第一篇：科學(xué)教子

科學(xué)教子

有壞習(xí)慣，不可怕，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)遇到。在孩子的成長(zhǎng)中壞習(xí)慣可能就更多了。因?yàn)樗麄冞€不了解真正意義上的對(duì)或者錯(cuò)。這些要靠我們來告訴他們。但是單純的只告訴他們說：“不對(duì)！不許這樣！這樣是錯(cuò)誤的！”而你呢，還會(huì)說話不算話，自己沒有去遵守。父母?jìng)円苍S不知道，自己的這些壞習(xí)慣正在引導(dǎo)孩子。因?yàn)閷殞殏円苍凇翱词伦鍪隆保?/p>

壞習(xí)慣1 工作繁忙壓力大，回到家看到4歲的女兒不是時(shí)候地又吵又鬧，你終于忍不住大吼起 來：“怎么老是哭啊哭啊！別哭了，真是個(gè)煩人精！”

提醒

一個(gè)自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到過成人的尊重。如果我們不給予孩子這種 尊重，對(duì)孩子很粗暴，孩子也會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為別人就應(yīng)該按照我說的去做，難以站在別人的 角度考慮問題。

壞習(xí)慣2 結(jié)婚多年，你和愛人經(jīng)常為一些“為什么買雞不買鴨”之類雞毛蒜皮的小事，當(dāng)著女兒 的面吵翻天，事后又言歸于好。

提醒

我們的敵對(duì)、爭(zhēng)吵，給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣。我們吵架時(shí)的神態(tài)、姿 勢(shì)、語氣語調(diào)、用語都被孩子看在眼里，記在心里，日后孩子在游戲時(shí)，就對(duì)著洋娃娃嫩聲 嫩氣地罵，狠狠地打娃娃，或者對(duì)小朋友說粗話、臟話。

壞習(xí)慣3 你辛苦工作，勤儉持家，舍不得給自己買新衣服，可是對(duì)兒子卻很大方，他要奧特曼、要超人都照給不誤，也不叫他節(jié)省。你想：獨(dú)生子女社會(huì)，不就是為了一個(gè)孩子嗎？

提醒

我們的這種“愛”，會(huì)使孩子只懂得到，不懂付出。孩子怎么能體會(huì)到掙錢的辛苦呢？

壞習(xí)慣4 每天你下班回到家里，總是習(xí)慣性地問女兒：“今天在幼兒園里過得怎么樣？”一邊 問，一邊就忙著做飯，整理房間，或者看報(bào)紙。

提醒

我們的行為好像在告訴孩子：我并不關(guān)心你的答案，我現(xiàn)在真正關(guān)心的是能不能趕緊準(zhǔn) 備好晚飯，或整理好房間、看完今天的報(bào)紙?！边@種做法只能從孩子那里得到一個(gè)令人又驚 又氣的答案：“沒什么”，“湊合”，或者“還行吧”。于是，孩子從我們身上學(xué)會(huì)敷衍別 人。

壞習(xí)慣5 你兒子為爭(zhēng)奪玩具而跟別的小朋友吵架，你罰孩子一星期不許玩玩具。幾天后，你意識(shí) 到自己對(duì)孩子的懲罰有些過重了，可是你想：“父母言行要前后一致”，于是說服自己，不 想把自己的話收回。

提醒

我們犯了錯(cuò)誤，拒不認(rèn)錯(cuò)，孩子也跟著一錯(cuò)到底。

壞習(xí)慣6 家里電視機(jī)壞了，你請(qǐng)兒子的舅舅來幫忙修理。到了約定的時(shí)間，舅舅卻打電話說有急 事來不了了。你掛斷電話，對(duì)孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他幫忙 了?！?/p>

提醒

責(zé)備和埋怨不僅無濟(jì)于事，還給孩子做了一個(gè)壞的表率：在面對(duì)失望的時(shí)候，我們沒有 積極地想辦法解決問題，只是一味責(zé)備和埋怨別人。

壞習(xí)慣7 晚飯后，女兒吵著要你給她講故事，可你總是不停地忙著其他的事情：整理房間；回復(fù) 郵件或者查看一些信息；剛要坐下講故事，忽然又有什么事情要去處理了。

提醒

我們的行為舉止使孩子明白了一個(gè)“道理”：生活中只有工作沒有娛樂，家庭中只有家 務(wù)沒有游戲，為了在這個(gè)社會(huì)里生存和生活，必須一星期7天每天24小時(shí)無休止地工作。

壞習(xí)慣8 你和兒子排隊(duì)在超市等著付款。一位婦女插隊(duì)站在了你的前面。你要求她到后面排隊(duì) 去。但是她對(duì)你的話置之不理，于是你提高嗓門，與她理論，最后爭(zhēng)吵了起來。

提醒

我們的做法對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能訓(xùn)練，使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是 解決沖突的好辦法。你就會(huì)經(jīng)常看到孩子為了爭(zhēng)搶玩具而與小朋友吵架或者打架

壞習(xí)慣9 你是幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，老師請(qǐng)你幫忙寫幾篇小文章用在園報(bào)上。可是你一直很 忙，截稿前一天還不能完成這幾篇文章。這時(shí)候，你打電話給老師，告訴她你病了，讓她再 找其他家長(zhǎng)來寫。

提醒

沒有嘗試就先退縮，那么，我們平時(shí)告訴孩子要“說到做到，決不食言”的光輝形象就 毀于一旦，孩子學(xué)會(huì)了把許諾拋之腦后，靠撒謊而使自己輕易推脫。

壞習(xí)慣10 婚姻之路終于走到了盡頭，你心中充滿了對(duì)另一方的怨恨。于是你對(duì)6歲的女兒歷數(shù)另 一方的不是，并且告訴女兒：“爸爸/媽媽不要你了，你從此再也不要理他?！?/p>

提醒

這樣做，孩子學(xué)會(huì)了恨，在達(dá)不到目的時(shí)就搞破壞，搗亂，進(jìn)行報(bào)復(fù)。壞習(xí)慣11 某一天，你突然發(fā)現(xiàn)愛人有外遇了！從開始時(shí)的震驚和恐慌，到最后的容忍，你告訴自 己：“只要他/她還要這個(gè)家就行了，你還圖什么呢，不就是要給孩子一個(gè)完整的家嗎？”

提醒

我們“善意”營(yíng)造的一個(gè)貌似完整的家，并不能給孩子足夠的溫暖和愛，“同床異夢(mèng)” 和“貌合神離”帶給孩子的將是對(duì)生活的不信任，對(duì)人間真情的誤解！

壞習(xí)慣12 在結(jié)婚問題上，你的婆婆曾經(jīng)百般阻撓，于是，婚后你從不孝敬老人，也從不帶兒子去 老人那里玩，背地里還經(jīng)常當(dāng)著孩子的面詛咒老人。

提醒

不為孩子樹立孝敬的榜樣，那么總有一天惡果會(huì)降臨到你自己頭上！

壞習(xí)慣13 你總是習(xí)慣隨手亂丟東西，妻子會(huì)把你隨手亂丟的一切東西都收拾好，從來不需要你操 心。

提醒

這樣，孩子也會(huì)養(yǎng)成把一切責(zé)任都推給別人的習(xí)慣。

壞習(xí)慣14 你在家總是鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在 “禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。

提醒

我們說一套，做一套，對(duì)于一個(gè)沒有形成適當(dāng)?shù)牡赖赂械暮⒆?，?dāng)他長(zhǎng)大后面對(duì)現(xiàn)代社 會(huì)的種種挑戰(zhàn)、種種誘惑時(shí)，很難有定力守護(hù)好自己。

壞習(xí)慣15 孩子在游樂場(chǎng)上遲遲不走，你催了一次又一次，只見小朋友越來越少，你對(duì)孩子說： “別的小朋友都回去了，你也該走了吧！”終于把孩子拖走了。

提醒

我們總是用相對(duì)于別的小孩的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的孩子，這會(huì)使孩子把注意力放在和別人 比較上，并將此內(nèi)化成自己的行為準(zhǔn)則，長(zhǎng)大之后做事就會(huì)輕易受其他人影響。

壞習(xí)慣16 路上又堵車了。你將車從緊急停車道上開了過去。后面5歲的女兒?jiǎn)柲悖骸盀槭裁次覀?走這邊？”你說：“這兒沒警察，也沒有攝像頭，沒關(guān)系的。”

提醒

當(dāng)我們?cè)跊]人監(jiān)督時(shí)違規(guī)，孩子就學(xué)到：只要不被抓住，做什么都可以。

壞習(xí)慣17 你在廚房里忙得熱火朝天，6歲的兒子鉆進(jìn)來想幫忙，你趕緊把孩子推出廚房：“去去 去，小孩子不要‘多管閑事’，一邊呆著去?！?/p>

提醒

我們對(duì)孩子的“愛護(hù)”，讓孩子認(rèn)為一切都是父母的事。

壞習(xí)慣18 吃飯時(shí)，你當(dāng)著孩子的面憤憤不平地告訴愛人：“小王升職了，他有啥了不起的，不就 懂些電腦嗎??”

提醒

我們不承認(rèn)自己不如別人，孩子就學(xué)會(huì)以自我為中心，不思進(jìn)取。

壞習(xí)慣19 5歲的兒子試圖拆開一只鬧鐘看個(gè)究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不準(zhǔn)亂 動(dòng)！”

提醒

我們想讓孩子知道哪些該做、可做，哪些不該做，可是，簡(jiǎn)單說“不”只能破壞親子關(guān) 系，壓抑孩子的能動(dòng)性，迫使他們轉(zhuǎn)入“地下活動(dòng)”，到那時(shí)悔之晚矣！

壞習(xí)慣20 女兒吵著要買芭比娃娃，你想制止她，就連騙帶嚇說：“不聽話，警察來抓你了”、“不聽話，爸爸媽媽不要你了?！?/p>

提醒

當(dāng)孩子證明“自己被騙了”，以后就不再相信大人的話了。

第二篇：“科學(xué)教子”心得體會(huì)

“科學(xué)教子”心得體會(huì)

——女兒更渴望父母的賞識(shí)

假設(shè)在一張白紙上有個(gè)黑點(diǎn)，通常我們只會(huì)注意到那個(gè)黑點(diǎn)，而忘了白色部分的存在，同樣的道理，一個(gè)孩子如果有90%的優(yōu)點(diǎn)，而只有10%的缺點(diǎn)，一般的人似乎都看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。所以，作為父母，我們?cè)诳吹胶⒆尤秉c(diǎn)時(shí)，更要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是發(fā)現(xiàn)與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，要多想想自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

案例：

我的女兒懿娉，今年13歲，上初一了，上小學(xué)的時(shí)候，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，無論是在家還是在學(xué)校，她的表現(xiàn)都是很出色的，我怕她有一些驕傲的情緒，在家里我從來沒有表揚(yáng)過她，更談不上贊美她，有時(shí)家里有客人來玩，看見一旁文文靜靜的女兒，情不自禁地贊美幾句：“老周，你的女兒真乖、好文靜、真聽話！”我也趕緊說：“文靜什么，可淘氣啦！”“聽話什么，有時(shí)可氣人了！”女兒每當(dāng)聽到我這樣說，總是表現(xiàn)出一副很不高興的樣子。總之我從沒有贊美過我的女兒，以致女兒認(rèn)為她不是媽媽心目中的好孩子。因此，她變得不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付檢查，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快。

女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔菙?shù)一數(shù)二，從不低于90分，但這次期末考試她只考了69分，我看了試卷，試題并不難，我很嚴(yán)肅的問了女兒：“你現(xiàn)在為什么不喜歡學(xué)習(xí)？數(shù)學(xué)成績(jī)下降這么多？”女兒的一番話使我幡然醒悟：“反正你們也不喜歡我，我也不是個(gè)好孩子?！蔽曳此甲约阂郧暗男袨椋簽槭裁催@么吝嗇對(duì)女兒的贊美呢？為什么不在人前人后多給女兒一點(diǎn)表揚(yáng)呢？從那時(shí)起，我不再吝嗇對(duì)女兒的贊美，贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活等各

個(gè)方面產(chǎn)生很大的鼓勵(lì)作用，女兒也明顯的變得自信起來，來朗起來，現(xiàn)在我明白了，在孩子日常行為中，雖然他們表現(xiàn)出不同的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但是對(duì)于缺點(diǎn)，家長(zhǎng)總會(huì)敏銳的發(fā)現(xiàn)，而優(yōu)點(diǎn)總是那么忽隱忽現(xiàn)，甚至視而不見。這總做法是不正確的，作為父母，們?cè)诳吹胶⒆尤秉c(diǎn)時(shí)，更要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是發(fā)現(xiàn)與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，要多想想自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。當(dāng)然，這種做法并不是說過忽視孩子的缺點(diǎn)，對(duì)孩子護(hù)短；也不是夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，使其盲目驕傲自大；而是為了宏觀和整體上樹立起一種理念——“我們的孩子是最棒的！”讓孩子們樹立起一種信心——“我是最優(yōu)秀的！”

身為孩子的引領(lǐng)者，為了讓孩子健康全面的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不妨學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，培養(yǎng)她們良好的心理素質(zhì)，讓孩子成為一個(gè)會(huì)生存、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的人。

第三篇：科學(xué)教子家庭事跡材料

科學(xué)教子家庭事跡材料

在大冶六中，說起資料管理下載老師的家庭，無人不羨慕，說起她的 一對(duì)雙胞胎兒子，大家更是豎起大拇指。資料管理下載老師的一對(duì)雙胞胎兒子，大兒子余朗，小兒子余昆，今年12歲了，是大冶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。他們倆是活潑自信、積極向上、勤奮好學(xué)的孩子。生活中的他們喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛讀書，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)。他們的健康成長(zhǎng)，和學(xué)校、老師的教育息息相關(guān)。作為家長(zhǎng)，資料管理下載老師在孩子的成長(zhǎng)過程中是如何承擔(dān)起家長(zhǎng)應(yīng)有的責(zé)任，如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍，如何關(guān)注、引領(lǐng)孩子的呢？

一、營(yíng)造家庭教育的氛圍。

1、做家庭教育的良師。

孩子是在父母的身邊長(zhǎng)大的，作為孩子成長(zhǎng)過程中的第一任啟蒙教師，資料管理下載老師非常重視家庭教育，通過言傳身教，自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)兒子成長(zhǎng)教育的責(zé)任，一直以來都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭教育環(huán)境。

也許是因?yàn)樽约罕旧硎且幻嗣窠處煹木壒?，資料管理下載老師在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題上是比較有耐心的，每當(dāng)孩子有一些在課堂學(xué)習(xí)過程中沒能及時(shí)解決的問題時(shí)，資料管理下載總會(huì)力所能及的給以輔導(dǎo)，實(shí)在解決不了的問題，就鼓勵(lì)他們?cè)诘诙斓膶W(xué)校生活中主動(dòng)尋求老師、同學(xué)的幫助。通過這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，兒子不僅能及時(shí)解決疑難的問題，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且和老師、同學(xué)之間的交流與溝通的能力也在不斷增強(qiáng)。

孩子考試成績(jī)不理想，資料管理下載老師從不責(zé)怪他們，而是耐心的幫他們找原因，鼓勵(lì)下次考好，不讓他們喪失信心，不打消孩子的學(xué)習(xí)興趣。資料管理下載經(jīng)常對(duì)兩個(gè)兒子說：父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會(huì)為你驕傲的。兒子在考試取得好成績(jī)時(shí)，總是低調(diào)處理，適當(dāng)鼓勵(lì)，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。本篇文章來自資料管理下載?，F(xiàn)在，大兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直平穩(wěn)保持優(yōu)秀，并位于年級(jí)前列，年年被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)校每年舉行的語數(shù)外聯(lián)賽中獲優(yōu)異成績(jī)，201x年x月被評(píng)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園之星，201x年xx月代表學(xué)校參加了黃石市首屆漢字聽寫大會(huì)，201x年小升初考試，獲全班總分第一名。小兒子成績(jī)也是穩(wěn)步前進(jìn)，不甘落后。

2、營(yíng)造家庭讀書的氛圍。

資料管理下載老師的雙胞胎兒子性格不一樣，大兒子比較內(nèi)向，喜歡看書；小兒子活潑好動(dòng)，根本就坐不住，還有一個(gè)最大的弱點(diǎn)就是不喜歡讀書。家里的書是有很多本，可是小兒子也不感興趣，資料管理下載老師意識(shí)到只有自己言傳身教，才能影響他。這樣，她在市圖書館辦了一張借書證，一有閑暇時(shí)間，就會(huì)帶著他們倆去圖書館看書，回到家，也時(shí)常拿著書看，和他們探討、爭(zhēng)論有趣的話題，不懂的，鼓勵(lì)他們從書中尋找答案。漸漸的，小兒子也愛上了看書，母子三人的身影時(shí)常出現(xiàn)在圖書館，一起品嘗著讀書的快樂。現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為他們家庭生活的一部分，看著兒子穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，讀一些名人傳記和科幻小說、報(bào)刊雜志，讀書已成為他們快樂的泉源，資料管理下載老師真的很欣慰。

3、家長(zhǎng)要為孩子做表率。父母和子女共同生活，一言一行都對(duì)子女起著耳濡目染的作用。這種作用，往往比學(xué)校教育、社會(huì)教育要強(qiáng)烈、深刻的多。中國(guó)有句古語：潛移默化，自然擬之。孩子善于模仿，父母一次不良的身教，往往就把許多次口頭要求的效果完全抵消了。而我們的孩子自制能力、分辨能力很差，在不良的身教面前，更易于與家長(zhǎng)的良好要求背道而馳。

家長(zhǎng)怎樣為孩子做表率呢？首先，要在孩子面前言必信，行必果，要實(shí)話實(shí)說、言而有信。其次，在處理家庭問題時(shí)，家庭成員之間要建立平等關(guān)系，相互體諒，和睦相處，不搞特殊化，不擺家長(zhǎng)架子，不耍家長(zhǎng)威風(fēng)。再次，在工作上，家長(zhǎng)更不要對(duì)孩子馬列，對(duì)自己馬虎；要全身心地投入到工作、事業(yè)中去，搞出點(diǎn)名堂來，這才是最好的表率。最后，在日常生活的細(xì)節(jié)中，比如文明過馬路、不踐踏草坪、對(duì)長(zhǎng)輩禮貌&&點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要為孩子作出榜樣。只有自己注意提高自身素質(zhì)，自覺遵循做人的操守，恪守道德規(guī)范，給孩子做出榜樣，這樣的家庭教育才會(huì)有成效。

二、掌握教育孩子的方法。

在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，作為一名合格的家長(zhǎng)，只為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造家庭教育的氛圍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)習(xí)、掌握一些教育孩子的方法。

1、學(xué)會(huì)引導(dǎo)。

資料管理下載老師的雙胞胎兒子今年十二歲，剛剛小學(xué)畢業(yè)，即將升入初中，馬上進(jìn)入青春期，他們的身體和心理開始以最大的速度發(fā)展和變化著，似乎沒有以前那么乖了，有那么一點(diǎn)點(diǎn)叛逆，有時(shí)候脾氣蠻大，情緒不太穩(wěn)定，還有了自己的小秘密&& 資料管理下載老師的主要做法是首先學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子。現(xiàn)在的孩子課業(yè)量大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，資料管理下載老師總是多給孩子一些贊賞，想法設(shè)法多找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并放大優(yōu)點(diǎn)，多引導(dǎo)，少強(qiáng)加，多溝通，少指責(zé)。其次，對(duì)孩子進(jìn)行自律的訓(xùn)練。在孩子的日常生活中，如學(xué)習(xí)、生活、休息、作業(yè)的安排等方面充分提供給孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立選擇，獨(dú)立處理問題的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，以獨(dú)立性強(qiáng)的孩子為榜樣，從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子自立、自理的能力。再次，豐富孩子的人生閱歷。鼓勵(lì)孩子多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如各種參觀、旅游、參與社會(huì)新聞的討論，幫助孩子客觀、全面、深入地了解社會(huì)環(huán)境和社會(huì)需要，了解對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)對(duì)人對(duì)事的適宜態(tài)度等等。

2、嚴(yán)而有愛。

無論是在學(xué)校教育，還是在家庭教育中，資料管理下載老師都信奉這樣一句話：嚴(yán)而有愛才是真教育。怎樣做到嚴(yán)而有愛？關(guān)愛不溺愛。從家長(zhǎng)的角度，要關(guān)愛孩子，經(jīng)常了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，生活狀況，尤其是在學(xué)校的表現(xiàn)。那么，嚴(yán)在哪里呢？在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我們都知道，世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。相信，和孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)相比，家長(zhǎng)更看重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓緊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成期，在嚴(yán)格培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，教孩子學(xué)做人。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。

3、家校攜手。

教育好孩子不僅僅是學(xué)校單方面的事，而是只有把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來，才會(huì)取得令人滿意的教育效果。

兒子的家長(zhǎng)會(huì)是資料管理下載老師極為關(guān)注的活動(dòng)，無論工作多么忙，她都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對(duì)他們很重視的體現(xiàn)，在資料管理下載老師心中孩子的事從來都是大事。本篇文章來自資料管理下載。每次家長(zhǎng)會(huì)資料管理下載老師都會(huì)主動(dòng)與孩子的老師交流，詢問孩子的各方面情況，和老師探討一些解決問題的方法?；氐郊液?，主動(dòng)和孩子溝通，看看有哪些地方做得不錯(cuò)，有哪些地方還得改進(jìn)，很多時(shí)候，和兒子在一些問題上達(dá)成共識(shí)。

綜上所述，資料管理下載老師言傳身教，育子有方，特評(píng)他們家庭為教子有方家庭，呈報(bào)上級(jí)組織表彰，同時(shí)也愿天下所有家庭的孩子在家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同教育下，成為祖國(guó)的棟梁，這樣我們的祖國(guó)就會(huì)更加和諧，更加強(qiáng)大。

第四篇：科學(xué)教子“最美家庭”事跡材料

決定孩子一生的是健康的人格修養(yǎng)，教孩子做人是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。人的一生要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。因此，在日常生活中，陳敏非常注重家庭教育。

一、讓誠(chéng)信理念根植于孩子心中

營(yíng)造溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩紙健康快樂成長(zhǎng)的源泉，是教子成人的第一步。陳敏夫妻二人，一人在家相夫教子，一人忙于工作，家庭關(guān)系其樂融融。認(rèn)真工作誠(chéng)實(shí)守信是他們夫妻倆的共同原則，這都潛移默化的影響著他們的女兒。他經(jīng)常對(duì)孩子說：做人做事要對(duì)的起良心，人在做天在看，糊弄?jiǎng)e人和消極工作是拿自己的良心開玩笑。他經(jīng)常給女兒講做人要謙遜踏實(shí)，要心存感激，要用欣賞的眼光去看待他人。因此，誠(chéng)信理念和樂觀向上的生活態(tài)度已經(jīng)根植于女兒心中。

二、以身作則為孩子健康快樂成長(zhǎng)傳遞正能量

父母是孩子一生中最重要且不可替代的教育者。他們用良好的家庭環(huán)境和榜樣的正能量去影響熏陶孩子，他們用樂觀向上的人生態(tài)度影響帶動(dòng)女兒。家人之間相親相愛、鄰里之間和睦相處，女兒看在眼里記在心上。因?yàn)樵诳h里讀書，每逢放假回家，家務(wù)活總是搶在媽媽前面去做，閑暇之余便照顧年幼的弟弟；因?yàn)槭亲≡跈C(jī)關(guān)大院，鄰里之間都相互認(rèn)識(shí)，哪家需要幫忙，她也總是第一個(gè)沖上前去，經(jīng)常被稱贊為“別人家的孩子”。好習(xí)慣是養(yǎng)出來的，陳敏女兒很愛看書，這也與家長(zhǎng)們每天讀書看報(bào)不無關(guān)系，同時(shí)陳敏自身也是寫的一手非常好的毛筆字，給自己的女兒做了一個(gè)很好的表率作用。

三、讓感恩意識(shí)成為孩子樂觀向上的行為習(xí)慣

感恩教育是培養(yǎng)孩子健康心理的基本要求。她經(jīng)常對(duì)兒女說：“一個(gè)人懂得感恩，她就會(huì)擁有幸福，一個(gè)人心存感激，她就會(huì)更加快樂”。他引導(dǎo)女兒要擁有一顆陽光般的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，要感恩一切。女兒上幼兒園開始融入集體生活時(shí)，就培養(yǎng)她一些諸如要謙讓禮貌等優(yōu)良品德。在學(xué)校里，她始終以感恩寬容的心態(tài)成長(zhǎng)著，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、助人為樂，深受師生喜愛，他作為父親感到欣慰。

四、讓美麗、善良、有愛之花開滿孩子的心田

孩子的心田是敏感的，撒什么樣的種子就會(huì)開什么樣的花結(jié)什么樣的果。給她灌輸正確的價(jià)值觀和行為方式是他的家常便飯。他主動(dòng)與女兒交朋友讓她輕松快樂生活；他經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心變化；善于利用生活小事給她講做人之道；學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待孩子，捕捉她身上的閃光點(diǎn)，使她感受到家長(zhǎng)的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的生活習(xí)慣；在生活以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友；他還做到了與女兒一起成長(zhǎng)，兩人之間相互學(xué)習(xí)，讓她明白，學(xué)無止境。

家，他們奮進(jìn)的起點(diǎn)，是他們休憩的港灣！在科學(xué)教子的歷程中他們共同感受到了生活之美。

第五篇：家庭科學(xué)教子調(diào)查問卷

莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)家庭科學(xué)教子方法調(diào)查問卷

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！孩子的教育僅靠學(xué)校單方面的力量是難以完成的，需要社會(huì)各方面，尤其是家庭的通力合作。為了加強(qiáng)家校合作，更好地全面了解學(xué)生情況，促進(jìn)學(xué)校，學(xué)生，家庭間的交流，改進(jìn)教育工作，請(qǐng)您配合我們的問卷調(diào)查，認(rèn)真回答下面的問題的字母打√，可以是單選，也可以是多選。（此次調(diào)查只是為了收集一些相關(guān)數(shù)據(jù)，因此，請(qǐng)您放心地如實(shí)填寫，謝謝您的參與合作）

1、您是孩子的：

A.父親

B.母親 C.祖父 D.祖母

E.外祖父 D.外祖母

E.其他親友

2、您家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪種類型？

A.核心家庭（三口之家）

B.主干家庭（三世同堂）

C.其他

3、您認(rèn)為，您的家庭里人際關(guān)系情況是：

A.相處愉快，互相關(guān)心 B.相處平和，關(guān)心不夠

C.相處冷漠，互不關(guān)心

D.矛盾較多，經(jīng)常爭(zhēng)吵

4、您每天有足夠的時(shí)間陪孩子嗎？

A有，不固定

B有時(shí)候很累很忙，不能多陪孩子 C根本沒有時(shí)間陪孩子

5、您與孩子在一起的時(shí)候主要做些什么？（可多選）

A給他講故事

B和他一起做游戲

C一起看圖書

D帶他去公園、動(dòng)物園玩

E似乎沒什么可說的、可干的

6、您和孩子的交流方式：

A.正式談話

B.閑聊

C.游戲

D.講故事

E.第三人傳達(dá)

7、您讓孩子做力所能及的家務(wù)嗎？

A從來不讓

B有時(shí)讓

C經(jīng)常讓

D.天天讓

8、您對(duì)孩子的教育類型屬于哪一種？

A溺愛型

B專制型

C.混合型

D.民主型

9、您認(rèn)為使用哪種方法，教育您的孩子比較有效？（最多選2項(xiàng)）

A 表揚(yáng)鼓勵(lì) B 耐心說理 C 嚴(yán)肅批評(píng) D 嚴(yán)厲訓(xùn)斥 E 適當(dāng)懲罰 F 家長(zhǎng)示范 G 民主討論 H暗示（用迂回的方法提醒他，引起重視）

I 與老師聯(lián)系 J 其他（請(qǐng)寫明）

10、您認(rèn)為使用哪種表揚(yáng)或鼓勵(lì)孩子的方法有效？（最多選2項(xiàng)）

A 口頭表揚(yáng) B物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) C從感情上更親近他 D 多給零用錢

E 讓他做喜歡的事情 F 帶出去游玩 G 其他（請(qǐng)寫明）

11、您通過哪種方式了解孩子在學(xué)校里的情況？（不限項(xiàng)）

A 家長(zhǎng)會(huì)

B 主動(dòng)與教師聯(lián)系（拜訪、電話等）

C老師家訪

D老師寫給家長(zhǎng)的信或便條

E 老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系本

F經(jīng)常與孩子談?wù)搶W(xué)校生活

G通過孩子的同學(xué)

12、您平時(shí)從哪些渠道獲取家教信息、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)？（不限項(xiàng)）A.閱讀報(bào)紙、書刊

B通過相關(guān)電視節(jié)目或者互聯(lián)網(wǎng) C參加一些家教沙龍或者咨詢活動(dòng) D與別的家長(zhǎng)聊天

13、家庭成員之間是否會(huì)因?yàn)榻逃⒆拥膯栴}而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)？

A一般不會(huì)，我們經(jīng)常溝通，會(huì)達(dá)成一致的 B爭(zhēng)執(zhí)不可避免，但只是偶爾 C經(jīng)常有爭(zhēng)執(zhí)，不可能事事一致

14、孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況怎樣？

A學(xué)到很多東西，交了許多好朋友，還改掉了許多壞毛病 B好像進(jìn)步不明顯

C我在家教也一樣，沒有太大差別 D其他

感謝您參與本次調(diào)查，結(jié)合您的意見我們將及時(shí)調(diào)整，更好的為您的孩子創(chuàng)造更好的學(xué)校環(huán)境和更全面的成長(zhǎng)。