第一篇：新陂中心小學(xué) 2014年度學(xué)校教育工作報(bào)告

新陂中心小學(xué) 2014年度學(xué)校教育工作報(bào)告

尊敬的鄉(xiāng)人大主席團(tuán)、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：

大家上午好！

即將過(guò)去的一年，在各級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位縣、鄉(xiāng)人大代表的指導(dǎo)監(jiān)督下，由于全鄉(xiāng)各村兩委及廣大人民的大力支持，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，依法辦學(xué)，全力為推進(jìn)新陂教育又好又快發(fā)展扎實(shí)努力地工作，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”的工作目標(biāo)有了新的突破?，F(xiàn)就2014年度小學(xué)教育工作情況報(bào)告如下，請(qǐng)大家審議，也誠(chéng)摯歡迎各位蒞臨學(xué)校視察工作。

一、堅(jiān)持立德樹(shù)人，努力營(yíng)造了學(xué)?！敖虝?、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

學(xué)校以扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)為契機(jī)，舉辦了“中國(guó)夢(mèng)〃教育夢(mèng)”主題演講選拔賽，深入開(kāi)展了向全縣師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)教師努力爭(zhēng)做“龔全珍式”的好教師，設(shè)立了10個(gè)“黨員先鋒育人崗”，36個(gè)“師德師風(fēng)示范崗”，引導(dǎo)教師樹(shù)立職業(yè)崇高理想，愛(ài)撒教育、熱心服務(wù)，做全鄉(xiāng)小學(xué)“教書育人”的典范。如今，全鄉(xiāng)小學(xué)教師走教現(xiàn)象得到徹底扭轉(zhuǎn)，教師汪麗霞先進(jìn)事跡上了省報(bào)，學(xué)校3人次獲評(píng)市級(jí)先進(jìn)個(gè)人，8人次獲評(píng)縣級(jí)先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展了轟轟烈烈的“文明禮儀”主題教育，通過(guò)國(guó)旗下講話、學(xué)校品德與班會(huì)課，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《文明禮儀讀本》，全面普及新時(shí)代文明禮儀知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”，促成了“講文明、習(xí)禮儀、展新貌”的良好風(fēng)尚。學(xué)校添置了大量體育器械、音美器材、中心、復(fù)興、移陂3

縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，我們的及格率、優(yōu)秀率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)擬定目標(biāo)，評(píng)估分名列同類學(xué)校第一名，3人次獲縣“教學(xué)成績(jī)突出貢獻(xiàn)教師”榮譽(yù)。

三、做好教育服務(wù)，共力創(chuàng)建了學(xué)?！昂椭C、平安、發(fā)展”的教育環(huán)境。

全鄉(xiāng)小學(xué)校建項(xiàng)目建設(shè)不斷推進(jìn)，走在了全縣前列。公辦中心幼兒園、覺(jué)村和高田兩小學(xué)附設(shè)幼兒園、群聯(lián)小學(xué)教學(xué)樓、學(xué)校食堂、中心小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房、選址新建塘坑小學(xué)、光明和義屋兩小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)展順利，進(jìn)度靠前。8月份，中心小學(xué)被縣局評(píng)為“學(xué)前教育推進(jìn)工程先進(jìn)單位”。11月份，中心小學(xué)、復(fù)興小學(xué)順利通過(guò)市級(jí)““義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。

學(xué)校為全鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生3736人次免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)課本，為全鄉(xiāng)學(xué)生3736人次提供課間件營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，為學(xué)生16人次爭(zhēng)取到黃三河扶貧助學(xué)補(bǔ)助金共11520元，為幼兒31人次爭(zhēng)取到困難生活入學(xué)補(bǔ)助金共24800元；爭(zhēng)取深圳花樣盛年慈善基金會(huì)扶助為全鄉(xiāng)學(xué)生、幼兒共2501人次發(fā)放“愛(ài)心雨鞋”，為5個(gè)貧困孤兒設(shè)立每人每學(xué)期1000元一對(duì)一援助資金。

學(xué)校安全教育管理實(shí)施無(wú)縫隙對(duì)接，堅(jiān)持法制教育進(jìn)校園，多次發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，防溺水、森林防火、交通安全、校園安全等工作成效顯著，學(xué)校師生健康平安，事故率為零。一年來(lái)，盡管我們努力地工作，但也還有許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

第一，學(xué)校安全隱患較大。目前覺(jué)村、高田、群聯(lián)、塘坑、光明5所小學(xué)無(wú)校門，圍墻不全，板塘、覺(jué)村兩所小學(xué)教室是D類危房，師生安全時(shí)刻受到威脅。中心、廟背、板塘、移陂地處

第二篇：新陂中心小學(xué)班子對(duì)照檢查材料

新陂中心小學(xué)班子對(duì)照檢查材料中共新陂中心小學(xué)委員會(huì)

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，新陂中心小學(xué)班子成員積極參與黨性修養(yǎng)、總書記一系列重要講話精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持對(duì)照要求檢查自己，邊學(xué)邊改，通過(guò)電話、手機(jī)短信、群眾談心、社會(huì)走訪、征集“辦人民滿意教育”金點(diǎn)子等方式，將收集到的學(xué)校教育各類意見(jiàn)、了解到的班子“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真梳理，支部書記彭郁慶同志在支部查擺問(wèn)題專題會(huì)議上就中心小學(xué)班子“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題作了主題報(bào)告，現(xiàn)就新陂中心小學(xué)班子對(duì)照檢查有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

（一）形式主義方面

1、集中活動(dòng)偏少：支部開(kāi)展集中活動(dòng)少，仍有個(gè)別黨員參與學(xué)習(xí)在掉隊(duì)補(bǔ)課，思想及作風(fēng)建設(shè)沒(méi)有充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2、被動(dòng)接受黨性學(xué)習(xí)：班子個(gè)別同志強(qiáng)調(diào)日常工作繁雜、教育教學(xué)任務(wù)繁重，被動(dòng)接受黨性學(xué)習(xí)，參與學(xué)校一些主題活動(dòng)按部就班，不追求最優(yōu)效果。

3、學(xué)習(xí)實(shí)用主義：班子成員在理論學(xué)習(xí)方面存在實(shí)用主義現(xiàn)象，與工作關(guān)系密切的理論知識(shí)學(xué)得多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)少，學(xué)習(xí)方式和方法單一，真正走出去和其他單位交流得少。14、工作創(chuàng)造性不佳：辦公室每周布臵工作常態(tài)化，個(gè)別分管責(zé)任人跟蹤督辦不細(xì)致，工作缺乏創(chuàng)造性，習(xí)慣于當(dāng)布臵任務(wù)的“中轉(zhuǎn)站”、“二傳手”，有些工作效果不盡人意。

（二）官僚主義方面

1、督查問(wèn)需較少：督查學(xué)校工作，我們更看重結(jié)果，對(duì)工作完成的過(guò)程關(guān)注較少，特別是在完成過(guò)程遇到的困難問(wèn)需較少。

2、談心教育策略缺失：班子成員公仆意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)熱情不足，下基層指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為基層、為群眾主動(dòng)問(wèn)需少，發(fā)揚(yáng)民主，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)或建議，缺失面對(duì)面談心教育策略，有的為求穩(wěn)怕亂，不敢直面矛盾。

3、服務(wù)靜不下心：一些同志在保證優(yōu)質(zhì)高效地完成日常事務(wù)性工作的同時(shí)，在服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展、深入基層調(diào)查研究等方面靜不下心，影響自身形象及工作綜合評(píng)價(jià)，也缺乏推進(jìn)學(xué)校工作有較高決策價(jià)值的調(diào)研材料。

（三）享樂(lè)主義方面

1、干事有惰性：個(gè)別同志吃苦耐勞精神、開(kāi)拓進(jìn)取精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神熱度不夠，干事動(dòng)力不足，工作有放松嚴(yán)格要求自己的傾向，甚至有惰性，完成任務(wù)滿足于“只求過(guò)得去，不求評(píng)最好”。

2、受限慣性思維、經(jīng)驗(yàn)主義：運(yùn)用馬克思、列寧主義、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)群眾工作的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法分析和解決問(wèn)題

2的能力還不強(qiáng)，新時(shí)期學(xué)校工作，班子成員在解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)方面步子邁得還不大，狠抓工作落實(shí)缺乏深鉆細(xì)研的“韌勁”和“釘子”精神。雖然有改革創(chuàng)新的意識(shí)，但力度較小，還往往限于慣性思維和經(jīng)驗(yàn)主義之中，缺乏必要的敢想、敢闖的精神。

3、不敢碰硬：個(gè)別同志對(duì)資深年老的教師安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，及根深蒂固的虛榮心、攀比心缺失教育、啟發(fā)、疏通有效方法，不敢碰硬，存在怕得罪人的思想。

（四）奢靡之風(fēng)方面

個(gè)別同志德高為師，身正為范，廉潔自律的師德踐行尚有差距，健康、文明、節(jié)儉的生活安排尚未引起高度重視，主要表現(xiàn)在：

1、忍不住工作分心：有的工作時(shí)間有時(shí)會(huì)感到寂寞無(wú)聊，愛(ài)喝點(diǎn)小酒，玩一玩電腦游戲。

2、禁不住生活誘惑：有的受不了朋友之邀，工作之外愛(ài)搓一搓麻將，打發(fā)度過(guò)空余時(shí)間。

3、主人翁意識(shí)不強(qiáng)：有的愛(ài)校不如愛(ài)家，存在用紙張、水電隨意且浪費(fèi)等現(xiàn)象。

4、有令難禁：有的煙癮難戒，對(duì)教育部學(xué)校“禁煙令”逍遙不止。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

問(wèn)題的發(fā)生主要還是要?dú)w結(jié)于思想意識(shí)，思想上認(rèn)識(shí)不清，3行動(dòng)上就不到位，具體主要有以下幾個(gè)方面原因：

1、政治理論學(xué)習(xí)不精，對(duì)黨性學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還有忽視。關(guān)鍵是思想上還有惰性思想，松懈、偷懶，未能全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線精神，對(duì)新時(shí)期黨的政治理論和總書記一系列講話精神，只求讀過(guò)，不求讀精，對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入，武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想覺(jué)悟的黨性知識(shí)修養(yǎng)有待進(jìn)一步夯實(shí)。

2、理想信念動(dòng)力不足，對(duì)自身率先垂范的嚴(yán)格要求還有差距。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。工作中，班子成員存在以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了，缺乏為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育管理共同目標(biāo)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的堅(jiān)定信念。特別是對(duì)自己率先垂范的榜樣尚未切實(shí)做好，未能全方位發(fā)揮示范帶頭作用。

三、努力方向及整改措施

（一）努力方向。

針對(duì)班子的問(wèn)題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在縣局黨組及鄉(xiāng)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉，始終把群眾利益放在第一位，實(shí)實(shí)在在替群眾辦實(shí)事，辦好事，多謀事，率領(lǐng)全體教職工奮發(fā)進(jìn)取，為促進(jìn)新陂小學(xué)教育又快又好發(fā)展再立新功。

（二）整改措施。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重“學(xué)用結(jié)合”。以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，自覺(jué)改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，不斷深化建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的理念，努力提高素質(zhì)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想和十八大精神及總書記一系列重要講話精神外，還要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法律法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬視野，啟迪思維，實(shí)現(xiàn)真正意義的解放思想，更新觀念；通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高支部及班子整體的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升內(nèi)在素質(zhì)，樹(shù)立嶄新的人格形象；通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)適應(yīng)新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部工作的能力，以便更好地實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要注重學(xué)以致用，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，以科學(xué)理論去指導(dǎo)實(shí)踐。關(guān)心群眾困難，力爭(zhēng)多為群眾多辦好事、實(shí)事，提高為人民服務(wù)水平。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，凸顯“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”。班子成員的言行舉止、精神狀態(tài)，是反映全鄉(xiāng)小學(xué)整體面貌的一面鏡子。各位成員必須要有勤勉工作、開(kāi)拓進(jìn)取，勇創(chuàng)一流的思想和良好的精神狀態(tài)。

第一，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班子戰(zhàn)斗力。班子成員要目標(biāo)

5一致，心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩，帶頭增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，把精力放在學(xué)校的發(fā)展上，把心思花在工作落實(shí)上，不斷強(qiáng)化黨性觀念和宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，工作勤勉務(wù)實(shí)，要根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際情況，以主人翁的態(tài)度經(jīng)常與基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師交流思想、談心教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，爭(zhēng)取工作主動(dòng)性。同時(shí)對(duì)辦公室每周安排的工作，及時(shí)聽(tīng)取并了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展落實(shí)情況，加強(qiáng)督辦檢查，好的給以表?yè)P(yáng)，差的要批評(píng)，保證工作落實(shí)達(dá)到預(yù)期效果，帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，時(shí)時(shí)、事事、處處體現(xiàn)“向優(yōu)秀看齊，創(chuàng)最好佳績(jī)”。第二，學(xué)會(huì)解放思想，增強(qiáng)班子創(chuàng)新力。在今后的工作中，我們要重在落實(shí)，要堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一步，自覺(jué)做到以自身的表率作用帶動(dòng)教師；要加強(qiáng)學(xué)校的精細(xì)化管理，特別是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成教育、文明禮儀的行為教育、教學(xué)常規(guī)的具體落實(shí)、校園安全的全力保障，要作為學(xué)校持之以恒的中心工作，要做到向細(xì)致管理要成效；要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，做到用科學(xué)的理念謀劃工作、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)發(fā)展；要轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，堅(jiān)決消除服被動(dòng)應(yīng)付，消極怠慢、不思進(jìn)取的工作行為;要加強(qiáng)學(xué)校管理業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，提高工作效率和質(zhì)量，落實(shí)好每項(xiàng)工作；要學(xué)會(huì)解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，始終圍繞學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和 6

中心工作，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，提出新思路、新方案，拿出新舉措，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高，開(kāi)創(chuàng)工作新格局。

3、進(jìn)一步保持清正廉潔，學(xué)會(huì)“拒腐防變”。學(xué)校是清水街門，大家都是工薪階層，沒(méi)有條件追求奢華，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，守得住清貧，耐得住寂寞，抗得起誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，嚴(yán)格自律，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，從點(diǎn)滴小事做起，說(shuō)愛(ài)校如愛(ài)家，就注意學(xué)校節(jié)約用紙、用水、用電，說(shuō)不喝小酒就不端酒杯，說(shuō)不玩電腦游戲就不開(kāi)電腦，說(shuō)不搓麻將就不上牌桌，說(shuō)不抽香煙就不帶煙火……帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，始終做到清正廉潔，永葆共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色。

2014年7月10日

第三篇：新陂中心小學(xué)2014年教育工作總結(jié)

新陂中心小學(xué)2014年教育工作總結(jié)

2014年，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，依法辦學(xué)，全力為推進(jìn)新陂教育又好又快發(fā)展扎實(shí)努力地工作，在實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”的工作目標(biāo)有了新的突破。現(xiàn)就本小學(xué)教育工作情況報(bào)告如下：

一、主要的工作及取得的主要成績(jī)、變化

1、學(xué)校師資力量得到較大更新。我們通過(guò)努力爭(zhēng)取，在連續(xù)三年未補(bǔ)充教師新鮮血液的情況下，一次性調(diào)進(jìn)了12位年青教師，教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次有了新變化，小學(xué)高級(jí)職稱教師全部聘任?，F(xiàn)全鄉(xiāng)小學(xué)教職工133人，其中學(xué)前教育志愿者教師13人；小學(xué)專任教師118人中，有大專學(xué)歷58人，本科學(xué)歷21人，40歲以下74人。

2、學(xué)校管理指導(dǎo)抓實(shí)一以貫之。辦公室從全面改進(jìn)工作作風(fēng)入手，堅(jiān)持每周一定期召開(kāi)行政班子會(huì)，研究部署每周具體工作，對(duì)每周工作安排形成電子文檔，在每周一上午及時(shí)通過(guò)飛信平臺(tái)、公共郵箱發(fā)布到各校，各校工作及時(shí)落實(shí)，積極推進(jìn)，辦公室成員堅(jiān)持到工作聯(lián)系學(xué)校認(rèn)真督查，學(xué)期綜合工作檢查認(rèn)真務(wù)實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及綜合工作考評(píng)認(rèn)真嚴(yán)肅，嚴(yán)格要求，促進(jìn)了全鄉(xiāng)小學(xué)上下管理規(guī)范、工作有序、成效明顯。2014年9月全縣教育工作會(huì)議，我們非常榮幸地捧得了“學(xué)校教育綜合工作先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌。

3、教師成長(zhǎng)培養(yǎng)關(guān)注進(jìn)步激勵(lì)。一是為培育新生力量，選

級(jí)先進(jìn)教育工作者，鐘镕隆同志獲評(píng)市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，丁金明、張慧美、鐘小君、肖真君、楊琪花、羅婷婷、管?；?人次獲評(píng)縣級(jí)先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校德育活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展了轟轟烈烈的“文明禮儀”主題教育，通過(guò)國(guó)旗下講話、學(xué)校品德與班會(huì)課，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《文明禮儀讀本》，全面普及新時(shí)代文明禮儀知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”，促成了“講文明、習(xí)禮儀、展新貌”的良好風(fēng)尚；以開(kāi)展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”三進(jìn)活動(dòng)為主題，深化了學(xué)校文明禮儀教育成效，促成了學(xué)生校內(nèi)校外養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，在貢江片區(qū)組織的“校園文化禮儀杯”團(tuán)體演講中充分展示，取得了比賽第二名。為關(guān)心留守兒童和特困家庭，學(xué)校爭(zhēng)取深圳花樣盛年慈善基金會(huì)扶助，為全鄉(xiāng)學(xué)小學(xué)5個(gè)貧困孤兒設(shè)立每人每學(xué)期1000元一對(duì)一援助資金。

5、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升步步推進(jìn)。教學(xué)常規(guī)集中檢查，契合每次中心教研活動(dòng)認(rèn)真落實(shí)，并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)，執(zhí)行了業(yè)績(jī)考核批評(píng)扣分制度，有效督促了教師注重平時(shí)，落實(shí)態(tài)度，精益求精；為實(shí)現(xiàn)“保良好爭(zhēng)優(yōu)秀”的質(zhì)量目標(biāo)，班級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)步步跟進(jìn)，期中期末考試成績(jī)匯總評(píng)析、每次質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)成績(jī)分析全面通報(bào)，激勵(lì)著全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力。2014年9月全縣教育工作會(huì)議，我們還非常榮幸地捧得了“縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌；2014年12月在中心、復(fù)興兩所小學(xué)進(jìn)行的縣五年級(jí)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)?cè)谌h鄉(xiāng)鎮(zhèn)類學(xué)校排第3位。

6、學(xué)校平安校園創(chuàng)建深入對(duì)接。學(xué)生安全教育管理無(wú)縫隙

人左右），師生比配編難以保障教學(xué)力量，教師擔(dān)任繁重教學(xué)任務(wù)或新生復(fù)式教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越艱難。

過(guò)去的一年，我們?cè)谇斑M(jìn)路上雖然有困難，但有鄉(xiāng)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有新陂人民的大力支持，我們將充滿信心，以更加負(fù)責(zé)任的態(tài)度，朝著“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的工作目標(biāo)繼續(xù)奮進(jìn)！

2015 年3月18日

第四篇：新陂中心小學(xué)2013年 “留守孩關(guān)愛(ài)”工作總結(jié)__

新陂中心小學(xué)2013年 “留守孩關(guān)愛(ài)”工作總結(jié)

我校整合了硬件設(shè)施，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)，組織留守兒童積極參與，使得留守孩子真正體會(huì)到了家的溫暖，并能走出離別父母的陰影，同正常孩子一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)與生活?，F(xiàn)將本“留守孩關(guān)愛(ài)”工作，總結(jié)如下：

一、基本情況

本，我鄉(xiāng)小學(xué)共有留守孩175人，其中一年級(jí)26人，二年級(jí)22人，三年級(jí)30人，四年級(jí)25人，五年級(jí)36人，六年級(jí)36人，父母一方照顧52人，祖父祖母照顧112人，叔伯兄弟照顧6人，親戚朋友照顧4人，獨(dú)立生活1人；校本部共28人，其中一年級(jí)4人，二年級(jí)4人，三年級(jí)4人，四年級(jí)4人，五年級(jí)6人，六年級(jí)6人，父母一方照顧23人，祖父祖母照顧5人。

二、主要工作情況

(一)充分發(fā)揮了整合硬件設(shè)施的功能作用。

我們?cè)趯W(xué)校建立了關(guān)愛(ài)留守孩的“留守孩之家”，在“留守孩之家”里，配制了圖書、電腦、親情電話、心理咨詢室。這些舉措，使得留守孩子活動(dòng)的空間更大了，溝通渠道順暢

了，課余生活豐富有趣了。

(二)切實(shí)加強(qiáng)了關(guān)愛(ài)留守孩的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)?！傲羰睾⒅摇保芍行男W(xué)彭郁慶校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，全體教師積極參與，分工明確，結(jié)對(duì)幫扶，確保了每一個(gè)留守孩子都能得到關(guān)愛(ài)與幫助。

(三）積極開(kāi)展了各類教育關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

每月組織留守孩子參加至少一次集體活動(dòng)，每班每周至少組織一次留守孩子小型比賽，每位老師每周至少給幫扶的留守學(xué)生做一次心理輔導(dǎo)與作業(yè)輔導(dǎo)。在學(xué)校舉行的各類集體活動(dòng)中，側(cè)重關(guān)注留守孩子，給他們提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

（四）存在的問(wèn)題及今后努力方向

本，我校留守孩工作得到了家長(zhǎng)的肯定。但是，我們工作存在很多不足，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、與留守孩的監(jiān)護(hù)人交流力度不夠。雖然我們也經(jīng)常家訪，但與孩子的爺爺奶奶輩溝通并不順利，這些監(jiān)護(hù)人大多是文半盲，無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，只知道過(guò)分溺愛(ài)孩子，這對(duì)留守孩子的教育極為不利。

2、“留守孩之家”假期沒(méi)能正常開(kāi)放。由于多方面原因，使得學(xué)校留守兒童之家不能在假期開(kāi)放，致使留守孩子的假 2

期生活得不到科學(xué)地指導(dǎo)。

盡管如此，我們將克服困難，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把“留守孩之家”辦成留守孩子的溫馨之家，力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做到最好，在以下方面努力：

一是召開(kāi)留守孩子監(jiān)護(hù)人會(huì)議，做好留守孩子的家庭教育工作。

二是加大幫扶力度，確保幫扶效果。

三是爭(zhēng)取社會(huì)援助，改善留守孩之家硬件設(shè)備。

2014年1月

第五篇：學(xué)校教育教學(xué)工作報(bào)告

學(xué)校教育教學(xué)工作報(bào)告

——八峰民族學(xué)校2013年秋季學(xué)期

2013年秋季學(xué)期，八峰民族學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。下面，我就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，每周不少于1篇學(xué)習(xí)筆記的摘錄，提倡寫教學(xué)反思，數(shù)學(xué)名師工作室的成員每星期上交一篇教學(xué)反思給導(dǎo)師批閱。學(xué)期初，我們組織了所有主學(xué)科教師對(duì)新課標(biāo)的筆試，并要求教師每人讀一本教育理論著作，本學(xué)期組織教師閱讀——《剝開(kāi)教育的責(zé)任》《做最棒的老師》兩本教育書籍，學(xué)期末組織交流。通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，提升內(nèi)涵，豐厚底蘊(yùn)。本學(xué)期學(xué)校還組織語(yǔ)數(shù)外骨干教師參加在洪澤、丹陽(yáng)舉辦的“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng)，組織語(yǔ)數(shù)骨干教師赴南京參加江蘇省語(yǔ)數(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，組織多名語(yǔ)文青年教師到句容市崇明小學(xué)觀摩“華東青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大賽選拔賽”。還組織音樂(lè)和美術(shù)教師參加句容、鎮(zhèn)江開(kāi)展的多項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)。本學(xué)期初，我校邀請(qǐng)了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓(xùn)處黃為良、孫景華兩位專家為全體教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，在專業(yè)發(fā)展上給老師以指導(dǎo)，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、常規(guī)管理工作。

教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。2012年我們繼續(xù)實(shí)施教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范，實(shí)行月檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校貫徹市教研室要求，實(shí)行片電子備課制度，優(yōu)質(zhì)資源共享。加大隨堂聽(tīng)課密度，推行隨堂聽(tīng)課制度，累計(jì)聽(tīng)課180節(jié)，優(yōu)秀率達(dá)85.7%,隨堂聽(tīng)課后做到即聽(tīng)即評(píng)，每周做好聽(tīng)課反饋報(bào)告，并在教研組周活動(dòng)上反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，同時(shí)打分后納入教學(xué)工作考核。本學(xué)期統(tǒng)一了學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改格式。發(fā)現(xiàn)典型并推廣了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設(shè)計(jì)，因此，本學(xué)期學(xué)生的書寫有很大提高。我們還在期初、期中有計(jì)劃地組織質(zhì)量月調(diào)研，并作出整改報(bào)告及時(shí)反饋情況，以便教師在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，針對(duì)薄弱年級(jí)、班級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算能力、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)、語(yǔ)文寫字等進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。關(guān)注畢業(yè)班、關(guān)注薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)會(huì)議、調(diào)研、指導(dǎo)、建議、談心等一系列過(guò)程性工作來(lái)提高學(xué)科質(zhì)量。

三、教研工作。

四個(gè)教研組（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、常識(shí)技能組）結(jié)合學(xué)初教研工作計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展各組教研活動(dòng)。

1.各組成員每人一學(xué)期至少上一節(jié)教研課，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)組織評(píng)課，人人參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課做到客觀公正，并及時(shí)做好記載。積極宣傳、組織教師撰寫論文、案例，一學(xué)期40周歲以下教師每人不少于1篇論文的撰寫參評(píng)。

2.以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，組織各學(xué)科的教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。2012年，我校與江蘇教育報(bào)刊總社共同努力組建了“名師工作室”，12月份開(kāi)展了“構(gòu)建情智共生，不拘一格的課堂”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，我校6位骨干教師與特級(jí)教師同課異構(gòu)，同臺(tái)展示，呈現(xiàn)了不同視角的6節(jié)課。我們還組織青年教師參加了市青年教師美術(shù)基本功比賽,句容市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)，句容市第三批骨干教師說(shuō)課、課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并取得了一定成績(jī)。我們還組織了校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),青年教師俱樂(lè)部活動(dòng),句容市骨干教師展示課和新教師匯報(bào)課活動(dòng)。學(xué)校還承辦了句容市科學(xué)教師匯課活動(dòng)，承辦了片級(jí)信息化能手、綜合實(shí)踐教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。所有這些活動(dòng)給我校帶來(lái)了課堂教學(xué)的新理念，開(kāi)闊了教師的眼界，提高了教師的教學(xué)水平。

3.學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。上半年學(xué)校舉行了感恩教育勵(lì)志演講報(bào)告會(huì),開(kāi)展了“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和諧發(fā)展。6月1日，學(xué)校隆重舉行了“慶六一”暨鎮(zhèn)江鋼鐵業(yè)商會(huì)捐資助學(xué)活動(dòng)。下半年學(xué)校組織師生開(kāi)展“揚(yáng)學(xué)習(xí)新風(fēng)，譜和諧篇章”經(jīng)典閱讀比賽，增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，打造書香校園。

4.開(kāi)展課題研究，提升教師教科研水平。

本學(xué)期，對(duì)我校申報(bào)成功的鎮(zhèn)江市“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略的研究》和《小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略的研究》正式開(kāi)題研究,有二十幾位教師參與了課題的研究，制定了課題組階段工作計(jì)劃，分工到人，責(zé)任到人。將理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),真正為我們的課堂教學(xué)服務(wù),提升教學(xué)質(zhì)量,提高教師的專業(yè)水平。我們還積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)選、案例設(shè)計(jì)活動(dòng)。一年來(lái)，教師們共有八十多篇論文在各級(jí)各類教育刊物和競(jìng)賽中發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

四、取得的成績(jī)。

在第十二期小學(xué)新上崗教師培訓(xùn)班和句容市第三期骨干教師培訓(xùn)班說(shuō)課和課堂教學(xué)評(píng)比中各有三名教師分獲一、二等獎(jiǎng)。在第二屆“我的教育故事”主題系列征文評(píng)選中有4名教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)，第10屆江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教育論文評(píng)選有14名教師分獲二、三等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江市第十九次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中有15名教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在“隆天杯教海探航”征文評(píng)選中，有7名教師獲三等獎(jiǎng)。有2篇文章在《江蘇教育報(bào)》上發(fā)表。有5篇文章在省級(jí)刊物《課程教學(xué)與研究》上發(fā)表。

在第12屆“星星河”全國(guó)少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中，有9名學(xué)生分獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。在全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2人次，二等獎(jiǎng)1人次。在鎮(zhèn)江市第十屆青少年日記大賽中有32名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

五、工作中的不足及下一步的打算。

1.工作中的不足:

（1）少數(shù)教師在電子備課中過(guò)分依賴網(wǎng)上資源，缺乏自己的思考與主見(jiàn)，甚至無(wú)教案憑

經(jīng)驗(yàn)上課。技能課的計(jì)劃、備課設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單。個(gè)別教師把寫教后記看作是一種負(fù)擔(dān)，敷衍了事。

（2）教師課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。個(gè)別教師課堂教學(xué)水平不高，新的教學(xué)理念還沒(méi)有真正落實(shí)到教學(xué)行為中。

（3）教師對(duì)自我專業(yè)發(fā)展缺乏一定的規(guī)劃，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和需求還不夠強(qiáng)烈。

（4）外來(lái)學(xué)生流動(dòng)性大，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍較多，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

2.下一步打算：

（1）進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師六認(rèn)真考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

（2）狠抓教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范辦學(xué)、減負(fù)增效。依托教導(dǎo)處和教研組，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè)，竭力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。建立有效的學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)；建立校本培訓(xùn)的多條腿走路方式，借助本校骨干教師團(tuán)隊(duì)形成專業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，積極有效地組織起“時(shí)間固定、內(nèi)容具體、形式多樣”的教師研訓(xùn)活動(dòng)；鼓勵(lì)教師教學(xué)研究，進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)教師把教室作為課改實(shí)驗(yàn)室、把教學(xué)作為師生交往互動(dòng)、民主對(duì)話的過(guò)程，不斷促進(jìn)教師向研究型轉(zhuǎn)化；加強(qiáng)高水平教師培養(yǎng)，形成教育名師建設(shè)梯隊(duì)。

（4）積極開(kāi)展校本教研，讓教師真正享受到教育的幸福。建立有效的校本教研組織制度，進(jìn)一步明確校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的工作職責(zé)，制定明確而詳細(xì)的教研要求，明確教研工作的思路、內(nèi)容和形式；建立有效的校本教研的啟動(dòng)制度，構(gòu)建起教研活動(dòng)、課題的調(diào)查反饋機(jī)制。

回顧一年的教育教學(xué)工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。春種綠色，定會(huì)收獲秋的金黃，常播希望，定會(huì)收獲動(dòng)人的陽(yáng)光！展望新的一年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，春城中心小學(xué)的明天會(huì)更加溫馨美好！