第一篇：歷史材料分析題及答案

九年級(jí)上冊(cè)史料分析題（教師用）

1、閱讀材料：

如果奴隸膽敢對(duì)主人說(shuō)“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主本人許可，就把奴隸頭上的奴隸標(biāo)記剃掉，理發(fā)師的手就要被砍掉；如果奴隸主傷害奴隸的眼睛或骨頭，則只需向奴隸主賠償奴隸身價(jià)的一半。請(qǐng)回答：

(1)上述規(guī)定出自古代那個(gè)國(guó)家的哪部法典，這部法典是由誰(shuí)制定的?(6分)古巴比倫、《漢謨拉比法典》、漢謨拉比；

(2)從上述材料中可以看出這部法典維護(hù)的是什么人的利益?(2分)奴隸主

(3)這部法典在世界法制史上有何地位?(4分)它是現(xiàn)存世界古代第一部比較完備的成文法典。（3分）

2、閱讀材料：

材料一：以下是古代的一些法律條文：

“殺害婆羅門者應(yīng)損毀自己，并三次投人火中。殺一個(gè)剎帝利，（應(yīng)立）誓守戒六年，并交出1000 頭母牛和1 頭公牛。（殺）一個(gè)吠舍，（應(yīng)Iaj 樣立誓守戒）三年，并交出100 頭母牛和l 頭公牛。（殺）一個(gè)首陀羅，（應(yīng)同樣立誓守戒）一年．并交出10 頭母牛和1 頭公牛。請(qǐng)回答：

（1）這些法律條文出自古代哪個(gè)國(guó)家的什么制度？（4分）古代印度種性制度

（2)“剎帝利”在當(dāng)時(shí)主要包括哪些社會(huì)階層？（3分）剎帝利：國(guó)王，武士，官吏。主要掌握國(guó)家軍事行政大權(quán)；

（3）依據(jù)材料，由高到低排列出上述四個(gè)階層的社會(huì)等級(jí)，并指出農(nóng)民、國(guó)王屬于哪一等級(jí)。（6分）

婆羅門：祭司貴族。主要掌握神權(quán)；

剎帝利：國(guó)王，武士，官吏。主要掌握國(guó)家軍事行政大權(quán)； 吠舍：農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者和商人；首陀羅： 被征服者，貧困破產(chǎn)失去土地的人

農(nóng)民屬于第三等級(jí)吠舍，國(guó)王屬于第二等級(jí)剎帝利

3、閱讀材料：

材料

一、喬達(dá)摩·悉達(dá)多王子，是世界上主要的宗教之一──佛教的創(chuàng)始人。他游遍整個(gè)印度北方，向所有愿意聽(tīng)講的人宣講他的新人生觀。公元前483年他死去時(shí)，許多教導(dǎo)都銘刻在他的教徒的心中，在后來(lái)世世代代人們的口頭中流傳。

材料二：公元前三世紀(jì)，偉大的印度國(guó)王改信佛教。佛教迅速傳播開(kāi)來(lái)，佛教南到錫蘭，東至緬甸，從那兒又傳遍整個(gè)東南亞，直到馬來(lái)西亞和今天的印度尼西亞。佛教還向北傳播，直接進(jìn)入西藏，又向西北傳播，進(jìn)入阿富汗和中亞地區(qū)。它傳入中國(guó)，贏得了一大批信徒，又從中國(guó)傳入朝鮮和日本。

──《歷史上最有影響的100人》 請(qǐng)回答：

（1）佛教的創(chuàng)始人喬達(dá)摩·悉達(dá)多后來(lái)被尊稱為什么？（2分）釋迦牟尼

（2）佛教的主要教義是什么？（4分）

主要教義：①眾生平等；②人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，只有消滅欲望，忍耐順從，刻苦修行，才能到達(dá)“極樂(lè)世界”（3）為什么它能很快發(fā)展和傳播？（4分）

原因：①主張眾生平等，刻苦修行能達(dá)“極樂(lè)世界“，對(duì)渴望解除苦難的人有吸引力；②宣揚(yáng)”忍耐“，”順從“，有利于維護(hù)奴隸主統(tǒng)治，為很多國(guó)家所利用而扶植，阿育王統(tǒng)治時(shí)弘揚(yáng)佛教，使佛教進(jìn)一步發(fā)展和傳播。

4、閱讀材料： 材料一：亞歷山大雖然以解除波斯的奴役為號(hào)召，從小亞細(xì)亞到埃及一路贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o(hù)，但一旦遇到抵抗時(shí)，他是不惜大動(dòng)屠刀的。城市被摧毀，幸存者被出賣為奴，財(cái)富被洗劫一空。材料二：（亞歷山大）遠(yuǎn)征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融會(huì)，擴(kuò)大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進(jìn)程，在一個(gè)世界性的帝國(guó)內(nèi)，世界性的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的出現(xiàn)是必然的?；卮饐?wèn)題：

（1）材料一中，人民對(duì)亞歷山大東征既支持又抵抗的原因是什么？亞歷山大遠(yuǎn)征給東方人民究竟帶來(lái)了什么？（4分）

人民反對(duì)壓迫和掠奪，給東方人民帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難和奴役。（2）根據(jù)材料二概括亞歷山大遠(yuǎn)征在客觀上所起的作用。（4分）促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。

5、閱讀下列材料（7分）

公元1世紀(jì)中葉在巴勒斯坦地區(qū)猶太人中間出現(xiàn)了基督教。隨后得到了廣泛的傳播，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界三大宗教之一。據(jù)此請(qǐng)回答：

（1）世界三大宗教具體指哪三大宗教？（3分）①佛教②基督教 ③伊斯蘭教

（2）基督教出現(xiàn)的主要原因是什么？（2分）

巴勒斯坦地區(qū)的猶太人，遭受過(guò)外族多次蹂躪。在羅馬的統(tǒng)治下，他們?yōu)碾y更加深重，多次反抗都被殘酷鎮(zhèn)壓。他們渴望“救世主”前來(lái)拯救。1世紀(jì)時(shí)，傳道者宣傳說(shuō)耶穌就是“救世主”，這使絕望中的人們有了精神依托。

（3）基督教于11世紀(jì)分裂為哪些派別？（2分）分裂為天主教和東正教

6、閱讀下列材料（11分）

材料一：據(jù)史書記載，古希臘人于公元前776年創(chuàng)辦了奧里匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了公元393年，羅馬皇帝以禁止異教儀式為由將其取消。1896年，奧運(yùn)會(huì)在中斷1500年后，再度在希臘舉行?，F(xiàn)代的奧運(yùn)會(huì)就是從1896年開(kāi)始的。材料二：北京時(shí)間2004年8月30日凌晨，神圣的奧林匹克火在雅典奧林匹克體育場(chǎng)火炬臺(tái)熄滅，這象征著奧運(yùn)會(huì)的結(jié)束。北京市市長(zhǎng)北京奧委會(huì)執(zhí)行主席王岐山走上接旗臺(tái)，從國(guó)際奧委會(huì)手中接過(guò)奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗。這象征著2008年奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一，你知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于哪一文明國(guó)家有關(guān)系嗎？奧運(yùn)會(huì)上的馬拉松比賽這個(gè)項(xiàng)目是為了紀(jì)念哪一國(guó)家在哪一歷史事件中哪一位英雄？這一歷史事件的結(jié)果如何？它反映了什么問(wèn)題？

①古希臘②希臘 希波戰(zhàn)爭(zhēng) 斐底比斯③公元前五世紀(jì)中期，希臘軍民經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，徹底戰(zhàn)勝波斯侵略者，贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。④這次戰(zhàn)爭(zhēng)是東方帝國(guó)波斯與西方希臘城邦在各自發(fā)展過(guò)程中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突。（2）根據(jù)材料二，你知道北京2008年奧運(yùn)會(huì)的主題嗎？ 綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。

7、閱讀下列材料：

材料一：打破藩界，重劃全國(guó)行政區(qū)。全國(guó)劃為3府72縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領(lǐng)主權(quán)。大名離開(kāi)藩國(guó)，遷居?xùn)|京，從國(guó)家領(lǐng)取俸祿。——摘自初中世界歷史用書資料

材料二：圖《日本的小學(xué)課堂》(圖略)請(qǐng)回答：

（1）上述材料反映了日本的哪一歷史事件？請(qǐng)根據(jù)材料一、二分別概括其主要內(nèi)容。（2）這一事件對(duì)日本歷史的發(fā)展有什么影響？從促進(jìn)國(guó)家發(fā)展來(lái)看，它對(duì)中國(guó)的今天現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？ 答：（1）日本的明治維新。

材料一是廢藩置縣，大力加強(qiáng)中央集權(quán)。材料二是實(shí)行（初等）義務(wù)教育。

（2）日本走上資本主義發(fā)展道路，擺脫民族危機(jī)，還走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。（或改革不徹底，保留了封建殘余。）

啟示：①要實(shí)行改革開(kāi)放，在改革開(kāi)放的過(guò)程中要特別注意結(jié)合國(guó)情； ②要科教興國(guó)，重視教育，引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)等。

8、一個(gè)國(guó)家或民族的發(fā)展與振興離不開(kāi)革命或改革。在世界歷史上有許多重大改革，例如：大化改新、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革、日本明治維新、羅斯福新政等，這些改革推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步。

（1）請(qǐng)你從上述材料中找出屬于世界近代史的兩次改革。

（2）請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容和你所掌握的歷史知識(shí)，分別從性質(zhì)、影響（包括積極的和消極的）等方面簡(jiǎn)要分析這兩次改革的共同點(diǎn)。答：（1）俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革、日本明治維新。（2）性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。影響：有利于資本主義的發(fā)展，走上了資本主義發(fā)展的道路，從一個(gè)封建國(guó)家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家。改革不徹底，保留了大量封建殘余。

9、“1640年革命和1789年的革命，并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會(huì)中某一階段對(duì)舊政治制度的勝利，它們產(chǎn)生了歐洲新社會(huì)的政治制度?！闭?qǐng)回答：（1）“舊政治制度”是指什么？答：指的是封建專制制度。（2）“新政治制度”指什么？在英、法兩國(guó)分別表現(xiàn)為什么形式？答：指的是資本主義制度。在英國(guó)表現(xiàn)為君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政，在法國(guó)表現(xiàn)為資產(chǎn)階級(jí)共和制。（3）為什么說(shuō)“這是歐洲范圍的革命”？答：因?yàn)橛?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命揭開(kāi)了歐美資產(chǎn)階級(jí)的序幕，法國(guó)大革命動(dòng)搖了歐洲其他國(guó)家封建制度的基礎(chǔ)。

10、材料一：未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)廢除或停止法律的執(zhí)行，不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅；不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍；議會(huì)必須定期召開(kāi)；議員的選舉不受國(guó)王的干涉。材料二：人們生來(lái)是自由的，在權(quán)利上是平等的；自由、平等、安全、反抗壓迫是天賦的權(quán)利；在法律面前人人平等；私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的。請(qǐng)回答：(1)材料一出自英國(guó)的什么文獻(xiàn)》？它限制了國(guó)王哪些方面的權(quán)力？答：①《權(quán)力法案》；②立法權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)、軍事權(quán)。(2)材料二出自法國(guó)的什么文獻(xiàn)？為什么說(shuō)它在當(dāng)時(shí)具有進(jìn)步意義？答：①《人權(quán)宣言》；②體現(xiàn)了反對(duì)封建君主專制和等級(jí)制度。（3）村料

一、材料二在本質(zhì)上有什么相同點(diǎn)？本質(zhì)上的相同點(diǎn)有：①都反對(duì)封建君主專制制度；②都主張反封建；③都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的意志。

11、讀下列材料：材料一：??不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅，議會(huì)必須定期召開(kāi)，議員的選舉不受國(guó)王的干涉??材料二：“這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止?！辈牧先骸叭松鷣?lái)而且始終是自由的，在權(quán)利上是平等的”，這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫??”回答：（1）材料一、二、三分別指的是什么文件的內(nèi)容？它們的制定機(jī)關(guān)分別是什么？答：《權(quán)利法案》：英國(guó)議會(huì)；《獨(dú)立宣言》：北美大陸會(huì)議；《人權(quán)宣言》：法國(guó)制憲會(huì)議。（2）上述材料所指的文件頒布有何意義？答：《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了憲法保障，英國(guó)建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政；《獨(dú)立宣言》它宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)成為獨(dú)立國(guó)家，它標(biāo)志著美國(guó)誕生；《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了反對(duì)君主專制和封建等級(jí)制度的要求，具有進(jìn)步意義。

12、革命是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。19世紀(jì)下半期，日本通過(guò)明治維新走上了富強(qiáng)的道路。請(qǐng)簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容是什么？與此同時(shí)，中國(guó)也發(fā)生了一場(chǎng)同樣性質(zhì)的改革被稱為什么？明治維新的一些重要措施對(duì)當(dāng)今我國(guó)的改革開(kāi)放有何啟示？答：（1）主要內(nèi)容：1)政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；2)經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；3)社會(huì)生活方面，提倡“文明開(kāi)化”，努力發(fā)展教育。（2）戊戌變法（百日維新）。（3）啟示：1)引進(jìn)外資，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放；2)倡導(dǎo)科教興國(guó)，努力發(fā)展教育。

13、我國(guó)近鄰日本是世界歷史上的重要國(guó)家，歷史發(fā)展道路十分引人注目。請(qǐng)回答下列有關(guān)日本歷史的問(wèn)題：

（1）19世紀(jì)中期，西方列強(qiáng)入侵，國(guó)內(nèi)矛盾重重，日本實(shí)行明治維新，是怎樣向歐美列強(qiáng)學(xué)習(xí)的？結(jié)果怎樣？答：②允許土地買賣，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)；在社會(huì)生活方面提倡文明開(kāi)化，努力發(fā)展教育；③結(jié)果日本擺脫民族危機(jī)，走上資本主義發(fā)展道路并開(kāi)展對(duì)外擴(kuò)張活動(dòng)。（2）第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，日本戰(zhàn)敗，經(jīng)濟(jì)陷入崩潰；但到20世紀(jì)70年代初，日本又一躍成為僅次于美國(guó)的第二號(hào)資本主義大國(guó)。說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)后日本迅速崛起的主要原因。答：主要原因①朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)在日本大量軍事訂貨的刺激；②利用美援，引進(jìn)高新科學(xué)技術(shù)；③利用當(dāng)時(shí)穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)環(huán)境。（3）學(xué)習(xí)上述三次日本歷史巨變后，你有何感想（要求：60字以內(nèi)；不展開(kāi)論述）？答：國(guó)民經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，綜合國(guó)力要提高，不僅要提倡“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，還要對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開(kāi)放，同時(shí)并舉。

14、讀下列材料：材料一：明治皇政府把全國(guó)分成三府七十二縣，縣知事由中央任命，承認(rèn)土地私有和買賣自由，為了迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立了大批工廠，為“求知識(shí)于世界”，日本還請(qǐng)來(lái)了大批外國(guó)專家技師。材料二：過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。請(qǐng)回答：（1）材料一反映了明治維新的哪些內(nèi)容？答：廢藩置縣。加強(qiáng)中央集權(quán)；允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；努力發(fā)展教育。（2）日本政府在對(duì)外政策上有何變化？答：明治為新前，日本實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，明治為新時(shí)，日本實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，大量引進(jìn)西方技術(shù)：明治為新后，日本實(shí)行侵略擴(kuò)張政策。（3）根據(jù)材料二，你認(rèn)為在改革開(kāi)放，借鑒外來(lái)文明方面我們應(yīng)該怎樣做?答:多主動(dòng)和外界交往；走出國(guó)門，選擇西方文明為我所用。對(duì)外來(lái)文明不能生搬硬套，要選擇性的進(jìn)行取舍，才能對(duì)我有利。

15、簡(jiǎn)答17世紀(jì)中期至19世紀(jì)中期英國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)域發(fā)生了哪些重大變革?這些歷史變革分別有何影響?答：政治上：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。經(jīng)濟(jì)上：英國(guó)工業(yè)革命。影響：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命確立了君主立憲制，為資本主義發(fā)展掃清了道路；工業(yè)革命促進(jìn)生產(chǎn)力極大提高，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，19世紀(jì)中期英國(guó)成為世界上最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。

16、１９世紀(jì)中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：（1）俄、日、美在這一時(shí)期面臨的社會(huì)問(wèn)題各是什么？答：俄國(guó)面臨著農(nóng)奴制的嚴(yán)重危機(jī)；日本出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治和民族危機(jī)；德國(guó)政治分裂阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；美國(guó)兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和。（2）它們各是通過(guò)什么途徑解決的？答：俄國(guó)和日本通過(guò)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革；美國(guó)通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)；德國(guó)通過(guò)自上而下的王朝戰(zhàn)爭(zhēng)。（3）這些問(wèn)題的解決對(duì)世界局勢(shì)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？答：各國(guó)資本主義進(jìn)一步發(fā)展。殖民爭(zhēng)奪更加激烈；世界殖民體系初步形成；工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展。

17、從18世紀(jì)60年代以來(lái)，人類社會(huì)連續(xù)出現(xiàn)了三次全球性的科技革命，人類的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。請(qǐng)回答：（1）第一次科技革命發(fā)源于英國(guó)工業(yè)革命，它的標(biāo)志是什么？在第二次科技革命的時(shí)候，得到發(fā)展和利用的新能源是什么？創(chuàng)制的新交通工具有哪些？20世界四五十年代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)又在哪些領(lǐng)域取得了重大的突破？答：蒸汽機(jī)的廣泛使用。電力和石油。電車、汽車、飛機(jī)等。在原子能、電子計(jì)算機(jī)、微生物技術(shù)、航天技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域。（2）試舉一例科學(xué)革命的具體成果并說(shuō)明它給人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的變化。答：愛(ài)迪生發(fā)明耐用的電燈，改變?nèi)藗儭叭粘龆魅章涠ⅰ钡牧?xí)慣?？朔诎祵?duì)生活的限制。（3）試以歷史上某個(gè)國(guó)家的興衰為例，說(shuō)明科技革命對(duì)該國(guó)實(shí)力地位變化的影響。答：英國(guó)首先開(kāi)始并最早完成工業(yè)革命，18-19世紀(jì)成為世界霸主。在第二次科技革命中，技術(shù)裝備落后，在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，工業(yè)生產(chǎn)被美、德趕上和超過(guò)。

18、從18世紀(jì)60年代開(kāi)始，人類經(jīng)歷了三次科學(xué)技術(shù)革命，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)效率，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人們的生活質(zhì)量，特別是第三次科技革命以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的作用和影響越來(lái)越突出。20世紀(jì)初，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展只有5%依靠科技進(jìn)步，而現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家的這一比例高達(dá)80%以上。高知識(shí)含量的產(chǎn)品和服務(wù)所創(chuàng)造的價(jià)值已超過(guò)了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)。目前，跨國(guó)公司成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，全世界共有跨國(guó)公司4萬(wàn)多家，其子公司25萬(wàn)多家之多，總產(chǎn)值占世界生產(chǎn)總量的40%,控制著國(guó)際投資的90%，出口總額的60%。（1）第一次和第二次科技革命的標(biāo)志是什么？答：標(biāo)志：第一次，蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用；第二次，電力的廣泛使用。（2）結(jié)合材料，分析在第三次科技革命的影響下，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)哪兩種新趨勢(shì)？科技革命影響說(shuō)明了什么？答：新趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)發(fā)展成為一種新型的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)——知識(shí)經(jīng)濟(jì)或者知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的出現(xiàn)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。說(shuō)明：略。（3）結(jié)合你對(duì)社會(huì)生活的觀察，舉出第二次、第三次科技革命在信息傳遞方面改變我們?nèi)粘Ｉ畹睦印４穑旱诙危弘娫挕㈦妶?bào)、電影等。第三次：計(jì)算機(jī)、移動(dòng)通訊、電視機(jī)、DVD、VCD、傳真機(jī)。

19、從18世紀(jì)60年代以來(lái)，人類社會(huì)連續(xù)三次全球性的技術(shù)革命，人類的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。請(qǐng)回答：（1）第一次科技革命發(fā)源于英國(guó)工業(yè)革命，它的主要標(biāo)志是什么？在第二次科技革命中，得到發(fā)展和利用的新能源是什么？創(chuàng)造的新交通工具有哪些？20世紀(jì)四五十年代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)又在哪些領(lǐng)域取得重大突破？答：蒸汽機(jī)的廣泛使用。電力和石油。電車、汽車、飛機(jī)等。在原子能、電子計(jì)算機(jī)、微電子技術(shù)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域。（2）試舉一例科技革命的具體成果并說(shuō)明它給人們?nèi)粘Ｉ罘绞綆?lái)的變化。答：為開(kāi)放性試題。要求例舉的成果是某次科技革命與生活相關(guān)的具體成就，并說(shuō)明應(yīng)用后改善了生活，生活方式發(fā)生了變化。例答：愛(ài)迪生發(fā)明耐用電燈，改變?nèi)藗儭叭粘龆?，日入而息”的?xí)慣，克服黑暗對(duì)生活的限制。（3）試以歷史上某個(gè)國(guó)家的興衰為例，說(shuō)明科技革命對(duì)該國(guó)實(shí)力地位變化的影響。答：為開(kāi)放性試題?？蛇x一國(guó)之興或衰（如英、法、美、德、俄國(guó)、日等國(guó)）說(shuō)明。例答：英國(guó)開(kāi)始并最早完成工業(yè)革命，18－19世紀(jì)居世界霸主。在二次科技革命中，技術(shù)裝備落后，在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，工業(yè)生產(chǎn)被美、德趕上和超過(guò)。還可用一些國(guó)家（如近代中國(guó)等）科技落后，陷入殖民地半殖民地來(lái)反證說(shuō)明。20、為什么說(shuō)第二次科技革命的發(fā)展密切了世界各地之間的聯(lián)系？在日常生活中，科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展對(duì)你或者你的家庭帶來(lái)了什么好處？對(duì)此你有什么感想？答：第一問(wèn)：從“通過(guò)交通工具的創(chuàng)制”，促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展；信息傳遞工具的發(fā)明，提高了信息傳遞的速度等方面來(lái)分析說(shuō)明。第二問(wèn)：如電視機(jī)、收錄機(jī)等豐富了人們的精神生活；洗衣機(jī)、電冰箱等減輕了人們的家務(wù)勞動(dòng)等等。第三問(wèn)：從“圍繞科技技術(shù)革命的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)生活的現(xiàn)代化，改善了人們的日常生活，提高了生活的質(zhì)量和作為學(xué)生從小應(yīng)樹立愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)為社會(huì)作貢獻(xiàn)的觀念”等方面來(lái)談感想。

21、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去的一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多??——《共產(chǎn)黨宣言》回答：1）“不到一百年”內(nèi)生產(chǎn)力迅速發(fā)展是因?yàn)榘l(fā)生了什么事件？

工業(yè)革命2）這一事件首先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？

英國(guó)3）這一事件重在交通運(yùn)輸工具方面的主要發(fā)明有什么？

汽船、火車 22、19世紀(jì)晚期至20世紀(jì)初期，世界科技革命有哪些新發(fā)現(xiàn)？它對(duì)各主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？答：（1）三個(gè)方面：新能源的發(fā)展和利用；內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制；新信息傳遞工具的發(fā)明。（2）a、促進(jìn)了各主要資本主義國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展；b、使各主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了不平衡；c、經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)了壟斷組織，主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段。

23、請(qǐng)你說(shuō)出三次科技革命發(fā)生的年代以及它們各自給社會(huì)帶來(lái)了什么根本性變化？三次科技革命發(fā)生時(shí)中國(guó)社會(huì)處于什么狀態(tài)？是否受益？為什么？答：（1）第一次：18世紀(jì)60年代，以機(jī)器的發(fā)明和廣泛使用為標(biāo)志，使資本主義最終戰(zhàn)勝封建制度而鞏固下來(lái)。第二次：19世紀(jì)70年代，以電的廣泛使用為標(biāo)志，使資本主義從自由競(jìng)爭(zhēng)階段進(jìn)入帝國(guó)主義階段。第三次：20世紀(jì)四五十年代，以電子計(jì)算機(jī)，原子能和空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用為主要內(nèi)容，推動(dòng)了社會(huì)的現(xiàn)代化。（2）世界三次科技革命，中國(guó)社會(huì)分別處于：工業(yè)革命時(shí)中國(guó)正處于“康乾盛世”，“文字獄”盛行，閉關(guān)鎖國(guó)，無(wú)從受益；第二次時(shí)，雖有“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”，但清政府已淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)人民的工具，更加反動(dòng)和腐朽，半殖民地化的現(xiàn)實(shí)，使中國(guó)無(wú)力受益；第三次，中國(guó)人民推翻了三座大山后，自力更生，縮短了與先進(jìn)國(guó)家的差距，但受“冷戰(zhàn)”的影響和國(guó)內(nèi)“左”傾思想的干擾，沒(méi)能很快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

24、簡(jiǎn)述文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，舉例說(shuō)明這一時(shí)期出現(xiàn)的文藝作品或科技成就是如何體現(xiàn)人文主義思想的。

答：①14世紀(jì)開(kāi)始于意大利，后擴(kuò)展到歐洲，并于16世紀(jì)達(dá)到高潮的資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)在歷史上稱之為文藝復(fù)興。它是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)的文化運(yùn)動(dòng)，最主要的思潮是人文主義。②意大利文藝復(fù)興表現(xiàn)最突出的領(lǐng)域是文學(xué)和藝術(shù)。著名的代表人物和作品有但丁的《神曲》、“人文主義之父”彼特拉克。但丁在《神曲》中表達(dá)自己的善惡標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)教會(huì)的厭惡，體現(xiàn)了反對(duì)封建教會(huì)的思想；彼特拉克在《歌集》中描寫愛(ài)情，抨擊教皇，抒發(fā)渴望意大利和平統(tǒng)一的情懷。③“文藝復(fù)興美術(shù)三杰”達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗琪羅和拉斐爾的作品中刻畫的也是活生生的現(xiàn)實(shí)生活中的人物形象。④15世紀(jì)文藝復(fù)興擴(kuò)大到歐洲其他國(guó)家，16世紀(jì)達(dá)到高潮。法國(guó)、英國(guó)和西班牙等國(guó)人才輩出，文學(xué)領(lǐng)域尤其活躍，莎士比亞的作品受到世界人民的歡迎。哥白尼、伽利略等人的突出成就奠定了近代科學(xué)的基礎(chǔ)。

25、在新航路開(kāi)辟的過(guò)程中，向東航行的新航路是怎樣開(kāi)辟出來(lái)的？線路是怎樣的？向西航行的航海家所開(kāi)辟出來(lái)的新航路客觀上對(duì)人類認(rèn)識(shí)自然有什么意義？

答：向東：①1487年迪亞士率船隊(duì)沿非洲西海岸航行，繞過(guò)非洲最南端，進(jìn)入印度洋。②1497—1498年達(dá)·伽馬沿迪亞士開(kāi)辟的航路，再穿過(guò)印度洋，航行到印度，找到了通往東方的新航路。路線：①迪亞士的線路：從里斯本出發(fā)，沿非洲西海岸南下，繞過(guò)好望角，進(jìn)入印度洋。②達(dá)·伽馬的線路：從里斯本出發(fā)，沿非洲西海岸南下，縱穿大西洋，再向東繞過(guò)好望角，沿非洲東海岸北上到非洲馬林迪，再向東到印度半島南端的卡里庫(kù)特。

向西的意義：①哥倫布向西航行發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。②麥哲倫船隊(duì)完成環(huán)球航行，證明了地圓學(xué)說(shuō)的正確性。

26、閱讀下列材料：

材料一：”立即廢除地主土地私有制，不付任何贖金。“ ”一切土地??成為全民財(cái)產(chǎn)并交給一切耕種土地的勞動(dòng)者使用。--1917年《土地法令》

材料二：廢除封建剝削土地制度，實(shí)行耕者有其田，按農(nóng)村人口平均分配土地。--1947年《中國(guó)土地法大綱》 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）材料一是哪一政府頒布的？該政府的主席是誰(shuí)？ 蘇維埃政府列寧

（2）材料二是哪個(gè)政黨頒布的？當(dāng)時(shí)處于中國(guó)民主革命的什么時(shí)期 中國(guó)共產(chǎn)黨解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期或第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（3）材料一和材料二內(nèi)容的共同點(diǎn)是什么？

廢除封建土地制度，土地歸人民所有或耕者有其田

27、閱讀下列材料： 材料一：“??我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。??每個(gè)人在法律上都是平等的；任何人，只要他能夠?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn)，絕不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒(méi)封無(wú)聞。??”————《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》 材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授；農(nóng)民必須給國(guó)家交谷；農(nóng)民必須給國(guó)家交土產(chǎn)。男子還必須服兵役，兵器本人身備，軍權(quán)歸屬中央?！?請(qǐng)回答：

（1）材料一中“我們的制度”是指哪個(gè)城邦國(guó)家的制度？這個(gè)國(guó)家民主政治達(dá)到頂峰的標(biāo)志是哪次改革？

雅典，伯里克利改革；

（2）根據(jù)材料二分析這是哪個(gè)國(guó)家的哪次改革的內(nèi)容？這次改革有何影響 日本的大化改新，使日本由奴隸社會(huì)走向資本主義社會(huì)。

28、閱讀下列材料： 材料一：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)于英王的一切奴屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止”。

材料二：一八六三年元月一日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由；合眾國(guó)政府行政部門，包括海陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由?！?請(qǐng)回答（12分）：

①材料

一、材料二分別出自什么文件？分別在何時(shí)發(fā)表？（6分）《獨(dú)立宣言》、《解放黑奴隸宣言》；1776年、1862年； ②材料一中的“獨(dú)立的合眾國(guó)”指哪個(gè)國(guó)家？（2分）美利堅(jiān)合眾國(guó)

③在材料二頒布的同時(shí)還頒布了什么文件？這兩個(gè)文件的頒布在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了什么作用？（4分）

《宅地法》，調(diào)動(dòng)了人民群眾和黑奴的革命積極性，使戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)驟然改觀，為北方的最終勝利提供了保證。

29、恩格斯在研究新航路的開(kāi)辟時(shí)曾說(shuō)：“舊的世界的界限被打破，地理上的偉大發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟了一個(gè)新的更加廣闊的活動(dòng)場(chǎng)所?！备鶕?jù)所學(xué)知識(shí)回答：（1）概述新航路的主要經(jīng)過(guò)。

經(jīng)過(guò)：意大利人哥倫布1492年獲得西班牙國(guó)王的資助，率船隊(duì)橫渡大西洋，到達(dá)了古巴、海地等地，見(jiàn)到了新大陸——美洲；１４９７―――１４９８年葡萄牙人達(dá)?伽馬率船隊(duì)經(jīng)好望角進(jìn)入印度洋，到達(dá)印度的西南海岸，第一個(gè)找到了從西歐直通東方國(guó)家的新航路。16世紀(jì)初，麥哲倫及其同伴在西班牙國(guó)王的資助下，實(shí)現(xiàn)了人類第一次環(huán)球航行，證實(shí)了地球是球形的科學(xué)真理。

（2）其開(kāi)辟有何影響？其開(kāi)辟給我們什么啟示？

影響：新航路的開(kāi)辟，開(kāi)始把世界連結(jié)成一個(gè)整體，擴(kuò)大了各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展．同時(shí)，引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮。九年級(jí)上冊(cè)史料分析題（學(xué)生用）

1、閱讀材料：

如果奴隸膽敢對(duì)主人說(shuō)“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主本人許可，就把奴隸頭上的奴隸標(biāo)記剃掉，理發(fā)師的手就要被砍掉；如果奴隸主傷害奴隸的眼睛或骨頭，則只需向奴隸主賠償奴隸身價(jià)的一半。請(qǐng)回答：

(1)上述規(guī)定出自古代那個(gè)國(guó)家的哪部法典，這部法典是由誰(shuí)制定的?(6分)(2)從上述材料中可以看出這部法典維護(hù)的是什么人的利益?(2分)(3)這部法典在世界法制史上有何地位?(4分)

2、閱讀材料：

材料一：以下是古代的一些法律條文：

“殺害婆羅門者應(yīng)損毀自己，并三次投人火中。殺一個(gè)剎帝利，（應(yīng)立）誓守戒六年，并交出1000 頭母牛和1 頭公牛。（殺）一個(gè)吠舍，（應(yīng)Iaj 樣立誓守戒）三年，并交出100 頭母牛和l 頭公牛。（殺）一個(gè)首陀羅，（應(yīng)同樣立誓守戒）一年．并交出10 頭母牛和1 頭公牛。請(qǐng)回答：

（1）這些法律條文出自古代哪個(gè)國(guó)家的什么制度？（4分）（2)“剎帝利”在當(dāng)時(shí)主要包括哪些社會(huì)階層？（3分）

（3）依據(jù)材料，由高到低排列出上述四個(gè)階層的社會(huì)等級(jí)，并指出農(nóng)民、國(guó)王屬于哪一等級(jí)。（6分）

3、閱讀材料：

材料

一、喬達(dá)摩·悉達(dá)多王子，是世界上主要的宗教之一──佛教的創(chuàng)始人。他游遍整個(gè)印度北方，向所有愿意聽(tīng)講的人宣講他的新人生觀。公元前483年他死去時(shí)，許多教導(dǎo)都銘刻在他的教徒的心中，在后來(lái)世世代代人們的口頭中流傳。

材料二：公元前三世紀(jì)，偉大的印度國(guó)王改信佛教。佛教迅速傳播開(kāi)來(lái)，佛教南到錫蘭，東至緬甸，從那兒又傳遍整個(gè)東南亞，直到馬來(lái)西亞和今天的印度尼西亞。佛教還向北傳播，直接進(jìn)入西藏，又向西北傳播，進(jìn)入阿富汗和中亞地區(qū)。它傳入中國(guó)，贏得了一大批信徒，又從中國(guó)傳入朝鮮和日本。

──《歷史上最有影響的100人》 請(qǐng)回答：

（1）佛教的創(chuàng)始人喬達(dá)摩·悉達(dá)多后來(lái)被尊稱為什么？（2分）（2）佛教的主要教義是什么？（4分）（3）為什么它能很快發(fā)展和傳播？（4分）

4、閱讀材料： 材料一：亞歷山大雖然以解除波斯的奴役為號(hào)召，從小亞細(xì)亞到埃及一路贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o(hù)，但一旦遇到抵抗時(shí)，他是不惜大動(dòng)屠刀的。城市被摧毀，幸存者被出賣為奴，財(cái)富被洗劫一空。材料二：（亞歷山大）遠(yuǎn)征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融會(huì)，擴(kuò)大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進(jìn)程，在一個(gè)世界性的帝國(guó)內(nèi)，世界性的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的出現(xiàn)是必然的?；卮饐?wèn)題：

（1）材料一中，人民對(duì)亞歷山大東征既支持又抵抗的原因是什么？亞歷山大遠(yuǎn)征給東方人民究竟帶來(lái)了什么？（4分）

（2）根據(jù)材料二概括亞歷山大遠(yuǎn)征在客觀上所起的作用。（4分）

5、閱讀下列材料（7分）

公元1世紀(jì)中葉在巴勒斯坦地區(qū)猶太人中間出現(xiàn)了基督教。隨后得到了廣泛的傳播，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界三大宗教之一。據(jù)此請(qǐng)回答：

（1）世界三大宗教具體指哪三大宗教？（3分）（2）基督教出現(xiàn)的主要原因是什么？（2分）（3）基督教于11世紀(jì)分裂為哪些派別？（2分）

6、閱讀下列材料（11分）

材料一：據(jù)史書記載，古希臘人于公元前776年創(chuàng)辦了奧里匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了公元393年，羅馬皇帝以禁止異教儀式為由將其取消。1896年，奧運(yùn)會(huì)在中斷1500年后，再度在希臘舉行?，F(xiàn)代的奧運(yùn)會(huì)就是從1896年開(kāi)始的。材料二：北京時(shí)間2004年8月30日凌晨，神圣的奧林匹克火在雅典奧林匹克體育場(chǎng)火炬臺(tái)熄滅，這象征著奧運(yùn)會(huì)的結(jié)束。北京市市長(zhǎng)北京奧委會(huì)執(zhí)行主席王岐山走上接旗臺(tái)，從國(guó)際奧委會(huì)手中接過(guò)奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗。這象征著2008年奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一，你知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于哪一文明國(guó)家有關(guān)系嗎？奧運(yùn)會(huì)上的馬拉松比賽這個(gè)項(xiàng)目是為了紀(jì)念哪一國(guó)家在哪一歷史事件中哪一位英雄？這一歷史事件的結(jié)果如何？它反映了什么問(wèn)題？

（2）根據(jù)材料二，你知道北京2008年奧運(yùn)會(huì)的主題嗎？

7、閱讀下列材料：

材料一：打破藩界，重劃全國(guó)行政區(qū)。全國(guó)劃為3府72縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領(lǐng)主權(quán)。大名離開(kāi)藩國(guó)，遷居?xùn)|京，從國(guó)家領(lǐng)取俸祿?！猿踔惺澜鐨v史用書資料

材料二：圖《日本的小學(xué)課堂》(圖略)請(qǐng)回答：

（1）上述材料反映了日本的哪一歷史事件？請(qǐng)根據(jù)材料一、二分別概括其主要內(nèi)容。（2）這一事件對(duì)日本歷史的發(fā)展有什么影響？從促進(jìn)國(guó)家發(fā)展來(lái)看，它對(duì)中國(guó)的今天現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？ 答：（1）日本的明治維新。

8、一個(gè)國(guó)家或民族的發(fā)展與振興離不開(kāi)革命或改革。在世界歷史上有許多重大改革，例如：大化改新、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革、日本明治維新、羅斯福新政等，這些改革推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步。

（1）請(qǐng)你從上述材料中找出屬于世界近代史的兩次改革。

（2）請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容和你所掌握的歷史知識(shí)，分別從性質(zhì)、影響（包括積極的和消極的）等方面簡(jiǎn)要分析這兩次改革的共同點(diǎn)。

9、材料一：未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)廢除或停止法律的執(zhí)行，不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅；不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍；議會(huì)必須定期召開(kāi)；議員的選舉不受國(guó)王的干涉。材料二：人們生來(lái)是自由的，在權(quán)利上是平等的；自由、平等、安全、反抗壓迫是天賦的權(quán)利；在法律面前人人平等；私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的。請(qǐng)回答：(1)材料一出自英國(guó)的什么文獻(xiàn)》？它限制了國(guó)王哪些方面的權(quán)力？答：①《權(quán)力法案》；②立法權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)、軍事權(quán)。(2)材料二出自法國(guó)的什么文獻(xiàn)？為什么說(shuō)它在當(dāng)時(shí)具有進(jìn)步意義？

10、讀下列材料：材料一：??不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅，議會(huì)必須定期召開(kāi)，議員的選舉不受國(guó)王的干涉??材料二：“這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止。”材料三：“人生來(lái)而且始終是自由的，在權(quán)利上是平等的”，這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫??”回答：（1）材料一、二、三分別指的是什么文件的內(nèi)容？它們的制定機(jī)關(guān)分別是什么？答：《權(quán)利法案》：英國(guó)議會(huì)；《獨(dú)立宣言》：北美大陸會(huì)議；《人權(quán)宣言》：法國(guó)制憲會(huì)議。（2）上述材料所指的文件頒布有何意義？

11、革命是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。19世紀(jì)下半期，日本通過(guò)明治維新走上了富強(qiáng)的道路。請(qǐng)簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容是什么？與此同時(shí)，中國(guó)也發(fā)生了一場(chǎng)同樣性質(zhì)的改革被稱為什么？明治維新的一些重要措施對(duì)當(dāng)今我國(guó)的改革開(kāi)放有何啟示？

12、我國(guó)近鄰日本是世界歷史上的重要國(guó)家，歷史發(fā)展道路十分引人注目。請(qǐng)回答下列有關(guān)日本歷史的問(wèn)題：

（1）19世紀(jì)中期，西方列強(qiáng)入侵，國(guó)內(nèi)矛盾重重，日本實(shí)行明治維新，是怎樣向歐美列強(qiáng)學(xué)習(xí)的？結(jié)果怎樣？

（2）第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，日本戰(zhàn)敗，經(jīng)濟(jì)陷入崩潰；但到20世紀(jì)70年代初，日本又一躍成為僅次于美國(guó)的第二號(hào)資本主義大國(guó)。說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)后日本迅速崛起的主要原因。（3）學(xué)習(xí)上述三次日本歷史巨變后，你有何感想（要求：60字以內(nèi)；不展開(kāi)論述）？

13、讀下列材料：材料一：明治皇政府把全國(guó)分成三府七十二縣，縣知事由中央任命，承認(rèn)土地私有和買賣自由，為了迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立了大批工廠，為“求知識(shí)于世界”，日本還請(qǐng)來(lái)了大批外國(guó)專家技師。材料二：過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。請(qǐng)回答：（1）材料一反映了明治維新的哪些內(nèi)容？（2）日本政府在對(duì)外政策上有何變化？

（3）根據(jù)材料二，你認(rèn)為在改革開(kāi)放，借鑒外來(lái)文明方面我們應(yīng)該怎樣做?

14、簡(jiǎn)答17世紀(jì)中期至19世紀(jì)中期英國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)域發(fā)生了哪些重大變革?這些歷史變革分別有何影響?

15、１９世紀(jì)中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：（1）俄、日、美在這一時(shí)期面臨的社會(huì)問(wèn)題各是什么？

（2）它們各是通過(guò)什么途徑解決的？

（3）這些問(wèn)題的解決對(duì)世界局勢(shì)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？

16、從18世紀(jì)60年代以來(lái)，人類社會(huì)連續(xù)出現(xiàn)了三次全球性的科技革命，人類的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。請(qǐng)回答：（1）第一次科技革命發(fā)源于英國(guó)工業(yè)革命，它的標(biāo)志是什么？在第二次科技革命的時(shí)候，得到發(fā)展和利用的新能源是什么？創(chuàng)制的新交通工具有哪些？20世界四五十年代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)又在哪些領(lǐng)域取得了重大的突破？（2）試舉一例科學(xué)革命的具體成果并說(shuō)明它給人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的變化。

17、從18世紀(jì)60年代開(kāi)始，人類經(jīng)歷了三次科學(xué)技術(shù)革命，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)效率，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人們的生活質(zhì)量，特別是第三次科技革命以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的作用和影響越來(lái)越突出。20世紀(jì)初，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展只有5%依靠科技進(jìn)步，而現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家的這一比例高達(dá)80%以上。高知識(shí)含量的產(chǎn)品和服務(wù)所創(chuàng)造的價(jià)值已超過(guò)了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)。目前，跨國(guó)公司成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，全世界共有跨國(guó)公司4萬(wàn)多家，其子公司25萬(wàn)多家之多，總產(chǎn)值占世界生產(chǎn)總量的40%,控制著國(guó)際投資的90%，出口總額的60%。

（1）第一次和第二次科技革命的標(biāo)志是什么？

（2）結(jié)合材料，分析在第三次科技革命的影響下，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)哪兩種新趨勢(shì)？科技革命影響說(shuō)明了什么？

（3）結(jié)合你對(duì)社會(huì)生活的觀察，舉出第二次、第三次科技革命在信息傳遞方面改變我們?nèi)粘Ｉ畹睦印?/p>

18、從18世紀(jì)60年代以來(lái)，人類社會(huì)連續(xù)三次全球性的技術(shù)革命，人類的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。請(qǐng)回答：（1）第一次科技革命發(fā)源于英國(guó)工業(yè)革命，它的主要標(biāo)志是什么？在第二次科技革命中，得到發(fā)展和利用的新能源是什么？創(chuàng)造的新交通工具有哪些？20世紀(jì)四五十年代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)又在哪些領(lǐng)域取得重大突破？答：

（2）試舉一例科技革命的具體成果并說(shuō)明它給人們?nèi)粘Ｉ罘绞綆?lái)的變化。答：為開(kāi)放性試題。要求例舉的成果是某次科技革命與生活相關(guān)的具體成就，并說(shuō)明應(yīng)用后改善了生活，生活方式發(fā)生了變化。

（3）試以歷史上某個(gè)國(guó)家的興衰為例，說(shuō)明科技革命對(duì)該國(guó)實(shí)力地位變化的影響。

19、為什么說(shuō)第二次科技革命的發(fā)展密切了世界各地之間的聯(lián)系？在日常生活中，科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展對(duì)你或者你的家庭帶來(lái)了什么好處？對(duì)此你有什么感想？答：

20、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去的一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多??——《共產(chǎn)黨宣言》回答：（1）“不到一百年”內(nèi)生產(chǎn)力迅速發(fā)展是因?yàn)榘l(fā)生了什么事件？（2）這一事件首先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？

（3）這一事件重在交通運(yùn)輸工具方面的主要發(fā)明有什么？ 21、19世紀(jì)晚期至20世紀(jì)初期，世界科技革命有哪些新發(fā)現(xiàn)？它對(duì)各主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？答：（1）三個(gè)方面：新能源的發(fā)展和利用；內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制；新信息傳遞工具的發(fā)明。（2）a、促進(jìn)了各主要資本主義國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展；b、使各主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了不平衡；c、經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)了壟斷組織，主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段。

22、請(qǐng)你說(shuō)出三次科技革命發(fā)生的年代以及它們各自給社會(huì)帶來(lái)了什么根本性變化？三次科技革命發(fā)生時(shí)中國(guó)社會(huì)處于什么狀態(tài)？是否受益？為什么？

23、簡(jiǎn)述文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，舉例說(shuō)明這一時(shí)期出現(xiàn)的文藝作品或科技成就是如何體現(xiàn)人文主義思想的。

24、在新航路開(kāi)辟的過(guò)程中，向東航行的新航路是怎樣開(kāi)辟出來(lái)的？線路是怎樣的？向西航行的航海家所開(kāi)辟出來(lái)的新航路客觀上對(duì)人類認(rèn)識(shí)自然有什么意義？

25、閱讀下列材料：

材料一：“立即廢除地主土地私有制，不付任何贖金?！?"一切土地??成為全民財(cái)產(chǎn)并交給一切耕種土地的勞動(dòng)者使用。--1917年《土地法令》

材料二：廢除封建剝削土地制度，實(shí)行耕者有其田，按農(nóng)村人口平均分配土地。--1947年《中國(guó)土地法大綱》 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）材料一是哪一政府頒布的？該政府的主席是誰(shuí)？

（2）材料二是哪個(gè)政黨頒布的？當(dāng)時(shí)處于中國(guó)民主革命的什么時(shí)期（3）材料一和材料二內(nèi)容的共同點(diǎn)是什么？

26、閱讀下列材料： 材料一：“??我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。??每個(gè)人在法律上都是平等的；任何人，只要他能夠?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn)，絕不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒(méi)封無(wú)聞。??”————《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》 材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授；農(nóng)民必須給國(guó)家交谷；農(nóng)民必須給國(guó)家交土產(chǎn)。男子還必須服兵役，兵器本人身備，軍權(quán)歸屬中央?！?請(qǐng)回答：

（1）材料一中“我們的制度”是指哪個(gè)城邦國(guó)家的制度？這個(gè)國(guó)家民主政治達(dá)到頂峰的標(biāo)志是哪次改革？

（2）根據(jù)材料二分析這是哪個(gè)國(guó)家的哪次改革的內(nèi)容？這次改革有何影響 日本的大化改新，使日本由奴隸社會(huì)走向資本主義社會(huì)。

27、閱讀下列材料： 材料一：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)于英王的一切奴屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止”。

材料二：一八六三年元月一日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由；合眾國(guó)政府行政部門，包括海陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由?！?請(qǐng)回答（12分）：

①材料

一、材料二分別出自什么文件？分別在何時(shí)發(fā)表？（6分）

②材料一中的“獨(dú)立的合眾國(guó)”指哪個(gè)國(guó)家？（2分）

③在材料二頒布的同時(shí)還頒布了什么文件？這兩個(gè)文件的頒布在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了什么作用？（4分）

28、恩格斯在研究新航路的開(kāi)辟時(shí)曾說(shuō)：“舊的世界的界限被打破，地理上的偉大發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟了一個(gè)新的更加廣闊的活動(dòng)場(chǎng)所?！备鶕?jù)所學(xué)知識(shí)回答：（1）概述新航路的主要經(jīng)過(guò)。

（2）其開(kāi)辟有何影響？其開(kāi)辟給我們什么啟示？

29、“1640年革命和1789年的革命，并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會(huì)中某一階段對(duì)舊政治制度的勝利，它們產(chǎn)生了歐洲新社會(huì)的政治制度。”請(qǐng)回答：（1）“舊政治制度”是指什么？（2）“新政治制度”指什么？在英、法兩國(guó)分別表現(xiàn)為什么形式？（3）為什么說(shuō)“這是歐洲范圍的革命”？

第二篇：九年級(jí)歷史最新重點(diǎn)專題材料分析題及答案

日本專題（非選擇題）

◆1．閱讀下列材料

材料一 ??日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國(guó)弱時(shí)，他們卑謙地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化進(jìn)化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)。但明治維新后不久，19世紀(jì)末日本就對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀(jì)30年代，他再一次向他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

——摘編自陳冰《作坊里的日本》

材料二 1956——1978年，日本經(jīng)濟(jì)年拉長(zhǎng)率達(dá)11.6%，增長(zhǎng)速度相當(dāng)于美國(guó)的2.7倍，聯(lián)邦德國(guó)的2.3倍。隨著經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，日本成為世界上最大的債權(quán)國(guó)，外匯儲(chǔ)備居世界第一。1987年成為僅次于美國(guó)的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。

——岳麓版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)

閱讀上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）材料一中日本的“第一個(gè)老師”是誰(shuí)？“19世紀(jì)末，日本就對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)？“20世紀(jì)30年代，他再一次向他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”又是指的哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)？（3分）

（2）對(duì)于材料一中提到的兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，你最深的感觸是什么？（1分）

（3）材料二中提到的日本“1987年成為僅次于美國(guó)的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)”，從日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)中有哪些值得我國(guó)借鑒？（2分）

◆2．日本——亞洲的例外（11分）

從地理環(huán)境看，日本可以說(shuō)是“上帝的棄兒”，陸地面積狹小，自然資源匱乏，地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)。但從人文經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，早在十九世紀(jì)60年代末，它就學(xué)習(xí)西方，實(shí)施變革，“脫亞入歐”成為了亞洲的例外。后來(lái)成為第一個(gè)承辦奧運(yùn)會(huì)的亞洲國(guó)家，世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，簡(jiǎn)直就是“上帝的寵兒”。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：（1）十九世紀(jì)60年代末日本學(xué)習(xí)西方實(shí)施變革的重大歷史事件是什么？該事件中，日本在社會(huì)生活方面是如何“脫亞入歐”學(xué)習(xí)西方的？（4分）

（2）二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展得益于那個(gè)國(guó)家的幫助和扶植？除此之外，還有哪些原因？（5分）

（3）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日本積極謀求政治大國(guó)的地位，軍費(fèi)開(kāi)支不斷增加，引起了亞洲鄰國(guó)的關(guān)注和不安。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣審慎對(duì)待中日關(guān)系？（2分）戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與世界格局專題（非選擇題）

◆3.（13分）戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是相伴人類社會(huì)發(fā)展的一對(duì)孿生姐妹，戰(zhàn)爭(zhēng)中孕育著和平，和平中又潛伏著戰(zhàn)爭(zhēng)。今天就讓我們圍繞“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這個(gè)話題，閱讀下列材料并回答問(wèn)題。材料一：觀察下列圖片

（圖一：巴黎和會(huì)）

（圖二：慕尼黑會(huì)議）

（圖三：雅爾塔會(huì)議）

材料二：冷戰(zhàn)后，歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家和國(guó)家聯(lián)盟的實(shí)力不斷增強(qiáng)，成為牽制美國(guó)稱霸世界、促進(jìn)世界格局多極化的重要力量。—摘自人教版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè) 結(jié)合上述材料請(qǐng)回答：

（1）圖一是哪次戰(zhàn)爭(zhēng)后召開(kāi)的國(guó)際會(huì)議？這次戰(zhàn)爭(zhēng)后形成的新的世界政治格局是什么？

（2）圖二所示慕尼黑會(huì)議反映出英德之間是盟友還是敵對(duì)關(guān)系？那他們?cè)诘谝淮问澜绱髴?zhàn)中又是什么關(guān)系呢？

（3）圖三所示會(huì)議發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中？結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為戰(zhàn)后主導(dǎo)國(guó)際關(guān)系新格局的是哪兩個(gè)國(guó)家？

（4）在世界政治格局多極化發(fā)展趨勢(shì)中，中、美、俄、日以及歐盟五大力量之間的相互關(guān)系是（）

A.利益一致、追求雙贏

B.相互競(jìng)爭(zhēng)、相互制約 C.取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同繁榮

D.平等互利、力量均衡

（5）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、北約空襲利比亞等事件充分說(shuō)明，威脅當(dāng)今世界和平與穩(wěn)定的因素除了地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)外，還存在哪種主要因素？

（6）通過(guò)對(duì)兩次世界大戰(zhàn)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為它對(duì)我們有什么警示？

◆4.閱讀下列材料

材料一：

“二戰(zhàn)”部分參戰(zhàn)國(guó)死亡人數(shù)

中國(guó)軍民 蘇聯(lián)軍民 英國(guó)官兵 美國(guó)官兵 德國(guó)官兵 日本官兵 2100多萬(wàn) 2700多萬(wàn) 37.5萬(wàn) 40.5萬(wàn) 1360萬(wàn) 274.7萬(wàn)

材料二：從美國(guó)的利益出發(fā)，布什政府對(duì)一些國(guó)際條約拒簽的拒簽、毀約的毀約、修改的修改；??甚至不經(jīng)聯(lián)合國(guó)授權(quán)就對(duì)南聯(lián)盟進(jìn)行軍事打擊。請(qǐng)回答：⑴依據(jù)材料一，請(qǐng)你分別寫出第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和標(biāo)志歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)辟的歷史事件。

⑵依據(jù)材料二，你認(rèn)為當(dāng)今世界威脅人類進(jìn)步和安全最主要的因素是什么？

⑶建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是世界人民面臨的重大任務(wù)，當(dāng)今世界的兩大主題是什么？

⑷為建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)做出哪些努力？

◆5.探究實(shí)踐。

《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本書再現(xiàn)了人類迄今為止展開(kāi)的最大規(guī)模的交戰(zhàn)，還有戰(zhàn)場(chǎng)之外的斗智斗勇，談判桌上的唇槍舌劍，外交舞臺(tái)上的明爭(zhēng)暗斗，以及一場(chǎng)場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的來(lái)龍去脈。在這100年里，人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，世界最發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)都卷入了這兩次 2 世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火波及了絕大多數(shù)國(guó)家和人民，造成的損失無(wú)法估算。這是法國(guó)貝當(dāng)將軍關(guān)于凡爾登戰(zhàn)役的回憶：“德軍試圖造成一個(gè)任何部隊(duì)都無(wú)法堅(jiān)守的死亡區(qū)。鋼鐵碎片、霰彈片和毒氣向我們所在的樹林、塹壕和遮蔽部鋪天蓋地襲來(lái)，簡(jiǎn)直在消滅一切?！?945年8月在日本廣島、長(zhǎng)崎升起的兩朵“蘑菇云”頃刻之間使兩座城市化為烏有??而今，局部戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，流血沖突屢見(jiàn)，民族糾紛、大國(guó)干涉、宗教仇視已至恐怖活動(dòng)很快就成為我們整個(gè)人類頭上的利劍。我相信這一個(gè)個(gè)瞬間一定會(huì)敲擊出每一位讀者心靈的共鳴。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）有人認(rèn)為沒(méi)有薩拉熱窩事件，第一次世界大戰(zhàn)就不會(huì)發(fā)生。你同意這種看法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（2）第一次世界大戰(zhàn)后簽訂的《凡爾賽和約》主要針對(duì)的是哪個(gè)國(guó)家？

（3）“把體面的和平從德國(guó)帶回了唐寧街”，“為了和平我們犧牲了捷克”“我建議你們安然睡覺(jué)去吧”這是英國(guó)首相參加了一次重要會(huì)議后所發(fā)表的言論，請(qǐng)問(wèn)這次會(huì)議他們推行了什么政策？ 這個(gè)政策產(chǎn)生了什么嚴(yán)重后果？

（4）第二次世界大戰(zhàn)中有哪些重大軍事行動(dòng)體現(xiàn)了《聯(lián)合國(guó)家宣言》的精神？試舉一例。（1分）

（5）當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙逐漸散去的時(shí)候，當(dāng)世界沉浸在喜悅與悲傷、希望與絕望、激情與冷漠之中時(shí)，一個(gè)巨大的歷史命題重新擺在人類面前：怎么樣才能避免這一切重演呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

6.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：1914年，歐洲陷入一場(chǎng)災(zāi)難??陷入一場(chǎng)令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)消耗掉歐洲大量的財(cái)富，奪去數(shù)以萬(wàn)計(jì)的歐洲年輕人的生命，并且最終大大削弱甚至破壞了歐洲遍及世界的勢(shì)力和影響。

——[美]R.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史》 材料二：1941年6年，德軍發(fā)動(dòng)了對(duì)蘇聯(lián)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。斯大林號(hào)召：紅軍、海軍和蘇聯(lián)全體公民必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后的一滴血，來(lái)保衛(wèi)城鎮(zhèn)和村莊。

——《世界歷史》九下（人教版）材料三：1942年1年，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》，結(jié)成聯(lián)盟??徹底打垮法西斯國(guó)家。

——《世界歷史》九下（人教版）

⑴材料一中“戰(zhàn)爭(zhēng)”的導(dǎo)火線是什么？體現(xiàn)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”殘酷性的戰(zhàn)役是什么？寫出材料二為“保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地”所進(jìn)行的戰(zhàn)役一例。（3分）

⑵材料三中的“聯(lián)盟”指什么？它在“徹底打垮法西斯國(guó)家”中起到了什么作用？（2分）

⑶結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。（1分）

7．（12分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一

材料二

羅斯福曾說(shuō)：“假如沒(méi)有中國(guó)??日本可以馬上打下澳洲，打下印度??一直沖向中東和德國(guó)配合起來(lái)，舉行一個(gè)大規(guī)模的夾攻，在近東會(huì)師，把俄國(guó)完全隔離起來(lái)，并吞并埃及，切斷通過(guò)地中海的一切交通線。”——小羅斯?！读_斯福見(jiàn)聞秘錄》

3（1）圖一為19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐洲形成的兩個(gè)國(guó)際組織示意圖。該組織對(duì)世界形勢(shì)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）

（2）圖二為1942年12月中、美、蘇、英等26國(guó)簽署《聯(lián)合國(guó)宣言》的場(chǎng)景。這一文件的簽署標(biāo)志著哪一國(guó)際組織的建立？它的建立有什么意義？

（3）依據(jù)材料，評(píng)價(jià)中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位。（4分）

◆8.世界政治格局的發(fā)展與演變（13 分）

進(jìn)入現(xiàn)代以來(lái)，世界日益成為密不可分的整體。各國(guó)既相互依存又相互競(jìng)爭(zhēng)，世界政治格局不斷變化。第一次世界大戰(zhàn)后，建立了新的國(guó)際關(guān)系即凡爾賽一華盛頓體系；第二次世界大戰(zhàn)勝利前夕召開(kāi)的雅爾塔會(huì)議，初步構(gòu)建了戰(zhàn)后美蘇對(duì)抗的兩極格局；蘇聯(lián)解體后兩極格局崩潰，世界政治格局呈現(xiàn)出“一超多強(qiáng)”的多極化趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答：

（1）凡爾賽一華盛頓體系是通過(guò)哪兩次會(huì)議構(gòu)建的？?jī)纱螘?huì)議對(duì)中國(guó)問(wèn)題的處理，給我們帶來(lái)了怎樣的啟示？（3 分）

（2）說(shuō)出雅爾塔會(huì)議后加速法西斯勢(shì)力滅亡的一項(xiàng)軍事行動(dòng)。（2 分）

（3）說(shuō)出“冷戰(zhàn)”政策在政治、經(jīng)濟(jì)和軍事上的具體表現(xiàn)。據(jù)此指出第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)全球擴(kuò)張戰(zhàn)略的重點(diǎn)在哪個(gè)地區(qū)？（5分）

（4）“一超多強(qiáng)”中的“一超”指哪個(gè)國(guó)家？“多強(qiáng)”指哪些國(guó)家或國(guó)家聯(lián)盟？（3分）

9.（本題8分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：斯大林說(shuō)：“在一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國(guó)，主要是英、法和美國(guó)建立一種新的國(guó)際關(guān)系制度，即戰(zhàn)后和平制度?！?/p>

材料二：1945年5月8日，美國(guó)駐蘇聯(lián)參贊凱南說(shuō)：“人們?cè)跉g呼跳躍??他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始?！?/p>

材料三：俄羅斯前總統(tǒng)普京說(shuō)：“華約和蘇聯(lián)解體后，北約實(shí)際上失去了存在的價(jià)值?！保?）材料一中的“和平制度”是指什么？（1分）為確立“和平制度”，戰(zhàn)勝國(guó)先后召開(kāi)了哪兩次國(guó)際會(huì)議？（2分）

（2）材料二中的兩個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)”分別是什么？（2分）

（3）“華約和蘇聯(lián)解體后”，世界政治格局呈現(xiàn)什么發(fā)展趨勢(shì)？（1分）

（4）當(dāng)今世界，地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)此伏彼起，給國(guó)際安全帶來(lái)很多不安定因素，你認(rèn)為中國(guó)該如何應(yīng)對(duì)？（2分）

10.世界格局是指相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)。20世紀(jì)以來(lái)，世界格局經(jīng)歷了多次大變動(dòng)，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)第一次世界大戰(zhàn)前，帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾十分尖銳，形成了哪兩大軍事集團(tuán)？(2分)

(2)一戰(zhàn)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)建立了怎樣的世界“新秩序”？其中哪些條約直接損害了中國(guó)利益？中國(guó)人民為此進(jìn)行了怎樣的抗?fàn)?？結(jié)果如何？(6分)

(3)二戰(zhàn)后，出現(xiàn)哪兩大軍事集團(tuán)？形成了怎樣的世界格局？(3分)

(4)當(dāng)今世界政治格局呈獻(xiàn)出什么特點(diǎn)？你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)怎樣才能在當(dāng)今世界格局中占據(jù)有利地位？(5分)

答案

1.（1）中國(guó)（1分）；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（1分）（或1890—1895年中日戰(zhàn)爭(zhēng)）；20世紀(jì)30年代日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（1分）；（2）落后就要挨打（1分）或堅(jiān)持改革開(kāi)放（言之有理即可給分）；（3）①重視科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展；②引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；③推行嚴(yán)格的科學(xué)管理制度；④加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控（2分）（任答兩點(diǎn)或言之有理即可給分）2．（11分）（1）明治維新；（2分）仿效歐美，設(shè)立新式學(xué)堂，普及初等教育。政府提倡“文明開(kāi)化”，學(xué)習(xí)歐美的資本主義文明。蓋洋樓，吃西餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型等；（2分）（2）美國(guó)；（2分）原因：①戰(zhàn)后日本進(jìn)行了民主改革； ②政府制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策； ③引進(jìn)最新科技成就； ④重視教育和科技的發(fā)展；（3分）（3）看法：略（2分）3．（13分）

（1）第一次世界大戰(zhàn)（1分）“凡爾賽—華盛頓體系”（1分）。（2）盟友；（1分）敵對(duì)（1分）。（3）第二次世界大戰(zhàn)（1分）。美國(guó)和蘇聯(lián)（2分，答對(duì)一個(gè)國(guó)家給1分）。（4）B(2分)（5）霸權(quán)主義（2分）

（6）戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)深重的災(zāi)難(包括人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、環(huán)境破壞等)；反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平等。（任答出一點(diǎn)給2分,采意給分）

4.⑴斯大林格勒戰(zhàn)役（2分）諾曼底登陸（2分）⑵霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治（2分）⑶和平與發(fā)展（2分）⑷①維護(hù)世界和平，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；②大力發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高國(guó)際地位；③積極發(fā)揮聯(lián)合國(guó)和其它國(guó)際組織的作用。（答對(duì)一點(diǎn)計(jì)2分，兩點(diǎn)計(jì)4分；其它答案言之有理酌情計(jì)分。）

5.（1）同意：薩拉熱窩事件是恐怖襲擊事件，這一突發(fā)事件給世界和平構(gòu)成嚴(yán)重威脅，成為德國(guó)和奧匈帝國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)“千載難逢的機(jī)會(huì)”，這一事件的嚴(yán)重危害性已被歷史所證明。沒(méi)有這種恐怖暗殺事件，大戰(zhàn)就可能推遲甚至避免。（1分）帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治不平衡的規(guī)律在“二戰(zhàn)’后的半個(gè)多世紀(jì)中仍然存在，但“二戰(zhàn)”后同樣存在，但“北約”和“華約”的對(duì)峙并沒(méi)有引發(fā)世界大戰(zhàn)。相反，在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前并未形成兩大對(duì)立的軍事集團(tuán)，而只有德意日軸心國(guó)集團(tuán)，卻發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)。（1分）不同意：第一次世界大戰(zhàn)的根本原因是資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律，改變了帝國(guó)主義各國(guó)的力量對(duì)比，后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新過(guò)分世界；（1分）在爭(zhēng)奪世界霸權(quán)和重新瓜分殖民地矛盾斗爭(zhēng)中，歐洲列強(qiáng)之間形成了三對(duì)基本矛盾。這三對(duì)矛盾的發(fā)展導(dǎo)致了兩大軍事集團(tuán)――“同盟國(guó)”和“協(xié)約國(guó)”的形成。這兩大軍事集團(tuán)的對(duì)立和對(duì)抗，加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)，引發(fā)了世界大戰(zhàn)，即使沒(méi)有薩拉熱窩事件，也會(huì)發(fā)生世界大戰(zhàn)。（1分）

10（2）德國(guó)。（1分）（3）綏靖政策；（1分）英、法的綏靖政策助長(zhǎng)了法西斯的侵略氣焰，是30年代反法西斯斗爭(zhēng)受到挫折的原因之一，也是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因。（1分）英法等國(guó)推行綏靖政策也損害了自身的利益，以致于在大戰(zhàn)中損失慘重。（1分）

（4）英美盟軍諾曼底登陸；蘇聯(lián)對(duì)日作戰(zhàn)出兵中國(guó)東北和朝鮮；美國(guó)對(duì)中國(guó)的抗日援助；易北河畔會(huì)師；攻克柏林戰(zhàn)役。（答對(duì)1個(gè)即可,共1分）

（5）建立公正合理的國(guó)際秩序；打擊恐怖主義、分裂主義、極端主義；增強(qiáng)本國(guó)綜合國(guó)力；加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流。（言之有理即可，共1分）

6.⑴薩拉熱窩事件；凡爾登戰(zhàn)役；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役。

⑵國(guó)際反法西斯聯(lián)盟；國(guó)際反法西斯聯(lián)盟在“徹底打垮法西斯國(guó)家”中起到了決定性作用。國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立和不斷壯大，改變了力量的對(duì)比，成為戰(zhàn)勝法西斯國(guó)家的有力保證。⑶

戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)災(zāi)難，我們應(yīng)珍愛(ài)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)；和平來(lái)之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演；意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同的國(guó)家在平等的基礎(chǔ)上能夠聯(lián)合起來(lái)，共同迎接人類面臨的各種

挑戰(zhàn)；國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該和平共處；人類命運(yùn)休戚相關(guān)，要加強(qiáng)國(guó)際合作，求得共同發(fā)展。

7.（1）三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成，使國(guó)際關(guān)系日趨緊張，導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（4分）

（2）國(guó)際反法西斯聯(lián)盟。大大增強(qiáng)了反法西斯的力量，保證了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。（4分）

（3）中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重大貢獻(xiàn)。（4分）

8.（l）巴黎和會(huì)或凡爾賽會(huì)議（l 分）華盛頓會(huì)議（1 分）啟示：弱國(guó)無(wú)外交（1 分）（2）攻克柏林；美國(guó)向日本投放原子彈；蘇聯(lián)對(duì)日作戰(zhàn)等（任答一個(gè)2 分）（3）政治上表現(xiàn)：杜魯門主義（1 分）

經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)：馬歇爾計(jì)劃或歐洲復(fù)興計(jì)劃（1 分）軍事上表現(xiàn)：北大西洋公約組織的建立（1 分）擴(kuò)張重點(diǎn)：歐洲（2 分）（4）“一超”：美國(guó)（1 分）“多強(qiáng)”：歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等（任答兩個(gè)2 分）9.(1)凡爾賽一一華盛頓體系(1分)巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議。(各1分，共2分)

(2)第二次世界大戰(zhàn)(二戰(zhàn))、冷戰(zhàn)。(各1分，共2分)

(3)多極化(1分)

(4)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高綜臺(tái)國(guó)力；奉行獨(dú)立自主的和平外交政策；積極參與聯(lián)合國(guó)和其他國(guó)際事務(wù)；發(fā)展與世界各國(guó)友好關(guān)系；反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；反對(duì)一切形式的恐怖主義；積極推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序 10.(1)三國(guó)協(xié)約，三國(guó)同盟(協(xié)約國(guó)，同盟國(guó))(2分)。

(2)凡爾賽——華盛頓體系(2分)?！斗矤栙惡图s》和《九國(guó)公約》(2分)。爆發(fā)了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)(1分)。中國(guó)政府拒絕在對(duì)德合約上簽字(1分)。

(3)北大西洋公約組織，華沙條約組織(北約、華約)(2分)。兩極格局(1分)。

(4)政治多極化(1分)。努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距；加強(qiáng)國(guó)際間交流與合作，通過(guò)和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端；加強(qiáng)國(guó)際音的團(tuán)結(jié)，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；充分發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用(4分，

第三篇：2011高考?xì)v史材料分析題

2011高考?xì)v史材料分析題(20分)“寧波幫”形成于明朝，崛起于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的上海，至辛亥

革命后達(dá)到鼎盛。近代中國(guó)工商業(yè)的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下了“寧波幫”濃墨重彩的一筆。1916年孫中山先生曾對(duì)“寧波幫”企業(yè)家作過(guò)高度評(píng)價(jià)：凡“吾國(guó)各埠，莫不有甬人事業(yè)，即歐洲各國(guó)，亦多甬商足跡，其影響與能力之大，固可首屈一指者也”。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一 在中國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)的諸多商幫中，不僅有“山西幫”的晉商，也有“安徽幫”的徽商，他們經(jīng)商的共同特點(diǎn)是注重與官府的關(guān)系，依仗特許權(quán)從事壟斷性經(jīng)營(yíng)，成就發(fā)財(cái)之夢(mèng)想，而后起之秀的“寧波幫”則摒棄了前兩者結(jié)托官府、單靠商業(yè)的缺陷，引進(jìn)西方工商理念走上了開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)業(yè)之路，從而迅速崛起并聞名于世。（1）根據(jù)材料一簡(jiǎn)要概括“寧波幫”與“晉商”、“徽商”在經(jīng)營(yíng)理念上的差異之處。（2分）答案：晉商和徽商：注重與官府的關(guān)系，依仗特許權(quán)從事壟斷性經(jīng)營(yíng)；（1分）寧波幫：引進(jìn)西方工商理念走上了開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)業(yè)之路。（1分）

材料二：浙東學(xué)派，從南宋到明清，經(jīng)過(guò)永嘉學(xué)派、永康學(xué)派、金華學(xué)派，從葉適，到王陽(yáng)明，到黃宗羲，一脈相承，形成了一整套的經(jīng)濟(jì)思想和經(jīng)濟(jì)倫理。比如“永康學(xué)派”的代表人物陳亮提出的“義利兼顧”的思想，??余姚人王陽(yáng)明進(jìn)一步提出“四民異業(yè)而同道”的經(jīng)濟(jì)倫理，到了黃宗羲更是明確地提出了著名的“經(jīng)世致用”、“工商皆本”的思想。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別概括浙東學(xué)派代表人物黃宗羲的君主政治觀和經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀，并分析其經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生的根源。（４分）

答案：君主政治觀：反對(duì)君主專制，主張君臣平等。（1分）經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀：反對(duì)重農(nóng)抑商，主張“工商皆本”。（1分）根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)。（2分）

材料三 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，寧波崇商敬賈的社會(huì)風(fēng)氣愈益濃烈。清末民初人士張?jiān)瓱樦赋觯骸昂＝诙ナ衅穑虡I(yè)更為世重。大商豪賈，儼然與操國(guó)柄者相息消，勢(shì)位騍隆，才者益以起。”寧波以商起家者衡宇相望，甚至出現(xiàn)了“滿路皆商賈，窮愁獨(dú)縉紳”的世情。（3）近代以來(lái)，寧波曾兩度對(duì)外開(kāi)放。請(qǐng)列出寧波兩度對(duì)外開(kāi)放的具體史實(shí)。（4分）

答案：1842年，《南京條約》簽訂，寧波作為五個(gè)通商口岸之一被迫對(duì)外開(kāi)放。（2分）1984年寧波作為十四個(gè)沿海開(kāi)放城市之一對(duì)外開(kāi)放。（2分）

（4）聯(lián)系上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析近代寧波幫“崛起于五口通商后，至辛亥革命后達(dá)到鼎盛”的具體原因是什么？（6分）答案：受到浙東學(xué)派“經(jīng)世致用”和“工商皆本”思想的影響；對(duì)外開(kāi)放較早，受到西方工商思想的影響；寧波幫敢為天下先，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神；寧波地方崇商敬賈的社會(huì)風(fēng)氣和商業(yè)傳統(tǒng)；受到民族危機(jī)的刺激和“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的影響；辛亥革命后頒布一系列發(fā)展實(shí)業(yè)的政策，激發(fā)了民族資產(chǎn)階級(jí)投資的熱情等。（答出其中四點(diǎn)即可，6分）材料四 為了阻止外國(guó)商船北上，乾隆曾經(jīng)試圖提高寧波等港口的關(guān)稅，但是令他驚訝的是，英國(guó)商船寧愿多交關(guān)稅也要去浙江貿(mào)易。憤怒之下，1757年乾隆斷然決定：以后只準(zhǔn)洋商在廣州一地貿(mào)易。

（5）聯(lián)系以上材料分析歸納以“寧波幫”為代表的浙江商人的特點(diǎn)，說(shuō)明 “英國(guó)商船寧愿多交關(guān)稅也要去浙江貿(mào)易”的原因。（2分）同時(shí)分析指出“寧波幫”企業(yè)在近代發(fā)展中的阻礙因素。（2分）

答案：特點(diǎn):浙江商人誠(chéng)信；善于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)；具有現(xiàn)代商業(yè)意識(shí)。(答對(duì)其中兩點(diǎn)即可,其它言之有理也可，（2分）。阻礙因素:封建主義壓迫和外國(guó)資本主義壓迫。(2分)2（2010·福建武平二中高三月考）(14分)在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，政治制度和法制建設(shè)是文明進(jìn)步的重要。標(biāo)志。閱讀下列材料：材料一 唐朝時(shí)三省分工明確：中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門下省掌審議，負(fù)責(zé)審核政令；尚書省“事無(wú)不總”，負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。三省長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)一分為三。材料二 軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府矣。

材料三 公民大會(huì)最重要的程序就是就某些議案展開(kāi)辯論。雅典人認(rèn)為，煩瑣的辯論雖然延長(zhǎng)了決策時(shí)間，卻可避免魯莽行事帶來(lái)的災(zāi)難。請(qǐng)回答：（1）有人認(rèn)為，材料一說(shuō)明了唐朝時(shí)期的中國(guó)已經(jīng)實(shí)行了“三權(quán)分立”的民主政治體制，你同意這一觀點(diǎn)嗎？說(shuō)明你的理由。(2分)（2）根據(jù)材料二、三，說(shuō)明古代中國(guó)和古代雅典軍國(guó)大事的決策方式及其造成結(jié)果的差異。(2分)（3）上述三則材料說(shuō)明了古代中國(guó)和古代希臘政治制度有何根本差異？(2分)材料四：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。??議會(huì)之選舉應(yīng)是自由的。??議會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會(huì)以外任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問(wèn)?！?guó)《權(quán)利法案》

材料五： 美國(guó)1787年憲法是迄今為止，在特定的歷史時(shí)期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作?！?guó)威廉·格萊斯頓

材料六：美國(guó)婦女為選舉權(quán)上街請(qǐng)?jiān)?/p>

材料七：中華民國(guó)主權(quán)，屬于全體國(guó)民；國(guó)內(nèi)各民族一律平等；國(guó)民有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由；國(guó)民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；確立行政、立法、司法三權(quán)分立的政治體制?！吨腥A民國(guó)臨時(shí)約法》

(4)依據(jù)材料四，指出英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》主要取得了什么權(quán)力。該法案的實(shí)質(zhì)是什么?(2分)(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料五中威廉·格萊斯頓高度贊賞美國(guó)1787年憲法的主要依據(jù)。既然如此，為什么又會(huì)出現(xiàn)材料六中所示的現(xiàn)象?(2分)(6)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出《中華民國(guó)臨時(shí)約法》與1787年美圍憲法的相同點(diǎn)及其進(jìn)步之處。(2分)(7)根據(jù)上述材料，分析制定憲法或法律的最重要依據(jù)應(yīng)是什么。(2分)答案：（1）不同意。唐朝三省分權(quán)制約，最終都要集權(quán)于皇帝，實(shí)際上是為君主專制服務(wù)的。(2分)（2）古代中國(guó)：個(gè)人決策，容易出現(xiàn)失誤。古代雅典：集體決策，可以避免魯莽行事，使決策具有科學(xué)性。(2分)（3）古代中國(guó)：專制主義中央集權(quán)制度。古代希臘：民主政治。(2分)(4)權(quán)力：立法權(quán)。(1分)實(shí)質(zhì)：用法律的形式限制王權(quán)，確保資產(chǎn)階級(jí)的政治、經(jīng)濟(jì)利益。(1分)(5)依據(jù)：1787年憲法規(guī)定了總統(tǒng)制的共和政體和權(quán)力相互制衡的機(jī)制。(1分)原因：當(dāng)時(shí)憲法存在忽視人民權(quán)利，特別是歧視婦女的傾向。(1分)(6)相同點(diǎn)：確立了三權(quán)分立政體。進(jìn)步之處：規(guī)定了包括婦女在內(nèi)的全體囤民的政治權(quán)利，提出國(guó)內(nèi)各民族一律平等。(1分)(7)本國(guó)國(guó)情和時(shí)代發(fā)展潮流。(2分)3（2010·江蘇高三月考）糧食問(wèn)題引發(fā)全球廣泛關(guān)注，我國(guó)高度重視糧食安全。閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一 西周時(shí)，耒、耜是主要農(nóng)具，“一人跖(踏)耒而耕，不過(guò)十畝”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，李悝說(shuō)：“今一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石?！?/p>

材料二 18至19世紀(jì)英國(guó)議會(huì)通過(guò)4 763件圈地法案，共圈地269萬(wàn)公頃。1790年前后英國(guó)開(kāi)始使用打谷機(jī)，以后使用許多新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)機(jī)械。糧食總產(chǎn)量1700年為3.175百萬(wàn)夸特，1845年為18．665百萬(wàn)夸特(夸特。計(jì)量單位)。

材料三 我國(guó)糧食產(chǎn)量1959年3400億斤，1961年2950億斤(人均約 440斤)，1978年6000億斤，1984年8 000億斤(人均約800斤X).’請(qǐng)回答：(1)材料一的歷史現(xiàn)象說(shuō)明了什么?(1分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(3分)(2)歸納材料二中18至19世紀(jì)英國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況，并具體分析農(nóng)業(yè)進(jìn)步與工業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。（3）指出材料三中反映的50年代末至60年代初、70年代末至80年代初我國(guó)糧食生產(chǎn)的不同狀況，并從經(jīng)濟(jì)體制角度說(shuō)明其原因。(4分)(4)綜上，指出古今中外促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的共性因素。(2分)答案（1）戰(zhàn)國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展（糧食產(chǎn)量提高）。（1分）鐵農(nóng)具、牛耕的推廣，水利工程的興修（鄭國(guó)渠、都江堰），各國(guó)的變法，封建生產(chǎn)關(guān)系確立（私田取代公田）。（3分）（2）圈地運(yùn)動(dòng)，新農(nóng)機(jī)，新技術(shù)的使用，糧食產(chǎn)量大幅度提高（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展）。（1分）農(nóng)業(yè)發(fā)展為工業(yè)革命奠定基礎(chǔ)，工業(yè)革命為農(nóng)業(yè)提供了更多新農(nóng)機(jī)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。（2分）（3）50年代末至60年代初糧食產(chǎn)量降低；70年代末至80年代初糧食產(chǎn)量大幅度提高。人民公社化運(yùn)動(dòng)削弱了農(nóng)民生產(chǎn)積極性；實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。（4分）（4）提高生產(chǎn)力，改善生產(chǎn)關(guān)系。（2分）

第四篇：初一歷史材料分析題

一材料分析

材料一

三國(guó)和西晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開(kāi)始內(nèi)遷到黃河流域。匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權(quán)。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。

材料二

東晉南朝時(shí)，興修了許多水利工程，大片的荒地被開(kāi)墾為農(nóng)田。水稻里開(kāi)始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣，水稻產(chǎn)量提高。除了主要種植水稻外，還普遍實(shí)行麥稻兼種……江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。

材料三

太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下詔“不得以北俗語(yǔ)言于朝廷，若有違者……”九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽(yáng)……十二月，引見(jiàn)群臣……班賜冠服（按官位不同賜給漢官服裝）

材料四

北魏時(shí)期，出現(xiàn)了“胡人漢服”和“漢人胡食”的現(xiàn)象。

（1）材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)”有著怎樣聯(lián)系？材料二中“江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)”對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了什么影響？

（2）材料三反映的是哪一歷史事件？其主要內(nèi)容是什么？（3）材料四說(shuō)明了什么問(wèn)題？材料三、四之間有什么聯(lián)系？

（4）材料四中的現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)生活中例子很多，請(qǐng)舉出兩個(gè)這樣的例子。

二材料一

秦始皇在咸陽(yáng)宮舉行的一次慶功宴上對(duì)群臣說(shuō)：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯?！?/p>

——《史記?秦始皇本紀(jì)》

材料二

漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時(shí)間的推移，有的諸侯王逐漸在封國(guó)內(nèi)各自為政，不聽(tīng)天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時(shí)刻圖謀舉兵奪取皇位。

請(qǐng)回答：

（1）從材料一中看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，天下戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行的什么制度？ 基于以上認(rèn)識(shí)，秦始皇采取了什么制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)地方的控制？

（2）材料二反映了西漢時(shí)期國(guó)家出現(xiàn)了什么問(wèn)題？

（3）漢武帝是如何解決這一問(wèn)題的？漢武帝這一措施巧妙在哪里？

三材料一

“??非秦記皆燒之，??天下敢有藏（（詩(shī)》、《書》、百家語(yǔ)者，悉詣守尉架燒之。有敢偶語(yǔ)《詩(shī)》、《書》者棄市，以古非今者族，??盧生、侯生等方士、儒生誹謗朝廷，共有四百六十多名為妖言以亂黔首的方士和儒生在成陽(yáng)被活埋。

材料二

師異道，人異論，百家殊方，旨意不同。凡不在六藝（六經(jīng)）之科，孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。請(qǐng)回答：

（1）材料一反映的是什么事件？發(fā)生在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期？

（2）材料二反映的是哪件事？發(fā)生在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期？

（3）材料一、二都涉及到對(duì)哪一學(xué)派的態(tài)度？

（4）上述材料反映的事件起到了什么共同作用？

四第一板塊：體驗(yàn)歷史上的民族關(guān)系

（一）秦朝

秦朝秦始皇時(shí)，大將

大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)；后又修筑了

用來(lái)抵御匈奴，它西起

，東到。

（二）漢朝（1）漢朝漢武帝時(shí)，大將、大破匈奴，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。（2）a．

出使西域開(kāi)通了中西交往的通道。后來(lái)，漢朝設(shè)立，對(duì)西域進(jìn)行政治、軍事管理。

b．這條“中西交往的通道”在歷史上被稱為

，起點(diǎn)在。c．從起點(diǎn)出發(fā)，這條路所經(jīng)之處的先后順序是（）。①河西走廊

②新疆境內(nèi)

③歐洲

④西亞

A．①②③④

B．①②④③

C．①③④②

D．④③①② d．這條路的開(kāi)通有什么作用？

（三）魏晉南北朝

（1）乘坐時(shí)空飛船，來(lái)到了北魏，親歷了北魏孝文帝改革。孝文帝改革前后北魏人的生活發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

（2）魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)北方的民族關(guān)系出現(xiàn)了怎樣趨勢(shì)？

第二板塊：感悟歷史上的民族關(guān)系

（1）縱觀秦漢到魏晉南北朝時(shí)期的民族關(guān)系史實(shí)，你認(rèn)為歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么？

（2）以史為鑒，今天我國(guó)各民族之間應(yīng)該如何相處？

五，材料一

三國(guó)和西晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開(kāi)始內(nèi)遷到黃河流域。匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權(quán)。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。

材料二

東晉南朝時(shí)，興修了許多水利工程，大片的荒地被開(kāi)墾為農(nóng)田。水稻里開(kāi)始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣，水稻產(chǎn)量提高。除了主要種植水稻外，還普遍實(shí)行麥稻兼種??江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。

材料三

太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下詔“不得以北俗語(yǔ)言于朝廷，若有違者??”九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽(yáng)??十二月，引見(jiàn)群臣??班賜冠服（按官位不同賜給漢官服裝）

材料四

北魏時(shí)期，出現(xiàn)了“胡人漢服”和“漢人胡食”的現(xiàn)象。

（1）材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)”有著怎樣聯(lián)系？材料二中“江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)”對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了什么影響？

（2）材料三反映的是哪一歷史事件？其主要內(nèi)容是什么？（3）材料四說(shuō)明了什么問(wèn)題？材料三、四之間有什么聯(lián)系？

（4）材料四中的現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)生活中例子很多，請(qǐng)舉出兩個(gè)這樣的例子。

六。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一

據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役??變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。材料二

魏主欲變北俗，引見(jiàn)群臣。??帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！?/p>

——《資治通鑒》 請(qǐng)回答：

（1）材料一反映的是什么歷史事件？其反映了怎樣的變法內(nèi)容？

（2）公元前350年，秦國(guó)平民張三，因斬一敵國(guó)甲士，獲爵一級(jí)，田一傾，宅九畝。張三受益于上述哪項(xiàng)改革措施？

（3）以上改革，取得了怎樣成效？

（4）材料二反映了哪一歷史事件？其主要改革內(nèi)容是什么？

（5）材料二的改革產(chǎn)生了什么積極作用？

單元主題：政權(quán)分立與民族融合 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)。

（2）說(shuō)出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開(kāi)發(fā)的史實(shí)。（3）概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。（4）知道《九章算術(shù)》，講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就。《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》等重要著作。三國(guó)鼎立

1、官渡之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響？

2、赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響？

3、魏蜀吳三國(guó)建立者、時(shí)間、都城？

4、概述三國(guó)鼎立形成的過(guò)程。

一．公元207年，53歲的曹操寫了一首詩(shī)《龜雖壽》，其中有幾句是“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。意思是伏在馬槽上的老馬仍想馳騁千里，想建功立業(yè)的烈士到了暮年，仍是壯志不減。請(qǐng)回答：（1）曹操的“壯心”指的是什么？這首詩(shī)表達(dá)了他怎樣的思想感情？（2）曹操最大的功績(jī)是什么？為什么能夠取得這樣的功績(jī)？（3）曹操一生受到的最大挫折是什么？他為什么會(huì)受挫折？ 十九

江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)

1、從東漢末年到東晉時(shí)期北方人民的三次南遷浪潮指的是哪三次，并指出其共同原因。

2、淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、影響？

3、江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因和表現(xiàn)？

材料解析題

材料一

“江南地區(qū)遼闊而人煙稀少，稻米和魚是人們的主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食物，他們放火燒荒，耕種水田，不需要商人販賣貨物，這里也沒(méi)有非常富裕的人?！?/p>

——司馬遷《史記》

材料二

“江南之為國(guó)盛矣??地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑??絲綿布帛之饒，覆衣天下?！?/p>

——《宋書》(1)材料一、二分別描述的是哪個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

(2)兩則材料所描述的江南有什么不同？(3)分析材料 二中的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(4)用一句話概括上述歷史現(xiàn)象的變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。

北方民族大融合

1、北魏孝文帝改革：

歷史背景：①386年，_______族建立魏國(guó)，史稱北魏；439年北魏統(tǒng)一了___________，結(jié)束了北方的分裂局面。

改革的目的：為學(xué)習(xí)___________,加強(qiáng)______ 改革措施：①494年將都城從____遷到_____。②漢化措施措施改穿_______；

學(xué)說(shuō)________；采用________；與漢人______。改革作用：_______________。

閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一：西晉內(nèi)遷各族分布圖 材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之?！保?）材料一反映了我國(guó)古代哪一歷史現(xiàn)象？

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏主是指誰(shuí)？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？

閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一：西晉內(nèi)遷各族分布圖 材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之?！保?）材料一反映了我國(guó)古代哪一歷史現(xiàn)象？

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏主是指誰(shuí)？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？

（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？

1.某電視劇攝制組布置一個(gè)三國(guó)初期時(shí)曹植的書房場(chǎng)景，其道具有四樣，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)判斷其中搞錯(cuò)的是

①書桌上有毛筆、紙張

②書桌上有一疊印制的書籍

③墻上掛有臨摹的《洛神賦圖》④書桌上放有一盤葡萄 A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

2.2009年12月在河南安陽(yáng)縣安豐鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)曹操陵墓。曹操是我國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。下列事件不是曹操所為的有 A．迎漢獻(xiàn)帝到許昌，“挾天子以令諸侯”

B．官渡之戰(zhàn)以少勝多大敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)

C．與孫權(quán)、劉備聯(lián)軍戰(zhàn)于赤壁D．220年，改國(guó)號(hào)為魏，定都洛陽(yáng) 3.2010年1月13日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在北京舉辦考古學(xué)論壇，“河南安陽(yáng)曹操高陵”被列為2009年中國(guó)考古六大新發(fā)現(xiàn)之一，引起了社會(huì)各個(gè)層面的普遍關(guān)注。下列關(guān)于曹操事跡的表述，不正確的是 A．“挾天子以令諸侯”，取得政治優(yōu)勢(shì)

B．與劉備、孫權(quán)聯(lián)軍在赤壁展開(kāi)激戰(zhàn) C．完成北方的統(tǒng)一

D．淝水之戰(zhàn)，打敗苻堅(jiān)

4.我國(guó)北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，其中，至今還存在的少數(shù)民族是 A.匈奴族 B.羌族 C.鮮卑族 D.氐族

5(2010·東營(yíng))以下圖片反映出的歷史現(xiàn)象是 A．民族融合 B．中外交往

C．國(guó)家統(tǒng)一

D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展

6.魏主引見(jiàn)朝臣，詔斷北語(yǔ)，一從正音??年三十以上，習(xí)性已久，容或不可卒革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不昕仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官??”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項(xiàng)措施？

A．遷都洛陽(yáng)

B．實(shí)行官吏俸祿制

C．頒布均田令

D．講漢語(yǔ) 7北魏孝文帝改革的重要意義是

A．加速了黃河流域民族大融合的過(guò)程

B．學(xué)習(xí)漢族文化風(fēng)俗

C．借鑒漢族政治和經(jīng)濟(jì)制度

D．加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理 8（孝文帝）“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！睂?duì)于詔令內(nèi)容理解準(zhǔn)確的是

A．在朝廷必須說(shuō)漢語(yǔ)，違反者免其官職

B．采用漢族的法律，懲治違法的官員 C．朝廷令所有的鮮卑人都說(shuō)漢語(yǔ)

D．朝廷有權(quán)懲處違法官員． 9改革是興利除弊、振興國(guó)家的重要手段。以下屬于北魏孝文帝改革的內(nèi)容是 A．頒布“推恩令”，加強(qiáng)監(jiān)察制度

B．鮮卑族改穿漢族服裝 C．統(tǒng)一度量衡

D．禁止鮮卑貴族與漢族貴族通婚

10.“對(duì)于歷史上任何一個(gè)闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來(lái)說(shuō)，接受同化是他們的終極命運(yùn)”。北魏孝文帝順應(yīng)時(shí)代潮流，毅然進(jìn)行改革。下列不屬于孝文帝改革內(nèi)容的是 A．說(shuō)漢語(yǔ)

B．穿漢服

C．改漢姓

D．以法治國(guó)魏主欲變北俗，11.北魏孝文帝改革的根本目的是

A．恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B．加速北方各族封建化的進(jìn)程 C．接受漢族先進(jìn)文化

D．鞏固北魏對(duì)黃河流域的統(tǒng)治

12.三峽是我國(guó)著名的景點(diǎn)之一。古代有人曾對(duì)三峽兩岸的猿聲作這表的描寫：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？ A.賈思勰

B.酈道元

C.祖沖之

D.李冰父子

13.下列史實(shí)，可以通過(guò)《史記》了解的有（）①秦始皇統(tǒng)一貨幣、文字②漢武帝在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)③宦官蔡倫改進(jìn)造紙技術(shù)④李春設(shè)計(jì)并主持修建趙州橋

A.①②

B.②③ C.①③

D.②④

14有一書法作品，全篇324字，凡重復(fù)的字，寫法各不相同，筆法之玄妙，似有神助，有“天下第一行書”的美譽(yù)，該作品是

A.《蘭亭集序》 B.《九成宮碑》 C.《顏氏家廟碑》D.《玄秘塔碑》 15.右圖人物是我國(guó)南北朝時(shí)期著名的科學(xué)家，他的著作是 A．《齊民要術(shù)》

B．《水經(jīng)注》 C．《九章算術(shù)》

D．《傷寒雜病論》

16.云岡石窟和龍門石窟開(kāi)鑿于

A.西漢時(shí)期

B.東漢時(shí)期

C.三國(guó)時(shí)期

D.南北朝時(shí)期 17看到成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”，你最有可能聯(lián)想起“以形寫神”的著名畫家： A．王羲之

B．祖沖之

C．顧愷之

D．賈思勰

第五篇：歷史 高頻考點(diǎn)十九 材料分析題

高頻考點(diǎn)十九：近代中國(guó)的思想解放潮流 115．（江蘇南京2010屆第一學(xué)期高三期末調(diào)研測(cè)試）閱讀下列材料：

材料一 今惡西法者見(jiàn)六經(jīng)古史之無(wú)明文，不察其是非損益而概屏之，如詆洋操為非，而不能用古法練必勝之兵；詆鐵艦為費(fèi)，而不能用民船為海防之策，是自塞也。自塞者，令人固蔽傲慢，自陷危亡，略知西法者又概取經(jīng)典所言而傅會(huì)之，以為此皆中學(xué)所已有。如但詡借根方為東來(lái)法，而東習(xí)算學(xué)，但矜火器為元太祖征西域所遺，而不講制造槍炮，是自欺也。自欺者，令人空言爭(zhēng)勝，不求實(shí)事。溺于西法者甚或取中西之學(xué)而糅雜之，以為中西無(wú)別，如謂《春秋》即是公法，孔教合于耶蘇，是自擾也。自擾者，令人?；罂褚祝瑔势渌?。綜此三蔽，皆由不觀其通。......不必盡索之于經(jīng)文，而必?zé)o悖于經(jīng)義。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信為德，以尊主庇民為政，雖朝運(yùn)汔機(jī)，夕馳鐵路，無(wú)害為圣人之徒也。--張之洞《勸學(xué)篇·設(shè)學(xué)》

材料二 特發(fā)明孔子為改制教主，六經(jīng)皆孔子所作，俾國(guó)人知教主，共尊信之?；噬弦?夜覽觀，知大圣之改制，審?fù)ㄗ冎嗣瘢杂?xùn)諭國(guó)人，尊崇教主，必在是矣。--康有為《請(qǐng)尊孔圣為國(guó)教立教部教會(huì)以孔子紀(jì)年而廢淫祀折》（1898年6月）材料三 孔教和共和乃絕對(duì)兩不相容之物，存其一必廢其一，此義愚屢富屯張（勛）、康（有為）亦知之，故其提倡孔教必掊（注：pǒu抨擊）共和，亦猶愚之信仰共和必排孔教。--陳獨(dú)秀《復(fù)辟與尊孔》

材料四 世界各地的孔子學(xué)院開(kāi)辦情況表（截止得到2006年9月）

地區(qū)亞洲歐洲美洲非洲大洋洲數(shù)量（單位：所）31 41 27 6 3--中國(guó)教育新聞網(wǎng) 請(qǐng)回答：

（1）概括指出材料一中張之洞的主要觀點(diǎn)。反映這一觀點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是什么?（2分）（2）材料二中康有為對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度是什么?指出其主要意圖。（3分）

（3）據(jù)材料三，指出陳獨(dú)秀對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度。結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述這一態(tài)度在當(dāng)時(shí)的進(jìn)步作用。（4分）

（4）材料四中孔子學(xué)院在全球開(kāi)辦的原因是什么?我們應(yīng)如何對(duì)待以儒學(xué)為代表的傳統(tǒng)文化?（3分）答案：

（1）觀點(diǎn)；中體西用（1分）實(shí)踐：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1分）

（2）態(tài)度；利用儒家思想（1分）意圖；宣傳維新思想；減少變法阻力。（2分）（3）態(tài)度：全盤否定傳統(tǒng)儒學(xué)。（1分）

作用：維護(hù)共和政體；猛烈沖擊封建思想的統(tǒng)治地位；使人們思想得到了空前解

（4）說(shuō)明：以儒學(xué)為代表的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，影響力大；中國(guó)的崛起，中國(guó)的思想文化影響力擴(kuò)大；傳統(tǒng)儒學(xué)有利于世界和諧，世界發(fā)展需要中國(guó)傳統(tǒng)文化的滋潤(rùn)。（任答2點(diǎn)，共2分）

態(tài)度：批判與繼承（或取其精華、去其糟粕）。（1分）

116．（江蘇南京2010屆第二次模擬考試）閱讀下列材料 材料一 天之生人，一視無(wú)私，而有富貴貧賤、愚智寺天、安樂(lè)患難、諸夏夷狄之萬(wàn)珠迥別．惟有因之而已。譬如草木，美種而壯良者，天則繁殖之：惡種而微弱者。天則剪覆之也。......然太平之法、大事之道，固預(yù)為燦陳，但生非其時(shí)，有志未逮耳。進(jìn)化之理，有一定之軌道．不能超度。既至其時(shí)，自當(dāng)變通。--康有為《中庸注》(1901年)材料二 吾儕(同輩)不可謂中國(guó)不能共和，如謂不能，是反夫進(jìn)化之公理也，是不知文明之真價(jià)也。且世界立憲，亦必以流血得之，方能稱為真立憲。同一流血，何不為直截了當(dāng)之共和，而為此不完不備之立憲乎?語(yǔ)日：“取法于上．僅得其中?！睋衿渲卸》ㄖ?，是豈智者所為耶?鄙人愿諸君于是等謬想淘汰潔盡，從最上之改革著手，則同胞幸甚!--《孫中山在東京留學(xué)生歡迎會(huì)上的演說(shuō)》(1905年)材料三 人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，中國(guó)之恒言也。自宇宙之根本大法言之，森羅萬(wàn)象，無(wú)日不在演進(jìn)之途，萬(wàn)無(wú)保守現(xiàn)狀之理；特以俗見(jiàn)拘牽，謂有二境，......以人事之進(jìn)化言之，篤古不變之族，日就衰亡；日新求進(jìn)之民，方興未已；存亡之?dāng)?shù)，可以逆睹。......固有之倫理、法律、學(xué)術(shù)、禮俗，無(wú)一非封建制度之遺，持較皙種之所為，以并世之人，而思想差遲，幾及千載；尊重二十四朝之歷史性，而不作改進(jìn)之圖，則驅(qū)吾民于二十世紀(jì)之世界以外，納之奴隸牛馬黑暗溝中而已，復(fù)何說(shuō)哉!--陳獨(dú)秀《敬告青年》 請(qǐng)回答：

（1）材料一反映出康有為設(shè)想的中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方式是什么?(2分)（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析孫中山為什么說(shuō)要從“最上之改革著手”的原因。(3分)（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，陳獨(dú)秀認(rèn)為中國(guó)應(yīng)作何“改進(jìn)”?其理由是什么?（3分)（4）綜合上述材料，三位思想家政治主張中共同的理論基礎(chǔ)是什么?這一理論對(duì)近代中國(guó)產(chǎn)生什么深遠(yuǎn)影響?(4分)答案：

（1）意圖：堅(jiān)持改良，反對(duì)革命；（1分）實(shí)現(xiàn)君主立憲政體。（1分）（2）原因：共和體制符合進(jìn)化的公理；（1分）共和制是更加完備的政體。（1分）手段：通過(guò)革命建立共和體制（1分）（3）改進(jìn)：變革思想，宣揚(yáng)民主、科學(xué)。（1分）

理由：只有不斷變革中國(guó)才能發(fā)展，否則必將落后于世界潮流；（1分）中國(guó)原有的傳統(tǒng)文化等都不可取。（1分）

（4）理論基礎(chǔ)：進(jìn)化論思想（2分）

影響：成為近代救亡圖存和批判封建專制主義的理論根據(jù)和思想武器；（1分）促進(jìn)了中國(guó)思想近代化的歷程。（1分）

117．（江蘇南京2010屆高三學(xué)情分析試題）閱讀下列材料：

材料一 國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政法也。蓋自三權(quán)鼎立之說(shuō)出，以國(guó)會(huì)立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之......人主尊為神圣，不受責(zé)任，而政府代之，東西各國(guó)皆行此政體，故人君與千百萬(wàn)國(guó)民，合為一體，國(guó)安得不強(qiáng)？吾國(guó)行專制政體，一君與大臣數(shù)人共治其國(guó)，國(guó)安得不弱？......立行憲法，大開(kāi)國(guó)會(huì)，以庶政與國(guó)民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國(guó)之治強(qiáng)，可計(jì)日待也。──康有為《請(qǐng)定立憲開(kāi)國(guó)會(huì)折》

材料二 所謂立憲政體，所謂國(guó)民政治，果能實(shí)現(xiàn)與否，純?nèi)灰远鄶?shù)國(guó)民能否對(duì)于政治，自覺(jué)其居于主人的主動(dòng)的地位為唯一根本之條件。倘立憲政治之主動(dòng)地位屬于政府而不屬于人民，不獨(dú)憲法乃一紙空文，無(wú)永久后行之保障，且憲法上之自由權(quán)利，人民將視為不足輕重之物，而不以生命擁護(hù)之；則立憲政治之精神已完全喪失矣。是以立憲政治而不出于多數(shù)國(guó)民之自覺(jué)，多數(shù)國(guó)民之自動(dòng)，惟日仰望善良政府，賢人政治，其卑屈陋劣，與奴隸之希冀主恩，小民之希冀圣君賢相施行仁政，無(wú)以異也。──陳獨(dú)秀《吾人最后之覺(jué)悟》

材料三 這個(gè)文化運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有可能普及到工農(nóng)群眾中去。它提出了“平民文學(xué)”口號(hào)，但是當(dāng)時(shí)的所謂“平民”，實(shí)際上還只能限于城市小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子，即所謂市民階級(jí)的知識(shí)分子......。乃是這個(gè)運(yùn)動(dòng)未能全竟其功的原因。──毛澤東《新民主主義論》

材料四 從受壓迫的青年和受壓迫的婦女--激進(jìn)分子們?cè)谒麄兊目锷嫌枰匀嬖敱M論述的話題--受壓迫的勞工大眾，激進(jìn)分子注意焦點(diǎn)的這一轉(zhuǎn)變結(jié)果形成了他們與勞工大眾的一種新的認(rèn)同......不久，年輕的激進(jìn)分子們就被勸告要到勞動(dòng)人民中去工作，而且他們當(dāng)中有人這樣做了--彭湃在海陸豐的農(nóng)民中間，張國(guó)燾和鄧中夏在北方的鐵路工人中間，毛澤東在長(zhǎng)沙的工人中間，還有惲代英在武漢的工人中間。──《劍橋中華民國(guó)史》（上）請(qǐng)回答：

（1）材料一認(rèn)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的關(guān)鍵是什么？（1分）其主張引發(fā)了什么重大歷史活動(dòng)？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述其意義。（2分）

（2）材料二認(rèn)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的關(guān)鍵是什么？作者是如何實(shí)踐自己的認(rèn)識(shí)的？（1分）根據(jù)材料三分析其“未能全竟其功”的主要原因。（1分）

（3）材料四中“激進(jìn)分子”指什么人？（1分）與材料一、二相比，他們的政治活動(dòng)有什么特點(diǎn)？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。（3分）（4）綜合以上材料，你得到什么認(rèn)識(shí)？（1分）答案：

（1）關(guān)鍵：立憲法，開(kāi)國(guó)會(huì)（或?qū)嵭芯髁棧ù鹈裰鞴埠筒唤o分）（1分）。活動(dòng)：戊戌變法，（1分）

意義：起到了思想啟蒙的作用，促進(jìn)人民的覺(jué)醒；是中國(guó)近代一次思想解放的潮流。（2分）（2）關(guān)鍵：促進(jìn)國(guó)民的覺(jué)醒。

實(shí)踐：提倡“民主”和“科學(xué)”，發(fā)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)。（1分）原因：沒(méi)有普及到工農(nóng)群眾中去。（1分）

（3）激進(jìn)分子：接受馬克思主義的知識(shí)分子（或具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子）。（1分）

特點(diǎn)：把馬克思主義和工農(nóng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。（1分）

史實(shí)：建立共產(chǎn)黨早期組織；出版刊物；創(chuàng)辦工人學(xué)校；建立共產(chǎn)黨。（答出三點(diǎn)得1分）（4）認(rèn)識(shí)：民眾（人民）的覺(jué)醒（覺(jué)悟）是社會(huì)進(jìn)步（變革）的條件。（或先進(jìn)的思想只有符合國(guó)情才能變革社會(huì)）（1分）