第一篇：歷史材料分析題中國夢

40（25分）中國人的“中國夢”，歷經(jīng)艱辛與坎坷，卻從未停止。這些夢想將中國的昨天、今天和明天連成一線。閱讀材料，回答問題。

材料一

(19世紀中期)運動倡導者的夢想，主要是為了使國家能夠抵御外來侵略、鎮(zhèn)壓國內動蕩并加強他們自己的權位。他們從未夢想要把中國鍛造成一個近代化的新式國家。

——徐中約《中國近代史——中國的奮斗》

材料二 1933年的新年，上海《東方雜志》推出了一個“新年的夢想”特刊，國內各界人士同做一場“中國夢”。在各色的夢里，20多位教授、作家夢想未來的中國是一個沒有階級壓迫的平等社會；有人夢想整個民族實現(xiàn)了空前的團結，國共兩黨共商抗日救國大計； 94歲高齡的馬相伯夢想：“未來的中國，乃民治的國家，法治的國家。”??

——《一個時代的“新年夢想”》

材料三

中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛國主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的??社會差別。

——費正清《觀察中國》

(1)據(jù)材料一并結合所學知識，簡述“運動倡導者的夢想”帶來的積極影響。(4分)作者認為“他們從未夢想要把中國鍛造成一個近代化的新式國家?！边@一觀點是否正確?(2分)簡要說明理由。(2分)

(2)據(jù)材料二，人們提出了哪些“新年夢想”?(4分)當時為什么會提出這樣的“新年夢想”?(4分)

(3)材料三中的“兩種夢想”，今天正在變?yōu)楝F(xiàn)實。結合所學知識，指出新中國為實現(xiàn)第二個“夢想”所采取的措施。(4分)

(4)中國人的夢想，生生不息、永無止境。作為一名新時代的中學生，你擁有怎樣的“中國夢”?(5分)

40“中國夢”,折射出近代以來的中國歷史發(fā)展主線,描繪了近現(xiàn)代中華民族生生不息、不斷求索的歷史。閱讀材料，回答問題。近代――“百年坎坷尋夢”

材料一 盡掃專制之流毒,確定共和,普利民生，以達革命之宗旨，完國民之志愿。個人 不可太過自由，國家要得完全自由。到了國家能夠行動自由，中國便是強盛的國家，要把我 們國家的自由恢復起來，就要集合自由成一個很堅固的團體，中國國家自由了，中華民族才 真能自由。我們實行民族革命、政治革命的時候，須同時想法子改良社會經(jīng)濟組織。——《孫中山文集》

材料二 作為一個民族國家，中國是由于日本的大舉入侵和舉國抗戰(zhàn)體^制的形成,才在 當時條件下最大限度地實現(xiàn)了統(tǒng)一，國人的民族意識也因此得以極大提升。我們說，抗日戰(zhàn)爭使近百年飽受分裂之苦的中國重新統(tǒng)一起來了，增強了國民對國家認同的程度和對政府 的監(jiān)督程度，它自然也就促進了國民對國家和民族發(fā)展的關心和參與，從而成為中華民族復 興的重要樞紐。

――楊奎松《抗戰(zhàn)燃起中國現(xiàn)代國家夢想》 現(xiàn)代――“夢想照進現(xiàn)實”

材料三 十一屆三中全會后，黨中央在考慮我國的社會主義現(xiàn)代化建設問題時，認識 到，要根據(jù)實際情況來確定實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的道路、方針，制定發(fā)展戰(zhàn)略。1979年12 月，日本首相大平正芳來華訪問，在一次談話中，鄧小平正式提出了中國式現(xiàn)代化戰(zhàn)略—— “小康戰(zhàn)略”。小康戰(zhàn)略是不斷充實和發(fā)展的，1987年，中共十三大確認“溫飽（到1990)— 小康（到2000)—基本現(xiàn)代化（到2050)”的三步走戰(zhàn)略 ――何愛國《重探新中國現(xiàn)代化戰(zhàn)略的演變》(1)據(jù)材料一，概括孫中山的主要思想觀點。（6分）

(2)據(jù)材料二結合所學知識,說明抗日戰(zhàn)爭為什么“成為中華民族復興的重要樞紐”？(6分）(3)據(jù)材料三結合所學知識，指出“小康戰(zhàn)略”提出的時代背景。（6分）(4)關于“百年坎柯尋夢”到“夢想照進現(xiàn)實”的曲折歷程，談談你的認識。（4分）

40．參考答案：

（1）環(huán)保思想： 儒家：人與自然的和諧發(fā)展；

道家：“道法自然”；

法家：嚴刑峻法保護自然。（一點2分，任意2點4分）

環(huán)境保護的措施：立法保護，禁止過度開采；設立相關機構和官職，加強政府的干預； 壟斷重要資源。（一點2分，任意2點4分）

（2）原因：①工業(yè)化道路消耗大量的資源，破壞了環(huán)境；

②改革開放后，工業(yè)迅速發(fā)展，加劇了環(huán)境破壞（或回答鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展）；

③50年代大躍進，毀壞山林大煉鋼鐵，造成環(huán)境破壞；

④粗放型經(jīng)濟增長模式的影響；

⑤人口的迅速增長，加速了環(huán)境的破壞；

⑥百姓的環(huán)保意識淡?。?/p>

⑦政府的監(jiān)管力度不夠；（一點2分，任意5點10分）

（3）啟示：改革粗放型經(jīng)濟模式，實現(xiàn)生態(tài)和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展；控制人口增長；發(fā)展適 應環(huán)境要求的新技術和產(chǎn)業(yè)；加強政府對環(huán)境的監(jiān)管力度；制定相關法律，并嚴格執(zhí)行；通過各種途徑增強民眾的環(huán)保意識；（任答4點7分）

40、(1)影響：引進了西方先進科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，客觀上促進了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，推動了中國近代化的進程。(4分)

觀點：正確。(2分)理由：目的是維護清朝統(tǒng)治。(2分)

(2)夢想：實現(xiàn)社會平等；實現(xiàn)民族團結；實現(xiàn)國共合作，共同抗日；建立民主法治國家。(言之有理，答對兩條即可得4分)

原因：社會存在階級壓迫；國家處于內戰(zhàn)狀態(tài)；日本擴大侵略中國；民族經(jīng)濟發(fā)展緩慢；民主思想傳播；人們渴望民族振興等。(言之有理，答對二條即可得4分)

(3)措施：廢除封建土地制度；對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造；實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；加強社會主義民主法制建設；建立健全社會保障體系等。(言之有理，答對二條即可得4分)(4)本題為開放性試題，考生答案只要符合“中華民族振興”的主題即可得5分。

第二篇：一道中國夢的歷史分析題

一道中國夢的歷史分析題

中國人的“中國夢”，歷經(jīng)艱辛與坎坷，卻從未停止。這些夢想將中國的昨天、今天和明天連成一線。閱讀材料，回答問題。

【救國之夢】由于西方列強的入侵，泱泱文明古國面臨著亡國的危險，中華民族陷入苦難的深淵。中國人民在抗爭，仁人志士在求索。黑暗中，產(chǎn)生了一位杰出的民族英雄，他是孫中山。

(1)孫中山的 “救國之夢”指導思想是什么?最突出的貢獻是什么?(2分)

【建國之夢】毛澤東從歐洲借來的不是機器、宗教或自由制度的藍本，而是共產(chǎn)主義。他借助于技術和靈活性，對癥下藥，使一位病八膏肓的病人——中國起死回生。

(2)結合材料指出毛澤東為實現(xiàn)“建國之夢”探索出的“中國式”的革命道路是什么?該道路開始的標志是什么?(3分)

【強國之夢】鄧小平作為中國共產(chǎn)黨第二代領導集體的核心。鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地、初步地回答了在中國這樣落后的國家如何建設、鞏固和發(fā)展社會主義的一系列問題。旗幟問題至關緊要。旗幟就是方向，旗幟就是形象，高舉鄧小平理論的旗幟不動搖。

(3)鄧小平理論是在什么會議上成為指導我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的光輝旗幟？為什么稱“鄧小平理論”是當代中國的馬克思主義？（3分）

【我的中國夢】

(4)中國人的夢想，生生不息、永無止境。作為一名新時代的中學生，你擁有怎樣的“中國夢”?(2分)

第三篇：2011高考歷史材料分析題

2011高考歷史材料分析題(20分)“寧波幫”形成于明朝，崛起于鴉片戰(zhàn)爭后的上海，至辛亥

革命后達到鼎盛。近代中國工商業(yè)的風風雨雨，留下了“寧波幫”濃墨重彩的一筆。1916年孫中山先生曾對“寧波幫”企業(yè)家作過高度評價：凡“吾國各埠，莫不有甬人事業(yè)，即歐洲各國，亦多甬商足跡，其影響與能力之大，固可首屈一指者也”。閱讀下列材料，回答問題：

材料一 在中國歷史上出現(xiàn)過的諸多商幫中，不僅有“山西幫”的晉商，也有“安徽幫”的徽商，他們經(jīng)商的共同特點是注重與官府的關系，依仗特許權從事壟斷性經(jīng)營，成就發(fā)財之夢想，而后起之秀的“寧波幫”則摒棄了前兩者結托官府、單靠商業(yè)的缺陷，引進西方工商理念走上了開拓創(chuàng)新的實業(yè)之路，從而迅速崛起并聞名于世。（1）根據(jù)材料一簡要概括“寧波幫”與“晉商”、“徽商”在經(jīng)營理念上的差異之處。（2分）答案：晉商和徽商：注重與官府的關系，依仗特許權從事壟斷性經(jīng)營；（1分）寧波幫：引進西方工商理念走上了開拓創(chuàng)新的實業(yè)之路。（1分）

材料二：浙東學派，從南宋到明清，經(jīng)過永嘉學派、永康學派、金華學派，從葉適，到王陽明，到黃宗羲，一脈相承，形成了一整套的經(jīng)濟思想和經(jīng)濟倫理。比如“永康學派”的代表人物陳亮提出的“義利兼顧”的思想，??余姚人王陽明進一步提出“四民異業(yè)而同道”的經(jīng)濟倫理，到了黃宗羲更是明確地提出了著名的“經(jīng)世致用”、“工商皆本”的思想。（2）根據(jù)材料二，結合所學知識分別概括浙東學派代表人物黃宗羲的君主政治觀和經(jīng)濟發(fā)展觀，并分析其經(jīng)濟思想產(chǎn)生的根源。（４分）

答案：君主政治觀：反對君主專制，主張君臣平等。（1分）經(jīng)濟發(fā)展觀：反對重農(nóng)抑商，主張“工商皆本”。（1分）根源：商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)。（2分）

材料三 鴉片戰(zhàn)爭后，寧波崇商敬賈的社會風氣愈益濃烈。清末民初人士張原煒指出：“海禁弛而互市起，商業(yè)更為世重。大商豪賈，儼然與操國柄者相息消，勢位騍隆，才者益以起?！睂幉ㄒ陨唐鸺艺吆庥钕嗤?，甚至出現(xiàn)了“滿路皆商賈，窮愁獨縉紳”的世情。（3）近代以來，寧波曾兩度對外開放。請列出寧波兩度對外開放的具體史實。（4分）

答案：1842年，《南京條約》簽訂，寧波作為五個通商口岸之一被迫對外開放。（2分）1984年寧波作為十四個沿海開放城市之一對外開放。（2分）

（4）聯(lián)系上述材料，結合所學知識分析近代寧波幫“崛起于五口通商后，至辛亥革命后達到鼎盛”的具體原因是什么？（6分）答案：受到浙東學派“經(jīng)世致用”和“工商皆本”思想的影響；對外開放較早，受到西方工商思想的影響；寧波幫敢為天下先，敢于開拓創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神；寧波地方崇商敬賈的社會風氣和商業(yè)傳統(tǒng)；受到民族危機的刺激和“實業(yè)救國”思潮的影響；辛亥革命后頒布一系列發(fā)展實業(yè)的政策，激發(fā)了民族資產(chǎn)階級投資的熱情等。（答出其中四點即可，6分）材料四 為了阻止外國商船北上，乾隆曾經(jīng)試圖提高寧波等港口的關稅，但是令他驚訝的是，英國商船寧愿多交關稅也要去浙江貿易。憤怒之下，1757年乾隆斷然決定：以后只準洋商在廣州一地貿易。

（5）聯(lián)系以上材料分析歸納以“寧波幫”為代表的浙江商人的特點，說明 “英國商船寧愿多交關稅也要去浙江貿易”的原因。（2分）同時分析指出“寧波幫”企業(yè)在近代發(fā)展中的阻礙因素。（2分）

答案：特點:浙江商人誠信；善于創(chuàng)新,團結；具有現(xiàn)代商業(yè)意識。(答對其中兩點即可,其它言之有理也可，（2分）。阻礙因素:封建主義壓迫和外國資本主義壓迫。(2分)2（2010·福建武平二中高三月考）(14分)在人類社會發(fā)展過程中，政治制度和法制建設是文明進步的重要。標志。閱讀下列材料：材料一 唐朝時三省分工明確：中書省掌決策，負責草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門下省掌審議，負責審核政令；尚書省“事無不總”，負責執(zhí)行政令。三省長官都是宰相，相權一分為三。材料二 軍國大計，罔不總攬，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內閣而于軍機處，蓋隱然執(zhí)政之府矣。

材料三 公民大會最重要的程序就是就某些議案展開辯論。雅典人認為，煩瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災難。請回答：（1）有人認為，材料一說明了唐朝時期的中國已經(jīng)實行了“三權分立”的民主政治體制，你同意這一觀點嗎？說明你的理由。(2分)（2）根據(jù)材料二、三，說明古代中國和古代雅典軍國大事的決策方式及其造成結果的差異。(2分)（3）上述三則材料說明了古代中國和古代希臘政治制度有何根本差異？(2分)材料四：凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。??議會之選舉應是自由的。??議會內之演說自由、辯論或議事之自由，不應在議會以外任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問?！稒嗬ò浮?/p>

材料五： 美國1787年憲法是迄今為止，在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作。——英國威廉·格萊斯頓

材料六：美國婦女為選舉權上街請愿

材料七：中華民國主權，屬于全體國民；國內各民族一律平等；國民有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結社、宗教信仰等自由；國民有選舉權和被選舉權；確立行政、立法、司法三權分立的政治體制?！吨腥A民國臨時約法》

(4)依據(jù)材料四，指出英國議會通過《權利法案》主要取得了什么權力。該法案的實質是什么?(2分)(5)結合所學知識指出材料五中威廉·格萊斯頓高度贊賞美國1787年憲法的主要依據(jù)。既然如此，為什么又會出現(xiàn)材料六中所示的現(xiàn)象?(2分)(6)根據(jù)材料并結合所學知識，指出《中華民國臨時約法》與1787年美圍憲法的相同點及其進步之處。(2分)(7)根據(jù)上述材料，分析制定憲法或法律的最重要依據(jù)應是什么。(2分)答案：（1）不同意。唐朝三省分權制約，最終都要集權于皇帝，實際上是為君主專制服務的。(2分)（2）古代中國：個人決策，容易出現(xiàn)失誤。古代雅典：集體決策，可以避免魯莽行事，使決策具有科學性。(2分)（3）古代中國：專制主義中央集權制度。古代希臘：民主政治。(2分)(4)權力：立法權。(1分)實質：用法律的形式限制王權，確保資產(chǎn)階級的政治、經(jīng)濟利益。(1分)(5)依據(jù)：1787年憲法規(guī)定了總統(tǒng)制的共和政體和權力相互制衡的機制。(1分)原因：當時憲法存在忽視人民權利，特別是歧視婦女的傾向。(1分)(6)相同點：確立了三權分立政體。進步之處：規(guī)定了包括婦女在內的全體囤民的政治權利，提出國內各民族一律平等。(1分)(7)本國國情和時代發(fā)展潮流。(2分)3（2010·江蘇高三月考）糧食問題引發(fā)全球廣泛關注，我國高度重視糧食安全。閱讀以下材料，回答問題。材料一 西周時，耒、耜是主要農(nóng)具，“一人跖(踏)耒而耕，不過十畝”。戰(zhàn)國時，李悝說：“今一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石?！?/p>

材料二 18至19世紀英國議會通過4 763件圈地法案，共圈地269萬公頃。1790年前后英國開始使用打谷機，以后使用許多新的農(nóng)業(yè)技術和農(nóng)業(yè)機械。糧食總產(chǎn)量1700年為3.175百萬夸特，1845年為18．665百萬夸特(夸特。計量單位)。

材料三 我國糧食產(chǎn)量1959年3400億斤，1961年2950億斤(人均約 440斤)，1978年6000億斤，1984年8 000億斤(人均約800斤X).’請回答：(1)材料一的歷史現(xiàn)象說明了什么?(1分)結合所學知識分析其原因。(3分)(2)歸納材料二中18至19世紀英國農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況，并具體分析農(nóng)業(yè)進步與工業(yè)發(fā)展之間的關系。（3）指出材料三中反映的50年代末至60年代初、70年代末至80年代初我國糧食生產(chǎn)的不同狀況，并從經(jīng)濟體制角度說明其原因。(4分)(4)綜上，指出古今中外促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的共性因素。(2分)答案（1）戰(zhàn)國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展（糧食產(chǎn)量提高）。（1分）鐵農(nóng)具、牛耕的推廣，水利工程的興修（鄭國渠、都江堰），各國的變法，封建生產(chǎn)關系確立（私田取代公田）。（3分）（2）圈地運動，新農(nóng)機，新技術的使用，糧食產(chǎn)量大幅度提高（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展）。（1分）農(nóng)業(yè)發(fā)展為工業(yè)革命奠定基礎，工業(yè)革命為農(nóng)業(yè)提供了更多新農(nóng)機，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。（2分）（3）50年代末至60年代初糧食產(chǎn)量降低；70年代末至80年代初糧食產(chǎn)量大幅度提高。人民公社化運動削弱了農(nóng)民生產(chǎn)積極性；實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制調動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。（4分）（4）提高生產(chǎn)力，改善生產(chǎn)關系。（2分）

第四篇：初一歷史材料分析題

一材料分析

材料一

三國和西晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內遷到黃河流域。匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。

材料二

東晉南朝時，興修了許多水利工程，大片的荒地被開墾為農(nóng)田。水稻里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣，水稻產(chǎn)量提高。除了主要種植水稻外，還普遍實行麥稻兼種……江南地區(qū)的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。

材料三

太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下詔“不得以北俗語言于朝廷，若有違者……”九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽……十二月，引見群臣……班賜冠服（按官位不同賜給漢官服裝）

材料四

北魏時期，出現(xiàn)了“胡人漢服”和“漢人胡食”的現(xiàn)象。

（1）材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南地區(qū)經(jīng)濟迅速發(fā)展起來”有著怎樣聯(lián)系？材料二中“江南地區(qū)的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來”對我國經(jīng)濟格局產(chǎn)生了什么影響？

（2）材料三反映的是哪一歷史事件？其主要內容是什么？（3）材料四說明了什么問題？材料三、四之間有什么聯(lián)系？

（4）材料四中的現(xiàn)象在我們現(xiàn)實生活中例子很多，請舉出兩個這樣的例子。

二材料一

秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯?！?/p>

——《史記?秦始皇本紀》

材料二

漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子。可是隨著時間的推移，有的諸侯王逐漸在封國內各自為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位。

請回答：

（1）從材料一中看出，秦始皇認為春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)爭不斷的根源在于西周實行的什么制度？ 基于以上認識，秦始皇采取了什么制度來加強對地方的控制？

（2）材料二反映了西漢時期國家出現(xiàn)了什么問題？

（3）漢武帝是如何解決這一問題的？漢武帝這一措施巧妙在哪里？

三材料一

“??非秦記皆燒之，??天下敢有藏（（詩》、《書》、百家語者，悉詣守尉架燒之。有敢偶語《詩》、《書》者棄市，以古非今者族，??盧生、侯生等方士、儒生誹謗朝廷，共有四百六十多名為妖言以亂黔首的方士和儒生在成陽被活埋。

材料二

師異道，人異論，百家殊方，旨意不同。凡不在六藝（六經(jīng)）之科，孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。請回答：

（1）材料一反映的是什么事件？發(fā)生在哪個皇帝統(tǒng)治時期？

（2）材料二反映的是哪件事？發(fā)生在哪個皇帝統(tǒng)治時期？

（3）材料一、二都涉及到對哪一學派的態(tài)度？

（4）上述材料反映的事件起到了什么共同作用？

四第一板塊：體驗歷史上的民族關系

（一）秦朝

秦朝秦始皇時，大將

大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)；后又修筑了

用來抵御匈奴，它西起

，東到。

（二）漢朝（1）漢朝漢武帝時，大將、大破匈奴，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。（2）a．

出使西域開通了中西交往的通道。后來，漢朝設立，對西域進行政治、軍事管理。

b．這條“中西交往的通道”在歷史上被稱為

，起點在。c．從起點出發(fā)，這條路所經(jīng)之處的先后順序是（）。①河西走廊

②新疆境內

③歐洲

④西亞

A．①②③④

B．①②④③

C．①③④②

D．④③①② d．這條路的開通有什么作用？

（三）魏晉南北朝

（1）乘坐時空飛船，來到了北魏，親歷了北魏孝文帝改革。孝文帝改革前后北魏人的生活發(fā)生了哪些變化？請舉例說明。

（2）魏晉南北朝時期，我國北方的民族關系出現(xiàn)了怎樣趨勢？

第二板塊：感悟歷史上的民族關系

（1）縱觀秦漢到魏晉南北朝時期的民族關系史實，你認為歷史上各民族之間關系的主流是什么？

（2）以史為鑒，今天我國各民族之間應該如何相處？

五，材料一

三國和西晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內遷到黃河流域。匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。

材料二

東晉南朝時，興修了許多水利工程，大片的荒地被開墾為農(nóng)田。水稻里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣，水稻產(chǎn)量提高。除了主要種植水稻外，還普遍實行麥稻兼種??江南地區(qū)的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。

材料三

太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下詔“不得以北俗語言于朝廷，若有違者??”九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽??十二月，引見群臣??班賜冠服（按官位不同賜給漢官服裝）

材料四

北魏時期，出現(xiàn)了“胡人漢服”和“漢人胡食”的現(xiàn)象。

（1）材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南地區(qū)經(jīng)濟迅速發(fā)展起來”有著怎樣聯(lián)系？材料二中“江南地區(qū)的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來”對我國經(jīng)濟格局產(chǎn)生了什么影響？

（2）材料三反映的是哪一歷史事件？其主要內容是什么？（3）材料四說明了什么問題？材料三、四之間有什么聯(lián)系？

（4）材料四中的現(xiàn)象在我們現(xiàn)實生活中例子很多，請舉出兩個這樣的例子。

六。閱讀材料，回答問題。

材料一

據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役??變法五年后，國家富強起來。材料二

魏主欲變北俗，引見群臣。??帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！?/p>

——《資治通鑒》 請回答：

（1）材料一反映的是什么歷史事件？其反映了怎樣的變法內容？

（2）公元前350年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一傾，宅九畝。張三受益于上述哪項改革措施？

（3）以上改革，取得了怎樣成效？

（4）材料二反映了哪一歷史事件？其主要改革內容是什么？

（5）材料二的改革產(chǎn)生了什么積極作用？

單元主題：政權分立與民族融合 學習目標：

（1）了解三國鼎立形成的史實。

（2）說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實。（3）概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。（4）知道《九章算術》，講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數(shù)學成就?！端?jīng)注》《齊民要術》等重要著作。三國鼎立

1、官渡之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、結果、影響？

2、赤壁之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、結果、影響？

3、魏蜀吳三國建立者、時間、都城？

4、概述三國鼎立形成的過程。

一．公元207年，53歲的曹操寫了一首詩《龜雖壽》，其中有幾句是“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。意思是伏在馬槽上的老馬仍想馳騁千里，想建功立業(yè)的烈士到了暮年，仍是壯志不減。請回答：（1）曹操的“壯心”指的是什么？這首詩表達了他怎樣的思想感情？（2）曹操最大的功績是什么？為什么能夠取得這樣的功績？（3）曹操一生受到的最大挫折是什么？他為什么會受挫折？ 十九

江南地區(qū)的開發(fā)

1、從東漢末年到東晉時期北方人民的三次南遷浪潮指的是哪三次，并指出其共同原因。

2、淝水之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、影響？

3、江南地區(qū)開發(fā)的原因和表現(xiàn)？

材料解析題

材料一

“江南地區(qū)遼闊而人煙稀少，稻米和魚是人們的主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食物，他們放火燒荒，耕種水田，不需要商人販賣貨物，這里也沒有非常富裕的人?！?/p>

——司馬遷《史記》

材料二

“江南之為國盛矣??地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑??絲綿布帛之饒，覆衣天下。”

——《宋書》(1)材料一、二分別描述的是哪個時期的經(jīng)濟現(xiàn)象？

(2)兩則材料所描述的江南有什么不同？(3)分析材料 二中的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(4)用一句話概括上述歷史現(xiàn)象的變化對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響。

北方民族大融合

1、北魏孝文帝改革：

歷史背景：①386年，_______族建立魏國，史稱北魏；439年北魏統(tǒng)一了___________，結束了北方的分裂局面。

改革的目的：為學習___________,加強______ 改革措施：①494年將都城從____遷到_____。②漢化措施措施改穿_______；

學說________；采用________；與漢人______。改革作用：_______________。

閱讀材料，回答問題：

材料一：西晉內遷各族分布圖 材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復，皆改之?！保?）材料一反映了我國古代哪一歷史現(xiàn)象？

（2）據(jù)材料二并結合所學知識分析魏主是指誰？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？

閱讀材料，回答問題：

材料一：西晉內遷各族分布圖 材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復，皆改之?！保?）材料一反映了我國古代哪一歷史現(xiàn)象？

（2）據(jù)材料二并結合所學知識分析魏主是指誰？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？

（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？

1.某電視劇攝制組布置一個三國初期時曹植的書房場景，其道具有四樣，根據(jù)你所學過的歷史知識判斷其中搞錯的是

①書桌上有毛筆、紙張

②書桌上有一疊印制的書籍

③墻上掛有臨摹的《洛神賦圖》④書桌上放有一盤葡萄 A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

2.2009年12月在河南安陽縣安豐鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)曹操陵墓。曹操是我國歷史上杰出的政治家、軍事家、文學家。下列事件不是曹操所為的有 A．迎漢獻帝到許昌，“挾天子以令諸侯”

B．官渡之戰(zhàn)以少勝多大敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎

C．與孫權、劉備聯(lián)軍戰(zhàn)于赤壁D．220年，改國號為魏，定都洛陽 3.2010年1月13日，中國社會科學院在北京舉辦考古學論壇，“河南安陽曹操高陵”被列為2009年中國考古六大新發(fā)現(xiàn)之一，引起了社會各個層面的普遍關注。下列關于曹操事跡的表述，不正確的是 A．“挾天子以令諸侯”，取得政治優(yōu)勢

B．與劉備、孫權聯(lián)軍在赤壁展開激戰(zhàn) C．完成北方的統(tǒng)一

D．淝水之戰(zhàn)，打敗苻堅

4.我國北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內遷，其中，至今還存在的少數(shù)民族是 A.匈奴族 B.羌族 C.鮮卑族 D.氐族

5(2010·東營)以下圖片反映出的歷史現(xiàn)象是 A．民族融合 B．中外交往

C．國家統(tǒng)一

D．經(jīng)濟發(fā)展

6.魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音??年三十以上，習性已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不昕仍舊。若有故為，當降爵黜官??”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項措施？

A．遷都洛陽

B．實行官吏俸祿制

C．頒布均田令

D．講漢語 7北魏孝文帝改革的重要意義是

A．加速了黃河流域民族大融合的過程

B．學習漢族文化風俗

C．借鑒漢族政治和經(jīng)濟制度

D．加強對經(jīng)濟和官吏的管理 8（孝文帝）“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！睂τ谠t令內容理解準確的是

A．在朝廷必須說漢語，違反者免其官職

B．采用漢族的法律，懲治違法的官員 C．朝廷令所有的鮮卑人都說漢語

D．朝廷有權懲處違法官員． 9改革是興利除弊、振興國家的重要手段。以下屬于北魏孝文帝改革的內容是 A．頒布“推恩令”，加強監(jiān)察制度

B．鮮卑族改穿漢族服裝 C．統(tǒng)一度量衡

D．禁止鮮卑貴族與漢族貴族通婚

10.“對于歷史上任何一個闖入并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來說，接受同化是他們的終極命運”。北魏孝文帝順應時代潮流，毅然進行改革。下列不屬于孝文帝改革內容的是 A．說漢語

B．穿漢服

C．改漢姓

D．以法治國魏主欲變北俗，11.北魏孝文帝改革的根本目的是

A．恢復北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B．加速北方各族封建化的進程 C．接受漢族先進文化

D．鞏固北魏對黃河流域的統(tǒng)治

12.三峽是我國著名的景點之一。古代有人曾對三峽兩岸的猿聲作這表的描寫：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！蹦阒肋@個人是誰嗎？ A.賈思勰

B.酈道元

C.祖沖之

D.李冰父子

13.下列史實，可以通過《史記》了解的有（）①秦始皇統(tǒng)一貨幣、文字②漢武帝在長安舉辦太學③宦官蔡倫改進造紙技術④李春設計并主持修建趙州橋

A.①②

B.②③ C.①③

D.②④

14有一書法作品，全篇324字，凡重復的字，寫法各不相同，筆法之玄妙，似有神助，有“天下第一行書”的美譽，該作品是

A.《蘭亭集序》 B.《九成宮碑》 C.《顏氏家廟碑》D.《玄秘塔碑》 15.右圖人物是我國南北朝時期著名的科學家，他的著作是 A．《齊民要術》

B．《水經(jīng)注》 C．《九章算術》

D．《傷寒雜病論》

16.云岡石窟和龍門石窟開鑿于

A.西漢時期

B.東漢時期

C.三國時期

D.南北朝時期 17看到成語“畫龍點睛”，你最有可能聯(lián)想起“以形寫神”的著名畫家： A．王羲之

B．祖沖之

C．顧愷之

D．賈思勰

第五篇：歷史材料分析題及答案

九年級上冊史料分析題（教師用）

1、閱讀材料：

如果奴隸膽敢對主人說“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主本人許可，就把奴隸頭上的奴隸標記剃掉，理發(fā)師的手就要被砍掉；如果奴隸主傷害奴隸的眼睛或骨頭，則只需向奴隸主賠償奴隸身價的一半。請回答：

(1)上述規(guī)定出自古代那個國家的哪部法典，這部法典是由誰制定的?(6分)古巴比倫、《漢謨拉比法典》、漢謨拉比；

(2)從上述材料中可以看出這部法典維護的是什么人的利益?(2分)奴隸主

(3)這部法典在世界法制史上有何地位?(4分)它是現(xiàn)存世界古代第一部比較完備的成文法典。（3分）

2、閱讀材料：

材料一：以下是古代的一些法律條文：

“殺害婆羅門者應損毀自己，并三次投人火中。殺一個剎帝利，（應立）誓守戒六年，并交出1000 頭母牛和1 頭公牛。（殺）一個吠舍，（應Iaj 樣立誓守戒）三年，并交出100 頭母牛和l 頭公牛。（殺）一個首陀羅，（應同樣立誓守戒）一年．并交出10 頭母牛和1 頭公牛。請回答：

（1）這些法律條文出自古代哪個國家的什么制度？（4分）古代印度種性制度

（2)“剎帝利”在當時主要包括哪些社會階層？（3分）剎帝利：國王，武士，官吏。主要掌握國家軍事行政大權；

（3）依據(jù)材料，由高到低排列出上述四個階層的社會等級，并指出農(nóng)民、國王屬于哪一等級。（6分）

婆羅門：祭司貴族。主要掌握神權；

剎帝利：國王，武士，官吏。主要掌握國家軍事行政大權； 吠舍：農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者和商人；首陀羅： 被征服者，貧困破產(chǎn)失去土地的人

農(nóng)民屬于第三等級吠舍，國王屬于第二等級剎帝利

3、閱讀材料：

材料

一、喬達摩·悉達多王子，是世界上主要的宗教之一──佛教的創(chuàng)始人。他游遍整個印度北方，向所有愿意聽講的人宣講他的新人生觀。公元前483年他死去時，許多教導都銘刻在他的教徒的心中，在后來世世代代人們的口頭中流傳。

材料二：公元前三世紀，偉大的印度國王改信佛教。佛教迅速傳播開來，佛教南到錫蘭，東至緬甸，從那兒又傳遍整個東南亞，直到馬來西亞和今天的印度尼西亞。佛教還向北傳播，直接進入西藏，又向西北傳播，進入阿富汗和中亞地區(qū)。它傳入中國，贏得了一大批信徒，又從中國傳入朝鮮和日本。

──《歷史上最有影響的100人》 請回答：

（1）佛教的創(chuàng)始人喬達摩·悉達多后來被尊稱為什么？（2分）釋迦牟尼

（2）佛教的主要教義是什么？（4分）

主要教義：①眾生平等；②人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，只有消滅欲望，忍耐順從，刻苦修行，才能到達“極樂世界”（3）為什么它能很快發(fā)展和傳播？（4分）

原因：①主張眾生平等，刻苦修行能達“極樂世界“，對渴望解除苦難的人有吸引力；②宣揚”忍耐“，”順從“，有利于維護奴隸主統(tǒng)治，為很多國家所利用而扶植，阿育王統(tǒng)治時弘揚佛教，使佛教進一步發(fā)展和傳播。

4、閱讀材料： 材料一：亞歷山大雖然以解除波斯的奴役為號召，從小亞細亞到埃及一路贏得了當?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o，但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的。城市被摧毀，幸存者被出賣為奴，財富被洗劫一空。材料二：（亞歷山大）遠征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融會，擴大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進程，在一個世界性的帝國內，世界性的政治、經(jīng)濟和文化的出現(xiàn)是必然的?；卮饐栴}：

（1）材料一中，人民對亞歷山大東征既支持又抵抗的原因是什么？亞歷山大遠征給東方人民究竟帶來了什么？（4分）

人民反對壓迫和掠奪，給東方人民帶來了戰(zhàn)爭的災難和奴役。（2）根據(jù)材料二概括亞歷山大遠征在客觀上所起的作用。（4分）促進了東西方經(jīng)濟文化交流。

5、閱讀下列材料（7分）

公元1世紀中葉在巴勒斯坦地區(qū)猶太人中間出現(xiàn)了基督教。隨后得到了廣泛的傳播，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界三大宗教之一。據(jù)此請回答：

（1）世界三大宗教具體指哪三大宗教？（3分）①佛教②基督教 ③伊斯蘭教

（2）基督教出現(xiàn)的主要原因是什么？（2分）

巴勒斯坦地區(qū)的猶太人，遭受過外族多次蹂躪。在羅馬的統(tǒng)治下，他們?yōu)碾y更加深重，多次反抗都被殘酷鎮(zhèn)壓。他們渴望“救世主”前來拯救。1世紀時，傳道者宣傳說耶穌就是“救世主”，這使絕望中的人們有了精神依托。

（3）基督教于11世紀分裂為哪些派別？（2分）分裂為天主教和東正教

6、閱讀下列材料（11分）

材料一：據(jù)史書記載，古希臘人于公元前776年創(chuàng)辦了奧里匹克運動會，到了公元393年，羅馬皇帝以禁止異教儀式為由將其取消。1896年，奧運會在中斷1500年后，再度在希臘舉行?，F(xiàn)代的奧運會就是從1896年開始的。材料二：北京時間2004年8月30日凌晨，神圣的奧林匹克火在雅典奧林匹克體育場火炬臺熄滅，這象征著奧運會的結束。北京市市長北京奧委會執(zhí)行主席王岐山走上接旗臺，從國際奧委會手中接過奧運會會旗。這象征著2008年奧運會進入倒計時。請回答：

（1）根據(jù)材料一，你知道奧林匹克運動會于哪一文明國家有關系嗎？奧運會上的馬拉松比賽這個項目是為了紀念哪一國家在哪一歷史事件中哪一位英雄？這一歷史事件的結果如何？它反映了什么問題？

①古希臘②希臘 希波戰(zhàn)爭 斐底比斯③公元前五世紀中期，希臘軍民經(jīng)過頑強戰(zhàn)斗，徹底戰(zhàn)勝波斯侵略者，贏得了戰(zhàn)爭的勝利。④這次戰(zhàn)爭是東方帝國波斯與西方希臘城邦在各自發(fā)展過程中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突。（2）根據(jù)材料二，你知道北京2008年奧運會的主題嗎？ 綠色奧運、科技奧運、人文奧運。

7、閱讀下列材料：

材料一：打破藩界，重劃全國行政區(qū)。全國劃為3府72縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領主權。大名離開藩國，遷居東京，從國家領取俸祿。——摘自初中世界歷史用書資料

材料二：圖《日本的小學課堂》(圖略)請回答：

（1）上述材料反映了日本的哪一歷史事件？請根據(jù)材料一、二分別概括其主要內容。（2）這一事件對日本歷史的發(fā)展有什么影響？從促進國家發(fā)展來看，它對中國的今天現(xiàn)代化建設有什么啟示？ 答：（1）日本的明治維新。

材料一是廢藩置縣，大力加強中央集權。材料二是實行（初等）義務教育。

（2）日本走上資本主義發(fā)展道路，擺脫民族危機，還走上了對外侵略擴張的道路。（或改革不徹底，保留了封建殘余。）

啟示：①要實行改革開放，在改革開放的過程中要特別注意結合國情； ②要科教興國，重視教育，引進外國先進技術等。

8、一個國家或民族的發(fā)展與振興離不開革命或改革。在世界歷史上有許多重大改革，例如：大化改新、俄國廢除農(nóng)奴制改革、日本明治維新、羅斯福新政等，這些改革推動了社會的發(fā)展和國家的進步。

（1）請你從上述材料中找出屬于世界近代史的兩次改革。

（2）請結合教材內容和你所掌握的歷史知識，分別從性質、影響（包括積極的和消極的）等方面簡要分析這兩次改革的共同點。答：（1）俄國廢除農(nóng)奴制改革、日本明治維新。（2）性質：資產(chǎn)階級性質改革。影響：有利于資本主義的發(fā)展，走上了資本主義發(fā)展的道路，從一個封建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家。改革不徹底，保留了大量封建殘余。

9、“1640年革命和1789年的革命，并不是英國的革命和法國的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們產(chǎn)生了歐洲新社會的政治制度?！闭埢卮穑海?）“舊政治制度”是指什么？答：指的是封建專制制度。（2）“新政治制度”指什么？在英、法兩國分別表現(xiàn)為什么形式？答：指的是資本主義制度。在英國表現(xiàn)為君主立憲制的資產(chǎn)階級專政，在法國表現(xiàn)為資產(chǎn)階級共和制。（3）為什么說“這是歐洲范圍的革命”？答：因為英國資產(chǎn)階級革命揭開了歐美資產(chǎn)階級的序幕，法國大革命動搖了歐洲其他國家封建制度的基礎。

10、材料一：未經(jīng)議會同意，國王無權廢除或停止法律的執(zhí)行，不經(jīng)議會同意，國王不能征稅；不經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。材料二：人們生來是自由的，在權利上是平等的；自由、平等、安全、反抗壓迫是天賦的權利；在法律面前人人平等；私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的。請回答：(1)材料一出自英國的什么文獻》？它限制了國王哪些方面的權力？答：①《權力法案》；②立法權、經(jīng)濟權、軍事權。(2)材料二出自法國的什么文獻？為什么說它在當時具有進步意義？答：①《人權宣言》；②體現(xiàn)了反對封建君主專制和等級制度。（3）村料

一、材料二在本質上有什么相同點？本質上的相同點有：①都反對封建君主專制制度；②都主張反封建；③都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的意志。

11、讀下列材料：材料一：??不經(jīng)議會同意，國王不能征稅，議會必須定期召開，議員的選舉不受國王的干涉??材料二：“這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國的一切政治關系也應從此完全廢止。”材料三：“人生來而且始終是自由的，在權利上是平等的”，這些權利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫??”回答：（1）材料一、二、三分別指的是什么文件的內容？它們的制定機關分別是什么？答：《權利法案》：英國議會；《獨立宣言》：北美大陸會議；《人權宣言》：法國制憲會議。（2）上述材料所指的文件頒布有何意義？答：《權利法案》為限制王權提供了憲法保障，英國建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政；《獨立宣言》它宣告北美13個殖民地脫離英國成為獨立國家，它標志著美國誕生；《人權宣言》體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度的要求，具有進步意義。

12、革命是推動社會進步的動力。19世紀下半期，日本通過明治維新走上了富強的道路。請簡述明治維新的主要內容是什么？與此同時，中國也發(fā)生了一場同樣性質的改革被稱為什么？明治維新的一些重要措施對當今我國的改革開放有何啟示？答：（1）主要內容：1)政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；2)經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進西方先進技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；3)社會生活方面，提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育。（2）戊戌變法（百日維新）。（3）啟示：1)引進外資，引進西方先進技術和設備，堅持對外開放；2)倡導科教興國，努力發(fā)展教育。

13、我國近鄰日本是世界歷史上的重要國家，歷史發(fā)展道路十分引人注目。請回答下列有關日本歷史的問題：

（1）19世紀中期，西方列強入侵，國內矛盾重重，日本實行明治維新，是怎樣向歐美列強學習的？結果怎樣？答：②允許土地買賣，引進西方先進技術，發(fā)展近代工業(yè)；在社會生活方面提倡文明開化，努力發(fā)展教育；③結果日本擺脫民族危機，走上資本主義發(fā)展道路并開展對外擴張活動。（2）第二次世界大戰(zhàn)結束時，日本戰(zhàn)敗，經(jīng)濟陷入崩潰；但到20世紀70年代初，日本又一躍成為僅次于美國的第二號資本主義大國。說說戰(zhàn)后日本迅速崛起的主要原因。答：主要原因①朝鮮戰(zhàn)爭，美國在日本大量軍事訂貨的刺激；②利用美援，引進高新科學技術；③利用當時穩(wěn)定的國內環(huán)境。（3）學習上述三次日本歷史巨變后，你有何感想（要求：60字以內；不展開論述）？答：國民經(jīng)濟要發(fā)展，綜合國力要提高，不僅要提倡“科教興國”戰(zhàn)略，還要對內改革和對外開放，同時并舉。

14、讀下列材料：材料一：明治皇政府把全國分成三府七十二縣，縣知事由中央任命，承認土地私有和買賣自由，為了迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立了大批工廠，為“求知識于世界”，日本還請來了大批外國專家技師。材料二：過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。請回答：（1）材料一反映了明治維新的哪些內容？答：廢藩置縣。加強中央集權；允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；努力發(fā)展教育。（2）日本政府在對外政策上有何變化？答：明治為新前，日本實行閉關鎖國政策，明治為新時，日本實行對外開放政策，大量引進西方技術：明治為新后，日本實行侵略擴張政策。（3）根據(jù)材料二，你認為在改革開放，借鑒外來文明方面我們應該怎樣做?答:多主動和外界交往；走出國門，選擇西方文明為我所用。對外來文明不能生搬硬套，要選擇性的進行取舍，才能對我有利。

15、簡答17世紀中期至19世紀中期英國在政治、經(jīng)濟、領域發(fā)生了哪些重大變革?這些歷史變革分別有何影響?答：政治上：英國資產(chǎn)階級革命。經(jīng)濟上：英國工業(yè)革命。影響：英國資產(chǎn)階級革命確立了君主立憲制，為資本主義發(fā)展掃清了道路；工業(yè)革命促進生產(chǎn)力極大提高，經(jīng)濟迅速發(fā)展，19世紀中期英國成為世界上最強大的資本主義國家。

16、１９世紀中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關知識回答：（1）俄、日、美在這一時期面臨的社會問題各是什么？答：俄國面臨著農(nóng)奴制的嚴重危機；日本出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治和民族危機；德國政治分裂阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展；美國兩種經(jīng)濟制度的矛盾不可調和。（2）它們各是通過什么途徑解決的？答：俄國和日本通過自上而下的資產(chǎn)階級改革；美國通過南北戰(zhàn)爭；德國通過自上而下的王朝戰(zhàn)爭。（3）這些問題的解決對世界局勢的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？答：各國資本主義進一步發(fā)展。殖民爭奪更加激烈；世界殖民體系初步形成；工人階級隊伍不斷壯大，工人運動進一步發(fā)展。

17、從18世紀60年代以來，人類社會連續(xù)出現(xiàn)了三次全球性的科技革命，人類的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。請回答：（1）第一次科技革命發(fā)源于英國工業(yè)革命，它的標志是什么？在第二次科技革命的時候，得到發(fā)展和利用的新能源是什么？創(chuàng)制的新交通工具有哪些？20世界四五十年代以來，科學技術又在哪些領域取得了重大的突破？答：蒸汽機的廣泛使用。電力和石油。電車、汽車、飛機等。在原子能、電子計算機、微生物技術、航天技術、生物工程技術等領域。（2）試舉一例科學革命的具體成果并說明它給人們日常生活帶來的變化。答：愛迪生發(fā)明耐用的電燈，改變人們“日出而作日落而息”的習慣?？朔诎祵ι畹南拗啤＃?）試以歷史上某個國家的興衰為例，說明科技革命對該國實力地位變化的影響。答：英國首先開始并最早完成工業(yè)革命，18-19世紀成為世界霸主。在第二次科技革命中，技術裝備落后，在19世紀末20世紀初，工業(yè)生產(chǎn)被美、德趕上和超過。

18、從18世紀60年代開始，人類經(jīng)歷了三次科學技術革命，提高了勞動生產(chǎn)效率，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，改善了人們的生活質量，特別是第三次科技革命以來，科學技術的作用和影響越來越突出。20世紀初，社會生產(chǎn)力的發(fā)展只有5%依靠科技進步，而現(xiàn)在發(fā)達國家的這一比例高達80%以上。高知識含量的產(chǎn)品和服務所創(chuàng)造的價值已超過了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟。目前，跨國公司成為世界上經(jīng)濟增長的發(fā)動機，全世界共有跨國公司4萬多家，其子公司25萬多家之多，總產(chǎn)值占世界生產(chǎn)總量的40%,控制著國際投資的90%，出口總額的60%。（1）第一次和第二次科技革命的標志是什么？答：標志：第一次，蒸汽機的發(fā)明和使用；第二次，電力的廣泛使用。（2）結合材料，分析在第三次科技革命的影響下，世界經(jīng)濟的發(fā)展呈現(xiàn)哪兩種新趨勢？科技革命影響說明了什么？答：新趨勢：經(jīng)濟全球化的趨勢發(fā)展成為一種新型的經(jīng)濟形勢——知識經(jīng)濟或者知識經(jīng)濟時代的出現(xiàn)?？茖W技術是第一生產(chǎn)力。說明：略。（3）結合你對社會生活的觀察，舉出第二次、第三次科技革命在信息傳遞方面改變我們日常生活的例子。答：第二次：電話、電報、電影等。第三次：計算機、移動通訊、電視機、DVD、VCD、傳真機。

19、從18世紀60年代以來，人類社會連續(xù)三次全球性的技術革命，人類的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。請回答：（1）第一次科技革命發(fā)源于英國工業(yè)革命，它的主要標志是什么？在第二次科技革命中，得到發(fā)展和利用的新能源是什么？創(chuàng)造的新交通工具有哪些？20世紀四五十年代以來，科學技術又在哪些領域取得重大突破？答：蒸汽機的廣泛使用。電力和石油。電車、汽車、飛機等。在原子能、電子計算機、微電子技術、航天技術、生物工程等領域。（2）試舉一例科技革命的具體成果并說明它給人們日常生活方式帶來的變化。答：為開放性試題。要求例舉的成果是某次科技革命與生活相關的具體成就，并說明應用后改善了生活，生活方式發(fā)生了變化。例答：愛迪生發(fā)明耐用電燈，改變人們“日出而作，日入而息”的習慣，克服黑暗對生活的限制。（3）試以歷史上某個國家的興衰為例，說明科技革命對該國實力地位變化的影響。答：為開放性試題?？蛇x一國之興或衰（如英、法、美、德、俄國、日等國）說明。例答：英國開始并最早完成工業(yè)革命，18－19世紀居世界霸主。在二次科技革命中，技術裝備落后，在19世紀末20世紀初，工業(yè)生產(chǎn)被美、德趕上和超過。還可用一些國家（如近代中國等）科技落后，陷入殖民地半殖民地來反證說明。20、為什么說第二次科技革命的發(fā)展密切了世界各地之間的聯(lián)系？在日常生活中，科學技術革命的發(fā)展對你或者你的家庭帶來了什么好處？對此你有什么感想？答：第一問：從“通過交通工具的創(chuàng)制”，促進了交通運輸業(yè)的發(fā)展；信息傳遞工具的發(fā)明，提高了信息傳遞的速度等方面來分析說明。第二問：如電視機、收錄機等豐富了人們的精神生活；洗衣機、電冰箱等減輕了人們的家務勞動等等。第三問：從“圍繞科技技術革命的發(fā)展促進了社會生活的現(xiàn)代化，改善了人們的日常生活，提高了生活的質量和作為學生從小應樹立愛科學，學科學，運用科學技術為社會作貢獻的觀念”等方面來談感想。

21、閱讀下列材料，結合所學知識回答問題：資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去的一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多??——《共產(chǎn)黨宣言》回答：1）“不到一百年”內生產(chǎn)力迅速發(fā)展是因為發(fā)生了什么事件？

工業(yè)革命2）這一事件首先發(fā)生在哪個國家？

英國3）這一事件重在交通運輸工具方面的主要發(fā)明有什么？

汽船、火車 22、19世紀晚期至20世紀初期，世界科技革命有哪些新發(fā)現(xiàn)？它對各主要資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展有何影響？答：（1）三個方面：新能源的發(fā)展和利用；內燃機和新交通工具的創(chuàng)制；新信息傳遞工具的發(fā)明。（2）a、促進了各主要資本主義國家生產(chǎn)力的發(fā)展；b、使各主要資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了不平衡；c、經(jīng)濟生活中出現(xiàn)了壟斷組織，主要資本主義國家進入帝國主義階段。

23、請你說出三次科技革命發(fā)生的年代以及它們各自給社會帶來了什么根本性變化？三次科技革命發(fā)生時中國社會處于什么狀態(tài)？是否受益？為什么？答：（1）第一次：18世紀60年代，以機器的發(fā)明和廣泛使用為標志，使資本主義最終戰(zhàn)勝封建制度而鞏固下來。第二次：19世紀70年代，以電的廣泛使用為標志，使資本主義從自由競爭階段進入帝國主義階段。第三次：20世紀四五十年代，以電子計算機，原子能和空間科學技術的發(fā)明與應用為主要內容，推動了社會的現(xiàn)代化。（2）世界三次科技革命，中國社會分別處于：工業(yè)革命時中國正處于“康乾盛世”，“文字獄”盛行，閉關鎖國，無從受益；第二次時，雖有“洋務運動”，但清政府已淪為帝國主義統(tǒng)治中國人民的工具，更加反動和腐朽，半殖民地化的現(xiàn)實，使中國無力受益；第三次，中國人民推翻了三座大山后，自力更生，縮短了與先進國家的差距，但受“冷戰(zhàn)”的影響和國內“左”傾思想的干擾，沒能很快實現(xiàn)現(xiàn)代化。

24、簡述文藝復興運動的發(fā)展歷程，舉例說明這一時期出現(xiàn)的文藝作品或科技成就是如何體現(xiàn)人文主義思想的。

答：①14世紀開始于意大利，后擴展到歐洲，并于16世紀達到高潮的資產(chǎn)階級文化運動在歷史上稱之為文藝復興。它是一場資產(chǎn)階級的文化運動，最主要的思潮是人文主義。②意大利文藝復興表現(xiàn)最突出的領域是文學和藝術。著名的代表人物和作品有但丁的《神曲》、“人文主義之父”彼特拉克。但丁在《神曲》中表達自己的善惡標準和對教會的厭惡，體現(xiàn)了反對封建教會的思想；彼特拉克在《歌集》中描寫愛情，抨擊教皇，抒發(fā)渴望意大利和平統(tǒng)一的情懷。③“文藝復興美術三杰”達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾的作品中刻畫的也是活生生的現(xiàn)實生活中的人物形象。④15世紀文藝復興擴大到歐洲其他國家，16世紀達到高潮。法國、英國和西班牙等國人才輩出，文學領域尤其活躍，莎士比亞的作品受到世界人民的歡迎。哥白尼、伽利略等人的突出成就奠定了近代科學的基礎。

25、在新航路開辟的過程中，向東航行的新航路是怎樣開辟出來的？線路是怎樣的？向西航行的航海家所開辟出來的新航路客觀上對人類認識自然有什么意義？

答：向東：①1487年迪亞士率船隊沿非洲西海岸航行，繞過非洲最南端，進入印度洋。②1497—1498年達·伽馬沿迪亞士開辟的航路，再穿過印度洋，航行到印度，找到了通往東方的新航路。路線：①迪亞士的線路：從里斯本出發(fā)，沿非洲西海岸南下，繞過好望角，進入印度洋。②達·伽馬的線路：從里斯本出發(fā)，沿非洲西海岸南下，縱穿大西洋，再向東繞過好望角，沿非洲東海岸北上到非洲馬林迪，再向東到印度半島南端的卡里庫特。

向西的意義：①哥倫布向西航行發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。②麥哲倫船隊完成環(huán)球航行，證明了地圓學說的正確性。

26、閱讀下列材料：

材料一：”立即廢除地主土地私有制，不付任何贖金?！?”一切土地??成為全民財產(chǎn)并交給一切耕種土地的勞動者使用。--1917年《土地法令》

材料二：廢除封建剝削土地制度，實行耕者有其田，按農(nóng)村人口平均分配土地。--1947年《中國土地法大綱》 結合所學知識，回答下列問題：

（1）材料一是哪一政府頒布的？該政府的主席是誰？ 蘇維埃政府列寧

（2）材料二是哪個政黨頒布的？當時處于中國民主革命的什么時期 中國共產(chǎn)黨解放戰(zhàn)爭時期或第三次國內革命戰(zhàn)爭時期（3）材料一和材料二內容的共同點是什么？

廢除封建土地制度，土地歸人民所有或耕者有其田

27、閱讀下列材料： 材料一：“??我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。??每個人在法律上都是平等的；任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕不會因為貧窮而在政治上湮沒封無聞。??”————《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》 材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，應退田者，每至班年，即從收授；農(nóng)民必須給國家交谷；農(nóng)民必須給國家交土產(chǎn)。男子還必須服兵役，兵器本人身備，軍權歸屬中央。” 請回答：

（1）材料一中“我們的制度”是指哪個城邦國家的制度？這個國家民主政治達到頂峰的標志是哪次改革？

雅典，伯里克利改革；

（2）根據(jù)材料二分析這是哪個國家的哪次改革的內容？這次改革有何影響 日本的大化改新，使日本由奴隸社會走向資本主義社會。

28、閱讀下列材料： 材料一：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為而且名正言順地應當成為獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切奴屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止”。

材料二：一八六三年元月一日起，凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?，或一州的指明地區(qū)之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由；合眾國政府行政部門，包括海陸軍當局，將承認并保障這些人的自由?！?請回答（12分）：

①材料

一、材料二分別出自什么文件？分別在何時發(fā)表？（6分）《獨立宣言》、《解放黑奴隸宣言》；1776年、1862年； ②材料一中的“獨立的合眾國”指哪個國家？（2分）美利堅合眾國

③在材料二頒布的同時還頒布了什么文件？這兩個文件的頒布在當時發(fā)揮了什么作用？（4分）

《宅地法》，調動了人民群眾和黑奴的革命積極性，使戰(zhàn)爭形勢驟然改觀，為北方的最終勝利提供了保證。

29、恩格斯在研究新航路的開辟時曾說：“舊的世界的界限被打破，地理上的偉大發(fā)現(xiàn)開辟了一個新的更加廣闊的活動場所?！备鶕?jù)所學知識回答：（1）概述新航路的主要經(jīng)過。

經(jīng)過：意大利人哥倫布1492年獲得西班牙國王的資助，率船隊橫渡大西洋，到達了古巴、海地等地，見到了新大陸——美洲；１４９７―――１４９８年葡萄牙人達?伽馬率船隊經(jīng)好望角進入印度洋，到達印度的西南海岸，第一個找到了從西歐直通東方國家的新航路。16世紀初，麥哲倫及其同伴在西班牙國王的資助下，實現(xiàn)了人類第一次環(huán)球航行，證實了地球是球形的科學真理。

（2）其開辟有何影響？其開辟給我們什么啟示？

影響：新航路的開辟，開始把世界連結成一個整體，擴大了各國間的經(jīng)濟文化交流，促進了歐洲資本主義的發(fā)展．同時，引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮。九年級上冊史料分析題（學生用）

1、閱讀材料：

如果奴隸膽敢對主人說“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主本人許可，就把奴隸頭上的奴隸標記剃掉，理發(fā)師的手就要被砍掉；如果奴隸主傷害奴隸的眼睛或骨頭，則只需向奴隸主賠償奴隸身價的一半。請回答：

(1)上述規(guī)定出自古代那個國家的哪部法典，這部法典是由誰制定的?(6分)(2)從上述材料中可以看出這部法典維護的是什么人的利益?(2分)(3)這部法典在世界法制史上有何地位?(4分)

2、閱讀材料：

材料一：以下是古代的一些法律條文：

“殺害婆羅門者應損毀自己，并三次投人火中。殺一個剎帝利，（應立）誓守戒六年，并交出1000 頭母牛和1 頭公牛。（殺）一個吠舍，（應Iaj 樣立誓守戒）三年，并交出100 頭母牛和l 頭公牛。（殺）一個首陀羅，（應同樣立誓守戒）一年．并交出10 頭母牛和1 頭公牛。請回答：

（1）這些法律條文出自古代哪個國家的什么制度？（4分）（2)“剎帝利”在當時主要包括哪些社會階層？（3分）

（3）依據(jù)材料，由高到低排列出上述四個階層的社會等級，并指出農(nóng)民、國王屬于哪一等級。（6分）

3、閱讀材料：

材料

一、喬達摩·悉達多王子，是世界上主要的宗教之一──佛教的創(chuàng)始人。他游遍整個印度北方，向所有愿意聽講的人宣講他的新人生觀。公元前483年他死去時，許多教導都銘刻在他的教徒的心中，在后來世世代代人們的口頭中流傳。

材料二：公元前三世紀，偉大的印度國王改信佛教。佛教迅速傳播開來，佛教南到錫蘭，東至緬甸，從那兒又傳遍整個東南亞，直到馬來西亞和今天的印度尼西亞。佛教還向北傳播，直接進入西藏，又向西北傳播，進入阿富汗和中亞地區(qū)。它傳入中國，贏得了一大批信徒，又從中國傳入朝鮮和日本。

──《歷史上最有影響的100人》 請回答：

（1）佛教的創(chuàng)始人喬達摩·悉達多后來被尊稱為什么？（2分）（2）佛教的主要教義是什么？（4分）（3）為什么它能很快發(fā)展和傳播？（4分）

4、閱讀材料： 材料一：亞歷山大雖然以解除波斯的奴役為號召，從小亞細亞到埃及一路贏得了當?shù)厝嗣竦闹С趾蛽碜o，但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的。城市被摧毀，幸存者被出賣為奴，財富被洗劫一空。材料二：（亞歷山大）遠征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融會，擴大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進程，在一個世界性的帝國內，世界性的政治、經(jīng)濟和文化的出現(xiàn)是必然的。回答問題：

（1）材料一中，人民對亞歷山大東征既支持又抵抗的原因是什么？亞歷山大遠征給東方人民究竟帶來了什么？（4分）

（2）根據(jù)材料二概括亞歷山大遠征在客觀上所起的作用。（4分）

5、閱讀下列材料（7分）

公元1世紀中葉在巴勒斯坦地區(qū)猶太人中間出現(xiàn)了基督教。隨后得到了廣泛的傳播，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界三大宗教之一。據(jù)此請回答：

（1）世界三大宗教具體指哪三大宗教？（3分）（2）基督教出現(xiàn)的主要原因是什么？（2分）（3）基督教于11世紀分裂為哪些派別？（2分）

6、閱讀下列材料（11分）

材料一：據(jù)史書記載，古希臘人于公元前776年創(chuàng)辦了奧里匹克運動會，到了公元393年，羅馬皇帝以禁止異教儀式為由將其取消。1896年，奧運會在中斷1500年后，再度在希臘舉行?，F(xiàn)代的奧運會就是從1896年開始的。材料二：北京時間2004年8月30日凌晨，神圣的奧林匹克火在雅典奧林匹克體育場火炬臺熄滅，這象征著奧運會的結束。北京市市長北京奧委會執(zhí)行主席王岐山走上接旗臺，從國際奧委會手中接過奧運會會旗。這象征著2008年奧運會進入倒計時。請回答：

（1）根據(jù)材料一，你知道奧林匹克運動會于哪一文明國家有關系嗎？奧運會上的馬拉松比賽這個項目是為了紀念哪一國家在哪一歷史事件中哪一位英雄？這一歷史事件的結果如何？它反映了什么問題？

（2）根據(jù)材料二，你知道北京2008年奧運會的主題嗎？

7、閱讀下列材料：

材料一：打破藩界，重劃全國行政區(qū)。全國劃為3府72縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領主權。大名離開藩國，遷居東京，從國家領取俸祿?！猿踔惺澜鐨v史用書資料

材料二：圖《日本的小學課堂》(圖略)請回答：

（1）上述材料反映了日本的哪一歷史事件？請根據(jù)材料一、二分別概括其主要內容。（2）這一事件對日本歷史的發(fā)展有什么影響？從促進國家發(fā)展來看，它對中國的今天現(xiàn)代化建設有什么啟示？ 答：（1）日本的明治維新。

8、一個國家或民族的發(fā)展與振興離不開革命或改革。在世界歷史上有許多重大改革，例如：大化改新、俄國廢除農(nóng)奴制改革、日本明治維新、羅斯福新政等，這些改革推動了社會的發(fā)展和國家的進步。

（1）請你從上述材料中找出屬于世界近代史的兩次改革。

（2）請結合教材內容和你所掌握的歷史知識，分別從性質、影響（包括積極的和消極的）等方面簡要分析這兩次改革的共同點。

9、材料一：未經(jīng)議會同意，國王無權廢除或停止法律的執(zhí)行，不經(jīng)議會同意，國王不能征稅；不經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。材料二：人們生來是自由的，在權利上是平等的；自由、平等、安全、反抗壓迫是天賦的權利；在法律面前人人平等；私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的。請回答：(1)材料一出自英國的什么文獻》？它限制了國王哪些方面的權力？答：①《權力法案》；②立法權、經(jīng)濟權、軍事權。(2)材料二出自法國的什么文獻？為什么說它在當時具有進步意義？

10、讀下列材料：材料一：??不經(jīng)議會同意，國王不能征稅，議會必須定期召開，議員的選舉不受國王的干涉??材料二：“這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國的一切政治關系也應從此完全廢止。”材料三：“人生來而且始終是自由的，在權利上是平等的”，這些權利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫??”回答：（1）材料一、二、三分別指的是什么文件的內容？它們的制定機關分別是什么？答：《權利法案》：英國議會；《獨立宣言》：北美大陸會議；《人權宣言》：法國制憲會議。（2）上述材料所指的文件頒布有何意義？

11、革命是推動社會進步的動力。19世紀下半期，日本通過明治維新走上了富強的道路。請簡述明治維新的主要內容是什么？與此同時，中國也發(fā)生了一場同樣性質的改革被稱為什么？明治維新的一些重要措施對當今我國的改革開放有何啟示？

12、我國近鄰日本是世界歷史上的重要國家，歷史發(fā)展道路十分引人注目。請回答下列有關日本歷史的問題：

（1）19世紀中期，西方列強入侵，國內矛盾重重，日本實行明治維新，是怎樣向歐美列強學習的？結果怎樣？

（2）第二次世界大戰(zhàn)結束時，日本戰(zhàn)敗，經(jīng)濟陷入崩潰；但到20世紀70年代初，日本又一躍成為僅次于美國的第二號資本主義大國。說說戰(zhàn)后日本迅速崛起的主要原因。（3）學習上述三次日本歷史巨變后，你有何感想（要求：60字以內；不展開論述）？

13、讀下列材料：材料一：明治皇政府把全國分成三府七十二縣，縣知事由中央任命，承認土地私有和買賣自由，為了迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立了大批工廠，為“求知識于世界”，日本還請來了大批外國專家技師。材料二：過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。請回答：（1）材料一反映了明治維新的哪些內容？（2）日本政府在對外政策上有何變化？

（3）根據(jù)材料二，你認為在改革開放，借鑒外來文明方面我們應該怎樣做?

14、簡答17世紀中期至19世紀中期英國在政治、經(jīng)濟、領域發(fā)生了哪些重大變革?這些歷史變革分別有何影響?

15、１９世紀中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關知識回答：（1）俄、日、美在這一時期面臨的社會問題各是什么？

（2）它們各是通過什么途徑解決的？

（3）這些問題的解決對世界局勢的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？

16、從18世紀60年代以來，人類社會連續(xù)出現(xiàn)了三次全球性的科技革命，人類的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。請回答：（1）第一次科技革命發(fā)源于英國工業(yè)革命，它的標志是什么？在第二次科技革命的時候，得到發(fā)展和利用的新能源是什么？創(chuàng)制的新交通工具有哪些？20世界四五十年代以來，科學技術又在哪些領域取得了重大的突破？（2）試舉一例科學革命的具體成果并說明它給人們日常生活帶來的變化。

17、從18世紀60年代開始，人類經(jīng)歷了三次科學技術革命，提高了勞動生產(chǎn)效率，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，改善了人們的生活質量，特別是第三次科技革命以來，科學技術的作用和影響越來越突出。20世紀初，社會生產(chǎn)力的發(fā)展只有5%依靠科技進步，而現(xiàn)在發(fā)達國家的這一比例高達80%以上。高知識含量的產(chǎn)品和服務所創(chuàng)造的價值已超過了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟。目前，跨國公司成為世界上經(jīng)濟增長的發(fā)動機，全世界共有跨國公司4萬多家，其子公司25萬多家之多，總產(chǎn)值占世界生產(chǎn)總量的40%,控制著國際投資的90%，出口總額的60%。

（1）第一次和第二次科技革命的標志是什么？

（2）結合材料，分析在第三次科技革命的影響下，世界經(jīng)濟的發(fā)展呈現(xiàn)哪兩種新趨勢？科技革命影響說明了什么？

（3）結合你對社會生活的觀察，舉出第二次、第三次科技革命在信息傳遞方面改變我們日常生活的例子。

18、從18世紀60年代以來，人類社會連續(xù)三次全球性的技術革命，人類的生產(chǎn)、生活和世界歷史面貌發(fā)生了十分深刻的變化。請回答：（1）第一次科技革命發(fā)源于英國工業(yè)革命，它的主要標志是什么？在第二次科技革命中，得到發(fā)展和利用的新能源是什么？創(chuàng)造的新交通工具有哪些？20世紀四五十年代以來，科學技術又在哪些領域取得重大突破？答：

（2）試舉一例科技革命的具體成果并說明它給人們日常生活方式帶來的變化。答：為開放性試題。要求例舉的成果是某次科技革命與生活相關的具體成就，并說明應用后改善了生活，生活方式發(fā)生了變化。

（3）試以歷史上某個國家的興衰為例，說明科技革命對該國實力地位變化的影響。

19、為什么說第二次科技革命的發(fā)展密切了世界各地之間的聯(lián)系？在日常生活中，科學技術革命的發(fā)展對你或者你的家庭帶來了什么好處？對此你有什么感想？答：

20、閱讀下列材料，結合所學知識回答問題：資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去的一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多??——《共產(chǎn)黨宣言》回答：（1）“不到一百年”內生產(chǎn)力迅速發(fā)展是因為發(fā)生了什么事件？（2）這一事件首先發(fā)生在哪個國家？

（3）這一事件重在交通運輸工具方面的主要發(fā)明有什么？ 21、19世紀晚期至20世紀初期，世界科技革命有哪些新發(fā)現(xiàn)？它對各主要資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展有何影響？答：（1）三個方面：新能源的發(fā)展和利用；內燃機和新交通工具的創(chuàng)制；新信息傳遞工具的發(fā)明。（2）a、促進了各主要資本主義國家生產(chǎn)力的發(fā)展；b、使各主要資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了不平衡；c、經(jīng)濟生活中出現(xiàn)了壟斷組織，主要資本主義國家進入帝國主義階段。

22、請你說出三次科技革命發(fā)生的年代以及它們各自給社會帶來了什么根本性變化？三次科技革命發(fā)生時中國社會處于什么狀態(tài)？是否受益？為什么？

23、簡述文藝復興運動的發(fā)展歷程，舉例說明這一時期出現(xiàn)的文藝作品或科技成就是如何體現(xiàn)人文主義思想的。

24、在新航路開辟的過程中，向東航行的新航路是怎樣開辟出來的？線路是怎樣的？向西航行的航海家所開辟出來的新航路客觀上對人類認識自然有什么意義？

25、閱讀下列材料：

材料一：“立即廢除地主土地私有制，不付任何贖金?！?"一切土地??成為全民財產(chǎn)并交給一切耕種土地的勞動者使用。--1917年《土地法令》

材料二：廢除封建剝削土地制度，實行耕者有其田，按農(nóng)村人口平均分配土地。--1947年《中國土地法大綱》 結合所學知識，回答下列問題：

（1）材料一是哪一政府頒布的？該政府的主席是誰？

（2）材料二是哪個政黨頒布的？當時處于中國民主革命的什么時期（3）材料一和材料二內容的共同點是什么？

26、閱讀下列材料： 材料一：“??我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。??每個人在法律上都是平等的；任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕不會因為貧窮而在政治上湮沒封無聞。??”————《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》 材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，應退田者，每至班年，即從收授；農(nóng)民必須給國家交谷；農(nóng)民必須給國家交土產(chǎn)。男子還必須服兵役，兵器本人身備，軍權歸屬中央?！?請回答：

（1）材料一中“我們的制度”是指哪個城邦國家的制度？這個國家民主政治達到頂峰的標志是哪次改革？

（2）根據(jù)材料二分析這是哪個國家的哪次改革的內容？這次改革有何影響 日本的大化改新，使日本由奴隸社會走向資本主義社會。

27、閱讀下列材料： 材料一：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為而且名正言順地應當成為獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切奴屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止”。

材料二：一八六三年元月一日起，凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠龋蛞恢莸闹该鞯貐^(qū)之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由；合眾國政府行政部門，包括海陸軍當局，將承認并保障這些人的自由。” 請回答（12分）：

①材料

一、材料二分別出自什么文件？分別在何時發(fā)表？（6分）

②材料一中的“獨立的合眾國”指哪個國家？（2分）

③在材料二頒布的同時還頒布了什么文件？這兩個文件的頒布在當時發(fā)揮了什么作用？（4分）

28、恩格斯在研究新航路的開辟時曾說：“舊的世界的界限被打破，地理上的偉大發(fā)現(xiàn)開辟了一個新的更加廣闊的活動場所?！备鶕?jù)所學知識回答：（1）概述新航路的主要經(jīng)過。

（2）其開辟有何影響？其開辟給我們什么啟示？

29、“1640年革命和1789年的革命，并不是英國的革命和法國的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們產(chǎn)生了歐洲新社會的政治制度?！闭埢卮穑海?）“舊政治制度”是指什么？（2）“新政治制度”指什么？在英、法兩國分別表現(xiàn)為什么形式？（3）為什么說“這是歐洲范圍的革命”？