第一篇：2018君翰七周年優(yōu)秀文章：我的夢(mèng)想是未來成為一名作家

我的夢(mèng)想是未來成為一名作家

君翰石嘴山學(xué)生/周家圓

當(dāng)媽媽第一次帶我走進(jìn)圖書館校區(qū)的時(shí)候，我覺得有些陌生，但當(dāng)我隨手翻閱一本書時(shí)，我就會(huì)把全部的心思都放在這本書上，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)世界，那里沒有紛爭(zhēng)，沒有煩惱，好像是一個(gè)世外桃源。讀書讓我的內(nèi)心得到快樂、充實(shí)，母親看我從書中得到精神食糧，也肯定了我的做法，并鼓勵(lì)我多讀有益的書籍。突然間，我對(duì)書本有了濃厚的興趣，慢慢地，我成為了一個(gè)真正的“小書迷”，也正是從那一刻起，我的夢(mèng)想是成為一名作家。

莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。好書太多了，我嘗試著多看多讀，如果用兩個(gè)字來提煉我讀書的精華，那便是“感動(dòng)”。好書中的人讓我學(xué)會(huì)了做人；好書中的事讓我學(xué)會(huì)了抉擇；好書中的理讓我明白了人生的真諦。我覺得，讀書可以讓我們的視野更開闊，可以讓我們看到無窮無盡、感人肺腑的名人事跡，還能激發(fā)我們的智慧，產(chǎn)生一種快樂的感覺。我有不懂的問題，看了書自然就懂了，我心情不愉快時(shí)，讀了書便自在多了。書讀得多了，寫起作文也會(huì)很順手。書就像是我的“智慧眼”，引導(dǎo)著我開啟聰慧的道路。

讀書是一個(gè)追求進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，我們要靠讀書來不停地努力，不斷地增長(zhǎng)智慧和能力，讀書是我獲得成功的一把“鑰匙”。我喜歡讀這些好書，因?yàn)樵谧x書的過程中，我像小蜜蜂一樣汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，書中自有黃金屋，書給我了更多的自信，也給了我燦爛的陽光，從中所獲得的知識(shí)像一盞明燈，照亮了我人生的道路。

夢(mèng)想是水，澆出生命的苗；夢(mèng)想是苗，長(zhǎng)出生命的樹；夢(mèng)想是樹，開出生命的花；夢(mèng)想是花，結(jié)出生命的果！每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想而不去奮斗，那便永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)。但要是有了夢(mèng)想并為之而奮斗，這個(gè)夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。我相信，只要我努力奮斗，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二篇：君翰七周年文章之感恩有你2018

君翰七周年文章之感恩有你

翠華路校區(qū)老師：陳雪兒

英國作家薩克雷說過，生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭它也哭。何不讓我們播種感動(dòng)收獲希望呢？一個(gè)懂得感恩的人，才能成就他生命和事業(yè)的高度。不要只認(rèn)為員工的感恩對(duì)學(xué)校來說非常重要，其實(shí)員工對(duì)學(xué)校的忠誠受益的并不僅僅是學(xué)校，最大的受益者是員工自己。

首先，在工作中要熱愛本職。人生的大部分時(shí)間都是在工作中度過，曾經(jīng)有人說過：“假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄?！彪m然，工作不等于生活的全部，但是，誰又能真正地把工作和生活分開。因此，既然已從事了一種職業(yè)，選擇了一個(gè)崗位，就必須接受它的全部，就算受到委屈，那也是這項(xiàng)工作的一部分。

其次，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。要熟悉自己工作崗位的責(zé)任，明白你的工作范圍，對(duì)自己責(zé)任內(nèi)的任何事情，都要主動(dòng)地去做，積極去創(chuàng)新，千萬不要事事都等領(lǐng)導(dǎo)來安排工作。

再次，在工作中要常懷感激之心，樂于付出。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開家人的支持、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)，同事的幫助。日常工作中，要常懷感恩之心，把感恩意識(shí)化成自己的一種行為。對(duì)組織、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要多一些感激，少一些怨恨。因?yàn)?，領(lǐng)導(dǎo)不是圣人，有時(shí)處事不能面面俱到，有時(shí)也不能事事都擺平；對(duì)同事多一些理解和包容，不要因?yàn)榻涣魃系恼`會(huì)，影響了同事間的感情。懂得付出，主動(dòng)做事，才能獲得更多機(jī)會(huì)，才會(huì)有更多的同事愿意同你交往、喜歡同你說話、喜歡聽你說話。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的忠誠一旦養(yǎng)成，就會(huì)讓你成為一個(gè)值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。對(duì)于我們來說，感恩首先意味著與公司同舟共濟(jì)。如果學(xué)校是一條船，那么我們的雙手就是船槳，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。

感恩，這個(gè)溫馨的詞匯，暖暖地寫在我們每個(gè)人心中。因?yàn)楦卸?，我們站在這里，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，家人的支持，感謝企業(yè)給予的機(jī)會(huì)；因?yàn)楦卸?，我們相聚在一起，心與心的碰撞，情感與情感的溝通，使我們更深刻讀懂了感恩。

第三篇：2018君翰七周年老師文章之相遇,感恩

相遇，感恩

銀川分校 老師/ 樊婷

當(dāng)我踏入職場(chǎng)時(shí)，突然間發(fā)現(xiàn)，一切的一切都是那么的陌生。途中有困惑，有迷茫，有淚水，更有幸福。有時(shí)因什么都不懂而喪氣苦惱，有時(shí)因身邊人的幫助開導(dǎo)而幸福落淚，有時(shí)更會(huì)因?yàn)楸活I(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)而勁頭十足??或許，職場(chǎng)的生活就是這樣，跌宕起伏。

有人說過，一個(gè)集體的氛圍會(huì)直接影響到團(tuán)隊(duì)的氛圍，以及每個(gè)人的態(tài)度。剛開始我還處于懷疑態(tài)度，但當(dāng)我入職君翰后，我相信了這句話。君翰就像一個(gè)溫暖的大家庭，相信很多人的第一感受都是如此。當(dāng)你迷茫時(shí)，它是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給你提供幫助，它會(huì)用各種各樣的活動(dòng)鍛煉你的能力，提升你的素質(zhì)，讓你快速的成為“君翰人”。感恩君翰，感恩它給我成長(zhǎng)的平臺(tái)；感恩君翰，感恩它讓我變得更好。

剛踏入君翰時(shí)，我懵懵懂懂，對(duì)任何事都處于迷茫狀態(tài)，我恐慌過，我退縮過，我猶豫過......但慶幸我的身邊有你們，我的“大咖們”。你們教會(huì)我職場(chǎng)的第一步：不懂就問。單詞課怎么講，自然拼讀法是什么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣等等都是“大咖們”幫我度過迷茫期的，感恩！

有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的Cassie即便身兼數(shù)職，但仍擋不住她喜歡幫助別人的那股熱情，她的影響無處不在。當(dāng)你生病的時(shí)候，受打擊的時(shí)候，成功歡喜的時(shí)候......她都在你的身邊。感恩有你，Cassie！。

無所不能的Helen在教學(xué)上一直十分嚴(yán)謹(jǐn)，所以我的第一印象是Helen老師上課一定很兇。然而，完全的出乎意料，Helen老師在課堂上十分可愛，她又蹦又跳，還十分的愛笑，她還會(huì)抽出僅有的休息時(shí)間給你提供幫助。感恩有你，Helen！。

永遠(yuǎn)樂觀愛笑的Summer，她就像一陣暖風(fēng)，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候就出現(xiàn)在你身旁，她就像溫暖的陽光，一旦你有消極的情緒，她的光芒就照在你身上，溫暖無比。感恩有你，Summer！。

感恩我的同伴，有福同享，有難同當(dāng)。

感恩君翰，讓我變得更好，讓我有機(jī)會(huì)與你同在，共同進(jìn)步。

第四篇：2018君翰七周年文章欣賞：在君翰的日子

在君翰的日子

西安分校老師/賀丹丹

在2017年那個(gè)炎熱的夏天，我走進(jìn)了君翰教育科技集團(tuán)，成為了其中的一員。由學(xué)生到員工的蛻變總是痛苦的。對(duì)新環(huán)境的陌生、對(duì)新文化的認(rèn)同、對(duì)企業(yè)的歸屬感……在剛來的那些日子里我每天都在與自己的思想做斗爭(zhēng)。

日子一天天過去，一路走來，一路感動(dòng)，一路感激。

在學(xué)校，我開始了自己職場(chǎng)的旅程。看到學(xué)生們一張張笑臉，我了解到了另一種生活體驗(yàn)，我明白了原來授課可以如此的自信與光榮。每個(gè)寂靜的夜晚，我躺在床上，工作中讓我感動(dòng)的一幕一幕像一幅幅濃墨重彩的油畫在我記憶中反復(fù)播映，一張張稚嫩的臉龐，揮灑的汗水飽含著永恒的熱情。的確，大多數(shù)學(xué)校老師都是默默無聞的普通人，沒有耀眼的光環(huán)，大家按時(shí)上下班，遵章守紀(jì)，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在這些普通員工的身上我感受到了一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求。公司的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大，歸根結(jié)底是要靠這些人的，這些平凡人才是企業(yè)中真正的中流砥柱。感動(dòng)在公司金字塔堅(jiān)實(shí)的底部，感動(dòng)在真實(shí)中，感動(dòng)在工作中，感動(dòng)在君翰教育。

所謂感激，我首先感激公司給我提供了工作的機(jī)會(huì)，給我提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)，使我能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)。剛到公司的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)與公司需要的有一定的差距，我對(duì)授課的認(rèn)識(shí)隨著工作一天天的積累，也由模糊變得清晰。在這個(gè)過程中，我得到了很多人的幫助，前輩們每一次的注目，一聲聲的關(guān)懷，都給了我莫大的鼓勵(lì)。公司各部門領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神，給我做出了很好的榜樣，在不知不覺中，培養(yǎng)了我工作的責(zé)任感，感謝你們的幫助使我成長(zhǎng)。

學(xué)校中的每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的一員，我們都是這個(gè)大家庭的主人，學(xué)校是我們的工作也是我們的事業(yè)。盡管每個(gè)人的職位、崗位、各有不同，能力有大有小，但我想只要不遺余力地奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，在把自己份內(nèi)的事情干好，盡量去幫助別人，為學(xué)校盡到自己的責(zé)任，這是對(duì)我們這個(gè)大家庭最好的報(bào)答，同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)最好的詮釋。

就我而言，自從我加入君翰以來，就將這個(gè)大家庭當(dāng)成了我的生存基礎(chǔ)，當(dāng)成了自己的飯碗。大鍋里有飯，我的碗里才有可能裝滿；大河里有水，小渠才不會(huì)干涸；學(xué)校興旺，老師們才有可能受益。為了我們能夠有一個(gè)持久良好的工作，為了我們能有一個(gè)美好的明天，我們要努力奉獻(xiàn)自己的每一份光和熱。學(xué)校雖然取得了成就，但是依然面臨著很大的挑戰(zhàn)，同樣需要時(shí)間，需要成長(zhǎng)的過程。我們的個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校成長(zhǎng)是同步的，我們需要學(xué)校給我們提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)，學(xué)校同樣需要我們奉獻(xiàn)智慧，通力合作，使我們的學(xué)校成為常青樹。為了盡快適應(yīng)、盡快成長(zhǎng)、盡早為公司多做貢獻(xiàn)，老師應(yīng)和學(xué)校共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，打造一個(gè)全新的學(xué)校與老師的關(guān)系。良好的工作環(huán)境，健康的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，不僅使我們身心愉悅，還會(huì)大大提高我們的工作熱情和工作效率。雖然我們還有不盡人意的地方，但學(xué)校和我們一樣年輕，她為我們提供了生存、工作和學(xué)習(xí)的土壤，我們應(yīng)為它的和諧、穩(wěn)步發(fā)展盡微薄之力，因?yàn)槲覀兪瞧渲械囊粏T。學(xué)校是我們的家，我們只有同心同德，努力奮斗，團(tuán)結(jié)工作，才能共創(chuàng)我們美好輝煌燦爛的明天。

感恩在君翰，奮斗在君翰，成長(zhǎng)在君翰！

第五篇：君翰七周年文章2018：夢(mèng)想的路上我們砥礪前行

夢(mèng)想的路上，砥礪前行

石嘴山分校老師/楊迪

感謝君翰教育給我提供的平臺(tái)，大學(xué)畢業(yè)之際，我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，走上了教師崗位，我努力做一個(gè)認(rèn)真?zhèn)鞑ブR(shí)，做到受人尊敬的老師，認(rèn)真上課、備課、批改作業(yè)，做好家長(zhǎng)服務(wù)等各項(xiàng)工作。

初次登上講臺(tái)，我自信自己是個(gè)可以掌控講臺(tái)的老師，我非常認(rèn)真地參考著其他老師的做法和模式，從教材的處理，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，甚至課后練習(xí)的安排，一切都照老教師的建議去做?？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有學(xué)生在下面偷偷地聊天，做小動(dòng)作，出門考錯(cuò)誤連篇。讓我沮喪的是自己的課越上越無措，越上越無聊。在我迷茫困惑之時(shí)，我聽到其他老師給我的建議：模仿是最初的學(xué)習(xí)，但要努力吸取其他老師的精華，備出屬于自己的課，適合自己學(xué)生的課。教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西。一席話說得我茅塞頓開。我開始學(xué)習(xí)課堂如何設(shè)計(jì)、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，我嘗試著將自己的風(fēng)格融入在教學(xué)中，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作。一次次備課，一次次練課，一次次修改，慢慢地，我的課堂發(fā)生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來越多了……

教學(xué)上的突破讓我慢慢地自信起來，但家長(zhǎng)服務(wù)和學(xué)校的活動(dòng)，讓我對(duì)教育有了更深的認(rèn)識(shí)。教育并不只是站在講臺(tái)上傳播知識(shí)，教育還是和家長(zhǎng)溝通教育觀念和教育理念，是將學(xué)校的優(yōu)秀教育通過市場(chǎng)活動(dòng)等傳播給更多需要的人。這個(gè)過程中更多的是教師在教育理念上的一個(gè)提升，將更多優(yōu)秀的教育理念傳播給需要的家長(zhǎng)，還是對(duì)自我要求的提高，用更優(yōu)秀的教育打造出品牌。

因?yàn)橛幸淮未握J(rèn)知上的蛻變，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大；因?yàn)榻?jīng)歷了努力和練習(xí)的過程，才有了今天課堂的成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人；我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想，執(zhí)著追求著自己的教育人生，因?yàn)槲覉?jiān)信：夢(mèng)在心中，路在腳下，一個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人!