第一篇：程紅艷師德先進事跡

踏踏實實做事 點點滴滴育人

——記勝利小學(xué)程紅艷教師師德先進事跡

“踏踏實實做事,點點滴滴育人”。這既是我忠誠黨的教育事業(yè)的座右銘，也是我做人的準(zhǔn)則。30多年來，擔(dān)任班主任就有30年，任教導(dǎo)主任16年，任（兼）教研組長十多年。無論在什么情況下，我都一直站在教育教學(xué)第一線，為勝利小學(xué)貢獻著自己的力量。

一、服務(wù)學(xué)生

要做一個合格的人民教師，就是要關(guān)愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)愛和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，盡自己最大的努力把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的人。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、服務(wù)學(xué)校

學(xué)校是我家，我要愛護它，在校注重師德修養(yǎng)，維護教師形象，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，全面貫徹黨的教育方針。上學(xué)期我右耳發(fā)炎，開始流血水，為了不影響學(xué)校的教學(xué)工作，我把手術(shù)時間放在放寒假進行，春節(jié)一過就開始上班，校長說不行就上完課就休息一下，我堅持做到?jīng)]休息一節(jié)課。我做到有事盡量不請假，利用假期來完成，可有時學(xué)校要辦資料就是利用假期來辦，我也沒有怨言。主動承擔(dān)學(xué)校雜事，學(xué)校無小事，只要我做得了的我都會主動去做，桌椅壞了，水管不出水，電燈不亮等等都 是我的事。

三、服務(wù)教學(xué)

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

四、服務(wù)班級

在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每周小結(jié)一次。對不同的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

為學(xué)校，為學(xué)生，為教學(xué)，為班級，我只做了一些我應(yīng)該做的工作，所取得的成績是各級領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和鼓勵，同事們的大力幫助和支持的結(jié)果。為此，我決心在今后的工作中，再接再厲，把工作做得更好。

第二篇：王紅艷先進事跡

王紅艷同學(xué)先進事跡

我是八（2）班的王紅艷同學(xué)，很榮幸被大家評選為三好學(xué)生。從這次的競選中，我們可以看看出自己在同學(xué)們心里的位置，還有自己在班中貢獻，看自己是否為班級盡心盡力的服務(wù)了。而在班里，我既是一個生活委員，又是數(shù)學(xué)課代表。我應(yīng)該盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。不辜負(fù)老師對自己的期望。

作為生活委員的我，每當(dāng)老師要收錢的時候，我總是第一個跑上前去，督促同學(xué)們交錢。可是，每次都有很多同學(xué)不帶錢，都說自己忘了。這倒是個麻煩事。怎樣才能讓同學(xué)們不忘記帶錢呢？我的計劃是這樣的：當(dāng)老師讓拿錢時，讓她們都記在一個紙上，放在自己的文具盒里，當(dāng)自己寫作業(yè)要拿筆的時候，一定會不經(jīng)間看見這個紙條，這時，你便會想起拿錢的事情。這樣就會避免同學(xué)們忘記拿錢了。除了這個，我們班的交錢效率也慢，每次星期日交錢，總會拖到星期一或星期二。怎樣才能提高我們班的交錢效率呢？我是這樣想的：在交錢那天來得早早的，在班上喊幾聲，讓他們都過來。首先要維持秩序，要排好隊不吵鬧。養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。這些就是我作為生活委員需要做的。我相信，再有我收錢的方式下，一切問題都不是難事，都可以解決。我們一定可以改正這些錯誤的，這也需要大家的努力，才能創(chuàng)建一個美好的班級。

作為數(shù)學(xué)課代表了。首先要提高交作業(yè)的速度，在下自習(xí)課的前幾分鐘，在班上喊一聲：“組長趕快寫匯報,一會兒就要交了。讓他們在這之前把所有事都干好。這樣交作業(yè)就不用磨蹭了。效率也提升了，不是兩全其美嘛！還有我們班的數(shù)學(xué)成績更要搞好，絕不能落后于其他班。早上的的那一段時間一定要好好復(fù)習(xí)。把定義都背會，不僅要會背還要會用。這樣才能學(xué)好學(xué)會。讓班里的每一個人都這樣做。對于那些不聽話的人，要讓組長督促他，并幫助他不懂的問題。讓他也同我們一起進步。我們不放棄每一個學(xué)生，因為這代表著整個集體的分?jǐn)?shù)，光靠個人是不行的。在數(shù)學(xué)方面，最主要的是靈活運用，老師教的一種方法我們在多種題上都可以用，只要自己上課認(rèn)真聽，學(xué)會。下面的題對你而言就輕而易舉了。

我相信，只要我們努力一定可以超過其他班的。一定會更上一層樓的。

另外，我還參加了學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽和英語藝術(shù)節(jié)。在這里。我展示了我的才藝，這種才藝讓每一個人都欣賞到了。經(jīng)典誦讀鍛煉了我的口才和膽量，讓我勇敢地走上了讓臺子，得到了每一個人羨慕的眼光。英語藝術(shù)節(jié)鍛煉了我的英語口才，使我的英語說得更流利，更有感情。這使我得到了每一個人的掌聲。我萬分的激動和自豪。

在書香校園的解說中，我也參與了，我解說的是班級追求，這使我們班每一個人都必須做到的，在這個活動中，我很榮幸的見到了各位領(lǐng)導(dǎo)，來給他們解說，這是我多么大的榮耀呀！我決定在以后的學(xué)習(xí)中更要積極學(xué)習(xí)，為班集體服務(wù)。因為“三好學(xué)生”這個稱號不是輕而易舉就得到的，它需要你的付出和努力，讓每一個人都心服口服，你才能配得上有這樣一個稱號。

第三篇：紀(jì)紅艷師德參賽征文

特別的愛給特別的你

-----小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例

楚州實驗小學(xué) 紀(jì)紅艷

特別的愛給特別的你，教學(xué)要因材施教，愛學(xué)生也要因人施愛，才能愛的恰如其分。我們不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從老師那里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，從而自愛、自尊、自信和自強。

我教過的一個孩子蕾蕾是個很靦腆的小女生，性格內(nèi)向、膽小，常常因為想上廁所不敢說、忘帶小尺等這樣的小事就掉“小金豆”。平時不愿意跟同學(xué)們打交道，也不愛說話。在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，我提問時總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。面對激烈的競爭，缺乏勇氣和承受能力，導(dǎo)致自信心的缺乏。長此以往對孩子的身心健康、生活、學(xué)習(xí)都有損害，那么究竟該如何引導(dǎo)蕾蕾增強自信，正確地評價自己呢？每個學(xué)生都是有進步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生。我也認(rèn)為只要孩子智力正常，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。為了去除蕾蕾的畏懼心理，我在課余時間經(jīng)常有意無意的找她閑談，讓她幫我分發(fā)學(xué)習(xí)材料，上課時從不公開點名批評她，發(fā)現(xiàn)她有所進步及時表揚，在上課時經(jīng)常用眼神來鼓勵她，還經(jīng)常對同學(xué)說：“看，蕾蕾今天坐得真端正，聽課非常認(rèn)真！”、“回答問題聲音大了，能讓我

們聽得清楚?！薄袄倮賹氊悺睗u漸的，蕾蕾開始喜歡和我接近了。蕾蕾自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育環(huán)境與方式。因此，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，詳細地分析了蕾蕾在校的表現(xiàn)及其各種原因，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，建議家長選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?，要為孩子提供表現(xiàn)自己的機會。讓孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要從中發(fā)現(xiàn)進步的地方，并馬上夸獎她的閃光點，把家中得到的夸獎講給老師和同學(xué)，把在學(xué)校得到的表揚告訴父母。在評價中，蕾蕾從他人的肯定中得到了滿足，增強了自信。通過師生、家長的共同努力，蕾蕾現(xiàn)在有了很大的變化，她的學(xué)習(xí)成績在不斷提高，上課能專心聽講，敢于舉手發(fā)言且聲音響亮，下課能主動與同學(xué)交往、做游戲，與班級、同學(xué)融為一體。家長也反映在家學(xué)習(xí)主動，喜歡把班級的事講給父母聽，主動幫家長做些家務(wù)。一家人為蕾蕾的轉(zhuǎn)變別提多開心。真愛無痕，對于一個脆弱而又敏感的孩子來說，沒有什么比維護她的自尊，樹立她的自信，更能撥動她心靈的琴弦?？梢姾煤⒆邮强涑鰜淼?，只有批評沒有夸獎的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對來說，一個積極夸獎、正面回饋的環(huán)境會激發(fā)孩子的自信。我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”這些激勵性的話語要成為你和孩子交流出現(xiàn)頻率最高的口頭禪。

那是不是所有的學(xué)生只能小心翼翼的去愛，而不能批評呢？當(dāng)然不是。我教過的一對雙胞胎雨豪、雨杰，這兄弟兩，頭腦靈活，身體更活，一刻也閑不下來，就是一對活寶。剛接手他們時，就有老師開玩笑說，紀(jì)老師，恭喜你呀,這對活寶 “搞氣氛”很有一手的，這下你不會寂寞了……像這樣讓所有帶過他們的老師都頭痛不已的孩子，你站在他們的對面，嚴(yán)厲的指出，讓他們怎樣做，不讓他們怎樣做，板著面孔說教有用嗎?回答是否定的，有用的話，他們也不會成為校園“名人”了。像這樣的孩子，又應(yīng)該如何給予他們愛的教育呢？記得有一次，這對兄弟兩一蹦一跳的進了教室，我喊道，宇杰、宇豪你們兩個小家伙，過來，到老師這邊來！其中一個立刻反射性的喊了起來，我今天可沒干壞事！另一個緊跟著說，我也沒！這倆個“壞小子”，看來是經(jīng)常因為干壞事，而被老師召見。我笑著說，誰說你們干壞事了，老師只是想和你們聊聊天。你們怎么這么早就來了？誰送你們來的？......從倆個小家伙的口中知道，爸爸在外地打工。媽媽在藥廠上班，每天上班早，所以只能早早的把他們送到學(xué)校。了解情況后，我對他們說，孩子，你們知道嗎？老師也做媽媽了，帶一個女兒都覺得很累，而你們的媽媽要照顧你們倆個小家伙，真是太不容易了，跟一般的媽媽比起來，你們媽媽的辛苦是雙倍的，爸爸愛你們，所以他愿意背井離鄉(xiāng)在外為你們打拼，媽媽愛你們，所以她愿意每天起早貪黑、加班加點的工作和照顧你們。你們愛爸爸媽媽嗎?（兄弟倆異口同聲的喊道：愛。）那你們能給爸爸媽媽的幸福也是雙倍的，你們平時誰給媽媽的幸福多？誰給媽媽的煩惱多？

（這兩個小家伙嘰嘰喳喳說開了，自己的好處沒說出幾個，對方的壞處倒是相互說了一籮筐。）老師從你們的話中聽出了你們都很愛自己的媽媽，都想成為媽媽的好孩子，但老師又從對方的口中了解到你們平時也真給媽媽增添了很多煩勞，讓最愛你們的媽媽傷心難過了。（兩個小家伙安靜了下來，不吭聲了。）既然愛媽媽，作為男子漢就要用行動來告訴媽媽，把媽媽希望你們做到的事做好，媽媽希望你們做什么呢？（兩個小家伙你一言我一語的說開了，好好學(xué)習(xí)、上課認(rèn)真聽講不做小動作、和同學(xué)友好相處、認(rèn)真完成作業(yè)......）那你們能努力做好嗎？（能，兩個小家伙很有信心的喊道。）我高興的拍了拍他們的肩膀，好從現(xiàn)在起我們就來比一比，誰給媽媽的幸福更多些。這次的交流很顯然是成功的，因為在接下來的幾天里他們不論是完成作業(yè)方面，還是課堂表現(xiàn)方面都有了很大的進步，來自同學(xué)的投訴也少了很多，他們都在有意識的控制自己，努力的想要管好自己。但好景不長，幾天后的數(shù)學(xué)課上，宇杰又有些坐不住了，開始有了大的動作，還引起了同學(xué)的投訴。當(dāng)時課已上了大半，少部分學(xué)生的注意力也有些分散，再繼續(xù)上下去，教學(xué)效果也是低效的，甚至是無效的。因此我停下了課，對宇杰（也是對全班孩子）說，宇杰你知道嗎，每次送你們放學(xué)，每當(dāng)你們媽媽笑容滿面的問我，紀(jì)老師我家大大小?。ㄓ罱?、宇豪的小名）今天表現(xiàn)怎么樣呀?你們媽媽雖然是笑著問的，但我從你們媽媽的眼神里讀到了緊張和期待。這時我多么想對你

們媽媽說，你家大大小小表現(xiàn)非常出色，特別優(yōu)秀！這時媽媽的臉上洋溢的定是最幸福、最甜蜜的笑容。可老師不能撒謊呀，但又不想讓辛苦的媽媽失望，每當(dāng)這時老師都非常糾結(jié)，你能理解老師這種矛盾的心情嗎？可憐天下父母心，孩子要加倍努力呀，要讓愛我們的爸媽覺得自己再苦再累，值得，因為自己的孩子爭氣、有出息、我們要成為爸爸媽媽最甜蜜的負(fù)擔(dān)......當(dāng)時孩子們都特別安靜，他們聽懂了，接下來的課，孩子們都特別專注，宇杰、宇豪還多次積極舉手發(fā)言。誠然沒有什么教育是一揮而就的，這其中會出現(xiàn)很多次的反反復(fù)復(fù)，這需要我們有足夠的賴心給孩子以等待的時間，有足夠愛心給他們以理解和寬容。就在像這樣一次次的對話交流中，這對兄弟倆，漸漸的能靜下心來上課了，能有質(zhì)量的完成作業(yè)了，有一次學(xué)校老師聽我們班的課，課后一位老師感慨的對我說，紀(jì)老師你真神了，沒想到唐宇杰、唐宇豪這對活寶也能這么安靜的上課，還有高質(zhì)量的發(fā)言。你是怎么做到的？我想，對于像這樣的孩子我們要站在他們心理的角度、真善美的角度對他們提出我們需要怎么做，怎樣做才能做到更好，對他們曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。這樣，學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他。

我們的學(xué)生他們首先是一群孩子，會不斷地出現(xiàn)各種各樣的問題和錯誤，有的是無意的，有的是有意的。我們不妨給予寬容、諒解，及必要的引導(dǎo)和幫助。這樣孩子不僅會在內(nèi)疚

自責(zé)中更認(rèn)真地改正錯誤，還可以使孩子們形成良好的寬容心態(tài)。我曾教過這樣一個學(xué)生名叫佳藝，大嗓門，常有暴力行為，就是一只小刺猬，誰惹她，她就刺誰，有小偷小摸的毛病。清晰的記得剛開學(xué)的時候，分座位，她同桌的男生怎么也不肯跟她坐，說她是小偷，大喊全班同學(xué)都知道，還真一呼百應(yīng)。佳藝當(dāng)時可能覺得非常難看，扯著她的大嗓門說，誰想和你坐，我下學(xué)期就轉(zhuǎn)學(xué)了，我才不想和你們呆在一起呢。很顯然這不是一個高明的“小偷”，要不然也不會弄得人盡皆知。這樣一個孩子，可能是出于好奇、好玩而去拿了別人的一塊橡皮、一支鉛筆......被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，從此被冠上了小偷的罪名。試想，因為自己的一次失誤，別人總是盯著你喊小偷，你是什么樣的感覺?你又會作出什么樣的反應(yīng)？她的大嗓門、她滿身扎人的刺，她的暴力行為……這一切的一切，我想，都是她自我保護的一種方式吧。這樣的環(huán)境，已沒有了這孩子的生存空間，難怪他想要逃跑。而她這種錯誤的自我保護方式對她的健康成長來說是非常危險的。這樣的孩子又應(yīng)該如何給予她關(guān)愛，幫助她走出陰霾，回到正確的成長軌跡上來呢？多次找其談心，讓她有勇氣承擔(dān)自己犯的錯誤所帶來的后果。為了讓同學(xué)們重新接納她，我還把自己的童年糗事給搬了出來。在一次班隊課上，我對全班的學(xué)生說，孩子們你們喜歡老師嗎？覺得老師優(yōu)秀嗎？（全班學(xué)生齊聲回答喜歡、優(yōu)秀）老師也覺得自己很優(yōu)秀，因為我教出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。但你們知道嗎？老師在像你

們這么大的時候，可干過不少荒唐事，我曾伙同幾個小伙伴偷人家屋檐下腌制的咸肉去燒烤，差點把人家的草垛給燒了，結(jié)果被媽媽毒打了一頓。曾經(jīng)偷人家地里的山芋，被抓個正著，更悲的是這家的小孩上初中和我是同班同桌，結(jié)果我被他威脅幫他做作業(yè)，要不然就把我偷盜的事公諸于眾。被迫無賴只能答應(yīng)，真是一失足成千古恨哪！我?guī)瓦@個壞小子整整做了一學(xué)期的作業(yè)，后來他轉(zhuǎn)學(xué)了，我總算脫離了苦海。你們瞧老師曾經(jīng)是個小偷，干過許多荒唐事，也為自己的行為付出過慘痛的代價?，F(xiàn)在你們是不是就不喜歡我了？（學(xué)生：喜歡）謝謝你們的寬容，是呀！成長的過程中誰不犯錯誤呢？成長的過程就是一個不斷的犯錯誤，不斷的努力改正錯誤的過程。像我這個曾經(jīng)的“縱火犯”、“小偷”通過努力不也成了受學(xué)生們愛戴的優(yōu)秀老師了嗎？回想一下自己的成長過程，有沒有干過一兩件糊涂事呢？當(dāng)你犯錯誤的時候，你希望得別人的諒解、寬容和幫助嗎？如果希望的話，就請先去諒解、寬容、幫助需要的人，那樣當(dāng)你犯錯誤時也會得到別人的諒解、寬容和幫助。佳其跟老師一樣犯了一個不應(yīng)該犯得錯誤，她正需要我們的諒解、寬容和幫助，你們愿意嗎？（學(xué)生：愿意）用你們自己的方式告訴佳其。（教室里響起了熱烈的掌聲。）后來，這孩子盡管還是大嗓門，但渾身的刺平了。有一天，這孩子情緒低落的對我說，紀(jì)老師，我下學(xué)期可能真的要轉(zhuǎn)學(xué)了，我爸媽在外地開了書店，怕我學(xué)習(xí)退步，要給我轉(zhuǎn)學(xué)呢！我問，“那你是怎么想的？”“老

師我不想去！”說話的聲音沒了往日的底氣。我摸摸她的頭說：“如果你不想去，那你就要用行動向爸媽證明沒有他們在身邊你一樣能照顧好自己，要用更加優(yōu)異的成績讓爸媽放心，知道嗎？”這次談話后，這孩子學(xué)習(xí)變得特別主動，考試成績一次比一次好，最后一次期末考試，竟然考了班級第3名。這讓我更加相信沒有學(xué)不好的孩子，只有不想學(xué)的孩子。當(dāng)我們能用自己真誠博大的愛心感染學(xué)生，感動學(xué)生時，每一個學(xué)生都不會是無可救藥的，每一個學(xué)生都能夠幸福成長。

特別的愛給特別的你，蹲下身來，看孩子的世界，用心傾聽孩子的心聲，用愛去包容每一個孩子，用生命點燃生命，用心靈感動心靈。努力把點點愛心播撒在那些可愛的孩子的心田，讓它們滋生愛的花朵，成為擁有愛，懂得愛，珍惜愛的有用的健康人。讓每一個孩子在我們的細心教育和關(guān)愛下，都能在原有的基礎(chǔ)上獲得最大限度的發(fā)展。

第四篇：程文秀先進事跡

程文秀: 從小懷揣綠色夢

■播綠使者

核心提示:“我是大山的兒子,我的生命屬于綠色,我從小就有一個夢想,把家鄉(xiāng)建設(shè)成一片綠洲?！睆?985年大學(xué)畢業(yè)后，跨進林業(yè)部門的那一天起,他就與樹結(jié)下了不解之緣。28年過去了,他從小的夢想真的變成了現(xiàn)實,如今,他當(dāng)年親手栽下的落葉松苗,已經(jīng)長成了碗口粗的大樹。在他與大家的共同努力下,塞北林場完成人工造林128萬畝、封山育林35萬畝,初步建成了一個百萬畝生態(tài)公益性的大林場,壩頭沿線長180公里,南北寬30公里的沿壩綠色屏障已經(jīng)初步形成,為京津風(fēng)沙源治理,做出了突出貢獻。他就是塞北林場副場長、黨支部書記程文秀。8月15日,記者走進了程文秀的家鄉(xiāng),探求他的林業(yè)夢。

金秋八月,秋高氣爽。

汽車出張北野狐嶺,在橫跨壩頭東西、連接張北和崇禮一線的“草原天路”上行駛。透過車窗,一片片綠油油的人工造林,一層層豐收在望、五顏六色農(nóng)作物的梯田,仿佛一幅精美的手工刺秀,把壩上草原裝點得五彩斑斕,車在畫中走,人在畫中游。

“快看,樺皮嶺到了,這里是我們務(wù)林人的驕傲?！彪S著塞北林場工作人員李剛手指的方向,遠遠望去, 環(huán)樺皮嶺10萬畝工程區(qū)內(nèi),落葉松層層疊疊,頗為壯觀。

這里成了旅游者的天堂,務(wù)林人的寶庫。

汽車快要出樺皮嶺的時候,在一個路段上,被前來這里

觀光旅游的游客的車輛擋住了,我們只能下車等待。在路邊的一塊長滿小黃花的地邊,游人如織,北京游客李占國說,張家口這幾年旅游發(fā)展得太快了,樺皮嶺真是人間仙境。

因樹得名的西一棵村

汽車出沽源縣城,向西方向,沿柏油路再上水泥路,蜿蜒曲折行駛26公里后,我們來到了沽源縣白土窯鄉(xiāng)西一棵自然村。

剛下車,在村邊就碰到了剛剛從地里干活回來的東一棵行政村支書宋文軍?！皷|一棵是個行政村,下轄三個自然村, 包括東一棵村、西一棵村、馬神廟村,西一棵村有200來戶人家。”宋文軍說,通過新農(nóng)村建設(shè),這幾年西一棵村的變化可大了,樹比以前種得也多了,村里亮化、綠化、硬化搞得都不錯,人們的生活比以前強多了。

宋文軍邊走邊說,以前西一棵村可不是這樣,村中沒有幾棵樹,路也不好走,每年雨天兩腳泥,晴天一身土,冬天刮大風(fēng),人們生活不好,心氣也不高。

在村文化大院,我們遇到了正在和大伙納涼聊天的李貌老人,老人今年88歲了, 他向我們介紹說,他是土生土長的西一棵村人,西一棵村村名起的與樹絕對有關(guān)系。早些年間,由于環(huán)境惡劣,生長的樹木十分稀少罕見, 當(dāng)?shù)乩习傩諡榱吮磉_對樹木的渴望和熱愛, 有許多村的村名與樹木有關(guān), 因為這個村子位于一棵老榆樹的西邊,因此,起名西一棵，樹東邊的村起名叫東一棵。

1964年11月, 程文秀就出生在這個小山村里。

跟著李貌老人和宋文軍,我們來到了村邊的一棵老榆樹遺址旁,李貌說,這棵老榆樹被火燒了有六七年了,由于樹木生長多年,樹干的中間部分都空了,小孩子們不懂事,點牛糞玩,結(jié)果把樹點著了,現(xiàn)在只剩下樹根了,西一棵村就是因為這棵老榆樹起的名,以前這棵樹長得可茂盛了。

宋文軍把我們帶到了一塊山藥地里,他說:“西一棵這個自然村,大部分地都是旱地,水澆地不多,平時就種點山藥、胡麻、莜麥等大田作物,十年九旱,靠天吃飯。”宋文軍高興地說,今年雨水澇,莊稼長得不錯,估計收成也錯不了。

鼓勵同學(xué)一起報考林大

李貌老人說,程文秀從小就是個懂事的孩子,家中比較困難,父母都是老實巴交的種地人,他們家有4個孩子,他是排行老大,從小就學(xué)會了節(jié)儉,從來不亂花一分錢,上小學(xué)時,每天放了學(xué),還要打豬草,回到家中幫父母干活,上初中、高中時,每年放假都回到家中幫父母到地里干活,是家中的一個小勞力。

和程文秀一起長大的 “發(fā)小”、村民王喜成回憶說,程文秀小的時候,就特別喜歡綠色,經(jīng)常領(lǐng)著他們一伙小孩子圍著老榆樹玩打仗游戲,在村里上小學(xué)的時候,學(xué)校組織到附近山上植樹,他第一個報名,植的樹最多,成活率也最高。程文秀小的時候,就跟著村里的義務(wù)護林員一起保護樹木,如果有誰到老榆樹上刻刻畫畫,或者破壞樹枝,他都和大

人們一起堅決制止。

1982年,程文秀從沽源一中高中畢業(yè),這一年他參加了高考,考出了優(yōu)異的成績。

在填報高考志愿時,他毫不猶豫地在志愿表上填上了河北林學(xué)院林業(yè)專業(yè),實現(xiàn)自己從小綠化家鄉(xiāng)的夢想。

現(xiàn)任沽源縣森林公安局局長李文林回憶說:“我和程文秀高中是一個班的,同一年參加了高考,在填寫志愿時,他找到我說,咱們一起報林業(yè)專業(yè)吧,咱們的家鄉(xiāng)太缺乏林業(yè)人才了,將來畢業(yè)后,咱們一起回來建設(shè)咱們的家鄉(xiāng),把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗。”

這一年李文林和程文秀如愿考取了河北林學(xué)院林業(yè)專業(yè)。

放棄留校機會返鄉(xiāng)務(wù)林

1985年7月,三年的林大生活結(jié)束了。程文秀學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、各方面條件比較突出,學(xué)校有意讓他留校任教,但他卻毅然決然地放棄了留校的機會，執(zhí)意要回沽源老家從事林業(yè)工作,想用自己的雙手實現(xiàn)家鄉(xiāng)的綠色夢。

回鄉(xiāng)前，李文林找到他,勸他說：“你的學(xué)習(xí)成績這么好,留校對你來說,是個機會,能留在大城市工作是多少人夢寐以求的事情啊?！背涛男銏远ǖ卣f：“大城市里,生活條件當(dāng)然好,將來對個人的發(fā)展也許會更好一些,可咱們那窮山溝里更需要像咱們這樣的專業(yè)人才回去建設(shè)，不綠化，咱家鄉(xiāng)永遠沒發(fā)展。三年前,從家走時不是有個約定嗎, 畢業(yè)

后一定回到家鄉(xiāng)務(wù)林，我不會食言，咱們當(dāng)初一起回家綠化家鄉(xiāng)的約定?！?/p>

李文林比程文秀大兩歲，是程文秀上大學(xué)時最要好的同學(xué)、老鄉(xiāng)。同生在白土窯鄉(xiāng)，兩人從小相識。李文林說,程文秀上大學(xué)時,就非常刻苦,從來沒休息過星期天或節(jié)假日,從來沒有上過街,不是在宿舍里看書, 就是在圖書館里查資料。

程文秀：樹起榜樣的標(biāo)桿

程文秀28年堅守在造林一線，將青春與智慧、汗水與心血無私奉獻給荒山溝壑，讓昔日的壩頭“風(fēng)沙口”變成了如今百萬畝綠色屏障。在他的身上有著一名共產(chǎn)黨員干部所應(yīng)具有的腳踏實地、務(wù)實執(zhí)著的工作作風(fēng)，不畏艱苦、善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)的精神追求。像程文秀一樣，我市有許多干部職工在不同崗位不同戰(zhàn)線上，兢兢業(yè)業(yè)工作，為事業(yè)殫精竭慮，對社會盡職盡責(zé)。他們是經(jīng)濟社會發(fā)展的中堅力量，也是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣。

務(wù)實，代表人品，體現(xiàn)作風(fēng)，折射黨性，成就事業(yè)。一個人的職位可能很普通，一個人的事業(yè)可能很平凡，但一個人堅持夢想并為之不懈奮斗，這種高尚品質(zhì)傳遞出的感動就會擁有強大的力量。連日來，隨著本報和張家口電視臺、電臺等媒體的深入報道，以及包括張家口日報社在內(nèi)的我市各部門、單位對程文秀的事跡組織學(xué)習(xí)，越來越多人被他的事跡所感動。許多青年學(xué)生、退休干部、基層工作者紛紛來電本報，對程文秀表示贊賞。程文秀的事跡所蘊含寶貴的精神

財富，猶如一盞航燈，為人們照亮了前路；猶如一把標(biāo)尺，使人們找到了自己人生的刻度。

學(xué)習(xí)榜樣，以榜樣為標(biāo)桿，重在實踐、貴在行動。我們學(xué)習(xí)程文秀，就要把他身上所體現(xiàn)的崇高品質(zhì)化為自身的精神理念、價值追求和自覺行動。像他那樣，永遠堅持自己的夢想，忠于黨的事業(yè)，任艱難險阻猶自逆風(fēng)而上，任時光變遷始終不渝初衷；始終保持對自己的事業(yè)“咬定青山不放松”的勁頭，事事帶頭、永葆先進。就要從他的先進事跡中汲取精神食糧，對照先進找出差距，腳踏實地不漂浮，埋頭苦干不張揚，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，以實干苦干的精神、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，譜寫出張家口跨越式發(fā)展的新華章

第五篇：程輝先進事跡發(fā)言稿

程輝先進事跡發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是柴油機班班長程輝。今天參加陽光標(biāo)兵評選的寶貴機會來自于我們?nèi)w班組成員的努力，我也向我們的團隊致敬。

回顧2016年，我們有三方面收獲：一是噴油器取出器獲得國家專利，另一項可移動式渡板專利也正在審批程序當(dāng)中；二是推出“快準(zhǔn)細穩(wěn)控滿”六字程輝工作法；使班組的機車檢修保障質(zhì)量和效率得到提升；三是柴油機班獲得集團五星級示范班組稱號。這也是我們班組多年來努力的結(jié)果。

目前0229機車正在緊張中修之中，我最大的愿望就是帶領(lǐng)班組成員圓滿完成這次中修任務(wù)，為公司機車動力保障實實在在多做一份貢獻。謝謝大家。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我叫張?zhí)K，我為我們班長程輝助陣。過去的一年，程輝班長憑借工作中展現(xiàn)出的能力、態(tài)度和激情，讓我們柴油機班充滿了拼搏的精神，讓大家蓄滿了沖刺五星級示范班組的力量。

作為班組的技術(shù)骨干，正是因為有了像程班長這樣多年的技術(shù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累，才使得今天的鐵運擁有了一支技術(shù)過硬的機車維修隊伍。前不久，我們車間首次開展DF4DD型機車段內(nèi)中修，由于該車型與之前DF7C車型大相徑庭，所以開工后各工種的施工難度很大，類似于柴油機吊運、管道拆卸、轉(zhuǎn)向架解體等等，遇到了各種各樣的困難。程班長每天都會對各道工序進行分析準(zhǔn)備，靜液壓系統(tǒng)管道就像迷宮一樣錯綜復(fù)雜，他就把每一處管道用手機拍下來，以方便安裝記錄。各種走行部部件銷套難以拆卸，他動腦筋用乙炔加熱，依靠豐富的經(jīng)驗解決問題。正是有了他的勤奮努力，目前機車中修已經(jīng)順利解體完畢，正在進行下一步清洗檢修工序。

旗臺機車保障是我們班今年的另一個重點工作。因為無法過軌，所以只能在現(xiàn)場做小輔修。每次小輔修前，程班長總要操心費力得考慮每一個工種和配件，噴油器是不是校驗好了，探傷儀是不是充好電了，大家要提前半小時到單位，用他的話講：“每一個細節(jié)都做到位了，到了現(xiàn)場才能心不慌，手不亂。”因為旗臺機車小輔修時間只能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)來調(diào)整，所以禮周六周日加班也就難以避免了。每次他都是帶頭加班加點，從無怨言。

程輝是我們班長，同時也是我的師傅。身為集團十大名師，他經(jīng)常教導(dǎo)我：“修理工最重要的一點，就是要有責(zé)任心，有了責(zé)任心沒有什么干不好的?！彼职咽纸涛胰绾尾鹦陡最^，如何測量走行部尺寸，在程輝的眼里，只要有了責(zé)任心，“土辦法”也能變成黃金。在柴油機檢修過程中有大量繁重的體力活，小輔修時噴油器需要取出上試驗臺做噴射試驗，原先的解體工序都是在簡單的套裝工具幫助下使用人力取出，靜配合的阻力非常大，身體單薄一些的工友干得非常吃力，即使身強力壯的師傅一臺車下來也是汗流浹背，干活“受罪”。于是程班長動起了腦筋，圖紙上畫出了草樣，下料、做支點、焊接、整形，定型后的噴油器取出器讓大家干起活來“舒服”很多，程班長的“新式武器”也順利申報了國家專利。嘗到了甜頭后，類似的波紋管伸縮裝置，可移動式渡板……一發(fā)不可收，順利的話，將在明年初取得又一項專利證書。在一件件國家專利誕生的過程中，班組各工序的作業(yè)效率和精確度都得到了大幅度的提高。

在年初5503機車輔修作業(yè)過程中，程班長在溝通過程中聽司機長反映機車B6缸燃燒不好，這引起了他的注意，針對在檢修過程中司機長所反映的問題，程班長對機車B6缸進行了重點檢查，通過對B6缸進行壓縮壓力測試，判斷故障為活塞環(huán)導(dǎo)槽磨損嚴(yán)重超限，導(dǎo)致壓縮壓力過低。在班長程輝的帶領(lǐng)下，為保證檢修質(zhì)量及機車的正常安全運用，班組成員排除困難因素，以熟練的檢修工藝對機車缸蓋及活塞、連桿組進行拆解。在整個搶修過程中，程輝機車故障判斷“準(zhǔn)”，檢修技術(shù)熟練，反應(yīng)速度“快”，檢修過程仔“細”，不放過任何故障點，班組檢修人員檢修前心態(tài)平和，檢修過程中要不急不躁，充分體現(xiàn)了檢修“穩(wěn)”，在現(xiàn)場班長程輝時刻提醒注意安全，要做好三“控”，最中經(jīng)過共同的努力，贏得了上級和大家的“滿”意。程輝工作法由此總結(jié)誕生。

“火車跑得快全靠車頭帶”，2016年，柴油機班在程班長的帶領(lǐng)下獲得集團五星級示范班組、集團模范職工小家、榮獲一項國家專利，程班長也被推選為江蘇省首席技師，我們相信柴油機班在程輝的帶領(lǐng)下一定能夠走得更遠。