第一篇：創(chuàng)建行為規(guī)范學(xué)校匯報

句 容 市 下 蜀 中 學(xué)

“鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校”復(fù)評情況匯報

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固和深化鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校的成果，進(jìn)一步創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，爭取學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化，實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，根據(jù)鎮(zhèn)江市中小學(xué)“學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校評估指標(biāo)”修訂版的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和具體要求，分階段全面開展行為規(guī)范示范學(xué)校復(fù)評工作，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下。

學(xué)?？傉嫉孛娣e47000多平方米，建筑面積14000多平方米?，F(xiàn)有規(guī)模為21個教學(xué)班，917名學(xué)生，教職工94人，學(xué)校擁有一流的辦學(xué)條件，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)教室2個、理化生實驗室共5個、語音室1個、多媒體教室14個、師生多功能閱覽室1個，階梯教室、學(xué)生餐廳等一應(yīng)俱全。有250米田徑操場一個，籃球場3個。校園景點、花木布置和諧，三季有花，四季常綠，綠化率達(dá)50%以上。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，為師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件。

近三年以來，學(xué)校進(jìn)一步豐富“厚文省生”德育特色，注重校園文化氛圍的打造，讓學(xué)生在充滿文化氣息的教育環(huán)境中受到啟迪，獲得收獲。一是精心打造班級文化。開學(xué)初各個班級根據(jù)自身實際，分別確定了有自己特色的班名、班名解釋詞、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌，制作了班級網(wǎng)頁?？茖W(xué)發(fā)展觀活動開展以來，學(xué)校為每一個班級制作了含有班名和解釋詞的“班級名片”，并懸掛在前后門上，進(jìn)一步豐富了班級文化。二是精心打造走廊文化。在全校范圍內(nèi)征集師生的格言，選擇優(yōu)秀的制成文化牌匾，在校內(nèi)墻壁上懸掛，用“民言”對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育熏陶，對教師形成了自我對照、自我激勵的良好氛圍。三是精心打造廣場文化。在學(xué)?！跋Ｍ麖V場”上增設(shè)刻有“仁、義、禮、智、信”的景觀石，配合主題教育，努力促使學(xué)生文明素質(zhì)和傳統(tǒng)禮儀的提升；以優(yōu)秀校友的事跡為內(nèi)容制作“道旗”，豐富校園文化內(nèi)涵，激勵啟迪學(xué)生成長。整個校園環(huán)境整潔幽雅，每一朵鮮花，每一株小草都滿含著育人的芳香，為全校師生提供了一個優(yōu)美的育人環(huán)境，為全面實施素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)組織，明確目標(biāo)；目標(biāo)分解，責(zé)任到人。

成立了以校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校市級學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校復(fù)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照市級學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)中的三級指標(biāo)、25項內(nèi)容要求，對照學(xué)校實際情況，查找不足，逐項制定目標(biāo)，分別落實措施，責(zé)任到人。各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)完成爭創(chuàng)任務(wù)，確保了創(chuàng)建鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校復(fù)評的各項工作順利完成。

二、制定計劃，分段實施 第一階段：制定實施方案宣傳發(fā)動

制定鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校復(fù)評工作實施方案，統(tǒng)一部署。做好全校動員工作，要使全體教職工明確學(xué)校辦學(xué)方向和工作目標(biāo)，全校上下同心協(xié)力繼續(xù)爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校。第二階段：具體實施

按照學(xué)校統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，召開教師會、班主任會、學(xué)生會，扎實認(rèn)真地做好各項工作，爭取超過鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求。

第三階段：自查整改、初評

按照鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)逐項逐條自查自糾，不達(dá)標(biāo)的立即整改、迎接句容市教育局組織的初評。第四階段：評估驗收

三、加強師德建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部教師隊伍。

1、加強和改進(jìn)黨員干部工作作風(fēng)，努力提高業(yè)務(wù)和管理水平。領(lǐng)導(dǎo)干部堅持勤奮自學(xué)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念和科學(xué)的管理方法，黨員干部做到“五要”：一要帶頭參加政治學(xué)習(xí)，二要深入教育教學(xué)第一線，任課、聽課、評課，參加教育教研活動，三是教育教學(xué)要高于同科平均成績，四要積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，五要模范遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，以身作則，團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓，帶領(lǐng)廣大教職工積極搞好學(xué)校教育教學(xué)工作。

2、抓好師德建設(shè)，強化教師的服務(wù)意識。以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為主題開展職業(yè)道德教育，明確崗位職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極倡導(dǎo)樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，引導(dǎo)教師樂業(yè)、勤業(yè)，在成就學(xué)生的同時，實現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步，切實做好學(xué)生的“良師益友”。廣大教師積極開展“師生幫扶”活動，在原有學(xué)困生的基礎(chǔ)上，將單親兒童、孤兒、留守兒童和外來務(wù)工子女納入幫扶體系，改變過去只關(guān)注學(xué)生成績的片面做法，重點對他們的心理實施干預(yù)，關(guān)注學(xué)生的生活和心理健康，把“師生幫扶”的各項活動落到了實處。

四、加強德育工作，提高德育工作的實效性。

學(xué)校德育工作以完善德育評價制度為突破，狠抓管理，狠抓落實，學(xué)生的思想行為有了進(jìn)一步的提高。主要有以下幾個方面：

1、加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生管理走向自主化、規(guī)范化。首先，德育處、團(tuán)委認(rèn)真總結(jié)過去在抓學(xué)生干部參與學(xué)校管理工作的成功經(jīng)驗，充分調(diào)動學(xué)生干部參與學(xué)校管理的積極性，在學(xué)校設(shè)立“行為習(xí)慣督察崗”，每周一的升旗儀式上都安排一名同學(xué)就良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面作國旗下講話，從身邊的人和事來引導(dǎo)教育學(xué)生；每天的教室、宿舍衛(wèi)生、行為習(xí)慣等常規(guī)管理都由德育處的老師帶領(lǐng)學(xué)生督查員進(jìn)行檢查評比，真正形成以學(xué)生會、團(tuán)隊干部、班級自我管理委員會為核心的自我教育隊伍。

其次，各部門、各教研組、各級部密切配合，形成教育合力，營造人人都做德育工作，人人都是德育工作者的良好氛圍。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用，結(jié)合學(xué)校“導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)特色的打造，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點抓實“教師作業(yè)批改記錄本”、學(xué)生的“預(yù)習(xí)本”和“錯題集”。發(fā)揮“雙休日作業(yè)”的效能，強調(diào)預(yù)習(xí)與糾錯環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師加強教法研究和學(xué)法指導(dǎo)，“向課堂45分鐘要效益”。德育處抓好德育目標(biāo)實施的過程化管理，建立詳細(xì)的學(xué)生行為考評制度，將學(xué)生表現(xiàn)與班級量化、學(xué)生個人量化相結(jié)合，逐步建立起積分制管理辦法，使學(xué)校的各項管理要求內(nèi)化成學(xué)生的習(xí)慣和要 求，使學(xué)生的精神面貌有了較大的改變。

再次，在學(xué)生行為養(yǎng)成教育方面，我們加強細(xì)化要求，學(xué)校重點實施“五、四、三、二、一”工程。“五要”即：見面問好、雙手遞接、起立回答、右行禮讓、分別說“再見”?！八牟弧奔矗翰粊y扔亂吐、不亂踏草坪、不大聲喧嘩、不追逐打鬧。“三講”即：講文明、講道德、講普通話?！岸p”即：走路輕、關(guān)門輕。“一做”即做全面發(fā)展的蜀中人。德育處、團(tuán)委將上述要求分解確定為每月、每周的行為規(guī)范教育要點，注意挖掘?qū)W生身邊典型，發(fā)揮好榜樣的教育帶動功能。開展“學(xué)生行為習(xí)慣示范班級”評選活動，每周在每個年級評選出一個班級作為示范班級，在周一升旗儀式之后，將示范班級的先進(jìn)事跡和升旗手事跡進(jìn)行介紹后進(jìn)行“升班旗”活動，示范班級介紹在校內(nèi)公示一周，努力形成你追我趕的良性競爭氛圍。通過這一活動，推動班級日常管理水平的提高。試行了“衛(wèi)生免檢班級”申報制度，調(diào)動班級開展自主教育，自我管理的主動性和創(chuàng)造性，并逐步向課堂常規(guī)、校園秩序、禮儀常規(guī)等方面延伸。開展評選“下蜀中學(xué)行為規(guī)范標(biāo)兵”活動，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)，禮儀和道德素質(zhì)，為學(xué)校塑造良好社會形象奠定堅實基礎(chǔ)。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范常規(guī)管理工作。

德育處對重大活動事項實行行文通知制度，發(fā)揮其指導(dǎo)作用；實行一日常規(guī)周反饋制度，發(fā)揮其修正作用。開展“情況問題處理案例分析”和“德育工作大家談”研討活動，每月定期召開班主任會議，分析研究德育學(xué)校開展的情況，并及時加以總結(jié)，努力使班主任工作由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

3、重視和加強家庭教育和社區(qū)教育，不斷使學(xué)校教育向網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

為充分整合各方面教育資源，學(xué)校成立了下蜀中學(xué)德育工作教育網(wǎng)絡(luò)，密切學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育的有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

首先，積極開展好“蜀中教師與家長、學(xué)生交朋友”工作，加強 教師與家長、教師與學(xué)生之間的感情溝通。開通校長熱線電話和校長信箱，向廣大家長發(fā)放“家校聯(lián)系卡”等，廣泛聽取家長、學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議。

其次，進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校的各項管理工作，建立家長學(xué)校檔案，組織家長學(xué)習(xí)交流“教子心得”活動，制定“優(yōu)秀家長評選標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動家長參與學(xué)校教育管理的積極性和主動性，提高家長教育素質(zhì)，充分挖掘家庭教育的潛能。

4、積極開展德育研究。

學(xué)校正著手建立心理健康等網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)的作用。積極開展德育研究，引導(dǎo)班主任和任課教師結(jié)合平時的工作實際，積極撰寫工作心得，學(xué)校將教師的心得文章精選編成了《開在快樂山下的玫瑰》一書。目前學(xué)校的《農(nóng)村留守兒童心理健康的預(yù)防與矯正研究》等7個鎮(zhèn)江市級課題正在具體研究之中。對學(xué)校德育工作的深入有效開展起到了很好的指導(dǎo)作用。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，是一項系統(tǒng)工程，我們將發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的奮斗精神，以人為本，科學(xué)管理，扎實工作，凝心聚力，頑強拼搏，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，爭取復(fù)評成為鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校。

句容市下蜀中學(xué)

2009年12月

第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報材料

讓校園孕育綠色的希望

————長江路小學(xué)創(chuàng)“市綠色學(xué)?！眳R報材料

我校2006年獲批成為市級“綠色學(xué)?！保谥蟮木G色學(xué)校創(chuàng)建工作中我們開展了系列專題活動，緊緊圍繞市級綠色學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)，扎實有序開展工作，現(xiàn)就主要工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，健全制度。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，堅持落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，自學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從人力、物力、財力幾方面給予環(huán)境教育以保障，有力地推動了學(xué)校發(fā)展。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個工作組：宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施。

少先隊組織學(xué)生成立了護(hù)綠行動小組，每周一在國旗下以班級為單位進(jìn)行值周總結(jié)，實現(xiàn)了學(xué)生環(huán)保教育自主管理模式。同時，學(xué)校還制定了一系列管理制度，把“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至各行政、各年級組。每學(xué)期學(xué)校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育、少先隊工作計劃之中，師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義，明確了各項指標(biāo)的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動中。

為切實提高師生的環(huán)保意識，學(xué)校訂購了許多環(huán)保方面的雜志、書籍，并印發(fā)大量的學(xué)習(xí)材料，利用多種形式學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，做到：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、國旗下講話與講座相結(jié)合、班隊會課與定期播

音相結(jié)合、影像觀看與櫥窗宣傳相結(jié)合，幫助師生掌握環(huán)保方面的基本知識和解決環(huán)境問題的技能，增強環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都對全體教師進(jìn)行了環(huán)保知識普及培訓(xùn)；校廣播站“環(huán)保之聲”定期播送環(huán)保訊息；師生參與環(huán)境教育面達(dá)100%，這為我們的環(huán)保工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

二、在實踐中實施和推進(jìn)環(huán)保教育工作

1、營造氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校是育人的地方，因此，它的環(huán)境建設(shè)要和校園文化建設(shè)相結(jié)合，共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。作為市園林化校園，走進(jìn)長小，你就能感受到綠樹成蔭，孩子們在感受美麗校園的同時，更會珍惜自己的校園，良好的環(huán)保習(xí)慣也就在這里養(yǎng)成。由于學(xué)生數(shù)逐年減少，我們不可能在學(xué)校硬件中有更大的投入，但開展小班化教學(xué)成為可能，每個班級中能夠騰出更多空間實現(xiàn)環(huán)境育人。今年，我們抓緊抓實了溫馨教室的創(chuàng)建工作，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生發(fā)展的班級育人環(huán)境，每個班級都設(shè)計出自己富有個性的班訓(xùn)，開辟了“你追我敢“、“成長的足跡”、“植物角”、“快樂童年”等專欄，真正實現(xiàn)了環(huán)境育人、全員育人。

2、以課堂為本，開展課程實踐

學(xué)科教學(xué)中潛移默化的環(huán)境教育更益于學(xué)生接受，當(dāng)各學(xué)科形成合力時，學(xué)生的環(huán)境意識更容易植根于心靈深處。有了這樣的認(rèn)識，學(xué)校要求各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科的特點、結(jié)合上課內(nèi)容，有計劃有目的地開展環(huán)境滲透教育。為此，學(xué)校有針對性地提出了三項具體要求：其一，每學(xué)期安排一節(jié)環(huán)境教育專題課。其二，每學(xué)期不少于兩次主

題班會環(huán)境教育，大隊部安排，班主任實施。其三，少先隊主題活動要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內(nèi)容，比如，環(huán)保演講比賽，環(huán)保知識競賽等，做到有計劃有安排。課堂作為主渠道，確保了我校環(huán)境教育的普及。

3、豐富載體，強化意識，注重體驗式教育。

為了大力開展綠色教育，學(xué)校通過形式多樣的實踐活動，加深對環(huán)境的認(rèn)識和了解，從而增強學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識。首先是相關(guān)老師認(rèn)真組建環(huán)保興趣小組，并有計劃地開展相應(yīng)的環(huán)保課外活動,比如設(shè)計保護(hù)環(huán)境標(biāo)語設(shè)計活動、進(jìn)行周邊環(huán)境調(diào)查活動、植物標(biāo)本采集活動，他們的身影活躍在學(xué)校的每一個角落。

其次積極開展環(huán)保實踐活動，通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀市污水處理站、師專生態(tài)園、等培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，積累了知識，提高了能力。在春秋游這樣的常規(guī)活動中，我們也主動提高到課程建設(shè)的角度組織與開發(fā)，先后舉辦了“看鋼城，愛家鄉(xiāng)”、“聽聽秋的聲音、尋求秋的足跡”春秋游系列實踐活動。前者，我們會要求各班制定游園公約，并查找采石公園的人文古跡，開展人人爭當(dāng)小導(dǎo)游活動。當(dāng)我們的孩子，拿著話筒在各景點像模像樣地做細(xì)致講解時，那本身就是一道亮麗的風(fēng)景。后者我們則分年級段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標(biāo)本的制作評比和秋天詩歌創(chuàng)作等系列活動。

最后，我們結(jié)合重大紀(jì)念日，積極開展專題活動。利用植樹節(jié)這個節(jié)日開展了“播種春天”及“護(hù)綠衛(wèi)士”活動；愛鳥周開展張貼鳥類宣傳畫，了解鳥類生活習(xí)性及與人類的關(guān)系；世界無煙日，加強吸煙有害身體健康的宣傳，努力創(chuàng)建無煙學(xué)校；六一我們組織開展的“與

綠色同行 過快樂六一“活動形式的新穎，節(jié)目的精彩，贏得了全體師生的陣陣掌聲?！傲濉笔澜绛h(huán)境日，組織觀看災(zāi)難大片《后天》，使學(xué)校了解環(huán)境污染對氣候變化的影響，激發(fā)他們珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的熱望》??在其它環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）等，學(xué)校都會配合有關(guān)主題，利用晨會、板報等進(jìn)行宣傳展覽。

三、立足環(huán)保教育常規(guī)，凸顯環(huán)保教育成果。

“綠色校園”、“綠色教育”、“綠色語言”、“綠色行為”是我們的追求，隨著綠色環(huán)保工作的不斷深入推進(jìn)，我們在活動中懂得了環(huán)保，在活動中收獲著成功。

07年我校學(xué)生汪鑫同學(xué)的《三張偷拍的照片》獲馬鞍山第二屆全國中小學(xué)生環(huán)保社會實踐征文大賽獎；我校學(xué)生汲漩在07年市組織的“節(jié)能、環(huán)保、愛我家園”環(huán)保主題月活動中，其作品《家》獲優(yōu)秀新童謠獎，蔡軍老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；在07年“小洋人杯”全國青少年節(jié)能減排金點子大賽活動中，我校陳詠琪同學(xué)的作品《談?wù)劤鞘杏晁氖占谩帆@選拔賽入選獎，顧則坤同學(xué)的作品《定風(fēng)向》獲優(yōu)秀獎，其指導(dǎo)教師蔡軍、邢海紅分獲指導(dǎo)教師獎；我校也在幾次活動中獲優(yōu)秀組織獎。

四、我們的思考

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒又校瑥V大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣。通過爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項長期的，艱巨的，也是充滿希望的工程，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠(yuǎn)！

第三篇：創(chuàng)建紅十字學(xué)校匯報材料

石老人小學(xué)

創(chuàng)建“青島市紅十字示范學(xué)?！眳R報材料

嶗山區(qū)石老人小學(xué)

石老人小學(xué)紅十字會成立于2009年3月，由校長張德祥任會長，王秀華為副會長，王秀菊任紅十字會秘書長，具體負(fù)責(zé)紅十字會工作。自紅十字會成立以來，開展了一系列的活動，取得了一些成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和兄弟學(xué)校的好評。2010年12月順利通過了嶗山區(qū)紅十字學(xué)校的驗收，由于成績出色，被推薦參加青島市紅十字示范學(xué)校的評選。

接到推薦申報以后，我校在第二天就成立了青島市紅十字示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開理事會，明確分工，積極準(zhǔn)備，及時把申報報告交給上級紅十字會。在上級紅會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校紅會工作與學(xué)校工作相結(jié)合，與政教處德育工作相結(jié)合，全面落實貫徹紅十字宗旨和任務(wù)，深入開展紅會各項工作。努力把人道主義的精神與學(xué)生的道德準(zhǔn)則、養(yǎng)成教育結(jié)合在一起，大力弘揚了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。

一、用紅十字精神，揚起育人之舟的人道風(fēng)帆

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生全員入會

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，是校紅十字會工作長期得以順利開展的重要保證。幾年來，學(xué)校建立由主要領(lǐng)導(dǎo)參加的紅十字理事會，并隨體制變化及時改選。學(xué)校組成由校長任會長，班主任全員參與的日常工作機制。理事會將紅會工作納入學(xué)校整體工作計劃中，時間上給予保證，物質(zhì)上大力支持。積極組織會員學(xué)習(xí)《紅十字會法》，利用板報、宣傳欄、手抄報、主題班會等，加大紅會宣傳力度，全體學(xué)生都能做到志愿入會。至今，師生入會率達(dá)100%，學(xué)生自愿交納會費積極性高。2.組織機構(gòu)健全，運作規(guī)范有序

我校紅十字會活動由秘書長制定工作計劃及活動方案，聯(lián)席校委會、政教處合作議事。凡事由理事會議討論，形成共識。依托校政教處、少先隊，扎實有效開展各項活動。加強組織內(nèi)部管理，提高管理水平及組織功效。根據(jù)《中國紅十字會法》、《中國紅十字會章程》，校紅十字會制定了各項規(guī)章制度，形成一系列的管理措施。對每一項規(guī)模性工作及時做好計劃、總結(jié)，活動資料、管理好原始資料，學(xué)校先后設(shè)立了愛心互助金，建立了師生困難幫扶制度。這些舉措得到了全校師生的廣泛響應(yīng)，參與率高，效果性強。

二、用紅十字精神，點燃師生心靈的博愛之火

1.普及紅會知識，強化技能培訓(xùn)

幾年來，我校紅會均以班級為單位對全體學(xué)生統(tǒng)一開展“紅十字知識知多少？”等知識競賽、專題講座。通過對紅十字“會法”、“會章”、“會員手冊”的學(xué)習(xí)明確紅十字會的宗旨與任務(wù)，所有入會學(xué)生都不同程度增強了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神認(rèn)識與理解。為普及紅會知識，學(xué)校訂有《中國紅十字報》等報刊供師生學(xué)習(xí)，結(jié)合每年一度的義務(wù)獻(xiàn)血開展“紅十字會法”的普法宣傳活動。學(xué)校紅十字會設(shè)有專門的紅十字宣傳欄，在班級黑板報開辟“紅十字之窗”，同時利用學(xué)生手抄報、主題班會等形式，弘揚人道主義博愛情懷。政教處、校紅會救護(hù)室常年開展常見傳染病防治知識、艾滋病預(yù)防、遠(yuǎn)離毒品、正常急救知識、意外災(zāi)難應(yīng)對（如火災(zāi)、地震等）等宣傳教育，通過圖片展、講座、宣傳欄、印發(fā)資料等手段進(jìn)行開放式培訓(xùn)。另外，我們還利用國旗下講話、致家長一封信等形式，加強和提高學(xué)生的安全防患意識。

2.開展健康保健，營造幸福校園

采取請進(jìn)來、走出去的辦法，面向全體教師開展各種專題講座，組織教師進(jìn)行健康體檢、慰問每一位生病的教師；及時處理師生的各種意外傷害事故；每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行體檢，每天兩次檢查眼保健操、推廣亮眼操；在各班設(shè)立衛(wèi)生清潔區(qū)、衛(wèi)生員，每天對學(xué)校的各公共區(qū)清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查等。將營造幸福校園的工作作為構(gòu)建和諧校園的工作重點，盡其所能提升廣大教師和全體紅十字少年身心健康的幸福指數(shù)。

3.放大愛心體驗，開展博愛行動

“堅守主陣地、唱響主旋律”，每年“5.8”世界紅十字日和世界博愛月是我校紅十字工作活動的重要載體。我們不僅專門下發(fā)內(nèi)容豐富的資料加強紅十字知識宣傳，而且少先隊協(xié)同校紅會組織學(xué)生會員開展富有特色的活動。如“節(jié)約每一滴水，支持抗災(zāi)救災(zāi)”等主題的手抄報大賽；發(fā)起“親情每一天”進(jìn)社區(qū)護(hù)綠活動等等?！傲⒆阈@、助人為樂、為困解憂”，校紅十字會長期堅持對品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困學(xué)生實施資助行動。學(xué)校紅會還按照規(guī)定及時為患病教師申請救助金，并在第一時間送到患病教師家中?！白呦蛏鐣蠢现鷼垺?，校紅十字會組織會員利用“三月五日”學(xué)雷鋒紀(jì)念日、“六月一日”兒童節(jié)、“八月十五”中秋節(jié)、“九月初九”重陽節(jié)等重要節(jié)日以及寒暑假，走進(jìn)社區(qū)探望孤寡老人，幫助他們打掃衛(wèi)生、講故事，解除老人們的孤獨感?！按髳蹮o疆、風(fēng)雨同舟”，當(dāng)玉樹地震發(fā)生后，我們迅速發(fā)起“情系玉樹，愛我同胞”的捐款活動，全校師生慷慨解囊，賑災(zāi)捐款達(dá)？萬元。當(dāng)我國大西北發(fā)生特大干旱時，我們迅速開展“一人一瓶水”活動，學(xué)生自愿將一瓶水的錢捐獻(xiàn)出來，盡自己微薄之力幫助大西北度過難關(guān)等等。通過這些活動體驗，極大地培養(yǎng)了紅十字青少年的愛心意識，他們用自己的行動詮釋了“人道、奉獻(xiàn)、博愛”的紅十字精神。

成績只能屬于過去，我們清醒的認(rèn)識到，要搞好學(xué)校的紅十字工作，任重而道遠(yuǎn)。怎樣把我校的紅十字工作做得更好，怎樣帶動周邊學(xué)校的紅十字工作，是我們思考的問題，我們決心，不斷探索學(xué)校紅十字會的工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，開創(chuàng)紅十字工作新的局面。

第四篇：學(xué)校特色創(chuàng)建匯報材料

學(xué)校特色創(chuàng)建匯報材料

各位導(dǎo)，同仁：

大家上午好！聽聽各位同仁的匯報，我感到大家都比我們做的工作多，成績也比我們顯著，收到了“聽君一席話，勝讀十年書的”效果。我覺得沒有什么成績匯報，只有抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，向大家多征求寶貴意見的態(tài)度，向大家簡要匯報一下我們的一些探索和做法，說的不當(dāng)?shù)牡胤?，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。

我們以“規(guī)范管理、智慧教育、特色辦學(xué)”的思想統(tǒng)領(lǐng)教育的各項工作，我們的理念是“發(fā)展必須創(chuàng)新，創(chuàng)新形成特色，特色彰顯內(nèi)涵”。用理念激發(fā)學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)豐富智慧，用智慧點燃創(chuàng)新，用創(chuàng)新形成特色，用特色推動發(fā)展。

我們圍繞“智慧教育雙十行動”，開展了“人人有課題目，校校有項目，全員創(chuàng)特色”的實踐研究活動。

我們?nèi)４_定了28個研究課題，張校長的合作學(xué)習(xí)研究，趙校長的學(xué)生輟學(xué)研究，徐老師的自主管理研究，劉老師的后勤管理研究，趙老師的快樂體育研究。經(jīng)過現(xiàn)年來的努力，目前在我區(qū)初步彰顯出了7個方面的特色。

一是以磁澗小學(xué)為主的全校的“快樂體育校本研究”在全校鋪開。理念是“我運動，我快樂、我健康、我增智、我幸?！?，實現(xiàn)校校有項目，人人有器材，快樂體育進(jìn)課間，進(jìn)課堂，進(jìn)家庭。目前我們已結(jié)集“快樂體育叢書”三集。一是快樂體育項目36種，二是快樂體育智慧，三是快樂體育的教學(xué)、比賽及藝術(shù)研究。我們?nèi)ツ?月20日承辦了全縣快樂體育現(xiàn)場會，今年5月30又成功舉辦了快樂體育節(jié)。

二是以初中為龍頭，以導(dǎo)學(xué)稿為載體的“小組有效合作學(xué)習(xí)研究”，在全校中小學(xué)展開，全校小學(xué)實行統(tǒng)一集體備課，共享智慧。理念是“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”，課前實施有效的預(yù)習(xí)，課堂上實施“老師少講，學(xué)生自學(xué)，兵教兵，兵練兵，兵強兵，我展示、我精彩”的教學(xué)策略，達(dá)到的效果是“自我約束、自主管理，自我發(fā)展”，培養(yǎng)出不僅有高分?jǐn)?shù)，還要有高綜合素質(zhì)的新型學(xué)生。目前在全縣小有名氣。很多學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)，去年6月18日召開全縣研討會，韓局長、游局長去年12月20日到初中調(diào)研，給予了較高的評價。認(rèn)為這不僅是教學(xué)改革，實際是教育改革，有很強的實踐意義。目前在初中、寒鴉、磁小已基本形成了較完善的“教學(xué)管理、備課管理、評價管理、課堂模式、教學(xué)反思”等規(guī)范體系，初中正在印制“合作學(xué)習(xí)智慧”一書。

三是以寒鴉為龍頭的“自主管理模式”研究在全校展開。理念是“讓校長閑下來，不管老師，讓老師閑下來，不管學(xué)生，我的事情我來管，人人有事管，事事有人管、我能行、我能成功”，目前初見成效，學(xué)生的團(tuán)隊意識、自覺意識、主體意識增強了，寒鴉小學(xué)連續(xù)兩年在演講賽中都取得了好成績，一個是去年迎奧運演講代表縣到洛陽演講獲一等獎，一個是今年在縣“愛我中華讀書活動”演講中獲一等獎。學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的局面，特別是學(xué)生衛(wèi)生意識了有很大提高，我們在寒鴉學(xué)校舉辦快樂體育節(jié)，實現(xiàn)了零垃圾的目標(biāo)，從前到后500我名師生沒有一個人丟棄一片紙屑、一微乎其微料袋。

我校的“書香校園”開展的有聲有色，他們的口號是“爭讀萬卷課外書，品嘗百味智慧果，每年平均閱讀20本課外書”，做法是，讀書，寫體會、演講比賽。增加了閱讀量，鍛煉了學(xué)生的演講能力，增強了學(xué)生的自信。

我校的三品教育。他們的中心詞是：讓學(xué)生認(rèn)知愛的力量，使感恩、尊重、勤儉等行動成為一種習(xí)慣，促使學(xué)生健康成長，他們的做法是做好事，獻(xiàn)愛心，做家務(wù)勞動，幫助同學(xué)、幫助路人、學(xué)生家長寫愛心體會等。

我們?yōu)榱苏故緞?chuàng)新成果，彰顯學(xué)校特色，推動創(chuàng)建工作的向前發(fā)展，于5月23日召開了“學(xué)校特色“展示會，展示會上，各學(xué)校展示了自己的特色，做了典型發(fā)言匯報，起到到相互感染、相互借鑒，共同提高的作用。我們還通過會議，對今后的特色學(xué)校和學(xué)校特色創(chuàng)建工作進(jìn)行展望，提出了新的思路，就是“創(chuàng)建特色，必須創(chuàng)新，創(chuàng)新必須學(xué)習(xí)”，用讀書豐富思想、點燃智慧、轉(zhuǎn)變觀念、增加方法、增強素質(zhì)，怡情養(yǎng)性。我們準(zhǔn)備在洛新局成立中心讀書會，帶動讀書活動的開展，目前正在準(zhǔn)備之中，已經(jīng)有了讀書章程、讀書宣言、讀書倡議書，建起了中心讀書會博客。我們準(zhǔn)備在暑假期間舉行啟動儀式。

雖然在智慧教育、特色辦學(xué)方面我們做了有益的探索，也做出了一些成績，但任重道遠(yuǎn)，只是萬里長征開了個頭。要形成鮮明的特色，形成特色學(xué)校，還有很多工作要做，我們決心在教育局“規(guī)范管理、智慧教育、特色辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，發(fā)揚求真務(wù)實的精神，集中大家聰明才智，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)前進(jìn)，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作推向一個新的高度，為洛新教育添彩，為新安教育貢獻(xiàn)我們一份力量。

第五篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！眳R報材料[范文模版]

播撒綠色理念打造綠色校園

——長豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建合肥市“綠色學(xué)校”匯報材料

長豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建于1969年, 是一所公辦九年一貫制學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有21個教學(xué)班，其中小學(xué)部12個班，中學(xué)部9個班，在校生668人，在職教師82名，其中高級教師9人，一級教師47人，市縣級骨干教師12人。學(xué)校占地面積43066平方米，服務(wù)半徑8公里，覆蓋人口3萬余人。

近年來，在上級政府和教育主管部門的關(guān)心下，我校硬件設(shè)施不斷改善，學(xué)校環(huán)境建設(shè)更加優(yōu)美。教育教學(xué)和管理工作更是蒸蒸日上，佳績不斷：繼2005年我校推行“雙向選聘”工作以來，學(xué)校管理進(jìn)一步走上正軌，廣大教職工積極性得到充分調(diào)動，學(xué)校的教育資源得到更加合理的配置和使用，連續(xù)榮獲長豐縣中考綜合評估一、二、三等獎；2009年榮獲 “安徽省未成年人思想道德示范?！保?010年創(chuàng)建為“長豐縣依法治校示范?！保?010年榮獲“長豐縣學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”，“合肥市德育工作先進(jìn)單位”，2011年榮獲“長豐縣中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎”，“安徽省大中小學(xué)生黨史知識競賽優(yōu)秀組織獎”，2012年成功創(chuàng)建為“長豐縣特色初中”“合肥市平安校園”，2013年榮獲全市青少年“學(xué)雷鋒，做有道德的人”愛國主義讀書教育活動先進(jìn)單位，“長豐縣綠色學(xué)?！保伴L豐縣2012中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎”······

長豐縣埠里中學(xué)本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建“和諧校園、綠色校園、安全校園”，全面實施素質(zhì)教育。在教 1

育教學(xué)和各類活動中不斷滲透環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識，綠化、美化、凈化校園，在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！狈矫孀叱隽艘粭l新路。

現(xiàn)將我校近兩年來綠色創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高師生創(chuàng)建認(rèn)識

自2012年我校初步確定創(chuàng)建合肥市綠色學(xué)校以來，縣教體局及縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的創(chuàng)建工作?？h環(huán)保局孫道榮副局長、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長等先后來我校指導(dǎo)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。為加強領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建工作有序有效開展，學(xué)校成立了以陶衛(wèi)校長為組長，吳碩林、張偉副校長為副組長，其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到責(zé)任分工明確，各部門互相配合。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色生態(tài)校園”的動員大會。學(xué)校多次組織師生學(xué)習(xí)綠色環(huán)保知識，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學(xué)生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評選“綠色優(yōu)秀班級”。

通過廣泛而深入的學(xué)習(xí)教育活動，使我們認(rèn)識到：創(chuàng)建綠色學(xué)校是貫徹環(huán)境保護(hù)基本國策的需要，是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)檔次的需要，更是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設(shè)，而且能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，更重要的是對素質(zhì)教育的深化，是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校來促進(jìn)學(xué)校管理，促進(jìn)師生素質(zhì)的提高，促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、注重校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍

校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、亮化，對于陶冶

學(xué)生性情，健全學(xué)生人格有著重要作用。在校園文化建設(shè)中，我們緊緊圍繞“六化”（凈化、綠化、美化、硬化、亮化、文化）目標(biāo)，強化綠色人文理念，精心打造綠色文化校園。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注校園生態(tài)文化，緊緊圍繞“做好精美布設(shè)，打造綠色陽光校園”的理念來布設(shè)校園環(huán)境建設(shè)。我校按照學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范對校園的環(huán)境進(jìn)行了精心的設(shè)計和改造。我們一方面加強已有花木綠地管理，定期對花木綠地進(jìn)行維護(hù)、修剪。同時學(xué)校又積極開展校園綠化總體設(shè)計，新增了小學(xué)部前廣場東休閑廣場綠化工程。我們還在班級陽臺實施“籃花工程”，成為班級和校園閃亮的點綴。由于科學(xué)規(guī)劃，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，保證教工、學(xué)生的身心健康。

三、重視教學(xué)研究，強化環(huán)境教育

課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護(hù)知識教育的帶頭人。在課程建設(shè)中強化環(huán)境教育。結(jié)合中小學(xué)課程方案改革，教導(dǎo)處要求每位老師在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保內(nèi)容。充分利用綜合實踐活動課，環(huán)保教育自編教材——《讓地球充滿生機》對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，促進(jìn)師生進(jìn)一

步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

四、開展多種活動，樹立環(huán)保意識

“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)?；顒又衼恚拍苁弓h(huán)保意識深入人心，從而曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。

1、宣傳教育學(xué)環(huán)保：宣傳櫥窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。我們在宣傳櫥窗里開辟環(huán)保專欄，舉辦了“污染知識介紹”、“環(huán)保實踐行”等展覽，普及環(huán)保知識。同時，我們的廣播站也對學(xué)生的環(huán)保征文、環(huán)?；顒釉趶V播站中進(jìn)行宣傳。利用學(xué)校的多媒體教室播放環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育。

充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動；4月22日世界地球日，召開主題隊會； 6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報宣傳等活動。

2、主題班會話環(huán)保：主題隊會是學(xué)生十分喜愛的活動形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列班隊會活動。三月，號召孩子們植樹、愛樹、護(hù)樹。每學(xué)期學(xué)校都開展搜集廢舊電池的活動，學(xué)生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場回收廢舊電池。每周環(huán)保小組進(jìn)入社區(qū)，撿拾垃圾、清除張貼物。這些活動不僅教育了學(xué)生，也增強了周邊群眾的環(huán)保意識。

3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一次的升旗儀式，開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范校”國旗下講話、簽名活動，“愛護(hù)花草樹

木見行動”、“我為美化校園出份力”等常規(guī)訓(xùn)練，不僅對每一個學(xué)生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測措施，把常規(guī)教育融入到切實可行的小型活動中。堅持每學(xué)期開展一次環(huán)境教育升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，一次環(huán)保實踐活動。通過常規(guī)活動的開展，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。

4、學(xué)生征文寫環(huán)保：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒雍螅蠋熂皶r組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學(xué)生寫出了對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，效果顯著。

5、舉行活動踐環(huán)保

通過開展環(huán)保主題繪畫比賽，環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動，“清潔家園”實踐活動，班級“籃花工程”等，對師生進(jìn)行環(huán)保實踐教育。開展“節(jié)約見行動”活動。倡議學(xué)生做到“四個一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對學(xué)生家庭生活用品、用電、用水進(jìn)行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實處。

五、成果和體會

1.“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。

2、在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。

3、學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)

花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。

4、環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木，愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。

5、學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園和其它生活空間。通過這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴大了社會影響，初步起到教育一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區(qū)的良好局面,有效提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，且?guī)雍陀绊懠彝?、社區(qū)的精神文明建設(shè)，真正發(fā)揮了綠色教育的擴散輻射功能。

總之，在長豐縣環(huán)保局、長豐縣教育體育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績，既開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面，又陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。創(chuàng)建綠色學(xué)校只有開始，沒有結(jié)束，開展綠色教育只是過程，不是結(jié)果。綠色學(xué)校的建設(shè)是一個長期的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

長豐縣埠里中學(xué)

2013年12月12日