第一篇：八年級歷史下冊 第6課 社會主義建設(shè)道路的初步探索教案 岳麓版

第6課 社會主義建設(shè)道路的初步探索

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力

三大改造完成后，我國進(jìn)入全面建設(shè)社會主義的時(shí)期 中央“八大”“大躍進(jìn)”的目標(biāo)、中心和危害 人民公社的性質(zhì)、特點(diǎn)和危害 1959—1961年嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難及其原因 調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高的方針 10年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就 英模人物王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿

①通過對“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動失誤原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確全面地觀察歷史事物的能力。

②通過對10年社會主義建設(shè)成就的概括，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。

③通過對王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等英模人物事跡共同點(diǎn)的比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。（1）通過對“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動失誤原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確全面地觀察歷史事件的能力。

（2）通過對10年社會主義建設(shè)成就的概括，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。

（3）通過對王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等英模人物事跡共同點(diǎn)的比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。過程與方法

（1）感知“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的歷史情景，調(diào)查了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的嚴(yán)重危害性，認(rèn)識其失誤的原因。

（2）感知王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等英模人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的精神，認(rèn)識以這些英模人物為代表的人民群群眾為社會主義建設(shè)做出的杰出貢獻(xiàn)。

（3）運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)法和探究法，探討社會主義建設(shè)道路的初步探索中嚴(yán)重失誤的表現(xiàn)、危害及其教訓(xùn)，了解社會主義建設(shè)的成就及取得的原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過對1957—1966年我國社會主義建設(shè)成就和失誤的了解，認(rèn)識進(jìn)行社會主義建設(shè)必須從中國國情出發(fā)，堅(jiān)決克服急躁冒進(jìn)，堅(jiān)持實(shí)事求的思想路線。

（2）通過對王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等英模人物先進(jìn)事跡的了解，學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的崇高精神。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的嚴(yán)重失誤。

難點(diǎn)：（1）中共“八大”的正確決策為什么未能全面貫徹執(zhí)行？（2）社會主義建設(shè)道路初步探索中的嚴(yán)重失誤和某些成就。

三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

提問：三大改造的內(nèi)容是什么？三大改造的基本完成有何意義？隨后教師指出：1956年，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著社會主義經(jīng)濟(jì)制度在我國基本建立，我國開始進(jìn)入全面建設(shè)社會主義的時(shí)期。從那時(shí)開始，我國進(jìn)行了社會主義道路的初步探索。【預(yù)學(xué)】 學(xué)生自主學(xué)習(xí)

一、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動

1、背景：（1）已經(jīng)確立；（2）對 缺少經(jīng)驗(yàn)。

2、中共八大：

（1）時(shí)間：。（2）主要內(nèi)容：

①主要矛盾：人民對于 迅速發(fā)展的需要，同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。

②主要任務(wù)：集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，把我國盡快地從落后的 變?yōu)橄冗M(jìn)的 以滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化的需要。

③經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針：在 中穩(wěn)步前進(jìn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針。

（3）意義：八大的決策是正確的，為我國的社會主義建設(shè)指明了方向。

3、失誤

（1）1958年總路線：“，力爭上游，地建設(shè)社會主義”。總路線忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律。（2）大躍進(jìn)：

①目標(biāo)：以追求建設(shè)的高速度為目的，以 為中心。②口號：“以鋼為綱，”。

③結(jié)果：造成生態(tài)環(huán)境破壞，失調(diào)。（3）人民公社化運(yùn)動：

①特點(diǎn)：，政社合一，平均主義和。②結(jié)果：挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。

（4）①結(jié)果：造成1959年—1961年嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。

②原因：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的“左”傾錯(cuò)誤；三年自然災(zāi)害； 背信棄義的行為。

4、“左”傾錯(cuò)誤的糾正：

（1）實(shí)行全面調(diào)整。1960年，提出“八字”方針：“、鞏固、、提高”。（2）結(jié)果：從 年開始，國民經(jīng)濟(jì)逐步得到恢復(fù)和發(fā)展。

二、10年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就

1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就： 油田、第一顆 爆炸成功等。

2、英雄模范人物：被譽(yù)為“鐵人”的石油工人、解放軍好戰(zhàn)士、黨的好干部?！咎骄俊?/p>

方法：小組討論解決預(yù)學(xué)中的疑難點(diǎn)，教師下組指導(dǎo)?！揪珜?dǎo)】

一、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動

1、中共為什么要召開八大？

2、為什么說“八大”是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端？

3、怎樣評價(jià)1958年的“總路線”。

4、什么是“大躍進(jìn)”運(yùn)動？它有何危害？

5、談?wù)勀銓Α按筌S進(jìn)”運(yùn)動的看法，我們應(yīng)當(dāng)從中吸取哪些教訓(xùn)？

二、10年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就

1、我國社會主義建設(shè)取得重大成就的原因是什么？

2、從王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿的先進(jìn)事跡中，你感受最深的是什么？

【提升】 1、1956年—1966年，我國在社會主義建設(shè)道路的初步探索中，發(fā)生了哪些嚴(yán)重的失誤？同 2

時(shí)，有何成功的嘗試？這期間社會主義建設(shè)取得了很大的成就，為什么能取得這些成就？

2、社會主義建設(shè)中出現(xiàn)“大躍進(jìn)”和人民公社化動動這樣的失誤的原因是什么？有哪些教訓(xùn)？ 3、1958年建立的人民公社能指導(dǎo)“農(nóng)民加速社會主義建設(shè)”嗎？請說明理由。課后小結(jié)：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課內(nèi)容，概括如下：①嚴(yán)重失誤：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動，急躁冒進(jìn)，給經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成巨大損失。②成功嘗試：1956年中共“八大”的正確決策，1960年調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)的“八字方針”。③建設(shè)成就：可從基本建設(shè)項(xiàng)目、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)等方面概括。④取得成就的原慶：一是中共“八大”和“八字方針”的指導(dǎo)；二是廣大人民群眾和英模人物無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。教學(xué)反思：

第二篇：八年級歷史下冊第二單元第6課社會主義建設(shè)道路的初步探索教案1

第6課 社會主義建設(shè)道路的初步探索

[課標(biāo)內(nèi)容]（1）了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動是探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。（2）講述王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。[教學(xué)目標(biāo)]

一、知識與能力

（1）通過對“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動失誤原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確全面地觀察歷史事件的能力。

（2）通過對10年社會主義建設(shè)成就的概括，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。

（3）通過對王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等英模人物事跡共同點(diǎn)的比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。

二、過程與方法

（1）感知“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的歷史情景，調(diào)查了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的嚴(yán)重危害性，認(rèn)識其失誤的原因。

（2）感知王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等英模人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的精神，認(rèn)識以這些英模人物為代表的人民群眾為社會主義建設(shè)做出的杰出貢獻(xiàn)。

（3）運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)法和探究法，探討社會主義建設(shè)道路的初步探索中嚴(yán)重失誤的表現(xiàn)、危害及其教訓(xùn)，了解社會主義建設(shè)的成就及取得的原因。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過對1957—1966年我國社會主義建設(shè)成就和失誤的了解，認(rèn)識進(jìn)行社會主義建設(shè)必須從中國國情出發(fā)，堅(jiān)決克服急躁冒進(jìn)，堅(jiān)持實(shí)事求的思想路線。

（2）通過對王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等英模人物先進(jìn)事跡的了解，學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的崇高精神。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：

“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的嚴(yán)重失誤。難點(diǎn)：

（1）中共“八大”的正確決策為什么未能全面貫徹執(zhí)行？（2）社會主義建設(shè)道路初步探索中的嚴(yán)重失誤和某些成就。

[課時(shí)] 1課時(shí) [教學(xué)方法] 問題導(dǎo)學(xué)法 [教學(xué)過程] 課前引導(dǎo)

三大改造的內(nèi)容是什么？三大改造的基本完成有何意義？隨后教師指出：1956年，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著社會主義經(jīng)濟(jì)制度在我國基本建立，我國開始進(jìn)入全面建設(shè)社會主義的時(shí)期。從那時(shí)開始，我國進(jìn)行了社會主義道路的初步探索。導(dǎo)入新課

一、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動。

教師概述：三大改造完成后，我國開始進(jìn)入社會主義初級階段，為全面建設(shè)社會主義創(chuàng)造了條件。但是，中國應(yīng)怎樣進(jìn)行社會主義建設(shè)，這是中國共產(chǎn)黨和全國人民面臨的新課題。在社會主義建設(shè)中，黨和國家進(jìn)行了有益的探索，但也出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動等急躁冒進(jìn)的錯(cuò)誤。

1、中共“八大”召開 中共“八大”的內(nèi)容：（1）社會主要矛盾；（2）主要任務(wù)；（3）經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針。

教師強(qiáng)調(diào)：中共“八大”的決策是正確的，它符合當(dāng)時(shí)中國的實(shí)際，為社會主義建設(shè)指明了正確方向。但是，由于“左”的思想干擾，“八大”的正確決策未能全面貫徹實(shí)行。

2、“大躍進(jìn)”運(yùn)動

提問：什么是“大躍進(jìn)”運(yùn)動？它有何危害？

教師指出：“大躍進(jìn)”是以乞求建設(shè)的高速度為目標(biāo)，以大煉鋼鐵為中心的運(yùn)動。發(fā)動這一運(yùn)動是試圖迅速改變國家的落后面貌，趕超西方資本主義國家。這場運(yùn)動的危害，主要表現(xiàn)為對生態(tài)環(huán)境和資源的極大破壞，造成國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。同時(shí)，導(dǎo)致了高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)盛行。

3、人民公社化運(yùn)動 提問：人民公社化運(yùn)動是什么性質(zhì)的組織？它的特點(diǎn)是什么？你如何看待人民公社化運(yùn)動？要求學(xué)生閱讀本課有關(guān)內(nèi)容，特別注意課文中的卡通問答，然后教師加以講述。

4、三年嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難和調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)的“八字方針” 提問：三年嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難的原因是什么？

教師強(qiáng)調(diào)：造成1959—1961年嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難的原因主要是社會主義建設(shè)指導(dǎo)方針上急躁冒進(jìn)的錯(cuò)誤，它的表現(xiàn)是“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動。三年自然災(zāi)害也與“大躍進(jìn)”及人民公社化運(yùn)動對社會秩序和自然資源的破壞密切相關(guān)，應(yīng)該說是三分天災(zāi)七分人禍。這里的“人禍”除了黨的指導(dǎo)思想的“左”傾錯(cuò)誤外，還有蘇聯(lián)政府背信棄義行為帶來的惡果，它加重了經(jīng)濟(jì)困難的程度。為了克服嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，糾正“大躍進(jìn)”運(yùn)動的嚴(yán)重失誤，1960年，黨中央提出了調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)的“八字方針”。由于這一方針的貫徹執(zhí)行，從1962年起，國民經(jīng)濟(jì)逐步得到恢復(fù)和發(fā)展。

提問：社會主義建設(shè)中出現(xiàn)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動這樣的失誤的原因是什么？ 在學(xué)生討論后，教師簡要?dú)w納為三點(diǎn)：（1）社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)足；

（2）對經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和中國國情認(rèn)識不足；（3）急于求成，盲目冒進(jìn)的結(jié)果。二、十年建設(shè)的成就

1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就

提問：1957—1966年，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了哪些成就？由學(xué)生閱讀教材后回答。

2、英雄模范人物（1）鐵人——王進(jìn)喜（2）無私奉獻(xiàn)——雷鋒

（3）全心全意為人民服務(wù)——焦裕祿 [小結(jié)] 提問：1957—1966年，我國在社會主義建設(shè)道路的初步探索中發(fā)生了哪些嚴(yán)重的失誤？同時(shí)，有何成功的嘗試？這期間社會主義建設(shè)取得了哪些成就？為什么能取得這些成就？ 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的內(nèi)容，概括如下：

（1）嚴(yán)重失誤：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動，急躁冒進(jìn)，給經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成巨大損失。（2）成功嘗試：1956年中共“八大”的正確決策，1960年調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)的“八字方針”。（3）建設(shè)成就：從基本建設(shè)項(xiàng)目、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)等方面概括。（4）取得成就的原因：一是中共“八大”和“八字方針”的指導(dǎo)；二是廣大人民群眾和英模人物無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

第三篇：八級歷史下冊第課社會主義建設(shè)道路的初步探索學(xué)案岳麓版-課件

社會主義建設(shè)道路的初步探索

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動是探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。講述王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： “大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的興起、發(fā)動、危害。糾“左”措施。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中共“八大”的正確決策為什么未能全面貫徹執(zhí)行。社會主義建設(shè)道路初步探索中的嚴(yán)重失誤和某些成就。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究 學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

1、閱讀“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動”思考回答 ⑴、“大躍進(jìn)”：

目標(biāo)： 中心： 口號：

結(jié)果：大批不具備條件的土法煉鋼造成了生態(tài)環(huán)境的極大破壞，盲目追求“高速度”導(dǎo)致 比例嚴(yán)重失調(diào)。⑵、人民公社：

目的： 特點(diǎn)： 結(jié)果：人民公社的_____________和___________嚴(yán)重脫離了農(nóng)村生產(chǎn)力水平，挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。

（3）、危害：造成了1959年—1961年嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，人民生活水平大幅度下降。（4）、國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整：

時(shí)間： 方針：“、、、” 恢復(fù)：從 年開始，國民經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇。

2、閱讀“10年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就”思考回答（1）、時(shí)間：1957年——1966年。（2）、成就：

（3）、英雄模范人物：“鐵人”： 解放軍好戰(zhàn)士： 黨的好干部：

二、合作探究： 1、1956年中國共產(chǎn)黨為什么要召開第八次全國代表大會？會議要解決什么問題？內(nèi)容是什么？中共“八大”的正確決策為什么未能得到全面貫徹執(zhí)行？

2、什么是“大躍進(jìn)”運(yùn)動？它有何危害？給我們什么教訓(xùn)？

三、課堂小結(jié)：

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

1．在社會主義建設(shè)的進(jìn)程中，出現(xiàn)了（）和（）等急躁冒進(jìn)的錯(cuò)誤。2．在社會主義建設(shè)中涌現(xiàn)的英雄模范人物有：被譽(yù)為“鐵人”的石油工人（），解放軍好戰(zhàn)士（），黨的好干部（），“兩彈元勛”（）。

3、中共中央提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整八字方針在（）A1959年 B1960年 C1961年 D1962年

4、人民公社化運(yùn)動對我國國民經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重傷害，其錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)是（）A生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整不符合生產(chǎn)力的實(shí)際水平B打破國家財(cái)政收支平衡

C破壞國民經(jīng)濟(jì)正常的比例關(guān)系 D沒有注意到生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

5、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練第1-10題。

第四篇：第6課 社會主義建設(shè)道路的初步探索 同步訓(xùn)練

第6課 社會主義建設(shè)道路的初步探索 同步訓(xùn)練

炎陵一中李明華

知識整理

一、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動：

1、完成后，我國進(jìn)入了 社會主義的時(shí)期。

2、中共八大：①時(shí)間： 年；②主要內(nèi)容：主要矛盾：人民對于 的需要，同當(dāng)前 不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾（先進(jìn)的社會制度與落后的生產(chǎn)力的矛盾）；③意義：八大的決策是正確的，為我國的社會主義建設(shè)指明了方向。

3、社會主義建設(shè)的失誤： ①、大躍進(jìn)：追求 為目標(biāo)，以 為中心?？谔枺骸?”。結(jié)果：造成 破壞，國民經(jīng)濟(jì) 失調(diào)。②、人民公社化運(yùn)動：特點(diǎn)：“ ”，合一。

人民公社的平均主義和“共產(chǎn)風(fēng)”嚴(yán)重脫離了農(nóng)村生產(chǎn)力水平。結(jié)果：挫傷了 的生產(chǎn)積極性。

4、后果：造成 年嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。

（原因除“ ”和 的“左”傾錯(cuò)誤外，還有 自然災(zāi)害和

背信棄義的行為）

5、左傾錯(cuò)誤的糾正： ①、年，實(shí)行。提出“八字”方針：“、、、”。②結(jié)果：從 年開始，國民經(jīng)濟(jì)逐步得到恢復(fù)和發(fā)展 二、十年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就：

1、年黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民探索社會主義道路，盡管發(fā)生了嚴(yán)重失誤，但仍取得了重大成就（如 油田、第一顆 爆炸成功等）。

2、社會主義建設(shè)的英雄模范人物：“鐵人”、解放軍好戰(zhàn)士、黨的好干部。參考答案見教材

基礎(chǔ)練習(xí)1、1956年，我國國內(nèi)的主要矛盾是：

A、無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾 B、社會主義國家與資本主義的矛盾

C、中國與帝國主義國家的矛盾 D、先進(jìn)的社會制度與落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾

2、造成1959－1961年嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難： A、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動B、三年自然災(zāi)害C、蘇聯(lián)背信棄義的行為D、國際反華勢力的破壞

3、下圖反映的是新中國在20世紀(jì)五六十年代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，出現(xiàn)圖中B點(diǎn)到C點(diǎn)這一變化的主要原因是

A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)沒有計(jì)劃性 B．自然災(zāi)害迅速蔓延 C．“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重泛濫 D．“文革”擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

5、“1984年，根據(jù)中央的決定，全市撤銷人民公社、生產(chǎn)大隊(duì)及生產(chǎn)隊(duì)，建立鄉(xiāng)政府和村民委員會?！保ㄕ浴逗先請?bào)》）請問人民公社的開始建立是在 A.新中國成立初期 B.第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期 C.全面建設(shè)社會主義時(shí)期 D.文化大革命時(shí)期

6、觀看右圈，結(jié)合所學(xué)知識判斷這一漫畫可能出現(xiàn)在中國社會主義建設(shè)的哪一運(yùn)動中？

A．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動 B．土地改革 C．“大躍進(jìn)”運(yùn)動 D．“文化大革命”

7、在1964年的一份報(bào)紙上刊登了一個(gè)報(bào)道，里面包含了這樣的信息：蘭考、治沙、黨的好干部。請你判斷他是下列人物中的

A．鄧稼先 B.王進(jìn)喜 C．雷鋒 D．焦裕祿

8．在四川汶川大地震發(fā)生后的抗震救災(zāi)中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英模，他們無畏無懼、爭分奪秒救援群眾的事跡感天動地。追溯歷史，在社會主義道路的探索時(shí)期，我國也涌現(xiàn)出許多杰出人物，右圖人物便是其中之一，他是： A．邱少云 B．鄧稼先 C．焦裕祿 D．王進(jìn)喜

能力提高

9、王斌同學(xué)在討論中引用了下列材料：“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。“糧食畝產(chǎn)十萬斤，一顆白菜重250斤，一個(gè)蘿卜重千斤”等。他聯(lián)系所學(xué)知識，分析得出“這是‘大躍進(jìn)’和人民公社化運(yùn)動時(shí)出現(xiàn)的浮夸風(fēng)現(xiàn)象”的判斷，并進(jìn)而得出“‘大躍進(jìn)’和人民公社化運(yùn)動是我國探索建設(shè)社會主義道路中的一次嚴(yán)重失誤”是結(jié)論。你對王斌同學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的評價(jià)是

A.引用真實(shí)的材料、聯(lián)系所學(xué)知識、分析形成正確的判斷、得出正確結(jié)論

B.引用真實(shí)的材料、聯(lián)系所學(xué)知識、分析與形成的判斷不一致、得出的結(jié)論錯(cuò)誤 C.引用材料不存在、無依據(jù)發(fā)表評論、形成的判斷錯(cuò)誤、得出的結(jié)論錯(cuò)誤 D.引用材料有力論證了所形成的正確判斷、但得出的結(jié)論錯(cuò)誤

10、“大躍進(jìn)”運(yùn)動時(shí)一幅壁畫上寫道：肥豬賽大象，就是鼻子短，全社殺一口，足夠吃半年。這是下列哪些“左”的錯(cuò)誤的表現(xiàn)①高指標(biāo)②瞎指揮③浮夸風(fēng)④“共產(chǎn)”風(fēng) A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

11、下列中國共產(chǎn)黨對中國革命和建設(shè)的探索不正確的是

A.建立農(nóng)村革命根據(jù)地 B.實(shí)施“一五”計(jì)劃 C.人民公社化運(yùn)動 D.中共“八大”

12、在我們共和國的建設(shè)史上，以“寧肯少活20年，拚命也要拿下大油田”的精神而成為石油工人艱苦創(chuàng)業(yè)一面旗幟的是

A．王進(jìn)喜

B．鄧稼先

C．焦裕祿

D．袁隆平

13、張藝謀的電影《活著》中最具震撼力的一個(gè)場景是：小孩找出父親的鐵皮包的箱子要交給街道干部用來煉鐵。這個(gè)以大煉鋼鐵為中心的大躍進(jìn)運(yùn)動場景應(yīng)該發(fā)生在20世紀(jì) A．二十年代

B．三四十年代

C．五十年代

D．七十年代

14、在社會主義建設(shè)道路的探索時(shí)期，涌現(xiàn)出被譽(yù)為“鐵人”的石油工人王進(jìn)喜，解放軍的好戰(zhàn)士雷鋒，黨的好干部焦裕祿。他們的先進(jìn)事跡突出地體現(xiàn)了什么樣的時(shí)代精神？（）A.艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)

B.立黨為公，執(zhí)政為民 C.與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新

D.堅(jiān)持科學(xué)，崇尚民主

15、李明對書上的二幅圖片（右圖）感 到十分不解：自己家種的水稻沒有大人高、蘿卜沒有臉盆大，為什么圖畫上的水稻高聳入云、蘿卜碩大賽驢？這究竟是不是真實(shí)的現(xiàn)象？ 請你進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，回答問題。

（1）“水稻比天高”、“蘿卜比驢大”的情況發(fā)生在什么歷史時(shí)期？它反映了當(dāng)時(shí)社會的什么現(xiàn)象？對經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成什么影響？ 時(shí)期：20世紀(jì)五十年代的“大躍進(jìn)”運(yùn)動?，F(xiàn)象：“浮夸風(fēng)”盛行。

影響：給經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成嚴(yán)重?fù)p失。

（2）為什么從那以后我們沒有再見到此類社會現(xiàn)象？它給我們留下什么歷史教訓(xùn)？ 原因：六十年代初黨中央逐步糾正“大躍進(jìn)”等“左”傾錯(cuò)誤。教訓(xùn)：要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，要實(shí)事求是等等。（意思相似即可）。

第五篇：社會主義建設(shè)道路初步探索（模版）

社會主義建設(shè)道路初步探索

成果：①調(diào)動一切積極因素為社會主義事業(yè)服務(wù)的思想

②.正確認(rèn)識和處理社會主義矛盾的思想

③.走中國工業(yè)化道路的思想

意義：①.鞏固和發(fā)展了我國的社會主義制度

②為開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)

③豐富了科學(xué)社會主義的理論和實(shí)踐

啟示：①必須把馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合，探索符合中國特點(diǎn)的社會主義建設(shè)道路 ②必須正確認(rèn)識社會主義社會的主要矛盾和根本任務(wù)，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力

③必須從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行社會主義建設(shè)，建設(shè)規(guī)模和速度要和國力相適應(yīng)，不能急于求成 ④必須發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制

⑤必須堅(jiān)持黨的民主集中制和集體領(lǐng)導(dǎo)制度,堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)

⑥必須堅(jiān)持對外開放,不能關(guān)起門來搞建設(shè),要借鑒和吸收人類文明的共同成果建設(shè)社會主義 社會主義的根本任務(wù):解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力

中國特色社會主義總?cè)蝿?wù):實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

中國夢：

思想內(nèi)涵:國家富強(qiáng)民族振興人民幸福

實(shí)現(xiàn)途徑：必須堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。中國道路，就是中國特色社會主義道路。中國精神，就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的的時(shí)代精神。中國力量，就是全國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要腳踏實(shí)地依靠全體人民的創(chuàng)造性勞動，需要一代又一代中國人為之頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。

全面深化改革：

原因：①實(shí)現(xiàn)黨的十八大提出的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)，要求全面深化改革②解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，不斷改善人民生活，要求全面深化改革。

黨的十八屆三中全會對全面深化改革作出了戰(zhàn)略部署，總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。重點(diǎn)：緊緊圍繞使市場在資源配置中起決定性作用深化經(jīng)濟(jì)體制改革，緊緊圍繞堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一政治體制改革，緊緊圍繞建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系、社會主義文化強(qiáng)國深化文化體制改革，緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進(jìn)社會主義公平深化社會主義體制改革，緊緊圍繞建設(shè)美麗中國深化生態(tài)文明體制改革，緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革。

中國30多年改革能夠順利推進(jìn)并取得歷史性成就的根本原因：

①始終堅(jiān)持了正確的改革方向和改革市場，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。②堅(jiān)持改革的正確方向③堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義。④堅(jiān)持社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向

改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系：

改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。

把改革力度、發(fā)展速度和社會課承受程度統(tǒng)一起來，把改善人民生活作為正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)，在保持社會穩(wěn)定中推進(jìn)改革和發(fā)展，通過改革發(fā)展促進(jìn)社會穩(wěn)定。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵：

①計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)不是劃分社會制度的標(biāo)志，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)部等于社會主義，市場經(jīng)濟(jì)也不

等于資本主義。

②計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段，對經(jīng)濟(jì)活動的調(diào)節(jié)各有優(yōu)勢和長處，社會主義實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)是要把兩者結(jié)合起來。③市場經(jīng)濟(jì)作為資源配置的一種方式本身不具有制度屬性，可以和不同社會制度結(jié)合具有不同的性質(zhì)。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征主要體現(xiàn)在所有制結(jié)構(gòu)、分配制度、宏觀調(diào)控三個(gè)方面。黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中，把市場在資源配置中的“基礎(chǔ)性作用”改為“決定性作用”。從“基礎(chǔ)性作用”到“決定性作用”，雖只有兩字之差，但實(shí)質(zhì)上反映了我們黨對社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律認(rèn)識的深化，是理論和實(shí)踐上的重大推進(jìn)。

處理好政府和市場關(guān)系，實(shí)際上就是要處理好在資源配置中市場起決定性作用還是政府起決定性作用這個(gè)問題。

持續(xù)健康發(fā)展：

方式：①加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，這是發(fā)展理念改革、模式轉(zhuǎn)型、路徑創(chuàng)新的綜合性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變。調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。

②堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。

③堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，全面依靠創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益。

④健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制。

核心價(jià)值體系：

內(nèi)容：①馬克思主義指導(dǎo)思想，是社會主義核心價(jià)值體系的靈魂

②中國特色社會主義共同理想，是社會主義核心價(jià)值體系的主題

③民族精神和時(shí)代精神，是社會主義核心價(jià)值體系的精髓

④社會主義榮辱觀，是社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。

富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法制史社會主義層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層次的價(jià)值準(zhǔn)則。