第一篇：學(xué)習(xí)時代楷模 弘揚英雄精神

學(xué)習(xí)時代楷模 弘揚英雄精神

——長江大學(xué)救人事件采訪觀后感

2009年10月24日下午2時許，長江畔，兩名少年不慎落水，長江大學(xué)十五名大學(xué)生在江邊手拉手連結(jié)成人梯在那湍急的長江水中成功救出了這兩名少年。然而——這湍流不止的長江水同時亦帶走了三個正值青春年華的十九歲少年！

在這個時代，在這個80后、90后的時代，在這個80后、90后被質(zhì)疑的時代，老一輩的人們都述說著新一代的我們沒有經(jīng)歷過保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭、三大自然災(zāi)害、文化大革命??是“養(yǎng)尊處優(yōu)”的新一代，是“自私自利”的新一代。但是，這三名風(fēng)華正茂的90后少年用行動，用自己的生命回答了所有人的疑問！

陳及時、何東旭、方招，三個年輕的生命就此消逝。他們是一群90后的新一代。

他們表現(xiàn)出來的堅韌、自強、互助的精神，難道比以往任何一代都遜色嗎？

不！他們是英雄！

在幫助別人時，在救助別人時，在做出英雄事跡時，就不能有絲毫的價值觀念，而是英雄發(fā)自內(nèi)心的一種行動，是英雄的表現(xiàn)，也是其愛心的流露。有正義感，出于善良的本性，這是一個人的綜合素養(yǎng)所決定的。

那十五名大學(xué)生能夠在危難關(guān)頭運用智慧、果斷以及勇敢，伸出援手，這種難能可貴的精神值得我們永遠銘記。同是90后的我，為他們感到驕傲！

即使是在最困難的時候，我們都不應(yīng)該忘記這種英雄精神。面對危險和困難，我們亦應(yīng)該勇往直前。

我相信無論是80后還是90后都是不跨的一代！

第二篇：學(xué)習(xí)時代楷模,弘揚英雄精神

學(xué)習(xí)時代楷模，弘揚英雄精神

最美女教師張麗莉拼死救學(xué)生的英雄事跡傳遍大江南北、感動了億萬國人，又一個英雄的名字深深地烙進了我們的心里：綏化市海倫籍北京衛(wèi)戍區(qū)某部一級士官高鐵成三進火場阻爆排險。用奮不顧身的實際行動展示了新時期最可愛的人的光輝形象，讓人們繼“最美女教師”張麗莉之后，又一次接受了精神洗禮。他用自己奮不顧身的壯舉再次展現(xiàn)了人性之美，最好地詮釋了當代軍人“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的核心價值觀。

2012年5月18日18時30分許，哈爾濱市南崗區(qū)春申街4號“李先生”牛肉面米飯?zhí)撞宛^后廚發(fā)生煤氣泄漏爆燃事故。回家探親的北京市衛(wèi)戍區(qū)某部海倫籍一級士官高鐵成正在此地用餐，混亂中24歲的年輕軍人高鐵成不顧生命危險，先后3次返回火災(zāi)現(xiàn)場，在已經(jīng)受傷的情況下，與工作人員共同關(guān)閉閥門，避免了危險發(fā)生。最終，他因燒傷及煤氣中毒終于支撐不住被送往哈爾濱市第五醫(yī)院急救。

關(guān)鍵時刻挺身而出，危難關(guān)頭奮不顧身，高鐵成的“三闖火場”釋放出了一個當代軍人有情有義、有擔(dān)當、有大愛，用英勇的壯舉展示了一名革命軍人崇高品德和赤膽忠心，用無私的行動詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。

誠然，我們不得不承認，在全社會都在感嘆道德缺失、呼喚信仰回歸的當下，近些年來，我們聽到和看到了太多不愿聽到和不愿看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當?shù)卣饋砼R第一個跑

出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應(yīng)有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時，我們也欣喜的看到，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽”吳菊萍，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女”劉文秀，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉，三闖火海奮身救人的“最美軍人”高鐵成??

他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

一個時代有一個時代的主流價值,一代人有一代人的道德傳承。高鐵成在危急關(guān)頭挺身而出的瞬間抉擇，絕非來自于他偶然的條件反射，而是來自于他最美心靈和無遠弗界的人性大愛，正是他這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有他生死時刻的美麗之舉。他的為救他人的生命，關(guān)鍵時刻挺身而出，將自己的生死置之度外的美麗壯舉，也再一次讓我們每個人的靈魂受到了洗禮。

英雄的壯舉充分體現(xiàn)了當代革命軍人時刻把忠誠于黨的根本要求鐫刻于心。軍人的忠誠是一個國家不朽的魂魄，是一個民族不屈的脊梁。高鐵成關(guān)鍵時刻，經(jīng)受住了生與死、血與火的考驗，踐行了對黨的無限忠誠。武警綏化市支隊政治處副主任、少校蔡崢說，“阻燃戰(zhàn)士”高鐵成的事跡展現(xiàn)了當代革命軍人舍生忘死、心系百姓的衛(wèi)士情懷，譜寫了忠誠無畏、無私奉獻的新篇章，鼓舞、激勵著我們武警全體官兵以實際行動踐行“永遠做黨和人民忠誠衛(wèi)士”的錚錚誓言。

急關(guān)頭頻現(xiàn)大美，英勇壯舉彰顯大愛。今天，吳菊萍、張麗莉、高鐵成一個個陌生而又熟悉的名字，一次次樂善好施的美麗壯舉，一幕幕催人淚下的感人畫面，一個個彰顯大愛的動人故事，震撼了千千萬萬國人的心，奏響了一曲曲大美大愛的時代樂章。

第三篇：“學(xué)習(xí)時代楷模、弘揚英雄精神”主題團日活動總結(jié)

“傳承五四精神，承擔(dān)歷史責(zé)任”主題團日活動總結(jié)

一、活動主題

傳承五四精神，承擔(dān)歷史責(zé)任

二、活動目的

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀為核心，以增強青年的責(zé)任感和使命感為重點，以推動廣大青年在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成長中成長成才、建立功業(yè)為目標，通過用理論武裝青年的頭腦，進一步加強和改進同學(xué)們的思想道德建設(shè)和思想政治教育工作，我們土木071團支部組織開展了此次團日活動主題會議。

三、活動時間

2010年05月24日

四、活動對象

土木071團支部全體成員

五、活動議程

1．向同學(xué)們介紹此次活動的內(nèi)容、目的和意義； 2．簡要介紹學(xué)習(xí)文件的內(nèi)容；

3．依據(jù)學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，自由上臺發(fā)表學(xué)習(xí)心得以及體會； 4．互動環(huán)節(jié)，通過抽簽的方式，被抽到的同學(xué)回答與學(xué)習(xí)文件相關(guān)的問題，加深團員們對學(xué)習(xí)文件精神的體會；

5．活動總結(jié)

活動總結(jié)：

通過開展學(xué)習(xí)文件精神、集中討論形式的會議，幫助團員們加深對“五四精神”的理解，幫助其樹立遠大理想，認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；認清自己的社會角色，增強社會責(zé)任感，勇于承擔(dān)時代賦予當代青年的歷史使命；發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，以實際行動服務(wù)人民、奉獻社會、報效祖國，在創(chuàng)造和奉獻中實現(xiàn)人生價值等。

附活動照片：

發(fā)表學(xué)習(xí)心得體會

抽簽回答問題

第四篇：王丕鎮(zhèn)中心校開展“學(xué)習(xí)時代楷模、弘揚英雄精神”活動方案（精選）

王丕鎮(zhèn)中心校開展

“學(xué)習(xí)時代楷模、弘揚英雄精神”主題活動

方案

周軻烈士，男，漢族，山東省金鄉(xiāng)縣興隆鄉(xiāng)半邊峭樓村人，1990年10月出生，2008 年12月入伍，2011年7月加入中國共產(chǎn)黨，生前系廣西壯族自治區(qū)來賓市消防支隊心賓中隊二班班長。2012年10月7日早晨6時許，廣西壯族自治區(qū)來賓市興賓區(qū)合山路東一巷24號6間門店鋪面發(fā)生火災(zāi)，周珂同志在執(zhí)行滅火救援任務(wù)時壯烈犧牲，用22歲的年輕生命譜寫了一曲英雄的壯歌。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)（《中共金鄉(xiāng)縣委

金鄉(xiāng)縣政府關(guān)于向周軻烈士學(xué)習(xí)的決定》金委[2012]176號）文件和金鄉(xiāng)縣教體局關(guān)于向周軻烈士學(xué)習(xí)的決定，深入學(xué)習(xí)周軻烈士的先進事跡，充分發(fā)揮英模的示范帶動作用，用英雄的精神鼓舞全縣廣大青少年，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、活動時間

2012年11月12日至2012年11月30日

三、活動內(nèi)容

在全鎮(zhèn)中小學(xué)中開展一次“學(xué)習(xí)時代楷模、弘揚英雄精神”為主題的班會、隊會、團日活動。各學(xué)校要充分利用思想品德課、自習(xí)課、班會、隊會等,積極開展形式多樣的紀念活動來學(xué)習(xí)

四、組織要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要把開展“學(xué)習(xí)時代楷模、弘揚英雄精神”活動作為深化學(xué)校德育工作的一項重要舉措，精心組織，認真實施，成立專門的工作機構(gòu)，給予必要的人力、物力和財力支持。加強檢查、指導(dǎo)，確保各項活動正常開展。

3、總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新?；顒咏Y(jié)束后，各學(xué)校要進行認真的總結(jié)和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，11月28日前，各學(xué)校將活動總結(jié)上報中心校。

王丕鎮(zhèn)中心校開展

“學(xué)習(xí)時代楷模、弘揚英雄精神”主題活動

總結(jié)

敬業(yè)奉獻是當前社會經(jīng)久不衰的話題?，F(xiàn)實生活中，既有周軻烈士給人們帶來的感動，又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來的心痛，周軻烈士走得悄無聲息卻又驚天動地，他用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，用感天動地的英雄壯舉對“90后是崩潰的一代”的偏見進行了無比有力的反諷。他是父母的驕傲，是社會的良心，是民族的精英，是時代的楷模。

在社會轉(zhuǎn)型的前提下，傳統(tǒng)的社會習(xí)慣正發(fā)生著前所未有的巨變，人們的價值取向發(fā)生極大變化，社會道德水平亦出現(xiàn)一定程度的滑坡，人們抱著“當一天和尚撞一天鐘”的工作心態(tài)。這些都是社會失范的表現(xiàn)。無私奉獻不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。周軻烈士為我們樹立了典范。

為響應(yīng)縣教體局號召，王丕中心校以“學(xué)習(xí)時代楷模、弘揚英雄精神”為主題積極開展形式多樣的紀念活動來學(xué)習(xí)周軻同志勇于奉獻的高尚情懷。

第五篇：學(xué)習(xí)勞模精神,爭做時代楷模

學(xué)習(xí)勞模精神，爭做時代楷模

云巖鎮(zhèn)中心小學(xué) 謝經(jīng)春

“勞?！笔歉餍懈鳂I(yè)中具有實干精神、創(chuàng)新精神的勞動者的榮譽稱號，是與時俱進者的象征。勞模，奏響的是勞動的贊歌，弘揚的是勞動的精神。說起勞模，我便想起了08年四川汶川5.12大地震中犧牲的張米亞，譚千秋和吳忠紅等幾位優(yōu)秀老師，他們樸實、敬業(yè)，不但把自己全部的愛灑向了孩子，同時也把自己年輕的生命獻給了教育。他們是我們教師隊伍中的楷模，也是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。

而如今很多鄉(xiāng)村教師都有自己美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。

鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖美，但很多地方的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比，條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護學(xué)生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當學(xué)生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學(xué)生洗澡補衣，有的為學(xué)生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資??正是他們的奉獻才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。

就是因為這些最美鄉(xiāng)村教師懷著對教育的無比忠誠，對學(xué)生的無比疼愛，他們已經(jīng)成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。

因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。

作為一名年輕教師的我們，應(yīng)該用心去經(jīng)營教育，用愛來溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽光，引導(dǎo)孩子健康快樂成長。愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。沒有愛，就沒有教育的幸福生活。親愛的老師們，讓我們在勞模精神的引領(lǐng)下，做一名幸福的人民教師。