第一篇：英語自主學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)風(fēng)格有哪些[范文模版]

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英語自主學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)風(fēng)格有哪些

近年來我國的大學(xué)英語教學(xué)受“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想的影響，全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及語言水平組織教學(xué)已成為廣大外語教師及專業(yè)研究人員的共識(shí)。毋庸置疑，我國的大學(xué)英語教學(xué)依然存在著一些問題。其中最為突出的是，長期以來我國的大學(xué)英語教學(xué)由于受到傳統(tǒng)的以教為中心教學(xué)思想的影響，重教法，“輕學(xué)法”這一趨勢(shì)并沒有得到教育者應(yīng)有的關(guān)注。這無疑大大地制約了學(xué)習(xí)者在整個(gè)教學(xué)過程中積極性、能動(dòng)性的發(fā)揮。另外，在我國的大學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)試教學(xué)依然占據(jù)統(tǒng)治地位。這也使得他們不能根據(jù)自身的需要和特點(diǎn)去積極而有效地學(xué)習(xí)，從而大大制約了他們英語水平尤其是聽說讀寫基本技能及交際能力的進(jìn)一步提高。這也正是長期以來我國的英語教學(xué)中存在的，耗資多，費(fèi)時(shí)長，收效微等狀況的根源所在。這里我推薦一個(gè)在線真人外教一對(duì)一的網(wǎng)站給大家——阿卡索外教網(wǎng)來輔助大家學(xué)習(xí)，它一節(jié)課15元，外教很不錯(cuò)，有歐美和菲律賓的，可以隨意選擇，上課體驗(yàn)很好，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較靈活方便，感興趣的，可以去體驗(yàn)下他們的英語免費(fèi)試聽課。

為解決這一問題，我們有必要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并提供相關(guān)學(xué)習(xí)方法。

一、學(xué)習(xí)風(fēng)格理論及其教育學(xué)意義

學(xué)習(xí)風(fēng)格最早是由Herbert Thelen于1954年提出來的。它在20世紀(jì)70年代就引起了研究者們的注意，在20世紀(jì)80年代得到了充分發(fā)展，在90年代逐漸成熟。學(xué)習(xí)風(fēng)格的定義多種多樣。美國研究學(xué)習(xí)風(fēng)格的著名專家Dunn夫婦認(rèn)為，學(xué)習(xí)風(fēng)格是“學(xué)生集中精力記住新知識(shí)、掌握新技能時(shí)表現(xiàn)出來的方式。一般說來，學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的一種整體性、持久性的并具有個(gè)性化的認(rèn)知方式和處理信息的方式"1。學(xué)習(xí)風(fēng)格根據(jù)其性質(zhì)和表現(xiàn)形式分為三類：1)學(xué)習(xí)的感知模式，它包括視覺學(xué)習(xí)模式、聽覺學(xué)習(xí)模式、體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式和動(dòng)手操作學(xué)習(xí)模式；2)根據(jù)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知方式，分為。場獨(dú)立型和場依存型”、“分析型和綜合型”、“審慎型和沖動(dòng)型”；3)以情感和性格因素為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)風(fēng)格又分為“內(nèi)向型和外向型”。

從心理學(xué)的角度來看，學(xué)習(xí)者一般都具有相對(duì)穩(wěn)定的語言認(rèn)知風(fēng)格，這就要求在語言教學(xué)實(shí)踐中充分考慮這一因素。如何在新時(shí)期兼顧課堂語言教學(xué)的群體

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性和學(xué)習(xí)者語言學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，成為每位語言教師和教育工作者必須認(rèn)真思考的嚴(yán)峻命題。在我國現(xiàn)有的教學(xué)條件和課堂教學(xué)模式下，要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)格完全匹配似乎不大可能。我們也不能要求語言教師在教學(xué)中兼顧每位學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。但是，語言教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生語言學(xué)習(xí)風(fēng)格在外語教學(xué)中的重要作用，正確對(duì)待學(xué)習(xí)者在語言學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的語言學(xué)習(xí)風(fēng)格偏好，并在教學(xué)實(shí)踐中積極探索有助于學(xué)習(xí)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)格適配的課堂教學(xué)模式。

然而，學(xué)生以學(xué)分計(jì)價(jià)交費(fèi)讀書，以課程質(zhì)量和教師水平選課，這些都以學(xué)生要求和需求為前提，學(xué)生是教學(xué)顧客，是買家，是“皇帝”。大學(xué)英語假如不能提供多品種高質(zhì)量的課程，就會(huì)繼續(xù)“外面熱里面冷”的英語市場狀況，“正規(guī)軍”打不過“游擊隊(duì)”(指高校的英語課不如社會(huì)培訓(xùn)班有吸引力)因此，我們有必要在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)吸收一些專家、教授和著名語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中形成適合自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的有效方法。

二、借鑒聽說讀寫之法

外語教學(xué)法任何一流派，不論是教學(xué)思想、教學(xué)模式或具體方法，都必然來自實(shí)踐概括或理論研究，能成一派就說明它有異于別派之處。因此，它必然有值得學(xué)習(xí)、運(yùn)用的合理內(nèi)容。不要存有門戶之見，須知自己的未必都好，別人的未必都不好。但任一教學(xué)法都產(chǎn)生于特定的環(huán)境，奠基于不同的觀點(diǎn)，必然也有不適合另一環(huán)境乃至不合理的地方，對(duì)此用不著大驚小怪。世界上沒有包醫(yī)百病的靈丹妙藥；而只要是真藥，則不可能不對(duì)某種疾病的治療發(fā)生作用。外語教學(xué)法也是如此。

傳統(tǒng)的語言教學(xué)忽略學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，重視教學(xué)生“學(xué)什么”。而不是教學(xué)生“怎樣學(xué)”，學(xué)生主要依靠老師獲得知識(shí)。學(xué)生離開課堂或?qū)W校后，由于沒有老師在身邊指導(dǎo)，學(xué)習(xí)也就停止了。當(dāng)代外語教學(xué)要求教師們把學(xué)習(xí)策略作為教學(xué)的內(nèi)容的一部分，教學(xué)生學(xué)會(huì)靈活地使用有效的策略解決外語學(xué)習(xí)中的問題，逐漸地對(duì)自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)越來越多的責(zé)任。需要注意的是，學(xué)習(xí)策略應(yīng)該在語言教學(xué)中進(jìn)行，學(xué)生通過參與有意義的、有趣的語言活動(dòng)學(xué)會(huì)使用具體的策略解決問題。

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改革開放以來，在西方外語(或二語)教學(xué)理論的影響下，我國一些學(xué)者結(jié)合中國的國情和自己學(xué)習(xí)和教授外語的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)建了一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的教法，使用于著名的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校課堂，值得我們借鑒。筆者在教學(xué)中選用下面方法，從聽說讀寫各個(gè)方面充實(shí)學(xué)生的課外自學(xué)并使之與課堂授課有機(jī)結(jié)合。

(一)英語學(xué)習(xí)逆向法

逆向法的基本要求與做法：(1)不可一詞無來歷，不可一詞不講究。在初學(xué)階段，水平低，必須每詞都要搞懂，句句不放過，反對(duì)瞎蒙亂猜。要逐詞逐句摳，做到不可一詞無來歷，不可一詞不講究。(2)“聽、寫、說、背、想”五法并舉。學(xué)習(xí)順序上，主張“聽、寫、說、背、想”五法并舉：“聽”：指聽磁帶，特別是聽沒有文字材料的錄音內(nèi)容?！皩憽保喊汛艓?nèi)容寫下來，注意是全部寫下來。每個(gè)詞包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫下來?！罢f”：模仿磁帶錄音大聲朗讀，通過對(duì)比糾正發(fā)音。“背”：把寫下來的內(nèi)容熟練背誦下來?！跋搿保憾喾矫嫒ハ耄谏厦娴乃膫€(gè)環(huán)節(jié)中都要想，還要獨(dú)立思考：自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度是否快了，是否走了過場，總結(jié)有關(guān)的英語知識(shí)(主要是語音，語法，詞匯方面)使之系統(tǒng)化，總結(jié)學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

(二)反述式口語練習(xí)法

反述式口語練習(xí)法，就是自己和自己練習(xí)口語的方法：拿出一篇英語文章來先看懂，反復(fù)看幾遍，爭取記住里面的內(nèi)容(注意千萬別背)，然后把文章翻扣在桌上，對(duì)著墻用自己的英語將剛才讀過的文章反說出來(注意是述說，不是背誦)，一開始根本記不住，就打開文章再看一遍，然后再翻扣過來用英語述說，遇到卡殼的地方就翻過文章再看一看，看看人家原文怎么說，再翻扣過去述說??直到把整個(gè)文章說完，反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說這篇文章，還可以改換說法，用各種各樣的方法述說，如先說開頭后說結(jié)尾、先說中間后說兩頭，長話短說、短話長說

(三)十遍閱讀法

總體說來，十遍閱讀法可以分為五個(gè)層次，每一遍都有極強(qiáng)的目的性，都有各自的側(cè)重點(diǎn)。第一遍閱讀重在訓(xùn)練閱讀速度和理解能力；第二第五遍從詞語角度學(xué)習(xí)文章；第六到第七遍從句子層面進(jìn)行突破；第八遍著重研究段落；最后兩

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遍的閱讀在篇章方面總體把握文章。十遍過后，我們才真正把文章學(xué)精、學(xué)透、學(xué)盡、學(xué)活。

第一遍閱讀：通篇快速瀏覽，捕捉全文大意。第二遍閱讀：總結(jié)形容詞與名詞的搭配。第三遍閱讀：總結(jié)動(dòng)詞與名詞的搭配。第四遍閱讀：總結(jié)副詞與動(dòng)詞、形容詞的搭配。第五遍閱讀：查找?guī)Ы樵~的短語。第六遍閱讀：體會(huì)英文語序，注意英漢比較。第七遍閱讀：研究句子開端，追求表達(dá)變化。第八遍閱讀：透析句子之間聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用銜接手段。第九遍閱讀：把握段落過渡手段，領(lǐng)會(huì)文章嚴(yán)謹(jǐn)布局。第十遍閱讀：擷取語言精華，摘錄文章亮點(diǎn)。

書讀十遍，層層挖掘，步步領(lǐng)悟，化消極被動(dòng)為積極主動(dòng)，變困苦迷惘為融會(huì)貫通，盡情領(lǐng)略英語閱讀的趣味與魅力，充分品嘗讀有所收獲的甘甜和欣喜。

(四)三連環(huán)背誦法

“原地三步，回頭一笑，再前進(jìn)一步”是英語課文背誦方法中的三個(gè)連環(huán)套路。對(duì)于一個(gè)簡單的英語句子，學(xué)生一般重復(fù)朗讀3次以后就可以立即離開書本作嘗試背誦，背誦3次后就能記住了，如果你還不能流暢地背誦出來，那一定是朗讀得還不夠流暢，你只需要重新朗讀3次后再背誦3次就一定會(huì)過關(guān)了。所以把它叫做“原地三步”。用原地踏三步的方法背誦完英語課文的第一句后，再用同樣的方法繼續(xù)背誦第二句。與第一句不同的是，你必須在背誦完第二句的時(shí)候就要立即回過頭去重新背誦第一句。因?yàn)檫@時(shí)第一句還沒有被忘記，回頭重新背誦一遍是輕而易舉的事情。好多學(xué)生在得到這種非常簡單的發(fā)現(xiàn)時(shí)往往會(huì)開懷一笑，覺得學(xué)習(xí)英語的訣竅妙不可言，從而對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了信心，所以把這一個(gè)背誦的步驟叫做“回頭一笑”。當(dāng)你將第一句和第二句連起來背誦一遍后，則可以繼續(xù)往前背誦第三句，這就叫做“前進(jìn)一步”。背誦完第三句以后再“回頭一笑”將第一句至第三句連起來背誦一遍，然后方可“再前進(jìn)一步”，繼續(xù)背誦第四句。以此類推，循環(huán)往復(fù)，這就是英語學(xué)習(xí)中的“三連環(huán)套路”背誦法。整篇課文按段落劃分背誦單位，依照背誦句子的方法，逐段背誦，以此類推，直到背會(huì)全文。將熟背的課文繼續(xù)背誦100遍，背誦10篇課文后，你心中就會(huì)產(chǎn)生一種用英語表達(dá)的強(qiáng)烈愿望，這時(shí)只要你大膽地進(jìn)行實(shí)際操練，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)能完全用英語交流，所學(xué)過的東西可以脫口而出。

(五)寫長法

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(1)精心設(shè)計(jì)能夠激發(fā)寫作沖動(dòng)的作文任務(wù)。寫作任務(wù)要能夠喚起表達(dá)思想的欲望，使學(xué)生有內(nèi)容可寫，寫得長，由此帶動(dòng)外語知識(shí)的運(yùn)用；能夠有效拓展學(xué)生的語言能力，如增加詞匯量，學(xué)會(huì)新句型。在設(shè)計(jì)寫作任務(wù)時(shí)，需要充分考慮學(xué)生具備的背景知識(shí)，他們感興趣的話題，當(dāng)前關(guān)心的熱點(diǎn)，正在學(xué)習(xí)的精讀課內(nèi)容，目前的英語表達(dá)能力等因素。

(2)要求學(xué)生在課外每周寫一篇有一定長度的作文，并根據(jù)學(xué)生的外語能力變化，不斷調(diào)整對(duì)作文長度的要求。詞數(shù)只設(shè)下限，不設(shè)上限，越長越好。可從幾十個(gè)詞開始，到幾百個(gè)詞，直至上千個(gè)詞，逐步增量。滿足長度的要求，可以通過制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去達(dá)到。

(3)教師要活躍課堂氣氛，多鼓勵(lì)，樹榜樣，讓學(xué)生有追趕的目標(biāo)；同時(shí)也要使學(xué)生看到自己在進(jìn)步，產(chǎn)生成就感，樂意堅(jiān)持寫下去。要做到這點(diǎn)，可從三個(gè)方面人手：第一，教師在課堂上除練一些最基本的英語作文技能(如寫主題句和掌握一些連貫手段)之外，盡可能少講作文法，不設(shè)框框去束縛思想，而是鼓勵(lì)學(xué)生課外不受約束地用外語表達(dá)自己的真實(shí)感受和生活體驗(yàn)。第二，在課堂上分析經(jīng)典范文，或集體評(píng)閱一兩篇優(yōu)秀的學(xué)生作文，示范佳句段落，讓學(xué)生有范例可模仿。第三，認(rèn)可優(yōu)點(diǎn)，間接除錯(cuò)

筆者在開學(xué)第一周把上述方法推薦給新生，讓他們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇一種、兩種或多種組合，作為課堂學(xué)習(xí)的延伸。不管選擇哪種方法，每一單元結(jié)束后都有檢查，復(fù)述課文、背誦課文、默寫部分課文、利用本單元課文中的語言知識(shí)寫作或就單元主題演說討論。

自2006年9月至2007年6月筆者在所教的三個(gè)班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)英語的能力。筆者所在學(xué)院61個(gè)班的一年級(jí)學(xué)生參加2007年6月份“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試”，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的通過率排在前六位。更重要的是，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)問卷調(diào)查顯示：60％的學(xué)生認(rèn)為“自學(xué)方法幫助很大”，88％的學(xué)生學(xué)會(huì)了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，70％的學(xué)生每周學(xué)習(xí)英語時(shí)間超過10小時(shí)，因?yàn)槟切┓椒ㄇ袑?shí)可行，76％對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿信心，80％的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力大大增強(qiáng)，90％的學(xué)生表示課程結(jié)束后仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。

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教學(xué)實(shí)踐證明，雖然學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格都有差異，但教師在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，為學(xué)生推薦一些特別實(shí)用的學(xué)習(xí)英語方法，幫助他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，是解決英語教學(xué)問題的方法之一。

第二篇：英語自主學(xué)習(xí)

1.[A] 12:05 [B] 11:50 [C] 11:35 [D] 10:25

1、[參考答案]B

1、[題目解釋]無

題 2

2.[A] Take four pills.[B] Hesitate to take any pills.[C] Take the doctor's advice.[D] Take eight pills.2、[參考答案]C

2、[題目解釋]無

題 3

3.[A] 7 years old.[B] 8 years old.[C] 15 years old.[D] 18 years old.3、[參考答案]C

3、[題目解釋]無

題 4

4.[A] 1.[B] 2.[C] 5.[D] 7.4、[參考答案]D

4、[題目解釋]無

題 5

5.[A] The woman was late for coming.[B] The woman asked the man to wait for her half an hour ago.[C] The man was annoyed by her late coming.[D] The man was quite all right.5、[參考答案]A5、[題目解釋]無

聽短文

Directions:In this section, you will hear several short passages or monologues.At the end of each passage, you will hear some questions.Both the passage and the questions will be spoken only ONCE.After you hear a question you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C)and D).Then select the corresponding letter on the web page.[題數(shù)：17；分?jǐn)?shù)：17分；參考時(shí)間：11分18秒]

題 612

Section2

10.[A] About a year and two months.[B] Three to five months.[C] About four weeks.[D] As a baby.10、[參考答案]A10、[題目解釋]無

11.[A] Intelligence.[B] Responsibility.[C] Physical fitness.[D] Speed.11、[參考答案]D

11、[題目解釋]無

12.[A] How to choose a guide dog.[B] The qualities of a guide dog.[C] The training of a guide dog.[D] How a guide dog helps its blind owner.12、[參考答案]C

12、[題目解釋]無

題 1319

Section4

16.[A] Because history professors are poorly prepared.[B] Because most students are lazy.[C] Because history lectures are not delivered in an interesting way.[D] Because most students feel studying history is a waste of time.16、[參考答案]C

16、[題目解釋]無

17.[A] In Britain.[B] In Concord.[C] In Lexington.[D] In Boston.17、[參考答案]D

17、[題目解釋]無

18.[A] That the British would attack by sea.[B] That the British were retreating.[C] That the British were willing to sign a treaty.[D] That the British had won the first battle.18、[參考答案]A

18、[題目解釋]無

19.[A] In 1774.[B] In 1776.[C] In 1775.[D] In 1777.19、[參考答案]C

19、[題目解釋]無

題 2026 Section1

23.[A] More work as an instructor.[B] A higher salary.[C] A longer vacation period.[D] A research assignment.23、[參考答案]A

23、[題目解釋]觀察本題的四個(gè)選項(xiàng)，work、salary、vacation和assignment暗示對(duì)話很可能與工作相關(guān)。而這題選項(xiàng)中出現(xiàn)finish his degree好像又與學(xué)習(xí)有關(guān)，有些矛盾。而當(dāng)聽音時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來是學(xué)生做兼職工作。對(duì)話中女士開門見山地提到Frank的助教工作，接下來對(duì)他的工作給與了肯定，提到keep the Teaching Assistant on a little longer，也就是希望Frank繼續(xù)工作一段時(shí)間，后面的對(duì)話都是圍繞此話題展開。至于salary和vacation對(duì)話中沒有涉及。

24.[A] He'll start next week.[B] He wouldn't enjoy it.[C] He would like time to decide.[D] He wants his adviser's opinion.24、[參考答案]C

24、[題目解釋]順著第一題的思路，本題考查男士對(duì)工作有什么想法。女士征求意見時(shí)，男士表示I sure would，接著用but進(jìn)行轉(zhuǎn)折，表示不確定，又列舉了自己的情況，最后要求have a few days to think about it，確定答案為(C)。長對(duì)話與短對(duì)話的區(qū)別之一就是長對(duì)話的答案有時(shí)可以從多個(gè)方面推導(dǎo)，因?yàn)殚L對(duì)話更能體現(xiàn)連貫性和一致性。

25.[A] Finish his degree in the fall.[B] Let someone else read his evaluation.[C] Consider taking fewer courses.[D] Get more teaching experience.25、[參考答案]D

25、[題目解釋]but后的內(nèi)容往往很重要，本題考查的重點(diǎn)正在此處。女士說不希望男士耽誤學(xué)業(yè)，但用but進(jìn)行轉(zhuǎn)折，認(rèn)為男士應(yīng)該consider getting more experience in the classroom，這與前面希望他繼續(xù)當(dāng)助教的意思是一致的。

26.[A] Frank's talent for teaching.[B] Frank's interesting approach to research.[C] A present he received for graduation.[D] A congratulatory letter from the department.26、[參考答案]A

26、[題目解釋]女士贊揚(yáng)男士You seem to have a real gift，gift一般有兩個(gè)意思，即禮物(present)和天賦(talent)。整個(gè)對(duì)話中，女士對(duì)男士的能力贊賞有加，不難看出gift表示talent的意思。

題 2733

Section3

30.[A] Two hundred dollars.[B] Three hundred dollars.[C] Two thousand dollars.[D] Three thousand dollars.30、[參考答案]C

30、[題目解釋]在聽錄音之前預(yù)覽所有選項(xiàng)，可以猜測本篇對(duì)話涉及的內(nèi)容很可能與銀行有關(guān)。本題的問題正是女士問男士的話“how much money do you want to deposit to start with”，只要留意到男士的回答“Two thousand dollars”，就能馬上得出答案(C)。

31.[A] To buy some national debt.[B] To open a savings account.[C] To ask the interest rate.[D] To withdraw some money.31、[參考答案]B

31、[題目解釋]男士說“I'm on my way to the bank"是為了open a savings account，即選項(xiàng)(B)；接下來，女士再次提到open a savings account，這其實(shí)是降低了此題的難度。

32.[A] He has to use a password.[B] He has to show his ID card.[C] He on13/ needs to fill out a withdrawal form.[D] He needs to fill out a withdrawal form and hand in the check book.32、[參考答案]D

32、[題目解釋]男士問withdraw money是否方便，女士很熱心，不但回答他取錢非常easy，而且告訴他如何取錢——need to fill out a withdrawal form and hand in your check book together with it，即選項(xiàng)(D)。

33.[A] Both time deposit and current deposit have the same interest rate.[B] The interest rate is high for current deposit.[C] The interest rate is low for time deposit.[D] The interest rate varies with different kinds of deposit.33、[參考答案]D

33、[題目解釋]女士說銀行有兩種存款方式-time deposit and current deposit。后來，男士問女士是否知道存款的interest rate，女士說 “For current deposit it is very low”，言外之意就是For time deposit it is high。選項(xiàng)(D)是對(duì)此的歸納總結(jié)。如果知道interest rate、current deposit和time deposit的意思分別是“利率”、“活期存款”和 “定期存款”，根據(jù)常識(shí)，只看選項(xiàng)就可以排除其他三項(xiàng)。

題 3440

Section5

37.[A] To ask for help finding a job.[B] To ask him to give her some advice.[C] To invite him to go shopping with her later.[D] To find out what he's doing during the summer.37、[參考答案]B

37、[題目解釋]根據(jù)Denise說話的內(nèi)容，他已經(jīng)得到了一份管理一個(gè)在購物中心的一家服裝店的工作，可是他的一個(gè)教授告訴他,他可能能參加一個(gè)在Wayfarer Hotel的暑期培訓(xùn)計(jì)劃。這兩個(gè)機(jī)會(huì)他都不想錯(cuò)過，可見他是向Kelly征詢意見的。而從Kelly最后說if I were you，I'd take it anyway也可判斷Ken是在給他提供意見，因此答案選(B)。

38.[A] He might get a good job later.[B] He could stay at a hotel at a discount.[C] He might be able to get course credits for her work.[D] It'd give him a chance to make a tot of money immediately.38、[參考答案]A

38、[題目解釋]根據(jù)對(duì)話中it might lead to something with them after graduation．They're one of the biggest hotel chains in the area，其中l(wèi)ead to something with them after graduation指的是畢業(yè)后能得到一份好工作，因此答案選(A)。

39.[A] He'll have to work at the hotel during the school year.[B] He'll have to work long hours.[C] His rent will be expensive.[D] It doesn't pay very well.39、[參考答案]D

39、[題目解釋]Denise在談到暑期的培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)說the problem is that I wouldn't be making nearly as much money as 1 would be working in the clothing store，由此可見(D)項(xiàng)正確。

40.[A] Visit the hotel.[B] Work in the clothing store.[C] Continue her job search for a while.[D] Make extra money while taking classes.40、[參考答案]D

40、[題目解釋]Kelly最后說如果是她，她就會(huì)參加暑期培訓(xùn)，接著說You can always get a job during the school year next year to make a few extra bucks，(D)項(xiàng)是對(duì)此的同義轉(zhuǎn)述。

第三篇：淺談?dòng)⒄Z自主學(xué)習(xí)

淺談?dòng)⒄Z自主學(xué)習(xí)

人類已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，一個(gè)人只有具備了獲取信息能力，才能獲取更強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力和更多的終身教育的機(jī)會(huì)。如何讓學(xué)生能在一生中不斷地獲得新知識(shí)，適應(yīng)信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的要求已成為我們每一個(gè)教育工作者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。學(xué)校教育必須以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是社會(huì)的要求、時(shí)代的需要。

然而，究竟何謂自主學(xué)習(xí)？

一、自主學(xué)習(xí)的定義

關(guān)于自主學(xué)習(xí)目前尚無一致看法。但自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者的態(tài)度和能力。因此引導(dǎo)高中學(xué)生進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)應(yīng)從以下五個(gè)方面入手

☆學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度；

☆學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)同；

☆學(xué)生使用的學(xué)習(xí)策略；

☆學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的監(jiān)督；

☆學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)

二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)策略

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

學(xué)生首先要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在沒有外部壓力或要求的情況下，學(xué)生如果缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒有“我要學(xué)”的積極心理，就很難正確地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效地監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，保證較好的學(xué)習(xí)效果，自主學(xué)習(xí)也就無從談起。實(shí)驗(yàn)證明，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是自主學(xué)習(xí)能否順利實(shí)施的重要條件。學(xué)習(xí)態(tài)度或動(dòng)機(jī)不端正是我們學(xué)校學(xué)生普遍存在的問題，針對(duì)這一情況，我們主要要從增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心著手。在很多情況下學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，有厭學(xué)、畏學(xué)的傾向，并不是智力問題，而是對(duì)自身能力產(chǎn)生懷疑，或者有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，即覺得自己沒有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或覺得自己的能力不可能改變或提高。在教學(xué)中，我們盡可能：1）讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；2）引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)失??；3）鼓勵(lì)學(xué)生接受挑戰(zhàn)性任務(wù)等。除此之外，激發(fā)英語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，要利用學(xué)生本身固有的動(dòng)機(jī)，如好奇心、學(xué)生對(duì)成功的愿望、愛玩、好動(dòng)等天性；同時(shí)，還要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，不要降低、挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有了好的動(dòng)機(jī)，還要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，帶著內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)過程中去。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，要先從課堂入手，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，讓學(xué)生帶著興趣去體驗(yàn)英語在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)求知欲，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，并使之持之以恒。如：值日生專題報(bào)告。有計(jì)劃地安排每日的值日生專題報(bào)告學(xué)生可用簡單的英語,就天氣、出勤、班內(nèi)好人好事等情況進(jìn)行匯報(bào)，也可以講故事、笑話、猜字謎、朗誦詩歌、演唱英文歌曲、自編對(duì)話小品等。同時(shí)還

要了解學(xué)生的活動(dòng)。如果學(xué)生剛看了一場電影，就讓學(xué)生就該電影作幾句簡評(píng)。假如學(xué)生昨天剛舉行了年級(jí)足球比賽，讓他們就此作一短小新聞發(fā)表。還可讓學(xué)生就所讀書報(bào)雜志談讀后感等。這樣做不僅給學(xué)生提供表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，提高口語表達(dá)能力，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.精心設(shè)計(jì)課堂“任務(wù)”，促使學(xué)生自主認(rèn)同教學(xué)目標(biāo)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語教學(xué)提出了“任務(wù)型”教學(xué)的要求。因此，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，吸引學(xué)生積極參與。通過學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組分工，以思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在這個(gè)過程中，1）充分信任每一位學(xué)生，大膽放手讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)。教師首先要告知學(xué)生他們的任務(wù)和目標(biāo)，然后是不斷地指導(dǎo)和培養(yǎng)并提高他們的自主學(xué)習(xí)和自學(xué)能力。給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓他們自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析和思考，從中明白事理，掌握知識(shí)，提高能力。

2）把握好課題的難易度，尊重個(gè)體差異，重視個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，因此無論是在內(nèi)容上、方法上、速度上要照顧好各種層次上的差異，幫助每個(gè)學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)過程，讓他們的學(xué)習(xí)更加自主和有效。

3）不斷肯定成績，不吝嗇表揚(yáng)。要因勢(shì)利導(dǎo)，通過恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、途徑和場合，讓學(xué)生充分展示各自的特長，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅，產(chǎn)生成就感，再把成功的喜悅化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)生一旦體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣，自然會(huì)產(chǎn)生更大、更多成功的欲望，誘發(fā)更為主動(dòng)的參與，更為積極的思維，從而使主動(dòng)參與學(xué)習(xí)成為一種持久強(qiáng)烈的意識(shí)，最終形成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

這樣做不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性而且促進(jìn)了學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)同，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。

3.引導(dǎo)學(xué)生使用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)英語的效果。

學(xué)習(xí)策略指有助于語言學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和行為。學(xué)生在樂于學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和興趣的基礎(chǔ)上還要掌握一些學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

讓學(xué)生堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)周記，并不斷反思自身的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)策略。通過總結(jié)歸納本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，梳理和復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及習(xí)題中做錯(cuò)的題，自我反思本周學(xué)習(xí)的“得”與“失”，探討學(xué)習(xí)技巧和策略，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

4.引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督、管理、評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

1）幫助學(xué)生摒棄畏難情緒，改變自身被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生活躍起來、興奮起來、行動(dòng)起來。不斷反思學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)與不足之處，增強(qiáng)自我意識(shí)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

2）讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)有關(guān)的全部資料以及閱讀、寫作、聽力、測試試卷等方面的檔案。如：自己的作文、書法、筆記、作業(yè)試卷

改錯(cuò)記錄；以及課外閱讀精彩片段、聽力練習(xí)、聽廣播、看電視、讀雜志、收集新詞等的檔案記錄。學(xué)習(xí)檔案既是學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我評(píng)價(jià)的重要參考，又可不斷回顧檔案內(nèi)容，不斷改進(jìn)，從而摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3）發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。在班級(jí)內(nèi)組建英語智囊團(tuán)。成員由英語成績較突出同學(xué)組成，并同時(shí)兼任班內(nèi)英語學(xué)習(xí)小組的組長。負(fù)責(zé)收發(fā)批改作業(yè)、檢查聽寫單詞、背誦課文等，還要定期搜集、整理、討論并解答本組學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。這樣做實(shí)際上組長是在當(dāng)“小老師”，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)而且還培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力。優(yōu)秀生得到了很好的鍛煉，起到了很好的帶頭作用。

評(píng)價(jià)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，并能促使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，隨時(shí)看到自己取得的成績和存在的不足，幫助反思自主學(xué)習(xí)過程，調(diào)整學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略，樹立新的超越自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有效地進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。通過以上方式和途徑相信能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生為終身學(xué)習(xí)語言打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考書目：

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全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）

（二）中小學(xué)外語教學(xué) 2001年第12期。

普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）中華人民共和國教育部制定人民教育出版社

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第四篇：怎么優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方法并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

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怎么優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方法并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法是提高英語學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)，也是為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，可持續(xù)發(fā)展的基本前提。正確的學(xué)習(xí)方法來自于實(shí)踐與調(diào)查。了解和總結(jié)英浯學(xué)習(xí)獲得成功的那些學(xué)生所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，我們可發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性、共性的東西。即他們無一例外地運(yùn)用了正確的學(xué)習(xí)方法，那么什么是正確的學(xué)習(xí)方法?怎樣才能實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)方法的最優(yōu)化呢? 這里我推薦一個(gè)在線真人外教一對(duì)一的網(wǎng)站給大家——阿卡索外教網(wǎng)，一節(jié)課15元，外教很不錯(cuò)，有歐美和菲律賓的，可以隨意選擇，上課體驗(yàn)很好，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較靈活方便，感興趣的，可以去體驗(yàn)下他們的英語免費(fèi)試聽課。

以下簡單談一談我自己的看法。1 制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于學(xué)生來講．每個(gè)學(xué)期應(yīng)該制定出學(xué)期的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃．以便明確包的學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)期計(jì)劃一般應(yīng)該包括以下內(nèi)容：學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)、任務(wù)、要求、內(nèi)窖、具體的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。必要對(duì)學(xué)期計(jì)劃還可以細(xì)化為月、周、甚至口學(xué)習(xí)計(jì)劃 計(jì)劃一定要 宴際出發(fā)．一般來講應(yīng)該確保切實(shí)可行另外．計(jì)劃還應(yīng)設(shè)有一定的靈活性，要日出一些機(jī)動(dòng)的時(shí)問來應(yīng)付偶然發(fā)生的事情 一旦情況有變，計(jì)劃要撤相應(yīng)的調(diào)整，如提前、推后、增加、刪減等?？傊?，計(jì)劃要 實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容要具體．目標(biāo)要量化．操作性要強(qiáng)。養(yǎng)成良好的譚前預(yù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)新課實(shí)際上是學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用自己的英語知諷，對(duì)新的語言材料進(jìn)行感知、分析、判斷、思考、理解、記憶的過程．電是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。課前的預(yù)習(xí)是上好課的基車前提和必要準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)就如同作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察一樣，戰(zhàn)前如果不搞好值察，對(duì)方哪里是明碉．哪里是暗堡，哪里是工事堅(jiān)固的地方，哪里是薄弱環(huán)節(jié)就不清楚。那么，打仗時(shí)就難以合理地布置兵力．就有可能付出不必要的犧牲英語學(xué)習(xí)也是如此．如果沒有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣．不進(jìn)行曝前預(yù)習(xí)．上課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，倉促t陣：就南可能對(duì)一些問題不得哥領(lǐng)；就難以達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目的。搞好預(yù)習(xí)應(yīng)從出下幾方面入手：1)對(duì)預(yù)習(xí)的內(nèi)容要心中有數(shù)，要明確預(yù)習(xí)什幺．預(yù)習(xí)多少，花多少時(shí)間，采用什幺方式．撤到有的放

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矢 2 J要對(duì)預(yù)習(xí)的內(nèi)容．積極理解，認(rèn)真思考．爭取記憶、f 化其中的一辭丹。一些生詞、短語、句型，尤其是生詞和短語應(yīng)該力爭在新課以前背下來。至于對(duì)話、課文可 借助詞典或?qū)φ照櫸淖⑨專醪嚼斫馄浯笠?3 要善f在預(yù)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)新問題．然后帶著這些聞?lì)}有目的、有重點(diǎn)地去聽課。耍養(yǎng)成善于使用工具書排疑解難的好習(xí)攫。另外．還應(yīng)該在壩習(xí)的過 中做好預(yù)習(xí)筆記搞好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好新溧．取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)搞好了就掌握了學(xué)習(xí)上的主動(dòng)權(quán)．課七就目標(biāo)明確，充滿自信．同時(shí)課前預(yù)習(xí)也有利于養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣 長期堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)．還能蜉提高英語自學(xué)能力。以積極的心態(tài)參與課堂活動(dòng)

上課是學(xué)生在枝學(xué)習(xí)的主體部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。理解知識(shí)、掌握方法、發(fā)展能力、提高技能主要是在課堂上進(jìn)行的那么．怎樣才能上好英語課，提高課堂學(xué)習(xí)效率呢?應(yīng)做到下幾點(diǎn)：1)英語課上要精神飽滿．滿懷信 ．專心致志．積極思考 ．要充分理解、牢固記憶所學(xué)的內(nèi)容，為進(jìn)一步操練打下基礎(chǔ)。2)將自己預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)教材的理解和教師所講的進(jìn)行比較．相同的就加以鞏固；不同的就要進(jìn)行思考．提出質(zhì)疑并＆ 時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。還要注意認(rèn)真、及時(shí)地撤好筆記 3)課上要積極開動(dòng)腦筋．不可被動(dòng)地聽講：要豐動(dòng)提問，積極回答問題．要主動(dòng)參與課堂活動(dòng)．密切與同學(xué)合作，不怕出錯(cuò)，在“做中學(xué)要克服課上開口與屙學(xué)講活時(shí)的畏懼心理。

總之．醫(yī)學(xué)心理學(xué)走進(jìn)我國高等醫(yī)學(xué)院校課堂的時(shí)問還很短．規(guī)范化的師資培訓(xùn)是一個(gè)亟待解決的問題 課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚需連一步交流總結(jié)總之．上課時(shí)．應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自己的競技狀態(tài)，要在充分預(yù)習(xí)的前提下，“一種褐望實(shí)踐活動(dòng)和其他創(chuàng)造性使用語言的嘗試．通過各種課堂英語實(shí)踐練習(xí)，培養(yǎng)語感，促進(jìn)言語技能的發(fā)展 進(jìn)而逐步獲得綜合運(yùn)用語言知識(shí)和語言技能進(jìn)行交流的能力。及時(shí)有效地復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解，鞏固記憶，把所學(xué)的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化的過程；也是與遺忘作斗爭的過程，是學(xué)習(xí)必不可步的重要環(huán)節(jié)：1)復(fù)習(xí)要及時(shí)，遺忘的速度是先快后慢．因此學(xué)完新課以后，必須及時(shí)復(fù)習(xí)．減少遺忘。2)復(fù)習(xí)時(shí)，首先要回想一下老師所講的內(nèi)容，對(duì)于已經(jīng)記住的知識(shí)只需稍加復(fù)習(xí)．對(duì)于那些回

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憶不出來的，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，3)要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)筆記。要在整理課堂筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

總之．課后及時(shí)復(fù)習(xí)可以加深和鞏固對(duì)所學(xué)的語言知識(shí)和浯言材料的理解和記憶．系統(tǒng)地掌握新知識(shí) 達(dá)到靈活運(yùn)用的目的 在復(fù)習(xí)的過程中． 可忽視朗讀和背誦．并且要在反復(fù)朗讀、背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行跟到、口到、耳到、手到、心到的綜合性實(shí)踐練習(xí)，達(dá)到牢固、更熟練地掌握所學(xué)的生部內(nèi)容。獨(dú)立完成作業(yè)

獨(dú)立完成作業(yè)是指學(xué)生經(jīng)過自己的思考．自覺靈活地分析問題和解決問題．進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理鷦和對(duì)新技能的掌握過程。在完成作業(yè) 前應(yīng)當(dāng)首先系統(tǒng)地復(fù)習(xí)教材．在比較充分地復(fù)習(xí)教材的基礎(chǔ)上．再滇題、審題，找出聯(lián)系．總結(jié)規(guī)律，進(jìn)行內(nèi)化思維。這樣得出的答案才可能正確．說出、寫出的言語才可能流暢、規(guī)范。在完成作業(yè)的過程中，要重視有聲作業(yè)和閱讀作業(yè)的完成，以加強(qiáng)英語聽力和閱讀能力的培養(yǎng)與提高。在聽、讀的過程中．要把注意力放在整句、整段的綜合性理鷦上；要注重英語范文和名甸的朗讀和背誦，通過朗讀和背誦加深記憶，積累話語，培養(yǎng)語感，提高聽力、口語能力、固讀能力和寫作能力，從而提高整體的差晤水平和運(yùn)用英語的能力。養(yǎng)成良好的課外自學(xué)習(xí)慣

課外自學(xué)是一種內(nèi)容可 自由選擇、方式靈活多樣的學(xué)習(xí)方式 它的主要作用在于幫助自己更深刻地理解教材內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)的能力 自學(xué)是一項(xiàng)綜合性的認(rèn)知能力，是一項(xiàng)很重要的智力活動(dòng) 養(yǎng)成良好的課外自學(xué)習(xí)慣必須充分利用業(yè)余時(shí)問充分利用業(yè)余時(shí)間，尤其是充分利用寒暑假的時(shí)間加大英語聽、讀的輸人量．多聽英語錄音和廣播，多看英語電視英語錄音、廣播、電視節(jié)目形象、生動(dòng)，語言地道，信息豐富，節(jié)奏明快，有助于培養(yǎng)注意力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。另外，要盡量多閱讀英語課外滇物。在表達(dá)能力 在說、寫練習(xí)的基礎(chǔ)之上，將所聽、所滇的語言材料與所要表達(dá)的思想內(nèi)容結(jié)合起來，進(jìn)行聯(lián)想性、創(chuàng)造性的輸出表達(dá)充分利用業(yè)余時(shí)問，積極參與課外活動(dòng) 諸如：背誦、唱歌、演劇、英浯角、英語班會(huì)、讀書會(huì)、故事會(huì)、影視肚賞以及知識(shí)競猜等 這些活動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展語言運(yùn)用能力的重霉途徑．有利于增長知識(shí)．開闊視野和發(fā)展特長。當(dāng)然參加課外活動(dòng)要處理好與課內(nèi)學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到相輔相成．相

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得益彰。充分利用業(yè)余時(shí)間，還要重視學(xué)習(xí)效率，善于科學(xué)、合理地分配英語學(xué)習(xí)時(shí)間 例如，清晨朗讀英晤．晚 閱凄英語．利用零星時(shí)間記憶單詞，課后時(shí)間練習(xí)對(duì)話等．真正做到學(xué)前計(jì)劃，課前預(yù)習(xí)，課上練習(xí)，課后復(fù)習(xí)．課外自習(xí)．有條有理．井然有序．保證英語學(xué)習(xí)的高效率。

總之．揭示英語學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)有數(shù)的學(xué)習(xí)方法，找到一條符合學(xué)生認(rèn)知心理和認(rèn)識(shí)規(guī)律的學(xué)習(xí)“捷徑”，是廣大英語教師義不客辭的責(zé)任．也是英語學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要的方面。如果廣大英語教師能夠在英語教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)策略的研究，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)方法的最優(yōu)化，那么我們的英語教學(xué)就會(huì)早日擺脫 費(fèi)時(shí)較多，收效較低”的被動(dòng)局面。

第五篇：英語自主學(xué)習(xí)二

高三英語學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)講義

（二）【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】

一、單詞拼寫

1.athletes（ban sb.from doing sth.）

2.recover(recover fron his illness)

3.4.touching

5.valuable

6.injuries(Despite her to hospital,she was just in time for treatment.)

7.reserve(establish a national wildlife reserve)

8.occurred(It occurred to her that….)

9.unexplained(be curious about the unexplained things)

10.puzzled

二、句型轉(zhuǎn)換。

1.what;used

2.way;somehow

1)make way for 讓路/位給make one’s way（艱難）行走feel/lose/find one’s waygive way to讓路 by way of 經(jīng)過

2）復(fù)習(xí)I feel surprised that she has failed.But

3.To;satisfaction

(much)to one’s satisfaction;be satisfied with sth./ to do sth.)

4.In no time = immediately

5.error;mixed(make an error;mix up A with B)

6.is/gets annoyed

7.going through = experience

8.Now that =since

三、用方框里所給的短語的適當(dāng)形式填空。

1.work out2.go on a diet3.came up4.concentrate on

5.gets into shape6.In the long term7.in no time

8.As a matter of fact9.fell out10.recover from

1）work out

work out the problem;work out the details of the plan;被完成)

2)fall out：爭吵；結(jié)果(=quarrel)fall apart崩潰；土崩瓦解

四、句子翻譯

1.2.3.I’ve been doing exercise4.5.Please the matter and have the case settled immediately.1）make up: 組成；打扮；編造；彌補(bǔ)seven members.)him.2)look into:

’s eyes.【綜合能力提升】

一、單項(xiàng)填空

1.C

2.C

3.Bapply theory to practice;apply to the company for a job;4.Bprepare for;be prepared for;

比較：5.B6.C

7.A

8.A1)----Peter works hard.2)----He used to like comic books, but now he likes novels.9.B

10.D

11.B

12.B

13.D

convince sb of sth;convince sb that…;be convinced of/that…convince sb to do sth.(persuade sb to do../ talk sb into doing st)

14.A

15.D

二、完形填空

16—20 BCDAB21—25 DCBBD26—30 BDACA31—35 ADABD

三、閱讀理解

（A）36—37 CC

（B）38—40 BAC

（C）41—44DACB

（D）45—50 BCCADA

四、任務(wù)型閱讀

51.changes

52.Research

53.taste

54.improvement

55.easy/possible/likely/probable

56.Understanding

57.language

58.long/difficult/hard/rough

59.leader

60.actively

五、書面表達(dá)

you asked me how to stay healthy.Here is my advice.Firstly, you should keep a balanced diet.You should avoid eating food high in fat and too much sweet food.You’d better eat more fresh vegetables and fruits.Secondly, taking exercise every day helps building up a strong body.Why not take more exercise in your spare time? As we all know, regular exercise is an important part of keeping us healthy.Finally, make sure you have enough sleep and you mustn’t stay up too late at night.By eating properly and exercising regularly, you can keep your body at a proper weight and stay healthy.I truly hope my advice is helpful and you’ll get well soon.Best wishes!

Yours Sincerely.Li Hua