第一篇：漢冶公司關(guān)于認(rèn)真做好2011年度評先工作的通知

關(guān)于認(rèn)真做好2011年度評先工作的通知

各廠、部門：

根據(jù)集團(tuán)公司對2011年度評先表模工作的要求，現(xiàn)對漢冶公司2011年度評選先進(jìn)集體和個人工作安排如下：

一、評選對象

評選對象為公司經(jīng)理級以下正式員工，經(jīng)理級以上（含）干部不參評；由各廠、部門一把手負(fù)總責(zé)，嚴(yán)格控制正副科級評先人數(shù)，反對干部與員工爭利。

二、評選原則 1．“民主、透明、公平、正義”原則；

2．調(diào)查考核、民主評議與年度績效相結(jié)合； 3．嚴(yán)格按照程序、條件和指標(biāo)數(shù)量組織評選；

4．向先進(jìn)單位、先進(jìn)集體傾斜，向生產(chǎn)一線傾斜，向基層員工傾斜。

三、獎項設(shè)置

（一）先進(jìn)集體

1.分廠2個、職能部門3個，由綜合管理部運(yùn)營管理科組織評選。2.科室級按照4：1評選，車間級按照3：1評選，由綜合管理部人事培訓(xùn)科核定各單位科室數(shù)和車間數(shù)，各單位嚴(yán)格按照公司核定的科室數(shù)和車間數(shù)進(jìn)行評選。

（二）先進(jìn)個人(255名)及評選組織單位 1．“以用戶為核心”先進(jìn)個人4名。（生產(chǎn)計劃部）2．“安全”先進(jìn)個人8名。（安全環(huán)保部）3．“質(zhì)量”先進(jìn)個人15名。（質(zhì)量管理部）4．“成本”先進(jìn)個人15名。（核算辦）5．設(shè)備管理先進(jìn)個人20名。（設(shè)備管理部）6．品種研發(fā)先進(jìn)個人18名。（技術(shù)中心）7．項目建設(shè)先進(jìn)個人2名。（技改工程部）8．標(biāo)準(zhǔn)化工作先進(jìn)個人4名。（貫標(biāo)辦）

9．企業(yè)形象管理先進(jìn)個人6名（含環(huán)保治污、現(xiàn)場管理、保衛(wèi)）。（綜合管理部）10．學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建先進(jìn)個人4名。（綜合管理部）11．思想教育先進(jìn)個人4名。（綜合管理部）

12．通訊報道先進(jìn)個人，名額不定。（綜合管理部）13.優(yōu)秀員工155名。（各單位評選）

四、先進(jìn)個人指標(biāo)分配

各類單項先進(jìn)的評選指標(biāo)由各組織評選的責(zé)任單位分配，優(yōu)秀員工依據(jù)11月底各廠、部門人數(shù)按同等比例分配。原則上一人只一個獎項，不能參與多項評選。（指標(biāo)分配詳見附件表一）

五、評選條件

2011年評先工作由綜合管理部總牽頭，實行歸口評選。各對口單位負(fù)責(zé)所承擔(dān)獎項的組織、分配、把關(guān)、公示等工作。

（一）先進(jìn)集體評選的條件：

1.能夠較好完成年度各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，包括產(chǎn)量、銷售、質(zhì)量、成本、安全、盈利、履約率等指標(biāo)，經(jīng)濟(jì)效益突出；

2.能夠準(zhǔn)確理解并扎實推行董事會下達(dá)的主要工作，并取得較好的成效，包括“以財務(wù)為中心”、全面經(jīng)濟(jì)核算、“六自工作”、技術(shù)研發(fā)、責(zé)權(quán)利配置、績效管理、標(biāo)準(zhǔn)化、四不放過、三網(wǎng)六化，并取得較好的成效；

3.承擔(dān)的經(jīng)技指標(biāo)或管理工作任務(wù)繁重、管理幅度大、工作難度大，綜合成效顯著；

4．過程管理科學(xué)嚴(yán)密、有效預(yù)防重大事故或重大失誤，人為經(jīng)濟(jì)損失較小，本單位違紀(jì)違法現(xiàn)象較少；

5.班子團(tuán)結(jié)互愛，廉潔清政，嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅持民主、透明、公平、正義，學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力較強(qiáng)；重視學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建、為員工謀利益和員工思想政治工作，內(nèi)部員工積極性高、凝聚力強(qiáng)。

（二）先進(jìn)個人評選條件

1、基本條件

無論評選推薦任何任何一類先進(jìn)個人，均須同時符合下列條件：

（1）充分認(rèn)同龍成文化，忠于龍成，勤奮敬業(yè)，任勞任怨，工作積極、主動、負(fù)責(zé)，有良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊意識和協(xié)作精神，能保質(zhì)保量按時完成本職工作。

（2）注意學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

（3）顧全大局，嚴(yán)以律己，寬以待人，積極溝通，善于溝通，堅持工序負(fù)責(zé)，落實無級別響應(yīng)，嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度、工作程序及標(biāo)準(zhǔn)化要求開展工作。

2、否決條件

凡本年度存在下列情況之一者，不得被評選推薦為任何一類先進(jìn)個人：（1）入職龍成不足1年者；（2）全年出勤低于300天者；（3）詆毀或損害龍成聲譽(yù)者；（4）曾被評為“庸人”、“閑人”、“異人”和“惡單位”的負(fù)責(zé)人者；（5）因涉嫌違法犯罪被司法部門依法處理打擊（含拘留、拘役、取保候?qū)彽龋蜻`規(guī)違紀(jì)受到公司待崗以上（含）處分、停班（職）以上處分者，或其它重大責(zé)任事故的主要責(zé)任人、直接責(zé)任人或直接領(lǐng)導(dǎo)，涉嫌違規(guī)違紀(jì)被有關(guān)司法部門或公司監(jiān)督監(jiān)察部門正在調(diào)查處理的人員；

（6）在12個月的績效考評中，3個月以上（含）居于單位（集團(tuán)機(jī)關(guān)以委員會、處、辦為單位，子公司職能部門以部、辦、中心為單位，分廠以科室、車間為單位）后1/3的；

（7）安全意識淡薄，不遵守安全制度，在生產(chǎn)建設(shè)中造成安全事故發(fā)生，傷害自己、傷害他人或被人傷害者；

（8）保密意識淡薄，向外單位和個人泄露公司技術(shù)或商業(yè)機(jī)密者；（9）成本意識淡薄，浪費公司財物且被通報者；（10）非正常拖欠公司錢款及擅自私用公物者。

3、先進(jìn)個人應(yīng)符合的其他條件，由各口負(fù)責(zé)單位參照集團(tuán)公司下發(fā)的各類先進(jìn)個人評選條件制訂詳細(xì)的評選標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)后執(zhí)行。

六、評選程序

（一）所在單位宣傳動員：各單位要向下屬單位和干部員工公示本次評先的條件、名額，廣泛宣傳以讓全體員工知悉，不得擅自留名額送人情。

（二）所在單位組織評選：各單位依據(jù)評選條件、指標(biāo)、綜合表現(xiàn)等，采用自薦、互薦、推薦和民主評議相結(jié)合的辦法，按各類獎項所分名額，嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地確定推薦對象。

若因推薦對象不合格而被否決，不再遞補(bǔ)新的名額。推薦對象經(jīng)考察、考核、公示后，提交本廠、部門班子會議研究通過后，將《先進(jìn)集體事跡推薦表（見附表2）》和《先進(jìn)個人（優(yōu)秀員工）事跡推薦表（見附表3）》及各級《先進(jìn)集體推薦匯總表（見附表4）》、各類《先進(jìn)個人（（優(yōu)秀員工））推薦匯總表（見附表5）》，須分清類別以紙質(zhì)形式和電子版一并上報各歸口部門。

（三）各歸口部門把關(guān)：對照評選條件和分配名額，各歸口部門負(fù)責(zé)

對各單位上報的評獎對象把關(guān)，經(jīng)歸口單位一把手簽字后，連同先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的事跡推薦表和推薦匯總表，須分清類別以紙質(zhì)形式和電子版一并報綜合管理部，提交公司班子會研究。

七、總體要求

（一）各單位要高度重視此項工作，做好宣傳、組織、把關(guān)工作，堅持“民主、透明、公平、正義”，做到公正、公開、公信，評選名額、條件及結(jié)果必須充分接受員工監(jiān)督。

（二）各單位原則上要先評選出先進(jìn)單位、先進(jìn)集體，在分解指標(biāo)時要向先進(jìn)單位、先進(jìn)集體傾斜；所有先進(jìn)集體、先進(jìn)個人，均須報事跡推薦表，事跡推薦表內(nèi)容務(wù)必真實可信。

（三）各歸口單位要扎實做好所承擔(dān)獎項的評選、把關(guān)等事宜，切實發(fā)揮服務(wù)、指導(dǎo)、督促、監(jiān)督職責(zé)，確保評先工作有力、有序、有效開展。各單位遇到疑問或問題，要及時與承擔(dān)評選獎項的歸口單位溝通解決。

（四）各單位要于2012年1月6日上午12:00前，將各項先進(jìn)集體和各單項先進(jìn)個人的事跡推薦表與推薦匯總表，須分清類別以紙質(zhì)形式經(jīng)分廠廠長（部長）、主管領(lǐng)導(dǎo)和單位一把手簽字，簽字須表示“情況屬實，已經(jīng)公示，內(nèi)部無異議，符合條件，同意上報”，連同電子版上報各承擔(dān)獎項的歸口單位。各單位自行組織評選的優(yōu)秀員工可推遲至1月8日上午12:00前報至綜合管理部。

（五）各歸口部門須于1月9日上午12:00前審核完畢，經(jīng)歸口單位一把手簽字后，連同先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的事跡推薦表和推薦匯總表，須分清類別以紙質(zhì)形式和電子版一并報綜合管理部。

（六）綜合管理部須于1月10日上午12:00前將上述材料報經(jīng)班子研究后，1月10日下午下班前上報集團(tuán)公司審核。

（七）各單位及全體員工如對推薦結(jié)果有意見，可在1月6日至10日向員工辦反映和投訴。

綜合管理部

二0一一年十二月三十一日

附：各類先進(jìn)名額分配表、先進(jìn)事跡推薦表、先進(jìn)推薦匯總表及各類先進(jìn)評選條件

第二篇：關(guān)于認(rèn)真做好2015工作總結(jié)和評先工作的通知

關(guān)于認(rèn)真做好2015工作總結(jié)和評先

工作的通知

集團(tuán)總部各部室及各公司：

2015年是一個極不平凡的年份，是xx的第一年。集團(tuán)董事會確定2015年總的指導(dǎo)思想是：“xx xx xx xx”。2015年各級領(lǐng)導(dǎo)干部率領(lǐng)廣大員工做了許多艱苦卓絕的工作，取得了不錯的成績。這些是值得我們認(rèn)真總結(jié)的。只有認(rèn)真總結(jié)，才能知道自己主要干了哪些工作，取得了哪些成績，還有哪些不足，才能更好地開拓進(jìn)取。集團(tuán)董事會研究決定，從下文之日開始，集團(tuán)及各公司自下而上對本單位的2015年工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。集團(tuán)公司2015年年終總結(jié)大會定于2016年1月中旬召開。2015年先進(jìn)人物和先進(jìn)集體表彰會將在2016年2月中下旬舉行。

為搞好總結(jié)和評先工作，特提出以下要求： 1、2015總結(jié)要自下而上進(jìn)行，各車間、班組、科室都要召開會議認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。要把總結(jié)、評先活動當(dāng)做發(fā)動群眾、調(diào)動群眾積極性的大事來抓。成績擺足、問題找準(zhǔn)，確實達(dá)到推動工作、樹立典型、張揚(yáng)正氣的目的。

2、各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，尤其是一把手，要拿出時間，認(rèn)真思考、回顧一年的工作，并廣泛征詢大家的意見，拿出有分量的年終總結(jié)報告。

2、重點要總結(jié)出2015年抓了那幾件大事、關(guān)鍵的事，產(chǎn)生了什么樣的效果，得到了什么經(jīng)驗。要簡明扼要，不贅述，能用數(shù)字說明問題的盡量用數(shù)字說明。日常的、事務(wù)性的工作一帶而過。

3、要找出實實在在的不足，拿出解決問題的具體措施。

4、總結(jié)是為了今后更好的工作。結(jié)合2015年的客觀形勢和本單位的目標(biāo)、任務(wù)完成情況，提出對明年工作的初步打算。

5、各公司、集團(tuán)各部室上交總結(jié)的時間為12月31日。集團(tuán)將對各單位的總結(jié)進(jìn)行評議。凡是不真實、不符合要求的總結(jié)，退回重新總結(jié)。

特此通知 附：《2015年評選先進(jìn)個人、先進(jìn)集體細(xì)則》

Xx 集團(tuán)公司

2015-12-1

第三篇：熱情勤懇工作 認(rèn)真踏實做

熱情勤懇工作 認(rèn)真踏實做人

上南中學(xué)南校程春英

人們都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師, 黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，既是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)，又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。在新時期，每個黨員教師都應(yīng)該充分認(rèn)識發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當(dāng)好一名黨員教師，才能自覺地把黨和國家、人民群眾對教育的要求自覺落實到行動上。

熱愛南校，建設(shè)南校是我們的職責(zé)，是我們的使命，如何在平時的工作中更好的體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范作用和奉獻(xiàn)精神，我有如下的設(shè)想：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)堅定理想信念

積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，不斷加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的思想武裝頭腦，百年大計，教育為本，教育以人為本，德育為先。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用，使自己的語言、行動能夠在正確的世界觀、人生觀和價值觀的指導(dǎo)下有一個正確的體現(xiàn)。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。

二、以身作則注重職業(yè)道德規(guī)范，由于教師所從事的職業(yè)很特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實的專業(yè)知識，而且還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。黨員教師對自己要有更嚴(yán)格的要求，一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。記得在一篇文章中有一段文字我很喜歡：教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就需要激情；教育是一類科學(xué)，是科學(xué)就需要智慧；教育是一項工程，是工程就需要嚴(yán)謹(jǐn)；教育是一種公益，是公益就需要愛心。在教育和教學(xué)工作中，就是需要激情、需要智慧、需要嚴(yán)謹(jǐn)更需要愛心。

在平時的點點滴滴中要注意維護(hù)教師的形象，注意黨員的形象，比如愛心，不只表現(xiàn)在課堂上的微笑和話語間，日常經(jīng)常碰到的，如水龍頭前教學(xué)生水流開小洗手洗拖把、教室樓道看到奔跑的學(xué)生及時制止、遇到不舒服的學(xué)生輕聲詢問安排同學(xué)護(hù)送到衛(wèi)生室、見到廢紙撿起來扔到垃圾桶里?? 在這些不起眼的小事中方顯出人格的魅力，相信對于學(xué)生也是無聲的教育。

三、努力工作，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量

一名黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣，先進(jìn)性體現(xiàn)得如何，最直接的就是反映在本職工作上，要立足本職崗位，埋頭苦干，嚴(yán)于律己，做到盡職、盡心、盡責(zé)，要注意調(diào)節(jié)個人

與集體、個人與其他教師的關(guān)系，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是要求我們要相互尊重、密切配合，互相關(guān)心幫助，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的典范。

總之，作為一名黨員教師，不僅要注意自己的一言一行，更要為樹立黨員教師的形象努力地學(xué)習(xí)和工作，不斷完善自己，在上南南校的發(fā)展壯大中，貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：做班級工作要“四先四后”

做班級工作要“四先四后”

張東岳

（崇信縣銅城中學(xué) 甘肅平?jīng)?744206）

摘要：文章就“第一次擔(dān)任班主任，任務(wù)重，沒經(jīng)驗，應(yīng)該怎么辦?”這一問題進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在實踐中用辯證唯物主義指導(dǎo)班級工作，必須抓好“四先四后”。

關(guān)鍵詞：班級工作；四先；四后

第一次擔(dān)任班主任，任務(wù)重，沒經(jīng)驗，應(yīng)該怎么辦?用辯證唯物主義指導(dǎo)我做好班級工作。半年的實踐，使我有以下幾點感受和體會：

一、遇到問題先調(diào)查后結(jié)論

物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有反作用。這是辯證唯物主義的基本原理。它要求我們堅持一切從實際出發(fā)。有一次，一位學(xué)生遲到，我狠狠地批評他，他不服，和我頂撞起來。鬧得很僵。后來，我收到了有關(guān)這位學(xué)生的表揚(yáng)信，才知道錯怪了他。原來，他在上學(xué)路上拾到了摩托車鑰匙。他拾到后，就地等失主。物歸原主以后，上課的時間已過，因而遲到。弄清事情原委，我立即當(dāng)著全班學(xué)生表揚(yáng)這位學(xué)生拾金不昧的品質(zhì)，并進(jìn)行了自我批評。這位學(xué)生還沒等我說完，站起來也承認(rèn)了錯誤，“不應(yīng)頂撞老師?！焙髞?，我們之間的師生關(guān)系越來越融洽。事實說明，主觀武斷必碰釘，實際出發(fā)情理通，先調(diào)查后結(jié)論，工作順利定成功。

二、幫助后進(jìn)生先察后導(dǎo)

全班學(xué)生有先進(jìn)和后進(jìn)之分。工作中的老大難是幫助后進(jìn)生。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先要改變先入為主的思想方法?！皺M挑鼻子，豎挑眼”是轉(zhuǎn)化不了后進(jìn)生的。我的體會是，用一分為二的方法對待任何一位學(xué)生，當(dāng)然也包括后進(jìn)學(xué)生。唯物辯證法告訴我們，任何事物都是一分為二的。這就要求我們，支持兩點論、兩分法。反對片面地看問題。學(xué)生小劉是全班有名的“刺頭”。為了做好他的轉(zhuǎn)化工作，我利用一個月的時間，觀察他的所作所為，一言一行，發(fā)現(xiàn)他為人正直。有一次，班里的一位大個子學(xué)生戲耍一位矮個子學(xué)生。小劉看到后，當(dāng)即挺身而出，保護(hù)被戲耍的學(xué)生，毫不留情地訓(xùn)斥大個子。我看-1-

在眼里，記在心里，利用班會時間，以“學(xué)生之間要互相關(guān)心、互相愛護(hù)”為題，組織學(xué)生討論。大個子學(xué)生自知自己做得不對，課后向該學(xué)生道歉，我表揚(yáng)了小劉的行為，并和他長時間談心，對他存在的缺點、不足之處，也適當(dāng)提出，認(rèn)真分析危害，使他對自己有了正確的認(rèn)識。他向我保證：“要象愛護(hù)他人那樣愛護(hù)自己。”后來，他真的變好了。這真是“一分為二好，看人離不了，先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)能變好。

三、落實規(guī)范先做樣子后落實

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對學(xué)生的日常行為的基本要求。要學(xué)生做到，班主任首先要做好。因此，我對照《規(guī)范》逐條學(xué)習(xí)，并按要求一條一條地認(rèn)真做。在此基礎(chǔ)上要求向?qū)W生發(fā)出號召，掀起落實《規(guī)范》的高潮。這樣做，對學(xué)生有號召力。在學(xué)生落實《規(guī)范》的過程中，注意引導(dǎo)他們認(rèn)自身做起，從一點一滴做起。對個別學(xué)生中出現(xiàn)的反復(fù)，也正確對待。因為。任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此，在落實《規(guī)范》的過程中，堅持適度原則，注意量的積累，注意認(rèn)基儲從小事、從點滴做起，培養(yǎng)良好行為的養(yǎng)成。由于我們的做法措施得力、引導(dǎo)得法、堅持一貫，因而，使班集體出現(xiàn)了班風(fēng)正、正氣升、開爭先、共攀登、?；@球賽評比、第一名的喜人景象。

四、正面教育先抓典型后搞指導(dǎo)

班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主，以自我教育為主，決不能包辦代替、空洞說教。因此，我按著唯物辯證法關(guān)于矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系原理，采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵學(xué)生、調(diào)動學(xué)生、教育學(xué)生。半年來，我樹立、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)七個方面的典型，大力在學(xué)生中加強(qiáng)宣傳、鼓動、號召學(xué)生學(xué)習(xí)。這六個典型是：全面發(fā)展三枝花、學(xué)習(xí)標(biāo)兵四面旗、守紀(jì)模范五個人，體育尖子六先鋒、學(xué)習(xí)雷鋒兩標(biāo)兵、文明集體一個家（宿舍）、凈化環(huán)境先鋒隊。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動、具體、深刻，學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距、訂措施、趕幫超、齊努力，形成了一個團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體。

總之，看著這群活潑可愛、朝氣蓬勃的學(xué)生，看著這生龍活虎的班集體我不禁脫口而出：“辯證唯物主義真靈！”

第五篇：做班級工作要“四先四后”

做班級工作要“四先四后”

我是多年擔(dān)任班主任的小學(xué)教師，作為班主任，任務(wù)大，擔(dān)子重。怎樣做好班主任工作？是我多年來一直探索的一個課題?，F(xiàn)結(jié)合我的工作實際，就做好班主任工作談以下幾點感受和體會：

一是遇到問題先調(diào)查、后結(jié)論。

物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有反作用。這是辯證唯物主義的基本原理。它要求我們堅持一切從實際出發(fā)。有一次，一位學(xué)生遲到，我狠狠地批評他，他不服，和我頂撞起來。鬧得很僵。后來，學(xué)校收到了有關(guān)這位學(xué)生的表揚(yáng)信，我才知道錯怪了他。原來，他在上學(xué)路上拾到了一款手機(jī)。他拾到后，就地等失主。物歸原主以后，上課的時間已過，因而遲到。弄清事情原委，我立即當(dāng)著全班學(xué)生表揚(yáng)這位學(xué)生拾金不昧的品質(zhì)，并進(jìn)行了自我批評。這位學(xué)生還沒等我說完，站起來也承認(rèn)了錯誤，“不應(yīng)頂撞老師。”后來，我們之間的師生關(guān)系越來越融洽。事實說明，主觀武斷必碰釘，實際出發(fā)情理通，先調(diào)查后結(jié)論，工作順利定成功。二是幫助后進(jìn)生先察后導(dǎo)。

全班學(xué)生有先進(jìn)和后進(jìn)之分。工作中的老大難是幫助后進(jìn)生。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先要改變先入為主的思想方法?！皺M挑鼻子，豎挑眼”是轉(zhuǎn)化不了后進(jìn)生的。我的體會是，用一分為二的方法對待任何一位學(xué)生，當(dāng)然也包括后進(jìn)學(xué)生。唯物辯證法告訴我們，任何事物都是一分為二的。這就要求我們，支持兩點論、兩分法。反對片面地看問題。學(xué)生**是全班有名的“刺頭”。為了做好他的轉(zhuǎn)化工作，我利用一個月的時間，觀察他的所作所為，一言一行，發(fā)現(xiàn)他為人正直。有一次，班里的一位大個子學(xué)生戲耍一位腿腳有病走路不方便的學(xué)生。小王看到后，當(dāng)即挺身而出，保護(hù)被戲耍的學(xué)生，毫不留情地訓(xùn)斥大個子。我看在眼里，記在心里，利用班會時間，以“學(xué)生之間要互相關(guān)心、互相愛護(hù)”為題，組織學(xué)生討論。大個子學(xué)生自知自己做得不對，課后向腿腳有毛病的學(xué)生道歉，我表揚(yáng)了小**的行為，并和他長時間談心，對他存在的缺點、不足之處，也適當(dāng)提出，認(rèn)真分析危害，使他對自己有了正確的認(rèn)識。他向我保證：“要象愛護(hù)他人那樣愛護(hù)自己。”后來，他真的變好了。這真是“一分為二好，看人離不了，先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)能變好。

三是落實規(guī)范先做樣子后落實。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對學(xué)生的日常行為的基本要求。要學(xué)生做到，班主任首先要做好。因此，我對照《規(guī)范》逐條學(xué)習(xí)，并按要求一條一條地認(rèn)真做。在此基礎(chǔ)上要求向?qū)W生發(fā)出號召，掀起落實《規(guī)范》的高潮。這樣做，對學(xué)生有號召力。在學(xué)生落實《規(guī)范》的過程中，注意引導(dǎo)他們認(rèn)自身做起，從一點一滴做起。對個別學(xué)生中出現(xiàn)的反復(fù)，也正確對待。因為。任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此，在落實《規(guī)范》的過程中，堅持適度原則，注意量的積累，注意認(rèn)基儲從小事、從點滴做起，培養(yǎng)良好行為的養(yǎng)成。由于我們的做法措施得力、引導(dǎo)得法、堅持一貫，因而，使班集體出現(xiàn)了班風(fēng)正、正氣升、開爭先、共攀登、校評比、第一名的喜人景象。

四是正面教育先抓典型后搞指導(dǎo)。

班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主，以自我教育為主，決不能包辦代替、空洞說教。因此，我按著唯物辯證法關(guān)于矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系原理，采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵學(xué)生、調(diào)動學(xué)生、教育學(xué)生。一年來，我樹立、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)七個方面的典型，大力在學(xué)生中加強(qiáng)宣傳、鼓動、號召學(xué)生學(xué)習(xí)。這六個典型是：全面發(fā)展三枝花、學(xué)習(xí)標(biāo)兵四面旗、守紀(jì)模范五個人，體育尖子六先鋒、學(xué)習(xí)雷鋒兩標(biāo)兵、文明集體一個家、凈化環(huán)境先鋒隊。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動、具體、深刻，學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距、訂措施、趕幫超、齊努力，形成了一個團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體。（臨澤縣平川學(xué)區(qū)賈家墩小學(xué)：王志仁）