第一篇：中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

為培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華的偉大中國夢(mèng)，我校以黨的十八大、十八屆四中全會(huì)精神和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，堅(jiān)持把未成年人思想道德建設(shè)擺在首要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，學(xué)生的思想道德建設(shè)工作納入學(xué)校管理全過程，貫穿于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作成效顯著?，F(xiàn)將主要工作情況匯總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，為工作扎實(shí)開展提供機(jī)制保障

（一）德育機(jī)構(gòu)組織健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點(diǎn)工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確各自職責(zé)。

（二）德育經(jīng)費(fèi)得到保證。學(xué)校通過制定預(yù)算，保證了德育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。德育經(jīng)費(fèi)包括德育報(bào)刊資料費(fèi)、德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、貧困生資助、優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）德育機(jī)制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不斷提高；并通過評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育教師等形式，鼓勵(lì)班主任和團(tuán)隊(duì)干部愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)，使我校基本形成了一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的德育工作者隊(duì)伍。

二、強(qiáng)化宣傳，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意義 根據(jù)上級(jí)安排，我校緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)，狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀教育、民族團(tuán)結(jié)教育，重點(diǎn)關(guān)注留守學(xué)生、單親學(xué)生、貧困學(xué)生、農(nóng)民工子女、有心理疾患的學(xué)生和后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，從整體上提高育人質(zhì)量。

（一）深入開展教育思想學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、討論，增強(qiáng)教師加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的責(zé)任感，牢固樹立育人為本，德育為首和注重實(shí)效的觀念。繼續(xù)組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真貫徹自治區(qū)、州級(jí)、縣有關(guān)文件精神。

（二）通過制作宣傳櫥窗、宣傳版面、橫幅以及廣播、校報(bào)、征文等形式，營造濃厚的加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的氛圍，讓全校師生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要性。

（三）加大宣傳力度，營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍

通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在學(xué)校文化長廊宣傳板上張貼“”的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容。二是利用電子屏幕間歇式滾動(dòng)播出、三是全體教師和學(xué)生人手一份‘應(yīng)知應(yīng)會(huì)材料’，并組織測(cè)試。四是通過班級(jí)黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率。

（四）開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè) 我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡(jiǎn)單易行的實(shí)踐活動(dòng)，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成強(qiáng)大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。

1、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建文明和諧校園”主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“文明班級(jí)”活動(dòng)為載體，深入開展文明有禮培育活動(dòng)，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升。（1）3月在學(xué)校團(tuán)委的組織下利用國旗下講話啟動(dòng)了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)儀式。

（2）通過主題班會(huì)、板報(bào)評(píng)比、廣播站廣播等廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，增進(jìn)了集體凝聚力、向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會(huì)主義價(jià)值觀。

（3）學(xué)校利用班主任會(huì)議和全體教師會(huì)組織全體教師深入開展各種法律法規(guī)，職業(yè)道德的相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平，教育教學(xué)能力，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，全體教師的敬業(yè)精神有了很大程度的提高

（4）通過全校學(xué)生的志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的“愛心”“友善”樂于服務(wù)社會(huì)、關(guān)心、關(guān)愛他人的意識(shí)。

（5）民族團(tuán)結(jié)教育工作是體現(xiàn)全民“友善”的關(guān)鍵工作，學(xué)校通過手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，延伸向家庭并輻射到社會(huì)的教育目的，以“九同”教育為載體。開展了大量的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。學(xué)校對(duì)在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人，給與了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（6）通過開展“五好小公民讀《少年向上 真善美伴我行》書”主題教育系列活動(dòng)。將“書香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個(gè)班級(jí)。推動(dòng)在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，為學(xué)生健康成長構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。在征文比賽活動(dòng)中，由語文教師進(jìn)行指導(dǎo)，全校工寫出了96篇體現(xiàn)真善美的習(xí)作。學(xué)校教研室語文組教師精心評(píng)選，最終評(píng)出34篇優(yōu)秀作品交到州上參加評(píng)比。在真善美的演講比賽中，有6名學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。并將最優(yōu)秀的三名學(xué)生推到了州上參加全州的評(píng)選。

2、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，與學(xué)校工作結(jié)合起來。

我們倡議學(xué)生“向不良行為告別”，做一個(gè)有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《巴州中學(xué)生規(guī)范十條》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別；力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。至今全校沒有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。形成了團(tuán)結(jié)，誠信，博學(xué)，篤行，嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí),創(chuàng)新的良好校風(fēng)，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

三、立足實(shí)際，拓寬渠道，貼近生活，教育活動(dòng)豐富多彩

（一）強(qiáng)化德育文化活動(dòng)

道德的本質(zhì)在于活動(dòng)，而活動(dòng)的核心則體現(xiàn)于文化的浸潤。大量的實(shí)踐證明，學(xué)校的德育工作不能僅僅是一般性的“組織活動(dòng)”，更多的是發(fā)掘、利用活動(dòng)中的文化因素，使其對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、情感、情操和人格產(chǎn)生積極的影響。為此，學(xué)校確立了德育文化的內(nèi)涵：修德向善、知禮樂行、學(xué)會(huì)感恩、珍惜人生，并具體落實(shí)于學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體構(gòu)建的教育平臺(tái)。

1、學(xué)校教育——強(qiáng)化校園文化，注重環(huán)境熏陶。每學(xué)期初都要進(jìn)行特色班級(jí)布置和檢查評(píng)比，讓學(xué)生有個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境；開展文明班級(jí)、文明學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生約束自己，爭(zhēng)做文明標(biāo)兵；嚴(yán)格執(zhí)行每月一期主題鮮明的班級(jí)黑板報(bào)檢查評(píng)比活動(dòng)；在走廊、教室、樓梯口懸掛師生的優(yōu)秀書畫作品和名言警句。

2、家庭教育——密切家校合作，拓展德育空間。成立了家長學(xué)校，定期研究教育工作、開展教育活動(dòng)。每學(xué)期期中期末召開一次家長會(huì)，交流家校教育情況，發(fā)現(xiàn)問題，制定措施，盡快解決；每學(xué)期舉行一次家長專題講座，讓有特長的家長主講，既擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)視野，又增強(qiáng)了他們的自信心和成就感；印發(fā)家校學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)價(jià)卡，每月發(fā)一次，記錄學(xué)生在家校的多種行為表現(xiàn)，促使學(xué)生踐行道德要求。

3、社會(huì)教育——匯集社會(huì)力量，開辟德育基地。走向社區(qū)街道，實(shí)踐成才。學(xué)校堅(jiān)持以“暑期社會(huì)實(shí)踐”小隊(duì)形式走入社區(qū)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；匦：笈e辦交流、成果展示活動(dòng)、演講活動(dòng)等。多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn)，提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)。

（三）開展主題教育

德育工作貫穿于整個(gè)教育過程中，而有計(jì)劃的開展主題教育，是德育工作的重頭戲。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，舉行了一些形式新穎、特色鮮明的主題教育。

（1）堅(jiān)持開展軍訓(xùn)活動(dòng)。提高了學(xué)生的國防意識(shí)和組織紀(jì)律性，錘煉了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（2）開展弘揚(yáng)孝道活動(dòng)，利用“婦女節(jié)”“母親節(jié)” “父親節(jié)”“清明節(jié)”“端午節(jié)”等節(jié)日，號(hào)召學(xué)生幫父母做家務(wù)，和父母談心，寫出書面體會(huì)，以此培養(yǎng)學(xué)生的感恩、孝順之心。（3）有針對(duì)性的開展常規(guī)工作、重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng)。如“雷鋒與我同行”志愿服務(wù)活動(dòng)，清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，五四青年節(jié)的學(xué)生入團(tuán)儀式和志愿者授旗，“向國旗敬禮”國慶節(jié)活動(dòng)、每周一升國旗及“國旗下講話”活動(dòng)等，學(xué)生的道德修養(yǎng)便在豐富的活動(dòng)中逐漸提高。（4）開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長跑活動(dòng)。開足體育課時(shí)，按特長加興趣分組指導(dǎo)鍛煉，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一門鍛煉技能。（5）以“真善美伴我行”為主題，開展“‘說真話 做真人’-中國夢(mèng) 我的夢(mèng)”主題班會(huì)、“真善美伴我行”演講比賽、“美德少年”征文等活動(dòng)，提升學(xué)生的主人翁意識(shí)和民族自豪感。（6）開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、航模表演、十佳校園之星評(píng)選、書法繪畫展評(píng)、法制教育漫畫展評(píng)活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、自信心和組織管理能力。

（四）“青年志愿者服務(wù)隊(duì)”志愿服務(wù)效果顯著

青年志愿者服務(wù)隊(duì)是我校的一大特色，志愿者采取自愿和推薦相結(jié)合的招募方式，從全校學(xué)生中招募，配備完整的規(guī)章制度和培訓(xùn)課程。我校組織青年志愿者在三月雷鋒月去社區(qū)、敬老院、315消費(fèi)者日、志愿者日、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)藝術(shù)節(jié)等節(jié)日和大型活動(dòng)中開展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿者成為我校各種場(chǎng)合上的一道亮麗風(fēng)景線。

（五）創(chuàng)新師德建設(shè)活動(dòng)

一、是在全校開展“師德師風(fēng)”主題宣講活動(dòng)。

二、是加強(qiáng)師德建設(shè)監(jiān)督檢查。通過學(xué)校全面自查及問卷調(diào)查、家長座談會(huì)，加強(qiáng)全校師德師風(fēng)大檢查，讓廣大教職工的師德師風(fēng)置于社會(huì)的參與和監(jiān)督之下。

三、是健全完善教師管理制度。進(jìn)一步健全教師職業(yè)道德考核及獎(jiǎng)懲辦法，把教師思想政治素質(zhì)和師德表現(xiàn)作為教師聘任、職稱評(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和年度考核的重要內(nèi)容和條件，使教師管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

（六）拓寬心理健康教育活動(dòng)

學(xué)校設(shè)立心理咨詢室開展心理咨詢，每天接待學(xué)生來訪。我校配備專業(yè)咨詢?nèi)藛T為學(xué)生解決心理問題，并定期召開心理知識(shí)講座，團(tuán)體心理輔導(dǎo)，使未成年人順利度過疾風(fēng)暴雨的青春期。

（七）開展“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練是實(shí)施思想道德教育最基本的環(huán)節(jié)。新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《巴州中學(xué)生規(guī)范十條》是對(duì)中學(xué)生文明素養(yǎng)的具體要求，我校利用班會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并開展主題班會(huì)活動(dòng)和征文活動(dòng)，使《守則》和《規(guī)范》深入到學(xué)生心中。并遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，開展“養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)通過每學(xué)期評(píng)比先進(jìn)文明班級(jí)、文明學(xué)生等，樹立榜樣，增強(qiáng)了學(xué)生自我教育、自我管理意識(shí)。

四、開發(fā)德育課程資源，不斷完善德育課程建設(shè)

根據(jù)未成年人不同年齡特征，大力開發(fā)課程資源，構(gòu)建了分層施教的德育課程體系將德育教育滲透進(jìn)課程教學(xué)。教師牢固樹立教育為主、德育為先的觀念，確保對(duì)學(xué)科教學(xué)中三維目標(biāo)落實(shí)。在制訂教案時(shí)，將德育目標(biāo)制納入課程教學(xué)中德育的目標(biāo)要求。同時(shí)不斷改革教法，采用學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué)，突出了對(duì)話、互動(dòng)、實(shí)踐、體驗(yàn)、探索性學(xué)習(xí)等方式，構(gòu)建了師生之間多重對(duì)話的平臺(tái)，使思想道德教育入腦、入心。

第二篇：中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)中省市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅(jiān)守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅(jiān)持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動(dòng)教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅(jiān)持“目標(biāo)設(shè)定，階段實(shí)施與結(jié)果考評(píng)相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，建立機(jī)制，講究長效，工作風(fēng)生水起，成績(jī)顯著。

近幾年來，我校先后在興平市“未成年人思想建設(shè)先進(jìn)單位”評(píng)選、“平安XX”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生籃球賽、“奉航杯”青年風(fēng)采大賽，XX市綠色文明校園、紅旗團(tuán)委、先進(jìn)團(tuán)支部、環(huán)境征文演講，XX獲省級(jí)校園文化建設(shè)、底層應(yīng)急安全管理、衛(wèi)生先進(jìn)單位、中學(xué)生第七屆文學(xué)創(chuàng)作大賽，全國圖書館先進(jìn)集體、中國青少年心靈成長千百萬工程心靈成長示范校園等“中省市”級(jí)眾多榮譽(yù)。

未成年人思想建設(shè)工作，有力地催生了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越，特別是教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標(biāo)，學(xué)校連續(xù)七年榮獲XX市高考目標(biāo)綜合考核一等獎(jiǎng)、連續(xù)五年榮獲XX市普通高中提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設(shè)工作，我校先后涌現(xiàn)了一批具有典型性、引領(lǐng)性的先進(jìn)集體和個(gè)人，體現(xiàn)了我校開展社會(huì)主義價(jià)值觀教育的顯著成績(jī)，印證著南郊高中德育工作厚積薄發(fā)的巨大正能量、南郊學(xué)子修德養(yǎng)性的嶄新高境界。2013，高二年級(jí)十班閆XX同學(xué)榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號(hào)；2014，高二年級(jí)二班呂XX、王XX同學(xué)XX湖勇敢救人，得到《今日XX》報(bào)道，被授予“最美XX人”、“XX好人”等關(guān)榮稱號(hào)，校內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響；高二年級(jí)二班榮獲興平市優(yōu)秀團(tuán)支部。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當(dāng)做以生為本、育

人為先、促進(jìn)教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅(jiān)持學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實(shí)施、督評(píng)工作；一貫堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團(tuán)委牽頭，級(jí)部、班級(jí)、青年志愿者落實(shí)的“一牽三”活動(dòng)機(jī)制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實(shí)踐相結(jié)合，活動(dòng)始終堅(jiān)持精細(xì)環(huán)節(jié)、夯實(shí)過程、保障結(jié)果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實(shí)到位。做到了有計(jì)劃，進(jìn)度有時(shí)限，任務(wù)有分解，施行制度化，運(yùn)行機(jī)制化，考評(píng)指標(biāo)化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家訪活動(dòng)”，刨根問到底。

為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對(duì)性、有效性，我

校連續(xù)多年組織全體教師利用暑假時(shí)間開展了“大家訪活動(dòng)”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對(duì)象和措施，通過平時(shí)關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作。

2、“144”模式，抓好每一個(gè)。我校實(shí)行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級(jí)部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實(shí)行“學(xué)生問題”和“問題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細(xì)節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機(jī)制。

三、目標(biāo)明確，實(shí)施有效。

把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)高

中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會(huì)時(shí)代特點(diǎn)，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標(biāo)管理。實(shí)施學(xué)生德育階段目標(biāo)管理。以“成人、成才、成功”為目標(biāo)，尊重高中學(xué)生成長規(guī)律和我校學(xué)生思想實(shí)際，實(shí)行高中三個(gè)年級(jí)階段目標(biāo)管理。第一階段（高一年級(jí)）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計(jì)高中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。第二階段（高二年級(jí)）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標(biāo)是德育走進(jìn)學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵(lì)志教育；學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。第三階段（高三年級(jí)）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標(biāo)教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才，報(bào)效社會(huì)的情感。主要活動(dòng)：個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)（自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創(chuàng)新意識(shí)教育和實(shí)踐活動(dòng)，成人意識(shí)教育，愛家、愛校教育，法制教育。由政教處牽頭，級(jí)部組織，班級(jí)實(shí)施，對(duì)階段目標(biāo)教育內(nèi)容要做好階段督評(píng)，講究活動(dòng)形式，具體活動(dòng)內(nèi)容，細(xì)化活動(dòng)措施。

四、多管齊下，塑行鑄魂

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特

點(diǎn)，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動(dòng)之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準(zhǔn)目標(biāo)和底線實(shí)效。

2、發(fā)揮主題教育的活動(dòng)性功能。我們通過國旗下講

話、校園廣播板報(bào)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說法，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，愛國情、人生夢(mèng)、師友心，同窗事，主題多樣，堅(jiān)持經(jīng)常。

3、發(fā)揮節(jié)日教育的文化性功能。每年“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展“感恩勵(lì)志”教育。除此之外，五一節(jié)、七一、八

一、國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨、國防意識(shí)；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生承傳文化精神；特別是近現(xiàn)代歷史名人誕辰節(jié)紀(jì)念，為學(xué)生注入了發(fā)奮有為、強(qiáng)體健魄、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的強(qiáng)烈情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

4、發(fā)揮對(duì)口活動(dòng)的幫扶性功能。對(duì)口幫扶，是我校

未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對(duì)一等。通過這些準(zhǔn)確把握了對(duì)象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生高遠(yuǎn)的理想目標(biāo)、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。

5、發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐性功能。積極實(shí)踐、一展風(fēng) 采，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。多年來，我們通過組織《秋蘭》文學(xué)社、校園廣播組、團(tuán)委板報(bào)組、書畫社、攝影同學(xué)會(huì)、青年志愿者等社團(tuán)，開展報(bào)紙出刊、學(xué)生廣播、板報(bào)評(píng)選、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、攝影交流、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，使我校未成年人思想建設(shè)工作，教育宣傳與具體實(shí)踐密切結(jié)合、情感認(rèn)知與積極參與密切結(jié)合、塑行鑄魂與風(fēng)采展示密切結(jié)合、當(dāng)下收獲與影響長遠(yuǎn)密切結(jié)合?！叭旮咧校簧?，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的共同體悟。

摸清底子，找準(zhǔn)方子，塑形鑄魂 奠基人生。在全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開拓進(jìn)取，工作局面為之一新，工作成績(jī)?nèi)招乱蝗?。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時(shí)代，面對(duì)新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀，無愧教育的使命與擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)，堅(jiān)守我們“少年強(qiáng)則國家強(qiáng)”的教育夢(mèng)想，不斷工作！2015年元月15日

第三篇：中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

1中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)中省市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅(jiān)守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅(jiān)持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動(dòng)教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅(jiān)持“目標(biāo)設(shè)定，階段實(shí)施與結(jié)果考評(píng)相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)校—家庭—社會(huì)”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，建立機(jī)制，講究長效，工作風(fēng)生水起，成績(jī)顯著。

近幾年來，我校先后在興平市“未成年人思想建設(shè)先進(jìn)單位”評(píng)選、“平安xx”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生籃球賽、“奉航杯”青年風(fēng)采大賽，xx市綠色文明校園、紅旗團(tuán)委、先進(jìn)團(tuán)支部、環(huán)境征文演講，xx獲省級(jí)校園文化建設(shè)、底層應(yīng)急安全管理、衛(wèi)生先進(jìn)單位、中學(xué)生第七屆文學(xué)創(chuàng)作大賽，全國圖書館先進(jìn)集體、中國青少年心靈成長

千百萬工程心靈成長示范校園等“中省市”級(jí)眾多榮譽(yù)。

未成年人思想建設(shè)工作，有力地催生了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越，特別是教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標(biāo)，學(xué)校連續(xù)七年榮獲xx市高考目標(biāo)綜合考核一等獎(jiǎng)、連續(xù)五年榮獲xx市普通高中提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設(shè)工作，我校先后涌現(xiàn)了一批具有典型性、引領(lǐng)性的先進(jìn)集體和個(gè)人，體現(xiàn)了我校開展社會(huì)主義價(jià)值觀教育的顯著成績(jī)，印證著南郊高中德育工作厚積薄發(fā)的巨大正能量、南郊學(xué)子修德養(yǎng)性的嶄新高境界。2013，高二年級(jí)十班閆xx同學(xué)榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號(hào)；2014，高二年級(jí)二班呂xx、王xx同學(xué)xx湖勇敢救人，得到《今日xx》報(bào)道，被授予“最美xx人”、“xx好人”等關(guān)榮稱號(hào)，校內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響；高二年級(jí)二班榮獲興平市優(yōu)秀團(tuán)支部。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當(dāng)做以生為本、育

人為先、促進(jìn)教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅(jiān)持學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實(shí)施、督評(píng)工作；一貫堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團(tuán)委牽頭，級(jí)部、班級(jí)、青年志愿者落實(shí)的“一牽三”活動(dòng)機(jī)制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實(shí)踐相結(jié)合，活動(dòng)始終堅(jiān)持精細(xì)環(huán)節(jié)、夯實(shí)過程、保障結(jié)果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實(shí)到位。做到了有計(jì)劃，進(jìn)度有時(shí)限，任務(wù)有分解，施行

制度化，運(yùn)行機(jī)制化，考評(píng)指標(biāo)化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家訪活動(dòng)”，刨根問到底。

為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對(duì)性、有效性，我

校連續(xù)多年組織全體教師利用暑假時(shí)間開展了“大家訪活動(dòng)”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對(duì)象和措施，通過平時(shí)關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作。

2、“144”模式，抓好每一個(gè)。

我校實(shí)行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級(jí)部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實(shí)行“學(xué)生問題”和“問題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細(xì)節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機(jī)制。

三、目標(biāo)明確，實(shí)施有效。

把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)高

中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會(huì)時(shí)代特點(diǎn)，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標(biāo)管理。實(shí)施學(xué)生德育階段目標(biāo)管理。以“成人、成才、成功”為目標(biāo)，尊重高中學(xué)生成長規(guī)律和我校學(xué)生思想實(shí)際，實(shí)行高中三個(gè)年級(jí)階段目標(biāo)管理。

第一階段（高一年級(jí)）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計(jì)高中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。

第二階段（高二年級(jí)）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標(biāo)是德育走進(jìn)學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵(lì)志教育；學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。第三階段（高三年級(jí)）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標(biāo)教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才，報(bào)效社會(huì)的情感。主要活動(dòng)：個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)（自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創(chuàng)新意識(shí)教育和實(shí)踐活動(dòng)，成人意識(shí)教育，愛家、愛校教育，法制教育。由政教處牽頭，級(jí)部組織，班級(jí)實(shí)施，對(duì)階段目標(biāo)教育內(nèi)容要做好階段督評(píng)，講究活動(dòng)形式，具體活動(dòng)內(nèi)容，細(xì)化活動(dòng)措施。

四、多管齊下，塑行鑄魂

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特

點(diǎn)，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動(dòng)之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣

本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準(zhǔn)目標(biāo)和底線實(shí)效。

2、發(fā)揮主題教育的活動(dòng)性功能。我們通過國旗下講

話、校園廣播板報(bào)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說法，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，愛國情、人生夢(mèng)、師友心，同窗事，主題多樣，堅(jiān)持經(jīng)常。

3、發(fā)揮節(jié)日教育的文化性功能。每年“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展“感恩勵(lì)志”教育。除此之外，五一節(jié)、七一、八

一、國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨、國防意識(shí)；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生承傳文化精神；特別是近現(xiàn)代歷史名人誕辰節(jié)紀(jì)念，為學(xué)生注入了發(fā)奮有為、強(qiáng)體健魄、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的強(qiáng)烈情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

4、發(fā)揮對(duì)口活動(dòng)的幫扶性功能。對(duì)口幫扶，是我校

未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對(duì)一等。通過這些準(zhǔn)確把握了對(duì)象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生高遠(yuǎn)的理想目標(biāo)、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。

5、發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐性功能。積極實(shí)踐、一展風(fēng)

采，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。多年來，我們通過組織《秋蘭》文學(xué)社、校園廣播組、團(tuán)委板報(bào)組、書畫社、攝影同學(xué)會(huì)、青年志愿者等社團(tuán)，開展報(bào)紙出刊、學(xué)生廣播、板報(bào)評(píng)選、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、攝影交流、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，使我校未成年人思想建設(shè)工作，教

育宣傳與具體實(shí)踐密切結(jié)合、情感認(rèn)知與積極參與密切結(jié)合、塑行鑄魂與風(fēng)采展示密切結(jié)合、當(dāng)下收獲與影響長遠(yuǎn)密切結(jié)合?！叭旮咧?，一生基石”，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的共同體悟。

摸清底子，找準(zhǔn)方子，塑形鑄魂奠基人生。在全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開拓進(jìn)取，工作局面為之一新，工作成績(jī)?nèi)招乱蝗铡W(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時(shí)代，面對(duì)新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀，無愧教育的使命與擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)，堅(jiān)守我們“少年強(qiáng)則國家強(qiáng)”的教育夢(mèng)想，不斷工作！2015年元月15日

第四篇：六安中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

六安中學(xué)青少年思想品德教育工作總結(jié)

六安中學(xué)是2005年才創(chuàng)辦的一所新型民辦學(xué)校，學(xué)生成分相對(duì)復(fù)雜，行為習(xí)慣參差不齊，校園文化亟待組織構(gòu)建。學(xué)校高度重視德育工作，以思想道德建設(shè)和開展德育教育為突破口，提出“以人為本，以德為先，以學(xué)為主，以安全為天”的辦學(xué)理念，真正把青少年的思想品德教育工作視為學(xué)生成長的迫切需要、教師教育教學(xué)成功的法寶和學(xué)校發(fā)展的切入點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。目前，學(xué)校各項(xiàng)德育工作正按《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和各級(jí)教育主管部門的有關(guān)德育要求有序進(jìn)行。

一、青少年思想品德教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

建立一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、師德高尚的德育工作隊(duì)伍，成立了以校長、政教處、團(tuán)委、班主任、思想政治課教師以及學(xué)生會(huì)干部為主體的青少年思想品德教育工作組，作為加強(qiáng)青少年思想品德教育的組織前提。充分發(fā)揮各科教學(xué)的主渠道作用，作為加強(qiáng)青少年思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹谖倚５那嗌倌晁枷肫返陆逃ぷ髦校菩ｉL不僅自已親自擔(dān)任我校青少年思想品德教育工作組組長，制定我校的青少年思想品德教育有關(guān)方針方案，而且以他三十多年的教育教學(xué)實(shí)踐成功經(jīng)驗(yàn)、用自己獨(dú)特的視角和對(duì)教育內(nèi)涵的深切感悟，引領(lǐng)六安中學(xué)整體德育工作的開展，這為我校青少年思想品德教育取得可喜成績(jī)提供了有力的保證。

2、政教處作為學(xué)校青少年思想品德教育的常設(shè)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)聯(lián)系和落實(shí)上級(jí)教育主管部門安排的德育工作任務(wù)，了解新的德育形勢(shì)，把握思想政治教育的主旨。在每學(xué)期開始就詳細(xì)制定德育計(jì)劃，安排有關(guān)活動(dòng)，確定德育工作的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，做到統(tǒng)籌兼顧，同時(shí)加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的落實(shí)與監(jiān)督，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文明的言行習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的意識(shí)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為日后繼續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。另外著力解決突發(fā)性事件，并組織有關(guān)評(píng)比，做到“鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)”，從而使全校的青少年思想品德教育工作穩(wěn)步提高。

3、我校團(tuán)委工作圍繞著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思路，把思想政治教育作為重點(diǎn)，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育、革命傳統(tǒng)教育，根據(jù)學(xué)校思想政治教育的總體安排，開展豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)注意充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員同學(xué)的先鋒模范作用，達(dá)到“教育一個(gè)同學(xué)，示范一群同學(xué)，帶動(dòng)一校同學(xué)”的教育效果。

4、充分調(diào)動(dòng)班主任在學(xué)校德育工作中的積極性、主動(dòng)性。政教處堅(jiān)持開好每月一次班主任例會(huì)和班主任德育工作論壇，主要傳達(dá)上級(jí)精神，班主任定期做工作匯報(bào)，以及班主任進(jìn)行德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。通過班主任例會(huì)和班主任德育工作論壇，加強(qiáng)了對(duì)青年班主任的培訓(xùn)，提高了班主任對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。我校班級(jí)德育活動(dòng)開展得更為豐富多彩，德育工作也更體現(xiàn)出主體性、時(shí)代性、實(shí)效性、針對(duì)性以及創(chuàng)新性。

5、思想政治課教師在學(xué)校的德育工作中的地位尤為重要，作為學(xué)校青少年思想品德教育工作組的組成人員，他們以積極的工作與高度的責(zé)任感，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化和相關(guān)個(gè)案處理中起到了獨(dú)到的作用。讓政治課教學(xué)真正體現(xiàn)出以思想政治觀點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)、以學(xué)生的生活邏輯為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的學(xué)科地位和特色。

6、學(xué)生會(huì)作為學(xué)生的自我管理機(jī)構(gòu)，在學(xué)校青少年思想品德教育中作用不可忽缺。我校充分相信學(xué)生的自我管理能力，并給予他們展示自我才能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在建校之初就組建設(shè)“六安中學(xué)學(xué)生會(huì)”。目前，我校的食堂日常管理、“兩操”的考勤與評(píng)比、寢室的評(píng)比、教學(xué)樓的學(xué)生日常行為管理都有學(xué)生會(huì)同學(xué)的積極參與，他們的實(shí)際行動(dòng)為全體學(xué)生的日常行為起了良好的示范作用。

7、為了配合學(xué)校養(yǎng)成教育，對(duì)班主任的值勤考核進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定。早操、課間操除了體育老師到場(chǎng)主持組織，學(xué)校要求所有的班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行檢查督促，從早自習(xí)到晚自習(xí)，班主任實(shí)行無空擋管理，晚就寢到各班寢室清點(diǎn)人數(shù)，督促學(xué)生按時(shí)就寢，所有的要求都有專人記錄督察，并按周或按月進(jìn)行公示。

8、加強(qiáng)德育科研課題的研究。學(xué)校要求班主任積極加強(qiáng)德育研究，把握新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，形成良好的德育科研氛圍。政教處規(guī)定班主任每學(xué)期歸納整理自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，寫好班主任工作總結(jié)；每一學(xué)年要撰寫一篇有一定理論價(jià)值的德育論文。

二、常規(guī)教育

1、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，青少年思想品德教育工作組匯同政教處制訂出學(xué)生在校的三年德育工作計(jì)劃，力求體現(xiàn)德育工作的整體性和階段性的統(tǒng)一。具體地說，高一年級(jí)抓入學(xué)教育，形成優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)；高二年級(jí)抓成人教育，形成嚴(yán)格自律、用毅力獲取成功的進(jìn)取意識(shí)；高三年級(jí)抓意志培養(yǎng)，形成克服困難、戰(zhàn)勝挫折、笑對(duì)人生的情感、意志和價(jià)值觀教育。

2、新學(xué)期開學(xué)之際，開展軍訓(xùn)和入學(xué)教育（如開展“三觀”教育和“八榮八恥”的榮辱觀教育）。各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《安徽省六安中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《安徽省六安中學(xué)學(xué)生愛我校園十做到》以及其它各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

3、要求各班上好每一節(jié)班會(huì)，寫好教案，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性，沒有教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂，學(xué)校要嚴(yán)格檢查班會(huì)教案。并規(guī)定每月有一次主題班會(huì)，對(duì)照落實(shí)我校的三年德育計(jì)劃。

4、進(jìn)一步利用每周一上午的升旗儀式開展全校性的思想道德教育，唐校長在國旗下宣傳黨和國家大政方針、分析教育形勢(shì)、向同學(xué)們提出教育目標(biāo)和要求，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、教師和班主任也走上講壇，談自己的德育工作體會(huì)，另外，同學(xué)們也在國旗下交流自己的愛國情感和思想認(rèn)識(shí)。周一國旗下講話已成為六安中學(xué)一道亮麗的德育風(fēng)景線。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團(tuán)、值日隊(duì)伍的職能作用，值日隊(duì)伍參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，值班人員認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。

6、政教處深入到各年級(jí)、班級(jí)開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級(jí)抓好日常管理工作。我校成立了“教學(xué)樓管理辦公室”，對(duì)學(xué)生在教學(xué)場(chǎng)所的行為規(guī)范作出具體的要求，周末向全校公示各班級(jí)的評(píng)估檢查結(jié)果，并把檢查情況反饋給各班主任，督促班主任做出整改措施，也作為每學(xué)期評(píng)文明班集體，優(yōu)秀班級(jí)的依據(jù)。

8、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

三、開展活動(dòng)

六安中學(xué)自成立以來，配合學(xué)校的思想品德建設(shè)開展了大量的活動(dòng)，用活動(dòng)增強(qiáng)教育效果，加深學(xué)生的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。

1、建校之初，學(xué)校就開展了“嚴(yán)肅校紀(jì)，嚴(yán)明校風(fēng)，規(guī)范行為，規(guī)范管理”教育宣傳月活動(dòng)，為六安中學(xué)的良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持“兩操”（早操、課間操）。對(duì)“兩操”有要求、有落實(shí)、有考勤、有評(píng)比，不僅煅煉了學(xué)生身體，而且還鍛煉提高了學(xué)生的意志品質(zhì)。

3、美化校園，建立班園，堅(jiān)持環(huán)境育人。首先，我校精心設(shè)置校園環(huán)境，我校力求做到步步有景，處處育人，讓每件事物都充滿教育意義，為師生們構(gòu)筑了安全文明、祥和溫馨的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；其次每個(gè)班級(jí)在校園內(nèi)劃分自己班級(jí)園地，建立責(zé)任區(qū)，形成對(duì)學(xué)校情感的依托地。另外，要求每一位教職工在言行舉止上嚴(yán)格自律，做出表率，為學(xué)生營造良好的人文環(huán)境，以潛移默化感染學(xué)生。

4、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，學(xué)校開展的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育比賽，例如班際籃球比賽、師生籃球?qū)官悺⑿ｋH籃球比賽、廣播體操比賽、青春韻律操比賽等，比賽中滲透德育內(nèi)容，營造德育氛圍；團(tuán)委學(xué)生會(huì)、藝體組充分利用和整合校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，積極搭建校園文化舞臺(tái)，每年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，開展豐富多采的文娛活動(dòng)；語文組開展的知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)驗(yàn)交流會(huì)；英語組的英語演講比賽等各形式多樣的課外文化活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生課外生活，又使學(xué)生增長了才干和培養(yǎng)了個(gè)性特長，另一方面，還鍛煉了學(xué)生的管理、組織能力，大大增強(qiáng)了班集體的感召力和凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的愛校情感。

5、開展“愛我六安中學(xué)”、“感恩教育”等愛心教育系列活動(dòng)。建校四年多來，家長、社會(huì)對(duì)我校學(xué)生進(jìn)校后的表現(xiàn)反映強(qiáng)烈，十分認(rèn)同。我們還先后兩次向友校捐贈(zèng)課桌板凳，同時(shí)組織學(xué)生為罹患白血病的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生和我校的周喬同學(xué)進(jìn)行愛心捐贈(zèng)，均收到了可喜效果。

6、政教處和年級(jí)部組織開展每周一次愛國衛(wèi)生大掃除活動(dòng)和每月一次檢查學(xué)生服飾、發(fā)型活動(dòng)。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的習(xí)慣，又提高了學(xué)生講文明、講禮儀的意識(shí)。活動(dòng)開展以來，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，綜合素質(zhì)得到全面提升，受到周邊居民和家長的一致好評(píng)。

7、要求各班同學(xué)在班級(jí)板報(bào)上輪流抄寫“每日格言”，把每位同學(xué)最喜愛的勵(lì)志名言、警句拿出來與其他同學(xué)交流和分享，形成相互激勵(lì)、相互促進(jìn)的濃厚的德育氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)們寫心得日記或周記，道出自己的內(nèi)心獨(dú)白，采用他律與自律相結(jié)合的品德發(fā)展途徑。

8、認(rèn)真開展“紅色之旅”、“知榮明恥、做時(shí)代新人”、“迎奧運(yùn)，促和諧”、“改革開放三十年”主題的愛國主義讀書教育活動(dòng)。我校以讀書演講比賽為契機(jī)，認(rèn)真籌備，精心策劃，在廣大師生中進(jìn)一步激發(fā)了愛國主義熱情，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義理想信念。

9、請(qǐng)法制副校長進(jìn)行了“認(rèn)識(shí)毒品

拒絕毒品”專題講座，場(chǎng)上場(chǎng)上互動(dòng)，氣氛熱烈，同時(shí)幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)到各類毒品的危害，使學(xué)生深受教育；為落實(shí)“建立中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)周”制度，認(rèn)真開展2006年交通安全教育活動(dòng)周宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校邀請(qǐng)了六安市公安局交警支隊(duì)一大隊(duì)李道林教導(dǎo)員來校為全校師生舉行了一場(chǎng)交通安全知識(shí)講座。

10、校團(tuán)委多次帶領(lǐng)“六安中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)”到六安市社會(huì)福利院進(jìn)行“讓愛心永駐心田”的志愿服務(wù)活動(dòng)和向皋陶學(xué)校留守兒童進(jìn)行愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。志愿者們?yōu)槔先撕土羰貎和瘋兯腿チ宋繂柶罚瑫r(shí)也帶去了豐富多彩的文藝節(jié)目。

四、德育工作體會(huì)

1、學(xué)校德育工作需要營造良好的德育環(huán)境，德育環(huán)境中最重要的是德育的人文環(huán)境，學(xué)校校長、其他領(lǐng)導(dǎo)和教師、以及工作人員的品德素質(zhì)、言行舉止、工作態(tài)度、責(zé)任意識(shí)，就是學(xué)生的豐厚的德育課程資源。

2、學(xué)校德育工作需要制度化、規(guī)范化。學(xué)校德育工作如果只應(yīng)付檢查、搞形式主義，這本身就是不道德的。開展德育工作也不能只布置不落實(shí)、只要求不檢查、只總結(jié)不評(píng)比。

3、學(xué)校德育工作要處理好與智育的關(guān)系?！耙缘聻橄取迸c“以學(xué)為主”是統(tǒng)一的，但在實(shí)際工作中也有沖突的。有的教師認(rèn)為智育時(shí)時(shí)重要，德育需要時(shí)重要，不需要時(shí)不重要，或者說起來重要，做起來可要可不要；有的教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和突出德育關(guān)系時(shí)把德育和智育比作為“兩條腿”的關(guān)系，輪流發(fā)力，但總是一前一后，常常顧此失彼，其實(shí)這種對(duì)德育地位的認(rèn)識(shí)也未到位，德育應(yīng)該是制約全身活動(dòng)的神經(jīng)系統(tǒng)，它主宰著一個(gè)人的行為舉止，統(tǒng)率著包括智育在內(nèi)的一切活動(dòng)。

4、學(xué)校德育工作要求教育工作者有高度的德育智慧。隨著社會(huì)的急劇變革，中學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r和需求已今非昔比。急需我們遵循德育規(guī)律，運(yùn)用德育智慧，針對(duì)思想實(shí)際，講求德育實(shí)效。否則，空頭大話只能導(dǎo)致逆反心理，那種簡(jiǎn)單、直接的甚至粗暴的教育方式只會(huì)引發(fā)德育危機(jī)。

總之，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，六安一中的指導(dǎo)下，唐校長的親自掛帥，全體班子高度重視，全體教師共同努力，真正以“千教萬教，教人求真”為宗旨，全體同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)，比學(xué)趕幫，以“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”為目標(biāo)，努力構(gòu)建與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、與社會(huì)主義道德體系相協(xié)調(diào)的、與中華民族傳統(tǒng)文化相承接的德育體系，形成了六安中學(xué)自己的辦學(xué)特色和教育理念，為素質(zhì)教育的實(shí)施做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六安中學(xué)青少年人思想品德教育工作組 2009年9月1日

第五篇：XX中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

XX中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。而作為學(xué)校教育是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)的主渠道，主陣地。本，我校以“十七大”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的通知精神。結(jié)合我校實(shí)際情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化機(jī)制，在未成年人思想道德建設(shè)方面做了大量卓有成效的工作，也取得了新的進(jìn)展和成效。

一、大力弘揚(yáng)和培育民族精神，培育和增強(qiáng)未成年人的中華民族精神素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，必須突出德育在學(xué)校教育中的首要地位

弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神必須落實(shí)在以做人為主線，培養(yǎng)具有民族精神血脈的現(xiàn)代中國人格上。德育教育是素質(zhì)教育的核心，是民族精神教育的首要地位。從本質(zhì)上講是人格、生命、完整生活質(zhì)量的教育，它是整個(gè)教育的靈魂。統(tǒng)攝并滲透在全部教育過程中。、全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力宣傳弘揚(yáng)民族精神

我們結(jié)合學(xué)校工作，從增強(qiáng)學(xué)生愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作制度，在德育教育中充分重視對(duì)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)以及道德判斷能力和行為能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入開展以軍訓(xùn)為形式的愛國主義教育和國防教育，為烈士掃墓，到我校愛心基地———韓莊敬老院看望孤寡老人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國歷史、特別是近現(xiàn)代史教育，讓未成年人更加認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和光榮傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立理想信念，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。、從規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人全面健康成長。

針對(duì)學(xué)校教育普遍存在重智育、輕德育的現(xiàn)象；部分教師忽視師德師風(fēng)建設(shè)，少數(shù)未成年人精神空虛，道德滑坡，行為失范；嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)等現(xiàn)象；我校切實(shí)發(fā)揮好德育在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作中的主體作用。開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的思想道德教育活動(dòng)。提倡“愛國守法，明禮誠信、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的 20字道德規(guī)范。結(jié)合新生入學(xué)教育、升旗、團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)、校（班）活動(dòng)，以及 3月 5日學(xué)雷鋒、5月 4日青年節(jié)、6月 26日禁毒日、9月 10日教師節(jié)、9月 20日公民道德宣傳日、10月 1日國慶節(jié)、紀(jì)念 12· 9運(yùn)動(dòng)，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，充分利用校園宣傳陣地，通過舉辦主題校（班）會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、國旗下演講等形式，組織開展講座、演講、社會(huì)調(diào)查等豐富多彩、行之有效的教育活動(dòng)。繼續(xù)深入開展未成年人“遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”教育，加強(qiáng)預(yù)防疾病、艾滋病等宣傳活動(dòng)。、加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行新時(shí)期的中華民族精神教育

新時(shí)期的中華民族精神是以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、熱愛和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，是時(shí)代精神的反映。在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義和全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史時(shí)期，在世界范圍內(nèi)各種思想文化相互影響、相互激蕩的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)未成年人的中華民族精神已成為學(xué)校教育極為重要的任務(wù)。黨的十六大要求：把堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神“納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程”。根據(jù)這一要求，我校運(yùn)用各種有效的手段，創(chuàng)造有利條件，培育未成年人的民族精神；同時(shí)，在精神文

明建設(shè)的各個(gè)方面和教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有計(jì)劃、有目的的培育未成年人的民族精神。以豐富未成年人的精神生活，增強(qiáng)未成年人的精神力量。使我校未成年人始終保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

二、加強(qiáng)中學(xué)生誠實(shí)守信教育，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、誠實(shí)守信教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分

我校大力宣傳教育中學(xué)生要誠實(shí)守信，言而有信。認(rèn)真開展中學(xué)生誠信大討論，了解誠實(shí)守信的內(nèi)涵，即從語言學(xué)角度講，誠信就是言而有信，說話算數(shù)；從認(rèn)識(shí)論的角度講，誠信是言行一致，知行統(tǒng)一；從道德論的角度講，誠信就是明是非，辯善惡，使未成年人懂得信是立身之本，待人之態(tài)、守民之策、治政之道、經(jīng)商之法、破欺之方。誠實(shí)守信伴隨人終身，是一個(gè)人一生寶貴的精神財(cái)富。、創(chuàng)建中學(xué)生誠實(shí)守信教育體系

面對(duì)少數(shù)未成年人信用缺失和信用危機(jī)的嚴(yán)峻局面，我校大力開展未成年人誠實(shí)守信的思想道德教育。通過專題講座、理論研討、演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)論事、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，充分利用學(xué)校宣傳欄，各班黑板報(bào)、手抄報(bào)、廣播室等主渠道。使未成年人對(duì)誠信的重要性和必要性，對(duì)誠信的好處和失信的壞處都有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)和理解。

開展法制紀(jì)律教育。學(xué)校與公安、司法等部門加強(qiáng)合作，通過報(bào)告會(huì)、圖片展覽等形式，在學(xué)生中廣泛開展普法教育，積極創(chuàng)建平安校園和文明校園。學(xué)校從校外邀請(qǐng)了XX縣人民法院，XX法庭庭長XXX，負(fù)責(zé)學(xué)校的法制宣傳教育工作。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，積極開展心理健康教育，成立了心理咨詢室，并配備了專門的心理學(xué)教師。同時(shí)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，開設(shè)心理健康教育班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)課，以及個(gè)人心理咨詢，使心理健康教育滲透于教育教學(xué)的全過程，要積極開展學(xué)生青春期教育研究。、大力宣傳誠實(shí)守信的典型事例，積極創(chuàng)造誠信的良好環(huán)境

本著“誠信為本，失信應(yīng)罰”的信用原則，廣泛宣傳誠信的好處，誠信所帶來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，樹立誠信榜樣，鞭策失信，建立對(duì)失信行為及時(shí)曝光，批評(píng)教育的懲罰制度，及時(shí)糾正、幫助反省、分析和思考，使未成年人思想道德建設(shè)積極健康的發(fā)展。

三、以未成年人日常行為規(guī)范教育為突破口，加強(qiáng)未成年人思想道德教育、強(qiáng)化未成年人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。未成年人文明行為習(xí)慣的形成和思想道德素質(zhì)的提高需要長期的教育和訓(xùn)練。本，我校認(rèn)真掀起學(xué)習(xí)和執(zhí)行新《守則》和新《規(guī)范》的活動(dòng)，緊緊抓住學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，除政教處安排專人具體負(fù)責(zé)校園紀(jì)律巡查外，由每一周的值周教干劃片管理，從學(xué)生一日常規(guī)工作入手，按值周工作職責(zé)逐一落實(shí)，政教處負(fù)責(zé)檢查督促。全天候?qū)π@學(xué)生遵守一日常規(guī)要求情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和處理。程序上以晨掃、早自習(xí)、升旗、課間兩操為主線，要求上，以文明用語、遵守集會(huì)紀(jì)律、掃好地，做好操、停齊車、排齊隊(duì)，不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫、不亂相互追打、不抽煙、喝酒、不翻越圍墻、不攀摘草木等為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造美好校園環(huán)境。、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。積極倡導(dǎo)集體主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的道德意識(shí)，為他們形成正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀打好基礎(chǔ)。使他們學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)

系。努力培育未成年人的勞動(dòng)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念。增強(qiáng)他們的勞動(dòng)能力、自主能力和自我保護(hù)能力。、根據(jù)社會(huì)轉(zhuǎn)型期紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，結(jié)合未成年人自身固有的身心特點(diǎn)，做好未成年人的心理健康教育和法制教育。由于未成年人社會(huì)生活經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)水平的膚淺，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)偏頗，行為過激、無法合理解釋和分析社會(huì)現(xiàn)象，從而盲目追求、效仿、甚至以身試法。以致造成未成年人心理上的“真空地帶”，行為舉止上錯(cuò)誤的“多發(fā)階段”的現(xiàn)象，加強(qiáng)引導(dǎo)和解困，把思想工作做到入耳入心。同時(shí)，不斷加強(qiáng)未成年人心理健康教育和法制宣傳教育，強(qiáng)化未成年人的法制觀念和責(zé)任意識(shí)。、認(rèn)真執(zhí)行未成年人思想道德綜合評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)學(xué)生安全教育。堅(jiān)決糾正重智育、輕德育的教育思想，克服將考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要依據(jù)或唯一依據(jù)的做法。從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)方面來做綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行德育一票否決制。同時(shí)，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)未成年人飲食衛(wèi)生安全、實(shí)驗(yàn)操作安全、生活學(xué)習(xí)安全、行路交通安全、用電用水用火安全、課外活動(dòng)安全、上下樓道安全、學(xué)生公寓安全、保衛(wèi)值班安全等常識(shí)的教育和培訓(xùn)。

XXXX學(xué)校政教、團(tuán)委

2014年6月14日