第一篇：沙灣古鎮(zhèn)（小編推薦）

沙灣古鎮(zhèn)

地處珠江三角洲中部的番禺沙灣古鎮(zhèn)是廣州市擁有豐厚古文化沉淀的地方。番禺沙灣古鎮(zhèn)作為一個(gè)擁有800年歷史文化的古鎮(zhèn)，在日異月新的現(xiàn)代已經(jīng)不再多見了。番禺沙灣古鎮(zhèn)自古就是一個(gè)人才輩出的地方，所以番禺沙灣古鎮(zhèn)又被人們稱為“文化之鄉(xiāng)”。到番禺沙灣古鎮(zhèn)旅游，你可以看到有如沙灣留耕堂、寶墨園、三善古廟群等這樣的歷史嶺南建筑。你也能看到沙灣飄香的民間藝術(shù)瑰寶。番禺沙灣古鎮(zhèn)擁有的美譽(yù)已經(jīng)多的數(shù)不過來，已經(jīng)被國(guó)家評(píng)為“中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)”。到這個(gè)有著得天獨(dú)厚歷史文化和自然美景的地方旅游，寶墨園、沙灣何氏大宗祠、沙灣“魁星樓”等都是你不容錯(cuò)過的景點(diǎn)。沙灣“魁星樓”又被當(dāng)?shù)厝朔Q為“水綠山清閣”，沙灣“魁星樓”，的建筑理念源自鯉魚跳龍門這個(gè)傳說，志在鼓勵(lì)人們發(fā)奮圖強(qiáng)。始建于元朝正年的沙灣何氏大宗祠是一座磚石結(jié)構(gòu)的建筑，原料上還采用了牡蠣堅(jiān)硬的貝殼，沙灣何氏大宗祠的建筑本身就是一個(gè)景點(diǎn)，因?yàn)樯碁澈问洗笞陟羰且粋€(gè)融合了元明清等各個(gè)朝代的建筑特色。

走進(jìn)沙灣古鎮(zhèn)區(qū)，不僅可以清晰辨析古鎮(zhèn)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，現(xiàn)存的街巷錯(cuò) 落縱橫，宗祠古屋點(diǎn)綴其間，檐緣梁枋巧飾雕琢，磚雕、石雕、木雕、灰雕。壁畫異彩紛呈，深深地體現(xiàn)這“文化之鄉(xiāng)”的深厚藝術(shù)魅力。游玩景點(diǎn)沙灣古鎮(zhèn) 物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面，沙灣古鎮(zhèn)“石階石巷”的古村落格局保存完好，并保留了大量明、清、民國(guó)時(shí)期的古建筑。全鎮(zhèn)現(xiàn)存以留耕堂為典型代表的古祠堂約100多座，還有一筒竹、三間兩廊、鑊耳屋、高樓、西式住宅、自由式民居等建筑。沙灣古鎮(zhèn) 沙灣古鎮(zhèn)游玩景點(diǎn)沙灣古鎮(zhèn) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面，沙灣以飄色、龍獅、廣東音樂、雕塑藝術(shù)、飲食等最為著名，是廣東音樂的發(fā)源地，產(chǎn)生了廣東音樂“何氏三杰”，譜寫出了《賽龍奪錦》、《雨打芭蕉》等廣東音樂的名曲。以精致、巧妙著稱的沙灣飄色，被譽(yù)為“凝固的戲劇、活動(dòng)的雕塑”，是南國(guó)民間藝術(shù)的一枝奇葩，與沙坑醒獅、磚雕均為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。沙灣的獅舞素有傳統(tǒng)，巧妙地融合了民間武術(shù)與南派醒 獅套路，與廣東音樂一起已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。除此之外，還有許多傳統(tǒng)文化活躍在民間，如北帝誕、鰲魚舞、扒龍舟、粵劇、蘭花等。飲食文化方面，沙灣姜埋奶享譽(yù)省港澳，傳統(tǒng)的菜色如雞絲釀芽菜，何柳堂炒直蝦、何柳堂炒牛肉、狗仔粥等 也具吸引力。

飲早茶是廣州人生活的重要部分，飲早茶自然少不了點(diǎn)心。蝦餃、干蒸燒賣、叉燒包、蛋撻這些廣式小點(diǎn)對(duì)很多人來說都相當(dāng)熟悉了。但是其實(shí)老廣州人以前吃的并不是這些點(diǎn)心，他們吃的是網(wǎng)油春卷、脫衣?lián)Q錦袍、金錢雞，這些傳統(tǒng)粵點(diǎn)已經(jīng)被漸漸淡出人們的視線，想要品嘗一下當(dāng)年的這些點(diǎn)心已經(jīng)很難。記者從沙灣古鎮(zhèn)了解到，為了市民親身了解傳統(tǒng)飲食文化，在中秋國(guó)慶期間，他們將為游客呈現(xiàn)出網(wǎng)油春卷、網(wǎng)油牛肉丸、脫衣?lián)Q錦袍、金錢雞等一些傳統(tǒng)粵點(diǎn)，讓游客在品嘗這些點(diǎn)心的同時(shí)了解到更多傳統(tǒng)飲食文化，同時(shí)也讓老廣州人回憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

傳統(tǒng)工藝體驗(yàn)。在西廣場(chǎng)（留耕堂）、安寧路廣場(chǎng)（大茶樓）等處擺設(shè)攤檔，售賣燈謎、魚燈、龍獅玩偶等傳統(tǒng)民俗工藝。

廣州·番禺沙灣2012民間藝術(shù)文化節(jié)暨古鎮(zhèn)旅游啟動(dòng)儀式活動(dòng)安排

時(shí)間：2011年12月31日—2012年1月3日

12月31日：

1.晚上19:30-20:30，新年煙花晚會(huì)游園嘉年華，地點(diǎn)：體育中心 2.晚上21:00-0:20，新年煙花晚會(huì)文藝匯演，地點(diǎn)：體育中心

1月1日：

1.上午9:15-10:00，沙灣2012民間藝術(shù)文化節(jié)開幕式暨古鎮(zhèn)旅游啟動(dòng)儀式、沙灣鎮(zhèn)民間藝術(shù)巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：留耕堂 2.上午10:00-13:00，沙灣2012民間藝術(shù)文化節(jié)開幕式暨古鎮(zhèn)旅游啟動(dòng)儀式、沙灣鎮(zhèn)民間藝術(shù)巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：沙灣鎮(zhèn)區(qū)內(nèi) 3.晚上19:30-20:30，廣東音樂“私伙局”、講古，地點(diǎn)：安寧路廣場(chǎng)

1月2日：

1.上午9:00-9:30，沙灣醒獅表演、古鎮(zhèn)飄色巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：西廣場(chǎng) 2.上午10:00-11:00，沙灣醒獅表演、古鎮(zhèn)飄色巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：古鎮(zhèn)旅游區(qū) 3.下午14:30-15:00，沙灣醒獅表演、古鎮(zhèn)飄色巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：西廣場(chǎng) 4.下午15:30-16:30，沙灣醒獅表演、古鎮(zhèn)飄色巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：古鎮(zhèn)旅游區(qū) 5.晚上19:30-21:00，廣東音樂“何氏三杰”（沙灣）音樂會(huì)，地點(diǎn)：沙灣文化中心

1月3日：

1.上午9:00-9:30，沙灣醒獅表演、古鎮(zhèn)飄色巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：西廣場(chǎng) 2.上午10:00-11:00，沙灣醒獅表演、古鎮(zhèn)飄色巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：古鎮(zhèn)旅游區(qū) 3.下午14:30-15:00，沙灣醒獅表演、古鎮(zhèn)飄色巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：西廣場(chǎng) 4.下午15:30-16:30，沙灣醒獅表演、古鎮(zhèn)飄色巡游活動(dòng)，地點(diǎn)：古鎮(zhèn)旅游區(qū) 5.晚上19:30-21:00，沙灣魚燈巡，地點(diǎn)：古鎮(zhèn)旅游區(qū)

1月1日-3日：

1.經(jīng)典玩意，地點(diǎn)：古鎮(zhèn)區(qū)

2.花卉（蘭花、盆景）展覽會(huì)，地點(diǎn)：西廣場(chǎng)

12月31日-1月3日： 1.動(dòng)漫游樂，地點(diǎn)：寶墨園

2.廣東音樂粵曲欣賞專場(chǎng)，地點(diǎn)：寶墨園 3.紫坭燈色，地點(diǎn)：寶墨園

1月1日上午揭幕場(chǎng)館：留耕堂、何炳林院士紀(jì)念館（衍慶堂）、敬老中心、京兆小學(xué)、水滸故事瓷盤館（車陂街6號(hào)佑啟堂）、中華神木館（車陂街8號(hào)熾昌堂）、廣東音樂紀(jì)念館（三稔廳）、文峰塔、沙灣古建裝飾藝術(shù)館（安寧西街20號(hào)鎮(zhèn)南祠）、農(nóng)耕生活館（步云里巷25號(hào)）、古鎮(zhèn)書齋（進(jìn)士里巷13號(hào)）、何少霞故居

引：

廣州是一座歷史文化名城.早在公元前214年，這里便修筑了城垣，建城至今已有2210年的歷史，留下了許多文化古跡，生動(dòng)地反映了廣州在各個(gè)歷史階段的發(fā)展。廣州在近代史上聲名顯赫，中山紀(jì)念堂、黃花崗、烈士陵園、魯迅紀(jì)念館、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所、三元里抗英遺址、黃埔軍校舊址 等是廣州近代史的見證。得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，別具特色的南國(guó)風(fēng)情，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，為數(shù)眾多的名勝古跡，豐富多彩的文化娛樂，以及發(fā)達(dá)的商貿(mào)旅游服務(wù)行業(yè)，使廣州成為全國(guó)重要的旅游城市之一。今日廣州，百業(yè)繁榮，日新月異。這一座邁向現(xiàn)代化國(guó)際大都市的歷史名城、旅游勝地，正以迷人的風(fēng)采迎接來自四面八方的海內(nèi)外游客。

遠(yuǎn)離喧囂 漫游寧靜古鎮(zhèn)樂享自由熱的夏天，到清靜古鎮(zhèn)旅游，走在曲徑通幽的青石板古巷中，恰是去尋找心中的私屬空間的好時(shí)機(jī)

宏微觀分析 宏：

相信每個(gè)人心中都渴望擁有一座城，城不用大，無需高墻圍護(hù)，只需是一個(gè)屬于自己的空間。在城里，每天漫步街頭巷尾，自由自在地生活?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)找到這樣的小城并不難，只需遠(yuǎn)離如鯽的游人，到那清幽古樸、保存完好的原生態(tài)古鎮(zhèn)即可。炎自然：濃厚的歷史文化積淀和古老的嶺南民間建筑藝術(shù)是沙灣古鎮(zhèn)的特色。長(zhǎng)期以來，根植于古鎮(zhèn)的沙灣飄色、醒獅、雕塑、蘭花等傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)長(zhǎng)盛不衰，體現(xiàn)嶺南建筑藝術(shù)風(fēng)格的水磨青磚墻、蠔殼墻、鑊耳風(fēng)火山墻、磚雕、灰塑、壁畫等也有大面積存留。政治1.11月21日上午，《沙灣歷史文化街區(qū)保護(hù)與整治規(guī)劃》、《沙灣古鎮(zhèn)旅游研究策劃》專家終審會(huì)在沙灣鎮(zhèn)人民政府會(huì)議室召開，會(huì)議由廣州市規(guī)劃局番禺區(qū)分局總工程師邱建華主持。專家們聽取了規(guī)劃設(shè)計(jì)單位的成果匯報(bào)，對(duì)《沙灣歷史文化街區(qū)保護(hù)與整治規(guī)劃》、《沙灣古鎮(zhèn)旅游研究策劃》進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，一致認(rèn)為：規(guī)劃設(shè)計(jì)單位對(duì)作為中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)——沙灣的各類歷史建筑、民俗文化、名人文化、美食文化、水鄉(xiāng)文化等歷史旅游資源進(jìn)行了大量的、較為詳細(xì)的調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上提出了全面完整且符合沙灣實(shí)際、操作性較強(qiáng)的策劃和規(guī)劃成果。最后，《沙灣歷史文化街區(qū)保護(hù)與整治規(guī)劃》、《沙灣古鎮(zhèn)旅游研究策劃》通過了專家評(píng)審。人口：

2010年廣州市全年接待游客總?cè)藬?shù)達(dá)1.27億人次，同比增長(zhǎng)7.13%；旅游業(yè)總收入首次超過1000億元，達(dá)1254.61億元，同比增長(zhǎng)26.21%。（發(fā)達(dá)城市，競(jìng)爭(zhēng)激烈，潛在市場(chǎng)大）

社會(huì)文化：

價(jià)值觀念，源于對(duì)古舊文化生活的體驗(yàn)，古代家族生活的感受

微觀

企業(yè)內(nèi)部：廣州市沙灣古鎮(zhèn)旅游開發(fā)有限公司全案負(fù)責(zé)沙灣古鎮(zhèn)的保護(hù)和開發(fā)利用。我司的目標(biāo)就是保護(hù)還原“最具嶺南特色的建筑”，還原古鎮(zhèn)人民生活。

市場(chǎng)營(yíng)銷渠道：廣告，微博，電子商務(wù)。

競(jìng)爭(zhēng)者：陳家祠（陳氏書院，俗稱陳家祠。位于中山七路，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是廣東現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整、裝飾最精美的古代藝術(shù)建筑，現(xiàn)為廣東民間工藝博物館 地理位置，門票：10元，70歲以上持老人優(yōu)理發(fā)證免標(biāo)，學(xué)生及退休人員憑證半票。）寶墨園（寶墨園位于廣東省，是包相府續(xù)建的古庭園，之后進(jìn)行了修建，園內(nèi)還擁有石雕、陶雕以及灰雕等，很有古典味道。寶墨園是一個(gè)集清宮文化、嶺南古建筑以及嶺南藝術(shù)于一體的園林，其布局合理、和諧自然。進(jìn)入正門，就會(huì)看到顯眼的白石仿，不僅雄偉而且巍峨壯觀，園中擁有磚雕、石刻、灰塑等精品。另外，園內(nèi)還擁有一個(gè)金碧輝煌的聚寶閣，閣內(nèi)擁有名畫、銅器、陶瓷以及書法等珍藏，無不體現(xiàn)出中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化。其中更令游客們感興趣的是園內(nèi)的水景，例如：清平湖、荔景灣、寶墨湖等相互貫通，很有味道。寶墨園內(nèi)四季都是一片綠色，有鮮艷的花卉景點(diǎn)，例如荔島凝丹、群芳競(jìng)秀、茶王雙壁等，令眾多的旅游者們百看不厭哦。除此之外，還有萬紫千紅的玫瑰園，聞著撲鼻的香氣，看著艷麗的玫瑰，突然會(huì)聯(lián)想到一種無聲的浪漫之感。寶墨園內(nèi)的建筑景觀有：寶墨堂、仰廉橋、龍圖館、千象回廊以及紫洞舫等。不僅如此，園內(nèi)還種植了各種植物，如千年羅漢老松、九里香、玉堂春銀杏樹、大葉榕樹、兩面針樹等。另外，寶墨園還是一座頗具特色的園藝型精品公園，園內(nèi)除了擁有眾多樹木花卉之外還擁有錦鯉、龜池、蓮池以及放生池等，給人以美的享受

。）

第二篇：番禺區(qū)沙灣古鎮(zhèn)保護(hù)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)

近日，南海區(qū)文體旅游局組織各鎮(zhèn)街文化旅游業(yè)務(wù)骨干、各級(jí)歷史文化名村、十大古村落的相關(guān)人員赴番禺區(qū)沙灣古鎮(zhèn)參觀考察。通過座談交流和現(xiàn)場(chǎng)參觀，沙灣鎮(zhèn)對(duì)古村落文化保護(hù)的重視和文化旅游建設(shè)的力度與成效使大家深受感觸，大開眼界，對(duì)今后南海古村落的文化保育和可持續(xù)發(fā)展啟發(fā)良多。

一、沙灣古鎮(zhèn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)面積37.45平方公里，全鎮(zhèn)總?cè)丝?.8萬。沙灣鎮(zhèn)有800余年的悠久歷史，傳承了豐富、優(yōu)秀的廣府文化精華。沙灣是廣東音樂的發(fā)源地，留耕堂等眾多古建筑群保存完好。沙灣鎮(zhèn)先后榮獲“中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)”、“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”等榮譽(yù)。此外，沙灣鎮(zhèn)也是番禺區(qū)經(jīng)濟(jì)大鎮(zhèn)，2011年全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值58.6億元，財(cái)政收入2.98億元。近年，沙灣鎮(zhèn)致力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，以加快旅游開發(fā)和運(yùn)營(yíng)管理為中心工作，先后建成寶墨園、南粵苑等文化旅游精品景區(qū)。

2008年，在番禺區(qū)委、區(qū)政府支持下，正式啟動(dòng)沙灣古鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)。古鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)域以古建筑群和街巷較集中的車陂和安寧西街區(qū)為核心，面積270多畝。沙灣鎮(zhèn)以“打造成為嶺南歷史文化旅游名鎮(zhèn)”為目標(biāo)高起點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)古鎮(zhèn)項(xiàng)目。經(jīng)過近3年的修繕和改造建設(shè)，以留耕堂和清水井廣場(chǎng)為重點(diǎn)的沙灣古鎮(zhèn)第一期工程于2012年元旦正式對(duì)外開放，首月即迎客30萬人次。

二、沙灣古鎮(zhèn)經(jīng)驗(yàn)分享

一是強(qiáng)化規(guī)劃力度。沙灣鎮(zhèn)把創(chuàng)建“廣州市名鎮(zhèn)建設(shè)”和“沙灣北村番禺區(qū)名村建設(shè)”作為古鎮(zhèn)旅游保護(hù)開發(fā)及周邊環(huán)境綜合整治工作抓手，先后編制《沙

灣鎮(zhèn)名鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃》、《沙灣鎮(zhèn)中心區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃》、《沙灣土地利用總體規(guī)劃》的編制和《番禺南區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃》的修編，明確鎮(zhèn)中心城區(qū)為嶺南特色歷史文化旅游區(qū)的功能定位。在此基礎(chǔ)上完成《沙灣歷史文化街區(qū)保護(hù)與整治規(guī)劃》、《沙灣古鎮(zhèn)旅游研究策劃》，作為沙灣古鎮(zhèn)保護(hù)開發(fā)綱領(lǐng)性文件。二是強(qiáng)化村民自覺參與。在改造之初，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府將工作重點(diǎn)放在村民思想工作上，派出工作組逐戶開展思想工作，使村民了解政府意圖，積極配合開展房屋外立改造，自覺維護(hù)門前屋后的衛(wèi)生整潔，積極參與古鎮(zhèn)商業(yè)可經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。古鎮(zhèn)項(xiàng)目建成后，使村民生活環(huán)境大為改善，同時(shí)也帶動(dòng)鎮(zhèn)內(nèi)臨街商鋪商業(yè)價(jià)值提升、隨著游客增多，村民維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境自覺性和文明意識(shí)明顯提高，同時(shí)也促進(jìn)了文化保護(hù)和旅游開發(fā)工作。

三是強(qiáng)調(diào)投入力度。區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)政府累計(jì)投入古鎮(zhèn)文化保護(hù)和旅游開發(fā)資金超過2億。主要項(xiàng)目包括鎮(zhèn)內(nèi)17條主要道路14公里污水管網(wǎng)建設(shè)，四個(gè)工業(yè)片區(qū)納污總面積35.95平方公里的污水管網(wǎng)改造工程，四條古村12.6公里的生活污水管道建設(shè)，15.56公里的內(nèi)河涌整治。在2010年完成古鎮(zhèn)立面整飾25萬平方米，整治廣告招牌1.2萬平方米，綠化升級(jí)近4萬平方米，管線埋地3.6萬多米，拆除違章建（構(gòu)）筑物1.4萬多平方米，基本完成了鎮(zhèn)內(nèi)雨污分流，三線入地，古鎮(zhèn)核心區(qū)域新舊建筑的景觀改造工程，極大地美化了城鄉(xiāng)面貌。

四是強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)帶動(dòng)文化保育。沙灣古鎮(zhèn)游覽區(qū)既保留了古鎮(zhèn)原有的風(fēng)貌，又融入了豐富的文化展示和特色經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。核心區(qū)利用祠堂和宅院古建打造如沙灣宗祠文化展覽館（留耕堂何氏大宗祠）、何炳林院士紀(jì)念館（衍慶堂）、廣東音樂紀(jì)念館（三稔廳）等10個(gè)文化主題展館。古鎮(zhèn)旅游還推出了人性化的吃、住、玩、樂體驗(yàn)。利用安寧西街打造特色手信小吃一條街、休閑酒吧街等文化商業(yè)街區(qū)。將青蘿會(huì)館等四棟古建改造成為沙灣特色茶樓食肆，將古民居改造成家庭旅館。

五是注重機(jī)制創(chuàng)新。沙灣鎮(zhèn)專門成立全資鎮(zhèn)屬企業(yè)“廣州市沙灣古鎮(zhèn)旅游開發(fā)有限公司”負(fù)責(zé)沙灣古鎮(zhèn)保護(hù)和項(xiàng)目開發(fā)具體工作。通過政府主導(dǎo)，確保在開發(fā)過程中保障文化保育，確保村民分享旅游經(jīng)濟(jì)利益?，F(xiàn)沙灣古鎮(zhèn)旅游區(qū)設(shè)大門票80元，門票收入除彌補(bǔ)景區(qū)運(yùn)營(yíng)成本外還與村委會(huì)進(jìn)行分成。

三、對(duì)南海的啟示

（一）堅(jiān)持政府主導(dǎo)。

將古村落文化保護(hù)與旅游開發(fā)工作納入?yún)^(qū)和鎮(zhèn)街的議事日程，與建設(shè)“文翰樵山”、“潮涌燈湖”、“動(dòng)感獅城”三張區(qū)域名片有機(jī)結(jié)合起來，加以引導(dǎo)和扶持。一是夯實(shí)體制建設(shè)。根據(jù)省委、省政府《關(guān)于加快我省旅游業(yè)發(fā)展與改革建設(shè)旅游強(qiáng)省的決定》，《南海區(qū)十二五規(guī)劃》等文件精神，出臺(tái)扶持古村落文化保護(hù)與旅游開發(fā)與保護(hù)的鼓勵(lì)措施，提高鎮(zhèn)街發(fā)展古村落旅游開發(fā)積極性。二是加大財(cái)政投入。以區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)財(cái)政投入，明確鎮(zhèn)街為建設(shè)主體，進(jìn)一步改善古村落自然生態(tài)環(huán)境，修繕歷史人文景觀，完善基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施和交通配套建設(shè)，吸引社會(huì)資金進(jìn)入開展可經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目。三是保障村民權(quán)益。重視村集體、村民對(duì)古村落旅游文化保護(hù)旅游開發(fā)建設(shè)中的利益訴求，鼓勵(lì)村集體、村民積極支持、參與開發(fā)鄉(xiāng)村旅游，積極研究村集體和村民能分享旅游開發(fā)成果的方法和途徑。

（二）堅(jiān)持規(guī)劃先行，開發(fā)保護(hù)并重。

我區(qū)除國(guó)家歷史文化名村西樵松塘村外，丹灶鎮(zhèn)仙崗村、南沙棋盤村，西樵鎮(zhèn)簡(jiǎn)村、百西村頭村和九江鎮(zhèn)煙橋村、大瀝鎮(zhèn)璜溪村也進(jìn)入廣東省歷史文化名村之列。必須以各級(jí)歷史文化名村建設(shè)的要求為指導(dǎo)，盡快編制保護(hù)規(guī)劃，細(xì)化具有集體約束力的村民公約，引導(dǎo)村民自覺珍惜和保護(hù)資源。

（三）堅(jiān)持全方位宣傳推廣，保持強(qiáng)力后勁。

積極開發(fā)以古建筑為載體、以鄉(xiāng)土風(fēng)情、特色文化為基調(diào)的文化體驗(yàn)游、休閑游、度假游、影視游等產(chǎn)品形態(tài)。積極運(yùn)用旅游推廣平臺(tái)，傳統(tǒng)與新興媒體宣傳并重，進(jìn)一步開展宣傳推廣，增強(qiáng)南海古村落文化生態(tài)休閑旅游的吸引力，使之成為南海旅游的新亮點(diǎn)，通過旅游收入保持古村落后續(xù)發(fā)展空間和能力。

第三篇：古鎮(zhèn)解說詞

谷里鎮(zhèn)解說詞

(在政府院壩，解說員解說)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

幸福小城鎮(zhèn)——谷里，山川秀麗，氣候宜人，熱情歡迎您的蒞臨！我是解說員ΧΧ，今天就由我為大家進(jìn)行解說服務(wù)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓對(duì)我的工作提出寶貴的意見和建議。

首先，我向大家介紹我鎮(zhèn)的基本鎮(zhèn)情。

谷里鎮(zhèn)位于黔西縣東部，位于東經(jīng)106°09′-106°12′，北緯26°59′-27°00′，東與鐘山鄉(xiāng)、協(xié)和鄉(xiāng)接壤，南與大關(guān)鎮(zhèn)為鄰，西接綠化鄉(xiāng)，北與永興鄉(xiāng)、甘棠鄉(xiāng)相鄰。因位于山谷之中，長(zhǎng)一里而名“谷里”。

我鎮(zhèn)交通便利，四通八達(dá)，距黔西縣城17公里；經(jīng)貴畢路距畢節(jié)135公里，距貴陽105公里，有國(guó)土面積65.9平方公里，耕地面積23418畝，轄16個(gè)村，1個(gè)社區(qū)151個(gè)村（社區(qū)）民小組，8283戶33264人，人口自然增長(zhǎng)率6.04%，其中少數(shù)民族1108戶4655人，占總?cè)丝诘?4.9%。我鎮(zhèn)資源豐富，森林覆蓋率達(dá)41%。牧地面積占總面積的31.5%。

全鎮(zhèn)土地多屬酸性土壤。擁有豐富的自然資源——“谷里優(yōu)質(zhì)煤田”聞名省內(nèi)外，撲鼻清香的青龍毛尖茶——“碧螺春”暢銷全國(guó)各地，有“煤海茶鄉(xiāng)”的美譽(yù)，盛產(chǎn)玉米、水稻、大豆、小麥等糧食作物和油菜、烤煙、馬鈴署、辣椒、地蘿卜、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物。境內(nèi)礦產(chǎn)資源十分豐富。主要有優(yōu)質(zhì)無煙煤、硫鐵礦、硅鐵等。僅探明的煤礦儲(chǔ)量就達(dá)2.5億噸以上?，F(xiàn)在年產(chǎn)15萬噸以上的紅磚、石橋、江豐、蓮花、煤炭崗煤礦5個(gè)，年產(chǎn)120萬噸的大型青龍煤礦以及正在修建之中年產(chǎn)90萬噸的谷里煤礦。硅儲(chǔ)量在8000萬噸且含硅量達(dá)98%以上，境內(nèi)其它資源也非常豐富，境內(nèi)生產(chǎn)的茶葉、老醋、糟油辣椒、土陶器等土特產(chǎn)品聞名縣內(nèi)外，深受消費(fèi)者青睞。

我鎮(zhèn)歷史文化底蘊(yùn)深厚，歷史可以追溯到魏晉南北朝時(shí)期。谷里鎮(zhèn)原名谷里驛，是一個(gè)早于黔西縣城設(shè)立的，明朝杰出少數(shù)民族女政治家奢香夫人修建古驛道貫穿全鎮(zhèn)其中，龍場(chǎng)九驛之谷里驛是最重要的驛站，如今古驛站的殘恒斷壁、斷斷續(xù)續(xù)的古驛道仿佛在訴說著昨天的輝煌，彝族土司土目阿能在此設(shè)衙。崇禎8年設(shè)城堡，清初開場(chǎng)，為谷里治地、設(shè)塘，民國(guó)6年置谷里鎮(zhèn)。民國(guó)時(shí)為東一區(qū)（后稱第二區(qū)），設(shè)治地，1950年置谷里區(qū)，1956年素樸區(qū)并入，1959年改稱衛(wèi)星人民公社，1961年素樸區(qū)分出后又復(fù)稱谷里區(qū)。1991年7月撤并建后，在原谷里區(qū)的谷里小鄉(xiāng)、大水鄉(xiāng)、青龍鄉(xiāng)、蓮花鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上并建成了谷里鎮(zhèn)。工業(yè)發(fā)達(dá)，川劇、黔劇演出極具水平，谷里龍燈、谷里砂鍋、谷里醋馳名縣內(nèi)外。全鎮(zhèn)四面環(huán)山，凌澗分層，里層系土山，譽(yù)為“陰龍”，外層系石山，“譽(yù)為陽龍”兩龍相接相生，脈絡(luò)互承。常有小溪（名曰洗硯溪）穿越田野。

近年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“游古鎮(zhèn)、看產(chǎn)業(yè)、泡溫泉、品綠茶”四位一體的發(fā)展模式，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，增比進(jìn)位、提速趕超，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展。2000年來，已有五個(gè)9萬噸以上的驗(yàn)收和改擴(kuò)建煤礦井，年產(chǎn)120萬噸的大型青龍煤礦已經(jīng)建成投產(chǎn)，年產(chǎn)90萬噸的谷里煤礦正在建設(shè)當(dāng)中；茶葉已形成黔龍牌的碧螺春等高等品牌茶，享譽(yù)省內(nèi)外；畜牧養(yǎng)殖業(yè)已形成建全、中獅、新陽養(yǎng)豬示范村，仙鵝養(yǎng)牛示范村，其它養(yǎng)殖大戶，遍布全鎮(zhèn)各村，科技興農(nóng)輔射全鎮(zhèn)。油菜單株移栽，目前已實(shí)現(xiàn)雜交玉米大面積單株定向育苗移栽水稻旱育淺植，綠肥分帶聚壟。

根據(jù)地區(qū)“五古一特”和縣“一古城，兩古鎮(zhèn)”的建設(shè)要求，積極探索小城鎮(zhèn)的新路子，扎實(shí)開展小城鎮(zhèn)建設(shè)工作。寬7的街道兩旁房屋全部為立面改造“明清風(fēng)格”建筑，街面鋪青石板，強(qiáng)弱電下地，雨污分流，古鎮(zhèn)融合“水西、夜郎、古彝”三種文化元素，凸顯奢香古鎮(zhèn)風(fēng)貌，為帶動(dòng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沿貴畢高等級(jí)公路，放眼望去，群山環(huán)抱中古里古鎮(zhèn)依稀可見，一片片綠油油的稻田縈繞著已近陳舊的建筑，讓人感到幾分滄桑和厚重。走進(jìn)谷里，你可以感受到長(zhǎng)廊似的街道散發(fā)著商賈絡(luò)繹不絕的聲息，淳樸而善良的人們?cè)跓o聲無息的勞作著，腳步也顯得悠然而寧靜，不知?dú)v經(jīng)多少個(gè)年頭，這里的一切正滿滿的發(fā)生著改變。

谷里優(yōu)越的地理位置，豐富的自然資源和濃郁的民間風(fēng)情，充分展示了她的廣闊前景，是有識(shí)之士投資開發(fā)的黃金寶地。谷里鎮(zhèn)將以寬松的環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，誠(chéng)召天下客，廣納四海友。熱忱歡迎各方志士前來投資開發(fā)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，使谷里這個(gè)“煤海茶鄉(xiāng)”早日插上騰飛的翅膀，更加美麗富饒。（到政府大門時(shí)解說員解說）各位領(lǐng)導(dǎo)，我們前面是谷興大道。谷興大道長(zhǎng)ΧΧ米、寬ΧΧ米，當(dāng)時(shí)，四川的井鹽極其興盛，貴州大部分食鹽為四川井鹽，經(jīng)過馬幫運(yùn)送到谷里。此條道成了運(yùn)鹽的要道，四川運(yùn)來的食鹽必經(jīng)之路就是這里。大關(guān)設(shè)有“八大鹽號(hào)”，是運(yùn)往貴陽、安順、興義等省內(nèi)外的中轉(zhuǎn)站，所以途徑這里的鹽商、馬幫、挑夫往來不斷。井鹽的運(yùn)送為商賈提供了商機(jī)，也帶動(dòng)了路途中鹽道繁榮發(fā)展。

(到奢鄉(xiāng)廣場(chǎng)是解說員解說)好啦，奢鄉(xiāng)廣場(chǎng)到了，我將奢鄉(xiāng)的基本情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要簡(jiǎn)介。

明洪武十四年(1381年)，貴州宣慰使靄翠逝世后，其妻奢香攝貴州宣慰使。當(dāng)政期間，堅(jiān)持與中央政權(quán)修好，反對(duì)貴州都督馬曄妄圖挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，乘機(jī)誅滅“水西”各部的陰謀，同時(shí)戰(zhàn)勝內(nèi)部分裂勢(shì)力，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。在中央政權(quán)和西南各民族人民的支持下，開辟龍場(chǎng)(今修文)、六廣、谷里、水西(今黔西)、奢香、金雞、閣雅、歸化、畢節(jié)等九驛，為鞏固西南邊陲，發(fā)展水西經(jīng)濟(jì)，做出卓越貢獻(xiàn)，被封為“順德夫人”。

（到朵妮大道時(shí)解說員解說）好啦，各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的左邊是朵妮大道。明朝初年，貴州都指揮使馬嘩巡視水西，時(shí)任水西宣慰使的奢香夫人對(duì)其無理欲求未予滿足，馬曄借機(jī)誣陷奢香意欲謀反，將奢香脫去衣服鞭打其背。奢香以民族大義和國(guó)家統(tǒng)一為重，忍辱負(fù)重，赴京狀告馬曄。朱元璋為其義勇感動(dòng)，誅了馬曄，替奢香昭雪了冤屈，并賞賜奢香許多金銀和絲織品，奢香回到水西后，為報(bào)答朱元璋的恩德，組織軍民修一條連接滇川黔的大路，即從現(xiàn)在的修文到畢節(jié)的“龍場(chǎng)九驛”。驛道修到現(xiàn)今的黔西縣谷里鎮(zhèn)與甘棠鄉(xiāng)的馱煤河上，必須造一座石橋才能通過。奢香令部下一個(gè)姓努的頭領(lǐng)負(fù)責(zé)修橋，努頭領(lǐng)借修橋之機(jī)貪污修橋銀兩，還敲詐當(dāng)?shù)匕傩蘸瓦^往客商。在限定的時(shí)間內(nèi)，橋沒修好，撥付的銀兩都花光了。奢香派人查明真相后，斬了努頭領(lǐng)并抄其家產(chǎn)用作修橋之資。另派手下女將朵妮全權(quán)負(fù)責(zé)修橋，朵妮帶領(lǐng)兵士和附近招募的民工奮戰(zhàn)在修橋工地，不論晴天雨天她都親自在工地和大家抬石挑土。經(jīng)數(shù)月苦戰(zhàn)，橋修好了，但朵妮也因操勞過度而臥床不起，不久便離開了人世。奢香聞?dòng)?，十分惋惜，在踩橋時(shí)以“朵妮”作橋名表示紀(jì)念，并在橋頭立碑紀(jì)念，碑上刻下了朵妮帶領(lǐng)兵士和民工修橋的事跡，并將此橋命名為“朵妮橋”。

（到谷邑老街是解說員解說）各位領(lǐng)導(dǎo)，您們馬上看到的，就是喧囂的谷邑古街。悠悠古鹽道，鑄就了谷里經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。從梅家馬店舊址的規(guī)模我們可以想象得到當(dāng)時(shí)馬店旁的道路上車來人往，唱賣吆喝的熱鬧場(chǎng)面。梅榮先是谷里鎮(zhèn)中獅村村民，經(jīng)營(yíng)一個(gè)茶社，叫迎賓茶社。馬呢駝鹽到這個(gè)地方歇，金沙過來的馬從這里過大關(guān)，大關(guān)有個(gè)鹽號(hào)。沈長(zhǎng)存家那點(diǎn)也有一個(gè)馬店，我們這里歇滿了就到他家那點(diǎn)（歇息），馬在這歇息，人就休息當(dāng)旅社了嘛。

一方經(jīng)濟(jì)的繁榮必然帶來文化的繁榮，在谷里古鎮(zhèn)的悠悠歷史中，文化的發(fā)展與傳承從未停歇過，今天我們可以從一些古建筑上獲得大量的信息符號(hào)，這些信息符號(hào)記載著谷里古鎮(zhèn)的獨(dú)特文化。在谷里的歷史中，鎮(zhèn)上曾今修建了8個(gè)寺廟。據(jù)史料記載，當(dāng)時(shí)谷里由于經(jīng)濟(jì)比較繁榮交通十分便利，清政府準(zhǔn)備在谷里建立縣衙府，由此就修建了八大廟。然而，由于世事變遷，現(xiàn)在留下來保存得比較完好的恐怕也只有文閣廟。

（到園丁路時(shí)解說員解說）好啦，各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的右邊是園丁路，這條路灑滿了老師們辛勤的汗水，好啦各位領(lǐng)導(dǎo)，再往前一點(diǎn)，谷里小學(xué)內(nèi)矗立著文閣廟，貼近駐足觀賞，精工細(xì)雕，鏤空支柱，朱門黛瓦，檐角上舉，雕梁畫棟顯得雄渾、繁密、精美。廟宇分兩層，全為木結(jié)構(gòu)支撐，至于上下各有何用功用，不得而知。但把它與當(dāng)時(shí)的情景聯(lián)系起來，就不難發(fā)現(xiàn)，它就是谷里“一縣兩城隍”之稱的八大廟之一。除了文閣廟，谷里鎮(zhèn)上保存至今的還有興盛寺，而其余的6座寺廟已經(jīng)毀滅殆盡。

興盛寺負(fù)責(zé)人：余德華道：為什么有八大廟，原來這個(gè)城（谷里）就說是我們的縣城，不是在黔西城，是在谷里。如果建不到縣是不能修八大廟的等于是準(zhǔn)備在這建縣城，他才修八大廟，后來呢，這個(gè)河太小了，才建到黔西。

如今，谷里鎮(zhèn)已被定為黔西縣“五古建設(shè)”規(guī)劃 “一城、一鎮(zhèn)、一村”建設(shè)中唯一的古集鎮(zhèn)進(jìn)行保護(hù)，將按照歷史原貌對(duì)谷里古鎮(zhèn)進(jìn)行恢復(fù)規(guī)劃。谷里鎮(zhèn)將按照“五古建設(shè)”規(guī)劃合理制定旅游發(fā)展規(guī)劃，利用好奢香古驛和悠久的歷史文化資源優(yōu)勢(shì)把谷里古鎮(zhèn)打造成具有黔西北風(fēng)格的旅游古鎮(zhèn)。通過精美的古建筑雕刻留在我們想象空間中的只有那些古鎮(zhèn)里高低不一的青石板大街，感受來往商販、街面店鋪里客家喧鬧的吆喝聲和嘚嘚馬蹄聲給寧靜的古街合奏出的和諧旋律。（到奢鄉(xiāng)大道時(shí)解說員解說）各位領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)行程的安排，接下來我們將參觀奢鄉(xiāng)大道。歲月無痕，文化需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)，雖然這里的一切已經(jīng)改變，但始終不會(huì)改變的是歷史。

（回到政府時(shí)）各位領(lǐng)導(dǎo)，休息片刻，我們馬上去就餐。我今天的解說工作就要結(jié)束了，工作中有不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多包涵，我期盼著再次為各位領(lǐng)導(dǎo)提供解說服務(wù)，謝謝！

第四篇：古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告1

一、龍門的歷史

龍門古鎮(zhèn)，是個(gè)距杭州僅五十余公里的小鎮(zhèn)，據(jù)傳是三國(guó)孫權(quán)的故里。村內(nèi)以獨(dú)特的明、清古建筑群而聞名，是現(xiàn)今江南地區(qū)明清古建筑群中保存較為完整的山鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。村后有龍門山，海拔1067米，峰巒重疊，氣象萬千，為富陽群山之冠。龍門90%以上的村民是三國(guó)東吳大帝孫權(quán)家族的后裔，千百年來，經(jīng)各房一代又一代的建筑，從一個(gè)大家庭的聚居地，形成今日的古鎮(zhèn)。 古鎮(zhèn)的名稱源出于東漢名士嚴(yán)子陵之口。相傳他當(dāng)年出游路經(jīng)這里，曾指點(diǎn)江山說道：“此地山清水秀，勝似呂梁龍門”。于是古鎮(zhèn)因此而得名。此后，“龍門”一詞在當(dāng)?shù)夭粌H成為了地理概念，更演繹成了一個(gè)含義微妙的文化概念。這是因?yàn)橛腥顺錾怼褒堥T”而成就了帝王霸業(yè)，此人就是三國(guó)時(shí)的吳帝孫權(quán)。

曹操曾為之嗟嘆：“生子當(dāng)如孫仲謀！”。憶當(dāng)年，孫權(quán)乘天下大亂、群雄并起之際，據(jù)長(zhǎng)江之險(xiǎn)，創(chuàng)三分天下于東南、踞六郡八十一州而稱帝。據(jù)考證孫權(quán)并不在龍門出生，這里是其祖、父兩代的出生地。但這并不妨礙古鎮(zhèn)被后人視作“龍興之地”，被稱為“孫權(quán)故里”。

《孫氏家譜》記載，從三國(guó)孫權(quán)一代起直至民國(guó)二十八年（1939年），龍門孫氏已繁衍了65世。盡管“孫權(quán)故里”歷經(jīng)戰(zhàn)亂和社會(huì)變遷，至今仍清晰而完整地記錄著宗族世系的歷史變遷。游人隨便攔下一位鎮(zhèn)上人請(qǐng)教，他都可以告訴你自己是東吳大帝的第幾代子孫。

二、龍門的建筑

江南的古村和古鎮(zhèn)都講究風(fēng)水，這一點(diǎn)龍門古鎮(zhèn)也不例外。從建筑格局上看，“前有照，背有靠”，整個(gè)古鎮(zhèn)的形制暗合“天人合一”的古代風(fēng)水學(xué)原理；從地理位置上看，古鎮(zhèn)的先民選擇在龍門山與富春江之間安家落戶，也與今人推崇的與自然相和諧的理念頗為吻合。古鎮(zhèn)內(nèi)屋宇廊房相連，長(zhǎng)街曲巷相通；自古以來，鎮(zhèn)上居民們按各房系的廳堂圍聚而居，以血統(tǒng)為基礎(chǔ)，體現(xiàn)出宗族社會(huì)的倫理道德和尊卑之序。

古鎮(zhèn)上完好保存著江南罕見的明清古建筑群。以兩座孫氏宗祠為中心，共有廳堂40多座，磚砌牌樓三座和古塔、古廟各一座。古建筑面目完整的有思源堂、余慶堂、百獅廳、素懷堂、迎山堂、誠(chéng)德堂、冬官廳、余蔭堂、耕讀堂等等。它們讓龍門古鎮(zhèn)擁有了“廳堂博物館”的美譽(yù)。千百年來，龍門古鎮(zhèn)隨著孫氏家族的繁衍昌熾，逐漸形成了以廳堂為中心的眾多居住院落，墻檐相連，房廊縱 橫，卵石鋪砌的長(zhǎng)弄密如蛛網(wǎng)。弄，成了古建筑專家、學(xué)者和旅游者的覓古探幽的亮點(diǎn)。進(jìn)入古鎮(zhèn)，東西莫辨，尤入迷宮。相傳，古鎮(zhèn)整體布局是根據(jù)孫武后裔及吳大帝子孫的眾多兵家以迷魂陣的格局所建造。古鎮(zhèn)，除了老街以外，都為長(zhǎng)弄小巷，外人入內(nèi)，走著走著認(rèn)為到頂，轉(zhuǎn)個(gè)彎又是長(zhǎng)弄通道，再轉(zhuǎn)個(gè)彎也可能又回到老地方。古鎮(zhèn)歷盡滄桑迷宮般的弄有著深遠(yuǎn)的歷史文化意義。

三、龍門的民俗風(fēng)情

農(nóng)歷九月初一，是龍門古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)的廟會(huì)。相傳，從北宋期間就有此活動(dòng)，流傳至今也已近千年歷史了。龍門自孫權(quán)十九世孫匡力子忠始遷龍門后，生治、洽二子，治為長(zhǎng)子，洽為次子，洽仕宋為秘書省校郎中。洽生余慶， 仕宋為承事郎。余慶生裕，裕仕宋為朝散大夫。裕生景純，宋元三年考取進(jìn)士，任右學(xué)士。自洽至景純的四代中，都在朝為官，代代有人才。為不忘祖宗，光耀門第，洽在晚年設(shè)想建造祭拜祖宗的香火祠和家廟，經(jīng)過族內(nèi)祖孫三代商量后，決定在村的西南，（現(xiàn)孫氏宗祠）東面選擇了一塊地建造了一座香火祠，名為“孫處士祠”以紀(jì)念祖先鐘公。洽公百年后，余慶公也已到晚年，為實(shí)現(xiàn)父親遺愿，與兒子裕和孫子景純商量后，決定在石塔山（古稱水口山）下的大路旁建造一座家廟，為紀(jì)念祖先種瓜積德而出天子，就取名“蔭功天子廟”，建成以后余慶公故世，裕安葬好父親后，擇日開廟。此時(shí)，孫景純已在朝為官，他不忘祖先遺訓(xùn)，查到吳大帝于九月遷都建業(yè)（今南京）立帝，又不忘太祖和祖父為此操勞而故世，他們也都是九月所生，所以就定為農(nóng)歷九月初一為開廟之日。

同年會(huì)有三十歲、五十歲、六十歲、七十歲不等的同年，這是龍門廟會(huì)異于外地的習(xí)俗。每年廟會(huì)，三十歲男丁同年必挑大梁。廟會(huì)活動(dòng)中難度最大的事都由三十歲同年會(huì)來干，如請(qǐng)最好的戲班子，修險(xiǎn)路等?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)大家臨時(shí)捐募，富者多出，出于自愿，貧者少捐，大家諒解。土地改革后，以會(huì)田為基礎(chǔ)的各種會(huì)社自行消失，獨(dú)有同年會(huì)越來越火紅，入會(huì)人員擴(kuò)大到女性。改成為三十歲做同年戲，五十歲以上同年會(huì)捐資修橋鋪路做好事。

每年祖是全族合力籌辦的大典，分春秋兩祭,春祭農(nóng)歷二月初二，由龍門孫氏大房、四房籌備；秋祭農(nóng)歷十月十九，由龍門孫氏五房、七房籌備。二、三、六房基本遷居外地，不須籌備，但屆時(shí)必須由房長(zhǎng)率領(lǐng)房中頭面人物來參加祭祖大典。祭祖大典在孫氏宗祠舉行，從東、西轅門進(jìn)入，步步登高。宗祠分前后三進(jìn)，前是門廳，五間門面，中設(shè)戲臺(tái)，臺(tái)前一在天井，左右屋環(huán)繞；中為正廳，方磚鋪地，又稱狀元地，梁上掛滿匾額，是孫氏家族決定重大事情的議事廳；后廳為蔭堂，上面排列著孫氏祖宗的牌位。宗祠平時(shí)人跡罕至，除祭祖外，只有族中遇到大事，才鄭重其事地開祠堂門。祭祖三日，全族停工，穿戴整齊，如度節(jié)日。午后，祠堂開門演戲，一曲方了，族人齊集，祭祖大典開始。此時(shí)，正門至蔭堂中門大開，祖宗牌位，前六張八仙桌并列，上鋪紅氈，擺上數(shù)以百計(jì)的菜肴、果品、糕點(diǎn)，中間飾以鮮花、紙馬。桌前特制供架上放著全豬全羊，白肉上系著彩條紅綢。一對(duì)手臂粗的巨型蠟燭紅光四射，顯示一派莊嚴(yán)景象。

龍門古鎮(zhèn)“鬧元宵”有著自己不同的特色，從正月十三開始上燈，到正月十八落燈，在古鎮(zhèn)的祠堂和所有的廳堂 里都掛上有傳統(tǒng)特色的各種花燈和紅紗燈。每座廳堂上方的正中掛著各房、各支祖宗的畫像，又稱承支阿太。前面供桌上放滿各種果品糕點(diǎn)，族人都要向祖宗上香祭祖。保佑來年平平安安，吉祥如意，一年更比一年好。此外，還有不同色彩的傳統(tǒng)戲燈。元宵佳節(jié)歷時(shí)五天熱鬧非常，戲燈、花燈、鑼鼓、鞭炮、銃聲等等不絕于耳目，把龍門古鎮(zhèn)人民卷入在一片歡樂聲中。

除了花燈以外，還有各種戲燈：（一）龍燈。它是龍門傳統(tǒng)而古老的戲燈，和全國(guó)各地的龍燈一樣，象征著龍門人民是龍的傳人。（二）竹馬。也是龍門傳統(tǒng)的表演形式。龍門的竹馬和別地不同之處在于，它由傳統(tǒng)戰(zhàn)馬沿襲而來，跳時(shí)呈作戰(zhàn)陣勢(shì)，一般有八匹馬組成一支隊(duì)伍，令旗帶路，逐對(duì)的上陣和下陣。正月十五夜里表演時(shí)增加兩匹大紅馬，稱“掃馬”，跳演節(jié)目都為三國(guó)故事。（三）舞獅。獅頭用竹、獅身用綢緞布料制成，獅有大小之分。大獅由兩人聯(lián)袂跳，小獅一人一只，一人持繡球引路。（四）魁星。即文曲星，又稱文魁，是一個(gè)用竹和綢緞精制的神像。他手持毛筆作點(diǎn)狀元狀，祝愿讀書人奮發(fā)努力，得中狀元。

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告2

摘要：在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，許多具有極大價(jià)值的古村鎮(zhèn)，正在經(jīng)歷著社會(huì)前進(jìn)和環(huán)境變化所帶來的巨大沖擊，正遭受著非理性規(guī)劃、過度的經(jīng)濟(jì)開發(fā)所帶來的極大破壞，不少古村鎮(zhèn)在社會(huì)變化和大量建設(shè)過程中，要么忽略了對(duì)歷史環(huán)境的科學(xué)保護(hù)，要么一味拆舊建新、營(yíng)造假古董，要么單純將遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及其村民生活割裂對(duì)待，這些做法都不同程度地對(duì)歷史村鎮(zhèn)的傳統(tǒng)風(fēng)貌造成了破壞，將很多遺產(chǎn)變成“遺憾”。

關(guān)鍵詞：河下古鎮(zhèn)歷史文化政府保護(hù)

一、活動(dòng)日程：

經(jīng)過了近一個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)了河下古鎮(zhèn)，走進(jìn)了一個(gè)充滿歷史文化起的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，感覺心靈仿佛都得到了凈化。我們受到了居委會(huì)的熱情接待，他們對(duì)于我們此次活動(dòng)給予了大力支持，對(duì)于此次實(shí)踐調(diào)查起了很大的協(xié)助作用。居委會(huì)主任詳細(xì)的和我們介紹了河下的歷史，我們跟著他的話語穿梭了一段歷史，了解了河下古鎮(zhèn)的變遷，漸漸的迷上了她。我們跟隨著居委會(huì)負(fù)責(zé)人走遍了古鎮(zhèn)，感受到了淳樸的民風(fēng)，他們的熱情讓我受寵若驚，之前還對(duì)于調(diào)查有些擔(dān)心，但是看到他們那張張笑臉，我被感動(dòng)了。我希望通過此次活動(dòng)能夠增加河下的影響力，盡量改善河下居民的生活質(zhì)量。希望政府能夠大力的開展河下古鎮(zhèn)的保護(hù)和發(fā)展工作。

我之前做了一下河下古鎮(zhèn)的了解工作：河下位于淮安城西北三華里，是淮安近城的一大集鎮(zhèn)。河下一度取代末口成為南北交通樞紐和軍事重鎮(zhèn)。大概河下這個(gè)名字即在此時(shí)開始孕育誕生于居民口頭上的。河下還有一個(gè)古老的名字叫“滿浦”。周世宗（955—960）伐南唐以后，即于河下建滿浦關(guān)以通水路，縣志有此記載。后又建壩筑閘，更將閘子改為軟壩。宋隆興中（1163—1164)，魏勝與金人打仗，即由此調(diào)兵運(yùn)糧，這事記載于宋嘉定（1208-1224）年間編的縣志（嘉定縣志已佚，僅見于顧炎武《天下郡國(guó)利病書》所轉(zhuǎn)引）。在元朝時(shí)，山陽縣儒學(xué)就建在滿浦，到了明朝洪武年間才遷入縣城。明朝嘉靖年間大學(xué)士李春芳上京趕考時(shí)，常經(jīng)過這里，他與吳承恩有過多次交往他的《貽安堂文集》中記載了河下這個(gè)地方，稱這里叫滿浦?？磥頋M浦與河下二名，一官一俗曾并行了若干年，滿浦后來成為河下一個(gè)坊的名字，河下之名便單獨(dú)存在下來了。

二、調(diào)查情況：

（一）調(diào)查目的：

古村落的保護(hù)規(guī)劃研究刻不容緩：

古村鎮(zhèn)的形成與發(fā)展有其賴以生存的土壤，古村鎮(zhèn)的保護(hù)不僅僅是一棟棟單體建筑的保護(hù)，而更應(yīng)是對(duì)古村鎮(zhèn)的各個(gè)組成部分的全面保護(hù)。不僅要保護(hù)古村鎮(zhèn)遺產(chǎn)本體，同時(shí)要保護(hù)遺產(chǎn)環(huán)境，包括自然環(huán)境、人工環(huán)境和人文環(huán)境。不僅要保護(hù)物質(zhì)遺產(chǎn)，也要保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

（二）調(diào)查方法：通過實(shí)地訪問，去居民家中探訪，請(qǐng)居民填寫調(diào)查問卷，與社區(qū)居委會(huì)了解情況。

（三）現(xiàn)狀與問題：

在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，許多具有極大價(jià)值的古村鎮(zhèn)，正在經(jīng)歷著社會(huì)前進(jìn)和環(huán)境變化所帶來的巨大沖擊，正遭受著非理性規(guī)劃、過度的經(jīng)濟(jì)開發(fā)所帶來的極大破壞，不少古村鎮(zhèn)在社會(huì)變化和大量建設(shè)過程中，要么忽略了對(duì)歷史環(huán)境的科學(xué)保護(hù)，要么一味拆舊建新、營(yíng)造假古董，要么單純將遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及其村民生活割裂對(duì)待，這些做法都不同程度地對(duì)歷史村鎮(zhèn)的傳統(tǒng)風(fēng)貌造成了破壞，將很多遺產(chǎn)變成“遺憾”。所以保護(hù)河下古鎮(zhèn)是件迫不容緩的事。河下雖然早就被定為國(guó)家保護(hù)單位，但是并沒有得到政府的重視和大力發(fā)展。

（四）解決方法

1、重視河下小景點(diǎn)的開發(fā)

近幾年區(qū)政府對(duì)河下古鎮(zhèn)小景點(diǎn)開發(fā)了不少，但還有不少尚沒開發(fā)，如市河上的“殷家碼頭”，藏兵洞口遺址（相家灣），松竹草堂（市河碼頭），二帝閣，汪氏大院，左寶貴墓和祠堂，新城西門口古城墻遺址，章湘侯老宅，譚繼安老宅，瑪繼宗老宅等。

2、對(duì)河下小景點(diǎn)保護(hù)的建議

很多河下古鎮(zhèn)小景點(diǎn)都沒有得到有效的保護(hù)，如古枚里遺址，御碼頭，兩淮批驗(yàn)鹽引所等都出現(xiàn)亂刻，亂貼，亂畫和雜草地面無人打掃的現(xiàn)象，游客站不下來觀賞。筆者建議：在每個(gè)小景點(diǎn)旁設(shè)一個(gè)小公用電話亭，安排一個(gè)低保戶去就業(yè)，在電話亭內(nèi)再賣些報(bào)刊雜志和介紹楚州及河下古鎮(zhèn)方面的書籍，小景點(diǎn)衛(wèi)生由他負(fù)責(zé)，繼利用一方水土養(yǎng)一方人，而又小景點(diǎn)的衛(wèi)生又有人打掃和看護(hù)。

3、加大河下宗教場(chǎng)所建設(shè)、擴(kuò)大人氣

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告3

一、前言：

1、調(diào)查地點(diǎn)：

2、調(diào)查人員：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

3、調(diào)查目的：

通過這次的旅游資源調(diào)查，提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠理論結(jié)合實(shí)際，對(duì)旅游行業(yè)的資源的分類、調(diào)查形成較實(shí)際、深刻的感性認(rèn)識(shí)，加深和鞏固對(duì)教材內(nèi)容的理解；能提高觀察、調(diào)研、分析、評(píng)價(jià)、規(guī)劃設(shè)計(jì)以及歸納寫作等方面的基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新能力；更好更快地適應(yīng)旅游行業(yè)的需求，為今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、調(diào)查要求：

⑴ 要求學(xué)生認(rèn)知各類旅游資源的分布特征，闡述其在地域空間的分布位置、變化規(guī)律、數(shù)量、特色、特點(diǎn)等。

⑵收集、熟悉、了解我國(guó)《旅游資源分類、調(diào)查與評(píng)價(jià)》（gb/t18972—20xx）標(biāo)準(zhǔn)。

⑶ 按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)查。

⑷保證成果質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、客觀性、準(zhǔn)確性，并盡量做到內(nèi)容簡(jiǎn)潔和量化。

⑸ 充分利用與旅游資源有關(guān)的各種資料和研究成果，完成統(tǒng)計(jì)、填表和編寫調(diào)查文件等工作。調(diào)查方式以收集、分析、轉(zhuǎn)化、利用這些資料和成果為主。

5、主要資料

⑴ 圖件：調(diào)查區(qū)政區(qū)地圖

⑵ 文件：我國(guó)《旅游資源分類、調(diào)查與評(píng)價(jià)》（gb/t18972—20xx）標(biāo)準(zhǔn)。

⑶ 相關(guān)背景資料的收集，包括人文背景和自然背景等

6、調(diào)查成果：

⑴ 調(diào)查區(qū)旅游資源調(diào)查報(bào)告

⑵ 旅游資源調(diào)查匯總表

二、區(qū)域地理概況

1.地理概況

（1）地理位置

西塘古鎮(zhèn)位于江浙滬三省交界處的浙江省嘉善縣，古名斜塘，平川，距嘉善市區(qū)

10公里。西塘全鎮(zhèn)總面積平方公里，其中古鎮(zhèn)區(qū)面積平方公里，人口近萬。古鎮(zhèn)區(qū)9條河道縱橫交織，將古鎮(zhèn)分為8個(gè)區(qū)塊，在其中有27座古橋?qū)⑹墟?zhèn)連通。古稱“九龍捧珠”、“八面來風(fēng)”。西塘是江南六大古鎮(zhèn)之一，位于浙江省嘉善縣。嘉善位于上海西南方向與上海零距離接壤,距上海市中心80公里，大虹橋商務(wù)區(qū)60公里，西至杭州110公里，南瀕乍浦港35公里，北接蘇州85公里，處于長(zhǎng)江三角洲的中心地帶。交通極其方便，,滬杭鐵路,滬杭高速鐵路,滬杭高速公路,申嘉湖高速公路,杭州灣跨海大橋北連接線,亭楓高速連接線,320國(guó)道,都穿境而過，乘坐汽車,高鐵,火車均能到達(dá),乘坐已于20xx年10月26日通車的滬杭高鐵，從嘉善到上海虹橋樞紐站僅需20分鐘左右,，從嘉善至杭州只需35分鐘左右。周邊有上海虹橋機(jī)場(chǎng)、上海浦東機(jī)場(chǎng)、杭州蕭山機(jī)場(chǎng)三大機(jī)場(chǎng)。西塘在嘉善市區(qū)北10公里處，乘坐公交快客前往20-30分鐘就能到達(dá)。

（2）氣候氣象

西塘古鎮(zhèn)位于我國(guó)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫暖濕潤(rùn)，全年降水充沛。全年無霜期長(zhǎng)，適合開展旅游活動(dòng)，春秋兩季為其最佳旅游時(shí)期。

2.人文概況

（1）歷史沿革

西塘是一個(gè)擁有千年歷史的文化古鎮(zhèn)。在唐開元年間就已建有大量村落，人們沿河建屋、依水而居；南宋時(shí)村落漸成規(guī)模，形成了市集；元代開始依水而市漸漸形成集鎮(zhèn)，商業(yè)開始繁盛起來；明清時(shí)期已經(jīng)發(fā)展成為江南手工業(yè)和商業(yè)重鎮(zhèn)?！按呵锏乃扑蔚逆?zhèn)，明清的建筑，現(xiàn)代的人”，是對(duì)西塘最恰當(dāng)不過的形容。清乾隆三十八年(1773)設(shè)縣函署，民國(guó)24年(1935)為鎮(zhèn)。1981年3月，撤銷社、鎮(zhèn)革命委員會(huì)，恢復(fù)西塘公社管理委員會(huì)、西塘鎮(zhèn)人民政府。1984年1月，政社分設(shè)，西塘公社管理委員會(huì)改為西塘鄉(xiāng)人民政府。1985年6月，撤銷西塘鄉(xiāng)，并入西塘鎮(zhèn)。

（2）產(chǎn)業(yè)狀況

西塘古鎮(zhèn)歷史上是一個(gè)以農(nóng)業(yè)和漁業(yè)為主的傳統(tǒng)江南小鎮(zhèn)，自開發(fā)旅游以來，成績(jī)斐然，憑借著獨(dú)特的人文優(yōu)勢(shì)和豐富的環(huán)境資源，深受眾多海內(nèi)外游客的青睞，接待游客的數(shù)量平均每年都以超過30%的速度遞增。隨著西塘旅游業(yè)的發(fā)展，旅游業(yè)已成為西塘的重要產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的重要來源之一。

（3）地方特色

西塘的建筑獨(dú)具特色，尤以馬頭墻、美人靠、河埠、船鼻子、瓦當(dāng)、花墻、觀音兜、高階沿、系纜石等為代表。西塘的傳統(tǒng)小吃極富盛名，其中的咸菜心，筍干，芙蓉糕，怪味豆，青豆，香扎肉，酒釀等四海聞名。

咸菜心：特色名菜，呈金黃色，口感清新，是一道老少皆宜帶有濃重水鄉(xiāng)氣息的特色菜。

3．.環(huán)境狀況

西塘水環(huán)境優(yōu)美。西塘是美輪美奐的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，盡管江南有許多水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，但就其格局而言，西塘是生活著的千年古鎮(zhèn)，是不可復(fù)制的。西塘在嘉善的文明史上，占有重要的一頁，是不可替代的。對(duì)中國(guó)而言，忽略了西塘，就無法了解中國(guó)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的全部風(fēng)貌。

三、旅游資源概況

西塘——生活著的千年古鎮(zhèn)。已被列入世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單，中國(guó)首批歷史文化名鎮(zhèn)，國(guó)家aaaa級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。

西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)景優(yōu)美，是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就是吳越兩國(guó)的相交之地，故有“吳根越角”和“越角人家”之稱。西塘擁有獨(dú)具特色的明清時(shí)期江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌和濃郁的地方傳統(tǒng)文化。街衢依河而建,民居臨河而筑,自古有橋多、弄多、廊棚多、古宅多的特色。鎮(zhèn)內(nèi)有連片的傳統(tǒng)建筑群,規(guī)模之大和保存之完好是國(guó)內(nèi)外少有的,且建筑風(fēng)貌各異,沿河立面黛瓦粉墻高低錯(cuò)落。居民惜土如金，無論是商號(hào)或是民居、館舍，在建造時(shí)對(duì)面積都寸寸計(jì)較，房屋之間的空距壓縮到最小范圍，由此形成了120多條長(zhǎng)長(zhǎng)的、深而窄的弄堂，長(zhǎng)的超過百米，窄的不到1米，形成了多處“一線天”。與此同時(shí)，街道弄堂的名稱均形象地體現(xiàn)出古鎮(zhèn)商貿(mào)的繁榮和弄堂的特色，如米行埭、燈燭街、油車弄、柴炭弄、石皮弄等數(shù)十個(gè)稱號(hào)與當(dāng)年的商貿(mào)、建筑等都有直接的聯(lián)系。

西塘旅游資源共有4個(gè)主類，10個(gè)亞類，19個(gè)基本類型，共51個(gè)旅游資源單體，其中一些資源如西園、醉園、石皮弄、送子來鳳橋等享譽(yù)海內(nèi)外。

四、旅游景區(qū)開發(fā)利用條件

1.資源條件

西塘以“橋多、弄多、廊棚多”的三大特色而贏得廣大游人們的青睞。地勢(shì)平坦，河流縱橫，自然環(huán)境十分幽靜，一拱如月的石橋，槳聲四起的流水，青瓦灰墻的人家，處處綠波蕩漾，家家臨水映人。小鎮(zhèn)上保存著完好的明清建筑群落，廊棚和古弄堪稱“雙絕”，具有別樣的風(fēng)韻；河堤彎曲，垂柳舞絲。憑欄遠(yuǎn)眺，青黛隱現(xiàn)山巒天色交融，更逢落花時(shí)節(jié)，平添愁緒。多思情之或如朝露剎那凝消，或如杜康芳醇永留。西塘與其它水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)最大的不同在于古鎮(zhèn)中臨河的街道都有廊棚，總長(zhǎng)近千米。在西塘旅游，雨天不淋雨，晴天太陽也曬不到。民風(fēng)淳樸，街道類型多種多樣，保存著相對(duì)完好的明清建筑風(fēng)格。

2.交通條件

西塘位于浙江省嘉善縣，臨近上海市，地理位置優(yōu)越，交通便利，可進(jìn)入條件優(yōu)良，來此參觀的游客絡(luò)繹不絕。

據(jù)統(tǒng)計(jì)由上海至西塘車程約一個(gè)半小時(shí)，由杭州至西塘車程約一小時(shí)四十分鐘，由蘇州至西塘總車程約一小時(shí)，其次 嘉善汽車站每5分鐘發(fā)一輛車到西塘，為西塘古鎮(zhèn)的旅游發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.市場(chǎng)開發(fā)條件

上世紀(jì)90年代以來，古鎮(zhèn)旅游以其山水古，建筑古，民風(fēng)古吸引大批旅游者紛至沓來。市場(chǎng)是旅游開發(fā)的導(dǎo)向，西塘古鎮(zhèn)以其樸實(shí)靜謐、濃郁的水鄉(xiāng)風(fēng)韻和文化氛圍在古鎮(zhèn)旅游中獨(dú)樹一幟，無疑成為那些在物欲瘋漲，紙醉金迷的現(xiàn)代社會(huì)中渴望釋放壓力的現(xiàn)代人的心靈棲息之地。

五、客源市場(chǎng)

西塘是一個(gè)具有濃郁江南水鄉(xiāng)特色的千年古鎮(zhèn)，西塘古鎮(zhèn)的旅游業(yè)發(fā)展較晚但發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。20xx年西塘共接待國(guó)內(nèi)外游客89萬人次，創(chuàng)旅游門票收入1062萬元，相關(guān)行業(yè)收入7600萬元。20xx年“十一”黃金周共接待中外游客5萬多人次，旅游門票收入達(dá)萬元，同比增長(zhǎng)。20xx年“十一”黃金周西塘古鎮(zhèn)旅游接待人次達(dá)萬人次，旅游門票收入3048萬元。20xx年古鎮(zhèn)接待游客人數(shù)達(dá)269萬人次，位列20xx年中國(guó)旅游行業(yè)第一份“中國(guó)旅游百強(qiáng)景區(qū)”名單第38位。20xx年中秋假期期間，每天游客接待數(shù)量達(dá)一萬多人，據(jù)估計(jì)20xx年全年接待人數(shù)將超過280萬人次，西塘旅游業(yè)有望再創(chuàng)新高。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的旅游動(dòng)機(jī)日益多樣化，現(xiàn)代社會(huì)中人們的身心經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，心理壓力大普遍渴望對(duì)這種不平衡的身心狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)，渴望親近自然開展旅游活動(dòng)，古鎮(zhèn)旅游發(fā)展逐漸升溫。按照馬斯洛需求層次理論，這類旅游動(dòng)機(jī)屬于自我滿足的需要，為需要的最高層次。

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告4

崇仁古鎮(zhèn)各類空間組織方式淺析

作者：周麗

來源：《城市建設(shè)理論研究》20xx年第29期

現(xiàn)存崇仁古鎮(zhèn)保持了宋代遺風(fēng)，明清特色，其內(nèi)部傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)仍保存較好，街、巷、弄仍然基本保持原有空間尺度關(guān)系；建筑群體組合也基本保持原有的空間格局；道路體系完整，仍然保存原來縱橫交錯(cuò)的棋盤狀路網(wǎng)結(jié)構(gòu)。路面形式有局部改動(dòng)，多數(shù)道路名稱沿用至今。這些都為人文研究和古鎮(zhèn)空間形態(tài)研究提供了寶貴的物質(zhì)原型。本文將對(duì)古鎮(zhèn)部各類空間組織方式進(jìn)行分類研究，期望為以后的保護(hù)規(guī)劃提供一些參考。

關(guān)鍵詞：空間組織、整體空間、建筑空間、街巷空間、水系空間

中圖分類號(hào)：G267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

0 引言

崇仁古鎮(zhèn)鎮(zhèn)位于浙江省嵊州市西北部，五百崗山麓，距離嵊州市區(qū)11公里，崇仁江（長(zhǎng)善溪）穿鎮(zhèn)而過，古鎮(zhèn)面積約30公頃。崇仁始建于唐代（618—8），距今已有一千三百多年的歷史，歷史上有裘、張、黃、李、段、白六姓，以裘氏為主。裘氏家風(fēng)以崇尚仁義為本，崇仁因此得名。崇仁古鎮(zhèn)歷史遺跡眾多，至宋裘氏遷入至今，由裘氏祖輩建造的祠堂40余個(gè)，臺(tái)門140余座，大多保存完好。20xx年崇仁古鎮(zhèn)被省人民政府公布為第二批省級(jí)歷史文化保護(hù)區(qū)，20xx年6月被列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文化保護(hù)單位。

1 整體空間組織

在對(duì)鎮(zhèn)區(qū)空間環(huán)境、建筑形態(tài)、道路系統(tǒng)、水系系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，整個(gè)鎮(zhèn)區(qū)空間可以用“一縱二橫三大片區(qū)四種風(fēng)貌”來概括。 其中“一縱”指的是以上街為主軸，串聯(lián)沿街傳統(tǒng)商業(yè)店鋪和手工業(yè)作坊；“二橫”指的是兩條橫軸，其一為桂花井路至石馬路至旗桿路至菱塘，串聯(lián)“上裘”來臺(tái)門。其二為竹行街至上街至橫街至指道碑，串聯(lián)“下裘”老臺(tái)門?！叭笃瑓^(qū)”指的是以玉山公祠為核心的臺(tái)門聚集區(qū)；以石鼓臺(tái)門、愷鏜臺(tái)門等為代表的臺(tái)門聚集區(qū)；以竹行街、小橋下路建筑為代表的近代建筑集中區(qū)?！八姆N風(fēng)貌”指的是以家族聚居老臺(tái)門和祠堂為代表的深宅大院，宏大精美的建筑形式為表現(xiàn)的大型建筑聚落風(fēng)貌；傳統(tǒng)村落與自然環(huán)境、田野、河流相結(jié)合的鄉(xiāng)村田園風(fēng)貌；以上街、竹行街為代表的傳統(tǒng)商業(yè)和手工作坊聚集的城鎮(zhèn)傳統(tǒng)肆市風(fēng)貌；以小橋下路和西竹園巷為代表的中小型建筑臨水而建的江南水鄉(xiāng)民居風(fēng)貌。 2 建筑空間組織

古鎮(zhèn)保留下來的傳統(tǒng)建筑多建于明代晚期至民國(guó)時(shí)期，平面格局多為規(guī)整的三合院或四合院。規(guī)模較大的民居宅第也是以三合院、四合院為基本單元，通過橫向或縱向的組合擴(kuò)建而成。古鎮(zhèn)民居多采用院落廳堂式布局，采用準(zhǔn)園林空間處理，廳堂敞開部分用隔扇板門，廳廂

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告5

青藤白墻黑瓦，石頭鏤花窗戶，雕梁畫棟門樓。方圓2公里的土地上，卵石曲徑，民居、老街、宗祠自成格局。這批古建筑群以祠堂、舊宅和老街為主體構(gòu)成。最值得看的是童氏宗祠，建造于明初洪武，相傳為方孝孺設(shè)計(jì)，其中閣樓吸取了明代皇城的建筑風(fēng)格，至今猶保存完好。前童古鎮(zhèn)作為寧?？h旅游勝地，是如何發(fā)展的呢？帶著這個(gè)問題，我走進(jìn)了前童古鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解到一些真實(shí)情況并形成如下調(diào)查報(bào)告：

一、前童古鎮(zhèn)發(fā)展旅游的基礎(chǔ)條件分析

1、區(qū)位條件

前童鎮(zhèn)是浙江省寧波市寧?？h轄鎮(zhèn)，距縣城西南14千米，由原竹林、前童二鄉(xiāng)合并而成，面積68.77平方公里，總?cè)丝?.6萬，是一個(gè)歷史悠久，文化積淀深厚，地理環(huán)境獨(dú)特的江南古鎮(zhèn)，先后被命名為“浙江省歷史文化名鎮(zhèn)”、“浙江省旅游城鎮(zhèn)”和“中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)”。前童古鎮(zhèn)地理位置非常優(yōu)越，交通十分便捷，屬寧波1小時(shí)交通圈。縣城距寧波櫟社國(guó)際機(jī)場(chǎng)64公里，離北侖港80公里，省道、34同三線高速公路貫穿全境，高速公路寧海段有三個(gè)出入口（寧海北、寧海、寧海南），甬臺(tái)溫鐵路穿境而過。優(yōu)良的動(dòng)車組不僅迅速而且舒適，大大地提高了景區(qū)對(duì)潛在顧客的吸引力。

2、政策扶持

前童古鎮(zhèn)景區(qū)所在的寧海縣縣政府積極響應(yīng)黨和國(guó)家的政策號(hào)召，依托寧?？h本身具有的良好的資源優(yōu)勢(shì)及客源優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，提出了旅游興縣的目標(biāo)，把旅游產(chǎn)業(yè)作為全縣重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一，大力開發(fā)旅游資源，擴(kuò)大旅游產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)大與快速發(fā)展。

3、資源條件

前童古鎮(zhèn)文化資源較豐富，儒家文化、歷史文化、抗戰(zhàn)文化、民俗文化齊備。它是浙東地區(qū)保存至今的一座最具儒家文化古韻的小鎮(zhèn)，明代大儒方孝孺曾兩度在此教書育人、著書立說。近代辛亥革命時(shí)期，25歲的村民童保暄就擔(dān)任浙江臨時(shí)都督，是浙江廢除帝制和反袁時(shí)的革命元?jiǎng)?；抗日?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這里曾一度是浙東行政公署所在地解放戰(zhàn)爭(zhēng)，寧海縣工委在此建立，是寧海的革命搖籃?？晒┯斡[的有職寺其居、明經(jīng)宅、上堂屋、五福臨門、好義堂、名宗祠、等完好古宅和老街、民俗博物館、鹿山、石鏡山、孝女湖、柴萬嬰柏、徐霞客古游道等景觀。至今尚保存有明清時(shí)期完整的、多為四合院的民宅1300余間。

二、前童古鎮(zhèn)旅游存在的主要問題

1、景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施及配套設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng)

景區(qū)建設(shè)投入不足，景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施及配套設(shè)施建設(shè)缺乏投入。具體的來說，前童古鎮(zhèn)下的傳統(tǒng)民居區(qū)、梁皇山風(fēng)景區(qū)、石泄龍吟景區(qū)和福泉山景區(qū)四個(gè)景區(qū)之間目前只有普通的村級(jí)公路，十分狹窄，不方便大型旅游車輛的直接進(jìn)入，而且由于道路使用時(shí)間較久經(jīng)常會(huì)有道路損壞情況發(fā)生，從而重新維修進(jìn)而影響交通。景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠完善，目前景區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施、排水系統(tǒng)、通訊設(shè)備都是上世紀(jì)90年代初期開發(fā)時(shí)建設(shè)的，在當(dāng)時(shí)缺乏整體規(guī)劃的情況下沒有考慮到景區(qū)的發(fā)展性，目前的設(shè)施已經(jīng)不能完全滿足高客流量時(shí)的需求。公共設(shè)施中的垃圾桶，景區(qū)指示牌，廁所等數(shù)量少，設(shè)計(jì)不合理與景區(qū)整體氛圍不合。景區(qū)內(nèi)的排水系統(tǒng)尚未規(guī)劃，一直沿用至今，古鎮(zhèn)居民的生活廢水直接排放到環(huán)繞景區(qū)的河內(nèi)。景區(qū)通訊設(shè)備，電線缺乏規(guī)劃，多是老舊的線路以及居民自身私拉亂接的，不僅影響景區(qū)的美觀度而且存在著安全隱患。

2、旅游產(chǎn)品單一，文化內(nèi)涵挖掘不夠

景區(qū)旅游產(chǎn)品單一化，缺乏獨(dú)特性，新穎性。目前大多以旅游觀光形式為主，對(duì)前童古鎮(zhèn)景區(qū)的儒家文化內(nèi)涵挖掘不深，缺乏一些深度挖掘文化內(nèi)涵并能引起游客共鳴的旅游產(chǎn)品。游客進(jìn)入古鎮(zhèn)后大都是看看古建筑，走走古街古巷，嘗嘗街邊地?cái)傂〕裕涔渖⒉荚诠沛?zhèn)內(nèi)的幾個(gè)紀(jì)念品小店等，這些活動(dòng)雖然滿足了游客的視覺刺激和直觀感受，但停留時(shí)間短、重游率低、競(jìng)爭(zhēng)力弱，無法給旅游者留下深刻的旅游體驗(yàn)。景區(qū)目前只停留在簡(jiǎn)單的依靠游客自身去游覽的初級(jí)階段中，沒有一個(gè)有互動(dòng)性，激發(fā)游客參與性的旅游產(chǎn)品。古鎮(zhèn)富有渾厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)于旅游者來說，未能欣賞到前童儒家文化深層次的旅游產(chǎn)品，像特色的竹雕產(chǎn)品，寧海的特色戲劇寧海平調(diào)等都沒有一個(gè)良好的展示平臺(tái)。

3、服務(wù)質(zhì)量需要提升

景區(qū)服務(wù)質(zhì)量不高。景區(qū)沒有專門的講解的服務(wù)人員，景區(qū)管理委員會(huì)只有一些素質(zhì)不高，管理意識(shí)不強(qiáng)的保安人員，售票人員。景區(qū)內(nèi)的旅館、飯店、商店等服務(wù)人員沒有一個(gè)統(tǒng)一的管理，從而影響了服務(wù)質(zhì)量的提升。比如說前童景區(qū)中的旅游咨詢服務(wù)手段落后，目前只停留在人工服務(wù)，標(biāo)志牌階段，服務(wù)內(nèi)容單一，除了提供景區(qū)景點(diǎn)旅游與咨詢服務(wù)外，其他旅游服務(wù)信息，如交通票據(jù)、住宿設(shè)施的預(yù)訂等基本沒有，游客

在景區(qū)內(nèi)進(jìn)行瀏覽活動(dòng)與旅行安排感到不便。

4、旅游市場(chǎng)秩序需進(jìn)一步整頓

景區(qū)市場(chǎng)秩序混亂，景區(qū)內(nèi)的商業(yè)行為不夠規(guī)范。景區(qū)內(nèi)的商店缺乏一個(gè)統(tǒng)一有效的管理，商家誠(chéng)信意識(shí)不高，存在著尾隨兜售、欺客詐騙的現(xiàn)象。比如說前童景區(qū)中的各個(gè)商家（包括吃住行三方面），價(jià)格都是由各個(gè)商家自己決定，同樣一種服務(wù)的價(jià)格相差很大，缺乏一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。景區(qū)內(nèi)的商家缺乏規(guī)劃，致使景區(qū)內(nèi)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，從而影響了提供給游客的服務(wù)質(zhì)量。

二、前童古鎮(zhèn)旅游發(fā)展的幾點(diǎn)建議

1、科學(xué)規(guī)劃 制定嚴(yán)格的規(guī)劃方案是古鎮(zhèn)旅游可持續(xù)發(fā)展的保證。規(guī)劃應(yīng)涉及到兩個(gè)方面：一是嚴(yán)格的古鎮(zhèn)保護(hù)規(guī)劃，加強(qiáng)旅游市場(chǎng)監(jiān)管。將景區(qū)按其價(jià)值、重要性、脆弱性程度規(guī)劃出一級(jí)保護(hù)區(qū)、二級(jí)保護(hù)區(qū)、三級(jí)保護(hù)區(qū)（依次重要程度降低）等。對(duì)保護(hù)區(qū)進(jìn)行分級(jí)管理，合理控制游人的數(shù)量，避免破壞古鎮(zhèn)寧靜古樸的整體環(huán)境；對(duì)古鎮(zhèn)的商業(yè)活動(dòng)嚴(yán)格控制，與古鎮(zhèn)風(fēng)貌不協(xié)調(diào)的建筑物和商業(yè)場(chǎng)地，如網(wǎng)吧、歌廳、美容院等規(guī)劃在區(qū)域控制區(qū)；嚴(yán)格監(jiān)督古鎮(zhèn)維修的建筑材料，以保證古鎮(zhèn)的原始古韻；二是古鎮(zhèn)的旅游開發(fā)規(guī)劃。古鎮(zhèn)旅游的可持續(xù)發(fā)展必須有科學(xué)、專業(yè)性的規(guī)劃，才能有效避免古鎮(zhèn)資源遭受任何可能的破壞。古鎮(zhèn)旅游開發(fā)規(guī)劃不能盲目進(jìn)行，一哄而上，要對(duì)旅游地資源開發(fā)的可行性進(jìn)行評(píng)估，分期、分批地開展。旅游開發(fā)規(guī)劃要兼顧旅游地的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的和諧統(tǒng)一。

2、明確的市場(chǎng)定位

根據(jù)形象差異化戰(zhàn)略，在產(chǎn)品的核心部分與競(jìng)爭(zhēng)者雷同的情況下塑造不同的產(chǎn)品形象以獲取差別優(yōu)勢(shì)。根據(jù)景區(qū)內(nèi)部的的客源分析調(diào)查，前童旅游者的來源比例集中,其中省內(nèi)旅游者為主(43.7%)；上海(19.4%)；江蘇(19.0%)；福建(9.1%)以及其他(9.1%)。據(jù)此把省內(nèi)客源市場(chǎng)定位為一級(jí)市場(chǎng)，華東地區(qū)的客源市場(chǎng)定位于二級(jí)市場(chǎng)，其他地區(qū)的客源市場(chǎng)定位于三級(jí)市場(chǎng)。在周邊古鎮(zhèn)景區(qū)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，景區(qū)旅游者又來源高度集中于省內(nèi)市場(chǎng)，一級(jí)客源市場(chǎng)的游客帶來的旅游消費(fèi)比較高的現(xiàn)狀下，應(yīng)把景區(qū)的重點(diǎn)開發(fā)市場(chǎng)放在省內(nèi)主要客源市場(chǎng)。

3、鮮明的主題形象定位

依托寧海旅游的“天下旅游 寧海開游”的定位，把景區(qū)形象定位成一個(gè)“古風(fēng)古韻鎮(zhèn)、霞客首發(fā)地”的形象。根據(jù)《徐霞客游記》對(duì)古鎮(zhèn)的描寫，堅(jiān)持古鎮(zhèn)特色化發(fā)展，堅(jiān)持原汁原味、本色化。文化旅游給予旅游者最美好的東西，是對(duì)異地文化身臨其境的感受和體驗(yàn)，使旅游者在有限的時(shí)空中獲得文化憧憬和追求的滿足。

4、有效的宣傳促銷 依據(jù)景區(qū)特色主動(dòng)出擊，廣拓客源。積極組團(tuán)參與國(guó)內(nèi)、國(guó)際旅游交易會(huì)，開拓長(zhǎng)三角、珠三角和環(huán)渤海灣等大城市旅游客源市場(chǎng)。相繼在華東地區(qū)客源市場(chǎng)舉辦寧海旅游前童旅游推介會(huì)暨旅游文化宣傳周活動(dòng)等。加強(qiáng)旅游社團(tuán)、旅游協(xié)會(huì)等中介組織的服務(wù)、協(xié)調(diào)職能，聯(lián)合進(jìn)行旅游產(chǎn)品市場(chǎng)促銷，向本地外地公眾推介旅游產(chǎn)品旅游線路。通過各種宣傳手段全方位立體化宣傳景區(qū)特色，制作宣傳冊(cè)、電子傳媒：包括各種墻體廣告，電視、電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等。

5、保障措施

（1）人才與服務(wù)保障。旅游體驗(yàn)是一項(xiàng)綜合性的體驗(yàn)，既要抓好各項(xiàng)硬件設(shè)施的建設(shè)，又要抓好軟件建設(shè)，所以服務(wù)人員的技能水平素質(zhì)高低就顯得很重要。具體的來說，我們應(yīng)該利用景區(qū)所在地區(qū)的.教育整體優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃的引進(jìn)一些優(yōu)秀的專業(yè)人才參與到景區(qū)的建設(shè)與發(fā)展中；比如說與寧波市著名的甬江職高進(jìn)行合作，對(duì)旅游專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的人才進(jìn)行合作培訓(xùn)，設(shè)立冠名班級(jí)以此降低人才招聘的難度并且還可以提高景區(qū)知名度。

（2）資源保護(hù)。要加強(qiáng)保護(hù)的宣傳力度。要樹立起景區(qū)原住民眾的主人翁意識(shí)，自覺保護(hù)古鎮(zhèn)文物與財(cái)產(chǎn)的損失，堅(jiān)決抵制急功近利者對(duì)古鎮(zhèn)遺跡建筑的破壞；要加強(qiáng)對(duì)游客的宣傳力度，避免人為的破壞古鎮(zhèn)古色古香面貌；還要加強(qiáng)景區(qū)管理委員會(huì)的監(jiān)督作用，在景區(qū)內(nèi)多立一些宣傳牌，告示等，宣傳并勸導(dǎo)游客的破壞行為，還有就是要科學(xué)合理地做好景區(qū)布局。

結(jié)論

至此，文章對(duì)寧海縣前童古鎮(zhèn)景區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及問題對(duì)策進(jìn)行了簡(jiǎn)單的報(bào)告。前童古鎮(zhèn)有旅游開發(fā)的資源、經(jīng)濟(jì)、交通等優(yōu)勢(shì)，前童景區(qū)古鎮(zhèn)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著良好的條件與前景，但是也有對(duì)開發(fā)認(rèn)識(shí)不夠、缺乏整體規(guī)劃等問題存在，并且制約景區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展。總的來說，要做強(qiáng)做大前童古鎮(zhèn)文化旅游產(chǎn)業(yè)，不僅要政府部門充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，還需要發(fā)揮市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，豐富旅游產(chǎn)品特色，以此提高景區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告6

xx古鎮(zhèn)，孫權(quán)故里，以它淵源的歷史文化背景，已經(jīng)成為知名度較高的歷史文化古鎮(zhèn)，然而在xx古鎮(zhèn)發(fā)展的同時(shí)，也因其自身特點(diǎn)暴露出許多的消防安全隱患問題，本文通過分析xx古鎮(zhèn)的消防現(xiàn)狀來探討一些解決這一矛盾的方法。

一、xx古鎮(zhèn)概況

xx古鎮(zhèn)，有著江南罕見并保存完好的明清古建筑群，這座古鎮(zhèn)目前現(xiàn)有保存完好的廳堂43個(gè)，主要有思源堂、義門、百步廳、孫氏宗祠、明哲堂等都是極為珍貴的文化遺產(chǎn)，作為歷史的見證者，它具有不可拷貝性。開始，省政府對(duì)xx古鎮(zhèn)保護(hù)和旅游開發(fā)，目前，xx古鎮(zhèn)已被評(píng)為國(guó)家aaaa級(jí)景區(qū)，并正逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)世界的旅游品牌。

二、xx古鎮(zhèn)消防現(xiàn)狀

1、xx古鎮(zhèn)內(nèi)易燃建筑多：古建筑多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，歷經(jīng)上百甚至數(shù)百年的日曬風(fēng)吹雨淋，造成建筑木質(zhì)腐蝕、干燥、疏松，水分含量約在12—18%之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一般木材自然干燥的含水量，成了全干材。同時(shí)其古建筑材料又多用油脂含量高的柏木、松木、樟木等優(yōu)質(zhì)木材建造，且其表層涂有大量的油漆涂料，極易燃燒。

2、宗祠活動(dòng)用火多：家族子孫進(jìn)行燒香祭祖等傳統(tǒng)宗祠活動(dòng)者甚眾，而祠堂、家庭堂屋是民間宗祠活動(dòng)的重要場(chǎng)所。常見的用火形式主要有燒香化紙、燃點(diǎn)蠟燭、供龕上的植物油燈，祠堂中的酥油供燈、燈節(jié)等大型用火活動(dòng)。此外，還有定時(shí)的廟會(huì)，臨時(shí)性的超度道場(chǎng)等用火活動(dòng)。無形之中埋下了眾多火災(zāi)隱患。

3、電氣線路設(shè)置不規(guī)范：古鎮(zhèn)內(nèi)電氣線路主線初步改造，但設(shè)置不規(guī)范，同時(shí)，各住戶電表采用塑料盒裝配在街道街面上，低壓電線、電力線沿門楣零亂設(shè)置。絕大多數(shù)戶內(nèi)電線使用時(shí)間過長(zhǎng)，且戶內(nèi)臨時(shí)接用線路較多。隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善，用戶不斷增加用電設(shè)備，部分用戶的電氣線路處于超負(fù)荷使用狀態(tài)。

4、生活用火管理難度大：古鎮(zhèn)內(nèi)居民生活用火多采用煤作為燃料；部分居民采用瓶裝液化石油氣作燃料；少數(shù)居民還采用柴草作燃料，有的用戶甚至將爐灶直接設(shè)置在木地板上。

三、針對(duì)xx古鎮(zhèn)火災(zāi)的多種成因，有針對(duì)性地做好古鎮(zhèn)消防安全工作

1、加強(qiáng)消防安全管理措施

加強(qiáng)對(duì)防火工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定消防安全管理制度、防火檢查制度，消防設(shè)施、器材的管理和檢查維護(hù)保養(yǎng)制度、用火用電管理制度、值班及防火巡查等各項(xiàng)消防安全制度，建立防火檔案。針對(duì)古建筑防火滅火的特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)村、居民的防火、滅火知識(shí)技能宣傳教育和培訓(xùn)工作、制定滅火應(yīng)急預(yù)案，開展滅火和應(yīng)急疏散演習(xí)，依托公安派出所和村民聯(lián)防組織，增強(qiáng)對(duì)火災(zāi)的自防自救能力。

2、改善古建筑的消防安全環(huán)境

（1）開辟消防通道

克服古建筑防火的先天不足，首先要開辟消防通道，使中小型消防車能靠近重要的古建筑，除受到客觀條件限制外，都應(yīng)開辟消防通道。開辟消防通道要處理好文物保護(hù)和消防安全的關(guān)系，對(duì)于古建筑群在不破壞原布局的情況下，應(yīng)考慮設(shè)置環(huán)形消防通道。

（2）搞好消防水源建設(shè)

應(yīng)充分利用市政供水管網(wǎng)，在宗祠外、庭院內(nèi)修建室外消火栓，確保每個(gè)廳堂的室外都有消防栓。市政管網(wǎng)不能提供消防用水時(shí)，應(yīng)修建消防水池，儲(chǔ)水量應(yīng)滿足撲滅一次火災(zāi)持續(xù)時(shí)間的用水量。消防水池周圍，應(yīng)留有消防通道，且留有供消防車回旋停靠的場(chǎng)地，并設(shè)置供消防車使用的取水口。

（3）采用先進(jìn)的消防技術(shù)

應(yīng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)范要求和古建筑的實(shí)際情況，在古建筑中安裝火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，合理選擇探測(cè)器的種類和安裝方式。重要的磚木結(jié)構(gòu)和木結(jié)構(gòu)古建筑應(yīng)安裝自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，在古建筑存放文物的地方應(yīng)安裝二氧化碳等氣體滅火系統(tǒng)。對(duì)磚木結(jié)構(gòu)和木結(jié)構(gòu)的古建筑，也可以采取在整修時(shí)對(duì)木結(jié)構(gòu)涂刷防火涂料等防火措施，以增加建筑物件的耐火極限。

3、加強(qiáng)火源管理，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生

（1）嚴(yán)格生活和維修用火管理

一是古建筑嚴(yán)禁使用液化氣和安裝煤氣管道。二是供游人參觀的舉行宗祠等活動(dòng)的地方禁止吸煙，并應(yīng)當(dāng)設(shè)有明顯的標(biāo)志。三是如因維修需要，臨時(shí)使用焊接、切割設(shè)備的，必須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，指定專人負(fù)責(zé)，落實(shí)防范措施。

（2）確保用電安全

一是凡列為重點(diǎn)保護(hù)的古建筑，除磚、石結(jié)構(gòu)外，一般不宜安裝電燈和其它電器設(shè)備。二是古建筑的電器線路一律采用銅蕊絕緣導(dǎo)線，并用金屬穿管敷設(shè)。不得將電線直接敷設(shè)在梁、柱、枋等可燃構(gòu)件上，嚴(yán)禁私接電線。三是配線方式一般應(yīng)將一座殿作為一個(gè)單獨(dú)的分支回路，獨(dú)立設(shè)置控制開關(guān)，以便人員離開時(shí)切斷電源，應(yīng)安裝熔斷器，作為過載保護(hù)。四是在重點(diǎn)保護(hù)的古建筑內(nèi)，不宜采用大功率的照明燈泡，禁止使用表面溫度很高的碘鎢之類的電光電源的電爐等加熱器，燈具和燈泡不得靠近可燃物。五是沒有安裝電氣設(shè)備的古建筑，如臨時(shí)需要使用電氣照明或其他設(shè)備，也必須辦理臨時(shí)用電審核手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后由電工安裝。到批準(zhǔn)期限結(jié)束，應(yīng)即行拆除。六是要對(duì)電氣線路、電器定期進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)排除電氣故障和隱患，確保電氣線路、電器處于安全使用狀態(tài)。

（3）裝防雷設(shè)施

采用防雷保護(hù)措施時(shí)，應(yīng)合理選擇避雷針安裝方式，必須準(zhǔn)確計(jì)算它的保護(hù)范圍，屋頂和屋檐四角應(yīng)在保護(hù)范圍之內(nèi)。接地體應(yīng)就近埋設(shè)，不宜距離保護(hù)建筑太遠(yuǎn)，以減少防雷裝置的反擊電壓，從而避免造成放電的危險(xiǎn)。

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告7

事在人為，而方案規(guī)劃也需先行。在工作總我們常常會(huì)收到領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)，首先就應(yīng)該要準(zhǔn)備好一份方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種，什么樣的方案比較高質(zhì)量？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《近視調(diào)查報(bào)告基礎(chǔ)版》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、問題的提出

眼睛是心靈的窗口。擁有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛、千姿百態(tài)的世界才能一目了然，才能更好地生活和學(xué)習(xí)。我是一個(gè)“小四眼”，戴上眼鏡后感到頗多不便。但進(jìn)入五年級(jí)以來，我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)戴眼鏡的越來越多了，而且度數(shù)都不淺。還有許多沒戴眼鏡的同學(xué)視力也越來越差，正急著配眼鏡。

那么，班級(jí)中為什么會(huì)有這么多人近視？他們的眼睛到底是怎么近視的？怎樣預(yù)防近視加深？帶著這些問題，我著手對(duì)班里部分同學(xué)作了一次調(diào)查，以便讓大家對(duì)近視有所了解，找到一些解決方法。

二、調(diào)查方法

1、調(diào)查詢問同學(xué)，了解班級(jí)同學(xué)的近視情況及引起近視的主要原因。

2、走訪有關(guān)醫(yī)院和眼鏡店，請(qǐng)他們介紹有關(guān)近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。

3、通過查閱有關(guān)書籍、上網(wǎng)瀏覽或其他途徑，搜集資料。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、信息渠道：實(shí)地調(diào)查；涉及的方面：班級(jí)現(xiàn)狀；具體內(nèi)容：

我們五（1）班共有25名同學(xué)。截至20xx年5月，已經(jīng)有15名同學(xué)患有近視，近視的同學(xué)占全班同學(xué)的比例達(dá)到了60％。

2、信息渠道：上網(wǎng)；涉及的方面：全國(guó)現(xiàn)狀；具體內(nèi)容：

據(jù)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，近視眼患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。

3、信息渠道：走訪、書籍、報(bào)刊；涉及的方面：專家對(duì)學(xué)生近視眼發(fā)病的原因分析；具體內(nèi)容：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

通過實(shí)地走訪和查詢醫(yī)學(xué)資料，我了解到，醫(yī)學(xué)專家對(duì)學(xué)生近視眼發(fā)病主要?dú)w納為以下幾種原因：

（1）近距離學(xué)習(xí)與用眼時(shí)間過長(zhǎng)（作業(yè)太多）。

研究發(fā)現(xiàn)，近距學(xué)習(xí)和近視眼的發(fā)生及發(fā)展存在劑量梯度效應(yīng)。閱讀時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生近視眼患病率表現(xiàn)高于閱讀時(shí)間短的學(xué)生；閱讀及近距離工作時(shí)間越多，閱讀距離越近，近視眼進(jìn)展越快。

（2）營(yíng)養(yǎng)及飲食。

兒童的體質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)和健康狀況在一定程度上可以影響近視的形成和發(fā)展。體質(zhì)弱時(shí)或重病后身體抵抗力下降，此時(shí)如用眼時(shí)間長(zhǎng)，容易發(fā)生近視。近年來國(guó)內(nèi)外還有一些學(xué)者提出，少年兒童近視與糖、蛋白質(zhì)、鈣攝入量以及體內(nèi)缺乏某種微量元素（如鉻、鋅、銅、鈉）等有一定關(guān)系。因此，體質(zhì)弱時(shí)或重病后不宜長(zhǎng)時(shí)間使用電腦，以免對(duì)眼睛造成不必要的傷害。

（3）地區(qū)差異及社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

城市比鄉(xiāng)村近視眼的患病率明顯高，這個(gè)現(xiàn)象隨年齡增加而變得更加明顯。這和生活水平、居住環(huán)境及飲食營(yíng)養(yǎng)均有關(guān)。農(nóng)村生活更接近自然，空氣新鮮，并且農(nóng)村學(xué)生看電視和用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)少。

（4）照明與閱讀姿勢(shì)。

關(guān)于光線對(duì)人眼影響的研究意見不一致。上海曾觀察10所重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生使用臺(tái)燈后的視力變化，指出不良的局部照明方式嚴(yán)重影響視力。環(huán)境與作業(yè)面的亮度對(duì)比越大，越易引起視力疲勞。白熾燈對(duì)視力的影響要比熒光燈大。閱讀姿勢(shì)不良亦會(huì)造成視力減退。閱讀距離越近，脖子傾斜度越大。這種姿勢(shì)使離讀者較近的視面受頭的遮擋而變暗，引起同側(cè)瞳孔擴(kuò)大，影響視力。

（5）遺傳因素。

近視眼是一類和遺傳有關(guān)的眼病。低度近視眼為多因子遺傳，高度近視眼為單因子遺傳；單純性近視眼及少數(shù)病理性近視眼為常染色體顯性遺傳，大多數(shù)病理性近視眼為隱性遺傳。據(jù)家系調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與否與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系。研究表明，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點(diǎn)對(duì)象。

四、結(jié)論

1、通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近視的發(fā)作主要分為五個(gè)階段：幼兒園大班，小學(xué)一年級(jí)，小學(xué)三年級(jí)，小學(xué)五年級(jí)，12周歲以上。目前，全國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，其中：低年級(jí)近視眼發(fā)病率為12％左右，中年級(jí)為20左右％，高年級(jí)可達(dá)30％左右。對(duì)照以上數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)的近視眼發(fā)病率是非常高的，是全國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率的2.63倍，是小學(xué)高年級(jí)近視眼發(fā)病率的2倍。

2、通過對(duì)班級(jí)同學(xué)的調(diào)查訪談，我了解到，班級(jí)同學(xué)近視眼的發(fā)病原因主要有以下幾方面：

（1）不合理飲食，甜食吃得太多；

（2）看書、寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確；

（3）躺在床上看書；

（4）不認(rèn)真做眼保健操；

（5）在光線太弱和太強(qiáng)的光下看書；

（6）看電視距離太近、時(shí)間太長(zhǎng)；

（7）長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦上網(wǎng)或玩游戲；

（8）有些同學(xué)“太用功”，在車廂里看書；

（9）學(xué)鋼琴的所用樂譜字體太小；

（10）先天性遺傳。

3、在調(diào)查和親身實(shí)踐中，我總結(jié)出近視眼的危害如下：

（1）由于近視而看不清黑板上的字，配戴了眼睛后容易造成視疲勞，注意力不集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降；

（2）由于近視而頭痛，注意力難以集中，很難堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)；

（3）容易受損傷，兒童得了近視配戴眼睛后，由于活潑好動(dòng)，若不慎受撞擊破碎，輕者眼睛被扎傷，重者導(dǎo)致失明；

（4）危害身心健康，由于近視，多種體育活動(dòng)無法參加，影響身體正常發(fā)育，身心健康受到極大影響；

（5）日常生活極其不便，如：雨天，黑暗時(shí)，夏天太熱，冬天太冷，帶眼睛進(jìn)出，溫差太大容易反霜搽拭后帶來鏡片磨損，導(dǎo)致視物模糊，度數(shù)逐年增加，由此產(chǎn)生心理障礙，致使生活質(zhì)量低下；

（6）由于近視不美觀，產(chǎn)生自卑感；

（7）影響前途，升學(xué)選擇專業(yè)和就業(yè)有很大限制；

（8）得了近視如不及時(shí)治療，不但度數(shù)會(huì)不斷加深，最終成為高度近視，還可導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離、黃斑出血、青光眼和白內(nèi)障等并發(fā)癥，甚至失明。

（9）遺傳后代，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，由于后天因素得的近視，如不及時(shí)治療，也將遺傳后代。

4、對(duì)小學(xué)生預(yù)防近視的建議：

（1）看書時(shí)姿勢(shì)要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一市尺（35厘米），胸離課桌一拳，眼離課本一市尺；

（2）不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉；

（3）盡可能少看電視、上網(wǎng)、游戲或看其他輻射性強(qiáng)的東西，注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)；

（4）每天堅(jiān)持做兩次以上眼保健操，以增強(qiáng)眼睛周圍的血液循環(huán)，可時(shí)常滴一些護(hù)眼的滴眼液，如珍視明滴眼液、珍珠明目滴眼液等；

（5）注意飲食結(jié)構(gòu)的合理，不偏食，少吃甜的食品，多吃含維生素C和維生素A、D的食物。研究發(fā)現(xiàn)，飲食中缺鈣和鉻能引誘近視；高糖飲食也會(huì)導(dǎo)致眼軸延長(zhǎng)。飲食中增強(qiáng)蛋白質(zhì)，減少碳水化合物的供應(yīng)，能有效防止近視度數(shù)的增加。因此，應(yīng)提倡多吃粗米粗糧，少吃糖果，減少脂肪攝入（會(huì)引起缺鈣），減少鉻的排出，有利預(yù)防近視。專家指出，吃魚對(duì)防止近視退化十分有效，每星期至少吃一次；

（6）彈鋼琴的同學(xué)，要在鋼琴上放置明亮的臺(tái)燈，使用防近視紙張印刷的樂譜；

（7）加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)能促使血液循環(huán)，增強(qiáng)睫狀股的調(diào)節(jié)能力，有利于近似眼的預(yù)防；

（8）勞逸結(jié)合，睡眠充足，保證充足的睡眠時(shí)間消除疲勞，恢復(fù)工作能力的重要因素；

（9）定期作眼科檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）教育內(nèi)應(yīng)有良好的照明，不要在暗弱光線或直射陽光下看書、寫字；

（2）黑板要避免反光，印刷的字跡要清晰；

（3）教室里書桌板凳的高低要適當(dāng)，學(xué)生的座位應(yīng)前后左右定期調(diào)整，閱讀和寫作的姿勢(shì)要端正，書本和眼的距離要保持在33厘米左右；

（4）連續(xù)閱讀時(shí)間不要過長(zhǎng)，以一小時(shí)為宜，然后應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)眺休息或進(jìn)行戶外活動(dòng)。

眼睛對(duì)我們的生活如此重要，所以每個(gè)人都必須好好地保護(hù)好我們的眼睛，已近視的同學(xué)，特別是高度近視患者，更應(yīng)該注意用眼，學(xué)習(xí)固然重要，但眼睛更重要。

行動(dòng)起來吧，同學(xué)們，為了我們用明亮的雙眼看到美好的明天！

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告8

前言：

1、調(diào)查地點(diǎn)：浙江省嘉善縣西塘古鎮(zhèn)

2、調(diào)查人員：xx學(xué)院09級(jí)xx班

3、調(diào)查目的：

通過這次的旅游資源調(diào)查，提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠理論結(jié)合實(shí)際，對(duì)旅游行業(yè)的資源的分類、調(diào)查形成較實(shí)際、深刻的感性認(rèn)識(shí)，加深和鞏固對(duì)教材內(nèi)容的理解；能提高觀察、調(diào)研、分析、評(píng)價(jià)、規(guī)劃設(shè)計(jì)以及歸納寫作等方面的基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新能力；更好更快地適應(yīng)旅游行業(yè)的需求，為今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、調(diào)查要求：

⑴要求學(xué)生認(rèn)知各類旅游資源的分布特征，闡述其在地域空間的分布位置、變化規(guī)律、數(shù)量、特色、特點(diǎn)等。

⑵收集、熟悉、了解我國(guó)《旅游資源分類、調(diào)查與評(píng)價(jià)》標(biāo)準(zhǔn)。

⑶按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)查。

⑷保證成果質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、客觀性、準(zhǔn)確性，并盡量做到內(nèi)容簡(jiǎn)潔和量化。⑸充分利用與旅游資源有關(guān)的各種資料和研究成果，完成統(tǒng)計(jì)、填表和編寫調(diào)查文件等工作。調(diào)查方式以收集、分析、轉(zhuǎn)化、利用這些資料和成果為主。

5、主要資料

⑴圖件：調(diào)查區(qū)政區(qū)地圖

⑵文件：我國(guó)《旅游資源分類、調(diào)查與評(píng)價(jià)》標(biāo)準(zhǔn)。

⑶相關(guān)背景資料的收集，包括人文背景和自然背景等

6、調(diào)查成果：

⑴調(diào)查區(qū)旅游資源調(diào)查報(bào)告

⑵旅游資源調(diào)查匯總表

古鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告9

近年來，隨著農(nóng)村適齡人口的減少及新一輪課程改革的不斷深入，農(nóng)村學(xué)校面臨著許多困難和問題。農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)模的不斷縮小已成為農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的瓶頸。實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)均衡發(fā)展，采取措施徹底改變農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育薄弱環(huán)節(jié)，盡快使農(nóng)村教育走出困境，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。本人在基層工作十余年，親身經(jīng)歷了農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展、壯大與輝煌，農(nóng)村小學(xué)的整體面貌已發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)良，中心小學(xué)配備了微機(jī)室。學(xué)校圖書、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應(yīng)的配套，學(xué)校師資隊(duì)伍不斷壯大。但是隨著農(nóng)村學(xué)齡人口的銳減，新一輪課程改革的不斷深入，農(nóng)村學(xué)校面臨著許多困難和問題，呈現(xiàn)了舉步維艱的局面。農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)模的不斷縮小已成為農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的瓶頸。

一、調(diào)查的目的、意義及方法。

隨著新一輪課程改革和教學(xué)改革的普遍推行，在農(nóng)村小學(xué)的教育問題更加明顯的暴露出來了。對(duì)此，教師抱怨、學(xué)生抱怨、家長(zhǎng)抱怨，為了找到問題的實(shí)質(zhì)，把握問題的關(guān)鍵，我進(jìn)行了形式多樣的細(xì)致調(diào)查。本次調(diào)查以走訪調(diào)查和問卷調(diào)查的形式為主，走訪了3所小學(xué)，調(diào)查學(xué)生25人，教師及家長(zhǎng)13人。通過調(diào)查，了解了農(nóng)村教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的看法及總體教育現(xiàn)狀，并對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展方面和模式做了進(jìn)一步的思考。

二、調(diào)查的基本情況

1、教學(xué)問題。在農(nóng)村，九年義務(wù)教育已無法滿足絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育的要求。有62.5％的家長(zhǎng)希望孩子拿到高中以上學(xué)歷，在回答升高中的原因時(shí)，64.18％的學(xué)生選擇是因?yàn)樗麄冏约合矚g讀書，而選擇是家長(zhǎng)要求的僅為3.49％，看來，事實(shí)上相當(dāng)多的學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了受教育的重要性。孩子們是渴望知識(shí)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但從調(diào)查情況看，農(nóng)村小學(xué)教育存在著很多問題，主要包括以下幾方面：

1）公共教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)素質(zhì)教育重視不夠，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教法相對(duì)陳舊，嚴(yán)重影響著素質(zhì)教育的實(shí)施。目前很多農(nóng)村小學(xué)還是采取“一本教案一支粉筆一堂課”的傳授模式，現(xiàn)有的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備落后。優(yōu)質(zhì)教育資源的缺乏，城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步拉大。我縣通過“遠(yuǎn)教”配置，各完小的教學(xué)設(shè)施設(shè)備得到長(zhǎng)足的完善，中心小學(xué)配備有多電腦室。但要使先進(jìn)的教育設(shè)施設(shè)備發(fā)揮作用，教師使用電教平臺(tái)的技能仍有待進(jìn)一步提高。

2）師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，總體素質(zhì)不高。近幾年來，由于沒有有效的機(jī)制確保教師隊(duì)伍中的新增人員進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)任教，導(dǎo)致小學(xué)教師的年齡結(jié)構(gòu)老化。另一方面學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理，英、美、體、音等專業(yè)學(xué)科教師缺乏，教師兼科現(xiàn)象較普遍。

2、教師問題：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大數(shù)量的教師對(duì)生活不滿，感到壓力大，我總結(jié)了一下，有以下幾方面原因：

1）不合理的農(nóng)村教育編制導(dǎo)致農(nóng)村教師的工作量大。

2）盡管近年來大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課改，但老百姓認(rèn)可的還是考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率。受到當(dāng)前中國(guó)教育體制的影響，在高考這一指揮棒的指引下，幾十年來農(nóng)村小學(xué)的教師一直走不出應(yīng)試教育這一怪圈，上級(jí)教育行政部門在學(xué)年末均組織統(tǒng)考，進(jìn)行排名。在加上人事制度的改革，于是教師們也顧不上素質(zhì)教育，一味“汗水加時(shí)間”。學(xué)生在如此環(huán)境中，如何談得上“減負(fù)”。

3）、教育教研落后，素質(zhì)教育難以實(shí)施

農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資力量本來就薄弱，在新課程改革過程中更需要方法理論上的指導(dǎo)，但受經(jīng)濟(jì)條件等因素的影響，教師缺乏有效地培訓(xùn)。另外，小學(xué)基本上沒有專職英語教師，全部由教師兼課，效果不佳。農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)科課程又多，每位教師要教五、六門課程，備好幾本教案，備課、講課、批改、輔導(dǎo)、考試。

班級(jí)管理、安全，特別是安全，家長(zhǎng)擔(dān)心、教師操心、學(xué)校提心吊膽，教師不得不在安全工作上花費(fèi)更多的精力，“安全第一”成了學(xué)校工作的“重中之重”，教師全員集中教研、課程輔導(dǎo)無法進(jìn)行，哪怕是半天時(shí)間都不敢安排，生怕出現(xiàn)意外。教師幾乎沒有空閑時(shí)間去鉆研新課程改革，去開展教研。因而造成不少教師忙于應(yīng)付，手忙腳亂，心力交瘁，教研、教學(xué)相脫離，教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)效果欠佳。許多教師依然是“經(jīng)驗(yàn)型”、“辛苦型”?！把芯啃汀?、“創(chuàng)造型”教師在農(nóng)村微乎其微，少之又少。

3、學(xué)生問題：大部分學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但大部分是家長(zhǎng)、老師壓出來的。成績(jī)認(rèn)可高，重視分?jǐn)?shù)的達(dá)80％。然而對(duì)于“你想如何提高”這一問，我原先設(shè)計(jì)了“自己復(fù)習(xí)看”，“請(qǐng)家教”和“其他”三個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果有56.3％的學(xué)生選擇了其他，詢問后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們想到的更多的方式包括家長(zhǎng)指導(dǎo)，向同學(xué)、老師請(qǐng)教等等。調(diào)查表明46.1％的農(nóng)村學(xué)生在平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，34.5％的農(nóng)村學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)沒規(guī)律，主要靠在考前加班學(xué)習(xí)來應(yīng)付考試。通過和學(xué)生們接觸，結(jié)合自己的經(jīng)歷，我覺得制約農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的主要因素是農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)易受外界因素的影響，需要不斷督促才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。但由于59.3％的學(xué)生一般都要承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)，難以保證他們擁有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，農(nóng)村基礎(chǔ)教育條件差，學(xué)習(xí)資源匱乏，教師的教育思想觀念落后等問題也嚴(yán)重制約著農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)問題：很多家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀并不滿意，當(dāng)問及“您對(duì)孩子在校表現(xiàn)情況了解程度”時(shí)，只有17.5％的家長(zhǎng)表示很了解，而選擇“基本不知道”的占20％.然而在回答“對(duì)孩子學(xué)習(xí)上關(guān)心程度”時(shí)，卻有58.75％的家長(zhǎng)表示很關(guān)心。這其中似乎存在著矛盾，即對(duì)孩子在校表現(xiàn)基本不知道又何以說對(duì)孩子學(xué)習(xí)很關(guān)心呢？對(duì)此我詢問了部分家長(zhǎng)，原來很多家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心即是對(duì)孩子關(guān)心的全部表現(xiàn)。綜上，目前農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀不容樂觀，實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)均衡發(fā)展，采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受教育條件最差的學(xué)校教育的現(xiàn)狀，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育薄弱環(huán)節(jié)，盡快使農(nóng)村小學(xué)走出困境，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。

三、解決農(nóng)村教育問題的對(duì)策和建議

1、改善教師待遇，改革教育系統(tǒng)人事制度，營(yíng)造一個(gè)合理、高效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。解決“教師行為滯后”問題，其有效辦法是：一是提供教師的工資水平。二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學(xué)性。加強(qiáng)農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)。真正實(shí)現(xiàn)教育公平、均衡發(fā)展。選派優(yōu)秀教師、專業(yè)型教師到農(nóng)村任教，特別是英語、體、音、美教師。從真正意義上實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。學(xué)校要注重教師培訓(xùn)的經(jīng)常性，經(jīng)常創(chuàng)造條件促使農(nóng)村小學(xué)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，了解最新教學(xué)理念，熟悉全新教學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，在知識(shí)的廣度和深度上有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。教師本身要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責(zé)任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要，要關(guān)心、幫助、激勵(lì)農(nóng)村孩子，特別是留守兒童，學(xué)困兒童，多關(guān)注其學(xué)習(xí)完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題和困難。

2、解構(gòu)封閉傳統(tǒng)體制，充分利用社會(huì)資源，積極支持社會(huì)力量興辦教育機(jī)構(gòu)。中國(guó)70％的人口在農(nóng)村，然而農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀并不理想，多數(shù)家庭比較貧困，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，個(gè)別學(xué)生輟學(xué)出外打工。現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)人們關(guān)注弱勢(shì)群體，這些因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的學(xué)生應(yīng)該得到社會(huì)更多的關(guān)心和幫助。幫助他們圓自己的讀書夢(mèng)想！改善農(nóng)村辦學(xué)條件，加大遠(yuǎn)程教育資源的投入力度。改善農(nóng)村小學(xué)（特別是村?。┑慕逃龡l件，物質(zhì)條件，需以政府投入為主，教育經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施盡可能向農(nóng)村傾斜，特別是遠(yuǎn)程教育資源的投入，學(xué)校可充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)優(yōu)化等，溶入自己教學(xué)實(shí)踐，為農(nóng)村教育發(fā)展服務(wù)，為培養(yǎng)人才服務(wù)。

我呼吁各級(jí)政府部門和社會(huì)各界都應(yīng)該意識(shí)到發(fā)展農(nóng)村教育的迫切性，給予農(nóng)村教育更多的支持。把更多優(yōu)秀的教師吸引到農(nóng)村小學(xué)去，提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第五篇：沙灣二中雙語（模版）

烏吉熱克鄉(xiāng)卡其小學(xué)“雙語”骨干教師

培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)

二、根據(jù)《自治區(qū)雙語教師相關(guān)要求和實(shí)施意見》的有關(guān)規(guī)定，全體教師必須達(dá)到普通話二級(jí)以上水平，HSK 等級(jí)達(dá)到中等A 級(jí)以上水平，要有雙語教師培訓(xùn)合格的結(jié)業(yè)證書。在教學(xué)及其他工作中必須用規(guī)范漢語教學(xué)能力。

二、培訓(xùn)方式及時(shí)間 以自學(xué)、講座、活動(dòng)、測(cè)試、實(shí)踐、運(yùn)用等多樣化的培訓(xùn)方式開展培訓(xùn)活動(dòng)。具體為：以自學(xué)為主，全面通讀教材，自我訓(xùn)練口語，聘請(qǐng)專家講座、輔導(dǎo)，解決難點(diǎn)問題。開展相應(yīng)的活動(dòng)，以實(shí)踐的形式檢驗(yàn)講普通話、用規(guī)范字的學(xué)習(xí)效果，開展測(cè)試，了解達(dá)到的實(shí)際水平，不斷提高教學(xué)效果。選派到其他學(xué)校學(xué)習(xí)，時(shí)間為半年或全年，參加上級(jí)組織的短期、長(zhǎng)期培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)措施 堅(jiān)持組織領(lǐng)導(dǎo)，保證計(jì)劃落實(shí)。雙語領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起責(zé)任加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把雙語培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，保證培訓(xùn)計(jì)劃的貫徹落實(shí)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

（一）、提高對(duì)師資工作的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)分為理論授課、課堂實(shí)訓(xùn)、課后鞏固實(shí)驗(yàn)三個(gè)部分?？傮w的感覺是日程緊湊，內(nèi)容充實(shí)，充分發(fā)揮、拓展每名參訓(xùn)人員的積極性和潛能。培訓(xùn)初，組織教師深入學(xué)習(xí)各類文件及理論知識(shí)，使教師認(rèn)識(shí)到了在新課改形式下參加教育學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，使教師能全員主動(dòng)地參加教育學(xué)習(xí)。按培訓(xùn)規(guī)定，組織新教師定時(shí)、按時(shí)參加集中培訓(xùn)，并對(duì)他們的聽課、上課、備課等業(yè)務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行量化管理，他們的業(yè)務(wù)能力得到明顯提高。學(xué)習(xí)時(shí)，教師都能認(rèn)真記錄、參加座談?dòng)懻摗⑼瓿陕犝n、等學(xué)習(xí)。教師除了參加集中培訓(xùn)以外，還就各專業(yè)進(jìn)行自學(xué)。

（二）、培訓(xùn)收效 盡管時(shí)間緊、課程繁、任務(wù)重，也要比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各大模塊知識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)，教學(xué)、實(shí)踐都會(huì)起到良好的開端和指導(dǎo)作用。了解先進(jìn)的教育理念和模式：“什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)要服從于應(yīng)用，要與自己教學(xué)知識(shí)的能力相匹配”。每位授課教師要分析當(dāng)前的學(xué)生學(xué)習(xí)是以內(nèi)容和教師為導(dǎo)向的教學(xué)。做為教育工作者應(yīng)該考慮：我們要教什么？怎么教？在哪里教？用什么教？的問題。每一名教育工作者都要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作道德。我們結(jié)合教師的平時(shí)工作，切實(shí)深入地開展教研培訓(xùn)工作，教研工作做到教師全員參加，各學(xué)科全面推進(jìn)。在開展培訓(xùn)時(shí)我們力求實(shí)效，使培訓(xùn)工作真正推動(dòng)教學(xué)工作。

（三）、培訓(xùn)方式多樣化 首先，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)者的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)員的學(xué)習(xí)方式。1.授課的教師由傳統(tǒng)的施教者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者與合作者；學(xué)員由傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、探究 性學(xué)習(xí)；改變過去教師講，學(xué)員僅是聽課、記筆記的培訓(xùn)模式；建立教師與學(xué)員平等、民主、合作、教學(xué)相長(zhǎng)的新型的師生關(guān)系。2.采用講座式、對(duì)話式、交流式、討論式、菜單式、問題診斷式、個(gè)案分析式、優(yōu)質(zhì)課展示、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課題研究、定向自修、跟蹤指導(dǎo)等方式進(jìn)行，教學(xué)方式靈活多樣，突出教學(xué)的活動(dòng)性與研究性。3.實(shí)踐考察，特別是到新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)觀摩、聽課、看課、評(píng)課，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，給學(xué)員提供一個(gè)開放性的、面向?qū)嶋H的學(xué)習(xí)環(huán)境。4.課題研究，針對(duì)課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題設(shè)立若干課題，組織學(xué)員開展課題研究，激發(fā)探究潛能，培訓(xùn)學(xué)員的研究能力。培訓(xùn)對(duì)象不同，方式有別。培訓(xùn)方式以指導(dǎo)和研討為主。5.請(qǐng)進(jìn)入新課程的教師介紹新課程的準(zhǔn)備、步驟、運(yùn)作、經(jīng)驗(yàn)、挫折以及應(yīng)注意的問題；新課程推廣中的困惑、問題及對(duì)策；等等。6.與進(jìn)入新課程的教師交流對(duì)話：實(shí)施新課程的認(rèn)識(shí)、體會(huì)；新舊課程、新舊教材、新舊教法比較；新課程對(duì)教師的新要求；等等。

（四）、指導(dǎo)學(xué)員切實(shí)領(lǐng)會(huì)《綱要》和《課標(biāo)》的精神 隨著專題培訓(xùn)的逐步深入，我們了解到不少教師對(duì)《綱要》《課標(biāo)》理解不深。隨堂聽課發(fā)現(xiàn)，許多教師在新課程教學(xué)中，與《課標(biāo)》要求的教學(xué)目標(biāo)存在較大差距，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)基本上被忽略；教學(xué)方式依舊等等。沙灣二中教研室 2008 年9 月16 日 沙灣二中2007-2008 雙語教師培訓(xùn) 工作總結(jié) 我校在2007-2008 學(xué)年認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于深入推進(jìn)雙語教學(xué)工作實(shí)施意見的通知》和《雙語教學(xué)及教師培訓(xùn)實(shí)施方案》文件精神，大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作、提高雙語教學(xué)質(zhì)量、雙語教師培訓(xùn)等方面作了大量工作，取得了顯著成效。2007--2008 學(xué)年雙語辦將按照《縣教育局2007--2008 學(xué)工作安排》中有關(guān)雙語教學(xué)工作的目標(biāo)要求，認(rèn)真做好雙語教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)第一學(xué)期雙語教學(xué)的重點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加大宣傳力度，堅(jiān)定推進(jìn)雙語教學(xué)的信心。從2007--2008 學(xué)來看，大多數(shù)家長(zhǎng)和教職工對(duì)推進(jìn)“雙語” 教學(xué)的重要性都有了明確的認(rèn)識(shí)，但部分家長(zhǎng)和個(gè)別教師對(duì)“雙語” 教學(xué)還存有疑慮和不同看法，有的家長(zhǎng)擔(dān)心雙語教學(xué)能否保證質(zhì)量？有的教師認(rèn)為“雙語”教學(xué)應(yīng)當(dāng)完全用漢語撰寫教案，用漢語授課，而有的則認(rèn)為“雙語”教學(xué)就是要用民漢兩種語言授課。為此，我們要堅(jiān)持宣傳黨和政府的有關(guān)雙語教學(xué)的政策和文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)講話，使整個(gè)社會(huì)和廣大師生明確搞雙語教學(xué)工作是使少數(shù)民族成為“民漢兼通”人才、促進(jìn)新疆不斷向前發(fā)展的需要，是提高少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)和參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)力的需要，是歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，是不可逆轉(zhuǎn)的。同時(shí)努力做到以下工作：一是利用開家長(zhǎng)會(huì)等有利時(shí)機(jī)，廣泛宣傳和展示各校在雙語教學(xué)方面的成果。以堅(jiān)定家長(zhǎng)的信心和擴(kuò)大社會(huì)影響面。二是學(xué)校也可以開展一些能體現(xiàn)學(xué)漢語優(yōu) 越性的活動(dòng)。三是通過開專題研討會(huì)等方式，使教師真正明確什么是雙語教學(xué)？怎樣搞雙語教學(xué)？四是繼續(xù)大力借鑒區(qū)內(nèi)初中班承辦學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由此進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。五是各校要充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)等多種宣傳媒體對(duì)雙語教學(xué)工作進(jìn)行宣傳。通過廣泛的宣傳，提高家長(zhǎng)、老師和學(xué)生對(duì)實(shí)施雙語教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造有利于實(shí)施雙語教學(xué)的良好氛圍。六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多鼓勵(lì)教師和學(xué)生在日常的工作和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持用漢語進(jìn)行交流，并逐漸形成制度，使用漢語進(jìn)行交流成為師生的自覺行為。

二、深入教學(xué)一線，進(jìn)行雙語教學(xué)工作調(diào)研 目前，我校屬春民語言的學(xué)校，因此做不到領(lǐng)導(dǎo)和部署辦公民漢同學(xué)科、同年級(jí)教師統(tǒng)一編組等要求。從2001 年開始實(shí)施了雙語教學(xué)；現(xiàn)在雙語班全部采用漢語授課。2007—2008 學(xué)全校共開設(shè)雙語班 11 個(gè)，其初中6 個(gè)；高中 5 個(gè)。全校雙語授課學(xué)生數(shù)總計(jì)3 60 余人，其中初中220 余人；高中140 余人。雙語教學(xué)的范圍和規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大，雙語教學(xué)工作取得了顯著成效。但是，在推進(jìn)雙語教學(xué)工作當(dāng)中，我們也遇到了不少問題，制約著雙語教學(xué)工作向縱深發(fā)展。為此，學(xué)校在本學(xué)期對(duì)雙語教學(xué)工作展開調(diào)研，通過調(diào)研，主要是掌握各學(xué)校一年來開展雙語教學(xué)工作的現(xiàn)狀，了解雙語教學(xué)存在的問題，以便我們采取對(duì)策及時(shí)解決存在的問題，確保雙語教學(xué)的順利實(shí)施。調(diào)研工作主要從幾個(gè)方面進(jìn)行： 一是對(duì)雙語教學(xué)工作的重視程度，怎樣抓雙語教學(xué)工作，制定了雙語教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施情況。二是教師對(duì)雙語教學(xué)的認(rèn)識(shí)、教師的培訓(xùn)情況（包括數(shù)量、效果、勝任與不勝任的人數(shù)）、存在的主要問題。三是教師用漢語授課學(xué)生的接受能力如何？初中一年級(jí)新生受過未受過雙語教育的各有多少？民考漢的學(xué)生有多少？雙語班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱òㄊ讓秒p語畢業(yè)班與普通畢業(yè)班的會(huì)考成績(jī)和高考成績(jī)對(duì)比分析）？存在那些主要問題。四是收集有關(guān)雙語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，在管理和教學(xué)實(shí)踐中勇于探索，中，成效顯著的那些領(lǐng)導(dǎo)和教師的管理與教學(xué)案例。

三、抓好教師這個(gè)關(guān)鍵，扎實(shí)做好教師培訓(xùn)工作。搞好雙語教學(xué)，關(guān)鍵是教師。自2004 年自治區(qū)做出《關(guān)于大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作的決定》以來，我們始終抓住這個(gè)關(guān)鍵，投入一定的資金，采取多種方式培訓(xùn)雙語教師，但是，經(jīng)過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)效果并不理想，全校專任教師總數(shù)為178 人，經(jīng)培訓(xùn)能勝任雙語教學(xué)工作的有40 余人，占專任教師總數(shù)的22.92%。為解決這一問題，應(yīng)采取以下措施：

1、學(xué)校根據(jù)需求每年按時(shí)足額派遣培訓(xùn)教師參加培訓(xùn)。在缺乏教師的條件下學(xué)校想方設(shè)法抽出教師參加培訓(xùn)，以此扭轉(zhuǎn)過去各學(xué)校不能按時(shí)足額派教師參加雙語培訓(xùn)的被動(dòng)局面。

2、加大監(jiān)管力度。為確保培訓(xùn)取得實(shí)效，本學(xué)期，學(xué)校同有關(guān)部門加大了對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)管力度，經(jīng)常深入培訓(xùn)地點(diǎn)了解學(xué)員的思想、出勤、學(xué)習(xí)等方面的情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地解決和處理存在的問題。

3、切實(shí)做好教師培訓(xùn)后實(shí)習(xí)工作。從幾年的雙語教學(xué)情況看，雙語教學(xué)進(jìn)展緩慢的很大一個(gè)原因就是民語系中缺乏雙語理科教師帶頭人。對(duì)于雙語教師，一方面我們加大了資格培訓(xùn)，另一方要切實(shí)做好教師培訓(xùn)后實(shí)習(xí)工作。本學(xué)期仍按照《關(guān)于少數(shù)民族中小學(xué)雙語教學(xué)骨干教師實(shí)習(xí)規(guī)定的通知》的要求（對(duì)雙語教師給予充分尊重，努力營(yíng)造一個(gè)有利于雙語教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境。使雙語教師得到充分地培訓(xùn)，在實(shí)習(xí)過程中得到上課機(jī)會(huì)，他們的漢語水平和上課技能得到了提高。制定了嚴(yán)格的實(shí)習(xí)制度和考核辦法，支持和鼓勵(lì)實(shí)習(xí)教師走上講臺(tái)，他們的實(shí)習(xí)課編入課表，做到按照要求嚴(yán)格做好雙語教師培訓(xùn)后的實(shí)習(xí)工作，徹底改變了這方面工作薄弱的局面。平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)雙語教師盡可能地到對(duì)應(yīng)漢語系學(xué)校去聽課（條件允許的也可以兼職），聽課不應(yīng)少于本人教學(xué)時(shí)間的三分之一。聽課要帶著問題去聽課，對(duì)于在聽課中發(fā)現(xiàn)的好的教學(xué)方式方法，要積極借鑒，達(dá)到應(yīng)有的聽課效果。

四、狠抓雙語課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量 我們認(rèn)為要搞好雙語教學(xué)，主陣地在課堂，課堂教學(xué)抓好了，雙語教學(xué)質(zhì)量就有了保障，雙語教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生從中受益了，家長(zhǎng)就滿意了，那么雙語教學(xué)的模式就會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，由此，才能確保雙語教學(xué)工作順利推進(jìn)。近年來，我校對(duì)雙語課堂教學(xué)比較重視，通過各種形式狠抓雙語課堂教學(xué)，如在校內(nèi)組織開展雙語教師示范課、公開課，舉辦不同級(jí)別的雙語教師講課比賽和展示課活動(dòng)等，使雙語課堂教學(xué)水平有了很大的提高。但是，我們的雙語課堂教學(xué)也還 存在著不少的問題，如有些培訓(xùn)過的教師，漢語水平提高有限，缺乏用漢語授課的能力，離雙語教學(xué)的要求還有一定的差距，有的教師把握教材、處理教材的能力有限等。對(duì)此，雙語課堂教學(xué)從以下幾個(gè)方面說起：

1、高度重視搞好雙語課堂教學(xué)的重要性。課堂教學(xué)是傳授知識(shí)的主渠道，課堂教學(xué)的好壞將直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，我學(xué)校狠抓這個(gè)環(huán)節(jié)，向45 分鐘要質(zhì)量，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)潔明快，不拖泥帶水，教師一定要做到教正確，講明白，當(dāng)堂知識(shí)要當(dāng)堂消化，使學(xué)生做到一課一得，課課有所得。

2、組織優(yōu)秀雙語教師巡回講課。為使優(yōu)秀雙語教師的課對(duì)雙語課堂教學(xué)真正起到示范作用，雙語教師講課比賽獲獎(jiǎng)的教師到本校講課。

3、堅(jiān)持聽課制度。聽課是提高課堂教學(xué)水平的有效方法。要堅(jiān)持聽課制度，采取領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師之間聽課、到外校聽課的方式。如今年組織教師到外地聽課4 次，共聽課30 余節(jié)次，142 人次，主要去了烏市、昌吉、瑪納斯、呼圖壁等地。每學(xué)期對(duì)聽課節(jié)數(shù)都要做出明確規(guī)定。學(xué)校每學(xué)期對(duì)聽課情況應(yīng)檢查兩次。定期對(duì)聽課制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查出的問題要及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。

4、提高漢語的表達(dá)能力。雙語教師的課堂用語要求是；以漢語為主，力求做到80%以上，要讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，每句話要做到說得完整，說得流暢，講得明白。只有這樣，學(xué)生才能聽明白，易于接受。

5、千方百計(jì)提高學(xué)生的接受能力。經(jīng)過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，雙語班普遍存在用漢語講課學(xué)生接受能力差的問題，這直接影響了雙語教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，雙語教師首先考慮的是如何提高學(xué)生的接受能力，強(qiáng)化了漢語訓(xùn)練，如采取每天固定一個(gè)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)漢語，也可以學(xué)生之間結(jié)對(duì)子相互學(xué)習(xí)漢語等方式加以解決。

6、開闊視野，虛心求教。要求雙語教師成為學(xué)習(xí)型教師，對(duì)專業(yè)知識(shí)，不僅要堅(jiān)持自學(xué)，而且還要向?qū)趯W(xué)校的教師學(xué)習(xí)，要經(jīng)常與漢語系學(xué)校的教師交流、學(xué)習(xí)，看他們的備課，聽他們講課，從中借鑒他們的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，不斷充實(shí)和提高自己的教學(xué)能力。

7、對(duì)體育、音樂、美術(shù)和計(jì)算機(jī)課程要采用漢語授課，對(duì)此，學(xué)校要做好了安排和管理。為了充分發(fā)揮對(duì)學(xué)校雙語教學(xué)工作的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)雙語教學(xué)工作的管理，優(yōu)化雙語課堂教學(xué)，不斷提高雙語教學(xué)質(zhì)量，我們將通過雙語教學(xué)工作不斷積累經(jīng)驗(yàn)，深入探討大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作。爭(zhēng)創(chuàng)雙語教學(xué)有效途徑而繼續(xù)努力。沙灣二中 2008 年9 月16 日 沙灣二中雙語教師培訓(xùn)后 的使用情況 “雙語”教師隊(duì)伍建設(shè)情況 我?，F(xiàn)有“雙語”漢語教師52 人，其中短期培訓(xùn)9 人，專項(xiàng)培訓(xùn)32 人，正在培訓(xùn)3 人，未參加培訓(xùn)的13 人。任課教師44 名，其中，初中教師24 名（漢語教師12 名），高中教師20 名（漢語教師 8 名）。在“雙語”教師隊(duì)伍建設(shè)方面我們精心選拔，注重培訓(xùn)，著力打造民漢兼通的“雙語”教師隊(duì)伍。

一、“雙語”教師隊(duì)伍建設(shè)的主要做法

（一）、是精心選派“雙語”教師參加各類培訓(xùn)。每年的1 月和 6 月，根據(jù)自治區(qū)和地區(qū)的“雙語”教師培訓(xùn)要求?！半p語”辦將精心選拔出的受訓(xùn)者，組織起來進(jìn)行培訓(xùn)前的培訓(xùn)，為期1 周。培訓(xùn)回來的“雙語”教師先安排在漢語言學(xué)校實(shí)習(xí)，經(jīng)過上課實(shí)踐鍛煉后，能勝任“雙語”教學(xué)的教師配置到“雙語”教學(xué)崗位上任教。到目前為止，我們已選拔、組織5 名教師參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，推薦 27 名教師參加了自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)。2003 年-2006 年，我們還選拔12 名民族教師在線一中、五中進(jìn)行為期一年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，加強(qiáng)縣本培訓(xùn)和 “雙語”教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。2003 年至今，我們組辦了3 期漢語強(qiáng)化學(xué)習(xí)班，強(qiáng)化培訓(xùn)民族教師200 人?！半p語”教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，分三期培訓(xùn)了160 名民族教師，受訓(xùn)教師大部分通過了統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)水平等級(jí)考試。

（二）、是選拔漢族理科骨干教師充實(shí)到“雙語”班任教。對(duì)參加“雙語”骨干教師培訓(xùn)回來的教師，我們按照上級(jí)的要求，將其安置在漢語言學(xué)校實(shí)習(xí)，并要求實(shí)習(xí)學(xué)校指派業(yè)務(wù)骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)幫帶。實(shí)習(xí)結(jié)束后，通過考核能勝任“雙語”教學(xué)工作的，安排到有“雙語”班的學(xué)校任教。

（三）、是充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。2005 年，我們利用良好機(jī)遇，召集全縣 “雙語”教師和在我校授課的部分漢族教師，通過座談、聆聽專家講座等方式，解決“雙語”課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，組織“雙語”教師到“雙語”教學(xué)起步早、已取得成效的烏魯木齊、石河子、呼圖壁、昌吉等學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察、聽課、學(xué)習(xí)。學(xué)校也經(jīng)常組織民族“雙語”教師到縣一中、四中、五中聽課，學(xué)習(xí)漢族教師的教學(xué)方法，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）、是開展“幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)。建立了“以強(qiáng)帶弱、以老帶新、以新促老、共同進(jìn)步”的幫教機(jī)制，要求學(xué)校幫帶一—兩所農(nóng)村學(xué)校，具體負(fù)責(zé)幫帶學(xué)校的管理指導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)對(duì)子學(xué)校每學(xué)期送課到校6-12 節(jié)。

二、“雙語”教師隊(duì)伍中存在的問題 我校的雙語教學(xué)任務(wù)是由培訓(xùn)回來的骨干漢語教師教師和新招聘的雙語教師擔(dān)任，教師水平不高，給雙語教學(xué)帶來一定的困擾。

1、雙語培訓(xùn)回來的 “雙語”教師,漢語水平雖然不同程度有所提高，其中一部分教師可以用雙語授課，能夠承擔(dān)雙語教學(xué)任務(wù)，但多數(shù)教師還不能用雙語授課，不能勝任雙語教學(xué)。

2、培訓(xùn)回來的部分“雙語”教師，處于無崗位狀態(tài)，漢語水平急劇退化，造成資源上的嚴(yán)重浪費(fèi)。

3、部分教師是新上崗的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系嚴(yán)重欠缺，加上語言障礙（多部分是民考漢），難以有效完成教學(xué)任務(wù)。

4、雙語教學(xué)沒有專項(xiàng)資金。

5、鼓勵(lì)和加強(qiáng)雙語教學(xué)工作，應(yīng)出臺(tái)雙語教師專題管理辦法的文件和政策。

三、“雙語“教師培訓(xùn)后的使用情況及建議 通過自治區(qū)、地區(qū)的培訓(xùn)，雙語培訓(xùn)回來的民族“雙語”教師, 漢語水平雖然不同程度有所提高，其中一部分教師可以用漢語授課，能夠承擔(dān)“雙語”教學(xué)任務(wù)，部分教師知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不夠系統(tǒng)，加上語言障礙，難以有效完成教學(xué)任務(wù)，但還有一部分教師不能用雙語授課，不能勝任“雙語”教學(xué)崗位。為了使培訓(xùn)后的教師“培訓(xùn)一個(gè)，管用一個(gè)”，回來后都能勝任“雙語”教學(xué)工作，提出以下建議：

1、解決“雙語”教師編制問題。提前退休或內(nèi)退等辦法，逐步解決雙語教師編制問題。

2、選送單位一定要把政治合格、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、積極鉆研教學(xué)的教師送出去學(xué)習(xí)。

3、培訓(xùn)院校嚴(yán)格要求受訓(xùn)教師，強(qiáng)化教師的漢語水平及學(xué)科知識(shí)，使專業(yè)水平真正的得到提高。學(xué)習(xí)結(jié)束后，考核不合格的教師繼續(xù)接受學(xué)習(xí)，培訓(xùn)費(fèi)用自己承擔(dān)。

4、實(shí)習(xí)期滿，教師還是不能勝任雙語教學(xué)的，繼續(xù)實(shí)習(xí)，一學(xué)期后仍不能勝任“雙語”教學(xué)工作的，其培訓(xùn)費(fèi)用自己承擔(dān)。

六、教師需求情況 沙灣二中2008-2013 年需求雙語教師情況表 數(shù)學(xué) 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治 英語 其他 合計(jì) 備注 初中 2 2 1 1 1 1 1 3 1 12 高中 3 3 2 2 2 2 2 3 1 20 合計(jì) 5 5 3 3 3 3 3 6 2 32 沙灣二中 2008 年9 月16 日 沙灣二中雙語教師培訓(xùn)所取得 成效及存在的問題 加強(qiáng) “雙語”教學(xué)工作，是提高少數(shù)民族素質(zhì)、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，對(duì)于促進(jìn)本民族教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮，具有十分重要的意義。2001 年集中辦學(xué)以來，我校在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的支持下，于2002 年開始創(chuàng)辦了雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校也多次進(jìn)行了“雙語”教學(xué)工作調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況及取得的成績(jī) 我校現(xiàn)有教學(xué)班30 個(gè)，其中雙語辦11 個(gè),初中6 個(gè)，高中5 個(gè)，占全學(xué)校學(xué)生總數(shù)的33%。學(xué)校專任教師169 人，其中雙魚、漢語教師44 人，自治區(qū)雙語培訓(xùn)教師32 人，占教師總數(shù)的25.8%；在校學(xué)生1260 人，“雙語”班學(xué)生292 人，占全校學(xué)生的22.2%人。2001 年9 月，我校步入了“雙語”教學(xué)試驗(yàn)階段，雙語教學(xué)工作得到了縣委和政府的高度重視，并采取多種措施不斷加大“雙語” 教學(xué)的工作力度。一是通過加大集中辦學(xué)力度，增設(shè)教學(xué)設(shè)備等，為雙語教學(xué)營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍；二是積極通過危房改造、國(guó)家義教工程建設(shè)等，大力興建教學(xué)樓及宿舍樓，建立了優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境；三是進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)，為義務(wù)教育階段的學(xué)生補(bǔ)貼生活費(fèi)的支持力度，創(chuàng)造了和諧的人文環(huán)境；四是結(jié)合我縣實(shí)際情況，制定了《關(guān)于 大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)的實(shí)施意見》，把“雙語”教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，采取多種措施和辦法，促使“雙語”教學(xué)工作進(jìn)一步推進(jìn)。通過幾年的努力，“雙語”教學(xué)工作產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益,贏得了家長(zhǎng)和師生的廣泛好評(píng)。“雙語”教學(xué)班級(jí)也由2002 年的4 個(gè)班擴(kuò)大到了現(xiàn)在每年的11 個(gè)班。目前，“雙語”教育從義務(wù)教育階段拓展到學(xué)前教育階段，從城鎮(zhèn)拓展到鄉(xiāng)村，規(guī)模逐年擴(kuò)大。2005 年12 月，在自治區(qū)召開“雙語”教學(xué)工作會(huì)議上，明確了雙語教學(xué)的方向，我校作為全地區(qū)“雙語”教學(xué)的先進(jìn)做了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，取得的經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)進(jìn)行推廣。2004 年6 月，我縣首屆80 余名初中“雙語”班畢業(yè)生，2006 年6 月我校12 名雙語班學(xué)生考入內(nèi)地高中班，名列全地區(qū)第一。我校從2004 年開始每年以初中3 個(gè)班，高中2 個(gè)班軍160 余名學(xué)生畢業(yè)，到目前為止初、高中班共培養(yǎng)雙語班學(xué)生近800 余名。

二、推廣“雙語”教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，是“雙語”教育的保障。為了保證“雙語”教學(xué)工作協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，我校在“雙語” 教育管理中推行幾項(xiàng)制度：一是每學(xué)期學(xué)校召開兩次教學(xué)工作例會(huì)，研究推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的具體策略。二是 “雙語”辦每學(xué)期舉辦1-2 次研討課，為一線教師提供互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、改進(jìn)方法的平臺(tái)。各“雙語”學(xué)校每學(xué)期必須提供4 節(jié)示范課，與其 他學(xué)校進(jìn)行研討交流，使“雙語”教師快速成長(zhǎng)。三是規(guī)定全校教師每周集中學(xué)習(xí)漢語2 小時(shí)，教師每月學(xué)習(xí)不少于10 課時(shí)，并建立學(xué)習(xí)檔案，將學(xué)習(xí)納入到教師的年終考核當(dāng)中。四是學(xué)?！半p語”領(lǐng)導(dǎo)小組定期深入到教學(xué)班，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決“雙語”師生及家長(zhǎng)關(guān)注的問題。五是雙語領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期深入到基層，通過聽匯報(bào)、與師生座談、進(jìn)課堂聽課等方式及時(shí)了解、分析雙語教學(xué)中存在的問題，有針對(duì)性地提出具體的解決方案。六是我校雙語辦將各種考核評(píng)價(jià)機(jī)制與促進(jìn)學(xué)生“雙語”發(fā)展的最終目的緊密結(jié)合，積極探索能夠促進(jìn) “雙語”教學(xué)的激勵(lì)評(píng)價(jià)方式。七是學(xué)校規(guī)定每月的第一周作為“雙語”漢語周，采取措施加大指導(dǎo)力度。八是規(guī)定民族教師的“HSK” 級(jí)別達(dá)到相應(yīng)的要求后，達(dá)標(biāo)一個(gè)級(jí)別，每學(xué)期考核加分

（二）重視“雙語”培訓(xùn)，著力打造民漢兼通的“雙語”教師隊(duì)伍，是促進(jìn)雙語教學(xué)的基礎(chǔ) 2003 年開始每年的1 月和6 月，根據(jù)自治區(qū)和地區(qū)的“雙語” 教師培訓(xùn)要求，我校將精心選拔出的需要接受培訓(xùn)的教師。對(duì)培訓(xùn)回來的“雙語”教師先安排在漢語學(xué)校實(shí)習(xí)，經(jīng)過上課實(shí)踐鍛煉后，能勝任“雙語”教學(xué)的教師配置到“雙語”教學(xué)崗位上任教。到目前為止，我校已選拔、組織5 名教師參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，推薦 27 名教師參加了自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)，19 名教師參加了伊教院的短期培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和“雙語”教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，分兩年進(jìn)行培訓(xùn)，到目前為止共培訓(xùn)了160 余名教師，受訓(xùn)教師大部分通過了全區(qū)統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)水平等級(jí)考試。

（三）重視師資配備，選拔骨干教師充實(shí)到“雙語”班任教，是推進(jìn)雙語教學(xué)深入的保證。一是為了使我校“雙語”教學(xué)能正常、有序、有效地開展，在縣委、政府的大力支持和關(guān)心下，從大學(xué)畢業(yè)生中精選了一批學(xué)科水平高、能力強(qiáng)、熱愛教育工作的，文、理科教師充實(shí)到了“雙語”班。二是合理調(diào)配“雙語”師資，避免師資的閑置、浪費(fèi)。對(duì)參加“雙語” 骨干教師培訓(xùn)回來的教師，我校按照上級(jí)的要求，將其安置在漢語學(xué)校實(shí)習(xí)，并要求實(shí)習(xí)學(xué)校指派業(yè)務(wù)骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)幫帶。實(shí)習(xí)結(jié)束后，通過考核能勝任“雙語”教學(xué)工作的，安排到有“雙語”班的學(xué)校任教。同時(shí)，組織“雙語”教師到“雙語”教學(xué)起步早、已取得成效的烏魯木齊、石河子、呼圖壁、昌吉、瑪納斯等學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察、聽課、學(xué)習(xí)。也經(jīng)常組織 “雙語”教師到縣一中、五中、四中聽課，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)方法，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、“雙語”教學(xué)工作在推進(jìn)過程中存在的主要問題

（一）師資中存在的問題

1、“雙語”師資嚴(yán)重不足。我校每年開設(shè)雙語班初中3 個(gè)，高中2 個(gè)，平均初中80-100 名學(xué)生、高中60-80 名學(xué)生，僅有雙語教師44 名?，F(xiàn)有的“雙語”師資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人口、學(xué)校、師生占絕對(duì)多數(shù)的我校雙語教學(xué)的實(shí)際需要，無法較高質(zhì)量的完成 “雙語” 教學(xué)任務(wù)。

2、“雙語”教師對(duì)兩種語言掌握不夠，個(gè)別新任教師經(jīng)驗(yàn)不足。目前，我校擔(dān)任高中雙語教學(xué)任務(wù)的教師，一部分是從農(nóng)村學(xué)校抽調(diào)和新招聘的雙語老師，另一部分是參加過國(guó)家、自治區(qū)“雙語”培訓(xùn)歸來的教師。這些教師中存在的問題一是教師存在有語言障礙：（1）從“五大”畢業(yè)生中心招聘的教師幾乎都太懂學(xué)生的母語，對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)過程缺乏真實(shí)地了解，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中碰到的困難也不能施以援手幫助其解決，尤其是無法對(duì)抽象概念進(jìn)行必要的解釋，教學(xué)效果往往受到影響。（2）部分 “雙語”教師，普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生吸收比較困難，無法進(jìn)行交流，成為師生溝通的障礙。二是雙語培訓(xùn)回來的 “雙語”教師,漢語水平雖然不同程度有所提高，其中大部分教師可以用雙語授課，能夠承擔(dān)“雙語”教學(xué)任務(wù)，但還有部分教師不能用漢語授課，不能勝任“雙語”教學(xué)崗位。三是部分新上崗教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系嚴(yán)重欠缺，加上語言障礙，難以有效完成教學(xué)任務(wù)。

3、雙語教師的自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，部分教師的漢語水平?jīng)]有顯著提高，普通話發(fā)音不準(zhǔn)，書寫不規(guī)范。

（二）認(rèn)識(shí)上的問題 我校大部分教師對(duì)“雙語”教學(xué)認(rèn)識(shí)到位，對(duì) “雙語”班積極性高，克服一切困難創(chuàng)造條件進(jìn)行辦學(xué)，并取得了明顯成效。極個(gè)別教師沒有意識(shí)到“雙語”教學(xué)工作的重要性，積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有充足條件卻不加以利用，至今不愿開辦“雙語”班。

（三）教師工作量差別大。在同一所學(xué)校中，雙語教師工作量很大、工作節(jié)奏快，非雙語教師工作相對(duì)比較輕松，學(xué)習(xí)漢語的意識(shí)還普遍較差。

四、幾點(diǎn)建議 為了進(jìn)一步推進(jìn)我校雙語教學(xué)，整體提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)培養(yǎng)“民漢兼通”的高素質(zhì)人才，使他們真正成為面向全國(guó)、面向世界、面向未來的新型人才。為此提出以下建議：

（一）進(jìn)一步加大對(duì)雙語教學(xué)的宣傳力度，形成全社會(huì)的共識(shí)。充分利用廣播、電視等宣傳媒體宣傳雙語教學(xué)的重要性和成果。營(yíng)造學(xué)習(xí)漢語的氛圍，努力在全縣形成雙語教學(xué)的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)“雙語”教師培訓(xùn)

1、強(qiáng)化漢語培訓(xùn)。一是繼續(xù)有目標(biāo)、有層次、分期、分批地選配“雙語”骨干教師參加國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)三級(jí)舉辦的不同層次、不同級(jí)別、不同期限的“雙語”培訓(xùn)，強(qiáng)化漢語水平。二是對(duì)參加過 “雙語”骨干教師培訓(xùn)回來的教師，將其安置在漢語學(xué)校實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)校要指派業(yè)務(wù)骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)幫帶，確保實(shí)習(xí)教師確有所得。實(shí)習(xí)結(jié)束后，通過考核能勝任“雙語”教學(xué)工作的，安排到有“雙語” 班的學(xué)校任教。三是結(jié)合繼續(xù)教育，加大漢語及“雙語”培訓(xùn)力度。采取多種途徑、多種形式對(duì)所有民族教師進(jìn)行“漢語”輪訓(xùn)，提高民族教師的“雙語”水平。提倡民族教師數(shù)理化用漢語備課，逐步過渡到用雙語授課。

2、加大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)力度。在培訓(xùn)中，要將計(jì)算機(jī)的使用作為培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使被培訓(xùn)教師在掌握漢語知識(shí)的基礎(chǔ)上，計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到同步提高，使他們有能力承擔(dān)基于現(xiàn)代教育技術(shù)的“雙語” 教學(xué)任務(wù)。

3、大力推進(jìn)校本研訓(xùn)。要合理調(diào)整雙語班教師由“民考漢”教師，保證每一個(gè)雙語班的雙語教學(xué)工作，又給其他教師當(dāng)漢語教師。學(xué)校要堅(jiān)持每天組織全校的教師學(xué)習(xí)漢語，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，定時(shí)測(cè)試，把漢語學(xué)習(xí)納入考核內(nèi)容，與評(píng)先選優(yōu)、晉升職稱掛鉤。與漢族學(xué)校結(jié)對(duì)子，民漢教師要開展互幫活動(dòng)，一起備課、一起教研、一起活動(dòng)，在教育教研等方面經(jīng)常開展競(jìng)賽，促使民族教師一方面學(xué)習(xí)漢語，一方面鉆研教學(xué)，從而盡快提高我校民族教師的漢語水平，提高教育教 學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過“送出去、請(qǐng)進(jìn)來”、“上派下掛 ”等方式，加強(qiáng)與縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外校際之間的交流，達(dá)到共同提高的目的。

（三）加強(qiáng)學(xué)前“雙語”教育研究，合理擴(kuò)大學(xué)前“雙語”教學(xué)規(guī)模?！半p語”教育從幼兒抓起，已經(jīng)成為大家的共識(shí)，因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前“雙語”教育研究，擴(kuò)大“雙語”教學(xué)班。本著先少后多、先易后難、循序漸進(jìn)、因材施教的原則，采用漸進(jìn)的方式在小、中、大班科學(xué)合理確定使用漢語的比例，設(shè)計(jì)符合實(shí)際的“雙語”教育內(nèi)容，提高幼兒和小學(xué)“雙語”教學(xué)效果。

（四）建立健全“雙語”教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步建立健全“雙語”教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)從事“雙語”教學(xué)的教師在評(píng)定職稱、培訓(xùn)、年底考核評(píng)優(yōu)上給予一定的優(yōu)惠政策和傾斜，進(jìn)一步激發(fā)雙語教師自我提高、自我完善的積極性，使他們樹立優(yōu)越感，從而激勵(lì)其他民族教師向“雙語”教師學(xué)習(xí)，向“雙語”教學(xué)努力。

（五）充分利用有限資源，加大投入。加大“雙語”教學(xué)的硬件投入，購買必要的學(xué)習(xí)資料和影像學(xué)習(xí)教材設(shè)備，增加必要的教學(xué)輔助設(shè)備，使“雙語”教學(xué)多元化，全面提高“雙語”教學(xué)的整體水平。

（六）逐步推行從小學(xué)開始加授母語。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)“雙語”班學(xué)生由于同時(shí)學(xué)習(xí)兩種語言，而兩種語言的結(jié)構(gòu)與書寫方法完全不同，學(xué)生在記憶時(shí)常常發(fā)生混淆，在應(yīng)用之中也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣阻礙了學(xué)生漢語水平的提高，也不利于對(duì)自身母語的掌握。為了達(dá)到“學(xué)好漢語、不忘母語”的目的，建議學(xué)生從小學(xué)一、二、三年開始學(xué)習(xí)漢語課，通過漢語學(xué)習(xí)，學(xué)生漢語功底基本牢固，然后也要加授母語。我?！半p語”教學(xué)工作經(jīng)過近幾年的不懈努力，師資不斷壯大、教學(xué) 沙灣二中 2008 年9 月16 日