第一篇：省級課題匯報(bào)課《誠信永駐心間》

※省級課題匯報(bào)課※

誠 信 永 駐 心 間

執(zhí)教者：忠門中心小學(xué) 柳珍英

設(shè)計(jì)理念：

誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是弘揚(yáng)和培育民族精神、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。通過活動(dòng)課的開展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

教學(xué)目標(biāo)：

通過本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信，感悟誠信，體驗(yàn)誠信，做誠信的主人。學(xué)生通過活動(dòng)認(rèn)識到誠實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解誠信的基本內(nèi)涵。

2、能力目標(biāo)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、閱讀有關(guān)誠信的故事、詩歌。

2、搜集有關(guān)誠信的成語、名言。

3、總結(jié)身邊誠信小故事。

4、心形小卡紙。活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示主題

同學(xué)們，《釣魚的啟示》這篇文章告訴我們待人真誠，做人誠實(shí)的重要。的確，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人之本、興業(yè)之本、立國之本。今天，讓我們一起來知誠信，學(xué)誠信，讓誠信永駐心間！(尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！)師板書：《誠信永駐心間》。

二、匯報(bào)材料，走進(jìn)誠信

課前，同學(xué)們已收集了很多有關(guān)誠信的資料，現(xiàn)在讓我們來匯報(bào)一下：

1、詞語

2、格言

3、詩歌

4、故事

三、暢談故事，感悟誠信（課內(nèi)、課外）

是??！古今中外，有很多關(guān)于誠實(shí)守信的故事，它們時(shí)刻教育和激勵(lì)著我們，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。老師這有兩個(gè)小故事，請兩位同學(xué)來讀一讀。其他的同學(xué)認(rèn)真聽，想一想故事對我們有什么啟發(fā)？（兩位同學(xué)依次上場）

剛才的故事講的非常精彩，接下來請同學(xué)們自由發(fā)言談一談故事對你自己有什么啟發(fā)？（3-4名同學(xué)發(fā)言）

那么，在你們的身邊是否也有類似的故事在發(fā)生？（生簡要說說發(fā)生在自己或身邊的有關(guān)誠實(shí)與不誠實(shí)的故事）

師小結(jié)：可見，誠信是我們做人的根本，是我們立于不敗之地的基石。我們做任何事，都要誠實(shí)守信。師板書：做人之本

四、答卷練習(xí)，體驗(yàn)誠信

（今天老師準(zhǔn)備了一份考卷，請同學(xué)們填一填。）做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？

1、教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：

2、買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢了：

3、老師給你的試卷評分多加了10分：

4、因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對老師詢問：

5、遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)： 師小結(jié)：看來，同學(xué)們都已領(lǐng)悟到誠信的重要性了，可以看出做一個(gè)誠實(shí)守信的人是多么好呀！讓我們呼喚誠信吧！

五、詩歌朗誦，贊美誠信 出示詩歌《我們呼喚誠信》

詩歌朗誦，體會(huì)誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，體會(huì)誠信的美。

六、公益廣告，牢記誠信（創(chuàng)設(shè)情境）是??！我們多么希望人人講誠信，事事講誠信。但是，前段時(shí)間，三鹿奶粉的事件讓我們深惡痛絕。我們多么希望諸多的企業(yè)能夠講誠信，生產(chǎn)出讓我們放心的產(chǎn)品?，F(xiàn)在，就讓我們行動(dòng)起來，拿出卡片寫下有關(guān)誠信的公益廣告。（寫完的同學(xué)，在小組內(nèi)評后粘在黑板上）

七、唱響倡議，延伸誠信（播放《誠信之歌》）

師總結(jié)：是?。≌\信是一朵馨香的花，讓我們把講誠信延伸到今后生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。我堅(jiān)信，誠實(shí)之花一定會(huì)開放得更加燦爛奪目！

八、布置作業(yè)：

1、寫一寫你自己或身邊有關(guān)誠信或不誠信的故事。

2、制作講誠信的手抄報(bào)。

設(shè)計(jì)說明：

本次語文綜合性學(xué)習(xí)的開展，是以第四組課文為依托，以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為價(jià)值取向，突出綜合，加強(qiáng)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)自主，將課內(nèi)與課外、書內(nèi)與書外、閱讀與寫作、感悟與體驗(yàn)有機(jī)整合，讓學(xué)生在學(xué)語文中用語文，在用語文中學(xué)語文，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。

在活動(dòng)中力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

一、注重實(shí)踐性

綜合實(shí)踐活動(dòng)主要體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展，書本學(xué)習(xí)與時(shí)間活動(dòng)的緊密結(jié)合。本次活動(dòng)中，我讓學(xué)生查一查、找一找、讀一讀、想一想、背一背、寫一寫、做一做等一系列實(shí)踐活動(dòng)。旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中增長知識，增加才干，提高實(shí)踐能力。

二、突出自主性

綜合性學(xué)習(xí)過程中,呈現(xiàn)出學(xué)生自主選擇、自由組合、主動(dòng)探索的特點(diǎn)。本次活動(dòng)，我讓學(xué)生自主組織策劃，自己通過多種途徑收集資料，自主選擇伙伴，選擇內(nèi)容，自主分工，學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，能決解由他們自主決解，有困難的在老師的指導(dǎo)下決解。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)作用。

三、注重合作性

合作學(xué)習(xí)是個(gè)體學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充和有力延伸，它有著許多個(gè)體學(xué)習(xí)所不能代替的功能。合作學(xué)習(xí)可以增加信息量，提供學(xué)生交流情感、展示個(gè)性的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我安排學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，交流討論有關(guān)誠信故事帶來的啟示，共同完成 “歸納誠信感人故事”等，從而促使個(gè)人的創(chuàng)新潛能與集體的智慧相互補(bǔ)充，相互調(diào)節(jié)。讓學(xué)生認(rèn)識到做一個(gè)有誠信的人，是多么的重要。附活動(dòng)準(zhǔn)備的材料

逃 票 的 故 事

在德國，有一位中國留學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。畢業(yè)以后，他去德國的大公司尋找工作。第一家公司拒絕了他，第二家公司拒絕了他，第三家公司還是拒絕。他一連找了20多家大公司，結(jié)果沒有一家肯接收他。他想：憑自己的博士文憑和優(yōu)異成績，找一家公司應(yīng)該沒什么問題吧。但是，誰也沒想到，他找的一家小公司還是拒絕了他。這位中國留學(xué)生憤怒了!他對那家小公司的老板說：“請您告訴我，你們?yōu)槭裁匆芙^我?”那位老板說：“對不起，先生。我們從網(wǎng)上找到了一份關(guān)于您的記錄。記錄顯示，您在德國留學(xué)期間乘坐公共汽車，曾經(jīng)逃過三次票?！敝袊魧W(xué)生，乞驚地說：“逃三次票算得了什么?難道我的博士文憑還抵不過三次逃票嗎?”德國老板鄭重地說：“是的!先生。我們知道您不缺文憑、不缺知識、不缺能力，但我們認(rèn)為您缺了一樣?xùn)|西!正是您缺的這樣?xùn)|西，讓我們德國人不敢聘用您?！?/p>

櫻 桃 樹 的 故 事

華盛頓小時(shí)候,用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚(yáng)言要給那個(gè)砍樹的一頓教訓(xùn)。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避諱地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了，稱華盛頓的誠實(shí)比所有櫻桃樹都寶貴得多。由于華盛頓勇于承認(rèn),父親沒有批評他,而且還贊揚(yáng)了他高尚的情操。

我 們 呼 喚 誠 信

誠信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂,使自己陶醉;誠信是一首古老的詩歌;讓他人品味,使自己高尚;一個(gè)人可以沒有財(cái)富,只要他活得坦蕩;一個(gè)人可以沒有名望,只要他問心無愧;但一個(gè)人不能沒有誠信,否則一無所有;誠信是寒冷時(shí)，身邊紅紅的爐火;誠信是烈日下，同頂?shù)囊黄G蔭;我們的人生，以誠信為基石;我們的風(fēng)采，以誠信為旗幟;

用心靈呼喚誠信吧;身沐一片燦爛;我們帶著誠信上路;心系一份執(zhí)著;我們擁抱誠信,!踏著一路風(fēng)光;我們——堅(jiān)守誠信！

附：學(xué)生誠信答卷

做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？

1、教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢：提醒同桌保管好

2、買東西時(shí)，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了： 回去退錢

3、老師給你的試卷評分多加了10分： 向老師講清楚

4、因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對老師詢問： 說出真相

5、遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)： 勸阻，與他講清危害

小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)

《誠 信 永 駐 心 間》 ——教學(xué)反思

忠門中心小學(xué) 柳珍英

誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是弘揚(yáng)和培育民族精神、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。本次語文綜合性學(xué)習(xí)的開展，是以第四組課文為依托，以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為價(jià)值取向，突出綜合，加強(qiáng)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)自主，將課內(nèi)與課外、書內(nèi)與書外、閱讀與寫作、感悟與體驗(yàn)有機(jī)整合，讓學(xué)生在學(xué)語文中用語文，在用語文中學(xué)語文，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。

一、注重實(shí)踐，提高實(shí)踐能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)主要體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展，書本學(xué)習(xí)與時(shí)間活動(dòng) 的緊密結(jié)合。本次活動(dòng)中，我讓學(xué)生查一查、找一找有關(guān)講誠信的資料、漫畫,讀一讀講誠信的感人故事、詩歌,寫一寫講誠信的事跡，設(shè)計(jì)講誠信的公益廣告等一系列實(shí)踐活動(dòng)。旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中增長知識，增加才干，提高實(shí)踐能力。在課上，利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠信故事，讓他們?nèi)ヂ犎ビ^看，激起他們對誠信的理解，在課堂上放開讓他們交流、討論，以此開拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)孩子誠信意識的形成。

二、注重個(gè)性自主、小組合作學(xué)習(xí)

在本次綜合性學(xué)習(xí)過程中,我采用自主選擇、自由組合、主動(dòng)探索的方式組織教學(xué)?；顒?dòng)前，我讓學(xué)生自主組織策劃，自己通過多種途徑收集資料，自主選擇伙伴，選擇內(nèi)容，自主分工，學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，能決解由他們自主決解，有困難的在老師的指導(dǎo)下決解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)作用。在自主的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)是個(gè)體學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充和有力延伸，它有著許多個(gè)體學(xué)習(xí)所不能代替的功能。合作學(xué)習(xí)可以增加信息量，提供學(xué)生交流情感、展示個(gè)性的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我安排學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成“設(shè)計(jì)講誠信的公益廣告”、“歸納感人故事”等，從而促使個(gè)人的創(chuàng)新潛能與集體的智慧相互補(bǔ)充，相互調(diào)節(jié)。

三、注重學(xué)科間的融合

作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文與其他各科教學(xué)都息息相關(guān)。學(xué)科之間的整合是語文綜合性學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在本次活動(dòng)中，我注重各學(xué)科的融合。學(xué)生從網(wǎng)上搜集資料（與信息技術(shù)學(xué)科有關(guān)），活動(dòng)后制作手抄報(bào)（與美術(shù)學(xué)科有關(guān)）等，這些都體現(xiàn)了學(xué)科間的融合。這樣的語文綜合性學(xué)習(xí)讓學(xué)生收獲的不僅僅是理解誠信的內(nèi)涵，更是激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識！

總之，語文綜合性學(xué)習(xí)過程是聽說讀寫能力的整體發(fā)展的過程。綜合性學(xué)習(xí)將聽說讀寫整合在一起，既為聽、說、寫創(chuàng)設(shè)了生活化的問題情境，提供了有意義的話題，又為學(xué)生課外閱讀圈定了內(nèi)容，指明了方向。

當(dāng)然，這節(jié)課還有許多不足之處。在課堂上，教師的評價(jià)語言還算豐富，各環(huán)節(jié)的過渡語銜接自然，優(yōu)美。但在第一環(huán)節(jié)中，匯報(bào)材料用的時(shí)間太多，以致于以下的教學(xué)任務(wù)出現(xiàn)了“趕”的情況，導(dǎo)致整節(jié)課語文味不夠濃。這就告誡我：語文綜合性學(xué)習(xí)姓“語”，在活動(dòng)中要緊扣語文來開展。這樣，才能讓活動(dòng)完成得精彩！

第二篇：誠信永駐心間作文

誠信永駐心間作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的誠信永駐心間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“誠”是一種品質(zhì)，其基本特征是真和實(shí)，由此可見，誠信既待人真誠，老實(shí)、講信譽(yù)，言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金，可是守諾，踐約，無欺。

我在生活中做到了“誠”嗎？我在這里可以肯定的回答說：“我做到了，并且做得十分好?！币?yàn)槲抑溃赫\信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任，不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是種資源，所以我們在生活中一定要做到“誠”。

在生活中，我出現(xiàn)過這樣的事情，下面就讓我來為你講一講吧！

一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我正在教室里寫作業(yè)，正在這個(gè)時(shí)候，教室外傳來了“王越、王越”的'喊聲，我便向門外看去，原來是我的好朋友，我走了出去，她焦急地對我說：“王越，你有沒有作文書，有的話，借我看一下，我明天還給你！”我有一點(diǎn)不愿意，但最終還是把書借給她了，因?yàn)樗俏业呐笥崖?！做為朋友我們不能小氣哦?/p>

到了第二天中午的時(shí)，我滿以為她會(huì)馬上到教室里來給我還書的，可是直到第五節(jié)課上課鈴響了，我還是看不到她的身影，她實(shí)在是讓我失望了，她不能這樣不守信用呀，第五節(jié)課下課后，我便宜去找她，她結(jié)結(jié)巴巴的說：“對……不起，我把你的書……。放在家里了，我明天……”我沒等她說完就走了。

第三天中午，我又去找她，她才還給我。我不明白，以前，她還是一個(gè)很講信用的人呀，現(xiàn)在怎么啦，我真想不通。

誠實(shí)是做人立德的根基，是人格修煉的起點(diǎn)，一個(gè)人不誠實(shí)守信，缺乏對自己行為的責(zé)任感，就會(huì)在社會(huì)上四處碰壁，甚至無法安身立世。

朋友之間的交往，哪怕是一般人與一般人的交往，都應(yīng)把誠實(shí)守信放在第一位，這是互相交往成功的保證。

俗話說的好“言必信，行必果”。意思是說說話一定要誠實(shí)守信，做事情一定要果斷，后人則為褒義，贊揚(yáng)說話一定要信實(shí)，做一定要果決。

讓我們永遠(yuǎn)記?。赫\實(shí)是一種美德，是人生的通行證，讓誠信之花遍每個(gè)角落，讓誠信永駐我們的心間。

第三篇：讓感恩與誠信永駐心間

讓感恩與誠信永駐心間

在每年那個(gè)最熱的季節(jié)，都有一群最忐忑的期待，那是對未來純真的渴望，是似乎伸手可及卻又讓人止步不前的迷惘，是夢想前進(jìn)的方向。兩年前，我也是其中一員，在經(jīng)過漫長的等待后，終于到了那個(gè)讓人心馳神往的地方——大學(xué)。

我不能忘記我是怎樣來到這座美麗的校園的，那天，陽光很耀眼，天很藍(lán)，微風(fēng)。在家時(shí)，本想一個(gè)人拿著我的行李就直奔玉溪的，家人卻堅(jiān)持送我來到學(xué)校，我也欣然接受。畢竟，這是第一次離家那么遠(yuǎn)，他們會(huì)有深深的思念，在未來四年的時(shí)間里，我將不在他們身邊，在這里尋找新的方向，他們只是想看看這片沃土，在思念的時(shí)候，腦海中能有能有一幅美麗的背景圖片。

兩年的大學(xué)生活，讓我很快成長。我很慶幸自己能夠進(jìn)入大學(xué)校園，很多大學(xué)生在生活中，總是有很多的抱怨，一點(diǎn)事情不如意，就到處發(fā)脾氣?？晌也辉敢庾瞿菢拥娜?，我的大學(xué)生活不應(yīng)該是在抱怨中度過的。有人形容大學(xué)生說：“頹廢的都一個(gè)樣，奮進(jìn)的各有各的不同”。我經(jīng)常在問自己，我為什么一定要上大學(xué)？我來到大學(xué)的目的是什么？因?yàn)槲也幌胱鲆粋€(gè)平庸的人！我希望通過自己的努力實(shí)現(xiàn)人生的理想，我希望一生中有那么一段時(shí)光在回憶起時(shí)嘴角帶著微笑，我希望知識能夠改變我的命運(yùn)。

是的，我渴望知識。在我的字典中，知識是一個(gè)神圣的詞匯。它包含能量，取之不盡，然而想要得到它，就必須付出汗水，你能夠擁有它，它卻不完全屬于你。它就是一個(gè)調(diào)皮的精靈，無時(shí)無刻不在你的身邊。我堅(jiān)信，任何一所大學(xué)，它能給你的東西都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你的想象，我要在這個(gè)沒有冬天的城市，為我的起航蓄積足夠的力量。

有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，我以為，每個(gè)人都應(yīng)該是懂得感恩的，然而，現(xiàn)實(shí)總愛打破你理所當(dāng)然的幻想。

記得在高中時(shí)看到的一段文字，歌手叢飛11年來資助183名貧困兒童，病危時(shí)卻無一人去看望。他是2005年感動(dòng)中國十大人物之一，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，收入并不豐厚，但進(jìn)行長達(dá)11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計(jì)捐款捐物300多萬元，在查出胃癌時(shí)，卻根本拿不出治病的錢。在他住院治療時(shí)，受資助的孩子卻沒有一人去看望過他，在他去世后，根據(jù)他的遺言，捐獻(xiàn)了自己的眼角膜。在2005年他獲得感動(dòng)中國人物時(shí)的頒獎(jiǎng)詞是：從看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。”

我的心被深深刺痛。有記者去采訪那些受到資助的人，有人說被人直到會(huì)沒有面子，有人說說他幫我是另有所圖，甚至有學(xué)生家長說何時(shí)病好出來掙錢。我覺得自己憤怒了。他無怨無悔的幫助別人，得到的不是感恩，而是別有用心的揣測和忘恩負(fù)義的冷漠。

我不禁懷疑，這些學(xué)生怎么了？但最讓我懷疑的，應(yīng)該是，我們怎么了？ 很多人都看過這段文字，很多人都會(huì)去鄙棄那些學(xué)生，但到了自己，為什么還要重復(fù)這樣的錯(cuò)誤呢？為什么要做一個(gè)連自己都唾棄的人？

我想，每個(gè)農(nóng)村的孩子在收到錄取通知書的時(shí)候，都是喜憂參半的，對于一個(gè)農(nóng)村的家庭來講，學(xué)費(fèi)是一個(gè)大問題。但現(xiàn)在沒有人像多年前那些上不起學(xué)的孩子一樣放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)了，因?yàn)閺?999年起，國家就有了助學(xué)貸款的政策，只要符合貸款的條件，都可以申請貸款，讓學(xué)生順利的進(jìn)入大學(xué)。

可是，進(jìn)入大學(xué)之后，很多人都忘了，很多人把這事都拋之腦后了。他們用貸款剩余的錢請同學(xué)吃飯，去ktv唱歌；他們每天沉迷于網(wǎng)吧，在虛幻中流連；他們不喜歡在教室上課，喜歡利用上課時(shí)間東游西逛；她們可以給男朋友買一雙300的鞋，卻在給父親買一條60塊的香煙時(shí)都猶豫不決；她們可以每天晚上和男友你儂我儂的打電話到夜深人靜，卻在給父母打電話時(shí)不耐煩的掛斷；她們可以無休止的向父母伸手要錢買電腦、旅游，卻從不考慮父母在家是否安好。

我的身邊就有這樣的人，每當(dāng)別人說起他時(shí)，他說他也不想這樣，他也很愛自己的父母，他也想在大學(xué)有自己的天地，可是僅僅是說說而已。

有誰可以理所當(dāng)然的認(rèn)為國家就是應(yīng)該給你錢的，父母就是應(yīng)該給你錢的。現(xiàn)在的大學(xué)生很多都已年滿十八周歲，都應(yīng)該學(xué)會(huì)自己養(yǎng)活自己。

國家助學(xué)貸款的目的是要讓貧困家庭的孩子上得起大學(xué)，讓那些辛勞的父母暫緩困境，父母都會(huì)說：“ 現(xiàn)在國家政策真好，我們那個(gè)時(shí)候，上不起學(xué)啊！”父母是苦日子里出來的，他們知道感恩，很多大學(xué)生卻不懂，得到了助學(xué)貸款，還一味的壓榨父母。

感恩是什么？感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才會(huì)有一種健康的心態(tài)。一個(gè)不知感恩的人是永遠(yuǎn)得不到不會(huì)知道這個(gè)世界的真正摸樣。

不管有沒有真正懂得感恩，我們都要去反省，自己做得是否夠好。

我記得去年去貸款的時(shí)候，那個(gè)負(fù)責(zé)辦理的工作人員面對家長和一群大學(xué)生，苦口婆心的說：“我知道今天來貸款的都是家庭有些困難的，國家的助學(xué)貸款就是為了幫你們減輕困難，大家要記住，這個(gè)錢在你們這些學(xué)生上大學(xué)期間是不要利息的，你們畢業(yè)了，就要開始還利息，一個(gè)季度只要110塊錢，大家想一想，這比銀行借款的利息少多了，這是國家最少利息的借款了，但是很多學(xué)生一畢業(yè)了就沒有音訊了，連最起碼的利息也不還，如果不及時(shí)還款，你的誠信檔案上就有會(huì)一筆抹不去的痕跡，以后在銀行你是絕對不能借到錢的，這樣值得嗎？”

是啊，這樣值得嗎？大家都知道誠信是齊家之道，誠信是交友之基，誠信是為政之法，誠信是經(jīng)商之魂，誠信是心靈良藥，誠信是立人之本。失去誠信，在這個(gè)社會(huì)將寸步難行?？墒?，所有我們都明白的事理，在做的時(shí)候，都偏離了方向。

我們在困難的時(shí)候得到了國家的幫助，在度過困難以后，我們想到的應(yīng)該是什么呢？有一個(gè)女大學(xué)生，在畢業(yè)后努力工作，連一頓飯都省著吃，就是想盡快還清國家的助學(xué)貸款。有人說她傻，她卻說自己已經(jīng)讀完大學(xué)了，有能力養(yǎng)活自己了，就應(yīng)該把錢還上，因?yàn)檫€有比自己更需要幫助的人。

她是一個(gè)懂得感恩，而且有誠信的人，但并非所有人都擁有這樣的思想。有時(shí)候，我們會(huì)疑惑，一個(gè)在新時(shí)期接受教育的大學(xué)生，一個(gè)具有高素質(zhì)的人群，往往會(huì)做出一些讓人無法理解的事情。這是每一個(gè)人都要反思的問題。

大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)讓人學(xué)會(huì)感恩，懂得誠信的地方。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。無論何時(shí)何地，感恩與誠信都不能脫離我們的心間。

從自己做起，從身邊的小事做起，感恩祖國，感恩父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明內(nèi)心的虔誠。感恩是我們的動(dòng)力，誠信是做人的準(zhǔn)則，只有心里裝著美好，才能讓世界充滿芬芳。

四年的生活會(huì)轉(zhuǎn)眼即逝，還沒有把腳步走遍校園的每一個(gè)角落，還沒有來得及將一些情感表達(dá)，還沒來得及多讀一本名著，時(shí)間就會(huì)將我們的青春剝奪。希望在畢業(yè)后，每個(gè)人都能交一份圓滿的答卷，讓感恩與誠信永遠(yuǎn)傳遞下去，讓感恩與誠信永駐心間。

第四篇：“延安精神”永駐心間

延安精神—永駐心間

2014-4-29 為了深入開展群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)辦公廳的思想素質(zhì)、工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。近日，廳工會(huì)組織全體干部職工赴延安革命圣地參觀學(xué)習(xí)。一路上大家懷著崇敬之情，團(tuán)結(jié)互助，情緒高漲，對這次紅色之旅充滿了向往和憧憬。

到達(dá)延安后，在兩天的時(shí)間里，我們實(shí)地參觀學(xué)習(xí)了延安革命歷史紀(jì)念館、楊家?guī)X革命舊址、抗大紀(jì)念館、棗園革命舊址、南泥灣大生產(chǎn)展館等，對延安精神進(jìn)行了全面回顧。一路走來，一路感悟。一幅幅黑白的老照片、一件件珍貴的老物件、一段段感人的真故事，一下子把大家拉回到了抗日和革命時(shí)期的延安，一張張?bào)@心動(dòng)魄、艱苦卓絕、感人至深的歷史畫面，再次生動(dòng)地呈現(xiàn)在大家的眼前。

偉大的時(shí)代孕育了偉大的追求，偉大的追求產(chǎn)生了偉大的精神，偉大的精神造成了偉大的業(yè)績?！把影簿瘛笔侵袊伯a(chǎn)黨人經(jīng)過長期革命斗爭實(shí)踐的精神積累，是中華民族團(tuán)結(jié)一心、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神的嶄新表現(xiàn)。在艱苦卓絕的環(huán)境中，中國革命的星星之火，之所以能夠熊熊燃燒，成燎原之勢，總的來說得益于延安革命搖籃里培育出來的“延安精神”。

一、“延安精神”就是全心全意為人民服務(wù)。為誰服務(wù)、為誰革命，這是決定一個(gè)政黨性質(zhì)和軍隊(duì)宗旨的首要因素。在《論聯(lián)合政府》中，毛主席就旗幟鮮明地指出：“共產(chǎn)黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù)。”

全心全意為人民服務(wù)，這是我黨我軍的性質(zhì)和宗旨所決定的，這也是我們在革命戰(zhàn)爭年代從弱到強(qiáng)、從小到大并不斷取得勝利的重要“法寶”，這也必將是成功進(jìn)行改革開放，取得中國特色社會(huì)主義全面勝利的“法寶”。因此，我們必須繼續(xù)堅(jiān)持把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫徹落實(shí)到我們?nèi)粘９ぷ鞯氖冀K，一方面要提升為報(bào)社廣大干部職工服務(wù)的意識，用我們真誠微笑和人文關(guān)懷，為報(bào)社的通信工作盡自己最大的力量。

二、“延安精神”就是自力更生、艱苦奮斗。1935年10月，中

苦卓絕的奮斗歷史，感悟延安精神的巨大力量，在這里，我真正懂得了共產(chǎn)黨的偉大。我也終于明白，為什么如此艱難困苦的環(huán)境依然擋不住大批中華民族優(yōu)秀的兒女，沖破反動(dòng)派的層層封鎖奔向延安，將自己的青春和熱血匯入中國革命滾滾洪流的熱情。同時(shí)也引起了我對如何繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神的深入思考。我深切感悟，延安精神確實(shí)具有強(qiáng)大的感染力和震撼力，今天的時(shí)代雖然已不同于幾十年前的戰(zhàn)爭年代，但延安精神依然具有強(qiáng)大的生命力，是我們寶貴的精神財(cái)富。

巍巍寶塔山，滾滾延河水，見證了那段遙遠(yuǎn)而又輝煌的革命歷程。延安之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識，提高了認(rèn)識，升華了思想，增強(qiáng)了黨性，磨練了意志。延安之行使我堅(jiān)信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)新時(shí)代的延安精神，就一定能把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮、昌盛。

我也希望在新的歷史條件下，在這充滿新希望、新挑戰(zhàn)的人生征途上，能將解放思想、實(shí)事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實(shí)貫穿于自己工作的始終，切實(shí)把延安精神化作奉獻(xiàn)國家的工作激情和對黨的事業(yè)更加執(zhí)著的信念與追求，在解放思想上首先“熱”起來，在為人民服務(wù)上首先“動(dòng)”起來，在艱苦奮斗上首先“嚴(yán)”起來，勤奮工作，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做好本職工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用我的忠誠、汗水、激情、創(chuàng)造，為報(bào)社的全面事業(yè)多作貢獻(xiàn)！

第五篇：雷鋒精神,永駐心間

雷鋒精神，永駐心間

------孝昌縣王店中心小學(xué)502班

黃殊蔓

“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！泵慨?dāng)看到這句話，我就想起了雷鋒。他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，也沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績，有的僅僅是一顆樸實(shí)無華的心和一種無私奉獻(xiàn)的精神。雷鋒精神影響著一代又一代的人，在我們身邊就有許多具有雷鋒精神的人。

什么是雷鋒精神？你知道嗎？

有一種精神，它叫做尊老愛幼；有一種精神，它叫做無私奉獻(xiàn)；有一種精神，它叫做助人為樂；有一種精神，它叫做樸實(shí)善良 ……這就是雷鋒精神。

我的同學(xué)劉星昊就是一個(gè)這樣的人。他是我們班的鎖長，每天他都早早的來到學(xué)校，為我們開門。不管嚴(yán)寒還是酷暑，他總是堅(jiān)持不懈。而且一做就是兩年。他沒有喊過一聲苦，叫過一句累。那是一個(gè)冬天，他生病了，他奶奶怕他起得太早會(huì)加重病情，就讓老師把鑰匙收回去了，讓別人開門，誰知，這樣一來，他反而吃不香，睡不著，病情反而加重了。奶奶問他怎么啦？他說：“不去開門，不習(xí)慣?！蹦棠炭扌Σ坏玫卣f：“別人都埋怨開門煩，你卻一開就上癮了?！边^了幾天，奶奶看見他每天早早的起床，在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在找什么東西。沒辦法，奶奶只好找班主任讓他重新當(dāng)上了鎖長。他是一個(gè)很普通的人，可雷鋒精神在他心中，他能在別人不愿意做的事情中找到樂趣。有同學(xué)生病了，他總是樂呵呵地幫別人掃地，提水。每天早上，他都積極去抬早餐，送餐具，為同學(xué)們服務(wù)。看到地上的垃圾，他會(huì)毫不猶豫的拾起來。現(xiàn)在的他，值得我們學(xué)習(xí)，以后的他，會(huì)做的更好。

向雷鋒學(xué)習(xí)是必要的，也是很簡單的：撿起地上的垃圾，主動(dòng)關(guān)掉教室里的“長明燈”，積極參加環(huán)?；顒?dòng)，回收廢品，變廢為寶…….這些事情不僅要做，而且要堅(jiān)持不懈，讓雷鋒精神，永駐我們心間。