第一篇：沙灣二中雙語（模版）

烏吉熱克鄉(xiāng)卡其小學(xué)“雙語”骨干教師

培訓(xùn)計劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)

二、根據(jù)《自治區(qū)雙語教師相關(guān)要求和實施意見》的有關(guān)規(guī)定，全體教師必須達(dá)到普通話二級以上水平，HSK 等級達(dá)到中等A 級以上水平，要有雙語教師培訓(xùn)合格的結(jié)業(yè)證書。在教學(xué)及其他工作中必須用規(guī)范漢語教學(xué)能力。

二、培訓(xùn)方式及時間 以自學(xué)、講座、活動、測試、實踐、運用等多樣化的培訓(xùn)方式開展培訓(xùn)活動。具體為：以自學(xué)為主，全面通讀教材，自我訓(xùn)練口語，聘請專家講座、輔導(dǎo)，解決難點問題。開展相應(yīng)的活動，以實踐的形式檢驗講普通話、用規(guī)范字的學(xué)習(xí)效果，開展測試，了解達(dá)到的實際水平，不斷提高教學(xué)效果。選派到其他學(xué)校學(xué)習(xí)，時間為半年或全年，參加上級組織的短期、長期培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)措施 堅持組織領(lǐng)導(dǎo)，保證計劃落實。雙語領(lǐng)導(dǎo)小組切實負(fù)起責(zé)任加強領(lǐng)導(dǎo)，把雙語培訓(xùn)工作作為一項重要工作來抓，保證培訓(xùn)計劃的貫徹落實。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

（一）、提高對師資工作的認(rèn)識。培訓(xùn)分為理論授課、課堂實訓(xùn)、課后鞏固實驗三個部分?？傮w的感覺是日程緊湊，內(nèi)容充實，充分發(fā)揮、拓展每名參訓(xùn)人員的積極性和潛能。培訓(xùn)初，組織教師深入學(xué)習(xí)各類文件及理論知識，使教師認(rèn)識到了在新課改形式下參加教育學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，使教師能全員主動地參加教育學(xué)習(xí)。按培訓(xùn)規(guī)定，組織新教師定時、按時參加集中培訓(xùn)，并對他們的聽課、上課、備課等業(yè)務(wù)項目進(jìn)行量化管理，他們的業(yè)務(wù)能力得到明顯提高。學(xué)習(xí)時，教師都能認(rèn)真記錄、參加座談討論、完成聽課、等學(xué)習(xí)。教師除了參加集中培訓(xùn)以外，還就各專業(yè)進(jìn)行自學(xué)。

（二）、培訓(xùn)收效 盡管時間緊、課程繁、任務(wù)重，也要比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各大模塊知識，對今后的學(xué)習(xí)，教學(xué)、實踐都會起到良好的開端和指導(dǎo)作用。了解先進(jìn)的教育理念和模式：“什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識要服從于應(yīng)用，要與自己教學(xué)知識的能力相匹配”。每位授課教師要分析當(dāng)前的學(xué)生學(xué)習(xí)是以內(nèi)容和教師為導(dǎo)向的教學(xué)。做為教育工作者應(yīng)該考慮：我們要教什么？怎么教？在哪里教？用什么教？的問題。每一名教育工作者都要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作道德。我們結(jié)合教師的平時工作，切實深入地開展教研培訓(xùn)工作，教研工作做到教師全員參加，各學(xué)科全面推進(jìn)。在開展培訓(xùn)時我們力求實效，使培訓(xùn)工作真正推動教學(xué)工作。

（三）、培訓(xùn)方式多樣化 首先，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)者的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)員的學(xué)習(xí)方式。1.授課的教師由傳統(tǒng)的施教者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員學(xué)習(xí)的設(shè)計者、引導(dǎo)者與合作者；學(xué)員由傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)、經(jīng)驗學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、探究 性學(xué)習(xí)；改變過去教師講，學(xué)員僅是聽課、記筆記的培訓(xùn)模式；建立教師與學(xué)員平等、民主、合作、教學(xué)相長的新型的師生關(guān)系。2.采用講座式、對話式、交流式、討論式、菜單式、問題診斷式、個案分析式、優(yōu)質(zhì)課展示、現(xiàn)場觀摩、任務(wù)驅(qū)動、課題研究、定向自修、跟蹤指導(dǎo)等方式進(jìn)行，教學(xué)方式靈活多樣，突出教學(xué)的活動性與研究性。3.實踐考察，特別是到新課程實驗區(qū)觀摩、聽課、看課、評課，進(jìn)行實戰(zhàn)培訓(xùn)，給學(xué)員提供一個開放性的、面向?qū)嶋H的學(xué)習(xí)環(huán)境。4.課題研究，針對課改中的熱點、難點問題設(shè)立若干課題，組織學(xué)員開展課題研究，激發(fā)探究潛能，培訓(xùn)學(xué)員的研究能力。培訓(xùn)對象不同，方式有別。培訓(xùn)方式以指導(dǎo)和研討為主。5.請進(jìn)入新課程的教師介紹新課程的準(zhǔn)備、步驟、運作、經(jīng)驗、挫折以及應(yīng)注意的問題；新課程推廣中的困惑、問題及對策；等等。6.與進(jìn)入新課程的教師交流對話：實施新課程的認(rèn)識、體會；新舊課程、新舊教材、新舊教法比較；新課程對教師的新要求；等等。

（四）、指導(dǎo)學(xué)員切實領(lǐng)會《綱要》和《課標(biāo)》的精神 隨著專題培訓(xùn)的逐步深入，我們了解到不少教師對《綱要》《課標(biāo)》理解不深。隨堂聽課發(fā)現(xiàn)，許多教師在新課程教學(xué)中，與《課標(biāo)》要求的教學(xué)目標(biāo)存在較大差距，情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)基本上被忽略；教學(xué)方式依舊等等。沙灣二中教研室 2008 年9 月16 日 沙灣二中2007-2008 雙語教師培訓(xùn) 工作總結(jié) 我校在2007-2008 學(xué)年認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于深入推進(jìn)雙語教學(xué)工作實施意見的通知》和《雙語教學(xué)及教師培訓(xùn)實施方案》文件精神，大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作、提高雙語教學(xué)質(zhì)量、雙語教師培訓(xùn)等方面作了大量工作，取得了顯著成效。2007--2008 學(xué)年雙語辦將按照《縣教育局2007--2008 學(xué)年度工作安排》中有關(guān)雙語教學(xué)工作的目標(biāo)要求，認(rèn)真做好雙語教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年度第一學(xué)期雙語教學(xué)的重點工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加大宣傳力度，堅定推進(jìn)雙語教學(xué)的信心。從2007--2008 學(xué)年度來看，大多數(shù)家長和教職工對推進(jìn)“雙語” 教學(xué)的重要性都有了明確的認(rèn)識，但部分家長和個別教師對“雙語” 教學(xué)還存有疑慮和不同看法，有的家長擔(dān)心雙語教學(xué)能否保證質(zhì)量？有的教師認(rèn)為“雙語”教學(xué)應(yīng)當(dāng)完全用漢語撰寫教案，用漢語授課，而有的則認(rèn)為“雙語”教學(xué)就是要用民漢兩種語言授課。為此，我們要堅持宣傳黨和政府的有關(guān)雙語教學(xué)的政策和文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)講話，使整個社會和廣大師生明確搞雙語教學(xué)工作是使少數(shù)民族成為“民漢兼通”人才、促進(jìn)新疆不斷向前發(fā)展的需要，是提高少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)和參與社會競爭的競爭力的需要，是歷史發(fā)展的大趨勢，是不可逆轉(zhuǎn)的。同時努力做到以下工作：一是利用開家長會等有利時機，廣泛宣傳和展示各校在雙語教學(xué)方面的成果。以堅定家長的信心和擴大社會影響面。二是學(xué)校也可以開展一些能體現(xiàn)學(xué)漢語優(yōu) 越性的活動。三是通過開專題研討會等方式，使教師真正明確什么是雙語教學(xué)？怎樣搞雙語教學(xué)？四是繼續(xù)大力借鑒區(qū)內(nèi)初中班承辦學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，由此進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。五是各校要充分利用宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)等多種宣傳媒體對雙語教學(xué)工作進(jìn)行宣傳。通過廣泛的宣傳，提高家長、老師和學(xué)生對實施雙語教學(xué)重要性的認(rèn)識，營造有利于實施雙語教學(xué)的良好氛圍。六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多鼓勵教師和學(xué)生在日常的工作和學(xué)習(xí)中堅持用漢語進(jìn)行交流，并逐漸形成制度，使用漢語進(jìn)行交流成為師生的自覺行為。

二、深入教學(xué)一線，進(jìn)行雙語教學(xué)工作調(diào)研 目前，我校屬春民語言的學(xué)校，因此做不到領(lǐng)導(dǎo)和部署辦公民漢同學(xué)科、同年級教師統(tǒng)一編組等要求。從2001 年開始實施了雙語教學(xué)；現(xiàn)在雙語班全部采用漢語授課。2007—2008 學(xué)年度全校共開設(shè)雙語班 11 個，其初中6 個；高中 5 個。全校雙語授課學(xué)生數(shù)總計3 60 余人，其中初中220 余人；高中140 余人。雙語教學(xué)的范圍和規(guī)模在不斷地擴大，雙語教學(xué)工作取得了顯著成效。但是，在推進(jìn)雙語教學(xué)工作當(dāng)中，我們也遇到了不少問題，制約著雙語教學(xué)工作向縱深發(fā)展。為此，學(xué)校在本學(xué)期對雙語教學(xué)工作展開調(diào)研，通過調(diào)研，主要是掌握各學(xué)校一年來開展雙語教學(xué)工作的現(xiàn)狀，了解雙語教學(xué)存在的問題，以便我們采取對策及時解決存在的問題，確保雙語教學(xué)的順利實施。調(diào)研工作主要從幾個方面進(jìn)行： 一是對雙語教學(xué)工作的重視程度，怎樣抓雙語教學(xué)工作，制定了雙語教學(xué)工作計劃的實施情況。二是教師對雙語教學(xué)的認(rèn)識、教師的培訓(xùn)情況（包括數(shù)量、效果、勝任與不勝任的人數(shù)）、存在的主要問題。三是教師用漢語授課學(xué)生的接受能力如何？初中一年級新生受過未受過雙語教育的各有多少？民考漢的學(xué)生有多少？雙語班學(xué)生學(xué)習(xí)成績怎樣（包括首屆雙語畢業(yè)班與普通畢業(yè)班的會考成績和高考成績對比分析）？存在那些主要問題。四是收集有關(guān)雙語教學(xué)工作經(jīng)驗，在管理和教學(xué)實踐中勇于探索，中，成效顯著的那些領(lǐng)導(dǎo)和教師的管理與教學(xué)案例。

三、抓好教師這個關(guān)鍵，扎實做好教師培訓(xùn)工作。搞好雙語教學(xué)，關(guān)鍵是教師。自2004 年自治區(qū)做出《關(guān)于大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作的決定》以來，我們始終抓住這個關(guān)鍵，投入一定的資金，采取多種方式培訓(xùn)雙語教師，但是，經(jīng)過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)效果并不理想，全校專任教師總數(shù)為178 人，經(jīng)培訓(xùn)能勝任雙語教學(xué)工作的有40 余人，占專任教師總數(shù)的22.92%。為解決這一問題，應(yīng)采取以下措施：

1、學(xué)校根據(jù)需求每年按時足額派遣培訓(xùn)教師參加培訓(xùn)。在缺乏教師的條件下學(xué)校想方設(shè)法抽出教師參加培訓(xùn)，以此扭轉(zhuǎn)過去各學(xué)校不能按時足額派教師參加雙語培訓(xùn)的被動局面。

2、加大監(jiān)管力度。為確保培訓(xùn)取得實效，本學(xué)期，學(xué)校同有關(guān)部門加大了對培訓(xùn)工作的監(jiān)管力度，經(jīng)常深入培訓(xùn)地點了解學(xué)員的思想、出勤、學(xué)習(xí)等方面的情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地解決和處理存在的問題。

3、切實做好教師培訓(xùn)后實習(xí)工作。從幾年的雙語教學(xué)情況看，雙語教學(xué)進(jìn)展緩慢的很大一個原因就是民語系中缺乏雙語理科教師帶頭人。對于雙語教師，一方面我們加大了資格培訓(xùn)，另一方要切實做好教師培訓(xùn)后實習(xí)工作。本學(xué)期仍按照《關(guān)于少數(shù)民族中小學(xué)雙語教學(xué)骨干教師實習(xí)規(guī)定的通知》的要求（對雙語教師給予充分尊重，努力營造一個有利于雙語教師成長的良好環(huán)境。使雙語教師得到充分地培訓(xùn)，在實習(xí)過程中得到上課機會，他們的漢語水平和上課技能得到了提高。制定了嚴(yán)格的實習(xí)制度和考核辦法，支持和鼓勵實習(xí)教師走上講臺，他們的實習(xí)課編入課表，做到按照要求嚴(yán)格做好雙語教師培訓(xùn)后的實習(xí)工作，徹底改變了這方面工作薄弱的局面。平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵雙語教師盡可能地到對應(yīng)漢語系學(xué)校去聽課（條件允許的也可以兼職），聽課不應(yīng)少于本人教學(xué)時間的三分之一。聽課要帶著問題去聽課，對于在聽課中發(fā)現(xiàn)的好的教學(xué)方式方法，要積極借鑒，達(dá)到應(yīng)有的聽課效果。

四、狠抓雙語課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量 我們認(rèn)為要搞好雙語教學(xué)，主陣地在課堂，課堂教學(xué)抓好了，雙語教學(xué)質(zhì)量就有了保障，雙語教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生從中受益了，家長就滿意了，那么雙語教學(xué)的模式就會得到社會的認(rèn)可，由此，才能確保雙語教學(xué)工作順利推進(jìn)。近年來，我校對雙語課堂教學(xué)比較重視，通過各種形式狠抓雙語課堂教學(xué)，如在校內(nèi)組織開展雙語教師示范課、公開課，舉辦不同級別的雙語教師講課比賽和展示課活動等，使雙語課堂教學(xué)水平有了很大的提高。但是，我們的雙語課堂教學(xué)也還 存在著不少的問題，如有些培訓(xùn)過的教師，漢語水平提高有限，缺乏用漢語授課的能力，離雙語教學(xué)的要求還有一定的差距，有的教師把握教材、處理教材的能力有限等。對此，雙語課堂教學(xué)從以下幾個方面說起：

1、高度重視搞好雙語課堂教學(xué)的重要性。課堂教學(xué)是傳授知識的主渠道，課堂教學(xué)的好壞將直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，我學(xué)校狠抓這個環(huán)節(jié)，向45 分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要簡潔明快，不拖泥帶水，教師一定要做到教正確，講明白，當(dāng)堂知識要當(dāng)堂消化，使學(xué)生做到一課一得，課課有所得。

2、組織優(yōu)秀雙語教師巡回講課。為使優(yōu)秀雙語教師的課對雙語課堂教學(xué)真正起到示范作用，雙語教師講課比賽獲獎的教師到本校講課。

3、堅持聽課制度。聽課是提高課堂教學(xué)水平的有效方法。要堅持聽課制度，采取領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師之間聽課、到外校聽課的方式。如今年組織教師到外地聽課4 次，共聽課30 余節(jié)次，142 人次，主要去了烏市、昌吉、瑪納斯、呼圖壁等地。每學(xué)期對聽課節(jié)數(shù)都要做出明確規(guī)定。學(xué)校每學(xué)期對聽課情況應(yīng)檢查兩次。定期對聽課制度的落實情況進(jìn)行檢查，對檢查出的問題要及時進(jìn)行通報。

4、提高漢語的表達(dá)能力。雙語教師的課堂用語要求是；以漢語為主，力求做到80%以上，要讀準(zhǔn)每一個字音，每句話要做到說得完整，說得流暢，講得明白。只有這樣，學(xué)生才能聽明白，易于接受。

5、千方百計提高學(xué)生的接受能力。經(jīng)過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，雙語班普遍存在用漢語講課學(xué)生接受能力差的問題，這直接影響了雙語教學(xué)質(zhì)量。對此，雙語教師首先考慮的是如何提高學(xué)生的接受能力，強化了漢語訓(xùn)練，如采取每天固定一個時間給學(xué)生補漢語，也可以學(xué)生之間結(jié)對子相互學(xué)習(xí)漢語等方式加以解決。

6、開闊視野，虛心求教。要求雙語教師成為學(xué)習(xí)型教師，對專業(yè)知識，不僅要堅持自學(xué)，而且還要向?qū)趯W(xué)校的教師學(xué)習(xí)，要經(jīng)常與漢語系學(xué)校的教師交流、學(xué)習(xí)，看他們的備課，聽他們講課，從中借鑒他們的好經(jīng)驗、好方法，不斷充實和提高自己的教學(xué)能力。

7、對體育、音樂、美術(shù)和計算機課程要采用漢語授課，對此，學(xué)校要做好了安排和管理。為了充分發(fā)揮對學(xué)校雙語教學(xué)工作的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強雙語教學(xué)工作的管理，優(yōu)化雙語課堂教學(xué)，不斷提高雙語教學(xué)質(zhì)量，我們將通過雙語教學(xué)工作不斷積累經(jīng)驗，深入探討大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作。爭創(chuàng)雙語教學(xué)有效途徑而繼續(xù)努力。沙灣二中 2008 年9 月16 日 沙灣二中雙語教師培訓(xùn)后 的使用情況 “雙語”教師隊伍建設(shè)情況 我?，F(xiàn)有“雙語”漢語教師52 人，其中短期培訓(xùn)9 人，專項培訓(xùn)32 人，正在培訓(xùn)3 人，未參加培訓(xùn)的13 人。任課教師44 名，其中，初中教師24 名（漢語教師12 名），高中教師20 名（漢語教師 8 名）。在“雙語”教師隊伍建設(shè)方面我們精心選拔，注重培訓(xùn)，著力打造民漢兼通的“雙語”教師隊伍。

一、“雙語”教師隊伍建設(shè)的主要做法

（一）、是精心選派“雙語”教師參加各類培訓(xùn)。每年的1 月和 6 月，根據(jù)自治區(qū)和地區(qū)的“雙語”教師培訓(xùn)要求。“雙語”辦將精心選拔出的受訓(xùn)者，組織起來進(jìn)行培訓(xùn)前的培訓(xùn)，為期1 周。培訓(xùn)回來的“雙語”教師先安排在漢語言學(xué)校實習(xí)，經(jīng)過上課實踐鍛煉后，能勝任“雙語”教學(xué)的教師配置到“雙語”教學(xué)崗位上任教。到目前為止，我們已選拔、組織5 名教師參加了國家級培訓(xùn)，推薦 27 名教師參加了自治區(qū)級培訓(xùn)。2003 年-2006 年，我們還選拔12 名民族教師在線一中、五中進(jìn)行為期一年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。同時，加強縣本培訓(xùn)和 “雙語”教師的計算機培訓(xùn)。2003 年至今，我們組辦了3 期漢語強化學(xué)習(xí)班，強化培訓(xùn)民族教師200 人。“雙語”教師的計算機培訓(xùn)，分三期培訓(xùn)了160 名民族教師，受訓(xùn)教師大部分通過了統(tǒng)一的計算機水平等級考試。

（二）、是選拔漢族理科骨干教師充實到“雙語”班任教。對參加“雙語”骨干教師培訓(xùn)回來的教師，我們按照上級的要求，將其安置在漢語言學(xué)校實習(xí)，并要求實習(xí)學(xué)校指派業(yè)務(wù)骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)幫帶。實習(xí)結(jié)束后，通過考核能勝任“雙語”教學(xué)工作的，安排到有“雙語”班的學(xué)校任教。

（三）、是充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。2005 年，我們利用良好機遇，召集全縣 “雙語”教師和在我校授課的部分漢族教師，通過座談、聆聽專家講座等方式，解決“雙語”課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題。同時，組織“雙語”教師到“雙語”教學(xué)起步早、已取得成效的烏魯木齊、石河子、呼圖壁、昌吉等學(xué)校進(jìn)行實地考察、聽課、學(xué)習(xí)。學(xué)校也經(jīng)常組織民族“雙語”教師到縣一中、四中、五中聽課，學(xué)習(xí)漢族教師的教學(xué)方法，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗。

（四）、是開展“幫教結(jié)對”活動。建立了“以強帶弱、以老帶新、以新促老、共同進(jìn)步”的幫教機制，要求學(xué)校幫帶一—兩所農(nóng)村學(xué)校，具體負(fù)責(zé)幫帶學(xué)校的管理指導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)對子學(xué)校每學(xué)期送課到校6-12 節(jié)。

二、“雙語”教師隊伍中存在的問題 我校的雙語教學(xué)任務(wù)是由培訓(xùn)回來的骨干漢語教師教師和新招聘的雙語教師擔(dān)任，教師水平不高，給雙語教學(xué)帶來一定的困擾。

1、雙語培訓(xùn)回來的 “雙語”教師,漢語水平雖然不同程度有所提高，其中一部分教師可以用雙語授課，能夠承擔(dān)雙語教學(xué)任務(wù)，但多數(shù)教師還不能用雙語授課，不能勝任雙語教學(xué)。

2、培訓(xùn)回來的部分“雙語”教師，處于無崗位狀態(tài)，漢語水平急劇退化，造成資源上的嚴(yán)重浪費。

3、部分教師是新上崗的，教學(xué)經(jīng)驗不足，知識結(jié)構(gòu)和體系嚴(yán)重欠缺，加上語言障礙（多部分是民考漢），難以有效完成教學(xué)任務(wù)。

4、雙語教學(xué)沒有專項資金。

5、鼓勵和加強雙語教學(xué)工作，應(yīng)出臺雙語教師專題管理辦法的文件和政策。

三、“雙語“教師培訓(xùn)后的使用情況及建議 通過自治區(qū)、地區(qū)的培訓(xùn)，雙語培訓(xùn)回來的民族“雙語”教師, 漢語水平雖然不同程度有所提高，其中一部分教師可以用漢語授課，能夠承擔(dān)“雙語”教學(xué)任務(wù)，部分教師知識結(jié)構(gòu)掌握不夠系統(tǒng)，加上語言障礙，難以有效完成教學(xué)任務(wù)，但還有一部分教師不能用雙語授課，不能勝任“雙語”教學(xué)崗位。為了使培訓(xùn)后的教師“培訓(xùn)一個，管用一個”，回來后都能勝任“雙語”教學(xué)工作，提出以下建議：

1、解決“雙語”教師編制問題。提前退休或內(nèi)退等辦法，逐步解決雙語教師編制問題。

2、選送單位一定要把政治合格、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力較強、積極鉆研教學(xué)的教師送出去學(xué)習(xí)。

3、培訓(xùn)院校嚴(yán)格要求受訓(xùn)教師，強化教師的漢語水平及學(xué)科知識，使專業(yè)水平真正的得到提高。學(xué)習(xí)結(jié)束后，考核不合格的教師繼續(xù)接受學(xué)習(xí)，培訓(xùn)費用自己承擔(dān)。

4、實習(xí)期滿，教師還是不能勝任雙語教學(xué)的，繼續(xù)實習(xí)，一學(xué)期后仍不能勝任“雙語”教學(xué)工作的，其培訓(xùn)費用自己承擔(dān)。

六、教師需求情況 沙灣二中2008-2013 年需求雙語教師情況表 數(shù)學(xué) 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治 英語 其他 合計 備注 初中 2 2 1 1 1 1 1 3 1 12 高中 3 3 2 2 2 2 2 3 1 20 合計 5 5 3 3 3 3 3 6 2 32 沙灣二中 2008 年9 月16 日 沙灣二中雙語教師培訓(xùn)所取得 成效及存在的問題 加強 “雙語”教學(xué)工作，是提高少數(shù)民族素質(zhì)、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和諧社會建設(shè)的重要舉措，對于促進(jìn)本民族教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)各民族共同繁榮，具有十分重要的意義。2001 年集中辦學(xué)以來，我校在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的支持下，于2002 年開始創(chuàng)辦了雙語教學(xué)實驗班，學(xué)校也多次進(jìn)行了“雙語”教學(xué)工作調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、基本情況及取得的成績 我?，F(xiàn)有教學(xué)班30 個，其中雙語辦11 個,初中6 個，高中5 個，占全學(xué)校學(xué)生總數(shù)的33%。學(xué)校專任教師169 人，其中雙魚、漢語教師44 人，自治區(qū)雙語培訓(xùn)教師32 人，占教師總數(shù)的25.8%；在校學(xué)生1260 人，“雙語”班學(xué)生292 人，占全校學(xué)生的22.2%人。2001 年9 月，我校步入了“雙語”教學(xué)試驗階段，雙語教學(xué)工作得到了縣委和政府的高度重視，并采取多種措施不斷加大“雙語” 教學(xué)的工作力度。一是通過加大集中辦學(xué)力度，增設(shè)教學(xué)設(shè)備等，為雙語教學(xué)營造了良好的教學(xué)氛圍；二是積極通過危房改造、國家義教工程建設(shè)等，大力興建教學(xué)樓及宿舍樓，建立了優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境；三是進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)，為義務(wù)教育階段的學(xué)生補貼生活費的支持力度，創(chuàng)造了和諧的人文環(huán)境；四是結(jié)合我縣實際情況，制定了《關(guān)于 大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)的實施意見》，把“雙語”教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，采取多種措施和辦法，促使“雙語”教學(xué)工作進(jìn)一步推進(jìn)。通過幾年的努力，“雙語”教學(xué)工作產(chǎn)生了良好的社會效益,贏得了家長和師生的廣泛好評?！半p語”教學(xué)班級也由2002 年的4 個班擴大到了現(xiàn)在每年的11 個班。目前，“雙語”教育從義務(wù)教育階段拓展到學(xué)前教育階段，從城鎮(zhèn)拓展到鄉(xiāng)村，規(guī)模逐年擴大。2005 年12 月，在自治區(qū)召開“雙語”教學(xué)工作會議上，明確了雙語教學(xué)的方向，我校作為全地區(qū)“雙語”教學(xué)的先進(jìn)做了經(jīng)驗交流發(fā)言，取得的經(jīng)驗在全區(qū)進(jìn)行推廣。2004 年6 月，我縣首屆80 余名初中“雙語”班畢業(yè)生，2006 年6 月我校12 名雙語班學(xué)生考入內(nèi)地高中班，名列全地區(qū)第一。我校從2004 年開始每年以初中3 個班，高中2 個班軍160 余名學(xué)生畢業(yè)，到目前為止初、高中班共培養(yǎng)雙語班學(xué)生近800 余名。

二、推廣“雙語”教學(xué)的經(jīng)驗

（一）加強制度建設(shè)，是“雙語”教育的保障。為了保證“雙語”教學(xué)工作協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，我校在“雙語” 教育管理中推行幾項制度：一是每學(xué)期學(xué)校召開兩次教學(xué)工作例會，研究推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的具體策略。二是 “雙語”辦每學(xué)期舉辦1-2 次研討課，為一線教師提供互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長補短、改進(jìn)方法的平臺。各“雙語”學(xué)校每學(xué)期必須提供4 節(jié)示范課，與其 他學(xué)校進(jìn)行研討交流，使“雙語”教師快速成長。三是規(guī)定全校教師每周集中學(xué)習(xí)漢語2 小時，教師每月學(xué)習(xí)不少于10 課時，并建立學(xué)習(xí)檔案，將學(xué)習(xí)納入到教師的年終考核當(dāng)中。四是學(xué)校“雙語”領(lǐng)導(dǎo)小組定期深入到教學(xué)班，進(jìn)行現(xiàn)場辦公，解決“雙語”師生及家長關(guān)注的問題。五是雙語領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期深入到基層，通過聽匯報、與師生座談、進(jìn)課堂聽課等方式及時了解、分析雙語教學(xué)中存在的問題，有針對性地提出具體的解決方案。六是我校雙語辦將各種考核評價機制與促進(jìn)學(xué)生“雙語”發(fā)展的最終目的緊密結(jié)合，積極探索能夠促進(jìn) “雙語”教學(xué)的激勵評價方式。七是學(xué)校規(guī)定每月的第一周作為“雙語”漢語周，采取措施加大指導(dǎo)力度。八是規(guī)定民族教師的“HSK” 級別達(dá)到相應(yīng)的要求后，達(dá)標(biāo)一個級別，每學(xué)期考核加分

（二）重視“雙語”培訓(xùn)，著力打造民漢兼通的“雙語”教師隊伍，是促進(jìn)雙語教學(xué)的基礎(chǔ) 2003 年開始每年的1 月和6 月，根據(jù)自治區(qū)和地區(qū)的“雙語” 教師培訓(xùn)要求，我校將精心選拔出的需要接受培訓(xùn)的教師。對培訓(xùn)回來的“雙語”教師先安排在漢語學(xué)校實習(xí)，經(jīng)過上課實踐鍛煉后，能勝任“雙語”教學(xué)的教師配置到“雙語”教學(xué)崗位上任教。到目前為止，我校已選拔、組織5 名教師參加了國家級培訓(xùn)，推薦 27 名教師參加了自治區(qū)級培訓(xùn)，19 名教師參加了伊教院的短期培訓(xùn)。同時，加強校本培訓(xùn)和“雙語”教師的計算機培訓(xùn)。教師的計算機培訓(xùn)，分兩年進(jìn)行培訓(xùn)，到目前為止共培訓(xùn)了160 余名教師，受訓(xùn)教師大部分通過了全區(qū)統(tǒng)一的計算機水平等級考試。

（三）重視師資配備，選拔骨干教師充實到“雙語”班任教，是推進(jìn)雙語教學(xué)深入的保證。一是為了使我校“雙語”教學(xué)能正常、有序、有效地開展，在縣委、政府的大力支持和關(guān)心下，從大學(xué)畢業(yè)生中精選了一批學(xué)科水平高、能力強、熱愛教育工作的，文、理科教師充實到了“雙語”班。二是合理調(diào)配“雙語”師資，避免師資的閑置、浪費。對參加“雙語” 骨干教師培訓(xùn)回來的教師，我校按照上級的要求，將其安置在漢語學(xué)校實習(xí)，并要求實習(xí)學(xué)校指派業(yè)務(wù)骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)幫帶。實習(xí)結(jié)束后，通過考核能勝任“雙語”教學(xué)工作的，安排到有“雙語”班的學(xué)校任教。同時，組織“雙語”教師到“雙語”教學(xué)起步早、已取得成效的烏魯木齊、石河子、呼圖壁、昌吉、瑪納斯等學(xué)校進(jìn)行實地考察、聽課、學(xué)習(xí)。也經(jīng)常組織 “雙語”教師到縣一中、五中、四中聽課，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)方法，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗。

三、“雙語”教學(xué)工作在推進(jìn)過程中存在的主要問題

（一）師資中存在的問題

1、“雙語”師資嚴(yán)重不足。我校每年開設(shè)雙語班初中3 個，高中2 個，平均初中80-100 名學(xué)生、高中60-80 名學(xué)生，僅有雙語教師44 名?，F(xiàn)有的“雙語”師資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人口、學(xué)校、師生占絕對多數(shù)的我校雙語教學(xué)的實際需要，無法較高質(zhì)量的完成 “雙語” 教學(xué)任務(wù)。

2、“雙語”教師對兩種語言掌握不夠，個別新任教師經(jīng)驗不足。目前，我校擔(dān)任高中雙語教學(xué)任務(wù)的教師，一部分是從農(nóng)村學(xué)校抽調(diào)和新招聘的雙語老師，另一部分是參加過國家、自治區(qū)“雙語”培訓(xùn)歸來的教師。這些教師中存在的問題一是教師存在有語言障礙：（1）從“五大”畢業(yè)生中心招聘的教師幾乎都太懂學(xué)生的母語，對學(xué)生動態(tài)學(xué)習(xí)過程缺乏真實地了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中碰到的困難也不能施以援手幫助其解決，尤其是無法對抽象概念進(jìn)行必要的解釋，教學(xué)效果往往受到影響。（2）部分 “雙語”教師，普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生吸收比較困難，無法進(jìn)行交流，成為師生溝通的障礙。二是雙語培訓(xùn)回來的 “雙語”教師,漢語水平雖然不同程度有所提高，其中大部分教師可以用雙語授課，能夠承擔(dān)“雙語”教學(xué)任務(wù)，但還有部分教師不能用漢語授課，不能勝任“雙語”教學(xué)崗位。三是部分新上崗教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，知識結(jié)構(gòu)和體系嚴(yán)重欠缺，加上語言障礙，難以有效完成教學(xué)任務(wù)。

3、雙語教師的自學(xué)意識不強，部分教師的漢語水平?jīng)]有顯著提高，普通話發(fā)音不準(zhǔn)，書寫不規(guī)范。

（二）認(rèn)識上的問題 我校大部分教師對“雙語”教學(xué)認(rèn)識到位，對 “雙語”班積極性高，克服一切困難創(chuàng)造條件進(jìn)行辦學(xué)，并取得了明顯成效。極個別教師沒有意識到“雙語”教學(xué)工作的重要性，積極性不高，責(zé)任心不強，有充足條件卻不加以利用，至今不愿開辦“雙語”班。

（三）教師工作量差別大。在同一所學(xué)校中，雙語教師工作量很大、工作節(jié)奏快，非雙語教師工作相對比較輕松，學(xué)習(xí)漢語的意識還普遍較差。

四、幾點建議 為了進(jìn)一步推進(jìn)我校雙語教學(xué)，整體提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，切實培養(yǎng)“民漢兼通”的高素質(zhì)人才，使他們真正成為面向全國、面向世界、面向未來的新型人才。為此提出以下建議：

（一）進(jìn)一步加大對雙語教學(xué)的宣傳力度，形成全社會的共識。充分利用廣播、電視等宣傳媒體宣傳雙語教學(xué)的重要性和成果。營造學(xué)習(xí)漢語的氛圍，努力在全縣形成雙語教學(xué)的良好輿論氛圍和社會環(huán)境。

（二）繼續(xù)加強“雙語”教師培訓(xùn)

1、強化漢語培訓(xùn)。一是繼續(xù)有目標(biāo)、有層次、分期、分批地選配“雙語”骨干教師參加國家、自治區(qū)、地區(qū)三級舉辦的不同層次、不同級別、不同期限的“雙語”培訓(xùn)，強化漢語水平。二是對參加過 “雙語”骨干教師培訓(xùn)回來的教師，將其安置在漢語學(xué)校實習(xí)。實習(xí)學(xué)校要指派業(yè)務(wù)骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)幫帶，確保實習(xí)教師確有所得。實習(xí)結(jié)束后，通過考核能勝任“雙語”教學(xué)工作的，安排到有“雙語” 班的學(xué)校任教。三是結(jié)合繼續(xù)教育，加大漢語及“雙語”培訓(xùn)力度。采取多種途徑、多種形式對所有民族教師進(jìn)行“漢語”輪訓(xùn)，提高民族教師的“雙語”水平。提倡民族教師數(shù)理化用漢語備課，逐步過渡到用雙語授課。

2、加大計算機培訓(xùn)力度。在培訓(xùn)中，要將計算機的使用作為培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，使被培訓(xùn)教師在掌握漢語知識的基礎(chǔ)上，計算機技術(shù)也得到同步提高，使他們有能力承擔(dān)基于現(xiàn)代教育技術(shù)的“雙語” 教學(xué)任務(wù)。

3、大力推進(jìn)校本研訓(xùn)。要合理調(diào)整雙語班教師由“民考漢”教師，保證每一個雙語班的雙語教學(xué)工作，又給其他教師當(dāng)漢語教師。學(xué)校要堅持每天組織全校的教師學(xué)習(xí)漢語，規(guī)定學(xué)習(xí)時間，定時測試，把漢語學(xué)習(xí)納入考核內(nèi)容，與評先選優(yōu)、晉升職稱掛鉤。與漢族學(xué)校結(jié)對子，民漢教師要開展互幫活動，一起備課、一起教研、一起活動，在教育教研等方面經(jīng)常開展競賽，促使民族教師一方面學(xué)習(xí)漢語，一方面鉆研教學(xué)，從而盡快提高我校民族教師的漢語水平，提高教育教 學(xué)質(zhì)量。同時，通過“送出去、請進(jìn)來”、“上派下掛 ”等方式，加強與縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外校際之間的交流，達(dá)到共同提高的目的。

（三）加強學(xué)前“雙語”教育研究，合理擴大學(xué)前“雙語”教學(xué)規(guī)模。“雙語”教育從幼兒抓起，已經(jīng)成為大家的共識，因此，我們要進(jìn)一步加強學(xué)前“雙語”教育研究，擴大“雙語”教學(xué)班。本著先少后多、先易后難、循序漸進(jìn)、因材施教的原則，采用漸進(jìn)的方式在小、中、大班科學(xué)合理確定使用漢語的比例，設(shè)計符合實際的“雙語”教育內(nèi)容，提高幼兒和小學(xué)“雙語”教學(xué)效果。

（四）建立健全“雙語”教學(xué)激勵機制。進(jìn)一步建立健全“雙語”教學(xué)激勵機制，對從事“雙語”教學(xué)的教師在評定職稱、培訓(xùn)、年底考核評優(yōu)上給予一定的優(yōu)惠政策和傾斜，進(jìn)一步激發(fā)雙語教師自我提高、自我完善的積極性，使他們樹立優(yōu)越感，從而激勵其他民族教師向“雙語”教師學(xué)習(xí)，向“雙語”教學(xué)努力。

（五）充分利用有限資源，加大投入。加大“雙語”教學(xué)的硬件投入，購買必要的學(xué)習(xí)資料和影像學(xué)習(xí)教材設(shè)備，增加必要的教學(xué)輔助設(shè)備，使“雙語”教學(xué)多元化，全面提高“雙語”教學(xué)的整體水平。

（六）逐步推行從小學(xué)開始加授母語。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)“雙語”班學(xué)生由于同時學(xué)習(xí)兩種語言，而兩種語言的結(jié)構(gòu)與書寫方法完全不同，學(xué)生在記憶時常常發(fā)生混淆，在應(yīng)用之中也經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，這樣阻礙了學(xué)生漢語水平的提高，也不利于對自身母語的掌握。為了達(dá)到“學(xué)好漢語、不忘母語”的目的，建議學(xué)生從小學(xué)一、二、三年開始學(xué)習(xí)漢語課，通過漢語學(xué)習(xí)，學(xué)生漢語功底基本牢固，然后也要加授母語。我?！半p語”教學(xué)工作經(jīng)過近幾年的不懈努力，師資不斷壯大、教學(xué) 沙灣二中 2008 年9 月16 日

第二篇：2011年工會工作計劃 沙灣二中

沙灣縣第二中學(xué)工會工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工會工作，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神和中國工會“十五大精神，以構(gòu)建和諧校園為主線，推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，以大力開發(fā)教職工素質(zhì)建設(shè)工程為核心，開拓創(chuàng)新，服務(wù)大局，突出維護(hù)職責(zé)，全面履行工會的各項社會職能，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

(一)組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)理論，提高政治素質(zhì)。

1、配合學(xué)校支部、行政，組織廣大教職工學(xué)習(xí)黨的十七大精神和全國工會的“十五大”重要思想，組織學(xué)習(xí)新的《工會規(guī)程》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以政治理論指導(dǎo)工作實踐，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期我黨對工會工作的重大理論觀點，不斷提高依法治會、依法維權(quán)的自覺性。要充分利用工會的工作優(yōu)勢，確保學(xué)校的民主管理，進(jìn)一步完善教職工代表大會，充分發(fā)揮教職工代表大會在學(xué)校民主管理中的重要作用，抓好教代會提案收集，實行票決制，參與校務(wù)公開的監(jiān)督，確保學(xué)校教師政治權(quán)利的落實。

(二)開展多項活動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

1、配合學(xué)校行政積極引導(dǎo)教職工更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。

2、進(jìn)一步開展“學(xué)習(xí)型組織”創(chuàng)建活動，組織各類讀書活動，大力營造學(xué)習(xí)氛圍，努力為教師成長發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)開展崗位練兵、教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽、評課、教學(xué)五認(rèn)真評比等活動，促進(jìn)廣大中青年教師參加崗位練兵。加強對“拜師結(jié)對”活動的跟蹤管理，幫助青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、積極開展“爭做研究性教工”活動，發(fā)揮教師群體在學(xué)校建設(shè)中的的作用，通過學(xué)習(xí)反思，向書本學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，集思廣益，學(xué)以致用，切實提高學(xué)習(xí)效果的物化。

(三)切實加強學(xué)校民主管理，全面落實“依靠方針”。

1、全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，落實教代會的各項職權(quán)，拓寬教代會內(nèi)容，健全教代會的有關(guān)組織和制度，探索和推廣采用票決制方式通過教代會審議的辦法，指導(dǎo)完善教代會月制度，抓好教代會的提案工作，加強對提案落實工作的督查。

2、完善各項措施，不斷深化校務(wù)公開工作。在公開內(nèi)容、形式、時間、范圍等方面嚴(yán)格按實施細(xì)則辦，積極實行校務(wù)公開工作報告制度，充分發(fā)揮校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組以及各工作小組的作用。進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開，落實重大事項經(jīng)教代會通過制度，及時更換校務(wù)公開欄。

(四)進(jìn)一步做好“維權(quán)”工作，切實履行維護(hù)職能。1.今年教育系統(tǒng)全面實施績效工資，這對推進(jìn)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)建立科學(xué)長效的激勵機制必將產(chǎn)生十分重要的作用。學(xué)校工會一方面要積極宣傳引導(dǎo)，幫助教職工正確理解績效工資實施的重要意義，準(zhǔn)確領(lǐng)悟績效工資改革方案的精神。另一方面要主動維護(hù)學(xué)校大局、維護(hù)教職工合法權(quán)益。學(xué)校工會要全程參與獎勵性績效工資分配方案的制訂，主動征求廣大教職工的意見和建議，全力做好溝通協(xié)調(diào)工作，把好事做好，實事做強。同時要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助行政開好專題教代會（教工大會），在審議 “獎勵性績效工資分配方案”時，要堅持公平、公正的原則，遵循民主程序，最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性。

2、繼續(xù)做好送溫暖工作。適時地慰問病、困教工和退休職工。堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進(jìn)行體檢，為教職工辦實事、好事。

3、切實關(guān)心教職工的業(yè)余文化生活，通過各種喜聞樂見的文體活動，寓教于樂，增進(jìn)健康，活躍身心，激發(fā)集體榮譽感和進(jìn)取精神。

(五)加強工會自身建設(shè)，提高工會工作水平。

1、我校工會組織要切實履行好維護(hù)職能，在教育的改革和發(fā)展中維護(hù)教職工在政治上的民主權(quán)利，即民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;經(jīng)濟(jì)上的勞動權(quán)益;文化上的精神權(quán)益。適時召開工會委員會，工會組織要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，加強與黨政的溝通，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為職工辦實事、辦好事、解難事。

2、加強教代會工作，不斷提高教代會工作水平。我校要繼續(xù)營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護(hù)職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動性，共謀事業(yè)發(fā)展。我校將在1月召開五屆2次教代會，通過教代會修訂、審議我校一系列教育管理改革措施，票決本校 “獎勵性績效工資分配方案”

3、深化校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。在工作中不斷調(diào)整和擴大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。

4、進(jìn)一步加強工會自身建設(shè)，使工會工作再上一個新臺階。充分發(fā)揮委員一班人的作用，在委員分工職責(zé)范圍內(nèi)努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調(diào)配合。

5、培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍，充分調(diào)動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。切實加強工會小組建設(shè)和先進(jìn)教研組組建設(shè)。

6、重視女工委員會工作。關(guān)心、支持女工工作，充分調(diào)動女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，通過開展“巾幗示范崗”等活動，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻(xiàn)。

7、重視工會宣傳和工會臺帳資料的建立健全工作，完善工會文檔資料的管理，把“優(yōu)秀教工之家”活動落在實處。

三、主要活動安排：

一月：

2、召開五屆2次教代會，通過教代會修訂、審議我校一系列教育管理改革措施。將票決我?！蔼剟钚钥冃ЧべY分配方案”

二月：

1、慰問退休教師

三月：

1、三八節(jié)活動。2.參加基層教育工會主席會議。

四月

1、參加上級工會學(xué)習(xí)《工會規(guī)程》的經(jīng)驗交流會。2.優(yōu)秀青年教師雙休日活動。

五月：

1、與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際體育活動比賽。2.開展女教職工“愛心媽媽”捐獻(xiàn)活動。

六月：

1、教職工代表大會(民主評議)。2.做好教職工特種重病互助保障及女教工安康保險的續(xù)保和發(fā)展工作。

七月：

1、教師暑期旅游。

2、教師義務(wù)獻(xiàn)血 八月：

1、工會主席培訓(xùn)。教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)

九月：

1、教師節(jié)活動(在職、退休)

2、我為教育創(chuàng)新獻(xiàn)一計活

2、參加全市教工合唱比賽培訓(xùn)；

十月：

1、慈善一日捐。4.參加全縣教工合唱比賽；

十一月份：

1、特困教師調(diào)研。

2、會同教師進(jìn)修學(xué)校選拔參加沙灣縣第七屆青年教師新五項基本功競賽。

十二月份：

1、學(xué)校工會工作總結(jié)

2、各類先進(jìn)評比。

第三篇：二中雙語學(xué)習(xí)實施方案

烏什縣第二中學(xué)開展“雙語”培訓(xùn)實施方案

烏什縣第二中學(xué)黨支部 2017年1月20日

烏什縣第二中學(xué)開展“雙語”培訓(xùn)實施方案

為提高我校40歲以下年輕教師的“雙語”水平，解決他們語言溝通的困難，更新他們概念，提高他們對工作環(huán)境適應(yīng)力，創(chuàng)立一批有能力、高素質(zhì)的師資隊伍，現(xiàn)根據(jù)中共烏什縣委關(guān)于印發(fā)《烏什縣干部“雙語”培訓(xùn)實施方案》烏黨辦發(fā)【2016】183號文件的通知精神，結(jié)合我校實際，制定如下培訓(xùn)方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實踐活動為抓手，為認(rèn)真貫徹落實自治區(qū)第九次黨代會精神和自治區(qū)黨委書記陳全國批示要求，進(jìn)一步加強全疆干部“雙語”學(xué)習(xí)，推動各級干部真正掌握“雙語”，以實現(xiàn)“民漢兼通”為目標(biāo)，努力提高我校各族教職工運用“雙語”的能力，為我先教育事業(yè)又快又好的安防展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

從2017年開始，對全校40歲以下各族教職工開展“雙語”強化培訓(xùn)。利用2-3年時間，是全校教職工達(dá)到民、漢教職工之間能夠用“雙語”互相交流，安排和總結(jié)工作在基層工作、學(xué)習(xí)、生活不需要翻譯的目標(biāo)。

三、普及對象、形式和教材

（一）普及對象：全校40歲以下，未獲得烏什縣干部“雙語”過關(guān)型證書或MHK二級甲等證書的教職工，40歲以上的干部自學(xué)“雙語”知識，并參加組織部統(tǒng)一組織的考試。

（二）普及形式：采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等形式。

（三）普及教材：《大眾維語》、《維吾爾語日常會話500句》、《維吾爾語會話300句速成》，阿克蘇地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、縣領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和遠(yuǎn)程教育“雙語”教學(xué)資源等。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：吐遜克孜·拜克日（黨支部書記）

副組長：靖 萍（校長）

趙金芳（副校長）

成 員：李 佳（黨支部組織委員）

鄭 芳（副校長）王生江（政教主任）

鄭艷艷（教務(wù)主任）

譚玉紅（教研主任）

陳 永（總務(wù)主任）

組長負(fù)責(zé)“雙語”普及工程全盤工作，副組長協(xié)助組長，負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)漢語言教師教維語課。學(xué)校黨建負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織、協(xié)調(diào)出題，對教師進(jìn)行測試，判卷，及時公示并且歸檔工作。政教主任負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織、協(xié)調(diào)工作；教務(wù)主任協(xié)助黨建辦負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織、協(xié)調(diào)、出題、進(jìn)行測試、判卷、總結(jié)、進(jìn)行公示工作;教研室主任協(xié)助黨建辦負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織、協(xié)調(diào)、測試、判卷、總結(jié)工作?？倓?wù)主任負(fù)責(zé)紀(jì)律監(jiān)督及后勤工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校黨支部，辦公室負(fù)責(zé)人由李佳同志兼任。辦公室主要負(fù)責(zé)“雙語”普及工程工作的指導(dǎo)、組織和實施，定期抽查學(xué)?！半p語”學(xué)習(xí)習(xí)近平情況，確?！半p語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作扎實有效地深入開展。

五、培訓(xùn)形式

1、集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。每周利用周二、周四19:00-21:30時（北京時間）開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，授課教師安排一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在下次上課之前進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試，確保自學(xué)取得實效。

2、全面開展“五個一”（每天一句話、每周一段文、每月一點評、每季一測試，每年一總結(jié)）學(xué)習(xí)活動。學(xué)校醒目位置專設(shè)“雙語”學(xué)習(xí)欄，兼職“雙語”教師按照“雙語”教材的要求，每天公報一句話，用維漢兩種文字注解；每周把一周學(xué)習(xí)過的“雙語”句子合成一段文字；每月對教職工學(xué)校情況進(jìn)行點評一次；每季度組織一次測試，對本“雙語”培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一次驗收；每年把一年來教職工“雙語”培訓(xùn)情況、取得的經(jīng)驗效果和存在的不足進(jìn)行總結(jié)。

3、開展民漢結(jié)對子互學(xué)。

六、授課教師

學(xué)校精心組織懂雙語的教師有漢語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的人員擔(dān)任我校維語教師，對全校40歲以下教職工進(jìn)行雙語授課。

七、“雙語”考核

把“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況于教職工考核，績效考核掛鉤，教職工測試成績合格分為70分以上。

八、培訓(xùn)地點

維語班培訓(xùn)地點在烏什縣第二中學(xué)遠(yuǎn)教通教室。

第四篇：沙灣二中廉政文化進(jìn)校園活動計劃總結(jié)

沙灣縣第二中學(xué)“廉潔文化進(jìn)校園”活動計劃

為貫徹落實中共中央《建立建全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，認(rèn)真落實教育部召開的全國大中小學(xué)開展廉潔教育工作視頻會議精神，根據(jù)縣教育局“廉潔文化進(jìn)校園”活動有關(guān)精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定以下活動方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，堅持“廉政教育從小抓起，貼近教師和學(xué)生”的原則，緊緊圍繞“敬廉崇潔”這一教育主題，以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，促進(jìn)黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)廣大學(xué)生“敬廉崇潔，誠信守法”的意識，建立多方位廉潔網(wǎng)絡(luò)，使全校師生明確開展廉潔教育活動的重要性和必要性，形成“崇廉、奉廉、贊廉”的意識。有重點、全方位、多層次地開展廉政文化進(jìn)校園活動，進(jìn)一步提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強全體學(xué)生清白做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法的自覺性，營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好校園氛圍。

二、工作措施

1．加強廉政知識的學(xué)習(xí)。

組織教職員工特別是行政班子、全體黨員同志學(xué)習(xí)有關(guān)廉政建設(shè)的文件、校務(wù)公開相關(guān)文件、規(guī)范收費相關(guān)文件、師德規(guī)范等。通過

學(xué)習(xí)，使黨員干部能更好地以身作則，率先垂范，增強接受監(jiān)督的意識，做自覺接受監(jiān)督的表率；使全體教職員工增強廉潔意識，達(dá)到學(xué)習(xí)教育的目的。

2、發(fā)揮全體教職員工的參與監(jiān)督和管理的作用

加強學(xué)校的廉政建設(shè)，關(guān)鍵的一點是要讓全校教職員工參與到這項工作中來，一起管理，只有這樣，群眾的監(jiān)督作用才能真正發(fā)揮出來。

三．具體工作

1．加強領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔自律。

學(xué)校的廉政建設(shè)是否能順利開展，領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉潔自律是十分重要的一個方面。為加強領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔自律，我們將做好一下工作：

①加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想政治水平；同時，定期向領(lǐng)導(dǎo)班子成員推薦古往今來的廉政建設(shè)方面的正反兩個方面的典型人物的典型事例，讓領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)中受教育，從而提高廉潔從政的意識。

②所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要制定廉政目標(biāo)，學(xué)校廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要與各位領(lǐng)導(dǎo)班子成員簽訂廉潔自律責(zé)任書。

③及時反思，學(xué)期結(jié)束每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要根據(jù)自己的工作、思想情況作出廉潔自律自評書面說明書。

2．加強黨風(fēng)廉政建設(shè)

黨風(fēng)廉政建設(shè)是學(xué)校廉政建設(shè)的重要組成部分，而黨員又是先鋒模范，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)是學(xué)校落實廉政的有效保準(zhǔn)。

① 我們要貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，分析研究我校黨風(fēng)廉政狀況，研究制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃，并組織實施。

② 標(biāo)本兼治，綜合治理，完善管理機制、監(jiān)督機制，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。

③ 組織黨員學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī)，進(jìn)行黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政教育。

④ 貫徹落實黨和國家黨風(fēng)廉政法規(guī)制度。

3．深化校務(wù)公開工作。

我們將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全心全意依靠教職員工，推進(jìn)學(xué)校的民主政治建設(shè)，提高學(xué)校的管理水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，增強學(xué)校工作的透明度，促進(jìn)廉政建設(shè)，調(diào)動教職員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展。

具體做好八個公開：

學(xué)校重大事項公開、人事管理公開、財務(wù)收支公開、大宗物資采購公開、涉及教職工切身利益的事項公開、設(shè)計學(xué)生切身利益的事項公開、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況及民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部情況公開。

為落實八個公開，強化以下措施：

① 定期召開教職工代表大會。

② 建立專項校務(wù)公開工作通報會議制度。

③ 充分運用校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)等形式進(jìn)行公開。

④進(jìn)一步健全校領(lǐng)導(dǎo)接待制度，設(shè)立校長信箱，及時聽取師生、家長的意見和建議，保準(zhǔn)校務(wù)公開的渠道暢通。

4．規(guī)范教育收費。

（1）、加強學(xué)習(xí)，增強意識。

① 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育收費有關(guān)政策法規(guī)，增強全體教師的法制意識，從而真正做到依法收費。

② 把規(guī)范收費提高到促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，減輕群眾負(fù)擔(dān)，保持社會穩(wěn)定的高度來抓；把規(guī)范收費納入學(xué)校黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)和工作計劃、目標(biāo)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實校長責(zé)任制和校長責(zé)任追究制度。

3、學(xué)校制定創(chuàng)建“教育收費規(guī)范學(xué)?！钡囊?guī)劃，根據(jù)學(xué)校的具體情況，采取行之有效的措施。

（2）、完善制度，落實措施。

在校園最引人注目的地方設(shè)立校務(wù)公開欄，將學(xué)校的有關(guān)收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、收支情況等定期公示；落實收費報批、票據(jù)管理和收支兩條線管理制度；落實規(guī)范收費責(zé)任制。

（3）、嚴(yán)格操作，規(guī)范行為。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范性收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，不擅自立項、擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，不跨學(xué)期收取學(xué)雜費；課本代辦費實行專款專用，學(xué)校有明細(xì)帳和備查帳，期末有結(jié)算清單告知學(xué)生家長；不擴大代辦費收支范圍，不亂攤亂支現(xiàn)象；學(xué)生使用的課本都要在教育局、教研室審定的范圍內(nèi)選訂；代辦性、服務(wù)性收費（如訂購牛奶、校服、保險等）

堅持必要性和自愿性，學(xué)校向家長發(fā)放委托書，憑家長委托書辦理；計算機上機、上網(wǎng)按課程計劃執(zhí)行；學(xué)校收費開票、入帳以及開票填寫規(guī)范；不強制向?qū)W生推銷保險、報刊雜志和其他商品；其他項目的收費按規(guī)定申報，無將學(xué)校費用轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生的現(xiàn)象。

（4）、自覺接受監(jiān)督，維護(hù)學(xué)校形象。

就學(xué)校收費問題公開向社會承諾，自覺接受社會的監(jiān)督，學(xué)校每學(xué)期組織一次收費自查，對照目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真檢查收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、票據(jù)、財務(wù)收支、結(jié)算等是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。成立愛心基金，對低保對象和經(jīng)濟(jì)困難家庭子女入學(xué)按規(guī)定實行減免。

5．搞好校園廉政文化。

（1）利用黑板報、櫥窗等宣傳陣地，加強廉政教育宣傳，造成聲勢。

（2）聘請法制副校長和優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者等做講座，了解法律、法規(guī)以及他們的先進(jìn)事跡。

（3）讀好《廉潔讀本》，人人撰寫讀后感；組織學(xué)生看一部相關(guān)電影，寫好觀后感。

（4）開展尋找身邊的“廉政人物”活動。

（5）以班級為單位開好一次“爭當(dāng)廉政小公民”主題班會。

（6）開展社區(qū)社會實踐活動，組織學(xué)生參觀德育教育基地，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

6．重視師德師風(fēng)建設(shè)

（1）組織教師學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)。使廣大教師知法懂法，在教育實踐中時時依法執(zhí)教。

（2）學(xué)xxx教育部及各級教育行政部門的有關(guān)講話及文件精神。

（3）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓教師多渠道地學(xué)習(xí)課程改革的有關(guān)精神。將邀請本縣和外縣、市的名師及教研室的領(lǐng)導(dǎo)前來作講座、上示范課，使教師能及時了解教育信息。

四、主要工作安排：

1、收費公示。

2、規(guī)范收費。

3、師德師風(fēng)檢查。

4、教師開課日活動。

5、黨支部與黨員簽訂廉潔自律責(zé)任書。

6、學(xué)習(xí)相關(guān)文件。

7、聘請離休干部來校做講座。

8、校園廉政文化建設(shè)。

9、召開家長會，向家長了解對學(xué)校師德師風(fēng)總體印象。

10、黨員廉潔自律自查。

11、民主評議領(lǐng)導(dǎo)班子，并公示。

沙灣二中黨支部

2011年3月

第五篇：沙灣四中傳達(dá)自治區(qū)雙語教育工作會議精神的

沙灣四中傳達(dá)自治區(qū)雙語教育工作會議精神的學(xué)習(xí)情況

11月22日，沙灣四中全體教職工在勵志樓四樓會議室召開了學(xué)習(xí)傳達(dá)自治區(qū)雙語教育工作會議精神及貫徹落實自治區(qū)雙語教育十年規(guī)劃的會議，校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工 240人參加了此次會議。

會議旨在進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹落實自治區(qū)雙語工作會議精神及學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育發(fā)展規(guī)劃

（2010-2020年》、《自治州雙語教育十年發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》，總結(jié)工作和經(jīng)驗，安排部署當(dāng)前及今后一個時期沙灣四中的雙語工作任務(wù)。

會議首先由阿不來提副校長傳達(dá)了自治區(qū)黨委常委爾肯江.吐拉洪在自治區(qū)雙語教育工作會議上的講話，明確了新疆五年來雙語教育取得的顯著成效；深刻認(rèn)識和把握形勢，切實增強推進(jìn)雙語教育改革發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感；要堅持積極、穩(wěn)妥、有效的原則，堅定不移地推進(jìn)雙語教育工作，堅持從幼兒抓起，從教師抓起的工作方針，堅持以抓普及、抓銜接、抓質(zhì)量為重點的工作思路，這是現(xiàn)在和將來都要全面貫徹和落實的。

阿不來提副校長對上學(xué)年雙語工作進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，查找不足，對今后的雙語工作提出了具體要求，以及今后發(fā)展目標(biāo)，要求學(xué)校全力落實自治區(qū)雙語教育發(fā)展十年規(guī)劃；堅持強化教育管理工作，加大雙語教師培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高雙語教育質(zhì)量；做好雙語教育的宣傳工作，積極、穩(wěn)妥、有效推進(jìn)沙灣四中雙語教育工作。

沙灣四中

2013年11月25日