第一篇：教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

十分榮幸能和大家一起交流學(xué)習(xí)。

作為一名參加工作不久的新同志，我積極要求進(jìn)步，在黨的群眾路線教育實踐活動中，黨組織培養(yǎng)我為入黨積極分子，我按照積極分子的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，深受教育和啟發(fā)，對群眾路線的根本含義、如何做一名合格的公務(wù)員有了幾點新的認(rèn)識和體會。

一、弄清“我是誰，我為誰”，夯實思想基礎(chǔ)

進(jìn)入公務(wù)員隊伍，我才感受到了公務(wù)員的待遇，與我周圍的同學(xué)相比，我的這點工資待遇確實少得可憐。每當(dāng)看到同學(xué)有了房子、車子的時候，我也曾為自己的選擇感到迷惑彷徨，做合格黨員、當(dāng)人民公仆、為各族群眾群眾的理想和目標(biāo)開始搖擺。當(dāng)我飽含熱淚看完楊善洲老人的事跡的時候，我為老書記不計個人得失，退休后依舊在人民最需要的地方，依舊做人民最需要的事，以愚公移山之精神，造福一方百姓時，我感到無比的羞愧，老書記的精神再次點燃了我心中的明燈，點亮了我的理想，照亮了我的人生目標(biāo)，我對自己選擇做一名人民公仆有了清晰肯定的回答。作為一名公務(wù)員，首先應(yīng)該誠意正心，明確自己的職業(yè)操守，“人民公仆”的職業(yè)定位要求我們必須耐得住寂寞，守得住清貧，不計個人得失，努力為云南少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)。通過群眾路線教育實踐活動，自己對“我是誰，我為誰”有了更加準(zhǔn)確的回答：我是誰——我是一名普通公務(wù)員，一名民族工作者；我為誰——為了廣大各族群眾特別是少數(shù)民族群眾的根本利益。自己要把共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念化作一心一意為云南各族群眾利益奮斗終身的實際行動，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。

二、明白“我信誰，我靠誰”，明確目標(biāo)和使命

人民群眾是歷史的主體，是社會物質(zhì)文化財富的創(chuàng)造者和享有者，這是馬克思主義的一個基本觀點。楊善洲老人始終忠于黨的事業(yè)，始終全心全意服務(wù)人民群眾，他不但從農(nóng)民的角度去思考怎樣“為民”，而且從農(nóng)民的角度去思考怎樣“為官”；他堅信，“共產(chǎn)黨人什么困難也不怕，就怕脫離群眾、失掉民心”，他用自己的實際行動，踐行了“相信群眾、依靠群眾、一切為了群眾”的原則。通過這次學(xué)習(xí)，自覺對照楊善洲精神，自己對“我信誰，我靠誰”有了更加清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的回答。信誰，要相信人民群眾，相信人民群眾的智慧和首創(chuàng)精神，拜人民群眾為師，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾中汲取養(yǎng)份；靠誰，靠人民群眾，人民群眾既是我們的衣食父母，又是我們干事創(chuàng)業(yè)的堅強(qiáng)后盾，只有依靠群眾，組織群眾，發(fā)動群眾，才能創(chuàng)造輝煌，我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，各項工作才能取得成功。作為一名普通的民族工作者，目前，我們面臨著推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)建設(shè)的大好機(jī)遇，同時也面臨著制約少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的諸多困難，在推進(jìn)示范區(qū)建設(shè)中，我們一定要尊重群眾的主體地位，充分調(diào)動各族群眾的積極性和創(chuàng)造性，組織和發(fā)動他們，積極投身示范區(qū)建設(shè)，為實現(xiàn)跨越發(fā)展、與全國全省同步建成小康社會而努力奮斗。

三、清楚“我干啥、我做什么”，努力提高能力和本領(lǐng)

楊善洲老人一輩子兩袖清風(fēng)，艱苦樸素，一生都在為群眾奔波，始終把群眾的利益放在第一位，沒有利用自己的職權(quán)為家人謀取任何私利。趙主任指出，群眾路線是民族工作的根本路線和根本方法。做好群眾工作，構(gòu)建和諧民族關(guān)系，是推動民族經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的內(nèi)在需要。通過教育實踐活動，自己對“我干啥”有了明晰的定位——就是立足本職工作，勤勉敬業(yè)，為示范區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力。作為一名民族外事接待工作者，自己要努力提高兩種能力，一是努力提高與少數(shù)民族群眾溝通的能力，在日常工作中要學(xué)會“入鄉(xiāng)隨俗”，努力學(xué)習(xí)老百姓的語言，拉近與他們的距離，了解他們的需求，誠心誠意為來訪少數(shù)民族辦實事謀福祉；二是努力提高服務(wù)少數(shù)民族群眾的能力，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，深入基層深入群眾開展調(diào)研，進(jìn)一步拓展少數(shù)民族對外交流合作領(lǐng)域，充分借助外事部門優(yōu)勢，努力推動云南民族文化對外宣傳交流。

總之，教育實踐活動，學(xué)習(xí)楊善洲精神，開展“五個我”學(xué)習(xí)討論，使我更加堅信了我的正確選擇，選擇了公務(wù)員這職業(yè)，就要以人民公仆的要求規(guī)范約束自己，不記名利，甘于寂寞，愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷充實完善自己，積極投身于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。我將始終堅持學(xué)習(xí)楊善洲精神，像他那樣以正確的世界觀立身，忠于祖國，忠于人民，用一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；像他那樣以正確的事業(yè)觀做事，始終保持一股艱苦奮斗的勁頭和銳意進(jìn)取的激情，把全部心思和精力用在工作上；像他那樣以正確的群眾觀做人，牢固樹立群眾觀點，把少數(shù)民族群眾的事看成頭等大事，把少數(shù)民族群眾的冷暖疾苦掛在心上，努力為群眾辦實事、辦好事、解難事。要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成實際工作中的一舉一動，切切實實為少數(shù)民族群眾謀利益，做一名合格的共產(chǎn)黨員，一名稱職的公務(wù)員。

以上發(fā)言，有不對之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正！

第二篇：群眾路線學(xué)習(xí)教育活動交流發(fā)言稿

在黨的群眾路線教育實踐活動集中學(xué)習(xí)教育活動上的交流發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)這次集中學(xué)習(xí)活動的安排，圍繞“堅持群眾路線、維護(hù)群眾利益、提高群眾工作水平”，結(jié)合自身工作實際，我作個簡要的交流發(fā)言，與大家共勉。如有不到位的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識，牢牢把握教育實踐活動的目標(biāo)

和要求

黨的群眾路線教育實踐活動主要任務(wù)是緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實清廉為主題，切實加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，為推動瀘西經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、與全國全省全州同步全面建成小康社會提供堅強(qiáng)保證。

黨的群眾路線教育實踐活動全過程要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求?！罢甄R子”，主要是學(xué)習(xí)和對照黨章、廉政準(zhǔn)則、先進(jìn)典型等，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照為民務(wù)實清廉的要求，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，維護(hù)良好形象?！跋聪丛琛?，主要是以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項治理。

對照上述這些目標(biāo)和要求，我們自開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動以來，雖然取得了一定的成效，但從整體情況來看，當(dāng)前教育實踐活動還存在一些差距和不足。主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一是認(rèn)識不足、學(xué)習(xí)不透、示范效果不夠好。一些單位和部門領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部對活動的重要性、緊迫性認(rèn)識不到位，重視不夠，沒有認(rèn)真組織動員，沒有親自參與制定方案，沒有親自帶頭學(xué)、帶頭組織開展活動，存在等待觀望心理。個別單位和部門領(lǐng)導(dǎo)干部職工學(xué)習(xí)不深、不透，對教育實踐活動的工作思路和目標(biāo)，僅有簡單的了解，甚至有的干部職工一問三不知。個別單位工作抓得不緊，工作缺乏統(tǒng)籌，常規(guī)工作和教育實踐活動兩手抓，兩手都不硬。教育實踐活動實施方案按部就班的多，結(jié)合工作實際較少，難以發(fā)揮示范帶動作用，沒有真正把教育實踐活動與當(dāng)前工作結(jié)合起來。

二是聚焦不夠、避實就虛、針對性不夠強(qiáng)。目前正在進(jìn)行查擺問題、征求意見。共性問題是征求意見形式簡單、渠道單

一、面不廣，絕大多數(shù)單位照葫蘆畫瓢，把征求意見環(huán)節(jié)搞成走形式，重要工作的意見建議不提，“四風(fēng)”方面的意見和建議少提、甚至不提。一些干部把工作問題、集體問題和共性問題當(dāng)成個人的“四風(fēng)”問題。提“四風(fēng)”問題時避實就虛、變個法、拐個彎，怕得罪人，不說真實的想法。在個別談話環(huán)節(jié)，一對一征求意見，有的人不愿說真實情況，查找問題不具體，避重就輕、大而化之，找工作問題的多，談“四風(fēng)”問題的少。聚焦不夠，針對性不強(qiáng)，難以把問題真正挖出來。

三是務(wù)實不夠，不動真格，立行立改不到位。少數(shù)單位和部門領(lǐng)導(dǎo)不重視，活動方案照搬照抄，結(jié)合實際不夠，創(chuàng)造性地開展活動不夠。個別單位與督導(dǎo)組、聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系不夠緊密，交換工作意見、匯報進(jìn)展情況不及時，工作進(jìn)度與工作方案脫節(jié)。個別部門查擺問題和征求意見雷聲大、雨點小，沒有認(rèn)真組織，對征求到的意見建議不認(rèn)真梳理，或者梳理出來就把意見建議封存起來，或者是整改緩慢，落不到工作實處，習(xí)慣于被動接受，主觀放慢教育實踐活動節(jié)奏，立行立改不到位。

四是轉(zhuǎn)化不夠、脫離工作、聯(lián)系實際不緊密。教育實踐活動的落腳點是著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢。當(dāng)前，正是瀘西轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，搞好教育實踐活動就是要把活動的開展同當(dāng)前工作結(jié)合起來，同工作崗位和具體工作聯(lián)系起來，以教育實踐活動的成果指導(dǎo)實踐、推動工作。但是，還是有個別部門開展教育實踐活動，脫離工作實際，脫離群眾，沒有把解決好群眾反映突出和強(qiáng)烈的問題和開展活動結(jié)合起來，為了搞活動而搞活動，離教育實踐活動的初衷越來越遠(yuǎn)。

以上這些問題，必須引起各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的高度重視，盡快研究制定相應(yīng)的措施，拿出真抓真改的辦法，確保教育實踐活動取得人民群眾滿意的實在成效。

二、查擺問題，立行立改，堅持把反“四風(fēng)”貫穿活動始終

（一）深挖頑疾，敢照鏡子，把差距和不足找出來

總書記在調(diào)研指導(dǎo)蘭考教育實踐活動時指出，教育實踐活動的主題與焦裕

第三篇：群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿（范文模版）

群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)

言稿

黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

開展群眾路線教育實踐活動是我們黨當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)。作為一名黨員干部，在積極參加各項學(xué)習(xí)活動的過程中深受教育。下面，我向大家匯報一下個人的學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識。

一、關(guān)于此次黨的群眾路線教育實踐活動的認(rèn)識

在市農(nóng)業(yè)局黨組組織開展的的黨的群眾路線教育實踐學(xué)習(xí)活動中，本人高度重視，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在中央黨的群眾路線教育實踐

活動工作會議上的講話及一系列講話精神、以及中央、省委市委對開展教育實踐活動的相關(guān)文件；積極參加支部的學(xué)習(xí)討論，自學(xué)研讀了《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費--重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料，受益匪淺，感觸頗深，更加深刻認(rèn)識到做好群眾工作的復(fù)雜性和緊迫性。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗深，進(jìn)一步深化了對新的執(zhí)政環(huán)境下開展黨的群眾路線內(nèi)涵的認(rèn)識，更加明確了新形勢下貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的基本要求。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展好教育實踐活動，首要就是要深化對教育實踐活動的認(rèn)識。這次教育實踐活動體現(xiàn)出黨作為執(zhí)政黨強(qiáng)烈的危機(jī)意識和解決脫離群眾問題的意志決心。教育實踐活動的關(guān)鍵詞是”群眾”“教育”“實踐”，要解決的問題是看得見、摸得著、改得了的群眾最為關(guān)注、深惡痛絕的形式主義、官僚主義、享樂

主義和奢靡之風(fēng)。從解決”四風(fēng)”問題入手，著力解決人生觀、價值觀問題，才能真正恢復(fù)黨和群眾的魚水關(guān)系。

自身來看，不能認(rèn)為我們沒有或者自己沒有”四風(fēng)”問題。我們黨員都清楚，群眾路線實踐教育活動非常必要，特別對農(nóng)業(yè)來說，更是要始終堅持走群眾路線。經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，發(fā)現(xiàn)”四風(fēng)”距離我們并不遠(yuǎn)，值得我們警醒。我分管培訓(xùn)工作，在完成好培訓(xùn)工作的同時嚴(yán)防走過場，流于形式。做為與農(nóng)民群眾面對面接觸的基層部門，要放下架子，真正做農(nóng)民群眾的朋友，要做到從群眾中來，到群眾中去，要虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠心接受群眾監(jiān)督，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

這次教育實踐活動安排的十分及時，內(nèi)容十分豐富，意義十分重大，對黨員干部進(jìn)一步站穩(wěn)群眾立場、樹牢群眾觀點和提升服務(wù)群眾本領(lǐng)有著重要的作用。只有思想通了，行動才有力，才能進(jìn)一步激發(fā)每一名黨員干部為實現(xiàn)中

華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)更大的正能量。我一定會端正態(tài)度，充分認(rèn)識此次教育實踐活動的重要性，進(jìn)一步打牢思想基礎(chǔ)，以求真務(wù)實的作風(fēng)，認(rèn)真主動參加活動的各個環(huán)節(jié)。

二、要把群眾路線教育實踐活動與我們的實際工作緊密地結(jié)合起來

群眾路線不是紙上寫寫、嘴上說說、墻上掛掛的空洞理論，要靠我們每位共產(chǎn)黨員去貫徹落實，只有我們在各自的崗位上堅定不移的貫徹執(zhí)行群眾路線，自覺做黨的群眾路線的忠實實踐者，才能體現(xiàn)黨的群眾路線落實到實處。

結(jié)合實際工作，我認(rèn)為做好以下三點：

一是服務(wù)好農(nóng)民群眾。作為我們農(nóng)業(yè)局的一個窗口，農(nóng)廣校的培訓(xùn)工作是與農(nóng)民群眾直接面對面打交道的。我們要更好更有效地把黨的利農(nóng)政策，對農(nóng)民的關(guān)懷釋放出來，讓農(nóng)民群眾了解黨的政策。作為農(nóng)業(yè)工作者，一名黨員，在工作和生活作風(fēng)上要樹立良好的形

象，要用心地去熱愛我們的農(nóng)業(yè)事業(yè)，讓農(nóng)民群眾知道是真的關(guān)心他們，做農(nóng)民群眾的朋友。認(rèn)真傾聽廣大農(nóng)民群眾的意見和呼聲，轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)三農(nóng)、服務(wù)基層，解決實際問題，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

二是培訓(xùn)好農(nóng)民群眾。作為農(nóng)民教育培訓(xùn)的主陣地，就要大規(guī)模開展各類農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，全力提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。要注重理清工作思路，細(xì)致地做好每一個環(huán)節(jié)。針對各縣（市區(qū)）不同情況，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)研，與農(nóng)民群眾多溝通，即時了解他們真正需要培訓(xùn)什么，區(qū)別劃分培訓(xùn)內(nèi)容，農(nóng)民群眾需要什么我們培訓(xùn)什么，急需什么我們會做出調(diào)整，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。我校八月份組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)兩期，每期集中培訓(xùn)20天，培訓(xùn)學(xué)員300人；期間學(xué)校的工作人員與農(nóng)民學(xué)員一起生活、學(xué)習(xí)，并對學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做到及時處理，為學(xué)員的安心學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)

有力的后勤服務(wù)保障，保證了培訓(xùn)效果。根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，近期開展了農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，聘請專家深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線”進(jìn)村入田”進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場生產(chǎn)實踐指導(dǎo)，通過開展多形式的培訓(xùn)，即服務(wù)了農(nóng)民群眾，有滿足廣大農(nóng)民對農(nóng)業(yè)新技術(shù)的需求，深受大家的喜愛。

三是跟蹤服務(wù)好培訓(xùn)對象。做到培訓(xùn)結(jié)束服務(wù)不結(jié)束，全程跟蹤，全程服務(wù)。深入到學(xué)員家中、田間地頭和種養(yǎng)殖企業(yè)，實地了解生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展情況，與農(nóng)民學(xué)員座談，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)規(guī)模出謀劃策，幫助農(nóng)民解決在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一些實際問題。如創(chuàng)業(yè)學(xué)員鄭和在創(chuàng)建防蟲網(wǎng)企業(yè)時，遇到了資金和技術(shù)上的難題，我們積極協(xié)調(diào)，最終得到了解決。通過工作開展拉近了學(xué)員與教師的感情，學(xué)員把農(nóng)廣校當(dāng)成了”娘家”，受到了廣大學(xué)員的高度評價，進(jìn)一步鞏固了培訓(xùn)效果。

三、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，主動提升自身能力。

1、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，特別是學(xué)深學(xué)透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、習(xí)總書記關(guān)于黨的群眾觀點和群眾路線的重要論述，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。

2、作為單位副職，要在這次活動中起模范帶頭作用，認(rèn)真做好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環(huán)節(jié)，通過群眾提、自己找、上級點、同事提，繼續(xù)深挖自己身上存在的的”四風(fēng)”突出問題，()深入剖析問題產(chǎn)生根源，著解決作風(fēng)建設(shè)突出問題，努力去除和改變一切不能適應(yīng)工作的做法，確保在作風(fēng)建設(shè)上取得實際成效和改觀，提高職工群眾的滿意度。

3、把教育活動與學(xué)校當(dāng)前的中心工作相結(jié)合，和干部職工一到認(rèn)真深入基層調(diào)查研究，認(rèn)真聽取群眾呼聲，拓寬工作思路，積極探索新形勢下農(nóng)民教育培訓(xùn)新路徑，并落實到各項工作中去，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實干，務(wù)求實效。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識，進(jìn)一步增強(qiáng)對黨的事業(yè)，當(dāng)前工作的責(zé)任感、危機(jī)感和使命感，要以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任，要以進(jìn)取之心對待從事的事業(yè)，要以真誠之心對待職工群眾，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。不斷創(chuàng)新工作思路和方法，認(rèn)真履職，以身作則，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

通過黨的群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會了教育實踐活動的內(nèi)涵，我一定要把此次教育實踐活動貫穿落實到實際工作中，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和服務(wù)能力，為我市農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

第四篇：群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿 （范文模版）

黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

開展群眾路線教育實踐活動是我們黨當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)，群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿。作為一名黨員干部，在積極參加各項學(xué)習(xí)活動的過程中深受教育。下面，我向大家匯報一下個人的學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識。

一、關(guān)于此次黨的群眾路線教育實踐活動的認(rèn)識

在市農(nóng)業(yè)局黨組組織開展的的黨的群眾路線教育實踐學(xué)習(xí)活動中，本人高度重視，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話及一系列講話精神、以及中央、省委市委對開展教育實踐活動的相關(guān)文件；積極參加支部的學(xué)習(xí)討論，自學(xué)研讀了《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費--重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料，受益匪淺，感觸頗深，更加深刻認(rèn)識到做好群眾工作的復(fù)雜性和緊迫性。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗深，進(jìn)一步深化了對新的執(zhí)政環(huán)境下開展黨的群眾路線內(nèi)涵的認(rèn)識，更加明確了新形勢下貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的基本要求。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展好教育實踐活動，首要就是要深化對教育實踐活動的認(rèn)識。這次教育實踐活動體現(xiàn)出黨作為執(zhí)政黨強(qiáng)烈的危機(jī)意識和解決脫離群眾問題的意志決心。教育實踐活動的關(guān)鍵詞是“群眾”“教育”“實踐”，要解決的問題是看得見、摸得著、改得了的群眾最為關(guān)注、深惡痛絕的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。從解決“四風(fēng)”問題入手，著力解決人生觀、價值觀問題，才能真正恢復(fù)黨和群眾的魚水關(guān)系。

自身來看，不能認(rèn)為我們沒有或者自己沒有“四風(fēng)”問題。我們黨員都清楚，群眾路線實踐教育活動非常必要，特別對農(nóng)業(yè)來說，更是要始終堅持走群眾路線。經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，發(fā)現(xiàn)“四風(fēng)”距離我們并不遠(yuǎn)，值得我們警醒。我分管培訓(xùn)工作，在完成好培訓(xùn)工作的同時嚴(yán)防走過場，流于形式。做為與農(nóng)民群眾面對面接觸的基層部門，要放下架子，真正做農(nóng)民群眾的朋友，要做到從群眾中來，到群眾中去，要虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠心接受群眾監(jiān)督，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

這次教育實踐活動安排的十分及時，內(nèi)容十分豐富，意義十分重大，對黨員干部進(jìn)一步站穩(wěn)群眾立場、樹牢群眾觀點和提升服務(wù)群眾本領(lǐng)有著重要的作用。只有思想通了，行動才有力，才能進(jìn)一步激發(fā)每一名黨員干部為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)更大的正能量。我一定會端正態(tài)度，充分認(rèn)識此次教育實踐活動的重要性，進(jìn)一步打牢思想基礎(chǔ)，以求真務(wù)實的作風(fēng)，認(rèn)真主動參加活動的各個環(huán)節(jié)。

二、要把群眾路線教育實踐活動與我們的實際工作緊密地結(jié)合起來

群眾路線不是紙上寫寫嘴上說說、墻上掛掛的空洞理論，要靠我們每位共產(chǎn)黨員去貫徹落實，只有我們在各自的崗位上堅定不移的貫徹執(zhí)行群眾路線，自覺做黨的群眾路線的忠實實踐者，才能體現(xiàn)黨的群眾路線落實到實處，發(fā)言稿《群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿》。

結(jié)合實際工作，我認(rèn)為做好以下三點：

一是服務(wù)好農(nóng)民群眾。作為我們農(nóng)業(yè)局的一個窗口，農(nóng)廣校的培訓(xùn)工作是與農(nóng)民群眾直接面對面打交道的。我們要更好更有效地把黨的利農(nóng)政策，對農(nóng)民的關(guān)懷釋放出來，讓農(nóng)民群眾了解黨的政策。作為農(nóng)業(yè)工作者，一名黨員，在工作和生活作風(fēng)上要樹立良好的形象，要用心地去熱愛我們的農(nóng)業(yè)事業(yè)，讓農(nóng)民群眾知道是真的關(guān)心他們，做農(nóng)民群眾的朋友。認(rèn)真傾聽廣大農(nóng)民群眾的意見和呼聲，轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)三農(nóng)、服務(wù)基層，解決實際問題，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

二是培訓(xùn)好農(nóng)民群眾。作為農(nóng)民教育培訓(xùn)的主陣地，就要大規(guī)模開展各類農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，全力提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。要注重理清工作思路，細(xì)致地做好每一個環(huán)節(jié)。針對各縣（市區(qū)）不同情況，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)研，與農(nóng)民群眾多溝通，即時了解他們真正需要培訓(xùn)什么，區(qū)別劃分培訓(xùn)內(nèi)容，農(nóng)民群眾需要什么我們培訓(xùn)什么，急需什么我們會做出調(diào)整，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。我校八月份組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)兩期，每期集中培訓(xùn)20天，培訓(xùn)學(xué)員300人；期間學(xué)校的工作人員與農(nóng)民學(xué)員一起生活、學(xué)習(xí)，并對學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做到及時處理，為學(xué)員的安心學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的后勤服務(wù)保障，保證了培訓(xùn)效果。根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，近期開展了農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，聘請專家深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線“進(jìn)村入田”進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場生產(chǎn)實踐指導(dǎo)，通過開展多形式的培訓(xùn)，即服務(wù)了農(nóng)民群眾，有滿足廣大農(nóng)民對農(nóng)業(yè)新技術(shù)的需求，深受大家的喜愛。

三是跟蹤服務(wù)好培訓(xùn)對象。做到培訓(xùn)結(jié)束服務(wù)不結(jié)束，全程跟蹤，全程服務(wù)。深入到學(xué)員家中、田間地頭和種養(yǎng)殖企業(yè)，實地了解生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展情況，與農(nóng)民學(xué)員座談，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)規(guī)模出謀劃策，幫助農(nóng)民解決在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一些實際問題。如創(chuàng)業(yè)學(xué)員鄭和在創(chuàng)建防蟲網(wǎng)企業(yè)時，遇到了資金和技術(shù)上的難題，我們積極協(xié)調(diào)，最終得到了解決。通過工作開展拉近了學(xué)員與教師的感情，學(xué)員把農(nóng)廣校當(dāng)成了“娘家”，受到了廣大學(xué)員的高度評價，進(jìn)一步鞏固了培訓(xùn)效果。

三、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，主動提升自身能力。

1、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，特別是學(xué)深學(xué)透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、習(xí)總書記關(guān)于黨的群眾觀點和群眾路線的重要論述，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。

2、作為單位副職，要在這次活動中起模范帶頭作用，認(rèn)真做好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環(huán)節(jié)，通過群眾提、自己找、上級點、同事提，繼續(xù)深挖自己身上存在的的“四風(fēng)”突出問題，(004km.cn)深入剖析問題產(chǎn)生根源，著解決作風(fēng)建設(shè)突出問題，努力去除和改變一切不能適應(yīng)工作的做法，確保在作風(fēng)建設(shè)上取得實際成效和改觀，提高職工群眾的滿意度。

3、把教育活動與學(xué)校當(dāng)前的中心工作相結(jié)合，和干部職工一到認(rèn)真深入基層調(diào)查研究，認(rèn)真聽取群眾呼聲，拓寬工作思路，積極探索新形勢下農(nóng)民教育培訓(xùn)新路徑，并落實到各項工作中去，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實干，務(wù)求實效。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識，進(jìn)一步增強(qiáng)對黨的事業(yè)，當(dāng)前工作的責(zé)任感、危機(jī)感和使命感，要以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任，要以進(jìn)取之心對待從事的事業(yè)，要以真誠之心對待職工群眾，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。不斷創(chuàng)新工作思路和方法，認(rèn)真履職，以身作則，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

通過黨的群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會了教育實踐活動的內(nèi)涵，我一定要把此次教育實踐活動貫穿落實到實際工作中，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和服務(wù)能力，為我市農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)做出貢獻(xiàn)！《群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿》

第五篇：群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

開展群眾路線教育實踐活動是我們黨當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)。作為一名黨員干部，在積極參加各項學(xué)習(xí)活動的過程中深受教育。下面，我向大家匯報一下個人的學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識。

一、關(guān)于此次黨的群眾路線教育實踐活動的認(rèn)識

在市農(nóng)業(yè)局黨組組織開展的的黨的群眾路線教育實踐學(xué)習(xí)活動中，本人高度重視，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話及一系列講話精神、以及中央、省委市委對開展教育實踐活動的相關(guān)文件；積極參加支部的學(xué)習(xí)討論，自學(xué)研讀了《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費--重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料，受益匪淺，感觸頗深，更加深刻認(rèn)識到做好群眾工作的復(fù)雜性和緊迫性。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗深，進(jìn)一步深化了對新的執(zhí)政環(huán)境下開展黨的群眾路線內(nèi)涵的認(rèn)識，更加明確了新形勢下貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的基本要求。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展好教育實踐活動，首要就是要深化對教育實踐活動的認(rèn)識。這次教育實踐活動體現(xiàn)出黨作為執(zhí)政黨強(qiáng)烈的危機(jī)意識和解決脫離群眾問題的意志決心。教育實踐活動的關(guān)鍵詞是“群眾”“教育”“實踐”，要解決的問題是看得見、摸得著、改得了的群眾最為關(guān)注、深惡痛絕的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。從解決“四風(fēng)”問題入手，著力解決人生觀、價值觀問題，才能真正恢復(fù)黨和群眾的魚水關(guān)系。

自身來看，不能認(rèn)為我們沒有或者自己沒有“四風(fēng)”問題。我們黨員都清楚，群眾路線實踐教育活動非常必要，特別對農(nóng)業(yè)來說，更是要始終堅持走群眾路線。經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，發(fā)現(xiàn)“四風(fēng)”距離我們并不遠(yuǎn)，值得我們警醒。我分管培訓(xùn)工作，在完成好培訓(xùn)工作的同時嚴(yán)防走過場，流于形式。做為與農(nóng)民群眾面對面接觸的基層部門，要放下架子，真正做農(nóng)民群眾的朋友，要做到從群眾中來，到群眾中去，要虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠心接受群眾監(jiān)督，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

這次教育實踐活動安排的十分及時，內(nèi)容十分豐富，意義十分重大，對黨員干部進(jìn)一步站穩(wěn)群眾立場、樹牢群眾觀點和提升服務(wù)群眾本領(lǐng)有著重要的作用。只有思想通了，行動才有力，才能進(jìn)一步激發(fā)每一名黨員干部為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)更大的正能量。我一定會端正態(tài)度，充分認(rèn)識此次教育實踐活動的重要性，進(jìn)一步打牢思想基礎(chǔ)，以求真務(wù)實的作風(fēng)，認(rèn)真主動參加活動的各個環(huán)節(jié)。

二、要把群眾路線教育實踐活動與我們的實際工作緊密地結(jié)合起來

群眾路線不是紙上寫寫、嘴上說說、墻上掛掛的空洞理論，要靠我們每位共產(chǎn)黨員去貫徹落實，只有我們在各自的崗位上堅定不移的貫徹執(zhí)行群眾路線，自覺做黨的群眾路線的忠實實踐者，才能體現(xiàn)黨的群眾路線落實到實處。

結(jié)合實際工作，我認(rèn)為做好以下三點：

一是服務(wù)好農(nóng)民群眾。作為我們農(nóng)業(yè)局的一個窗口，農(nóng)廣校的培訓(xùn)工作是與農(nóng)民群眾直接面對面打交道的。我們要更好更有效地把黨的利農(nóng)政策，對農(nóng)民的關(guān)懷釋放出來，讓農(nóng)民群眾了解黨的政策。作為農(nóng)業(yè)工作者，一名黨員，在工作和生活作風(fēng)上要樹立良好的形象，要用心地去熱愛我們的農(nóng)業(yè)事業(yè)，讓農(nóng)民群眾知道是真的關(guān)心他們，做農(nóng)民群眾的朋友。認(rèn)真傾聽廣大農(nóng)民群眾的意見和呼聲，轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)三農(nóng)、服務(wù)基層，解決實際問題，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

二是培訓(xùn)好農(nóng)民群眾。作為農(nóng)民教育培訓(xùn)的主陣地，就要大規(guī)模開展各類農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，全力提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。要注重理清工作思路，細(xì)致地做好每一個環(huán)節(jié)。針對各縣（市區(qū)）不同情況，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)研，與農(nóng)民群眾多溝通，即時了解他們真正需要培訓(xùn)什么，區(qū)別劃分培訓(xùn)內(nèi)容，農(nóng)民群眾需要什么我們培訓(xùn)什么，急需什么我們會做出調(diào)整，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。我校八月份組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)兩期，每期集中培訓(xùn)20天，培訓(xùn)學(xué)員300人；期間學(xué)校的工作人員與農(nóng)民學(xué)員一起生活、學(xué)習(xí)，并對學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做到及時處理，為學(xué)員的安心學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的后勤服務(wù)保障，保證了培訓(xùn)效果。根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，近期開展了農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，聘請專家深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線“進(jìn)村入田”進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場生產(chǎn)實踐指導(dǎo)，通過開展多形式的培訓(xùn)，即服務(wù)了農(nóng)民群眾，有滿足廣大農(nóng)民對農(nóng)業(yè)新技術(shù)的需求，深受大家的喜愛。

三是跟蹤服務(wù)好培訓(xùn)對象。做到培訓(xùn)結(jié)束服務(wù)不結(jié)束，全程跟蹤，全程服務(wù)。深入到學(xué)員家中、田間地頭和種養(yǎng)殖企業(yè)，實地了解生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展情況，與農(nóng)民學(xué)員座談，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)規(guī)模出謀劃策，幫助農(nóng)民解決在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一些實際問題。如創(chuàng)業(yè)學(xué)員鄭和在創(chuàng)建防蟲網(wǎng)企業(yè)時，遇到了資金和技術(shù)上的難題，我們積極協(xié)調(diào)，最終得到了解決。通過工作開展拉近了學(xué)員與教師的感情，學(xué)員把農(nóng)廣校當(dāng)成了“娘家”，受到了廣大學(xué)員的高度評價，進(jìn)一步鞏固了培訓(xùn)效果。

三、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，主動提升自身能力。

1、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，特別是學(xué)深學(xué)透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、習(xí)總書記關(guān)于黨的群眾觀點和群眾路線的重要論述，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。

2、作為單位副職，要在這次活動中起模范帶頭作用，認(rèn)真做好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環(huán)節(jié)，通過群眾提、自己找、上級點、同事提，繼續(xù)深挖自己身上存在的的“四風(fēng)”突出問題，深入剖析問題產(chǎn)生根源，著解決作風(fēng)建設(shè)突出問題，努力去除和改變一切不能適應(yīng)工作的做法，確保在作風(fēng)建設(shè)上取得實際成效和改觀，提高職工群眾的滿意度。

3、把教育活動與學(xué)校當(dāng)前的中心工作相結(jié)合，和干部職工一到認(rèn)真深入基層調(diào)查研究，認(rèn)真聽取群眾呼聲，拓寬工作思路，積極探索新形勢下農(nóng)民教育培訓(xùn)新路徑，并落實到各項工作中去，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實干，務(wù)求實效。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識，進(jìn)一步增強(qiáng)對黨的事業(yè)，當(dāng)前工作的責(zé)任感、危機(jī)感和使命感，要以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任，要以進(jìn)取之心對待從事的事業(yè)，要以真誠之心對待職工群眾，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。不斷創(chuàng)新工作思路和方法，認(rèn)真履職，以身作則，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

通過黨的群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會了教育實踐活動的內(nèi)涵，我一定要把此次教育實踐活動貫穿落實到實際工作中，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和服務(wù)能力，為我市農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)做出貢獻(xiàn)！