師計劃下載的多，不是結(jié)合本校和學(xué)生實際實際制訂切實可行的計劃。還有的計劃沒有活動安排。

二、備課檢查情況

（一）優(yōu)點方面：（1）、大部分教師的教案書寫詳細、認真，能根據(jù)課時計劃及時完成教案，部分教師還能作到超周備課。備課質(zhì)量較以往有明顯的好轉(zhuǎn)，備課數(shù)量足。

（2）從備課質(zhì)量上看，目標明確、具體、重點突出、難點突破、教法靈活、注重學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程設(shè)計合理，發(fā)揮學(xué)生主體作用，有恰當?shù)奶釂栐O(shè)計和練習設(shè)計，大部分有教學(xué)后記。

備課較好的教師有梁如雪、焦素梅、郭艷芳、張瑩、李素云、郭艷杰、白素平、馬桂芬、房瑩等教師。

（二）、不足之處：

1、個別教師書寫不規(guī)范，字跡潦草，教學(xué)難點和教學(xué)重點不突出，備課過程過于簡單，部分教師的備課仍不夠完整，特別是缺少一些必要的基本環(huán)節(jié)。例如：沒有必要的板書設(shè)計，簡明的小結(jié)和教學(xué)后記；沒有教學(xué)時間（這是一個突出的問題）。

2、課后反思中，一部分教師只寫了這節(jié)課的做法，把課后反思寫成了課堂內(nèi)容小結(jié)，談空話、套話的多，針對性的少，談問題和不足的少。

3、教師教學(xué)設(shè)計中不能體現(xiàn)新課改、新理念，不能針對學(xué)生的實際情況寫出有實效性的教案，只是一味地整版照抄教案書，備課實際上只是為應(yīng)付檢查，而不是真正從教學(xué)上進行通盤考慮的。

三、作業(yè)布置和批改情況

主要優(yōu)點：大部分教師布置適中，難易適中，學(xué)生完成作業(yè)較好；從作業(yè)布置的形式看也多樣化，從作業(yè)批改看，教師批改及時，有評價等級，有鼓勵性評語，有指導(dǎo)性評語。作業(yè)批改較好的教師有金寶華、楊艷紅、鹿紅英、任亞青、郝麗娟、任會青、馬桂芬、盧紅艷等

存在主要問題：

1．部分教師布置作業(yè)量不當，有些教師作業(yè)量過少，個別年級教師作業(yè)批改次數(shù)嚴重不夠。

2．部分教師的作業(yè)批改不負責任，一勾到底，敷衍應(yīng)付。個別作業(yè)中仍發(fā)現(xiàn)批改不夠細致，有漏批、錯批現(xiàn)象。學(xué)生作業(yè)中訂正的錯誤沒有及時復(fù)批等現(xiàn)象。

3．有的教師批改作文過于簡單化，只寫上分數(shù)，無批語，無改錯字、病句

4、有的學(xué)生書寫不認真，存在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤沒有及時訂正等現(xiàn)象。

5、沒有等級評價，批語書寫潦草，書寫不規(guī)范。沒有鼓勵性評語和指導(dǎo)性評語。

四、德育工作和體衛(wèi)藝工作

大部分學(xué)校德育工作有計劃、有記錄，班級量化管理有方案、記錄、有先進班級評比記錄，按規(guī)定時間升降國旗，有國旗下講話。學(xué)校有體衛(wèi)藝工作計劃。

不足之處升降國旗不唱國歌，缺少教師體衛(wèi)藝教學(xué)計劃、總結(jié)、教學(xué)設(shè)計?！皟刹僖徽n”及音樂美術(shù)和健康課不能正常按照課表開課，陽光體育之歌不能做到人人會唱。

五、今后教學(xué)建議：

1、校長要深入課堂聽評課，保證一學(xué)期20節(jié)，主任40節(jié)，教師互相聽評課每周一節(jié)。

2、嚴格按教學(xué)常規(guī)要求備課、上課和布置、批改作業(yè)，改進現(xiàn)已存在不足之處。

（１）在課堂教學(xué)中，教師要以學(xué)生發(fā)展為中心，充分尊重學(xué)生的主體地位，在嚴格控制教師講授時間前提下，以學(xué)生為主體，教材為源泉，實實在在地讓學(xué)生讀一讀、想一想、聽一聽、問一問、議一議、做一做、寫一寫，讓整個課堂活起來，讓全體學(xué)生動起來，讓學(xué)生主動地獲取知識，并運用所掌握的知識去分析問題、解決問題，當堂檢查、反饋和鞏固。

（3）精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

（4）重視課后輔導(dǎo)，要基本實現(xiàn)教學(xué)目標“堂堂清、天天清、周周清”。任何學(xué)生，教師應(yīng)針對學(xué)生的個別問題，及時主動地予以課后輔導(dǎo)，包括“補差”和“培優(yōu)”。在課堂上教師對學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。

(5)認真梳理知識點，做好單元測試工作。結(jié)合測試情況，反思教學(xué)工作，做好質(zhì)量分析，及時補救。

3、常規(guī)檢查后有總結(jié)，要有量化，找出不足和改進措施，4、要開展集體備課、課堂觀摩、說做評課、課題研究、讀書交流等研訓(xùn)活動，要有記錄有量化，要開展素質(zhì)提高的“三筆兩畫(話)”一技能的練功和考核。

5、要開齊上足禮儀、音、體、美和健康課，要有計劃、有教案。牢固樹立“每天鍛煉

一小時，幸福生活一輩子”的理念。重點抓好武術(shù)健身操的推廣，以健身園地為陣地，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的陽光體育運動。

6、推廣多媒體教學(xué)課，課堂是校本教研的主陣地，每人每學(xué)年進行一次多媒體(使用課件)公開教學(xué)，組織相關(guān)人員聽課、評課、剖析得失，相互啟發(fā)誘導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)實效。

2012.2.26

第五篇：第三季度檢查情況通報

第三季度檢查情況通報

各部室、項目部：

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼2014年的四分之三時間已經(jīng)過去，在這過去的一個季度是一年中的施工黃金時期，是工程建設(shè)的增速期，是從業(yè)人員勞動強度最大、最辛苦的季度，各項目施工工期安排緊迫，對應(yīng)的工程質(zhì)量弊端、安全隱患隨著工程建設(shè)的速度不斷滋生，暴露出的問題更為明顯，為保證公司所有承建項目質(zhì)量達標，過程安全順利，貫徹落實好各級主管部門關(guān)于安全生產(chǎn)工作的各項指示精神，公司通過多次活動安排，對項目進行檢查、專項整治，并在八月份組織在建項目聯(lián)合大檢查，九月份迎接國家住建部執(zhí)法大檢查，經(jīng)過一系列的檢查整改，既有問題被解決，也有新的問題被發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)將檢查情況匯總通報如下：

一、基本情況

截止九月底，公司在建項目九項，總建筑面積244346平米，主體施工階段4項，裝飾裝修階段5項。

七月份根據(jù)住建部辦公廳《千萬農(nóng)民工同上一堂課安全培訓(xùn)活動的通知》文件精神，工程部對各在建項目進行了“千萬農(nóng)民工同上一堂課安全培訓(xùn)活動，八月份組織全項目聯(lián)合檢查評比暨觀摩學(xué)習活動，九月份開展工程質(zhì)量月，迎接國家住建部執(zhí)法大檢查。七、八、九月份同時開展了“建筑企業(yè)管理提升年活動”、“建筑起重機械專項整治行動”、“建筑施工安全大檢查活動”，總計開出企業(yè)檢查記錄單27份，專項檢查記錄單3份，安全盤查記錄表9份，開出罰款11000元，獎勵11000元。通過多次的自查和受檢，雖然促使項目施工管理有了一定的進步，使公司管理部門及受檢項目施工管理方向更加明確，認識能力和專業(yè)水平有了大的提高，但同時暴露出來諸多問題，尤其在迎接住建部檢查時，項目施工中各種最基本、最基礎(chǔ)的問題特別突出。如：強制性的規(guī)范、標準執(zhí)行不嚴格，基礎(chǔ)性的規(guī)章制度、檢測工具不齊全等。根據(jù)住建部檢查反饋意見更能體現(xiàn)出，我們的施工水平依然很落后，很粗放。受檢項目存在的問題可以代表其他項目的問題，這反映出我們施工的真實水平，如何在市場經(jīng)濟日趨激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，需要我們沉著思考，認真的反省。

二、存在的問題

（一）、安全及文明施工

1、深基坑工程無安全放坡，無支護、加固措施。基坑坡頂排水措施不到位，無邊坡檢測記錄，基坑驗收資料不全。

2、結(jié)構(gòu)臨邊防護搭設(shè)不規(guī)范，搭設(shè)高度、立桿、水平桿間距不正確，部分缺少防護，放線孔、管道預(yù)留洞口均未防護。

3、電梯井操作平臺無搭設(shè)方案和驗收。

4、卸料平臺無搭設(shè)驗算書，現(xiàn)場搭設(shè)與方案不符，且搭設(shè)存在外部懸挑端下沉錯誤，外圍防護不嚴，無針對性限載標識牌。

5、腳手架（雙排扣件式鋼管腳手架、懸挑式鋼管腳手架）無有效搭設(shè)方案，無有效安全驗算書，搭設(shè)隨意，掃地桿位置錯誤，里外立桿不對應(yīng)，轉(zhuǎn)角搭設(shè)缺少立桿，連墻件未按規(guī)范數(shù)量設(shè)置，且連接多有錯誤，主節(jié)點小橫桿未能全部搭設(shè)，安全硬防護、軟防護搭設(shè)防護不嚴或缺少，腳手架搭設(shè)驗收不嚴格。磚混結(jié)構(gòu)外鋼管腳手架上擱放材料嚴重。如:驛馬綜合集貿(mào)中心項目商業(yè)低層框架施工不搭設(shè)外架，搭設(shè)外架樓號連墻件數(shù)量嚴重不足，C-S4、S5外架無連墻件，住宅樓外架擱物嚴重。

6、腳手架懸挑鋼梁安裝尺寸測量不準，型鋼錨固段長度不滿足懸挑段長度的1.25倍。

7、現(xiàn)場使用鋼管、扣件均不滿足規(guī)范規(guī)定規(guī)格，進場鋼管、扣件均無合格證，均未送樣復(fù)試，違反《建筑施工扣件鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ130-2011）第8.1.4條（強條）的規(guī)定。

8、模板工程：大于5米的模板支撐架無單獨有效專項施工方案，施工無方案依據(jù)，安全技術(shù)交底不真實，無針對性，違反《危險性較大分部分項工程安全管理辦法》建質(zhì)【2009】87號文第七條、第十五條規(guī)定。

9、模板支撐架搭設(shè)缺少掃地桿，水平桿搭設(shè)未縱橫交叉布置，且水平桿間距過大，無搭設(shè)依據(jù)，立桿底部無墊木，立桿頂部水平桿與頂絲上部間自由端距離過大，未按規(guī)范要求搭設(shè)剪刀撐。

10、起重機械：群塔作業(yè)無安全作業(yè)方案，塔機基礎(chǔ)排水設(shè)施存在缺陷，塔機輔座無出廠專用輔座，安全裝置、構(gòu)件、吊繩、螺栓檢查更換不及時。

11、臨時用電：執(zhí)行“三相五線、三級配電二級保護”原則不嚴格，現(xiàn)場大多為四級配電，未做到“一機、一閘、一漏、一箱、一鎖”，一箱多機普遍，PE安全接地零線未做有效重復(fù)接地，開關(guān)箱與用電機具距離大部大于3米，配電箱內(nèi)帶電體明露，無防雨、防砸措施。

(二）、質(zhì)量問題

1、規(guī)范標準掌握不熟悉，對抽樣抽檢數(shù)量不清。如：金江名都DDC樁承載力檢驗數(shù)量不足。

2、梁、柱節(jié)點加強區(qū)箍筋數(shù)量不足，梁、板、柱不同標號混凝土澆筑未采取有效隔離措施，高低標號混流，接茬位置錯誤，且多形成水平接茬縫。如：帝景苑商住小區(qū)3#、4#樓、慶陽市金江名都A-2#樓項目。

3、鋼筋綁扎工藝粗糙，間距分布不均，綁扎松動，且花扎較多。

4、鋼筋接頭位置執(zhí)行規(guī)范不嚴格，錯誤較多，有預(yù)留鋼筋高度不足，搭接位置不正確，齊頭搭接，焊接連接焊口不飽滿、焊接不同心。如：鎮(zhèn)原嘉陽大廈項目柱縱筋變徑機械連接未采用變徑接頭，柱主筋連接斷開。

5、樓梯上部負筋制作不規(guī)范，尺寸、彎鉤制作不準，安裝隨意，保護層墊塊、馬凳支設(shè)數(shù)量不足，上部筋下沉，底部筋無保護層。平?jīng)鍪秀y海花園5#、6#樓項目較為突出。

6、鋼筋馬凳支設(shè)數(shù)量不足，綁扎完成后未進行成品保護，結(jié)構(gòu)樓層板上層鋼筋位置下沉嚴重。

7、機械連接套絲鋼筋加工切斷使用機具錯誤，絲頭質(zhì)量差，無專用檢查工具，連接安裝時絲扣未上到位，管理人員驗收不嚴格。

8、鋼筋原材料防護不到位，銹蝕嚴重，未采取有效除銹措施，影響鋼筋與混凝土的粘接。

9、二次結(jié)構(gòu)構(gòu)造柱插筋隨意，鋼筋位移多，鎖頭箍筋加設(shè)不到位，截面位置偏差大。如：慶陽林校教師公寓樓項目。

10、模板工程復(fù)核不嚴，加固不到位，構(gòu)件截面尺寸不規(guī)正，漲模、跑模現(xiàn)象普遍。

11、砌體作業(yè)項目部交底不清楚，未優(yōu)選砌筑工藝，灰縫不均勻、不飽滿，通縫、瞎縫、明縫普遍。

12、裝飾裝修工程墻面抹灰工藝不到位，后期缺少養(yǎng)護，不同材質(zhì)基底相交處未掛網(wǎng)處理，抹灰層開裂、空鼓較多。

13、預(yù)埋線管（鋼、塑）尺寸預(yù)留不準，存在線管未進入線盒，線盒進管口未加鎖帽，對電線絕緣皮有割損；線盒安裝標高控制不嚴，且有安裝高度錯誤存在。

14、管道安裝不順直，打卡固定不牢，穿墻無套管，邊縫未密封。

15、門窗洞口過梁澆筑振搗不實，存在支承長度不足，配筋隨意，大于300mm洞口存在未加過梁；磚混結(jié)構(gòu)使用預(yù)制過梁，大于2.1m洞口未加設(shè)邊框柱，違反強條。驛馬綜合集貿(mào)中心最為嚴重。

16、懸挑構(gòu)件縱筋伸入梁、柱、墻內(nèi)間距分布不均，過于密集。

17、砌體拉結(jié)筋長度設(shè)置不規(guī)范，大多長度不足。

18、砌體砌筑時基地浮灰清理不干凈。

19、施工現(xiàn)場常用現(xiàn)行規(guī)范、標準不齊全，部分規(guī)范標準過期，未更新。

（三）、工程資料

1、安全管理資料嚴重不足，現(xiàn)行甘肅省資料軟件表格中安全管理資料只有國家標準規(guī)范資料的1/3，其他資料應(yīng)對照國家標準規(guī)范要求自行編制。

2、安全生產(chǎn)責任制不齊全，相應(yīng)責任人未簽字確認，無安全生產(chǎn)目標分解，無分解目標考核內(nèi)容。

3、專項施工方案無實用性，模板支架、腳手架、卸料平臺、臨時用電方案無平面布置圖、節(jié)點詳圖、驗算書，無配電系統(tǒng)圖，方案審批未加注意見，方案無項目編制、審核、審批人簽字。

4、技術(shù)質(zhì)量交底、安全技術(shù)交底不齊全，技術(shù)交底未分階段進行，內(nèi)容不全，安全技術(shù)交底未按分部分項工程、分層交底，編寫、交底、審批人員混淆不清。交底和驗收資料存在不交圈現(xiàn)象。

5、進場材料合格證、出廠檢驗報告收集不齊全。抽樣送檢批次、數(shù)量不足，材料進場登記臺賬不詳細。

6、上級主管部門及公司工作安排執(zhí)行松懈、遲緩，對文件安排無上報回復(fù)內(nèi)容。

7、無安全生產(chǎn)月報表。

8、無現(xiàn)場安全標志布置圖。

9、現(xiàn)場加工、組裝工程無工藝試驗。不能證實工藝的合理性。

10、驗收資料空洞，無檢查內(nèi)容體現(xiàn)，且存在空白資料簽字蓋章現(xiàn)象。

11、驗收、審批簽字確認資料未加蓋項目經(jīng)理執(zhí)業(yè)印章。

12、無塔吊頂升驗收記錄，無樁頂標高驗收記錄，無項目經(jīng)理帶班記錄，無塔機吊鉤靜電測試、配電箱、機具設(shè)備接地電阻測試記錄。

13、特種作業(yè)人員證件不齊全，存在部分操作證過期未年審，無有效合格證。

14、項目領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班制度執(zhí)行不嚴，無帶班、值班記錄。

15、項目安全管理制度不齊全。

16、無材料、設(shè)備購買及租賃支付憑證。

三、工作要求

通過三季度一系列的檢查活動，真實深刻的反映出了我們施工中存在的嚴重欠缺，對于檢查反饋出來的問題公司將形成專門性指導(dǎo)文件，就施工中應(yīng)改正、注意的事項進行羅列，各項目應(yīng)將以上羅列問題與各自項目進行對照，將施工中存在錯誤做法進行改正。

對于上面通報內(nèi)容既是不同項目典型問題，同時也是各項目存在的共性問題，十月份在建各項目應(yīng)采取措施逐項整改，從十月份開始各項目對于公司檢查記錄單、通報所記內(nèi)容要在既定時間內(nèi)完成整改，完成兩日內(nèi)將整改情況上報公司工程部，整改情況需附照片、證明材料證實，逾期不報者每次罰款500元。對主管部門及公司安排事宜不履行者每次罰款2000元，罰款權(quán)利由公司檢查組人員行使。

后期，公司工程部將依據(jù)住建部檢查反饋意見及以往多次檢查中出現(xiàn)的問題，結(jié)合慶陽市建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)大整治百日攻堅行動，開展對在建項目質(zhì)量、安全百日大整治，要力除施工中的不合規(guī)范要求問題，對于以上存在問題不加以整改或整改不力項目部，罰款：3000-10000元，各項目要堅決執(zhí)行，提高認識，轉(zhuǎn)變工作思路，徹底根除基本性的違規(guī)、違章施工，今后要加大基礎(chǔ)管理力度，徹底改變目前粗放的管理，以規(guī)范為“底線”，以規(guī)范為“紅線”，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)優(yōu)爭先，不斷提高施工水平。