第一篇:用愛和汗水譜寫自己的教育之歌
用愛和汗水譜寫自己的教育之歌
——記開原市中固鎮(zhèn)中學(xué)教師劉野師德先進(jìn)事跡
教師的愛是人類最崇高的感情——用彩筆耕耘,用愛心滋潤,用汗水澆灌,這是劉老師對教育事業(yè)的理解。從走上三尺講臺那天開始,成為一名讓學(xué)生喜愛的老師,忠于喜愛的教育事業(yè)就成為劉老師不變的追求。劉老師雖然只是一名政治教師,卻在自己的堅持下走上了班主任的工作崗位,但正是這充滿愛心和汗水的八年班主任工作,讓劉老師的生活越來越精彩,讓劉老師感悟到生命的真正價值。每當(dāng)節(jié)假日收到來自四面八方祝福的信息,每當(dāng)QQ上留下孩子們淺淺的腳印,劉老師感覺到的是為師的自豪。昔日灑下的汗水,已經(jīng)成為今日心中涌動著的幸福。劉老師始終深愛著教師這個神圣的職業(yè),實(shí)干、進(jìn)取、博愛的精神促使劉老師不斷探索,不斷追求,不斷創(chuàng)新,全心全意為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
一、從心靈深處熱愛每一個學(xué)生
教師的愛如太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,愛是溝通教師與學(xué)生情感的紐帶。為了讓孩子能夠從心底接受劉老師,做到?親其師,信其道?,讓教育的力量發(fā)揮到極致,劉老師把自己所有的愛都傾注在學(xué)生身上。愛不需海誓山盟,愛不需要驚天動地,愛要從身邊點(diǎn)滴小事做起,哪怕是一個信任的眼神、一句鼓勵的話語都會讓孩子感到溫暖和幸福。2010年8月,楊佳馨走進(jìn)了劉老師的生活。她是一位特別胖的大女孩,很少在同學(xué)和老師面前說話。開學(xué)第一天劉老師就看出她的心理的自卑和心靈的閉鎖,所以從第一次點(diǎn)名到現(xiàn)在劉老師總是稱呼她?佳馨?;上課時候劉老師總是蹲下身來和她交流;每次和她說話劉老師總是先露出微笑。正是這些小小的尊重和關(guān)愛,讓她克服了自卑心理,每天都能看到她會心的微笑。
04屆有個女生麗麗,母親三嫁,對她不管不顧,使得她的性格男性化、行為社會化,她也因此成為了很多老師眼中的壞孩子。曾經(jīng)有一次,她和母親賭氣離家出走了,當(dāng)時天下著大雨,劉老師騎著自行車在鎮(zhèn)里網(wǎng)吧、游戲廳、同學(xué)家里找了半天才找到她。當(dāng)劉老師把孩子送到家里時,劉老師已經(jīng)渾身濕透,見到這些,麗麗的母親十分感動,孩子也流出了感恩的淚水。在以后的日子里,不論有什么事情她都和劉老師說。現(xiàn)在麗麗已經(jīng)成為了一名美發(fā)師,每當(dāng)春節(jié)放假回家時候總會第一時間跑到劉老師家里,向劉老師匯報一年里自己的經(jīng)歷,勾勒自己美好的未來,看著麗麗幸福的笑容,劉老師真正的感覺到只有愛每一個孩子,才會換來他們的信任,才會使教育達(dá)到?潤物細(xì)無聲?的境界。揚(yáng)程同學(xué),典型的留守學(xué)生,由于缺乏約束而迷上了網(wǎng)絡(luò)。通過家訪劉老師了解到了這種情況。2006年初,劉老師把他接到剛剛搬入的新家中。多了一個人,多了很多的麻煩,也多了一份感情的寄托,卻使他收獲了重點(diǎn)高中的錄取通知書。在高中生活中劉老師多次以家長的身份參加他的家長會,高考前送去劉老師制作的生日蛋糕,劉老師付出的是汗水真愛,他卻收獲了成功?,F(xiàn)在在大連醫(yī)科大學(xué)讀書的楊程已經(jīng)成為劉老師家中的一員,每年春節(jié)和劉老師一家人一起貼對子、包餃子,此時,所有的付出都已經(jīng)化為親情和幸福。
二、在豐富多彩的活動中喚起孩子們學(xué)習(xí)的熱情
初中生成長的過程中,除了學(xué)習(xí)之外,學(xué)生更多的是需要一個展示的機(jī)會,一個舞臺。通過豐富多彩的活動讓他們的能力得到體現(xiàn),個人的聰明才智得到發(fā)揮,自己在集體中的價值得到認(rèn)可,八年來劉老師從未單純用成績或是家庭、外表評價過一個學(xué)生,盡可能創(chuàng)造更多讓孩子們展示的機(jī)會。積極地籌備,廣泛地參與,使班級在十一歌詠比賽、冬季三項、運(yùn)動會、演講比賽、籃球賽中取得佳績。
每年初冬第一場雪開始,劉老師就會帶著孩子們一起踢足球,很多孩子在體育運(yùn)動中自信心逐漸地增強(qiáng),孩子們找到了屬于自己的舞臺,去年十一月份劉老師在八年級舉行了一次足球友誼賽,比賽當(dāng)天學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都來到足球場為他們加油喝彩,足球場上奔跑的學(xué)生成為校園的主角,他們在運(yùn)動中享受著快樂、享受被人尊重的自豪。春天到了,班級安排時間一起去登山,去欣賞花,看著漫山遍野的花幸福地開放,孩子們對生活也充滿了熱愛。這一切不僅僅是一種行動、一種思維,更是一種教育智慧,在這些活動中孩子的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā),他們開始熱愛班級、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí),而劉老師也在和孩子們愉快的交流中品嘗到了身為教師的快樂。
2010年劉老師的新班級迎來了一位新同學(xué)小鵬,聽小學(xué)老師介紹他在學(xué)校打架罵人惡習(xí)成性,通過觀察發(fā)現(xiàn)小鵬特別喜愛體育活動,劉老師就時常安排班級內(nèi)部足球賽,講解體育競技精神,運(yùn)動中的信任和重用,讓他感悟到集體生活的美好,逐漸喚起了他學(xué)習(xí)的熱情,使他發(fā)生了徹底的改變,現(xiàn)在他的成績已經(jīng)從入學(xué)的200多名前進(jìn)到100多名,他也融入到了班級活動的主力。
劉老師給孩子們的是一個快樂的成長過程、美麗的回憶,是讓他們受用一生的精神財富,甚至是成功的人生。
三、風(fēng)雨家訪鋪就孩子們靚麗人生路
學(xué)生的健康成長,僅靠教師的工作是不夠的,還必須有家長的協(xié)助,尤其是農(nóng)村中學(xué)。每學(xué)期劉老師都有目的、有計劃地走訪學(xué)生家長,使學(xué)校教育與家庭教育密切配合。那輛銹跡斑斑自行車成了劉老師最忠實(shí)的伴侶。節(jié)假日別人已經(jīng)休息了,而劉老師卻踏上了家訪之路。寒風(fēng)中,行進(jìn)在坎坷的土路上,心中有的只是對學(xué)生的那份牽掛;大雨中,趟過家鄉(xiāng)的小河,心中有的是對學(xué)生那份真愛。幾年下來劉老師走遍了中固鎮(zhèn)所有的村屯,帶去的不僅僅是班級教師配備情況、學(xué)校建設(shè)的情況、國家的教育政策,還有劉老師對所有孩子前途的關(guān)心;帶回來的卻是家長的信任和支持,以及良好的教師形象、學(xué)校形象,也為班級工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
2006年九年級開學(xué),晶晶同學(xué)分到了劉老師班,她基礎(chǔ)好,但卻不夠努力。為使她轉(zhuǎn)變,劉老師在一個月里去了她家7次,得知她的父親有重病,而她又特別孝順。劉老師以此為突破口,在取得家長支持下,劉老師鼓勵她振作精神,重塑自己。一番辛苦一份收獲,中考中,她以優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)高中,圓了自己和父母的夢。
雖然在家訪路上迎著風(fēng)、淋著雨、空著肚子,付出了諸多艱辛,但卻換來了家長的支持和學(xué)生的理解,更換來了學(xué)生的進(jìn)步,這些足以讓劉老師堅持,讓劉老師感受到做班主任的快樂,感受到作為教師的價值。
四、讓愛在網(wǎng)絡(luò)中延伸
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓劉老師近年來的教育方式發(fā)生了巨大的變化,QQ已經(jīng)成為劉老師和孩子們交流的橋梁,甚至成為延伸自己教育范圍的工具,寫日志、傳相片、發(fā)微博已經(jīng)成為劉老師生活的一部分。在劉老師的QQ中幾乎都是學(xué)生,有上高中的,有上大學(xué)的,也有參加工作的,當(dāng)然還有現(xiàn)在自己班級的孩子,還有其他年級的孩子,劉老師在空間發(fā)表的教育日志,上傳了學(xué)校大量的照片,他們會及時進(jìn)行評論,劉老師則會表達(dá)自己的謝意和期待,用一種溫馨的方式進(jìn)行著交流。很多孩子在與劉老師的交流中找到了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力,劉老師建立了名為?中固中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生? 的Q群,目的就是利用這個平臺激發(fā)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)熱情,讓他們知道雖然他們已經(jīng)離開了學(xué)校,但是中固中學(xué)的老師們還在關(guān)注他們的成長,他們永遠(yuǎn)是老師們的驕傲。一位同學(xué)在劉老師空間留言?想認(rèn)真地告訴你‘在劉老師的心里,總有你的位臵,或是曾經(jīng)年少時小小的埋怨與不解,或是離別回想時的感激與自責(zé),’足矣。能有幾人能讓您在深夜感動得落淚,這樣的人值得永遠(yuǎn)珍惜,老師,想你了。?多美的語言,多深的情感,一句?足矣?,讓劉老師體會到的是幸福,一句?想你?,讓劉老師不禁熱淚盈眶。
在十二年的教育教學(xué)工作中,劉老師在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)邊探索,閱讀了大量教育教學(xué)書籍,以此來鞭策自己。多年的積淀讓劉老師獲得了點(diǎn)滴成績,曾多次被評為?開原市優(yōu)秀教師?、?開原市優(yōu)秀班主任?、2008年被評為?鐵嶺市優(yōu)秀班主任?、2009年被評為?鐵嶺市師德標(biāo)兵?,所帶班級多次被評為開原市三好班級、鐵嶺市三好班級,2009年在開原市班主任技能大賽中獲得一等獎,鐵嶺市班主任技能大賽中獲得了第二名,所執(zhí)教的政治課被評為開原市優(yōu)秀課、鐵嶺市優(yōu)秀課、遼寧省優(yōu)秀課,2010年12月代表鐵嶺市參加了遼寧省班主任技能展示會并發(fā)言。
?要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?,相信有對學(xué)生的真愛,有對教育事業(yè)的執(zhí)著,必然收獲豐碩的教育成果。這份愛是無私的、永恒的,更是劉老師的從教追求,相信劉老師將一如既往的用愛和汗水譜寫自己的教育之歌。
第二篇:用愛譜寫教育之歌
用愛譜寫教育之歌
光陰荏苒,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間我已在教育戰(zhàn)線上工作了18個春秋,“杏壇18載,辛勤育桃李”,18年,看似漫長,人生最美好的青春韶華已逝,不再復(fù)返;實(shí)則短暫,恍若彈指一揮間,如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,只緣于我在一直從事著自己最喜愛、最熱衷的事業(yè)——教書育人??鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者?!泵鞔_了“樂學(xué)”為學(xué)習(xí)的最高境界。而作為教師,把“愛崗敬業(yè)”作為座右銘來作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。在我心中,在教育這片沃土上默默地耕耘著,奉獻(xiàn)著,收獲著,也能譜寫著平凡人生的最宏偉的樂章!
我的教學(xué)生涯起步于1996年8月,那是一個秋高氣爽的朗朗晴日,一個我永生難忘的日子,因?yàn)槟鞘俏易呱弦桓瘫?,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘的神圣職業(yè)的開始。我以一個新教師的謙虛與謹(jǐn)慎,博學(xué)與勤奮很快贏得了校長和各位前輩教師的信任,更以年輕人蓬勃朝氣與活力很快與像小弟弟小妹妹一樣的學(xué)生打成一片.學(xué)校委任我擔(dān)任新初一的班主任,并擔(dān)任兩個教學(xué)班的英語學(xué)科教學(xué)任務(wù),回想當(dāng)年的自己,真是“初生牛犢不怕虎“??!我憑自己堅忍不拔的干勁和不屈不撓的毅力,很快贏得了學(xué)校的認(rèn)可和同事們的好評,這一干就是18年.我在不斷進(jìn)取,不斷總結(jié)反思,再進(jìn)步再反思的迂回向上的過程中一步步走到今天的境界,其中的得與失很難用合適的言語來描述,只是總結(jié)一句:愛我所愛,為我了為,奉獻(xiàn)教育,無怨無悔!
多年以來,憑著對教育事業(yè)的熱忱,懷著對事業(yè)的無限忠誠,我胸懷崇高的理想,堅守高尚的情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,愛崗敬業(yè),恪盡職守,教書育人,盡職盡責(zé),始終默默無聞地在教育這片沃土上辛勤地耕耘著,始終不渝的以強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任心,真誠的慈母心和積極的進(jìn)取心全心全意投入到工作中。我是勞累的,有時候面對教育失敗,面對那些屢教不改犯錯誤不斷的學(xué)生感到精疲力盡力不從心;有時候我是快樂的,面對孩子們的張張笑臉,笑靨如花般燦爛,我又會倍感安慰。每天,我奔波于學(xué)生,教室和辦公室之間,除了家,我的唯一去處就是學(xué)校,我穩(wěn)定踏實(shí)始終如一地完成著自己的本職工作,奉行“事閑勿荒,事繁勿慌;有言必信,無欲則剛;和若春風(fēng),肅若秋霜”的為人準(zhǔn)則,不斷正視自己,督促自己,激勵自己,用實(shí)際行動詮釋了“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑”的經(jīng)典論述,踐行了“學(xué)高為師,身正為范”的為師標(biāo)準(zhǔn)和偉大諾言,用人格魅力與道德風(fēng)范鑄就了“教師如燭,師德如光”的高尚師魂,譜寫了“太陽底下最神圣職業(yè)”的一段精彩人生旅程。
歌德說過,“一個有真正大才能的人,在工作過程中會感到最高度的快樂。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說”只有鼓足干勁工作,并懂得什么是汗水和疲勞的人,才會理解歡樂和感情。”18年,彈指一揮間,回首這若干四季春秋,冬夏輪回,我生命中的三分之一的時間是在從事教育工作,有過辛苦和勞累,但更多的是收獲和快樂。因?yàn)閷逃ぷ鞯臒釔?,我把我自己的整個青春和全部精力都奉獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè),我可以自豪地向世界宣布“奉獻(xiàn)教育,我無怨無悔?!泵魈?,我還將繼續(xù)努力,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生使我永遠(yuǎn)無悔的選擇!
第三篇:用愛譜寫教育之歌
不忘教育初心 牢記教師使命
——用愛譜寫教育之歌
饒陽縣五公鎮(zhèn)許張保小學(xué) 周盼隨
記得法國作家羅曼,羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。如何讓自己的花圃中灑滿陽光?那就是帶著一顆愛心上路。
因?yàn)楦赣H是一名人民教師,所以我從小就喜歡教師這一職業(yè)。教師職業(yè)是神圣的,令人敬仰的。我現(xiàn)在是一名普通的教師,從教至今已經(jīng)有二十多個年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”
是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了,老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容,正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌,才有今天的桃李滿天…
教師職業(yè)是幸福的!正如我們學(xué)校的教育理念就是讓學(xué)生體驗(yàn)成長快樂,讓教師享受教育幸福!多少次,當(dāng)你辛勤的工作日見成效,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進(jìn)步時,無不歡欣雀躍,這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎?
2017年暑假過后開學(xué)不久的一天中午,一個家長來學(xué)校找到我,告訴我她兒子請假去石家莊看病,我心想:剛剛開學(xué)就去看病,暑假這么長時間干什么去了,剛剛接手這個班不久,但是了解到她的兒子習(xí)慣很差,不寫作業(yè)上課還經(jīng)常搞些小動作,挺讓人頭疼。于是我跟家長說:“假期里這么長時間不看病,剛開學(xué)就去看病,這對孩子的學(xué)習(xí)不受影響嗎?另外這孩子得好好管教,習(xí)慣太差了?!奔议L沒有做任何解釋,帶著孩子離開了學(xué)校!
幾天之后,孩子的家長給孩子辦理休學(xué),說孩子得的是癌癥,需要手術(shù)治療,還得給孩子辦理休學(xué)手續(xù)。聽了這個消息,我的心里很沉重,我一心想著孩子的學(xué)習(xí),并沒有看出孩子有什么異常情況,我不知道一個十來歲的孩子面臨這樣的絕癥會如何去面對,詢問了孩子的情況后,協(xié)助家長辦理相關(guān)手續(xù)。
一個月后,家長又到學(xué)校來找我,說孩子手術(shù)后病情穩(wěn)定,在家里呆著實(shí)在無聊,病后他知道自己得的是癌癥,說自己活不了幾天了,脾氣變得很大,非常任性。家長要求讓他繼續(xù)在班里上課,能學(xué)會多少算多少,跟孩子們在一起他也許更快樂一些。跟校長商量之后我們出于為孩子著想,答應(yīng)了家長的要求,這個孩子又回到了我的班里。
大病初愈,又是這樣特殊的病,孩子的身心都承受了巨大的痛苦,我要如何去對待這樣一個孩子呢?對了,一定要給孩子信心,讓孩子從病魔的陰影中走出來,于是,他回班的第一天,我讓同學(xué)們一起歡迎他回到同學(xué)們中間,我跟同學(xué)們說:“許佳豪同學(xué)的病已經(jīng)完全好了,他回到我們這個溫暖的班集體中,我們一起向他祝賀,歡迎他回來好好學(xué)習(xí),許佳豪同學(xué)也要努力,爭取把落下的知識補(bǔ)回來?!碑?dāng)時他很感動,并表示一定認(rèn)真學(xué)習(xí)!
接下來的幾天里,孩子的確很高興,我找他單獨(dú)談心,告訴他,現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá),你的這個病對醫(yī)生來說治好就是小菜一碟,病已經(jīng)好了,必須馬上把狀態(tài)調(diào)整過來,不能那么任性,家長也不容易,陪著你花錢治病已經(jīng)很不容易,所以一定要聽家長的話,不能跟家長耍脾氣,好好學(xué)習(xí)才是好樣的!老師相信你的能力!一定會趕上同學(xué)們的!我的鼓勵和安慰沒有白費(fèi),家長反應(yīng)他的脾氣好多了,在家里不再亂發(fā)脾氣,活不了幾天的話也不再掛在嘴邊了,而且學(xué)習(xí)態(tài)度比沒有生病的時候還好很多,我心里很高興,為了孩子能夠快樂,能夠從疾病的陰影中盡快走出來,過正常孩子的生活。孩子這樣相信我,聽我的話,我有什么理由不好好對待他呢?走進(jìn)學(xué)生的心靈,用愛心去呵護(hù)每一棵幼苗,耐心等待,會開出美麗的花朵!
在我的工作生涯中,最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但這時心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。
不忘教育初心,牢記教師使命,我將一如既往,用愛去譜寫教育之歌!
第四篇:用愛譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌
用愛譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌
“長大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你,長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利?!泵慨?dāng)我聽到這首歌的時候,我都會特別的激動,特別的自豪,因?yàn)槲页闪碎L大后的你,我用我的工作歷程詮釋著這首歌的內(nèi)涵,用我對教育的愛、對學(xué)生的愛譜寫了一曲奉獻(xiàn)之歌。我于1996年8月參加工作,2001年9月晉升為中學(xué)二級教師。
愛崗敬業(yè)
為人師表
我自1996年9參加工作以來,思想積極要求進(jìn)步,熱愛教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,在教育教學(xué)工作中,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),以身作責(zé),忠于職守,創(chuàng)造性的開展各種各樣的德育教育活動,以“一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生”為行為宗旨,關(guān)心、尊重和愛護(hù)學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難。堅持以德治教,以德育德,立足于全面提高班級學(xué)生的整體素質(zhì),以教會學(xué)生做人這個基點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),堅持從育人環(huán)境抓起,從學(xué)生行為規(guī)范抓起,從最后一名學(xué)生抓起,以強(qiáng)化對學(xué)生的基本倫理道德教育和基本文明行為訓(xùn)練為重,充分尊重與理解每位學(xué)生,與學(xué)生平等交流溝通,做學(xué)生的知心朋友用理智和情感教育幫助他們,深受領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長的好評。榮譽(yù)伴隨著汗水,奉獻(xiàn)換來了碩果,我在學(xué)生中樹立了較高的威信,工作管理有實(shí)效。在校領(lǐng)導(dǎo) 的正確指導(dǎo)下,從自身做起,樹立了良好的教育風(fēng)范,能夠正確處理敬業(yè)與樂業(yè)、愛生與奉獻(xiàn)、育人與自育之間的辯證關(guān)系,理解“管理育人”的真正內(nèi)涵,不斷充實(shí)和提高自己。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),在群眾中起到了一個共產(chǎn)黨員的光輝模范作用。我愛校如家、工作積極認(rèn)真、愛護(hù)學(xué)生、以身作則、待人誠懇、熱心助人。在思想品德、作風(fēng)等方面都成為師生的表率。
努力成長
潛心鉆研
我于1993年考入雞西礦師范學(xué)校,不斷努力學(xué)習(xí),通過自學(xué)考試,考入哈爾濱師范大學(xué),學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè),于2004年獲得本科學(xué)歷,比較全面地掌握了教育教學(xué)理論,心理學(xué)理論,并能運(yùn)用于教育教學(xué)工作中對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的專業(yè)理論基礎(chǔ),并貫穿與教學(xué)科研等實(shí)際工作中,能全面的掌握現(xiàn)代教學(xué)信息及本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),掌握新的教學(xué)理念,緊跟時代步伐,投身于新課程改革的大潮中,畢業(yè)后,我被分配到新華鎮(zhèn)中學(xué)任教,農(nóng)村學(xué)生的善良純真深深的感動了我,在鄉(xiāng)村的從教經(jīng)歷,將是我永生難忘的,也使我終生受益,在那里我學(xué)到了很多很多……
教育教學(xué)
孜孜以求
對于教師而言,教學(xué)永遠(yuǎn)是我們的主戰(zhàn)場,自參加工作以來,我一直從事班主任工作,沒有顯赫的成績,但踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)永遠(yuǎn)是我工作的信條,愛學(xué)生是老師的天職,沒有愛,就沒有教育。那是在2006年的剛開學(xué),我班李岳同學(xué)就大病一場,住了二十多天的院,落下了許多課,我在班里組織學(xué)生輪流分組看望他,并向她推薦了路遙的小說《在國難的日子里》,該生病好后,以驚人的毅力補(bǔ)上了功課,期末考試進(jìn)入了年級前十名,并且她能在今后的日子里爭做“感恩大使”,在班里掀起了學(xué)會感恩的熱潮。我班的王旬禮同學(xué),她從小喪父,與母親相依為命生活拮據(jù)得很。天冷了,別的孩子有棉衣穿,而他卻沒有,我?guī)ь^捐錢買衣物送給他,使他感受到人間的溫暖,使班級的學(xué)生也真正的體會到幫助他人的快樂,教育就是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事穿連而成,只有用心去關(guān)注每一個細(xì)節(jié),我們才不愧為一個教師,記得今年中考前100天,學(xué)生們被升學(xué)壓得喘不過氣來,看在眼里,疼在心里,我班有一半的學(xué)生是住宿生,我決定包餃子給孩子們吃,使他們能夠得到一種家的鼓勵,哪怕一人只能吃到4個5個,我在一個晚自習(xí)后,給他們發(fā)了我親手包的餃子,同學(xué)們高興的吃著餃子,我感到一種愛在漫延,一種力量在提升。還有,在中考的前一天我給我班的學(xué)生一人發(fā)了一塊巧克力,并在黑板上寫下了“巧克力”的寓意,那就是巧妙答題、攻克難關(guān)、力量無限,并在準(zhǔn)考證的后面送給每人一句話,如“穩(wěn)住,成功屬于你,加油”“沖刺,你一定行”等等,果然,今年中考,我班學(xué)生成績優(yōu)異,向?qū)W校、家長交了一份滿意的答卷。2010年12月獲我校首屆“班主任論壇”二等獎。2011年3月,我被評為縣級“優(yōu)秀班主任”,并且每學(xué)期都開展主題班會活動,加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,主題班會《養(yǎng)成讀書好習(xí)慣》于2011年13月被評為縣級優(yōu)秀獎。
在教學(xué)上,我始終緊跟教育時代的步伐,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,用新的課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,承擔(dān)語文教學(xué)工作以來,能認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研大綱、教材,能抓住重點(diǎn),分散難點(diǎn),增強(qiáng)傳授知識的準(zhǔn)確性和趣味性,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,注重啟發(fā)式教學(xué),堅持多年來讓學(xué)生寫日記,寫隨感,使學(xué)生領(lǐng)悟做生活的有心人的內(nèi)涵,使學(xué)生學(xué)會在“一滴水中見太陽,半瓣花上說人情”,真正做到“心有所思,情有所感,由衷之語源于生活,由源導(dǎo)流,言之成章”學(xué)生的寫作水平得到了很大的提高,收到了可喜的效果。如在指導(dǎo)學(xué)生寫議論文時,要求學(xué)生題材和立意要新穎,題材來自生活,材料是構(gòu)成文章的基本要求,是文章的血和肉,是形成觀點(diǎn)、提煉主題的基礎(chǔ),所以首先得占有材料,材料來自火熱的現(xiàn)實(shí)生活,走向社會,融入生活,使學(xué)生增長知識、開闊眼界,這是寫好作文的基礎(chǔ),在作文輔導(dǎo)過程中,如果能重視選材的真實(shí)性來反映我們的生活,力求創(chuàng)新的思維方式,突出積極向上的主題,關(guān)注社會熱點(diǎn),采用優(yōu)美的語言表達(dá)出來,學(xué)生的作文層次將會發(fā)生質(zhì)的變化,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生的作文水平有了提高,我在每學(xué)期都開設(shè)專題講座,并沒有講稿和教案。在聽說讀寫能力的訓(xùn)練上,力求高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,尤其在寫字教學(xué)上下功夫,收到了一定的成效,辛勤的汗水換來了豐碩的果實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高,所教的語文成績在同類學(xué)校名列前茅。
我刻苦鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)能力不斷增強(qiáng),業(yè)務(wù)水平有了大幅度的提高,2007年所教的班級在中考中成績優(yōu)異,工作中,真正做到了對工作有義務(wù)感,對事業(yè)有使命感,對學(xué)生有責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)出對教學(xué)的熱愛,教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)基本功較過硬,掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段,參加中小學(xué)教師考核獲得雞西教育局頒發(fā)的合格證書。能夠自如的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué),教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)效果好,能勝任初中語文大循環(huán)工作,多年的教育教學(xué)實(shí)踐,我積累了豐富經(jīng)驗(yàn),積極地投入到創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的新一輪課程改革的探索和實(shí)踐,不斷將信息技術(shù)與初中語文課進(jìn)行整合,充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流等方面的作用,充分利用多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)情境,積極學(xué)習(xí)課件制作技術(shù),經(jīng)過努力已達(dá)到獨(dú)立制作課件。我以實(shí)際行動體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),為年輕教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好榜樣。
在教學(xué)中善于結(jié)合時事,使學(xué)生在語文上受到愛國主義、品德修養(yǎng)等方面的教育,完善人格。為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),汶川地震成了語文課上的焦點(diǎn),通過寫感言、日記、作文,增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神,增強(qiáng)了凝聚力,使孩子們一下子長大了許多,奧運(yùn)“鳥巢”走進(jìn)了閱讀視線,激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感,所以,學(xué)生們會在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響中成長進(jìn)步,語文教育教學(xué)真的是一個德育教育主陣地,文學(xué)作品中的鮮活的人物,更激發(fā)了學(xué)生的靈感與熱情,一篇課文是一個老師,冰心的《談生命》,奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》,使
學(xué)生們更深刻地領(lǐng)悟到了應(yīng)該怎樣活著,怎樣對待生命,綜合活動《母親的贊歌》,從活動中,孩子們更好地感悟到了母愛的力量,母愛的偉大,所以在我們語文教學(xué)中時時注意對學(xué)生進(jìn)行德育教育,這也是我義不容辭的責(zé)任,在2011年7月,我被評為縣級“三育人”先進(jìn)個人。
在教學(xué)中,我時??偨Y(jié)獨(dú)特的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,教學(xué)中注重形象性和幽默感有很強(qiáng)的感染力和吸引力,我承擔(dān)過教學(xué)課改觀摩課,優(yōu)秀教研課,我設(shè)計的《橋之美》一課于2010年5月獲縣級賽課二等獎,2009年4月《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》一課課被評為校級優(yōu)質(zhì)課,2010年9月我被評為校級語文學(xué)科骨干教師。
科研活動
積極參與
我能夠在工作中積極投身于科研和教改活動中,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,身為骨干教師,能主動帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行教研活動,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法,利用課業(yè)時間撰寫的科研論文。勇于探索教學(xué)新路,所承擔(dān)的科研課題《思想政治教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》,能夠認(rèn)真完成每個階段的計劃和總結(jié),并且把其理論運(yùn)用于教育教學(xué)工作的實(shí)踐中。在科研活動中,積極參與學(xué)校及上級部門組織的各項活動,在自己的實(shí)際教學(xué)中,制定各種適合學(xué)生發(fā)展的活動方案,使學(xué)生能在活動中,學(xué)到知識,總之科研活動使我們師生受益匪淺。作為語文老師,我在積極主動完成教育教學(xué)工作的同時,還有一個義不容辭的責(zé)任,能發(fā)揮自己在教學(xué)上的優(yōu)勢,利用多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,利用科研活動,結(jié)合實(shí)際工作,指導(dǎo)青年教師備
課、上課、書寫教案、出考試題、探討教學(xué)方法等,我常常用實(shí)際行動帶領(lǐng)并感染著語文組的老師們,能做到知無不言,言無不盡,對前來求教的教師,無論自己的工作有多忙,都能抽出時間為他們出謀劃策,幫助他們分析問題,查找資料,共同探討教學(xué)思路、教學(xué)方法,每當(dāng)遇到有些老師講公開課時,我都會主動聽課,多次探究,像李海霞老師在講綜合活動《獻(xiàn)給母親的歌》時,我與她共同研究這節(jié)課,終于明白了綜合活動課應(yīng)該怎樣上,姜永媛老師講了一節(jié)《愚公移山》,我與全體語文組教師聽課、研討,使我校的語文教學(xué)能不斷創(chuàng)新。所以,我校連年語文中考成績居全縣之首,作為雞東三中的語文教師,我們都感到很自豪。
因?yàn)闊釔?/p>
所以成功
我自參加工作以來,在雞東教育這片沃土上辛勤耕耘了15個春秋,每天早來完走,從不遲到早退,把全部身心投放在學(xué)生身上,經(jīng)常幫助學(xué)生解決困難,15個寒暑易節(jié),我從沒有請過假,用我對工作的熱愛、對學(xué)生的熱愛無私的奉獻(xiàn)著,忠誠于黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),團(tuán)結(jié)同志、樂于助人,努力在教育教學(xué)中實(shí)踐“三個代表”的重要思想,認(rèn)真貫徹執(zhí)行新時期下黨的教育方針,嚴(yán)格遵守《教師法》,為我縣的教育事業(yè)嘔心瀝血,列寧說過:“任何教材和教科書都不如教師個人對學(xué)生的影響?!蔽疑钪约杭缟系呢?zé)任有多重,我從小就夢想自己能成一名教師,所以,我熱愛教師這一職業(yè),我特別注重對學(xué)生的影響力,多年來能坐高學(xué)高為師、身正為范,能做到身教勝于言教,在學(xué)校的教學(xué)教育工作中起到了模范帶頭作用,連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任標(biāo)兵”。和“優(yōu)秀教師“2011年9月10日,被縣政府授予“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。2011年3月18日也被授予“巾幗建功先進(jìn)個人”稱號。
默默無聞
無私奉獻(xiàn)
我從教以來一直在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著,期間撒滿了辛勤的汗水,領(lǐng)導(dǎo)的支持、群眾的信任、家長的期望,使我對自己的工作充滿了信心,但成績只能說明過去,今后的路還很漫長,我將繼續(xù)努力,從自身做起,從點(diǎn)滴做起,因?yàn)樾陆谈暮魡窘處熥咧腔坌汀⒀芯啃桶l(fā)展道路,教師必須成為新課程的開發(fā)者,教育教學(xué)的研究者,教育目的的實(shí)踐者,教育活動的指導(dǎo)者、創(chuàng)造者,教學(xué)方法的探究者。還要積極參與教育教學(xué)改革,善于探究教育、教學(xué)規(guī)律,大膽創(chuàng)新。面對教育改革的新形勢,作為一名語文教師,我深感責(zé)任重大,在今后的教育教學(xué)上我決心更新知識,努力使自己的工作富有時代氣息,追求平凡中的卓越,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!奔热贿x擇了塑造人類靈魂的事業(yè),就要夙興夜寐,櫛風(fēng)沐雨,生命不息,奮斗不止。我堅信學(xué)生的“美麗”源于教師的“光芒”。如今的教育為我們搭建了一個可以導(dǎo)演生動活潑教育教學(xué)的成功案例的寬闊、穩(wěn)定的舞臺。我們這些教育工作者會更加愛崗敬業(yè),甘為人梯,也必將在這個舞臺上大顯身手,演繹出一幕幕感人的故事,唱出一首首動人的歌曲,會在此舞臺上托起明天的太陽,為祖國明天的輝煌抹上燦爛的一筆。
面對色彩繽紛的世界,我們傳道受業(yè)撒一腔熱血,教書育人,舞兩袖清風(fēng)。愛因斯坦說:“一個人的價值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么,而不應(yīng)看他取得了什么?!卑徒鹨舱f:“生命的意義在于付出,在于給予?!笔堑?,人生的價值是給予而不是索取。我已經(jīng)得到了人生的答案——在對教育的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)完美的人生,用愛,譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌。
第五篇:用愛與責(zé)任譜寫青春之歌
用愛與責(zé)任譜寫青春之歌
——記冰窟勇救落水姐妹的哈工大何曉波、劉峰同學(xué)
他們有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),執(zhí)著地追求著自己的理想;他們主動融入班級和集體,總在別人困難的時候伸出援手;他們在危機(jī)關(guān)頭勇往直前,沉著冷靜地救出掉入冰窟窿的兩名女孩——他們就是哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院復(fù)合材料專業(yè)大三學(xué)生何曉波和劉峰,一對上下鋪的同窗好友。當(dāng)家長們帶著兩位被救起的小女孩來學(xué)校表示感謝時,小姐妹泣不成聲地說:“是兩位大哥哥給了我們第二次生命!”。他們用愛與責(zé)任譜寫了當(dāng)代青年的青春之歌。
滿懷對社會的愛,在他人危難的時候,奮不顧身地沖上去
當(dāng)聽見生命的呼救時,他們置個人安危于不顧,救助了別人的生命。對生命的關(guān)愛與對社會的責(zé)任,使他們在關(guān)鍵時刻挺身而出,這是高尚的,純粹的??
2008年3月8日中午,班里同學(xué)相約到松花江邊放風(fēng)箏,來自江浙的何曉波、劉峰被冰雕玉砌的大江深深打動了,一邊欣賞著江上的美景,一邊拿出手機(jī)拍攝著,突然聽見前邊有人驚呼:“有人掉進(jìn)冰窟窿了!”左前方隱約傳出兩聲“救命!救命!”的呼叫。
“快!快!快!”兩人幾乎同時喊出來:“快去救人!”他們立即向事發(fā)地點(diǎn)跑過去,何曉波速度快,跑在前面。劉峰緊跟其后,大聲提醒何曉波:“小心別掉下去!”事發(fā)地點(diǎn)離他們有100多米,何曉波飛速跑到近前??吹揭粋€女孩正在江水里掙扎,另外一個女孩趴浮在水里。何曉波趕緊蹲下身子,把手伸向正在掙扎的女孩,大喊:“把手伸過來!把手伸過來!”這時,意外發(fā)生了,只聽見“喀嚓”一聲,腳下的冰面突然塌進(jìn)江里,何曉波掉了下去,刺骨的江水猛地卷了上來??他迅速用雙手撐住身后的冰面,從冰窟窿里躍了上來,渾身已經(jīng)濕透了?!斑@樣不行!”他們立刻感覺到。
兩人隨手拿起旁邊的一件棉衣,想當(dāng)作繩子把女孩拉上來,可是女孩的手已經(jīng)凍僵了,根本抓不住。何曉波隨即俯下身來,趴到冰面上。劉峰立刻拽住他的腳,兩人匍匐著向冰窟窿靠近。何曉波在前邊使勁地伸著手,朝掙扎的女孩喊道:“快!快!把手伸過來!”女孩聽到喊聲,吃力地把手伸過來。一次,一次,又一次??終于抓住了那只冰冷的手,他立即大喊:“我抓住她了!快拉我!快!”劉峰拽著何曉波的腳,何曉波拉著女孩的手,把第一個女孩拉上了冰面。
當(dāng)他們再去救第二女孩時,冰窟窿已經(jīng)很大了。兩人再次爬近冰窟窿,脆弱的冰面開始“嘎嘎”作響,水里的人臉朝下,漂浮在水面上,已經(jīng)昏迷了,離冰沿也更遠(yuǎn)了。為了能抓到她,何曉波用盡力氣把上半身都探進(jìn)冰窟窿里,后面的劉峰幾乎拽不住了??這時,一個熱心人趕了過來,兩人一起拽著何曉波,繼續(xù)向前探去??終于,何曉波的指尖碰到了那個人的腰帶,他一把抓住,吃力地拉到冰沿時,卻拽不動了。原來這個女孩在水里時間過長,身上的棉衣已經(jīng)被水浸透,身體卡在了冰沿上!何曉波急忙把兩臂伸進(jìn)冰水里,努力地把她的頭抬出冰面,再伸手把她的雙肩托起,后邊兩人用力拉何曉波,終于把這個女孩拉了上來。
這個女孩子已經(jīng)窒息了,他們立即用自己所學(xué)的知識馬上進(jìn)行急救。在做腹部按壓時,女孩嗆出了幾口水,開始有了微弱的呼吸。他倆趕緊脫下外衣,裹在兩個女孩身上,背起她們向近處的太陽島物 業(yè)管理所跑去,請工作人員幫助安置好后,又馬上撥打了120急救電話??匆妰晌慌⒍及踩耍麄兦那牡仉x開物業(yè)所,返回了學(xué)校。
3月10日,從安徽來哈務(wù)工的孩子家長一行10余人,手捧鮮花、帶著寫有“奮不顧身,舍己救人”的錦旗和感謝信專程趕到學(xué)校,向救命恩人致謝。孩子的母親滿含熱淚地說:“孩子還不會走路的時候,我們就帶她從安徽老家來到哈爾濱,每天出早市做生意,賺的錢差不多都用在孩子身上。如果孩子出點(diǎn)事兒,真的不知道該怎么活下去。劉峰、何曉波是我們兩家的救命恩人,感謝哈工大培養(yǎng)了道德如此高尚的學(xué)生。”
直到這時,老師和同學(xué)們才知道他們救人的感人事跡,才知道當(dāng)時多么的危險,大家都贊不絕口。同學(xué)們驕傲地說:“我們和英雄生活在一起!”可他們卻平靜地說:“我們只是做了應(yīng)該做的,如果其他同學(xué)在場,也都會這樣做的?!?/p>
滿懷對同學(xué)的愛,在別人需要的時候,積極主動地給予幫助
在充滿愛的校園里,在八十多年積淀的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和哈工大精神的熏陶下,在“當(dāng)代知識分子的楷模”馬祖光、全國優(yōu)秀大學(xué)生楊振嶺等先進(jìn)人物的引領(lǐng)與感召下,愛與責(zé)任的意識在他們心中生了根、發(fā)了芽??
“大學(xué)需要學(xué)習(xí)的東西很多,首先要學(xué)習(xí)如何做人、做事,不斷學(xué)習(xí)如何做學(xué)問,作為大學(xué)生就應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任,把自己培養(yǎng)成為一個合格的建設(shè)者與接班人?!倍派屏x院士在新生入學(xué)教育上的一席話他們至今記憶猶新。
來自江浙的何曉波和劉峰,都是家里的獨(dú)生子。剛來哈爾濱時,父母總是很擔(dān)心他們不適應(yīng)。而實(shí)際上,他們很快就適應(yīng)了大學(xué)生活,不僅自立自強(qiáng)地面對大學(xué)中遇到的問題和困難,還經(jīng)常在別人需要的幫助的時候就出現(xiàn)在大家面前。同學(xué)李博說:“我是在松花江邊長大的,知道在冰窟窿救人很危險,而且劉峰還不會游泳。但他們救人并不讓我們感到意外,因?yàn)樗麄z平時就樂于幫助同學(xué)?!贝笠皇钇冢螘圆]有回家,為了減輕家里負(fù)擔(dān),找了份家教。在他的介紹和帶動下,班級其他同學(xué)也開始做家教,劉峰做的第一份家教就是曉波介紹的。同學(xué)們記得,有一次何曉波在寢室看見外邊下起了大雨,他怕同學(xué)們被澆著了,立即借了六七把雨傘,及時送到同學(xué)們手中。
在生活中,何曉波是個熱心樂觀的人,有他在的地方就會讓人感到其樂融融。一位同班同學(xué)說:“他平時看起來沉默內(nèi)向,可是大家一起討論問題時,總能發(fā)表自己獨(dú)到的見解。”讓同學(xué)們印象更為深刻的是,何曉波跟大家聊天總是幽默風(fēng)趣,經(jīng)常讓討論的氣氛變得活躍起來,成為大家的“開心果”。時間長了,周圍的人都很愿意跟他相處。何曉波說:“我們走到一個集體不容易,要把快樂盡量帶給別人,去共同面對生活的困難?!?/p>
劉峰為人正直熱心,無論誰遇到困難,他都會站出來。有一段時間,班級成績不理想,在班委會換屆時,劉峰主動提出競選學(xué)習(xí)委員。學(xué)習(xí)委員是個“苦差事”,經(jīng)常要同時收幾樣作業(yè),在每次交作業(yè)之前,劉峰總是提前一兩天通知到每個寢室,每次都抱著厚厚的作業(yè)本往返于寢室與教室之間。
同學(xué)們說:“劉峰是個細(xì)心的人,經(jīng)常會做一些讓我們感動的事情?!贝笠簧蠈W(xué)期考試結(jié)束后,臨回家前,劉峰給許多同學(xué)每人寫了張紙條,根據(jù)同學(xué)的不同特點(diǎn),寫上不同的建議和祝福。有一次課題組一起討論問題,去的同學(xué)比較多,中間休息喝水時,水杯正好少一個,劉峰說什么也不要,堅持讓給了別人。平時,他覺得學(xué)習(xí)生活需要調(diào)節(jié)時,就約上同學(xué)搞些戶外活動,組織同學(xué)去打籃球、踢足球??被 親切地稱為“組織委員”。
為了提高班級學(xué)習(xí)成績,他倆上自習(xí)時總是招呼大家一起去。在他們的帶動下,全班同學(xué)經(jīng)常在圖書館集體自習(xí),遇到疑難問題互相討論。同學(xué)們總愿意向他們請教,他們也總是很熱心地跟大家探討?!稄椥粤W(xué)》課考試前一天晚上,寢室已經(jīng)熄燈了,同班一名同學(xué)在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)有的題還不會,在走廊燈下看書時都急哭了。何曉波看見了,主動為他輔導(dǎo)到凌晨。
在班級和寢室同學(xué)眼里,何曉波和劉峰都是可信賴的好同學(xué)。何曉波幽默睿智,劉峰熱心直爽,他們共同把快樂帶給集體,把方便帶給他人。
滿懷對知識的愛,在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,鍥而不舍地努力鉆研
在知識的殿堂里,他們追尋著航天人的足跡,感受著哈工大為祖國科教事業(yè)做出貢獻(xiàn)的喜悅與自豪,而取得這些成就的許多人就是生活在他們身邊的老師和學(xué)長,這讓他們既感到親切,更增添了沉甸甸的責(zé)任??
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,何曉波和劉峰在學(xué)習(xí)上從來沒有懈怠過。同學(xué)們說:“他們每天都堅持自習(xí)到很晚,學(xué)習(xí)成績也在班級名列前茅?!鄙蠈W(xué)期,何曉波的成績在全班名列第一,劉峰也取得了很好的成績。在老師眼里,這兩名同學(xué)非常注重學(xué)習(xí)方法,對學(xué)的東西不僅要知道是什么,還要弄清楚為什么,比如學(xué)數(shù)學(xué),他們不僅要記住公式,還要動手把公式推導(dǎo)一遍。
學(xué)習(xí)不能盲目,不能沒有目標(biāo),經(jīng)過大一一年的學(xué)習(xí)后,他們對此有了深刻的體會。寒假里,何曉波在家鄉(xiāng)一家IT公司進(jìn)行社會實(shí)踐,開始對計算機(jī)技術(shù)和管理領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣。經(jīng)過與老師、同學(xué)的深入探討,他覺得自己在“致用”方面更有潛力。劉峰也向?qū)W長們求教,覺得自己更樂于“窮理”,愿意搞科研。在同樣的假期,上下鋪的兩兄弟努力地挖掘自己的興趣和愛好,對大學(xué)生活進(jìn)行了新的規(guī)劃和設(shè)計。
目標(biāo)明確了,學(xué)習(xí)就更有勁頭了。新學(xué)期開始后,大家發(fā)現(xiàn)他倆對學(xué)習(xí)有了更大的投入:每天早上,何曉波和劉峰都會早早地起床,何曉波拿著電腦書籍去圖書館上早自習(xí),劉峰拿著英語書到室外朗讀。除了學(xué)好專業(yè)課,何曉波還從C++語言開始學(xué)起,努力鉆研起計算機(jī)知識,他說:“我希望能夠在新興技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合點(diǎn)上做點(diǎn)事情,這些東西特別讓我著迷!”劉峰對自己也提出了更高的要求,他踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每門專業(yè)課,開始為考研做準(zhǔn)備。
隨著學(xué)習(xí)的深入,他們越來越感到要加深對專業(yè)的理解,提高運(yùn)用知識的綜合能力,單靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的。航天學(xué)院在大三時開始通過雙向選擇為本科生配備導(dǎo)師,何曉波的導(dǎo)師是赫曉東教授,劉峰的導(dǎo)師是李垚教授。劉峰在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,選定了一個航天新材料制備新工藝的科研項目,并入選了學(xué)校本科生科技創(chuàng)新項目。劉峰說:“剛參加課題組學(xué)術(shù)討論時,發(fā)現(xiàn)自己有很多東西都聽不懂。老師讓自己獨(dú)立設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,更感到要學(xué)得東西還有很多?!闭n題組的實(shí)驗(yàn)室在科學(xué)園,每次討論他總是擔(dān)心遲到,怕耽誤了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度,下課后就氣喘吁吁的向?qū)嶒?yàn)室跑去。經(jīng)過堅持和努力,這個項目的關(guān)鍵問題已經(jīng)得到了初步解決。
何曉波和劉峰說:“學(xué)校和老師給了我們很大的支持,我們對知識的興趣越來越濃厚,理解越來越深刻?!彼麄儗χR的渴望和執(zhí)著,讓他們更加緊迫地投入到新的學(xué)習(xí)生活中去??
有人說:“愛,就是在別人的需要上,看到自己的責(zé)任?!焙螘圆?、劉峰用他們?nèi)粘I畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,用他們在關(guān)鍵時刻的勇敢果決,詮釋了當(dāng)代大學(xué)生對愛與責(zé)任的理解。在哈工大數(shù)以萬計的學(xué)子