第一篇：《中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民》教學(xué)設(shè)計(jì)

《中國(guó)共產(chǎn)黨：立黨為公 執(zhí)政為民》

【課標(biāo)要求】:理解立黨為公、執(zhí)政為民是‘三個(gè)代表’重要思想的本質(zhì)，理解將“三個(gè)代表”重要思想確定為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。

【教材分析】：本框包括“共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用”、“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”、“實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益”三個(gè)目。第一目，列舉先進(jìn)共產(chǎn)黨員的典型事跡，深切體會(huì)黨員干部用行動(dòng)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；第二目，講述中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系。第三目，通過(guò)典型事例，升華情感，講述黨要實(shí)現(xiàn)人民利益的原因

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：明確中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系。知道鄧小平理論的核心內(nèi)容及其精髓，“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容及其本質(zhì)，科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵。

2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)了解共產(chǎn)黨員的感人事跡，增強(qiáng)對(duì)黨的感情，更加相信和熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力為黨的事業(yè)奮斗。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

1、學(xué)生準(zhǔn)備，搜集優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡資料。

2、教師準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，選取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡并制作課件。整理學(xué)生搜集的資料，供上課展示使用?！窘虒W(xué)過(guò)程】

在這里，我將采用“來(lái)自生活的報(bào)告”、“師生互動(dòng)，合作探究”、“走進(jìn)生活，體驗(yàn)踐行”三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行本課的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。這三個(gè)環(huán)節(jié)，是教師主導(dǎo)的“目標(biāo)—策略—評(píng)價(jià)”的過(guò)程，也是學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)—體驗(yàn)—表現(xiàn)”的過(guò)程?！緛?lái)自生活的報(bào)告】在這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是創(chuàng)設(shè)一種情境，形成感動(dòng)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感的參與。

1、首先播放背景音樂(lè)《感動(dòng)》。來(lái)自不同行業(yè)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上做出了突出貢獻(xiàn)，讓這些銘刻在中國(guó)人心靈深處的名字再次涌動(dòng)激情。

2、學(xué)生展示：列舉你所知道的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的名字。

3、在學(xué)生展示結(jié)束后，教師設(shè)置一個(gè)小活動(dòng)：猜猜他是誰(shuí)？用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，由學(xué)生來(lái)回答這位黨員的名字。在選擇這里的教學(xué)資源時(shí)，我注意選擇了一些家就在山東的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，比方說(shuō)：孔繁森、許振超、徐本禹和李素芝等；同時(shí)我還選擇了一些我們學(xué)校的優(yōu)秀黨員任課老師（特級(jí)教師張永波、鐵道部拔尖人才董洪海），讓學(xué)生真切感受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就生活在他們的身邊，真正

觸動(dòng)感動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在師生都沉浸在創(chuàng)設(shè)的情景感動(dòng)之中的時(shí)候，正是啟動(dòng)學(xué)生的思維，引起他們思考的好時(shí)機(jī)，展示本節(jié)課一個(gè)能貫穿本課所有理論點(diǎn)的問(wèn)題：

4、思考：這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為什么能發(fā)揮他們的先鋒模范作用？ 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，直接涉及到本課中“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵、確立為我黨的指導(dǎo)思想的意義、貫徹的根本要求等知識(shí)點(diǎn)。隨著對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，本節(jié)課進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

【師生互動(dòng) 合作探究】 列寧指出：“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用?！?理論是靈魂、是旗幟、是方向。那么，我們的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員之所以能發(fā)揮他們的先鋒模范作用，很重要的一個(gè)因素就是用先進(jìn)的理論為行動(dòng)指南。

我們黨從成立以來(lái)，就是以科學(xué)理論為指導(dǎo)的。在黨的十六大上，我們黨又把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起寫(xiě)進(jìn)黨章，確立為我黨的指導(dǎo)思想。

1、在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述一下“三個(gè)代表”重要思想集中概括的三句話之后，分析為什么要把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想。

2、分組合作探究：談?wù)劇叭齻€(gè)代表”重要思想確立為黨的

指導(dǎo)思想的意義。由于這個(gè)問(wèn)題與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組討論，進(jìn)行合作探究，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出結(jié)論，由本組發(fā)言人向全班匯報(bào)自己組的研究成果。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)知更清晰、更深刻。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。我覺(jué)得在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，教師的任務(wù)應(yīng)在于及時(shí)地歸納總結(jié)整合提升學(xué)生的答案，提高學(xué)生抽象概括的能力和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。既然我們把三個(gè)代表重要思想確立為我黨的指導(dǎo)思想，那么我們就應(yīng)該把它作為我們的行動(dòng)指南――――貫徹三個(gè)代表的要求。

3、看視頻回答問(wèn)題：我們的黨為什么要與時(shí)俱進(jìn)，又是怎樣與時(shí)俱進(jìn)的？ 利用圖片、視頻等手段進(jìn)行直觀演示，使抽象問(wèn)題具體化、枯燥問(wèn)題趣味化、深刻問(wèn)題淺顯化，這樣能激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義理論最重要的理論品質(zhì)。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想是一脈相承的科學(xué)體系。同中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，誕生了毛澤東思想；同中國(guó)建設(shè)實(shí)際相結(jié)合，誕生了鄧小平理論；同中國(guó)新實(shí)際新實(shí)踐相結(jié)合，誕生了三個(gè)代表重要思想。這下我們真切的

感受到了，我們黨的歷史，就是一部發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐的歷史，就是一部在指導(dǎo)思想上不斷與時(shí)俱進(jìn)的歷史。接下來(lái)話鋒一轉(zhuǎn)，我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的目的是什么呢？ 要想保持我黨的先進(jìn)性，就必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)是先進(jìn)性的必然要求。剛才第一個(gè)貫徹要求是從為什么和怎樣做兩個(gè)角度來(lái)闡述的，所以第二個(gè)貫徹要求用學(xué)生看教材自學(xué)的方式就可以了。

4、自學(xué)：為什么要堅(jiān)持黨的先進(jìn)性和怎樣堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。帶著問(wèn)題去看書(shū)，這樣能提高學(xué)生的自學(xué)能力。而自學(xué)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”過(guò)渡到“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生終身受益的一項(xiàng)基本技能。在講解怎樣堅(jiān)持黨的先進(jìn)性中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，黨站在時(shí)代的前列緊跟世界進(jìn)步潮流的具體事例和新的舉措。（“群眾看黨，先看黨員”，我們黨已經(jīng)結(jié)束的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)；構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；確定“十一五”規(guī)劃等等）在處理完前面的幾個(gè)問(wèn)題之后，繼續(xù)思考，我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，到底是為了誰(shuí)呢?而這正是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是整課的重點(diǎn)。接著大屏幕出現(xiàn)問(wèn)題：

5、思考討論：從“三個(gè)代表”重要思想的集中概括的這三句話來(lái)看，你認(rèn)為哪一點(diǎn)是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)？為什么？ 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，如果學(xué)生不加思考，直接回答的話，那肯定就是代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，但是學(xué)生忽略了一個(gè)很重要的問(wèn)題，先進(jìn)生產(chǎn)力和先

進(jìn)文化為什么不是我黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)呢？他們又發(fā)揮了什么作用呢？三者之間又有什么關(guān)系呢？但是，如果這個(gè)問(wèn)題由老師來(lái)解釋的話，又陷入了枯燥的理論說(shuō)教，學(xué)生也沒(méi)有什么興趣。為此，我采用了辯論會(huì)的方式，由學(xué)生自己選擇觀點(diǎn)，并說(shuō)出你認(rèn)為這一點(diǎn)是黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的理由。課前的分析中，我認(rèn)為在學(xué)生中，一大部分會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持最廣大人民的利益是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，會(huì)有一少部分認(rèn)為先進(jìn)生產(chǎn)力是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，基本沒(méi)有同學(xué)會(huì)認(rèn)為先進(jìn)文化是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，但先進(jìn)文化的作用也必須講清楚。所以我事先把每一種觀點(diǎn)的重要性和理由錄音在課件里，看當(dāng)時(shí)課堂的情況，如果沒(méi)有哪一種觀點(diǎn)就放哪一段錄音充當(dāng)對(duì)立方進(jìn)行辯論。這樣討論討論法能讓學(xué)生真正的參與，發(fā)揮學(xué)生的主體性，課堂參與既有了廣度又有了深度。而學(xué)生在參與討論的過(guò)程中能加深對(duì)知識(shí)本身的理解，深刻領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，提高比較、鑒別、分析的能力；在討論過(guò)程中加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力和實(shí)踐能力。

6、在從三個(gè)代表之間的關(guān)系角度回答了為什么把最廣大人民的根本利益作為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)之后，學(xué)生自主探究：為什么要把中國(guó)最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)？ 中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)和人民在國(guó)家中的地位決定了要把最廣大人民的利益作為出

發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。“得民心者得天下，失民心者失天下”。人民群眾的擁護(hù)和支持也是我們黨的力量之源和勝利之本?！耙坏嗡?，只有融入大海才不會(huì)被蒸發(fā)；一抹綠，只有融入森林才不會(huì)孤單；一個(gè)共產(chǎn)黨員，只有深深扎根于群眾之中才會(huì)受到擁戴?！蔽覀兊念I(lǐng)袖鄧小平同志也曾經(jīng)深情的說(shuō)過(guò)：“我是人民的兒子，我深情的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！?這就是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)：立黨為公，執(zhí)政為民！至此，通過(guò)從理論到事實(shí)的大量論證，學(xué)生在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，思想上一定受到了震撼，情感得到了升華，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的情感教育目標(biāo)。到這里，本課教學(xué)內(nèi)容基本上處理完了，進(jìn)行板書(shū)小結(jié)

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì)，及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。接下來(lái)讓我們一起： 【走進(jìn)生活 體驗(yàn)踐行】

一、活動(dòng)：暢想未來(lái)： 作為有抱負(fù)的中國(guó)青年，你認(rèn)為應(yīng)該如何當(dāng)好人民公仆？ 讓學(xué)生上臺(tái)演講，充分發(fā)揮自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生在演講時(shí)分兩部分進(jìn)行：一是現(xiàn)實(shí)的情況，二是自己的暢想。

在這里設(shè)置這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，一定會(huì)有學(xué)生提到當(dāng)前的腐敗現(xiàn)象，我們不能回避，這些現(xiàn)象就生活在我們身邊，必須去正視它，必須給學(xué)生講清楚。有的共產(chǎn)黨員最后淪落到階下囚，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，沒(méi)有真正做

到立黨為公執(zhí)政為民。腐敗是極少數(shù)的現(xiàn)象，黨的本質(zhì)和主流是好的，腐敗不是我們黨的性質(zhì)決定的，而是腐朽思想的影響造成的，今天我們黨以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，勇于清除腐敗，這正是立黨為公執(zhí)政為民的表現(xiàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，政治課必須要體現(xiàn)政治觀點(diǎn)的鮮明性，必須進(jìn)行主流價(jià)值觀念的引導(dǎo)，老師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”有機(jī)的結(jié)合在一起。

二、視頻：任長(zhǎng)霞事跡報(bào)告會(huì)錄像片段。這就是我們黨優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她實(shí)踐著“立黨為公，執(zhí)政為民”的誓言。2004年4月17日，是登封市人民為任長(zhǎng)霞送行的日子。這一天，出現(xiàn)了登封歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的最悲壯的場(chǎng)面。

三、課后作業(yè)： 優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員就在我們的身邊，我們要立志做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，課后，繼續(xù)講述你內(nèi)心的感動(dòng)，在《秋日私語(yǔ)》的鋼琴聲中，在師生的感動(dòng)之中，結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

第二篇：中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本,執(zhí)政為民

中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民

［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)目標(biāo)：

1、識(shí)記：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容；“三個(gè)代表”的內(nèi)涵及主要內(nèi)容；貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求。

2、理解：確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的意義；貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心是堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。

3、運(yùn)用：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析中國(guó)共產(chǎn)黨以人為本、執(zhí)政為民的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。過(guò)程與方法：

通過(guò)分析優(yōu)秀共產(chǎn)黨員模范事跡具體事例分析培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、分析現(xiàn)實(shí)的能力 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)生的切身感受，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情。［教學(xué)重點(diǎn)］：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系及實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。［教學(xué)難點(diǎn)］：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 ［教學(xué)方法］

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，分組討論、交流學(xué)習(xí)成果。［教學(xué)建議］

教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系有關(guān)實(shí)例，讓學(xué)生感悟、理解中國(guó)共產(chǎn)黨是立黨為公、執(zhí)政為民的政黨。［教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)］

上節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史和人民的選擇，那么，我們靠什么立黨，為誰(shuí)執(zhí)政呢？靠什么立黨，為誰(shuí)執(zhí)政，始終是執(zhí)政黨建設(shè)中的一個(gè)根本問(wèn)題。我們黨要長(zhǎng)期執(zhí)政、執(zhí)好政，必須堅(jiān)持“以人為本，執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系?！苯裉煳覀円黄饋?lái)學(xué)習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們自主預(yù)習(xí)

1、共產(chǎn)黨員要發(fā)揮什么作用？

2、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是什么？

3、鄧小平理論的主題、核心內(nèi)容及精髓分別是什么？

4、“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)涵、理論創(chuàng)新及本質(zhì)分別是什么？

5、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容、理論創(chuàng)新及地位分別是什么？

6、黨的性質(zhì)和宗旨是什么？

7、為什么要實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益？如何實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益？

我們來(lái)看一份來(lái)自生活的報(bào)告：

我們偉大的黨已經(jīng)走過(guò)了將近90年的歷程，已經(jīng)從最初的幾十人發(fā)展到現(xiàn)在的7000萬(wàn)名黨員。他們是來(lái)自不同行業(yè)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上做出了突出貢獻(xiàn)，他們的名字已經(jīng)或?qū)⒁懣淘趲状袊?guó)人的心靈深處。今天，讓這些留存在心底的永不褪色的記憶再次涌動(dòng)激情?；顒?dòng)一：猜猜看他是誰(shuí)。（出示圖片）圖片一：領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！Ｓ袢?/p>

呼和浩特的當(dāng)?shù)厝罕姸脊芩小捌矫駮?shū)記”。就任呼和浩特市委書(shū)記只有493天的時(shí)間，牛玉儒實(shí)踐了他“活著一分鐘，工作六十秒”的誓言。

圖片二：沈浩是安徽省財(cái)政廳派駐小崗村的選派干部。他帶領(lǐng)村民辦工業(yè)、興商貿(mào)、科學(xué)種田，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的頭腦發(fā)展種植、養(yǎng)殖和高效農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)家樂(lè)生態(tài)旅游。他用腳步丈量小崗的藍(lán)圖，鞋底總是沾滿泥土；他同村民一起修路，雙手磨滿了水泡；他為小崗發(fā)展殫精竭慮，為群眾冷暖萬(wàn)般牽掛……他就是兩任村官，嘔心瀝血帶領(lǐng)一方求發(fā)展；六載離家，鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬(wàn)民奔小康的2004年2月作為省財(cái)政廳優(yōu)秀年輕干部下派至鳳陽(yáng)縣小崗村任黨支部書(shū)記，今年11月6日在小崗村不幸辭世的沈浩。他以自己的模范行動(dòng)忠實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是新時(shí)期黨的基層干部的楷模，是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表。問(wèn)：他們的事跡體現(xiàn)了什么？

體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性。

是他們，不斷擦亮“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)大字；是他們，一次次觸動(dòng)我們的靈魂；是他們，時(shí)刻激勵(lì)我們奮進(jìn)！我們的黨就是因?yàn)橛羞@些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮著自己的先鋒模范作用。中國(guó)共產(chǎn)黨為何能始終保持先進(jìn)性？

一、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用 ［自主學(xué)習(xí)，合作探究］

列寧指出：“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用。” 理論是靈魂、是旗幟、是方向。那么，我們的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為什么能發(fā)揮他們的先鋒模范作用呢？（學(xué)生回答）：是因?yàn)橛邢冗M(jìn)理論的指導(dǎo)。那么，指導(dǎo)我們的黨前進(jìn)的先進(jìn)理論又是什么呢？（學(xué)生回答）：馬克思列寧主義、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

二、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

我們黨的歷史，就是一部發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐的歷史，就是一部在理論上不斷與時(shí)俱進(jìn)的歷史。與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義理論最重要的理論品質(zhì)?；顒?dòng)二：分組討論回答二個(gè)問(wèn)題： 問(wèn)題一：回顧歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨的這些指導(dǎo)思想是在何時(shí)確立的？ 我們的黨是怎樣做到指導(dǎo)理論不斷與時(shí)俱進(jìn)的？ 問(wèn)題二：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括幾部分？

（學(xué)生回答問(wèn)題一）：中國(guó)共產(chǎn)黨在成立之初，就把馬克思列寧主義寫(xiě)在自己的旗幟上；黨的七大把毛澤東思想寫(xiě)在自己的旗幟上；在改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

（學(xué)生回答問(wèn)題二）：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等幾部分。

(設(shè)置問(wèn)題)同學(xué)們想一下中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為什么不包括毛澤東思想？（學(xué)生思考后回答）：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是在改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中形成的。

活動(dòng)三：（分組討論）結(jié)合剛才的回答，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系各部分內(nèi)容及意義的認(rèn)識(shí)。

（可以分三組：一組：鄧小平理論，包括其意義、核心內(nèi)容及精髓；二組：“三個(gè)代表”重要思想，包括其集中概括、意義及本質(zhì)；三組：科學(xué)發(fā)展觀包括其提出背景、內(nèi)涵、意義、與其他科學(xué)理論的關(guān)系）學(xué)生回答： 一組：鄧小平理論

背景：“改革開(kāi)放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)。姓“資”還是姓“社”的問(wèn)題，判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平?！?“不堅(jiān)持社會(huì)主義，不改革開(kāi)放，不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民生活，只能是死路一條。基本路線要管一百年，動(dòng)搖不得?！?/p>

“發(fā)展才是硬道理 ”

“不管黑貓白貓，能抓老鼠的就是好貓”

1997年9月，黨的十五大將鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)入黨章。

意義：圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)主題，深刻揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)的初步回答了中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的一系列基本問(wèn)題。核心內(nèi)容：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。精髓：解放思想、實(shí)事求是

二組：“三個(gè)代表”重要思想 背景：蘇共解體的教訓(xùn)

改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新的問(wèn)題涌現(xiàn)。對(duì)黨產(chǎn)生新的挑戰(zhàn) 黨自身建設(shè)出現(xiàn)腐敗，信念動(dòng)搖等問(wèn)題 … …

2002年黨的十六大正式將“三個(gè)代表”重要思想作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)入黨章

集中概括：中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

教師總結(jié)：先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求是指符合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)不斷推動(dòng)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的要求。先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是指體現(xiàn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。廣大人民的根本利益就是人民群眾不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益就是黨的理論、路線、方針、政策和各項(xiàng)工作體現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)力的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高，堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

意義：進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題，創(chuàng)造性地回答了在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題。本質(zhì)：立黨為公、執(zhí)政為民

三組：科學(xué)發(fā)展觀

背景：要發(fā)展，更要科學(xué)。片面追求GDP的結(jié)果。是立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的。

2007年黨的十七大正式將“科學(xué)發(fā)展觀”作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)入黨章。

內(nèi)涵：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。意義：它科學(xué)地回答了實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大理論和實(shí)際問(wèn)題。

與其他科學(xué)理論的關(guān)系：是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

練習(xí)：拉閘式節(jié)能減排，是否體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀。連線題。

鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想一脈相承的科學(xué)理論，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。過(guò)渡：展示圖片。

三、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益（7分鐘）原因（為什么）

①相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)，是否站在最廣大人民的立場(chǎng)上，是判斷馬克思

主義政黨的試金石。②由黨的性質(zhì)、宗旨決定。

性質(zhì)：是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。宗旨：全心全意為人民服務(wù)。③國(guó)家性質(zhì)

2、要求（怎樣做）： 1）、堅(jiān)持以人為本。把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2）、尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路。3）、促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。學(xué)以致用：入黨申請(qǐng)書(shū)

總結(jié)，關(guān)于共產(chǎn)黨的基本知識(shí)

政治常考題型：黨為什么要做某一件事？

黨怎樣做某一件事？

課堂小結(jié) 課堂練習(xí)

第三篇：中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民

中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括的內(nèi)容。

2、理解確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的意義； “三個(gè)代表”重要思想，的本質(zhì)。

（二）能力目標(biāo)

1、領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新精神對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)展示中共領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)取得的偉大成就，使學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)升華，進(jìn)而更加信賴和熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念?！锝虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想 ★ 教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。★教學(xué)建議

教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系有關(guān)實(shí)例，讓學(xué)生感悟、理解中國(guó)共產(chǎn)黨是立黨為公、執(zhí)政為民的政黨。★教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課

上節(jié)課，我們了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立，明確了中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，并知道了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的方式。這節(jié)課是上節(jié)課內(nèi)容的深化，就是從指導(dǎo)思想方面了解執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨。

（二）進(jìn)行新課

一、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材66頁(yè)，思考幾個(gè)探究性問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問(wèn)題

教師點(diǎn)評(píng)：中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性決定了它能得到長(zhǎng)足發(fā)展；鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想；作為共產(chǎn)黨人應(yīng)始終把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

1、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成

2、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括的具體內(nèi)容。

（1）鄧小平理論：內(nèi)容、核心內(nèi)容、精髓

（2）“三個(gè)代表”重要思想：集中概括、內(nèi)容、本質(zhì)（3）科學(xué)發(fā)展觀： ①提出的依據(jù) ②內(nèi)涵 ③內(nèi)容 ④意義

三、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益

1、判斷馬克思主義政黨的試金石

中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了它決不是為少數(shù)人謀利益，也沒(méi)有自身的特殊利益；它始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。我國(guó)人民是國(guó)家的主人，黨執(zhí)政的權(quán)力來(lái)自人民，代表人民行使權(quán)力，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使廣大人民不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

2、最廣大人民的根本利益是中國(guó)共產(chǎn)黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人民群眾的擁護(hù)和支持是黨的力量源泉和勝利之本。教師活動(dòng)：請(qǐng)結(jié)合自己知道的實(shí)例來(lái)印證以上觀點(diǎn)。

學(xué)生發(fā)言：河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞同志從警20年，全心全意為人民服務(wù)，被登封人民稱為“女包公”“任青天”。她立黨為公、執(zhí)政為民，不幸因公殉職，群眾自發(fā)為其送葬，人數(shù)達(dá)10幾萬(wàn)人。

呼和浩特市市委書(shū)記牛玉儒同志，在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的20多年里，心系群眾，勤政為民，于2004年8月因病去世。群眾自發(fā)為其送葬，沉痛悼念這位優(yōu)秀人民公仆。

教師活動(dòng)：對(duì)以上實(shí)例，你有何感受？ 學(xué)生活動(dòng)：積極討論，踴躍發(fā)言：

作為青年學(xué)生，以模范人物為榜樣，將來(lái)走上工作崗位，以人民的利益為重，全心全意為人民謀利益。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)結(jié)合黨的發(fā)展歷程和模范人物的典型事跡，理解了中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想的政黨，“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心是堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。★課余作業(yè)

學(xué)生分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和采訪，了解當(dāng)?shù)毓伯a(chǎn)黨員的工作，從而感受中國(guó)共產(chǎn)黨以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，“三個(gè)代表”的本質(zhì)就是立黨為公，執(zhí)政為民。

第四篇：中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民

中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民教案

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨，是歷史和人民的選擇。黨的執(zhí)政方式是科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。我們黨要長(zhǎng)期執(zhí)政、執(zhí)好政，必須保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念是什么呢？2014年2月7日，總書(shū)記習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪的視頻，做出的回答。師問(wèn)生答：

師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念：以人為本、執(zhí)政為民。

師：都說(shuō)黨和人民的關(guān)系是魚(yú)與水的關(guān)系，是血與肉的關(guān)系，憑什么這樣子說(shuō)呢，讓我們用事實(shí)說(shuō)話。

你知道有哪些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員嗎？能接好一下他們的優(yōu)秀事跡嗎？ 生介紹：

師：這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員前赴后繼，頑強(qiáng)奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖名利。全心全意為人民服務(wù)。始終保持黨的本色，體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的模范作用。吃苦在前，沖鋒在前，犧牲在前。他們書(shū)寫(xiě)著一個(gè)共同的主題——中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本，執(zhí)政為民。

那么，我們優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為什么能發(fā)揮他們的先鋒模范作用呢？90多年來(lái)我們黨之所以能夠帶領(lǐng)人民創(chuàng)造舉世矚目的偉業(yè)，一個(gè)根本原因是什么？(幻燈片)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是什么？

二、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

師：我們黨的歷史，就是一部發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐的歷史，就是一部在理論上不斷與時(shí)俱進(jìn)的歷史。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，都是馬克思主義中國(guó)化的成果。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是改革開(kāi)放歷史進(jìn)程中形成的，是馬克思主義中國(guó)化最新的成果。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括幾部分呢？

下面我們分組討論問(wèn)題具體談?wù)勚袊?guó)特色社會(huì)主義理論體系。

第一組：鄧小平理論

主題：圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)主題，深刻揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)的初步回答了中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的一系列基本問(wèn)題。核心內(nèi)容：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。精髓：解放思想、實(shí)事求是 第二組：“三個(gè)代表”重要思想 集中概括：中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求是指符合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)不斷推動(dòng)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的要求。先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是指體現(xiàn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。廣大人民的根本利益就是人民群眾不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。主題：進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題，創(chuàng)造性地回答了在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題。本質(zhì)：立黨為公、執(zhí)政為民 第三組：科學(xué)發(fā)展觀

內(nèi)涵：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

主題：它科學(xué)地回答了實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大理論和實(shí)際問(wèn)題。

三、體驗(yàn)生活，情景回歸——實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益

師：中國(guó)共產(chǎn)黨的以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念只是一句空口號(hào)嗎？不是的，它是落實(shí)到實(shí)處的。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的利益。為什么呢？

1、為什么實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益

（1）是判斷一個(gè)政黨是不是馬克思主義政黨的試金石。（2）、是我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)決定的。（3）、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)的性質(zhì)決定的。（4）、是黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨決定的

師：

2、中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)人民根本利益的具體要求是什么？ 師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙l(fā)生身邊的反映中國(guó)共產(chǎn)黨為民辦實(shí)事的生活事例，體會(huì)我們的黨是如何實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益的。

舉例一：2015秦皇島辦好10件為民實(shí)事。

一是企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金提高10%，城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金由60元提高到75元。二是實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)市級(jí)統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)95萬(wàn)參保人員全市域看病就醫(yī)“一卡通”；達(dá)到規(guī)定繳費(fèi)年限的退休人員，不再繳納基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，終身享受基本醫(yī)療保險(xiǎn)待遇。

三是解決12萬(wàn)農(nóng)村人口飲水安全問(wèn)題，確保全市所有農(nóng)村居民都能喝上干凈水；減免城市1900個(gè)特困戶和低保戶熱費(fèi)。

四是開(kāi)工建設(shè)保障性住房和棚戶區(qū)改造住房10776套，竣工9000套，分配入住9000套；改造農(nóng)村危房7000套。

五是拆除嚴(yán)重影響城區(qū)道路通行的地方小鐵路；改造河北大街與西外環(huán)交叉路口；優(yōu)化交通信號(hào)聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)，緩解交通擁堵；加強(qiáng)停車場(chǎng)規(guī)范化管理；縣城20公里范圍內(nèi)的農(nóng)村客運(yùn)線路公交化運(yùn)行率達(dá)到30%以上。

六是維修改造市區(qū)21條街巷路，建設(shè)改造路燈700基；取締城區(qū)內(nèi)燃煤鍋爐200臺(tái)；對(duì)老舊供熱管網(wǎng)進(jìn)行更新改造；依法規(guī)范住宅小區(qū)物業(yè)管理。

七是改造提升北戴河區(qū)劍秋路、七橋、東二路、浪淘沙園、老虎石海上公園和北戴河新區(qū)金沙灣沙雕大世界景區(qū)等濱海浴場(chǎng)。八是開(kāi)工建設(shè)市民政事業(yè)服務(wù)中心，建設(shè)8所社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心；實(shí)施貧困殘疾兒童免費(fèi)搶救性康復(fù)工程，救助680名各類貧困殘疾兒童。

九是為農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)學(xué)生解決冬季用熱水問(wèn)題；開(kāi)工建設(shè)市博物館、美術(shù)館；免費(fèi)向群眾開(kāi)放“三館一站一室一屋”，推動(dòng)公共文化資源向社會(huì)開(kāi)放共享；為每個(gè)行政村每月放映1場(chǎng)公益電影；為100個(gè)村（社區(qū)）安裝室外體育健身器材。

十是建設(shè)秦皇島食品藥品檢測(cè)中心；實(shí)現(xiàn)藥品生產(chǎn)銷售全過(guò)程電子監(jiān)控，力爭(zhēng)嬰幼兒乳粉、生鮮農(nóng)產(chǎn)品、保健食品等實(shí)現(xiàn)電子追溯；病害豬無(wú)害化處理率達(dá)到100%。

舉例二：楊善洲

楊善洲同志幾十年如一日，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，無(wú)論是在職期間還是退休以后，他始終把黨和群眾的利益放在個(gè)人利益前面，始終淡泊名利、地位，始終公而忘私、廉潔奉公。1988年退休后，他主動(dòng)放棄城市優(yōu)越的生活條件，帶領(lǐng)家人和群眾扎根大亮山義務(wù)植樹(shù)造林20多年，逐步建成了占地面積約5.6萬(wàn)畝的大亮山林場(chǎng)。2009年4月，他將活立木蓄積量?jī)r(jià)值超過(guò)3億元的大亮山林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理權(quán)無(wú)償移交給國(guó)家。

他貧窮，粗茶淡飯，衣著簡(jiǎn)陋，一生沒(méi)有任何積蓄；他富有，兩袖清風(fēng)，表里如一，雪中送炭出手大方；他固執(zhí)，執(zhí)著造林，心無(wú)旁騖，老牛拉車不回頭；他豁達(dá)，淡泊名利，安貧樂(lè)道，草帽挨烏紗，平凡鑄偉大；對(duì)于家人的不理解，他說(shuō)“忠孝難兩全，家國(guó)難兼顧”；對(duì)于人們的不理解，他說(shuō)“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止” “我們奮斗一輩子，不就是為了老百姓過(guò)上好日子，有一個(gè)幸福的家園嗎？”這是楊善洲堅(jiān)守一輩子的理由，也是他奮斗一輩子的寫(xiě)照。??他就是被人民親切地稱為“草鞋書(shū)記”、“農(nóng)民書(shū)記”、“百姓書(shū)記”的云南省原保山地委書(shū)記楊善洲同志。

舉例三：開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，了解群眾疾苦，在增加收入、改善民生、化解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面多出主意、多想辦法、多獻(xiàn)良策‘全力解決好群眾最關(guān)心、最急需、最迫切的問(wèn)題。

這些都是黨為民辦的事實(shí)，都是共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益具體體現(xiàn)，這也體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。我們?cè)倏偨Y(jié)黨如何實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益的？ ① 黨的一切工作都是為了造福人民。黨始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

②尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路。③促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。練習(xí)略

小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及中國(guó)共產(chǎn)黨以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。最后我們?cè)僖黄鹱x習(xí)主席的念奴嬌追思焦裕祿。

中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……

魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨。①生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。②暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來(lái)去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。

一九九〇·七·十五

注：①焦裕祿當(dāng)年為了防風(fēng)固沙，幫助農(nóng)民擺脫貧困，提倡種植泡桐。如今，蘭考泡桐如海，焦裕祿當(dāng)年親手栽下的幼桐已長(zhǎng)成合抱大樹(shù)，人們親切地叫它“焦桐”。

②焦裕祿臨終前說(shuō)：“我死后只有一個(gè)要求，要求黨組織把我運(yùn)回蘭考，埋在沙丘上?；钪覜](méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！”

(原載一九九〇年七月十六日《福州晚報(bào)》一版)

第五篇：中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民

中國(guó)共產(chǎn)黨：立黨為公 執(zhí)政為民

老師、同學(xué)們：

大家上午好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：我國(guó)外交政策的宗旨：維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展。

一、教材的地位

中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民。我人教版高中政治必修課2第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇，為我們今天學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民做了鋪墊。今天我們學(xué)習(xí)我國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民的為我們以后學(xué)習(xí)下一框題起到鋪助作用?？梢?jiàn),中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民在課文中起到了關(guān)鍵點(diǎn)和鏈接點(diǎn)的作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記“三個(gè)代表”的內(nèi)涵及主要內(nèi)容；貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求。

2、理解確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的意義；貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心是堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。

（二）能力目標(biāo)

1、領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新精神對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)展示中共領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)取得的偉大成就，使學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)升華，進(jìn)而更加信賴和熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想

五、教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

六、教學(xué)建議

教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系有關(guān)實(shí)例，讓學(xué)生感悟、理解中國(guó)共產(chǎn)黨是立黨為公、執(zhí)政為民的政黨。

七、教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課

上節(jié)課，我們了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立，明確了中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，并知道了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的方式。這節(jié)課是上節(jié)課內(nèi)容的深化，就是從指導(dǎo)思想方面了解執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨。

（二）進(jìn)行新課

一、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材66頁(yè)，思考幾個(gè)探究性問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問(wèn)題

教師點(diǎn)評(píng)：中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性決定了它能得到長(zhǎng)足發(fā)展；中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源是始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”；作為共產(chǎn)黨人應(yīng)始終把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

1、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想

2、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持以中國(guó)共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心。

教師活動(dòng)：聯(lián)系有關(guān)歷史知識(shí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)例，思考中國(guó)共產(chǎn)黨確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的意義是什么？

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言

教師總結(jié)：“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想對(duì)于黨在新世紀(jì)新階段領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，全面開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重要意義。

3、“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果

教師提問(wèn)：什么是“三個(gè)代表”

學(xué)生回答：中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

教師提問(wèn)：如何理解“三個(gè)代表”的內(nèi)涵？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求是指符合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)不斷推動(dòng)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的要求。先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是指體現(xiàn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。廣大人民的根本利益就是人民群眾不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益就是黨的理論、路線、方針、政策和各項(xiàng)工作體現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)力的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高，堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

“三個(gè)代表”重要思想，作為馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是馬克思主義基本原理同中國(guó)建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，它豐富和發(fā)展了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是中國(guó)發(fā)展著的馬克思主義。它全面體現(xiàn)了黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題，創(chuàng)造性地回答了在新的歷史條件下建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題，深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。

三、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益

1、“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民

中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了它決不是為少數(shù)人謀利益，也沒(méi)有自身的特殊利益；它始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。我國(guó)人民是國(guó)家的主人，黨執(zhí)政的權(quán)力來(lái)自人民，代表人民行使權(quán)力，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使廣大人民不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

2、最廣大人民的根本利益是中國(guó)共產(chǎn)黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

人民群眾的擁護(hù)和支持是黨的力量源泉和勝利之本。實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想必須把堅(jiān)持最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

教師活動(dòng)：請(qǐng)結(jié)合自己知道的實(shí)例來(lái)印證以上觀點(diǎn)。

學(xué)生發(fā)言：河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞同志從警20年，全心全意為人民服務(wù)，被登封人民稱為“女包公”“任青天”。她立黨為公、執(zhí)政為民，不幸因公殉職，群眾自發(fā)為其送葬，人數(shù)達(dá)10幾萬(wàn)人。

呼和浩特市市委書(shū)記牛玉儒同志，在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的20多年里，心系群眾，勤政為民，于2004年8月因病去世。群眾自發(fā)為其送葬，沉痛悼念這位優(yōu)秀人民公仆。

教師活動(dòng)：對(duì)以上實(shí)例，你有何感受？

學(xué)生活動(dòng)：積極討論，踴躍發(fā)言：

作為青年學(xué)生，以模范人物為榜樣，將來(lái)走上工作崗位，以人民的利益為重，全心全意為人民謀利益。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)結(jié)合黨的發(fā)展歷程和模范人物的典型事跡，理解了中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想的政黨，“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心是堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。

★課余作業(yè)

學(xué)生分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和采訪，了解當(dāng)?shù)毓伯a(chǎn)黨員的工作，從而感受中國(guó)共產(chǎn)黨以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，“三個(gè)代表”的本質(zhì)就是立黨為公，執(zhí)政為民。