第一篇：教科版品德與社會(huì)四年級上冊復(fù)習(xí)資料

教科版品德與社會(huì)四年級上冊復(fù)習(xí)資料

一、填空

1、“困難像彈簧，你（弱）它就（強(qiáng)）。我們學(xué)會(huì)（克服困難），（戰(zhàn)勝自我）。

2、（失?。┦浅晒Φ碾A梯。

3、我們要建立（自信），克服（困難），追求（理想）。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的（意志），實(shí)現(xiàn)（目標(biāo)）。

4、己所不欲，（勿施于人）。

5、我們個(gè)人是（集體）中的一員，集體需要（每個(gè)人去愛護(hù)）。

6、同學(xué)之間應(yīng)該（互相關(guān)心），（互相幫助）。

7、作為班集體的一員，每個(gè)同學(xué)都要有（主人翁）意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做些（有益的事）。

8、我們把賣東西的地方統(tǒng)稱為（“商業(yè)場所”），而不是（“商店”）。

9、賣東西的場所多種多樣，我們接觸最多的是（商店），商店是一種（最主要）的商業(yè)場所，10、購買商品時(shí)，要看看商品有沒有（質(zhì)量檢驗(yàn)合格證）、有沒有（生產(chǎn)廠家的廠名、廠址）、有沒有（生產(chǎn)日期和有效期），以免買到（“三無”）產(chǎn)品。

11、買有包裝的食品（看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）。

12、國家明確規(guī)定凡是帶包裝的食品，必須注明（廠家、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期）。

13、買東西時(shí)，不僅要注意（挑選），還要學(xué)會(huì)（講價(jià)）。

14、聰明的消費(fèi)者會(huì)（選擇）、會(huì)（取舍）。

15、買東西的時(shí)候可以（貨比三家），買（價(jià)廉物美）的商品。

16、我們買到假冒商品，可以（投訴）。

17、火警電話是（119），報(bào)警請拔（110），病人急救請拔（120），交通事故請拔（122），查詢電話（114）。

18、公共設(shè)施是（國家）的公共財(cái)物。

19、憲法規(guī)定：公共財(cái)產(chǎn)（神圣）不可（侵犯）。破壞公共財(cái)產(chǎn)是（不文明）的行為，嚴(yán)重的甚至是（違法犯罪）行為。20、遵守（公共秩序）是維持正常社會(huì)的基本條件，是社會(huì)文明的具體體現(xiàn)。

21、我們在公共場所要自覺遵守（公共秩序），做一個(gè)（講文明）、（有教養(yǎng)）的人。

23、班規(guī)應(yīng)包括（學(xué)習(xí)）（紀(jì)律）（勞動(dòng)）（文明禮貌）等方面的內(nèi)容。

22、規(guī)則可以（約束）我們的行為，是我們成為（有文化）、（守紀(jì)律）、（講道德）的合格公民。

24、鄰里之間（和睦相處），有利于大家（文明、健康地生活），還有利于（社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)）。

25、“遠(yuǎn)親不如（近鄰）”

26、與鄰居相處應(yīng)做到：做到（互相幫助）、（互相諒解）、（互相謙讓），才能與鄰居（和睦相處）。

27、搞好鄰里關(guān)系，不僅是每個(gè)（家庭）的需要，也是（社會(huì)）的要求，因?yàn)猷従娱g的（互相幫助、互相諒解、互相謙讓），28、發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害有：1976年（唐山大地震）、1991年（洪水）、1998年（洪水）、2002年（非典）、2008年（南方雪災(zāi)）、2008年5·12.8.0級（汶川大地震）、2010年西部云貴兩省大旱災(zāi)。2010年4月14日青海省7.1級（玉樹地震）。

29、在災(zāi)難面前我們要學(xué)會(huì)（自護(hù)自救）的方法，形成一定的（自救自護(hù)）能力。在危難中應(yīng)當(dāng)（團(tuán)結(jié)互助），還應(yīng)該有（堅(jiān)強(qiáng)的意志）。30、人們在災(zāi)害面前（團(tuán)結(jié)一致）、（萬眾一心），（戰(zhàn)勝困難），（重建家園）的感人事跡和事例，危難之中的互助是一種高尚的（人道主義）精神。

31、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，除了（自救）和（救人）以外，還要正確運(yùn)用一些（滅火方法）來減緩或防止火勢的蔓延從而降低危害的程度。

32、我知道的自然災(zāi)害有：（地震）、（火山）、（海嘯）、（龍卷風(fēng)）、（泥石流）、（沙漠化）、（干旱）、（洪澇）等。二．判斷。

1、我們不應(yīng)該用自己長處去比別人的短處。（√）

2、我做作業(yè)，一遇到不會(huì)做的題目，就去問老師或家長。（×）

3、我們小學(xué)生要養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。（√）

4、廢舊塑料回收利用作為一項(xiàng)節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的措施。（√）5.失敗是成功之母（√）6.每年的3月15日為消費(fèi)者權(quán)益日。（√）

7、中國一共有56個(gè)民族。（√）

8、與別人分享快樂，快樂會(huì)越變越多；與別人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)越變越少。（√）

9、預(yù)習(xí)沒有什么好處，反正教師在課堂上會(huì)給我們講的。（×）

10、媽媽遇到不愉快的事時(shí)，我要安慰她。（√）

11、小洞不補(bǔ)，大洞難補(bǔ)。（√）

12、和同學(xué)有沖突，退一步，會(huì)海闊天空。（√）

13、君子之交淡如水。（√）

14、勞動(dòng)應(yīng)該得到報(bào)酬，但洗碗掃地，是我的責(zé)任與義務(wù)。（√）

15、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，我們可以獲得更多的朋友。（√）

16、人多一定力量大，一定可以把事辦成功。（√）

17、在超市買到過期的食品扔掉算了，不要找麻煩。（×）

18、如果我們買的東西有質(zhì)量問題，我們可以到消費(fèi)者協(xié)會(huì)去投訴。（√）

19、應(yīng)該買的東西也不買，這就是節(jié)約。（×）20、購物時(shí)我都會(huì)向商家索取發(fā)票。（√）

三、選擇題： 面對災(zāi)害，我知道怎樣做，1．洪水到來之前，迅速撤離到（A樓頂、山坡 B操場、草地）等處，要快。（A）2．火災(zāi)發(fā)生時(shí)，（A乘坐電梯 B自己走樓梯）下樓。（B）3．電閃雷鳴時(shí)，（A能 B不能）躲在樹下避雨。（B）4．發(fā)生煤氣泄露時(shí)，趕快（A打開窗戶通風(fēng) B在屋里撥“110”）（A）5．強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，要（A）及時(shí)躲避在結(jié)實(shí)能掩護(hù)身體的物體下。B靠近電線桿、立交橋等物體

6、下列哪個(gè)小朋友是聰明的消費(fèi)者：（A）A：小云看上了一條漂亮的連衣裙，一看價(jià)格太貴，她要等到夏天過去了以后再買，明年夏天穿。B：小華看見廣告上說某某牌的鞋子可以增高，就纏著媽媽給買 C：小芳去買鞋，覺得用不著發(fā)票，就沒向營業(yè)員索要發(fā)票。

7、人們把選好的商品放在用手推車或貨籃內(nèi)，到出口處結(jié)帳付款，這樣的場所是:（A）A：超級市場 B：百貨商店 C：集市

8、我是聰明的消費(fèi)者，我知道上哪兒買這些東西： A菜市場 B電器商場 C超市 D建材市場 空調(diào)（B）蔬菜（A）水果（C）地板磚（D）牛奶（C）

四．連線題。1、119 火災(zāi)

2、溺水 關(guān)閉電源 120 交通事故 觸電 靠邊行走

報(bào)警 火災(zāi) 人工呼吸 122 病人急救 擁擠 干粉滅火器

五、簡答題

1.抄襲行為有哪些害處？ 答：抄襲行為的害處有：毀掉了自己的前程；欺騙了自己；使自己更懶惰了；損害了自己的名譽(yù)；對獲得真實(shí)成績的同學(xué)不公平。2.怎樣面對失??？ 答：失敗并不可怕，可怕的是自己放棄，只要吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于你。3.你知道那些不尊重別人的行為？ 答：我知道不尊重別人的行為有：在同學(xué)的后背上亂寫亂畫；欺負(fù)小同學(xué)；偷看別人的日記；瞧不起同學(xué)；給同學(xué)起綽號等。4.怎樣面對煩惱？ 答：我會(huì)提醒自己，不要自找煩惱。遇到煩惱，主動(dòng)去找當(dāng)事人進(jìn)行溝通交流。還可以把自己的煩惱跟家長、老師或朋友說一說?；虬褵罀伒侥X后，干自己想干的事。6．你知道哪些購物場所，請至少寫出3例。答：超市、百貨商場、農(nóng)村集市、專賣店、便民店（小賣部、小商店）、代銷店等。7．日常生活中，我們會(huì)遇到哪些意外事件呢？請寫出四種，并對應(yīng)寫出一種解決辦法。答：迷路、溺水、食物中毒、火災(zāi)、地震、泥石流、洪水等。解決辦法略。

8、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些順利逃生的小技巧？ 答：遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失。一般地說，火場逃生的方法主要有：①利用登高消防車，掛鉤梯兩節(jié)梯連用逃生；②利用建筑物通道或建筑物內(nèi)設(shè)施逃生；③自制器材逃生；④尋找避難處所逃生；⑤互救逃生；⑥利用身邊消防器材或其他器材邊滅火邊逃生。

9、請你寫出幾句節(jié)約用水的益廣告語.答：①要像愛護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。②水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。③現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？ ④節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)！

三、選擇題： 面對災(zāi)害，我知道怎樣做，1．洪水到來之前，迅速撤離到（A樓頂、山坡 B操場、草地）等處，要快。（A）2．火災(zāi)發(fā)生時(shí)，（A乘坐電梯 B自己走樓梯）下樓。（B）

3．電閃雷鳴時(shí)，（A能 B不能）躲在樹下避雨。（B）4．發(fā)生煤氣泄露時(shí)，趕快（A打開窗戶通風(fēng) B在屋里撥“110”）（A）5．強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，要（A）及時(shí)躲避在結(jié)實(shí)能掩護(hù)身體的物體下。B靠近電線桿、立交橋等物體

6、下列哪個(gè)小朋友是聰明的消費(fèi)者：（A）A：小云看上了一條漂亮的連衣裙，一看價(jià)格太貴，她要等到夏天過去了以后再買，明年夏天穿。B：小華看見廣告上說某某牌的鞋子可以增高，就纏著媽媽給買 C：小芳去買鞋，覺得用不著發(fā)票，就沒向營業(yè)員索要發(fā)票。

7、人們把選好的商品放在用手推車或貨籃內(nèi)，到出口處結(jié)帳付款，這樣的場所是:（A）A：超級市場 B：百貨商店 C：集市

8、我是聰明的消費(fèi)者，我知道上哪兒買這些東西：

A菜市場 B電器商場 C超市 D建材市場 空調(diào)（B）蔬菜（A）水果（C）地板磚（D）牛奶（C）四．連線題。1、119 火災(zāi)

2、溺水 關(guān)閉電源 120 交通事故 觸電 靠邊行走 110 報(bào)警 火災(zāi) 人工呼吸 122 病人急救 擁擠 干粉滅火器

五、簡答題

1.抄襲行為有哪些害處？ 答：抄襲行為的害處有：毀掉了自己的前程；欺騙了自己；使自己更懶惰了；損害了自己的名譽(yù)；對獲得真實(shí)成績的同學(xué)不公平。

2.怎樣面對失??？ 答：失敗并不可怕，可怕的是自己放棄，只要吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于你。3.你知道那些不尊重別人的行為？ 答：我知道不尊重別人的行為有：在同學(xué)的后背上亂寫亂畫；欺負(fù)小同學(xué)；偷看別人的日記；瞧不起同學(xué)；給同學(xué)起綽號等。4.怎樣面對煩惱？ 答：我會(huì)提醒自己，不要自找煩惱。遇到煩惱，主動(dòng)去找當(dāng)事人進(jìn)行溝通交流。還可以把自己的煩惱跟家長、老師或朋友說一說?；虬褵罀伒侥X后，干自己想干的事。6．你知道哪些購物場所，請至少寫出3例。答：超市、百貨商場、農(nóng)村集市、專賣店、便民店（小賣部、小商店）、代銷店等。7．日常生活中，我們會(huì)遇到哪些意外事件呢？請寫出四種，并對應(yīng)寫出一種解決辦法。答：迷路、溺水、食物中毒、火災(zāi)、地震、泥石流、洪水等。解決辦法略。

8、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些順利逃生的小技巧？ 答：遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失。一般地說，火場逃生的方法主要有：①利用登高消防車，掛鉤梯兩節(jié)梯連用逃生；②利用建筑物通道或建筑物內(nèi)設(shè)施逃生；③自制器材逃生；④尋找避難處所逃生；⑤互救逃生；⑥利用身邊消防器材或其他器材邊滅火邊逃生。

9、請你寫出幾句節(jié)約用水的益廣告語.答：①要像愛護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。②水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。③現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？④節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)！

第二篇：教科版六年級品德與社會(huì)上冊復(fù)習(xí)資料

教科版小學(xué)六年級品德與社會(huì)上冊復(fù)習(xí)資料

【第一單元：從小學(xué)創(chuàng)造】

1、（好奇心）是創(chuàng)造的動(dòng)力。法國作家（法郎士）說過：（好奇心）造就科學(xué)家和詩人。

2、（提出問題），是向創(chuàng)造邁出的第一步。（魯班）根據(jù)茅草割破手指而發(fā)明了鋸子；慕布里奇拍攝奔馬的研究成果直接催生了（電影）。

3、人類夢想能夠飛翔，從而發(fā)明了（飛機(jī)）；人類從諸如“嫦娥奔月”之類的神話傳說中獲得靈感，從而登上了（月球）；人類從魚潛水得到啟發(fā)，發(fā)明了（潛水艇）。

4、（想象力），是每個(gè)渴望創(chuàng)造的人成功的重要條件。（牛頓）發(fā)現(xiàn)萬有引力，（愛迪生）發(fā)明電燈，（萊特兄弟）制造（飛機(jī)），都是因?yàn)樗麄儞碛胸S富的想象力。

5、有（幻想）、做（白日夢），是創(chuàng)造的開始?；孟胗袝r(shí)還會(huì)成為科學(xué)探索的（動(dòng)力）和（基礎(chǔ)），幻想并不是（空想）。

6、創(chuàng)造是大自然賦予人類的（本能），每一個(gè)普通人都有創(chuàng)造的（潛能），平凡的生活中到處蘊(yùn)藏著創(chuàng)造的（機(jī)遇）。我國著名教育家（陶行知）說過：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！?/p>

普通工人（畢昇）發(fā)明了“活字印刷術(shù)”；東漢普通小官（蔡倫）改進(jìn)了“造紙術(shù)”；裁縫坦莫尼爾發(fā)明了（縫紉機(jī)）；雜貨店學(xué)徒、看門員胡克發(fā)明了（顯微鏡）；家庭婦女瑪麗安娜發(fā)明了（紙尿片）；流浪漢（迪斯尼）創(chuàng)造出米老鼠的經(jīng)典形象。

7、（愛迪生）是世界著名的發(fā)明大王，他一生中自己單獨(dú)或組織進(jìn)行的發(fā)明有近（2000）項(xiàng)。他的名言有：“沒有一千次的失敗，就沒有第一千零一次的成功。”他的故事告訴我們：失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝失敗的（勇氣），看不到失敗的（價(jià)值）。

【第二單元：從田野到車間】

1、一粒米的由來：犁田——播種——栽秧——噴藥、施肥——收割——曬干、收藏。

2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事的（栽培農(nóng)作物）和（飼養(yǎng)動(dòng)物）的生產(chǎn)。人們平時(shí)所說的農(nóng)業(yè)，既包括（種植業(yè)），也包括（林業(yè)）、（牧業(yè)）和（漁業(yè)）。

（二十四節(jié)氣）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的法寶，人們還將它編成朗朗上口的歌謠，也叫農(nóng)諺。

如：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”、“立夏小滿正栽秧”、“立冬蠶豆小雪麥”。

（袁隆平），被稱之為“雜交水稻之父”。

3、農(nóng)民與（土地）結(jié)下了不解之緣。他們在播下種子的同時(shí)，也播下了（希望）；在收獲果實(shí)的同時(shí)，也收獲著（快樂）。

4、瓷器的制作過程：和瓷泥——制胚——烘干——上釉——燒窯——質(zhì)檢。

5、紙的制作過程：做紙漿——煮沸、攪勻——抄紙——吸干、晾干。

6、棉花的“百變之謎”：棉花——棉線——棉布——花布——床單、被褥、裙子、棉襖。

7、（科學(xué)技術(shù)）的進(jìn)步，為工農(nóng)業(yè)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。傳統(tǒng)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)正在走向（現(xiàn)代化）。（現(xiàn)代化水產(chǎn)養(yǎng)殖），被稱為“水上放牧”，大大提高了水產(chǎn)品的產(chǎn)量。

【第三單元：走進(jìn)信息時(shí)代】

1、從古代的（烽火臺(tái)）、（驛站），到今天的（傳真）、（電子郵件）和（網(wǎng)絡(luò)），到現(xiàn)在的（信息高速）公路，（信息時(shí)代）正向我們走來。

2、（通信），是現(xiàn)代生活中的一個(gè)重要部分。通信的發(fā)展不斷改變著我們的（生活）方式。今天，憑借現(xiàn)代信息技術(shù)，我們足不出戶就能與世界（對話）。

3、古時(shí)候，人們靠（烽火）、（郵驛）等方式傳遞信息。（郵驛）是我國古代傳遞信息的主要方式。一句“烽火連三月，家書抵萬金”，道出了唐朝詩人（杜甫）對信息傳遞難的深切感受。

4、（寄信），是常用的通信方法之一，有簡便、安全、費(fèi)用低等特點(diǎn)?，F(xiàn)在，人們?nèi)匀挥眠@種方式（傳遞信息）、（表達(dá)情意）。寄信時(shí)，要使用（國家）統(tǒng)一監(jiān)制的信封，并按規(guī)定（格式）書寫。最古老的郵政出現(xiàn)在（中）國，郵票的發(fā)明者是（英）國人（羅蘭·希爾）。私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的郵票，都是（違法）行為。

5、一封信的傳遞過程：投遞——郵車、飛機(jī)運(yùn)送——信件分揀——郵遞員送達(dá)。

6、隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，（電話）成為深受人們喜愛的、最為普通的一種通信方式，（電視）、（計(jì)算機(jī)）、（網(wǎng)絡(luò)）、廣播、報(bào)刊等各種傳媒是人們最主要的信息渠道，信息高速公路將真正成為地球的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”。

7、只要學(xué)會(huì)（選擇），適度（節(jié)制），我們就能充分享受到信息帶來的方便和樂

趣。我們在網(wǎng)絡(luò)世界中自由遨游、享受方便的同時(shí)，要遵守（網(wǎng)絡(luò)規(guī)則），還要（提高警惕，免受傷害）。

8、簡答題：

（1）現(xiàn)代通信給我們帶來了哪些好處？

答：①用于閱讀、旅游、健身等休閑活動(dòng)；②查找和使用自己所需要的資料，進(jìn)行網(wǎng)上購物，欣賞藝術(shù)作品等；③通報(bào)災(zāi)害信息，進(jìn)行預(yù)防和救助等。

（2）現(xiàn)代通信家族有哪些成員？

答：火車、汽車、飛機(jī)、電話、手機(jī)、傳真、網(wǎng)絡(luò)等。（3）人類歷史長河中曾出現(xiàn)過哪些通信方式？

答：古代烽火臺(tái)、古代信使、郵驛、信鴿傳書、消息樹、反光鏡、漂流瓶等。（4）郵件的種類有哪些？

答：平信、掛號信、航空信、特快專遞等。（5）郵政有哪些服務(wù)項(xiàng)目？

答：寄信、匯款、郵寄包裹、訂閱報(bào)刊雜志等。（6）電話對你的生活有什么影響？請舉例說明。

答：①及時(shí)傳遞信息；②與遠(yuǎn)方親人保持經(jīng)常聯(lián)系；③進(jìn)行緊急呼救；④長期玩耍電話，影響健康和學(xué)習(xí)。

（7）我們生活在信息世界中，怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”？（上網(wǎng)要注意些什么？）

答：①不是所有的網(wǎng)站都適合我們；②自己的地址、電話不告訴網(wǎng)友；③不打開來歷不明的電子郵件。

（8）請寫出全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

答：①要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；②要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；③要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨便約會(huì)網(wǎng)友；④要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；⑤要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

【第四單元：人類文明的足跡】

1、（古巴比倫）、（古印度）、（古埃及）、（古代中國），并稱為世界四大文明古國。古巴比倫的文明發(fā)源地在（底格里斯河）和（幼發(fā)拉底河）流域；古印度的文明發(fā)源地在（恒河）流域；古埃及的文明發(fā)源地在（尼羅河）流域，古代中國的文

明發(fā)源地在（黃河）流域。

2、文字出現(xiàn)了，人類文明的曙光出現(xiàn)了。古巴比倫創(chuàng)造了（楔形）文字，古埃及創(chuàng)造了（象形）文字，古代中國創(chuàng)造了（甲骨文）。

3、四大文明古國為人類開啟了許多文明的大門。（古埃及）人創(chuàng)造了現(xiàn)在使用的公歷；（古巴比倫）人創(chuàng)造了“七天為一星期”；（古印度）人發(fā)明了0到9這10個(gè)數(shù)字；（古代中國）采用了十進(jìn)位制的算法。

（金字塔）是古埃及人民的杰作，是古埃及（法老）的陵墓。古埃及的醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，很早就能施行（外科）手術(shù)，制作的（木乃伊）有的已經(jīng)完好地保存了3500多年。

古代中國的（中醫(yī)中藥）自成體系，是世界醫(yī)學(xué)的一朵奇葩；古代印度還有（醫(yī)學(xué)?？疲W(xué)校和專職醫(yī)生。

4、（1782）年，（英）國機(jī)械師（瓦特）發(fā)明了（蒸汽機(jī)），把人類帶進(jìn)了“蒸汽時(shí)代”，（紡織）業(yè)、（煤炭）業(yè)、（鋼鐵）業(yè)得到迅猛發(fā)展。美國人（富爾敦）用蒸汽機(jī)作為動(dòng)力，制造出了第一艘汽船；英國人（斯蒂芬遜）利用蒸汽機(jī)作動(dòng)力推動(dòng)了火車，從此人類社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的（工業(yè)）時(shí)代。

5、（1831）年，（英）國科學(xué)家（法拉第）完成了磁場產(chǎn)生電的實(shí)驗(yàn)。（愛迪生）發(fā)明了電燈。（發(fā)電機(jī)）的發(fā)明，掀起了第二次科學(xué)技術(shù)革命，人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。

2000多年前，中國人發(fā)明了（指南針）；1867年，德國人奧古斯特·奧托發(fā)明了（內(nèi)燃機(jī)）；1886年，德國人卡爾·本茨發(fā)明了（汽車）；1903年，美國工程師萊特兄弟制造出了（飛機(jī)）。6、16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家（哥白尼）對“地心說”提出了挑戰(zhàn)，創(chuàng)立了“太陽中心說”。

（阿基米德），是古希臘最偉大的科學(xué)家之一，發(fā)明了杠桿原理和浮力定律；（牛頓），是偉大的天才科學(xué)家，在數(shù)學(xué)、天文、力學(xué)、光學(xué)等方面都有杰出的成就；

（愛因斯坦）提出的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一； 華羅庚，是我國著名的（數(shù)學(xué)家）。

7、《一千零一夜》，又名《天方夜譚》，出自中古時(shí)期的阿拉伯，是世界文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。熟悉的人物有：阿里巴巴。

《伊索寓言》，作者是古希臘的寓言作家伊索，是一本生活的教科書，為后來歐洲寓言創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。熟悉的故事有：《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》。

8、在人類燦爛的藝術(shù)星空中，（雕塑）、（繪畫）是其中耀眼的兩顆星辰。雕塑：《維納斯》——古希臘 《思想者》——羅丹（法國）繪畫：

《清明上河圖》——張擇端（中國）《吉普賽女郎》——哈爾斯（荷蘭）《蒙娜麗莎》——達(dá)芬奇（意大利）《日出·印象》——莫奈（法國）《六駿圖》——徐悲鴻（中國）

音樂：《二泉映月》——二胡演奏 《天鵝湖》——芭蕾舞劇 偉大的文學(xué)家（雨果）說：音樂是開啟人類智慧寶庫的一把鑰匙。

9、（1972）年，聯(lián)合國教科文組織第17屆大會(huì)通過了《世界遺產(chǎn)公約》。世界遺產(chǎn)分為三類：（文化遺產(chǎn)）、（自然遺產(chǎn)）、（文化和自然雙重遺產(chǎn)）。

10、簡答題：

（1）說說你所知道的在我國的世界遺產(chǎn)。答：故宮、長城、天壇、泰山、張家界等。（2）為什么要保護(hù)文明遺產(chǎn)？

答：文明遺產(chǎn)，是人類的祖先留下的寶貴財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。文明遺產(chǎn)一旦被破壞，就永遠(yuǎn)也不能恢復(fù)原貌。

（3）中國古代的“四大發(fā)明”指的是哪些？ 答：指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。

【第五單元：我們?nèi)キh(huán)球旅行】

1、地球約（71）%的面積被海洋覆蓋，地球上的陸地大都集中在（北半球），可（北極）附近是海洋；海洋大都集中在（南半球），可（南極）附近是一片陸地。

2、按面積由大到小排列，地球上的“四大洋”是指：（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）；“七大洲”是指：（亞洲）、（非洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南極洲）、（歐洲）、（大洋洲）。

3、（1519）年，（葡萄牙）航海家（麥哲倫）用了近

（三）年時(shí)間，完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球的航行。

4、（地球儀）是地球的模型。（赤道）將地球平分為南、北兩個(gè)半球，它的實(shí)際周長約（4萬）千米。

5、目前，地球上有（224）個(gè)國家和地區(qū)，總?cè)丝谝呀?jīng)超過（70）億人。除（南極洲）外，各大洲都有人類居住。

世界上的居民主要有（黃種人）、（白種人）、（黑人）、（棕色人種）四大人種，他們主要的居住地是：黃種人主要居住在東南亞；白種人主要居住在歐洲、澳洲、南美洲；黑人主要居住在非洲；棕色人種主要居住在北美洲。

6、地球表面上的地形主要有（山地）、（高原）、（平原）、（丘陵）、（盆地）等五種；

7、我所知道的“世界之最”：

世界上最大的洋——太平洋 世界上最小的洋——北冰洋 世界上最大的洲——亞洲 世界上最小的洲——大洋洲 世界上最高的山脈——喜馬拉雅山脈 世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰

世界上最高的高原——青藏高原 世界上面積最大的高原——巴西高原 世界上最大的平原——亞馬遜平原 世界上面積最大的沙漠——撒哈拉沙漠

世界上最長的河流——尼羅河 世界上最寬的瀑布——伊瓜蘇瀑布 世界上最大的峽谷——雅魯藏布江大峽谷 世界上最大的裂谷——東非大裂谷

8、（太平洋）是世界上最大、最深的海洋，約占地球總面積的（2/5），它上面的島嶼最多，有（大陸島）、（火山島）、（珊瑚島）等。（夏威夷群島）是從海底冒出來的，被稱之為“太平洋上的珍珠”。

9、（美國）是一個(gè)多民族的國家，被稱之為“移民之國”，也是當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都居世界（首位）。美國的首都是（華盛頓）。

（紐約）是美國第一大城市和最大的海港，被稱為“萬國之國”。（聯(lián)合國）總部就設(shè)在那里，那里還有：美國人民追求自由的標(biāo)志——（自由女神）神像；世界金融中心——（華爾街）；居住了大約10萬華人的（唐人街）。

10、（圣誕節(jié)）是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上許多國家盛行的節(jié)日。最著名的狂歡節(jié)在（巴西）的里約熱內(nèi)盧。

11、（乞力馬扎羅）山位于赤道附近，是（非洲）最高的山，其山頂卻終年積雪； 非洲的（撒哈拉沙漠）是世界上最大的沙漠。沙漠中的（貝魯因）人居住在用獸皮或羊毛制成的帳篷里。（俾格米）族是世界上身材最矮小的民族，被稱為非洲的“袖珍民族”,生活在（剛果）盆地的熱帶雨林中。那里還是（植物）的王國、（動(dòng)物）的天堂。

在東非，有世界上最大的大裂谷——（東非大裂谷），被稱之為“地球的傷疤”。那里的（角馬）干濕季往返大遷徙最為壯觀。

12、（西班牙）被稱為旅游王國，有遍及全國的（天主）教堂、南方的（阿拉伯）式建筑、世界文豪（塞萬提斯）的不朽名著《堂吉訶德》、著名畫家（畢加索）的作品，以及馳名世界的西班牙（斗牛）和熱情奔放的（踢踏）舞。

13、歐洲地形以（平原）為主，大部分地區(qū)氣候溫和濕潤。那里有世界花園（日內(nèi)瓦）、世界花都（法國巴黎）、郁金香的故鄉(xiāng)（荷蘭）。

（風(fēng)車）是荷蘭的象征，（郁金香）是荷蘭的國花。

（埃菲爾）鐵塔，是法國的象征，也是世界著名的鋼鐵建筑。法國有世界著名的凱旋門、巴黎圣母院、凡爾賽宮、盧浮宮。

（盧浮宮）是世界上最大的美術(shù)博物館，收藏了各國藝術(shù)珍品達(dá)（40）多萬件，其中（3）件被列為國寶：米開朗琪羅的《勝利女神》雕像、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》油畫及維納斯雕像。

法國的巴黎有風(fēng)靡世界的（巴黎時(shí)裝）和（香水），還有風(fēng)味獨(dú)特的（法國蝸牛）。

14、認(rèn)識世界，了解世界各地民族風(fēng)情的方法有：上網(wǎng)搜集專題網(wǎng)頁、紀(jì)錄片；搜集郵票、錢幣、國旗、明信片等。

15、有關(guān)的節(jié)日與國家：

中秋節(jié)——中國 感恩節(jié)——美國 月圓節(jié)——非洲國家 狂歡節(jié)——巴西 捕魚節(jié)——尼日尼亞 西紅柿節(jié)——西班牙

第三篇：教科版四年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

四年級學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣。這里給大家分享一些關(guān)于教科版四年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。

四年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1

一、班級情況分析。

四年級4個(gè)班共有300人，這個(gè)年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

二、教材分析。

本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，從 了解和認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的名人開始安排了： 一、引以為榮的家鄉(xiāng)，二、縮短時(shí)空的通信，三、四通八達(dá)的交通。通過第一單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的，珍惜今天的幸福生活。第二單元是引導(dǎo)學(xué)生感受通信的發(fā)展變化。第三單元是讓學(xué)生感受交通運(yùn)輸對社會(huì)的重要性，感受到社會(huì)的變化，培養(yǎng)自覺愛護(hù)交通設(shè)施的和交通環(huán)境的責(zé)任感。

三、教學(xué)措施。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題，激發(fā)他們的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活，適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì)需要的人。

2、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問題的基本方法，教師盡力創(chuàng)造模擬學(xué)生的生活環(huán)境，以形成生活的基本技能和符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國教育、集體主義教育，國情、歷史文化教育有機(jī)的融合在一起，潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀價(jià)值觀和初步的辨別是非的能力。

四年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃2

第1篇：品德與社會(huì)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.感受生命的美麗，知道世界因?yàn)樯琶利?，人類?yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬物。知道生命是寶貴的，要愛護(hù)自己的身體，呵護(hù)生命。

2.初步具備防范意識，了解與小學(xué)生生活相關(guān)的安全標(biāo)志和設(shè)施，注意公共安全。

3.知道家庭經(jīng)濟(jì)來源有多種形式，了解自己家里的主要經(jīng)濟(jì)來源，體會(huì)父母掙錢的辛苦，了解家庭必要的生活開支。學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，熟悉本地主要的購物場所，掌握購買商品的基本常識，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。

4.了解殘疾人、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照，不給鄰居添麻煩。

情感目標(biāo)：

1.樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵(lì)、了解一些可以挽救他人生命。沒有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻(xiàn)出愛心的人。

2.具備基本的自護(hù)自救能力。

3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，熟悉本地主要的購物場所，掌握購買商品的基本常識，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。

4.形成一定的社會(huì)責(zé)任感，體會(huì)到大家的事情要靠大家來做。

教材分析。

1.《珍愛生命》主要是喚起學(xué)生對生命的熱愛和珍惜。

2.《安全的生活》通過指導(dǎo)學(xué)生的生活，出盡學(xué)生過一種安全的生活。

3.《花錢的學(xué)問》引導(dǎo)學(xué)生正確的消費(fèi)理財(cái)觀，提高他們的消費(fèi)技巧。

4.《關(guān)心你、愛護(hù)他》培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和公德意識弘揚(yáng)人文精神，對社會(huì)充滿責(zé)任感。

教學(xué)進(jìn)度。

第一單元 6-8課時(shí)

第二單元8課時(shí)

第三單元8-10課時(shí)

第四單元8-10課時(shí)

總復(fù)習(xí)

教學(xué)措施。

1.獨(dú)立閱讀，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意。

2.借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)行分析、比較，強(qiáng)化主題思想。

3.小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。

4.收集、整理資料。

5.模仿演示。

6.換位思考。

第2篇：四年級上冊《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

四年級是學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識，并養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。

二、教材分析：

本冊教材共有四個(gè)單元組成。第一單元《做守規(guī)則的人》;第二單元《做樂觀向上的人;第二單元《做自尊自愛的人》;第四單元《做聰明的購物者》。本教程以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價(jià)值取向?yàn)槔砟畎才诺摹?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體驗(yàn)、辨析和感悟，對自己的情感態(tài)度、價(jià)值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷，自我評價(jià)、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好品質(zhì)的形成和社會(huì)性的發(fā)展。

2、知道要守規(guī)則，怎樣做樂觀向上的人，自尊自愛的人以及如何購物等。

3、通過學(xué)習(xí)掌握本冊教材中的知識點(diǎn)，積累社會(huì)閱歷。

四、教學(xué)措施：

1、全面把握目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)。

2、結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，開展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、重視情感投入，靈活運(yùn)用教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、拓展教學(xué)空間，開發(fā)和利用校本資源，滿足學(xué)生需求。

四年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

遵循教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育的指導(dǎo)思想，按照國家對九年制義務(wù)教育的要求，在全日制小學(xué)教育中，必須貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，使兒童、少年受到比較全面的基礎(chǔ)教育，提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，為培養(yǎng)各級各類的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定初步的基礎(chǔ)。

二、制定教學(xué)計(jì)劃的原則

1、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，扎扎實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量，為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。

2、遵循兒童、少年身心發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，注意因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的志趣、特長。

3、堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育和職業(yè)技術(shù)教育。

4、加強(qiáng)思想品德教育，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開展各種有益的課外活動(dòng)。

5、適當(dāng)拓寬知識面，增加一些新的知識和實(shí)驗(yàn)，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。注意發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。

三、具體做法：

思想品德課進(jìn)行以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義為中心的社會(huì)公德教育和社會(huì)常識教育，從小培養(yǎng)良好的思想品德教育。進(jìn)行道德、民主和法制、紀(jì)律教育，進(jìn)行社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展規(guī)律以及社會(huì)主義建設(shè)常識教育，培養(yǎng)愛國主義思想和社會(huì)主義人道主義的道德品質(zhì)，高尚的審美情趣，初步樹立社會(huì)主義民主，社會(huì)主義法制和紀(jì)律觀念，對我國社會(huì)主義社會(huì)的實(shí)際情況和發(fā)展方向有一個(gè)初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的責(zé)任感。為了提高這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。

(一)、課前

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想品德課教學(xué)指導(dǎo)綱要》，弄清課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則和教學(xué)實(shí)施及評價(jià)。在總體把握教材體系的前提下，熟知所任年級的教學(xué)目標(biāo)和要求，然后熟悉每一課教學(xué)內(nèi)容，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，要備教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程，特別要弄清知識點(diǎn)，不出理論差錯(cuò);并要準(zhǔn)備好直觀教具和電教媒體，有些課還必須做好課前調(diào)查訪問等。

3、了解學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想，便于在課內(nèi)有針對性地進(jìn)行教育。

(二)、課內(nèi)

1、上課講述要生動(dòng)、具體、形象，運(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以達(dá)到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行的目的。切忌枯燥乏味，空洞說教。

2、思品課的結(jié)構(gòu)一般可以采用“揭示課題——學(xué)文明理――聯(lián)系實(shí)際――辨析導(dǎo)行――總結(jié)延伸”這樣的模式，情感激發(fā)要貫徹始終，要講求實(shí)效。

3、思品課的“看看說說”、“說說做做”、“說說評評”、“說說學(xué)學(xué)”、“思考和練習(xí)”等練習(xí)，應(yīng)在課內(nèi)完成。“做做”“學(xué)學(xué)”方面的要求，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做到。

4、“自學(xué)課文”要讓學(xué)生自讀明理，并付之行動(dòng)，不要包辦代替。

5、要完成課本后總復(fù)習(xí)。

6、教態(tài)親切自然，服飾整潔大方，板書工整、簡明、規(guī)范，語言生動(dòng)簡練，符合學(xué)生年齡特征，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)。

(三)、課后

1、思品課教學(xué)應(yīng)重視與班主任工作，少先隊(duì)活動(dòng)，晨間活動(dòng)和各科教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，注重學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮德育的整體功能，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范的形成。

2、重視考核學(xué)生對所學(xué)的政治常識、道德規(guī)范的掌握程度和思想行為表現(xiàn)，評價(jià)方法采取期末書面考查和平時(shí)行為考核相結(jié)合。要全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評價(jià)采用等級制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。

3、要重視向課外的延伸，指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，注意平時(shí)對學(xué)生的思想品德行為的檢查和督促，并做好《德育手冊》上的評定記載工作。

四年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃4

一、學(xué)情分析

四年級學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共69人，這是個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、活潑誠實(shí)的班集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)歷。

二、教材分析

教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、教育性。在本冊教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。

2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個(gè)人——人與人——人與社會(huì)”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。

3、參與性。本冊教材中設(shè)計(jì)了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實(shí)踐來提高自己，完善自己。

4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知道誠信在人際交往和社會(huì)生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實(shí)守信，才能取信于人。

2、了解學(xué)校、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代民主意識。

3、了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國家，體驗(yàn)熱愛祖國的情感。

4、知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

四、教學(xué)策略

1、通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

5、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。

四年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃5

一、學(xué)生情況分析：

四年級有學(xué)生40人，他們大多，淳樸，活潑，積極向上。這學(xué)年是他們知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

二、教材分析

本冊教材共四個(gè)單元，第一單元“珍愛生命，第二單元“安全地生活”，第三單元“花錢的學(xué)問”，第四單元“關(guān)心你，愛護(hù)他”。

第一單元重在告訴學(xué)生要關(guān)愛、善待植物和動(dòng)物，也要珍愛自己和他人的生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

第二單元是關(guān)于安全方面的，重在引導(dǎo)學(xué)生正確處理危險(xiǎn)發(fā)生后的緊急情況，同時(shí)防止事故的發(fā)生，以免給自己和別人帶來傷害。

第三單元是關(guān)于消費(fèi)和理財(cái)?shù)?。告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)合理的花費(fèi)。

第四單元是關(guān)于做人的道理，做人要善于關(guān)愛別人、理解別人，做什么事情都要有責(zé)任感。

三、教學(xué)措施：

1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識。

2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。

教科版四年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

第四篇：教科版四年級品德與社會(huì)上冊三

教科版四年級品德與社會(huì)上冊

第三單元測試題

班級姓名總分

一、填空（14分）

1、我們的學(xué)習(xí)用品、食品、衣服、日用品，幾乎都要從（）購買。

2、（）的商店，給人們的生活帶來了方便。

3、（）是變化的，如果你了解了其中的秘密，你就能買到比較實(shí)惠又便宜的商品。

4、購物的學(xué)問很多，我們買東西要從（）考慮，才能買到實(shí)惠的商品。

5、學(xué)會(huì)（），學(xué)會(huì)（），買自己（），你就是聰明的消費(fèi)者。

二、選擇（12分）

1、下面哪些同學(xué)做得對（）

A、紅紅家里很有錢，她每天打的上學(xué)。B、小剛媽媽病了，他用自己的零花錢為媽媽買吃的。C、媽媽給了小蘭許多零花錢，小蘭想：現(xiàn)在我可以想買什么就買什么。D、小明把自己的零花錢存起來，想買東西向大人要，自己的零花錢不能動(dòng)。

2、湖南鬧水災(zāi)，下面同學(xué)的想法正確的是（）

A、向媽媽要錢，給災(zāi)區(qū)人民捐款B、把自己的零花錢拿來捐給災(zāi)區(qū)人民C、我又沒受災(zāi)，不用管D、零花錢捐了太心疼。

3、下面哪種做法是正確的？（）

A、貨比三家，買最實(shí)惠的商品B、哪兒賣的貴我就在哪兒買C、以前用過的舊書太占地兒，把它們?nèi)恿薉、穿小了的衣服可以捐給災(zāi)區(qū)小朋友

4、同學(xué)今天過生日，下面做法正確的是（）

A、問父母要錢，給同學(xué)買個(gè)貴重的禮物B、把自己的零花錢利用起來，送同學(xué)一個(gè)他喜歡的又能表達(dá)心意的禮物C、把別人送給同學(xué)的禮物要來自己玩。D、讓媽媽給同學(xué)買一個(gè)禮物，順便自己也買一個(gè)。

三、判斷（10分）

1、便宜沒好貨（）

2、價(jià)廉物美，便宜也有好貨（）

3、購物場所不同，價(jià)格也會(huì)不同（）

4、買東西是大人的事，我用不著知道那么多（）

5、買東西有沒有發(fā)票都無所謂（）

四、簡答（14分）

1、算一算你們?nèi)胰艘粋€(gè)月的開支有哪些，并做一張收支表

2、想一想，零花錢怎樣花才合理？

第五篇：四年級上冊品德與社會(huì)復(fù)習(xí)資料

四年級上冊品德與社會(huì)復(fù)習(xí)資料

一、走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)

（一）站在高高的山崗上

1.我的家鄉(xiāng)位于 天津（省、市）寶坻（區(qū)、縣）鎮(zhèn) 村 2.四個(gè)正方向分別是東、南、西、北，四個(gè)副方向分別是東北、西北、東南、西南。

3.在地圖上，一般把上邊確定為 北方，下邊確定為 南方。左邊確定為西方，右邊確定為 東方。

（二）從地圖上看家鄉(xiāng)

1.四川省在長江上游地區(qū)，地處祖國西南地區(qū)的四川省自古以來就有 “天府之國”的美譽(yù)，從地圖上看，它像個(gè)倒三角，它的面積是48.5 萬平方千米，人口有8042萬。

2.四川省就像是縮小的祖國圖景。從地形上看，它有平原、丘陵、高原和山地；地勢西高東低。西部是高原、山地，東部是盆地，富饒的成都平原就在四川省的中央。

3.盆地是四川地形的顯著特征 4.復(fù)雜而獨(dú)特的地形地貌，造就了雄奇秀麗韻味無窮的巴山蜀水和燦爛的巴蜀文化。

5.令四川省的驕傲有稀世珍寶大熊貓、雄偉威儀的樂山大佛、古代水利工程都江堰等。

6..四川人的家鄉(xiāng)杰出代表有朱德、陳毅、鄧小平等。

7.窯洞是西北人特有的家； 牦牛是藏族人民常用的馱負(fù)工具；黃土高坡，信天游的故鄉(xiāng)。

8.在我國的南方地區(qū)，河流縱橫交錯(cuò)；西南地區(qū)起伏的梯田就像流動(dòng)的五線譜.9.海南的陽光、沙灘、椰樹構(gòu)成了美麗的熱帶風(fēng)光。10.銀杏樹是成都市樹。11..四川人愛 吃辣椒、泡茶樓、聽川劇，各地區(qū)的人們形成了不同的生活習(xí)慣。12.我國不同地方的氣溫有 差異。年最高氣溫的是新疆吐魯番；年最低氣的是 黑龍江漠河。

13.我國不同地方的年平均降雨量也有差異。年平均降雨量最多的是臺(tái)灣火燒寮；年平均降雨量最少的是新疆吐魯番。

14..我的家鄉(xiāng)天津在祖國的東部，與它相鄰的省有 北京市、河北等，地處華北平原。

15.四川省臥龍自然保護(hù)區(qū)有稀世珍寶大熊貓。16.我國一共有56個(gè)民族，其中55個(gè)少數(shù)民族。17我們祖國的各地的家鄉(xiāng)的自然環(huán)境也有不同。

18生活在不同家鄉(xiāng)的人，有著不同的生產(chǎn)和生活方式。

19.家鄉(xiāng)是看得見的祖國，祖國是擴(kuò)大的家鄉(xiāng)。一個(gè)深愛祖國的人是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)的；一個(gè)銘記家鄉(xiāng)的人是會(huì)為祖國承擔(dān)一份責(zé)任、貢獻(xiàn)一份力量的。

20.生活在不同地區(qū)的人們形成了不同的生活習(xí)慣.21.（1）用手描繪家鄉(xiāng)的關(guān)鍵是 方向的正確性。（2）地形指地表的形態(tài)，包括 山地、平原、高原、盆地和丘陵五大類。（3）家鄉(xiāng)是 祖國的領(lǐng)土的一部分，我們愛家鄉(xiāng)就是愛祖國。思念親人、想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

（4）家鄉(xiāng)是我們成長的搖籃，無論走到哪里，我們都不會(huì) 忘記自己的家鄉(xiāng)。（5）介紹自己的家鄉(xiāng)要以 地形、地貌和 風(fēng)俗習(xí)慣為主。（6）地形圖告訴我們地勢是指地表高低起伏的狀態(tài)。

（7）地形圖通過分層設(shè)色的等高線，不同顏色的線代表高度不同的海拔。

二、家鄉(xiāng)的故事

（一）展覽室里的故事多 1.在家鄉(xiāng)文化博物館里，展出了大量的文物和圖片，訴說著家鄉(xiāng)人生活的巨大變化。

2.過去的生活很苦，飲食只能滿足基本的生存需要。是改革開放解決了溫飽問題，使人們逐漸過上了小康生活。食品越來越充足，品種也越來越豐富。3.日常生活用品的變化最能體現(xiàn)勞動(dòng)人民的智慧。現(xiàn)在看來，過去的用品或許有些簡單、粗糙，但在當(dāng)時(shí)卻是了不起的發(fā)明、創(chuàng)造。

4、歷史年表是按照 時(shí)間順序編制的，它可以幫助我們了解歷史上的人物及事件。年表的內(nèi)容既可以是 實(shí)物圖的，也可以是 文字的。5.學(xué)校變化反映了社會(huì)的發(fā)展。

6.（1）我懂得要珍惜今天的幸福生活，愛惜一切勞動(dòng)成果。

（2）吃上安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生、健康的蔬菜，是現(xiàn)在許多老百姓的生活要求。（3）過去人們穿的衣服色彩單調(diào)，樣式單一，現(xiàn)在的衣服，花色和樣式豐 富又多彩。

（4）家鄉(xiāng)的變化和祖國的富強(qiáng)有著密不可分的關(guān)系。

（5）.家鄉(xiāng)生活的巨大變化可以從衣、食、住、行、學(xué)校、書箱、生活用品、游戲、廚房、水的利用等的變化體現(xiàn)出來的。

（6）.家鄉(xiāng)的名稱有的是根據(jù)地理位置而得名，有的是由于此地的著名人物而得名，有的得名于一些美麗的傳說。

（7）除了地名外，家鄉(xiāng)還有很多可以反映過去的歷史事物，如文物古跡、英雄紀(jì)念碑、歷史博物館等，還有一些名人或英雄人物的后代都可以作為歷史的見證。

（8）探究家鄉(xiāng)的歷史可以按調(diào)查的類型分組研究，如：古跡、古樹、人物、紀(jì)念碑、博物館 等。

（9）調(diào)查步驟有提出具體的問題； 把重要的問題記下來；及時(shí)整理搜集的資料。

（二）從家里帶出來的歷史

1、小人書通過 成語故事、歷史小說、英雄人物的先進(jìn)事跡，從不同方面講述了家鄉(xiāng)的故事。

2.小人書是爸爸媽媽小時(shí)候最重要的課外讀物。它雖小，但是你從中可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)大世界。

3.爸爸媽媽小時(shí)候，經(jīng)常停電，每家差不多都備有蠟燭或油燈供照明用。4.爸爸媽媽小時(shí)候喜歡大家一起玩游戲。在學(xué)校里，胡同里，到處都可以看到抖空竹、滾鐵環(huán)、抽陀螺、跳皮筋、扔沙包、跳房子等。5.爺爺奶奶小時(shí)候，家里用灶臺(tái)燒水做飯；爸爸媽媽小時(shí)候，家里用煤爐做飯?，F(xiàn)在，家里用上了液化氣，后來又開通了管道煤氣、天然氣，不僅方便，而且污染小。

6.(1)生活中的用品不僅有著悠久的歷史，還體現(xiàn)著家鄉(xiāng)人的生活智慧。(2)有的游戲伴著兒歌、有的游戲模仿成人的生活。大家通過游戲相互了解、學(xué)會(huì)相處。游戲伴隨著我們長大。

（三）說不完的家鄉(xiāng)故事

1.各個(gè)地方家鄉(xiāng)的名稱不同，但它們都有自己的來歷。有的是以它所處的地理位置命名的，有的則是出于對某個(gè)人物或事件的紀(jì)念而命名的，不管怎樣，它們都蘊(yùn)含了人們對家鄉(xiāng)的描繪、希望和 祈盼。2.太行山以東的省份叫 山東，以西的省份就叫 山西 ；洞庭湖以南是 湖南省，以北就是 湖北??；革命先行者孫中山先生的故鄉(xiāng)被命名為 中山市。

3.水是生命之源。自古以來，一代又一代家鄉(xiāng)人都是靠家鄉(xiāng)的水土繁衍生息的。但是，人們對水的依賴和使用，也經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展變化的過程。

4.過去，人們提水的方法非常傳統(tǒng)，用水要靠轆轤從井里吸取，現(xiàn)在，家家戶戶都用上了 自來水。

5.珍惜水，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，是每一個(gè)公民的責(zé)任，也是每一個(gè)家鄉(xiāng)人的義務(wù)。

6.排水管道的建設(shè)是家鄉(xiāng)進(jìn)步的標(biāo)志。用過的污水通過下水道排出去。7.家鄉(xiāng)加強(qiáng)了對工業(yè)污染的治理，工廠都安裝了處理污水的設(shè)備，生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的工業(yè)廢水，必須經(jīng)過凈化處理，達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)后才能夠排放，污水處理廠的生活污水經(jīng)過處理還清后才能夠排入河流。8.為了生產(chǎn)和生活發(fā)展的需要，必須增加新的水源。因此人們常在河流的上游修建水庫，用管道把水輸送到家鄉(xiāng)各處，再經(jīng)過水廠的凈化處理，成為供人們使用的潔凈的自來水。