第一篇：社會(huì)工作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)，較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作能力，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)工作的基本理論，樹立社會(huì)工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開展社會(huì)工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì)實(shí)踐等多方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．應(yīng)完整準(zhǔn)確地掌握馬克思主義基本原理馬克思主義基本原理，熟練掌握社會(huì)工作的基本理論、方法和技巧，了解社會(huì)學(xué)的理念和方法；

2．熟練掌握社會(huì)工作的各種技能和方法，善于運(yùn)用理論、知識(shí)和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展；

3．熟練掌握社會(huì)調(diào)查方法和技能及社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法；

4．了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，有通過社會(huì)工作實(shí)踐和社會(huì)工作研究影響社會(huì)政策的價(jià)值取向和基本能力；

5．具有初步的科學(xué)研究能力，善于了解國情，善于分析各種社會(huì)現(xiàn)象和問題，具有較強(qiáng)的論文寫作和語言表達(dá)能力；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法，具有一定的實(shí)際工作能力。專業(yè)特點(diǎn)

社會(huì)工作的指導(dǎo)思想：以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，助人自助；

社會(huì)工作的道德準(zhǔn)則：公正、愛心、守信、奉獻(xiàn)；

社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的）個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體；

社會(huì)工作的職責(zé)：提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)政策，維護(hù)受助者的合法權(quán)益。

社會(huì)工作的范圍：社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等；

社會(huì)工作的方法：通過個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；

社會(huì)工作的功能：解決社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。知名高校

北京大學(xué)、中華女子學(xué)院、武漢大學(xué)、中國青年政治學(xué)院、中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、山東青年政治學(xué)院等。

以中國青年政治學(xué)院為例，社會(huì)工作專業(yè)自1993年創(chuàng)建以來，形成了教師專業(yè)背景強(qiáng)、教學(xué)效果良好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)生規(guī)模大、社會(huì)影響好，辦學(xué)條件先進(jìn)等相對(duì)優(yōu)勢(shì)。被教育部列為特色專業(yè)建設(shè)試點(diǎn)單位。

該專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專任教師11人，另聘有若干名校外教師，包括海外教師。專任教師中教授4名、副教授7名，碩士研究生導(dǎo)師9名，有研究生學(xué)歷的10人，其中擁有博士學(xué)位的3人、在讀博士2人，擁有社會(huì)工作專業(yè)學(xué)歷的8人、其中獲得海外學(xué)歷的7人。這些專任教師中有享受國務(wù)院“政府特殊津貼”的專家1人、教育部“社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”委員1人，民政部“全國社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)專家委員會(huì)”副主任委員1人、委員3人，共青團(tuán)中央“全國青年中心建設(shè)專家指導(dǎo)組”成員1人、國務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室/聯(lián)合國兒童基金會(huì)“兒童綱要實(shí)施”項(xiàng)目國家級(jí)專家1人，入選北京市跨世紀(jì)社科理論人才“百人工程”1人，擔(dān)任北京市社區(qū)體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組專家顧問組成員的2人，擔(dān)任中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)副會(huì)長1人、秘書長1人、常務(wù)理事及教學(xué)工作委員會(huì)主任1人、實(shí)習(xí)工作委員會(huì)和研究工作委員會(huì)副主任各1人，北京市“教學(xué)名師”1人。

十幾年來該專業(yè)的課程和教材建設(shè)取得了一定的成果，有合著的教育部全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材1部，主編撰普通高等教育國家重點(diǎn)教材1部、“面向二十一世紀(jì)課程教材”6部，《青少年社會(huì)工作》被評(píng)為團(tuán)中央精品課程和北京市精品課程。

社會(huì)工作專業(yè)從1997年開始有第一屆本科畢業(yè)生，至今已有十一屆學(xué)生畢業(yè)生走入社會(huì)，學(xué)生的就業(yè)率平均在90%以上。他們大多數(shù)都能很好地適應(yīng)工作崗位的要求，表現(xiàn)出中青院學(xué)生政治素質(zhì)高、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、實(shí)踐能力突出的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出中青院社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)好、在專業(yè)領(lǐng)域具備開創(chuàng)性等優(yōu)勢(shì)，不少人成為推動(dòng)民政和共青團(tuán)系統(tǒng)社會(huì)工作相關(guān)實(shí)務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的先行者和社會(huì)工作專業(yè)教育領(lǐng)域的骨干，普遍獲得用人單位的好評(píng)，一些典型人物還在主流媒體上受到宣傳。此外也有一定數(shù)量的畢業(yè)生考入國內(nèi)外知名大學(xué)繼續(xù)深造，他們的錄取成績和新的學(xué)業(yè)表現(xiàn)都相當(dāng)不錯(cuò)，也得到了良好的評(píng)價(jià)。

社會(huì)工作專業(yè)擁有較有利的教學(xué)條件，為專業(yè)教學(xué)和發(fā)展提供了較好的支撐。有與德國米蘇爾基金會(huì)和香港理工大學(xué)圖書館合作，與北京大學(xué)、中華女子學(xué)院、民政管理干部學(xué)院聯(lián)合建設(shè)的社會(huì)工作專業(yè)圖書館，館藏專業(yè)書籍一萬多種、三萬多冊(cè)，并可與三校聯(lián)網(wǎng)互借；有在國內(nèi)較早建成、具有一流水平的社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室，專用于社會(huì)工作專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和其他實(shí)踐教學(xué)的需要，并可依托校內(nèi)規(guī)模更大的北京市教委項(xiàng)目“蒲公英”青少年生命教育基地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等活動(dòng)；在香港和內(nèi)地不同地方建立有七個(gè)穩(wěn)定而規(guī)范的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地或社會(huì)工作共建基地，其中包括中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)委托建設(shè)基地，還有其他十多個(gè)基地，供專業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)以及科研和社會(huì)服務(wù)作為平臺(tái)。課程設(shè)置

主干課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)調(diào)查研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、人類行為與環(huán)境、社會(huì)心理學(xué)。

其他課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)保障概論、中國社會(huì)思想史、社會(huì)保險(xiǎn)與社會(huì)福利、心理咨詢、犯罪心理學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、殘障社會(huì)工作、家庭社會(huì)學(xué)、社會(huì)問題概論等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂討論、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查，專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排14-16周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：社會(huì)學(xué) 社會(huì)工作 老年學(xué) 臨床心理學(xué) 人類學(xué) 女性學(xué) 就業(yè)前景 整體概述

目前全國有200多所高校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會(huì)需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，但實(shí)際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會(huì)工作，其他相當(dāng)部分則進(jìn)了機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位從事“不對(duì)口”的工作。不少社工專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”了，專家認(rèn)為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。就業(yè)去向

民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處等。職業(yè)現(xiàn)狀

社會(huì)工作人員，相當(dāng)于政府的雇員。目前，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)率低和公務(wù)員考試的火暴從另外一個(gè)側(cè)面證明，要實(shí)現(xiàn)“大市場(chǎng)、小政府”，我們還有很遠(yuǎn)的路要走。

統(tǒng)計(jì)顯示，廣州目前有政府支付薪酬的社會(huì)工作者近2萬人，其中，廣州市市區(qū)社會(huì)工作者人數(shù)達(dá)到了8000多人。主要在協(xié)助青少年教育、婦女工作和殘疾人康復(fù)輔導(dǎo)等領(lǐng)域開展工作，以社區(qū)居委會(huì)為主要工作平臺(tái)。

盡管如此，我國很多實(shí)質(zhì)上從事社會(huì)工作的人仍面臨尷尬的境地，社會(huì)工作為專業(yè)從事社會(huì)工作的職業(yè)，目前的從業(yè)者多不具備相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)和技能；另一方面，社工的資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)在我國剛剛起步，社工的定義尚不明朗，做著社會(huì)工作的人難以稱為嚴(yán)格意義上的社工。

社會(huì)急需大量社工，而社會(huì)工作專業(yè)的就業(yè)率又低得可憐，這兩種情況為什么會(huì)同時(shí)存在呢？一是社會(huì)專業(yè)畢業(yè)生的最大雇主——政府將工作機(jī)會(huì)給了公務(wù)員們。二是全社會(huì)的社工意識(shí)沒有形成。社會(huì)工作的學(xué)生去應(yīng)聘，十有八九會(huì)不得不跟招聘方解釋什么是社會(huì)工作。他們參加工作后，又往往被當(dāng)成護(hù)理或干脆是雜工來使用。這樣又產(chǎn)生一個(gè)問題：他們根本不知道社會(huì)工作的專業(yè)性(在國外需要執(zhí)證)，更愿意花很少的錢去找便宜的非專業(yè)勞動(dòng)力。職業(yè)前景

在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專業(yè)，社工們是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。他們?cè)陬A(yù)防犯罪特別是預(yù)防青少年犯罪、老人陪護(hù)等扶持幫助社會(huì)弱勢(shì)群體方面，已經(jīng)是社會(huì)不可缺少的一環(huán)。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。

隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，許多社會(huì)問題也隨之增加?？梢哉f，社會(huì)工作者職業(yè)涉及的面極其廣泛，醫(yī)院內(nèi)從事病人心理疏導(dǎo)工作的人員、司法機(jī)構(gòu)處理和疏導(dǎo)家庭糾紛的人員等，均屬于社會(huì)工作者范圍。按照“大市場(chǎng)，小政府”的發(fā)展趨勢(shì)，以及參照上海正在實(shí)行的“政府購買服務(wù)”等政策(由政府通過招標(biāo)，聘請(qǐng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)幫助社區(qū)矯正人員、吸毒人員和問題青少年等邊緣人群回歸社會(huì)等)，上述社會(huì)工作終究會(huì)從民政、司法、衛(wèi)生等執(zhí)法系統(tǒng)中剝離出來市場(chǎng)化、社會(huì)化——這都會(huì)提供大量的社會(huì)工作機(jī)會(huì)。

專家預(yù)計(jì)，在未來十年內(nèi)，公民將慢慢形成社工意識(shí)，而政府也將隨之出臺(tái)配套政策。社會(huì)工作，這個(gè)新興的職業(yè)將會(huì)有很好的發(fā)展前景。根據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部門的統(tǒng)計(jì)，全國30余萬工作人員中三分之一學(xué)歷在大專以下。僅按上海市政府規(guī)定為全市近3000個(gè)居(村)委會(huì)配備兩名就業(yè)援助員和社會(huì)救助員一項(xiàng)，就需要6000人。

上海市人事局、民政局聯(lián)合推出的《上海市社會(huì)工作者職業(yè)資格認(rèn)定暫行辦法》今年6月起開始實(shí)施。經(jīng)過11月的資格考試后，首批經(jīng)過職業(yè)資格認(rèn)定的社會(huì)工作者將誕生。據(jù)悉，兩三年內(nèi)，上海將實(shí)現(xiàn)所有社會(huì)服務(wù)工作人員都須進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證后上崗，其服務(wù)內(nèi)容包括社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)矯治、心理疏導(dǎo)以及婚姻介紹和殯葬服務(wù)等行業(yè)。薪酬水平

在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，從事社會(huì)工作是一項(xiàng)非常崇高和體面的工作，報(bào)酬也很不錯(cuò)。近在咫尺的我國香港地區(qū)，社會(huì)工作者收入穩(wěn)定，一般初級(jí)社工月薪在1.2萬元-1.8萬元港幣，高級(jí)社工年薪能達(dá)到40萬元以上。

而在內(nèi)地，情況則大大不同，目前社工的薪資還沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系。除了每年民政部以公務(wù)員等形式招聘的一部分畢業(yè)生可以旱澇保收之外，其他職位例如福利院或街道辦的社工，其待遇不過和普通護(hù)理工作人員差不多，而且，由于人事編制問題，他們的很多戶口、住房等都很難解決。

在浦東新區(qū)禁毒、社區(qū)矯正、青少年事務(wù)社工”試用期內(nèi)大專、本科學(xué)歷的社工月薪分別為800元和1000元。試用期滿，大專學(xué)歷的社工月薪約1500元，本科學(xué)歷的月薪約2000元。根據(jù)工作考核情況，社會(huì)工作者的收入按工作年限逐步遞增。凡通過上海市社會(huì)工作者資格考試，取得“社會(huì)工作師助理”資格的社工，其月薪相應(yīng)增加5%；取得“社會(huì)工作師”資格的社工，其月薪相應(yīng)增加10%。專家建議

根據(jù)本專業(yè)的就業(yè)情況現(xiàn)狀，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡早確定自己的職業(yè)興趣是否與專業(yè)一致。

如果職業(yè)興趣與專業(yè)不匹配，那意味著畢業(yè)后你必將轉(zhuǎn)行。這樣的話，建議你做一個(gè)職業(yè)興趣測(cè)試，找到與你性格最匹配的行業(yè)和職業(yè)，然后再通過各種渠道搜集這些行業(yè)和職業(yè)的信息，然后再根據(jù)自身?xiàng)l件，盡早確定你畢業(yè)后希望從事的職業(yè)。其實(shí)，有很多社工系的學(xué)生還沒畢業(yè)或一進(jìn)社工系就很清楚自己不適合走社工這條路，完全不用為著自己沒走社工而有罪惡感，清楚自己想要的是什么，才是真正的對(duì)自己負(fù)責(zé)，你可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣轉(zhuǎn)往媒體、人力資源管理、保險(xiǎn)業(yè)等薪水和前景較好的領(lǐng)域，或者有自己的志向所在的專業(yè)。所以請(qǐng)你先澄清自己是不是真的要走社工，如果拿不定主意請(qǐng)跟學(xué)長姐、或找個(gè)你信任的老師談?wù)?，不要一失足成千古恨，再回頭已是百年身。

然后，你的任務(wù)就是針對(duì)該職業(yè)的從業(yè)資歷要求進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要學(xué)什么？最簡(jiǎn)單的方式是找到與該職業(yè)最相關(guān)的大學(xué)專業(yè)的核心課程表，還有在網(wǎng)絡(luò)上找一些該職業(yè)的招聘要求，兩者結(jié)合起來分析，你就明白什么是你需要掌握的知識(shí)了。

如果職業(yè)興趣與專業(yè)匹配，也建議在學(xué)好社會(huì)工作專業(yè)課程的同時(shí)，另外能有一技傍身，因?yàn)?，誰都無法保證你在畢業(yè)后能百分之百對(duì)口就業(yè)。

對(duì)于專業(yè)社工來說，公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、個(gè)案、小組工作等專業(yè)學(xué)科十分重要，當(dāng)然，大學(xué)英語和計(jì)算機(jī)則是重中之重，因?yàn)槭炀氄莆沼⒄Z和計(jì)算機(jī)就相當(dāng)于拿到了一扇通往更高層次大門的鑰匙，等于擁有讓你在職業(yè)發(fā)展過程中“進(jìn)可攻，退可守”的武器：如果社工職業(yè)發(fā)展不順利，你可以在英語、數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的基礎(chǔ)上考研。

社會(huì)工作需要大量的實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)理論與實(shí)踐的差距，一般學(xué)校都會(huì)為本專業(yè)的學(xué)生提供一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。另外，最好能利用寒暑假期間到上海、北京等社工體系相對(duì)完善的地區(qū)去實(shí)習(xí)，那樣能積累到更多更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。需要實(shí)習(xí)生的機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話和地址，一般在網(wǎng)上都能搜索到。

第二篇：社會(huì)工作專業(yè)？？？

社會(huì)工作專業(yè)？？？

社會(huì)工作專業(yè)是政府為主體，社會(huì)力量廣泛參與的，以社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科。

旨在為案主(client)提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助案主重塑自信，協(xié)助解決困境，重新融入社會(huì)。

專業(yè)概述

社會(huì)工作是一種幫助人解決與社會(huì)環(huán)境發(fā)生問題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢(shì)人群;預(yù)防和解決部分因不良互動(dòng)方式而產(chǎn)生的各種社會(huì)問題;開展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的良好互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

黨在十六屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，提出了推進(jìn)社會(huì)工作發(fā)展的迫切任務(wù)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，離不開社會(huì)工作人才的有力支撐。

社會(huì)工作人才是以助人為宗旨，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和方法，進(jìn)行困難救助、矛盾調(diào)處、權(quán)益維護(hù)、心理輔導(dǎo)、行為矯治等社會(huì)服務(wù)工作的專門人才，在協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、預(yù)防和解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)公正等方面發(fā)揮著獨(dú)特作用，是現(xiàn)代社會(huì)管理與服務(wù)的重要力量。

在發(fā)達(dá)國家，社會(huì)工作已有上百年歷史，社會(huì)工作者不僅數(shù)量龐大，而且普遍受過良好的專業(yè)教育。當(dāng)前，我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會(huì)變革，給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入巨大活力，但也由此帶來一些新的問題，各種社會(huì)矛盾集中凸顯，社會(huì)問題大量涌現(xiàn)，迫切需要大量社會(huì)工作人員協(xié)助黨和政府做好化解矛盾、解決問題的工作。較高專業(yè)化水平的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，以加強(qiáng)社會(huì)管理，改進(jìn)社會(huì)服務(wù)，已成為當(dāng)務(wù)之急。

專業(yè)特點(diǎn)

社會(huì)工作的指導(dǎo)思想：人本思想，助人自助;

社會(huì)工作的道德準(zhǔn)則：公正、愛心、守信、奉獻(xiàn);

社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象：有困難的(貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的等)個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體;

社會(huì)工作的職責(zé)：提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)政策，維護(hù)受助者的合法權(quán)益。

社會(huì)工作的范圍：社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等;

社會(huì)工作的方法：通過個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展;

社會(huì)工作的功能：解決社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

專業(yè)本質(zhì)

社會(huì)科學(xué)

①社會(huì)工作知識(shí)的客觀性。

②社會(huì)工作方法的科學(xué)性。

③社會(huì)工作過程的邏輯性。

藝術(shù)

①社會(huì)工作過程是對(duì)社會(huì)工作方法和技術(shù)的靈活運(yùn)用。

②社會(huì)工作需要細(xì)致地分析、奇妙地應(yīng)對(duì)問題。

③社會(huì)工作常常面對(duì)新的、獨(dú)特的、特殊的任務(wù)。

制度

①有一套明確的理論作指導(dǎo)。

②有嚴(yán)密而科學(xué)的行為規(guī)則，從而保證了職業(yè)行為的規(guī)范性。

③有專門的機(jī)構(gòu)和受過專門訓(xùn)練的社會(huì)工作者。從而確保社會(huì)工作科學(xué)、有效地進(jìn)行。

專業(yè)

①有一套系統(tǒng)的理論體系。

②被社會(huì)所認(rèn)可。

③具有專業(yè)權(quán)威。

④職業(yè)群體內(nèi)部有倫理守則。

⑤有專業(yè)文化。

薪酬水平

在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，從事社會(huì)工作是一項(xiàng)非常崇高和體面的工作，報(bào)酬也很不錯(cuò)。近在咫尺的我國香港地區(qū)，社會(huì)工作者收入穩(wěn)定，一般初級(jí)社工月薪在1.2萬元-1.8萬元港幣，高級(jí)社工年薪能達(dá)到40萬元以上。

而在內(nèi)地，情況則大大不同，社工的薪資還沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系。除了每年民政部以公務(wù)員等形式招聘的一部分畢業(yè)生可以旱澇保收之外，其他職位例如福利院或街道辦的社工，其待遇不過和普通護(hù)理工作人員差不多，而且，由于人事編制問題，他們的很多戶口、住房等都很難解決。

在浦東新區(qū)禁毒、社區(qū)矯正、青少年事務(wù)社工”試用期內(nèi)大專、本科學(xué)歷的社工月薪分別為800元和1000元。試用期滿，大專學(xué)歷的社工月薪約1500元，本科學(xué)歷的月薪約2000元。根據(jù)工作考核情況，社會(huì)工作者的收入按工作年限逐步遞增。

凡通過上海市社會(huì)工作者資格考試，取得“社會(huì)工作師助理”資格的社工，其月薪相應(yīng)增加5%;取得“社會(huì)工作師”資格的社工，其月薪相應(yīng)增加10%。廣東珠三角地區(qū)由于受港澳影響較大，社工的薪資水平較高，在廣州、東莞、深圳、佛山、珠海等地區(qū)，社工主要直接受雇于專業(yè)社工機(jī)構(gòu)，2010年起取得助理社會(huì)工作師證的一線社工一般月薪不低于3500元，初級(jí)督導(dǎo)月薪5000元左右。

專家建議

根據(jù)本專業(yè)的就業(yè)情況現(xiàn)狀，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡早確定自己的職業(yè)興趣是否與專業(yè)一致。

如果職業(yè)興趣與專業(yè)不匹配，那意味著畢業(yè)后你必將轉(zhuǎn)行。這樣的話，建議你做一個(gè)職業(yè)興趣測(cè)試，找到與你性格最匹配的行業(yè)和職業(yè)，然后再通過各種渠道搜集這些行業(yè)和職業(yè)的信息，然后再根據(jù)自身?xiàng)l件，盡早確定你畢業(yè)后希望從事的職業(yè)。

其實(shí)，有很多社工系的學(xué)生還沒畢業(yè)或一進(jìn)社工系就很清楚自己不適合走社工這條路，完全不用為著自己沒走社工而有罪惡感，清楚自己想要的是什么，才是真正的對(duì)自己負(fù)責(zé)，你可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣轉(zhuǎn)往媒體、人力資源管理、保險(xiǎn)業(yè)等薪水和前景較好的領(lǐng)域，或者有自己的志向所在的專業(yè)。所以請(qǐng)你先澄清自己是不是真的要走社工，如果拿不定主意請(qǐng)跟學(xué)長姐、或找個(gè)你信任的老師談?wù)?，不要一失足成千古恨，再回頭已是百年身。

然后，你的任務(wù)就是針對(duì)該職業(yè)的從業(yè)資歷要求進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要學(xué)什么?最簡(jiǎn)單的方式是找到與該職業(yè)最相關(guān)的大學(xué)專業(yè)的核心課程表，還有在網(wǎng)絡(luò)上找一些該職業(yè)的招聘要求，兩者結(jié)合起來分析，你就明白什么是你需要掌握的知識(shí)了。

如果職業(yè)興趣與專業(yè)匹配，也建議在學(xué)好社會(huì)工作專業(yè)課程的同時(shí)，另外能有一技傍身，因?yàn)椋l都無法保證你在畢業(yè)后能百分之百對(duì)口就業(yè)。

對(duì)于專業(yè)社工來說，社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、個(gè)案、小組工作等專業(yè)學(xué)科十分重要，當(dāng)然，大學(xué)英語和計(jì)算機(jī)則是重中之重，因?yàn)槭炀氄莆沼⒄Z和計(jì)算機(jī)就相當(dāng)于拿到了一扇通往更高層次大門的鑰匙，等于擁有讓你在職業(yè)發(fā)展過程中“進(jìn)可攻，退可守”的武器：如果社工職業(yè)發(fā)展不順利，你可以在英語、數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的基礎(chǔ)上考研。

社會(huì)工作需要大量的實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)理論與實(shí)踐的差距，一般學(xué)校都會(huì)為本專業(yè)的學(xué)生提供一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。另外，最好能利用寒暑假期間到珠三角地區(qū)(廣州、東莞、深圳、佛山、中山、珠海等地)社工體系相對(duì)完善的地區(qū)去實(shí)習(xí)，那樣能積累到更多更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。需要實(shí)習(xí)生的機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話和地址，一般在網(wǎng)上都能搜索到。

第三篇：社會(huì)工作專業(yè)推薦書目

社會(huì)工作專業(yè)推薦書目

2008年04月29日 點(diǎn)擊：[ 269] 責(zé)任編輯：

1.新教倫理與資本主義精神 馬克斯?韋伯 著

2.自殺論 涂爾干(迪爾凱姆)著

3.社會(huì)分工論 涂爾干 生活.讀書.新知三聯(lián)書店

4.社會(huì)研究方法(第10版)艾爾?巴比 著 華廈出版社

5.社會(huì)學(xué)的想象力 賴特?米爾斯 生活.讀書.新知三聯(lián)書店

6.心靈,自我與社會(huì) 米德 華廈出版社

7.共同體與社會(huì) 滕尼斯 著

8.通過社會(huì)學(xué)去思考 齊爾格持?鮑曼 著

9.發(fā)現(xiàn)社會(huì)之旅:西方社會(huì)學(xué)思想述評(píng) 柯林斯,馬科夫斯基 著 中華書局

10.鄉(xiāng)土中國 生育制度 費(fèi)孝通 著 北京大學(xué)出版社

11.交往技巧運(yùn)用與分析 黃陳碧苑等 著 清華大學(xué)出版社

12.人類行為與社會(huì)環(huán)境:生物學(xué),心理學(xué)與社會(huì)學(xué)視角 中國人民大學(xué)出版社

13.中國哲學(xué)智慧(第2)版 向世陵主編 中國人民大學(xué)出版社

14.西方哲學(xué)智慧 張志偉等 中國人民大學(xué)出版社

15.社會(huì)學(xué)與生活(插圖第九版)謝弗(Schaefer,R.T.)著 世界圖書出版社

16.心理學(xué)與生活(第16版)中文版 格里格,津巴多 著 人民郵電出版社

17.趣味哲學(xué) 成云雷 上海古籍出版社

18.趣味博弈學(xué) 張萬紅編著 鄭州大學(xué)出版社

19.中國人的精神(全三冊(cè))辜鴻銘 著 陜西師范大學(xué)出版社

20.萬歷十五年 黃仁宇 著 生活.讀書.新知三聯(lián)書店

第四篇：社會(huì)工作專業(yè)介紹

大愛社工，專業(yè)助人

社會(huì)工作是一種幫助解決人與社會(huì)環(huán)境發(fā)生問題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢(shì)人群；預(yù)防和解決部分因不良互動(dòng)方式而產(chǎn)生的各種社會(huì)問題；開展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的良好互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

社會(huì)工作的指導(dǎo)思想：以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，助人自助；

社會(huì)工作的道德準(zhǔn)則：公正、愛心、守信、奉獻(xiàn)；

社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的）個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體；

社會(huì)工作的職責(zé)：提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)政策，維護(hù)受助者的合法權(quán)益。

社會(huì)工作的范圍：社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等；

社會(huì)工作的方法：通過個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法 社會(huì)工作的功能：解決社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專業(yè)，社工們是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。他們?cè)陬A(yù)防犯罪特別是預(yù)防青少年犯罪、老人陪護(hù)等扶持幫助社會(huì)弱勢(shì)群體方面，已經(jīng)是社會(huì)不可缺少的一環(huán)。

隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，許多社會(huì)問題也隨之增加，社會(huì)工作的重要性也日益凸顯?？梢哉f，社會(huì)工作者職業(yè)涉及的面極其廣泛。醫(yī)院內(nèi)從事病人心理疏導(dǎo)工作的人員、司法機(jī)構(gòu)處理和疏導(dǎo)家庭糾紛的人員等，均屬于社會(huì)工作者范圍。按照“大市場(chǎng)，小政府”的發(fā)展趨勢(shì)，以及參照上海正在實(shí)行的“政府購買服務(wù)”等政策(由政府通過招標(biāo)，聘請(qǐng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)幫助社區(qū)矯正人員、吸毒人員和問題青少年等邊緣人群回歸社會(huì)等)，上述社會(huì)工作終究會(huì)從民政、司法、衛(wèi)生等執(zhí)法系統(tǒng)中剝離出來市場(chǎng)化、社會(huì)化——這都會(huì)提供大量的社會(huì)工作機(jī)會(huì)。

社會(huì)工作，這個(gè)新興的職業(yè)將會(huì)有很好的發(fā)展前景。勞動(dòng)和社會(huì)保障部《社會(huì)工作者國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、民政部《關(guān)于開展社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作的通知》、民政部和人事部《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》和《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》等規(guī)定和辦法的實(shí)施，則直接推動(dòng)了我國社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的步伐。

根據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部門的統(tǒng)計(jì)，全國30余萬工作人員中三分之一學(xué)歷在大專以下。僅按上海市政府規(guī)定為全市近3000個(gè)居(村)委會(huì)配備兩名就業(yè)援助員和社會(huì)救助員一項(xiàng)，就需要6000人。

在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，從事社會(huì)工作是一項(xiàng)非常崇高和體面的工作，報(bào)酬也很不錯(cuò)。近在咫尺的我國香港地區(qū)，社會(huì)工作者收入穩(wěn)定，一般初級(jí)社工月薪在1.2萬元-1.8萬元港幣，高級(jí)社工年薪能達(dá)到40萬元以上。在廣東東莞、深圳地區(qū)，社工主要直接受雇于專業(yè)社工機(jī)構(gòu)，2010年起取得助理社會(huì)工作師證的一線社工一般月薪不低于3500元，初級(jí)督導(dǎo)月薪5000元左右。在內(nèi)地地區(qū)，社會(huì)工作雖然還處于起步階段，但市場(chǎng)廣闊、國家支持，其發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，潛力無窮。

第五篇：社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)論文

NGO組織在孤兒救助服務(wù)中的問題及社會(huì)工作介入

草根民間組織的社會(huì)資本功能及建構(gòu)策略初探——以北京工友之家為例 城市農(nóng)民工就業(yè)困境分析

城市社區(qū)志愿者的服務(wù)現(xiàn)狀和問題研究——以體育館街友誼里社區(qū)為個(gè)案 初探“以冷對(duì)冷”的家庭暴力

初探家務(wù)勞動(dòng)的代際傳遞

從社會(huì)排斥理論視角分析發(fā)廊性工作者

促進(jìn)流動(dòng)兒童社會(huì)融合的社會(huì)工作方法

大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象分析

大學(xué)生戀愛暴力初探

大學(xué)生上網(wǎng)狀況、原因及對(duì)策

大學(xué)生社會(huì)支持狀況初探

大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的處理——運(yùn)用詮釋學(xué)“理解”的視角分析

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的危害、原因與對(duì)策

大學(xué)生性觀念現(xiàn)狀調(diào)查、分析及對(duì)社會(huì)工作的思考

當(dāng)代農(nóng)村青年已婚女性家庭觀念淺析——以河北省內(nèi)邱縣調(diào)查為例 當(dāng)前城市家庭暴力產(chǎn)生的原因及對(duì)策建議

當(dāng)前中國同性婚姻合法化問題淺探——以20名男同性戀者為訪談對(duì)象 電視民生新聞存在的問題及對(duì)策

對(duì)城市社區(qū)居家養(yǎng)老問題的思考-以大江路小區(qū)五戶老人調(diào)查為例 對(duì)兒童虐待問題的干預(yù)和預(yù)防——以社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)的視角

對(duì)農(nóng)村新型養(yǎng)老模式的思考——以梁村社區(qū)老年活動(dòng)中心為例

發(fā)廊性工作者從業(yè)安全問題及應(yīng)對(duì)策略淺探---以T市某區(qū)發(fā)廊性工作者為例 非營利組織人力資源管理個(gè)案研究

非政府組織在孤兒救助中的作用

關(guān)于對(duì)小組工作模式在中國應(yīng)用的思考

關(guān)于非營利組織志愿者管理的探討——以“天津夢(mèng)工場(chǎng)”為例

關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)在中國城市社區(qū)建設(shè)中作用的思考-以康翠社區(qū)為例 觀察與探究自閉癥兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)“夢(mèng)工場(chǎng)”的家長服務(wù)

家庭暴力的社會(huì)工作干預(yù)-以小組工作方法援助受暴婦女為例

家庭治療模式的本土化探析

建好家庭關(guān)系中的那座“橋”——淺析大學(xué)生親子溝通問題

將專業(yè)社會(huì)工作納入學(xué)校教育的思考-以糾正某學(xué)校青少年偏差行為為例 老年人需求分析與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的完善

將專業(yè)社會(huì)工作納入學(xué)校教育的思考-以某中學(xué)青少年心理健康輔導(dǎo)為例 離異單親家庭對(duì)子女異性交往影響的研究

離異家庭子女的心理困境及社會(huì)工作介入

略論情感溝通在構(gòu)建大學(xué)生和諧人際關(guān)系中的作用

論當(dāng)前女大學(xué)生宿舍和諧人際關(guān)系之構(gòu)建

論機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的現(xiàn)狀及發(fā)展前景------以遼寧省撫順市狀況為例

論我國城市居家式社區(qū)養(yǎng)老——以大連市某社區(qū)為例

男性氣質(zhì)與身份困境—— 親密關(guān)系中的同伴間暴力探析

農(nóng)民工權(quán)益保障機(jī)制的缺失與健全

農(nóng)民工子女失學(xué)現(xiàn)象原因及對(duì)策分析

如需以上論文，請(qǐng)聯(lián)系QQ1549984848