第一篇：【成為簽約作家后,我的未來】9.25

【成為簽約作家后，我的未來】

【阿遲篇~】

群內(nèi)都是新人寫手。剛剛簽約不久。我們對大家的培訓(xùn)一般是停留在比較基礎(chǔ)的階段。

包括怎么跟責(zé)編相處。怎么運營自己的文。還沒有接觸到寫作技巧。文本分析等。

但是慢慢的。隨著大家的成熟。會進入其他的群。接觸到另外的培訓(xùn)內(nèi)容。更多的是從技巧上進步。

今天我先跟大家簡單說一下現(xiàn)在RN的編輯職責(zé)。以及大家目前剛剛簽約的情況下，需要注意什么，從哪些方面努力。

第一部分：校園編輯介紹

惡魔的微微笑：校園版總負責(zé)人。博士班導(dǎo)師。

在線時間：工作日9:30-17:30RN校園版。目前的編輯人員介紹。也是本來今天要給大家做培訓(xùn)的編輯。

阿遲：新風(fēng)征文總體策劃。中學(xué)館、大學(xué)館總管理。在線時間：工作日9:30-17:30

阿久：校園全版權(quán)簽約負責(zé)人。小學(xué)館總管理。在線時間：工作日9:30-17:30 大家應(yīng)該很熟悉。是RN校園官方簽約編輯。版權(quán)問題都是阿久在處理。

燕門孤雪：從業(yè)青春文學(xué)五年，實力強悍的資深編輯。一手打造站內(nèi)大神夏染雪、無線大神PS：貓寶以及月光芷等新銳青春寫手。在線時間：工作日14:00-17:00

叮叮：致力打造出版作家，麾下有安錦年、蜜罐里的奶茶、YUMMY部落格、掌珠穎兒等出版大神。更有無線重點推薦的黛小優(yōu)、亦小沫、夏琳心等優(yōu)秀寫手。在線時間：工作日10:00-14:00

十月殿：長久以來為無線渠道培養(yǎng)無數(shù)優(yōu)秀寫手?；視酝谩⑧e鄀、莫涼悅、韓伊兮、皇家絕兒等。為RN校園在各大無線渠道中贏得非常好的平臺優(yōu)勢。在線時間：工作日14:00-17:00 這三位是帶寫手的責(zé)任編輯。大家應(yīng)該都在這些編輯的群內(nèi)。

每個編輯有很多年的網(wǎng)文閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗。也有很成功的大神被打造出來。大家在寫作上有問題?？梢郧笾?zé)編。

我們小學(xué)館的同學(xué)。我建議把作者手冊仔細閱讀。一般的基礎(chǔ)性問題。里面都是包含的。這一部分的內(nèi)容。屬于基礎(chǔ)性內(nèi)容。如果責(zé)編在忙。這種問題可能就不會回復(fù)。所以大家必須自己去閱讀。哪里看不懂?？梢韵蛭覀冃W(xué)館的負責(zé)人阿久問。也可以問各自的責(zé)編。

基本上都看懂以后。責(zé)編可以負責(zé)你的作品整體的時間。發(fā)文時間。上架時間。完結(jié)等事宜。作者手冊也是有寫的。我要說的是。不要問責(zé)編能給你什么。因為大家都是實力參差不齊的階段。有的有寫作經(jīng)驗?？赡苤赖亩嘁恍?。有的完全是新手。什么都不知道。你有什么不懂。去問。直接問。不要寒暄。這樣，編輯可以高效的解決你的問題。

這部分說完以后。我說一下作為一個新人。最初該怎么提高自己。

第二部分：怎么提高自己

一、多看好文

固步自封閉門造車是不行的。

必須要深度閱讀個網(wǎng)站的紅文榜單。也不是全部要看。有代表性的要多看一些。看得多了。對于一個作品的把握能有更好的理解。文字駕馭能力也會好起來。對于人物塑造。情節(jié)鋪展。以及整體節(jié)奏的安排。都會有進步。去學(xué)習(xí)別人是怎么寫小說的?？匆槐究床幻靼拙屠^續(xù)看。而且要多類型涉獵。作為編輯要知道作者寫作的基礎(chǔ)。是大量的閱讀。其實作者也是一樣。寫文的時候要言之有物，思路就要開闊。只讀一個類型的作品。思維會比較局限。這樣不利于長遠發(fā)展。

男頻。女頻。青春。三類書有興趣都可以看一下?？吹枚嗔恕Ｗ匀挥凶约旱男牡皿w會。寫東西也會很不一樣。如果不知道看什么。可以找編輯問。請編輯推薦書給你。我們也可以定期給大家推薦一部分優(yōu)秀書籍。

二、多寫、多練筆 碼字沒有捷徑！

我們做了編輯很久以后就會發(fā)現(xiàn)一個常態(tài)。沒有一鳴驚人的作者。只有厚積薄發(fā)的作者。天賦是需要的。但是努力更加重要。篇幅的積累。本身就是一件很考量人耐心的事情。沒有大神是第一本書就很好的。一般我們的優(yōu)秀作者都有至少一年的寫作經(jīng)驗。年入百萬的大神有四年以上的寫作經(jīng)驗。

寫了文怎么知道好不好呢？

我建議大家可以寫夠一萬字左右的篇幅。準備好作品的梗概思路。整理好。給責(zé)編申請指導(dǎo)?？纯醋约旱膯栴}在哪里。怎么修正。你要知道。成績差絕對不是因為推薦。而是因為不好看。好看的書。自增長就會很好。要相信讀者的眼光跟市場的鑒別力。

第三、要有耐心

這個很重要。大家是新人。我建議大家可以寫完一本再開下一本。

即使寫不下去了也想辦法克服。完成一個有一定篇幅的作品。棄坑、不負責(zé)任的半途刪稿子修文。這種作者都是很沒有耐心的。如果一直這樣而不改變。我相信是永遠不會成功的。不管是怎樣的情況。寫一個小說。完結(jié)他。寫下一個。會更好。這樣一本比一本好。才能成為優(yōu)秀作者。甚至成為大神作者。

第四、不要浪費時間八卦、聊天、爭吵，把你的精力放在你的作品上。很多新人對于一個新的環(huán)境有很多的新鮮感。要去認識新的朋友。這我們都理解。但是我可以給大家舉例子。魚小溪。艾曉蕾?；始医^兒。我們的很多優(yōu)秀寫手 很少上QQ。從來不會八卦。他們的時間都在作品上。安排一定的時間。合理的安排你的時間。所以能夠更自律的。會更早成功。當你覺得自己還是孩子。別人已經(jīng)成為大神了。

我不是讓大家不要上QQ。不要玩。只是合理安排自己的時間。

有一定的時間去跟編輯寫手讀者交流。安排更加固定穩(wěn)定的時間碼字。

還是建議看紅文。以后大家接觸到技巧上的培訓(xùn)。會知道。網(wǎng)文是有獨特性的。你看作文指導(dǎo)書?？赡懿皇翘杏?。

第五、希望大家有一個良好的狀態(tài)。更謙虛。更有耐心。今天我要說的是這么多。多謝大家的配合

下面是校園版的主編微笑。來跟大家聊一下。微笑剛開完會就跑來給大家培訓(xùn)。注意下秩序哈。

【微笑篇~】

大家好，首先很抱歉今天沒能按時來給大家培訓(xùn)。其次，非常歡迎大家加入RN校園這個大家庭。大家來到校園成為我們這個大家庭的一員，我本人非常開心。對于新簽約的作者，我相信大家內(nèi)心都有同一個愛好，那就是寫作。每個人都有內(nèi)心深處的故事，想要訴諸筆端，想要講給讀者聽。

作為編輯呢，我們的主要任務(wù)就是幫助作者，把這些故事推薦給讀者，讓作者在講述故事的同時還能拿到合理的報酬。所謂稿費，就是大家辛苦碼字的獎賞。我從來不覺得一個作者碼字很多，卻一分錢沒有是什么光榮的事情。我們校園的好作者，寫好文，就是應(yīng)該有稿費，應(yīng)該有讀者愿意用稿費來慰勞作者的辛苦。

一、那么我們這么多作者，怎樣才能有這錢途光明的未來呢？

我先給大家講一些例子吧。今年，我們校園頻道的蘇景，有本書叫《獨家公主限量愛》，在我們校園頻道的月收入在3000元以上。另外這本書目前在無線基地得到過兩次主編推薦，日收入也非常不錯。我們校園的另一個作者貓寶，13年上半年2個季度的稿費高達6位數(shù)。此外我們還有很多作者，收入都非常高，我就不一一列舉了。

這些作者向我們證明，校園的讀者是絕對愿意為好文買單的！只要作品寫的好，肯定會有很多讀者來看，很多讀者來為大家鼓勵支持。此外，我們校園的作者yummy部落格、掌珠影兒、我、安錦年等都出版過書，并得到萬元版稅。

由此可見，在RN校園，大家的未來是無線光明的。出版、影視改編、高額稿費，這些都不是奢望也不是夢想。你們每個人都有機會得到這些。

我知道，我們校園的作者一般年齡不是很大。很多人說，我年齡小，社會經(jīng)歷不夠，還有人說上學(xué)好像沒有時間寫字。但是實際上，年齡小，也是大家的優(yōu)勢。正是因為年齡處在這樣一個特殊的階段，才會有著和成人不一樣的情感體驗。而這些情感體驗，是大家最寶貴的財富。也是大家能夠用來創(chuàng)造收入的源泉。

二、成為簽約作家，成為ＲＮ校園頻道的簽約作家，大家的未來是什么？

我想大家現(xiàn)在都知道了。成為另一個蘇景？成為另一個貓寶，成為另一個安錦年 大家來到ＲＮ小學(xué)館，就說明大家在寫作上至少是有潛力的。但是只是有潛力并不夠，因為并不是每一個有潛力的人都能賺錢，出版。

我們這里有最專業(yè)的編輯團隊，這些編輯將帶領(lǐng)大家，朝著目標前進。希望大家能夠經(jīng)常參加培訓(xùn)，認真聽取編輯的建議和指導(dǎo)，早日成為大神。

當然，如果現(xiàn)在你的書還沒有錢，甚至還不能上架。請聯(lián)系編輯點評作品，爭取寫的更好?？梢园l(fā)郵件給責(zé)編點評作品，當然如果責(zé)編很毒舌，作者們還要有強大的心臟。等待編輯的吐槽。作者手冊里有詳細的格式，請大家一定仔細閱讀。

三、為什么要有編輯手冊呢？ 我們校園的作者非常多，每個編輯除了日常工作以外，要同時管理好幾百的作者。編輯的工作量非常的大。這樣反復(fù)詢問同樣的問題非常耗時。所以大家一定要仔細認真閱讀，避免重復(fù)提問。

所有簽約作者都可以向責(zé)編申請指導(dǎo)。

每章一千字左右比較好，校園作品３０萬字比較好

劇情拖沓大概是因為你情節(jié)太少，如果情節(jié)夠多，語言精煉，就不太會拖沓。未上架前最好每天２更，上架后３更以上。

計劃字數(shù)和最后真實字數(shù)有差距可以理解，這個沒有關(guān)系，和責(zé)編好好溝通就可以。寫文我建議寫你最擅長的類型。不要盲目跟風(fēng)。校園的讀者其實每一種類型都認，只要你寫的好。

在這里，我想傳達一個思想，就是無論是什么類型，只要寫的好，讀者都會喜歡。文寫的好不好和類型沒有關(guān)系。我們一般不推薦全本免費的作品，所有的推薦位都要推上架文和未來將要上架的文。字數(shù)低于２０萬字，一般很難得到推薦。完本沒有上架的作品無論多少字都不太可能得到推薦。

四、我來解釋一下什么是上架，上架是作品開始收費。也就是說，你的作品得到了讀者的支持可以開始收費了。所以，基本上可以默認，凡是能夠上架的作品，都是質(zhì)量還不錯的作品。上架作品默認比未上架完本作品質(zhì)量高。

至于上架的要求請參考作者手冊。

征文的事情，稍后我們會放出宣傳專題。包括上期重生文優(yōu)秀作品專題，也會有。希望大家能夠通過閱讀別人的作品來提高自己

非常感謝大家的參與，這次培訓(xùn)結(jié)束。后期我們小學(xué)館的館長阿久會繼續(xù)給大家培訓(xùn)。希望大家能夠創(chuàng)作出更多好作品。

第二篇：簽約作家合同書

簽約作家合同書

甲方：___________________________________

企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照注冊號：_________________

組織機構(gòu)代碼證代碼：_____________________

乙方：___________________________________

身份證號碼：_____________________________

公證單位：_______________________________

公證人：_________________________________

協(xié)議指定范圍：乙方的全部作品（_______打鉤為“是”，打叉為“否”）；乙方的某部作品或者幾部作品：（_______打鉤為“是”，打叉為“否”），并標明作品名稱：（_____________________________________________）

甲方是國內(nèi)首家專業(yè)的作家作品交易推廣公司（與文化公司不同），致力于作家作品的推廣和宣傳，主要業(yè)務(wù)有三項：

一、向全國大型出版社推薦作家書稿出版；

二、向電影、電視劇公司推薦劇本或小說；

三、每年選擇一些優(yōu)秀作品，采取買斷版權(quán)或利潤分紅的辦法，通過新聞宣傳、作家包裝來把作品推向市場。乙方是位比較有水準的實力派或者潛力型作家，其創(chuàng)作作品已經(jīng)具備出版和改編電視、電影劇本的高度。甲方看好乙方的創(chuàng)作實力，聘請乙方成為簽約作家，全權(quán)代理乙方作品在海內(nèi)外的出版發(fā)行事宜和電影電視劇本改編權(quán)的賣出，現(xiàn)訂立如下協(xié)議：

第一條 乙方的作品不得含有下列內(nèi)容

（一）反對憲法確定的基本原則；

（二）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整；

（三）危害國家安全、榮譽和利益；

（四）煽動民族分裂，侵害少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，破壞民族團結(jié)；

（五）泄露國家機密；

（六）宣揚淫穢、迷信或者渲染暴力，危害社會公德和民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；

（七）侮辱或者誹謗他人；

（八）法律、法規(guī)規(guī)定禁止的其他內(nèi)容。

（九）簽訂此協(xié)議時，代表乙方已經(jīng)保證其作品不侵犯別人的版權(quán)，沒有誹謗、淫穢的內(nèi)容等，如果發(fā)現(xiàn)上述問題而給出版者或者影視公司造成損失，乙方負責(zé)賠償。甲乙方也可終止協(xié)議。

第二條 甲方的版權(quán)代理行為必須做到充分尊重作者思想的原則下進行，同時要做到盡心盡力推廣乙方的作品，每年不得少于十次推廣行為，推廣費用由甲方負責(zé)。圖書出版后獲得版稅收入分配如下：乙方占_____％，甲方占_____％，電影電視劇本改編權(quán)出售的收入分配如下：乙方占_____％，甲方占_____％。

第三條 甲方不得作出有損乙方版權(quán)的行為，否則，乙方可以通過法律來維權(quán)；當然，甲方為了推廣需要，可以部分披露乙方作品的內(nèi)容，特殊情況下需要全部披露，甲方必須經(jīng)過乙方允許。

第四條 圖書出版權(quán)再轉(zhuǎn)讓的收入分配。如經(jīng)乙方同意將精裝書的重印出版權(quán)和縮寫本的出版權(quán)或?qū)⑵窖b書的出版權(quán)轉(zhuǎn)讓給第三者，甲方至少應(yīng)將所得收入的_____％支付給作者。在合同有效期間，經(jīng)乙方同意，甲方有權(quán)允許第三者以摘編、選編形式轉(zhuǎn)載乙方著作(或譯作)，須將與第三者簽訂的合同及其他有關(guān)文件的抄件寄給乙方，并將從第三者那里所得報酬的三分之二付給著者(或譯者)。

第五條 翻譯權(quán)及其他從屬權(quán)的轉(zhuǎn)讓。如果乙方委托甲方在合同有效期間授權(quán)第三者使用下列權(quán)利，甲方應(yīng)將與第三者簽訂的合同及其他有關(guān)文件的抄件寄給乙方，并應(yīng)按下列比例向乙方支付從第三者所得報酬：改編—_____％；翻譯—_____％；表演—_____％；播放—_____％；錄音錄像—_____％；攝制影片—_____％。

第六條 對競爭性作品的限制。在此合同有效期間，作者不得將有競爭能力的類似作品或著作稿(或譯稿)的全部或一部分，或?qū)⑵鋬?nèi)容稍加修改后以原名或更換名稱授予第三者出版或代理，影響此合同中規(guī)定的作品的代理運作，使甲方遭受損失。如出現(xiàn)乙方私自將版權(quán)或者影視改編權(quán)轉(zhuǎn)讓給第三方的行為，甲方照樣擁有本協(xié)議的一切權(quán)利。

第七條 合同的轉(zhuǎn)讓。未經(jīng)作者同意，出版者不得將作者在合同中給予出版者的權(quán)利和利益轉(zhuǎn)讓給第三者。

第八條 修訂再版。在圖書發(fā)行一定時間之后，如第三出版方要求作者修訂再版，以適應(yīng)新的情況，作者應(yīng)當修訂，甲方獲取_____％的付酬；如本人不愿修訂，應(yīng)當允許甲方請人修訂，其費用從應(yīng)付給作者的稿酬中扣除。

第九條 發(fā)生侵權(quán)事件的處理辦法。如發(fā)現(xiàn)第三者侵犯作品的版權(quán)，甲方可以乙方的名義提出訴訟，從侵權(quán)方獲得的經(jīng)濟賠償，扣除訴訟費用外，與乙方雙方平分。

第十條 爭議的解決辦法。甲乙雙方共同約定合同爭議或者糾紛的解決辦法，雙方可以約定采用協(xié)商、調(diào)解、仲裁、或者訴訟等四種解決爭議的方法中的一種或多種。但仲裁和訴訟不能同時選擇。

第十一條 此協(xié)議有效期 __________年，自簽定之日算起，一式三份，甲乙雙方各一份，公證部門備案一份，未盡事宜協(xié)商解決。

甲方負責(zé)人：____________ 乙方簽字：___________

公章：__________________ 名章：_______________ 日期：_____________年____________月__________日

第三篇：簽約作家合作合同范本

簽約作家合作合同范本

甲方：___________________________________

企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照注冊號：_________________

組織機構(gòu)代碼證代碼：_____________________

乙方：___________________________________

身份證號碼：_____________________________

公證單位：_______________________________

公證人：_________________________________

協(xié)議指定范圍：乙方的全部作品

(_______打鉤為“是”，打叉為“否”);乙方的某部作品或者幾部作品：(_______打鉤為“是”，打叉為“否”)，并標明作品名稱：(_____________________________________________)

甲方是國內(nèi)首家專業(yè)的作家作品交易推廣公司(與文化公司不同)，致力于作家作品的推廣和宣傳，主要業(yè)務(wù)有三項：一、向全國大型出版社推薦作家書稿出版;二、向電影、電視劇公司推薦劇本或小說;三、每年選擇一些優(yōu)秀作品，采取買斷版權(quán)或利潤分紅的辦法，通過新聞宣傳、作家包裝來把作品推向市場。乙方是位比較有水準的實力派或者潛力型作家，其創(chuàng)作作品已經(jīng)具備出版和改編電視、電影劇本的高度。甲方看好乙方的創(chuàng)作實力，聘請乙方成為簽約作家，全權(quán)代理乙方作品在海內(nèi)外的出版發(fā)行事宜和電影電視劇本改編權(quán)的賣出，現(xiàn)訂立如下協(xié)議：

第一條

乙方的作品不得含有下列內(nèi)容

(一)反對憲法確定的基本原則;

(二)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整;

(三)危害國家安全、榮譽和利益;

(四)煽動民族分裂，侵害少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，破壞民族團結(jié);

(五)泄露國家機密;

(六)宣揚淫穢、迷信或者渲染暴力，危害社會公德和民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng);

(七)侮辱或者誹、謗他人;

(八)法律、法規(guī)規(guī)定禁止的其他內(nèi)容。

(九)簽訂此協(xié)議時，代表乙方已經(jīng)保證其作品不侵犯別人的版權(quán)，沒有誹、謗、淫穢的內(nèi)容等，如果發(fā)現(xiàn)上述問題而給出版者或者影視公司造成損失，乙方負責(zé)賠償。

第二條

甲方的版權(quán)代理行為必須做到充分尊重作者思想的原則下進行，同時要做到盡心盡力推廣乙方的作品，每年不得少于十次推廣行為，推廣費用由甲方負責(zé)。圖書出版后獲得版稅收入分配如下：乙方占_____%，甲方占_____%，電影電視劇本改編權(quán)出售的收入分配如下：乙方占_____%，甲方占_____%。

第三條

甲方不得作出有損乙方版權(quán)的行為，否則，乙方可以通過法律來維權(quán);當然，甲方為了推廣需要，可以部分披露乙方作品的內(nèi)容，特殊情況下需要全部披露，甲方必須經(jīng)過乙方允許。

第四條

圖書出版權(quán)再轉(zhuǎn)讓的收入分配。如經(jīng)乙方同意將精裝書的重印出版權(quán)和縮寫本的出版權(quán)或?qū)⑵窖b書的出版權(quán)轉(zhuǎn)讓給第三者，甲方至少應(yīng)將所得收入的_____%支付給作者。在合同有效期間，經(jīng)乙方同意，甲方有權(quán)允許第三者以摘編、選編形式轉(zhuǎn)載乙方著作(或譯作)，須將與第三者簽訂的合同及其他有關(guān)文件的抄件寄給乙方，并將從第三者那里所得報酬的三分之二付給著者(或譯者)。

第五條

翻譯權(quán)及其他從屬權(quán)的轉(zhuǎn)讓。如果乙方委托甲方在合同有效期間授權(quán)第三者使用下列權(quán)利，甲方應(yīng)將與第三者簽訂的合同及其他有關(guān)文件的抄件寄給乙方，并應(yīng)按下列比例向乙方支付從第三者所得報酬：改編—_____%;翻譯—_____%;表演—_____%;播放—_____%;錄音錄像—_____%;攝制影片—_____%。

第六條

對競爭性作品的限制。在此合同有效期間，作者不得將有競爭能力的類似作品或著作稿(或譯稿)的全部或一部分，或?qū)⑵鋬?nèi)容稍加修改后以原名或更換名稱授予第三者出版或代理，影響此合同中規(guī)定的作品的代理運作，使甲方遭受損失。如出現(xiàn)乙方私自將版權(quán)或者影視改編權(quán)轉(zhuǎn)讓給第三方的行為，甲方照樣擁有本協(xié)議的一切權(quán)利。

第七條

合同的轉(zhuǎn)讓。未經(jīng)作者同意，出版者不得將作者在合同中給予出版者的權(quán)利和利益轉(zhuǎn)讓給第三者。

第八條

修訂再版。在圖書發(fā)行一定時間之后，如第三出版方要求作者修訂再版，以適應(yīng)新的情況，作者應(yīng)當修訂，甲方獲取_____%的付酬;如本人不愿修訂，應(yīng)當允許甲方請人修訂，其費用從應(yīng)付給作者的稿酬中扣除。

第九條

發(fā)生侵權(quán)事件的處理辦法。如發(fā)現(xiàn)第三者侵犯作品的版權(quán)，甲方可以乙方的名義提出訴訟，從侵權(quán)方獲得的經(jīng)濟賠償，扣除訴訟費用外，與乙方雙方平分。

第十條

爭議的解決辦法。甲乙雙方共同約定合同爭議或者糾紛的解決辦法，雙方可以約定采用協(xié)商、調(diào)解、仲裁、或者訴訟等四種解決爭議的方法中的一種或多種。但仲裁和訴訟不能同時選擇。

第十一條

此協(xié)議有效期

__________年，自簽定之日算起，一式三份，甲乙雙方各一份，公證部門備案一份，未盡事宜協(xié)商解決。

甲方負責(zé)人：____________

乙方簽字：___________

公章：__________________

名章：_______________

日期：_____________年____________月__________日

第四篇：“未來作家”第一課

向別人介紹自己

教學(xué)目標：

1、介紹自己的性格、愛好,優(yōu)缺點;抓住自己的特點寫清楚完整；以自己特點的某方面為主來寫;通過人物的外貌、愛好等來反映特點。

2、通過講評，提高學(xué)生的自我認識水平，學(xué)習(xí)抓住特點描寫人物的方法。

3、在多向互動的賞析評改活動中，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的修改方法，養(yǎng)成良好的習(xí)作評改習(xí)慣和態(tài)度，激發(fā)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。

教學(xué)過程：

一．教師自我簡介，作家簡介。

1.大家好！歡迎你們——“未來作家”培訓(xùn)班的同學(xué)們！我是王老師，相信你們對我都不陌生了，因為我是三（4）班的班主任，每天都要和大家伙在樓道或教室見面。今后就由我和三（3）班的班主任陳老師一起負責(zé)咱們?nèi)昙墶拔磥碜骷摇迸嘤?xùn)班的一切事務(wù)。

作家：是指以寫作為工作者，從事文學(xué)創(chuàng)作有成就的人。

2．中國當代著名作家：

大陸有：魯迅，冰心，朱自清，錢鐘書，巴金，老舍，茅盾，葉圣陶，沈從文，劉紹棠，季羨林，畢淑敏等。香港著名作家有：古龍，金庸，梁羽生，梁鳳儀等。臺灣有：劉墉，林清玄，張曉風(fēng)，瓊瑤，三毛等。

文學(xué)的天空星漢燦爛。眾多作家創(chuàng)作了許許多多膾炙人口的經(jīng)典作品，廣為傳誦，代代流傳，歷久不衰。其間大量作品還被搬上熒屏，拍成我們百看不厭的影視作品，教育警醒世人。

真誠期望，同學(xué)們能跟我和陳老師一起盡情遨游文學(xué)的海洋，孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)，細心觀察體驗生活，用筆寫出你們的真情實感。不斷積累鍛煉，最終成為真正意義的未來作家！

二．.學(xué)生初露鋒芒：

1．學(xué)生在紙上寫簡要的一段話介紹自己：姓名（名字的含義），年齡，來自哪個班，喜歡什么，討厭什么？有什么興趣愛好夢想？

2.學(xué)生自己站起來讀說自我介紹。上臺的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。

3．教師評價：注意給予評價：以鼓勵，肯定為主，適當委婉指出不足。應(yīng)做到保護學(xué)生的自尊、寫作熱情。

三．寫作指導(dǎo)：

師生共同組織討論交流，突破指導(dǎo)重難點：①抓住自己真實的與眾不同的特點來寫，可以從自己的性格、愛好、品質(zhì)、優(yōu)點或缺點等方面來介紹。②表達時盡可能準確、具體、生動些，爭取給人留下深刻印象?？墒侨绻阒挥靡痪湓捀爬ǖ馗嬖V別人你的特點，是很難給別人留下深刻印象的。有什么辦法通過你的介紹讓別人一下子就記住你的特點呢？板書：舉一個事例

四．佳作欣賞：

（一）一個獨特的男孩子

我的名字叫湯若風(fēng)。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個男孩子。（由名字猜測個性風(fēng)采。）

我今年九歲，讀小學(xué)三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（點明身份，略寫外貌。）

我的優(yōu)點是聰明。剛?cè)雽W(xué)時，我就能解答老師出的數(shù)學(xué)題。每次考試下來，我都能得A。我的缺點大于優(yōu)點，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺，不講文明。（列舉優(yōu)缺點。）

我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個不落下。這就是我，一個獨特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點，長大自己的優(yōu)點，做一個超人！（結(jié)尾點題，暢想明天更美好。）

點評：這篇習(xí)作的開頭從名字寫起，點出不同的人對名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個“大”字來選擇材料，這樣也比較生動。緊接著介紹了自己的優(yōu)點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點睛式的結(jié)尾。

（二）瞧，這假小子

瞧，鏡子里，一個活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前了，她中等個兒，不胖不瘦的身材，一張長圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發(fā)黃的短發(fā)，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描寫比較細致。）

我是個開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時也使我很尷尬。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。）

我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍牛仔褲，在小區(qū)的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時候，一個童稚的聲音傳進我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉(zhuǎn)過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的方向，撒腿跑開了。當時，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？?。ú幌矚g穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。）

喏，這就是我，一個活潑開朗的女孩，一個具有男孩性格的女孩兒。（結(jié)尾點明主題。）

點評：小作者在習(xí)作中集中介紹了自己的性格特點，自己是“一個活潑開朗”“具有男孩性格的女孩?！痹诮榻B自己的特點時，小作者選擇了自己的愛好、穿著的實例來表現(xiàn)自己“假小子”的特質(zhì)，習(xí)作語言活潑，讀后對這個“假小子”確實留下深深的印象。

（三）你是誰？

“你是誰？夏天像個非洲人，挺堅強的，最能忍，什么都不怕?！保c出性格特征。）

“別夸我了，我可是個白字先生喲！只知道幾個簡單的字怎么寫。”“不要謙虛了，不會寫字沒關(guān)系，你有嘴巴、有頭腦呀！睢，你不管到哪里都可以吟上幾句千古絕句；作文兩次上書，現(xiàn)在還有一篇文章等著發(fā)表呢?！?/p>

“本來我的作文是可以多上好書的，就因為老師看不懂我寫的字而理解錯了我精妙的思想，才沒上好書??”（能說會寫是優(yōu)點，只因錯別字讓作文受牽連。）

“我們不要說寫字了，你不還是個笛子高手嗎？你吹出的笛聲那么悠揚，顫音、長音、短音??簡直什么音都吹得好。”（會吹笛子添信心。）

“謝謝你，給了我信心！”

點評：瞧，小作者竟使用第二人稱，采用對話的形式來介紹自己的特點，這樣的寫法可真大膽呀！敢于創(chuàng)新，真棒！讀完習(xí)作，我們看出了小作者具有堅強的個性，作文寫得好，還會吹笛子呢。

（四）我的自畫像

我，已是三年級的學(xué)生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子（可惜有點塌）下面，有著一張櫻桃小嘴。（點明身份，刻畫外貌。）

我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評過我多少次了。（與眾不同的脾氣）

我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學(xué)們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當看到電視里的大學(xué)生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學(xué)期開始學(xué)英語以來，我非常認真。我想長大后用英語同外商談生意呢。（愛好很廣，特別喜歡英語。）

別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了?！保▼寢尩男褪?。）

我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。（列舉缺點。）

這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。（結(jié)尾點題，期盼交友。）

點評：習(xí)作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點。“八歲上三年級”“愛好很廣”“幫媽媽干活”雖然寫得簡略，卻讓我們感到了小主人公的可愛。寫人時比喻的運用，使文章更加生動了。

（五）寫信介紹自己

河?xùn)|實驗小學(xué)“未來作家”培訓(xùn)班的朋友們：

你們好！我是三（）班的xxx。

你看，我那一排長長的劉海像一排門簾從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了，眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有精神。美中不足的是那個小鼻子上面長了好些小雀斑，不過，我壓根兒沒想過要為這些小玩意兒而煩惱，整天快活得像個神仙！我這張小嘴巴藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，噘起的小嘴能掛住一把小水壺。

我這個人不僅感情豐富，也很愛動。一有空閑，我便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫畫，畫熟了，便三筆兩筆地畫出一只哈巴狗或一只小胖熊。有時，我畫厭了，又摸出一團五彩繽紛的橡皮泥捏起來。要么捏個豬八戒，要么捏個小兔子。無論是畫畫還是捏橡皮泥，我都喜歡開點玩笑，不是把小兔子的尾巴給捏丟了，就是將小狗的尾巴畫成了馬尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時候，我卻一本正經(jīng)地說：“笑什么？再過幾百年，這可都是價值連城的文物哩！”

哈哈，這就是我。我真想和你們交朋友，希望早日認識你，了解你，和你成為好朋友！

五．教師小結(jié)，歸納寫好本次習(xí)作的體會：

（1）寫法點睛

這次習(xí)作讓我們來寫一寫自己，通過自己的介紹讓別人認識了解一個真實的“自我”，一個完完整整的“自我”。怎樣才能更好地完成這次習(xí)作呢？

首先，簡介自己的基本情況。習(xí)作開始可以用三言兩語對自己的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點。

其次，描寫自己的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風(fēng)趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。

然后，介紹自己的性格、愛好或特長，優(yōu)點或缺點。習(xí)作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方??而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個性風(fēng)采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內(nèi)容之

一、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優(yōu)點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點，也可以寫出自己的缺點。選擇一個最突出的性格特點就可以了。寫得細，寫出變化，才更具體，更生動。

最后，結(jié)尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己。大膽向大家介紹一個真實的自己，不要胡編亂造。

2）思路點撥

思路1──流水帳式介紹法。這種寫法最簡單了，我們可以把自己的姓名、年齡、性別、愛好特長、性格特點等，一一作流水賬式的介紹，讓讀者從這些直白的敘述中了解自己。

思路2──自我畫像法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點通過外貌長相打扮的特征描寫，如胖瘦、酒窩、眼鏡等等，寫出自己與眾不同的特點和風(fēng)格，通過有趣的事情寫出自己的面貌和精神。

思路3──興趣愛好介紹法。這種是在介紹了自己基本情況后，重點講述自己的興趣愛好方面的事例，如愛看書、愛運動、愛動漫、愛下棋等等。

思路4──性格特點分析法。這種寫法是在介紹自己基本情況時，重點通過分析自己姓名來突出個性風(fēng)采

思路5──優(yōu)缺點列舉法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點通過分析自己的優(yōu)點和缺點來達到介紹自己的目的。

4、你準備舉一個什么事例來說明自己的特點呢？自己先想想，然后和同桌商量一下，是否恰當和把經(jīng)過說清楚了。

六．補充，布置作業(yè)：

1.其實，介紹別人時，對于同一個人，我們寫的時候可以根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，自己的興趣，從不同的方面去寫。同學(xué)們現(xiàn)在可以以班上你感興趣的一位同學(xué)為描寫對象仔細觀察幾分鐘，把觀察所得記在寫作草稿本上（記性不好的同學(xué)可以邊觀察邊把認識感受記在寫作草稿本上）。再心里考慮這次小作文要介紹的方面，確定出重點，然后對草稿本上的觀察所得進行增刪，擬出提綱要點。最后在作文本上練習(xí)正式作文。

2.準備一個摘錄本（稍厚的筆記本）。把平時你讀到的喜歡的段落、句子、詞語抄到摘錄本上（生字要抄讀音，生詞要查詞典抄上詞語解釋）。說說你為什么喜歡這些內(nèi)容？（給你什么思想教育、啟發(fā)，采用了什么修辭方法或表現(xiàn)手法，運用在那里產(chǎn)生了什么作用：優(yōu)美、生動、語氣強烈??。）

第五篇：《未來作家

《未來作家——全國中小學(xué)生作文精選》精編叢書

征稿啟事

黨的十七屆六中全會對推進文化改革發(fā)展作出全面部署，為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，進一步提高青少年人文素養(yǎng)和語言文字的應(yīng)用能力，培養(yǎng)青少年寫作能力，提升廣大師生的人文素養(yǎng)，以文學(xué)磅礴的力量感召、影響、凝聚青少年，成都新語文化出版公司攜手國家級出版社現(xiàn)擬定出一套高質(zhì)量的作文書，從可讀性與啟發(fā)性方面推動中小學(xué)生的作文教學(xué)，從根本上輔導(dǎo)和提高學(xué)生的寫作水平。現(xiàn)向中小學(xué)校及各類培訓(xùn)機構(gòu)老師發(fā)出組稿通知，敬請廣大文友推薦宣傳！

一、該套書每冊總共精選收錄100位中小學(xué)生作者的作品，由《西南作家文學(xué)》編輯顧問、全國青少年中華情征文活動湖北組委會領(lǐng)導(dǎo)、中國青少文學(xué)藝術(shù)研究學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)及高校輔導(dǎo)老師組成編輯委員會。國家級出版社正式出版發(fā)行，隨著出版業(yè)的飛速發(fā)展，該書在設(shè)計與制作上有了新的突破，打破了以往同類書籍中只入文的單一格局，采取作者照片、入選文章、專家評語同入的形式，將全新的展現(xiàn)給廣大中小學(xué)生。

二、所有參與作品由學(xué)生所在學(xué)校輔導(dǎo)老師或指定編輯老師推薦，寫推薦短評。附帶1寸免冠照片（電子版）發(fā)給組委會。入選者，頒發(fā)《作品入選榮譽證書》及輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)證書；該書出版后贈送各輔導(dǎo)老師一人一冊。

三、因該書在出版過程中需投入大額經(jīng)費，如紙張、印刷、郵寄等費用國家不斷上調(diào)，為此沒有贈送的經(jīng)費，還需入選者自定，希望廣大作者諒解，本書主要薈萃活躍在我國文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一批最為優(yōu)秀的青少年學(xué)子，我們將以此推介他們的力作，展示他們的才藝，為廣泛的學(xué)習(xí)交流提供紐帶與橋梁。

本書是青少年讀者的財富，是青少年學(xué)子步入作家殿堂的理想橋梁，是青少年作者增友送人的最佳讀物，是輔導(dǎo)學(xué)生寫作及收藏的價值，可以作為作文輔導(dǎo)機構(gòu)的輔導(dǎo)教材。

該書每冊定價：38.00元，歡迎廣大作者與輔導(dǎo)老師批量定購。

四、定購發(fā)行聯(lián)系：QQ 497926391

電話***（孫老師）

五、學(xué)生可以自行投稿，由編委會的老師點評；也可由所在學(xué)校老師作為輔導(dǎo)老師統(tǒng)一投稿。

投稿郵箱：2466347371@qq.com(來稿時請另添加附件，主題處注明“未來作家”)

少年強、則國強，青少年是祖國的花朵，《未來作家——中小學(xué)生作文薈萃》是輔助青少年成長的搖籃。青少年學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)需要社會各界人士的關(guān)懷，編委會歡迎我國各界人士擔任副主編和編委，歡迎全國中小學(xué)及作文輔導(dǎo)機構(gòu)老師擔任本書輔導(dǎo)老師！有意者請與編委會聯(lián)系。接受個人或企業(yè)單位贊助。

編委簡介： 王鈞益

《西南作家文學(xué)》雜志總編輯；成都新語文化傳播有限公司總經(jīng)理；中國文化出版社川黔特約編審處主任;《中國出版之音》報主編。從事新聞出版工作十余年，先后在中衛(wèi)雜志社、晚霞報社、法制文薈、老照片、軍事參考、市場消費報、志強華宇出版發(fā)行公司等多家新聞出版機構(gòu)擔任策劃編輯及執(zhí)行主編等職，策劃編輯圖書、高檔禮品書總量達1000余冊，有多部圖書被國家圖書館收藏并獲獎。擔綱總編志書10余部。曾主持并主講圖書編輯講座及志鑒編輯講座10余場，編寫整理講稿達40余萬字。為全面系統(tǒng)控制圖書編輯質(zhì)量形成一套獨特有效的目標質(zhì)量控制系統(tǒng)，得到多家出版社的權(quán)威肯定并授權(quán)為圖書編輯出版獨家代理。

余丹夏

團中央中少總社青少年文學(xué)寫作基地輔導(dǎo)員，教育部中國智慧工程研究會青少年發(fā)展中心輔導(dǎo)員，全國青少年中華情征文活動湖北組委會主任，環(huán)球出版社編審，中國大學(xué)生文學(xué)聯(lián)合會常務(wù)理事，人民教育出版社《當代文學(xué)作品選編》特邀責(zé)任編輯。多次獲得國家級文學(xué)大賽獎項，曾受中國小說學(xué)會、中國少年作家學(xué)會、中國作家協(xié)會《小說選刊》等單位的邀請，在北京人民大會堂等地參加頒獎大會。受邀參加首屆中國大學(xué)生旅游文化節(jié)。曾任《楚風(fēng)》主編，《文萃》執(zhí)行主編。作品錄入人教版《中學(xué)語文延伸閱讀（選修課程）當代文學(xué)作品選編》，有多篇作品發(fā)表在《中國文學(xué)》、《中國少年作家》、《少年寫作》等各級刊物上。

丁志廣

作家、講師、記者、青少年成長教育研究者、企劃家、青少年教育社會活動先行者、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、編劇。全國文心雕龍杯作品大賽河南賽區(qū)組委會主任、豫北青少年成長教育網(wǎng)特邀嘉賓、盤古原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)訪談編輯部副主編、曾任鼎爭文學(xué)雜志社社長兼《鼎爭文學(xué)》總編、《贏在教育系列》主編、中華文學(xué)院副總編兼特約講師，中國青少年作家記者協(xié)會常務(wù)理事.、中青作記協(xié)河南分會主席、中國青少年文學(xué)藝術(shù)研究學(xué)會副主席、大學(xué)生勵志教育講師團主講總監(jiān)、青少年成長中心主任、中原高校文化發(fā)展會常務(wù)副主席、鼎爭文化研究委員會主席。多次獲得國家級文學(xué)大賽獎項，成功策劃并舉辦多次賽事及文學(xué)筆會活動，主張人學(xué)、人生主義，是我國人學(xué)人生真知主義倡導(dǎo)者。

西南作家文學(xué)編輯部

《未來作家——中小學(xué)生作文精編叢書》編委會

2012年4月16日