第一篇：用真實紀(jì)實照片告訴未來

綿陽市首屆紀(jì)實攝影研討會論文

用真實紀(jì)實照片告訴未來

魏志雄

內(nèi)容摘要：攝影理念決定拍攝方式。攝影者更多的是一個歷史見證者，用真實紀(jì)實照片告訴未來，是每個攝影人自我操守，自我擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任——盡管沒有任何組織和個人賦予他什么責(zé)任，歷史更沒有賦予他什么責(zé)任。

關(guān)鍵詞：紀(jì)實攝影；本質(zhì)真實；客觀記錄；理念；拍攝方式。

從我記事年齡開始甚至更早，圖片是我學(xué)習(xí)知識、了解歷史、認(rèn)識社會的重要途徑。非常不幸的是，若干年后才明白通過圖片所了解的信息多數(shù)是一段扭曲的歷史，攝影，已然成為一種達(dá)到某種政治目的的手段。比如為了制造畝產(chǎn)萬斤糧的假象，以致出現(xiàn)小孩坐在田里稻穗上的駭人的照片，最終卻成為歷史笑料。所以我反感利用自己主觀因素影響觀看者對真相的認(rèn)識——當(dāng)然，娛樂攝影、創(chuàng)意攝影除外。

一、對紀(jì)實攝影的理解

什么是真實紀(jì)實照片呢？個人認(rèn)為就是用紀(jì)實攝影手法所拍的照片。在理論上我認(rèn)同紀(jì)實攝影應(yīng)該是對所攝對象真實記錄，或者是記錄客觀現(xiàn)實的影像，不對所攝對象帶有修飾性的攝取和處理的觀點。攝影界時常對紀(jì)實攝影是否具有真實性有所爭論，其緣由是拍攝者主觀性貫穿于拍攝過程中而產(chǎn)生出差異?！凹o(jì)實攝影”的主觀性是人人各自具有自己特色的主觀表達(dá)，不同的思維模式、不同的觀看角度、不同的層次的每一個人，對拍攝對象產(chǎn)生的結(jié)果必定存在形式的差異，并未遠(yuǎn)離所攝對象客觀現(xiàn)象本質(zhì)。只要拍攝者不是有意識地改變客觀現(xiàn)實或影響觀看者了解客觀現(xiàn)實，未遠(yuǎn)離所攝現(xiàn)象本質(zhì)，就沒有理由否定照片的真實性，本質(zhì)真實才是真正的真實，否則的話這個世界就不存在真實性攝影可言。世界上原本就沒有絕對的客觀已經(jīng)形成共識，對那些拋出主觀客觀之爭、否定紀(jì)實攝影真實性，我個人認(rèn)為對紀(jì)實攝影實踐沒有實際意義，難道是僅僅為了爭論而爭論？把明明白白的問題故意弄得不明不白，之所以這樣說，是因為一方面承認(rèn)拍攝行為本身是有意識的行為（包括盲拍），另一方面又指責(zé)拍攝結(jié)果產(chǎn)生的差異為改變客觀現(xiàn)實（不真實）。我堅信，只要內(nèi)心真實，就能拍出真實的照片。

攝影術(shù)的發(fā)明讓這個世界有了被復(fù)制的可能，特別是早期攝影人留下的珍貴紀(jì)實照片讓我們能夠通過視覺回望曾經(jīng)的真實存在，之所以強(qiáng) 調(diào)真實，是因為在法律上可以作為物證，比如抗戰(zhàn)時期的老照片就是日本軍國主義侵略中國不可否定的證據(jù)。

二、“攝影師一藝術(shù)，歷史就發(fā)笑”

《中國攝影家》雜志2013 西方人解決問題，是在法律制度化的框架內(nèi)解決；一種理論或措施的提出，一般都會輔以推論和實驗結(jié)論。自然而然地，能作為證據(jù)用途的紀(jì)實攝影其真實性放在了 了幾層，還一再叮囑莫弄丟啦，足見老照片在同學(xué)們心中的分量。老照片既是人類歷史長河的縮影，也是個人生活生動截片，形象地還原當(dāng)時歷史事實，這是語言、文字所無法呈現(xiàn)的。遺憾的是，那時的我沒有那么豐富的閱歷、相應(yīng)的思想深度、深邃的洞察力，不可能把拍紀(jì)念照轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣o(jì)實攝影”，回想起來，每每長嘆。

《三臺文史資料》 大地震發(fā)生后，我上百次去災(zāi)區(qū)，所拍的幾萬張照片不敢稱好，但敢稱真，多次獲得全國及省級攝影比賽獎項。地震三周年，7幅照片入選中國攝影家協(xié)會《影像見證汶川涅槃》畫冊并被中央檔案館收藏，3幅照片入選四川省攝影家協(xié)會《永恒瞬間——地震三周年紀(jì)實攝影》畫冊。我想，這也是對我紀(jì)實攝影理念、紀(jì)實攝影拍攝方式的一種認(rèn)同吧。隨便說一說，確有人為了滿足自己某種意圖，要求拍攝對象作出某種表情、姿勢，或增添道具，并且從照片上很難判斷這些人為痕跡，包括反映“5.12”大地震題材。作為創(chuàng)意攝影，無可厚非，當(dāng)作“紀(jì)實作品”，我個人不認(rèn)可。對此，我沒有權(quán)力和義務(wù)說三道四，當(dāng)征求我的評論時，要么“大片”，要么“特色”，只有對非常熟知的影友才說點真心話，個人認(rèn)為作為一個攝影愛好者更多的是一個歷史見證者。

攝影的最終目的是將理論付諸實施，拍出自己滿意的照片。眼下，我正著手專題攝影，以三臺縣民間慈善家葉樹元為拍攝對象，主題《葉阿爸和他的孩子們》，已經(jīng)跟蹤拍攝三年。2014年1月，市藝術(shù)攝影學(xué)會在綿陽市圖書館為我攝影專題作了一次交流，市圖書館還制作了60幅展覽圖片，因為時間匆忙，僅幾個同仁提出了簡短的寶貴意見。

我和葉樹元相識于上世紀(jì)八十年代，知道他這個人是真實的，他做的慈善是真實的，他把自己比喻為路邊一棵不顯眼的野草，走不動的那 天就是枯萎的時候。他走過的歷程說起來普普通通平平常常，但是常人又做不到，又可以說平凡而偉大。23年如一日，他的慈善之路不可復(fù)制，別人有錢做慈善，他是沒錢做慈善，把自己一切無私給予別人，我至今沒見到 通過媒體傳播，讓更多人了解葉樹元及他的慈善之路，有的企業(yè)和個人加入到他的慈善行列，改變了更多貧困孩子的命運(yùn)，體現(xiàn)了紀(jì)實攝影的社會價值。

今年1月5日中央電視臺《焦點訪談》曝光涼山一檢查組大吃大喝，15人開了10輛越野車穿行在貧困山區(qū)。1月6日媒體一篇文章：“不能吃肉”的涼山誰在吃肉？說的是深圳一電子廠非法雇傭的41名童工被“解救”，令人意外的是，這些小學(xué)生不愿被送回家鄉(xiāng)，一位女孩對記者說：“在這里有米飯和肉吃，回家只能吃土豆和玉米”。我將這些資料收集在案，與我拍攝的大量的貧困山區(qū)孩子吃飯的照片做對比，可以帶給人們關(guān)于社會問題及體制問題的一些思考。

有一張照片畫面是葉樹元和兩個小女孩行走在家訪路上，背景是雪山，月亮剛剛升起來，我取名“半個月亮爬上來”，如此解釋照片意義所在：幾十年之后，照片中的女孩拿著照片對兒孫講故事說，從前婆婆家住大涼山上，因為有了白發(fā)爺爺牽手我們走在這條路，改變了我們?nèi)松壽E。

在鹽源縣，坐船去巴折小學(xué)途中，為葉樹元拍了張肖像，我在網(wǎng)上向被資助的孩子們征集圖片說明，一個說道：“一個又一個山花爛漫時節(jié)，黑發(fā)早已變成白發(fā)！朵朵花兒見證了流逝的青春年華和無悔的人生追求，那顆火一樣燃燒的心靈伴著花香在陽光下閃耀著無盡的光芒”！一位 北京職業(yè)畫家還以此為素材畫了幅畫。我對北京畫家說，照片和畫可以給他的后人留作紀(jì)念，很多很多年以后，后人會說：“哇，老祖宗是這個樣子，在流行吃地溝油，流行撈官撈錢時代，老祖宗不趕時髦，無私資助貧困孩子讀書，偉大?！?/p>

五、結(jié)束語

在日新月異的信息化時代，攝影讓我們的現(xiàn)實生活以圖片形式留存下來，對我們了解世界認(rèn)識世界具有不可替代的作用，在觀看中感受到攝影的魅力，為我們的后代留存史料。但我們也用不著把紀(jì)實攝影的功能、作用隨意提到嚇人的高度，那種喜好把什么東西都賦予太多的意義和責(zé)任反而是虛假和不切實際，一些有良心的攝影家因為真實的攝影而遭致麻煩的比比皆是。不能想當(dāng)然地指望紀(jì)實攝影發(fā)揮多大功能，必須清醒認(rèn)識到改變社會的是印把子而不是照相機(jī)。能讓紀(jì)實攝影反映的有用問題，引起社會關(guān)注比較現(xiàn)實些。如何用真實紀(jì)實照片告訴未來，是每個攝影人自我操守，或者牽強(qiáng)地說自我擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任——盡管沒有任何組織和個人賦予他什么責(zé)任，歷史更沒有賦予他什么責(zé)任。

（作者系自由攝影人、中國攝影家協(xié)會會員、綿陽市藝術(shù)攝影學(xué)會副主席兼影藝分會主席）

附：葉樹元簡介

葉樹元，四川省三臺縣水務(wù)局一名普通公務(wù)員，也是位攝影愛好者，有一次去大涼山彝族地區(qū)采風(fēng)，看到的是落后、貧困、封閉，許多孩子因貧困而失學(xué)，葉樹元毅然決定用自己每月的工資收入資助兩個失學(xué)孩子上學(xué)。這一幫就是23年，他花光了自己的工資和所有的積蓄，利用一切休息時間打工、開花店、種地等，戒煙戒酒，想盡一切辦法去掙錢，并將所有的錢，全部用于幫助貧困孩子上學(xué)。從1992年起，葉樹元資助了數(shù)十名貧困學(xué)生，同時，他又組建了三臺縣愛心協(xié)會，發(fā)動眾多國內(nèi)外愛心人士利用這個平臺陸續(xù)資助了彝、傣、哈、尼、漢等22個民族的1482個孩子上學(xué)。葉樹元的愛心改變了這些貧困孩子的命運(yùn)，用愛心圓了他們的上學(xué)夢，因而被孩子們稱為“阿爸”，他的事跡被多家媒體報道。

電話 *** QQ 584978172

修改意見：

1、按學(xué)術(shù)論文格式完善“內(nèi)容提要”、“關(guān)鍵詞”、“作者簡介”部分內(nèi)容。

2、文字尚需精煉

3、標(biāo)點符號錯誤之處較多，應(yīng)予修正。

第二篇：讓歷史告訴未來

讓歷史告訴未來

——學(xué)習(xí)《世界社會主義五百年》心得

“君子為學(xué)，以明道也，以救世也。”學(xué)習(xí)社會主義歷史，對于我們青年干部而言，具有十分重要的意義。《世界社會主義五百年》是一部社會主義發(fā)展史。歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是未來的歷史。細(xì)讀之，社會主義重大歷史事件撲面而來。歷史正告訴未來，社會主義是人類社會發(fā)展的必然趨勢；歷史正啟迪我們，作為社會主義國家的青年干部，我們應(yīng)充分增強(qiáng)中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

歷史告訴未來：社會主義是人類社會發(fā)展迄今為止最先進(jìn)的形態(tài) 烏托邦島上，英國人莫爾在苦思冥想，為何會發(fā)生“羊吃人”的悲劇，怎樣才能人人平等；太陽城里，意大利人康帕內(nèi)拉在黑暗中頑強(qiáng)不屈地尋找光明，如同盜天火的普羅米修斯；叛逆貴族圣西門，為了探索真理，毀家破產(chǎn)，義無反顧，由顯貴變成戰(zhàn)士，由闊商變成窮人；法國哲學(xué)家傅立葉異想天開，大膽進(jìn)行“法郎吉”試驗，創(chuàng)造了“和諧社會”最早的雛形；美國印第安納州，歐文嘔心瀝血，建立了第一個“共產(chǎn)主義新村”。

社會主義的發(fā)展，歷時500年，從最初的空想社會主義階段發(fā)展到今天的中國特色社會主義新階段。有人說：世界上任何好的東西，永遠(yuǎn)不會死亡，必然經(jīng)歷由弱小到強(qiáng)大的階段。古希臘的民主制度已然證明了這一點，小小的古希臘，不僅僅建立了眾多民主城邦制度，還不斷的在海外建立了殖民地，將自身的民主制度傳播到了世界，但這種傳播不是一蹴而就，不是一步到位，同要經(jīng)歷了許多坎坷，直至如今才成為普世認(rèn)同的理論，社會主義的發(fā)展同要如此。任何一種制度的建立，本質(zhì)上是利益的分配。資本主義社會所建立的大蛋糕，為個人所有，必然決定了社會的兩極分化，而人類的發(fā)展進(jìn)程無數(shù)次證明了這一點：社會除了要發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，同樣要不斷的消除社會的不公平和利益的不平衡。所以，不論現(xiàn)在社會主義的制度構(gòu)架是什么，資本主義的制度構(gòu)架又是什么，首先在理論上，直接決定了由資本主義到社會主義的發(fā)展是社會發(fā)展的大潮流，任何人 不可阻擋，任何困難，都注定是社會主義發(fā)展的小坎坷。

歷史警示未來：世界社會主義發(fā)展道路漫長曲折 隨著十月革命的勝利，俄國實現(xiàn)了社會主義由理論、運(yùn)動到制度的跨越，開始了人類歷史上首次大規(guī)模的社會主義建設(shè)。二戰(zhàn)以后，社會主義迅速從一國發(fā)展到多國，成為一種世界性的制度和體系。20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，世界社會主義遭受了重大曲折?！妒澜缟鐣髁x五百年》以簡練的筆墨，再現(xiàn)了20世紀(jì)世界社會主義發(fā)展波瀾壯闊、跌宕起伏的歷史。書中對列寧關(guān)于社會主義的探索和思考、蘇聯(lián)模式及其局限、蘇聯(lián)和東歐國家的改革嘗試等重大事件，都做了如實描述和深刻分析。特別是對蘇東劇變的分析，鞭辟入里，切中要害。書中提出蘇東劇變的直接原因是“兩放棄一放任”，即放棄馬克思主義指導(dǎo)地位，鼓吹人道的民主的社會主義；放棄共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，奉行政治多元化和多黨制；放任西方敵對勢力的和平演變，采取妥協(xié)退讓政策。深層歷史原因是“六個長期”，即長期教條地對待馬克思主義；長期僵化地對待社會主義；長期忽視人民生活水平的提高；長期缺乏社會主義民主和法制；長期不能正確處理民族關(guān)系和民族矛盾；長期放松執(zhí)政黨自身建設(shè)。這些歷史結(jié)論，令人警醒，發(fā)人深思。

歷史成就未來：中國特色社會主義的道路前景光明 中國特色社會主義是社會主義而不是其他什么主義，科學(xué)社會主義基本原則不能丟，丟了就不是社會主義。近些年來，國內(nèi)外有些輿論提出中國現(xiàn)在搞的究竟還是不是社會主義的疑問，一些黨員干部思想中也存在模糊認(rèn)識，究其原因，就是對科學(xué)社會主義的基本原則，對中國特色社會主義道路、理論體系、制度等重大理論問題缺乏基本認(rèn)識?！妒澜缟鐣髁x五百年》通過描述馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義的歷史過程，從5個方面深刻闡明了科學(xué)社會主義基本原則；通過描述中國共產(chǎn)黨人探索歷程，深刻闡明中國特色社會主義既堅持了科學(xué)社會主義基本原則，又根據(jù)時代條件和具體國情賦予其鮮明的中國特色。本書善于從歷史中引出結(jié)論，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀。比如，書中專門用一個章節(jié)，充分展示了從新民主主義革命到社會主義實踐的歷史，對新中國建立以后進(jìn)行的社會主義革命和建設(shè)成就給予了充分肯定，讀后會使人深刻感到，社會主義建設(shè)是薪火相傳、代代相承的事業(yè)，我國改革開放前后兩個歷史時期相互聯(lián)系又有重大區(qū)別，但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會主義建設(shè)的實踐探索，必須牢牢把握“兩個一百年”的辯證統(tǒng)一，決不能割斷歷史，搞歷史虛無主義。

正如總書記要求我們的，要認(rèn)識到堅持和發(fā)展中國特色社會主義是一篇大文章。通過《世界社會主義五百年》的學(xué)習(xí)，我們可以更充滿自信地把中國特色社會主義這篇“大文章”寫下去、寫好它，在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢。

第三篇：讓陽光告訴未來

華訊方舟2014新年獻(xiàn)詞

讓陽光告訴未來

這是2014年的第一天，親愛的同事們，我在給你們祝福：

祝福我們一起走過1314——那些忙碌著充滿歡笑與淚水的日子！那些回看閃亮也有陰霾的日子！

佛說，百年修得同船渡。

因為有你，2013年，華訊方舟再次獲得400%的年增長率：

這一奇跡，是辦公樓里徹夜不息的燈火點燃的，是實驗室里堆積的數(shù)據(jù)累積出來的。是一線的業(yè)務(wù)人員們用不知疲倦的腿丈量出來的，是職能服務(wù)部門任勞任怨的身影造就的。

所以，我們說，感動是一種力量！

它用一些平凡的事跡，將我們的生活充滿。

它以一種平常的姿態(tài)，使我們相廝相守。

它更以集體的力量，使我們心無旁騖，執(zhí)著于前行！

回顧過去，我們可以驕傲地說：這是一艘值得付出的航船！

它不僅僅使我們養(yǎng)家糊口，使我們安身立命，使我們不懼風(fēng)暴，更重要的是，它承載了我們的理想。

它讓我們在體面工作的時候，能夠以人的姿態(tài)尊嚴(yán)的生活！

它使我們抱成一團(tuán)，用科技的力量，為人類開辟道路！

看那高高昂起的偉大企業(yè)的風(fēng)帆。

——感恩，也是一種力量！

親愛的同事們，在這時輪交替的時刻，讓我們一起歡呼過去的勝利

在這感動與感恩相映照的日子里，讓我們一起暢想未來：

聽，在陽光普灑的大路上，馬蹄正疾！

第四篇：笑對坎坷告訴你一個真實的牛媽紀(jì)實故事

在上海見到方芳時，她是一身中性又帥氣的打扮：短發(fā)、牛仔外套和黑色筒褲，時尚中透出一種簡約的美。依稀還能看出當(dāng)年《追妻三人行》中縮擠著五官說“天上的白云一朵朵”，說“粉紅鳳凰飛”的“牛媽”的影子。正是這部電視劇，奠定了她“臺灣第一女丑”的地位。

然而演藝之路并不一帆風(fēng)順，當(dāng)紅之日，便危機(jī)暗伏，她不得不面對來自生身父母的無情勒索……

父母恩深:一封紅筆信

撕開一個血淋淋的事實

說到父母，方芳是幸福和感動的。他們就是她生命的源泉。

方芳生活在一個四口之家，童年的回憶滿是開心。因為是家中的老幺，父母親以及比她足足大一輪的兄長給了她十二分的寵愛。

兒時，他們住在臺灣的小鄉(xiāng)村，時常到了假期家人就會帶她去臺北玩。方芳6歲那年的一個星期天，一家人高高興興地在臺北玩了一天準(zhǔn)備回家，商店櫥窗里的一雙紅色高跟鞋吸引了方芳的視線，那是一雙孩子穿的高跟鞋，非常漂亮，也非常昂貴。方芳死賴在店門口執(zhí)意要買下它，母親勸不走，父親勸也不行。最后父母親只得花了一個月的薪水為她買下了那雙鞋。年幼的她只知道滿足愿望的高興，直到長大后才了解父母的付出其實滿含艱辛。

父親給予的更多的是寬容和慈愛。方芳小時候的學(xué)習(xí)成績在班里也算是名列前茅，但父親希望女兒做得更棒，答應(yīng)她只要考了第一，他就站在自家屋頂上為她跳舞。沒想到方芳還真爭氣，在緊接著的一次月考中真得了第一。孩子其實對于父親的承諾并沒有太在意，然而當(dāng)她回到家時，看到父親已經(jīng)爬上高高的屋頂，在為女兒高歌狂舞呢！那一刻，方芳被父親的愛深深感動了，更為父親感到驕傲。

媽媽給予方芳的則是另外一種愛。方芳至今還記得童年時挨過的兩頓打。

上小學(xué)的時候，媽媽每天會給她5毛零花錢。那天中午，因為媽媽正招待客人，于是讓方芳自己從床鋪的枕頭下拿錢。方芳翻開枕頭后傻了眼，那是一筆她從沒見過的“巨款”，雖然猜到那應(yīng)該是鄰居們標(biāo)會最后匯集在媽媽這里的錢，但當(dāng)時被“巨款”晃了眼的她哪里還想到那么多，認(rèn)為媽媽一定是搞不清的，于是偷偷從中間抽走了一張5元的去了學(xué)校。一下午，她用這筆天下掉下來的“巨款”請同學(xué)吃這吃那，這也著實讓她在同學(xué)們面前好好地當(dāng)了一下午的“老大”。正當(dāng)她意氣風(fēng)發(fā)地回到家的時候，媽媽已經(jīng)拿著棍子等待著她了，媽媽把女兒的所作所為定義為“偷竊”，劈頭蓋面的一頓打讓方芳為自己的虛榮付出了慘重的代價。直到方芳抱著頭跪地求饒，媽媽才住了手。

可孩子畢竟是孩子，好了傷疤忘了疼。沒過幾天，方芳中午上學(xué)路上經(jīng)過鄰居家的時候，腦袋碰到了從鄰居家院子里長到外面的葡萄，調(diào)皮的方芳把這些自己找上門的葡萄一個不剩全部摘了下來，于是再一次在同學(xué)中風(fēng)光了一把?；丶視r，鄰居已經(jīng)來告過狀了，母親這回的暴打，讓方芳一輩子難忘。爸爸看著她挨打也是愛莫能助，輕輕說了一句：下次不可以再犯。

第二天，當(dāng)方芳放學(xué)回到家走進(jìn)院子的時候，看到了一生都無法從腦海中消除的一幅畫面：爸爸赤膊穿著短褲，蹲在地上挖土，在為她種一棵葡萄樹。兩年之后，方芳就可以在自己家里的院子，很大方地摘下葡萄請小朋友吃了——

方芳忍不住流淚了。

方芳能走上演藝道路也離不開父母的培養(yǎng)。很小的時候，方芳的演藝天分就被人挖掘出來了，那年她四年級，被電影公司招去當(dāng)童星。但父母認(rèn)為一個人不管做什么事情都必須具備文化知識，況且，孩子的長項不會跑，而錯過了讀書的年齡就無法彌補(bǔ)了，所以當(dāng)下就讓女兒放棄當(dāng)童星，繼續(xù)讀書，但不放棄對女兒藝術(shù)天賦的培養(yǎng)。

父母的決定是明智的，又或許方芳注定是吃演藝飯的，16歲那年，她再次考上了電影公司，開始了她的明星之路。

不知道那是幸運(yùn)還是不幸，走上演藝之路為方芳戴上了明星的光環(huán)，但也給她帶來了意想不到的致命打擊。

那時，方芳除了拍戲還要在文化學(xué)院上課，所以一周才能回家一次。為了表表自己的孝心，她會替母親做些家務(wù)事。那天下午，她照例為父母收拾床鋪，無意中發(fā)現(xiàn)父親的枕頭里藏了一封信，而且是用刺眼的紅筆所寫。她知道不屬于自己的東西不該看，但實在驅(qū)趕不了自己的好奇心，于是偷偷地把它打了開來。刺眼的紅字躍入她的眼簾，那是一封勒索信，說要問爸爸索要20萬臺幣，否則就要向他們最愛的小女兒揭穿一個驚天大秘密，那就是方芳并非他們親生。如果方芳不承認(rèn)，他們就將在電影公司向方芳潑硫酸——

信的署名是雙親平時很要好的一對夫妻，每逢過年過節(jié)，方芳還會陪雙親給他們送東西，過年了就送自家腌制的臘肉香腸，然后中秋節(jié)就是月餅，端午節(jié)就是粽子……

看完信件的那一刻，方芳才明白，勒索者居然是自己的親生父母。方芳驚呆了，她感覺到的不僅僅是難受，更多的是惡心和恥辱，為自己有這樣的生身父母而感到無地自容。養(yǎng)父母疼她愛她這么多年，親生父母卻對她置之不理，任由她喊了十多年的“叔叔阿姨”，然而在養(yǎng)父母把她撫養(yǎng)得有出息了，這對夫妻全然忘記自己承受了人家十幾年的恩惠，竟無恥地上演“奪女之戰(zhàn)”。

她強(qiáng)忍震驚和悲傷回到學(xué)校。然而親生父母的糾纏不僅僅于此。到學(xué)校的第二天，方芳再次收到了他們用紅筆寫的信件，并直接在信封上署名“親生父母”。方芳在同學(xué)異樣的眼光下，把還未拆開的信件撕爛并丟進(jìn)垃圾箱。接下來的幾天，方芳不僅要承受這個突發(fā)事件的壓力，還要承受同學(xué)的竊竊私語。

周末很快又一次來臨，方芳回到家，在前院的父親叫住了她。方芳沒等父親開口，一把緊緊地抱住了父親說：爸，我什么都不要知道，我就是你親生的，任何人都不能取代你，你永遠(yuǎn)是我爸爸——

父親哭了，那是在方芳記憶中，父親第一次掉淚。

父親的眼淚觸動了方芳，那一刻，她做出了一個驚人的決定——退出演藝圈。

夫妻緣淺：

離婚了你還是我的好朋友

為了讓父母安心，17歲的方芳放棄已經(jīng)起步的事業(yè)，斷然離開了演藝圈，并且當(dāng)即就嫁做他人婦了。

這兩個人生的重大改變，一環(huán)緊扣一環(huán)。方芳也暗暗吃驚，自己居然能做得這么灑脫，居然能這么快適應(yīng)從明星一下子轉(zhuǎn)為普通主婦的變化。

方芳的先生是一個教員，曾經(jīng)是她的老師，他比方芳大了十幾歲。年齡上的差距造就了他們之間另一種的幸福。他給了方芳強(qiáng)烈的安全感。

丈夫?qū)λ喾?，亦父，亦師，亦友。他深愛著妻子孩子般調(diào)皮的一面，也欣賞妻子成熟懂事的一面。而方芳始終都崇拜著自己的丈夫。年長的丈夫在方芳的生活中始終延續(xù)著老師這個角色，他經(jīng)常會告訴方芳做人的道理以及生活的方法。

先生說，人生就像一個太極圖，它雖然是一個圓，但是它再怎么圓它中間那道線是曲的。所以當(dāng)你在這一方面得到多的時候，你的那方面相對地就會少一點；你在那里得到多一點，這里相對就會少一點。

因為他知道方芳的個性太剛毅，有的時候太直接太沖，所以他說一個人要外圓內(nèi)方。你自己的方陣放在你心里面，你可以默默地秉持著去做，但在做人上，有的時候就要稍微圓融一點。這些話讓方芳覺得至今仍很受用。

兩個兒子的相繼誕生，讓這個原本就幸福的家更是充滿了勃勃生機(jī)。丈夫教書，方芳在家相夫教子，并且時常還會為工廠做一些手工貼補(bǔ)家用。

原本以為這樣平靜的日子會一直延續(xù)下去，沒想到方芳偶然間去探望一位電影公司的朋友時，機(jī)遇再次降臨。那時華氏正在籌拍《包青天》，原本預(yù)定的女一號因為懷孕而辭演。制作人員正為找女演員而犯愁，方芳撞上門來了，他們看到方芳的那一刻就敲定她接演這個女一號。

方芳心動了，她回家和先生商量，先生全力支持妻子重返演藝界，他本來就不愿意妻子埋沒才華放棄所熱愛的事業(yè)。此時婆婆也出來鼎力相助，主動挑起照顧孫子的重任，讓方芳沒有后顧之憂。

第五篇：欣賞未來名人照片

欣賞未來名人照片

今天一上課，江老師就微笑著說：你們想看未來名人照片嗎？我們異口同聲地說：想！江老師接著說：那要約法三章。一，次序看。二，不能給別人看。三，不能給把看到的告訴別人。老師又說：那你們自己找。我想：沒問題。老師就讓我們靜息，點到誰的名字，誰就上去找，我第一個上去。

我想不就是一張照片嗎？三下五除二就能找到了。可沒想到連照片的影子都沒有。我又翻，看到一塊手帕，不對，手機(jī)，不對，餐巾紙，也不對......唉！可時間不等人，我就敗下陣來，接著，我的同學(xué)沖了上去，我想：根本沒照片，保證你找不到。只見不到十秒鐘，他就笑盈盈的回來了。

江老師就又給了我一次機(jī)會，再去欣賞未來名人照片，我想：這次不能再丟臉了！我七手八腳的翻了一次又一次，可就是沒找到，江老師提醒我注意未來二字，可我也沒有想出來，我就順手拿了一個東西，想會不會在這里面？我打開后只看見鏡子，沒看見照片，江老師又提醒我說：你再打開看看。我又打開一看，我看見了一雙水汪汪的大眼睛，一個微微向上翹著的鼻子，火一樣顏色的嘴，啊！原來名人就是我。哦！我終于看到未來名人的照片了。

原來，老師一是想考我們腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓我們變聰明，讓我們思考問題可以從另一種角度。更重要的是想讓我們長大后能成為國家棟梁。我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的殷切希望。

這次欣賞未來名人照片我永遠(yuǎn)不會忘記。