第一篇：語(yǔ)文2018春第一次定時(shí)作業(yè)

2018春第一次定時(shí)作業(yè)

八年級(jí) 語(yǔ)文

時(shí)間：120分鐘 總分：120分 命題人：劉澤強(qiáng)

溫馨提示：

幾多耕耘幾多收獲！希望你認(rèn)真審題，沉著答題，書(shū)寫(xiě)工整,祝愿你取得好成績(jī)！

第Ⅰ卷(選擇題共30分)

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（12分，每小題3分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．怠慢(dài)

酬謝(chóu)饋贈(zèng)(kuì)晦暗(huì)．．．．B．家眷(juàn)衣襟(jīn)恬靜(tián)紈绔(kuà)．．．．C．好歹(dǎi)挑剔(tī)挑釁(xìn)冗雜(yǒng)．．．．D．欺侮(wǔ)慰藉(jí)亢奮(kàng)恣意(zì)．．．．2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．寬慰

落幕

荔枝

嘆為觀止 B．?dāng)x掇

元霄

枸杞

戛然而止 C．皎潔

過(guò)癮

吆喝

顧明思義 D．踴躍

橄欖

助興

興高彩烈

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．太平洋上的小島大溪地，有世外桃源之稱(chēng)。．．．．B．我軍戰(zhàn)士一馬當(dāng)先，首先占領(lǐng)了有利地形。．．．．C．清晨，村莊靜謐，炊煙裊裊，雞犬不寧，呈現(xiàn)出一派迷人的田園風(fēng)光。．．．．D．你們依著這張配料單，如法炮制，便可以了。．．．．4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A．通過(guò)學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)人物”的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。B．為保障公眾飲食安全，預(yù)防食物中毒不再發(fā)生，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局近日下發(fā)了指導(dǎo)意見(jiàn)。

C．習(xí)近平指出，“一帶一路”倡議順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)發(fā)展規(guī)律，符合各國(guó)人民的利益，具有廣闊前景。

D．近幾年，食品加工企業(yè)的原材料成本累計(jì)漲幅超過(guò)40%左右，一些中小企

八年級(jí)語(yǔ)文試卷，共8頁(yè)，第1頁(yè) 業(yè)由于缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，已經(jīng)出現(xiàn)了虧損。

二、閱讀下面的文字，回答5～7題（9分，每小題3分）

兇手WiFi ①近日，一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。

②由于學(xué)校沒(méi)有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤(pán)子平分為兩組，其中一組放在沒(méi)有任何WiFi信號(hào)的房間里；另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線(xiàn)路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。

③雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線(xiàn)路由器。

④與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹(shù)作為研究對(duì)象，他們將這些樹(shù)木分別放在距6個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無(wú)線(xiàn)路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹(shù)木，樹(shù)葉上出現(xiàn)了“具有類(lèi)似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。

⑤但是，美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線(xiàn)電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話(huà)。

⑥不過(guò)需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對(duì)人體造成傷害。那么，作為普通用戶(hù)，在使用無(wú)線(xiàn)路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線(xiàn)路由器。

⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線(xiàn)路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。

⑨第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無(wú)線(xiàn)路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

八年級(jí)語(yǔ)文試卷，共8頁(yè)，第2頁(yè) ⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。5.下列對(duì)文章第④段使用的說(shuō)明方法和作用解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用列數(shù)字和下定義的方法，說(shuō)明WiFi信號(hào)會(huì)損害人體健康。B.運(yùn)用列數(shù)字和打比方的方法，說(shuō)明WiFi信號(hào)可能會(huì)損害人體健康。C.運(yùn)用舉例子和打比方的方法，說(shuō)明WiFi信號(hào)會(huì)損害人體健康。D.運(yùn)用列數(shù)字和舉例子的方法，說(shuō)明WiFi信號(hào)可能會(huì)損害人體健康。6.下列不屬于作者提出的避免WiFi信號(hào)損害健康措施的一項(xiàng)是（）A.研究表明只要使用WiFi，就會(huì)對(duì)人體造成傷害。B.讓無(wú)線(xiàn)路由器與人們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。C.不將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是床邊。

D.正確使用電腦等電子產(chǎn)品，不在腿上使用筆記本電腦。7.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.關(guān)于WiFi信號(hào)會(huì)損害健康的實(shí)驗(yàn)得到荷蘭科學(xué)家的肯定，但受到美國(guó)科學(xué)家的否定。

B.文章提示不使用WiFi時(shí)，最好將無(wú)線(xiàn)路由器關(guān)閉，以減少受到WiFi輻射危害的風(fēng)險(xiǎn)。

C.無(wú)線(xiàn)路由器輻射量跟WiFi頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。

D.無(wú)線(xiàn)路由器輻射危害大小還跟WiFi距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。

三、閱讀下面的文言文，回答8——10題（9分，每小題3分）

小石潭記 柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉

八年級(jí)語(yǔ)文試卷，共8頁(yè)，第3頁(yè) 壹。

8.下列各句中畫(huà)線(xiàn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.潭中魚(yú)可百許頭 可：大約 B.斗折蛇行 斗：像北斗七星那樣 C.卷石底以出 卷：彎曲 D.佁然不動(dòng) 佁：愉快，歡快

9.下列各組句子中畫(huà)線(xiàn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.為坻，為嶼 為宮室器皿

B.以其境過(guò)清 不以物喜，不以己悲 C.如鳴環(huán)，心樂(lè)之 水陸草木之花 D.乃記之而去 乃不知有漢 10.下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)頭寫(xiě)作者被悅耳的水聲吸引，因而產(chǎn)生一探究竟的愿望。

B.“伐竹取道”，表明小石潭原本無(wú)路可通、人跡罕至，側(cè)面寫(xiě)出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。

C.文章中“全石以為底”“卷石底以出”的描寫(xiě)，說(shuō)明小石潭起名的緣由。D.“皆若空游無(wú)所依”通過(guò)感覺(jué)描寫(xiě)，側(cè)面突出潭水的清澈透明；同時(shí)也表明自己政治上無(wú)所依傍的苦悶。

第Ⅱ卷(非選擇題共90分)

四、（9分）

11.把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（2分）

________________________ ___________________________________（2）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（2分）

12.閱讀下列古詩(shī)，完成9～10題。(5分)

關(guān) 雎 《詩(shī)經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

八年級(jí)語(yǔ)文試卷，共8頁(yè)，第4頁(yè) 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

(1).下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．這是一首贊美詩(shī)，贊美貴夫人的風(fēng)采多姿、文靜美麗。

B．開(kāi)篇寫(xiě)河洲灘頭雎鳩和鳴，既是對(duì)自然環(huán)境的詩(shī)意描寫(xiě)，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。

C．“窈窕淑女，寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指醒來(lái)和睡著，可見(jiàn)君子思戀之苦。

D．這首詩(shī)采取重章疊唱的手法，寫(xiě)出了“君子”追求“淑女”的過(guò)程，曲折生動(dòng)。

(2)．請(qǐng)對(duì)“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

五、（18分）13.默寫(xiě)填空。(6分)(1)城闕輔三秦。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，？(《詩(shī)經(jīng)·子衿》)(3)，水波不興。(魏學(xué)洢《核舟記》)(4)氣蒸云夢(mèng)澤。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(5)有良田、美池、桑竹之屬。。(陶淵明《桃花源記》)(6)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之。(《蒹葭》)

14.名著閱讀。（6分）

閱讀《傅雷家書(shū)》中的一段書(shū)信，回答下列問(wèn)題。

你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話(huà)時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。

八年級(jí)語(yǔ)文試卷，共8頁(yè)，第5頁(yè) 在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹＃?）.傅雷在這封信中，從哪方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)？（3分）

_______________________________________________________________________ _（2）.怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）_______________________________________________________________________ _

15.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

班上將開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(字?jǐn)?shù)60左右)(2分)

(2)仿照示例寫(xiě)出詩(shī)句，并寫(xiě)出詩(shī)中的成語(yǔ)。(2分)示例：詩(shī)句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。成語(yǔ)：柳暗花明

詩(shī)句：

成語(yǔ)： _(3)請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，分別配上相關(guān)詩(shī)句。(2分)① ②

①詩(shī)句： ②詩(shī)句： 六.閱讀下面的文字，回答13～17題。(13分)

陪父親看戲（蘇正新）

八年級(jí)語(yǔ)文試卷，共8頁(yè)，第6頁(yè) ①一個(gè)春寒料峭的周末，我從城里回家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，去看望住在我妹妹家的父．．．．親。由于臨時(shí)有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。

②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛(ài)聊天的父親似乎有些心神不寧，不時(shí)抬頭看看墻上的掛鐘。我問(wèn)他是否有事，他說(shuō)沒(méi)事。妹妹進(jìn)來(lái)說(shuō)，父親要去看戲。

③原來(lái)，鎮(zhèn)子里新開(kāi)辟了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，請(qǐng)來(lái)縣劇團(tuán)以示慶賀，演的是老戲。父親是個(gè)戲迷，早就打聽(tīng)著這一好消息。因?yàn)槲覄偦貋?lái)，父親覺(jué)著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。

④一聽(tīng)看戲，我也來(lái)了興致，因?yàn)樵S多年沒(méi)在老家看戲了。不過(guò)，我對(duì)那些老掉牙的老戲倒不怎么感興趣，目的是再重溫一下在鄉(xiāng)村看戲那種情景。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽(tīng)了高興得像個(gè)孩子，提起馬扎就要走。

⑤戲臺(tái)搭在露天市場(chǎng)上，從妹妹家到市場(chǎng)有三里多路。我要攙扶父親，父親卻不肯，非要自己走不可，父親一輩子就是這么個(gè)犟脾氣。路窄，看戲的人多，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。年輕時(shí)如鐵塔一般高大壯實(shí)的父親，如今畢竟老了，腰背彎得非常厲害，人整個(gè)地縮了一大截。望著父親那佝僂的背影，我忽然想起小時(shí)候，跟著父親看戲的情形。

⑥那時(shí)，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)，鎮(zhèn)上有時(shí)會(huì)請(qǐng)來(lái)劇團(tuán)演出，一般是在晚上。我們村離鎮(zhèn)子有五六里地。父親沒(méi)上過(guò)學(xué)，不識(shí)字，卻十分喜歡看戲，尤其是那些老戲。他對(duì)戲中的那些人物和情節(jié)如數(shù)家珍，甚至還能一字不差地背許多段戲文，高興的時(shí)候還自個(gè)兒哼上幾句。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。戲臺(tái)前面的好位置，早就讓鎮(zhèn)子上的人占去，我們大都是站在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看戲臺(tái)。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買(mǎi)來(lái)的糖球之類(lèi)的，一邊洋洋得意地看戲。其實(shí)，那時(shí)我年齡小，根本看不懂那些裝扮怪異、拖著長(zhǎng)腔的老戲，只是愛(ài)跟著父親來(lái)湊熱鬧。吃完了糖球，不多會(huì)兒就迷迷糊糊地睡著了，父親就把我馱在背上或抱在懷里。幾乎每次散場(chǎng)，我都是由父親背回家的。

⑦想著如煙的往事，看看年邁體衰的父親，陡然心中涌起一種難言的酸楚。⑧人山人海，挨挨擠擠，我攙扶著父親，終于尋到了一個(gè)靠近戲臺(tái)的好位置。剛剛坐定，戲就開(kāi)演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最?lèi)?ài)看的老戲。父親滿(mǎn)面喜色，仰著頭，腆著臉，不停地吧嗒著旱煙袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲臺(tái)，看得津津有味?？粗赣H那十分投入忘情的樣子，我在心里偷偷地直發(fā)笑。

⑨這時(shí)，我的手機(jī)突然響起來(lái)，是城里一位要好的同學(xué)打來(lái)的，催促我趕緊回去，說(shuō)晚上去某賓館參加同學(xué)聚會(huì)。我猶豫片刻，看看身旁陶醉于戲中的父親，斷然回絕了同學(xué)的邀約，說(shuō)在老家陪父親看戲。

⑩紅日西沉，戲才演完。父親饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，八年級(jí)語(yǔ)文試卷，共8頁(yè)，第7頁(yè) 評(píng)說(shuō)劇情和角色，臉上洋溢著幸福與滿(mǎn)足。陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福。

(文章有刪改)16．文章以“陪父親看戲”為題，有什么好處？(3分)

17．第①段中加點(diǎn)的成語(yǔ)“春寒料峭”有什么作用？(2分)

18．第⑤段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？有什么作用？(2分)

19．作者說(shuō)“陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸?！保?qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”幸福的原因有哪些。(2分)

20．從全文來(lái)看，第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？(4分)

七、作文(50分)21．閱讀下面的文字，按要求作文。

在我們的人生旅程中，一定有許多溫暖的記憶。可能是父母的呵護(hù)，可能是師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，可能是朋友的支持，也可能是在社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，這些記憶永遠(yuǎn)留在我們心里，讓我們帶著感動(dòng)成長(zhǎng)。

請(qǐng)你以“流過(guò)我心田的暖流”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；④不少于600字。

八年級(jí)語(yǔ)文試卷，共8頁(yè)，第8頁(yè)

第二篇：語(yǔ)文定時(shí)作業(yè)

語(yǔ)文定時(shí)作業(yè)

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（31分）

1、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列古詩(shī)文名句中的上句或下句。（6分）

①窈窕淑女。(《詩(shī)經(jīng)》)②散入珠簾濕羅幕。(《白雪歌送武判官歸京》)③日出而林霏開(kāi)?！?醉翁亭記》)④,甲光向日金鱗開(kāi)。(《雁門(mén)太守行》)⑤金樽清酒斗十千。(《行路難》)⑥鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。(《次北固山下》)

（2）默寫(xiě)杜牧的《泊秦淮》。(4分)，2、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）—（3）題。（6分）

（1）《駱駝祥子》是作者老舍最鐘愛(ài)的作品，講述的是一個(gè)普通的酸故事。其中（人物形象）是一個(gè)平凡的教書(shū)人，愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù)，因?yàn)樾欧钌鐣?huì)主義，所以待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人” 舊社會(huì)的小知識(shí)分子。

（2）《水滸傳》這篇小說(shuō)成功地塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，如一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的和怒殺閻婆惜的就是兩個(gè)深入人心的人物。

（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了保爾這個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，其中對(duì)他影響最大的兩個(gè)人：一是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人，二是保爾青年時(shí)的戀人，后來(lái)變成時(shí)代落伍者和寄生蟲(chóng)的。

3、近日，為了積極響應(yīng) “爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家生態(tài)城市，建設(shè)幸福美好家園”口號(hào)，某中學(xué)開(kāi)展去中央森林公園植樹(shù)活動(dòng)，下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題，假如你是九（1）班的同學(xué)，請(qǐng)你參與并解決一些問(wèn)題。（15分）

（1）在植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)，你看見(jiàn)一件藍(lán)色的外套丟在了草地上，問(wèn)同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)不是自己班

級(jí)的，回校后老師讓你寫(xiě)一則失物招領(lǐng)貼到校招領(lǐng)板上，你是這樣寫(xiě)的：（5分）

（2）在活動(dòng)結(jié)束前，該班級(jí)想邀請(qǐng)一同前去的郭老師和班級(jí)同學(xué)合影留戀，班主任讓

你去邀請(qǐng)，你是這樣說(shuō)的：（3分）

（3）下面是某同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中所寫(xiě)的廣播稿中的一個(gè)片段，請(qǐng)你讀后完成①—③題。

（7分）

據(jù)地。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)需要每一個(gè)同學(xué)都有集體榮譽(yù)感。瞧，其他班還亂糟糟的時(shí)候，我們班整齊而有力的歌聲已經(jīng)響徹上空。不一會(huì)，【B】同學(xué)們坐在鋪在草坪上的蜿蜒連成一片的大大的塑料皮上開(kāi)始拿出自己的食物，并分享這別人的午餐，大家其樂(lè)融融，宛如一個(gè)有眾多兄弟姐妹的大家庭。

①畫(huà)線(xiàn)句【A】中，“”一詞使用不當(dāng)，可以改成“。（2分）②指出語(yǔ)段中運(yùn)用的修辭手法：2分）

③【B】句太長(zhǎng)，廣播員念起來(lái)很吃力，請(qǐng)你把它改為幾個(gè)較短的句子。（3分）

二、閱讀（44分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

種愛(ài)（23分）

認(rèn)識(shí)陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來(lái)我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門(mén)口，跟婆婆熱絡(luò)地說(shuō)著話(huà)。

陳家老四是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已另立門(mén)戶(hù)。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。也沒(méi)正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過(guò)，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒(méi)頭沒(méi)腦說(shuō)一句，你婆婆是個(gè)好人。

他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精神氣兒好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他，都避開(kāi)走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說(shuō)：“我這病，不傳染的?！蔽覀凕c(diǎn)頭說(shuō)：“是的，不傳染的?！彼玫桨参克频?，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。

一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)：“阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水?！?/p>

我婆婆說(shuō)：“別瞎說(shuō)，你還小呢，有得活呢?！?/p>

他笑了，說(shuō)：“阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)?！?我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃。空氣中，滿(mǎn)布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開(kāi)。而他，卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。

我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個(gè)忙么？我說(shuō)，當(dāng)然可以。他聽(tīng)了很高興，說(shuō)他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見(jiàn)我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無(wú)聊，想找點(diǎn)事做。

我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅??他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩漾。

這以后，難得見(jiàn)到他。婆婆說(shuō)，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不聽(tīng)。

我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。

某天大清早，買(mǎi)菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō)，陳家老四死了。

像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買(mǎi)了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開(kāi)得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。

我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺(jué)悲哀，只覺(jué)美好。原來(lái)，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。

7、文章開(kāi)篇對(duì)陳家老四的家境進(jìn)行交代，這樣寫(xiě)的好處是什么？（4分）

8、陳家老四對(duì)“我”說(shuō)的“你婆婆是個(gè)好人”，你怎樣理解陳家老四心中的“好人”？（4分）

9、結(jié)合語(yǔ)境，品味文中畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。（5分）

10、陳家老四為什么想要種花呢？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）

11、文章的題目為什么不叫“種花”，而叫“種愛(ài)”呢？（4分）

（二）哈利·波特的信使烏林鸮（節(jié)選）（21分）

①烏林鸮成年個(gè)體的翼展可達(dá)152厘米，身高可達(dá)70厘米以上，在貓頭鷹家族中僅次于雕鸮。加拿大籍華人野生動(dòng)物攝影師武剛曾近前仔細(xì)觀察過(guò)雪鸮和烏林鸮，他非?？隙ǖ卣f(shuō)，烏林鸮是體形最大的。有趣的是，在電影《哈利·波特》中出現(xiàn)了多種貓頭鷹，包括角鸮、雪鸮、灰林鸮、雕鸮、倉(cāng)鸮等，其中哈利·波特的可靠信使艾羅爾是一只烏林鸮，而他的密友海德薇則是一只雪鸮。在電影中，艾羅爾的體形比海德薇大了一圈。

②不過(guò)，烏林鸮的體形雖然大于雪鸮，其體重卻只有雪鸮的3／4，甚至1／2(烏林鸮一般重1～1.5千克，雌鳥(niǎo)最大體重近2千克)。這是為什么?其實(shí)，烏林鸮的大體形是靠蓬松的羽毛撐起來(lái)的。我曾親手抱過(guò)烏林鸮，感覺(jué)就像厚厚的羽絨服包裹著細(xì)細(xì)小小的骨頭，非常蓬松，非常輕柔。烏林鸮脖子上的羽毛至少有一寸半厚，手摸著羽毛，卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到它的身體。

③在寒冷的地區(qū)，冬季來(lái)臨之前，鳥(niǎo)類(lèi)都會(huì)向南遷徙，烏林鸮和雪鸮卻是例外，整個(gè)冬天它們都留在寒冷地區(qū)，成為這里的“常住居民”。為了抗寒，它們一個(gè)把羽毛加厚，一個(gè)把脂肪加厚，可謂殊途同歸。為了抵御寒冷，烏林鸮和雪鸮都穿著一雙“皮毛長(zhǎng)靴”——它們的脛腿和腳趾上都覆蓋有厚厚的羽毛，一直覆蓋到爪子上。

④我們?cè)陔娪啊豆げㄌ亍分锌吹?，每?dāng)艾羅爾出場(chǎng)時(shí)，總是伴隨著混亂滑稽的場(chǎng)面：它不是撞上玻璃，就是撞上桌子，跌跌撞撞的，好像一個(gè)披著羽毛的不倒翁。事實(shí)上，烏林鸮雖然身形高大，卻如有輕功，神出鬼沒(méi)，捕獵時(shí)動(dòng)作敏捷而準(zhǔn)確。在冬季的寒溫帶針葉林里，皚皚白雪讓嚙齒類(lèi)動(dòng)物隱蔽得“天衣無(wú)縫”，這使以捕鼠為生的普通鸮類(lèi)無(wú)從下爪，為了生存，它們不得不往南遷徙到雪被較少的地方。而烏林鸮不僅能夠依靠自身的“雷達(dá)定位系統(tǒng)”發(fā)現(xiàn)厚厚積雪下的獵物，而且還擁有足夠的力量，搗破堅(jiān)硬的雪面，捕捉隱藏在下面的獵物。

⑤烏林鸮常常佇立在高大喬木的樹(shù)梢上，居高臨下，面盤(pán)像雷達(dá)四面轉(zhuǎn)動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便把尖尖的雙爪貼在面頰下，然後俯沖而下，一頭扎進(jìn)雪地深處，其沖刺的力量可以沖破承重達(dá)80千克的雪殼。烏林鸮捉到藏在雪下的獵物後，會(huì)帶著獵物扭動(dòng)著身子走出雪地，然後飛到認(rèn)為安全的地方降落，慢慢享用美餐。正是得益于這雪中俯沖捕食的絕技，烏林鸮在寒冷的冬季仍然可以生活在白雪皚皚的北方。在冬季，成年烏林鸮每天能吃下的嚙齒類(lèi)動(dòng)物的數(shù)量驚人，其重量最多可達(dá)自身體重的1／3。

⑥我們知道，貓頭鷹都是“夜貓子”，眼睛大，呈圓柱形，白天沒(méi)有視力，晚上銳利無(wú)比。烏林鸮也是“夜貓子”，但其眼睛比大多數(shù)種類(lèi)的貓頭鷹要小一些，這使得它們?cè)诠饩€(xiàn)不太明亮的黃昏和清晨也有視力，作息時(shí)間可以比一般的“夜貓子”更長(zhǎng)。除了黑夜——貓頭鷹法定的工作時(shí)間外，它們?cè)邳S昏、清晨、陰天都可以覓食。同烏林鸮一樣生活在寒冷北方的長(zhǎng)尾林鸮、猛鸮、鬼鸮和雪鸮也都擁有這個(gè)特點(diǎn)，這或許是因?yàn)樵谶@些時(shí)段嚙齒類(lèi)動(dòng)物比較活躍的緣故吧。

12、文章重在介紹烏林鸮，為什么要頻頻提及電影《哈利·波特》？(4分)

13、本文是按并列結(jié)構(gòu)行文的，其中①—③段寫(xiě)的是④—⑥段寫(xiě)的。(4分)

14、第③段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(5分)

15、最后一段中加點(diǎn)的“或許”一詞，有什么表達(dá)作用？(4分)

16、閱讀下列資料，結(jié)合相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，從人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的態(tài)度，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾握_對(duì)待野生動(dòng)物。（4分）

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)第一次定時(shí)作業(yè)

五年級(jí)語(yǔ)文2011-2012學(xué)下期

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5、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

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七、填空。（12分）

1、九曲黃河萬(wàn)里沙，_________________________。（1分）

2、天行健，_________________________。（1分）

3、__________，白了少年頭，___________。（1分）

4、不管遇到________還是________，不管遇到________還是________，它總是那么_______，那么_______，不________，也不_________。（4分）

5、“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！背鲎訽_________的《____________》。句中的“亡”讀________，“亡賴(lài)”的意思是____________。請(qǐng)你再寫(xiě)兩句反應(yīng)兒童生活的古詩(shī)詞______________________，_____________________。（4分）

６、《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是_____________________的序言。小說(shuō)的作者是____________。（１分）

八、口語(yǔ)交際。（3分）

西部，祖國(guó)版圖上神奇的土地！西部，世界歷史上溝通東西方文明的橋梁！如今，西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響，在建設(shè)者辛勤汗水的澆灌下，西部又煥發(fā)出勃勃生機(jī)！你想對(duì)西部建設(shè)者說(shuō)些什么？

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九、閱讀（23分）

（一）課內(nèi)閱讀（8分）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是（）清鮮，天空是（）明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試題

p

望，（）想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

1、該片段選自課文《

》，作者是__________。（2分）

2、給文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并選擇一組寫(xiě)句子。（2分）

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3、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)了哪些景物？表達(dá)了作者什么樣的心情？（2分）

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4、作者初次來(lái)到草原，開(kāi)始想“高歌”，后面又想“低吟”，為什么？（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）課外閱讀（15分）

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的青年人。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的 臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧，風(fēng)格有這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（xínɡ hánɡ）都會(huì)有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響到了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉館的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想到做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖?。”

讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予（jǐ yǔ ɡěi yǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴(lài)與祝福。

1．用“√”在文中括號(hào)內(nèi)勾出正確的讀音和最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

欣賞——（）

大名鼎鼎——（）

3、“信”在字典里的解釋有①誠(chéng)實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書(shū)信；⑤隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。（3分）

姑母寫(xiě)信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）

4、文中提到的四位名人，他們分別是______、_______、______、_____。（2分）

5、用“______”畫(huà)出短文中的過(guò)渡句。（2分）

6、短文主要寫(xiě)了哪兩件事？ 請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（2分）

（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________

7、讀了短文，你明白了一個(gè)什么道理？（2分）

_______________________________________________________________________

十、習(xí)作（30分）

童年的故事是那樣的有趣，一定勾起了你對(duì)童年趣事的美好回憶。請(qǐng)以“童年趣事”為題寫(xiě)一件發(fā)生在童年的有趣的事。

要求：

1、把事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。

2、字?jǐn)?shù)在400字左右，注意語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試題

p

第四篇：2013春 社會(huì)學(xué)概論 第一次作業(yè)

一、名詞解釋

1、卡爾?馬克思：全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師、科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)始人。偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命理論家。

2、田野調(diào)查：田野調(diào)查被公認(rèn)為是人類(lèi)學(xué)學(xué)科的基本方法論，也是最早的人類(lèi)學(xué)方法論。它是來(lái)自文化人類(lèi)學(xué)、考古學(xué)的基本研究方法論，即“直接觀察法”的實(shí)踐與應(yīng)用，也是研究工作開(kāi)展之前，為了取得第一手原始資料的前置步驟。

3、社會(huì)結(jié)構(gòu):：人力資源在教育水平、文化類(lèi)別、宗教、職業(yè)、社會(huì)地位階層、組織內(nèi)雇傭等方面的結(jié)構(gòu)。

4、道德：一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。道德往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用。

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)的發(fā)展歷史。

人類(lèi)對(duì)由自身活動(dòng)所構(gòu)成的社會(huì)生活及其思考,無(wú)論在東方還是在西方都是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。中國(guó)先秦時(shí)期的思想家荀子就曾論述過(guò)“人生不能無(wú)群”的思想，他認(rèn)為人之所以異于禽獸，在于“人能群，彼不能群也”。“群”即“社會(huì)”。此后中國(guó)歷代思想家都圍繞著“經(jīng)邦濟(jì)世”這個(gè)主旨，對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、倫理道德乃至民風(fēng)民俗，進(jìn)行廣泛深入的研究、討論和辯論，積累的著作典籍浩如煙海，成為人類(lèi)古代社會(huì)生活記錄和社會(huì)思想寶庫(kù)中的重要組成部分。在西方，關(guān)于人類(lèi)共同生活的構(gòu)成條件和變遷機(jī)制，是從古希臘時(shí)代的柏拉圖、亞里士多德以來(lái)的歷代哲學(xué)家和思想家一直關(guān)注和論述的問(wèn)題。中世紀(jì)基督教神學(xué)家托馬斯?阿奎那和A.奧古斯丁從宗教神學(xué)立場(chǎng)也曾對(duì)此做出過(guò)論證。文藝復(fù)興時(shí)代的人文主義者用人性反對(duì)神性、用個(gè)性解放取代封建專(zhuān)制、用快樂(lè)主義反對(duì)禁欲主義，在反對(duì)宗教神學(xué)和封建宗法制度的斗爭(zhēng)中形成了一整套市民階級(jí)的社會(huì)倫理觀。啟蒙思想家T.霍布斯、A.弗格森、C.de孟德斯鳩、J.-J.盧梭、A.de 托克維爾以及空想社會(huì)主義者圣西門(mén)等人的社會(huì)哲學(xué)觀點(diǎn)，對(duì)摒棄宗教神秘主義去解決社會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題起了很大作用。上述中外思想家的成果，都為社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生提供了某些理論啟示和可資借鑒的資料。但是，這些思想或?qū)W說(shuō)都有一個(gè)與社會(huì)學(xué)本質(zhì)相異的特征，即它們沒(méi)有把社會(huì)作為一個(gè)有機(jī)的整體加以考察和論述，更沒(méi)有形成以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的獨(dú)立的學(xué)科。從社會(huì)學(xué)的學(xué)科歷史上考察，這些理論觀點(diǎn)都屬于社會(huì)學(xué)史前階段。社會(huì)學(xué)產(chǎn)生于資本主義生產(chǎn)方式形成以后，它的產(chǎn)生有其直接的社會(huì)歷史背景。

2、簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)的主要理論觀點(diǎn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)學(xué)逐步形成了關(guān)于社會(huì)的幾種主要理論觀點(diǎn)，它們包括：功能論、沖突論，進(jìn)化論、生物理論和地理環(huán)境決定論等等。

功能論是以把社會(huì)比作活的生物有機(jī)體為基礎(chǔ)的。它認(rèn)為，組成社會(huì)的各個(gè)部分共同發(fā)揮作用，以維持社會(huì)的秩序和穩(wěn)定。沖突的出現(xiàn)和存在社會(huì)反?，F(xiàn)象。

沖突論的許多思想源自馬克思。它認(rèn)為社會(huì)當(dāng)中總是存在著強(qiáng)制和壓迫，各種沖突的出現(xiàn)和存在是正?，F(xiàn)象，反映了社會(huì)的本質(zhì)。一個(gè)社會(huì)，由于其中的不同群體為了爭(zhēng)奪有限的資源，所以始終處在不停的沖突之中，社會(huì)的穩(wěn)定和均衡只是暫時(shí)的。

進(jìn)化論認(rèn)為，社會(huì)與生物一樣，是一個(gè)活的機(jī)體，同樣也經(jīng)歷著由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)化過(guò)程。這一過(guò)程中的規(guī)模增長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)分化、功能轉(zhuǎn)化和相互依賴(lài)，與生物有機(jī)體有著相似之處。社會(huì)進(jìn)化的形態(tài)是漸進(jìn)的、連續(xù)的，不存在突變和飛躍。生物理論認(rèn)為，盡管人類(lèi)是自然界長(zhǎng)期進(jìn)化的產(chǎn)物，是不同于一般動(dòng)物的高級(jí)動(dòng)物，但它仍然是動(dòng)物的一種類(lèi)型，仍然依賴(lài)于周?chē)纳娑妗Ｈ艘约叭祟?lèi)社會(huì)和生物以及生物群落，在很多方面有著相似之處。生物學(xué)的許多原理可以用來(lái)解釋許多社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)行為。地理環(huán)境決定論認(rèn)為，不僅人類(lèi)社會(huì)的運(yùn)行和發(fā)展受特定的地理環(huán)境的制約，而且地理環(huán)境對(duì)于人類(lèi)社會(huì)生活、社會(huì)制度乃至社會(huì)觀念都有很大的影響，甚至有著決定性作用。研究和理解人類(lèi)社會(huì)及其文化，必須注意到其所處的特定的地理環(huán)境。

3、簡(jiǎn)述馬克主義的社會(huì)觀。

社會(huì)主義和諧社會(huì)理論是馬克思主義理論的豐富和發(fā)展，其哲學(xué)淵源是馬克思的唯物史觀。唯物史觀的基本觀點(diǎn)是社會(huì)主義和諧社會(huì)理論的哲學(xué)淵源。處理好生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾關(guān)系；協(xié)調(diào)好物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的關(guān)系；高度發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系；只有堅(jiān)持社會(huì)主義制度才能真正建立和諧社會(huì)。

4、簡(jiǎn)述習(xí)俗的形成和影響因素。

習(xí)俗根植于一定的物質(zhì)生活條件，這些物質(zhì)生活條件包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和生產(chǎn)力的發(fā)展水平。首先是自然環(huán)境影響習(xí)俗。自然環(huán)境包括地勢(shì)地形、氣候、物產(chǎn)和自然資源；習(xí)俗還和社會(huì)環(huán)境有關(guān)，不同的社會(huì)發(fā)展水平、不同的階層的人們會(huì)有不同的習(xí)俗；習(xí)俗歸根到底算是生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的；習(xí)俗雖是比較持久穩(wěn)定的行為模式，但是它也是發(fā)展變化的，隨著社會(huì)物質(zhì)生活條件的變化習(xí)俗也在變。

第五篇：2012春組織行為學(xué)第一次作業(yè)

2012春組織行為學(xué)第一次作業(yè) 第 1 大題 單選題

心理學(xué)又分為（）心理學(xué)與社會(huì)心理學(xué)。1.個(gè)體.社會(huì).群體

正確答案：1

情商簡(jiǎn)稱(chēng)（.）。.IQ.EQ.DQ

正確答案：2.(3分)

性格完全是受到（.）的因素的影響而形成的。1.先天決定.后天環(huán)境.綜合的正確答案：

2第 2 大題多選題.(3分)

量表可以分為（）類(lèi)型。.名稱(chēng)量表.等級(jí)量表.等距量表.比率量表

正確答案：123

42.(3分)

構(gòu)成組織的要素可以分為（.）兩類(lèi)。.主觀要素.客觀要素

3.有形要素

4.無(wú)形要素

正確答案:34.(3分)

個(gè)體能力差異特點(diǎn)可以從（）差異方面進(jìn)行分類(lèi)。1.能力的水平.能力的類(lèi)型.能力發(fā)展達(dá)到成熟需要的時(shí)間.不同智商

正確答案：12

35.(3分)

氣質(zhì)差異的應(yīng)用要遵守（）原則。.氣質(zhì)絕對(duì).氣質(zhì)互補(bǔ).氣質(zhì)相對(duì).氣質(zhì)發(fā)展

正確答案：124.(3分)

弗洛伊德個(gè)性的成分分為（）三個(gè)部分。.本我.自我.無(wú)我.超我正確答案：124.(3分)

個(gè)性應(yīng)該包括個(gè)人的（）兩個(gè)特點(diǎn)。...外貌.舉止.身體特征.心理特征

正確答案：3,4

第 3 大題簡(jiǎn)答題.經(jīng)常容易出現(xiàn)的錯(cuò)覺(jué)形式有哪幾種？

參考答案或提示：

經(jīng)常容易出現(xiàn)的錯(cuò)覺(jué)形式有：

知覺(jué)防御。暈輪效應(yīng)。首因效應(yīng)和近因效應(yīng)。定型效應(yīng)。

2.如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)？

參考答案或提示：

情緒的調(diào)節(jié)與控制：1.保持適宜的情緒狀態(tài)。2.豐富并端正人們的情緒經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)人們從多角度看待問(wèn)題，使其情感向正確的方向發(fā)展。

情感的培養(yǎng)：1.培養(yǎng)高尚的積極的人生觀和世界觀。2.通過(guò)多種途徑，豐富人們的情感體驗(yàn)。3.培養(yǎng)幽默感，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度。.如何進(jìn)行情感的培養(yǎng)？

參考答案或提示：

.情感的培養(yǎng)：

1.培養(yǎng)高尚的積極的人生觀和世界觀。

2.通過(guò)多種途徑，豐富人們的情感體驗(yàn)。

3.培養(yǎng)幽默感，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度。.價(jià)值觀概念？

參考答案或提示：

價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^事物（包括人、物、事）德意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。.組織行為學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)？

參考答案或提示：

組織行為學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)：

邊緣性，綜合性，兩重性，實(shí)用性.組織行為學(xué)研究的具體方法常用有幾種？

參考答案或提示：

.組織行為學(xué)研究的具體方法常用的有：觀察法。調(diào)查法。實(shí)驗(yàn)法。測(cè)驗(yàn)法。個(gè)案研究法。.心理學(xué)概念？

參考答案或提示：

心理學(xué)是研究人類(lèi)心理現(xiàn)象規(guī)律的科學(xué)。分為個(gè)體心理學(xué)與社會(huì)心理學(xué)。.何謂組織？

參考答案或提示：

組織就是存在于特定社會(huì)環(huán)境中，由人群構(gòu)成的，為了達(dá)到共同目標(biāo)，通過(guò)責(zé)權(quán)分配和層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的一個(gè)完整的有機(jī)體。

第 4 大題

案例題.(30分)

案例：固定工資還是傭金制

白泰銘在讀大學(xué)時(shí)成績(jī)不算突出，老師和同學(xué)都沒(méi)認(rèn)為他是很有自信和抱負(fù)的學(xué)生，以為他今后無(wú)多大作用。他的專(zhuān)業(yè)是日語(yǔ)，畢業(yè)后便被一家中日合資公司招為推銷(xiāo)員。他很滿(mǎn)意這份工作，因?yàn)楣べY高，還是固定的，不用擔(dān)心未受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的自己比不過(guò)別人。若拿傭金，比人少得太多就會(huì)丟面子。

剛上班的頭兩年，小白的工作雖然兢兢業(yè)業(yè)，但銷(xiāo)售成績(jī)只屬一般，可是隨著他對(duì)業(yè)務(wù)和他與客戶(hù)們的關(guān)系越來(lái)越熟悉，他的銷(xiāo)售額也漸漸上升了。到了第三年的年底他已列入全公司幾十名銷(xiāo)售員中頭20名了。下一年他很有信心估計(jì)自己當(dāng)屬推銷(xiāo)員中的冠軍了。不過(guò)這公司的政策，是不公布每人的銷(xiāo)售額，也不鼓勵(lì)互相比較，所以他還不能說(shuō)很有把握說(shuō)自己一定會(huì)坐上第一把交椅。去年，小白干得特別出色。盡管銷(xiāo)售額比前年提高了25%，到了九月初他就完成了這個(gè)銷(xiāo)售額。根據(jù)他的觀察，同事中間還沒(méi)有人完成定額。

十月中旬，日方銷(xiāo)售經(jīng)理召開(kāi)他去匯報(bào)工作。聽(tīng)完他用日語(yǔ)做的匯報(bào)后，那日本佬對(duì)他格外客氣，祝賀他已取得的成績(jī)。在他要走時(shí)，那經(jīng)理對(duì)他說(shuō)：“咱公司要再有幾個(gè)像你一樣的推銷(xiāo)明星就好了?！毙“字晃⑽⒁恍Γ瑳](méi)說(shuō)什么，不過(guò)他心中思忖，這不就意味喜新厭舊 承認(rèn)他在銷(xiāo)售員隊(duì)伍中出類(lèi)拔萃了嗎？今年，公司又把他的定額提高了25%，盡管一開(kāi)始不如去年順利，他仍是一路領(lǐng)先，比預(yù)計(jì)干得要好。他根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)，十月中旬前他準(zhǔn)能完成自己的定額。可是他覺(jué)得自己的心情并不舒暢。最令他煩惱的事，也許莫過(guò)于公司不告訴大家干得好壞，沒(méi)個(gè)反應(yīng)。他聽(tīng)說(shuō)本市另兩家也是中外合資的化妝品制造企業(yè)都搞銷(xiāo)售競(jìng)賽和有獎(jiǎng)活動(dòng)。其中一家是總經(jīng)理親自請(qǐng)最佳推銷(xiāo)員到大酒店吃一頓飯；而且人家還有內(nèi)部發(fā)行的公司通訊小報(bào)，讓人人知道每人銷(xiāo)售情況，還表?yè)P(yáng)每季和最佳銷(xiāo)售員。

想到自己公司這套做法，他就特別惱火。其實(shí)一開(kāi)頭他并不關(guān)心排名第幾的問(wèn)題，召集卻重視起來(lái)了。不僅如此，他開(kāi)始覺(jué)得公司對(duì)推銷(xiāo)員實(shí)行固定工資制是不公平的，一家合資企業(yè)怎么也搞大鍋飯？應(yīng)該按勞付酬。

上星期，他主動(dòng)去找了那位外國(guó)經(jīng)理，談了他的想法，建議改行傭金制，至少按成績(jī)給獎(jiǎng)金制。不料那日本上司說(shuō)這是既定政策，拒絕了他的建議。

昨日，令公司領(lǐng)導(dǎo)吃驚的是，小白辭職而去，到另一家公司了

分析思考題：

白泰銘為什么要從中日合資公司辭職而去，到另一家公司去謀高就呢？請(qǐng)就此案例從理論與實(shí)際結(jié)合，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案或提示：

答案要點(diǎn)提示：

理論部分：在一個(gè)組織里，如果領(lǐng)導(dǎo)者不知道怎樣去領(lǐng)導(dǎo)別人，不了解在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去調(diào)動(dòng)人的因素已達(dá)到預(yù)期的效果，則所有的管理職能都將收效甚微。顯然，在不同的組織里，目標(biāo)可能有所不同，但組織中每一個(gè)人，都有對(duì)他們來(lái)說(shuō)特別重要的需求和目標(biāo)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就是要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)行為，幫助人們看到在他們?yōu)榻M織目標(biāo)作貢獻(xiàn)的同時(shí)，也能夠滿(mǎn)足他們自己的需要并施展他們的潛在能力。因此，主管人員就要了解人、了解人的個(gè)性和他們的品格所能起到的作用。

亞當(dāng)斯公平理論認(rèn)為：一個(gè)人對(duì)他所得的報(bào)酬是否滿(mǎn)意不能只看其絕對(duì)值，而要進(jìn)行社會(huì)比較或歷史比較，看其相對(duì)值。即一個(gè)人的貢獻(xiàn)與報(bào)酬的比率等于另一個(gè)人的貢獻(xiàn)與報(bào)酬比率時(shí)，就感到公平，否則就覺(jué)得不公平。對(duì)現(xiàn)有的固定工資制，小白覺(jué)得自己的貢獻(xiàn)越來(lái)越多，而報(bào)酬并未增加，這樣在其貢獻(xiàn)報(bào)酬率的歷史資料上出現(xiàn)了不相等，致使小白產(chǎn)生不公平感，因此他不同意公司現(xiàn)有的付酬制度。

麥克利蘭認(rèn)為一名高成就激勵(lì)者具有以下特點(diǎn)：第一，能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題擔(dān)當(dāng)起個(gè)人的責(zé)任；第二，善于在工作進(jìn)程中調(diào)整取得成就的目標(biāo)，使他能在切實(shí)可以達(dá)到的目標(biāo)的工作中，不斷獲取成就需要的滿(mǎn)足；第三，對(duì)于那些具有高成就需要的人來(lái)說(shuō)，他希望及時(shí)了解自己的工作情況和成績(jī)以及上級(jí)的評(píng)價(jià)。據(jù)此可以判斷小白算一個(gè)高成就動(dòng)機(jī)者，因?yàn)樗艹袚?dān)起自己的推銷(xiāo)工作，而且做得十分出色，并在工作中不斷滿(mǎn)足其高成就需要。但由于“最令他煩惱的事，也許莫過(guò)于公司不告訴大家干得好壞，沒(méi)個(gè)反應(yīng)”，得不到上級(jí)更好的評(píng)價(jià)和了解自己的工作情況，而本市另兩家企業(yè)都搞銷(xiāo)售競(jìng)賽和有獎(jiǎng)活動(dòng)。人家是總經(jīng)理親自請(qǐng)最佳推銷(xiāo)員到大酒店吃一頓飯；還有公司通訊小報(bào)，及時(shí)讓人人知道每人銷(xiāo)售情況，還表?yè)P(yáng)每季和最佳銷(xiāo)售員?！耙患液腺Y企業(yè)應(yīng)該按勞付酬，怎么也搞大鍋飯？”“他主動(dòng)去找了那位外國(guó)經(jīng)理，談了他的想法，建議改行傭金制，至少按成績(jī)給獎(jiǎng)金制。不料那日本上司說(shuō)這是既定政策，拒絕了他的建議”。所以他決定不在這家公司干了，而去尋找能滿(mǎn)足其高成就需要的工作。