第一篇：市級(jí)先進(jìn)班集體(高二4班)

高二年級(jí)四班先進(jìn)事跡

高二四班是一個(gè)和諧的大家庭，積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，創(chuàng)新圖強(qiáng)是我們的特色。

一、健康向上的班級(jí)文化導(dǎo)引我們前行。

班級(jí)目標(biāo),班級(jí)風(fēng)采,學(xué)生榮譽(yù)等板塊都彰顯著學(xué)生的魅力和素質(zhì).48字的班訓(xùn)“求學(xué)，不時(shí)冷時(shí)熱，要持之以恒；律己，不放縱茍且，要防微杜漸；遇挫，不自暴自棄，要自強(qiáng)不息；受榮，不驕傲自滿(mǎn)，要謙虛謹(jǐn)慎。”讓學(xué)生們始終銘記自己的責(zé)任。八字方針：“搶先一步，領(lǐng)先一路”。讓學(xué)生們意識(shí)到抓緊時(shí)間的重要性。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展。鏗鏘有力的班歌《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》，讓每個(gè)學(xué)生都有蓬勃向上的精神動(dòng)力。實(shí)行班長(zhǎng)輪流制：充分利用好班級(jí)日志,每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)誓、班級(jí)常規(guī)管理以及記錄班級(jí)日志，這樣，既可以了解班級(jí)每日情況，又可以讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)班長(zhǎng)的感受，鍛煉他們的能力。

建立師生溝通體系：利用師生溝通本(周記本)，和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，班主任做每個(gè)學(xué)生秘密的留守地，讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高。

同學(xué)們都在為自己心中的夢(mèng)想拼搏奮斗，從不松懈。每個(gè)人都在持之以恒的努力著。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們的生活

每周召開(kāi)主題班會(huì)和周評(píng)價(jià)大會(huì),積極主動(dòng)參加學(xué)雷鋒活動(dòng),甘當(dāng)志愿者??每項(xiàng)活動(dòng)少不了高二四班學(xué)生的身影。

五、永無(wú)止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)。一年來(lái)，我們碩果累累。

豆雅潔,李楠參加高中部演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)；

豆雅潔參加市級(jí)”我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”演講比賽,榮獲二等獎(jiǎng) 參加團(tuán)委組織的小組團(tuán)隊(duì)精神,榮獲一等獎(jiǎng)

多名同學(xué)參加等同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽分別榮獲國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)；

豆雅潔等同學(xué)在學(xué)校舉辦的學(xué)生英語(yǔ)才藝展示中，獲得一等獎(jiǎng)； 張一曼同學(xué)被評(píng)為“邢臺(tái)市優(yōu)秀共青團(tuán)員” 馮政豪同學(xué)被評(píng)為“邢臺(tái)市三好學(xué)生”； 學(xué)生宿舍多次榮獲“文明宿舍”的稱(chēng)號(hào)； 班級(jí)量化每月都是遙遙領(lǐng)先??

六、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，心系每個(gè)學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)建設(shè)和學(xué)生健康成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。

本年度，班主任張艷杰在年度考核中榮獲優(yōu)秀，并榮立三等功。并在9月10教師節(jié)之際,被評(píng)為”邢臺(tái)市最美教師”.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們期待，高二年級(jí)四班必將迎來(lái)更加輝煌燦爛的明天！

第二篇：無(wú)為開(kāi)城中學(xué)高二班先進(jìn)班集體事跡材料

高二（1）班市級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料

本班自2011年9月分班以來(lái)，通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī),一致受到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)。目前,我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)純,紀(jì)律好的良好局面,她已經(jīng)成為一個(gè)在校內(nèi)外有一定影響的“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、勤學(xué)好問(wèn)、善思慎考”的文明班級(jí)。現(xiàn)將其主要工作實(shí)績(jī)總結(jié)如下：

1.嚴(yán)格班級(jí)管理制度,健全班支委組織機(jī)構(gòu)

“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。2011年9月初經(jīng)過(guò)同學(xué)們推舉選定了全班同學(xué)信賴(lài)的班支委，在班支委同學(xué)的組織下，同學(xué)們多次聚集一堂,共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中.班級(jí)不僅制定了班級(jí)管理公約，制定了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)標(biāo)牌,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，也明確了他們努力的方向。同時(shí),結(jié)合我校、我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生行為表現(xiàn)班級(jí)日志，作為各種評(píng)比和期末評(píng)定的依據(jù)之一，這對(duì)激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級(jí)氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會(huì)制度,每周日下午16:00為班支委例會(huì)時(shí)間，專(zhuān)題討論下周工作重點(diǎn)和對(duì)上周回顧，確定每周班會(huì)課內(nèi)容,除了班主任的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴(yán)密有序.這一系列制度的建立為班級(jí)其他工作的開(kāi)展提供了先決條件.我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活,在班級(jí)管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法，根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)校政教處的工作計(jì)劃，將事情安排在事先，各班、團(tuán)干部各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,責(zé)任到位,分工不分家。班級(jí)管理工作得到了學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的肯定.這樣的班級(jí)管理確實(shí)做到公平、公開(kāi)、公正,使班級(jí)建設(shè)更趨制度化,規(guī)范化,也避免了以前由班主任一人說(shuō)了算的“專(zhuān)制”“獨(dú)裁”,深受學(xué)生的歡迎，也培養(yǎng)了學(xué)生的公平、公開(kāi)和公正意識(shí)。

2.以身作則，注重身教的示范作用

身教的示范性能給學(xué)生以潛移默化的無(wú)聲教育，以自身的人格魅力去影響，感化每一位受教育者。例如，開(kāi)始班級(jí)衛(wèi)生狀況不太好，常有同學(xué)隨意丟紙屑、紙團(tuán)，尤其是在周末垃圾滿(mǎn)地，作為班主任老師進(jìn)入班級(jí)，沒(méi)有批評(píng)，也沒(méi)有責(zé)備，而是心態(tài)平和地隨手撿起紙屑、紙團(tuán)，放入垃圾桶；整理講臺(tái)；進(jìn)入衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，時(shí)時(shí)做到有一顆關(guān)注環(huán)境的心。而今，班級(jí)和責(zé)任區(qū)面貌煥然一新，干凈整潔，每位同學(xué)都很自覺(jué)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)班級(jí)骨干，充分發(fā)揮班支委作用，實(shí)行自我管理

在我接任本班之前,我在網(wǎng)上又查閱學(xué)習(xí)和研究了一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理方面收益匪淺。因此,面對(duì)一個(gè)新的班級(jí),我主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色,大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理,突出學(xué)生的自主,獨(dú)立。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂,班級(jí)工作由班委主持,班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者.班級(jí)建立之初,班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選,因此,學(xué)生干部的積極性很高,但對(duì)班主任的依賴(lài)性很強(qiáng),解決問(wèn)題的能力不夠,某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話(huà)筒.于 是我利用前幾周的例會(huì)時(shí)間,進(jìn)行班委培訓(xùn),同時(shí)讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責(zé),義務(wù),調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí).特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責(zé),明確計(jì)劃,要有工作安排;第二,積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾,具備解決問(wèn)題的能力;第三,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋處理意見(jiàn)。這樣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大提高，他們雖然感到肩上的擔(dān)子重，也學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)和社會(huì)管理能力。

4.開(kāi)展多種活動(dòng)，全方位提高學(xué)生的素養(yǎng)

始終把學(xué)生的素質(zhì)教育放在首位。教育的根本目的在于提高全民素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)合格的后續(xù)勞動(dòng)者。我班針對(duì)學(xué)生實(shí)際，挖掘現(xiàn)有條件，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如“中秋師生座談，賞月寄思”。對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)并給他們寄予希望，真情感恩于父母。在校元旦藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們陶冶了情操，展示了一定的藝術(shù)才華，“禮儀文明行”節(jié)目榮獲了二等獎(jiǎng)。在春游活動(dòng)中，培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情操，檢驗(yàn)了他們的文明行為。從學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)月中，對(duì)照雷鋒的“釘子精神、集體主義精神、好不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神”進(jìn)行日常行為對(duì)照，月末小結(jié)還進(jìn)行了書(shū)面行為自檢和小組他檢。感恩教育月通過(guò)觀(guān)看感恩教育視頻，給老師或父母的一封感恩信，培養(yǎng)了同學(xué)們感恩父母、老師和社會(huì)之情。在創(chuàng)建校園文明禮儀活動(dòng)中，端正了認(rèn)識(shí)，正在進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣等，將我們的班級(jí)和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)維護(hù)得干干凈凈，加速了對(duì)他們行為習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育（包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣）。在校文明創(chuàng)建評(píng)比中名列前茅，受到學(xué)校的多次表?yè)P(yáng)。努力培養(yǎng)學(xué)科牽頭羊，開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)科興趣，研究學(xué)習(xí)方法，效果顯著。

5.心細(xì)如絲，加強(qiáng)社會(huì)、家庭和學(xué)校的聯(lián)系，建立立體的個(gè)別教育體系

社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的教育是一個(gè)完整的體系，決一不可。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育離不開(kāi)社會(huì)和家庭，適時(shí)地取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和約束，是不可忽略的。因此，在學(xué)校政教處和年級(jí)組的率領(lǐng)下，我們利用國(guó)慶長(zhǎng)假幾乎走訪(fǎng)了所有家長(zhǎng)，召開(kāi)了寒假家長(zhǎng)會(huì)，適時(shí)地用電話(huà)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，探討更利于孩子成長(zhǎng)的路子。經(jīng)常和個(gè)別同學(xué)談心，引領(lǐng)他們高高興興地走正走好自己的路。

6.樸實(shí)濃厚的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),班風(fēng)是班級(jí)的靈魂,班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心,是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟.“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”,我班將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位,嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理,督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作.全班同學(xué)基本樹(shù)立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,以學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)辦事,學(xué)會(huì)健體為目的,共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍.增強(qiáng)了同學(xué)們的班級(jí)自豪感,集體榮譽(yù)感,形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,并激勵(lì)著同學(xué)們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，他們已開(kāi)始認(rèn)識(shí)到：只有將個(gè)體融入到集體中去，生命才會(huì)更有意義，動(dòng)力才會(huì)更大。

在班風(fēng)“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”引領(lǐng)下，,最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn):1,經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),來(lái)增加班級(jí)凝聚力和向心力。2,班里出現(xiàn)了比較典型的問(wèn)題,大都以主題班會(huì)的形式展開(kāi)討論,讓學(xué)生自己剖 析自己,自我評(píng)價(jià).3,有意識(shí),有計(jì)劃,分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà),及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例,在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向.作為一個(gè)班集體,最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng),取得了較好的成績(jī).在課堂上,同學(xué)們積極向老師發(fā)問(wèn),抓緊課堂時(shí)間,保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會(huì)與老師進(jìn)行交流,抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè),我班經(jīng)過(guò)一系列的探索和努力,已形成了“勤學(xué)好問(wèn), 善思慎考”的優(yōu)良學(xué)風(fēng).在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異,品德優(yōu)秀的學(xué)生代表:趙云生和謝玉榮同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生,丁文青等同學(xué)獲得縣級(jí)三好學(xué)生,劉名洋等同學(xué)獲得市級(jí)優(yōu)秀班干部。我們班很少有人遲到;在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能.我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”,塑造學(xué)生健康,和諧的人格.學(xué)會(huì)做人,將良好的品質(zhì)放在首位.我班農(nóng)村學(xué)生較多,家境貧寒,可是在助學(xué)金申請(qǐng)問(wèn)題上，大家都互相推讓?zhuān)w現(xiàn)出了毫不利己的做人品格。

“學(xué)無(wú)止境”,“進(jìn)步無(wú)止境”。高二（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體,是一個(gè)有鮮明特色的集體,我們會(huì)滿(mǎn)懷希望與激情，加強(qiáng)各方面的努力，改進(jìn)不足。能申報(bào)市先進(jìn)班集體，是對(duì)我班前期工作的肯定，是對(duì)我班前期工作的表?yè)P(yáng)和鞭策。我們將不懈地繼續(xù)努力，相信，在全體師生的共同努力下，我們的明天必將會(huì)更燦爛美好!打造出一個(gè)更完美的班集體。

第三篇：高二四班先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡

欒川縣普通中小學(xué)先進(jìn)班集體

班級(jí)主要事跡

申報(bào)班級(jí)：高二

（四）班

班主任：李春曉 申報(bào)日期：2015年3月

高二

（四）班是一個(gè)擁有62名成員的優(yōu)秀班集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，尊師好學(xué)，活動(dòng)積極的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為集體增光添彩。

高二

（四）班從建班以來(lái)，全體同學(xué)在班主任李春曉老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，跟隨集體的腳步，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，認(rèn)真作好各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。雖然只經(jīng)歷短短的兩年，但62位同學(xué)親如一家，始終充滿(mǎn)自信，始終團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的肯定與好評(píng)。此時(shí)此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)這一年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，展示我們二

（四）班的風(fēng)采。

一、倡導(dǎo)當(dāng)代道德新風(fēng)尚，打造健康優(yōu)良的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。入學(xué)以來(lái)，師生根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級(jí)公約》，這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)高二

（四）班人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我教育、自我服務(wù)、自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到實(shí)處，讓班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。第三，成立一個(gè)務(wù)實(shí)強(qiáng)有力的班委會(huì)。組建了新一屆班委會(huì)，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。美國(guó)心理學(xué)家班尼曾說(shuō)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。”第四，強(qiáng)化班級(jí)管理，先后制定了高二

（四）班衛(wèi)生打掃輪回制度，一幫一學(xué)習(xí)對(duì)子制度，晚自習(xí)紀(jì)律考勤制度、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，作業(yè)上交登記制度，德育表現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度等，嚴(yán)格規(guī)范班集體任何一個(gè)成員的言行舉止，促進(jìn)整體班風(fēng)的健康形成。

二、倡導(dǎo)班會(huì)團(tuán)會(huì)班級(jí)活動(dòng)，打造奮發(fā)向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

高二

（四）班62位同學(xué)全是團(tuán)員，為此要求每一名團(tuán)員都積極努力，奮發(fā)向上，在校團(tuán)委及班團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，注重自身的思想建設(shè)和組織建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)的規(guī)定，緊握時(shí)代的脈搏，提高自己的水平，提高自身的素質(zhì)。

首先，利用每周周三下午的班會(huì)，以中學(xué)生的日常生活和思想動(dòng)態(tài)為基礎(chǔ)，開(kāi)展一系列班會(huì)活動(dòng)：學(xué)會(huì)感恩、禮貌待人、爭(zhēng)做文明中學(xué)生、我為班級(jí)添光彩、如何回報(bào)父母、如何正確做人。通過(guò)諸如此類(lèi)的班會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，摒棄丑惡，肅清思想，落實(shí)行動(dòng)。

其次，利用每月的團(tuán)會(huì)時(shí)間不斷的總結(jié)不足，利用“給班主任的一封信”、“ⅹⅹ同學(xué)聽(tīng)我說(shuō)”等形式，在班級(jí)內(nèi)形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好的班風(fēng)，及時(shí)地指出自己的不足，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，形成互幫互助的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

基于以上兩個(gè)主要方面，我們建設(shè)起了一個(gè)充滿(mǎn)激情和活力，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),年輕的團(tuán)隊(duì),奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。

三、倡導(dǎo)奮進(jìn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班集體凝聚力建設(shè)

“班風(fēng)正，學(xué)趣濃”這是我班的形象和特色。首先，確立正確的指導(dǎo)思想，班主任利用班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、樹(shù)立良好學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。其次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄?，同學(xué)之間互相交流，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；每次大型考試后，便召開(kāi)全班同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流并加于總結(jié)，廣泛收集同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方面的“靈丹妙藥”，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法；并在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地完善、形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，這些方法加強(qiáng)了同學(xué)在學(xué)習(xí)理論上的指導(dǎo)，從而提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。第四，形成班內(nèi)“一幫一”結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)小組，每次考試完畢之后，將班上的62位同學(xué)按照學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱劃分為兩組，再一一配對(duì)，形成優(yōu)劣一幫一的座位格局，學(xué)習(xí)好的同學(xué)挑座位，學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)挑“對(duì)子”，確保一張課桌之上存在學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱兩生，一幫一，一帶一，共同進(jìn)步，全面提高。

四、倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)公德之心，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)心傳遞

盡管班上62位同學(xué)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，也靠父母供養(yǎng)，盡管他們也不富裕，但面對(duì)更需要幫助的人，同學(xué)們依然慷慨解囊。在學(xué)校的“扶困助學(xué)”及其他學(xué)校組織捐款的活動(dòng)中，同學(xué)們積極踴躍的捐款，總是盡己所能，甚至傾己所有，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極捐款、捐物。兩年來(lái)我們?cè)诜瞰I(xiàn)著愛(ài)心，同時(shí)也明白了奉獻(xiàn)并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻(xiàn)，更多地來(lái)自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠(chéng)的相助，忘我的境界。奉獻(xiàn)的力量，來(lái)源于本性，是節(jié)操，是精神，是人格的力量。

五、倡導(dǎo)多彩課外活動(dòng)，學(xué)生德智體全面發(fā)展

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以班級(jí)為核心舉行各種活動(dòng)：一方面，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神，動(dòng)員同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，像學(xué)雷鋒、植樹(shù)節(jié)、五四青年節(jié)、紅五月藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)、拔河比賽、學(xué)生書(shū)畫(huà)展、征文比賽等活動(dòng)，我班同學(xué)踴躍參加參加，并取得優(yōu)異的成績(jī)；另一方面，在班委的帶領(lǐng)下，我們還成立了班級(jí)讀書(shū)角，形成了班級(jí)互動(dòng)貼，使同學(xué)們?cè)谧x書(shū)角中，倘佯在知識(shí)的海洋里，了解更豐富的課外知識(shí)；擴(kuò)展更廣泛的視野，使同學(xué)們?cè)诨?dòng)貼中，通過(guò)對(duì)自己心情、學(xué)習(xí)、生活、家庭的合理的字條張貼宣泄，釋緩來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)習(xí)上的壓力，發(fā)表對(duì)社會(huì)時(shí)事的看法，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；在課外體育活動(dòng)中，有籃球愛(ài)好者協(xié)會(huì)、象棋社、舞蹈隊(duì)等興趣小組，他們積極鍛煉，形式多樣，校運(yùn)會(huì)上取得多項(xiàng)好成績(jī)，讓同學(xué)的興趣在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷升華。在學(xué)校組織的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中，成績(jī)顯著，演講比賽多人獲獎(jiǎng)，唱紅歌比賽獲1等獎(jiǎng)，班級(jí)被評(píng)為五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比示范班，我班多次被學(xué)校選派參加重大活動(dòng)，這些都充分說(shuō)明我們的班集體受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的肯定與好評(píng)。

五、班級(jí)成績(jī)名列前茅，春華秋實(shí)結(jié)碩果 在良好班風(fēng)的催化下，我班成為一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃郁的班集體，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、合作。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。每到下課總有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。所以，本班綜合成績(jī)名列年級(jí)第一，學(xué)業(yè)水平測(cè)試全部合格，得A率百分之九十五以上。

一年以來(lái)班級(jí)的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的各種比賽，為我們班級(jí)贏得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，碩果累累：

2013-2014學(xué)年上學(xué)期洛陽(yáng)市期中考試、期末考試優(yōu)勝班級(jí) 2013-2014學(xué)年下學(xué)期洛陽(yáng)市期中考試、期末考試優(yōu)勝班級(jí) 2013年校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲全校第一名 2014年獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 2014年“五四文藝匯演”獲得一等獎(jiǎng)

六、憶往昔崢嶸歲月、看未來(lái)信心百倍

前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)荊棘又飽含希望，滿(mǎn)懷困惑又斗志昂揚(yáng)、精神煥發(fā)，62個(gè)莘莘學(xué)子就這樣走到了一塊兒，我們立志：一定要在石油中學(xué)撐起一片湛藍(lán)的天空，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤(rùn)成功的果實(shí)。我們深知：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?！比缃裎覀冸m然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但那只是對(duì)他們過(guò)去的肯定，而我們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學(xué)們都以一顆平常心去看待成績(jī)，以比以往更虔誠(chéng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活，以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

高二

（四）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛(ài)鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開(kāi)了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹(shù)立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

第四篇：高二1班先進(jìn)班集體事跡材料

先進(jìn)班集體事跡材料

撫寧縣第一中學(xué) 高二1班

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，撫寧縣第一中學(xué)高二1班全體同學(xué)團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)、努力進(jìn)取，班集體凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，無(wú)論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的一致好評(píng)。現(xiàn)將班級(jí)主要情況介紹如下：

一、完善班級(jí)制度，培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、創(chuàng)建切實(shí)可行的班級(jí)管理制度

學(xué)期伊始，1班師生共同制定與完善了一系列班級(jí)規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如《守紀(jì)律嚴(yán)要求，自我警示制度》《自主學(xué)習(xí)、自我管理制度》《互幫互學(xué)，共同進(jìn)步計(jì)劃》等班級(jí)公約，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班干部隊(duì)伍。班級(jí)通過(guò)民主選舉、演講競(jìng)賽等形式，把那些作風(fēng)正派、關(guān)心集體、責(zé)任心強(qiáng)、敢抓敢管的學(xué)生選拔為班干部。采用了班干部輪流制度，檢查督促了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)細(xì)節(jié)的完成情況，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班干部心正勁齊，他們以身作則、扎實(shí)肯干、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)受到了全體師生的一致好評(píng)。

3、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。作為一個(gè)優(yōu)秀班集體首先要有凝聚力，優(yōu)秀的集體應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。高中生初離父母，孤苦無(wú)依，他們需要一個(gè)歸宿，《高二1班，我們共同的家》1班的第一個(gè)班會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，同學(xué)們討論班級(jí)建設(shè)，討論高中學(xué)習(xí)生活，大家不再迷茫，從此有章可循﹑有家可依。作為學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的地方，教室和宿舍需要大家精心點(diǎn)綴和布置。一撥女生給自己宿舍起名“溢香書(shū)屋”，相約勤學(xué)苦讀，于顯眼處懸一對(duì)聯(lián)“山高人為峰，努力定成功”以作見(jiàn)證。又一宿舍來(lái)自三個(gè)小鎮(zhèn)拼湊在一起的七個(gè)人取名“三拼七緣”，附一標(biāo)語(yǔ)“同班同學(xué)誰(shuí)愿甘居人下，同校同讀豈能甘拜下風(fēng)”，競(jìng)爭(zhēng)隨即展開(kāi)。教室里《揚(yáng)帆起航，激情夢(mèng)想》主題板報(bào)煽人奮進(jìn)，黑板旁邊“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”欄目承載著大家的夢(mèng)想與激情，墻壁上“名人堂”里展示著每次考試和學(xué)?；顒?dòng)中的風(fēng)云人物，每張課桌上都張貼著催促自己前行的勵(lì)志卡片。優(yōu)秀的集體就應(yīng)該有奮發(fā)上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。風(fēng)氣的形成在于老師的引導(dǎo)，《dream flying》主題班會(huì)上，大家一一道出的理想一直張貼在學(xué)生眼前，催人奮進(jìn)。母親節(jié)感恩活動(dòng)中家長(zhǎng)給孩子的信一直留在身邊，鼓舞孩子前行。主題班會(huì)只是一方面，班主任還很注意控制班級(jí)的輿論導(dǎo)向。該肯定的就肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)

勵(lì)；該否定的就否定，及時(shí)的批評(píng)和教育?，F(xiàn)在的學(xué)生精神生活很貧乏，他們大都崇拜周杰倫，卻不知周樹(shù)人；崇拜大明星，卻不懂華羅庚。老師們經(jīng)常設(shè)計(jì)一些教育環(huán)節(jié)，讓大家平時(shí)討論的話(huà)題是學(xué)習(xí)，是班集體，而不是明星﹑游戲。例如可以讓學(xué)生輪流寫(xiě)班級(jí)日記，或評(píng)論班級(jí)動(dòng)態(tài)，指摘班級(jí)問(wèn)題；或評(píng)論時(shí)事，閱讀感人文章。班內(nèi)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行量化考核，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。并以小組為單位合作學(xué)習(xí)，合作開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

總之，想盡一切辦法使學(xué)生的思想動(dòng)起來(lái)，讓感恩成為一種素養(yǎng)，讓奮斗成為一種精神，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為永恒的主題。作為實(shí)驗(yàn)班，1班的成績(jī)?cè)跉v次考試中一直位居全年級(jí)第一名。

二、思想品德教育提升學(xué)生素質(zhì)

在平時(shí)班主任細(xì)心觀(guān)察學(xué)生們的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)及不足，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)及思想教育，提升學(xué)生素質(zhì)，使班級(jí)工作順利開(kāi)展。利用班團(tuán)會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和高尚情操的教育，使全體同學(xué)思想上進(jìn)，樹(shù)立了崇高理想，各個(gè)爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。針對(duì)部分學(xué)生道德觀(guān)念模糊，是非觀(guān)念不清，生活學(xué)習(xí)上說(shuō)大話(huà)、不務(wù)實(shí)的現(xiàn)象，開(kāi)展了以“真誠(chéng)坦蕩、誠(chéng)實(shí)守信”為主題的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，喚醒了他們的良知，學(xué)

會(huì)誠(chéng)實(shí)做人，務(wù)實(shí)做事；針對(duì)青春期學(xué)生的早戀現(xiàn)象，開(kāi)展了題為“如何正確處理男女同學(xué)之間的交往關(guān)系”的大討論。通過(guò)討論，全體同學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，王偉同學(xué)深情地說(shuō)：“如果男女同學(xué)之間的關(guān)系處理不當(dāng)，會(huì)影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，帶來(lái)情緒和心理上的困擾”；張顏同學(xué)說(shuō)：“中學(xué)生早戀，會(huì)分散我們的精力，影響我們的學(xué)業(yè)，會(huì)給我們的人生帶來(lái)遺憾和痛苦?！蓖ㄟ^(guò)一系列的主題教育，成功使大家的心思都聚焦在學(xué)習(xí)上。企者不立，跨者不行，學(xué)生真正應(yīng)該做的就是低下頭，沉下心，做眼前事。

三、豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)讓班級(jí)生活更和諧 為了充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，發(fā)揮不同學(xué)生的特長(zhǎng)，利用活動(dòng)課（每周兩節(jié)）以小組為單位多次舉行了各種各樣的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)競(jìng)賽。例如班級(jí)書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、朗誦比賽，班級(jí)籃球賽、足球賽，我們身邊的故事演講等一系列活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，讓有不同特長(zhǎng)的學(xué)生體驗(yàn)到了屬于自己的快樂(lè)。為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，班級(jí)組建了籃球隊(duì)，同學(xué)們利用休息時(shí)間，積極訓(xùn)練，培養(yǎng)了集體合作意識(shí)，提升了敢打敢拼的精神，同時(shí)又選了一首勵(lì)志的歌曲作為班歌，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，既淘冶了情操，又增強(qiáng)了大家的協(xié)作意識(shí)。在活動(dòng)中師生感情更融洽了，同學(xué)們之間的關(guān)系更加和諧了。

四、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感

組織學(xué)生開(kāi)展了以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅從自身做起杜絕了亂扔塑料袋及焚燒塑料的行為，也得到了廣大群眾的歡迎。活動(dòng)取得了預(yù)期的效果，而且能夠?yàn)樯鐣?huì)盡一份力也讓學(xué)生們體會(huì)到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的觀(guān)念深入人心。

高二1班班級(jí)教育抓得緊，針對(duì)性強(qiáng)；班級(jí)管理扎實(shí)到位，成效顯著，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)，引領(lǐng)示范作用突出，多次獲得校級(jí)“教學(xué)優(yōu)勝班集體”、“德育量化先進(jìn)班集體”、“文明禮儀先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在上屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“精神文明班級(jí)體”稱(chēng)號(hào)，上學(xué)期更被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班集體”，經(jīng)年級(jí)組推薦，學(xué)校聯(lián)評(píng)審查，現(xiàn)推薦高二1班為 “先進(jìn)班集體”。

2014年12月17日

第五篇：先進(jìn)班集體采礦班事跡材料

省級(jí)先進(jìn)班集體采礦2006-2班事跡材料

入學(xué)以來(lái)，該班級(jí)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在輔導(dǎo)員與班主任的指導(dǎo)下，緊緊依托大學(xué)生涯設(shè)計(jì)工作，與時(shí)俱進(jìn)，目標(biāo)明確、措施得當(dāng)，開(kāi)展一系列切合班級(jí)實(shí)際而又特色鮮明的科技文體活動(dòng)，學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新氛圍濃厚，形成了崇尚科學(xué)、熱愛(ài)集體的優(yōu)良班風(fēng)和刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，取得了豐碩成果。

一、營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)研究氛圍，加強(qiáng)科研創(chuàng)新訓(xùn)練

在充分利用學(xué)校和學(xué)院搭建的科研平臺(tái)下，班級(jí)第二課堂的開(kāi)展逐步取得卓著成績(jī)。班級(jí)在2007年?？萍嘉幕?jié)中有23人次獲得校、院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中校二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)；在2007年?；A(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽中獲校三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)一項(xiàng)；在2007年9月全國(guó)青少年國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽中1人榮獲二等獎(jiǎng)。在2008年校科技文化節(jié)中有21人次獲得校、院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中校二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；在2008年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中1人榮獲三等獎(jiǎng)。在蘇北數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽獲三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。同時(shí)班級(jí)成員目前為止已發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文20篇，申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利15項(xiàng)。

二、秉承優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，延續(xù)卓著成績(jī)

班內(nèi)經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)討論會(huì)，交流各科的學(xué)習(xí)心得，以期全班同學(xué)的共同進(jìn)步。另外，同學(xué)在宿舍內(nèi)部也經(jīng)常就學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)行討論，真正做到了互幫互助，共同進(jìn)步，逐漸形成了良好的學(xué)風(fēng)，在這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，互幫互助，共同進(jìn)步。在大一學(xué)年的考試中，該班級(jí)全年總評(píng)班級(jí)成績(jī)81.11，居年級(jí)第二且該班多科成績(jī)名列年級(jí)第一，大二上學(xué)期該班級(jí)實(shí)現(xiàn)零掛科，大三上學(xué)期該班級(jí)總評(píng)成績(jī)85.0居年級(jí)第一，且該班英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率達(dá)92.3%，六級(jí)通過(guò)率37.4%，計(jì)算機(jī)通過(guò)率89.7%均列全校前茅，06-07學(xué)年評(píng)優(yōu)中，該班級(jí)成員中國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者2人，董事會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者1人，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者5人，校級(jí)特等優(yōu)秀學(xué)生2人，院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生4人，各類(lèi)單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者5人，獲獎(jiǎng)比例達(dá)57.6%，居全院第一。07-08學(xué)評(píng)優(yōu)中，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者2人，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者5人，校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生4人，院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生4人，各類(lèi)單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者8人，獲獎(jiǎng)比例達(dá)65.7%。

班級(jí)截至目前已有37人參加了中黨、高黨的學(xué)習(xí)，其中中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員5人，預(yù)備黨員8人。班級(jí)團(tuán)支部先后被評(píng)為?！皟?yōu)秀團(tuán)支部”、“校十佳團(tuán)支部”、?！跋冗M(jìn)班集體”、“江蘇省先進(jìn)班集體”，?！凹t旗示范班集體”，院運(yùn)動(dòng)會(huì)男子團(tuán)體冠軍、亞軍、季軍。江蘇省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部1人，校優(yōu)秀團(tuán)干部2人，校優(yōu)秀學(xué)生黨員1人，校優(yōu)秀團(tuán)員4人。校社會(huì)實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”2人，院優(yōu)秀團(tuán)干4人，院優(yōu)秀團(tuán)員4人；校大學(xué)生自我管理會(huì)常務(wù)主任1人，梅苑區(qū)長(zhǎng)1人，院學(xué)生副主席2人，輔導(dǎo)員助理1人及多位學(xué)生社團(tuán)干部。

三、心系國(guó)家大事，積極履行青年使命。

該班除積極開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng)，還時(shí)刻積極關(guān)注、關(guān)心祖國(guó)的成長(zhǎng)，同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)履行著新時(shí)代青年的使命，積極承擔(dān)起新時(shí)代青年的責(zé)任，從年初抗擊大冰雪的網(wǎng)上聲援，到《抵制分裂祖國(guó)、理性愛(ài)國(guó)》倡議書(shū)的發(fā)放，從汶川大地震的愛(ài)心募捐，到奧運(yùn)會(huì)的熱心宣傳，從全球金融危機(jī)的思索，到“兩會(huì)”關(guān)注民生的響應(yīng)，在汶川大地震“愛(ài)心募捐”活動(dòng)中班級(jí)捐款3000余元，班級(jí)成員更是利用假期組織宣傳奧運(yùn)大型系列活動(dòng)——送奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)礦區(qū)，其中“情系奧運(yùn)?心向礦區(qū)”在徐州市權(quán)臺(tái)煤礦、徐州夾河煤礦順利開(kāi)展，校廣播臺(tái)、徐州電視臺(tái)、省《現(xiàn)代快報(bào)》、《徐州日?qǐng)?bào)》等媒體進(jìn)行了報(bào)道。特別是現(xiàn)任校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席周濤同學(xué)利用暑期時(shí)間趕赴汶川受震災(zāi)區(qū)一線(xiàn)，以一名志愿服務(wù)者的身份，積極承擔(dān)起對(duì)災(zāi)區(qū)兒童的心理輔導(dǎo)工作，并力所能及地幫助災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行災(zāi)后重建工作，獲得了廣泛好評(píng)。

采礦工程2006-2班的每一位成員將眾志成城，乘風(fēng)破浪，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，延續(xù)團(tuán)結(jié)、拼搏、健康向上的班級(jí)氛圍，發(fā)揚(yáng)“采礦精神”，立志為祖國(guó)的煤炭事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春，以實(shí)際行動(dòng)向母校百歲生日獻(xiàn)禮！