第一篇：魅力女生 美麗風景 校園文化活動申報材料

魅力女生 美麗風景

——貴州工業(yè)職業(yè)技術學院化學與材料工程學院 “女生活動月”

校園文化成果

我分院歷來高度重視校園文化建設和全面提高大學生思想文化素養(yǎng)，始終堅持把校園文化建設作為貫徹落實中央16號文件精神，加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑。近三年來，我分院積極探索新形勢下加強校園文化建設和提升大學生文化素質的新途徑、新載體，已成功舉辦了三屆化學與材料工程學院“女生活動月”，現已初步形成了以“女生活動月”為載體，展示女大學生風采，全面拓展女生文化、審美、心理等各方面素質的突破、創(chuàng)新，并取得了顯著成效。

一、目標與思路

校園文化是大學生成長成才的沃土，也是高校育人的永恒主題?；瘜W與材料工程學院努力深化素質教育，以形式多樣的校園文化活動為載體，開展大學生思想政治教育工作。根據我分院在校生的實際情況，有針對性的開展堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的校園文化活動，受到學生們的熱烈歡迎和廣泛支持，使學生們在豐富多彩的校園文化活動中受到教育和感化，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，有效地增強了大學生思想政治教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。同時，為學生提供了鍛煉自我、展示自我、提高自我的平臺，豐富了校園文化生活，促進學生們的全面發(fā)展。

化學與材料工程學院的專業(yè)是理工類，但女生人數較多，約占分院學生總人數的35％，尤其是工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的女生比例達到班級總人數的63％左右，多數女生在性格上不夠開朗豁達，校園活動特別是運動類項目參與度較低。為展示新時代女大學生的風采，豐富校園文化，為校園注入新鮮活力，我分院已成功舉辦三屆主題分別為“魅力女生〃美麗風景”、“美麗象牙塔〃朵朵綻放花”、“夢隨風行〃普羅旺斯”女生活動月，主題鮮明，形式多樣，內容豐富，將其鑄就為化學與材料工程學院的“品牌校園文化活動”。

二、實施方法與過程

1.歷屆“女生活動月”的指導思想。

堅持以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號文件）為指導，貫徹落實學院《加強和改進大學生思想政治教育實施意見》，以構建平安、和諧校園為主線，以“關注女生成長、傾聽女生心聲、展現女生風采”為宗旨，引導大學生樹立正確的人生觀、榮辱觀和價值觀，培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識和團隊協(xié)作精神，傳播先進校園文化，構筑健康、文明的教書育人環(huán)境。

2.活動情況。

近三屆女生活動月分別以“魅力女生〃美麗風景”、“美麗象牙塔〃朵朵綻放花”、“夢隨風行〃普羅旺斯”為主題，涵蓋了“我是女主角”服裝創(chuàng)意大賽、“心隨舞動，跳響化工”舞蹈大賽、“溫情傳遞，真心祝?！敝P愛女生活動、團結游戲、公關禮儀講座、經典詩文朗誦比賽等系列活動。以女生為主要參與者的活動載體，形式新穎、內

容豐富、妙趣橫生的系列活動得到了女生們的積極響應和廣泛支持，極大地調動了女孩子們的參與熱情，激發(fā)學生的積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作能力，以“女生活動月”系列活動為載體，關注女生成長、傾聽女生心聲、展現女生風采。

3.亮點展現。

（1）主題突出，特征鮮明?；顒釉O計上緊緊圍繞“關注女生成長、傾聽女生心聲、展現女生風采”的宗旨，結合女生們的特長、愛好和性格特征開展女生們感興趣的、擅長的、展現女生魅力的活動項目，受到學生們尤其是女生們的熱烈歡迎和大力支持。

（2）活動形式多樣?；顒有问郊扔薪Y合女生特點的服裝創(chuàng)意比賽、舞蹈比賽、團體操表演、羽毛球個人賽、跳繩比賽等文體活動，又有構筑健康向上文化氛圍的經典詩文朗誦、公關禮儀講座，還有提升團隊協(xié)作能力、趣味橫生的團隊游戲，如：開火車、紙杯傳遞、幸運大沖關等。

（3）參與面廣。連續(xù)三年組織開展的“女生活動月”系列活動，組織服裝創(chuàng)意DIY比賽3場、文藝比賽2場、團結游戲5場、體育項目比賽2場，學生參與率達85%以上，56個集體和39人次在“女生活動月”中獲獎，而幕后參與組織的師生亦達120余人。

（4）組織保障。為了保證每一屆“女生活動月”的順利進行，化學與材料工程學院每年都根據需要設立活動月組委會，制定活動方案。分院黨總支明確團學聯為主要承辦者，指定各項活動負責人，藝術小組組織協(xié)調，明確了職責，在分院黨總支的統(tǒng)一領導下，分工協(xié)作，各司其職。

（5）影響力大?！芭顒釉隆钡拈_展，濃郁了校園文化氛圍，開拓了學生們的視野，極大豐富了課余生活，為青年學生提供了展現自我風采、張揚個性、鍛煉能力、拓展素質的舞臺；同時，充分展示了學生們健康向上的精神風貌，使學生在濃郁的氛圍中受到熏陶和感染，提高學生的審美能力和審美情趣，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，促進校園文化氛圍的形成和發(fā)展。

三、“女生活動月”典型活動 1.匯聚創(chuàng)意，服裝DIY比賽

在連續(xù)三年的“女生活動月”系列活動中，服裝創(chuàng)意DIY比賽都是固有項目，是“女生活動月”的品牌活動，女生們熱情參與并邀請男生的配合，自行設計并展示采用植物、報紙、塑料、白紗等生活廢棄材料制成的個性服飾。在初賽階段，根據不同的服飾主題，如：森林狂想曲、憶年代、那些花兒、我的地盤等，由化學與材料工程學院各班級推選出優(yōu)秀的作品角逐分院決賽獎項，共展出作品90余項。綜合教師評分、學生支持率兩個環(huán)節(jié)的成績評定出服裝創(chuàng)意DIY比賽的各獎項，共有19人次獲得最佳創(chuàng)意獎、最佳模特獎等獎項。

為保證舞臺效果，每項作品的展示模特都要經過嚴格的篩選和培訓，結合服飾特點設計T臺走姿、表情動作及造型，力求達到作品與模特的完美結合，展現最佳的服飾魅力。體現時代感、古典美、個性風格，彰顯了新時代大學生的審美和創(chuàng)意，展示了設計者的風格品味，創(chuàng)意獨特、式樣新穎、寓意深刻，目不暇接，令人贊嘆。2.展現魅力，舞蹈比賽

在2010年的“女生活動月”中組織開展了“心隨舞動、跳響化工”舞蹈大賽，以班級為單位編排舞蹈表演，共有參賽班級24個，表演人員達160余人，6個班級獲獎，展現了不同風格類型的舞蹈，或古典柔美，或現代動感，由學生自行編排設計，選定伴奏曲目。為學生們提供了一個展示自我、鍛煉自我、提升自我的舞臺，豐富了校園文化生活，展現青春風采。

3.熔煉團隊，團結游戲

個人的發(fā)展離不開集體，為熔煉團隊，加強團隊協(xié)作能力，組織開展了多項團結游戲，如：開火車、紙杯傳遞、幸運大沖關、拔河等。在積極主動的發(fā)揮個人優(yōu)勢的同時，通過合作的形式為團隊創(chuàng)造更大的價值，讓每一個參與者重新認識個人與團隊的關系，重新定位自己，并對自己的能力作適當的估價,拋棄自卑、增強自信與成事的勇氣。真正把自己融入團隊，最終實現與團隊的共贏。

4.弘揚傳統(tǒng)文化，經典詩文朗誦

為弘揚傳統(tǒng)文化和民族精神，堅持推動校園精神文明建設，營造積極、文明、和諧、進步的校園文化氛圍，培養(yǎng)和提高大學生的語言表達能力，激勵大學生積極投身校園文化建設，組織開展了經典詩文朗誦比賽。培養(yǎng)、鍛煉了學生的語言表達能力、對詩文的領悟能力，并從中發(fā)展了優(yōu)秀的節(jié)目主持人，為學生提供了發(fā)展空間。

四、繼往開來，總結經驗

1.分院黨總支重視，組織、投入保障有力。每年舉辦的“女生活動月”是化學與材料工程學院的一個重要活動，得到了分院黨總支的高度重視和學生們的廣泛支持，根據活動需要成立了由分院黨總支副書記牽頭，團總支書記負責，團學聯、藝術小組具體實施的活動組委會，分工協(xié)作、各司其職。同時，把“女生活動月”的舉辦作為每年校園文化活動的一項重要內容，劃撥專項學生活動經費，為“女生活動月”的成功舉辦提供了有力的支持和保障。

2.指導思想明確，宣傳動員到位。堅持以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號文件）為指導，貫徹落實學院《加強和改進大學生思想政治教育實施意見》，以構建平安、和諧校園為主線，以“關注女生成長、傾聽女生心聲、展現女生風采”為宗旨。在宣傳上，充分利用分院宣傳欄、網絡平臺等宣傳媒介，營造了濃厚的宣傳氛圍，精心組織、廣泛動員，極大提高了各項活動的知曉率與參與率。

3.特色鮮明，鑄就品牌

在活動的策劃上狠下功夫，結合“女生活動月”的特色和女生們的興奮點、關注點，從活動理念、活動構架、活動項目和活動形式等方面精心設計，以期達到“有看頭、有收獲”的效果；其次，始終堅持以女生是主體，全體學生共同參與為原則，開展符合女生特點的活動內容，關注女生成長、傾聽女生心聲、展現女生風采。連續(xù)三年將“女生活動月”作為分院校園文化活動的必定項目，重點打造，使之成為化學與材料工程學院的“品牌校園文化活動”。

總之，校園文化是大學生成長成才的沃土，也是高校育人的永恒主題。以校園文化活動為載體開展大學生思想政治教育，有效地提高了針對性、感染性和實效性。今后，化學與材料工程學院黨總支將

進一步正確把握校園文化建設的方向，不斷提升大學生思想文化道德素質，努力構建文明、和諧校園！

貴州工業(yè)職業(yè)技術學院

化學與材料工程學院 二O一一年九月十六日

第二篇：魅力女生策劃書

魅力女生是一個很常見的比賽項目，下面就是小編為您收集整理的魅力女生策劃書的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

魅力女生策劃書一

一、活動前言:

既富有感性美，又富有個性美的當代女大學生人才應為新一時代的魅力女生，其在個人生活上，要穿著干凈、整潔、大方，給人以自然舒適之感，魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神風貌——充滿朝氣和活力。魅力女生的特點,魅力女生在與人交往時，不卑不亢，落落大方，不拘束，流露出一種灑脫的美。魅力女生擁有一顆美的心靈，她有愛心，樂意幫助別人，讓別人感受到她的熱情和溫暖，這就是魅力女生。魅力女生還體現在外柔內剛的美。外柔，詩人溫柔有禮貌、細心周到、善解人意、知書達理。內剛，毅力堅強，在學習上、在處事方面，做事干練、果斷出擊。遇到困難不低頭，想盡辦法克服。為了響應院團委一年一度的大學生藝術節(jié)活動，我們信息科學與技術系將舉辦此次大型比賽活動“魅力女生”大賽。

二、活動目的:

1.豐富校園生活,為廣大女生提供展示自我的舞臺;

2.提倡女性生活新概念,提倡自尊.自信.自強.自立;

3.關愛女生,在校園里形成尊重女生,關愛女生的良好風氣;讓每個在校的女生展現獨特風采。

4、增強女生部與同學之間的友誼,擴大女生部在我院的影響,突出女生部的特色.5.展示與大運會有關的風采。

三、活動對象:邢臺學院在校師生

(一)資金籌備：由團總支外聯部，信科系11級各個團支部做好輔助工作。

四、活動時間:4月10日-

五、活動地點:邢臺學院電教樓前

六、活動主辦:邢臺學院信息科學與技術系團總支

七、活動策劃準備:

(二)活動宣傳：

1、展板宣傳：介紹“魅力女生”活動流程的展牌在活動期間一直擺設，關于各個單項活動的展牌會伴隨著活動的開展不斷更新。由編輯部，宣傳布等人設計展板，設置報名地點，將展板放在報名地點及校園各個地方，安排無課同學按時值班。

2、條幅宣傳：將此次大賽的條幅掛在校園內顯眼地段及各個學生公寓。

3、海報宣傳：

將此次大賽的內容展現在海報上，將海報貼在各個宣傳欄上和各個學生公寓內(預計十個海報)。

4、短信宣傳:

發(fā)揮系內人員人脈，利用短信或飛信將活動介紹給其他系的學生，擴大影響力，召集更多人來參與我們活動。

5、深入其他系內宣傳：

此項任務由團總支人員負責，帶領我系學生親自到各系宣傳此次大賽內容。調動大家參與積極性。擴大影響力。

6、傳單宣傳：

由團總支人員散發(fā)宣傳單，報名處留部分宣傳單。

7、廣播宣傳：

在校內報名處做廣播宣傳。

8、網絡宣傳：

172 校園活動網、大學生精英論壇、學校微博、微信宣傳

(三)、流程準備：

一、彩妝小組準備：(負責人：史騰月)

1、面向全邢臺學院招收有彩妝設計基礎或經驗的女生

2、在大賽開始前的一周通知她們化好妝到某個教室(教室暫定)進行首輪篩選，篩選出彩妝技術較好的學生再進行魅力女生大賽的正式比賽，計劃篩選出15人進入正式比賽，沒 有入選的也會有精美禮品一份以作紀念

3、確定兩個設計祝主題：第一個為“出水芙蓉”，第二個是“靚妝從里“。

4、比賽時計劃以兩個主題進行兩場比賽

(1)第一場比賽15人每5人一組分為三組進行比賽，這15人都以第一個主題即“出水芙蓉”設計彩妝

(2)15人集體亮相

(3)評委討論直接確定6個入選名單并公布，個別給予點評

(4)6人進入決賽，其他9人也會有精美紀念品一份

(5)6人在臺后以第二個主題即“靚妝從里”設計彩妝(此期間其他三組進行比賽)

(6)6人進行總決賽，評委打分(去掉一個最高分去掉一個最低分取平均分)，由專門人員進行統(tǒng)計交由主持人，在所有比賽結束后由主持人公布分數按照分數的高低選出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，沒有獲獎的也會有精美獎品一份

二、服裝首飾搭配小組準備：(負責人：張麗敏)

三、發(fā)型設計小組準備：(負責人：林楠)

四、面具設計小組準備：(負責人：張菊)活動主題： 張揚魅力 傳統(tǒng)美，傳統(tǒng)文化

活動征集：包括插花、茶藝、獨舞、詩朗誦、歌曲、口技、樂器獨奏、古裝表演等形式不限，可以自己創(chuàng)新，用才藝的方式展現自己對女生真善美的理解，展現出女生內在的學識，技藝與修養(yǎng)。

活動要求：所有參賽選手均戴著面具參加比賽，兩場比賽結束后選手摘掉面具上臺亮相。

活動前期準備：

①對參賽選手進行篩選，選定10個正式參賽者，對其進行培訓。

②準備比賽過程中用具。

③選定各自的比賽節(jié)目進行準備，參賽選手可以帶搭檔。

比賽流程：

比賽時所有參賽女生進行兩場比賽

(1)第一場比賽10人，集體亮相 通過才藝表演展現出自己對女生真善美的理解，表現出女生的內在的學識，技藝與修養(yǎng)。

(3)評委討論直接確定6個入選名單并公布，個別給予點評

(4)6人進入決賽，其他4人也會有精美紀念品一份。

(5)6人在臺后以第二個主題即“angel”準備節(jié)目，節(jié)目與第一輪不可一致。(此期間其他三組進行比賽)

(6)6人進行總決賽，評委打分(去掉一個最高分去掉一個最低分取平均分)，由專門人員進行統(tǒng)計交由主持人，在所有比賽結束后由主持人公布分數按照分數的高低選出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，沒有獲獎的也會有精美獎品一份。

五、穿插節(jié)目小組準備：(負責人：趙麗娟)

①對報名節(jié)目進行篩選，選出15個正式參加表演的節(jié)目(要求積極向上。富有激情，和大運會有關的節(jié)目。)

②組織演員進行排練、預演。

③收集伴奏和現場配音材料。

④準備演員表演服裝。

六、活動流程

1.開場時準備兩個節(jié)目(富有激情，比較動感的節(jié)目)；

2.主持人報幕后，開始第一大組(三小場)登場；

3.中間穿插兩個節(jié)目

4.主持人報幕后，開始第二大組(三小場)登場；

5.中間穿插兩個節(jié)目

6.主持人報幕后，開始第三大組(三小場)登場；

7.中間穿插兩個節(jié)目

8.主持人報幕后，開始第四大組(三小場)登場；

9.中間穿插兩個節(jié)目

10.由每組評選出的6名參賽選手登場表演，評委打分再穿插一個節(jié)目(共3個節(jié)目)；

11.評委宣布結果，比賽結束。

12.穿插兩個節(jié)目.七、后勤小組準備：(負責人：張菊 史騰月)

1、舞臺設計和設備準備，現場的桌椅擺設，安排好評委席，嘉賓席，觀眾席的具體位置。

2、輔助其他小組的工作。

八、選定主持人：張震宇 房溯 張欣 ****

九、選定評委：

1、主持人宣布大賽正式開始，介紹評委和嘉賓，以及參賽人員。

十、邀請嘉賓：

十一、具體活動流程：

2、由彩妝參賽者上臺亮相，之后按照給定的比賽主題下 場準 備。

3、由我們的節(jié)目組帶來才藝表演。

4、有請準備完畢的參賽者登臺展現各自風采由評委團舉牌個數定分 數6人晉級。

5、由節(jié)目組帶來才藝表演。

6、由服裝首飾參賽者上臺亮相，之后按照給定的比賽主題下場準 備。

7、由節(jié)目組帶來才藝表演。

8、由發(fā)型設計參賽者上臺亮相，6人晉級，之后按照給定的比 賽主題下場準備。

9、由節(jié)目組帶來才藝表演。

10、由面具小組上臺逐個表演才藝。

11、由節(jié)目組帶來才藝表演。

12、互動環(huán)節(jié)

13、由彩妝參賽者第二次上臺亮相。

14、由節(jié)目組帶來才藝表演。

15、由彩妝參賽者第二次上臺亮相。

16、由節(jié)目組帶來才藝表演。

17、由服裝首飾參賽者第二次上臺亮相。

18、由節(jié)目組帶來才藝表演。

19、由發(fā)型設計參賽者上臺亮相。

20、由節(jié)目組帶來才藝表演。

21、頒獎：彩妝組一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。

服裝首飾搭配組一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

發(fā)型設計組一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。

面具設計組一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。

參賽選手均獲得紀念獎一份。

八、經費預算

四個條幅，十張宣傳海報；傳單一千二百張，舞臺設備，獎品準 備，六十個證書，四箱礦泉水，一袋紙杯；

九、活動總結

在柳絮飛揚的季節(jié)，我們將自己投身于春天的懷抱，將個性、青春、靚 麗的風采展現于屬于我們的舞臺。信科系團總支響應學院團委的號召，以“創(chuàng) 新” 與“文化”作為工作的出發(fā)點，精心籌劃這次“魅力女生”大賽。希望得到學院領導以及贊助單位的支持。

魅力女生策劃書二

豐富我校大學生的校園生活，為廣大女生提供展示自我的舞臺；提倡女性生活新概念，提倡自尊、自信、自強、自立；關愛女生，在校園里形成尊重女生，關愛女生的良好風氣；給每位在校女生送上節(jié)日的祝福。

一、活動主題

經管院分團委學生會秀靚麗風采 展青春舞姿

二、策劃主辦單位

三、活動時間

XX年4月7號中午12：30

四、活動地點

3號教學樓前

五、活動對象

全院學生

六、活動內容

（一）“精雕細琢”之水果拼盤大賽

1、活動內容：選手用水果刀將蘋果切片，依蘋果片的均勻程度為評判標準，相對勻稱為勝，然后挑選3名選手參加4月8號校學生會舉辦的復賽，（3人為一組，男生僅限1名）。

2、活動意義：培養(yǎng)同學們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，傳播時代美食新風尚，展現女生賢淑靚風采。

（二）“躍動高跟”之趣味運動會

1、活動內容：選手穿高跟鞋（鞋跟須在3cm以上）10秒內快速走完20m的路程，且形色從容，不崴腳。較為出色的選手參加下一輪比試，在崎嶇的路面上平穩(wěn)的走，不左晃右晃，從中選出10名選手參加4月8號校學生會的復賽。

2、活動意義：旨在鼓勵女生多進行體育鍛煉，展現新時代女大學生的青春、活力與激情。

第三篇：校園文化活動

開展校園藝術文化活動總結

“六一”將至，為了使我園校園文化活動順利開展，我園首先成立了藝術節(jié)活動的領導小組，確立了本次活動的指導思想，以愛國主義教育為主線，制定了切實可行的活動方案，方案中對活動的內容和時間都作了詳細的安排。根據我園制定的校園文化藝術節(jié)活動方案，結合我園實際，分階段進行完善，現將我校開展校園文化藝術節(jié)活動情況總結如下：

一、活動進展情況。

（1）、第一階段（準備階段）已完成較好。我園將活動分為三個部分：幼兒部以班級為單位，以唱紅歌為主。學前部以班級為單位排練韻律操。教師組排練舞蹈。

（2）、第二階段為訓練階段。目前，我園按照擬定的節(jié)目訓練方案，正有計劃有措施有步驟進行。

二、活動參與情況。

（1）、據統(tǒng)計，參加此次活動的幼兒有600余人，教師共27人，各班擬定參加園級的節(jié)目平均有1個。

（2）、參加此次活動的幼兒和教師積極性很高。

三、活動訓練內容。

（1）訓練時間：幼兒部，各班帶班教師每天利用課后時間給幼兒教愛國歌曲。學前部，各班教師利用課后時間為幼兒排練韻律操；教師組，在園領導的帶領下，參加活動的教師每天利用下班時間抓緊時間排練節(jié)目，力求使活動做到快速度、高效率。

（2）訓練地點：指定的多媒體教室、廣播室、舞蹈室或各班教室。

（3）訓練要求：嚴格，激勵，可靈活性地調整訓練時間，但不能影響教學時間。

在校園文化活動展開期間，全體教師和幼兒共同努力，使各種文藝形式充分展示了我園幼兒和教師的精神風貌，營造了熱烈、歡快、生氣勃勃的校園文化氛圍。

第四篇：校園文化活動

將藝術播撒校園

讓音樂奏響青春

又是一周星期三，我們再次與您相約，大家好，我是

再次站在這方舞臺，真是感慨良多我是

我們的六大書院圍繞世園會的主題已經分別成功地舉辦了各自的演出。今天，學

生藝術團與您再次相聚，在歌聲中回顧我們如何一路走來，在音符里細細品味交大人獨特的情懷。

西安交通大學學生藝術團在這里將重新開啟它豐富校園生活，傳播校園文化的清

新之旅。

對于高校來說，科學與藝術正如車之兩輪，鳥之雙翼，因此在理工氣氛濃厚的交

大校園開展豐富多彩的校園文化活動就顯得十分必要。學生藝術團以弘揚文化為己任，以高雅藝術為擔當，用激情和夢想演繹一出出精彩而生動的校園文化炫圖。

相約星期三作為一個校園文化展示的傳統(tǒng)平臺緊跟著年輕人前進的步伐，見證了

多少足跡，走過了幾度春秋。有多少人在這方舞臺上揮灑過汗水，煥發(fā)著光彩，這片土地又深深印在了多少交大學子的心中。

在大力提倡構建魅力交大和諧校園的今天，學生藝術團正為實現這一目標而銳意

進取。

西安交通大學西校區(qū)學生藝術團的啟航，意味著我們的理想正逐漸清晰明朗。此

時此刻，我和你，我們大家都是最富盛情的交大藝術人，讓我們一起踏歌起舞，歡暢榮光，加入這歡樂的海洋。

各位親愛的老師，同學，女士們，先生們，相約星期三，相約快樂和精彩！今天

之后，一個全新的團隊已然整裝待發(fā)，讓我們相信，一座匯聚創(chuàng)造和歡樂的藝術彩虹將傾情呈現。

在我們意興勃發(fā)的校園廣場，在我們憧憬向往的絢麗舞臺，在每周華燈初上的日暮黃昏，在你我放飛心靈的自由平臺，我和你，我們大家走到一起來，相約星期三！讓我們預祝交大的校園文化蓬勃開展，風光無限。

好的朋友們，本周的相約星期三活動到此結束，我們下周不見不散！

第五篇：魅力校園文化 讓校園更美麗

魅力校園文化

讓校園更美麗

孝南區(qū)車站中學

2014年10月，我和區(qū)教育局的領導及區(qū)屬中小學校的校長赴宜昌市夷陵區(qū)四所優(yōu)質中小學進行了參觀考察。通過參觀校園環(huán)境建設，聽取夷陵區(qū)教育局領導和四校校長的匯報，了解了四所學校的歷史與發(fā)展現狀。三校先進的辦學理念，明確的辦學目標，特色的辦學思路，現代化的教育設施，高素質的教師隊伍等都給我留下深刻的印象?，F在我就談談自己的參觀學習體會：

以他山之石啟迪校園文化

1、創(chuàng)新永遠是學校發(fā)展的靈魂

如今，全國各中小學校都在開展學習小組建設，推行積分管理的德育教育模式，但夷陵區(qū)潁家河小學創(chuàng)新的積攢文明儲蓄道德，夷陵區(qū)初級中學在推進高效課堂創(chuàng)建活動中建立的全新、全程、全方位引領學生綜合素質提升的評價方式，實施“七彩星”評價，優(yōu)化了學生的綜合素質評價體系，豐富評價主體和評價內容、方法，更好地發(fā)揮評價的導向激勵功能，短短的兩年時間，他們的教育實踐都取得了較好的教育效果。這次參觀學習讓我體味到只要能想方設法調動老師和學生的教與學的積極性，讓學生積極參與到教學過程中來，讓學生保持長期的學習新鮮感，快樂學習、樂于學習，這樣的教育探索我們就要堅持做下去，要改變過去那種只靠時間和汗水去提高教學質量的老路，創(chuàng)新出富有個性底蘊的特色之路。

2、特色的校園文化是學校發(fā)展的源泉

梅林小學是夷陵區(qū)的窗口學校，宜昌市的名牌示范學校，它們靠的是特色興校之路，通過資源梳理、特色選定、試點推廣、全面鋪開、完善調整，才一步步走到了今天，他們在打造高效課堂上，以電子導學為抓手，以有效作業(yè)為突破口，將絲竹神韻融于教學，讓學生在學習之余放松身心，這樣的特色辦學模式讓該校老師生教得更自信，學生學得更出色。

3、一流的教師隊伍是學校發(fā)展的關鍵

學校要發(fā)展，學生要進步，沒有一支過硬的教師隊伍，那是萬萬做不到的。這幾所學校十分注重干部管理和教師隊伍的培養(yǎng)。一個校長只有用心工作，才能帶出一個好班子，才能帶出一個好團隊，才能辦好一所學校。教學管理上,他們實施的事前備課模式，讓我印象深刻。那就是在上周五就將下周教學內容、教學進度擬定好。在實施教學過程中，每天注重督查教師教學狀態(tài)、教學秩序、教學效果，月考、期中期末考試認真做好質量分析，及時發(fā)現問題。在做學生思想的過程中，老師們都能耐心地傾聽學生的心聲，用愛心去激勵教育學生，讓學生的身心健康成長。

對于我們車站中學而言，2014年，我校全面推進區(qū)教育局“兩辦一抓兩確保”的工作思路，以規(guī)范學校管理為突破口，以提高教育教學質量為核心，以推進崗位目標責任管理為抓手，轉變作風，強化措施，真抓實干，努力創(chuàng)建“和諧教育、魅力校園”城區(qū)先進學校。為了實現這一奮斗目標，我校從校園文化建設上下功夫。具體做法如下：

以核心理念引領校園文化

一流的學?？课幕I，二流的學校靠制度管理，三流的學校靠人管理。我們車站中學就想在學校的文化建設上做出一些有益的探索，為學?？缭绞桨l(fā)展打下堅實的文化基礎。

我校的核心理念是魅力校園、和諧教育。魅力校園就是平等、發(fā)展、創(chuàng)新、快樂的校園；學校成員之間關系平等，共同發(fā)展并鼓勵凸顯個性、彰顯特色。我們倡導師生尋找魅力、發(fā)現魅力、展示魅力，真正使學校成為全體成員快樂的精神家園。我校魅力校園主要通過魅力課堂、魅力教師、魅力學生、魅力社團等來展現。

我們的校訓是：礪志、篤學、自信、創(chuàng)新。

我們的教師誓詞是：捧出忠誠，把黨的事業(yè)融進血脈；恪盡職守，讓光輝歲月散發(fā)魅力；為人師表，用完美品格點亮心燈；燃燒激情，給民族傳承文明薪火；奉獻至愛，為祖國造就一代棟梁。

我們的學生誓詞是：書山有路，天道酬勤；學海無涯，力學篤行。爭創(chuàng)魅力校園，讓美德棲息青春心靈；共享和諧教育，用智慧描繪五彩夢想。今日，我們是車中驕子；明日，我們將是社會棟梁！

以書香環(huán)境展示校園文化 為打造營造書香校園，我校對校園環(huán)境進行升級改造，形成教室內外文化主題，讓每一處墻壁，每一道長廊都會說話。

一是在各教學樓走廊分別設計了德、智、體、美、法制等文化主題。在實驗樓的理化生實驗室、音樂室、美術室、圖書閱覽室室內室外設計了與功能相一致文化主題。在優(yōu)化“兩室”環(huán)境上，新舊教學樓各教室全部建成健康教室，統(tǒng)一制作管理欄以及園地等刊板；各辦公室設置格式備課間，統(tǒng)一設置“教師職業(yè)道德規(guī)范”、“教師工作制度”等，確?！皟墒摇闭R劃一。每周四下午對所有辦公室進行評比打分，檢查結果納入教師考核。在班級文化建設上，每個班都有自己的班級文化核心理念、班級文化核心理念的解釋、班名、班主任寄語、班級管理公約、學生園地、前后墻教育勵志標語等，形成了榮譽班、卓越班、三思班、尋夢班、微笑班等36個不同個性的班級文化。

二是在“魅力大道”南邊“魅力長廊”文化主題：展示宣傳魅力學校、魅力教師、魅力學生。在環(huán)境文化方面，重點打造魅力大道、形象大廳、礪志連廊、學術大廳等“亮點工程”。在西院墻旁興建30米的文化長廊，全方位展示學校養(yǎng)成教育成果，營造濃厚育人氛圍。我們希望校園的每一個角落都洋溢

欣欣向榮的氣象，體現車中的朝氣與活力，為師生們營造一個不斷進取和成長的書香校園。

以制度文化融入校園文化

1、崗位目標管理重過程、重評價

一是我校按照區(qū)教育局總的工作目標要求，將教育教學目標任務分解到處室和個人。校長與各分管副校長、各處室主任、各年級主任、教師、班級都簽定了崗位目標責任狀，并制訂了相應的獎懲措施，嚴格規(guī)范教師們的教育教學行為。

二是加大崗位目標檢查力度。每天的校務值日和教務值日，記載好教師的考勤和上課情況；每月開展教師常規(guī)教學工作自查、教研組長檢查、學校專班人員抽查活動，檢查結果在教師會上總結反饋。期中期末，各處室對照崗位目標責任完成情況交錯檢查打分，將檢查中的不足形成書面材料，限期整改；通過舉行“教學大練兵”和課堂展示周活動，評選出課堂教學能手參與區(qū)、市和省級優(yōu)質課競賽；政教處和后勤處每天對各班的班級管理和校產管理項目進行量化，一日一統(tǒng)計，檢查結果與班主任津貼掛鉤。

三是加強崗位目標責任評比。學校辦公室對教師每天的考勤情況，實行一月一統(tǒng)計并予以公示；每周四對各辦公室的衛(wèi)生進行檢查打分，結果納入學期末教師考核；教科室記載好教師每周的學科驗收和聽課情況，一月一統(tǒng)計；辦公室和各部門一道，學期末根據德、能、勤、績，按照量化細則給每一位教師打分，評出了本學期的先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學能手等。

2、教學質量評價實行一票否決制 為了確保“參考率、合格率、優(yōu)秀率、提高率”達標，我校制定了《車站中學教師教學質量工作目標責任書》，具體管理措施是：每一次考試，將參考率、合格率、優(yōu)分率和差分率作為對教師教學質量的評價標準，并制定教學工作“一票否決”制。在某一次統(tǒng)考中，若某一班某一學科的平均分低于該年級相應學科的平均分差距較大的（文科低于5分，理科低于8分），學校將對相應教師作出聽課整改處理，被整改教師該學不能評優(yōu)、評先、職稱晉升。

3、實行領導包班質量管理

學校與七、八年級各班簽定以參考率、及格率、優(yōu)秀率為主要指標的教學責任書。成立了以校長為責任人的九年級工作專班，與九年級各班簽定以中考參考率、及格率為主要指標的教學責任書。九年級包班領導每次考試后參與所包班級質量分析會、部分家長座談會，收集教師和家長對學校的合理化建議；每天到所包班級巡堂，及時了解所包班級學生的學習、生活、思想情況；每月參加一次所包班級的班會。包班責任明確后，包班領導非常重視抓平時的教育教學管理，畢業(yè)班全體教師擠時間做好學生的培優(yōu)補差工作。九年級工作專班人員和整個畢業(yè)班師生“扭成一股繩，結成一條心”，歷次月考成績都穩(wěn)中有升，每次質量分析及格率、優(yōu)分率較過去有較大幅度提升。

以魅力評選舞動校園文化 在校園文化建設上，我們車站中學近幾年堅持開展“魅力”系列人物，如“魅力教師”、“魅力學生”、“魅力家長”、“魅力課堂”、“魅力社團”、“魅力小餐桌”、“魅力教學案”、“魅力班會”活動評比。形成了積極向上的校園文化氛圍。

1、評選“魅力教師”

我們在教學工作成績十分突出或有特殊貢獻的在崗教師中評選“魅力教師”。魅力教師評選每一年進行一次，每一學的上學期進行一次初評（60%），下學期進行復評（30%），并進行學總評。具體評選方法參照《車站中學教師工作目標責任考核辦法》，從考勤（8分）權重8%,工作量（25分）權重25%,教育教學工作業(yè)績（55分）權重55%,學生評教師（5分）權重5%,教師互評（7分）權重7%等方面具體評分）評定進行。

被評為“魅力教師”者，學校在文化墻上辟專欄進行宣傳推介，全校通報表彰，頒發(fā)證書并給予一定數額的經濟獎勵。魅力教師除了升學率高的老師能得到學生的選票外，在教學上有創(chuàng)新、有特色，某一方面得到學生和其他老師的認可都能獲得魅力老師的稱號。語文老師周桂珍，她語言溫柔，普通話標準，學生們都說聽她的語文課是一種享受，因此她被評為最具教學語言魅力的老師。數學老師殷菊橋，上課善于總結，課后勤寫勤著作，國內許多數學報刊經常打電話找他約稿，他被評為最具教學思考魅力的老師。教師的崇高人格，就會像一絲絲春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地影響著學生的人格。

2、評選“魅力課堂”

以“學、議、展、評”為核心的課堂模式，評選“魅力課堂”。評選人選以教研組為單位組織報名，由教科室對各組送評的教學案進行初審，選定參加評定的教學案及上課教師。評委組聽課時依據《車站中學“魅力課堂”量化評分表》，對參評課打分，并關注學生的自學情況，檢查當堂訓練題的得分情況，作為課后評價教學案的依據之一。

“魅力課堂”和“魅力教學案”各設一、二、三等獎，對獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和獎金，設教研組“優(yōu)秀組織獎”，獲獎結果均記入學校檔案，納入教師考評。近兩年，我校在“教學大練兵”、“課內比教學”、“魅力課堂”評比活動熱潮中脫穎而出的青年教師李文靜、萬方紅分獲湖北省英語、數學優(yōu)質課比賽一等獎，王晶老師的歷史說課榮獲省二等獎。

3、評選“魅力學生”

首先是啟動、通知、宣傳階段：認真組織全校學生學習活動精神，認真領會活動意義。各年級主任和班主任組織本年級、本班學生，認真學習推薦學生基本條件，形成全校師生共同推薦的氛圍。

第二階段是推薦評選階段：各年級、班級根據第一階段布置的要求進行討論，依據評選標準，采取個人自薦和班級推薦的方式，每班推薦一名候選人報學校，學校將所報名單匯總后，對候選人進行資格審查，符合標準的進入初評名單，學校將組織全校師生對初選學生投票，以得票數最終確定“魅力學生”人選。每年級兩名，其他為提名獎。

第三階段是風采展示階段：收集“魅力學生”的事跡材料，利用校園櫥窗、校園廣播進行宣傳、展示。

第四階段：對獲得車站中學“魅力學生”的學生進行表彰并頒發(fā)獲獎證書。

4、評選“魅力學習小組”

各班對學生的評價管理，推行班級“小組積分管理”模式。將全班學生細分為7-8個學習小組，每個小組成員都有相應的學習職責和崗位要求。把每名同學編到小組后，每一名組員的考勤、校服、就餐、紀律、作業(yè)、課堂效率、學習任務、衛(wèi)生值日、兩操等方面納入小組和個人量化積分管理，積分實行一日一統(tǒng)計，每周每小組積分最多的成員將榮登“一周魅力組員榜”，積分最多的小組被評為“魅力學習小組”稱號，享有調動座位的機會。每周評選小組競級王、“魅力學習小組”后，形成“人人爭積分、人人展魅力”的班組文化氛圍，全體學生參與到課堂教學中來，學習興趣和學習積極性有很大的提高，學生良好的學習行為習慣漸漸地養(yǎng)成了，教學質量較過去有較大的提升。

5、評選“魅力班級” 為促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，我們車站中學抓好學生的一日常規(guī)，每周評選“優(yōu)勝班級”。具體做法是：每天開展好大課間活動，領導、老師一起參與；每天師生養(yǎng)成教育值日督查，從日常細節(jié)行為上全面督查學生行為有頭有尾；每天堅持有專題的校園廣播，激濁揚清，營造良好的養(yǎng)成教育輿論氛圍；每天堅持課前5分鐘唱歌；每天有專人對一日常規(guī)內容做好檢查記載。一日常規(guī)內容當天在學校班級量化管理積分欄上予以公布，每周一升旗儀式結束后對上周班級量化管理積分靠前的班級授予“流動循環(huán)紅旗”，班級量化管理積分和班級綜合考試得分作為評選魅力班主任、魅力班班級的依據。

6、評選“魅力餐桌”

“養(yǎng)成良好習慣，收獲成功人生。這是懸掛在車站中學食堂二樓的一幅宣傳標語。為了培養(yǎng)學生健康的生活習慣，學校在學生“配餐”管理上動腦筋，讓它成為一道靚麗的風景。

中午下課后、下午5：30，所有進餐學生必須在指定的位置按席位的順序迅速集中列隊后，在帶隊老師的引領下，按規(guī)定的線路，有序進入二樓餐廳。進入餐廳后，所有學生在自己的席位上安靜地坐好。分菜員和分飯員聽到統(tǒng)一進餐的哨音后把飯和菜用公共餐具一次性分到每個學生的碗。學生進餐時要求文明、安靜，嚴禁大聲喧嘩、談天，嚴禁串位。分到碗中的飯菜，要求吃完，嚴禁浪費食物，殘渣隨一次性桌布帶走，再到指定的地方清洗自己的碗具。學校食堂工作人員，每餐根據學生的用餐情況確定文明餐桌。文明餐食的標準有：進出有序，等待或吃飯時安靜、文明，地面無雜物，無剩余的飯菜。凡在本周被評為文明餐桌，在下周一的升旗儀式上進行表彰，激勵學生文明進餐。由于每個星期學校會評“文明餐桌”，剩菜剩飯會被扣分，同學們盡量把菜吃完，都以浪費為恥。墻面上“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等無聲的語言也在隨時提醒學生們愛惜糧食。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。彰顯文化魅力，營造和諧校園是我們的奮斗目標。魅力車中，這一切還只是開始。