第一篇：阜康市廈門實驗小學(xué)班子整改方案

阜康市廈門實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實踐活動整改落實方案

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神和總書記一系列重要講話精神，根據(jù)中央、自治區(qū)和州黨委黨的群眾路線教育實踐活動總體安排，現(xiàn)就阜康市廈門實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子查擺出來的“四風(fēng)”方面突出問題，制定如下整改落實方案。

一、整改目的

阜康市廈門實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子將認真對照黨章，對照為民務(wù)實清廉要求，對照中央八項規(guī)定和區(qū)、州十條規(guī)定,帶頭執(zhí)行《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》和廉政準(zhǔn)則，并根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》精神，對照群眾的期盼和訴求，聚焦“四風(fēng)”突出問題，帶頭整改、逐項落實，思想進一步提高、作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，真正把阜康市廈門實驗小學(xué)的班子建設(shè)成為一個政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、勤政為民、清正廉潔的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，團結(jié)和帶領(lǐng)全校廣大黨員、教師和各族群眾，為全面實現(xiàn)“三個率先”、建設(shè)“五個昌吉”而努力奮斗。

二、整改原則

（一）堅持問題導(dǎo)向、重點推進。把整改的重點落實到查擺出來的突出問題上，綜合施策，重點整治，讓群眾切實感受到新變化。對事關(guān)全局的重大問題、經(jīng)濟社會發(fā)展急需解決的問題、群眾廣泛關(guān)心關(guān)注的問題，集中時間、集中力量、集中解決。

（二）堅持統(tǒng)籌兼顧、全面推進。在重點解決已有問題的基礎(chǔ)上，堅持把查找問題貫徹始終，順應(yīng)群眾的新要求、新期盼，對工作中發(fā)現(xiàn)的新矛盾新問題及時納入整改內(nèi)容，統(tǒng)籌考慮、全

面部署，不推不拖、切實整改。

（三）堅持分工負責(zé)、協(xié)調(diào)推進。根據(jù)查擺出的問題和職責(zé)分工，實行分工負責(zé)制和目標(biāo)責(zé)任制，明確整改措施、完成時限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、牽頭科室、配合科室。對職責(zé)交叉、涉及多個部門的事項，責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和牽頭科室要加強協(xié)調(diào)調(diào)度，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，力促問題解決。

（四）堅持示范引領(lǐng)、帶頭推進。阜康市廈門實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及各領(lǐng)導(dǎo)班子成員對所負責(zé)整改事項中遇到的困難和問題及時研究解決，督促責(zé)任科室抓好落實。

三、整改措施及責(zé)任分工

按照中央、自治區(qū)和州黨委對整改落實工作的有關(guān)要求，對班子對照檢查材料中查找的問題、征求群眾意見中反映的問題、第六督導(dǎo)組反饋的問題和專題民主生活會上提出的批評意見，進行科學(xué)分類和梳理歸納，制定如下整改措施：

（一）政治不夠堅強方面的問題

1、關(guān)于政治堅定性不強的問題。主要是對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀、“中國夢”和“新疆精神”等內(nèi)容的認識不深刻，在全面貫徹黨的教育方針特別是推行素質(zhì)教育力度不夠，工作中重智育輕德育，有時不能從講政治的高度來認識和分析一些現(xiàn)實性，傾向性問題。

整改措施：

（1）及時傳達上級文件精神、重大決策部署和政策法規(guī)，提高認識，統(tǒng)一思想。

（2）利用開學(xué)初集中學(xué)習(xí)安排，落實學(xué)習(xí)計劃。

（3）通過討論會等形式進一步學(xué)習(xí)自治區(qū)、州市學(xué)教活動相關(guān)文件精神。

（4）以各類活動豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生實踐能力。整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅

配合處室：黨建辦、德育處、行政辦

2、關(guān)于政治執(zhí)行力不強的問題。主要是沒有把“去極端化”、打擊“三非”專項行動作為長效機制來抓，落實力度不夠，敏感節(jié)點、節(jié)假日前抓的緊，其他時節(jié)抓的不深、不全、不細，有麻痹松懈思想和厭戰(zhàn)情緒的問題。

整改措施：

（1）全體教師和黨員進行反分裂警示教育專題講座，提高對宗教習(xí)俗、宗教活動、非法宗教活動的危害性，提高思想認識。

（2）認真履職，嚴格落實維穩(wěn)值班制度，落實責(zé)任追究制度。

整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：德育處、安全辦

3、關(guān)于政治敏銳性不強的問題。主要是對民族團結(jié)教育重要性、緊迫性的認識不夠，民族團結(jié)教育沒有貫穿學(xué)校教學(xué)、課堂、活動始終。個別學(xué)生進寺參加宗教活動，放假沒有做好師生思想教育工作和正確引導(dǎo)，也沒有采取有效的措施，甚至沒有意識到問題的嚴重性的問題。

整改措施：

（1）認真學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)《關(guān)于進一步依法治理非法宗教活動遏制宗教極端思想滲透若干指導(dǎo)意見》精神，正確把握宗教活動與民族風(fēng)俗習(xí)慣之間的界限。

（2）通過政治學(xué)習(xí)、國旗下講話、主題班會、簽定承諾書等多種形式，強化師生的學(xué)習(xí)教育。

（3）聘請法制副校長開展法制講座。（4）開展民族團結(jié)教育月活動。（5）落實民族教育課程進課堂、進家庭。整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅

配合處室：德育處、黨建辦

4、關(guān)于政治鑒別力不強的問題。主要是班子成員對意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的重大意義認識不清，對自治區(qū)黨委11號文件學(xué)習(xí)理解不深不透，缺乏清晰的鑒別能力的問題。

整改措施：

（1）利用開學(xué)對師生集中教育活動為契機，學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)黨委11號文件，進一步學(xué)習(xí)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭文件精神、正確把握宗教活動與民族風(fēng)俗習(xí)慣之間的界限。

（2）開展學(xué)生學(xué)習(xí)阜康市民族團結(jié)模范人物先進事跡。整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合處室：德育處

5、關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人履職不到位的問題。主要是在落實圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)上存在重教學(xué)、輕黨建，重專業(yè)培養(yǎng)，輕黨風(fēng)黨紀(jì)教育的問題。

整改措施：

（1）開展黨員示范崗活動，樹立黨員模范先鋒作用。

（2）進一步加強黨建工作學(xué)習(xí)力度，結(jié)合學(xué)校和業(yè)務(wù)開展黨員組織生活會和支部民主生活會，營造重視黨建工作氛圍。整改時限：2014年8月-9月底。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合處室：黨建辦

（二）形式主義方面的問題

1、關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，學(xué)用脫節(jié)的問題。主要是班子在學(xué)習(xí)文件時，照本宣科，對具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有融會貫通，缺乏對具體問題的分析與探討的問題。

整改措施：

（1）著重深入學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十八大、十八屆三中全會精神，不斷用新知識、新文化武裝自己的頭腦。

（2）系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育與管理的書籍，如《給教師的一百條建議》等教育書籍。豐富教育理論知識，增強解決問題的指導(dǎo)性。

（3）堅持中層每周一次例會，安排總結(jié)有關(guān)工作。整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅

配合處室：黨建辦、辦公室

2、關(guān)于作風(fēng)漂浮、研究不深的問題。主要是工作重布置、輕檢查，缺乏過程性跟蹤、檢查和指導(dǎo)，充分調(diào)查研究不夠，工作浮于表面，沒有達到預(yù)期效果的問題。

整改措施：

（1）班子成員以“兩評兩訪三聯(lián)系”主題實踐活動為抓手，深入師生進行走訪調(diào)研，每學(xué)期集中走訪師生、家長不少于20人，結(jié)合實際解決1至2件看得見模得著的實事。

（2）班子成員每年撰寫學(xué)校發(fā)展調(diào)研報告1篇。每學(xué)期聽

課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)。

（3）加強對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、州級文明單位復(fù)驗的準(zhǔn)備，高標(biāo)準(zhǔn)完成區(qū)州驗收。

（4）統(tǒng)籌并學(xué)校教師會議、班主任會議、中層會議、校本研修活動時間，為教師合理安排教學(xué)工作提供參考。

整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：黨建辦、行政辦

3、關(guān)于工作不實、落實不力的問題。主要是班子成員創(chuàng)新意識不強，對當(dāng)前學(xué)校管理學(xué)習(xí)研究不夠，工作作風(fēng)不扎實，教育學(xué)生方法不當(dāng)，平安校園創(chuàng)建活動措施不實，工作跟進不到位的問題。

整改措施：

（1）落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級組制度。落實黨員“三聯(lián)系”活動。

（2）落實“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”制度。

（3）通過邀請專家進校跟蹤式培訓(xùn)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，增強教學(xué)與研究結(jié)合意識。

（4）加強教師教育方法的理論學(xué)習(xí)，通過讀書活動和交流（5）強化“警校聯(lián)建”，與社區(qū)民警聯(lián)合在學(xué)生集中上下學(xué)時段加強交通疏導(dǎo)。

（6）落實門衛(wèi)保安責(zé)任制，在學(xué)生集中上下學(xué)時段疏導(dǎo)家（7）利用全國“中小學(xué)生安全教育日”活動，開展安全應(yīng) 提高教師教育方法的改變和教育方法的科學(xué)性。

長和學(xué)生，落實校門口區(qū)域范圍內(nèi)車輛亂停亂靠現(xiàn)象。

急疏散演練和系列安全教育活動。

整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：黨建辦、教務(wù)處、安全辦

4、關(guān)于脫離實際、不接地氣的問題。主要是聯(lián)系實際不夠，管理不夠科學(xué)合理。學(xué)生養(yǎng)成教育不能貫穿始終的問題。

整改措施：

（1）修改完善考勤制度、教師職稱晉升、崗位晉級方案、事業(yè)單位年度考核制度、學(xué)校思想宣傳實施辦法、教師任職資格方案、學(xué)?？冃Э己朔桨?。

（2）制定學(xué)校各處室中層月考核細則進行量化。

（3）開展文明乘車、文明過馬路主題班隊會，提高學(xué)生的文明安全意識。

（4）通過開展利禮儀主題系列活動，提高學(xué)生的文明意識，增加文明禮儀知識。充分發(fā)揮值周文明禮儀崗的監(jiān)督作用，對學(xué)生的文明禮儀進行量化考核，每天進行公示。

整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：行政辦、德育處

（三）官僚主義方面的問題

1、關(guān)于服務(wù)群眾舉措不到位的問題。主要是班子成員安于現(xiàn)狀，沒有將群眾的冷暖放在心上，班主任工作量大、壓力大的問題。（8）通過家訪、家長開放日、家長會與家長經(jīng)常性的聯(lián)系。

整改措施：

（1）改造儒雅樓的暖氣，對老化的供暖管道和暖氣片進行更換。

（2）對學(xué)校中央大道的坡面及路面進行維修。

（3）通過落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級組制度.（4）配齊配全教師辦公設(shè)施，布置舒適優(yōu)美的辦公環(huán)境，開展辦公室特色文化競賽活動，解決圖書是不夠開放的問題，提升學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。

（5）為每個班級配備配班老師，明確配班老師的職責(zé)范圍和具體分工，并把班級考核納入班主任、配班老師的月績效考核辦法之中。

（6）堅持開展“三結(jié)對三聯(lián)系活動”。即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系一個年級組，參加年級組質(zhì)量分析會、聯(lián)系一名年輕教師，通過聽課進行課堂指導(dǎo)，鼓勵年輕教師專業(yè)成長、聯(lián)系1名貧困學(xué)生，通過家訪、談心從生活和學(xué)習(xí)上進行幫扶。

整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：總務(wù)處、教務(wù)處、德育處、黨建辦

2、關(guān)于存在“官本位”思想的問題。主要是班子成員解決群眾實際困難和問題緊迫性不強，存在長官意識，班子成員忽視民主決策程序的執(zhí)行，聽取意見建議不夠充分的問題。

整改措施：

（1）制定各處室中層量化考核細則，加強各處室工作的時效性和過程性的監(jiān)督。

（2）進一步修訂月績效考核方案，細化加分標(biāo)準(zhǔn)。（3）嚴格執(zhí)行民主集中制度，認真落實學(xué)校黨政正職“四個不直接分管”和研究“三重一大”決策事項末位發(fā)言制度。

（4）完善民主監(jiān)督制度，建立情況通報制度、民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制度，落實教職工代表大會制度。

整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：各處室

3、關(guān)于聯(lián)系群眾意識不強的問題。主要是班子成員群眾觀念淡薄，與師生交流少，違反師德的行為時有發(fā)生。虛心聽取師生、家長的意見不夠，只注重了解自己想要了解的問題，對師生真正想什么、盼什么等訴求了解不夠的問題。

整改措施：

（1）落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級組制度。（2）落實每周一中層例會制度。

（3）開展退休教師座談會活動，充分聽取老教師對學(xué)校發(fā)展與管理的意見和建議。

（4）建立健全教師職業(yè)道德考核制度。把教師師德師風(fēng)考核納入年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及學(xué)校月績效考核辦法之中，實行師德一票否決制。

（5）建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。學(xué)生層面利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展電子評教活動；家長層面召開家長會及問卷調(diào)查；學(xué)校（6）組織開展豐富多彩的活動。可通過主題班會、演講、手抄報、宣傳欄、校內(nèi)廣播等形式，向?qū)W生普及心理衛(wèi)生知識； 層面召開百名家長評學(xué)校、道德講堂、“兩評兩訪”活動。

還可以通過文體活動、社會實踐等形式，調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張情緒，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身心健康。

（8）落實教師待遇，修改學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位職稱晉職、晉級辦法，側(cè)重有支教經(jīng)歷教師優(yōu)先晉升。

整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：工會辦、德育處、行政辦

（四）享樂主義方面的問題

1、關(guān)于不敢擔(dān)當(dāng)，不愿碰硬的問題。主要是管理上有時存在老好人思想，不愿批評別人，怕得罪人，面對難點問題，不愿管、不想管的問題。

整改措施：

（1）通過學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，提高教師思想認識。（2）加大督查檢查力度，對違反學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的予以嚴肅處理。

（3）明確班子成員、支委會成員分工，履行崗位職責(zé)。（4）是進一步加強內(nèi)部管理，落實績效考核，調(diào)動教職工工作的積極性。

整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：行政辦

2、關(guān)于安于現(xiàn)狀、進取心不強的問題。主要是因循守舊、按部就班，滿足于老經(jīng)驗、老辦法，創(chuàng)新意識不強、干事動力不（7）邀請家長參加學(xué)?！鞍倜议L評學(xué)?！被顒印?/p>

足的問題。

整改措施：

（1）通過上觀摩課、研討課、示范課活動落實各級三級骨干教師、學(xué)科帶頭人及外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)研究成果的轉(zhuǎn)化。

（2）借助名師大講堂平臺，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，每月上報一節(jié)高質(zhì)量的研討課或講座，提升教師教和研的能力。

（3）建立健全相關(guān)紀(jì)律、工作規(guī)章制度，落實過程性督查、公示制度，提高教師思想認識。

（4）開展專家進校跟蹤式培訓(xùn)，提高教師教和研的水平。（6）注重過程性工作落實，建立工作督查通報及公示制度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺，節(jié)約時間，提高效率。

（7）開展學(xué)科賽課活動，促使教師在研究教材、研究學(xué)生、整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張 蕾 配合處室：各處室

3、關(guān)于艱苦奮斗精神弱化的問題。主要是吃苦勁頭減退，發(fā)展上強調(diào)客觀困難多、待遇上追求高標(biāo)準(zhǔn)的思想有所抬頭的問題。

整改措施：

（1）德育處通過班會和升旗儀式等途徑，加強師生教育，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)電的意識。

（2）總務(wù)處經(jīng)常巡視校園，對損壞的設(shè)施設(shè)備及時更換和維修，確保其正常運行。（5）借助教師個人小課題研究，進行課堂有效性的探索。

研究課標(biāo)上下功夫，提高課堂教學(xué)能力。

（3）行政辦加強對文印室紙張的管理，規(guī)范領(lǐng)取和用途的登記。

整改時限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅

（五）奢靡之風(fēng)方面的問題

1、關(guān)于廉潔自律執(zhí)行不到位的問題。主要是在廉潔自律方面沒有提出更高的要求的問題。在中央八項規(guī)定出臺之前，存在班子成員辦公室面積超標(biāo)；存在礙于情面，沒有拒絕請吃、請喝的問題。

整改措施：

（1）認真學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定和自治區(qū)、州、市相關(guān)文件精神，整改辦公室面積超標(biāo)，調(diào)整辦公室。

（2）拒絕參加教師的私人請吃、請喝。

（3）建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。學(xué)生層面利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展電子評教活動；家長層面召開家長會及問卷調(diào)查；學(xué)校層面召開百名家長評學(xué)校、道德講堂、“兩評兩訪”活動。

整改時限：2014年8月——9月。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：行政辦

2、關(guān)于勤儉節(jié)約意識不強的問題。主要是班子成員帶頭執(zhí)行中央?yún)栃泄?jié)約、反對浪費各項要求不到位，勤儉辦事的原則有所放松，艱苦樸素的傳統(tǒng)發(fā)揚不夠。師生中浪費水、電、紙張、學(xué)生浪費糧食現(xiàn)象沒有引起足夠重視。

整改措施： 配合處室：德育處、總務(wù)處、行政辦

（1）落實值周領(lǐng)導(dǎo)值周檢查職責(zé)，實行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師每天巡視水房和廁所以及教室的用水電情況，嚴格量化。

（2）完善教師月績效考核辦法，將節(jié)約水電紙張情況進行量化考核。

整改時限：2014年8月——9月。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：德育處

3、三是公務(wù)用車管理不到位。在公車管理上不夠科學(xué)，公事出車頻繁，沒有做到統(tǒng)籌兼顧，合并辦事，造成浪費。

整改措施：

完善公務(wù)用車管理制度。學(xué)校規(guī)定出差一律乘坐公共汽車，不準(zhǔn)租車。針對市區(qū)內(nèi)辦公事一律自己解決，出市區(qū)的公事合并出車。

整改時限：2014年8月——9月。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：行政辦

四、組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。張國紅書記作為教育實踐活動第一責(zé)任人，既要負責(zé)對整改工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，又要帶頭抓好整改任務(wù)的落實。堅持每項整改工作都由1-2名領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，按照分工抓好落實。整改工作方案報上級教育實踐辦和督導(dǎo)組審核把關(guān)后，提交學(xué)校支委會研究通過。具體整改工作由辦公室、群眾路線教育實踐活動辦公室做好服務(wù)工作。

二是嚴格落實責(zé)任。各相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要按照分工認真落實解

決問題的責(zé)任，組織協(xié)調(diào)相關(guān)科室抓好整改措施的制定、分解、落實和督查，帶頭抓好整改工作。相關(guān)牽頭科室要明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)抓好落實。特別是專項整治工作要盯住不放，一件一件抓好落實。

三是強化督促檢查。阜康市廈門實驗小學(xué)群眾路線教育實踐活動辦公室要加強對整改工作的督促檢查，對解決問題的進度、質(zhì)量、效果情況全程跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時進行解決處理，完成一項銷號一項，確保整改任務(wù)件件落實。對整改不力的通報批評，并提出要求限期改正，對批評教育仍完不成任務(wù)的要嚴格問責(zé)。

四是建立公開公示和群眾評判制度。堅持開門整改，整改方案形成后在一定范圍內(nèi)進行公示，整改的過程讓群眾參與、群眾監(jiān)督，對整改情況每年組織一次民主評議。建立基層群眾回訪制度，聽取群眾反映和評價，確保整改工作真正讓群眾滿意。

第二篇：阜康市廈門實驗小學(xué)發(fā)展簡史

卷 首 語

阜康市廈門實驗小學(xué)是一所全日制普通五年制小學(xué)，始建于1982年，原名阜康縣第四小學(xué)。1999年更名為阜康市第二小學(xué)。2004年再次更名為阜康市廈門實驗小學(xué)。

自建校至今，阜康市廈門實驗小學(xué)走過了28個春秋，已發(fā)展成為阜康市的一所重要的、知名的小學(xué)。回顧其發(fā)展歷程，主要經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段。從1982年建校到2003年，是學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)，艱辛發(fā)展的21年，先后建設(shè)了6棟磚混結(jié)構(gòu)的教室，4棟土木結(jié)構(gòu)的教師宿舍，教學(xué)設(shè)施比較簡單，生源也比較少。2003年，是阜康市廈門實驗小學(xué)發(fā)展史上的里程碑，在全國援助新疆的大潮中，學(xué)校抓住機遇，乘勢而上，步入攜手共建，快速發(fā)展的大好時期。學(xué)校設(shè)施建設(shè)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量等方方面面都取得了長足發(fā)展，躍升為阜康市的知名學(xué)校。

艱辛創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路

阜康市廈門實驗小學(xué)始建于1982年。隨著我國改革開放的步伐，阜康市社會經(jīng)濟也逐步發(fā)展繁榮起來，為了滿足各族群眾子女就近入學(xué)的要求，進一步提高城鎮(zhèn)適齡兒童的入學(xué)率，經(jīng)縣委和縣人民政府批準(zhǔn)，在烏奇公路以南居民區(qū)建立阜康縣第四小學(xué)。1982年，學(xué)校開始籌建，1983年3月，校舍建成并正式開學(xué)。

當(dāng)時選擇的校址在烏奇路以南黃土坡亂墳崗上，屬于縣城邊緣地帶，地形地貌復(fù)雜，山崗?fù)疗赂叩筒黄?，亂石沖溝遍布校區(qū)。學(xué)校的兩排磚木結(jié)構(gòu)的平房坐落在一片荒涼的高崗上，沒有校墻、沒有操場、九名教師，董文州任校長，胡進保任副校長，孫仁道任教務(wù)主任，下設(shè)五個教學(xué)班，在這樣艱苦的條件下，學(xué)校起步了。

隨著城市建設(shè)的不斷發(fā)展，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷地完善，陸續(xù)修建了四排教室，一排辦公室。但是隨著生源的不斷增加，教學(xué)設(shè)施仍然不能滿足需要，教師及教學(xué)設(shè)備嚴重短缺。當(dāng)時縣財政比較困難，學(xué)校多渠道籌措資金，購買了教學(xué)儀器100件，學(xué)生課桌椅150套，在各單位的大力支持下，學(xué)校自籌資金又修建了院墻、水房、辦公室，購買了辦公桌椅34套，種植了1860棵榆樹，初步改變了辦學(xué)條件。

學(xué)校地處黃土高坡，屬黃色粘性土質(zhì)，堿性大，種植的榆樹成活率低，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就請來林業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)，確診樹木成活率不高的主要原因是土質(zhì)問題。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大師生自己動手，改造土質(zhì)。全校教師利用休息日，自帶干糧、工具，乘坐大卡車到三工鄉(xiāng)山上挖山土、羊糞。當(dāng)時學(xué)校大多是女教師，但干活像男人一樣，不怕臟，不怕累，能吃苦。條件艱苦，可是大家用自己的雙手建設(shè)美好校園的熱情很高。充滿干勁和熱情的老師們，歡歌笑語地坐在裝滿羊糞的卡車頂上，來回卸裝，拉回一車車山土、羊糞，摻和均勻，堆起來向小山一樣。再挖掉校園里一層層黃土，更換優(yōu)質(zhì)的摻和土。一顆顆小樹苗種上了，一塊塊草坪植上了，一片片花朵栽上了。師學(xué)生們用筐子、小推車運土轉(zhuǎn)肥，水桶、盆子澆水灌溉，一個個干得汗流浹背，一天下來累得筋疲力盡。眾手澆開幸?；?，經(jīng)過多年的不懈努力，功夫不負有心人，終于使光禿禿的黃土校園有了一片綠蔭。為了保住這片片綠蔭，全校 師生開展了領(lǐng)養(yǎng)小樹苗的活動，師生同心，像撫育孩子一樣精心撫育每一棵小樹。一棵棵小樹苗扎了根，發(fā)了芽，終于長成了枝繁葉茂的一片樹林。

當(dāng)年，師生們最怕下雨天，每當(dāng)雨雪霏霏，校園里就變成了黃泥灘，特別是通向廁所的路。學(xué)校唯一的旱廁在西南角，小一點的學(xué)生上廁所踩上兩腳黃泥還算好一點，最惱人的是兩腳踩在黃泥里，連鞋子都拔不出來，老師只好讓學(xué)生把鞋子脫掉，把他們背起來，再去拔掉鞋子。平時，師生都得多準(zhǔn)備一雙膠靴子，隨時應(yīng)付雨雪泥濘。直到學(xué)校鋪了一條直通廁所的磚路，才解決了上廁所難的問題。

“必須下決心硬化路面！”這是全體師生的共同心愿，可是那時候縣財政經(jīng)費還處于“吃放財政”，有時甚至連吃飯都不能保證，更談不上建設(shè)資金。學(xué)校經(jīng)費只能夠保障正常運轉(zhuǎn)，哪有購買磚石的資金呢？建設(shè)不能只靠等，校領(lǐng)導(dǎo)召集大家集思廣議。有人提議，購物城路對面的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)正在拆房子，有廢棄的磚，撿回來可以使用。于是，全體師生在廢墟上干了整整兩天，砸的砸，拾得拾，搬的搬，拉的拉，同心協(xié)力，共拾了兩萬五千多塊磚。

學(xué)生的一雙雙小手上都磨出了血泡，一位磚廠的經(jīng)理路過，看到學(xué)生們在塵土飛揚中敲打磚上水泥塊的情景被感動了，找到校長說：“我給你們支援四千塊磚，支持你們建?！?。

磚有了，師生們又頭頂烈日，冒著酷暑高溫，把一塊塊磚整齊的鋪滿校園，昔日的黃泥灘變成了風(fēng)雨中依然可奔可跳的快樂園地。

為了節(jié)省資金，粉刷校舍、桌椅維修之類的小活兒，都是師生們 自己動手完成的。教師們個個都是粉刷匠、泥瓦工，上房泥、修桌椅、抹墻泥樣樣活兒都能干。

為了積累資金，勤工儉學(xué)，教師們邊上課邊輪流賣冰棒，每根冰棒掙三分錢，每天能賣幾十塊錢，就這樣積少成多。摸索出經(jīng)驗之后，教師們又賣包子、餅子、涼粉、飲料等千方百計進行創(chuàng)收。學(xué)校還以班級為單位拾廢品賣錢完成創(chuàng)收任務(wù)。通過多種渠道積累資金，勤工辦學(xué)，艱苦奮斗，建設(shè)校園。在沒有向上級要一分錢的情況下綠化、美化了校園了，改善育人環(huán)境。師生們的精神和行動，得到了社會的認可，家長的支持，也贏得了上級的嘉獎，1998年，阜康市第四小學(xué)榮獲昌吉州“優(yōu)美環(huán)境先進單位”稱號。這是全校師生自力更生，艱苦奮斗精神的見證。靠一雙雙手，靠艱苦奮斗的精神，經(jīng)過幾年的努力，校園變得美了，干凈了，舒適了，再也看不到昔日荒涼的亂墳崗，映入眼簾的是一排排整齊的樹木，一幢幢粉刷一新的教室，學(xué)校面貌煥然一新。

之后，學(xué)校又陸續(xù)修建了操場主席臺、校門等設(shè)施。1998年9月，學(xué)校向上級領(lǐng)導(dǎo)遞交申請報告，要求教室安裝暖氣，解決冬季師生取暖問題。當(dāng)時，財政資金困難，市教育局研究決定，向家長借資安裝暖氣。市財政逐年給學(xué)校撥款，由學(xué)校向家長滾動式還款。這一舉措，得到廣大家長的支持，當(dāng)年就安裝上了暖氣，學(xué)校從此告別了生土爐子取火的歷史。

1999年，因原阜康市二小與市三小合校，阜康市第四小學(xué)又更名為阜康市第二小學(xué)。這時學(xué)校已有磚混結(jié)構(gòu)的平房教室12間，有 了運動場、籃球場、閱覽室、會議室、工會活動室等設(shè)施。逐步成為一所初具規(guī)模的、設(shè)施設(shè)備基本能夠滿足教學(xué)需求的完全小學(xué)。

攜手共建的輝煌之路

2003年7月23日，是阜康市廈門實驗小學(xué)校史上，一個陽光燦爛的日子。由福建省廈門市援疆在阜康市任職的干部林權(quán)水副書記和田鋒副市長牽線搭橋，福建省廈門實驗小學(xué)與新疆阜康市二小，簽署了“手拉手”聯(lián)誼校協(xié)議書。這是阜康市第一所與援助省市結(jié)對子幫扶的學(xué)校。當(dāng)年福建廈門實驗小學(xué)就向阜康市第二小學(xué)捐贈10萬元，用于運動場的修建。

2003年，阜康市第二小學(xué)的有些教室因修建在濕陷性黃土地上，受雨水浸泡產(chǎn)生裂縫，地基下沉成為危房。阜康市第三屆人民代表大會決定對阜康市第二小學(xué)危房進行全面改造，拆除危房，新建綜合教學(xué)樓，計劃投資450萬元。當(dāng)年4月，綜合教學(xué)樓動工修建，在福建省廈門市援疆干部林泉水副書記和田鋒副市長的多方積極協(xié)調(diào)下，廈門市委、市政府，通過社會各界積極為新建教學(xué)樓籌措資金，先后投入200萬元，工程于2004年8月23日竣工，一座占地四千多平米的集教師辦公室、學(xué)生教室、實驗室、微機室及各種功能室為一體的綜合教學(xué)樓，在兩地黨政領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的關(guān)懷支持下拔地而起，翻開了阜康市第二小學(xué)嶄新的篇章。

為答謝廈門人民的援助，阜康市人民政府決定，將阜康市第二小學(xué)更名為：阜康市廈門實驗小學(xué)。并舉行了隆重的竣工典禮和揭牌儀式，阜康、廈門兩地領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動。新建的綜合教學(xué)樓有22個教室、10間辦公室、一間實驗室、儀器室、微機室、音樂室等一應(yīng)俱全。在每間教室還安裝了大屏電視、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等多媒體教學(xué)設(shè)施。在綜合教學(xué)樓一側(cè)還修建了能容納300多人的多功能階梯教室，供開會和上公開課使用。校園綠化美化都進行了合理的規(guī)劃，樓前廣場進行硬化，中央大道兩邊綠樹、鮮花參差有致。兩邊的籃球場、羽毛球場、景觀小花園，供學(xué)生和教師健身、游戲、休息。空地全部綠化，校墻改造成鐵藝柵欄圍墻。

從此拉開了廈門市實驗小學(xué)和阜康市廈門實驗小學(xué)的攜手共建之路。自2003年至今，廈門市實驗小學(xué)不但在資金上給予阜康市廈門實驗小學(xué)以大力的援助，更是在聯(lián)誼、交流、研討等教學(xué)教研等人才培養(yǎng)方面給予智力援助。廈門市實驗小學(xué)尤穎超校長，先后6次親自帶隊遠赴阜康，進行教學(xué)講座、現(xiàn)場評課等交流活動。兩校還組織了“快樂伙伴天山行”夏令營活動，進一步增進了相互的了解，結(jié)下了深厚的友誼。阜康市廈門實驗小學(xué)也先后組織骨干教師、中堅干部到廈門市實驗小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，考察取經(jīng)。形成了良好的互動共進。

2005年7月王瑞利校長退休，同年8月教育局任命焦翔同志為阜康市廈門實驗小學(xué)校長。在焦翔校長的帶領(lǐng)下，師生團結(jié)一心，大力發(fā)展校園文化建設(shè)，教師們犧牲業(yè)余時間，自制風(fēng)車、路燈、地球儀，不斷綠化美化校園，改善學(xué)校辦學(xué)條件和外部環(huán)境。

多年來，學(xué)校一貫堅持以德育為首，教學(xué)為中心，以德引教，以教促德，“五育”并舉的辦學(xué)方針，以美治校，以美育人，樹立“辦規(guī)范加特色的學(xué)校，育合格加特長的學(xué)生”的辦學(xué)理念，全校上下“勤 奮進取、團結(jié)活潑”的校風(fēng)，“嚴謹求實、開拓創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂學(xué)苦練、創(chuàng)新成才”的學(xué)風(fēng)已內(nèi)化成全體師生自身的素質(zhì)。

28年的發(fā)展歷史，阜康市廈門實驗小學(xué)先后有董文州、胡進保、李正秀、王瑞麗、焦翔等5位校長在校任職。先后榮獲全國、區(qū)、州、市：“全國紅旗少先大隊”“國家級課題實驗學(xué)?！薄ⅰ叭珖W(xué)德育實驗學(xué)?！?、“區(qū)級文明單位”、“州級教育教學(xué)先進?！薄ⅰ爸菁夒r鷹示范?！薄⒏房凳小暗掠ぷ飨冗M學(xué)?！?、“消防安全學(xué)?！薄ⅰ敖逃虒W(xué)工作先進單位”、“教學(xué)管理先進單位”等幾十項榮譽。多名教師被評為自治區(qū)，昌吉州，阜康市市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。學(xué)生在各級各類競賽中屢屢獲獎。

如今的阜康市廈門實驗小學(xué)，高樓矗立，綠樹成蔭，場館寬敞，花草簇擁，桃李滿園、人才輩出，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，正在向創(chuàng)一流名校闊步前進！.

第三篇：阜康市廈門實驗小學(xué)慶元旦教職工活動方案

阜康市廈門實驗小學(xué)慶元旦教職工活動方案

一、指導(dǎo)思想：

在送走牛氣沖天的2011年，迎來瑞氣吉祥的2012年之際，為了豐富我校教師的文體生活，展現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌，創(chuàng)造和諧的精神文化，增強教師的凝聚力和向心力，使全體教師以更加飽滿的熱情投入到新一年的教育教學(xué)工作中去，開創(chuàng)我校更加燦爛、輝煌的明天，經(jīng)校委會研究決定，學(xué)校將舉辦一臺以“做幸福教師，創(chuàng)和諧廈小”為主題的慶元旦教師聯(lián)歡會。

二、參加對象：

阜康市廈門實驗小學(xué)全體教師。

三、活動要求：

1、本次活動以辦公室為單位選送節(jié)目。

2、每個辦公室報1個節(jié)目個。

3、學(xué)校將根據(jù)參加節(jié)目人數(shù)給表演者頒發(fā)獎品。

4、活動地點：新二樓

四、活動分組：

第一組：組長余亞明

組員

1、劉麗

2、鄭延紅

3、王英葒

4、張軍文

5、胡全華

6、劉艷萍

7、梁峰

8、令淑英

9、胡愛軍

10、劉艷萍（?。?/p>

11、段玉榮

第二組：組長路春妍

組員

1、范英蘭

2、潘艷

3、宮巧蓮

4、張秀清

5、胡慧華

6、陳學(xué)敏

7、孫秀麗

8、甘繼紅

9、左平

10、姜平第三組：組長周健龍

組員

1、呂文琴

2、鄭海軍

3、李華

4、范麗

5、朱訪賢

6、楊翠英

7、李涌

8、竇君凌9徐翠萍

10、邢建領(lǐng)

11、張曉華

第四組：組長馬麗梅

組員

1、馬翠婷

2、馬娟

3、胡繼忠

4、馬志娟

5、馬俊

6、擺月秀

7、馬福英

8、馬小輝

第五組：組長冶英

組員

1、馬志濤

2、出乎拉

3、馬蘭古麗

4、阿娜爾

5、帕尼古麗

6、熱贊

7、阿依古麗

8、庫里建

第六組： 組長宋娟

組員

1、潘湘燕

2、焦翔

3、張國紅

4、丁萬軍

5、常進玲

6、付東

7、呂迎娣

8、王新惠

9、嚴彬

10、成偉11張志兵

12、馬睿

第七組：組長張魁

組員

1、袁尚媛

2、吳衡

3、陳繼紅

4、趙明杰

5、李詠梅

6、李茂軍

7、楊建平

8、吳啟冰

9、張衛(wèi)兵

10、張小婷

五、時間安排：

1、各辦公室務(wù)必于12月22日之前將節(jié)目單上報工會。

2、學(xué)校于2011年12月30日下午舉行聯(lián)歡會.六、活動安排

1、會場布置及音響：全體男教師及工會成員。

2、各辦公室非班主任教師由組長合理分配，積極做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作。

3、主持人：余亞明范麗

4、活動內(nèi)容：

（1）學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備餐飲

（2）焦翔校長致新年賀詞

（3）潘湘燕書記致祝酒詞

（4）歡慶聚餐，各年級組在用餐中表演節(jié)目

（5）打掃衛(wèi)生：中教組

（活動解釋：各個年級組節(jié)目在聚餐時穿插）

節(jié)目清單：

第一組：余亞明余亞明等群口快板（11）

第二組：路春妍左平葫蘆絲獨奏（1人）

第三組：周健龍范麗 獨唱（1人）

第四組：馬麗梅馬麗梅等（9人）《洗衣歌》

第五組：冶英哈薩克自由舞（4人）

第六組：宋娟馬睿天津快板《新武松打虎》（第七組：張魁

1人）

第四篇：阜康市廈門實驗小學(xué)慶國慶教師文體活動方案

阜康市廈門實驗小學(xué)慶國慶教師文體活動方案

一、指導(dǎo)思想

為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會形象，進一步營造尊師重教的濃郁氛圍，體現(xiàn)黨和國家對教育及教師的親切關(guān)懷，激發(fā)廣大教師教書育人、為人師表的責(zé)任心和自豪感。

二、活動日期：2011年9月30日下午4:30

三、活動地點：舊教學(xué)樓前

四、活動工作人員

1、道具準(zhǔn)備：一二年級組（六張課桌、乒乓球三十個、拔河繩一根、籃球

5、個切好的西瓜4個、筷子三雙、飯盆6個）

2、裁判員：周建龍、邢建領(lǐng)、余亞明、別克

3、場地計分：李華、左平

集體活動分組情況（共分四個隊）

底教祖：余亞民、鄭延紅、馬翠婷、王英葒、張軍文、劉麗、胡全華、馬娟、劉艷萍、梁峰、胡繼忠、馬志娟、馬俊、出乎啦、馬蘭古麗、馮艷娟、令淑英

中教組：馬麗梅、范英蘭、潘燕、宮巧蓮、擺月秀、阿娜爾、別克、馬福英、張秀清、胡慧華、陳學(xué)敏、孫秀麗、甘繼紅、左平、姜平、路春艷、陳繼紅

高教組：周建龍、馬曉慧、段玉榮、呂文琴、鄭海君、馬志濤、冶英、李華、朱訪賢、楊翠英、李涌、吳衡、袁上媛、帕尼古麗、竇君玲、張曉華

辦公室：焦翔、潘湘燕、張國紅、丁萬軍、宋娟、王新惠、嚴彬、成偉、張衛(wèi)兵、馬睿、邢建領(lǐng)、張曉婷、付東、呂迎娣、常進玲 張子兵

教研室：李新萍主任等

特別說明：各支教老師、借調(diào)老師和大學(xué)生以現(xiàn)所在辦公室為準(zhǔn)

四、游戲內(nèi)容

吃西瓜接力賽（2輪）

游戲規(guī)則：每隊出3人，由起點出發(fā)跑到指定地點，然后快速吃完一牙西瓜后迅速跑向接力點擊下一隊員掌，最快者第一，次者第二，余下第三。裁判員邢建領(lǐng)

運球接力賽

游戲規(guī)則：每隊出6人，3男3女運球跑接力，先到終點著第一，次者第二，余下第三。裁判員周建龍

拔河比賽

游戲規(guī)則：每隊出8人，2男6女。抽簽分組，淘汰賽。

裁判員余亞明

夾乒乓球

接力比賽,比賽時間為5分鐘,在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上（距離10米，）,1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在5分鐘內(nèi)用時最少者勝利，5分

鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點重新夾球。裁判：別克

五、獎勵辦法

每個項目第一名積分3分，第二名積分2分，第三名積分1分。比賽結(jié)束后四項比賽積分累計最高者為團體第一名，依次為二三名。

阜康市廈門實驗小學(xué)工會

2011-9-27

第五篇：阜康市廈門實驗小學(xué)優(yōu)秀社團申報材料

“優(yōu)秀社團”申報材料

小天才書畫社是一個藝術(shù)性比較強的團體，它集繪畫，書法，工藝制作于一體，是一個綜合性的藝術(shù)社團。我們的特色是：“展現(xiàn)自我，提高能力，共同成材”。

小天才書畫社自2004年成立以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各兄弟社團的大力支持下取得了不菲的成績，本社團一直本著“服務(wù)校園，鍛煉成員”的宗旨，憑著“飽滿的熱情，科學(xué)的管理”，推動社團不斷進步，為阜康廈門實驗小學(xué)的學(xué)生開辟了一個展示自我的精彩舞臺！同時，小天才書畫社取得的成績也得到了廣大師生的肯定。我們與其它社團之間一直是“競爭中有合作，合作中有競爭”，我們不斷努力提高自身，讓小天才書畫社成為諸多社團中一顆燦爛的明星，為此小天才書畫社申請“優(yōu)秀社團”，現(xiàn)將申報材料整理如下，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指導(dǎo)。

一．小天才書畫社管理制度：

1．管理模式：

我社團根據(jù)實際情況為充分發(fā)揮最佳戰(zhàn)斗力，社團制定以下管理模式：

（1）以社長為核心，各項工作都有社長總策劃，再移交藝術(shù)辦公室（由藝術(shù)組組長和美術(shù)輔導(dǎo)教師成員構(gòu)成）民主討論后做決定。

（2）對各部門的具體管理，社團將實行承包責(zé)任制，由各組長自行管理。

（3）我們考慮到藝術(shù)性社團的特殊性，對社員也制定了一套相應(yīng)的社規(guī)，并將按其嚴格實施。（4）為確保社團運行的公開性，透明性，我們一直實施政務(wù)公開，財務(wù)公開的制度。

2．組織紀(jì)律：

為了加強社團的內(nèi)部成員管理，努力培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)素質(zhì)，配合學(xué)校的教育制度，豐富學(xué)生的課余文化生活，規(guī)范社團運作，使其健康發(fā)展，特制定以下管理條例：

（1）社員必須遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

（2）社員必須維護藝術(shù)社團的形象，聲譽和集體利益，社員之間做到團結(jié)友愛，尊敬他人，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步的準(zhǔn)則。

（3）加強紀(jì)律觀念，自覺遵守社團規(guī)定，加強時間觀念，練筆時，不遲到，不早退，不無故缺席，特殊情況必須請假。

（4）在比賽和參加展覽時，做到他人書寫我靜觀，他人繪畫我觀看，不高聲談笑或喧嘩，保持場內(nèi)安靜，互敬互學(xué)，增進彼此間的友誼。

（5）在集體活動時，做到必須服從負責(zé)人分配的活動和工作，不計較個人得失，不無故誤場和回避，做到人到心到，全力以赴搞好活動。

二．組織部門：

根據(jù)書畫社的發(fā)展特成立以下三個小組：

繪畫組是我社團的主要部門。其中，每一個成員都是經(jīng)過層層關(guān)卡和嚴格考驗，憑著扎實的基本功和對繪畫的強烈興趣，從報名人員中脫穎而出的，而且每個成員都具有較強的形象思維能力和個性表達力，隨著一屆 屆的新老成員的交替，繪畫組的隊伍也在漸漸擴大。令廣大繪畫愛好者擁有了共同學(xué)習(xí)的機會。書法小組主要以硬筆和軟筆為主，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)和觀念的發(fā)展，書法成為年輕一代關(guān)注的焦點，當(dāng)然并非所有愛好者都能練好一手毛筆字鋼筆字，同繪畫組的入社過程相似，通過對書法的臨貼和理解，我社團納入一批又一批新成員但每一位成員均具有特技并有一定的基本功。書法小組的成員用成績和進步帶給大家驚喜不斷。更確切的說，他們會將書法文化繼承并發(fā)揚廣大。

工藝制作組是以廢舊材料為主，制作是展覽和參賽中必不可少的的部分，主要以廢舊材料改造，泥塑紙藝剪貼為主，工藝制作范圍廣，種類多，形式靈活。該小組成員是各具特色的優(yōu)秀人才。

總而言之，小組內(nèi)部各組之間都是有著密切的聯(lián)系。在此，要特別指出的是：每個小組之間的成員是互通的，一個成員不僅可以參與一個小組，同時也可兼任兩個或三個小組，這樣的決策增加了社團的靈活性及人員的互通性，也為多方面人才的拓展提供了便利條件。

小天才書畫社是每年“六一”運動會，元旦晚會，“教師節(jié)”的主力軍，尤其是繪畫組更是包攬了我校大小型盛會的展覽和比賽。

小天才書畫社成員還經(jīng)常跟隨輔導(dǎo)教師去各學(xué)?；虼笮突顒拥默F(xiàn)場作畫，在阜康一些小學(xué)中也樹立了一塊專業(yè)過硬的牌子。

小天才書畫社從成立自今，一直保持著學(xué)?！皟?yōu)秀社團”“文明社團”的稱號；阜康首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名；第三屆“藝術(shù)之星”全國少兒美術(shù)書法大賽特等獎7名，一等獎23名，二等獎13名，三等獎17名；第六屆“星星河”全國少兒美術(shù)大賽中特等獎1名，一等獎6名，二等獎14名，三等獎8名。小天才書畫社的每位成員都很優(yōu)秀，他們的綜合素質(zhì)更是在小天才這個大集體中得到鍛煉。

小天才書畫社為豐富廣大學(xué)生的課余校園文化，做出了巨大的貢獻，同時也獲得了廣大師生的認可和一致好評，而且小天才書畫社還被我們敬愛的焦校長評為“最專業(yè)，最敬業(yè)”的社團。

回首過去，我們?yōu)橐粋€共同的心愿，哭過笑過，一起走過，一起努力過，一起分享過，那種感覺無法用言語去描繪，無需用眼神去傳遞，只能用那顆質(zhì)樸的心傾聽。就像我們的小天才，我們相親相愛,我們彼此扶持，用真情筑建我們的家，我們大步并肩向前走，堅定相信她的明天是更美好，不論明天的道路是否荊棘密布，我們都會用微笑去面對，用行動去實現(xiàn)我青春的誓言，這也是我們永遠的驕傲！

阜康市廈門實驗小學(xué)小天才書畫社

2007．4