第一篇：重慶工程職業(yè)技術學院學院人才培養(yǎng)水平評估宣傳畫冊策劃方案

重慶工程職業(yè)技術學院

人才培養(yǎng)水平評估宣傳畫冊策劃方案

（草案）

畫冊架構

(一)目錄(二)學院概況(三)辦學理念(三)發(fā)展成就(四)領導關懷(五)校史沿革(六)人才培養(yǎng)(七)學術科研(八)社會服務(九)校園文化(十)國際交流(十一)新的起點

結構詳析

(一)封面、封

二、扉頁------------------------3P P1：封面。P2：封二留白。P3：扉頁（目錄）。

(二)學校簡介-----------------------------2P 圖片：1.學院全景圖；

2.校園環(huán)境

運動場、校園長廊、花園、辦公樓、教學樓、圖書館、大禮堂、食堂、宿舍等

文字：學院簡介

重慶工程職業(yè)技術學院是由重慶市人民政府舉辦，重慶市教育委員會主管的公辦全日制普通高等院校，全國100所國家示范性高職院校之一，教育部教學水平評估優(yōu)秀院校。

學院現有沙坪壩校區(qū)、巴南校區(qū)、江津校區(qū)三個校區(qū)，占地面積 1498 畝，建筑面積 21.26 萬平方米（江津校區(qū)建筑面積48萬平方米校舍在建）。固定資產原值2.5億元，其中教學科研儀器設備8300余萬元。校內實訓基地（室）90余個（中央財政重點支持建設的專業(yè)實訓基地3個、實訓室21個），生產性實訓基地8個；有穩(wěn)定的校外實習基地近200個。圖書館藏書55萬冊，數字資源20T（其中，電子圖書6.8T），電子專業(yè)期刊近萬種。學院教學設施完善，教學設備先進，學習、生活和文化體育運動設施齊全；校園環(huán)境優(yōu)美，綠蔭蔽日，書香浸潤，傳統(tǒng)與現代交融，是重慶市“園林式”單位。

學院現有教職工600人，專任教師415人，其中：教授（含教授級高級工程師）22人（6人為碩士生導師），副教授（含高級工程師、高級會計師等）120 人；具有博士、碩士學位180余人；“雙師”素質教師300人。有國家級教學團隊1個，重慶市市級教學團隊 4 個；國家督學1人，教育部高職高專教學指導委員會委員和行業(yè)指導委員會委員4 人；國家和重慶市專家 27 人。學院聘請 380名行業(yè)企業(yè)技術專家、能工巧匠擔任兼職教師，并聘請中國科學院院士宋振騏教授、中國工程院院士寧津生教授等40余名著名專家學者擔任客座教授。

學院現設有礦業(yè)與環(huán)境工程學院、機械工程學院、建筑工程學院、地質與測繪工程學院、信息工程學院、財經與貿易學院、電子工程與自動化系、藝術設計系、繼續(xù)教育學院、哈密學院等10個二級教學院系和基礎教學部（思想政治理論教學研究部）、軍事體育工作部2個教學部門。經國家煤監(jiān)局、重慶市教委、重慶市科委、重慶市勞動局（人社局）等部門批準，設有煤礦安全培訓中心、礦業(yè)工程應用技術推廣中心、重慶市煤礦安全設備工程技術研究中心和國家職業(yè)技能鑒定所。

學院是國家建設行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地、國家礦業(yè)人才培養(yǎng)基地、全國高職高專教育教師培訓聯(lián)盟成員和重慶市高技能人才培養(yǎng)基地?，F開設有9個專業(yè)大類的44個高職?？茖I(yè)，其中國家級重點專業(yè)8個和重慶市級重點專業(yè)12個。經重慶市批準，與重慶科技學院、中國礦業(yè)大學聯(lián)合舉辦應用本科專業(yè)4個。經教育部批準，與澳大利亞堪培門理工學院聯(lián)合舉辦雙文憑國際合作教育。學院是國家首批單獨招生改革試點高職院校，面向全國 28 個省、市、自治區(qū)招生，現有全日制高職?？圃谛W生逾10000人，非全日制成人學歷教育學生和各類培訓學員9000余人。

學院堅持走“工學結合、校企合作”的辦學之路，不斷推進體制機制創(chuàng)新，與政府有關部門和行業(yè)企業(yè)構建了“政府主導、行業(yè)引領、學校推進”的“政企校聯(lián)動”平臺，推動形成了重慶市教委、重慶煤監(jiān)局、重慶市煤管局、重慶能源投資集團聯(lián)合共建我院的“四方共建、五方合作”的新格局，并與市內外300多個企業(yè)建立了產學合作關系。在重慶市教委和重慶市安監(jiān)局共同支持下，學院建立了安全科技政產學研用協(xié)同創(chuàng)新工作平臺。學院大力推進人才培養(yǎng)模式改革，采取與大型企業(yè)聯(lián)合開展了“訂單式”人才培養(yǎng)等措施，提高了人才培養(yǎng)的質量，基本實現了畢業(yè)生就業(yè)后“零過渡期”和緊缺專業(yè)學生上學“零繳費”。近幾年，新生報到率超過 90%，第一志愿填報率超過 200%，畢業(yè)生“雙證書”率 97 ％以上，連續(xù)五年畢業(yè)生首次就業(yè)率在 99% 以上，畢業(yè)生專業(yè)對口率達 85% 以上，在同類院校中名列前茅。

辦學六十一年來，學院秉承“礪苦、謹信、技精、圖強”的校訓，“和諧敬業(yè)、求實創(chuàng)新”的校風，“德正學高、教書育人”的教風，“立身篤行、勤學上進”的學風，堅持“以學生為中心、以能力為本位，以質量求發(fā)展、以特色創(chuàng)品牌”的辦學理念，為國家培養(yǎng)了7萬余名專業(yè)人才，畢業(yè)生廣受社會各界好評，多數畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位技術和管理骨干，在重慶、四川、云南、貴州的大型煤炭企業(yè)中層以上技術和管理干部中，我院畢業(yè)生占70%以上，被譽為西南地區(qū)煤炭行業(yè)的“黃埔軍?！?。

(三)辦學理念------------------------2P 文字：校訓：礪苦 謹信 技精 圖強

校風：和諧敬業(yè) 求實創(chuàng)新

教風：德正學高 教書育人

學風：立身篤行 勤學上進

辦學理念：以學生為中心 以能力為本位 以質量求發(fā)展 以特色創(chuàng)品牌

發(fā)展目標：立足重慶，面向西南，依托行業(yè)，科學發(fā)展，深入推進“國際知名、國內一流、特色鮮明”的高職院校建設，提升高職教育辦學層次

政校企合作辦學歷程和框架介紹

2009年5月，重慶市教育委員會與重慶煤礦安全監(jiān)察局、重慶市煤管局簽訂共建重慶工程職業(yè)技術學院協(xié)議。2011年8月，重慶市教育委員會與重慶市能源集團簽訂共建重慶工程職業(yè)技術學院協(xié)議，在重慶市開創(chuàng)政府和行業(yè)組織共建高校的先河。

2012年7月26日，重慶市教育委員會、重慶市安全生產監(jiān)督管理局簽訂了支持重慶工程職業(yè)技術學院建立安全科技政產學研用協(xié)同創(chuàng)新工作平臺備忘錄。

重慶工程職業(yè)技術學院由重慶市教委、重慶煤監(jiān)局、重慶市煤管局、重慶市安監(jiān)局、重慶市能源投資集團等政府部門、行業(yè)、企業(yè)和學?！八姆焦步ā?、“五方合作”，并與政府職能部門、企業(yè)共同構建“政府主導、行業(yè)引領、學院推進”的“政企校協(xié)同”合作機制。在此機制下發(fā)揮政府導向與服務作用，緊跟產業(yè)發(fā)展，以學生社會定位為基礎，培養(yǎng)學生實踐應用能力，將人才培養(yǎng)融入政產學研全過程。

目前，共建單位已經將重慶工程職業(yè)技術學院列為重慶市煤炭人才培養(yǎng)基地，納入重慶能源安全發(fā)展、人才強 5 煤支撐體系，重點支持學院開展校企合作，助推學校內涵發(fā)展。

圖片：政校企合作有關簽字儀式和座談會

(四)發(fā)展成就----------------------------1P 圖片：全國教育系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、煤炭系統(tǒng)“職業(yè)教育先進單位”和“重慶市職業(yè)教育工作先進單位”、“重慶市十佳高技能人才培養(yǎng)基地”、“重慶市文明單位”、“新中國成立60周年重慶教育功勛特色高職院?！薄⒅貞c依法治校示范校、重慶市“唱讀講傳”示范基地、重慶市教育系統(tǒng)先進基層黨組織、重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、重慶市普通高校學生教育管理工作先進集體稱號

文字：我院示范建設成功案例兩次入選全國示范性高職院校建設成果展。學院是全國高職高專校長聯(lián)席會議主要成員單位、重慶市高等職業(yè)技術教育研究會理事長單位、重慶市職業(yè)教育學會副會長單位、重慶市煤炭學會副理事長單位、重慶市煤炭行業(yè)協(xié)會副會長單位、重慶市煤礦安全技術協(xié)會副理事長單位。

(五)領導關懷-----------------------------2P 圖片：

1、周濟、趙鐵錘、黃奇帆等部、市領導給學校的題詞

2、上級領導視察學校的照片

(六)校史沿革---------------1P

1、學院發(fā)展沿革圖形表——選取學院發(fā)展歷程中各個階段有代表性的圖片

2、校慶慶典活動照片

(七)人才培養(yǎng)——————24P 表格：1.專業(yè)設置一覽表、重點專業(yè)一覽表、精品課程一覽表、2、教學模式、實踐教學體系、教學質量保障體系、教學質量監(jiān)督體系架構等圖表、3、學生就業(yè)單位以及社會企業(yè)負責人反饋意見的情況圖表 圖片：

1、學生實際動手實訓或上課照片

2、師生互動的上課場景照片

3、重點專業(yè)及專業(yè)建設研討會的相關圖片；

4、重點專業(yè)、精品課程的相關著作、教材、榮譽；

5、學生參加技能比賽和獲獎照片

6、學校培育的優(yōu)秀在校學生和畢業(yè)生代表照片（附簡要事跡）

7、優(yōu)秀教師代表照片（院長游普元教授為教育部授予的全國優(yōu)秀教師以及重慶市人民政府授予的重慶市名師、重慶市教委授予的重慶市教育育人楷模）

文字：（以建工學院為例）

1、擁有專兼結合的教學團隊

建筑工程學院現有專任教師中副教授以上職稱占29%，“雙師”素質教師占85%，研究生及博士生達59%，教學與科研骨干教師占35%，土建類各工種高、中級考評員占35%，建筑工程技術專業(yè)教學團隊是重慶市高等學校市級教學團隊。

2.建立了以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的課程體系

建筑工程學院圍繞建設行業(yè)人才需求，按照施工員、質檢員、安全員、檔案員、預算員、監(jiān)理員等崗位任職標準，構建了能力遞進的工作過程系統(tǒng)化的課程體系。學院現有1項重慶市教學成果三等獎，1項重慶市建設教育協(xié)會教學成果一等獎，重慶市精品課程1門，土建類全國教指委精品課程1門，院級精品課程6門；主編全國高職高專教材22部，公開發(fā)表論文120余篇。

3.校企共建，形成了“四位一體”的實訓條件

學院堅持以行業(yè)需求為導向，與重慶建工集團、重慶巨能集團、重慶渝康建設集團等二十余家大型企業(yè)建立了產學合作關系；聘請包括學校校友重慶建工集團董事長楊鏡璞等一批企業(yè)負責人和實踐經驗豐富的工程專家作為學院的專業(yè)建設指導委員會成員。學院現設有教育部、建設部批準的建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、重慶市建委批準的土建類各工種鑒定分站，校內建有建筑技能實訓基地、建筑仿真實訓基地、建筑勞務培訓考試中心、路橋隧仿真實訓基地、力學與材料檢測實訓室、軟件應用實訓室等實訓場所學院還受單位邀請，組織學生到滬杭高 8 鐵等國家重點工程項目進行頂崗實習，已初步探索出了實訓室進企業(yè)、課堂進工地等合作模式。

4.人才培養(yǎng)成績

建筑工程學院形成了“雙向主導、五項融合、三崗遞進”“訂單式、預就業(yè)”工學結合的人才培養(yǎng)模式。近年來，學院學子多次在市級以上職業(yè)技能比賽取得優(yōu)異成績，2009年第二屆“北京住六杯”全國普通高校廣聯(lián)達軟件算量大賽總決賽中，我院代表隊創(chuàng)下佳績，學院造價073班周奕汐同學榮獲全國高校?？平M三等獎。2010年和2011年學院承辦了第三屆和第四屆重慶市高等職業(yè)院校學生職業(yè)技能競賽（建筑工程技術項目），并在比賽中取得連續(xù)兩屆包攬第一名和第二名的好成績，得到了社會各界的贊譽。多年來，建筑工程學院一次就業(yè)率保持在98%以上，學生專業(yè)對口率、就業(yè)穩(wěn)定性、就業(yè)待遇、企業(yè)滿意率均保持較高水平，就業(yè)質量好！

(八)學術科研--------------2P 表格：1.學院學術科研成果一覽表

2、學院教師科研成果獲獎情況一覽表

圖片：1.學校學術研討會場景和教師參加校外學術會議圖片； 2.學院教師重要科研成果的圖片、獎牌、證書、獲獎照片等； 3.學報（學報封面圖片）

4.設在我校的學術研究機構（高職教育研究會秘書處、礦業(yè)工程應用技術推廣中心、重慶市煤礦安全設備工程 9 技術研究中心）；

5.與政府行業(yè)以及兄弟院校進行科研項目交流合作； 6.學校領導、教師外訪的相關照片； 7.知名專家、教授到校講座、講學；

(九)社會服務--------------2P 圖片：

1、開展礦長培訓、農民工培訓的會議和培訓過程活動照片

2、開展對口支援院校培訓照片

3、承擔重慶市建筑高職教師師資培訓照片

4、教師到企業(yè)實地現場指導工作（包括掛職兼職）文字或者表格：主要介紹服務的項目、類型和取得的成績

(十)校園文化---4P 圖片：

1、校園文化藝術方面學生活動照片

2、學生黨團思政文化活動照片

3、運動會等體育比賽活動照片

4、三下鄉(xiāng)等志愿服務和社會實踐照片

(十一)國際交流--------------4P 圖片：

1、各類國際合作協(xié)議簽字儀式照片

2、國外政府機構領導、專家學者來我院訪問照片

3、外國專家教師與我院學生互動交流照片

4、學院教師出國考察培訓照片

文字：以交流國家或者交流內容類型進行分類簡要介紹國際交流情況

(十二)新的起點-----------2P 文字或者表格：學院十二五規(guī)劃摘要 圖片：江津新校區(qū)規(guī)劃圖、沙盤。

(十三)落款、封

三、封底------------------------------3P P50：落款（后記）P51：封三 P52：封底

（完）

第二篇：懷化職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作水平評估

懷化職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作水平評估

實 施 方 案

一、指導思想

高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持解放思想、實事實是、與時俱進，樹立和落實科學發(fā)展觀，貫徹落實教育部《關于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》（教高廳〔2004〕16號）文件精神，以學院黨委行政提出的“認清形勢，統(tǒng)一思想，明確目標，突出重點，強化工作措施，圓滿完成工作任務”的工作要求為準則，切實搞好高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估工作。

二、奮斗目標

通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，進一步明確辦學目標和定位，規(guī)范辦學標準，建立健全人才培養(yǎng)質量監(jiān)控機制，不斷提高我院人才培養(yǎng)質量。嚴格按照6個一級指標和1個特色或創(chuàng)新項目，15項二級指標，36個觀測點所要求的標準，確保合格等級評估通過，爭取良好等級評估通過，為優(yōu)秀等級評估打下良好基礎，達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的目標，使我院的人才培養(yǎng)工作上一個新水平。

三、組織機構

經院黨委行政會研究決定，成立我院高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估組織領導小組，下設五個辦事機構。

㈠懷化職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作水平評估領導小組

組長： 陳興中

副組長：吳以平、張圣喜

成員：鄔國盛、鐘吉才、錢強、胡龍湘、王聰田、劉曙光、彭友華、楊興清、賈青山、王巧蘭

㈡辦事機構：

1、評建辦公室：

組長：張圣喜

副組長：王聰田、田森林

成員：有關責任部門負責人

2、評建宣傳組：

組長：鄔國盛

副組長：肖憲龍、周明、李亞玲

成員：有關責任部門負責人

3、評建材料籌備組

組長：張圣喜

副組長：王巧蘭、王志明、黃良斌

成員：各處、室、系、部主要負責人

4、評建現場優(yōu)化組：

組長：錢強

副組長：賈青山、王元娥

成員：有關責任部門負責人

5、評建綜合協(xié)調組：

組長：劉曙光

副組長：楊興清、廖冬云、田森林

成員：有關責任部門負責人

四、時間安排

㈠ 第一階段 宣傳、發(fā)動、學習階段（2006年2月11日—2006年6月30日）1、2006年2月11日——2006年4月，召開評估工作宣傳發(fā)動專題會（即院級領導學習研討會、中層干部專題會，全體教職員工大會，全體學生大會，離退休老同志座談會）。明確評估的目的和意義：①評估對學校人才培養(yǎng)工作的規(guī)范、導向作用；②促進高職高專教育持續(xù)健康發(fā)展；③促進學校主動服務社會，制定人才培養(yǎng)目標，滿足社會需求；④促進學校積極主動應對經濟全球化、高等教育國際化和我國加入WTO的挑戰(zhàn)，推進高職高專院校的國際交流與合作，提高高職高專教育的國際競爭力。發(fā)揚勤奮務實、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，辦好懷化職業(yè)技術學院，提高我院辦學知名度。

2、制定我院《人才培養(yǎng)工作水平評估實施方案》，各處、室、系、部制定落實迎評工作崗位責任制，具體承擔各自的工作任務，認真搞好本部門的材料收集、整理、查漏、補缺、自評、賦分、申報等系統(tǒng)性工作，做到層層落實，人人負責、全員參與。

3、通過學院網站、有線廣播、宣傳欄窗、標語橫幅等輿論工具，營造迎評氛圍。辦好學院《評估簡報》，及時報道工作動態(tài)、迎評信息、迎評進展。在學院兩校

區(qū)建好“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”二十字方針永久性宣傳牌。規(guī)范兩校區(qū)建筑群指示牌、宣傳牌和公示欄。在師生員工中開展積極向上的科技、文化、體育活動，活躍學院職業(yè)氛圍和校園文化氛圍。建好學院網站評估專題欄目，廣泛收集信息和發(fā)布學院以評促建、促改、促管、建設發(fā)展的動態(tài)信息。征求名譽院長袁隆平院士和師生員工的意見，根據學院辦學特色，完成學院校訓的確定和立牌工作。

㈡ 第二階段 材料收集整理、現場準備階段（2006年7月——2007年7月）

1、根據評估標準指標體系的要求，各處、室、系、部在收集整理原始材料的基礎上，對照評估指標標準，根據本部門現有的軟、硬件情況，實事求是地自評賦分，對存在的疑點、重點問題及時匯報評估領導小組，不虛評、假評，嚴格按條目標準要求執(zhí)行。

2、根據各處、室、系、部的自評自查及原始材料情況，按評估要求指標內涵，慎重填寫自評結果，自評等級及該條目定性的依據說明。

3、特色或創(chuàng)新項目經學院評估領導小組研究確定后任務分解到各部門，接受任務的各處、室、系、部要系統(tǒng)地總結改革創(chuàng)新成果，撰寫特色或創(chuàng)新項目的論證報告。

4、具體要求

①、接受評估指標體系一級，二級指標的處、室、系、部要把評估工作作為自己應盡的義務，按要求收集好原始材料，暫沒有評估指標任務的部門，要協(xié)助有任務的部門搞好有關條目的支撐材料、佐證材料的收集整理。

②、各處、室、系、部根據本部門的情況，積極主動查找自己的特色或創(chuàng)新項目，系統(tǒng)地收集特色項目的佐證材料（含聯(lián)合辦學實施方案、合作協(xié)議、新聞圖片、成果效益等），做好特色創(chuàng)新項目文章。

③、2006年全年及2007年上學期的工作均要嚴格按評估要求操作實施及作好相關材料準備。各處、室、系、部要根據自身特點建立起適合本部門實際情況的評估系統(tǒng)，指派專人負責，做到制度化，不搞應付上級評估的臨時性措施。要多方面、多渠道收集信息材料，正確處理評估工作與日常工作的關系，做到兩手抓，兩不誤，相互推動，相互促進。

④、各處、室、系、部要根據評估指標所要求的二至三年不同任務情況，在2006年寒假前完成2004年下學期至2005年下學期三個學期資料整理。

⑤、在2006年所收集材料的基礎上，各責任部門于2007年上學期完成二級指標的定性簡述，評估辦在此基礎上形成《分項自評報告》、院黨行辦完成《總自評報告》，2007年署假前完成所有材料的整理歸檔、匯編成冊工作。

⑥、2007年7月學院邀請省內有關專家來校進行預評估。

㈢ 第三階段優(yōu)化整改階段（2007年署假至評估組入校前）

1、對預評估中存在的問題進行重點整改。

2、分項自評報告、總自評報告、特色或創(chuàng)新材料、現場匯報材料定稿（領導小組至少集中研究2-3次）

3、確定專家組接待方案。

4、作好評估專家組進?，F場評估時工作程序的優(yōu)化、應對工作，包括聽取學院領導自評報告，參觀教學基礎設施和實驗實訓條件，查閱資料、實地觀察、問卷調查、聽課、專題研討會、個別訪談、技能測試、專業(yè)剖析等。

5、強化學生綜合素質、基本技能和專業(yè)技能能力訓練，準備接受專家組的抽查、測評。

㈣ 第四階段現場評估

在學院黨委、行政的領導下，全院教師員工要以飽滿的政治熱情、嶄新的精神面貌、文明禮貌的素質，優(yōu)美的校園環(huán)境接受評估專家組現場評估。

1、確保安全保衛(wèi)措施到位。

2、評建辦公室準備好專家組現場評估時所需材料及辦公場所、工作設施設備。

3、各處、室、系、部要按照評估指標條目所要求的備查、必查原始材料分類整理歸檔，以便專家組獲取數據和其他信息。

4、學院評估領導小組向全院師生員工發(fā)布現場評估公告信息。

5、嚴守學院參評紀律。

6、作好專家組的交通、通訊、醫(yī)療護理工作。

五、任務分解

㈠ 根據我院機構設置及部門職責，將評估指標體系中各項指標分解到各處、室、系、部，各部門要分工合作，責任到人，全面完成各項指標。

1、人事處承擔2.1結構，2.2質量與建設，5.1管理隊伍中①等條目。

2、辦公室承擔：二級指標中辦學指導思想1.1—1.2指標條目。

3、教務處、各系部承擔：二級指標師資隊伍中3.1教學儀器設備、圖書館、體育運動設施；3.2實踐教學條件；4.1專業(yè)；4.2課程；4.3職業(yè)能力訓練；4.4素質教育；；5.2質量控制①；6.1知識能力素質等條目。

4、總務處承擔：3.1教學基礎設施中教學行政用房觀測點條目

5、規(guī)財處承擔：3.3教學經費2個觀測點條目

6、學生處承擔：5.2質量控制中的學生質量調查觀測點；6.2就業(yè)與社會聲譽中的畢業(yè)生就業(yè)率和社會對畢業(yè)生的綜合評價3個觀測點等條目。

7、招生處承擔：6.2就業(yè)與社會聲譽中的錄取新生報到率觀測點條目。

8、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部承擔：3.1教學基礎設施中校園網觀測點條目；

9、以學生處為主、政治理論課部、基礎課部、團委會、協(xié)作完成：4.4素質教育觀測點條目。

10、以學生處為主，保衛(wèi)處、基礎課部所屬體育教研室協(xié)作完成：6.1知識能力素質中的基本素質觀測點條目。

11、基礎課部承擔：6.1知識能力素質中的職業(yè)能力、必備知識2個觀測點條目。

12、學院繼續(xù)教育處、科研產業(yè)處承擔：職業(yè)教育培訓工作、科研方面的材料。㈡ 基本狀況信息任務分解

1、組織人事處：信息①②③④⑨。

2、教務處：信息⑤⑥。

3、辦公室：信息⑦⑩、總自評報告。

4、規(guī)財處：信息⑧。

5、評估辦：分項自評報告。

6、宣傳部：現場匯報材料。

㈢ 對各部門準備材料的要求

1、要與評估指標等級及內涵條目所承擔的任務配套。

2、原始材料要翔實具體（如有關協(xié)議簽定前的筆錄、方案試行前談話記錄、時間、地點、參加人員等）。

3、要按統(tǒng)一規(guī)格匯編成冊、分類存放。

六、總體要求：

㈠ 堅定不移地貫徹執(zhí)行國發(fā)（2002）16號《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部周濟部長在第三次全國高等職業(yè)教育產學研結合經驗交流會上的講話《培養(yǎng)數以千萬計的高技能人才，辦讓人民滿意的高等職業(yè)教育》有關精神，求真務實，真抓實干，大力推進改革創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我院高等職業(yè)教育的新局面。

㈡ 貫徹執(zhí)行懷化職院第一屆二次教代會通過的行政工作報告和十一五期間發(fā)展

規(guī)劃總體設計方案的大政方針，堅持科學定位，明確我院高等職業(yè)教育辦學方向，以培養(yǎng)高技能人才為目標、以堅持服務為宗旨、以就業(yè)為導向，發(fā)揮我院辦學特色，爭取在十一五期間把我院評定為湖南省示范高等職業(yè)技術學院。

㈢ 各處、室、系、部要成立迎評工作小組，處、室、系部一把手是負責本部門評估任務的第一負責人。

㈣ 全院師生員工要以主人翁的姿態(tài)迎接評估，要有強烈的事業(yè)心和責任感，顧全大局，團結協(xié)作、忘我工作、無私奉獻，為學院的建設發(fā)展增輝添彩。㈤ 評估工作是學院2006年、2007年壓倒一切的中心任務。在學院黨委行政的正確領導下，各處、室、系、部，全院師生員工要認真學習和研討教育部教高廳（2004）16號文件和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》，熟悉和領會方案的整體框架，基本精神和指標體系各要素之間的關系，準確理解各項評估指標與評估要素的內涵與等級標準，明確特色項目的具體要求，對各項準備工作作出周密的安排和部署，為整個迎評工作提供保證。

㈥在辦學指導思想和辦學模式上，要加深對素質教育和高職教育觀念的理解，健全我院逐漸形成的產學研結合的體制與機制，充分發(fā)揮學院資源優(yōu)勢，加強與校外實訓基地的合作，強化校外基地的人才培養(yǎng)功能。

㈦ 在教學改革方面，要對所有專業(yè)的教學計劃進行修訂和完善落實，進一步完善人才培養(yǎng)方案，加強學生基本能力培養(yǎng)和綜合素質的提高，加大建設和選用本院教材的力度，提高實踐教學比例。

㈧ 在教學管理方面，進一步完善學院教育信息數據平臺，規(guī)范全院多種信息資料的歸檔和管理工作，完善有關教學管理文件，加強校園文明建設，規(guī)范學生校園文明行為。

㈨ 在教學質量評價與監(jiān)控方面，要進一步完善教學質量監(jiān)控體系，發(fā)揮教學督導職能作用，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學質量。

㈩ 加大人才引進力度，加強師資隊伍建設。注重教師隊伍培養(yǎng)，實施“名師工程”。

第三篇：重慶機電職業(yè)技術學院2011宿舍文化節(jié)策劃方案

重慶機電職業(yè)技術學院2011年宿舍文化節(jié)

策劃方案（草案）

一、主題：倡導低碳生活共建綠色寢室

二、主辦單位：共青團重慶機電職業(yè)技術學院委員會承辦單位：學生會宿管部

三、活動目的：通過宿舍文化節(jié)的舉辦來營造一個良好的文化氛圍，過大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓全院師生在學習工作的同時，也學會協(xié)作、思考、創(chuàng)新、規(guī)劃。并努力把我院打造成為低碳綠色的模范高校。

四、活動背景：當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭于苦悶的教室，寢室隨之成為了我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學生活方式營造良好的寢室氛圍尤為重要。并且在寢室學習氛圍不夠，團結向上的風氣不足；部分學生不認真學習，沒有好的作息時間；同學把寢室當作吸煙、喝酒、賭博、游戲的場所；寢室物品擺放凌亂，生活垃圾亂扔，寢室空氣污濁；寢室缺乏生活安全常識，缺乏低碳生活意思。

五、活動時間：（各活動時間交叉貫穿整個文化節(jié)）

1、前期工作：3月7日-3月12日

2、活動開展：3月14日-3月17日

3、后期工作：3月19日-3月20日

六、活動對象：重慶機電職業(yè)技術學院全院師生

七、活動安排：活動分為四個系列活動

活動一：寢室爭先創(chuàng)優(yōu)評比3月14日

活動二：寢室裝飾設計大賽3月15日

活動三：宿舍手工報設計比賽3月16日

活動四：趣味運動會3月17日

八、前期工作：

1、通過張貼海報、懸掛橫幅進行宣傳。

2、通過廣播站配合全院進行宣傳。

3、借助各級輔導員力量進行宣傳，通過學生會向各班班干部下達任務通知。

4、提前準備通知、報名表（活動

一、活動

二、活動

三、活動四）。

5、提前準備活動時所需的全部物品道具。

九、具體安排：

活動一：寢室爭先創(chuàng)優(yōu)評比

活動目的：通過活動增強同學們的集體主義感，倡導愛校愛寢室新風尚，弘揚寢室衛(wèi)生文明，展現我校學生良好的寢室環(huán)境。

活動時間：3月14日

評選標準：

獎項設置：（以棟宿舍樓為單位評出）優(yōu)秀寢室、文明寢室 獎品設置：

參賽方式：以寢室為單位填寫活動一報名表

活動二：寢室裝飾設計大賽

活動主題 ：“與你一起，美化我們的第二個家” 活動時間：3月15日

活動目的：

增強集體榮譽感，加強團隊意識和歸屬感，營造良好的生活環(huán)境，帶給同學們舒暢的心情，從而帶動良好的學習氛圍，寢室裝飾設計，展示寢室特色，增強對各專業(yè)的認識，美化整個宿舍樓。

活動內容：

1．活動形式：裝飾宿舍（室內環(huán)境設計}

2．活動要求：舍標設計要突出特點、要創(chuàng)新，個性鮮明，簡約大方。宿舍裝飾要求總體整潔、主題鮮明。

獎項設置：一等獎：一名

二等獎：二名

三等獎：三名

優(yōu)秀獎：三名

獎品設置：

評分標準：

參賽方式：以寢室為單位填寫活動二報名表。

活動三：宿舍手工報設計比賽

活動主題 ：“紙上的宿舍文化”

活動時間：3月16日

活動目的：

增強集體榮譽感，加強團隊協(xié)作意思，充分展示每個人的設計才華，增強宿舍的文化氣息

活動內容：

1．活動形式：以寢室為單位，通過用A2紙設計手工報。

2．活動要求：手工報選材必須健康積極向上，要求宣傳校園文化、寢室安全、低碳生活。

獎項設置：一等獎：一名

二等獎：二名

三等獎：三名

優(yōu)秀獎：三名

獎品設置：

評分標準：

參賽方式：以寢室為單位填寫活動三報名表。

活動四：趣味運動會

活動主題：“我健康 我快樂”

活動目的：倡導全院師生全民健身，提高大學生身心健康,增強大學生的體育理念,追求健康大道。

活動時間：3月17日

項目一足球類：“一腳定江山”

項目二籃球類：“NBA全明星周末”

（二分球定點投籃、三分球不定點投籃、全場往返障礙上籃）

項目三田徑類：4*100接力賽、100米短跑、定點跳遠、推鉛球、兩人三足跑

項目四游戲類：蝸牛自行車、分鐘跳繩、眾人大跳繩、拔河比賽

十、經費預算

學生會宿管部二〇一一年三月七日

第四篇：企業(yè)形象宣傳畫冊策劃方案概要

企業(yè)形象宣傳畫冊策劃方案 Logo 標志 XXXXX 有限責任公司 第一章:公司簡介

1、公司簡介、(加背景圖片

2、總經理:致辭、(總經理照片

3、公司管理組織架(背景

4、公司營業(yè)執(zhí)照、5、環(huán)保市場可發(fā)展前景 ,(加背景圖片 第二章:業(yè)務經營范圍 城市環(huán)境管理

1、清掃的大概介紹(加背景圖片

2、清掃、圖片展示 中轉站、清運

1、中轉站大概介紹(加背景圖片

2、中轉站圖片展示 填埋場

1、填埋場大概介紹(加背景圖片

2、填埋場照片展示 城市園林綠化

1、綠化大概介紹(加背景圖片

2、種植、維護管理、修剪、照片展示

第三章:企業(yè)旗下分公司介紹(派遣公司、綠化公司、運輸公司 派遣公司、1 營業(yè)執(zhí)照展示(加背景圖片

2、管理組織架(加背景圖片

3、勞務派遣介紹(加背景圖片 綠化公司、1、營業(yè)執(zhí)照展示(加背景圖片

2、管理組織架(加背景圖片

3、綠化項目介紹(加背景圖片 運輸公司

運輸公司介紹(加背景圖片 第四章:員工風采 各種員工的照片

第五章:銷售業(yè)務、(產品介紹

1、環(huán)衛(wèi)設施銷售(垃圾箱、垃圾桶、果皮箱、手推車。

2、照片展示:廠區(qū)成品照片至廠區(qū)成品 5照片展示

3、產品編排順序 /編號以 A-001/B-001、C — 001順序往下 第六章:聯(lián)系我們

公司地址、電話、郵箱、傳真、微信、QQ、

第五篇：重慶工程職業(yè)技術學院辦公自動化系統(tǒng)管理辦法

重慶工程職業(yè)技術學院辦公自動化系統(tǒng)管理辦法（試 行）

第一章總則

第一條辦公自動化系統(tǒng)（以下簡稱OA系統(tǒng)）是覆蓋學校機關部（處）、學院

及直屬單位的綜合性辦公信息管理系統(tǒng)，是數字化校園的重要組成部分，是學校推行無紙化辦公、提升信息化管理水平的重要平臺與重要載體。

第二條學校按照“安全實用、逐步完善”的原則建設OA系統(tǒng)。

第三條為保障學校OA系統(tǒng)能夠順利推廣應用、安全穩(wěn)定運行和科學規(guī)范管理，制定本辦法。

第二章系統(tǒng)的結構功能

第四條學校OA系統(tǒng)參照教育部辦公自動化系統(tǒng)的技術平臺要求，采用瀏覽器/

服務器結構作為基本運行平臺和信息交換基礎。

第五條學校OA系統(tǒng)服務器用于存放所有辦公數據和文件信息；瀏覽器用于展

現和處理這些數據信息的窗口，供學校領導、機關部（處）、學院及直屬單位進行信息的查閱、輸入、修改、傳送與發(fā)布等。

第六條學校OA系統(tǒng)涉及的客戶計算機，其最低要求配置需滿足

Windows95/98/2K系統(tǒng)的正常運行并與校園網連通，且硬盤盈余空間在200MB以上。

第七條目前，學校OA系統(tǒng)主要包括公文管理、會議管理、公共信息、事務管

理、檔案管理、郵件系統(tǒng)以及短信收發(fā)等功能模塊，基本上能夠滿足網絡辦公的需要。

第三章系統(tǒng)的組織管理

第八條院長辦公室是學校OA系統(tǒng)的主管部門，在主管校領導的領導與指導下，負責學校OA系統(tǒng)建設的協(xié)調與管理工作。結合數字化校園建設，制定系統(tǒng)建設計劃并負責組織實施；制定系統(tǒng)的有關管理制度，實行嚴格管

理，保證系統(tǒng)規(guī)范、有序運行。院長辦公室設OA系統(tǒng)管理員一名，具體負責系統(tǒng)日常運行的管理，制定系統(tǒng)建設方案，組織開展對各單位系統(tǒng)管理員、公文中轉人的培訓工作。

第九條學校機關部（處）、學院及直屬單位是OA系統(tǒng)的使用部門，要確定一

名負責人分管本單位OA工作。同時，指定一名OA系統(tǒng)管理員和一名

OA系統(tǒng)公文中轉人（兩者可以兼任），負責本單位OA系統(tǒng)的管理和日常辦公信息的處理。

第十條OA負責人工作職責

(一)負責本單位辦公自動化系統(tǒng)的規(guī)劃和建設；

(二)組織完成學校辦公自動化建設和應用推廣的各項任務；

(三)負責組織本單位使用系統(tǒng)人員的培訓；

(四)負責本單位辦公自動化系統(tǒng)的安全和保密工作；

(五)對本單位系統(tǒng)管理員和公文中轉人的工作進行督促和檢查；

(六)負責本單位辦公自動化工作其他有關事宜。

第十一條系統(tǒng)管理員工作職責

(一)負責本單位在辦公自動化系統(tǒng)中信息的維護，保證單位組織機構信

息和人員信息以及用戶管理范圍、公文中轉人等系統(tǒng)信息設置的完

整與準確；

(二)負責培訓和指導本單位人員對辦公自動化系統(tǒng)的使用操作；

(三)妥善保管密碼，防止失竊失密；

(四)確保本單位辦公網絡安全、暢通；

(五)接受學校辦公自動化建設和應用管理單位的業(yè)務指導；

(六)處理本單位辦公自動化工作其他有關事務。

第十二條公文中轉人工作職責

(一)負責本單位OA系統(tǒng)電子文書信息（待辦公文、正式公文、會議申請

等）的傳遞、分發(fā)、清理及內部歸檔等方面的辦理與管理工作；

(二)負責本單位與其他單位在OA系統(tǒng)中的電子文書信息的互相傳遞（發(fā)

送、接收）工作，確保信息處理及時、準確、暢通。

第四章系統(tǒng)的信息管理

第十三條學校OA系統(tǒng)中的信息主要分為事務文書信息、公文信息和公共信息。第十四條事務文書信息由有權限的單位用戶發(fā)布，供所有用戶瀏覽。發(fā)布者對

發(fā)布的信息的準確性與合理性負責。

第十五條學校OA系統(tǒng)中各種公文的處理，應嚴格執(zhí)行國家和學校有關規(guī)定。

各單位在OA系統(tǒng)中發(fā)布信息，須經本單位負責人審核同意。單位負

責人須對本單位在系統(tǒng)中發(fā)布的通知、簡報等文書內容嚴格把關，并對其真實性和嚴肅性負責。

第十六條以電子文件形式在OA系統(tǒng)中流轉、發(fā)布的各類校內公文，學校不再

使用和接收各單位就其制作的紙質公文。學校電子公文與原有紙質

公文具有同等效力。

第十七條各單位系統(tǒng)管理員應加強對本單位的系統(tǒng)信息的維護與管理，及時添

加、刪除或修改本單位的有關系統(tǒng)信息，確保系統(tǒng)信息準確與完整。

第十八條各單位公文中轉人應在每個工作日的上班時間登陸OA系統(tǒng)，及時、準確處理各類文書信息，確保學校政令暢通。

第十九條學校OA系統(tǒng)是全校網絡辦公系統(tǒng)，應保持其嚴肅性，不得在系統(tǒng)中

隨意發(fā)布各類信息，特別是發(fā)布與辦公無關的信息。校園網上私人

書信來往或文件交換，應通過學校郵件系統(tǒng)進行。

第五章系統(tǒng)的用戶管理

第二十條學校OA系統(tǒng)用戶根據不同的工作職能，擁有不同的權限。

第二十一條學校OA系統(tǒng)用戶分為普通用戶和管理員用戶。每個用戶擁有唯一的用戶名。因初設用戶口令相同，初始用戶登錄后應盡快修改，以

確保用戶安全。

第二十二條學校OA系統(tǒng)普通用戶享有使用自己權限范圍內的系統(tǒng)功能模塊，同時有責任及時閱知系統(tǒng)文件信息，閱辦系統(tǒng)辦理流程中的待辦文

件。普通用戶超過1個月不登陸OA系統(tǒng)時，其帳號將被自動凍結。

第二十三條學校OA系統(tǒng)管理員用戶是以校屬各單位命名、擁有網上處理單位

事務權限的用戶。管理員用戶應正確、合理地使用系統(tǒng)分配的權限，及時、準確地處理系統(tǒng)文件信息，積極協(xié)助學校開展OA系統(tǒng)的應用

推廣工作。

第二十四條學校OA系統(tǒng)用戶群組可根據單位或個人需要，由用戶自行添加設

置形成，向群組發(fā)送信息，但不得在系統(tǒng)中擅自向其他用戶發(fā)送信

息，特別是發(fā)送無效信息。

第二十五條學校OA系統(tǒng)管理員用戶由院長辦公室統(tǒng)一注冊、修改、刪除，普

通用戶由各部門系統(tǒng)管理員負責注冊、修改、刪除；跨部門人員調

動，由院長辦公室OA系統(tǒng)管理員統(tǒng)一負責修改。

第六章系統(tǒng)的安全管理

第二十六條學校OA系統(tǒng)所有用戶應認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國計算機信

息系統(tǒng)安全保護條例》和公安部《計算機信息網絡國際聯(lián)網安全保

護管理辦法》，嚴格遵守《中國教育和科研計算機網暫行管理辦法》

及校園網絡管理的有關規(guī)定。

第二十七條學校對OA系統(tǒng)的安全實行單位領導責任制。各單位主要負責人對

本單位OA系統(tǒng)信息的安全保密工作負責。

第二十八條學校OA系統(tǒng)所有用戶不得利用系統(tǒng)從事危害國家、集體和他人合法利益的活動，不得在系統(tǒng)上制作、傳播有礙社會治安和不健康的信息，不得制造和輸入計算機病毒以及其他危害系統(tǒng)安全的數據。

第二十九條學校OA系統(tǒng)所有用戶應按規(guī)定權限閱讀和使用系統(tǒng)提供的信息，不得盜用他人用戶賬號，不得干擾其他用戶和破壞系統(tǒng)服務。OA系

統(tǒng)用戶口令應經常更改并保守秘密，避免請他人代為使用或輸入口

令等，以防他人有意或無意打開系統(tǒng)數據庫獲取信息，濫發(fā)電子郵

件、惡意增刪資料或干擾公文運轉。因口令丟失或被盜用而引起的后果，由用戶本人承擔。

第三十條學校OA系統(tǒng)所有用戶均負有對系統(tǒng)信息保密責任，不得隨意發(fā)布涉

及國家和學校機密及其它不宜發(fā)布的信息。

第七章系統(tǒng)的技術保障

第三十一條現代教育技術中心是學校OA系統(tǒng)技術保障部門。具體負責系統(tǒng)的開發(fā)與建設、系統(tǒng)運行所需軟件與設備的購置、系統(tǒng)運行的技術支

持，具體實施對公文管理員的培訓工作。

第三十二條校內各單位與學校OA系統(tǒng)服務器連接的校園網絡的正常運行，由

信息中心負責提供技術支持。

第三十三條學校OA系統(tǒng)中所需辦公軟件的使用，必須遵守知識產權的有關法第三十四條

第三十五條

第三十六條

第三十七條

第三十八條

第三十九條

律法規(guī)。第八章責任與處罰 為保障學校OA系統(tǒng)的硬件、軟件和信息的安全和系統(tǒng)的正常運行，所有用戶應嚴格遵守本辦法的規(guī)定。違者，學校將視其情節(jié)采取相應的處罰措施。不執(zhí)行或怠于執(zhí)行本辦法的規(guī)定，影響OA系統(tǒng)文件信息正常接收、處理，導致系統(tǒng)不能正常運行的，學校對單位予以通報批評，對有關責任人由單位納入學年考核中處置。違反本辦法的規(guī)定，給國家、集體或他人合法權益造成損失的，應當依法承擔責任。第九章附則 學校將OA系統(tǒng)的推廣使用情況納入各單位考核指標。本辦法由院長辦公室負責解釋。本辦法自發(fā)布之日起試行。