第一篇：河北衡水中學(xué)2018_2019學(xué)年度上學(xué)期高三三調(diào)考試

河北衡水中學(xué)2018～2019學(xué)年度上學(xué)期高三三調(diào)考試

語(yǔ)文試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用：（共6分）

1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

北大經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)孫祁祥在為欄目所作的序言中表示，中國(guó)改革再出發(fā)，要有歷史的視角與長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；既要有的勇氣，也要有超越意識(shí)形態(tài)的包容。

英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促進(jìn)食客

地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

高一新生在軍訓(xùn)中生活條件較為艱苦，但他們對(duì)這些卻，仍然堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，磨練了自己的意志。A．破釜沉舟

不由自主

不以為然

B．孤注一擲

情不自禁

不以為然 C．破釜沉舟

情不自禁

不以為意

D．孤注一擲

不由自主

不以為意

1．C【解析】試題分析：破釜沉舟比喻下定決心，不顧一切地干到底。孤注一擲比喻人在危急的時(shí)候拿出全部力量來作最后一次冒險(xiǎn)。兩個(gè)成語(yǔ)都表示下最后的決心，決一勝敗。但是“破釜沉舟”指的是強(qiáng)烈的信念，堅(jiān)決的行動(dòng)：“孤注一擲”指的是投機(jī)的心理，冒險(xiǎn)的行動(dòng)?！捌聘林邸币话悴粠Ц星樯?，也可以用于略帶褒義的句子。“孤注一擲”含有貶義，不能跟“破釜沉舟”混用。情不自禁的意思是感情激動(dòng)得控制不住自己。不由自主的意思是有些事情吸引你不得不做，就是自己的欲望戰(zhàn)勝了自己的理智。它們之間的區(qū)別就在于：一個(gè)是感情激動(dòng)控制不住自己，一個(gè)是欲望控制不住自己的理智。“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）；“不以為意”指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。

2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這是一所百年老校，在這里，百年古樹掩映下的名人故居與現(xiàn)代教學(xué)大樓、圖書館完美融合的校園環(huán)境，營(yíng)造出學(xué)校獨(dú)特的育人環(huán)境和文化氛圍。

B． 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的自如開放，使得網(wǎng)絡(luò)小說在語(yǔ)言，風(fēng)格和結(jié)構(gòu)等方面明顯有別于傳統(tǒng)小說，因此，網(wǎng)絡(luò)小說越來越多地引起了年輕一代的興趣與共鳴。

C．朱永新在“國(guó)際人才高峰論壇”上指出，閱讀非常重要，閱讀能力的高低直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來。

D．山西省通過大量的貼民意、暖民心的宣傳教育，關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益的一些法律法規(guī)得到宣傳，也促使經(jīng)營(yíng)者不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。2.C.【解析】A.“校園環(huán)境” 成分贅余； B.修飾語(yǔ)位置有誤，“越來越多”應(yīng)放在年青一代前。D項(xiàng)成分殘缺，“關(guān)于”前加“使”。3．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)我以為小小說不應(yīng)排斥故事（情節(jié)）性，恰恰相反，小小說的情節(jié)（故事）往往是作品成敗的重要因素。，。

，他既要惜墨如金又要縱情潑墨，這種矛盾狀況要求作者必須拿“干貨”，掏“精華”，任何的粉飾賣弄都是多余甚至討厭的。

①如果沒有好的故事情節(jié)，他們很快就會(huì)厭倦 ②喜歡讀故事是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣 ③通俗文學(xué)之所以受歡迎，原因也在于此

④他們讀小說首先注意的不是人物或主題，而是故事

⑤這就要看小小說作家能不能以極短的篇幅向讀者講述一個(gè)精彩而又復(fù)雜的故事

⑥讀者在讀小小說時(shí)，絕不會(huì)因?yàn)槠淦绦《档蛯?duì)故事性的要求，相反這種要求更高了 A．①③②④⑥⑤

B．①③⑤⑥②④

C．②④①③⑥⑤

D．②④⑥⑤①③

3．答案：C【解析】句中的“喜歡讀故事”承接首句中的“故事”這一話題，故排在最前；句中的“他們”指句中的“中國(guó)人”，故排在其次；句中的“他們”與句相同，故排在后；句是對(duì)的總結(jié)，故排在后；兩句的內(nèi)容相關(guān)，且句中的“小小說作家”照應(yīng)文段最后一句的“他”，故排在最后。

二、課內(nèi)知識(shí)考查（3分）

4．下列文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．白居易，字樂天，號(hào)香山居士。他的詩(shī)歌通俗易懂，流暢自然。他的《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》，形象鮮明，情節(jié)連貫，語(yǔ)言優(yōu)美，都是膾炙人口的抒情詩(shī)。B.《春江花月夜》作者張若虛，與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”，體裁上屬于樂府舊題

C.盛唐是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的黃金時(shí)期，詩(shī)壇名家輩出，不僅出現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)壇盛極一時(shí)的“雙子星”詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫；還出現(xiàn)了著名的山水田園詩(shī)人陶淵明、謝靈運(yùn)以及為人們所熟知的邊塞詩(shī)人高適、岑參等。

D.溫庭筠，詞風(fēng)濃艷，辭藻華麗，是花間詞派的鼻祖，晚唐詩(shī)人。詩(shī)與李賀齊名，號(hào)稱“溫李”。

4.答案：B【解析】A《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》是敘事詩(shī).C.盛唐的山水田園詩(shī)人的代表是王維、孟浩然；D.詩(shī)與李商隱齊名，號(hào)稱“溫李”。

三、古文閱讀（共19分）

閱讀下面的文言文，完成5-8題。

盧柔字子剛。少孤，為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子。柔盡心溫清，亦同己親。宗族嘆重之。性聰敏，好學(xué)，未弱冠，解屬文。司徒、臨淮王或見而器之，以女妻焉。

盧柔，字子剛。幼年時(shí)父母去世，被叔母收養(yǎng)，叔母撫養(yǎng)看待他比對(duì)親生兒子還好。盧柔盡心孝養(yǎng)叔母，也同對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待叔母。宗族的人都感嘆并且看重他。他性格聰明機(jī)敏，喜愛學(xué)習(xí)，不到二十歲，就懂得撰寫文章。司徒、臨淮王見到他并且器重他，把女兒嫁給了他。

及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績(jī)，遂從勝之荊州。以柔為大行臺(tái)郎中，掌書記。軍中機(jī)務(wù)，柔多預(yù)之。及勝為太保，以柔為掾，加冠軍將軍。孝武后召勝引兵赴洛，勝以問柔，曰：“高歡托晉陽(yáng)之甲，意實(shí)難知。公宜席卷赴都，與決勝負(fù)，存沒以之，此忠之上策也。若北阻魯陽(yáng)，南并舊楚，東連袞、豫，西接關(guān)中，帶甲十萬(wàn)，觀釁而動(dòng)，亦中策也。舉三荊之地，通款梁國(guó)，可以身免，功名去矣，策之下者?！眲佥p柔年少笑而不應(yīng)及孝武西遷東魏遣侯景襲穰勝敗遂南奔梁柔亦從之勝頻表梁求歸武帝覽表嘉其辭彩。既知柔所制，因遣舍人勞問，并遺縑錦。后與勝俱還，行至襄陽(yáng)，齊神武懼勝西入，遣侯景以輕騎邀之。勝及柔懼，乃棄船山行。贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里。時(shí)屬秋霖，士卒凍餒，死者太半。至豐陽(yáng)界，柔迷失道，獨(dú)宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死。

等到魏孝武與齊神武有嫌怨，下詔令賀拔勝調(diào)出朝廷管理荊州，盧柔認(rèn)為可趁此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到了荊州。賀拔勝讓盧柔擔(dān)任大行臺(tái)郎中、掌書記。軍中機(jī)密事務(wù),盧柔很多都參與了。等到賀拔勝任太保，他讓盧柔擔(dān)任屬官，加授冠軍將軍。孝武帝后來召賀拔勝領(lǐng)兵赴洛，賀拔勝詢問盧柔的意見。盧柔說:“高歡依托晉陽(yáng)的軍隊(duì)，心思實(shí)在難以知道。你應(yīng)該席卷軍力奔赴京都，與他一決勝負(fù)，不顧存亡，這是忠的上策。如果北面阻擋魯陽(yáng)，南面并吞舊時(shí)楚地，東面連接袞、豫，西面連接關(guān)中，率領(lǐng)士兵十萬(wàn)，伺機(jī)而動(dòng)，也是中策。拿三荊的土地，與梁國(guó)通好，可以使自身免于禍難,但是功名就不存在了。這是下策?！辟R拔勝輕視盧柔年輕，笑著不回答他。到了孝武帝往西遷移，東魏派遣侯景襲擊穰城時(shí)，賀拔勝被打敗了，就往南投奔梁。盧柔也跟隨他。賀拔勝多次上表請(qǐng)求回去，梁武帝看了奏表，稱贊他的言辭文采。武帝后來知道是盧柔所撰寫，就派遣舍人慰問，并送給他絲綢錦緞。后來盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽(yáng)，齊神武帝害怕賀拔勝?gòu)奈鬟呥M(jìn)入，派遣侯景率領(lǐng)輕銳的騎兵攔截他。賀拔勝和盧柔很恐懼，就舍棄船只爬山而走，背著干糧，冒著危險(xiǎn)，行走數(shù)百里。當(dāng)時(shí)恰逢秋雨連綿，同行的人又凍又餓，死了一大半。到了豐陽(yáng)地界，盧柔迷失了道路，獨(dú)自在枯樹下過夜，寒雨打濕了衣服，他幾乎要凍死。

大統(tǒng)二年，至長(zhǎng)安。封容城縣男，邑二百戶。太祖重其才，引為行臺(tái)郎中，加平東將軍，除從事中郎，與蘇綽對(duì)掌機(jī)密。時(shí)沙苑之后，大軍屢捷，汝、潁之間，多舉義來附。書翰往反，日百余牒。柔隨機(jī)報(bào)答，皆合事宜。進(jìn)爵為子，增邑三百戶，除中書舍人。遷司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)郎，兼著作，撰起居注。后拜黃門侍郎。文帝知其貧，解衣賜之。魏廢帝元年，加車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。

大統(tǒng)二年，他到了長(zhǎng)安。他被封為容城縣男，食邑二百戶（二百戶人家的租稅作為其俸祿）。太祖重視他的才能，推舉他為行臺(tái)郎中，加授平東將軍，任從事中郎，與蘇綽一起掌管機(jī)密事務(wù)。當(dāng)時(shí)沙苑之戰(zhàn)后，大軍多次傳來捷報(bào)，汝、潁之間，很多人起義來歸附。文書往返，每日有一百多件。盧柔根據(jù)情況答復(fù)，都符合事宜。他被晉升為子爵，增加食邑三百戶，被授任中書舍人。他升為司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)為郎，兼任著作，修撰國(guó)君的言行錄。后來?yè)?dān)任黃門侍郎。文帝知道他很貧困，脫下外衣賞賜給他。魏廢帝元年，他被加授車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。孝閔帝踐阼，拜小內(nèi)史，遷內(nèi)史大夫，進(jìn)位開府。卒于位。所作詩(shī)頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇。

孝閔帝登位，他擔(dān)任小內(nèi)史，升任內(nèi)史大夫，進(jìn)位開府。他在官位上去世。他所作的在世間流傳的詩(shī)頌碑銘檄表啟有幾十篇。

（選自《周書·盧柔傳》）

5.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.勝輕柔年少／笑而不應(yīng)／及孝武西遷東魏／遣侯景襲穰／勝敗／遂南奔梁／柔亦從之／勝頻表梁／求歸武帝／覽表／嘉其辭彩／

B.勝輕柔／年少笑而不應(yīng)／及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰勝／?。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁／求歸武帝／覽表／嘉其辭彩／

C.勝輕柔年少／笑而不應(yīng)／及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰／勝?。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／ D.勝輕柔／年少笑而不應(yīng)／及孝武西遷東魏／遣侯景襲穰勝／敗／遂南奔梁／柔亦從之／勝頻表／梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／ 5.C（3分）【解析】本題考查文言斷句的能力。“年少”不作“笑而不應(yīng)”的主語(yǔ)，所以排除B、D兩項(xiàng)。從上下文看，“遣侯景襲穰”（導(dǎo)致“勝敗”）的主語(yǔ)不可能是孝武帝，同時(shí)孝武是北魏皇帝，不會(huì)遷到東魏，所以排除了A項(xiàng)?！扒髿w”是“表梁”的目的，“武帝”不作“求歸”的賓語(yǔ)。故選C項(xiàng)。6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.邑，又稱食邑，是古代君主賞賜給臣子的封地，以此地的租稅作為其俸祿。

B.牒，有時(shí)指我國(guó)古代官府的文書，如“牒文”；有時(shí)指官方頒發(fā)的為證明某事的文件，如“度牒”。C.起居注，是我國(guó)古代對(duì)帝王言行的記錄，多由專人負(fù)責(zé)，是撰修國(guó)史的基本材料之一。D.中國(guó)古代帝王把冬至日祭祀天地當(dāng)成一項(xiàng)非常重要的政治活動(dòng)，此即“踐阼”。

6.D（3分）【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。踐，履踏；阼，主階；踐阼，封建帝王登阼階以主持祭祀，指帝位，后多指皇帝即位（登基）。此外，明清兩朝每年冬至日祭天。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)（）

A.盧柔文筆出眾。他不到二十歲時(shí)就懂得寫文章，替賀拔勝寫的奏表得到武帝的贊美，他有幾十篇詩(shī)頌碑銘檄表啟流傳世間。B.盧柔為人孝順。他幼年被叔母收養(yǎng)，雖然叔母待他嚴(yán)苛，但他仍將叔母視為自己的母親，盡心孝順，因此被宗族看重。C.盧柔善于出謀劃策。他在賀拔勝手下時(shí)，參與很多軍事要?jiǎng)?wù)，后來又給賀拔勝提供了對(duì)付高歡的上、中、下三種策略。D.盧柔忠于職守。他冒險(xiǎn)跟隨大軍艱難行軍，后來迷失道路險(xiǎn)些被凍死。在沙苑之戰(zhàn)后，他每天處理百余件文書。

7.B（3分）【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。B項(xiàng)“叔母待他嚴(yán)苛”說法錯(cuò)誤，根據(jù)原文“為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子”可知，叔母撫養(yǎng)看待他比對(duì)親生兒子還好。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“軍中機(jī)務(wù),柔多預(yù)之”“孝武后召勝引兵赴洛，勝以問柔……策之下者”，分析正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里……柔迷失道，獨(dú)宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死”“時(shí)沙苑之后……日百余牒”，分析正確。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“未弱冠，解屬文”“武帝覽表，嘉其辭彩”“所作詩(shī)頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇”，分析正確。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績(jī)，遂從勝之荊州。（5分）

8.翻譯：（1）等到魏孝武與齊神武有嫌怨（隔閡），下詔書命令命令賀拔勝出京管理荊州，盧柔認(rèn)為可以趁此（借此）建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到了荊州。

【解析】第（1）句中“隙”，意思是嫌隙；“出”意思是調(diào)出京城；“牧”，意思是管理；“因”，意思是趁機(jī)；“之”，動(dòng)詞，意思是到。“隙、出、牧、因、之”各1分，共5分。

(2)贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里。時(shí)屬秋霖，士卒凍餒，死者大半。（5分）

（2）（他們）背著（擔(dān)著）干糧，冒著危險(xiǎn)，行走數(shù)百里。當(dāng)時(shí)恰逢秋雨連綿，同行的人又凍又餓，死了一大半?！窘馕觥康冢?）句中補(bǔ)主語(yǔ)，“贏”，意思是背著，擔(dān)著；“屬秋霖”，意思是秋雨連綿；“凍餒”，意思是又凍又餓；“太半”，意思是大半?！爸髡Z(yǔ)、贏、秋霖、凍餒、太半”各1分，共5分。

四、詩(shī)歌閱讀:（每題9分，共45分）

（一）閱讀下面這首詩(shī), 完成9--10小題。

菩薩蠻 [ 唐 ] 韋莊

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。9．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.“人人盡說江南好，游人只合江南老。”起首兩句就點(diǎn)明主題：贊美江南，同時(shí)也隱含著一種憂郁的傷感。

B.人人都說江南好，游人無(wú)奈老于江南，實(shí)非心甘情愿，只是由于戰(zhàn)亂、飄泊，有家難歸而已。C.“春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪?！边@中間四句是“江南好”的具體描繪。前兩句活畫出江南水鄉(xiāng)的人物之美，后兩句風(fēng)貌的風(fēng)物之美和生活之美。

D.詞人（家鄉(xiāng)在陜西）以避戰(zhàn)亂漂泊江南，飽嘗離亂之苦，時(shí)值中原鼎沸，欲歸不能，“還鄉(xiāng)須斷腸”一句，巧妙地刻劃出特定歷史環(huán)境下的詞人思鄉(xiāng)懷人的心態(tài)，可謂語(yǔ)盡而意不盡。

9.答案C:“人物之美”是后兩句，“風(fēng)物之美和生活之美”是前兩句。

10.按常情，作客異鄉(xiāng)的游子總以不得還故鄉(xiāng)而愁緒滿懷，但這首詞卻偏偏反過來說：“還鄉(xiāng)須斷腸”，這是為什么？這和詩(shī)人所要表達(dá)的主旨有什么關(guān)系？（6分）

答（1）一般游子的憂愁是不能回故鄉(xiāng)，而這首詞中的游子，卻是能回故鄉(xiāng)，但由于故鄉(xiāng)戰(zhàn)亂不忍回，這種愁苦就比一般游子更為深廣。（2）這首詞的主旨，是在描寫江南好的背景下，述說詞人漂泊異鄉(xiāng)、有家難歸的痛苦感情。“還鄉(xiāng)須斷腸”這一句突出了這個(gè)主旨。附：賞析 風(fēng)流才子韋莊，年輕時(shí)孑然一身四處飄泊，在江南生活了十多年。晚年回到北方后他仍然留戀江南的水鄉(xiāng)的美景，更眷戀江南那如云的江南美女，常常想起那令他難忘的江南水鄉(xiāng)的飄零生活。五首《菩薩蠻》是一組意義互相關(guān)聯(lián)、前后相呼應(yīng)的組詞。它（可能）是韋莊晚年（66歲）仕西蜀時(shí)回憶昔日舊游之作。這是其中的第二首。本詞采用白描手法，抒寫游子春日所見所思，寫他當(dāng)時(shí)對(duì)江南水鄉(xiāng)美好的留戀，但心中更惦念著正處于戰(zhàn)火之中的家鄉(xiāng)；欲回不得，所以江南人勸他：未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。

全詞分三層、分片處而意不斷。

“人人盡說江南好，游人只合江南老?！逼鹗變删渚忘c(diǎn)明主題：贊美江南，同時(shí)也隱含著一種憂郁的傷感。白居易《憶江南》詞首句就為“江南好”?！叭巳恕笔钦f這是眾口一辭的。東南形勝，錢塘自古繁華；江南更是一個(gè)風(fēng)月繁華之鄉(xiāng)，是游山玩水，尋歡作樂的好地方?！爸缓稀倍郑星榉睆?fù)，無(wú)限凄愴：人人都說江南好，游人無(wú)奈老于江南，實(shí)非心甘情愿，只是由于戰(zhàn)亂、飄泊，有家難歸而已?！坝稳恕保m是泛指，實(shí)在也為作者自己當(dāng)時(shí)處于客游江南的身份而發(fā)（這里的“人人”和“游人”都是包含“自己”的）；同時(shí)還為詞的末了說到“還鄉(xiāng)”生根。

“春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪?！边@中間四句是“江南好”的具體描繪。前兩句活畫出江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌的風(fēng)物之美和生活之美，后兩句寫出人物之美：江南春水的碧綠，盛美過天色的碧藍(lán)，臥在畫船中聽那瀟瀟雨聲更是何等的閑適自在；蓮?fù)尬?，吳娃雙舞，越女當(dāng)壚，容貌如花似月，肌膚細(xì)潤(rùn)潔白，如霜似雪。

抓住了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，寫得極富詩(shī)意。上句不但形容了春水的顏色，言外尚有水面開闊、明凈，倒映著整個(gè)藍(lán)天白云的美麗意境在。春季多雨的江南，人們可以安穩(wěn)地躺在畫船中，聽著雨聲入眠，寫得悠閑之至。后兩句更進(jìn)一步的寫了江南的人物之美。以其如霜雪凝成的“皓腕”狀女人之美，想其“醉芙蓉”、“似月”美人的美艷容貌自不難想見，杜甫在《壯游》”詩(shī)中就有 “越女天下白”的詩(shī)句。

“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！边@末兩句寫出欲還鄉(xiāng)而不得的糾結(jié)，以回應(yīng)“游人只合江南老”而作結(jié)：人們都勸說年未老莫還鄉(xiāng)，否則回到那彌漫著戰(zhàn)亂烽火的故鄉(xiāng)，只會(huì)有斷腸的悲哀。詞人（家鄉(xiāng)在陜西）以避戰(zhàn)亂漂泊江南，飽嘗離亂之苦，時(shí)值中原鼎沸，欲歸不能，“還鄉(xiāng)須斷腸”一句，巧妙地刻劃出特定歷史環(huán)境下的詞人思鄉(xiāng)懷人的心態(tài)，可謂語(yǔ)盡而意不盡。雖未露傷心之意，而強(qiáng)作歡快之語(yǔ)，無(wú)限的鄉(xiāng)愁、深沉的感嘆隱寓其中；淚溢中腸，隱曲難言。這兩句也把“江南好”這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)到了無(wú)以復(fù)加的程度。詞前六句極言概說、細(xì)數(shù)“江南好”，而人們叮嚀囑咐“未老莫還鄉(xiāng)”，這平易的五個(gè)字卻有“還鄉(xiāng)”、“莫”、“未老”三層意義的轉(zhuǎn)折。顛沛多年，極想還鄉(xiāng)，卻說“莫還鄉(xiāng)”，用的不是“不”字，而是有叮囑口吻的“莫”字。陸放翁的《釵頭鳳》“山盟雖在，錦書難托，莫、莫、莫?！边@一連三個(gè)“莫”字所道出的一片無(wú)可奈何之情是極為深婉而且沉痛的，韋莊詞此處的“莫”字，也表現(xiàn)出了一種極深婉而沉痛的情意。詞語(yǔ)似直而紆，似達(dá)而郁。王粲《登樓賦》就說：“情眷眷而懷歸?！比说侥昀蠒?huì)特別思念故土。

（二）閱讀下面這首詩(shī), 完成11--12小題。

秋風(fēng)（其二）杜

甫

秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰(shuí)好，早晚孤帆他夜歸。會(huì)將白發(fā)倚庭樹，故園池臺(tái)今是非。

11．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．詩(shī)的第一句直陳題目，寫秋風(fēng)的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩(shī)奠定基調(diào)。B．第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。C．第三、四兩句寫秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。D．詩(shī)的前四句重在寫景，詩(shī)人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。

11．C【解析】C．“風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。12．有人說，詩(shī)歌的后四句詩(shī)人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂，樂而更悲”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

12．①最后四句，句句飽含悲情，望月思?xì)w而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲，牽掛故園池臺(tái)不知是否殘毀為悲。

②但悲情中卻有樂筆，“不知明月”句用語(yǔ)俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂；想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。

③后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂，但對(duì)照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺不歸的心酸。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（三）閱讀下面這首詩(shī), 完成13--14小題。

訪中洲 姚鏞

踏雨來敲竹下門，荷香清透紫綃裙。相逢未暇論奇字，先向水邊看白云。

[注]奇字：一種異于小篆的字體。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．絲雨香花，令人心醉，所以訪者急忙同前來開門的主人冒雨走向水池去看那水邊出岫的茫茫白云，完全忘了來找友人進(jìn)行學(xué)術(shù)探討的初衷。

B．“紫綃裙”乃紫色的薄綢子所做的裙子，作者以此夸張地寫出了紫色荷花花瓣薄如綃之狀。

C．“相逢未暇論奇字”一句起到了很好的轉(zhuǎn)承作用，“先向水邊看”照應(yīng)前句的“未暇論奇字”，生動(dòng)的描寫突出了來訪者觀看白云的急切心情。

D．本詩(shī)題為訪洲，實(shí)為訪人；雖是訪人，卻重在寫景，洲中景色乃生活之志趣。詩(shī)人借茂竹籬門、荷香紫綃、清水白云的清雅環(huán)境來表達(dá)對(duì)美好生活的向往。13.A（不是“完全忘了”而是“無(wú)暇顧及”，是否與友人一起看云，也不確定。）

14.詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的“訪者”形象？本詩(shī)中“被訪者”并未出現(xiàn)，詩(shī)人運(yùn)用了什么樣的手法寫出了“被訪者”的形象?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)鑒賞分析。（6分）

14.(1)“訪者”是一個(gè)自然率性、格調(diào)高雅、充滿意趣的清雅（隱逸）之士。（1分）① 自然率性:從出訪時(shí)間看，他訪友不擇晴日，而是踏雨而來，別樣的率性；

② 格調(diào)高雅:從出訪目的看，本是為了和好友探討“奇字”，“論奇字”已算“無(wú)事忙”，非經(jīng)世致用之務(wù)而完全出于志趣,可見其格調(diào)高雅；

③ 充滿意趣:從出訪情形看，“訪者”到來沒來得及交流就先急忙走向水邊去看那雨中出岫的茫茫白云，可見其是充滿意趣之人。（分析每點(diǎn)1分，共3分）

（2）側(cè)面烘托：詩(shī)人通過“訪者”來訪的目的以及對(duì)“被訪者”居住環(huán)境的描寫，如他傍水而居，門前種有修竹，旁有荷花池，清香四溢，從側(cè)面烘托出了被訪者高雅隱逸的形象。（2分）

（四）閱讀下面這首詩(shī), 完成15--16小題。

閑居春盡 白居易

閑泊池舟靜掩扉,老身慵出客來稀。愁因暮雨留教住,春被殘鶯喚遣歸。揭甕偷嘗新熟酒,開箱試著舊生衣。冬裘夏葛相催促,垂老光陰速似飛。

【注】詩(shī)人白居易晚年隱居洛陽(yáng)時(shí)所作。生衣:絹制的夏衣。15.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.首句中“閑”字,不僅表現(xiàn)了詩(shī)人心中那份恬靜閑適,而且呼應(yīng)了詩(shī)歌的標(biāo)題。B.“老身慵出客來稀”寫詩(shī)人年事已高,沒有客人來訪,描寫出詩(shī)人老年清靜閑適的情景。C.頷聯(lián)“暮雨”一詞營(yíng)造出凄涼的情境,“留教住”流露出詩(shī)人落寞、惆悵的情緒。D.“喚遣歸”寫出了春天伴隨著黃鶯的呼喚而到來,表明作者的心情開始逐漸好轉(zhuǎn)。

15.D。D項(xiàng)“寫出了春天伴隨著黃鶯的呼喚而到來,表明作者的心情開始逐漸好轉(zhuǎn)”錯(cuò)誤,“喚遣歸”是春天離去之意,流露的是惜春之情)16.“揭甕偷嘗新熟酒,開箱試著舊生衣”兩句頗有生活情趣,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(6分)16.（1）“揭甕偷嘗新熟酒”寫詩(shī)人在家中瞞著家人,偷偷品嘗新出的米酒,一個(gè)“偷”字生動(dòng)地描寫了詩(shī)人偷飲酒的憨態(tài)可掬的情狀;(3分)（2）“開箱試著舊生衣”,打開箱子,試穿去年的夏衣,一個(gè)“試”字,寫出詩(shī)人那種閑寂中帶點(diǎn)無(wú)聊的情態(tài)。作者通過這一生活情節(jié)的刻畫表達(dá)出了隱居生活的閑適。(3分)

（五）閱讀下面這首詩(shī), 完成17--18題。

紅白牡丹

吳融①

不必繁弦不必歌，靜中相對(duì)更情多。殷鮮一半霞分綺，潔澈旁邊月飐波?？淳迷赋汕f叟夢(mèng)，惜留須倩魯陽(yáng)戈②。重來應(yīng)共今來別，風(fēng)墮香殘襯綠莎。

【注】①吳融（850－903）：晚唐詩(shī)人，字子華，越州山陰（今浙江紹興）人，目睹唐朝衰亡，一生仕途不順。②魯陽(yáng)戈：《淮南子》載，魯陽(yáng)公跟韓國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)，酣戰(zhàn)至日暮，為了趁日間消滅敵人，他揮舞長(zhǎng)戈使太陽(yáng)倒退了三舍（舍：星次，相傳有二十八宿，一宿為一舍），又恢復(fù)了光明。后多指力挽危局的手段或力量。

17．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．首聯(lián)先寫無(wú)需繁華的弦彈與歌舞來表明自己寧愿在安靜的環(huán)境中與牡丹相廝守，表現(xiàn)出自己對(duì)牡丹的用情之真，情誼之深。B．頷聯(lián)上句寫紅牡丹，直接用“殷鮮”突出其嬌艷欲滴的特點(diǎn)，又運(yùn)用比喻，用美麗的紅霞寫出怒放的紅牡丹令人驚艷的情態(tài)之美。C．頷聯(lián)下句寫白牡丹，想象月下一幅澄澈明凈的景象，水中倒映著月，在風(fēng)的吹動(dòng)下，泛著清波，以此來描繪白牡丹的素潔淡雅和極具美感的花形。

D．尾聯(lián)寫詩(shī)人感慨就算重來也還像今日與牡丹離別一樣傷感，牡丹隨風(fēng)花落香逝，卻甘愿奉獻(xiàn)自己，為莎草做陪襯，讓詩(shī)人遺憾之余略感寬慰。

17．D【解析】D．“卻甘愿奉獻(xiàn)自己，為莎草做陪襯，讓詩(shī)人遺憾之余略感寬慰”說法錯(cuò)誤。18.這首詩(shī)頸聯(lián)的上、下句都用了典故，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（6分）

18．（1）詩(shī)人先借莊周夢(mèng)蝶的典故，表明為了能一直與牡丹花相伴自己愿意變?yōu)楹?；而借魯?yáng)揮戈的典故，表明希望時(shí)間倒流從而留住美好的牡丹花。（2分）

（2）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)牡丹的喜愛和惜別之情。（2分）也表達(dá)了自己對(duì)世事無(wú)常的感慨和無(wú)力改變唐朝危局的無(wú)奈，希望有力挽危局的人出現(xiàn)。（2分）

五、名句默寫（6分）

19、根據(jù)理解完成下列課文的默寫（一空一分，共6分）

（1）.韓愈在《馬說》中推寫了千里馬因?yàn)闆]有伯樂而不能“以千里稱”的悲慘遭遇的句子是 “

，”。

（1）祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間

（2）.柳宗元《小石譚記》中描寫的小石潭雖然環(huán)境優(yōu)美，但氛圍過于冷清，讓人感到 “

，”，不可久留。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃

（3）《岳陽(yáng)樓記》中 “

，”兩句寫月光與水波一起蕩漾，閃爍著金光，月光的倒影沉浸在水底，宛如一塊美玉。（3）浮光躍金

靜影沉璧

六、語(yǔ)言運(yùn)用（6分）

20.下面是一份有關(guān)背誦材料時(shí)，嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)資料。試根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)完成后面兩題(6分）

（1）從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律（字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)字）。（3分）（2）（1）用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。（3分）（3）按照“不能……，而應(yīng)該……”的句式，寫出這份實(shí)驗(yàn)材料給我們的啟示（字?jǐn)?shù)不超過40個(gè)字）。（3分）（2）背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時(shí)間用于嘗試回憶，以提高背誦效果。(3分)

七、寫作（65分）21.微寫作（5分）：

今年教師節(jié)前夕，兩位德高望重的老教授分別獲得百萬(wàn)元重獎(jiǎng)：北京理工大學(xué)向兩院院士、著名雷達(dá)系統(tǒng)專家王越先生頒發(fā)“終身成就獎(jiǎng)”和100萬(wàn)元獎(jiǎng)金，北京航空航天大學(xué)則向中國(guó)首駕無(wú)人駕駛飛機(jī)“北京五號(hào)”總設(shè)計(jì)師文傳源先生頒發(fā)了“立德樹人成就獎(jiǎng)”和100萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

王越先生已經(jīng)86歲，仍在堅(jiān)持給本科生上課。已是百歲老人的文傳源先生始終堅(jiān)持在教學(xué)科研第一線，以不服氣、不服老的精神帶動(dòng)學(xué)生不懈進(jìn)取。據(jù)報(bào)道，兩位教授有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是重視熱愛教學(xué)工作。

請(qǐng)根據(jù)以上材料中內(nèi)容，用引用詩(shī)句的論證方法，對(duì)這一事件進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫不少于150字的片段。22.閱讀下面這幅名為“巧干活”的漫畫，圍繞漫畫內(nèi)容寫一篇不少以800字的文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)；②題目自擬；③不少于800字；④不得抄襲、套作。

21.微寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)鮮明，表述準(zhǔn)確（2分）；引用詩(shī)句恰當(dāng)準(zhǔn)確（2分）；書寫工整清晰（1分）22.大作文立意參考：

①漫話的標(biāo)題是《巧干活》。漫畫由兩部分構(gòu)成。左邊的一部分一只手拿“高產(chǎn)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌的母雞，頭高高的昂起，眼睛微閉，一副得意忘形、趾高氣揚(yáng)的表情，身邊是它的產(chǎn)品：在一雞窩里，10個(gè)雞蛋立著壘起來，搖搖欲墜，右邊的一部分，一只母雞蹲在雞窩上，雞窩里只有半窩蛋。而旁邊還有滿滿三筐蛋，可是高度沒有左邊那只母雞的雞蛋高。它正驚疑地看著左邊的母雞：“這樣干也能得高產(chǎn)獎(jiǎng)？”

②主旨：既諷刺了那種投機(jī)取巧迎逢上級(jí)的虛假現(xiàn)象，又諷刺了主管部門只看表象，不看實(shí)質(zhì)的官僚主義工作作風(fēng)。

分享：

第二篇：河北衡水中學(xué)2018～2019學(xué)上學(xué)期高三三調(diào)考試語(yǔ)文試題

河北衡水中學(xué)2018～2019學(xué)上學(xué)期高三三調(diào)考試

語(yǔ)文試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用：（共6分）

1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

北大經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)孫祁祥在為欄目所作的序言中表示，中國(guó)改革再出發(fā)，要有歷史的視角與長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；既要有的勇氣，也要有超越意識(shí)形態(tài)的包容。

英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促進(jìn)食客

地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

高一新生在軍訓(xùn)中生活條件較為艱苦，但他們對(duì)這些卻，仍然堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，磨練了自己的意志。

A．破釜沉舟

不由自主

不以為然

B．孤注一擲

情不自禁

不以為然

C．破釜沉舟

情不自禁

不以為意

D．孤注一擲

不由自主

不以為意

1．C【解析】試題分析：破釜沉舟比喻下定決心，不顧一切地干到底。孤注一擲比喻人在危急的時(shí)候拿出全部力量來作最后一次冒險(xiǎn)。兩個(gè)成語(yǔ)都表示下最后的決心，決一勝敗。但是“破釜沉舟”指的是強(qiáng)烈的信念，堅(jiān)決的行動(dòng)：“孤注一擲”指的是投機(jī)的心理，冒險(xiǎn)的行動(dòng)?！捌聘林邸币话悴粠Ц星樯剩部梢杂糜诼詭Оx的句子。“孤注一擲”含有貶義，不能跟“破釜沉舟”混用。情不自禁的意思是感情激動(dòng)得控制不住自己。不由自主的意思是有些事情吸引你不得不做，就是自己的欲望戰(zhàn)勝了自己的理智。它們之間的區(qū)別就在于：一個(gè)是感情激動(dòng)控制不住自己，一個(gè)是欲望控制不住自己的理智?！安灰詾槿弧敝覆徽J(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）；“不以為意”指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。

2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這是一所百年老校，在這里，百年古樹掩映下的名人故居與現(xiàn)代教學(xué)大樓、圖書館完美融合的校園環(huán)境，營(yíng)造出學(xué)校獨(dú)特的育人環(huán)境和文化氛圍。

B． 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的自如開放，使得網(wǎng)絡(luò)小說在語(yǔ)言，風(fēng)格和結(jié)構(gòu)等方面明顯有別于傳統(tǒng)小說，因此，網(wǎng)絡(luò)小說越來越多地引起了年輕一代的興趣與共鳴。

C．朱永新在“國(guó)際人才高峰論壇”上指出，閱讀非常重要，閱讀能力的高低直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來。

D．山西省通過大量的貼民意、暖民心的宣傳教育，關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益的一些法律法規(guī)得到宣傳，也促使經(jīng)營(yíng)者不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。

2.C.【解析】A.“校園環(huán)境” 成分贅余； B.修飾語(yǔ)位置有誤，“越來越多”應(yīng)放在年青一代前。D項(xiàng)成分殘缺，“關(guān)于”前加“使”。

3．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

我以為小小說不應(yīng)排斥故事（情節(jié)）性，恰恰相反，小小說的情節(jié)（故事）往往是作品成敗的重要因素。，。

，他既要惜墨如金又要縱情潑墨，這種矛盾狀況要求作者必須拿“干貨”，掏“精華”，任何的粉飾賣弄都是多余甚至討厭的。

①如果沒有好的故事情節(jié)，他們很快就會(huì)厭倦 ②喜歡讀故事是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣

③通俗文學(xué)之所以受歡迎，原因也在于此

④他們讀小說首先注意的不是人物或主題，而是故事

⑤這就要看小小說作家能不能以極短的篇幅向讀者講述一個(gè)精彩而又復(fù)雜的故事 ⑥讀者在讀小小說時(shí)，絕不會(huì)因?yàn)槠淦绦《档蛯?duì)故事性的要求，相反這種要求更高了

A．①③②④⑥⑤

B．①③⑤⑥②④

C．②④①③⑥⑤

D．②④⑥⑤①③

3．答案：C【解析】句中的“喜歡讀故事”承接首句中的“故事”這一話題，故排在最前；句中的“他們”指句中的“中國(guó)人”，故排在其次；句中的“他們”與句相同，故排在后；句是對(duì)的總結(jié)，故排在后；兩句的內(nèi)容相關(guān)，且句中的“小小說作家”照應(yīng)文段最后一句的“他”，故排在最后。

二、課內(nèi)知識(shí)考查（3分）

4．下列文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．白居易，字樂天，號(hào)香山居士。他的詩(shī)歌通俗易懂，流暢自然。他的《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》，形象鮮明，情節(jié)連貫，語(yǔ)言優(yōu)美，都是膾炙人口的抒情詩(shī)。

B.《春江花月夜》作者張若虛，與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”，體裁上屬于樂府舊題

C.盛唐是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的黃金時(shí)期，詩(shī)壇名家輩出，不僅出現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)壇盛極一時(shí)的“雙子星”詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫；還出現(xiàn)了著名的山水田園詩(shī)人陶淵明、謝靈運(yùn)以及為人們所熟知的邊塞詩(shī)人高適、岑參等。

D.溫庭筠，詞風(fēng)濃艷，辭藻華麗，是花間詞派的鼻祖，晚唐詩(shī)人。詩(shī)與李賀齊名，號(hào)稱“溫李”。

4.答案：B【解析】A《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》是敘事詩(shī).C.盛唐的山水田園詩(shī)人的代表是王維、孟浩然；D.詩(shī)與李商隱齊名，號(hào)稱“溫李”。

三、古文閱讀（共19分）

閱讀下面的文言文，完成5-8題。

盧柔字子剛。少孤，為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子。柔盡心溫清，亦同己親。宗族嘆重之。性聰敏，好學(xué)，未弱冠，解屬文。司徒、臨淮王或見而器之，以女妻焉。

盧柔，字子剛。幼年時(shí)父母去世，被叔母收養(yǎng)，叔母撫養(yǎng)看待他比對(duì)親生兒子還好。盧柔盡心孝養(yǎng)叔母，也同對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待叔母。宗族的人都感嘆并且看重他。他性格聰明機(jī)敏，喜愛學(xué)習(xí)，不到二十歲，就懂得撰寫文章。司徒、臨淮王見到他并且器重他，把女兒嫁給了他。

及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績(jī)，遂從勝之荊州。以柔為大行臺(tái)郎中，掌書記。軍中機(jī)務(wù)，柔多預(yù)之。及勝為太保，以柔為掾，加冠軍將軍。孝武后召勝引兵赴洛，勝以問柔，曰：“高歡托晉陽(yáng)之甲，意實(shí)難知。公宜席卷赴都，與決勝負(fù)，存沒以之，此忠之上策也。若北阻魯陽(yáng)，南并舊楚，東連袞、豫，西接關(guān)中，帶甲十萬(wàn)，觀釁而動(dòng)，亦中策也。舉三荊之地，通款梁國(guó)，可以身免，功名去矣，策之下者?！眲佥p柔年少笑而不應(yīng)及孝武西遷東魏遣侯景襲穰勝敗遂南奔梁柔亦從之勝頻表梁求歸武帝覽表嘉其辭彩。既知柔所制，因遣舍人勞問，并遺縑錦。后與勝俱還，行至襄陽(yáng)，齊神武懼勝西入，遣侯景以輕騎邀之。勝及柔懼，乃棄船山行。贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里。時(shí)屬秋霖，士卒凍餒，死者太半。至豐陽(yáng)界，柔迷失道，獨(dú)宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死。

等到魏孝武與齊神武有嫌怨，下詔令賀拔勝調(diào)出朝廷管理荊州，盧柔認(rèn)為可趁此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到了荊州。賀拔勝讓盧柔擔(dān)任大行臺(tái)郎中、掌書記。軍中機(jī)密事務(wù),盧柔很多都參與了。等到賀拔勝任太保，他讓盧柔擔(dān)任屬官，加授冠軍將軍。孝武帝后來召賀拔勝領(lǐng)兵赴洛，賀拔勝詢問盧柔的意見。盧柔說:“高歡依托晉陽(yáng)的軍隊(duì)，心思實(shí)在難以知道。你應(yīng)該席卷軍力奔赴京都，與他一決勝負(fù)，不顧存亡，這是忠的上策。如果北面阻擋魯陽(yáng)，南面并吞舊時(shí)楚地，東面連接袞、豫，西面連接關(guān)中，率領(lǐng)士兵十萬(wàn)，伺機(jī)而動(dòng)，也是中策。拿三荊的土地，與梁國(guó)通好，可以使自身免于禍難,但是功名就不存在了。這是下策?！辟R拔勝輕視盧柔年輕，笑著不回答他。到了孝武帝往西遷移，東魏派遣侯景襲擊穰城時(shí)，賀拔勝被打敗了，就往南投奔梁。盧柔也跟隨他。賀拔勝多次上表請(qǐng)求回去，梁武帝看了奏表，稱贊他的言辭文采。武帝后來知道是盧柔所撰寫，就派遣舍人慰問，并送給他絲綢錦緞。后來盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽(yáng)，齊神武帝害怕賀拔勝?gòu)奈鬟呥M(jìn)入，派遣侯景率領(lǐng)輕銳的騎兵攔截他。賀拔勝和盧柔很恐懼，就舍棄船只爬山而走，背著干糧，冒著危險(xiǎn)，行走數(shù)百里。當(dāng)時(shí)恰逢秋雨連綿，同行的人又凍又餓，死了一大半。到了豐陽(yáng)地界，盧柔迷失了道路，獨(dú)自在枯樹下過夜，寒雨打濕了衣服，他幾乎要凍死。

大統(tǒng)二年，至長(zhǎng)安。封容城縣男，邑二百戶。太祖重其才，引為行臺(tái)郎中，加平東將軍，除從事中郎，與蘇綽對(duì)掌機(jī)密。時(shí)沙苑之后，大軍屢捷，汝、潁之間，多舉義來附。書翰往反，日百余牒。柔隨機(jī)報(bào)答，皆合事宜。進(jìn)爵為子，增邑三百戶，除中書舍人。遷司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)郎，兼著作，撰起居注。后拜黃門侍郎。文帝知其貧，解衣賜之。魏廢帝元年，加車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。

大統(tǒng)二年，他到了長(zhǎng)安。他被封為容城縣男，食邑二百戶（二百戶人家的租稅作為其俸祿）。太祖重視他的才能，推舉他為行臺(tái)郎中，加授平東將軍，任從事中郎，與蘇綽一起掌管機(jī)密事務(wù)。當(dāng)時(shí)沙苑之戰(zhàn)后，大軍多次傳來捷報(bào)，汝、潁之間，很多人起義來歸附。文書往返，每日有一百多件。盧柔根據(jù)情況答復(fù)，都符合事宜。他被晉升為子爵，增加食邑三百戶，被授任中書舍人。他升為司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)為郎，兼任著作，修撰國(guó)君的言行錄。后來?yè)?dān)任黃門侍郎。文帝知道他很貧困，脫下外衣賞賜給他。魏廢帝元年，他被加授車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。孝閔帝踐阼，拜小內(nèi)史，遷內(nèi)史大夫，進(jìn)位開府。卒于位。所作詩(shī)頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇。

孝閔帝登位，他擔(dān)任小內(nèi)史，升任內(nèi)史大夫，進(jìn)位開府。他在官位上去世。他所作的在世間流傳的詩(shī)頌碑銘檄表啟有幾十篇。

（選自《周書·盧柔傳》）

5.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.勝輕柔年少／笑而不應(yīng)／及孝武西遷東魏／遣侯景襲穰／勝?。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁／求歸武帝／覽表／嘉其辭彩／

B.勝輕柔／年少笑而不應(yīng)／及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰勝／敗／遂南奔梁／柔亦從之／勝頻表梁／求歸武帝／覽表／嘉其辭彩／

C.勝輕柔年少／笑而不應(yīng)／及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰／勝?。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／

D.勝輕柔／年少笑而不應(yīng)／及孝武西遷東魏／遣侯景襲穰勝／?。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表／梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／

5.C（3分）【解析】本題考查文言斷句的能力?！澳晟佟辈蛔鳌靶Χ粦?yīng)”的主語(yǔ)，所以排除B、D兩項(xiàng)。從上下文看，“遣侯景襲穰”（導(dǎo)致“勝敗”）的主語(yǔ)不可能是孝武

帝，同時(shí)孝武是北魏皇帝，不會(huì)遷到東魏，所以排除了A項(xiàng)。“求歸”是“表梁”的目的，“武帝”不作“求歸”的賓語(yǔ)。故選C項(xiàng)。

6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.邑，又稱食邑，是古代君主賞賜給臣子的封地，以此地的租稅作為其俸祿。

B.牒，有時(shí)指我國(guó)古代官府的文書，如“牒文”；有時(shí)指官方頒發(fā)的為證明某事的文件，如“度牒”。

C.起居注，是我國(guó)古代對(duì)帝王言行的記錄，多由專人負(fù)責(zé)，是撰修國(guó)史的基本材料之一。

D.中國(guó)古代帝王把冬至日祭祀天地當(dāng)成一項(xiàng)非常重要的政治活動(dòng)，此即“踐阼”。6.D（3分）【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。踐，履踏；阼，主階；踐阼，封建帝王登阼階以主持祭祀，指帝位，后多指皇帝即位（登基）。此外，明清兩朝每年冬至日祭天。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)（）

A.盧柔文筆出眾。他不到二十歲時(shí)就懂得寫文章，替賀拔勝寫的奏表得到武帝的贊美，他有幾十篇詩(shī)頌碑銘檄表啟流傳世間。

B.盧柔為人孝順。他幼年被叔母收養(yǎng)，雖然叔母待他嚴(yán)苛，但他仍將叔母視為自己的母親，盡心孝順，因此被宗族看重。

C.盧柔善于出謀劃策。他在賀拔勝手下時(shí)，參與很多軍事要?jiǎng)?wù)，后來又給賀拔勝提供了對(duì)付高歡的上、中、下三種策略。

D.盧柔忠于職守。他冒險(xiǎn)跟隨大軍艱難行軍，后來迷失道路險(xiǎn)些被凍死。在沙苑之戰(zhàn)后，他每天處理百余件文書。

7.B（3分）【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。B項(xiàng)“叔母待他嚴(yán)苛”說法錯(cuò)誤，根據(jù)原文“為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子”可知，叔母撫養(yǎng)看待他比對(duì)親生兒子還好。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“軍中機(jī)務(wù),柔多預(yù)之”“孝武后召勝引兵赴洛，勝以問柔……策之下者”，分析正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里……柔迷失道，獨(dú)宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死”“時(shí)沙苑之后……日百余牒”，分析正確。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“未弱冠，解屬文”“武帝覽表，嘉其辭彩”“所作詩(shī)頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇”，分析正確。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績(jī)，遂從勝之荊州。（5分）

8.翻譯：（1）等到魏孝武與齊神武有嫌怨（隔閡），下詔書命令命令賀拔勝出京管理荊州，盧柔認(rèn)為可以趁此（借此）建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到了荊州。

【解析】第（1）句中“隙”，意思是嫌隙；“出”意思是調(diào)出京城；“牧”，意思是管理；“因”，意思是趁機(jī)；“之”，動(dòng)詞，意思是到?！跋?、出、牧、因、之”各1分，共5分。

(2)贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里。時(shí)屬秋霖，士卒凍餒，死者大半。（5分）

（2）（他們）背著（擔(dān)著）干糧，冒著危險(xiǎn)，行走數(shù)百里。當(dāng)時(shí)恰逢秋雨連綿，同行的人又凍又餓，死了一大半?！窘馕觥康冢?）句中補(bǔ)主語(yǔ)，“贏”，意思是背著，擔(dān)著；“屬秋霖”，意思是秋雨連綿；“凍餒”，意思是又凍又餓；“太半”，意思是大半?！爸髡Z(yǔ)、贏、秋霖、凍餒、太半”各1分，共5分。

四、詩(shī)歌閱讀:（每題9分，共45分）

（一）閱讀下面這首詩(shī), 完成9--10小題。

菩薩蠻 [ 唐 ] 韋莊

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。

9．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.“人人盡說江南好，游人只合江南老?！逼鹗變删渚忘c(diǎn)明主題：贊美江南，同時(shí)也隱含著一種憂郁的傷感。

B.人人都說江南好，游人無(wú)奈老于江南，實(shí)非心甘情愿，只是由于戰(zhàn)亂、飄泊，有家難歸而已。C.“春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪?！边@中間四句是“江南好”的具體描繪。前兩句活畫出江南水鄉(xiāng)的人物之美，后兩句風(fēng)貌的風(fēng)物之美和生活之美。

D.詞人（家鄉(xiāng)在陜西）以避戰(zhàn)亂漂泊江南，飽嘗離亂之苦，時(shí)值中原鼎沸，欲歸不能，“還鄉(xiāng)須斷腸”一句，巧妙地刻劃出特定歷史環(huán)境下的詞人思鄉(xiāng)懷人的心態(tài)，可謂語(yǔ)盡而意不盡。

9.答案C:“人物之美”是后兩句，“風(fēng)物之美和生活之美”是前兩句。

10.按常情，作客異鄉(xiāng)的游子總以不得還故鄉(xiāng)而愁緒滿懷，但這首詞卻偏偏反過來說：“還鄉(xiāng)須斷腸”，這是為什么？這和詩(shī)人所要表達(dá)的主旨有什么關(guān)系？（6分）

答（1）一般游子的憂愁是不能回故鄉(xiāng)，而這首詞中的游子，卻是能回故鄉(xiāng)，但由于故鄉(xiāng)戰(zhàn)亂不忍回，這種愁苦就比一般游子更為深廣。

（2）這首詞的主旨，是在描寫江南好的背景下，述說詞人漂泊異鄉(xiāng)、有家難歸的痛苦感情?！斑€鄉(xiāng)須斷腸”這一句突出了這個(gè)主旨。

附：賞析

風(fēng)流才子韋莊，年輕時(shí)孑然一身四處飄泊，在江南生活了十多年。晚年回到北方后他仍然留戀江南的水鄉(xiāng)的美景，更眷戀江南那如云的江南美女，常常想起那令他難忘的江南水鄉(xiāng)的飄零生活。五首《菩薩蠻》是一組意義互相關(guān)聯(lián)、前后相呼應(yīng)的組詞。它（可能）是韋莊晚年（66歲）仕西蜀時(shí)回憶昔日舊游之作。這是其中的第二首。本詞采用白描手法，抒寫游子春日所見所思，寫他當(dāng)時(shí)對(duì)江南水鄉(xiāng)美好的留戀，但心中更惦念著正處于戰(zhàn)火之中的家鄉(xiāng)；欲回不得，所以江南人勸他：未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。

全詞分三層、分片處而意不斷。

“人人盡說江南好，游人只合江南老?！逼鹗變删渚忘c(diǎn)明主題：贊美江南，同時(shí)也隱含著一種憂郁的傷感。白居易《憶江南》詞首句就為“江南好”。“人人”是說這是眾口一辭的。東南形勝，錢塘自古繁華；江南更是一個(gè)風(fēng)月繁華之鄉(xiāng)，是游山玩水，尋歡作樂的好地方?！爸缓稀倍?，感情繁復(fù)，無(wú)限凄愴：人人都說江南好，游人無(wú)奈老于江南，實(shí)非心甘情愿，只是由于戰(zhàn)亂、飄泊，有家難歸而已?！坝稳恕保m是泛指，實(shí)在也為作者自己當(dāng)時(shí)處于客游江南的身份而發(fā)（這里的“人人”和“游人”都是包含“自己”的）；同時(shí)還為詞的末了說到“還鄉(xiāng)”生根。

“春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪?！边@中間四句是“江南好”的具體描繪。前兩句活畫出江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌的風(fēng)物之美和生活之美，后兩句寫出人物之美：江南春水的碧綠，盛美過天色的碧藍(lán)，臥在畫船中聽那瀟瀟雨聲更是何等的閑適自在；蓮?fù)尬?，吳娃雙舞，越女當(dāng)壚，容貌如花似月，肌膚細(xì)潤(rùn)潔白，如霜似雪。

抓住了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，寫得極富詩(shī)意。上句不但形容了春水的顏色，言外尚有水面開闊、明凈，倒映著整個(gè)藍(lán)天白云的美麗意境在。春季多雨的江南，人們可以安穩(wěn)地躺在畫船中，聽著雨聲入眠，寫得悠閑之至。后兩句更進(jìn)一步的寫了江南的人物之美。以其如霜雪凝成的“皓腕”狀女人之美，想其“醉芙蓉”、“似月”美人的美艷容貌自不難想見，杜甫在《壯游》”詩(shī)中就有 “越女天下白”的詩(shī)句。

“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！边@末兩句寫出欲還鄉(xiāng)而不得的糾結(jié)，以回應(yīng)“游人只合江南老”而作結(jié)：人們都勸說年未老莫還鄉(xiāng)，否則回到那彌漫著戰(zhàn)亂烽火的故鄉(xiāng)，只會(huì)有

斷腸的悲哀。詞人（家鄉(xiāng)在陜西）以避戰(zhàn)亂漂泊江南，飽嘗離亂之苦，時(shí)值中原鼎沸，欲歸不能，“還鄉(xiāng)須斷腸”一句，巧妙地刻劃出特定歷史環(huán)境下的詞人思鄉(xiāng)懷人的心態(tài)，可謂語(yǔ)盡而意不盡。雖未露傷心之意，而強(qiáng)作歡快之語(yǔ)，無(wú)限的鄉(xiāng)愁、深沉的感嘆隱寓其中；淚溢中腸，隱曲難言。這兩句也把“江南好”這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)到了無(wú)以復(fù)加的程度。詞前六句極言概說、細(xì)數(shù)“江南好”，而人們叮嚀囑咐“未老莫還鄉(xiāng)”，這平易的五個(gè)字卻有“還鄉(xiāng)”、“莫”、“未老”三層意義的轉(zhuǎn)折。顛沛多年，極想還鄉(xiāng)，卻說“莫還鄉(xiāng)”，用的不是“不”字，而是有叮囑口吻的“莫”字。陸放翁的《釵頭鳳》“山盟雖在，錦書難托，莫、莫、莫?！边@一連三個(gè)“莫”字所道出的一片無(wú)可奈何之情是極為深婉而且沉痛的，韋莊詞此處的“莫”字，也表現(xiàn)出了一種極深婉而沉痛的情意。詞語(yǔ)似直而紆，似達(dá)而郁。王粲《登樓賦》就說：“情眷眷而懷歸?！比说侥昀蠒?huì)特別思念故土。

（二）閱讀下面這首詩(shī), 完成11--12小題。

秋風(fēng)（其二）杜

甫

秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰(shuí)好，早晚孤帆他夜歸。會(huì)將白發(fā)倚庭樹，故園池臺(tái)今是非。

11．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．詩(shī)的第一句直陳題目，寫秋風(fēng)的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩(shī)奠定基調(diào)。

B．第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。

C．第三、四兩句寫秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。

D．詩(shī)的前四句重在寫景，詩(shī)人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。

11．C【解析】C．“風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。

12．有人說，詩(shī)歌的后四句詩(shī)人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂，樂而更悲”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

12．①最后四句，句句飽含悲情，望月思?xì)w而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲，牽掛故園池臺(tái)不知是否殘毀為悲。

②但悲情中卻有樂筆，“不知明月”句用語(yǔ)俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂；想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。

③后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂，但對(duì)照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺不歸的心酸。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（三）閱讀下面這首詩(shī), 完成13--14小題。

訪中洲 姚鏞

踏雨來敲竹下門，荷香清透紫綃裙。相逢未暇論奇字，先向水邊看白云。

[注]奇字：一種異于小篆的字體。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．絲雨香花，令人心醉，所以訪者急忙同前來開門的主人冒雨走向水池去看那水邊出岫的茫茫白云，完全忘了來找友人進(jìn)行學(xué)術(shù)探討的初衷。

B．“紫綃裙”乃紫色的薄綢子所做的裙子，作者以此夸張地寫出了紫色荷花花瓣薄如綃之狀。

C．“相逢未暇論奇字”一句起到了很好的轉(zhuǎn)承作用，“先向水邊看”照應(yīng)前句的“未暇論奇字”，生動(dòng)的描寫突出了來訪者觀看白云的急切心情。

D．本詩(shī)題為訪洲，實(shí)為訪人；雖是訪人，卻重在寫景，洲中景色乃生活之志趣。詩(shī)人借茂竹籬門、荷香紫綃、清水白云的清雅環(huán)境來表達(dá)對(duì)美好生活的向往。13.A（不是“完全忘了”而是“無(wú)暇顧及”，是否與友人一起看云，也不確定。）

14.詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的“訪者”形象？本詩(shī)中“被訪者”并未出現(xiàn)，詩(shī)人運(yùn)用了什么樣的手法寫出了“被訪者”的形象?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)鑒賞分析。（6分）

14.(1)“訪者”是一個(gè)自然率性、格調(diào)高雅、充滿意趣的清雅（隱逸）之士。（1分）① 自然率性:從出訪時(shí)間看，他訪友不擇晴日，而是踏雨而來，別樣的率性；

② 格調(diào)高雅:從出訪目的看，本是為了和好友探討“奇字”，“論奇字”已算“無(wú)事忙”，非經(jīng)世致用之務(wù)而完全出于志趣,可見其格調(diào)高雅；

③ 充滿意趣:從出訪情形看，“訪者”到來沒來得及交流就先急忙走向水邊去看那雨中出岫的茫茫白云，可見其是充滿意趣之人。（分析每點(diǎn)1分，共3分）

（2）側(cè)面烘托：詩(shī)人通過“訪者”來訪的目的以及對(duì)“被訪者”居住環(huán)境的描寫，如他傍水而居，門前種有修竹，旁有荷花池，清香四溢，從側(cè)面烘托出了被訪者高雅隱逸的形象。（2分）

（四）閱讀下面這首詩(shī), 完成15--16小題。

閑居春盡 白居易

閑泊池舟靜掩扉,老身慵出客來稀。愁因暮雨留教住,春被殘鶯喚遣歸。揭甕偷嘗新熟酒,開箱試著舊生衣。冬裘夏葛相催促,垂老光陰速似飛。

【注】詩(shī)人白居易晚年隱居洛陽(yáng)時(shí)所作。生衣:絹制的夏衣。15.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.首句中“閑”字,不僅表現(xiàn)了詩(shī)人心中那份恬靜閑適,而且呼應(yīng)了詩(shī)歌的標(biāo)題。B.“老身慵出客來稀”寫詩(shī)人年事已高,沒有客人來訪,描寫出詩(shī)人老年清靜閑適的情景。

C.頷聯(lián)“暮雨”一詞營(yíng)造出凄涼的情境,“留教住”流露出詩(shī)人落寞、惆悵的情緒。D.“喚遣歸”寫出了春天伴隨著黃鶯的呼喚而到來,表明作者的心情開始逐漸好轉(zhuǎn)。15.D。D項(xiàng)“寫出了春天伴隨著黃鶯的呼喚而到來,表明作者的心情開始逐漸好轉(zhuǎn)”錯(cuò)誤,“喚遣歸”是春天離去之意,流露的是惜春之情)

16.“揭甕偷嘗新熟酒,開箱試著舊生衣”兩句頗有生活情趣,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(6分)16.（1）“揭甕偷嘗新熟酒”寫詩(shī)人在家中瞞著家人,偷偷品嘗新出的米酒,一個(gè)“偷”字生動(dòng)地描寫了詩(shī)人偷飲酒的憨態(tài)可掬的情狀;(3分)

（2）“開箱試著舊生衣”,打開箱子,試穿去年的夏衣,一個(gè)“試”字,寫出詩(shī)人那種閑寂中帶點(diǎn)無(wú)聊的情態(tài)。作者通過這一生活情節(jié)的刻畫表達(dá)出了隱居生活的閑適。(3分)

（五）閱讀下面這首詩(shī), 完成17--18題。

紅白牡丹 吳融①

不必繁弦不必歌，靜中相對(duì)更情多。殷鮮一半霞分綺，潔澈旁邊月飐波。看久愿成莊叟夢(mèng)，惜留須倩魯陽(yáng)戈②。重來應(yīng)共今來別，風(fēng)墮香殘襯綠莎。

【注】①吳融（850－903）：晚唐詩(shī)人，字子華，越州山陰（今浙江紹興）人，目睹唐朝衰亡，一生仕途不順。②魯陽(yáng)戈：《淮南子》載，魯陽(yáng)公跟韓國(guó)軍隊(duì)作戰(zhàn)，酣戰(zhàn)至日暮，為了趁日間消滅敵人，他揮舞長(zhǎng)戈使太陽(yáng)倒退了三舍（舍：星次，相傳有二十八宿，一宿為一舍），又恢復(fù)了光明。后多指力挽危局的手段或力量。

17．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．首聯(lián)先寫無(wú)需繁華的弦彈與歌舞來表明自己寧愿在安靜的環(huán)境中與牡丹相廝守，表現(xiàn)出自己對(duì)牡丹的用情之真，情誼之深。

B．頷聯(lián)上句寫紅牡丹，直接用“殷鮮”突出其嬌艷欲滴的特點(diǎn)，又運(yùn)用比喻，用美麗的紅霞寫出怒放的紅牡丹令人驚艷的情態(tài)之美。

C．頷聯(lián)下句寫白牡丹，想象月下一幅澄澈明凈的景象，水中倒映著月，在風(fēng)的吹動(dòng)下，泛著清波，以此來描繪白牡丹的素潔淡雅和極具美感的花形。

D．尾聯(lián)寫詩(shī)人感慨就算重來也還像今日與牡丹離別一樣傷感，牡丹隨風(fēng)花落香逝，卻甘愿奉獻(xiàn)自己，為莎草做陪襯，讓詩(shī)人遺憾之余略感寬慰。

17．D【解析】D．“卻甘愿奉獻(xiàn)自己，為莎草做陪襯，讓詩(shī)人遺憾之余略感寬慰”說法錯(cuò)誤。

18.這首詩(shī)頸聯(lián)的上、下句都用了典故，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（6分）18．（1）詩(shī)人先借莊周夢(mèng)蝶的典故，表明為了能一直與牡丹花相伴自己愿意變?yōu)楹?；而借魯?yáng)揮戈的典故，表明希望時(shí)間倒流從而留住美好的牡丹花。（2分）

（2）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)牡丹的喜愛和惜別之情。（2分）也表達(dá)了自己對(duì)世事無(wú)常的感慨和無(wú)力改變唐朝危局的無(wú)奈，希望有力挽危局的人出現(xiàn)。（2分）

五、名句默寫（6分）

19、根據(jù)理解完成下列課文的默寫（一空一分，共6分）

（1）.韓愈在《馬說》中推寫了千里馬因?yàn)闆]有伯樂而不能“以千里稱”的悲慘遭遇的句子是 “

，”。（1）祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間

（2）.柳宗元《小石譚記》中描寫的小石潭雖然環(huán)境優(yōu)美，但氛圍過于冷清，讓人感到 “

，”，不可久留。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃

（3）《岳陽(yáng)樓記》中 “

，”兩句寫月光與水波一起蕩漾，閃爍著金光，月光的倒影沉浸在水底，宛如一塊美玉。（3）浮光躍金

靜影沉璧

六、語(yǔ)言運(yùn)用（6分）

20.下面是一份有關(guān)背誦材料時(shí)，嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)資料。試根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)完成后面兩題(6分）

（1）從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律（字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)字）。（3分）

（2）（1）用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。（3分）

（3）按照“不能……，而應(yīng)該……”的句式，寫出這份實(shí)驗(yàn)材料給我們的啟示（字?jǐn)?shù)不超過40個(gè)字）。（3分）

（2）背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時(shí)間用于嘗試回憶，以提高背誦效果。(3分)

七、寫作（65分）21.微寫作（5分）：

今年教師節(jié)前夕，兩位德高望重的老教授分別獲得百萬(wàn)元重獎(jiǎng)：北京理工大學(xué)向兩院院士、著名雷達(dá)系統(tǒng)專家王越先生頒發(fā)“終身成就獎(jiǎng)”和100萬(wàn)元獎(jiǎng)金，北京航空航天大學(xué)則向中國(guó)首駕無(wú)人駕駛飛機(jī)“北京五號(hào)”總設(shè)計(jì)師文傳源先生頒發(fā)了“立德樹人成就獎(jiǎng)”和100萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

王越先生已經(jīng)86歲，仍在堅(jiān)持給本科生上課。已是百歲老人的文傳源先生始終堅(jiān)持在教學(xué)科研第一線，以不服氣、不服老的精神帶動(dòng)學(xué)生不懈進(jìn)取。據(jù)報(bào)道，兩位教授有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是重視熱愛教學(xué)工作。

請(qǐng)根據(jù)以上材料中內(nèi)容，用引用詩(shī)句的論證方法，對(duì)這一事件進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫不少于150字的片段。

22.閱讀下面這幅名為“巧干活”的漫畫，圍繞漫畫內(nèi)容寫一篇不少以800字的文章。要求：①所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)；②題目自擬；③不少于800字；④不得抄襲、套作。

21.微寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)鮮明，表述準(zhǔn)確（2分）；引用詩(shī)句恰當(dāng)準(zhǔn)確（2分）；書寫工整清晰（1分）

22.大作文立意參考：

①漫話的標(biāo)題是《巧干活》。漫畫由兩部分構(gòu)成。左邊的一部分一只手拿“高產(chǎn)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌的母雞，頭高高的昂起，眼睛微閉，一副得意忘形、趾高氣揚(yáng)的表情，身邊是它的產(chǎn)品：在一雞窩里，10個(gè)雞蛋立著壘起來，搖搖欲墜，右邊的一部分，一只母雞蹲在雞窩上，雞窩里只有半窩蛋。而旁邊還有滿滿三筐蛋，可是高度沒有左邊那只母雞的雞蛋高。它正驚疑地看著左邊的母雞：“這樣干也能得高產(chǎn)獎(jiǎng)？”

②主旨：既諷刺了那種投機(jī)取巧迎逢上級(jí)的虛假現(xiàn)象，又諷刺了主管部門只看表象，不看實(shí)質(zhì)的官僚主義工作作風(fēng)。

第三篇：河北衡水中學(xué)專題

河北衡水中學(xué)，一直與“北大”、“清華”、“狀元”、“奇跡”等詞匯聯(lián)系在一起，從2008年至2011年，衡水中學(xué)考入清華、北大278人，每年有大量學(xué)生考上名校，被稱為“大學(xué)生加工廠”。

由來

從2008年至2011年，河北衡水中學(xué)考入北大清華的學(xué)生有數(shù)百人，被稱為超級(jí)中學(xué)。衡水因此吸引了周邊地市的大量“尖子生”。衡水的秘訣就是把學(xué)生做題的潛力挖掘到極致，學(xué)生連等待打飯的時(shí)間都要被利用做題。河北教育廳官員稱，衡水充其量只是一個(gè)大學(xué)生的加工廠。

成績(jī)

2011年，這所學(xué)校向北大清華輸送70人，并占據(jù)河北省高考前200名中的一半。2011年的高考，該校的成績(jī)近乎瘋狂：除包攬河北省文理科第一名，還有7人、6人分別進(jìn)入省文理科前10名。數(shù)年來，衡中保持著優(yōu)異的高考成績(jī)。在其帶領(lǐng)下，衡水各中學(xué)的高考成績(jī)也突出于河北其他地市。

衡水模式

“衡水中學(xué)把學(xué)生做題的潛力挖掘到極致了?！毙吓_(tái)的一名高中教師，這樣評(píng)價(jià)“衡中經(jīng)驗(yàn)”。

衡水中學(xué)，每天13節(jié)課，6節(jié)正課，由老師上課講解；7節(jié)自習(xí)課，大部分時(shí)間用來做題。上述邢臺(tái)的高中老師說，他聽學(xué)生講，“衡中的學(xué)生，連等待打飯的時(shí)間都要被利用上做題”。

除學(xué)科自習(xí)外，其他自習(xí)課，老師不允許進(jìn)教室。在學(xué)科自習(xí)上，老師也不允許統(tǒng)一講解。對(duì)學(xué)生單一輔導(dǎo)時(shí)，老師的聲音放到最低，不能影響其他人。到高二結(jié)束，基本學(xué)完高中課程，高三全年都在復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)有三輪，各有重點(diǎn)。同時(shí)會(huì)做大量模擬考題。因高考成績(jī)優(yōu)異，衡中的高三習(xí)題被傳得很神秘。衡水中學(xué)不用市面上現(xiàn)成的習(xí)題，宣傳處主任張永介紹，衡中的習(xí)題都是經(jīng)過老師精心挑選的。

精神激勵(lì)

衡水中學(xué)，隨處可見標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它們分布在校園路上，教學(xué)樓大廳里的倒計(jì)時(shí)牌上，學(xué)生宿舍，甚至學(xué)校印刷的筆記本上也有。班級(jí)墻上的標(biāo)語(yǔ)有，“血狼精神，與我同在”,“今日瘋狂，明日輝煌”。

在高二年級(jí)教學(xué)樓，大廳墻上有三句話：“我來衡中做什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做得怎么樣?！边@被稱為每日“三思”。

跑操時(shí)喊的口號(hào)：“超越自我，挑戰(zhàn)極限”、“放飛青春，勇攀高峰”、“自強(qiáng)不息，志與天齊”，班級(jí)旗幟上的標(biāo)語(yǔ)是“為夢(mèng)想浴血奮戰(zhàn)”。

衡中口號(hào)每年都不一樣，2011年的標(biāo)語(yǔ)和2010年就不同，其倒計(jì)時(shí)牌上寫著，“十二載潛心鑄劍，今朝及鋒而試”；樓道上的橫幅則是，“萬(wàn)念歸一，用虔誠(chéng)追求夢(mèng)想”。

衡水效應(yīng)

“衡水現(xiàn)象”備受矚目，衡水中學(xué)不僅在當(dāng)?shù)卣猩?，還吸引周邊地市的大量“尖子生”。一位來自石家莊的學(xué)生說，他們班上，有20來個(gè)外地同學(xué)；還有學(xué)生說，他們班上還有從北京來的。邢臺(tái)的高中老師認(rèn)為，“衡中的教學(xué)模式嚴(yán)重踐踏了中國(guó)的高中教育”，但讓他矛盾的是，在目前的考試模式下，“誰(shuí)不學(xué)衡中，誰(shuí)就將被徹底淘汰”。

教育質(zhì)疑

“衡水模式”備受爭(zhēng)議。批評(píng)的聲音認(rèn)為，軍事化的備考，題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生麻木，扼殺創(chuàng)造力。

某縣委書記曾給這所中學(xué)送了塊匾，上書“人才的搖籃”。但河北省教育廳一位官員并不認(rèn)同：你別說培養(yǎng)的是人才，充其量只是一個(gè)大學(xué)生的加工廠。高考只顧及了人才培養(yǎng)的某一方面，標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而高中教育中，訓(xùn)練越多，錯(cuò)誤越少，扣分就越少?！昂馑F(xiàn)象”最大的特征就是，“對(duì)高考這個(gè)目標(biāo)的管理特別有效”

第四篇：河北衡水中學(xué)（精選）

河北衡水中學(xué)軍事化備考 被指狀元加

工廠

衡水中學(xué)，貼滿清華北大學(xué)生照片的校園圍墻，綿延近百米。

衡水中學(xué)的口號(hào)

班級(jí)墻上的標(biāo)語(yǔ)：“血狼精神，與我同在”、“今日瘋狂，明日輝煌”

班級(jí)旗幟上的標(biāo)語(yǔ)：“為夢(mèng)想浴血奮戰(zhàn)”

教學(xué)樓大廳墻上的“三思”標(biāo)語(yǔ)：“我來衡中做什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做得怎么樣?！?/p>

跑操時(shí)喊的口號(hào)：“超越自我，挑戰(zhàn)極限”、“放飛青春，勇攀高峰”、“自強(qiáng)不息，志與天齊”

樓道上的橫幅：“萬(wàn)念歸一，用虔誠(chéng)追求夢(mèng)想”

信息時(shí)報(bào)訊 據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，6月5日，臨近中午，衡水中學(xué)高三430班，教室里偶有翻書聲，學(xué)生們低頭學(xué)習(xí)。

教室墻上掛著紅色條幅，“血狼精神，與我同在”，這是班級(jí)“信條”。后面墻的黑板上，寫著“今日瘋狂，明日輝煌”。

幾年來，河北這所“超級(jí)中學(xué)”，一直與“北大”、“清華”、“狀元”、“奇跡”等詞匯聯(lián)系在一起。

去年高考(微博)，衡水中學(xué)考取清華、北大70人，占兩所學(xué)校在河北招生人數(shù)的一半左右。

再之前，從2008年至2011年，衡水中學(xué)考入清華、北大278人。

如今，“衡水現(xiàn)象”備受矚目，衡水中學(xué)不僅在當(dāng)?shù)卣猩€吸引周邊地市的大量“尖子生”。一位來自石家莊的學(xué)生說，他們班上，有20來個(gè)外地同學(xué)；還有學(xué)生說，他們班上還有從北京來的。

作為高考制度下的蛋，衡中的秘訣在哪，高強(qiáng)度訓(xùn)練適應(yīng)考試，是否扼殺學(xué)生創(chuàng)造力，是否踐踏教育本身——“衡水模式”被輿論關(guān)注和解析。

“衡水”輝煌

10年來，到“衡中”學(xué)習(xí)的外地官員、師生約17萬(wàn)人

5月27日，李梓華(化名)坐了5個(gè)多小時(shí)火車，從唐山到衡水中學(xué)，路途輾轉(zhuǎn)。

李梓華是初三學(xué)生，以她的成績(jī)，能考上當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中。但去年，當(dāng)?shù)馗咧袥]有一個(gè)學(xué)生達(dá)到清華的錄取線。

李梓華想上清華，所以到衡水中學(xué)，咨詢是否能來讀高中。

衡水中學(xué)位于衡水市區(qū)東南部，周圍與平房相伴。其破舊的大門和斑駁的墻壁，很難看出這里有多么特別。

但是，貼滿清華北大學(xué)生照片的校園圍墻，綿延近百米；校門口，還有兩幅巨大的高考成績(jī)宣傳展板。

2011年的高考，該校的成績(jī)近乎瘋狂：除包攬河北省文理科第一名，還有7人、6人分別進(jìn)入省文理科前10名。在省前200名中，衡水中學(xué)的學(xué)生占了近一半。

有人開玩笑說，在這個(gè)開車半小時(shí)就能穿越的小地級(jí)市，沒有幾個(gè)熟人上清華北大都不好意思出門。

衡水中學(xué)宣傳處主任張永說，在河北，衡水高考成績(jī)已遠(yuǎn)超過其他地區(qū)了。這跟衡水經(jīng)濟(jì)在河北省的排名非常不相稱。

因?yàn)楹馑呖汲煽?jī)突出，一個(gè)全國(guó)性的高中校長(zhǎng)論壇決定在衡水中學(xué)舉行。校長(zhǎng)張文茂一再要求減少參會(huì)人數(shù)，原因是“衡水市區(qū)的賓館住不下”。

去年衡水中學(xué)承辦會(huì)議，即使賓館都被包下來，還是有不少與會(huì)者需要到幾十公里以外的縣城住宿，很不方便。

張永笑稱，衡水中學(xué)為衡水的賓館作出了很大貢獻(xiàn)。10年來，單單是來衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)的外地官員、師生就有17萬(wàn)人，他們一住就是幾天，這是筆不小的收入。

“做題潛力挖到極致”

有老師稱，衡中學(xué)生，連等待打飯的時(shí)間都要被利用做題

“他們到底有什么絕招？一句話，衡水中學(xué)把學(xué)生做題的潛力挖掘到極致了?！毙吓_(tái)的一名高中教師，這樣評(píng)價(jià)“衡中經(jīng)驗(yàn)”。

衡水中學(xué)，每天13節(jié)課，6節(jié)正課，由老師上課講解；7節(jié)自習(xí)課，大部分時(shí)間用來做題。上述邢臺(tái)的高中老師說，他聽學(xué)生講，“衡中的學(xué)生，連等待打飯的時(shí)間都要被利用上做題”。

“用各種各樣的方式重復(fù)。”一名曾在衡水中學(xué)教語(yǔ)文的老師說。

除學(xué)科自習(xí)外，其他自習(xí)課，老師不允許進(jìn)教室。在學(xué)科自習(xí)上，老師也不允許統(tǒng)一講解。對(duì)學(xué)生單一輔導(dǎo)時(shí)，老師的聲音放到最低，不能影響其他人。

上述語(yǔ)文老師介紹，到高二結(jié)束，基本學(xué)完高中課程，高三全年都在復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)有三輪，各有重點(diǎn)。同時(shí)會(huì)做大量模擬考題。

因高考成績(jī)優(yōu)異，衡中的高三習(xí)題被傳得很神秘。衡水中學(xué)不用市面上現(xiàn)成的習(xí)題，宣傳處主任張永介紹，衡中的習(xí)題都是經(jīng)過老師精心挑選的?！霸瓉碜?套題才能達(dá)到的效果，現(xiàn)在做一套就行了”。

對(duì)于題量，曾經(jīng)有個(gè)說法：如果一套題70%的學(xué)生答完了，那就是不合格的，因?yàn)檫@說明很多學(xué)生的時(shí)間被浪費(fèi)了。

“每天反省很必要”

學(xué)校的氛圍讓學(xué)生覺得，“不好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起同學(xué)”

因?yàn)閵W賽獲獎(jiǎng)，衡水中學(xué)高三學(xué)生李秋宇已被保送清華大學(xué)(微博)。這些天，他沒離開學(xué)校，他成了“老師”，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)高二奧賽練習(xí)。

李秋宇喜歡“有規(guī)律的生活”：早上5:30起床，然后跑早操。

衡水中學(xué)高二學(xué)生王奕文也喜歡跑操，認(rèn)為喊口號(hào)，“很提神”。

她說每天早晨5點(diǎn)半起床并不難，聽到鈴聲就會(huì)醒，這是“條件反射”。然后十分鐘洗漱，開始跑步。

跑步前，有大概5分鐘的集結(jié)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間她和同學(xué)們都會(huì)帶著學(xué)習(xí)資料，“背一個(gè)單詞都是收獲”。“從這一天開始，就要把思維帶到學(xué)習(xí)上來?！?/p>

之后是語(yǔ)文和英語(yǔ)的早讀時(shí)間。王奕文說，大聲朗讀，會(huì)幫助提神。

由此，全天13節(jié)課開始，直到晚上10點(diǎn)半。有學(xué)生說，學(xué)校的氛圍讓他覺得，“不好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起同學(xué)”。

這樣的作息時(shí)間，在衡水的各所高中，基本是通用的。

在衡水中學(xué)高二年級(jí)的教學(xué)樓，大廳墻上有三句話：我來衡中做什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做得怎么樣。這被稱為每日“三思”。

衡水中學(xué)宣傳處主任張永說，對(duì)于高一高二的學(xué)生，“每天的反省很有必要”。

“天下第一操”

學(xué)生跑操“有一股子壓倒一切的氣勢(shì)”

高一到高三，衡水中學(xué)的學(xué)生們，吃、住都在校園，每?jī)芍芊偶龠^一次周末。

在不放假的周末，學(xué)生們要和平時(shí)一樣學(xué)習(xí)。

據(jù)介紹，在衡水市，另有一些高中，一個(gè)月放一次周末假。

“跑操”，是衡水中學(xué)的一個(gè)符號(hào)，相關(guān)視頻在網(wǎng)上流傳后，被稱為“天下第一操”。

跑操的時(shí)候，每個(gè)班學(xué)生組成一個(gè)方陣，繞操場(chǎng)跑圈。隊(duì)伍緊湊，間距一致，步伐一致，速度一致。除了喊“一二三四”，還喊著“超越自我，挑戰(zhàn)極限”等口號(hào)。

張永說，不做廣播體操，是因?qū)W生多，場(chǎng)地不夠，學(xué)生又要鍛煉身體，只能跑跑步。結(jié)果，現(xiàn)在其他學(xué)校都在學(xué)“跑操”。

前任校長(zhǎng)李金池說，北京海淀的高中校長(zhǎng)團(tuán)曾到該校參觀。聽說大課間不做廣播操而是跑操，非要親眼看一看。

“看著看著，幾位校長(zhǎng)忽然掉下了眼淚”。李金池說，對(duì)方稱是激動(dòng)的，“你們學(xué)生有一股子壓倒一切的氣勢(shì)”。

老師節(jié)假日基本不休息

月薪三四千元，超過當(dāng)?shù)毓珓?wù)員(微博)，但工作時(shí)間是公務(wù)員的兩倍

王亞玉是去年河北省的理科高考狀元，她說其實(shí)我沒什么特別，在衡水中學(xué)，真正值得關(guān)注的是那些老師。

衡水中學(xué)的老師，每月工資三四千元，超過當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。老師們說，這份薪水建立在近乎公務(wù)員兩倍工作時(shí)間之上。

備課很重要。因?qū)W生大部分時(shí)間是自習(xí)，每門課每天一節(jié)正課40分鐘，老師們需要在極短時(shí)間內(nèi)講清楚必講內(nèi)容。

從學(xué)生早讀開始，任課老師就要進(jìn)入工作狀態(tài)。如果是班主任，工作時(shí)間還要提前，有的要陪學(xué)生跑早操。

每天下午5點(diǎn)半下班，之后至晚上9點(diǎn)半，是老師們的彈性工作時(shí)間。

除了備課，老師們要出很多習(xí)題，并判卷。為了了解習(xí)題的深淺，老師要把習(xí)題都做一遍。

“經(jīng)常看到老師在學(xué)校開大會(huì)時(shí)，偷偷在下面閱卷?！币幻Z(yǔ)文老師說。

除高考、暑假和春節(jié)，在“五一”、“十一”以及周末，老師們基本不能休息。一位女老師對(duì)自己婚禮上情形記憶猶新：丈夫的同事都來了，留給自己同事的座位都空著?！凹t包到了，人來不了，因?yàn)閷?shí)在走不開”。

信金煥在衡中任教18年，去年剛被評(píng)為特級(jí)教師。她說一評(píng)上特教，馬上收到了北京朝陽(yáng)區(qū)的邀請(qǐng)函，承諾解決全家北京戶口，提供住房，安排丈夫工作和孩子就讀。

她拒絕了邀請(qǐng)。她說自己以不到40歲就評(píng)上特級(jí)教師“是學(xué)校看得起”，而且“在這里感覺很幸?！?。

衡水中學(xué)副校長(zhǎng)王建勇說，學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行“最美婆婆”評(píng)選，表?yè)P(yáng)那些支持兒媳婦工作的婆婆們。

踐踏教育成就高考？

“衡水”軍事化備考亦引發(fā)爭(zhēng)議；專家稱，只要高考不改，衡水模式就會(huì)存在 “衡水現(xiàn)象”，吸引了周邊地市的大量“尖子生”前來就讀，甚至還有北京的學(xué)生。

記者了解到，北京在高考自主命題前，有很多北京學(xué)生來衡水中學(xué)讀書，如今仍有個(gè)別北京學(xué)生。

據(jù)介紹，河北其他地方的一些校長(zhǎng)和教育主管部門負(fù)責(zé)人，一邊向衡水學(xué)習(xí)，一邊向省里寫信舉報(bào)。他們認(rèn)為，衡水跨區(qū)域招生，影響教育均衡。

河北省教育廳基礎(chǔ)教育處正處級(jí)調(diào)研員李強(qiáng)，專注高中教育研究10多年了。他說他理解其他地市的苦衷：“尖子”走了，升學(xué)率受影響。

李強(qiáng)介紹，2003年以來，河北省教育廳出臺(tái)過限制措施，不過這些規(guī)定其實(shí)“底氣不足”?！拔覀兛紤]的是，規(guī)范一下秩序，大家不要亂來”。

李強(qiáng)說，他也私下“敲打”那些“告狀的”學(xué)校：你們那里的孩子都跑了，他們背井離鄉(xiāng)到別的地方求學(xué)，付出了更多的成本，這是你們的罪過。

在學(xué)生們往衡水跑的同時(shí)，“衡水模式”也備受爭(zhēng)議。批評(píng)的聲音認(rèn)為，軍事化的備考，題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生麻木，扼殺創(chuàng)造力。

上述邢臺(tái)的高中老師認(rèn)為，“衡中的教學(xué)模式嚴(yán)重踐踏了中國(guó)的高中教育”，但讓他矛盾的是，在目前的考試模式下，“誰(shuí)不學(xué)衡中，誰(shuí)就將被徹底淘汰”。

縣委書記給這所中學(xué)送了塊匾，上書“人才的搖籃”。但李強(qiáng)并不認(rèn)同：你別說培養(yǎng)的是人才，充其量只是一個(gè)大學(xué)生的加工廠。

河北省教育廳一名工作人員認(rèn)為，衡水適應(yīng)了目前的高考制度，只要高考不改，這個(gè)模式就會(huì)存在。

熱烈祝賀我校2012年高考再造新高峰

◆李思源同學(xué)以686分的優(yōu)異成績(jī)（含優(yōu)惠分）奪得河北省文科總分第一名，劉依慧同學(xué)以670分的優(yōu)異成績(jī)名列河北省文科第三名，韓冬琳、段然同學(xué)以669分的優(yōu)異成績(jī)并列河北省文科第四名，郭睿同學(xué)以665分的優(yōu)異成績(jī)名列河北省文科第六名，閆嘉鈺同學(xué)以663分的優(yōu)異成績(jī)名列河北省文科第七名，王明曉同學(xué)以662分的優(yōu)異成績(jī)名列河北省文科第九名；

◆閆昊同學(xué)以711分的優(yōu)異成績(jī)奪得河北省理科第二名，賈川同學(xué)以701分的優(yōu)異成績(jī)奪得河北省理科第四名，趙晨佳同學(xué)以700分的優(yōu)異成績(jī)奪得河北省理科第五名，王昭雨、張亞偉、李彤宇三位同學(xué)以699分的優(yōu)異成績(jī)并列河北省理科第六名，劉羽飛、張植程、高雅嫻三位同學(xué)以698分的優(yōu)異成績(jī)并列河北省理科第九名；

◆ 7名同學(xué)進(jìn)入河北省文科前10名； ◆ 9名同學(xué)進(jìn)入河北省理科前10名； ◆ 28名同學(xué)進(jìn)入河北省文科前30名； ◆ 19名同學(xué)進(jìn)入河北省理科前30名； ◆ 41名同學(xué)進(jìn)入河北省文科前50名； ◆ 33名同學(xué)進(jìn)入河北省理科前50名； ◆ 67名同學(xué)進(jìn)入河北省文科前100名； ◆ 52名同學(xué)進(jìn)入河北省理科前100名； ◆ 文科650分以上29人，占全省的78.4%； ◆ 理科650分以上400人，占全省的30.9%； ◆ 600分以上2109人； ◆ 本科一批上線率達(dá)87.8%；

以上數(shù)據(jù)均不含音、體、美及到外地參考學(xué)生。

血 狼 精 神 與 我 同 在

第五篇：河北衡水中學(xué)2017

2017—2018學(xué)上學(xué)期高三年級(jí)六調(diào)考試英語(yǔ)試卷

本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共150分，考試時(shí)間120分鐘。

第I卷(選 擇題 共90分)第一部分 聽力(共兩節(jié)，滿分20分)第一節(jié)(共5小題；每小題1分，滿分5分)聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。1．What does the woman want the man to do? A．Join in a game． B．Invite her to play a game． C．Teach her to play tennis． 2．What does the man plan to do first? A．Do his homework． B．Have some food． C．Read a novel． 3．How much did the woman pay for her stereo? A．$250． B．$400． C．$500． 4．Why is the man looking for a roommate? A．His former roommate moved out． B．He doesn’t have enough money． C．The room is too big for one person．

5．What does the woman suggest the man do? A．Get a better job． B．Buy a new suit． C．Change his hairstyle． 第二節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題。每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。

6．What item do the speakers still need? A．A sleeping bag． B．A tent． C．Food． 7．What does the man mean by his last words? A．They are still not prepared to head out． B．They will not go to the campsite． C．They cannot get out of the car． 聽第7段材料，回答第8至10題。8．What is the man doing? A．Attending a concert． B．Waiting for his train． C．Waiting to buy tickets． 9．When does the conversation take place? A．In the morning． B．In the afternoon． C．In the evening． 10．What will the woman probably do next? A．Give up what she’s doing． B．Continue standing in line．C．Place a telephone order． 聽第8段材料，回答第11至14題。11．Who is the man? A．The woman’s boss． B．The wo man’s brother． C．The woman’s co-worker．

12．Where does the conversation take place? A．In Paris． B．In London． C．In New Zealand.13．What does the man say about the lamb chops on sale?

A．They’re from a polluted country．

B．They’re cheaper than the other brand． C．They’re from a distant country． 14．What does the man usually buy? A．Local foods． B．Imported foods． C．High-energy foods.聽第9段材料，回答第15至17題。

15．Why does Polly need a ride tomorrow? A．She doesn't own a car． B．Her car is under repair． C．She hates taking the bus.16．Why was Arnold uncertain he could help Polly? A．He has to see a dentist． B．He has to go to schoo1．

C．He needs to pick up his parents． 17．When will the speakers meet? A．At 12：30． B．At 1：00． C．At 1：30． 聽第10段材料，回答第18至20題。

18．How late is Flight NA115 to Las Vegas? A．15 minutes． B．30 minutes． C．45 minutes.19．What will happen to the bags left at the airport? A．They will be destroyed．

B．They will be removed to a safe place． C．They will be looked at by the police．

20．From which gate are passengers boarding the flight to Hong Kong? A．Gate 40． B．Gate 41． C．Gate 54.第二部分 閱讀理解(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(共15小題；每小題2分，滿分30分)閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。A We know that prescription drugs can be costly and we’re here to help．Over 60，000 independent and major retail pharmacies(零售藥房)nationwide accept the Simple Savings Card．Find one near you．

●Simply download a free card from our site or choose to have one mailed directly to you.The process is simple and, because it's not insurance, everyone is eligible-there's no qualification process.●Print your Simple Savings Card and sign it.Now it's ready to use.●Present your card with your next prescription purchase and save up to 6000!Store your card and use it for each prescription purchase.Because of our size and relationships within the pharmaceutical industry，we are able to negotiate lower prices on your behalf．We get paid by the pharmaceutical companies when you use your card．

Please note that you cannot use both your insurance card and the Simple Savings Card at the same time．If you have an insurance plan that covers the prescription you are purchasing，we recommend you use your insurance plan first．If you don’t have insurance or if the drug you are purchasing is not covered by your insurance plan，you can use your Simple Savings Card.You are just steps away from unlocking great savings on your prescription drugs．Simply complete the form to obtain your FREE Simple Savings Card．Or，you may request a card by phone．To speak to one of our helpful team members，call us at 800-451-0133．

21．The details given on this form mainly tell us__________．

．how the Card works B．how the Card discounts C．how the Card can be free D．how the Card is purchased 22．Which of the following i8 advised to use the Card? A．The one who has no insurance plan．

B．The one who can find pharmacies near him． C．The one who has a wide insurance coverage．

D．The one who wants to use the card with his insurance． 23．Which is true about the Simple Savings Card? A．It is health insurance． B．It is a discount program．

C．It can be used with insurance card． D．It is accepted in hospitals．

B Donald John Trump(born in June 14，1946)，is an American businessman and politician who became the President-elect of the United States on November 8，2016．Since 1971 he has chaired The Trump Organization，the principal holding company for his real estate ventures and other business interests．During his business career，Trump has built office towers，hotels，casinos，golf courses，and other branded facilities worldwide． Trump was born and raised in New York City and received a bachelor’s degree in economics from the Wharton Schoo1 of the University of Pennsylvania in 1968．In 1971，he was given control of his father Fred Trump’s real estate and construction firm．Trump has appeared at the Miss USA pageants，which he owned from 1996 to 2015，and has made cameo appearances in films and television series． Trump and his businesses，as well as his three marriages，have received prominent media exposure．He hosted a popular NBC reality show，The Apprentice，from 2004 to 2015．As of 2016，he was listed by Forbes as the 324th wealthiest person in the world，and 156th in the United States，with a net worth of $3．7 billion in October 2016． Trump first campaigned for the U．S．presidency in 2000，winning two Reform Party primaries．On June 16，2015，Trump again announced his candidacy for president，this time as a Republican．Trump became known for his opposition to illegal immigration and free trade agreements，as well as his frequently non-interventionist views on foreign policy，and quickly emerged as the Republican nomination front-runner．As of March 23，2016，Trump has won 21 contests in the 2016 Republican presidential primaries．

He was elected as the 45th U．S．president in the 2016 election on the Republican ticket，defeating Democratic nominee Hillary Clinton，and took office on January 20，201 7．At 70 years old，he is the oldest person to ever assume the presidency．

24．This passage is mostly probably taken from__________． A．a(chǎn) story book B．a(chǎn) biography book C．a(chǎn) science book D．a(chǎn)n advertisement 25．Where is Donald Trump’s hometown?

A．London． B．Paris． C．New York． D．Beijing．

26．From the passage，we can know that Donald Trump was________． A．wealthy and Successful B．intelligent but mean C．good-tempered and tolerant D．forgetful and sensitive 27．We can 1earn from the passage that_________． A．Donald Trump is only successful in business field B．Donald Trump was born in a poor family C．Donald Trump is in favor of illegal immigration D．Donald Trump is the oldest president of the United States C It is reported that in the near future robots and humans will probably work together to create jazz．A singing robot is being taught to create jazz with human being in a project．

Antonio Chella from Italy is working with a Telenoid robot．To start with，the Telenoid will be trained to imitate(模仿)the movements and simple sounds made by a human singer，and then connect music with different human

．

Previous robots had the ability to find common connections between things．But Chella suggests that a conscious robot should be able to go a step further and find new connections．The Telenoid is of this kind．“This work raises interesting questions about the connection between consciousness and music creating，”says Philippe Pasquier．A musician needs a physical body．

Pasquier argues that the robot musician is faced with a big challenge．“Its software has already been developed and it can imitate The Beatles，a famous band．However，what made The Beatles famous were not only their songs but their wonderful performance of the songs，”he says．

It is not clear how a robot would perform music in a new way．But by imitating humans，the Telenoid robot could provide some useful information．What is important is that human musicians often listen to and c ompare music made by others for a long time before creating music of their own．So the Telenoid robot had better listen to more jazz music first．

28．What will the Telenoid robot be taught to do first? A．Communicate with human beings． B．Connect music with human emotions．

C．Live and work comfortably with human beings．

D．Imitate the movements and simple sounds of a human singer． 29．In Pasquier’s opinion，the Telenoid robot________.A．will replace human musicians soon B．may have trouble performing music C．will become more popular than The Beatles D．can find connections between things that humans cannot find 30．Which of the following could be the best title of the passage? A．The Telenoid，future robot musician． B．How to teach robots to perform music． C．The right music the robots should listen to．

D．Differences between a human singer and a robot musician．

31．In which part of a newspaper would we most probably read this passage? A．Arts． B．Entertainment． C．Science． D．Education． D I am reading a novel at the moment，a s tory set in Britain and India in the 19th century．It was written by an Indian author who now lives in Denmark，but neither in the language of Hindi nor Danish．Although the paperback edition I’m holding was published in New Delhi，India，four years ago，I(an American)purchased it recently from a second-hand bookshop in Tokyo，Japan．

That’s quite a history already．But there’s more．

The novel is a tale of various mysteries，all expertly put into a well-structured story by a very，skillful author．Yet my particular copy presents even more mysteries than the tale．

One summer morning in the year of my paperback’s publication—on July 15，2012—someone else was reading it while eating breakfast in a restaurant in Mumbai，India．

I know this because I found a receipt(收據(jù))of coffee and bread inside．I also know that this person was not the owner of the paperback immediately before me．

In fact，the owner before me was not Indian at all，but Japanese．

I know this because in the book there are handwritten notes in Japanese—translations of English words which the reader was unfamiliar．Japanese being a language of characters，not letter，it is not easy to determine if the note writer was a man or a woman．But the care taken to write the translations neatly in the limited spaces available on each page bespeaks a woman’s hand．

So let us agree that it is a woman．What can we say of her? Well educated，obviously，and probably a university student，who would keep a dictionary at hand while reading a novel．

But why did she suddenly stop reading? The last translation in my paperback appears on Page 83，less than a

．Did she give up because the book was proving too difficult? Or was there some other reason? Many a novel presents mysteries，all of which are solved by the end of the tale．The mysteries presented by my little paperback，however，remain mysteries，all expertly put into a well-structured story，not by a skillful writer，but this time by the numberless vagaries(變幻莫測(cè))of life itself． 32．What can we learn about the novel? A．It is well written．

B．It is about a world trip．

C．It was written in an American res taurant． D．It was first published in the 19th century．

33．The author assumes the Japanese owner of the book was a woman based on_______.A．the pretty handwriting B．the food written on the receipt C．the good co ndition of the book D．the effort taken in writing the notes 34．Which of the following can best describe the author? A．He is a great reader of historical fiction． B．He is a hard-working university student． C．He is a productive writer with sensibility． D．He is a careful observer with imagination． 35．W hat’s the best title of the text?

A．The Tale of a Paperback B．Different Life Experiences C．Unsolved Mysteries of Life D．A Book’s Exciting Adventure 第二節(jié)(共5小題；每小題2分，滿分10分)根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。Choosing the Right Path to Be a“Better”Person

Life is a constant exercise in self-improvement．In the rush to achieve，the idea of being“better”can become lost sometimes．You may always wonder how to improve yourself and fulfill your dreams in an easier way． 36 Explore your talents．

Everybody has some outstanding skills or interests．So it’s often necessary to be patient and try many things before you find one that suits you．

For example，people loving adventure may not be interested in the quiet chess club，but someone who enjoys other quiet activities might be．Determining who you enjoy being around may help you know what you’11 enjoy． 38 No matter how much money you make．you will not be happy if you spend your entire life doing somethi ng you hate．It’s important to at least devote some of your time to what makes you happy．

If you’re particularly unhappy at your job，consider why． 39 If you feel your job isn’t meaningful，or isn’t in line with your values，consider finding another job． Experience something new．

Research has shown that when we’re in our comfort zone，we aren’t as productive as we are when we step just beyond it． 40 Because of that，we may react slowly to our own positive experiences and interactions with others，even when those are little scary．Doing so can help you achieve more．

A．Do what you love．

B．Here are some tips for you．

C．Register in a class you’re interested in．

D．Humans adapt very quickly to positive events．

E．It’s possible that some changes may change your feeling．

F．Similar types of people may be attracted to the same activities．

G．Try not to allow yourself to focus so much on a certain aspect of your life． 第三部分 語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分45分)

(共20小題；每小題1．5分，滿分30分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

At primary school in New Zealand，I was introduced to a school savings account run by one of the local banks．When our money box was 41，we took it to the bank and watched with 42 as our coins flowed across the counter．As a 43，we could choose our next money 44 from a small variety，and start the whole savings 45 again．Every week I watched my parents 46 the housekeeping(家務(wù)開支)and“make ends meet”．Sometimes it was 47 to wait for things we really felt we needed． Later，as a university student，I 48 on an extremely small student allowance．Students were 49 by banks then，because we were so 50 and there was no way I could have gotten credit，even if I had tried．We 51 our allowance three times each year，put it into a bank to the best advantage and withdrew it little by little to last 52 the next payout of the allowance．

When our daughter，Sophie，began to walk，we made a purposeful choice to encourage her to use money 53 ．We often comment when the TV tells us“You 54 it to yourself to borrow our money”—to whom do we really owe it? And what would happen if our income were 55 or dried up? Now，as a 12-year-old child，it’s almost 56 to see her tight “financial policy”．a(chǎn)nd wait for the unavoidable holiday sales to buy 57 she wants． I agree that 58 education in schools is very important．But the root of the problem 59 with us and the way we behave as role models to those who 60 ．

41．A．full B．empty C．rare D．valuable 42．A．pain B．pride C．mercy D．relief 43．A．basis B．result C．respect D．reward 44．A．bag B．a(chǎn)ccount C．box D．package 45．A．routine B．charge C．competition D．devotion 46．A．turn out B．take out C．sort out D．send out 47．A．a(chǎn)mazing B．a(chǎn)nnoying C．a(chǎn)musing D．frightening 48．A．tried B．studied C．managed D．quitted 49．A．earned B．inspected C．employed D．ignored 50．A．a(chǎn)ttractive B．secure C．pitiful D．poor 51．A．collected B．donated C．deserved D．solved 52．A．a(chǎn)fter B．until C．unless D．a(chǎn)s 53．A．personally B．casually C．wisely D．selflessly 54．A．own B．owe C．try D．settle 55．A．increased B．fixed C．checked D．reduced 56．A．embarrassing B．shocking C．a(chǎn)musing D．boring 57． A．that B．where C．which D．what 58．A．medical B．a(chǎn)cademic C．financial D．political 59．A．1ies B．1ives C．a(chǎn)grees D．ties 60．A．a(chǎn)llow B．follow C．a(chǎn)dmit D．prefer 第Ⅱ卷(非選擇題 共60分)第二節(jié)(共10小題，每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Have you ever noticed how hard it can be to find the right words? I have，frequently.And there are times 61 I am certain the right words do not even exist．

More than once I 62(call)to a hospital emergency room or to be with a family around the bed of a dying relative． And more than once I’ve been at a loss for words．

A wise doctor at 63 university teaching hospital once made a comment about comforting those who suffer．Someone asked the doctor what advi ce he offered his students，the future doctors and nurses，when 64(care)for mothers who gave birth to stillborn babies．The doctor paused 65 a moment in thought．Then he said，“I tell them that they need two eyes．With one eye they have to check the drip(滴注器)．And with the other eye they have to weep．That’s what I tell them．”

That may be some of the 66(wise)advice I’ve ever heard．We may not always need to figure out what to say；we really only need two eyes．The words 67(write)by Emily Dickinson read，“Saying nothing…sometimes says the most．”It says I want to be 68(full)present with them and walk alongside them，difficult 69 it may be．My presence is something they can draw real 70(strong)and hope from． 第四部分 寫作(共三節(jié)，滿分45分)第一節(jié) 詞匯運(yùn)用(共10小題；每小題1分，滿分10分)根據(jù)下列句子所給漢語(yǔ)意思或括號(hào)里的單詞完成句子，使得句意通順、語(yǔ)法正確。71．These_______(apply)can only apply for the position as a secretary． 72．Dolly’s appearance raised a storm of ______(object)． 73．Heavy smoking makes him______(breath)．

74．Charlie’s been______(ban)from driving for a year． 75．Are you_______(shame)of yourself for having lied? 76．She found it difficult to establish a new______(常規(guī)、程序)after retirement． 77．Olympic Airways Flight 172 to Istanbul is now______(登機(jī))at Gate No．37． 78．He is going to deliver a_____(演講、講課)to us．

79．I asked the man_____(對(duì)面的)if he would open the door．

80．Jack and Kim celebrated their twentieth wedding______(周年紀(jì)念)in January． 第二節(jié) 短文改錯(cuò)(共10小題；每小題1分，滿分10分)假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Dear Manager，This is a letter of complaint concerned the actions of one of your online store．Last Sunday，October 29th，I buy a dress from a store on your website．But I was not satisfied with the dress when I received it，so I decided to return it．But the salesman refused my request in a rudely tone．I explained the reason that I wanted to return it，but he said he was busy and didn’t have time to deal it．Now he isn’t replying to us at a11．

I feel that the salesman was impolite．I hope that you can look into for the matter．I have bought lots of things on your website and I look forward to a much pleasurable shopping experience next time． Yours，Li Hua 第三節(jié) 書面表達(dá)(滿分25分)假如你是學(xué)生會(huì)主席李華，為了讓外國(guó)人了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)生會(huì)將進(jìn)行“唐詩(shī)吟誦大賽”(Tang Poetry Recitation Contest)，特邀請(qǐng)學(xué)校國(guó)際部學(xué)生參加，請(qǐng)你根據(jù)提示寫一則通知。主要內(nèi)容包括：

1．大賽的目的和意義；

2．主辦方：校學(xué)生會(huì)。時(shí)間：2017年12月30日。地點(diǎn)：校報(bào)告廳(assemb ly hall)；

3．范圍：唐詩(shī)三百首(Three Hundred Tang Poems)。注意：1．詞數(shù)100左右；

2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文流暢。Notice Do you want to have a further knowledge of Chinese culture?