第一篇：學(xué)習(xí)素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃、方案15

船房寄宿學(xué)校素質(zhì)教育實施方案

為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》的要求，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。進一步解放思想，改善教學(xué)方法，更新教育手段，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，科研興校；加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，加強藝術(shù)教育；建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍用心向上”的學(xué)校而努力。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)、總務(wù)主任、工團隊為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度，分工負責(zé)，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班科任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡國慶

成員：全體教師

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個教師的事。學(xué)校無小事，事事有教育；學(xué)校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、禮貌勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。加強學(xué)校民主建設(shè)，發(fā)揮工團隊的作用，努力實現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，努力探索小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率，求真務(wù)實，認真開展切合學(xué)校實際的教學(xué)研究，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力構(gòu)成業(yè)務(wù)精通，有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。切實加強體育、藝術(shù)、勞動，信息技術(shù)等綜合實踐活動。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。用心進行考試評價制度改革。

5、用心多渠道籌集資金，努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育，繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護。

6、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學(xué)校的實際狀況，大力做好“創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全職責(zé)狀，加強教育，提高學(xué)生自防、自教、自護的意識和潛力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強化學(xué)習(xí)管理

一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法紀(jì)意識；三加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強改革意識；六認真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

㈡、加強隊伍建設(shè)

1、加強干部隊伍建設(shè)

提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。

一是要加強思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和職責(zé)感。二是要加強人事制度改革，實行中層以上干部競爭上崗制度。

2、加強師資隊伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。加強“三師”工程的建設(shè)，以師德、師能、師魂為主要資料，采取多種形式，立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的職責(zé)心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn)，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣，讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，做到身正為師、德高為范。改革管理體制，建立起教師工作評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或群眾補課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，透過自學(xué)、進修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭?？埔陨蠈W(xué)歷教師達50%以上。進一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭90%以上至少參加一次縣級以上的培訓(xùn)。健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題研究的教研制度。應(yīng)對實際，求真務(wù)實，教師制定出自己的實驗與課題，并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文和教后反思，學(xué)校用心建立活動平臺，用心開展各種教學(xué)競賽，研討交流活動，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強制度建設(shè)。一健全崗位職責(zé)與目標(biāo)職責(zé)制；二完善教師考核評價獎懲制度；三進一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

㈢、強化教育教學(xué)管理

1、德育工作

以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀(jì)、禮貌禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。學(xué)校堅持每學(xué)期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。要求學(xué)生做到“三會”：會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的好處，會唱國歌。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會，開展“愛國、立志、成才”讀書活動；結(jié)合晨會、班隊會講英雄故事，排演歌頌祖國的文藝節(jié)目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學(xué)們的愛國之情。

充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，“祖國之最知多少”讀書競賽，愛國歌曲演唱會，使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學(xué)們的報國之心。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材資料之中，使學(xué)生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。

優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分，應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為建立禮貌學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。

抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐，校藝術(shù)節(jié)，興趣小組、體育運動會等。活動做到目標(biāo)明確、計劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實效，不搞形式主義。

（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

堅持抓好班、少先隊的群眾建設(shè)，抓好創(chuàng)禮貌班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進而推進學(xué)校的禮貌建設(shè)。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，用心開展社會實踐活動。

（5）強化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作

轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識。確保學(xué)科合格率的不斷提高，小學(xué)畢業(yè)考全科合格率達97%以上。

⑴扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。透過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到：①教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，樹立課程目標(biāo)意識；②教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，樹立個性教育意識；③教學(xué)關(guān)系：由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變，樹立主體意識”；④教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識；⑤師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹立情感意識；⑥教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，樹立創(chuàng)造意識；⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識；⑧教學(xué)評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹立多元化評價意識。

⑵學(xué)科課程

①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，保證教學(xué)進度。

②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，落實教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學(xué)生的輔導(dǎo)。

③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，學(xué)生在校時間每一天不超過6小時。減輕學(xué)生負擔(dān)，一二年級不留書面作業(yè)，三年級不超過30分鐘，其他年級每一天作業(yè)量不超過1小時，不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞群眾補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實資料，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理潛力）為目標(biāo)。

①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

②認真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動，100%的學(xué)生都用心參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學(xué)生每一天一小時體育活動時間，不斷完善設(shè)施，做好近視眼的防治工作，視力良好持續(xù)率達95%以上。

③把提高學(xué)生運動水平同增強學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來，加強體育安全教育，學(xué)生體育合格率到達90%以上。

④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學(xué)生生活自理潛力。加強心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室，舉辦必須次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座。

⑤結(jié)合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。

⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。成立音、美、勞等課外興趣小組，學(xué)生參與率達60%以上。透過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的潛力。充分利用好勞動實踐基地，教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度，音樂、美術(shù)、勞動課及格率達95%以上。

③不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。

⑸、進行學(xué)生素質(zhì)個體評價

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。用心探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。應(yīng)對實際，注意評價資料的全面性，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。

㈣、加大教育教學(xué)研究力度

深入開展教學(xué)研究。一進一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導(dǎo)向；以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。用心搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。建立教研活動載體，實行同課研討，同班教學(xué)，同課比優(yōu)活動；活動之前群眾備課。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。三“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討，透過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤，組織教師觀看課例，透過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式，努力構(gòu)成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識，提高反思潛力，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的用心作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會診”、等教研活動。

努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次，并給予優(yōu)勝者必須物質(zhì)獎勵。

創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的用心作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學(xué)科設(shè)置一個教研領(lǐng)導(dǎo)組，組長由中心小學(xué)行政人員擔(dān)任，成員由各校骨干教師組成，負責(zé)組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學(xué)本學(xué)科的教研工作。期初召開各教研組會議，共同商討并制定本學(xué)期校本教研計劃。每個學(xué)科每月進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。建立完善課改實驗工作例會制度，課改年段以中心小學(xué)為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導(dǎo)處負責(zé)組織，做到每周一小結(jié)一交流，學(xué)科隔周進行。以說教法、講問題、研對策為重點。其它年段認真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。

量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學(xué)反思；每月向?qū)W校帶給一個典型教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。中心小學(xué)校長室人員一學(xué)期至少進行一次有關(guān)課改的講座。培訓(xùn)活動每學(xué)年不少于4次。中心校的教師每學(xué)期至少進行一次不短一小時的專題學(xué)習(xí)心得交流。

重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。

改革評價。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案，構(gòu)成“以學(xué)促教，以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控功能。

㈤、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境

1、體、音、美器材努力爭取到達國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強各專用室場建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)潛力。

2、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播。不斷改善學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。

3、用心建立“平安校園”。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護，用心開展各種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生的安全防范意識和潛力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

4、做好后勤保障工作，完善財物管理制度。

㈥、規(guī)范學(xué)籍管理

規(guī)范學(xué)籍管理，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，三類殘疾入學(xué)對象入學(xué)率到達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認真做好各種資料建檔。

㈦、加強民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活

用心為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè)，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學(xué)校的重大事情作出決策，對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進行評議。不斷完善校務(wù)公開工作，增加學(xué)校工作的透明度，使全體教師用心參與學(xué)校的管理工作。

㈧、建立社會參與機制

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行整治，為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育帶給良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關(guān)人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的潛力，杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。

2、認真抓好學(xué)生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè)。

3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長用心性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護青少年的健康成長，構(gòu)成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。

㈨、建立自我評估制度 為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改善工作。每學(xué)年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

船房鄉(xiāng)寄宿學(xué)校 2015年9月1

日

第二篇：2013——2017學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校概況：

揭西縣第二華僑中學(xué)坐落在揭西縣棉湖鎮(zhèn)郊區(qū)的貢山鄉(xiāng)蝴蝶嶺山麓，依山傍水，前有銀光閃閃的榕江，背靠綠草茵茵的層巒，環(huán)境幽靜優(yōu)美。校園呈園林式階梯狀布局，別具一格，四周花木成畦，古松參天，鳥語花香，得天應(yīng)物，讀書環(huán)境得天獨厚。

學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是一所由華僑捐資興建的義務(wù)教育初中學(xué)校。目前學(xué)校占地面積33960平方米，有6棟教學(xué)，3棟教師用房和教學(xué)輔助用房，建筑總面積約為5222平方米。目前，學(xué)校各種場室及相關(guān)配套設(shè)施配備齊全，擁有標(biāo)準(zhǔn)計算機室（50臺）、多媒體教室、多功能室、理化生實驗室、圖書室閱覽室等17間功能室；體育活動場所配套環(huán)形跑道（含60米直道）、籃球場、排球場、羽毛球場及相關(guān)的體育場地及體育器械；學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科基本配套，整體素質(zhì)好，學(xué)?，F(xiàn)有 11個教學(xué)班，學(xué)生 500人，教職工 36人。學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)方向，確立了“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，卓越發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校成名”為目標(biāo)，形成“讀書、明理、崇尚、成才”的校訓(xùn)；“尊師、愛生、明理、團結(jié)”的校風(fēng)；“嚴(yán)禁、敬業(yè)、創(chuàng)新、合作”的教風(fēng)；“樂學(xué)、勤學(xué)、善思、篤行”的學(xué)風(fēng)。愛心教育是我校的辦學(xué)特色，通過“愛我同學(xué)、愛我老師、愛我僑中”的“三愛”教育，對學(xué)生進行熏陶和感染，培養(yǎng)學(xué)生用愛心與人相處的良好道德，使“愛心”二字深入人心，并升華為具體行動。努力把學(xué)校建設(shè)成具有一定特色的初級學(xué)校。

建校近三十年來，在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在貢山鄉(xiāng)賢和廣大干部群眾的大力支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)健康發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高：學(xué)校2010年被評為揭西縣文明單位，2009、2011被評為揭西縣德育先進單位，近幾年來有10位教師榮獲省市縣優(yōu)秀教師和班主任，有60多位學(xué)生榮獲市縣“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。近幾年的中考，學(xué)校連續(xù)取得了較好的成績，為高一級學(xué)校輸送了高素質(zhì)學(xué)生。也為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批優(yōu)秀的建設(shè)人才，在社會各領(lǐng)域中廣有建樹。

目前，全校師生正同心協(xié)力，團結(jié)一致，打造一流的師資隊伍，爭創(chuàng)一流的學(xué)校管理，爭取早日把學(xué)校建設(shè)成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、學(xué)生向往和家長放心、社會聲譽好的農(nóng)村示范性初級中學(xué)。

二、具體工作狀況。1．德育工作方面

學(xué)校德育工作機制基本完善，隊伍基本穩(wěn)定。學(xué)校已形成愛國主義教育、行為規(guī)范教育與基本道德教育活動框架。但是，把“樹德育人”作為教育的首要任務(wù)，堅持“德育核心”為辦學(xué)準(zhǔn)則，營造學(xué)校全員育人氛圍的工作目標(biāo)還有一定的差距，學(xué)校的德育工作的有效載體還不夠明確。班主任隊伍建設(shè)工作還有待加強和提高，行為規(guī)范教育所取得的成果還需要進一步鞏固。

2．教學(xué)工作方面

以全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，學(xué)校在推進課程改革和課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程管理，切實抓好教學(xué)各項常規(guī)管理做了不少工作。學(xué)校注重教研組、備課組建設(shè)，廣泛開展教學(xué)研究活動，開展科技教育與學(xué)科教學(xué)的整合研究。面對新的教育要求，教師的教育理念在發(fā)生變化，學(xué)校培養(yǎng)人的模式也在發(fā)生著變化。然而，在這些變化過程中還時時受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響與干擾，如何把先進的理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為并落實在課堂教學(xué)實踐當(dāng)中，進一步改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平等方面有待探索與實踐。

3．教育科研方面：

學(xué)校重視教科研工作，教科研機制基本形成，教科研制度正在不斷完善。但目前學(xué)校教科研整體水平還需進一步提高，教師的教科研意識還要強化，教科研習(xí)慣和能力還需進一步培養(yǎng)，科研引領(lǐng)作用還要充分發(fā)揮。特別是教育科研工作與課堂教學(xué)效率的結(jié)合方面還有欠缺，這需要我們在新立項的課題研究中，重點考慮課題研究與課堂教學(xué)高效的有效結(jié)合。

4．師資隊伍建設(shè)

建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、潛心鉆研、特點鮮明”的教師隊伍是學(xué)校師資建設(shè)的總目標(biāo)。我校始終注意教師隊伍的建設(shè)，以教育教學(xué)的改革為抓手，近年來，一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍正在逐步地形成之中，骨干教師隊伍在擴大，青年教師迅速成長，參與縣市的各項教學(xué)展示活動成績顯著。

5．學(xué)校管理方面

學(xué)校管理逐步趨向規(guī)范化和民主化，管理職責(zé)分明、工作效率彰顯，現(xiàn)代管理水平提升，學(xué)校注重營造人文關(guān)懷、團隊協(xié)作、和諧融洽的校園文化氛圍。然而，目前學(xué)校管理水平離現(xiàn)代化管理的要求尚有一定差距。各部門、各崗位要進一步落實規(guī)范管理，牢固樹立大局意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識。

6．校園文化建設(shè)方面目前的學(xué)校校園文化有比較豐富點內(nèi)容。但是校園文化的主題不夠鮮明，各個樓層的內(nèi)容沒有層接的銜接主題，內(nèi)容也沒能反映學(xué)校的德育特色況且比較陳舊。這也是我們在素質(zhì)教育發(fā)展的規(guī)劃中考慮更新，以完成新的校園文化建設(shè)。

7．校園綠化建設(shè)方面

目前學(xué)校的綠化美化工作做得已經(jīng)非常好，并且已經(jīng)被評為縣級綠色學(xué)校。

三、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)定位。

目標(biāo)確定，我們將針對我校的實際情況，確定的學(xué)校的總的辦學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生成才

教師成功

學(xué)校成名。具體體現(xiàn)在爭創(chuàng)五個一流，即：校園環(huán)境一流；學(xué)校管理一流；教學(xué)質(zhì)量一流；師資隊伍一流；學(xué)生素質(zhì)一流。

四、重點工作與采取對策

（一）學(xué)校特色確立

在“學(xué)會學(xué)習(xí)

學(xué)會做人

卓越發(fā)展”這一辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們確定的特色教育主題是“責(zé)任教育”這一內(nèi)容。責(zé)任教育的總的目標(biāo)是“培養(yǎng)有責(zé)任感的社會公民。”具體闡述為四個階段：對自己的家庭負責(zé)、對自己和他人負責(zé)、對祖國和社會負責(zé)、對自己的生存環(huán)境負責(zé)。

（二）、具體目標(biāo)

家庭父母：感悟親情，感受父母的持家辛苦和父母對子女的無言大愛與期待，用實際行動回饋父母，從小樹立用自己的拼搏改變家庭狀況的理想，立志勤學(xué)成才就是對父母的最好報答，就是勇于對自己家庭負責(zé)的具體表現(xiàn)。

自己他人：使學(xué)生養(yǎng)成對自己的言行負責(zé)的習(xí)慣，自己說的、做的要自己負責(zé)；與同學(xué)、老師、朋友和自己熟識的人以及交往的人相處要在對自己負責(zé)的同時，為對方著想，為對方負責(zé)。

祖國社會：要讓學(xué)生懂得，自己從出生的那天起，就坐享了祖國的發(fā)展和社會進步的成果，回報祖國，回報關(guān)注自己關(guān)心自己的社會上的所有人，培養(yǎng)學(xué)生對祖國和社會的責(zé)任感和使命感。

生存環(huán)境：培養(yǎng)學(xué)生愛家愛校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛地球——我們共同的家園的思想感情，珍愛自己的生存環(huán)境，從點滴小事做起，從節(jié)約每一滴水，拾起散落的一片廢紙做起。

（三）、采取對策

1.加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。使全校教師牢固樹立并認真實踐“以人的發(fā)展為本，培養(yǎng)有責(zé)任感的社會公民”的理念，使學(xué)生從小就樹立一種責(zé)任意識。

2．改革、創(chuàng)新學(xué)校德育模式，學(xué)校開展的相關(guān)德育活動，要為學(xué)生樹立責(zé)任意識，養(yǎng)成對自己言行負責(zé)的習(xí)慣服務(wù)，每個班級在開展活動時要突出班級特色的創(chuàng)建。3．開展各種德育活動，利用學(xué)校的廣播、網(wǎng)絡(luò)及家長學(xué)校發(fā)揮各種宣傳作用，落實德育教育工作，為學(xué)生的責(zé)任感的樹立創(chuàng)造和諧的條件與氛圍。

（四）、重點關(guān)注

（1）課改大動員，給教師一個信號。（2）：深化課改；改善學(xué)校環(huán)境

（3）：繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化師資隊伍

五、教學(xué)工作：

認真學(xué)習(xí)新課改的教育理念、教育理論，積極投入教材研究的使用，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。

總目標(biāo)：以全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深入推進課程改革和課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理過程，提高教師隊伍素質(zhì)為重點，開展廣泛的教學(xué)研究活動，不斷加強教研組、備課組建設(shè)，繼續(xù)堅持以“改善教師的教學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為教學(xué)的切入口，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究分析教材，深入開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的學(xué)力，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

揭西縣第二華僑中學(xué)

學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃

揭西縣第二華僑中學(xué)（2013—2017學(xué)）

第三篇：學(xué)校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃

（2012.3~2015.3）

為進一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色名校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

（一）現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢

1.背景分析。通榆縣第八中學(xué)是一所普通初級中學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的關(guān)心和支持下，全體教職員工齊心協(xié)力、眾志成誠，以良好的教風(fēng)、扎實的業(yè)務(wù)功底、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)精神和突出的教育教學(xué)成績贏得了社會和家長的廣泛認可。下面就學(xué)校自然情況、學(xué)校管理、教學(xué)工作，德育工作、后勤工作向檢查組成員匯報，望指正，以此促進我校的今后工作。

2.自然情況優(yōu)越，學(xué)校現(xiàn)有教職員工99人，專任教師81人，高級教師18人，中級教師32人，初級教師及其它人員39人，省學(xué)科帶頭人1人，省級骨干教師3人、市學(xué)科帶頭人2人市級骨干教師12人、縣學(xué)科帶頭人2人，縣級骨干教師16人占專任教師的67%。學(xué)校占地面積40700平方米，建筑面積8000平方米。學(xué)校有物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、微機室、多媒體教室、語音室、圖書室、衛(wèi)生室、美術(shù)教室、活動室、音樂教室等基本滿足教學(xué)的需

求。在教育局的支持下學(xué)校正在興建運動場。這個運動場建成后能夠滿足我校學(xué)生持體育活動的需要。

（二）面對的困境

1.師生素質(zhì)較差。我校是一所地處城郊的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生多為進城務(wù)工的農(nóng)民工子女或是留守兒童，還有一部分單親家庭子女，學(xué)生成分十分復(fù)雜，學(xué)校生源普遍較差；學(xué)校師資力量相對薄弱，教師多為原八中和羊井、七井子中學(xué)的教師文化底蘊低、教育理念相對落后，,業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。

2.道德教育實效性有待加強強。學(xué)校德育以灌輸說教為主，存在形式化、表面化的傾向。由于脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，又缺乏豐富生動的實踐體驗，學(xué)生“雙重人格”現(xiàn)象不少。

3.隊伍建設(shè)任重道遠。新課程的實施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍作為支撐。我校雖擁有一定數(shù)量的骨干教師，但其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強。仍有部分教師安于現(xiàn)狀，進取心不強，青年教師的成分較低，專業(yè)化發(fā)展也需進一步深入。

4.課改教研亟待整合。我校雖有一定的教科研基礎(chǔ)，校本教研與培訓(xùn)也在有條不紊地進行中，但與新課改的整合研究還顯不夠，針對性和實效性仍不強。當(dāng)前，尤其要注重找準(zhǔn)教育科研與課程改革有機結(jié)合點，真正形成教研推進課改，課改促進教研，課改教研齊頭并進的良好局面。

5.德育教育的優(yōu)先地位體現(xiàn)不明。學(xué)校以體育為主、以美文誦讀、手抄報為輔的藝術(shù)特色已有小成，但總體來說，學(xué)校特色項目偏少，發(fā)展較為單一，缺乏持續(xù)有效的發(fā)展后勁。要鑄就藝術(shù)特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的發(fā)展。

二、規(guī)劃目標(biāo)

1.指導(dǎo)思想

以國家教育督導(dǎo)團辦公室?關(guān)于印發(fā)?中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法（試行）?的通知?（教督辦?2011?10號）為指導(dǎo)，以吉林省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團印發(fā)的?吉林省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案?及其配套指標(biāo)體系為依據(jù)，?通榆縣中小學(xué)校實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作三年規(guī)劃?為指針,以促進學(xué)校自主發(fā)展為目標(biāo)，推進我校素質(zhì)教育深入實施，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。

2.總體目標(biāo)

通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育的實施，力爭到2015年，把我校建設(shè)成規(guī)模適度、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的具有“一流師資、一流設(shè)備、一流管理、一流質(zhì)量”的名牌學(xué)校。

第一階段（2012.3～2013.3）：著力規(guī)劃校園布局，塑

造整潔優(yōu)美的校園；開展德育藝術(shù)化課題研究，加強學(xué)生道德培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為；深入課題和課改相結(jié)合的實踐研究，促進課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化；加快特色發(fā)展步伐，規(guī)范辦學(xué)行為管理，初步形成自己的辦學(xué)特色。

第二階段（2013.3～2014.3）：“德育藝術(shù)化”研究，著力培養(yǎng)個性鮮明、學(xué)有所長的學(xué)生；完善電子備課機制，充實和盤活學(xué)校軟硬件資源，加強教育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息的整合和研究，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫，構(gòu)建資源共享平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化共享；加大課題和課改研究力度，推廣課改及教研成果；加強師資隊伍建設(shè)，實施名師工程，通過研、培等形式，培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊伍；完善特色建設(shè)體系，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，形成“高效課堂”自身特色。

第三階段（2014.3——2015.3）不斷優(yōu)化學(xué)校管理，全面推進以課改為核心的素質(zhì)教育工作，軟硬件建設(shè)上檔次，辦學(xué)質(zhì)量高效益，打響“高效”品牌，鑄就“養(yǎng)成”特色，向“一流師資、一流設(shè)備、一流環(huán)境、一流管理、一流質(zhì)量”的名牌學(xué)?？拷?。

三、規(guī)劃具體措施

（一）德育工作

1.目標(biāo)

⑴堅持德育為首的工作方針，求真務(wù)實，與時俱進，創(chuàng)造性地開展德育工作，將“124”德育教育模式（“1”是一個

中心——以感恩教育為中心；“2”是兩個著眼點——一要著眼學(xué)生，讓學(xué)生心存感恩，方思報答，立志學(xué)習(xí)；二著眼教師，教師只有心存感恩、方思報答，立志為師，發(fā)奮工作； “4”是四個階段——第一階段感恩教育、使師生人人存感恩之心；第二階段嚴(yán)格約束自己，懂得自律，讓師生養(yǎng)成嚴(yán)格自律的好習(xí)慣；第三階段是團結(jié)互助，在師與師、生與生、師與生之間形成良好的和諧互助的氛圍；第四階段是共同發(fā)展，在工作、學(xué)習(xí)中，師生互助互愛、教學(xué)相長、共同提高）貫穿在學(xué)校德育工作中，促進學(xué)生形成良好的個性品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

(2)遵循中學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律，全員、全程、全方位加強學(xué)生愛國主義教育、理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、公民道德教育等方面工作，以感恩教育為突破口，重點抓好以行為規(guī)范養(yǎng)成為主的基礎(chǔ)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生心存感恩，嚴(yán)格自律，學(xué)會合作、共同發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，進而讓學(xué)生學(xué)會做人。

2.措施

⑴ 全面貫徹落實?中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見?，以愛國主義教育為主線，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點，進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)工作,提高學(xué)生綜合素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生文明行為。

(2)建立和完善校長、德育干部、共青團員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，堅持

全員參與，全過程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動、學(xué)校家庭社會聯(lián)動的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。

(3)發(fā)揮德育的主渠道作用,積極開展多種形式的思想道德教育活動,力求做到尊重愛護與嚴(yán)格要求相結(jié)合,主題鮮明與形式活潑相結(jié)合,教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合,創(chuàng)新載體與注重實效相結(jié)合,不斷增強道德教育的針對性和實效性。

(4)實施“德育月份行動計劃”，開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的德育專題教育活動?！暗掠路菪袆佑媱潯敝饕獌?nèi)容為：

一、二月為“文明禮儀教育月”、三月為“學(xué)雷鋒活動月”、四月為“安全主題活動月”、五月為“孝敬教育活動月”、六月為“藝術(shù)展示活動月”、七八月為“實踐體驗活動月”、九月為“行為規(guī)范養(yǎng)成月”、十月份為“愛國主義教育月”、十一月份為“愛校愛家活動月”；十二月份“理想信念教育月”。

⑸ 嚴(yán)格執(zhí)行新頒發(fā)的?中學(xué)生守則?和?中學(xué)生日常行為規(guī)范?，制訂?學(xué)校實施細則?，將其進一步細化,分年級、分層次、有計劃地融入日常教育教學(xué)活動之中，并把其與“文明班級”、“紅旗班級”評比有機結(jié)合起來，堅持不懈地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

⑹ 依托重大節(jié)日、國旗下講話、班隊會活動以及各種紀(jì)念日等形式開展德育教育，塑造學(xué)生良好品德和健康人格。

引導(dǎo)他們規(guī)范行為，練習(xí)技能，提高素質(zhì)。

⑺ 依托社會勞動實踐基地和德育教育基地等，積極引導(dǎo)學(xué)生參與參觀游覽、社會實踐、公益勞動、敬老助殘、助貧幫困等社會綜合實踐活動，以增強學(xué)生社會責(zé)任感和服務(wù)社會的意識，促使學(xué)生自我塑造、自我發(fā)展和自我提升。

⑻ 進一步完善德育校本研究機制，開展“德育藝術(shù)化”、心理健康教育等方面的課題研究，加強德育與生活、德育與網(wǎng)絡(luò)、德育與藝術(shù)的實踐整合，推動德育工作規(guī)范化和科學(xué)化進程。

⑼ 改革德育評價方式，在完善“素質(zhì)教育評估手冊”的基礎(chǔ)上，利用“成長記錄袋”，對學(xué)生的品行進行導(dǎo)引與評定，促進他們自主參與德育管理，以增強學(xué)生的主體意識和綜合能力，形成獨特的個性品質(zhì)。學(xué)校通過實施“學(xué)生成長“師徒”制”，推動了師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，促進了學(xué)生的健康成長。

（10）加強德育干部隊伍的管理，認真選配備好班主任和輔導(dǎo)員，對他們進行系列專項培訓(xùn)，努力提高他們業(yè)務(wù)能力和管理水平，建立一支愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的德育隊伍。每年組織評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀團干部”、“先進德育工作者”。

（二）教學(xué)工作 1.目標(biāo)

(1)實施“質(zhì)量工程”，制定并實施?學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則?，強化教學(xué)質(zhì)量管理，深化課堂教學(xué)改革，積極探索“高效課堂”教學(xué)模式，爭取通過三年的努力，實現(xiàn)“一流質(zhì)量”的目標(biāo)。

(2)以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學(xué)生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。2.措施

⑴ 認真貫徹?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)?，調(diào)整完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，逐步建立以學(xué)生全面發(fā)展為本的課程體系，基本滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

⑵ 強化教學(xué)常規(guī)管理，進一步推進 “導(dǎo)學(xué)案”的使用，將“124”高效課堂教學(xué)模式落實到整個教學(xué)過程中你，加強課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面的檢查與指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(3)落實“新課程、新理念、新課堂”要求，深化課程改革實踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的“高效課堂”教學(xué)模式，使課堂成為師生共同探索知識、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場所。

(4)加強課堂教學(xué)研究，切實落實“五心”（潛心備課、用心上課、耐心輔導(dǎo)、細心批改、精心檢測）和“六要”（目標(biāo)要明、內(nèi)容要精、方法要活、過程要優(yōu)、手段要新、效果要實），著力處理好教與學(xué)的辯證關(guān)系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，增強學(xué)生主動參與、問題探究的意識，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神、勤于實踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中分享，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

(6)重視信息技術(shù)與課程整合的研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)模式，促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使信息技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)科教學(xué)。

（三）教育科研

1.目標(biāo)

立足于課程改革，著力于教育科研，力求教學(xué)工作有新突破，德育工作有新舉措，評價方式有新變化，教師隊伍科研水平有新提高。

2.主要研究課題

深入研究課題，申報省級以上重點研究課題。

3.措施

(1)擬定學(xué)校三年教育科研發(fā)展規(guī)劃，進一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)，加強教科研規(guī)范化管理，營造濃厚的學(xué)?？蒲蟹諊?。(2)完善教科研工作機制，加強科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一

支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?3)以集體備課為依托，完善校本教研制度，認真開展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵相同學(xué)科合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機會，努力促進教師由教學(xué)單一型向知識型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。

⑷ 實施教育行動研究策略，組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學(xué)理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動。

⑸ 重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭取舉行學(xué)校課題和課改研討會、匯報會和展示會,交流匯編教師教科研成果，爭取有一定數(shù)量的論文在省級以上刊物上發(fā)表。

⑹ 完善學(xué)?！罢n程改革”、“教育科研”網(wǎng)頁，及時捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動態(tài)，展示學(xué)校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網(wǎng)絡(luò)。

（四）隊伍建設(shè)

1.目標(biāo)

實施教師成才工程，深入開展“做學(xué)習(xí)型教師”活動，加強專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍。2.措施

⑴ 制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深入推進“名師工程”，通

過專業(yè)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、多元評價、業(yè)績展示等多種形式，有計劃、分層次、多渠道加強骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長為名師。組織校級“教學(xué)新秀”評選。

(2)認真落實師德規(guī)范要求，引導(dǎo)教師樹立事業(yè)意識。通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導(dǎo)廣大教師將自己的教育教學(xué)工作與提升生命質(zhì)量、實現(xiàn)人生價值聯(lián)系起來，讓他們意識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一項事業(yè)，要用一生的精力去努力把握與追尋。

(3)實施教師校本培訓(xùn)與教研計劃，立足“三個層面”（骨干教師、課改教師、非課改教師）、推行“三項制度”（學(xué)習(xí)制度、管理制度、集體備課制度），積極組織開展師德、師風(fēng)、新課程理念、教學(xué)基本功、信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，提升教師綜合素養(yǎng)。

(4)加大青年教師培養(yǎng)力度。充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結(jié)對子，積極為廣大青年教師發(fā)展和成長提供機會和平臺，促使他們盡快成長。

(5)建立教師成長記錄袋，記錄教師發(fā)展軌跡，及時幫助和引導(dǎo)教師分析工作中的得失，進一步提高教育教學(xué)水平和能力。

(6)加強教師管理,嚴(yán)格教師崗位目標(biāo)管理考評，完善教師考核評價制度。采取教師自主評價、教師間交互評價以及學(xué)生、家長和社會的綜合評價相結(jié)合的方式，客觀公正地評

價每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃?，促使其形成自己的教學(xué)特色。

（五）學(xué)校文化

1.目標(biāo)

樹立文化立校的意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學(xué)校文化氛圍。

2.措施

⑴ 開展“學(xué)校文化建設(shè)”主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，舉辦專題報告、教育創(chuàng)新大討論以及多種形式的教育教學(xué)研討活動，增強學(xué)校管理者和全體教師的學(xué)校文化建設(shè)意識，促使廣大教師積極參與到學(xué)校文化建設(shè)中來。

⑵ 加大資金投入力度，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)“校園藝術(shù)長廊”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

⑶ 依據(jù)科學(xué)、民主、人性的原則進行學(xué)校制度重建，完善工會、團委、家長委員會、家長學(xué)校等組織建設(shè)，積極推行校務(wù)公開，完善教代會制度，建立學(xué)校與社會、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生平等的對話機制，讓全體師生都能積極參與人文管理制度的建立，并能積極融入到學(xué)校的管理體系當(dāng)中。

⑷ 發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力，展現(xiàn)學(xué)校的“文化”底蘊。在此基礎(chǔ)上，大力加強學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，塑造“ 團結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新”校風(fēng)，打造“忠誠、嚴(yán)謹、善誘、探索”教風(fēng)，培育“立志、勤學(xué)、善思、求是”學(xué)風(fēng)，以形成團結(jié)進取、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕庇绊懥Α?/p>

⑸ 廣泛開展各種讀書和文藝欣賞活動以及豐富多彩的校園文化建設(shè)，增強學(xué)校文化學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)校文化品位。

(6)建立建設(shè)“平安校園”長效機制。緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，建立創(chuàng)建平安校園工作機制，全面落實安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，加強安全管理與教育，大力整治校園及周邊環(huán)境，不斷深化平安校園創(chuàng)建活動，創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、文明、健康的教書育人環(huán)境。

（六）藝術(shù)特色

1、目標(biāo)

以“整體規(guī)劃、分步實施、重點突破、全面推進”為原則，以“全面發(fā)展，學(xué)有所長”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)和課外活動為主渠道，不斷拓寬藝術(shù)特色領(lǐng)域，豐富藝術(shù)特色內(nèi)涵，全面發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，構(gòu)建“以美輔德，以美益智、以美健體、以美育人”的藝術(shù)教育特色。

2.措施

⑴ 健全學(xué)校藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，有計劃引進藝術(shù)教育

人才的同時，加強藝術(shù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建設(shè)一支既能突出實施素質(zhì)教育，又有藝術(shù)教學(xué)專長的教師隊伍。

⑵ 加強藝術(shù)教育課程建設(shè)，深化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，拓展第三課堂，逐步建立起能夠促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程及評價體系。

⑶ 嚴(yán)格藝術(shù)課程管理，開足、開齊美術(shù)、音樂課，開好手抄報、書法、繪畫、手工、歌詠、舞蹈、美文誦讀、信息等特長課，編寫校本教材，加強“校園廣播站”建設(shè),組建文學(xué)、美文誦讀、繪畫、書法、攝影、手抄報、電腦等各類藝術(shù)小組，廣泛深入開展各類藝術(shù)興趣小組活動。

⑷ 深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強藝術(shù)教學(xué)實驗研究，充分開發(fā)和利用現(xiàn)有的藝術(shù)教育資源，拓展藝術(shù)教育空間，逐步實現(xiàn)藝術(shù)教育特色化與多樣化，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量。

⑸ 積極組織藝術(shù)方面的比賽、演出、展示等活動，認真開展“藝術(shù)周”（每學(xué)期一周）與“藝術(shù)節(jié)”（每學(xué)年一次）活動，營造良好的藝術(shù)發(fā)展氛圍，為學(xué)生施展和切磋藝術(shù)才華提供平臺。

⑹ 建立“藝術(shù)佳作欣賞”專欄，組建學(xué)校藝術(shù)展臺，搭建學(xué)生展示才藝的平臺，綜合展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。

⑺ 充分挖掘教材的藝術(shù)因素，加強各學(xué)科的藝術(shù)化教學(xué)研究，豐富學(xué)生的審美情感和體驗。

⑻ 加大學(xué)校藝術(shù)設(shè)施的投入，積極改善藝術(shù)教育條件，設(shè)立各類專用教室，配備藝術(shù)教育所需的教學(xué)設(shè)備和圖書資料，為學(xué)生藝術(shù)特長的發(fā)展提供良好的物質(zhì)保障。

四、實施保障

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動工作。要主動增強發(fā)展意識，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，成立學(xué)校三年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實施工作。學(xué)校將在每學(xué)年初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的實施意見，并把具體工作目標(biāo)逐一落實到各處室、各年級（組）中去。學(xué)校將于每學(xué)年結(jié)束前對規(guī)劃落實情況進行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃實施成效。對沒有落實的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。

2.強化行風(fēng)建設(shè)，促進良好校風(fēng)形成。加強和改進學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮教師中黨員的先鋒模范作用，抓好黨風(fēng)廉政和教育行風(fēng)建設(shè)。加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立團結(jié)勤政、務(wù)實創(chuàng)新、廉潔高效的形象。

3.營造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。要努力增強主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。要真正樹立起以人為本的教育理念，切實關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營造一個既心情舒暢又嚴(yán)于律己，既利于扎實工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動全體教職工工作的主動性和積極性。

4.注重服務(wù)保障，增強學(xué)校發(fā)展后勁。要不斷增強保障意識，認真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作。要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極開展各種形式的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，推進”數(shù)字”校園建設(shè)。要加強后勤服務(wù)的管理，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各專用室的服務(wù)功能，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。

5.重視評價引導(dǎo)，認真做好調(diào)控監(jiān)督。要積極增強監(jiān)督意識，努力做好規(guī)劃實施過程中的評價與監(jiān)督。學(xué)校將成立以教職工代表為主體的規(guī)劃自評領(lǐng)導(dǎo)小組，建立自評操作體系，并充分發(fā)揮黨組織、工會的監(jiān)督保障作用，確保學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序的落實。

通榆縣第八中學(xué)

2012年3月

組

長：趙德武副組長：王金耀成員：薛樹先

中學(xué)素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組

張世宏

劉建華

竇成文

喬

新

梁志國

第四篇：學(xué)校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃

指導(dǎo)思想:

以“xxxx”重要思想和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，堅持面向全體學(xué)生，以人為本求發(fā)展，以德治校創(chuàng)特色的辦學(xué)思想，采取夯實基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量，豐富活動促個性特長的發(fā)展策略。在上級教育行政部門的關(guān)懷下，依靠全體師生，塑德藝雙馨的一代驕子，辦家長放心，社會滿意，政府信得過的市區(qū)名優(yōu)學(xué)校。

工作目標(biāo):

營造健康和諧的育人環(huán)境

校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度,是人所共有的價值判斷、道德判斷，它不僅表現(xiàn)在認知方面,關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志,對師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”,它會催生學(xué)校一棵蓬郁的生命之樹,健康成長。

學(xué)校的六字校訓(xùn)：博學(xué)修德達材

八字校風(fēng)：文明勤奮健美和偕

時刻警訓(xùn)，提示全校師生如校名一樣，為中華民族的興旺而教，為中華民族的興旺而學(xué)。

倡導(dǎo)教學(xué)：求真，求實，求精，求新

引導(dǎo)學(xué)生：樂學(xué)，勤思，誠信，進取

以精誠，團結(jié)，務(wù)實，開拓的這樣一個領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)學(xué)校再鑄輝煌。

辦學(xué)條件建設(shè)

為更好的實施素質(zhì)教育，完善學(xué)校的辦學(xué)條件適應(yīng)并保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展，學(xué)校計劃：

1、東樓門窗的改造，防護欄的制作。

2、圖書室的建設(shè)和管理。

3、按標(biāo)準(zhǔn)裝備實驗室。

4、繼續(xù)抓好體音美器材的配備。

5、更有效的抓好新三室的使用和管理。

6、粉刷教學(xué)樓內(nèi)外，樓梯兩側(cè)粘帖大理石面。

7、爭取為實驗班配備實物投影機，以方便教學(xué)。

繼續(xù)加強謀劃學(xué)校德育工作

學(xué)校德育工作以《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)綱要》和《德育工作綱要》為指導(dǎo)，積極探索新時期德育工作的新方法，新途徑，創(chuàng)造德馨滿園、書香滿樓的育人格局。

目標(biāo)：學(xué)生身心——健康和諧發(fā)展

學(xué)生素質(zhì)——全面綜合提高

學(xué)生品德——做真人做實事

師德表現(xiàn)——學(xué)高為師，德高為范，愛生，敬業(yè)

第五篇：學(xué)校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃

指導(dǎo)思想:以“三個代表”重要思想和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，堅持面向全體學(xué)生，以人為本求發(fā)展，以德治校創(chuàng)特色的辦學(xué)思想，采取夯實基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量，豐富活動促個性特長的發(fā)展策略。在上級教育行政部門的關(guān)懷下，依靠全體師生，塑德藝雙馨的一代驕子，辦家長放心，社會滿意，政府信得過的市區(qū)名優(yōu)學(xué)校。工作目標(biāo):營造健康和諧的育人環(huán)境校園文化建設(shè)校園文化是學(xué)校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度,是人所共有的價值判斷、道德判斷，它不僅表現(xiàn)在認知方面,關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志,對師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”,它會催生學(xué)校一棵蓬郁的生命之樹,健康成長。學(xué)校的六字校訓(xùn)：博學(xué) 修德 達材八字校風(fēng)：文明 勤奮 健美 和偕時刻警訓(xùn)，提示全校師生如校名一樣，為中華民族的興旺而教，為中華民族的興旺而學(xué)。倡導(dǎo)教學(xué)：求真，求實，求精，求新引導(dǎo)學(xué)生：樂學(xué)，勤思，誠信，進取以精誠，團結(jié)，務(wù)實，開拓的這樣一個領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)學(xué)校再鑄輝煌。辦學(xué)條件建設(shè)為更好的實施素質(zhì)教育，完善學(xué)校的辦學(xué)條件適應(yīng)并保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展，學(xué)校計劃：

1、東樓門窗的改造，防護欄的制作。

2、圖書室的建設(shè)和管理。

3、按標(biāo)準(zhǔn)裝備實驗室。

4、繼續(xù)抓好體音美器材的配備。

5、更有效的抓好新三室的使用和管理。

6、粉刷教學(xué)樓內(nèi)外，樓梯兩側(cè)粘帖大理石面。

7、爭取為實驗班配備實物投影機，以方便教學(xué)。繼續(xù)加強謀劃學(xué)校德育工作學(xué)校德育工作以《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)綱要》和《德育工作綱要》為指導(dǎo)，積極探索新時期德育工作的新方法，新途徑，創(chuàng)造德馨滿園、書香滿樓的育人格局。目標(biāo)：學(xué)生身心——健康和諧發(fā)展學(xué)生素質(zhì)——全面綜合提高學(xué)生品德——做真人做實事師德表現(xiàn)——學(xué)高為師，德高為范，愛生，敬業(yè)

學(xué)校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃一文由004km.cn搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!